飞飞和小薯条出发了，但是他们却又一次步入了险境【实用20篇】

如果人生是一杯美酒，那么微笑就是那醇厚的酒香;如果人生是一首乐曲，那么微笑就是那美妙的音符;如果人生是一本名著，那么微笑就是那深刻的哲理……

——题记

微笑是脸庞在开花，给予人类的享受;微笑是心灵在问好，给予人心的温暖;微笑是美好的开端，给予人胜利的信心。

微笑如冬日里的一缕阳光，温暖着人的心灵;微笑如一滴甘露，滋润着人的心田。

带着微笑出发，才能使自己信心倍增;带着微笑出发，即使深受委屈，也会用微笑巧妙地将其转化为宽容。

我庆幸自己是一个爱笑的女孩。每当我看到熟人或朋友时，我总以微笑作为打招呼，因为我认为微笑胜于一切语言的问候;每当他人向我提出意见时，我也会微微一笑，表示默认与感谢。我，喜欢微笑!

生活虽然困难重重，经受风吹雨打，但是，只要我们面带微笑，风雨兼程，我们依然可以走好自己的路。

带着微笑出发，一切皆有可能;带着微笑出发，你就是生命的主宰者!

带着微笑出发吧!拨开乌云，可以看见七色的彩虹;拨开绿叶，开以看见美丽的花朵;拨开泥土，可以看见发芽的种子，我微笑，我自信!

梦想，是一个虚无缥缈不切实际的词语，他需要有足够大的勇气和符合实际的行动，而要用梦想来引导我们的一生，用真诚、感恩的心态来引导我们的一生，用乐观、积极的思想来开导我们的一生。

梦想，无时无刻的变化，它是很模糊的概念，让人很怀念，也很向往。

小时候，我的梦想是一个漫画大师，因为在他的笔下，所有的图画都变得生龙活虎。然而在那一个个黄昏的小道上，夕阳懒懒散散的洒落在石子路上，树枝上的一只猫在迈着优雅的步伐，眺望远处。属下的一个女孩在挥舞着画笔，面对一个夹着几张纸的画板，托着腮帮子发呆，地上稀稀散散的丢着的不曾满意的画，认为这离一位伟大的漫画大师还相距甚远。梦想，便从这里诞生了。

经过里几个春秋，变大了不少，心里的梦想也变得成熟了一些，但打心底，似乎还和小时候那般幼稚、单纯。每天面对着学校，面对着老师，这个梦想，便也随之来到。教师，似乎是一个超级伟大的职业，在讲台上挥舞粉笔的身姿，在办公室低头批作业那专注的表情，面对调皮学生那严厉的表情，都是我超崇拜的老师的理由。梦想给随着我前进的步伐努力前进。

其实我认为，梦想，无论有多渺小，多伟大，都要符合我们自身的的条件，毕竟梦想不是幻想，它总是表现在现实的反面，要把梦想转变成向前进的动力，向着梦想出发，无论能不能实现，但在这其中，一定能学到一些道理。

有时我梦想着有一天，当我不能有梦想的时候，我会回想着这些梦想，回想着那一些带着梦想前进的时候，那一些日子是多么的充实。

永远带着梦想前进，因为有梦想的时候，是人生中最辉煌的时刻。

曾经我折了一架纸飞机，想像着它承担着重要任务，我对着飞机头哈了一口气，然后将它抛了出去，它乘着风飞向了远方，突然又被一阵风刮得逆流而上……

当看到国庆大阅兵中翱翔蓝天的飞行员飒爽英姿，我试想自己有一天坐在驾驶舱自由翱翔的场景，内心无比的憧憬与向往，原来我也有梦想，是一个飞翔梦。

于是，我便开始为一个切实的目标而努力，那就是成为一名优秀的飞行员。有位名人曾说过，梦想还是要有的，万一实现了呢？是的，梦想支持着我面对生活学习中的坎坷与不顺。为了实现这个梦想，在努力的征途上，我发现“幸福是奋斗出来的”。

我努力学习航天知识，积极参加区无人机大赛，每天利用课间休息时间苦练操作技术，快、稳、准飞到指定位置，最终取得优异的成绩，为校争了光。我参加校运动会，操作无人机为年级纵队增光添彩，受到老师和同学的表扬。我还报名参加了暑期飞行员培训夏令营，将远赴长沙进行飞行技巧实操训练，届时我将直冲云霄，首次实现我的机长梦、飞翔梦！

我们每个人脚下都有一条路，这条路直达我们的梦想。但这条路不会是平坦大道，一定是遍地荆棘，但我坚信，只要努力，不畏艰难，向着梦想出发，梦想终将实现。

我从小就是一个腼腆的女孩，学习成绩也不如意，每次会见亲戚时总是躲在爸爸的后面，害怕大家会谈起我的学习。我也是一个自闭的女孩，老师的提问总是不感举手发言。何时何地都不敢展现自我。对周围的一切都心灰意冷。

初中伊始，我对这个陌生的学校感到死气沉沉，不免还有几分恐惧。初一的我一向都是独来独往。没有老师的关心，也没有同学的交谈。对这一切都觉得豪无兴趣，对我的未来更是如此。

初二的时候，在爸妈的唠叨下偶尔拿才书本。没有想到在第一次月考里，我竟然拿了全班总分数的第一。心中的激情顿然而生。对学习有了另一种看待。对生活又有了另一种诠释。觉得周围的一切是那么的美好，那么亲切，那么友善。学校举行现场作文比赛，老师竟然让我去参赛。这一切都让我觉得我在班里是多么重要，人生多么有价值。结果更是令人想象不到，我竟然拿了一等奖。啊!天是蓝的，草是绿的，人亦是幸福的。学校文学社需要招人。我怀着展现自我的希望去报了名，学校团委书记竟选择了我担任文学社社长。知道这个消息后，几乎把我镇住了。不敢相信这一切。以前腼腆的我当上了文学社社长。这上我以前可望不可及的。现在可以展现自我了。

初二的生活让我看见了我的未来。于是在初二时期我就满怀着希望去实现我的人生价值。在初三的时候，学习压力在肩上加重了。同学们都在埋头苦干。当然我也不例外。虽然初三生活很辛苦，但是我倒觉得是苦中带乐。不是吗?你看，班主任上课时不免说出几句幽默的话，让教室吨然生机。语文老师上课时不免说出自己的回忆，还让同学们在台上表演，让班上的死气消失。在老师们的教育下我们快乐地成长。在老师们的教育下我们看到了希望。

带着这份希望，我们去展现自己。因为这份希望，我有了空前的活力。因为这份希望，我有了空前的智慧。因为这份希望，我有了空前的勇气。希望，领着我憧憬未来。

[带着希望出发800字作文

“咚、咚、咚”，门后面传来一阵脚步声，咦，这是谁呀？这就是我的“薯条”老师—卢老师。

卢老师，他的眼睛大大的，亮亮的，炯炯有神，每次他看我们的时候，眼里好像还有一个人呢！每当我的眼睛和他对视的时候，就会有一种千奇百怪的感觉。他有一个大大的鼻子，像一个大苹果一样。还有个樱桃般的小嘴巴。卢老师个子高高、瘦瘦的像一根“薯条”走过来。

我的卢老师可凶了。有一次，我在练习毛笔字时，悬手没有把字写好，丢了一版字，卢老师凶凶地对我说：“下次一定要把字写好。”我看着卢老师的眼睛，他的眼睛一直看着我，好像冒出了一团火似的。我害怕极了，心想：下次，一定要把字写好。

卢老师，我希望以后你能要求更严格，因为“严师出高徒”嘛。

又是那久违的青石板，伴着细雨绵绵，那青石板发出了悦耳的声响。雨滴好似顽皮无比的孩儿，跳在房顶瓦片之上。嗒……嗒……小荷初露，在雨水的抚摸下绿的透明发亮。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

江南水乡，风景如画。独自一人蹦着跳着走在青石板上，顾不得天上的朦胧细雨，一个劲往家门口冲去。一路上，柳树的枝丫随风扬起，为大自然增添了一幅更加生动的景色。

不远处，外婆弓着背，一手撑着伞，一手扶在门框上，急切的眺望着远方，欲想寻我的身影，眼里满是无尽的思念。大概是人老了吧，眼睛模糊了，她自嘲地说着：“哎，人老了，不中用咯！”我起了玩心，故意从小路绕道，走到外婆身后，大喊一声：“外婆！”可惜外婆并未吓到，高兴地转过身来，用粗糙的大手抚摸着我稚嫩的小手，嘴里不断念叨着：“回来了啊，回来就好。”

似乎过了一会儿，雨快停了，外婆拿起伞，跟我说到：“婷儿啊，走，跟外婆去田里挑菜去，等会儿呀，就别在我这儿吃了，早点回家，顺便把菜带走。”我不忍心外婆出去，婉拒地说不去，敌不过外婆，我只有灰溜溜拿起菜篮一同走了出去。田里，几亩田被外婆管的整整齐齐，看着外婆瘦小的身影，我不禁自责起来。她究竟是怎么一人度过日子的……

傍晚，夕阳西下，我被外婆推着赶着出了门：“快！听话，快回去。再晚点，路就看不清了。”走在回家的路上，从来不会往后看的我，今天不知怎的，情不自禁的回头看了一眼外婆家。突然，心头一沉。外婆倚在门框上，用那经历过多少岁月沧桑的眼睛看着走远的我，手不断地挥舞着。

几日后，是外婆的生日，我们买了蛋糕和她爱吃的食物，踏上了惊喜的回家之路。

没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，但可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿。没有一人辛勤劳动的背影，但必须有家人团聚在一起快乐的身影。

随着时光的流逝，他的形象在我的脑海中渐渐模糊。那一次出发，让我深深地感受了失去的滋味。

我们曾是形影不离的好朋友，小学的时光，是他陪我度过，让我尝尽快乐的滋味。然而四年级的暑假，一个误会，却让我们的友情走到了尽头。

太阳无情炙烤大地，同时气温也不断升高。我和他走在阴凉的大树下，寻找着能够解暑的冰棍，终于在路旁找到了一家开门的小卖部，一眼就看到了那期待已久的冰箱。一步跨上台阶急不可耐地走进小卖部：“老板，来两个巧乐兹。”“来喽！”正吃着凉爽的冰棍，手机传来了一条信息，打开手机，原本愉快的心情顿时黯淡下来，脸上的笑容也消失地无影无踪了。短信是另一个同学发来的：意思是说他在背后说我的坏话。那一刻我愣住了，眼前仿佛一片黑暗，呆呆地站在那里，不知所措。我不相信这一切会是真的，所以便扭过头质问他，急切地想要证实这件事是否真实。

面对我冰冷的问话，他却红着脸低着头不肯回答，我穷追不舍，他显然不耐烦了：“我说了，行了吧！”听到这话，我心如刀绞，独自失落地朝家的方向走去，每迈一步都显得那么沉重，一步似乎就要走上一个小时。我和他的友情就这样要决裂了吗？

不，没有。直至六年级，一次放学他找到了我，跟我道歉。“两年时间了，为什么这时候还说这些，有这必要吗？”我心中的怒火和怨恨早已不在，因为两年前我就原谅了他，只是没有勇气告诉他而已。迟来了两年的友情，决裂重逢。

这一次出发，让我学会了宽容，学会了珍惜，只有失去过后，才会懂得珍惜……

带着感动出发，我们穿越千山万水;带着感动出发，我们克服艰苦磨难;带着感动出发，我们勇往直前;带着感动出发，我们不屈不饶……

生活中不泛有感动之事，却极少让人们注意。感动是什么?是你在外面受苦受难后家的温馨;是在你困苦潦倒时朋友的一双温暖的手;是你流落他乡时一个陌生人的帮助;是在你犯了错误之后亲朋好友的谅解……带着感动出发，我们可以创造奇迹……

大家都知道，今年(08年)的5.12特大地震灾害，造成了多少人员伤亡，有牵动着多少中国人的心……

温家宝爷爷在地震发生后的第一时间赶到了现场指挥抗震救灾行动，他说：“只要有一线希望，我们就尽百倍的努力。”在往后的几天里，我们一直看到他在各个废墟种来回地走着，他希望会常常有孩子从废墟中跑出来，告诉他：“温爷爷，我们没事……”可是那一具具的尸体令人心寒。他哭了，在飞机上，他静坐在那掩面而泣。我们似乎看到了他灰白的鬓角上又多了几分惨白……

他的眼泪感动着我们，让我们带着感动出发，去体会身为一位总理他的用心。

有一位母亲，身呈匍匐状抱着她的孩子，保护着他。当救援人员发觉时，她早以身亡，怀中的孩子却毫发未损。在孩子的襁褓中，他们发现了一个手机，上面有一条未送出的短信：“孩子，如果你能幸免于难的话，请记住，妈妈爱你!”那位母亲，把生留给了孩子，把死留给了自己。她临死前给孩子的那条短信，也是她在这个世上留给孩子的唯一一件信物。

她的短信感动着我们，让我们带着感动出发，去体会身为一位母亲她的无私。

有这么一群人，他们从第一天开始便站在抗震救灾的第一线上;有这么一群人，他们从第一天开始便努力拯救着被困于废墟下的人员;有这么一群人，他们一直费尽心思地想把伤员的伤害降到最小……他们是谁?他们是我们的子弟兵。他们心中只有一个念头：“快点，快点，再快点。”他们说：“让我去，我还可以再救一个人。”这些坚强的男子汉，在如此大的人员伤亡面前，他们哭了。他们为什么要这么做?他们回答说：“因为，我们是人民的子弟兵……”

他们的行动感动着我们，让我们带着感动出发，去体会身为一位子弟兵他们的勇敢。

他、她、他们……的言行举止感动着我们。愿在天的人们得以安息。让我们带着感动出发，继续去寻找人间的温暖……

今天，我和同学在教室里一起观看了教育部与中央电视台共同策划的节目——《开学第一课之幸福在哪里》。这次的《开学第一课》不仅生动有趣，还富有教育意义，令我非常难忘。这个节目讲了关于幸福的三个方面：发现幸福、传递幸福和创造幸福。

节目来了许多嘉宾：懂得感恩的孟佩杰、执着于钢琴的小刘浩、关爱学生的老师王忠华……他们让我深深感受到了幸福的含义，他们的经历给了幸福一个完美的诠释。在众多嘉宾中给我印象最深的是孟佩杰。

感恩，时常挂在我的嘴边，而孟佩杰却是在行动上。

孟佩杰五岁时失去了父母，母亲临终前将她交给了邻居大婶，也就是她现在的养母。谁知在她八岁时的一天，她的养母突然得了一场大病，只能说话和做一些头部运动，这个消息犹如晴天霹雳一般。她的养父抛弃了这个家，可是年仅八岁的孟佩杰并不悲观，精心照顾养母。她每天为养母做一百个仰卧起坐，腿伸缩二百四十次，天天如此，从不间断。就这样度过了四千多个日子。养母只照顾了她三年，她却十年如一日地照顾着养母。我想她虽然很辛苦，但从她开心的笑容里透露出她一定很幸福。原来她的幸福是这样容易满足。

比起孟佩杰来，我惭愧之极。我是成天吃好的，穿好的，玩好的……只是把感恩挂在嘴上，而不付诸行动。总认为妈妈把好的东西给我就是应该的，自己却很少为妈妈做些事情。也许在妈妈生病时，随手把一碗药递到妈妈手中，就能做到感恩，尝到幸福的滋味，也会让妈妈会心地笑一笑，这些又有多大的难啊?我又何尝做不到呢?面对如此好的生活条件，我是真正的幸福吗?不，那只是物质上的幸福。

所以，我决定要向幸福出发，要得到真正的幸福。我们要有一颗感恩的心，只有学会感恩，才能感受幸福。

同学们，让我们向幸福出发吧!

鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，存在便有希望，有希望便有光明，做任何事都不要气馁，只要这件事还存在，就还有希望，哪怕渺茫，任何希望都要试一试。

我曾听过这样一个故事，名字叫《一位母亲与家长会》。

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症。在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问母亲：老师都说了些什么?母亲鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。

“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回家的路上，母亲流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来，她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料。直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，她去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

母亲怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信他能考取这所学校。

儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

人的一生不可能一帆风顺。在漫漫的人生道路上，拥有希望就像无边的大海中的灯塔，指引着我们前进。

芸花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞;雄鹰为了自己的翱翔蓝天的梦想，竟然接受严峻的考验;彩虹为了自己绚丽多彩的梦想，敢于经受风雨的洗礼;流行为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩

让我们带着梦想出发。我们拥有了梦想，就等于拥有了世间最美好的东西，让我们带着它一起飞翔。有了梦想就拥有了动力，有了动了我们就有信心做好每一件事情。一步进行曲《出发现在》在学校，我们带着梦想出发。在考试中，别人比自己考得好，我们就带着小小的梦想出发了，在离考试有一段时间时，我们就带着梦想努力了，不知不觉的成绩好了，遇到以前不会的题。现在全会了，说明你的小小的梦想实现了，下一次真的考过她了，这也说明你的小小的梦想中带着小小的动力来激励着你前进!二部进行曲《出发未来》估计每个人都梦想着自己有一个幸福美好的未来吧!那就带着你的梦想出发吧，就趁现在!我有一个大大的梦想。我的梦想就是，将来我要有一座大大的别墅，有豪华跑车，有好的工作上着，这么大的梦想，也总得靠我自己的努力吧!那就趁现在，我如果好好的非都的话，说不定还真能实现了呢!到时候我非回家烧高香，拜拜佛，来庆祝我的这么大的梦想也能实现。由此看来看来，我们要想成功的话，就必须带着我们的梦想出发到顶点

让我们大胆的带着我们的梦想出发;出发现在出发未来;一直冲到最高点!让我们带着梦想出发吧!让他给我们强大的动力，来努力奋斗实现它吧!我们要拥有它!要它成为现实!

什么是梦想？没有人可以给出一个准确地答案。当我知道，那是一种愿望，就像小孩子说，自己长大后想成为科学家，也许这就是梦想吧？

小时候，母亲为了让我认字，家中的书自然是不少。从那时开始，心中便有了认知：作家是多么神奇的人啊！创作出这样的作品，如此深入人心。惊险有趣的情节，引起共鸣的观点，无一不引人入胜。文字像一块又一块布，破烂不堪。是他们用灵活的双手穿针引线，引着丝线，缝制出的是这般华丽的衣裳啊。

渐渐大了，喜欢上写字。先是一笔一划，再是连贯如流水。我享受那种墨迹印上纸张的感觉，觉得自己的想法于此抒出，是多么快乐。每一个字都是汩汩溪流，每一篇文章都是滔滔江水。

构思，叙述，描写，点题，中国文化博大精神。想写出一篇好的文章，又是何尝容易？我没办法写出一篇所有人都公认的好文章，我没有资格与鲁迅先生相比，我只能坚持自己的写法走下这条路。

也许会有嘲笑，也许会有讽刺，也许会有轻视，但这是我自己的风格，我会永远地坚持下去，我只想成为一个微不足道的说故事的人，这就够了。

从现在开始吧，出发。向着人生的终点。携着梦想，出发。

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出发无止尽，方式由你选择。——题记

楼下有一个早餐摊，摊里的早点和晚茶都还不错，稀饭也算是一样特色了，每碗也只要一元钱，站的老远便能闻到稀饭发出的淡淡的清香，每天早晨路过都会忍不住馋念吃上一碗，老板是一个个子中等的外地汉子，尽管是一个普普通通的小摊，可每天早上却要排着队等上一会儿才能端上那热腾腾的一碗稀饭，每当端起稀饭，慢慢的将一元钱扔进汉子身旁的铝饭盒中，大家便都会迫不及待的吸上一口先解解馋，吃那里的稀饭总让人心情格外的舒畅，如果需要增加一丝甜意，便可从旁边的罐子里挖上一勺红糖拌入稀饭中，再舀上一勺稀饭，甜丝丝的······

每天与我们一起排队吃饭的也有一个衣装破漏不堪的男孩，他是一个流浪儿，每次当他也来排队买稀饭时，都会引起人们的一阵抱怨，因为他身上的味道实在让人难以忍受，汉子好像无所谓，也每次都带有歉意的对大伙说：“兴许是我这的东西还不错，他也喜欢吃吧，所以天天都会来!”碰巧有一天，那男孩正好站在我的前面打稀饭，当汉子将打好的稀饭端给他时，他接过稀饭迅速的跑开了，独自蹲在墙角品尝着那可口的稀饭，我猛地想起那男孩没给钱，于是赶紧对汉子说：“他还没给钱，可他都已经拿着稀饭吃了!”说完，脸上显现出一丝得意。汉子却说：“他每次吃都没有给钱，都是接过饭就跑到那墙角。”

“那你为什么不去找他呢?”我心里产生疑惑。

“那孩子太可怜了，我送他一碗稀饭没什么损失，可要他每天都给我一元钱，对他来说，真的很不容易，既然在我们身边，那我们就应该尽最大的努力去帮助他，不是吗?”

是啊，连普通的摊贩都能做到的为什么我们不能呢，让我们一起出发去帮助那些孤独困难的流浪儿童吧，让这种爱传遍世界，让世界同我们一起出发!

作文本应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的，应训练习。学生作文千人一面，缺乏真话真情。如何开掘学生的写作源泉，使学生做到作文“言之有物”，谈真话，抒真情。我认为作文应从真实的生活情境出发.

一、捕捉素材

生活是作文的源头，初中生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。如果学生生活丰富，接触的事物多，见识广，视野开阔，感受就会深刻，写起作文来就会左右逢源，触类旁通。

初学生的生活内容极为丰富多彩。在学校里，有多种多样的活动，如学习、文体、课余兴趣等活动；在家里，有生活、家务等各种形式活动；把自己的所见所闻、所思所悟，随时记录下来，因为作文教学不光培养学生的写作能力，还要培养学生观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提，是思维的基础，没有细致的观察，学生是不能把话说清楚，把文章写具体的。因此，老师要有目的的、有计划地引导学生留心观察生活，接触社会，接触自然，用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物，用耳朵听取大众语言，听取生活中种种声响，用心去感受生活脉搏，训练学生通过多种感官认识世界，从客观世界中摄取多种营养，不断充实，丰富知识，陶冶情操。这从根本上说，就是让学生捕捉素材，开启学生的写作源泉。

要注意从学生实际出发，开展丰富多彩的第二课堂活动，如组织学生参加演讲比赛，鼓励学生写日记、读后感等，让他们在实践中尝到写作的乐趣。在班级中定期举行信息交流会，让学生将个人收集的材料、写的感受进行交流，以扩充活动效果，使每个个体都能获得全体的信息量，从而使他们感受到“处处留心皆文章”，写出了生活气息浓厚、描写细致、富有真实感的习作来。这时老师需要写下醒目赞语，当众宣读，表示赞赏，激发学生对留心观察的深层的兴趣，促进乐写不疲的内驱力。在此基础上，老师还要引导学生把目光投向广阔的生活天地，随时留心观察日常生活中有意义的、有趣的事物。

二、积累素材

老师要充分利用这些课文的作用，引导学生学习作者观察事物、分析事物，表述思想的方法。要给学生以充足的时间和空间广泛阅读，该背的课文要背诵如流，该记的内容要滚瓜烂熟，初学生在阅读中享受“美文”熏陶，体味谋篇布局，达到善于借鉴运用自如的目的。同时要把作文训练贯穿于日常教学活动中。要求学生随课堂积累优美词句。因为，要使文章精彩，首先是文章有优美的语言和词语。这些内容从哪里来呢？主要靠平时的积累。要求每个学生备有一个优美词句本，每学完一课，把课文中的好词好句摘抄在本子上，并互相交流，有些词语还要求学生结合生活实际练习写话。这样日积月累使学生获益匪浅。

学习《故乡》等课文后，就要训练学生通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写表现刻画人物，反映人物的个性特征以及内心世界等。

总之，要引导学生从课文中学习作者观察方法，表达方式，积累词汇，积累素材，提高语言表达能力。

三、扩充素材

初中生语言积累明显不足，写起文章来，就难免“入不敷出”。因此为学生创造阅读条件，引导学生广泛阅读。但是单从课文中学习知识，积累素材，是远远不够的。老师除了要引导学生认真学习课文外，还要要求学生多读课外书籍、报刊、杂志，扩大知识面，充实写作材料。教师要从实际出发，向学生推荐一些童话、寓言、历史故事、民间故事、科幻小说以及中外名作名篇的编写普及本等。

在阅读过程中，应该强调学生要自备笔记本，随时摘抄妙词佳句，精彩片段，写下自己的心得体会，养成不动笔墨不读书的习惯。

“书读百遍其意自见”，也是说多读是提高学生作文的基础。初中生活泼好动，真正让他坐上数分钟，读一篇长文章，他是没有耐心的。即使让他读作文范例，他往往也是蜻蜓点水式的读法，不深入了解文章的写作技巧。这就要求教师要与他们一起欣赏好作文。可根据不同内容的文章，采取不同的读法。写景的文章可读得山清水秀、心旷神怡，有一种与大自然融为一体之感；记事的文章，可读得扣人心弦、如痴如醉；写人的文章，可读出欢蹦乱跳、活灵活现。让学生了解文章的精句妙段，并和自己一起去读，久而久之，学生对阅读就产生了浓厚的兴趣。

四、用好素材

勤能补拙，练能生巧。素材丰富了，就要引导学生用好素材，提高写作水平。好文章是写出来的，但仅仅依靠作文课堂上学生冥思苦想，“闭门造车”，肯定达不到理想效果。指导学生写日记，是一种简便、有效的写作训练方法，日记可以把生活中看到的、听到的、想到的随时记下来，内容不拘，可长可短，非常灵活。养成写日记的习惯不仅能大大增加练笔的机会，而且能使学生留心观察周围的事物，更加关注生活，热爱生活，做生活的有心人。当然，引导学生写日记，关键是激发兴趣，启发自觉，一般不宜把日记作为必须完成的作业来布置。要使日记成为学生生活上的乐事，让学生想写、爱写。这样学生不断体会到成功的喜悦，练笔的热情就能经久不衰，习惯成自然了。学生习惯了用多种感官去观察事物，并做到专心致志，开动脑筋，选择有意义的、感受深刻的记下来，养成良好的观察习惯，这样写作的素材也就丰富了，写作技巧也就会逐渐提高起来。到那时，无论写人、记事或写景的记叙文，都会有血有肉，生动具体。还可以坚持写读书笔记，这可以帮助学生积累语言材料，开拓写作思路，提高认识事物，表达事物的能力，又是有效提高作文能力的捷径.总之，在作文教学中，不光要教给学生写作方法，更重要的是教给观察生活，认识事物的方法，让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料，在名篇中吸收营养，丰富学生的写作素材，提高作文水平。

灵魂是人性的光辉，成功路上的向导，生命史上的阐达，也是航船路上的风帆，带领我们驶向胜利的彼岸。

——题记

没有灵魂的人生是空旷的，是没有任何的依靠可以用来言语的，就如同断了线的风筝，在辽阔无垠的蓝天下漫无目的的飘渺，不知道该何去何从。没有灵魂的人生是错乱无堪的，就如同在大海中没有风帆的船儿，像一个无头苍蝇一样到处乱窜。没有灵魂的人生也就如同失去了母亲的怀抱，没有丝毫的爱与被爱，没有任何的安全感，就如同一个无助的孩童，渴望得到别人的肯定和一丝的微笑；没有灵魂的人生就如同沙漠中漫无目的的旅行者，没有追求也没有理想，每天都显得那样碌碌无为，就如同一个行尸走肉一般。所以，让我们带着自己的灵魂出发吧！有着灵魂的陪伴，在人生的路上让我们更加的有勇气，使我们更加的坚强，也不会让我们感到孤独和害怕……

也许有的人会问：“什么是灵魂，怎样才能将灵魂带在路上呢？”这也是我们想知道的答案。但这个答案却是波西兰人为我们给出了最真实的一面，在他们看来，肉体是可以疾行的，是风驰电掣的，是与身体无法分开的。然而，灵魂却是只能一寸一寸徒步前行的，即使最伟大的哲学家也不过如此。因为在他们看来，感悟时间，感悟生命，感悟世界，而却不能对人生的旅途走马观花一样。而在有些时候，灵魂也需要停下它的脚步，停留一些时间，他也需要思考，这时的它也寸步难行。有时的我们也常常丢失灵魂，但并不是因为它走得太慢，而是因我们走得太快的缘故。这是我们应该停下脚步等待灵魂的到来。我们不能丢失的灵魂。若我们在人生的路上迷失了方向，步入了歧途，灵魂就会在路口等待我们。如果一旦失去了灵魂，那么我们的生命也就接近尾声了，就如同花开花落一样，也如同折了的羽翼。这时候它会等待你的到来把它拾起，又能重新和你在人生路上并肩作战。这就是灵魂。

也许在别人看来，灵魂就是人死了以后的另一种体现吧。但那却是一种迷信的说法，就如同所谓的妖魔鬼怪一样，那是一个虚拟的世界，是没有任何的科学依据来证实的。那只是人们用来埋没人已经死去后的一种安慰的代名词，即是所谓的天堂和地域一样。而让我们带着自己的灵魂上路却是我们心灵的体现，是代表着人的生命，有了灵魂的存在，我们的人生才会活得更加的有意义，也显得更加的精彩，是我们人善量，美好的表现。你有了一颗善良的心，在你看来万物都显得那么的美好，俗话说；世界上不是缺少美，而是缺少一双发现美得慧眼。灵魂的表现可以说是一种良好的心态，一种实现梦想的阶梯，那即使传统的，又是创新的，那更是现代化的代名词。

人生的路是盲目的，也更是忙碌的，如果我们还在为茫茫的人生路得一无所获而苦恼和无助时，请时时的回头看看自己的灵魂并对他微微的一笑。如果我们还在为明天的发展，明天的等待的追逐一无所得，那么请停你的脚步，倾听你灵魂的声音，让你等待他的到来。带着灵魂上路吧。让你的人生路上不在孤单和害怕。

带着灵魂出发，你准备好了吗？

我是自然界中很普通的一种昆虫，没错，我就是昆虫纲、蜚蠊目、蜚蠊科的蜚蠊，俗称蟑螂。因为我生命顽强，人们就给我起了个“雅号”——小强。你们可别看我个头儿小，我可是有一个伟大的理想——环游世界。

这不，我历尽千辛万苦，来到了一个叫“深圳市东湖中学初三6班”的地方。爬了那么久，可把我给累坏了，得找个凉快的地方歇歇脚。哪儿凉快呢?嗯„„高处，“高处不胜寒”嘛，待我爬到窗帘上去! 站得高，看得远，呵，这个班在上英语课啊。我小强在出游前恶补了几门外语，所以嘛，黑板上写的那些密密麻麻的英文对我来说那是小菜一碟!

咦?那个W同学怎么一直对我指指点点的，哼，我再爬高一点儿。谁知那个同学突然大叫一声：“啊!那小强挂得好高啊!”引来五十六双眼睛盯着我。课堂里一下子乱了套，尽管那位英语老师不停地强调把注意力集中在黑板上，可还是有小部分同学把精力集中在我身上，观察着我的一举一动。 我看还是趁早开溜吧，不然一个“扰乱课堂秩序”的大帽子扣在我头上，我可受不了。可我爬得这么高，怎么下去呢?正所谓“上窗帘容易下窗帘难”啊!好吧，看我“凌空飞人”，我要飞下去 哎呀!滑翔失败，我一下子跌到了地上，S同学吓了一大跳，他一屁股坐到了地上，引得全班同学哄堂大笑。唉!我的“逃亡计划”暴露了，快跑啊!我惊慌失措地在桌椅板凳之间穿梭着，试图找到出口……

但，最终我还是被L同学拍了个半死不活，并被他扔出了窗外。

有两点，别忘了我的“雅号”是什么，>我的理想是什么。我当然还会继续朝着我的目标努力，不管前方道路如何，我都会奋勇前进，直到它实现为止!

目标尚未实现，我仍需努力!

每个人都有梦想，每个人都有目标，但是要实现梦想，实现目标，并不是靠空想而是靠行动，靠踏踏实实的行动。

别看那些艺人、成功人士在世人面前是多么让人羡慕，可谁知道他们未成名、未成功时的艰苦呢？要实现目标，并不是你随口一说，就能实现，我们必须从脚下出发！

“万丈高楼平地起”，再美、再高的楼房也是需要从根基开始修建，不可能从半空中修筑起高楼。再者说，如果是根基不稳，万丈高楼又怎能屹立不倒呢？

就拿树来说吧。有棵树把所有的精力都用在了加固自己的根上，而其它的树都竭尽全力地往上长着，顾不上加固根，因为对它们来说，高大美丽是更为重要的。因此，其它的树都对这棵树进行嘲讽。但这棵树依然不为所动，继续加固自己的根。突然有一天，刮起了一阵狂风，林子里的所有树都因为根部不牢固而被大风吹倒了，只有加固根的那棵树安然无恙。这时，其它的树终于明白，在遭遇困难时，能让我们支撑下去的不是我们华丽的外表、迷人的形象，而是我们的根。所以要想屹立不倒，没有坚实的基础是不行的。

老子曾说：“千里之行，始于足下。”这句话足以说明要行之更远，达到目标，必须从脚下出发，实实在在，一步一步地向目标迈进。成功没有捷径可走，基础是很重要的。

既然基础很重要，那么如何来提高呢？可能很多人都下过围棋，有些人成天想着如何发现一些出奇的招数和谋略来取胜，但这些人往往是失败的最多的，因为一个好的棋手并不是靠什么技巧，也不是靠什么所谓的谋略，一个棋道高手最大的技巧莫过于在对手之前先发现自己的破绽，最大的谋略就是避免自己的失误！

人生如棋，只有那些善于发现自己失误的人，才会及时克服自己的失误，不给对手留下丝毫的破绽。而那些不能及时发现自己不足的人，他们的失误造成了一个又一个的破绽，也给对手一次次进攻的机会，于是他们被对手打败了。

生活中我们绝大部分人总是急功近利、好高骛远，不屑于对基础的稳固，偏执于对一些华而不实的东西的追求。任何高深的学问，都需要从脚下出发；任何宏伟的工程，也需从脚下出发；任何重大的功业，也同样需从脚下出发！

给土壤添一点养料，是落花的愿望；给天空多一道风景，是鸟儿的愿望；给黑夜留一抹弧度，是流行的愿望；给挚友留一段难忘的回忆，是我的愿望。

我有三个室友，她们是我在小学最好的朋友，

记得有一次，老师让我出一份手抄报，可是这个主题的内容我不太明白，也不好意思去问老师。我的两个室友知道了这件事，便在写完作业之后来帮我。绘画的部分倒是简单，只要画几个边框，再用花体写出题目就可以了。可是文字部分我们怎么想都没想出来，最后s回来了，我问她：“这个你会写吗？”s看后，毫不在意地说：“我为什么要告诉你？”哎！显然，她也不知道，没办法，只能空着了。

第二天，我拾起桌子上的手抄报，却发现边框里已写满了工工整整的字。我一眼就看出来是s的字，这时s也起来了，我看见她眼睛下淡淡的黑眼圈，便对她说：“谢谢你，s。”s打着哈欠的动作顿了一下，说：“额——那是我昨天梦游时写的，别多想，我才没有熬夜给你查资料呢！”a听了以后，笑着说：“啊哦，可是你已经说出来了！”s听了，尴尬地笑笑，转身跑进了洗手间。

“咔嚓！”随着声音的落下，我们的小学生活也告一段落，一张照片把瞬间变为永恒。我们去了不同的学校，有了不同的生活。我还记得，分别时我们都是微笑的，因为我们知道，终会再见！

落花用自身给土壤添加了养料；鸟儿用自身给天空添加了风景；流星用自身给黑夜添加了一抹弧度；我们也给对方留下了一段美好的回忆。

纵然不舍与难忘，也只能挥挥手，再次出发！

人生漫漫，我们总在不断出发，与我一同前进的，是勇气。

春风暖怀，岁月如水，转眼间，我已成长为初三的学生，不似小学的毛躁粗心。小学的事，虽已忘记不少，但有一件事，是我无法忘却的。

那时的我，十分胆小，害怕与陌生人说话，上课一直不敢回答问题。学习成绩一直不好，尤其是数学，一直都搞不明白。因为胆小害怕，从未与老师问过问题，所以许多问题都似懂非懂。升入四年级，课程难度又增加了，上课时我总是听得云里雾里，看不懂解题思路，听不懂老师讲解。可我还是不敢提出疑惑。

幸运的是，四年级下学期，我们换了一个教学经验更丰富的数学老师。她交了一周后，就看出了我的许多问题。她渐渐明白，我的数学不好是因为没有勇气提问，她开始关注我，想要培养我的勇气，让我更大胆一点。她告诉我，要学会放开。

她上课总是带着微笑，她的课堂是幽默的，那惟妙惟肖的语言，是我身临其境；她讲解题目时，会很有耐心，直到我们完全理解。数学课上，我在这样活泼的气氛中学到了知识。

受到她的帮助，我开始慢慢的找回了自信，找回了勇气。我开始提出问题，终于，我的数学成绩直线上升。我为有这样的老师而自豪，我为我有勇气而骄傲。

现在的我，虽然不是最开朗的，但我也不再胆小，不会害怕与陌生人接触，遇到难题，我会向老师、同学请教，因为我找回了我的勇气。

带着勇气出发，收起自己的胆小与害怕，就会发现，前方的道路是畅通的。

“贝贝，睡吧，等明天再做，反正还有时间，”妈妈又在叫我了。我当然想去睡啦，可是，我睡觉这些作业能自己做完吗?我睡觉这些作业就不用写了吗?我也想明天再写，可明天就没有作业了吗?明天的作业又要等到什么时候写再呢?

初三的生活，每天都是那么的忙碌，让人没有一点儿偷懒的机会去开一下小差，也让我远离了我钟爱的电视、依赖的床、忠贞的课外书。

早上，早早地来到学校，就开始和自己最亲密的两个朋友——课本和桌子相伴了。一节课下来，连忙拿起上节课布置的课外作业，在这课件短短的十分钟里，我都必须学会和时间赛跑，不让自己错过一丝一毫的时间，直到打完上课铃，另一门课的老师走上讲台后，我才把这节课的课本拿出来，又开始了紧张的“战斗”。

吃午饭的时间到了，别以为可以放松一下，这个时间可是写课外作业的好时机，我是左手拿饭，右手拿笔，稍有不慎，就会把牙咯掉。午睡时，我们班差不多每个同学都看不出疲惫的样子，都在埋头苦写作业。下午，各课的老师又都布置了家庭作业，随着放学铃的响起，我们都背着沉重的书包，迈着沉重的脚步，骑着沉重的车子，赶回家去写作业。

回到家，匆匆忙忙的吃完饭，就又开始陪伴我的朋友了，知道我的眼睛互相打架，大脑不再听我的指挥，书上的资料开始像小蚂蚁一般，都在不停的活动，这时，我才会拖着疲倦的身子，投入到我所以依赖的床，等待着新的太阳从东方升起。

人生的道路，有风雨的洗礼，有阳光的照耀，在这条路上，我们实现了一个又一个的梦想，但又向着一个又一个新的梦想出发。但无论是风雨也好，还是阳光也好，我们都要带着微笑，向着新的梦想出发。

那是一个昏暗的下午，天黑沉沉的，风呼呼地刮着，树叶在路边沙沙作响，我的双腿如同灌了铅般的沉重，身后的书包也如同千斤重石般压在我的身上，我如同蜗牛般慢吞吞地挪到了校门口，风把脸上的泪水吹干了，只留下一条淡淡的泪痕，我看了看灰暗的天空，叹了口气，朝路的另一边喊了一句：“三轮师傅！

一位骑着三轮车的师傅过来了，我心情沉重地坐上了三轮车，说了家中的地址，就不由得想起了老师留的那篇作文——《出发》。我不禁自嘲地笑了笑。出发？那张79分的试卷已经将我一掌打下山崖，我又怎么还会有出发呢？这时，三轮师傅转头过来，拍了拍我，让我回过神来，那师傅冲我咧嘴一笑，露出8颗白白的牙齿，“姑娘，刚才叫了你几声你都不应。坐好了啊，咱们要出发喽！”三轮师傅的笑容让我觉得很耀眼，他们每天都在为自己的生活奔波，载着一个素不相识的客人从这一个地方向另一个目的地出发，又从这个目的地向着另一个目的地出发。但他们在这样苦的生活下，却依然面带笑容向着自己下一份收入出发。而我拥有如此优越的条件，只不过是一两次的挫折而已，没什么可怕的！我应该也像三轮师傅一样，带上微笑，向着新的目标出发。

这时，一阵“叮铃铃”的声音打断了我的思绪，我下意识地抬头看，前车镜上挂了一个木板风铃，正面写着“一声三轮，亲切！”反面写着：“带上微笑，出发！”这两句话又一次震撼了我的心灵。是啊，在城市中，人们都已经忘记了他们真正的名字，对他们呼来唤去，但他们却依然微笑着，向着自己的明天出发；或许他们的明天会更加辛苦，但他们永远都将温暖的笑容挂在脸上，让自己在出发的路上感受到快乐与喜悦。

在我们出发的道路上，并非一路顺风，也许会有许多坎坷。但带上微笑出发。微笑，可以在阳光照耀我们时，为我们储蓄能量，可以在风雨中给我们一丝慰籍；可以让我们一路都感到温暖与快乐……带上微笑出发，让我们在出发的道路上充满阳光和喜悦！