弘扬长征魂共筑中国梦优秀征文实用3篇 作文【最新20篇】

中国梦，是崛起之梦，是向上之梦。

所以中国有了轻轨，高铁，城市扩张，农田变成道路，欣欣向荣的景象下，我却深深的感到忧虑。

家门前有片很大的水塘，她很早就存在了，水很清，水中养了些鱼。围塘而居的人家用这水洗漱，浇灌。每日的清晨，水面上铺开一层层白雾，仿佛进入了仙境，水岸边妇女的浣洗声，棒槌的敲打声，孩子的玩闹声，是对一天的呼唤，呼唤太阳的升起。

中国梦，是万千百姓的梦，于是，养鱼变成的种藕。期初，荷叶刚刚娇滴滴的从水中冒出尖儿的时候，是那么叫人欣喜，仿佛这平静的水面上的精灵，鱼戏莲叶，蜻蜓点水，一派生机勃勃之景。

可这“生机”远不止这些，夏天一道，水中沉睡的莲藕疯狂的发起芽来，不多久，整片水塘被的密密麻麻的荷叶覆盖，水中的鱼开始陆续死亡，紧挨着的荷叶带走了太多的氧气，也带走了许多生命，水变的浑浊不堪，这才发现这一池的莲藕，其实是死亡的使者。

浣洗的妇女不再过来了，顽皮的孩子想去池子中采莲子，却被看守的人吼上了岸，收获的季节，岸边的人家想挖上几节莲藕，炒个小菜，犒劳一下工作一天的家人，承包者却拉上了网，不许采藕。这是他自己的财产，怎么容许别人去抢夺呢。冬天，种藕的人将泥塘挖了个底朝天，装上自己的莲藕，开心的走了，留一个个水坑和一池子发臭的烂泥。

是中国的过快发展让人们变得近人情，人们对梦的追求过于狂热，以至于希冀掩盖有悖于梦的一切事物。在华丽的数据之下，人们只看到了梦给大家带来的，却忽视了我们失去的东西。坚守本真被人们认为是顽固，投机取巧不择手段取得的成果让们羡慕。窃以为，这不是发展，只是我们用拆掉故宫得到的材料复制了几间小洋房罢了。

曾今，大跃进给过我们警示，只追求经济利益，会得到扭曲的人格和丧失的民族自尊。中国梦，该醒来做些什么了。

（作者：杨莹）

仲尼梦中的中国，是天下为公的和睦安乐；陶潜梦中的中国，是世外桃源的平静无忧；近代千千万万的有志之士梦中的中国，是国家独立的扬眉吐气……中国，经过了五千年的漫漫风沙，人们梦中的她，也在五千年的颠簸中不断变换着。

时代不同，故梦不同。身份不同，故志不同。梁启超曾将少年比作红日，那作为初升红日的我，也自然有着属于我的独一无二的梦中的中国。

我梦想着我的中国，能够像春秋战国时一般，诸子百家争奇斗艳，各类学说层出不穷。当整个社会被一种思想所统治，那又将置创新于何处？没有创新精神的社会，又将会走向固步自封停滞不前的地步。作为中国少年，在课堂上，我们积极地讨论，使问题的土壤上开出朵朵智慧之花；在生活中，我们细心发现，让平凡的事物焕发绚丽的色彩。我坚信我的祖国终会同梦中一样，少年壮年老年齐坐一堂，高谈阔论自己的思想，互相切磋自己的发明。

我梦想着我的中国，能够像隋唐时一般，开放包容，那时的长安城俨然是一个小小的地球村。如今是一个全球化的时代，在这个时代里，你拒绝敞开怀抱，你就会落后，你不愿博采众长，你就会成为loser。曾经弱小的弹丸之国日本，抓住时机，进行了明治维新，摇身一变就成为了企图称霸世界的实力派强国；在建国初期经济困难的中国，擦亮眼睛，实行了改革开放，华丽转身，gdp总量跃居世界第二。这样的成绩已经令人骄傲，可是，这些还不够。我们这些中国的少年啊，在新的时代里要以开放的胸怀容纳世界，不断去学习其他的优秀文化，并将其与我们挚爱的华夏文化融为一体，使华夏文化更加立体与全面。所以我的中国，要继续紧跟世界的泱泱大流，虽有傲岸之气却以谦卑之姿，集百家之大长，我坚信她终将笑傲于世界之林。

我梦想着我的中国，能够像明朝时一般，威震四方，下西洋的郑和受到多少国家的尊重和礼遇。一个真正的泱泱大国，有种无形的魅力，能够让人臣服，让人心生喜爱。我曾经想也许国力的强盛便能赢得尊重，可后来，当知道欧洲奢侈品店中外国导购对中国游客礼貌的姿态却蔑视的眼神时，我顿悟，原来只有物质的强大只能赢得嘴唇吐露的赞扬的话语，却得不到一个认真对待的眼神，物质强大却精神缺失的国家就像一片纸人，虽然精致却没有内涵。我现在的祖国，经济的快速发展令我们骄傲，国民精神的一步步后退却也同样是不争的事实。所以，在异国他乡时中国少年要用文明的行为让贴着用中文写的“请不要大声喧哗”的告示消失不见，让中国人摘下“全球不文明旅客”这令我们难堪的帽子；在国内，再也不会有插队、乱扔垃圾的现象发生。我希冀着我的中国，有朝一日，能够以她的魅力令世界折服，成为真正的泱泱大国。

梦中的中国，令我们心生向往，梦中的中国，终将成为现实。我亲爱的祖国，她已经沉睡了太久，从黄昏到黎明。看啊，天空已经泛白，美丽的中国正在苏醒。

每个人都有自己的梦想，比如做一名救死扶伤的医生，做一名传道授业的老师，做一名伟大的科学家——这就是我自己的梦。可是中国梦的意义是什么呢？那是千千万万个梦聚集在一起，便成了巨大的中国梦。

我从小就有一个科学梦，希望长大以后能成为一名优秀的科学家，到火箭工作室去研究火箭的发射，为了实现这个梦想，我要认真学习，不怕一切失败和挫折，还要勇敢地去面对一切困难，抓住所有可以利用的时间，只有这样才能离我的梦想更进一步。

有名话说的好：失败乃成功之母，我坚信这句话，在人生中会有很多个前进的阶梯，每一个阶梯都是一个考验你的机会，跌倒了，不要紧，再爬起来接着往前走，一定会走到那辉煌的终点……

如果你的梦想是讲台，那你要争取做一名好老师；如果仍然的梦想是宇宙，那你就李做一个合格的航天员；如果你的梦想是做一名技艺精湛的建筑师，那你就要想方设法建造出宽敞明亮，温暖舒适的房屋；如果你的梦想是白衣天使，那救死扶伤就是你的天值。

我的梦中国梦，相信我们每一个少年的梦加起来就是祖国的未来，让我们为了祖国的繁荣和富强，人们生活的更加幸福，努力去实现那个伟大的梦想吧！

从小我就爱做梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。

我在祖国的蓝天下，自由飞翔，懂事后，妈妈问我有什么梦想，我告诉妈妈，我的梦就是，爸爸更健康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我们一家幸福吉祥。上学了，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，中国的梦就成了我们的梦，我的梦就是中国梦!小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就组成了国家的梦!

这梦，就像目的地，等待着我们前往;这梦，就像是一座高峰，等待着我们去攀登。

小时候，我就一直有一个梦想，那就是长大当一名像妈妈一样的教师。每天站在小小的讲台上给学生上课。可当我上一年级后，我的梦想就变了，那是因为爱看电视的我常常在电视上看见一位位穿着漂亮的衣服的舞者，迈着轻盈的步子，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞的，又像一只只蜻蜓在中间点水，那一个个优美的舞姿深深地吸引了我，让我着迷。

于是，从那时起，我就便有了一个当舞蹈家的梦。自从我有了当舞蹈家这个梦想后，就迷上了跳舞。每当电视上有跳舞的镜头时，我就会跟着跳，就连听到好听的音乐，我都会情不自禁地跳起来。妈妈见我这么爱跳舞，就把我送进了舞蹈班学习舞蹈，学舞蹈可不是一件容易的事，每次都要压腿、压肩，练习基本功，一次的疼痛，一次次的流泪都没让我退缩，因为我心中有梦，我为我的梦想咬牙坚持了下来。直到现在每次的舞蹈课我都在一丝不苟地练习着，为我的梦想奋斗着……

在舞蹈老师的带领下，我终于登上了电视台的“欢乐周末”节目，成功的演出也让我信心倍增，我也登上了学校的演出舞台，听着台下一次次的掌声，我感觉自己离梦想又迈进了一步，舞蹈课上的再苦再累也不算什么了。现在，我的舞蹈已经学了四年了，每当听见大家赞许的掌声，我格外开心，把课上的辛苦抛到了九霄云外。

为了我的舞蹈。加油!

一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个梦想，当你实现了梦想，下一个梦想随之而来。

有了梦，我们才能长大;有了梦，我们才能有未来;有了梦，我们的祖国才能更强大;有了梦，我们的世界才更美丽!

从此以后，我要像蜜蜂一样付出辛勤的劳动，像雄鹰一样奋勇拼搏，来完成我的中国梦!

我的梦!中国梦!

年味儿不仅是鞭炮的欢闹般浓烈，也可以是淡淡的，朦胧在水汽中，需要细细口味。

很是享受幼时除夕的下午，老少三代围在厨房中，隐约在雾汽里。

爷爷在灶后添柴烧火，红艳的光照得他脸红彤彤的，身后的墙上映着他的身影，摇晃着。奶奶和妈妈围在抹了一层面粉的木桌旁，灵巧而娴熟地操纵着面团，在人眼花缭乱中完成一件件“作品”，围裙、护袖上白扑扑的一层粉。爸爸打杂，时而在洗水池前，时而在灶台边，时而去发酵面粉的大篮筐旁看看。我呢，则“忠心耿耿”地“粘”在奶奶边上。

奶奶在厨艺方面绝对是个好手，她拽过一块面在粗糙的手掌心中一揉，团成个球状。又在桌上一压，成一圆饼状。再拿起来用大拇指按出一个大小刚好、薄厚分布合理的凹槽来。接着取来一筷子我喜爱的肉填上，然后用手拎起面饼边在手心中转一圈儿，揪在一块儿，接着一旋、一按，一个好看别致的封口花儿便完成了。这花儿是奶奶独会的也是她最得意的。我曾绕有兴趣地细细观察研究，仍模仿不来。

奶奶一边手上忙着，嘴也不停歇，讲着村里遇上的、听来的有趣的事儿，绘声绘色的，似说书的一般。其他人时不时插上一句，或评论一番，或哈哈一笑，奶奶眼角的鱼尾纹忽又深了几分，却刻着愉悦，盈盈地弯曲。我那时年幼也不大听得懂方言，但见大家都嘴角挂笑便跟着乐呵呵的了。其乐融融。

不一时桌上排列了一排排的包子、团子。奶奶起身搓搓手上的粉，去掀锅盖了。白雾压抑了很久终于可以释放了，忽地升腾起来。我几乎可以感受到那扑面而来的热气。小小的厨房很快被白汽充满了。奶奶也很快看不清，只能望见模模糊糊的影子在水雾中若隐若现，还有爷爷那边发出的红光似天边的霞。没有多余嘈杂的声音很是宁静。水的清味，包子的香味，木柴的典雅味，家人们的呼吸都混在厨房的空气中了，斜阳也将余光渗入其中，一起发酵，酝酿。愈加温暖、愉悦，又觉仿若置身于蓬莱仙境，云雾缭绕，安详地不真切起来。隐隐约约只觉如梦似幻。

年的味道是多么好啊，不浓烈却足以沁人心脾。这味儿我至今仍记得，可因为生活的忙碌已几年未能得到机会再细细品尝一番了。

长征是人类历史的一次伟大的，发展的，勇敢的，顽强的壮举。一种种高贵的精神，一个个伟大的领袖，一次次困难的击破，一个个感人的故事在征程中向人们展现魅力。

为了中国的早日解放，他们以必胜的信心走过征程，他们以必胜的信心走完征程，最后他们终于以必胜的信心胜利了。

长征的精神永垂不朽，长征路永远也走不完。新一代又出了个长征英雄，他就是王顺友。他只不过是一个普通的乡邮员，但他却做出了常人做不到的事。一个人走完了26万公里的邮路。为了给乡里人送信，为了传达祝福，他不顾风雪雨露，忍饥挨饿踏上了长征之路日夜为乡里人送信而奔波劳累。在他眼中，给乡里人送信，把祝福传到乡亲们的手中才是做重要的。为了别人，他几乎忘却了痛苦的滋味，他也受尽了折磨，患上了胃病他未停止脚步，胃病复发时他也未停止脚步，直到将祝福传达到后他才露出微笑。日夜的征程，途中的困难使他十分脆弱。但是，只要心中想到乡亲们他又有了精神。他一直如此，直到：：：他才停止。

王顺友是长征精神的体现，是现代长征的英雄。是他延续了长征精神，是他告诉我们长征路并没有走完，是他激励下一代继续踏上长征路，继续延续长征精神。

长征路并未走完，现在的我们要为自己能再踏长征路打下基础。让我们以满腔热情，让我们以对长征精神的敬仰而努力，而奋斗。因为下一次的长征路需要我们去走，长征精神也需要我们去延续。

朋友，努力吧!长征路要我们继续走，没什么可犹豫的了!

梦想是什么?梦想是一缕明亮的灯光，指引人们走向成功的道路;梦想是一条努力的阶梯，让人们爬上胜利的顶峰;梦想是一股神奇的力量，使人们勇往直前。

我们每个人都有梦想，但每个人所追求的梦想却是截然不同的。这梦想也许离我们很近，也许离我们很远，但我们都一直在为这个梦想而努力奋斗着，终有一天它会成为现实的。

我的梦想就是能成为一名杰出的画家。虽然我没有聪明的头脑，也没有准确的判断力，更没有绘画的天赋，但我仍然不会停止追求的脚步。尽管在实现梦想的过程中，我会遇到很多挫折与磨难，但我依旧不会灰心丧气。因为这个梦想就犹如一缕温暖的阳光，给予了我无限的动力，是我信心的泉源。

我的梦就是中国梦。因此，我想成为一名画家，成为一个对祖国有贡献的人。我要像徐悲鸿那样，画出许多令人震惊、栩栩如生的作品出来，为祖国增添几分艺术的色彩，让它变得多姿多彩。这样，那些外国人就会心悦诚服地竖起大拇指，对我们中国刮目相看!

为了实现这个梦想，从现在开始，我要刻苦学习，先把课本上的知识学好，认认真真地完成各科作业。还要在课余时间多看一些关于绘画方面的书籍，领略一些简单的绘画技巧。我常常对自己说：“别人都在为自己的梦想而努力奋斗着，我也要不甘落后呀，我一定要付出辛勤的汗水，追求自己的梦想!”这个梦想如一盏明亮的灯，照亮了我前进的道路，使我不误入歧途。

其实，中国梦就是由无数个小小的梦汇聚在一起的，只要我们付出努力，实现自己的梦想，那么，中国梦就一定会实现的!

陶行知是伟大的人民教育家，他以德立教，"爱满天下"，是"万世师表"的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的"爱"，才有了他那种"千教万教，教人求真"的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民教育的各项革新运动，以"捧着一颗心来，不带半根草去"的奉献精神，在旧中国矗立起一座人民教育的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为"中国近代教育史上的一代巨人"。他的教育思想是超时代的，他的教育成就是卓越辉煌的，他的教育影响是跨国界的。因此，不管是过去，还是现在，或者是将来，他都是师之楷模，是广大教育工作者学习的典范。要弘扬陶行知思想，光大陶行知精神，首先，我们就要学习陶行知的崇高师德。

"德为师之本。""师者，人之楷模也。"教师的使命是教书育人。教师将全部的劳动和一生的心血凝聚在一起。为的就是向学生传播人类文明，熏陶道德情操，塑造美好心灵，为国家培养出高素质的一代新人。但，倘若教师的人格品德学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问，他将如何去覆行他的天职，完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说："道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处?quot;由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准就高于其它行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。教师队伍作为一个特殊的职业集团，它的道德水准高低将与民族的存亡，国家的命运息息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的高素质，便没有新一代民族素质的提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂!

锻造师魂先立德，学陶师陶重实践。教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面：

其一，教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上。"教师的成功是创造出值得自己崇拜的人"，取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。教师应像陶行知先生一样"千教万教，教人求真。千学万学，学做真人";教师从一选择上教师职业，就应具备"捧着一颗心来，不带半根草去"，永不为外物所动的胆魂与气概。只有基于这样高品味精神境界的信念，教师才能支撑起乐业、敬业的精神。也只有是拥有这样的精神特质的教师，才可能把教师职业不仅看作是为国家尽道德义务的形式，而且看作是发挥个人才能，实现自身价值的形式，从而树立起"甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰"的师德观念，为教育立功、立德、立言，为自我的完善而自尊、自慰、自豪。

其二，教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。陶行知先生说："待学生如亲子弟"。爱是教育的基本要素，"没有爱便没有教育"。爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。"爱是一门艺术。"能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，爱的形式与内容，就是教师品德、学识和情感的结晶。因此，教师要做到能爱、善爱：要爱学生成长过程中的每一微小"闪光点";要爱他们具有极大的可塑性;要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来的一串串教育劳动成果。"爱"要一视同仁，持之以恒;"爱"要以爱动其心，以严导其行;"爱"要以理解，尊重、信伍为基础。只有这样的爱，才是以德立教。只有以德立教的"爱"，才能爱出师生间的"师生谊"，爱出社会主义社会新型的师生关系，爱出"爱满天下"的陶氏风范。随着素质教育改革的不断深化，"爱生"的意义也在不断地得到升华。爱的双向功能是现代教育中的媒介，润滑油和崔化剂，不热爱学生的老师，学生决不会欢迎他。因此，"爱生"是现代教育衡量每一位教师是否称职的重要标志。

其三，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，因之必须有真才实学。陶行知先生说："教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。"面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对"学高为师，身正为范"的挑战，教师如果不强化"自育"意识，自律自爱，持之以恒，力学苦练，做到"闻道在先"，"术业有专攻"，要"为人师表"，恐非易事。故此，当代师德对教师的要求也包容了"勇于和勤于不断提高自己各方面素质"这一内容。

其四，教师要尊重科学，遵循规律，认真负责，勇于创新。教师的工作对象是活生生的人而不是商品。商品生产出了次品可以弥补，学生教育出了问题，几乎无法补救。以众多优秀教师工作成功的表现来看，我们不难发现其共同点之一，就是尊重教育科学，遵循教育规律办事。他们讲求教育艺术，坚持"文道统一"，他们不是照本宣科的"经师"，而是融科学、艺术、文化、道德于一身的教育精英。他们有科学的头脑，敏锐的触角，艺术的手段，善于从不同的科学领域撷取时代信息，提炼精髓，精心设计，合理运用乃至创造性地施为。他们无不时刻以自身的科学态度，科学精神去催化新一代的科学潜能。因此，他们获得了创造性劳动的成功。由此看来，科学化教育才能对全体学生素质的全面发展负责，对教育的社会效益负责。讲究科学，无疑是现代师德所应涵盖的内容之一。

其五，教师还要乐于合作，善于合作，珍重全力。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣――为教育增添了活力――如竞争中涌现了大批专家型教师，大批星级教师;展现了大批教育教学成果，造就了大批新型的人才。但教师又要乐于合作，善于合作，珍重合力。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果，而是教师群体与家长，社会积极力量通力协作下的群体劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。只有在获取共识的前提下的教育合力作用下，教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率和效果，从这个意义上看，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

其六，教师还应有高尚的人格，端庄的仪表，优雅的风度。教师高尚的人格，大度的仪表，优雅的风度具有无穷的感召力，亲和力。教师高尚的人格来自教师的道德修养;教师端庄优雅的仪表、风度、气质来自教师的文化素养。教师只有以协调的人格美、仪表美、风度美，才能以德立教，以身示教，塑造出当代教师的美好形象，造就新一代的师魂。

综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保证，是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。因之，它在教育中发挥着重要的教育、调节、影响作用。学陶师陶重在实践，弘扬师德要正师风。让我们站在新的历史高度，重新审视陶行知崇高师德的价值，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素养，塑造自身的形象，锻造新一代的师魂，把中国的教育推向新的辉煌!

‘红军不怕远征难，万水千山只等闲.‘每当我听到这首激昂豪迈的长征时，我的眼前都会浮现出这样的一组场景：泸定桥边.大渡河畔珍藏了他们英勇无畏的身影;雪山草地，高山峻岭留下了他们坚毅执执着的脚步;四出奇兵，赤水河记录着他们胜利后的笑容;三军会师，会宁载歌载舞恭贺他们创造人间神话.七十年前，先辈们用热血和生命谱写了惊天地，泣鬼神的长征之歌;七十年后，作为新世纪的主人，我们又会做出怎样的回答呢?

今天，我们重温长征的历史，并不是号召大家再次用脚步去丈量那漫长的征程，而是要我们用心灵去感受，去领悟长征精神，去传承，去发扬长征精神，去培育我们新时代的长征精神.坚定的信念和必胜的信心是红军战胜困苦的精神动力.长征途中，先辈们脚下踏着华夏坚实的土地，手中高擎着民族振兴的大旗，心中升腾着祖国腾飞的梦想.正是这样的信念将他们紧紧地凝聚在一起筑成了一道摧不垮的钢铁长城.正是这样的信念支撑着他们走过艰难，走过凶险，走出希望，走出了一片蓝天.今天，我们面前虽然没有了雪山和草地.但前进的道路依然曲折而漫长.构建设会主义和谐社会是中国走向繁荣富强的必由之路，也是在新的历史条件下又一次伟大而艰巨的长征.进行新的长征，我们同样需要坚强的意志，坚定的信念和必胜的信心.

艰苦奋斗，甘于奉献的革命精神是红军取得胜利的根本保障.长征途中，在强大敌人和险饿的自然环境面前，红军正是凭者这种精神，征服千难万险，战胜了敌人，取得了最终的伟大胜利，为中国革命创出了一条崭新的道路.今天，步入新世纪的我们，是否还需要这种精神呢?轻歌曼舞的欢乐，鸟语花香的芳馨，灯红酒绿的痴迷，艰苦的环境似乎离我们远去了.但是，我们依然需要这种精神.有了这种精神，我们才能以蓬勃向上的风貌，激发创新能力，燃烧创业激情，焕发无坚不摧的力量.这种精神是我们人生走向辉煌的基石.

七十年前的长征精神，已经作为一个符号，走进了历史，铭刻在我们记忆的深处，而岁月沉定的长征精神却象古酒一般在我们心中酿出了味道，酿出了感情，成为我们多彩人生的一道美味佳肴.

新世纪，新时代，新希望，新蓝图.一切都是新的.‘路漫漫其修远兮，误将上下而求索.‘为了民族的伟大复兴，同学们，就让我们一起努力，一起书写我们新的长征吧!

他如白瓷般纯洁，如天河之纯净，没有世间的喧嚣，纷纷扰扰，有的只有那对于一个小小的梦的追求与歌颂。

嘿，记得我们第一次带上红领巾的样子吗?谁都迫不及待的摸摸红领巾，摆正让他在胸前随风飘扬。队歌的陪伴，国旗的见证，当然还有我们似懂非懂的宣誓，但是我记得，我们每一个人心都是喜悦的，坚定地，那是我们在光辉旗帜下的成长，是久久扣人心弦的民族自豪感。

嘿，想起第一次哇哇咦咦唱着国歌的样子吗?那时我们各个都唱得这里跑跑调那里跑跑调还把音儿拖得老长老长的跟不上节奏呢。可是谁都没有停下我们的放声歌唱，在青青点缀的校园小道上，在青草点缀花香弥漫的回家的小径边，我们热情，严肃的唱国歌的歌声久久飘扬。

呐，你注意到了吗?每个人都随着时间的流水般的流动在慢慢的变化，何时口中甜甜的棒棒糖变成了浓烈劲凉的口香糖?何时房间里摆着的娃娃变成了明星周边?何时我们的宝宝霜变成了防晒遮瑕霜?时间总是有着无限大的能力，能磨练变化着我们每一个人。但是，它改变不了一样，那是我们每个人的精神，来自对于民族自豪的精神还有对于祖国的崇敬的爱。小小的我们就有着浓浓的自豪――那是坚定的宣誓还有口中久久唱着的国歌。

我的梦，平凡卑微，但是它凛然、坦荡。

那是我一个来自祖国的梦啊!朵朵灿烂的花儿在迎花开放，我的心儿啊，在飞扬!清晨，初日唤着林间的点滴，摄入苍茂的大树，缀下摇摆的小小树荫，它美好，它清扬。我来到这路上，来到这里，我胸前扔飘扬着红领巾，两个尖尖的尾巴显得可爱。我迈步走着，头也不知何时清清昂起了，也许，那是我宣告新一天的开始，也许是我对追求生命优异的认可，也许是我为这飘扬的红领巾还有这“少先队队员”的称号的自豪吧!

曾经的曾经，我们辉煌过，回首昔日，有自豪赞扬，有蔑视批判。我们要把目光放在当下，把希望寄托在远方，我们要做的不仅仅是像拼搏般努力学习，不仅仅是本分踏实的交友处世，我们更需要做的，只是做好自己，就是做好自己!

激烈的号角与鼓点，有力地步伐与敬礼，在国旗下，萌发了我一个小小的梦想。

那是5.8日红十字日，我们个个都佩戴上红白相间的红十字徽。红红的颜色在白色的衬托下鲜艳而明亮，自小崇尚医学崇尚救护的我内心澎湃着――我，是厦门市莲花中学红十字会的一员，我，是红十字会的一员!在清晨暖暖的阳光下，在国旗下，见证了我与红十字的牵连，见证了我的爱心与这个社会的牵连。

爱在世界里弥漫，梦如花苞绽放。

每一个生命都拥有追求生追求爱追求梦的权力,每一个人都是平等的。在那个属于猛地地方，是温暖明亮的。我要为驻守边疆的勇士们献出一份力，我愿意陪伴在他们的身边，为他们救护，挽救他们的生命，让他们豪迈的中国梦延续，传承。

我的梦，一个小小的梦，一个能够挽救人之生命，一个延续中国梦的梦。

我的梦小小的，这中国的梦，是辉宏强大的。我们要传承我们爱国之热情，要传承我们的中国梦。

梦想飞扬，文化积蓄，历史沉淀，中国梦需传承，需放飞，需为之实现而全民拼搏。

近来，同学们都在谈论“中国梦”，究竟什么是中国梦，相信仁者见仁智者见智。但不管是什么，在我看来，拥有和谐的人际关系，才能真正托起你我心中的“中国梦”。因为，只有处理好人与人之间交往的问题，让彼此之间始终保持和谐相处，才能给学习、生活带来正能量。相反，如果我们周遭的环境不和谐，与人交往处处发生争执、不快，又怎会拥有一个平和的心境去学习、去感受生活?

我相信诸君都听过不久前发生在上海复旦大学的惨案，研究生黄洋因与室友存在水费纠纷，而这种积怨始终没有化解，最终被室友毒害。试想，如果研究生黄洋，或者他的室友彼此能够多一份理解和包容，让相处变得更加和谐一些，小小的纠纷岂会上演成震惊全国的惨案?斯人已已，我们除了为被害者感到惋惜，愤怒地指摘投毒者的残忍以及为其命运同样感到怜惜，难道不应该深刻反思和警醒吗?

毫无疑问，“中国梦”是一个宏大的主题，也是我们这一代人要为之不懈努力的目标。正因为它的宏大，更加需要夯实好基础，基础不牢任何梦想都将是无根之木，而这个基础就是人际关系。人类社会由离群索居到族群不断演进的过程中，你我再也不只是单一的个体，在一条纽带的维系下结成一个整体，中国就是由亿万个你我这样的个体组成，在情感、文化等为纽带的作用下，形成一个完整的整体。

因此，人与人之间能否和谐相处，不仅仅关乎个人的荣辱得失，更关系到这个整体的生存安危。也许诸君会觉得我夸大，您或许认为，同学间交往和谐与否只是小事一桩。事实恰恰相反，以小见大，学生时代是每一个人必经的人生历程，它对人的一生具有很强的塑造性，能否培养健全的人格、各方面优秀的能力，窥一斑可见全貌，也就是说，你我的未来如何，学生时代已然初露端倪。

如果一个人学生时代处理不好人际间的关系，维系不了和谐的人际关系，某种程度上就意味着他在人格或能力上存在某种缺陷，在今后的人生历程中仍将会面临不和谐人际，甚或成为不和谐人际的制造者。不和谐人际的存在，积聚的必然是大量的负能量，构筑“中国梦”就缺乏必要的团结精神和集体凝聚力，“中国梦”也就失去了现实的土壤和根基，这种不和谐甚至成为我们实现“中国梦”的绊脚石。“中国梦”，是每一个中华儿女的梦，而实现“中国梦”则是你我的共同责任和义务。为了这同一个梦想，你我不妨对他人多一些尊重、包容、理解、信任吧。须知，建立在尊重、包容、理解、信任基础上的人际才是和谐的，也只有和谐的人际，才会给你我带来人生的正能量，而不和谐的人际最终只会反作用于我们自身，伤害的是社会的整体。让和谐人际托起你我的“中国梦”腾飞吧!

每个人都有犯错的时候，阚老师在我犯错时，就似引路人一般，为我点亮成长的心灯。

“干嘛，神经病哦，打人干什么!”黄怡然揉着不小心被我擦到的手臂，两眼斜视着我，高傲的大叫道，“看你个头啊，弄伤了人还不快赔礼道歉!”那眼神，就好像把我贬低到了一个仆人的地位，看到黄怡然这般无理取闹，我暗暗心想：我好歹也是个顶天立地的男子汉，怎么能在一个女生面前如此低头受责，如此懦弱，如此孬种呢!想到这儿，我不由得将刚到嗓子眼的那句“对不起”给咽了回去。

我恶狠狠地盯着黄怡然，牙齿咬得咯咯作响，仿佛嘴里嚼着一块比钢铁还硬的蚕豆，手上的青筋条条绽出，拳头捏得比木板上的螺丝还要紧密，随时准备给上黄怡然一记重拳。“无理取闹的家伙，我今天就让你瞧瞧什么叫厉害!”这句话本是吓吓她的，可谁知，她倒先当真了，冲着我小腿就是一脚，还好我及时用手挡住，随后又连连躲过她的几次攻击，到这时，我已是忍无可忍了，心中的怒火终于爆发了，整个人彻底疯狂了，失去了大脑控制的我大喊着冲了过去，一大脚踹在她的肩头，把她踢得连连退却，还没等她反应过来，我早已将她掀翻在地。周围的男生连连叫好。望着趴在地上起不来的黄怡然，突然间，我又感觉一阵茫然和后怕。

果不其然，早有“流星马”飞报阚老师，阚老师闻讯赶到，将我带入了办公室，阚老师强忍怒火，慢条斯理地说：“冯忆文啊，你怎么可以对一名女生大打出手呢?”我极力忍住即将决堤的泪水，歪着头看着一边。阚老师大概是瞧出了我很不服气，她似乎已经对事情的前因后果有了大致的了解，凝视着我，只用了一句话，就把我唤醒了!她说：“好男不跟女斗，这是古今对男子汉的评价标准。假设黄怡然身上一团烂泥，而你身上被溅脏了，你如果继续和她争斗，你只会更脏!你若是男子汉，就应该罢手，小心翼翼地走好自己的每一步，是吧?”我的泪水夺眶而出，不是委屈和难受，是激动的泪水，醒悟的泪水啊!我举手向阚老师发誓：“老师，我懂了，我会处理好这件事的!”

回到教室，我发现桌上有一张纸条，上面写着“对不起”，究竟是谁的笔迹?我断定是黄怡然。于是我郑重地在纸条上补了一句“对不起”，传了回去。自此，我再没有发生类似的错误。

成长的岁月，阚老师用她特有的耐心和智慧，轻轻拂去我心灵的尘埃，让我在人生的大海扬帆远航!

习近平总书记指出，“公共卫生安全是人类面临的共同挑战，需要各国携手应对”。疫情没有国界，病魔是人类共同的敌人。突如其来的新冠肺炎疫情，既是中国的“大考”，也是世界的“大考”，需要各国政府坚持以保护人民生命健康安全为价值基点，共建共享全球公共卫生治理机制，共同维护全球公共卫生安全，不断为推动构建人类命运共同体贡献智慧力量。

作为负责任大国，面对突如其来的严峻疫情，中国始终本着对本国人民和国际社会高度负责的态度，全社会动员控制疫情蔓延和向外界传播，及时向国内外发布疫情信息，积极开展疫情防控国际合作，通报分享中国疫情防治情况，为维护和健全开放合作的全球公共卫生治理体系作出了积极贡献。为援助中国政府抗击疫情，170多个国家领导人和40多个国际和地区组织的负责人向中方表示慰问支持，60多个国家向中国捐赠了疫情防控物资。

随着新冠肺炎疫情在全球范围内扩散，中国在做好本国疫情防控工作的同时，继续积极同各国开展不同形式的国际合作。与世界卫生组织、欧盟、非盟等组织和有关国家建立了技术沟通机制，及时提供中国疫情防控和诊疗技术指南的更新版，通过视频会议、电话会议等形式支持中外专家交流分享疫情防控经验技术，共同提升相关国家疫情防控和诊疗、疾控专业技术人员的能力水平。向伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚等有需要的国家和地区派遣医疗专家团队，向世界卫生组织捐款2000万美元，向有关国家捐赠口罩、药品、防护服等防疫物资，向一些国家出口急需的医疗物资和设备，等等。世界卫生组织总干事谭德塞指出，中国强有力的举措为全球疫情防控赢得了时间。联合国秘书长古特雷斯也认为，中国举国动员应对严峻挑战，以巨大的牺牲为全人类作出了贡献。中国用实实在在的行动赢得了世界的普遍认同与赞赏，以大国担当践行了构建人类命运共同体的庄严承诺，充分彰显了团结合作、命运与共的新时代担当精神。

山川异域，风月同天;天下一家，心手相牵。当前，人类生活的关联度之高前所未有，面临的全球性问题之多也前所未有，世界各国正日益形成利益交融、安危与共的利益共同体和命运共同体。全球性问题需要有全球性解决方案。我们必须秉持人类命运共同体理念，摒弃以邻为壑、零和博弈的错误做法，在展现负责任大国道义担当的同时，积极推动世界各国彼此理解、求同存异，团结合作、共享共赢，切实担负起各方应尽的责任，携手应对全球性挑战，齐心协力、共同努力把人类的前途命运掌握在人类自己手中。

有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么。

今天，我读了《2025中国梦》这本书，了解到了新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们的梦想一个个成为现实，圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了航天梦，也圆了房子，汽车，上学，养老的百姓梦。世界将见证一个更加美丽的中国梦，一个个梦想将在我们手中梦想成真！读了这本书，我深受感触。我们中华民族是一个拥有梦想与激情的古老民族，在悠悠五千年的文化长河中，从郑和七下西洋，到加入世贸组织，到神舟九号发射成功，从奥运到世博这些辉煌成就，无不体现了我们这个民族的想象力和创造力，无不体现了中华民族自强不息的民族气节与锲而不舍的科学精神。记得语文书上有篇《海伦.凯勒》的文章，书中介绍了海伦.凯勒出生时患了一场重病，双目失明、双耳失聪，但她凭着不屈不挠的奋斗精神，学会了摸盲文、拼单词；学会了阅读、书写和算术；学会了用手指说话。最终她成为了一名著名的文学家的成功经历。

还有一位叫杨孟衡的男孩，他被高压电击中双臂，失去双手，杨孟衡从小喜欢体育，可他失去了双手，有一次，杨孟衡知道可以参加残奥会游泳比赛，他就参加了，但是比赛排名是第九名，杨孟衡很难过，可是他没有放弃，他知道他不应该喜欢体育，所以他就用脚写字，今天，他做到了，他用自己的努力，进入了他的理想大学，他被中山大学录取，这是多么不容易的事啊!但是他真的做到了。我也有梦想，我的梦想是当一名光荣的人民教师，用我毕生的精力来教导祖国的未来，兢兢业业地完成教书育人的伟大使命。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。因为孩子是祖国的未来，是祖国的希望。

这就是我的中国梦，渺小又不失伟大。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步......

[关于中国梦100字作文精选

人人都有梦想，可梦想是什么?梦想是不断突破和实现，是丰富的想象和大胆的创造;梦想是永不言弃、努力拼搏的精神支柱。梦想是一朵朵争奇斗艳的花朵，梦想是一双双振翅高飞的翅膀。有梦想，就要去为将来、为祖国而奋斗。 “少年智则国智，少年富则国富”。中国是一只引吭高歌的雄鸡，是一条搏击长空的巨龙。我也曾听说过，钢琴王子刘伟因十岁被电击而失去双手，可他却选择这条残酷的道路——钢琴。他为此努力，有多少泪水，有多少汗水，浸湿在衣襟上。美妙的曲子在他手上流出。他的行动告诉我们：只要坚持、努力，梦想就会实现。

人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，走向优秀和杰出。

“少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”无论我们的梦想有多大，都要先从现在做起。黄皮肤，黑眼睛，龙的血脉已注定;神州大地上，华夏儿女，每个人的梦想，已汇聚成群星璀璨的星空;九州江山里，炎黄子孙，已凝聚成吉祥的图腾。

“中国梦”不再是虚空幻想，它是破土而出的萌芽，它已被唤醒。我的中国梦深深地扎根在泥土之中，它在民族复兴中成长。放飞吧，我的中国梦!

人的生命是有限的，可是为人服务是无限的。以下是小编给大家整理的弘扬雷锋精神，传承文明礼仪征文的内容，欢迎大家查看!

“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦斗争，锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。”雷锋用他的一生诠释了这个平凡而深刻的道理。他让“雷锋出行一千里，好事做了一火车”跟随着他的事迹流传千古;他让我们后人明白了“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。”的真正道理;他教会我们“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来”的深刻含义。他，是我们学习的榜样。

在雷锋的真情感召下，社会涌现出众多乐于助人，无私奉献的模范，其中家喻户晓的是郭明义。郭明义是辽宁鞍山人，他始终坚定理想信念，忠诚于党和人民，自觉践行党的根本宗旨，爱岗敬业、无私奉献、助人为乐、促进和谐，时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。曾被部队评为“学雷锋标兵”。先后获鞍钢劳动模范、鞍山市特等劳动模范、全国无偿献血奉献奖、中央企业优秀共产党员、全国“五一劳动奖章”等称号，是鞍山市无偿献血形象代言人，累计献血6万毫升，是自身血量的10倍多。他的工友说：“他永远想着，能给别人什么。他永远问自己：我还能献出什么!”他的女儿说：“爸爸是我人生的教科书，我会永远珍藏着，一直读下去。”郭明义是顶天立地的男子汉，是名副其实的“雷锋传人”。

在生活中，也有更多的人跟着雷锋与郭明义的脚步逐渐成为一个助人的爱心团体，他们就在身边，他们或许是一个人或许是一个团队，他们都为公益事业献出了他们自己的一份力。其实，雷锋并不遥远，他就在我们身边，做着细微的“小事”，而正是这些小事，让社会充满温馨，感动与和谐。

调兵山市药房总经理高玉贤，在仅仅六年时间里开办了3家药房分店。事业可谓是一帆风顺，蒸蒸日上。然而，就在他事业有成的时候，生性喜欢助人的她开始把事业转移到公益事业上。在2008年汶川地震发生后，高玉贤立即赶赴灾区，帮助消防部队护送和护理伤员;2010年青海玉树地震，高玉贤又飞往西宁，几经周折赶赴玉树灾区。在高原反应下，她坚持为受伤同胞包扎伤口、发放药品。回到家乡后，她整整瘦了14斤。高玉贤说，她看不得别人受苦，看见比自己苦的人就总想伸手帮一把，帮助的人越多，他就越快乐。

最美司机吴斌，当异物像炮弹一样横空飞来，砸碎车窗前挡风玻璃，击穿司机腹部，他本能地捂了一下肚子，然后握紧方向盘，强忍剧痛，将车停好，面向乘客，留下了最后的话。最美司机吴斌以一名职业驾驶员的高度敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。细细地想一想，英雄之所以为英雄，就是因为他们把责任看得高于一切，甚至高于自己生命。

雷锋，一个意味深长的名字，他因不朽的精神融入几代人的共同回忆，。他的身高只有1。54米，却成了几百万人民解放军的排头兵;体重不足50千克，激起中国人民心灵深处的层层浪花。他的精神永生不灭。

有人说：“雷锋已经永远离开了我们”，他真的离开了吗?不，没有!虽然他的肉体离开了，可他的崇高灵魂却永远伴随着我们，激励着我们……

人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。雷锋精神伟大，但并非高不可攀;平凡，但并非琐碎;神圣，但并非不食人间烟火。看!这是一朵烟花，这或许是天地间最灿烂的烟花了，这朵烟花的名字叫“雷锋”。雷锋一声虽然像烟花一样短暂，但是他也像烟花般灿烂。可是雷锋又不是不朽的，因为他的生命虽然消失了，但是他的精神却一直留在人们心田，将在神舟大地绵延。这烟花留下的光影给人无穷的回味，因为拥有了做人做个中国人基本素质和准则，拥有钉子精神，让这朵烟花在我们的土地上一代代绽放光彩。

作为一名中学生，我们应该努力学习，奋发图强，继承雷锋以及先辈们的优秀传统。我们将把雷锋精神一代一代传承下去，让雷锋精神永放光芒!

（作者：李昕）

对于“中国梦”，作为少年，这个话题或许总有些虚幻。也许是因为这个这话题太小，所能想到的中国梦似乎就是国泰民安；也许是因为这个话题太大，中国梦似乎太多以及跟自己遥不可及。

记得“中国梦”这个名词刚广泛于大众间时，学校让同学交上来一些自己关于中国梦的想法，在墙上我看到有这样一张纸，第一句便是令我很震惊的一句话：“中国梦是一个大而空的话题……”看完后，我有些无奈。可能是那位同学认为中国梦与自己生活关系不大，但似乎在网友高谈阔论中国梦时，也流行这样一句话“我的梦，中国梦”我的梦想真的与中国梦有关？有个社会学家说过每两个人之间通过4个人便可以联系起来，那么梦想之间的联系看起来则更为简单。

我的梦是什么？当时，同样有另一个同学写了自己的梦：吃得好，不长胖，睡得饱，作业少，我的梦，我的中国梦。看到这张小卡片，我找到了共鸣，自己目前的梦似乎就是这么简单。现在自己再想到这句话，推及一下大的方面，这样短短的几句话确实可以囊括我们的中国梦：不再为温饱而四处奔波，不再为健康而焦头烂额。不再为生活而起早贪黑，不再为生存而劳累不堪，不再浮华，不再奢靡，过着自己的小生活。

这样看，我们的小梦想确实映射出中国梦来。

记得六年级时学校朗诵汇演，我们选择了梁启超先生的《少年中国说》，那慷慨激昂的话语，那饱含热血的论调，老师不只是让我们背诵，他很详细地讲解了这篇文章，让我们领会。再后来，我们学到了周恩来的“为中华之崛起而读书”；再后来，阅读鲁迅写过的那些杂文，当时鲁迅也有着那种拯救中国的梦想，弃医从文，拿文字去唤醒国民……

五年时光，不忘初心。

现在，看到“中国梦”，似乎还能想到自己朗诵时的那份由心而生的热血；似乎在大量阅读过书籍后也稍稍能体会一下当时周总理和鲁迅先生的那份情怀。想到初中时同学过生日，我写过这样的话送给她：“英雄难觅，但终归存在；即使平凡，必心存梦想。何为梦？天之涯，海之角，时时刻刻萦绕心头者为梦。何为想？月光下，静谧中，点点滴滴涌出脑海者为想。记得我们说过的理想，或许是年少的勇气：为中华之崛起而读书。”

中国梦，我的少年中国梦。我们少年，不求拯救世界，不求惊天动地。只求能有那么一分热血，一分追梦的执着，让自己心中有着中国梦，不再说中国梦是一个大而空的话题。朋友说似乎我们想在对于中国梦只有好好学习，我说，是啊，那就好好学习吧。我的少年中国梦，为中华之崛起而读书。

每个人都有梦，只有有梦才可以让我们树立远大的目标，勇往直前。我，虽然只是一名小学生，但我有一个远大的梦——当一名科学家。

大家都知道科学家是为祖国、为人民奉献的人。我在书上、电视上经常看到科学家为人民忙碌的身影，像邓稼先爷爷为祖国成功地造出了原子弹，让别的国家不敢再侵略、嘲笑我们国家；钱学森爷爷又为祖国发明了氢弹，让落后的中国有了更新的变化……先辈们为祖国奉献的一件件事例，让我们多么骄傲，多么自豪啊！慢慢地，在我幼小的心田里就开始萌发了想当科学家的梦想。

假如我是一名科学家，我会为祖国造出一架“中国新时代超级卫星火箭”，这里面没有人操控，是用机器来检测宇宙里的万事万物，减少了在宇宙中为国家死亡的航天员的人数。虽然没有人员，但检测结果还是很准确的。我还要研制出一台不仅可以保护视力，还可以学习的平板电脑，这样既可以让学生对学习产生兴趣，提高成绩，还可以让视力更好，使父母们不再为孩子们的视力担忧。

在我心里，中国人民不仅伟大，还是一个高尚的民族。我要努力好好学习，成为一名真正的科学家，让祖国繁荣富强，来实现我的理想，实现我远大的中国梦。

[我的中国梦作文精选

我的中国梦，是长大后做一名老师！因为我认为老师是一个神圣而伟大的职业，是人类文明的工程师！

在历史的长河中，曾经有四大文明古国，分别是中国、古印度、古巴比伦和古埃及，它们的文明之光照亮、影响了世界。随着时代的变迁，古印度、古巴比伦和古埃及都消失在历史的洪流中，只有中华文明得到了延续和发展。其中最重要的缘由是什么呢？在这里我先卖个关子吧。

韩愈曾在《师说》中写到：师者，所以传道受业解惑也。由此可见“老师”这个职业在教书育人、传播文化和传承文明方面的重要性——如果没有老师，知识将无法传授，人类对万物的认识将会停滞；如果没有老师，各国文化无法传播，人类文明将依旧处于固步自封的状态；如果没有老师，文明的火种也无法一代代地传承下来。正因为中国的老师把希望的火种保存并一代一代地传承下来，所以历史上即使有许多战争和朝代变迁，源远流长的中华文明仍然流传至今，并在历史的机遇下不断发展。

虽然我现在还是一名小学生，距离成为老师的这个梦想还有一段距离。但是马云不是曾经说过：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”我认为只要从小树立远大的梦想，并且脚踏实地地朝着目标努力，就能实现自己的中国梦，让梦想照进现实！

毛主席曾经说过：“落后就要挨打！”自鸦片战争爆发至中华人民共和国成立，这一百多年的屈辱历史就充分说明了这个道理。我个人梦想的星星之火并不足以让中华民族伟大复兴的火把熊熊燃烧。但是“少年强则国强”，我们每个人的中国梦汇聚起来，并不懈努力，那么我们每个人都能实现自己的中国梦！

同学们，让我们志存高远，行动起来，朝着自己的中国梦奋斗吧！

韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。” 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。以下是小编给大家整理的弘扬高尚师德争做四有好教师征文的内容，欢迎大家查看。

我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。 要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。

韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。” 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”， 教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能;又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。

教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师，我觉得即可称之为“好教师”。做个教师容易，做个好教师不易;坐而论道谈论好教师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。

我想，要成为一个好教师，必须做到爱教善教，好学善学。

黑格尔说过“没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。” 任何工作都需要敬业，教师尤其如此。好教师须爱教，一个好教师一定是敬业的教师，教师教好书必须有热情。一个教师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多踏实耕耘少。此辈只能被称作“教书匠”，难当一个“师”字。

好教师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。教师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。苏格拉底也提出，“教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’”，好教师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探索新知，培养他们追求真理的习惯与精神。

好教师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为一个教师首先要具备对学生的爱心。一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影;一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢喜。爱学生不等于无条件的赞赏鼓励，那是溺爱纵容。对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心赞赏。

好教师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。在好教师眼里，教职决不仅仅是赖以谋生的“饭碗”，还是可以奋斗一生的“阵地”，可以奔跑一世的“征程”。好教师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是下一堂。好教师心中的最大骄傲必定是出色的学生。

一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。

善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要传授学生的，自己要先弄明白;要教导学生做的，自己要先做到。教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。教师的威信来自教师的榜样作用。教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。

善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。苏格拉底提出，教师的任务在于激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。因此，善教的教师不仅重视学生一时的知识得失，更注重学生一生求知探索能力的培养。

善教的教师善于研究学生。他们乐于与学生沟通，了解学生在想什么。他们能勤于换位思考，努力去理解学生。他们懂得因材施教的道理，知道哪些内容必须讲授，哪些内容可舍去，不会象掉书袋般一股脑将知识倒给学生;知道各个学生该如何要求，如何教育，如何评价，决不会用一根“尺子”量人。好教师可以是领航员，但决不能占据水手的位置。好教师培养的是能独立，善创造的现代人而不是只会听从指挥，重复前人的傀儡。

善教的老师不仅授之以知，还能教之为人。只会教书，不顾育人的教师绝对称不上“好教师”。《烈子•汤问》记载了一个故事。神箭手飞卫教纪昌射箭，飞卫教之得法，“纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已;乃谋杀飞卫”，好在飞卫抵挡住了袭击，并感动了纪昌，“二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子”。撇开感人的大团圆结局，我更在意纪昌学成后露出的“狼子野心”，如不是师父技高一筹，后果可想而知，且品性不端者技艺越高，危害越大。所以，善教的教师必定注重学生的品行为人，甚至更重于学识技能。好教师关心学生整体生命的成长甚于一时学识的得失。好教师不止重视成绩册上数字的攀升，更在意学生潜力的培养、素质的提高、人格的完善。

苏霍姆林斯基说过，“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多,上课就越轻松。” 好教师应该是好学的。我们要求学生不断学习，自身就先要热爱学习。

好教师的好学精神表现在他能与时俱进，跟着时代的步伐，更新自己的知识、观念。当今时代发展迅速，思想知识日新月异，教师如不加强学习，积极自我更新，拿什么来教学生?

好教师的好学精神还表现在他能随时摆正自己的位置，不耻于下问，不耻于承认短处，纠正错误。信息时代的师生之间很难再严格区分谁为老师，谁是学生，很多领域，师生站在同一起跑线上，甚至学生会超越老师。这是好事，不必介怀。对于偶尔在学生面前露出的“短”，好教师能坦然面对，与学生欣然交流——教师谁不希望“青胜于蓝”呢?

好教师的好学精神还在于他不仅致力于教育事业，而且热衷于探索其他广阔的领域。把全部生活局限于讲台书桌的教师大概不容易成为好教师。好教师往往有自己个人的一片兴趣天地——不必强求与职业相关。他们往往能全力工作，全面发展，精彩生活。

好教师该是善学的。我们要教学生学习的方法，自身就先要善于学习。善学者才能善教。 好教师的善学在于能广泛寻找学习的土壤。他们眼界是开阔的，可以向前人学，向同事学，向学生学，甚至向失败过的自己学。他们善于从生活中广泛汲取学习的养料。他们的生活无时无处不在学习。站在高处的雄鹰必然能孕育翱翔天空的族群。

好教师的善学又在于能从教育者的角度来探索学习的奥秘，能将自己的学习所得注入到教育事业中。他们无时无处不学，就必让学生明白生活即学习的道理;他们循序渐进，就必教学生如何由浅入深;他们厚积薄发，就必使学生领会积少成多的意义。好教师的善学自然会在学生中领出一股善学之风。 能做到爱教善教，好学善学，就是我心目中的好教师。

教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，在“三尺讲台、一块黑板”的天地间用爱心点亮心灵，用精神塑造灵魂，用智慧铸就文明。做个好教师，将是我辈长久的目标。

阅读着《小学版伟人故事：毛泽东让中国人民站起来》这本书，我深深地被毛主席的伟大革命精神所吸引，所感动，内心的钦佩油然而生。

我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。他从小酷爱读书，每次阅读总要拿笔标记着重点，写下评论和感想，在段落旁边都画了许多圈点。他还特地锻炼自己在最嘈杂最热闹的城门洞里聚精会神看书。

可是，再回头看看自己，永远是被动者。比如老师让我们那笔做记号记录，我们才这样做，而且当在看书时，别人在那玩，干什么的，我的心思也就飞到了九霄云外了。读书时，人家是一句句推敲，我呢?囫囵吞枣，一目十行，甚至一本书看完，都不知讲什么内容。唉!

我敬佩毛主席，更敬佩他那坚强的意志，他说：“干大事业的人，必须锻炼自己有坚强的意志，强壮的体魄，他这样说，也这样做了。大雨天他在操场上淋，大风天他在城墙上让风吹身体，下霜时节他去野炊，露营，太阳下他脱了衣服晒晒身体，这样的锻炼使他有坚强的意志，强壮的体魄，有一次，我做数学导学案，眼睛一看，哇，这么长的题目，就不想，留给了爸爸做。其实，仔细一分析，是一个非常容易的题，真令人汗颜。

我敬佩毛主席，敬佩他那为中华名族不畏艰难困苦的精神，长征时，被疾病缠身，重病数月的毛主席，走不动路，组织为他配备了一副担架，但他不睡觉，而是开展特殊的“办公室”。

再看看我自己，自己的事情都做不好，还谈什么为别人服务，为祖国服务呢?唉，真是惭愧，同是人，为什么他能做到，我却不行呢!

踏着伟人的足迹，走过了伟人的一生。我深深地被毛主席那种崇高的品质与光辉的思想感动，所以我要以他为榜样，好好学习，天天向上!