状物作文通用2篇 作文怎么写精彩20篇

状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。下面和小编一起来看看如何才能写好状物作文。希望对大家有所帮助。

一、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

二、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。

一年生缠绕草本，茎上被倒向的短柔毛及杂有倒向或开展的长硬毛。叶宽卵形或近圆形，基部圆，心形，中裂片长圆形或卵圆形，渐尖或骤尖，侧裂片较短，三角形，裂口锐或圆，叶面或疏或密被微硬的柔毛……

这就是牵牛花，一种很普通的花，但绝不是平凡的花。

有人歌颂那雍容华贵的牡丹，有人赞赏那纯洁高尚的梅花，有人尊崇那出淤泥而不染的莲花，但是我要赞美最最普通的牵牛花。

她的生命并不顽强，她的外貌并不出众，它的香气并不浓郁，没有人会觉得她多么突出，但她面对着世人的误解，从不反驳，只是默默地开花，默默地凋谢，过着自在66的生活。

她生于山坡灌丛、干燥河谷路边、园边宅旁、山地路边，或为栽培。为了长高，她谈扶着树干、篱笆，向上、向上……

……

这是一处山坡，生长着一大片牵牛花。

夏初季节，那郁郁葱葱的草丛中，牵牛花开了，各色各样，红、白、紫、粉、蓝交叉争艳，有白蕊紫瓣的，也有蓝蕊白瓣的，绚丽多姿。

每株牵牛花，从土中长出来时只有一根主干，最初颇象黄花菜，两周后它就会变成蔓条，并有叶子生出，蔓条呈淡绿或紫红色，上面还有一些细小的毛毛，看上去弱不禁风，但它的生命延伸能力极强，它在平坦的地方总是帖着地面生长，只要环境允许它能长成数十米甚至更长，当它遇到可缠绕的物体时，就会牢牢地抓住那些物体不放，竭尽本能，寻找生命的支撑点借势而长。它在缠绕物体时生出多个枝杈，枝杈上也会生出很多叶子，牵牛花的叶子有婴儿手掌那么大，青如翡翠，生长期一般八到十个月，花期六个月左右，它的花朵，是由五片花瓣围在一起，花瓣尾端向上翘，像一只只小喇叭，因此人们也叫它喇叭花。

我喜欢牵牛花，不是因为它也是花，而是因为它有顽强的生命力，不用人播种，不用人浇水、施肥和杀虫，不畏风雨，不惧烈日，自强自立，年复一年，周而复始，枝繁叶茂，花团锦簇，默默无闻，装点着大自然。

生来梅花筋，

长着荷花神。

展现牡丹姿，

成就百花魂。

蔓藤柔骨身，

黙黙无闻心。

淡泊名利志，

何求人美陈？

我赞美牵牛花！

[初三1500字状物作文：牵牛花

状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

1、动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。

大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其色彩、情态、形状、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况爱花爱草的孩子们，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。

至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物

人人都说杨柳婀娜多姿，我却说它比不上我们学校的梧桐树。

这棵高大挺拔的梧桐树栽在操场的西北角上。它已经很古老了，据说已有了上百年的历史了。它那粗大的树干需要两个小朋友手拉手才能抱住，根须深深地扎在泥土里，以便吸收丰富的养料供给树干和树枝。远看梧桐树比那操场北边的房子还高，它像大伞、像蘑菇、像一位顶天立地的巨人屹立着，像一位慈祥的老人站在操场旁，看我们在它身旁嬉戏玩耍，快乐成长。微风轻轻地拂过，树叶发出“沙沙”的声音，伴随着同学们天真活泼的笑语在操场上回荡。

春天，万物复苏，梧桐树经过漫长的冬天，又恢复了生机;在春风的吹拂下，几天，就郁郁葱葱了。此时的梧桐树就像一位身着绿军装的少女在春风中舞蹈，在春雨中欢笑。这时，有许多小鸟在树上做窝，“吱吱喳喳”地呼唤同伴，给大地唤来了明媚的春光。

夏天，太阳炙烤着大地，梧桐树像一把阴凉的大伞把阳光遮挡得严严实实，不留一点缝隙。当蒙蒙细雨从天上落下时，它用有力的臂膀挡住雨滴。同学们在梧桐树的蔽护下做游戏、讲故事，一样的快乐至极。

秋天，梧桐树换衣服了，一阵微风吹来，枯黄的叶子就飘飘悠悠地落下来，满地都是。真是“北风昨夜过园林，吹落黄叶满地金。”它还结出了丰硕的果实。风一吹，梧桐果互相碰撞，发出了悦耳的声音。有的小朋友还常常拾起落下的梧桐果来玩。梧桐树又给同学们增添了一样心爱的玩具。

冬天，在不知不觉中来临了。梧桐树虽然只剩下光秃秃的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵袭。冬爷爷被它顽强的精神所感动，经常用阳光照暖它的身子。这使梧桐树变得更加美丽，更加可爱。同学们也更喜爱它了。

校园里的梧桐树真可爱!它给我们带来了无穷无尽的快乐，并伴随着我们成长。它是学校里一道亮丽的风景。我们要好好保护它，让它枝繁叶茂，长寿万年，给我们考院小学添加更多光彩。

在我家中有奇形怪状的龟背竹，亭亭玉立的茉莉花，刺花怪仙人牚…….但唯独发财树是我的最爱。这两棵发财树是爸爸前年带回来的，它们象征吉利，寓意爸爸生意兴隆，财源广进。所以我对它们呵护有佳，在我的精心侍弄下，它们俩茁壮地成长着。

发财树的外形很奇特。它们四季常青，总是披着绿衣。它们的根部十分庞大，像一个大股包，渐渐地变得越来越细，三条枝干编织在一起，像是小姑娘的马尾辫。它们的顶端生出许多树杈，一个个按捺不住似的，争先恐后地向空中伸展。树杈上每隔2—3厘米就生出一个叶柄，每个叶柄像竹签一样，叶柄上的叶子是橄榄形的，那叶尖一律朝下，几片叶子合拢在一起，犹如一只想要抓住你的手似的。叶子表层有一层蜡质，显得光亮而且柔滑。

发财树的生活习性很独特。它们喜暖厌凉，喜欢在摄氏5度以上的环境中生存，所以在5、6月份，它们的树杈上会长出许多新的嫩芽。如果你想得一棵新的发财树，只需找一个两年以上树龄的发财树的树杈，把它剪下来，剔掉上面的叶子，插入一个有泥土、浇过水的花盆里，过不了几天，就会发出新的嫩芽，一棵新的发财树就这样诞生了。

假如你劳累了一天，坐下来望着那生机勃勃的发财树，肯定会让你心旷神怡、神清气爽，而且它还可以净化空气呢！

我喜欢我家的发财树，它们就像我的知心好友一样，黙黙地陪伴着我，和我一起长大。

[状物作文植物

一、写建筑物的作文类型

通过描写或介绍一处建筑，表现劳动人民的聪明智慧，或展现现代化建设的新成就。

二、写建筑物的参考题目

略。

三、写建筑物的参考开头

略。

四、写建筑物的参考词句

错落有致/风格迥异/红墙碧瓦/拔地而起/小巧玲珑/气象万千/雄伟/干干净净/引人注目/富丽堂皇/讲究/天花板/精致/宽敞/张灯结彩/正中墙上/亭台楼阁/古色古香/明亮/高大雄伟/造型别致/玻璃幕墙/更加壮观/巍然屹立/高耸入云/鹤立鸡群/气势磅礴/小桥流水

1.地扫得干干净净的，炉子里的火还没有熄。

2.褪了色的红色薄棉衣，白底绣花的帐顶，发黄的藤靠椅，放在小桌子上绍兴式的茶壶套……一切都和当时一样。

3.我看见一棵树墩旁边安放着一口烧劈柴的铁炉，这大约就是他们烧水做饭的地方。

4.透过玻璃，可以看见客厅后面所种的竹子，碧绿可爱。

5.玻璃书柜里是一套套的精装的英文书，书柜的顶端摆着一盆翠绿的枝叶繁茂的文竹草。

6.到了夏季，白玉兰开花的时候，花儿散发出的香味，飘得满操场满校园都是。

7.一盏大红灯笼悬挂在教室的中央，一根根彩带，一串串纸花，把教室打扮得五彩缤纷，充满了节日的气氛。

8.树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

五、写建筑物的参考段落

1.新建的上海少年儿童浏河活动营地，就在我的家乡——唐行的浏河岛上。古色古香的活动楼、明亮宽敞的宿舍楼、小巧精致的食堂等构成了别具一格的建筑群，与幽静的白玉兰林、银杏林和香樟林，碧波荡漾的新浏河老浏河，组成了引人入胜的秀丽景色。

（写好建筑物也必须写好它的周围的环境，可以起到衬托的作用。）

2.喷泉真是各式各样，有拔地而起的水柱；有簇拥在水柱周围的菱形网状水帘；有腾起云雾状的水球，还伴随着悦耳、优美的乐曲声，随着声调的高低，颤动着二十四个喇叭型水花。

（用排比句来形容事物能够形成一定的气势，多角度地进行描绘，给人较深刻的印象。）

3.五亭桥是由五个亭子组成的，五亭相连，大亭端坐中央，四周的小亭对称地围绕着它。五亭桥下有十五个圆洞，圆洞相通，游船来往自如。中秋佳节，十五个圆洞中映着十五轮像玉盘似的月亮。远看，五亭桥像一座玲珑的水上宫殿；近看，五亭桥像是碧湖之上开了一朵巨大的莲花。

（远看和近看，小读者看起来很懂得描写的方法，一远一近，就把事物写清楚了，而且还有立体的感觉呢！）

4.苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑、闪亮。在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。每隔二三十步，就有一座小桥。有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。

（细致的观察，同时加以分类，就能够把事物说明清楚。）

5.邮电大厦是一座庄严美丽的大厦。顶端是钟楼，钟楼上包着金属铜板，上面漆着绿漆。白底黑字的大自鸣钟高高地镶嵌在钟楼的上方。钟楼顶部是一根高耸的旗杆，旗杆上五星红旗迎风飘扬。站在那高耸入云的钟楼上可以俯视上海全景。钟楼下面便是一块题有“为人民服务”字样的匾额，在阳光下闪闪发光。十八根高大、粗壮、坚硬的花岗石棱柱支撑着屋檐，显得十分雄伟。

（从上到下，写作顺序很清楚。当然，我们读者读起来也就不会感到吃力了。）

6.再往前走，马路上下分开，中间的车道慢慢向下，伸向对面，从南到北，像彩虹一样，高高地架在天上。长桥的下面，每侧有12对水泥桥墩，像一个个巨人，叉开有力的双腿，守卫着大桥。拖着两条辫子的无轨电车在它的脚下飞跑。

（用打比方的方法来说明事物也是一个很好的手段。一打比方，别人不明白的也明白了。）

7.走进秦峰塔的底层塔门细看，门上的木条呈灰白色，上面布满了密密麻麻的芝麻大小的洞。门的两旁用方砖角砌成锯齿形。走进塔内，就听见啁啾的鸟叫声，鸟儿们在塔顶上嬉闹追逐。这里是鸟的乐园！抬头望，每层塔上都有断木。据说原先每层上都铺有木板，并有楼梯，人们能够爬到塔顶，俯览全镇风貌。如今，已是木去楼空，然而，塔身仍然坚不可摧，巍然屹立。这种精神，是我们所需要和发扬的呀！

（写建筑物，要写得形象生动，让人一下子就明白，打比方是一个很有用的方法。）

8.我们来到正桥，栏杆是乳白色的。在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色的光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。大桥有快车道和慢车道。快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。

（写建筑物，也需要想象。这位小作者是白天去参观的，所以他看不到夜晚的景色。但他觉得桥上的那些灯在晚上时一定很美丽，于是他就用“我想”这样的句式，开始了想象。文章也就变得丰富生动了。是不是大家都可以学学呢？）

9.居住在靖城的大人小孩都知道在东门菜场向北有一口稀奇的井。它是由四口小井组合在一起，所以人们都叫它“四眼井”。这四口小井的井口分布在一块正方形的石板上。人们经过这个地方都要特地走过去瞧瞧，觉得很新奇。井内水深不到二米，邻居们常常用吊桶去打水、淘米、洗衣服。天长日久，井圈上让绳子磨出了道道光滑的槽痕。我有时就喜欢伏在井圈上做着怪样子看着倒影，水中的倒影清清楚楚，我高兴得又跳又蹦。

（写井，先交待它的位置，怎样组成的，井水有多深，还特别写了井圈上的道道槽痕，给人历史久远的印象。然后再写我对这口井的喜爱。很有条理。其中写我伏在井圈上朝井内做怪样的事情，写得很有儿童的情趣。）

10.一走进小书亭，首先映入眼帘的是靠正面那座镶着透明玻璃的书柜。柜里整齐地放着书刊，有文学书，科技书，企业管理书，少儿书，真是应有尽有。有适合儿童看的，也有适合青年、老人看的，还有小说出租呢。各类书籍排得整整齐齐，最上层是专业书籍，第二层是政治读物，中间两层是少年儿童读物，底下几层是医药卫生等读物。在营业员旁边，还有条理地堆放着一些报纸书刊。

（写建筑物和写别的东西一样，要注意顺序，不能想到写什么就写什么，眉毛胡子一把抓。这一段虽然很简单，但却很有次序，一点不乱。）

六、写建筑物的参考题材

略。

今天，我们乘着车去双龙洞游玩。在学校实在是太闷了，好不容易才出来，所以一出校门，我们仿佛是一群自由的小鸟，在车上，同学们一片嬉笑。我打开窗户，望着外面的景色。景色真美啊!鸟语花香、野草翠绿、古木参天。我们不知不觉中就来到了国家级自然风景区——双龙洞。

我们一来到双龙洞就飞快地跑到溪水前戏水。这里的水真冰啊!冰得仿佛来到了“南极的冰天雪地”。这里的水真清呀!清得能看见溪里的沙石。这里的空气也格外新鲜、凉爽。微风带着一丝丝的冷气吹得我似乎来到了空调室内

在这里我与初中的哥哥姐姐们来了一次激烈的“游击”战。我们的武器都是水枪，说起来都要怪王老师。我先拿起水枪瞄准毫无准备的王老师狠狠地朝他射击。他被我击败，他非常“生气”，于是号召他的虾兵蟹将，“千军万马”似的向我发动了猛攻。我拿起水枪奋力反击，但终因势单力薄，难以抵抗，越来越多的“子弹” 把射得 “遍体鳞伤”。初中的哥哥们发现了我的“致命”弱点，朝我脸上射来，让我眼睛都无法睁开。我拿起水枪乱射，而他们拿着大树做挡牌，我怎么都射不到。他们呢，却“渔翁得利”，朝我射击，我终于寡不敌众，被敌人击败，赶紧溜之大吉。

这次游双龙洞真好玩啊!双龙洞不愧是国家级的自然风景区!

你们相不相信天上会下青蛙雨、鱼雨、蜘蛛雨，还有其它生物的雨?我相信大家一定会说不相信。可我不是在讲神话故事。大自然里真的发生过这些事情。在1937年6月16日，一阵夹有幼蛙的雨落在英格兰的特罗布里奇。科学家认为：这可能是龙卷风吸入了多种东西，然后在远处某个地方将其扔下来引起的。

龙卷风必须在很强的积雨云下才可能出现，它的身体像一根园柱子，最上面的积雨云像一个帽子，它是一种急剧旋转的小而强烈的螺旋状风，很猛烈，足以把人、车，甚至建筑物突然抬起卷到空中。龙卷风快来临时，天空会出现一片绿色的像一块茂密的草地似的乌云，过了一会儿从云中间飞出一根旋转着的倒圆锥体，它的中部风速很强，足以把任何东西卷上天空。它能毁坏许多房屋，把大树连根拔起，造成许多灾难。

自然界有许多对人类有害的自然现象都被人类利用起来了。我相信，有一天龙卷风也能造福人类。

前些天，我家门前屋檐下迁居来了一对燕子。

很显然，这是一对燕子夫妻。这段日子，一到下午，这对燕子就忙活起来，一个啄土，一个衔草，它们在我家屋檐下搭了一个小巧精致的燕子窝。

昨天下午，吃罢午饭没事干，我们就观察起了燕子窝。咦，这窝里似乎盛满了东西。哦，原来是燕子妈妈生了一窝蛋宝宝。这可把我乐坏了，细细一数，不多不少，正好五个。燕子妈妈正在孵蛋呢!它一动不动地注视着四周，轻轻地卧在蛋上，一会儿用嘴梳理着身上的羽毛，一会儿挪挪身子，生怕没遮好自己的孩子。

一会儿，燕子爸爸回来了。只见它嘴里含着些东西，燕妈妈叫了几声，轻轻啄着燕爸爸嘴里的食物吃。吃过东西之后，燕妈妈再飞出去寻找食物，燕爸爸则接任燕妈妈的工作。我以为燕爸爸会耐不住性子，不像燕妈妈那样细心，没想到它也像燕妈妈一样，眼睛一眨不眨地注视前方，不让任何人接近它的蛋宝宝。

看到这里，我的眼睛不知不觉湿润了。我的妈妈是个普通工人，辛苦工作的同时，每天总不忘为我准备可口的饭菜，而我却经常不知好歹地挑剔。妈妈总是微笑地点头听着，从不埋怨什么。以前我认为妈妈做那么多、付出那么多是理所当然的事，可现在看来，那一件件平凡而具体的事情，一声声“小心点”“别摔着”的叮咛，处处凝聚着妈妈无边的爱。

现在，广西陆川县风靡一种叫“溜溜球”的玩具。

溜溜球的种类很多，红色的是烈火，黑色的是杀神，淡黄色的是雷霆出击;有的叫七龙珠，有的叫擎天炮，有的叫地火，有的叫东方明珠，有的叫超速龙球，有的叫超速水龙，有的叫超速火龙，还有的叫做至圣水龙……数不胜数。价格多至八九十元钱，少的甚至五毛钱就可以买到。

我看见同学们熟练的耍着自己心爱的溜溜球，羡慕极了。我就用自己的零花钱，买了一个“烈火”。开始，我耍得很不好，就乱发脾气。等我气消了，我就看了看说明书。按照说明书的“指示”，我玩得越来越好，经过几天的训练，我在班里也能称为高手了。由于，我不会保养，我的“烈火”摔坏了。我很伤心，就又买了一个“雷霆出击”。

朋友们，赶快去买一个来玩玩吧!

仙人掌一说起仙人家族，就真有趣极了。譬如，一柱擎天，是仙人家族的男子汉——仙人条;也有远看像满身长刺的刺猬的仙人球;但我却喜欢平凡的仙人掌，它使我一见钟情。

仙人掌，它不能和艳丽的我国的国花——牡丹比美，也没有婀娜多姿的柳树的美，更没有醉人的玫瑰花的美，而仙人掌的平凡品质却使我一见钟情。

仙人掌从小就不怕娇生惯养，是沙漠中的好汉。它不怕渴，不怕累，不怕太阳，也不怕大风。只要在某个地方撒下仙人掌的种子，它就会落地生根，茁壮成长。 可能你不知道，原来仙人掌也是一个“医生”呢!有一次，我在街上蹦蹦跳跳地玩着，一不小心，摔倒了，脚上擦伤了，奶奶知道后，连忙在我种的盆栽中轻轻折一块仙人掌的茎，把它拔出刺，刮干净后，给我敷伤。过了几天，我的伤都痊愈了，这功劳真多亏仙人掌了。

不过，一提起仙人掌，你一定忘不了它尖利的刺。它的刺有的是呈三角形,浅绿色的，也有的像小针一般，褐色的，它们三五成群的，一簇一簇的。但如果一不小心给它的刺刺伤了，也是很疼的呢!

有一次，我给仙人掌浇水，看见仙人掌有点脏，便给它刮一刮。谁知，仙人掌忘恩负义，把我弄伤了，我对着它大发雷霆：“怎么了，你这个丑东西，坏东西，没用的家伙!只是为了避免敌人的伤害，就长出这害人的刺来伤害我!”说罢，一手把仙人掌丢到角落里。没过几天，不知从哪里找来的香味，芳香扑鼻。原来，仙人掌竟开出花来，这真想不到!黄的、红的，多可爱呀!

仙人掌，它其貌不扬，却暗暗给人芳香。正如爸爸说的，看东西别光看表面，要看它有没有内在美。仙人掌就是外表不好看，心地却是善良的，大方的，实用的东西。仙人掌，我爱你的精神，爱你的品质，更爱你的风格!

阳春三月，百花齐放，万枝吐绿，也是校园里的樱花怒放的季节。每年的这个时候，市民往往蜂拥而至来到校内的樱花大道观赏樱花。我们跟随着拥挤前来踏青赏景的游人，沿着樱花大道徐徐观赏。樱花在春意盎然的阳光下，花朵异常美丽，那雪白的花瓣上略带丝丝粉红，金灿灿的花蕊像金丝般簇拥在一起，朵朵都是那么娇嫩，在微风中绽开可爱的小脸，显得那么活泼。

科学家们曾经发现，在出土的一千五百年前的古迹中，就有樱花的记载。那时中国就已经有樱花了。这也就证明了虽然日本樱花最多，且拿它当国花，但樱花的祖籍在中国，它并不是日本特有的，中国才是它真正的母亲!听介绍，大道两旁的樱花分为两部分组成，一部分是日本侵华时留下来的;另一部分是中日邦交正常化后，中日两国人民为了表达两国关系世代友好种下的。一阵风吹来，满树的樱花瓣飘然而下，好似下了一场熙熙囔囔的花雨，伴随它们飘来了一股馥郁的幽香。在不远的樱花树上有几只鸟儿翅膀抖动着，灵巧的小头转动着，显出十分得意而陶醉的样子。那婉转的歌声，像银铃似的在林中荡漾。它们仿佛在告诉我们无论是战争还是仇恨，樱花依然向着人们露出灿烂的笑脸，让人感到甜蜜，我们也会依然爱着它!

小学生状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。

一、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

二、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。

黄河之水天上来，奔流到海不复还，自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。黄河一次又一次地改道，汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。黄河边上满目疮痍，遍野都是饥民。然而，水给人们带来深重灾难，也赋予人类以灵性。大禹治水，惊叹于自然，慑服于天地。

渭流涨腻，弃脂水也。明智的渭河水啊，早早就弹起了秦亡的前奏。一统天下的功高盖世终究湮没在渭河东去的流水中。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄悲壮的旋律，让我们仿佛又觉置身于当年那浓烟滚滚，旌旗纷飞，杀声震天的壮丽场面中。是可歌可泣的历史，赋予了水无尽的雄浑;是水，演绎了一曲曲英雄颂歌。 南北朝久远的笛韵笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依旧汩汩流淌着四朝的繁华。但一声声的丧国之钟却永远打破了秦淮河晓风残月的美景。只留下一丝惆怅，供后人去凭悼，去哀念。

尽道隋亡为此河京杭运河早早地就敲出了隋朝的末音。水殿龙舟事结束了这个短命的王朝。这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦一声炮响，滚滚的珠江水也要为汹涌的铁骑让道，中国的河流开始流淌出悲哀的泪水。

有人说，三四十年代，中国河流流淌的是血水，是泪水，殷红的鲜血染红了大江，却也渲染出一个红彤彤的新中国。

曾几何时，一个主题为环境污染的民谣在河南一带流传开来50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害工业的迅速发展，带来了中国经济的突飞猛进，却也玷污了河水原本澄澈的面容，掩盖了它的丽姿。

然而，新世纪，中国又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初见成效。中国的水，在经历了一番磨难，一朝洗礼后，又恢复了它的源源本本，是中国经济的迅速发展洗涤了它的容颜。

水，流过历史，穿越了它时光的沉淀，流淌出它的变迁与更迭。我们面对着水，悼古怀今，从水中汲取灵性，又去激发斗志，那么，这水又将怎样穿越今天，奔向未来?我们的子孙又将面对一个怎样的世界?

水，流过历史。

[高一优秀状物作文

尊敬的北京奥组委主席：

您好!

我是福娃晶晶，我最近刚去了趟厦门，感受很深，这里不仅风景优美，气候宜人。

我刚到厦门，就听到“来喽，来喽”的声音和欢呼声，人们热情地簇拥上来，纷纷与我握手，拍照。

热情的厦门人们带着我逛了许多当地的名胜，厦门真是个美丽的海岛。让我印象最深刻的是鼓浪屿这个小岛上的“日光岩”，听说日光岩是厦门的象征，甚至有句俗语这么说“不登日光岩不算到厦门”。

登上日光岩，只见顶峰有一直径40多米的巨石，凌空耸立，我看了看四周的风景绿树成荫、繁花似锦、浪花拍打着沙滩、若隐若现的琴声和那高大的石头，简直太美了。民族英雄郑成功的雕像也伫立在海边，传说他在收复台湾时，曾屯兵于此，也在这里留下许多动人的故事，他像一位保护神一样，保护着海峡两岸的人民。

再往下望，奇石叠磊，洞壑天成，海浪拍岸，树木葱茏，繁花似锦，有亚热带浪漫气息。有许多石头题着诗文，为有名的日光岩增添了儒雅的气息。

琴园通过缆车与日光岩相连，以现代游乐项目为主，有“百鸟园”、“电影院”、“英雄园”等，与日光岩自然景观形成动与静、今与古的有机结合。

然后又参观了菽庄花园、郑成功的石雕、美丽的环岛路、胡里山炮台等等景点。厦门实在是太美了!我真是流连忘返。

突然听见敲锣打鼓和呐喊声，厦门人为了传播奥运精神，原来正在进行华东六省体育舞蹈比赛，选手们在赛场上奋力拼搏，争创佳绩。

百闻不如一见，希望您下次可以身临其境，感受这迷人的鹭岛风光。

祝

奥运会成功举办

福娃晶晶

2008年7月10日

雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒地下来了，它们像一只只可爱的小精灵，好像是仙女精心雕刻，送给冬天的礼物。

雪花飞到了千奇百怪的高山哥哥的肩上，使高山哥哥变得更加有魅力了.雪花飘到了爱打扮的果树妹妹身上，送给果树妹妹一瓶雪花润肤霜，使果树妹妹更加可爱迷人。雪花跳到了诚实的小麦先生身上，为正冻得瑟瑟发抖的小麦先生盖上一层厚厚地棉被.雪花落到了慈祥地大地母亲的怀抱，为大地母亲披上一层洁白的地毯.

雪停了，人们在雪中留下的脚印就像一串串和谐美好的音符，它们在演奏着一首冬天的赞歌.向四周望望，没有人在扫雪，可能是人们不想破坏着美好的景色吧!

雪!你是洁白的象征，你是冬天的精灵.你净化了人们的心灵，美化了环境.我爱你雪，世界因你而精彩!

我读过很多书籍，里面的有很多写赞美梅花的诗集、散文等。每个人都认为梅花是默默无闻的，但我认为梅花却还没有普通的花更好。梅花确实在冬天开放，其他的只会在暖一些的季节开放，没错梅花在此赢了一次。

但是，正是梅花这个特点在我眼中更是居功自傲，因为其他的花，特别是夏天开的花，敢为自己在百花之中争取名额，而梅花正好像是鹤立鸡群，我们又怎会看不见他的明显那。其他的花一直以自己的特点而不拘一格，而梅花，虽然也是以自己的特点在冬天开放，但是梅花的这种特点有点让我接受不了。

有很多的人赞美梅花，其中也有好多大人物，例如我们伟大的毛泽东毛主席赞美梅花。我的说法也许在许多人眼里是谬论，希望大家多提意见。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗就是我写我最喜欢的植物，那就是——竹子。

它的颜色很绿，整体来看它很细，又有一些不倚不屈。

它和它的两个兄弟“梅、松”常被人们称为“岁寒三友”。

竹子还有一个特点那就是和朴素，他不仅朴素还很坚强。

我去年和我的父母去郊游，那天我们住在了一家旅店。晚上我们吃完了饭我们就到旅店周围去散散步，我突然被眼前的事物吸引住了。有一个小伙子把一个大箱子压在了一根竹子上，竹子竟然没有折，歪着像一个垂背的老人。我明天早晨起来的时候又想一个年轻人，那根竹子竟然又如士兵一样直了起来。

竹子啊！你的精神，真的太让我向你学习了！

你经历了多少了春夏秋冬，风风雨雨[注: 不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。]，你仍是那么坚强。竹子不屈不挠的精神难道不值得我去学习吗？

[我最喜欢的植物_小学状物作文

叮铃铃的下课铃响起，我拉着好朋友朱雨瑄的手，像离了弦的箭似的窜出了班级。我和朱雨瑄分别科学和语文考试失常，忍受不了班级同学投来的异样的目光。特别是我，身为副班长，竟然只考了八十分!我三下五除二地跳下楼梯，在空旷的操场上静立着……

澄澈的蓝天碧空如洗，上面犹有几片雪白的云彩在上面游荡。“咦!那是什么?”光顾着看天，竟没留意到地上有一小片黑乎乎的东西。“不用看了，那是蚂蚁。”朱雨瑄的声音在我耳边响起。我伏下身，近距离地看着那一大片的蚂蚁。它们正在以十分缓慢的速度行进着，我顺着它们前进的方向看去。“那不是昨天邵光远踩死的黄蜂吗?”的确，不远处有一只硕大的黄蜂，估计是蜂王吧!那只黄蜂样子凄惨，硕大的身体竟不规则地断裂成两半。

只见蚂蚁已离黄蜂不远了，我知道，它们要把黄蜂带回去，但正沉浸在失败之中的我怎允许别人胜利?捡起一根手指粗的树枝，横挡在蚂蚁前方。只见一只较大的蚂蚁，碰了碰另两只小蚂蚁，那两只小蚂蚁会意，一只飞快地往回跑，另一只则带领着一支蚂蚁小分队，与大蚂蚁兵分两路，从树枝两侧绕了出去。大约十几息的时间，两支小蚂蚁分队便如众星拱月般将大黄蜂围在中间，伸出它们的小胳膊，呼哧呼哧地想把大黄蜂抬走。我拾起一块小石头压在大黄蜂身上，顿时，黑压压的蚂蚁们倒下一大片。

忽然，不远处又有一列如“1”的黑色不明生物奔了过来。我定睛一看，呵!又是一批蚂蚁，奔跑速度较慢，可见是从远处赶过来的。其中，中间有两只蚂蚁抱着两颗玉米粒吭哧吭哧地跑着，显然，它们是来支援黄蜂下的蚂蚁的。过了一会儿，它们就走到了黄蜂身边，举起瘦弱的小胳膊，奋力将大黄蜂抬了起来，然后一步一步地往回走着……

是什么让蚂蚁们有这样的力量?它们不是雄狮，没有庞大的身躯;不是巨龙，没有腾空飞翔的本领;不是大象，没有很大的力气……那是什么让它们一次又一次地面对挫折和困难却好不放弃呢?对，是勇气，是团结，更是它们对成功，对目标，对胜利的渴望……

蚂蚁都能如此，那我呢?我也可以!不就是一次失败吗?在哪里摔倒就在哪里站起来!我站起身，缓缓走回教室，下定决心要学习蚂蚁那不服输的精神!

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一件事情。一些地质探险考察的外国人在我们武隆后坪的山上考察，他们擦嘴的餐巾纸、矿泉水瓶子全部放在兜里，等到了武隆县城，才把瓶子、餐巾纸小心翼翼的放在垃圾桶里。

“山上没有垃圾处理的地方，武隆县城有垃圾处理厂”。他们这样回答我们的提问，许多人都用惊讶和不解的目光看着外国人，他们惊讶什么呢?他们又什么不解呢?有必要惊讶吗?一个个问题出现在我脑海中。有，他们有太多不解和惊讶。他们肯定在想：一个外国人来到我们武隆都很爱保护我们的环境，而我们自己呢?随地吐痰，乱扔垃圾，出口成脏，更有许多不良的行为了。一次，一位县政府的工作人员跟着外国人一起到山上考察，那位工作人员喝完矿泉水就把空瓶扔出两丈多远。外国人等到空水瓶停下后，跑出去捡起废瓶子随手装进自已的口袋里。那位工作人员看见了，显得很尴尬，红着脸，不好意思地低下了头。

有一次，我问那些外国人：“你们为什么要这样做呢?”他们诚恳地回答：“为了让我们的环境不被污染，更加清洁，作为一个外国人，我们应时时刻刻注意自已的形象和举动!”答得太好了，我不由向他们伸出大拇指。

在我们生活中，许多不讲文明、不守秩序的事情时有发生。一次，我乘坐公交车回家。看见一位“黄毛”大摇大摆地走上车，挤开了旁边的一位老爷爷，舒舒服服地坐了下来;垃圾桶，原本是放垃圾的，可是，有的人为了图便宜，怕费事，随手把垃圾扔在了地上;护栏，本来是不让人们乱闯横穿马路的，可是，有的人为了贪方便，翻越护栏，横穿公路。哎，同学们，让我们把丢失的文明找回来吧!

文明礼仪是人类和谐相处的金钥匙，拥有它不仅会给别人带来快乐，而且自己也会从中感受到幸福、快乐。目前，我们武隆县正在创建文明城市，打造旅游新形象。爷爷奶奶们、叔叔阿姨们、兄弟姐妹们，让我们的美好形象，让我们的文明礼仪留在我们心里。让我们的美好形象，让我们的文明礼仪留在外国朋友心里。

秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，她呀，为了让我们知道她来了，便写了许多信，这些信，就是秋天的落叶。

秋天，有许多种树叶，而最能代表秋天来临的，便是那红色的信笺——枫树叶。

远看，就像一朵朵水墨画里的云霞，有高有底，有深有浅。好似彩云追月般腾云驾雾，飘飘欲仙。又好似一朵朵红云般飘飘悠悠。你瞧，枫叶三五成群地聚在一起，一丛丛，一簇簇，一片片!欢聚一堂。

近看，红红的枫叶像一个个小鸡爪，大大小小，参差不齐，错落有致。它们高高低低地排在一起，三五成群，好像在聊着天，说着话，开开心心，高高兴兴，走在火红的枫林里，好不惬意!

再走近一点看，枫叶轮廓整齐，井井有条。还有的“半生不熟”没有完全红透。还有的密得遮住了太阳。天上枫叶遮住太阳，地上枫叶嚓嚓地响，我们被枫叶包围了!

秋天的树叶真美，美得让人喜爱!