校长报道(优秀20篇)

校长是一位至高无上，严肃，尊敬的人。自我上小学后，我觉得那校长室就像定市、时的监牢，只要你不听老师的话，老师肯定会说：“再吵就带你到校长室见校长。听到这些毛骨竖然的话，小时侯的我肯定害怕。渐渐地，我觉得那校长严肃的面孔消失了，换来的却是一张慈祥的脸。因为这个原因，令我想起，假如我是一名校长，我的学生所做的方法会怎么对待呢？看下去就知道。

假如我是一名校长，我首先会聘请全城最优秀的老师。我对聘请的每位老师都很严格，要优秀，有责任心和爱心，上课要联系生活实际，让多些空间学生思考。要把课文讲得生动、有趣，才让学生们觉得学习是一种乐趣。

假如我是校长，我首先让学生们做到：爱国、守法、诚信、知礼这八个大字。我还会让他们每天穿校服，校服要穿得整齐，整洁。这样才让别人看到我校的校风是多么好。我还要让学生们做好事，在每个月选出20位“小雷锋”，让学生们从“小雷锋”为榜样，做出更多的好事。

假如我是校长，我会偶尔带学生们到大自然探索大自然的奥秘，然后还要让学生们带上画纸写生，带上作文纸，写出生动的作文，让他们能够达到挥笔作画、出口成章的境界。

如果我真的成为了一名校长，我会每天早上在校门迎接师生们回校。我一定会用一流的设备，一流的师质教出一批批一流的学生。让他们在社会做出贡献。

亲爱的校长:

想像一个理想的校园，到处栽满花、草，那里没有升学压力的束缚，也没有现实生活的捆绑，你随处能够听闻孩子们的嘻笑声、琅琅的读书声，有如一个个美妙的音符，充斥在整个空间里，共谱成一曲动人的交响乐。

环境会对学生造成很大的影响，一个好的学习环境绝对少不了植物的栽培，透过植物，学生能够有机会接触大自然，了解上帝造物的奥妙，并借着栽种植物，提醒同学保护地球的重要性，在陷在全球暖化的危机中，得以用我们微薄的力量，为地球贡献些什么。此外，植物也象征着各种的节操，徜徉在草木之海里，同学们可自比为陶潜，学习他那“不为五斗米折腰”的高尚情操，感受他那“采菊东篱下”的闲适心境，又或者化身为周敦颐，学习他那细腻的观察力，静观芙蓉，体会那“濯清涟而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭净植、不蔓不枝”集所有优点于一身的完美品格。

期许校长能够将校园绿化，借着学生的手，播下期望的种子，布满校园。由一年级洒下的种子，经过三年同学无微不至的照顾，必成长、茁壮，过程中也许遭遇瓶颈、挫败，殷切企盼校长可成为推动梦想的那一双手，让想像不再是想像，让这完美的梦想能够确确实实的实践在校园中。

此致

敬礼

一个关心校园的学生

20__年__月__日

尊敬的校长：

您好！冒昧给您写这封推荐书，请您在百忙中抽空看一看。您是校园的校长，每一天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对校园注入了满腔热忱。使得校园井井有条。

但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您明白吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。

1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地理解老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点推荐：

1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；

2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；

3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。

以上推荐，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不适宜的，请您多多原谅。

假如我是一所学校的校长，我将会从学校的教学质量、学习环境等方面来抓，要让学生的家长放放心心的让自己的孩子在学校里学习。

大家都知道，学校是一个学生学习知识的好地方。如果这个学校的教学质量不好，怎么能办好学校呢？怎么能使家长们放心呢？所以学校的教学质量是我所要改正的。首先，我要通知全校老师召开会议，用演讲的方式告诉他们教学质量是多么重要，让他们能够保证教学质量。虽然教师们个个都保证说自己教学质量会搞好的，但是我还是不放心，毕竟口上说说不算的。俗话说得好“打蛇打七寸”，还要找到要害，然后再“打”。于是，我便经常去一些老师的班级里去听课，或偶而路过查看一下，看看老师们的是否认真教学。若是发现有些老师上课是只是应付一下的话，我决不放过他们这种行为，第一次是提醒，若是第二次再发现的话，那他就难逃此劫了，要么辞职，要么扣除两个月的工资。只有教学质量搞好，才能让家长们放心。

其次，光把教学质量搞好还不够，有些家长还是不放心。我认为教学环境也是一个重要的问题，为此，我常常不想吃饭。在我的脑海中浮现出了一个个解决的办法，但光想想也没多大用处，必须以实际行动来证实。于是我筹集了几百万的资金，建造了新教学楼、买来了新式电脑、买来了新桌椅，还带领大家绿化，把学校变成一个多功能的公园式的学校。这里没有纸屑、没有垃圾、连灰尘都没有，到处是鸟语花香，流水潺潺，春意盎然的景象。同学们在这样的环境了学习是多么快乐，家长也就一百个放心了。

办好了这两项事，我还有许多事要忙。唉！未来的校长真不好当！但是为了祖国的美好未来，我还是会努力的。我相信经过的我的努力，学校会焕然一新，变得更加美好！

尊敬的校长先生：

您好!

我是本校六年级的学生陈灿鹏。

校长先生，最近，我校几处地方出现了小学生乱丢垃圾的现象。这种行为是非常不好的，要知道，乱丢垃圾会引来许多垃圾虫，会引起疾病。为了制止这种现象的出现，我向您提出几点建议：

1、有垃圾的地方要把垃圾处理掉，特别是垃圾堆，要定期处理垃圾。

2、对于那些乱丢垃圾的同学，要给予处罚。

以上是我提的几点建议，请校长看看有哪些不妥的地方，指正一下。

本校学生：陈XX

201X年7月21日

我敬佩和喜爱的人有很多，有老师，外婆，爸爸，妈妈等，但我最喜爱和敬佩的人就是我们滨江小学平易近人的校长————陈蕾校长。她像我们的妈妈一样关心和爱护我们所有的学生，她就是我们学校这个大家庭的女主人，她把学生当作自己的孩子一样对待，学校就是她的家。

每次见到校长妈妈她都会给我们以最温柔的笑脸，她关心我们的学习，更关心我们的成长。每当有人遇到困难时她都会伸出援助之手帮助他人，她是我们学习的好榜样。如果是孩子们犯了错误，她不会大声责备我们，她会循循善诱教导我们，给我们讲道理。她告诉我们要爱自己的学校就像爱自己的家一样，她很多事情都会亲力亲为，给我们做出好的榜样，看见地上有脏的东西或垃圾她会主动弯腰捡起来，然后放到垃圾桶里，从来不怕脏不怕累，我们都被校长妈妈这样的行为所感染，只要大家看到校园里有脏的东西或垃圾我们都会主动的捡起来扔进垃圾桶里，就像爱自己的家一样爱护自己工作和学习的地方，学校的学习环境干净和优美了，我们也能更好更努力的学习。

在校长妈妈的带领下，现在我们各方面表现愈来愈优异，学校也愈来愈进步！校长妈妈不但是我最喜爱的人，也是我最尊敬和敬佩的人！

作者：刘浩宇

敬爱英华初中校长：

您好！

敬爱的英华初中校长，这是我的一封自荐信。

我叫刘浩宇，今年13岁了，我在2006年1月25日出生，我想要进入你们的初中，我身高1。53米，体重48千克，我的外貌是一头黑黑的头发，小小的眼睛，大大的鼻子，小小的嘴巴，我的性格是爱和同学们开玩笑，做事乐观积极，喜欢劳动，我的爱好是乐于助人，我的特点是爱看书，被人有书的话我会等他一看完后，就会立刻借过来的，爱听音乐，而我的缺点是字写的不好，有点马虎，体质不行，心情不好的时候，爱发脾气，我最擅长的是数学了，如果我有一些题不会的时候，会找人问的，如果有人有题不会的话，而我却会，那我会把思路将给他听得，直到他学会为止。

好了我的自荐信讲完了。

祝你

身体健康

刘浩宇

2018年4月8日

6月22日，长沙市芙蓉区在大同小学举办“芙蓉幸福教育论坛”活动。本次论坛的主题是：核心素养与校长使命。我们东茅街小学有三名小记者在陈老师的带领下，亲临现场进行了采访。

我们穿着红彤彤的采访服，佩戴采访证，早早地来到了大同小学。校门口的两旁站着大同小学的老师和学生，他们穿着漂亮的制服，精神抖擞地站在校门口迎接大家的到来。

三个论坛分别是：学生核心素养培育与学校文化建设、学生核心素养培育与学校德育工作、学生核心素养培育与学校课程建设。芙蓉区在任校长、书记等领导精彩的发言，赢得了台下听众热烈的掌声。

我们利用论坛的休息时间，围绕论坛主题，现场向参加讲座的领导、校长提问。石锦依先采访了陈姿斌校长和王娟校长，接着贺琳玲采访了大同学校的老校长伍英校长。她俩与领导们的轻松互动，真是让我刮目相看。刘建琼教授的讲座结束以后，我们一个箭步奔到刘教授面前，比湖南教育频道的大记者们速度都要快。我微笑地说：“田教授，您好！我是东茅街小学的小记者，我能釆访您吗？”“可以呀！”田教授和蔼可亲地说。我迫不及待地问：“您认为幸福教育是怎样的教育？”“应该就是爱的教育，对于这个问题我会在论坛上详细地论述的。”田教授笑着说。“请问您这是第几次来大同小学？”我接着问，“我这次是第一次来呢！”田教授小声说，听到他这样说，我立马回答道：“我也是哦！您知道大同小学这崭新的校舍是今年春季开学落成的吗？”

“当然知道呀！大同是芙蓉区的一所名校，现在的校舍是在原址新建的。”田教授摸了摸我的头，亲切地回答。最后，我礼貌地说：“谢谢您接受我的采访。”接着，田教授为学校题词留念。

今天的采访圆满成功，我们依依不舍地离开了大同小学。通过这次采访，我体会到了小记者的快乐。

您好!

我是XX小学六(4)班的XXX。我已经在这所学校学了六年了，在这六年的时光里，我学到了很多，学校也处于快速发展期，随着小花园的改造，食堂的新建，操场的修筑等......在这一次次的改变中，我也迎风成长。马上，我的小学生活也将完结。所以，我特提出建议。现在，许多学生不爱护学校的公共设施，针对这一问题，我提出以下几点建议。

1、把学校的宣传窗利用起来，让同学们做关于爱护公共设施的小报，把它张贴在宣传窗上，呼吁同学们爱护学校公共设施。

2、把周一的国旗下讲话利用起来，以爱护学校公共设施为主题，让同学们都有意识爱护学校公共设施。

3、把班会利用起来。班会以爱护学校公共设施为主题，同学们进行讨论，并照讨论内容，做出有关的爱护方案。

4、让学生们去山区体验一下贫困生的生活。看看他们是怎样生活的，学习用具是怎么爱护的，再反省一下自身的错误。

5、运用以上方案。每个班级有专门检查员，每周学校统一检查一次。再由值周班级与大队长和大队辅导员评分，选出班级周冠军，再看保持情况，决出班级月冠军。如果持续保持，可获得年优秀班级称号。可把这一项纳入卫生检查方面。

希望学校领导，听取建议。

此致

敬礼!

建议人：

201z年10月17日

他，身材高大、魁梧；他，顶着个将军肚；他，长得很像体坛上的明星姚明。你们知道他是谁吗？哈哈，对了，他就是东城中心小学的阮明伟校长。阮校长虽然没有教过我们，但是他那不怒而威的形象已经深深地刻在了我们的心中。

有一天，妈妈去听课了，我和弟弟自己去食堂吃饭，我们找了一个位置坐下，而且刚好坐在王友森老师的前面，我们正准备开吃时，那位八面威风的校长来了，而且坐在我们后面，我和弟弟大气也不敢出，赶紧低下头吃饭。

由于心理作用，我总觉得有一双眼睛在盯着我，我不由得加快了吃饭的速度，我小声地对弟弟说：“快吃快吃，校长坐在你后面！”弟弟也吓了一大跳。这时，耳边传来了校长洪亮的声音：“王老师，这两个小孩是你的吗？”“不是。”王老师说。校长又侧过脸来笑眯眯地问我们：“你们是谁家的孩子？”我小心翼翼地说：“谢芳老师家的。”校长听了，不住地夸奖我们：“小朋友表现很不错，姐弟俩亲亲热热的。”我不好意思地笑了。心里想：阮校长还蛮亲切的嘛！但是心里始终觉得很紧张，头也不敢抬。后来，老师们一边吃饭一边交谈，而我却什么也听不清楚。

我们俩很快吃完了，而且把饭吃得一粒也不剩，就端起盘子，悄悄地绕过校长，飞也似的跑向妈妈的办公室了。

这就是我眼中的校长，一位既有威严又不失和蔼的校长。

本学期中，你能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。

考核结果: 合格

本学期你能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，你一定会有更大的进步。

考核结果: 合格

你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象深刻。在学生管理上，你有一套自己的办法，令人钦佩。你比一般的青年老师多一份持重，我认为，这不仅源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”，在你身上充分印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己、创造业绩，时间可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的表现，尤其是你的学生的表现。

你的质朴、你的敬业，表明你是一个非常踏实可靠的人，你为训练方块队付出的汗水，对学校“有令即从”的品质，奠定你会有一个很好的未来。你绝对是一个好人，并且是难得的好人，但在深圳这个充满竞争的社会，更需要能人，能担任起重任的人，能独挡一面的人，建议你珍惜南开这个难得的平台，用心做事，多动脑筋，虚心求教，在有限的时间里快速成长，做出几件让皆称道的事情，或者在学校的更多事务中有所担当，并有出色的表现！ xxx

你是一位可遇难求的好老师，为人正派，深受同事的欢迎。你教学的踏实劲、不花俏，体现了你的功力和老道。家长会上你的发言，给家长留下了一个非常良好的印象。你的作业批改及时（三个班级的数学可不是一项易事），更因你有与家长主动沟通的意识，在科任老师中，成为与家长成功沟通的典范，甚至一些班主任也远不及你，你孩儿尚小，但丝毫没影响到你的工作Ji情。在午休房管理缺人管理，请你替岗时，你毫不犹豫，谢谢你！看来勤勉工作已内化成你的优秀品质，只需提醒你的是：注意三个班的协调均衡发展，适当偏重一（2）班，另外在个性上，外现出更多的兴奋度和活力，甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射！

祝贺你！你的前三脚踢得非常好，如你所说实现了“零投诉”真不容易。你的青春、活泼、朝气、美丽，让我们感受到与你共事的开心。你的待人真诚，工作认真，与家长沟通时的智慧，给我留下深刻印象。在你身上，印证了我们“不拘一格选人才”的正确性。我想，在未来的工作中，你一定会更开心，更顺利，是一支不可多得的“潜力股”。望你继续虚心向老教师学习，不断总结教学和治班经验，尤其注重加强理论修养，这是你持续发展的根本。心怀“感恩之心，敬畏之情”，珍惜南开给我们的平台，则百事可成。

你天生具备吸引孩子的魅力，你的浪漫气质，你的和颜悦色，你说话时的细润甜美。你总是笑容可掬，彰显你不一般的生活品味，南开的老师就应该如你那般的品位。与你同事感到挺自豪。本学期之所以安排你教三个班的英语，是你的教学实力和纯正的口语给了

我们信心。实践证明我们是没错！你是主科老师中现有唯一的护车老师，谢谢你的支持！你的敬业和吃苦精神，一次又一次地体现一个优秀“导游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民办中小学，对此类学校的意义和性质需要一个熟悉的过程，建议你更加投入本职工作，更主动地与家长沟通，并期待你发挥你过人的英语专业，在英语教学及活动上有更加上乘的表现！

经过了一个平安、愉快的暑假，寂静了五十多天我们的学校，因为新学期的开学又变得生机勃勃，充满朝气。今日，举行年度秋季开学典礼。我们已经惊喜地看到，全体师生都在以崭新的面貌，饱满的热情，进取的态度，投入到新学期的工作、和学习中来了。下头我提三点期望，和全校师生共勉：

1.开好头，起好步，养成良好的习惯。无论教师还是同学们，都要重视开学的第一个月——习惯养成月。良好的习惯是一个人成材的基础，对幸福的人生起到奠基作用。在学校里有很多小事。比如:写字的姿势，一尺、一拳、一寸;保护好自我的课本;坚决不带零食进校，进校就进入学习状态，不随地吐痰，不乱扔废弃物，弯腰捡起一张纸屑，听到预备铃声就立即进教室，并迅速安静下来，摆放好学习用品等事情都很小，但都关系到同学们良好习惯的养成，对于同学们的品行而言，就是一件大事了。期望同学们时刻记住习惯的养成，自觉遵守学校的规章制度。

2.多读书，读好书，提高自身修养。书籍是人类提高的阶梯，读一本好书，就是跟一个伟人对话，读书能够净化心灵，拓展视野，增进学识，提高个人修养。本学期学校将继续开展读书系列活动，期望经过这些活动，有更多的同学能与书为友，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自我的心灵。学校将开设阅读银行，并奖励“读书小硕士”和“读书小博士”等。

3.讲礼貌，讲礼仪，树立安全和纪律意识。“礼貌礼仪伴我行”活动即将拉开序幕，所以，同学们要把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。上下楼梯、出操、课间活动、上下学路上等都要把安全放在第一位。遵守交通安全、公共安全，绝不做危险性游戏，发现问题及时告知学校或班主任。大家都从身边小事做起，说礼貌话、做礼貌人。礼貌礼仪就会前进一大步，就会真正构成“礼貌、自律”的氛围。

期望同学们在开学第一天起就作好准备，培养自我健康的兴趣、爱好和特长，进取自主参与各项活动，在活动的广阔舞台中增长才干，锻炼本事。

教师们、同学们，秋天即将到来，它是丰收的季节。让我们踏着秋天的脚步，勤奋学习，锐意进取，在这果实硕硕的丰收季节里，获得更大的发展!

Dear Mr. President,

I am writing this letter to you to express my concern about the sports

facilities on campus. I have noticed that our university has very limited

resources in terms of opportunities to participate in sports, especially given

that the number of students on campus is increasing every year.

As we both know, sports are very important for the sound growth of young

people. If they have access to quality sports facilities, young people are able

to choose a healthier lifestyle, to boost self-esteem and confidence, and to

build a positive outlook and sense of achievement.

My proposal is to build a new sports area. It should be designed with

soccer players, basketball players, and ping-pong players in mind. It should

have a different section for each activity and be available to students all year

round. I believe such facilities will meet our sporting needs.

Thank you for your reading this letter.

Yours faithfully,

Li Ming

校长阁下您好：

我是证券金融理论家、《气势理论》创立人鹿守君，冒昧给您写信，是希望应聘贵校的客座证券教授，我认为，只有我有能力教授学生正确的投资理论和投资方法。为什么这么说呢?

首先说我的《气势理论》是从失败中总结出来的，并经历了过血与火的洗礼，与学院派闭门造车的理论有本质的区别。

现在我们来看一看传统理论的价值与缺陷。

基本分析是一种主要的证券分析方法，其思想方法是因果逻辑思维，有其实用价值，但是价值是有限的。原因何在?基本分析要求进行基本分析时要“全面、科学和系统”，但事实上这是做不到的。面对浩如烟海的因素我们不可能知道所有的一切，因此无法做到全面;既使某种影响市场的因素我们知道，我们也不可能知道这一因素对市场的影响力有多大(度);因此无法做到科学;市场上有利多因素和利空的因素，哪一种因素是市场的焦点，它们相互作用的机制是什么我们也不知道。除此之外，影响市场的因素还有心理上的、非理性的、主力操纵的以及莫名其妙的因素。这些因素有些我们知道，有些我们不知道，有些我们能够分析，有些我们不能够分析。这就决定了基本分析的价值极其有限。

出路何在?实证分析才是正确的方法论，依据市场自身显示的趋势行情进行分析才能与市场高度吻合。另外就是把各种消息与市场趋势统一起来。我们发现，对有些因素市场反映巨大，而另外一因素市场反映却很小，进一步研究发现，顺应趋势的消息市场往往夸大其影响，逆趋势的消息市场往往被忽视。也就是说，趋势才是证券市场上最重要的因素。我们要把各种基本分析因素都纳入趋势分析体系之中才是正确的。

学院派的主要证券研究方法是依据统计学原理建立数学模型，这也是错误的。由于影响市场的因素极多，且不确定性极强，因此模型是无法建立的。投资组合理论纯是晦涩难懂的无聊的数学游戏，对于某个具体的投资而言，投资成败决定于胜算大小，而不是统计上的概率。另外，学院派的理论基石是均衡的思想，这也是想当然的，事实上，虽然股价摆脱不了内在价值的制约，但是股价的运动形式是潮流式的而非均衡式的线性模式，股价的运动规律是非线性的。数学模型用于研究经济或许可行，但用于研究股市则绝对是行不通的。

《经济学方法论》一书中讲，逻辑的真实性不等于客观事实的真实性;事后我们可以证伪不可以证真，事前我们既不能证真也不能证伪;可是我们发现，那些专家们往往都是选择性地忘却这一关键性的要素。面对浩瀚的市场，我们每个人讲的都是“真理”，但每个人都是依据自己的理论、知识、经验和打上个人烙印的思维方式进行分析研究的，因此无一不是盲人摸象。当我们进行一项投资时，我们不可能知道每项投资背后所有的逻辑和立论依据，我们都是不完全信息获得者。

西方经济学理论还有一个特点，就是不涉及本质性的东西，而是在表面与表面现象之间寻找相关性，按照马克斯的说法就是“在表面现象之间兜圈子”。当今世界各国央行大都是采取西方经济学的理论进行市场指导的，这本身就存在着问题。

基本分析尚且如此，那么技术分析又如何呢?更是不值一晒，在此不说了。

那么正确的投资理论和投资方法是什么?我认为是我创立的《气势理论》(中国经济出版社)。简介如下：

1、传统的证券技术分析理论，只研究趋势的“方向”，不关注趋势的“强度”，气势理论首创趋势强度的分析理论，并创立了推动浪分析法和气势强度分析法，通过对趋势强度的研究，能提前判断出未来行情的方向

及运动规律，有时预测 的点位与实际行情精确吻合。

2、作者成功在破译了巴菲特价值计算公式，并简化创立了适于股票投资的“证券财务分析体系”，外行也能看得懂财务报表，并且根据财务报表能选择出行业的龙头股，另外，既使股市大跌，也能抓到独立上升的绩优大牛股。

3、将财务报表与二级市场进行了有机的统一，单看K

线图就能够大体估算出公司的财务报表和经营情况，并且理清了个股“运动、分化和异化”的规律，一切尽在掌握之中。

4、澄清了很多认识上和投资上的误区，并且找到了投资成功的充要条件，对于投资者大有裨益。

5、气势理论自96年创立以来，一直在实践中进行检验，实践证明是行之有效的。

综上所述，因此我认为，只有我才能教授学生正确的投资理论和投资方法，殷切期望就应聘贵校客座证券教授，敬请审核。

顺祝商棋!

鹿守君(敬书)

大家好，我是“请叫朕陛下”，嘿嘿，正如我的名字，大家可以叫我陛下～

我是一个特别敏感的人，朋友们无心的一句话就会让我想好多，但我是射手座的，是不记仇的人马座哦，所以欢迎大家和我交朋友！ .

我是一个重度自恋狂！嘿嘿，帅，不解释，帅，就是任性！所以和我做朋友要包容我这一点好吗？毕竟我是不受控制的，或许自恋就是我最大的缺点吧……

我是一个喜欢简简单单的过生活的人，我只想对值得我付出的人付出，所以我喜欢真正的而不是虚伪的朋友……

好吧，我是一个男生，但我却像女生一样细心，但我再次重复下，我不是处女座，我是射手座的。

我的文笔很渣，但我会努力，我认为在.里我可以提升自己的文笔，希望大家可以支持我，谢谢！

而且我是爪机党，我所有写的东西都是我用手机一点点码出来的，很辛苦的，所以更希望大家可以认真的看我的文！

我也是个有原则，说话很直的人，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，只要是我看不惯的，我都会说出来，因此我也得罪了不少人，但这就是我的个性！我的文渣，我知道，所以我敢承认，如果我评文时刚好看到了我不喜欢的文，或者和我差不了多少的文，我会好不顾忌的说出来！如果谁惹的我不开心，我也会去喷他或她所有的文！或许我就是这样的喜欢钻牛角尖，希望我的朋友们可以理解我。

好，这就是我 ，我有我独特的原则！我很喜欢交朋友，希望大家支持我哦！

我有一个美丽的母校，她的名字叫北雅；我有一个伟大的校长，他的名字叫严莹。

说起我们的校长，那也是一个伟大的存在，我们的学校在他的管理下走向辉煌。严校是一个严谨的人，也是个严厉的人，正如他的姓氏一般。学校的制度也发生了变化。一开始我们还是有一些不习惯，最终慢慢地习惯了。我们知道这是学校为我们着想，不然也不会有这样的规则。

严校是一个严厉的人，但也是一个为我们着想的人。当我们犯错时，他会悉心教导我们；当我们的成绩不乐观时，他会鼓励我们；当我们苦闷，不开心时，他会安慰我们。

他就是这么一个人，不怕充当恶人。为学校着想，制定许多规则，虽然束缚了我们，但是也帮助了我们改掉坏习惯。

我们的校长，伟大的校长，就是这么一丝不苟，任劳任怨，在我们看不到的地方努力，在暗处为我们着想，只为建设一个美丽，和谐的校园。

多么伟大的校长啊！

敬爱的校长：

在小学生活六年了，作为一个快要毕业的小学生，想为母校做的更好，有更多的学生充分的教育和享受，又让为了家长更加欢迎，我想给您提几点有利于学校发展的建议。

我希望学校能办一张学校的图书卡，这样每天中午当图书室开放的时候可以有同学借书看，而且是用自己的图书卡借的。这样一来，可以让许多图热爱读书的同学能够读到更多的书本，阅读到更多的知识。如果要看书的同学要办借书卡的话，可以去班上的班主任那里办卡。当然，利用借书卡借书的同学不是拿到书就可以把书本撕破或不还的：

①如果这位同学撕破书的这页书抄下来，第二次是按全额赔偿，第三次是把他这张卡给停了，停止使用这学期的借书卡。以为借书卡是有效期的，一卡一学期，这样就能让一些同学不捣蛋，破坏学校的财产了;

②为了让同学们更好地看书，我建议：没年进一百册图书;

③而且，让两个班级负责打理好图书室，清洁、检查书本之类的。而且，还让一位老师负责看图书室，看好借书的同学，让同学们的借书日期、借书名称，还书日期和几班的哪位同学都填写好。这样，爱看书的同学越来越多，让同学们的知识也越来越丰富，课内课外的知识这样的提升，对学习也会是又帮助的、作文也会帮助的，

以上就是我的建议，望校长能够考虑、受纳。

敬爱的杜校长：

您好!

这么晚给您留言很不好意思，但是今天听了您的分享，真的想给您说说我的感受。

孩子半路转学过来，当时有很多的担心。我们从没有很深地去聊过，一是您太忙，不忍心打扰;还有就是我从很多媒体那里就知道您的口碑了。

今天在您的介绍下，我对我们的学校有了更深刻的了解。这对我们家长来讲更具有意义。您说我们学校不但有两百年悠久的历史和厚重的底蕴，更重要的是每一位校领导是如何让这所学校在不同时期展现他的价值和意义，而您作为现任领导不仅把这份责任传承，更是把工作做的尽善尽美。

虽然跟随您的老师说累，但是我相信他们的收获也是巨大的。成绩不仅仅体现在教育孩子身上，更重要的如何提升了自己。这应该是您提倡的教学特色和方向。这是让我们家长感到欣慰的。孩子在这样的环境和课堂上，跟随这样的老师会得到多少知识和收获可想而知。

另外让我感到感动的，是您把应该联欢庆祝的百年校庆做成了更有意义的庆祝方式，用“文化校庆、学术校庆、艺术校庆、体育校庆”的形式来庆祝。这样的校庆节省财力不说，更重要的给老师和同学们更多展现自己的机会。这些都太有价值了，比大家吃顿饭在一起联欢要有意义的多。作为家长的我们，都为由您这样的校长引以为豪。

您今天说到陪伴孩子的话题，让我甚感惭愧。有些时候，很多家长会想：把孩子送到学校自己的工作就完了，像给老师递了接力棒一样，把自己的责任无视了。今天通过您的分享，我知道在孩子的整个童年里我们家长的作用有多大，我们给孩子的不仅仅是生活的关心，更是人生路上导师一样的陪伴和指引。真的很惭愧，孩子只有一个童年，我要改变，现在还不晚，所以开完会后我决定把手头的所有事情停下来，用更多的时间去陪伴孩子。我要和老师一起，陪伴他把最后的小学生活走完。所以真的要感谢您在此时此刻听到您的教诲，让我还有补偿的机会。

作为家委会成员，和老师一起完成孩子的教育工作，我也要积极的参与。在您的领导下，老师把学生们的生活搞得有声有色，真的做到让每一位学生成为德、智、体、美全面发展的素质少年，是我们多少家长的心愿啊!我一直觉得孩子的心灵健康比成绩更重要，而校长您提倡的也恰恰如此——让孩子有一个快乐的童年，而不仅仅是只问孩子考了多少分数小学生活。这些想法都是我们家长的心声。

想表达得还有很多很多，很多次，您铿锵有力的讲话，我都听得热血沸腾。您说怎么让男孩子更有男子汉气概，怎么让孩子的童年更快乐，怎么让我们的文化影响孩子的整个学生时代......这些在当今都多么地接地气!把孩子喜欢的人物请到学校为孩子们讲课，怎么让孩子开阔视野......听了这些，我都想有机会重新来做一回石麟小学的学生，做回你的学生，这该有多幸福!但愿我们的孩子们知道校长和老师的一片用心良苦。

最后想说：您每一次在讲话前说“我的孩子，我的孩子，我的孩子们”的时候，甚至把一些孩子的名字清楚地报出来时，校长，我真的想去拥抱您!作为家长，把孩子交给您，交给石麟，我们还有什么不放心呢?

祝您身体健康、工作顺利、万事如意、永远年轻!祝石麟——这所历史名校明天更美好!

此致

敬礼

家长 陈莉

2016年9月24日

敬爱的娄底六中校长：

我是本校一名六年级小学生。在这个美丽的校园中生活了六年，我对这里的印象很深。这里一个梦想之花初次盛开的地方，这是我和同学们朝夕相处六年的地方。娄底六中是一个可爱的学校，宽敞的校大道上常常回荡着我们的笑声。篮球场上常有队员们顽强拼搏的身影，教室里总是穿出朗朗的读书声。校园里随处可见花坛，可见绿色。说到绿色就会想到环保。虽然学校经常提倡保护环境，但是一些同学浪费资源等一系列不文明现象还是很严重。下面我就给你列举几项：

第一，浪费水资源。学校你有许多个水龙头，大家用水都很方便。可是有些同学用完水后又不关水龙头，导致水龙头里不停的流着清澈的自来水。过路的同学也当作没看见似的。花花的自来水都涌到了地上。

第二，浪费电。有些同学非要在阳光下拉亮电灯，在寒冷的深秋打开电风扇。在课间操时，教室里的电灯还开着，电风扇还“嗡嗡”的转着，可同学们却早已经跑光了。

第三，大小便问题。学校厕所的供位虽说不多，但是也不少。但是有些同学为了图方便就在门口拉。从厕所经过的同学都匆匆的跑了，厕所也是苍蝇蚊子的盘踞之地。

第四，浪费纸张，学校的垃圾桶里常常有一些笔记本，可翻开后却只用了几页。白白的纸张还被折成纸飞机到处乱飞。

其实还有许多不文明的现象，像这一类的景象正在毁坏着我们学校的形象，为校园抹黑。要维护校园的形象首先应做到以下几点：

1.以节约用水为荣，随手关上水龙头，防止滴漏。

2.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地大小便。

3.晴天不要开电灯，不需要电风扇就关上，上操时关闭教室内电器。

4.节约用纸，作业本要写完，不要乱扔。不要在白纸上乱涂乱画，浪费纸张。

5.不踩踏花坛内的花草，不摘花，不爬树。

尊敬的校长：

您好!

我是六一班的一名普通学生。感谢您在百忙中抽出空来看我的这封信。

美丽的校园就像我的第二个家，每天在“家”中度过的9个小时使我感到愉快。可是，我们这个“家”中出现了一些不和谐的插曲：草坪上也有好几片小草“偷懒”的躺下。经过几次的观察，我终于发现，不是小草“偷懒”，而是有几个小同学，下课老在草坪里打闹、嬉戏。小孩子们的脸跑得红扑扑的，可爱极了!可这苦了小草们了——这一片被踩趴下，那一片东倒西歪。小草本来也是很可爱的呀!它们和我们一起共同在这个校园成长，它们和我们一样有健康生存的权利，它们有着和我们一样的生命，我们不能轻视它们，而去践踏它们稚嫩的身躯。我们的校园有我们才有生机，我们的校园有小草才有美丽。不信吗?你听在外校的姐姐怎么评价我们的校园：“嘿，你们的学校真美，那片草坪就像是个绿色的大绒毯，真舒服啊!”我听后心里美滋滋的，是的，我为我们美丽的校园自豪，可现在……哎!……

在此，我向您提出几个小小的建议，希望您能参考：

1、给每个班的同学们加强保护我们身边环境的教育，让同学们懂得，是绿色的小草给我们创造了舒适的学习环境，我们应该爱护、珍惜这个它们，小草应该和我们一样在这个校园茁壮成长。

2、多在草坪中栽一些环保标语，可以要我们同学去想、去做，要小草和我们成为真正的朋友。

3、我们的教室里书声朗朗，我们的校园里朝气蓬勃，为我们的小草，来个专题，要我们共同为我们美丽的环境努力。

尊敬的校长，我坚信，我们的校园一定会越来越美丽!

校长作为一个学校的领头人，那么假如你是一名校长，你会如何管理学校呢？以下是小编搜索整理一篇假如我是校长想象作文，欢迎大家阅读!

篇一：假如我是校长

有句话说：不想当将军的士兵不是好兵；可是，如很多没有想过当将军的士兵一样，我也没有想过当一名校长。可是，既然领导布置了这样的任务，也给我一次假想的机会，就姑且做一次高瞻远瞩的梦好了！

假如我是校长，我就要努力建一流的学校。虽说“众人划桨开大船”，但“舵手”的素质和能力是重要的，学校的校长的综合素质，教育理念，领导艺术，用人选才标准等是关键。我争取做英明的校长，创立和谐务实开拓创新的班子。有人说，一流的学校校长就像一流的企业的老总，要有军事家的胆略，战略家的眼光，企业家的精明，教育家的素养，演讲家的口才，佛学家的度量……（看来我这辈子也就只有在这里假想一次了）

其次，我要在学校培育名师，没有就要想办法去“挖”。记得一位文人说过，“大学之所以为大学，不是因为有大厦，而是有大师焉”。一流的学校一定有一流的名师。我要让老师们有良好的教研教改的习惯，教师队伍有交流探讨的学习氛围和积极上进的学习意识。教师有一个开放的文明的学习环境，有名师“带徒”的风气。教师还要有忧患意识，竞争意识，主人意识。假如我是校长，就要引进人才，爱惜人才，留住人才，“人尽其才”。

再次，我要协调各个方面的关系。现在社会“人际关系就是生产力”，搞不好关系，这个校长的“乌纱帽”戴着也不舒服。要搞好与老师的关系，“家和万事兴”；搞好与家长的关系，有家长的支持才能最大限度的取得教育的成功；搞好和上面领导的关系，到时候，学校工作就好开展些。

另外，假如我是校长，我要代表教师向财政要求提高我们的待遇，让劳累的教师们工作和报酬成正比，从待遇上减少优秀教师的流失。我会利用假期带领全体老师找个合适的地方休假，让他们疲惫的身心得到放松，哪怕经费有问题，校长牵头，大家自己出钱，我想很多老师也是愿意的；假如我是校长，我还想在我的学校里，给孩子们多设置一些磨难训练，我要他们感受生活的不容易，提高他们生存的本领。假如我是校长，我还要聘请英美教师教英语并住校，使学生有一种说英语的环境，能从小接触地道纯正的英语。而且可以纠正师生不规范的发音。

“假如我是校长”，会让我们有很多想法，但我们知道，想法终归只能是想法，不当家不知柴米贵，不当官不谐世事难，做好自己的事情，就是为领导分担一分难，因为做一个好老师比作一个好校长容易。

篇二：假如我是校长

假如在我的人生旅途中有一站停留某校园并以校长身份出现，在此之前我必须做好三件事情：

第一件事，读20本以上教育专著的书，借此了解不同历史、不同文化、不同政治背景下教育多元化特点，教育随社会进步而发展演变的特点和规律性。这些东西让我准确确定学校的教育发展，并准确预测教育未来发展方向。

第二件事，成为名师。一个校长首先应是一名名师，是引领学科发展的先行者，这里所说的名师不是靠先天具有表演的资质，拿着别人的东西，活灵活现、精彩纷呈地带着学生一起作秀的老师。他有表演的天分，并很好的发挥了自己的特长，没有思想者为其叫嚣喧嚷，美其名曰：名师。真正的名师是什么？思索者、研究者。能在前人的思想里挖掘，而得出顺乎社会发展的新思想、新思维。两者的区别在于：前者传承，后者创新。后者的作用更具社会意义。校长首先要是名师，一所学校才有勃发的创新力。质量使学校生存，创新才能使学校发展前进。

第三件事，顺乎人性。我们常会用习惯化的思维将多彩的生命体凝固成统一的模子，似乎这样就有了评判、衡量每个人的尺度。学生要像学生，教师要像教师，并归纳出所谓学生形象、教师形象。于是人为了顺乎大众意识，宁愿受着精神的折磨和威压。为了这一形象我们失去了自然的自我。我们问一问学生就知道，他们的喜欢杂样纷呈，喜欢老师的突发奇想，喜欢看老师在篮球场上失球后沮丧懊恼的模样，喜欢听老师在台上唱歌而又五音不全，这时你会发现，你与学生心贴的是那样近。因为这时的你没有老师的形象，他们是那样讨厌老师的臭架子，他们甚至希望自己的老师有小毛病，然后和你当面讨论小毛病，提出改正的愿望。你会发现学生是如此爱你，你和他们走的是如此之近。你考你的自然个性吸引了学生，老师的魅力绽放出色彩。

校长的魅力又在何处呢？原则性的校长会是称职的校长，摘掉“形象”面具的校长会是最受欢迎的校长。

下面是我在百度随便搜索出的对校长“形象”的抽象概括：具有校长风范的角色形象；具有高尚品德的师表形象；具有健康心理的热心人形象；具有过硬业务本领的学者形象；具有很强工作能力的管理者形象；具有现代人才策略的伯乐形象；具有锐意进取、不断创新的开拓者形象。虽是一家之言，却代表着我们对校长这一形象较普遍的绘制和限定。其实如何像老师如何像校长之类是无法讨论的，并且讨论了也不会有任何意义的话题。形象是一个人或一个群体外部行为表现的一种抽象概括。形象是外部表现，是每个人都有的精神、气质的外部表现，也许一个内心并不太关心自己职工的校长倒具有关心职工的具体行为倾向，心口不一，言行不一在我们周围并不少见。

教师、校长都是和人打交道的职业，各类大大小小职业道德规范无非是要我们去遵守，在我看来，无论什么规范不都是要求你把人当“人”来看待，即平等、尊重和善待。所以当校长，首先要找回自己，不要刻意去扮演，更不要老想去证明自己是校长；这无需证明，你就是校长，如果你真实，如果你善良，如果你有学问，那么尽情在老师面前展现自己吧，当你表现自己的时候，在学生、老师心中，尽管你不高大，不漂亮潇洒，但是你最美。因为你顺乎了人性。

篇三：假如我是校长

说实话，对于这个话题我想都没想过。当然我不是没有上进心，只是觉得做好校长并不是件简单的事情。一位出色的校长必须具备良好的心理素质、较强的组织管理能力以及较高的教育教学水平。

为什么我会把良好的心理素质放在首位呢？因为我觉得作为校长，在学校里将具备很大的决策权，那么在作出某种决定时，必须是尽量满足和照顾大多数人的实际情况，而个别照顾不到的人就肯定会有异议和怨言，同时，校长也必须向上一级领导部门负责，按照规定和命令办事，这样就必须做好上传下达的作用，所以做为校长就必须要有能够承受压力、化解压力的心理素质。没有健康良好的心理素质是无法使得一间学校健康地运作的。

假如我是校长，首先我会对每一位教职工做一次具体的了解，包括性格、特长、爱好等，正所谓知己知彼，百“战”不殆，这样才能因才而异地工作安排、与之的相处。因为10个人就可能会有10种不同的性格，有的需要经常的鼓励，有的需要给予中肯而不会中伤的建议，有的需要安抚，也有的需要及时地解释某些决定而避免误解，还有更多的需要，如果我能够安排时间来尽量做多些这样的事情，那么学校的教职工之间将会是一种非常和谐的关系。

接着就是对学校的教学管理。我会大量地阅读一些关于如何管理好学校的书籍，积极主动地向其他学校交流方法。保留原来学校好的传统，吸取别的学校好的方法，再根据自己学校的具体情况逐步做改进，不能操之过急。而且必须阶段性地总结分析工作的实施情况，及时做出合理的调整。在做出决定前必须多想一想，想想该决定的利和弊，可以跟老师们商量一下，听取别人的意见，把弊端缩得越小越好。

跟着讲一讲各项活动的组织。我会给负责的老师更多的空间，让他们自己去策划、布置和开展活动，这样有利于教师的锻炼成长。当然我也会积极地跟进，从中给予一些建议和支持，帮助他们解决当中遇到的困难，协助这些老师顺利完成工作。

最后谈一下学校工作的重中之重——教学教研工作。组织教师互相听课、集体备课，集体评课等等，多创造一些互相学习的机会，学习老教师的丰富经验，接受新教师的创新设想，两者相互相成，共同提高教学质量。校长就必须起到桥梁的作用。在教研方面，根据学校的实际情况，申报课题，围绕课题展开一些实实在在的研讨工作，做到在平时的教学工作中搜集资料，总结归纳，研究开拓出一套适合我们农村教学的的教法学法。

“假如我是校长”我明白我这是在纸上谈兵，没有太多具体的工作设想，讲的都是一种理想、完美化的想法。在实际操作过程中，具体的背景、不同性格的人群，实施时也就会遇到的种种不同的问题了。真不知道，假如我是校长，我能否勇敢地面对事实，能否很好地解决遇到的问题，这就需要一开始讲到的心理素质了。

假如我是校长，我会按照上述的要求，时刻提醒自己，尽自己最大的努力去处理每一件事，做到问心无愧，我想这就是做得最好了。

篇四：假如我是校长

我曾经相处过几多校长，但看到他们无法真正实现自己的教育理想，更多的是听任上级的精神意志，很少能有自己的主张。我就产生许多想法……

那是一个萦绕我多年的教育梦想！一个让我孜孜以求的教育梦想，我总想实现它，并时时祈求上苍眷顾我的这颗拳拳之心。

我要办一所学校，然后自己去当一名名副其实的校长，凭借校长所赋予的职权，在自己的学校实现自己的教育追求。

假如我是校长，我就要我的校园真正成为书香校园。晨风中，小树下，草坪上，教室里，到处都是高声诵读的学生，朗朗的书声回荡在花团锦簇的校园里。而学生读书时往往忘却了功利的需求，他们不是为了考试而读书，不是因为默写而背诵；而是为了心灵的滋润，为了性情的陶冶，为了思想的丰富，为了气质的高雅。为了检验读书的效果并促进它，我要发动每个班级举办朗诵会，然后在全校一决高低。

假如我是校长，我要让学校的课堂延伸。课堂不仅仅在校园里，更应该在广阔的社会里。我要组织老师带领学生到大自然中去，与大自然亲密对话，有机会还要让学生游览祖国的名山大川名胜古迹，用心灵而不止是用眼睛去感受祖国的美丽和悠久。我要组织老师带领学生到工厂去，到农村去，到军营去，广泛的接触社会，了解社会，进而更清楚地审视自己。我会邀请社会各行业的精英来校为师生作报告，用他们自己的人生经历帮助学生谋划自己的未来。

假如我是校长，我一定要把学校办成一个真正民主的学校。我会举办校长接待日，我会组织学生论坛，我会借助各种形式为学生搭建一个和谐的交流平台，让学生都能充分的享有自己的话语权，让每一个学生的每一种思想都能在校园里找到自己生存的土壤，让学生成为有思想会判断的人。

假如我是校长，我一定要使课堂首先成为产生思想、思维活跃的地方，而不仅仅是学生接受知识的地方。这样的课堂，必然拒绝课前无所准备的老师，必然拒绝沉闷呆板的气氛，必然拒绝满堂灌的教学方法；这样的课堂，必须迎来充满自信有备而来的老师，必须是生动和谐积极的对话交流，必须是主动探究和相互合作，必须是盛产思想的温床。

假如我是校长，我会竭力反对应试教育，但我又要竭力培养应试能力。人生处处是考场，不会考试的人是不能适应社会的，这个道理我要让学生明白。我要改革考试，考试的内容不仅仅是学科知识，还有涉及到学生适应社会的各种能力。评价一个学生的优劣绝不仅仅是分数，我更看重学生的品性修养道德礼仪和思想深度。我首先要求我的学生一定是一个有准则有眼光有头脑的人，是一个胸怀敞亮的人，是一个懂得敬畏的人，是一个具备一定生存能力的人。

假如我是校长，我会努力创造条件让老师拥有丰厚的待遇，我要让每一个学生像尊敬自己一样去尊敬我们的老师，因为我们的老师具备了让学生充满敬意的前提——团结协作，敬业爱岗，学识渊博，秉持公正。

假如我是校长，那我首先要使自己成为一名优秀的教师。可是，此生属于我的教书岁月有限，曾经的一段最能造就一名优秀教师的时光，早已黯然离去，命运赋予我的禀赋又非常平庸，这可真是痴人说梦啊！

但愿心中常有这样的一个梦，这样，未来的日子或许会温润一些。

篇五：假如我是校长

作风转变年，校长发奇想。换位大思考，假如我是校长。一石激起千层浪，引起大家无限遐想。老师个个摩拳擦掌，先后粉墨登场。呐喊震动天宇，呼声感动校长。本人水平一般，也来过瘾捧场，假如我是校长……

假如我是校长，我要做一个专家型的校长。我会博览群书，开阔视野。我要掌握前沿的教育理论，我要精通广博的心理知识。我会用理论指导实践，让实践促我成长。我要由一个普通校长，转型专家校长。

假如我是校长，我要做一个智慧型的校长。我要用前瞻性的眼光，掌舵着学校发展的方向。我会用慧眼选拔尖端人才，我会凭实力让学生成才成名，我会凭能力让老师声名远扬。我要用科学的教育理论规划师生人生，我要用自己的心血浇灌教育沃土。我会建立起友好的同志关系，我会搭建起和谐的师生关系。我要让老师们幸福的工作，我要让学生们快乐的成长。

假如我是校长，我要做一个心怀全局、胸怀宽广的校长。学校和教师的发展是我的重心，矢志不移，不离不弃；海纳百川是我的气魄，敞开胸怀，兼容并包。我要用我的宽容去感化每一个学生，我要用我的大度去融化教师心底的寒冰。

假如我是校长，我要做一个有爱心的校长。我不是怒放高原的并蒂雪莲，我不是托举生命的最美妈妈，我也不是用灵魂演奏生命音符的刘伟，她们感动了中国。但我也有一颗炽热的爱心，我要用爱心关注每一位老师，我要用爱心呵护每一个学生，我要用爱心感动学校。老师病了，坚持上课，我会记住你；学生病了，坚持学习，我为你喝彩；亲人病了，老师请假，我会理解你。我要用爱心搭建起沟通的桥梁，让爱洋溢在学校的每一个角落。我的眼里为什么常含泪水？因为我对教育爱得深沉。

假如我是校长，我要做一个公平公正的校长。我会留心工作的每一个细节，我会正确评判工作的得与失。兢兢业业，任劳任怨的，我不会忘记你；积极进取，建言献策的，我不会忘记你；锐意进取，创造奇迹的，我不会忘记你。鲜花献给你，掌声留给你，苍天为证，我绝不会错过你。

假如我是校长，我要做一个幽默风趣的校长。我会用美式幽默逗乐你，我会用中式幽默笑喷你，我会用自身魅力征服你。让老师学生都心服口服外带佩服：我是一个帅呆了、酷毙了的牛校长。

假如我是校长，我要做一个教育界的“明星”校长。我会凭知识让你称赞，我会用人品让你钦佩，我会用魔力让你无语。我不是刘欢，但我要有无数老师粉丝；我不是小沈阳，但我要有无数学生粉丝；我不是毕姥爷，但我要有无数家长粉丝。这样的校长，我喜欢。

假如我是校长，我要做一个有甘守清贫的校长；假如我是校长，我要做一个身正是范的校长；假如我是校长，我要做一个光明磊落的校长；假如我是校长，我要做一个充满激情的校长；假如我是校长，我要做一个牛气冲天的校长；假如我是校长，我要做一个冲出中国，走向世界的校长。假如我是校长……

说了这么多假如，最后才恍然大悟：这不就是崇文中学的焦校长！他让这么多假如成为了事实。焦校长是一座山，我只能抬头仰望；焦校长是一条河，我只能俯首叹息。我不是黄蓉，我不会武功，我渴望实实在在的工作，我渴望人间普普通通的真情。

龙年大畅想，假如我是校长，我想到了焦校长。

斑马

篇六：假如我是校长

当校长很难，当好校长更难。当什么样的校长都会说，做什么样的校长很难说。我就挑最简单的来，说。

如果我是校长，就要把以人为本的办学理念落实下去，而不是贴在墙上。以人为本，先以老师为本，然后以学生为本，把国家教育方针与本校的实际结合起来，把国民的素质和升学结合起来，把教师的价值和待遇结合起来，上级的命令和学校的利益结合起来。不能把教师看成完成教学任务的工具，不能把学生看成财源，不能以牺牲学生的身体为代价去追求升学率，也不能以牺牲学校的利益去满足上级某些人的爱好，不能为了讨好上级让教师指我的脊梁骨，也不能因为教师的利益而忽视长远利益。

如果我是校长，就要把班主任从繁重的琐事中解放出来，让他们精力的70％用在教学上，10％用在管理班级上，20％归自己的支配。让学校的管理人员真正发挥作用，管理人员执行学校的各项规章制度，把学校的制度落到实处。建立一套以规律制度规矩的体制，在制定制度的时候，一定要走群众路线，让利益各方的代表参加，不能一言堂和想当然，一定要符合学生的身心发育规律，一定要符合教育规律和国家的方针政策以及学校发展的特点。只有学校的规章制度好了，管理人员执行好了规章制度了，一切工作都变得可以确实，班主任会才能最大限度地发挥自己的才能。

如果我是校长，我会把自己解放出来。我不会去处理应该由相关部门处理的问题，我会显得很轻松，有自己的时间读书研究，有自己的娱乐的天地，有自己喜欢节目。如果遇到新情况，我会说，议一议，订一个制度，以后就按这样办。如果是个别的事情，那就个别处理。

如果我是校长，我会让我的教师们在这个集体中感到幸福。我给所有有员工表现机会，开办更多的舞台展示他们，给爱讲的办讲座，给爱写的办刊物，给爱运动的开运动会，给默默做贡献的以鼓励，他们会在业务的上升中获得价值，会在升职中得到尊严，会在讲堂上得到尊重。让我的门卫会给学生办讲座，让我的锅炉工会给学生上劳技课。让混日子的人感到压力，让想在学校捞油水的人离去，每个人头有有任务，每项任务有人负责监督。

如果我是校长，我会不断学习，不断深入群众，让我的讲话不空洞，让我的想法结合实际。我相信员工之中有智慧，相信自己某些方面不如人。我会在群众中找到力量和支撑，这样我才有根基。我对自己要求严格，但不能苛求每一个人。

如果我是校长，我要打破论资排辈，以德能为标准选拔人才。使能者上庸者下成为文化，让我的干部能服人。我不会动不动就开会，我不会以开会代替工作，我会出现校园的任何一个角落，我会在第一时间出现在问题现场。我的干部不敢欺瞒我，我的学生知道在他们身边，为他解决问题。我不会把照毕业相当成一种负担和敷衍。