以定格为题的作文（精选19篇）

如果时间和画面可以停留，那么请让我的记忆定格在那个温暖的午后。

蜜色般的阳光透过斑驳的树枝密密地洒在姥姥门前的青石板上，留下一块又一块阴影。

悄悄地推开那扇朱红色的大门，“吱呀吱呀”的声音便从姥姥的卧室中传来，穿过花圃，穿过草丛，钻进了我的耳朵，好像上个世纪的老收音机在低吟浅唱着一个很老很老的故事。

“姥姥姥姥”我的声音打破了这份午后的静谧，许久未有人回应，我以为姥姥在藤椅上睡着了，于是我便兀自穿过那条狭长的小道，想去看姥姥。原想破门而入，但却被眼前的景象迷住了眼。

我的姥姥，这个温婉的江南女子，在操劳了大半生后，此刻，竟坐在了尘封已久的梳妆镜前。

曾记得，姥姥的抽屉里有一本泛黄的相册，里面是她年轻的照片，照片中的女子年轻，文秀并且高贵，依稀可以看出，那是的姥姥喜欢穿蓝底碎花的衣裳，整齐的刘海，长长的麻花辫被一根红绳绾着，温顺地贴在胸前，照片中的她甜甜地笑着，于是，整个江南的水便荡漾在她的酒窝里。后来，姥姥从山软水温的南方被孤身一人送到了陌生的北方，提着婚礼的裙裾，随着轿子伴着唢呐，穿过这条通道，开始了以后风尘仆仆的生活，也是自那以后，姥姥遍盘起了她漂移的长发，每天早晨只是简单地梳理几下遍完事。

可如今，年过半百的姥姥却坐在久违的梳妆镜前，静静地放下了长发，头发比年轻时断了许多，乌黑的头发经不住岁月的淘洗，花白了很多，姥姥也不在意，拿起木梳，缓缓地梳了起来，一根脆弱的银发在她指尖飘落，撒了一地温柔，恍惚间，我似乎看见了一个风华绝代的女子正向我走来。

没有惊扰陶醉其中的姥姥，我缓缓转身，这幅唯美的画面却定格在了我心底里最温暖最湿润的地方，因为，这是一个女子对美好生活的真挚而纯真的渴求。

时间是在不断地流逝，似乎让人有些手忙脚乱。但是爱却不同，爱会永驻，就算是相隔几年，甚至几十年，有一样物品，它仍然可以唤醒你沉睡你记忆。它就是——相片。 我有一个习惯，无聊时总爱翻翻那些老照片，想想照片中的故事。我以为这是一种欢乐，同时也是一种享受，可我今天，却无幸同时也有幸地翻到了一张照片，一张令人心碎的照片。那个主人翁，不是别人，正是我心爱的外公，悲痛一下子如洪水般涌上了我的心头，我不禁痛苦地回忆了起来。 那是我上小学三年级的时候，放学了老师叫我过去，用一种冷而悲的声音告诉了我一个噩耗——“外公驾鹤飞去了!”我顿时头脑一晕，什么也记不得了，只是脑袋一片空白。就这样我回到了万盛。当我再一次看见外公时，他已经不像过去那样，如孩童般拉着我的手，快快乐乐地带我去钓鱼·买东西了。他只是庄严而深沉地躺在那里，他看上去是那么慈祥。怪不得上帝都那么喜爱他，想让他脱离凡世，自由地在天上与上帝一起赏尽人间的真善美。 这时，我看见了外婆与妈妈，她俩互相扶着对方，向我走来，那一步步是那么的艰难，因为她们早已伤心得无力了。这时妈妈开口了：“儿呀，你要是早到两小时该多好呀，这样就可以再与外公谈一次心了---!”我全身冰冷，没有哭，我很残忍，我竟然没有哭?我又从她们口中听到，外公休克是， 医生说已经不行了，可当她们对着外公说我快回来时，外公却奇迹般的张开了双眼，而那眼中充满了急切的期望。并且正是这股外公对我的爱的力量，又多使外公痛苦地活了两个小时，当他真的离开时，说了一句话：“畅畅，你何时来看外公!”听到这儿，我再也受不了了，泪水夺眶而出，我的悲痛压倒了我的理智，我惭愧，我痛苦。 当我平静下来时，外公对我的爱如电影般一幕幕放映在我的脑海中，是他为我祝福;是他为我创造快乐，是他教会了我真善美。 渐渐地，我停子了回忆，这时我才发现我的泪水早已打照片打湿。我连忙擦干了它，又轻轻地合上了影箱。 我不愿再多想，因为它只会唤起泪水，但我自己知道——外公的爱将永远定格在我的心房，永远!

习惯了旅游景区的嘈杂，我更喜欢深入大自然，走进那些山林里面，那满眼的碧绿、清脆的山泉和山林中的人家……深深的映入了我的记忆里。

刚入山林，庆幸没有嘈杂的人流，便欣赏起这如同森林一般的碧绿，看似杂乱无章的树叶，配合上清脆的鸟鸣声，好似形成了一幅形声具备的动态画：树木郁郁葱葱，宽大而又碧绿的叶子交织在一起，不透进一点阳光，仿佛置身于一片绿色的海洋，脱去了身心的疲惫，大有清心明目之感;鸟鸣声悦耳动听，宛转的鸟鸣声交织在一起，不觉有一丝嘈杂，仿佛在聆听一首交响乐，远离了城市的喧嚣，净化了自己的心灵。那种美感，那幅画面，定格在了我的记忆里。

走在延伸至绿荫深处的林荫小道，远远就听见水声潺潺，近距离一看，一幅动静结合的画面呈现在我眼前：碧玉般的湖清澈见底，水至清则无鱼，虽然少了鱼那般生动的气息，平静的水面却平添一丝美感;远处成股留下的山泉，并没有打扰湖面的平静，一道道山泉有如老人的胡须一般顺流直下，流入湖内溅起不大的水花，只是飘过几层涟漪便消失不见，只剩平静的湖水存在于这空谷之中。从旁拿起一块石头，玩起了水漂，石头入水后，涟漪如同蜘蛛网在水中散开，使湖面更添了几分生趣。潺潺的水声，水漂的乐趣，愉悦了我的身心，使这幅动静结合的湖面画定格在了我的记忆里。

隐约在湖面显露的房子，让我顿生羡慕之心。羡慕生活在这里的人家，天天享受着山林之乐：潺潺的水声，宛转的鸟鸣声，满眼的碧绿，虽无“良田”，却有“美池与桑竹之属”，真有一番桃花源的意味：房屋掩映在绿树中，远山上细流直下，屋子前静湖存留，树梢上青鸟停留，屋子内饭味飘香，这些景物完美的结合在了一起，形成一幅宁静不失生动，美丽不失淳朴的山水画，定格在了我的记忆里。

学习需要心静，每当不能静心学习时，想起在山林里的一幅幅画面时，心便静了，身体不再疲惫，美丽的画面更加深刻的定格在了我的记忆里。

回眸过去，曾经的往事至今还时常浮现在我的眼前，让我心中久久不能平息，那些定格在记忆中的画面，让我记忆深刻。

在我们的人生道路中，有很多难忘的画面，定格在你的心里，挥之不去，当被时间冲刷，不经意之间，又会使人想起来。那时你会发现，那个画面依旧是那么清晰，定格在记忆中的画面，挥之不去。

记得，小时候吃饭的时候，总会想起父亲对我说的话，现在吃饭时依旧在我耳边响起，现在想想，心里总会感到无比的温暖。而且姥娘那慈祥的声音回荡在我耳边。我小时候很是顽皮，到处乱跑，外婆担心我摔倒喽，担心我的安全，于是就从我后面赶我，喊道：慢点，别跑了别摔倒了，看着点脚下！这一切似乎是很不起眼的小事情，但他们都定格在我的心中，让我永生忘不掉。至今想起来曾经的事，却还有一件事情铭记在我的心中。每当想起这件事，我的内心不由得隐隐作痛。在我上初一的时候，我外公住进了医院，刚开始我以为外公得了点小病，直到那天我才知道外公得了不治之症。后来，医院里传来了病危的消息，仿佛如晴天霹雳一般，突然发生了。父母得知了这个消息立刻带着我去医院见外公最后一面。到了医院，外公躺在病床上，我来晚了，还是迟了一步，外公走了我哭了。直到现在想起这件事我心中还是有点愧疚，以前外公天天看着我，帮着我长大，我还没来得及孝顺他老人家，就已经……

这个画面一直定格在我的心中。让我无法忘却，生命是美好的，每个人都是要经历过很多事，请珍惜现在的一切！

定格在我记忆中的那个画面让我难以忘怀！

我是一个即将面临毕业的小学六年级学生，在我六年的小学生活中，有许多美好的回忆。这些回忆都深深地印在了我的心中。但最使我难忘的还是班级体里，朋友们的笑声!

李语萌是一个外表彬彬有礼，拥有很多知识的“书蚁”。书是她这一生最好的伙伴。可是你也许不会相信，这样一个知识分子，其实玩起来也是很疯狂的。李语萌的笑声是和具有特色的，她前一阵不知从那学来了一种另人望而畏，不，应该是说“听而生畏”的魔鬼笑声。不管在什么场合，不管是高兴，还是伤心，从她的嘴里，总是发出一种阴笑。我作为她的好朋友，曾经也劝过她几次，可她没次都那她那恐怖的笑声来回报我。哎—真拿她没办法!

在我们温暖的班级体里，还有一个人，能和李语萌一决高下。她们都是书本的结晶。那个人，想必我不说大家也猜出来了吧。不错，她就是马虎才女—蒋知言!蒋知言是一个每天生活得很快乐的人。在她的脑子里，总有让人琢磨不透的知识。蒋知言的笑声是具有恐吓力的。她的笑声如同排山倒海，让你震耳欲聋。我们每当听了她的笑声，总是以为她是吃了兴奋剂。想要把她的心情平抚，是需要一点时间的!

我的好朋友周梓越，和以上两人可是有鲜明的对比的。她可是属于淑女派，走的是淑女道路。周梓越的笑容如月亮一般。不管你有什么烦心事，只要看见了她的笑容，保你化乌云如晴天!

这就是我在六年的小学生活中美好的回忆，我相信我一辈子也不会忘记它们!

人心齐，泰山移。

“咣当”一声巨响，一块轮胎大小的大石头从一辆装满石头的重型卡车上掉下来，蛮横地躺在了马路的中间。

周末的清晨，人们都在休息，很少有人这么早出现在马路上。石头依然那样静静地躺着，过了不久，一位头发花白的晨练老人奔跑过来，在这块蛮横的石头前停下了脚步。只见他蹲下身子，两只手抓住石头的边缘，憋了一口气，努力地想要站起来。尽管脸已经涨得通红，头上与手臂的青筋也如蚯蚓般爬满额头与臂膀，豆大的汗珠从他的脸上滑落了下来，但这石头太重了，老爷爷反复了几次，汗水已经浸透了他的衣服，依然没能将石头移动半分。

一位路人急忙跑了过去，与老人一起，一人一边，试图将石头搬起来。只见两人吃力地站了起来，想要将石头往路边搬运。但还是石头太沉重了，他们搬一会儿，歇一会儿，在反复了两次后，只挪动了很短的一段距离。时间在不知不觉中流逝了，路上的车辆也因此堵住了，但车上的人们使劲地按着喇叭，没有人下来帮忙，只是不耐烦地嚷嚷着，路旁围观的人也对他们指手划脚。在一片嘘声的人群中，第三个人出现了。只见他快步跑过去，用一双有力的大手扶住石头，他们搬起石头，一口气将石头搬离了路面，放到了路边的草丛中。三个素不相识的陌生人用手擦着额头的汗水，互相对望了一眼，脸上露出了满足而又得意的笑容。仿佛在对石头说：“哼！你再沉重，我们三个人的力量也超越了你的重量，看你再嚣张！”好一幅和谐而又充满人情味的画面啊！

三个人的齐心，换来了三十乃至三百个人的方便；三个人的力量，换来了交通的顺畅；只要人人都献出一点力量，世界就会变得更加美好！愿这美好的画面常驻人间！

清新的空气夹杂着稻谷自然的香味侵入了你的身体，滋润着你疲惫的身体，一时间，你感觉不到任何事物，只有空气在你身体中“肆虐”的凉爽……这是儿时记忆中的画面，沐浴着暖阳才知道阳光的美好，经历过落叶才惧怕时光的流逝。

儿时的我，喜欢去追秋。幽静的小溪在早晨显得那样优雅美丽，宛如一个恬静温柔的小姑娘。水面上闪烁着耀眼的白点，像黑夜的繁星。将手指伸进水面上，它会泛起层层波纹然后又悄声无息的消失。微斜着仰起头，阳光正慷慨地向大地泼洒自己的热情与温暖，圣洁的白云似绵羊成群结队地缓缓前行。随着风的来临，飒飒的声音织成了美妙的音符来奏响田间的歌曲。这无忧无虑的生活何不称之为人间仙境？这一刻定格在我的记忆里……

如今生活在水深火热的城市。我所记忆的乡村，你还好吗？

离开了城市的浮躁，踏着乡下松软的土地；感受着乡下温暖阳光的抚摸；接受着乡下凉爽微风的洗礼。又想起当年田间生活的美好景象，又感受到了“风吹草低见牛羊”，又浮现出那年秋天陪伴我的大自然，是我定格在记忆里的画面啊！绿油油的草地，朴素的百姓，低矮的平房，一条长长的电线从上方掠过向前延伸。在那高大的古树上小鸟四处可见，那清脆悦耳的鸟鸣声从四周传来带给这个村子生机勃勃的意境，让人心旷神怡，你还会看见鸟儿不时的从你的头顶掠过，而有些悠闲地鸟儿则在半空中遨游，还有一些飞累了的鸟儿，它们站在电线上享受着温暖的微风从身前拂过。金黄色的稻谷仿佛一块连接天地的黄金，将那天上的湛蓝与地上的深绿紧密连接合成了一块巨大的宝石。这种场景，也许只有这儿才适合它。正因如此，我们才应该更加地去珍惜大自然赋予我们的财富，享受大自然给予的宝贝。这定格在记忆里的画面，你真好！

这世界一角的景色并不是最夺目的，可绝对是可遇不可求的！不知道过多久还能再次见到，但是我的心里装下了你，你就是我最珍藏的记忆。

袅袅炊烟在一间破旧的小屋上方升起，飘来的那阵却是熟悉而又陌生的味道；我知道，熟悉的是我对美好童年的追忆，而陌生的是对于成长的迷茫。

墙壁已经泛黄、墙角长满了青苔，在这间充满着记忆的小屋里记载着外公、外婆、母亲与我的快乐时光。老屋像是一个垂暮的老人，经过无数次的风吹雨打依然屹立在那，静静地守望着。对于老屋除了嫉妒，更多的是感激，嫉妒的是每一刻你都经历着；感激的是你给我留下、给我带来的美好回忆。

在我的记忆中，外婆是一个和蔼的人，炎热的夏天里那把芭蕉扇成为了她最好的伙伴，无论是在闲聊，还是在休息时都能看到外婆手中拿着它。夏天的夜空，很迷人，就如同外婆给我讲的童谣一样，让我沉浸在那美妙的画面里，而卧在那的小花猫也不闲着，时不时地发出它那可爱的“喵”声。夜，伴随着青蛙的叫声、伴随着来自外婆手中芭蕉扇的风慢慢进入了梦乡。那时，真美好。

午后的雨声，听起来格外的清爽，老屋的前面有条泥巴路，每到下雨时就十分难走，而我通过那条泥泞小路最多的方法是趴在外公的背上；一次次亲昵的称呼，一路上的说说笑笑，都化作了外公脚下踏过的一个又一个足迹。那时，真美好。

每逢佳节，外婆的三个女儿都会从不同的地方到这座老屋团聚，团聚是每个人、每个家庭最幸福的时刻；因为团聚，老屋焕发出生机，餐桌上不再是平时的沉默，老人的脸上挂满着许久未见的笑容，那时，是最美好的。

这些都是我所经历的，一切都很平凡，也很平淡，但它却如此的美好。这份美好来自老屋，这份美好来自身边每个人。因为学业，现在回老屋的时间没有像往常一样的频繁，老屋依旧屹立在那，不变的是它将继续创造回忆，改变的是生活在那的人一天天变老。我会时刻回想这些画面，希望把这份美好永远定格在心中。

友谊是一支歌，唱出了我们的欢乐与留恋，唱出了我们的欣喜与不舍。这支美妙的歌儿啊!将那美好的一切定格在我的心中„„

那是一个阴天，天色灰蒙蒙的，天空中还飘着如细丝般的雨丝，窗外的广玉兰在雨中似乎显得更鲜亮，花朵更洁白，清香更幽，更醇。

我们正在教室里自习，教室里很安静。这时，两位直升生站了起来，手中各提了一个袋子，走上了讲台，我们都诧异地望着他们。他们恭敬地向我们鞠躬，说着一些感激的话语，我们似乎明白了什么，难道他们就要告别了?时间真是太匆匆。

只见他们从袋子中拿出一个又一个精致的小>礼物，送到每个同学的面前，并与同学们握手，这是最后的礼物吗?有同学在鼓掌，随即掌声一起爆发„„ 我怔在那儿，教室里同学们的目光都聚集在他们身上，当直升生来到我桌前时，我迫不及待地张开双臂，给了她一个大大的拥抱，眼里不禁蒙上了一层水雾。她是我相处三年的好友，现在就要分别了，以前相处的种种情景就闪现在我的脑中„„

不知是谁，情不自禁地唱起了一句“forever friend”,同学们一个一个都站了起来，不约而同地唱起这首校大合唱比赛的参赛曲目《forever friends》。唱着唱着，我们的声音小了起来，歌声中似乎夹杂着哽咽、抽泣的声音，女同学们直接抱着两位直升生号啕大哭，连平时那些调皮的男同学的眼睛里也闪着晶莹的泪花。这个教室几乎就被哭声所笼罩，不舍的情谊肆意扩散着„„

这时，音响里传来了歌声：“长亭外，古道边，芳草碧连天„„”我们情不自禁地跟着一起唱起来。这歌声似乎最能代表我们此时分别的心声。

我翻开桌上的小礼物，上面有两位同学的签名及祝福，那一字一句都包含着他们俩的不舍。 班长拿出了彩纸，让我们写下我们的祝福，我拿起笔，心中有无数话想说却又无法在泪眼朦胧中写出几个字„„

到了他们要出发的时候了，他们挥挥手，向我们作别，我们目送着他们离去，窗外的玉兰花开出圣洁的白花，见证了我们的深厚情谊。

那飘飞的细雨，那圣洁的玉兰花，那与同学相拥难舍的情景和着优美的哀伤的旋律永远定格在我的心中。

有一片大海，那是母亲的胸怀;有一片净土，那是母亲的心灵，面对熟悉而亲切的面孔，你常常能看到母亲温柔的微笑……这一幅幅画面，经常出现在我的脑海里，挥之不去。

母亲在我很小的时候，去广州进货或者是随领导去调查工作，每次一去便是好几个月，每当母亲回来，我便像过年一样开心了，家里会摆上一桌子丰盛的佳肴，一家人为妈妈洗风接尘。我曾天真地和妈妈说：“干嘛要去广州，别去了嘛，在家里陪陪我吧!”听完我说这句话，她饶有蕴意地看了看我，轻轻地叹了口气。打那以后，她虽然不能天天在家陪我，但是减少了离家的次数。不知何时提起这件事，她含着泪微笑着说：“直到现在，我还记得，那时的你，追在汽车后面，一直哭喊着‘我要妈妈’，我的心被你的那几句话扯得隐隐作痛，我这半辈子的泪水似乎都在那时流光了。”那画面依稀觉得还在当下，还是会牵动我的心。

长大后的我第一次独自出远门，她一路也是左叮咛右嘱咐的，当时的我觉得耳朵都快起茧子了，迫不及待地上了火车，只留下了您那抹孤独的背影。一天晚上，我错把电话打到了她那里，只响了一声便接通了。电话里的她似乎很紧张，不停地追问：“怎么了?是不是出事了?”我笑着说：“我打错电话了。”并问她怎么这么晚都不睡觉，她只是轻轻的说：“想你了，睡不着，想打电话给你，却又怕你休息，所以……”我的眼睛湿润了，漆黑的深夜，您一个人思念女儿，偷偷落泪，想打电话，却又怕打扰她休息。您总是把最美的笑容留给我，把思念的泪水隐忍在心底……我想着妈妈守着电话几次三番的拿起又放下的画面，眼泪便不自觉地落了下来……

记得有一次妈妈带着我去公园，我看见别的小孩在过上车上玩得很高兴，便想要去尝试，可是，心里却又十分害怕，妈妈看见我用渴望的眼神望着过山车，可又迟迟没有和她说，妈妈便知道我的矛盾心理：既想要去玩，却又克服不了害怕的心理，妈妈明白后立即向售票窗口走去，并且对我说：“想不想试试自己的胆量有多大?”我随口便说了一个：“想!”说完之后我便后悔了，抬头看见妈妈满足的笑容，我便知道她是在用话来激我，当妈妈买完票，我才知道原来一向胆小的妈妈要陪我一起坐过山车，只为了让我尝试一下坐过山车的刺激，出了游戏场，我看见妈妈一直呕吐的画面，令我的心既温馨又酸苦……

如今对于妈妈，这些定格在记忆里的画面时刻会涌现出来告诉我：妈妈，让您幸福微笑，是我今生最重要的事。

时间好似流水，冲淡了我们的记忆。而那时的画面，永远定格在我记忆的深处。

“我们要竞选一个班长，代表我来管理班级事务，如果有意愿的明天找我报名。”老师的话音刚落，同学就在下面窃窃私语。那是我也很想参加，但又踌躇不定，因为我从未上台演讲过，于是我回家问了问妈妈。妈妈用满怀期待的眼光看着我说：“去尝试啊，我相信你能行。”随后，我鼓起了勇气报名参加了竞选。

竞选时候到了，我仍然背着稿子，但心脏已经在急速的跳动，我的心就好像一颗悬在半空中的石头一不小心就会坠入万丈深渊。时间在一分一秒的流逝着，我脑门上的汗也在一滴一滴的流淌者。演讲开始了，一个上台演讲的是A，他面带微笑，十分冷静，自信的向台下的老师和同学们微笑问好，他的演讲真是太好了，语言优美，内容充实，流利通畅，打动人心，台下响起了一阵热烈的掌声。

“吴昊阳。”老师叫到了我的名字，当时我还没反应过来，没想到这么快就到我了，我愈加紧张。那时的我心里想：“如果时间加快到我讲完，那该有都好呢。”我的心跳在在加速，就好像公路上奔驰的汽车，我的腿在不停的颤抖，头脑就好像刚煮开的水一样沸腾了，身体也不听使唤。时间好像停止了，定格在我演讲的那一刻，虽然我的双腿在实心的石头上面，但身体似乎已经悬空漂浮，脑花中一片模糊，不知有什么在极速跳动。我想要张开嘴，去不知被一种无形的力给封锁了，我的双眼不敢往下看，因为下面就是万丈深渊。我目光呆滞的望着教室后面的黑板，一动不动。突然，我被老师的叫喊声中惊醒，我这才回想起来原来我在演讲啊。

我的演讲开始了：“同学们，老师们，你们好。”台下响起了一片热烈的掌声。当时因为紧张的缘故，所以脑子里什么都没有，我只能自己瞎编，但不知不觉我的演讲完了，我举了个躬，台下响起了一片热烈掌声，再摸一摸自己的脸，我都怀疑自己是不是发烧了呢。过了一会，缓了过来，心中的那块悬在高空的石头也安全落地。

这次的演讲告诉了我，生活中有很多需要我们去磨练的技能，只要不断努力，就能提高这些能力，更重要的是，这定格在我记忆中的画面让我积累了2个经验—自信、淡定。

谢谢你，定格在我记忆中的画面。

看着台灯旁那个被我摔的支离破碎的手表，我的心情异常的低落。那是我过生日时好朋友送我的.手表，如今变成这般模，都是我粗心大意造成的。

有一次和朋友出去玩，就把手表放在一个小袋子里 ，不知道撞到哪了，回家刚哪出来的时候就刺到我的手指了，原来是镜片碎了。秒针也掉出来卡在分针是时针间。使时间定格在手表摔碎的那一刻。我以为没有没有了秒针这块表就等于失去了翅膀的鸟，再也不会飞了。我轻轻的把秒针挑起来，静静的看着这块手表，我竟然发现它还会工作！真是出乎我的意料。忽然感觉它的生命里那么顽强，没有秒针，它一样可以走的准。我想到朋友曾经在我的同学录里些到过这样一句话“就算全世界都不要我了，我也不会放弃我自己”。这句话让我感触很深，也让我知道了她那坚定的决心以及那种惊人的力量在支撑着她。

我想，我们的友谊也会像这快没有秒针的表一样，就算生活中缺少哪一部分，我们也会走的准的。

在时间定格的那一刻，我们的友谊没有停止，因此，我相信，往后我们的友谊也许会像秒针卡住时针和分针一样，但是，我更加相信只要把秒针挑走，我们的友谊还是会很完美的。

岁月像那姑娘长长直直的发丝，发尾如墨，发梢似雪。

——题记

我爱着我的发，就像我爱着自己一样。

我最喜欢每天早上母亲为我梳发，扎成马尾或编成辫子，母亲的手灵巧地上下飞舞，我扬起的发丝变戏法似的缠缠绕绕，而你，却对这些花样一窍不通。

那几天母亲出差，留下你和我在家里大眼瞪小眼，我想着母亲不在家的日子里，也能顶着一头好看的发型，但你笨拙的手却挽不起我细碎的发丝。

我有些恼。

我从书房的箱子里翻出两个带着金色长发的娃娃，盘着腿坐到沙发上，你一个，我一个。我的手指上套着许多五颜六色的小皮筋。

我要教你编辫子。

而你不过是一介读书人，常年只捻书页的手指沾上了书卷的气息，却也因只捻书卷而愈发笨拙，拾不起那些细细小小的东西来。我将娃娃头上的皮筋拉掉，用手指将那金色的发丝梳齐，你也像模像样地照做了。

我认真地将金发分成整齐的三股，可你明显笨拙的手指无法将碎发分到同一股里，上午的阳光透过淡绿的窗纱，暖暖地洒在身上，我气恼地抬头，将视线转移到你的脸上，想要责怪你的笨拙，却发现你被阳光照得暖洋洋的脸上，是一副极专注的神态。你眯着眼睛，在我与你手上的娃娃之间仔细研究，尝试着拨动细碎的头发，明知那对于你来说是怎样难做的事，可你抿着唇，眼里的专注与执着宛如一池清澈甘洌的泉水，将我气恼的火焰一下子扑灭，只留下一丝淡淡的青色的烟。你的执着，久久地定格在我的心里，我的记忆里。

我心不在焉地给娃娃编着三股辫，视线却久久不能转移。阳光下你的脸平静如水，你始终一心一意地研究着，克服细枝末节对你造成的艰难。你的耳边上，镜架掩盖下，有一小缕淡淡的白，像那点点细雪一般，落在了我心底的湖里，漾开浅浅的涟漪。

你终于在你的专注中完成了你的作品，你执着的脸仍深深地，久久地定格在我的记忆里。

你发鬓那一抹细雪，在那束暖暖的阳光下，不曾消融。

人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。

——题记

穿越时光，来到这里，在你我曾相遇的地方。让时光永远定格，在我们相遇的时刻。

微风摇曳，细雨彷徨，独坐窗口，望着远处的群山，一种惆怅涌上心头。忽然之间，一束耀眼的光照进了我的眼睛，我的心如同触电般被吸引住，心里冒出一个念头，去找寻这束光的源头。

为了找寻这束光，在汽车飞驰的马路上，幽深狭长的小道上，不时出现我的身影，而回馈于我的，只有无情的拍打在脸上的细雨。不断的寻找，逐渐让我明白了自己的无知与冲动。

我的心情急剧下降，像行尸走肉一样漫步在路上，转念一想，拐进了一个极其偏僻的小胡同里。走进胡同，一个腐锈的铁门映入我的眼帘，而门内的风景也令我格外的震惊。一棵棵桃花树盛开在园子里，微风拂过，无数的桃花随着风轻轻飘动，刹那间，风骤停，漫天的桃花如同失去了动力般飘落下来，形成一场“桃花雨”。

飘落下来的桃花被细雨激打在泥土里，忽然，我发现一个与我年龄相仿的男孩依靠在一棵桃树下，仰望着天空，好像在回味刚才的桃花雨，我翻过铁门，找到一棵仍盛开的非常旺盛的桃树，用力地晃动了桃花树，只有几瓣桃花掉了下来，男孩突然站起，朝我的方向走来，不知道是因为我打扰到他的沉静，还是因为我刚才的不雅举动，他只是走过来，很冷漠的对我说：“请不要伤害他。”说完，他又转身回到刚才的树下。我为我刚才的行为感到羞愧，极不协调的走到他身旁说：“我很抱歉。”只见他微微转过头来细声的说了一句：“没事，下次注意就行。”

我走到这棵树的另一边，依靠在这棵树上，我们在这里畅谈，不断的深入探讨生活，不知道为什么，他的身上有一种超越他年龄的成熟感。

天色渐晚，我们相互告别，并相约下一年的桃花雨。一年过后，我故地重游，一样的场景，一样的桃花雨，当年的人却不知何处。

你是否已化作风雨，来到你我相遇的地方，与我相遇呢？

人生中总会遇见许多人，但唯有那最温情的，才会永久的定格心间，定格在你的脑海里。

雨，正于清明而下，淅淅沥沥的，灰暗的天空中弥漫着忧伤的味道，直泣人心。一瞬间的姿势被永恒定格了……

这是一所学校，相片里已是一片废墟，这里有一个人，是老师，已步入中年，张开双臂趴在课桌上，身下死死护着四位学生。他的后脑被楼板砸的深深凹下去，但那四个学生活下来了。5月13日22时12分，德阳市一中学教导主任潭千秋，用那个姿势保护了4个生命。

他的身影在我的泪水中已模糊，但在几亿人的心里却无比高大，清晰。时而怅望废墟，在泪花里幻出早已被定格的——那一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。

在已倒塌的教学楼一角，一个年轻的教师跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。这是汶川县一名年仅29岁的男老师，他紧抱孩子的手臂已僵硬，在这生与死之间，他放开了自己，却抓紧了孩子们的生命……

一位约而20左右的女老师，不顾一切地扑在地上，用她因自己责任而坚固的脊背挡住了一块垮塌的水泥板，在她的怀中有一个紧紧被护着的孩子。孩子只受了轻伤，而这位女老师却因头部和脊椎骨折，停止了呼吸，约20岁，风华正茂，命运一定要在这个数字后画上句号。

这张照片很是血腥，残忍，里面的人的脸已血肉模糊，他的头被砸下的重物削去一半，不，我不能想像，当那一刻时，会有多痛，有多累，应该还有许多放心不下的事，可就这么逝去了。我们能看见他背部向上弓曲着，双手撑着地。后来，经幸存师生辨认，才认出了是学校最年轻的女老师向丽。

就在这个生死挣扎的过程中，我似乎感悟到了我之前从未感触到的东西。危在旦夕的时刻里，老师无私挽救学生：在这最后瞬间，他们没考虑安危，只用人心深处本真——爱，用自己生命去换取别人。为生命支撑起一片天，这片天虽然小，却无比壮美。这份爱将在图片中赫然停滞……

祭，于心间，在这年的清明记住了：平平凡凡的姿势，也能震撼人心。定格……下一秒……生命中最伟大的付出……

冬去春来，时间就这样弹指而过，很想找到回到过去的路，可怎么也找不到，就算是在梦里，也无法把它实现。我害怕岁月见证了我老去的年轮。

当我回首时，很想去弥补过去的什么，可是一切都已经走远，很多时候我都在劝自己面对现实，可那挥不去的记忆在残蚀我的现实，让我无法面对现实，只能把一个个的问候与关心送给你，证明我们之间那点苍白无力的存在。虽然如此，爱你的魔咒还是让我无怨无悔。

昨天，还把执着当成是一种追求，一种毅力。今天，失误的坚持让自己与你越来越远，一切都是那么的黯然失色，就如今夜，今夜的风，那么的冰，那么的冷。才发现自己如同一株仙人掌一般，在坚持中，浑身数满了无数的小刺，在扎伤别人的同时，也刺疼了自己。一直在想，能用撕掉日历的方式来撕掉记忆中的一切。

窗台上的花草依旧在默默的生长，无数次幻想，当某一刻在寂寞中逗留，会听到花开的声音。就这样，无数次的停留、沉默，小心翼翼，得到的除了寂静还是寂静，没有听到感受到一丝的言语，它们就那么静静的陪着我。

夜，依旧是那么的黑，如昨夜，昨夜的昨夜。我忘记了到底经历了多少这样的日子了，只能感觉到这样的夜，这份失落、无助已经好久好久。突然间有一种想哭的冲动，不清楚是想反抗命运的不眷顾，还是想用它来冲洗心中隐隐作痛的伤口。

很多时候，我们总是不愿提起、记起那些过往，可是现实却让人无法忘记，无法拒绝。正如我夜夜无法主宰的思绪一般，只得在最无助的时候，把头深埋进怀中，任把一切想起。面对记忆中渐渐模糊的一切，以为自己忘记了，可以逃离了，却不曾想瞬间的变化让一切画面又清晰起来，甚至比经历更为清晰 。

一直以为，自己是坚强的，在经历过很多的事情后，每一个伤口都会结伽，幻化做一根根刺，总是小心的防备却依然一步步向前走，可以不需要很多的爱，就能很好的活着。只是 ，当夜越来越深，让一切都远离的时候，内心深处的那个自己，其实也不是那么坚强。

还是习惯了独来独往，一个人承受，一个人落寞。当一切离开的那么的干干净净，没有期待，没有只字片语，有的，一切依旧，只是自己已不是原来的自己。在时间的轮回里，我已被重重的思念定格。

时间的销蚀作用不容小觑,但是想要铭记的须臾可以化为不朽. ---题记

昨天是圣诞节,大约在11点左右的时候,小D打了电话过来：“小月，我好想我哥还活着……”她的声音哽咽了。

我沉默着，因为不知道该怎样安慰她，平安夜的时候她说她可以很好的。最终她还是哭了。

当记忆逆流的时候，才是悲伤的开始……

我想到了那篇关于5.12的报道：“抢救人员发现她的时候，她是被垮塌的房子压死的。她的死状可能会令一些不知情的人发笑：双膝跪着，整个身体向前匍匐，双手扶着地，支撑着身体，有些像古人行跪拜礼……”

是啊!

如果她真是在行跪拜礼，那她一定是在祈求上天保佑她的孩子能活下来吧!

孩子生存了，母亲却冰冷了。孩子睡着了，母亲亦睡着了，可是不同的是母亲已失去了原有的容光。这一切震撼了我身体里最柔软的部分。

那条诠释了她全部爱的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”如果我是这个孩子，我会……

“妈妈，对不起!妈妈，我恨自己带给你的不是幸福和欢笑;我讨厌自己没能力阻止这个生命的交换;讨厌自己还能那么安稳的睡着。”

看见别的小孩牵着妈妈的手，撒着娇要糖吃，我又怎会不羡慕呢?我看见的是一片片凋零的叶，被寒风带走，它打着旋飘在生硬的道路上，也许温暖而美好的世界挡不住我心里飘着的雪，也许我唯有迈着步子朝不知名的远方行进……我知道妈妈你会担心我，你会好想用爱来温暖我那飘雪的世界，会好想引导我走向那充满爱与阳光的彼岸的，因为我明白你有多爱我。

妈妈，我会的，我一定会的，前方的路不会一直不知名，就像我从没觉得你离开过一样，妈妈，我想成为你的骄傲。

那个婴儿一定会成长的很好，因为她有一个伟大的母亲!

定格之延，延续的是未完结的爱!

这个圣诞，我理解了什么是真正的爱。我的朋友请不要在伤悲了好吗?你不该把自己封闭在那个已过去的须臾里。你哥哥的爱其实早已在你的心里化为了不朽了。

你不孤单的!

作文是一种表达，一种交际，一种倾诉，一种享受。笔录我口，手写我心，平日所见所闻，所读所思，所悟所感，诉诸笔墨纸张，这便是作文。作文教学是语文教学中的重要训练项目，是语文水平高低的综合考察标志之一。然而不少学生总当作文是一件“苦差”，究其原因有三：一是观察周围事物的习惯较差；二是没有把握作文的“格”；三是对所叙内容缺乏兴趣。归根结蒂就是学生怕作文，一提就头痛，对作文存在不同程度的心理障碍，此障碍不除，学生的作文劲头实难鼓起。为此，说点作文教学中的“定格”与“破格”。

一、告诉学生“作文”是件什么事

有的学生怕作文，学得总不入门，心里对作文有一种说不出的神秘感，这样“隔着浓雾观景”自然是不行的。作为教师要告知学生“作文”这事没有什么特别的地方，它和说话是一回事，心里有什么话，闭上嘴，用笔写出来，就是作文了。当学生质疑时，我们就要进行深入浅出的引导：

[生] 您说说话和作文是一回事，为什么都觉得说话容易作文难呢？

[师] 因为大家练的时间不同呀！算一算说话：从一周岁起，你们就能“爸爸、妈妈”的叫起来；两岁就能说“天上有星星、飞机大吗？”等简单的句子；五、六岁就能把幼儿园的见闻一套一套的讲给人们听；十年……经过多少次练习，有谁计算过吗？

[生] 天天张嘴说话，真无法算啦！

[师] 是呀，学习作文就不同了。从三年级算起，每期十来次，你们才练过多少回呢？两相对比，学写作文时间这么短，同学们却能在老师的指导下，写出一篇篇文章，这不说明了作文是比较容易之事吗？

……

这样的谈话，打开了学生的茅塞，他们从中得到启发，写好作文的信心不也就增强了吗？

二、勤写苦练是写好作文的关键

“书读百遍，其意自见。”说的是勤读之妙。学生在学好教材的同时，引导他们多读点课外书，从中借鉴写作技巧，让学生学有样板，仿有结合点，读写结合，仿中求变，以对作文产生浓厚的兴趣。

其次，勤于积累。学生将平时的见闻予以储存，到时将积累的材料进行“组装”，使作文有血有肉，言之有物又有序，长此以往，一生二熟，那无病呻吟，娇情造假，胡编乱造的文章，将会被立意巧、想象奇、描写活、议论精、观点新的佳作所取而代之。

复次是苦练。“曲不离口，拳不离手。”苦练出精英。我们的教科书，一组一个读写切点，在教学活动中，有序的指导学生由“点、线、面、体” 由扶到放，由仿到创，进行有计划的写作训练。

最后，勤于激励。教师对学生的优秀作文，要精评细讲，给以赞赏性的评语，激励性的总结，让学生体会到：作文无巧，只不过是用笔将自己的见闻、所感所行叙述出来，借以表达一个中心而已。久而久之，学生对作文的畏难之情和神秘之感就会消除。

三、不要在“找窍门”上徘徊

有的孩子知道作文很重要，也不是不下功夫，可总是下笔无神，可“万事开头难”呀，于是总想找窍门、寻捷径，在窍门、捷径中徘徊。学习作文有“格”，但它必须以勤奋为前提，决非投机取巧可为。

作文之“格”，究其源头有三：一是作文课上，或命题指导，或分析讲评，教师直接传授作文知识；二是阅读课，学习名家名篇，从中领悟写作要领；三是课外阅读时有所感受。这三个源头，莫过于阅读收益最大。“每课都有它写作的精彩之处”，这“精彩之处”便是作文之“格”。当然，从千挑万选出来且教师每日都在精心启发指导学习的课文中，学习作文知识，要结合学生的作文实际（本年级对作文的重点要求，学生作文的优缺点。）学习每一篇文章，只重点教给学生一项作文知识，即是教学中的“一课一得”。比如：《桂林山水》——学习语言的表达，领会修辞方法的作用；《鸟的天堂》——学习作者细致观察与生动描写的能力；《我的战友邱少云》——学习透过人物的动作、语言、神态以及周围环境的描写，烘托人物的内心……养成在读中悟法、学法、用法之习惯。

四、激发想象，神思飞扬，放飞创新翅膀

在作文教学中，要给学生引起思维的情景，指导学生多角度、全方位地思考，抒真情、写真话。古人云：“感人心者，莫先乎情，莫始于言，莫切乎声，莫深乎义。”雨后送伞——假晴（情）假意是不能打动人的。作文要创新必须以想象为基础，引导学生充分运用联想（由此及彼）、怀想（由今入昔），推想（由今入明），幻想（由实入虚），梦想（由梦入醒）等多种方法，创造出新的事物、新的形象。为学生提供感兴趣的写作材料及创设利用感兴趣的写作环境、氛围，用兴趣唤起他们写作的欲望，也就是我们常用的“情景作文”教学法，例如：

“观赏作文”。作文前带领学生边观赏（动、植物、玩具……）边联想，边演说，边议论，待孩子们情绪高昂后，作文自然生动具体。

“活动作文”。学生校内外活动（艺术节、科技活动、第二课堂……）丰富多彩，充分利用活动的情景，抓住一个“镜头”，引导学生观察、议论、练笔（训练中切忌贪大求全）。为激发学生写作情感、欲望，还可有意识的为他们创设活动。例：为写好作文《我爱家乡的×××》，让学生带着自己喜欢的东西，举行一次别开生面的讲演比赛。孩子们兴致勃勃地带着喜爱的东西，边观察边描述，同学们不时的评议、补充。情动而辞发，在这样激动的情景下，他们的作文，材料不但丰富、生动、有特点，而且表达热爱家乡的感情也真实。

“即兴作文”。学习活动中的偶发事件实难避免的，由于儿童的无意注意胜过有意注意，因而有趣、新奇的刺激物极易吸引学生无意注意。作为教师要运用好“注意规律”，抓住场景，灵活练笔。如突入课堂的蜂蝴、小黄雀，教室门外探头探脑的小娃娃……都可不失时机地让大家议一议，练练笔。

还有“绘画作文”、“表演作文”等，都能给学生创设“情景”，以达到练笔的目的。

常言“受人以鱼，不如授人以渔”。只要学生没了作文的心理障碍，且又觅得了作文之“格”，不懈地练，勤奋地写，“破格”就会创新，他们的作文一次会比一次更新颖。

[浅谈作文教学中的的定格与破格

人生不会是一帆风顺，总会经历困难，面临失败。失败过后，心里总会有一番痛楚，给心的深处添一道伤疤，在自己的脑海里把失败定格。

有人说，把微笑定格在心里，会使人愉快；有人说，把幸福定格在心里，会使人快乐；我认为，把失败定格在心里，会让人激进、努力，让自己变得更好，更加接近成功。

美国总统林肯一生经历无数次失败，但他的人生是成功的。他虽然失败过很多次，但因为失败鼓舞着他，让他没有在困难面前退缩，不断前进，到达了人生的顶峰，成为美国的总统。我们的前车之鉴还有很多：爱迪生是一位伟大的发明家，为了研究出好的电灯，他使用了一千多种灯丝材料，终于找到了满意的灯丝；塞乌斯博士的处女作《想想我在桑树街看到的》被二十七个出版商拒绝。第二十八家出版社出版了这本书并售出六百万册。可见，把失败定格在心中对我们是十分重要的。

当然，一直惦记着失败是一件痛心的事，回忆起自己的失败，总会有一丝丝的凉意涌上心头。有的人因为自己的失败，从此堕落下去，不再振奋精神。这是因为他把失败放错了位置，他把失败放在心中最硬的地方，让自己萎靡不振，时不时回忆起这伤心的事，让自己不尽感叹世界的悲凉。

每当我自己沉浸在伤心的回忆里，我就会到阳台上看看我家的茉莉。茉莉虽小，但它坚强，花开花落，不曾停止，小小的花朵由生到落只有几天，但它一朵一朵，没有停止过开放。它凋谢了，但又会振作起来。无时无刻都显出无限的生机。这和把失败定格在心里的道理是相同的。

失败是一把双刃剑，要好好利用它的好处。同时，不要让它的另一面伤害自己。记住，把失败定格在心里，冲着人生的目标，勇敢地前进，不退缩，你就一定会成功！

时光易逝，六年的青涩时光从指缝间，悄然流逝。蓦然回首，从前的一切一切，都将变成——美好的记忆。

从一年级到六年级，从懵懵懂懂的小不点变成如今已略微成熟的少年，有泪也有欢笑。年少轻狂，我们，早已不是以前毫无顾虑的傻小孩了，因为，我们有了彼此。

“咔嚓”还记得那清脆的一响，摄像师傅按下快门的那一瞬间，总有种，快要泪崩的冲动，但是，我们说好了，拍毕业照时，只准笑，不许哭，因为我们要给将来留下一抹美好的回忆，我多么希望时间就此在这里定格。

六年了，我们一起疯狂，一起闹。期末考试即将来临，接踵而至的，将会是毕业考试，分班考试。在毕业考试那天，我会在最后拍一下你的肩，因为要分手了，以后就打不到你了。

同窗了六个年头，我们情同手足。体育是我的一大软肋，你在课后就帮我提高体育成绩；我在学习上有时候“脑子短路”，你就会帮我“重新修复”……我还依稀记得，放学时，那个站在教室门口等我的身影；还记得，那个只会傻笑的面庞。

我知道，你即将到市里去读初中，但是我相信，你肯定不会忘记我的，对吧？在分手的那一天，在拐角处，不要哭，让我们笑着走完小学生涯的最后一秒。

有时候，你会觉得我傻，因为跟你一起出去玩，连个帐都算不好，无奈，你也只能傻愣愣地苦笑；有时候啊，我真的觉得，你天真到了极点，每次跟你聊天，总觉得你“没睡醒”，带着有些放慢又有些稚气的语调回答我的话。对了，你知道吗？其实啊，我一直觉得，你笑起来特别像动漫里的龙猫，傻傻的，却又很让人暖心。

时光老人啊，请你经过我这儿，多停留一会吧，让这时间定格，让我在最后道一声“一定会再见”！