魔力的魔怎么写实用19篇

我有一盒魔力巴克球，它有红、黄、蓝、绿、紫、橙等八种颜色，共有532颗。每一颗磁力小珠子都是圆形的，光照在上面闪闪发光，显得特别耀眼。

当魔力巴克球快递到时，我立刻拆开包裹，发现外面是一个圆形的铁盒子和一个黑布袋，里面的小球层层叠放，排列整齐，形成一个正方体。

我先拼了一个六边形，又将中心的小珠子往下捣了捣，再按一按，拼紧一点，它就变成一个陀螺。我把陀螺一转，六边形居然变成了一个圆形。最里边是一颗黄色的珠子，中间是一层蓝圈，最外边则是红色，非常漂亮，且转得飞快。

在玩条形巴克球时，我发现一个有趣的现象：同性相斥，异性相吸。因为，有时候两根“小棍”的头部无论我怎么往一起凑，它们都像闹别扭似的，一个向左偏，一个往右偏，就是合不起来。而有时候离得老远，它们就伸出双手，吸在一起，特别有趣。水老师看我们玩得开心，就问：“这巴克球能吸得住钢笔吗？”我吸了吸钢笔，吸起来了。接着，水老师又问我白板笔能吸得起来吗？我试了一下，吸不了。水老师解释：“磁铁能吸起铁做的物体。”我点点头，老师开始出难题了：“纸能吸起来吗？”我吸吸纸，当然吸不起来。突然，我灵机一动，想到一个好办法，我把一颗珠子放在纸下面，其他的就放在纸上面，只听“嗒”的一声，纸片就“站”起来了。老师夸我真聪明，我乐得咧嘴笑。

这盒魔力巴克球还能拼出许多有趣的形状，我特别喜欢它。

语文考试后，爸爸告诉我：“你们班报名参加诚信考场的同学，没有一个作弊的。”我高兴极了！

上周诚信考场报名时，班里人声鼎沸。田老师等全班同学安静下来后，问道：“诚信考场是年级设立的考验大家自律能力的考场，无人监考，自觉应考。有报名的同学吗？”

大家争先恐后的喊出自己的名字。

忽然，一个低低的、怯怯的声音说：“老师，我也报。”

“小宁怎么也报，他不是常常作弊吗？”不知谁说了一句。

“上次考英语，小宁和同桌对过答案。被老师批评后，还哭了呢！”

大家都议论起来。上次数学考试，小宁正和同桌对着选择题答案，没想到被田老师撞见了，结果当然是被好好教育了一番。他回来时满脸通红，好像还流泪了。

田老师看了一眼小宁，发话了：“我看待每一个同学都是一样的，只要你报了诚信考场，我就相信你；如果你做不到，就再也进不了诚信考场了。”

下了课，我走过去祝福小宁：“田老师同意你去诚信考场了，加油啊！”“太好了！”他的小胖脸涨得通红，并向我保证说，“我要向同学们学习，一定改掉作弊的坏习惯，做个诚信考生。”

期中考试第一场考语文。一声清脆的哨声后，整个楼层静悄悄的，只能听到同学们奋笔疾书的书写声。忽然，走廊里传来一阵咚咚的脚步声，接着是桌椅移动的声音，然后就听见一位老师训斥道：“你这孩子，自己报名参加诚信考场，怎么又作弊呢？你是几班的？”

“二十……”后面的话低低的，听不清楚了。“是小宁吗？难道他又作弊了？应该不是吧，他自己亲口保证过的啊……”我想。

考完语文，我急急忙忙找到小宁。他一脸的喜悦，正给同学讲他的作文如何如何的精彩。“诚信考场环境真好，同学们没有一个作弊的。我也被他们所感染，觉得诚信是一件光荣的事，我也可以做得很棒！”小宁说。我忐忑不安的心才安定下来。

通过周敦颐《爱莲说》中的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”我明白了：一个人如果有不好的方面，多与在这方面优秀的人交往，就会被感染，会积极的改变，会更加的优秀，也会得到别人的尊重。

[诚信考场的魔力作文

我发明的这个魔力纸墙，是根据变色龙的原理来发明的，看看我的发明吧。

这是个春季，魔力纸墙开始变换颜色，变成绿色，再在纸墙添上万物复苏的模样。最后纸墙会喷出阵阵沁人心脾的花香，当你走进去，一天的疲劳就全没有了。

当春季过完了就是夏季。魔力纸墙又开始变换颜色了，变换为天蓝色，再在纸墙上添上游泳时吃冰棒的模样，最后纸墙会喷射阵阵凉爽的气息。

当夏季过完后就是秋季了。魔力纸墙又开始变换颜色了，变成金黄色。然后纸墙会添上五谷丰收的模样，最后纸墙会喷射垂涎欲滴、瓜果飘香的气味。

最后是冬天了。魔力纸墙要变换最后一个颜色了，变成红色，再在纸墙上添上棉袄、火炉。最后纸墙会喷射过年时温暖的气息。当你走进去，会感到初夏时的暖和。

我发明的魔力纸墙了不起吧，欢迎你来使用。

你听说过不会爆的气球吗？你听说过向上窜的酒精吗？你听说过纸能包住水吗？你听说过不用笔就将一个人笔直的箭头调转方向吗？我不仅听说过，还见过，并且我还能做到！不过，我相信，等你听完水晶老师讲的课后，你也会。

水晶老师先点燃了一根蜡烛，吹大了一个气球，然后把气球小心地放到燃烧的蜡烛上，一霎间，气球“嘭”地一声爆了！第二次，老师还是吹了一个气球，又把气球小心地放到蜡烛上。这一次，气球没有爆。“哇～”坐在底下的我们都发出一阵惊讶的叫声。不过，精彩的还在后面呢！气球继续停留在火苗上，气球都烧焦了，却还没爆。看着一脸惊讶的我们，老师给我们揭谜底了。谜底就是——灌进气球里的水。这可真是有魔力的水啊！它又是怎样发挥它的魔力的呢？老师接着说：“这是因为水能吸收热量。它把热量吸收了，所以，虽然气球虽然在火苗上，但是，温度不高，就不会爆了。”

其实，老师在做这个实验时，在两个气球里都灌了水，但是，第一次水少，第二次水多。水多，吸收的热量才会多，才会让气球变焦了却还不爆破，真有趣！另外，我们还在水晶老师的带领下做了好多有趣的跟水有关的实验呢。不仅好玩，还告诉我许多水的小秘密呢！如果你也想知道，下次一起来吧！

红狐姑娘喜欢照镜子，因为她有一身红得发亮的皮毛，有一条蓬松光滑的大尾巴，更有一副苗条轻盈的好身材，还会跳优美的狐步舞。可是，怎么大伙儿都说黑猪姑娘好看呢？

红狐姑娘皱着眉头，阴阴沉着脸，生起气来：“黑猪姑娘有什么好看的？长得黑不溜秋的，一条尾巴又短又细，肝得像矮冬瓜，笑起来眼睛剩一条缝……”

红狐姑娘觉得黑猪姑娘简直没法跟自己比。但她还是想弄明白黑猪姑娘到底好看在什么地方？

红狐姑娘约黑猪姑娘一块儿去散步。她相信，她和黑猪姑娘走在一块儿，只会把她显得更美，把黑猪姑娘显得更丑。

她们来到花园里，一朵即将凋谢的玫瑰花低下头来，黑猪姑娘来到花跟前，笑眯眯地向她问候：“你好，玫瑰花！”

“怎么？你喜欢一朵快要凋谢的玫瑰花？”红狐姑娘轻蔑地问道。

“她也有过美丽，有过芬芳……”

黑猪姑娘话还没说完，那朵玫瑰花已抬起头来，舒展花瓣，重新开放。

红狐姑娘十分惊讶：“这花怎么又开了呢？”

“我感觉到有灿烂的阳光照耀在我的身上。”

红狐姑娘抬头看天：“天上并没有太阳呀，怎么会有灿烂的阳光？

她们来到小河边，一个小孩儿摔了一跤，正坐在地上哭。

“哭什么哭？烦死了！”红狐姑娘厉声骂道。

小孩儿看看红狐姑娘，哭得更厉害了。

黑猪姑娘什么都没说，只是笑眯眯地看着小孩儿儿，小孩儿一下子就不哭了。

红狐姑娘气不过：：“你怎么不哭了？”

小孩儿从地上爬起来，，喃喃说道：“好像有妈妈的手在轻轻地拍着我，拉着我从地上站起来！”

“奇怪！”红狐姑娘左看右看，“你妈妈在哪儿呀！”

一会儿是“灿烂的阳光”，一会儿是“妈妈的手”，难道黑猪姑娘身上有魔力？红狐姑娘仔细地看了看黑猪姑娘，她还是那丑样儿，而且总是一脸傻笑。

“管它有没有魔力！”红狐姑娘想道，“听说孔雀是最爱比美的，见到谁长得美，就开屏比美，我们找他去。

她们找到孔雀，黑猪姑娘正要向孔雀问好，红狐姑娘拦住她，抢先走了过去。

她十分傲慢地在孔雀面前展示着她的美丽，还跳起了狐步舞，可孔雀无动于衷，转身就走。

“你好，孔雀！”

孔雀回头一看，映入他眼帘的是黑猪姑娘一脸真诚的笑容。

哗的一声，孔雀抖开他五彩缤纷的大尾巴，一步一步地朝着黑猪姑娘走来。

孔雀抖着尾巴，围着黑猪姑娘转呀，转呀……

黑猪姑娘笑呀，笑呀，脸上笑得像一朵怒放的花。

红狐姑娘嫉妒得快要哭了，她冲到孔雀跟前：“她又长得不美，你为什么向她开屏？”

孔雀说：“世界上还有什么比真诚的笑容更美的呢？”

红狐姑娘恍然大悟：黑猪姑娘的魔力就是她的笑容。

我真想有魔力，让时光倒流，让时间停留，让天气转晴，让世界和平，让孩子有家，我真想有魔力！

我真想有魔力，我想让时光倒流，让时光倒流吧！让我的爸爸、妈妈慢些老吧，让爷爷、奶奶、外公、外婆永葆年轻吧！我真想有魔力！

我真想有魔力，让时间停留，让时间停留在这一刻，让时间不再流走，让时间就停留在这一刻吧，让上班的要迟到的人到达公司，上学会迟到的人抵达学校吧，我真想有魔力！

天气转凉了，我真想有魔力，我想让太阳出来做客，让天转晴，让气温变暖，让天转晴吧！让因为天气变冷而烦恼的人放轻松，让正愁于没有衣服穿的人不在懊恼，让太阳出来吧，让天气转晴，让气温变暖吧，我真想有魔力！

世界上还有战争，世界还没有和平，仍然有战争的硝烟，人们都在呼吁"让世界和平吧！"我真想有魔力，让世界和平，让战争这个恶魔消失，让全世界过上和平的生活，世界再也没有战争的硝烟，就让它随风而去吧！让世界从此没有战争吧！我真想有魔力！

在外面有许多的孩子还在漂泊街头乞讨，我真想有魔力！让孩子有一个家，不用在漂泊异乡，让他们也能上学，让他们也能吃上一口热饭热菜，让他们能够得到家人的关爱。让伤心的往事过去，过上幸福的生活。我真想有魔力！

我真想有魔力！让一切事情变得美好，幸福，最后我想说一句“我真想有魔力！”

魔法、魔力，一般都出现在童话世界里，但如果把魔力与守信结合在一起，又会擦出怎样的火花呢？

中午，我拿着一个立体小方块走进了餐厅。这是一个用纸折的小方块，五彩缤纷。因为在里面放了些珠子和石子，晃一晃便会发出悦耳的声音。只不过不是我折的，而是我的朋友折的。

回到宿舍，我的“邻居”很快发现我带了一个惹人喜爱的小方块。便开始打破砂锅问到底，最后终于问我：“你能给我折一个吗？”但我似乎点头点惯了，竟然答应了！我前面说了，我不会折，这是我朋友折的！更崩溃的是她还要自己带纸让我折！唉，我只能默默的拆开了小方块。

“折啊折，我折啊折。”唱着自编自导的歌，我已经逐渐掌握了前面所有的步骤。但却总是在最后一个组合成小方块的步骤上败下阵来，如同脑子断了一根弦。随着时间的推移，随着一次一次的失败，纸也破烂不堪，毫不费力便可以撕开。就在我打算放弃和她坦白时，一句“说到做到，要守信”在我脑海中响起，正在这时，我突然会了那步骤，那个关于守信、关于说到做到的步骤。“呼，终于折好了”我长舒一口气。

或许在最后一刻，那一瞬间就是守信的魔力吧！

语文课上，金老师说要带我们玩一个名叫“掌声的魔力”的游戏。掌声还有魔力？我在心中画了一个大大的问号。

金老师大声宣布游戏规则：“首先挑选一位‘探索者’让他先离开教师，然后让同学们把一只红笔藏在教室的某个角落。藏好后让‘探索者’走进教室来寻找红笔。同学们要用掌声来帮助‘探索者’，当‘探索者’离目标远时，就要用力鼓掌（期间不能有言语交流，否则视为犯规）。最终找到红笔，即为胜利。”

第一局“探索者”是王余珊。同学们把红笔藏在了一个同学的笔袋里。她一走进教室，教室里顿时变得鸦雀无声。王余珊先走向那个同学的座位，教室里一下子响起了热烈的掌声，她左右思索着：笔肯定在这附近。忽然，她看见桌子上的笔袋，心想：红笔可能在笔袋里。她打开笔袋，笔果然在里面，王余珊顺利闯过第一轮。……

第二轮我们组黑白配，仇梓萌胜出，成为“探索者”，我来负责藏红笔。我把红笔藏在了一堆书的后面。仇梓萌进来了。她左顾右盼心里在想：笔会藏在哪里呢？她慢慢走向目标，我们的掌声也越来越热烈。仇梓萌走向目标旁的一堆衣服，但红笔没有找到，却找到了一个面包，让同学们捧腹大笑。她又在我的桌子上找来找去，可是一无所获。金老师最后倒数十个数：“10、9、8、7、6…”仇梓萌急得直拍大腿。“时间到！”金老师说到。她垂头丧气地回到座位。我们又响起了热烈的掌声，好像在对她说：“没有成功也没有关系。”

我终于明白掌声的魔力在哪了。掌声是最动听的节奏，是最美丽的声音。掌声传递着鼓励、赞赏和信任。不要吝啬我们的掌声，当别人成功的时候，我们把祝贺的掌声送给他；当别人身处困境的时候，我们把鼓励的掌声送给他。让掌声响起来，让我们的心中充满爱。

作者：王佳昕

我一直等着，等着下课铃响起，在上课之前，我这只“狗鼻子”就闻到了餐厅里浓浓的香味。上课时我一直都不举手回答问题，会的题也没有胆量去举手，心里想的都是餐厅里美味的食物，猜着今天中午吃什么。

盼望着，盼望着，下课铃响了，我赶紧收拾到东西，跟着队伍来到餐厅。“哇，好像啊！”今天吃得是鱼香肉丝，我端起碗向前挤着，冲餐桌长喊：“桌长，再给我盛点米饭！”“好的。”我还没看，碗里的米已经上升了二厘米。“给我再多盛点菜！”说完就给我盛了一大勺。我的米饭吃得很快，不一会儿就已经吃了半碗了。师傅都端来一盆菜，我有伸着手，端着重重的碗往前挤：“好了，好了，够。”我安静地坐在凳子上，狼吞虎咽的吃起来。

虽然马克·吐温的财富不多，却无损他高超的幽默、机智与名气，被称为美国最知名人士之一，曾被推崇为“美国文坛巨子”，擅长写讽刺小说。其交友甚是广泛，迪士尼、魏伟德、尼古拉·特斯拉、海伦·凯勒、亨利·罗杰诸君，皆为其友。他曾被誉为文学史上的林肯。海伦·凯勒曾言：“我喜欢马克·吐温——谁会不喜欢他呢?即使是上帝，亦会钟爱他，赋予其智慧，并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹。”

威廉·福克纳称他为“第一位真正的美国作家，我们都是继承他而来”。他于1910年4月21日去世，享年七十五岁，安葬于纽约州艾玛拉。融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又有悲天悯人的严肃，还十分的聪明!马克·吐温是19世纪美国批判现实主义文学的优秀代表，他站在人道主义立场上，尖锐地揭露了美国民主与自由掩盖下的虚伪，批判了美国作为发达资本主义国家固有的社会弊端，诸如种族歧视、拜金主义、封建专制制度、教会的伪善、扩张侵略等，表现了对真正意义上的民主、自由生活的向往。马克·吐温又是著名的幽默讽刺作家，他的幽默讽刺风格别具特色。鲁迅评价马克·吐温成了幽默家，是为了生活，而在幽默中又含着哀怨，含着讽刺，则是不甘于这样的缘故了。马克·吐温自己则说：“不能一味逗乐，要有更高的理想。” 马克·吐温的幽默讽刺不仅仅是嘲笑人类的弱点，而且是以夸张手法，将它放大了给人看，希望人类变得更完美、更理想。

他的代表作是《百万英镑》，在小学5年级人教版语文书第二学期，24课名叫《金钱的魔力》P141~144，就是出自《百万英镑》。他的作品《汤姆索亚历险记》，被录入七年级苏教版语文课本第一学期的名著推荐与阅读。六年级下册也同样有。他的作品《汤姆索亚历险记》，被录入人教版小学六年级下册第17课，被录入英语牛津深圳版八年级下册第6单元课文，被录入沪教版七年级下册第8单元的第35课。“马克·吐温”是其最常使用的笔名，一般认为这个笔名是源自 其早年水手术语，马克·吐温的意思是：水深12英尺，萨缪尔(即“马克·吐温”)曾当过领航员，与其伙伴测量水深时，他的伙伴叫道“Mark Twain !”，意思是“两个标记”，亦即水深两浔(约3.7米，1浔约1.852米)，这是轮船安全航行的必要条件。还有一个原因是，他的船长塞勒斯，曾是位德高望重的领航员，不时为报纸写些介绍密西西比河掌故的小品，笔名“马克·吐温”。1859年，塞勒斯船长发表了一篇预测新奥尔良市将被水淹没的文章。调皮的萨缪尔决定拿他开个玩笑，就模仿他的笔调写了一篇非常尖刻的讽刺小品。谁知这篇游戏文章竟深深刺痛了老船长的心，老船长从此弃笔不写，“马克·吐温”这个笔名也从此在报纸上销声匿迹了。

四年后，当上记者的萨缪尔得悉塞勒斯船长谢世的噩耗，为自己当年的恶作剧追悔不已，决心弥补这一过失，于是他继承了“马克·吐温”这个笔名，并以此开始了他的写作生涯。但亦有一说，指其在西部流浪时，经常在酒店买酒两杯，并要求酒保在帐单上记“两个标记”。然而，孰真孰假，或两者皆虚，则无从稽考。他的真名叫“萨缪尔·兰亨·克莱门”。

魔光闪闪的宝石装饰着校园的每个晨昏，那是我们激情四溢的青春。

在单调的岁月中，我们学会了受益终生的变化。从一群群丑小鸭变成一群群白天鹅，从一粒粒种子变成一棵棵绿树，把一行行文字变成一篇篇美文，把一道道习题变成一份份圆满的答卷。而变化最大的，莫过于我们那渐渐敞开的情怀。我们是一群群长于变化的精灵，我们是一群群勇敢、善良、充满爱心的新概念“魔鬼”。我们拥有征服一切艰难险阻的魔力——

我们的世界晴空万里。

我们倾心于所有美好的事物，执着和着魔的演绎着我们顽强的性格。

对真善美爱的透彻，对假丑恶恨之入骨。一轮红日就能使我们豪情满怀，一滴泪水就能浸湿我们的柔肠。这是一段最容易感动的年龄，一瓣落花也能激起心底的一层波澜。总是有很多话要说，总是有很多是要想，心声一旦变成文字，千言万语便汇成了一首首校园歌曲：唱你、唱我、唱我们多彩的内心生活。

魔力校园，一片斑斓……

他，带给我的那一抹微笑，如清晨的第一缕阳光，特别耀眼，温暖着我。

公交车上只有我们两人，我双手交叉，摩擦着。他没有回头，轻声问道：“妹子，你到哪里下？”我回头看了看，发现没人，就弯着脑袋，朝他眨了眨眼。他扭头从后视镜看到我，点点头，我笑了笑，小声地说：“我到终点站。师傅“咳咳、咳咳”两声也不再应答，好像是感冒了。

我站起身，抓住扶手，拿起书包往前挪了挪，坐到他身后，在书包里找了很久，终于找到了润喉糖，我递给了他。他迟钝了一下，问：“这是给我的吗？”我朝他点了点头，在等红绿灯时，他双手接过，眼眶里有液体在打转，眼睛也红了一圈。他露出了洁白的牙齿，嘴角大弧上扬露出可爱的酒窝，那笑容仿佛春天的第一轮太阳，在这么辛苦的岗位上，竟有如此灿烂温暖的笑容。

连续五站，他都没有停车，我以为他忘了，想提醒他一下：“叔叔，刚刚有人朝这辆车招手呢！”他没反应，我心里想：他不会犯困了吧？我还在车上呢！这样多不安全，而且你还会被扣奖金的。我皱了下眉，把手伸到他背后，轻轻地戳了一下，小声说：“不要睡着了哦！”他“噗嗤”一声笑出声来，那爽朗地笑声在车厢内回荡，我正纳闷：“难道我说错了话？”他连忙摇手，“没有，他们招手我看到了呀，可这车上不只有你一个人吗？看你风尘仆仆的样子是要赶着去上课吧？我干脆把你早点送去，别迟到了。”我“嗯”了一声，抿了抿嘴，想：我是不是太过分了？

到站了，我下车时，特意从前面下，跟他鞠了个躬，说了一声：“谢谢叔叔，您辛苦了。”他朝我笑了笑表示知道了，当我回头时，发现他还在笑，我抬头望了望夕阳，觉得他的笑跟夕阳同样好看，不，我认为他的笑像早晨五六点的太阳，特别有朝气。

走进四楼的活动现场，大家听说今天是做关于空气的科学实验，顿时一片喧闹，同学们各种猜测一涌而出。

随着老师的一声安静 ，现场立马鸦雀无声，迎来了最期待的时刻：水晶老师向大家介绍了很多和空气有关的实验，有智取乒乓球，气球吸杯子，吹不灭的蜡烛等，我最好奇的还是气球吸杯子，气球那么轻，玻璃杯子那么重，能吸起来吗？难道老师会魔术吗？怀着各种疑问，情不自禁地专注着老师的演示，老师先拿一团餐厅纸，用打火机点燃，立马丢进玻璃杯中，等纸燃烧得快熄灭的时候，用事先吹好的气球一下盖住瓶口，气球瞬间被吸进玻璃杯中，见老师轻轻一提，哇！现场立刻沸腾了起来，哇声一片，气球真的把玻璃杯牢牢地吸起来了！

一阵阵赞叹声后，我们迫不及待地开始动手，胸有成竹地拿起一大团餐巾纸就开始点火，刚把纸扔进玻璃杯，正准备下一步，怎么也没想到，转眼间火就熄灭了，看着剩下的一股黑烟，我百思不得其解，难道是我扔得速度太快？还是纸巾捏太紧？环视四周，大家杯中的火焰却红通通的，纸巾就快烧完了，突然灵机一动，会不会是我纸巾太多了？功夫不负有心人，再来一次，这次我少放一半的餐巾纸，果然，我的判断和老师的诊断一致，火焰终于在杯中欢心舞蹈，成功了！我的气球居然也把重重的杯子吸起来了！我欢呼雀跃着，转了一个大圈，同学们更是手舞足蹈，成功的喜悦仿佛把大家带入了新大陆。

真是一堂趣味多多，欢乐无比的科学实验课，让我们在科学的海洋中寻找成功的喜悦。

没有人富到不需要掌声；也没有人穷到没有一个掌声。

掌声是人与人间表达赞美、祝贺、谢意的方式。它能给予人力量，能给人信心。这便是掌声的魔力。

今天，老师让我们玩了一个游戏。规则是：先选出一个人，再让他站到门外，门关上，让他不知道里面的事情。然后，再选出一个，将红心（其它东西也行）藏到一个地方，要让大家看见（除找红心的人外）。然后就让找红心的人进来找红心，他离红心越近，大家的掌声就要更响。

这不，老师已经选出了找红心的人——姚志顺。然后我们把红心放在老师的包里。

然后，姚志顺走了进来，东看看，西看看，然后跳到了教室后面，掌声越来越小声——老师的包放在教室前的讲台上。他又往教室前面走去，掌声顿时热烈起来了。我们本以为他能找到红心，结果却令我们大失所望——姚志顺又跑进和这间教室相通的另一间教室。接下来，姚志顺终于发现，讲台桌是掌声最热烈的地方。

他半蹲下来，弯了弯身子，手探进抽屉，在里面摸索，手左右晃动，我们能知道他找得非常认真。但是，他如何找，都是南辕北辙——找错了地方。

半天，他才抬起头。他头上布满了汗珠。这时，他似乎想到了什么，把手伸进老师的包里，抽出了红心！

这时，前所未有的掌声响起——这次是发自所有人的内心。

在游戏进行时，我发现姚志顺曾经也想放弃过，但我们的掌声给了他力量，让他坚持下去。

我发现，掌声能给人传递力量。

我希望，世界能多一点掌声，少一点嘲讽！因为谁都需要它。

加州成为今天全美环境保护、抵制气候变化的先锋，与这里的民众超群的环保意识乃至道德自律息息相关。然而，这并不是一朝一夕形成的，人们的观念和生活习惯是在数十年与雾霾的对抗中潜移默化、慢慢转变的。

1976年3月15日，时任加州州长杰瑞·布朗希望加州居民改变生活方式，尽量拼车或乘公交车上班，从而减少一个人开私家车占用道路资源并增加排放的情况。拥堵不堪的圣莫妮卡高速公路上由此出现了第一条拼车专用的菱形专道(Carpool lane)。然而事与愿违，随时开车上路已经成为必不可少生活方式的加州人怨声载道。这项政策造成其他车道愈发拥挤、混乱不堪。到了秋天，理想主义的短命政策就夭折了。

然而如今，洛杉矶的各条高速公路最里侧都专设有拼车车道，供乘坐两人以上的车辆快速通行。同时，为了鼓励人们选择新能源汽车，拼车车道也向零排放的机动车敞开。也就是说，只要你开的是新能源、混合动力、电动车，即使独自驾驶也可以使用。

现在，在洛杉矶大大小小的居民社区，NGO组织会在周末举行环保节活动，为居民免费进行车辆排放检测、介绍新能源汽车的特点、普及政府相关补贴知识并现场接受以旧换新登记。比如，在加州购买电动汽车，居民将可以获得2500美元州一级补贴以及来自联邦政府层面的7500美元退税。也就是说，如果你选择更为环保的电动车而非传统汽油车，你就可以拿到一万美元的激励。

而州政府补贴的钱并不占用教育、医疗等福利保障的普通财政收入，它来自碳排放限制和交易(cap and trade)项目。这是一项基于市场手段降低温室气体排放的机制。“限制(帽子cap)”是指由法律规定的企业排放上限，它逐年递减、日渐严格。而被限制所覆盖的行业内企业必须对排放负责，如果排放超标，那么要么得购买排放津贴，要么得赔偿补偿罚款。目前，仅仅加州一个州由此涵盖的排放规模在全世界范围内仅次于欧盟。

在全方位的政策扶持下，加州的新能源汽车产业一马当先。著名的特斯拉就位于加州硅谷。2015年年末，全球第一款氢燃料电池车也在加州面世了。不需要加油，不产生尾气，所有排放物只有水，这一切以前在科幻中才会出现的大胆想象，如今都成为了现实。

目前，加州正在雄心勃勃地建设普及化的电动车充电设施，目标是未来有加油站的地方也会有充电桩。氢燃料电池车的出现无疑将会再次带来补充能源续航的新挑战。2015年年末，全世界第一座加氢站在加州首府萨克拉门托投入使用，现在已经扩展到加州多座城市。加氢成本相当于3.5美元一加仑的油，续航里程能达到700英里，比传统汽油车还要实惠。

作者：张嘉乐

老师要去开会了，给我们留下了作业，然后，老师就去开会了。

老师刚走不久，我一扭头，就看到巩添乐脸上露出了兴奋的面孔，我一猜想，他肯定是想，终于可以玩一次游戏了，辛亏这一次老师能够给我一次机会，内心真是太高兴了。果然，不出我所意料之中，我去后面扔垃圾的时候，发现巩添乐竟然正在玩着小游戏，并且眼睛瞪得滴溜圆，嘴里还一直小声说着好好玩呀！完全没有发现我在他的旁边。快要下课的时候，老师开完会一推门回来了，我又扭头看了一下巩添乐。巩添乐张着嘴，脸上的笑容也凝固了眼睛不敢看着老师，我有猜想他肯定是一点也没有看老师布置的作业，现在他一直不敢看老师，生怕老师提问他。巩添乐一直低着头左看看右看看，好像是在像怎么办呀，一直玩游戏了，我都没有看作业，真是太糟糕了。

我偷偷笑了笑，老师一回来，就开始提问了，巩添乐竟然一句话也没有说，看来，他还真是个电脑迷呀！

人只要对自己自暴自弃，充满自信心，就可能战胜困难而获得成功。这是德国精神学专家林德曼用亲身实验证明了的。林德曼认为，一个人只要对自己抱有信心，就能保持精神和肌体的健康。当时，德国举国上下都关注着独舟横渡大西洋的悲壮冒险，已经有一百多名勇士相继驾舟均遭失败，无人生还。林德曼推断，这些遇难者首先不是从肉体上败下来的，主要是死于精神崩溃、恐慌与绝望。为了验证自己的观点，他不顾亲友的反对，亲自进行了实验。1900年7月，林德曼独自驾着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行一项历史上从未有过的心理学实验，预备付出的代价是自己的生命。在航行中，林德曼博士遇到难以想象的困难，多次濒临死亡，他眼前甚至出现了幻觉，运动感觉也处于麻木状态，有时真有绝望之感。但只要这个念头一升起，他马上就大声自责：懦夫，你想重蹈覆辙，葬身此地吗?不，我一定能成功!终于，他胜利渡过了大西洋。

[点拨]自信心的作用是巨大而明显的，拥有了自信心，就能激发自己的潜能，已达到成功的境界。很多人前怕狼后怕虎的心理都是自信心不足的表现。

拥有自信，再加上持之以恒的努力，就能实现自己的梦想。

小时候，我性格很急躁，干什么事情都特别没有耐心。我需要一句带有魔力的话，带我走出黑暗走向光明。

上幼儿园时，老师总会给我们布置拼七巧板的作业，每次拼了一半儿，我就会把它们扔到一边，嘴里还时不时地抱怨：“这是什么破拼图，一点也不好玩。”不知什么时候，爸爸走来了，他一边捡着地上七零八散的拼图，一边扭过头对我说：“耐心是一切聪明才智的基础，来，爸爸和你一起拼。”听了这句话，我的世界顿时鸟语花香，外面的天空格外湛蓝，空气特别清新。

从小到大我都有爬山的习惯，每当走在绵延的山路上，我的心情都会很舒畅。新鲜的空气，好像穿透了我的身体，顿时让我神清气爽。当然，在爬山的过程中，我也懂得了很多。

四年级的暑假，我和爸爸去爬山。当时，我高兴得又蹦又跳，就像一只欢乐的雀儿。站在山脚下，仰望这座山，又高又陡，密密层层的叶子遮住了刺眼的阳光。爬到一半儿，我就累得不行了，额头上的汗珠顺着脸颊往下流。脚上像灌了铅，我一屁股坐在石阶上，想要放弃。爸爸回过身，蹲在我身旁说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，走，我们一起加油！”瞬间，我好像起死回生般的又有了信心，最终在爸爸的帮助下，我战胜了自己，爬到了山顶。

洁白的云朵就挂在眼前，我看到了绿的树，蓝的天，红的花……

最近，爸爸可能在工作上遇到了难题，每天愁眉苦脸的，还时不时地说：“这回完了，交不了差了。”我不知道发生了什么，整天看着爸爸魂不守舍的样子，我心里很难过。一天吃过晚饭，我推开卧室的门，轻轻走到爸爸桌前说：“爸，您不是经常对我说顽强的毅力可以战胜世界上任何一座高峰吗？我虽然不知道您遇到了什么困难，但我相信，您一定可以挺过去的！爸爸听后眼角带着笑意，用手摸了摸我的脑袋。最后完成了工作，交了差。

一句话，它带给我们人生的启迪，也让我们在面对一个又一个的困难时更加有勇气，更加有智慧。这些话贯穿了我整个成长的过程，沿着这些话语可以寻找到我成长的印记。

我正在看书时，抬头看见了那张奖状，耳边回响起那句有魔力的话——“你可以的！”

那时我上幼儿园，妈妈为我报了一个街舞班。当时我十分开心，自以为学街舞很容易，所以想上街舞班想得失魂落魄。可是当我和妈妈来到街舞班时，我那条心破裂了。那里的街舞老师十分严厉。有个同学动作不规范，老师手把手地纠正。我害怕得连站起来的力气都没有了，一屁股坐在椅子上，呆呆地看着他们练习。过了一会儿，老师大声地说：“下课！一会儿上课时一个一个过关！”刚说完，练街舞的孩子就像恶狼似的冲了出去，生怕被老师叫住。老师走到了我这里，坐在我旁边，我心里有丝害怕。可没想到的是，老师温和地对我说：“加油！你可以的！”这句话像春风一样，吹散了我心中对老师的恐惧。上课时，老师耐心地教着我，亲手示范，温暖的大手帮我展开手脚，这样才有了属于我的第一个舞蹈动作。

慢慢地，我成了一年级小学生，也有了出去表演的机会。周六，我们排练了一天，终于排练出了节目《舞道》。寒假时，我们就在一个广场上表演。“有请街舞中班上场——”刚走上第一个台阶，一看见下面人山人海，我的心好像有只小兔子，跳得十分欢，腿开始发抖。老师见我表现异常，微笑地对我说：“加油！你能行！”那双自带闪光的眼睛，带给我信心。终于，我心中满满自信。表演结束，台下许多人为我们鼓掌。

升入四年级，我也入了街舞大班。有一天，妈妈很着急：“你街舞老师生病了！”我心中一惊，马上让妈妈把我送到老师家。还有一些同学也在，都很担心，老师故作轻松：“嘿，我不能给你们上课了，你们去小班那个老师那里上课吧。”我们更不放心了。我想起来老师说的话，脱口而出：“老师，你一定可以的！”后面的同学吃惊地看着我。老师也一样愣了，不过他好像明白了，微微地笑了笑。真没想到第二天，老师来了，这只“老虎”更严厉了，大喊：“来吧集合！”……

想到这里，我拿下奖状，在后面郑重地写上“加油！我可以的！”

掌声也有魔力，说起来有点不可思议。今天，老师带我们做了一个游戏——找“红心”，让我们从游戏中感受掌声的魅力。

老师宣布了游戏规则：把一颗美丽的“红心”藏在教室的某个角落，请一位找“红心”的同学先走出教室，然后大家用掌声引领他找目标。如果他离“红心”越近，掌声就越响亮；离“红心”越远，掌声就越轻，一直到帮助他找到“红心”为止。老师推选了邱诗楠藏“红心”，胡天宇找“红心”。

游戏开始了，胡天宇被老师请出去，教室里就像油锅里撒了一把盐——炸开了锅。同学们七嘴八舌地为邱诗楠出主意，有的说，放贴画后面；有的说，放电脑下面；有的说，放黑板后面。突然，邱诗楠看见饶伟耀衣服夹层有口袋，眼睛一亮，把“红心”藏在了他口袋里。再看看胡天宇，他焦急地在外面等着，浑然不知大家会把“红心”藏在哪儿。

“请进”，不知谁喊了一声，胡天宇“哐啷”一声推开门，走向讲台。这时，教室里响起了掌声，但非常微弱。胡天宇断定“红心”不在讲台附近。他朝教室后面走去，掌声变得热烈起来。似乎在告诉他，对了，目标就在前面。当胡天宇走到最后两排时，掌声震耳欲聋，好像在告诉他，目标就在附近。他把这两排同学的书包翻了个底朝天，但一无所获。我们的手都拍红了，掌声渐渐地弱了下去，仿佛在说：“目标不对，换个目标。”胡天宇走到饶伟耀身边，掌声就像死灰复燃似的，重新热烈了起来，像在告诉他，目标对了，加油！胡天宇瞅向饶伟耀的衣服时，教室里响起了雷鸣般的掌声，都快把天花板掀翻了。似乎在说，坚持就是胜利！坚持就是胜利！胡天宇果断地对他进行“搜身”，仍如同大海捞针。突然，胡天宇发现饶伟耀衣服夹层有个口袋，把手一伸，“红心”找到了。顿时，教室里又响起了热烈的掌声，祝贺他获得成功。我相信，此刻，胡天宇心里肯定在说，谢谢大家，没有掌声的引领，我是找不到“红心”的。

掌声真是有魔力呀！每个人都生活在人生的舞台上，时时刻刻都需要掌声。让我们在掌声中快乐地成长吧！