父亲为我打伞的动作描写（精彩20篇）

今天，我们上作文课，老师一进门，就大声地说：“今天，我们要来跳绳。”老师刚说完，我心里暗暗地想：体育课学跳绳，没听说作文课也跳绳的，真有意思。

跳绳开始了，同学们有的跳单摇，有的跳双摇，还有的跳双脚交换跳。轮到我了，我拿起跳绳，先在左手上绕了两圈，再右手上绕了一圈，然后向前走一步，把跳绳放在脚后跟上面，两只手把绳子往上一拉，手臂往前伸，这时绳子和我的手臂大约成一个45°左右的角，最后往前一摇，脚一抬，就跳了过去，跳着跳着，跳坏了。老师面带微笑地问：“你为什么跳坏了?”我认真地想了想，说：“我的脚落地太早了。”老师又笑眯眯地说：“你再跳一次吧”我又跳了一次，一下跳了50下，老师说：“停。”跳完了，同学们都说我跳得好。

这虽然不是体育课，但是它在我的记忆中非常深刻。

“这样是不对的！”从我很小的时候，爸爸就开始这样教育我。每当我听到这句话，我在心里就肯定了自己一定是不对了，因为爸爸已经说不对了，爸爸是不会错的。

爸爸就是这样，凡是他自己认为对的事情，他会始终坚持自己的观点，不会因某件事情或者某个人而影响他的观点。有一天，老师要我们写读书笔记，我写完一篇后交给爸爸看，爸爸指着那篇读书笔记对我说：“这篇周记的思路是对的，可是写读书笔记是谈自己的感想，不是把故事的内容抄下来。

”我听后不怎么负气地说：“写读书笔记不是总要摘一点内容么！”爸爸连忙说：“摘录一点，可你却把故事的内容抄了一大张纸，这还有理由？”我被爸爸说得哭了起来。爸爸见我哭，恼火地说：“你这样是不对的！一定要改。”我哭得更伤心了。晚上，我到妈妈那儿“告状”说：“爸爸今天骂我。”

妈妈“审问”了爸爸，爸爸却不承认错误，反而更火了，一声不出的发“闷”脾气。我也不敢出声了。虽然此后我知道了爸爸说的是对的，但爸爸的固执脾气一直留在我的脑海里。

在平时的日子里，爸爸的脾气是很温顺的。在我的印象中，爸爸从来没有和妈妈顶过一句嘴，偶尔遇到妈妈的指责，他不是嘻皮笑脸以对就是一声不响。但是，遇到原则的问题，他总是那么认真，一点细节都不肯放过。记得我上一年级的时候，暑假里，爸爸教我学自行车。他把整个平衡的原理到运动学的规律给我详细、系统的讲述了一通。我哪里记得那么多！嘻皮笑脸推着单车就开始了。微风轻拂，我左右摇晃的前进。爸爸在后面帮我扶着单车，喘着粗气，嘴里还不停地说着各种运动学的“理论”，我半句都难得听进！在这以后的一段时间里，爸爸总是找机会给我指出学自行车过程中的弊病，哪怕是吃饭的时候也不放过，直到我的自行车技术达到“炉火纯青”！

父亲又点燃了那盏昏暗的煤油灯，似乎在端详着什么。灯光依稀笼着父亲高大的身影……

我不喜欢和父亲说话，因为他常把事情埋在心里，那种无论遇到什么事都觉得自己能够一个人面对的信心让我感到很不自在。小时候我说他这是自负，父亲只是笑笑，说我有一天也会像他一样肩负起一个男人应有的责任。

今天不知道哪来的心绪，我很主动地走到父亲面前。似乎真的很久没和父亲说话了，我心里这样想着。父亲似乎并没有发现我，依然看着手里一本沟壑纵横的书，旁边凌乱地放着几本同样面目全非的不知名的书。“爸。”我有点不忍心地轻呼道，似乎愣了愣，父亲慢慢转过头来看了我一眼：“啊，文啊。你怎么还不睡，今天累了吧？快快熄灯睡觉吧。”父亲用略微低沉的声音说着，语气中夹杂着一丝嗔怒。感觉没有继续说话的契机，我只好转开话题：“爸，您为什么总是这么晚一个人在煤油灯下看书呢？家里有日光灯、水晶灯、台灯，看书的效果都比用煤油灯好啊。”其实对于煤油灯，我和妈妈都觉得应该把它换掉，毕竟现在都什么时代了，放在家里总感觉有些格格不入。父亲皱了皱眉，昏暗灯光下那张略显沧桑的脸上一个个粗大的毛孔还带着一些油腻的汗渍，应该又是忙碌的一天。回过神来，父亲静静地看着我，然后自顾自地将头低下去喃喃道：“小时候，奶奶生了好几个兄弟，生活有点拮据，拿不出更多的钱来供其他弟弟上学。四个兄弟中就我踏进了学习的殿堂。因此，一家人把全部的希望都寄托在了我的身上。那时候的教育条件不比现在，老师在课堂上讲完后，回家基本都是自己看书理解。那时家里到学校有几座山的距离，所以我只能住在学校。学校电灯是定时熄灯，晚上10点就准时关了，为此许多同学都会在宿舍点上盏煤油灯，静静地在昏黄的灯光下或看或写。那时老家地处偏僻的穷山沟，没有通电，回到家里我也是这样，在昏暗的灯光下度过了那段漫长的岁月。而这盏灯也一直陪我到现在。每每在受挫低迷的时候看到它，我都会回想起当年在灯光下孜孜学习的日子。从而激励自己。”

原来，在煤油灯下看书也是父亲的一种习惯。而这盏其貌不扬，甚至还有些丑陋的煤油灯在父亲心里还有另外的含义。我静静地听着父亲的回忆，心里起了一丝丝波澜，是我，忽略了父亲的如此，这般，许多……

年近不惑的父亲常常带着一脸的沉静和忧伤，孤僻沉静是父亲最明显的性格。然而他却有着一颗火热的心，对仨何事情都全力以赴。至于对身边人的爱，父亲永远只通过略带武断、偏见、固执的方式表露出来。就像煤油灯，灯芯与火焰一直在玻璃罩中默默地燃烧，光亮在某一空间无限放大并投射出去。

父亲还在徐徐地讲述他过去的故事。我渐渐回过头来，发现父亲头上又多了一些白发。看着那张在灯光下略显模糊的侧脸，我此时深深体会到了父亲的不易以及他身上沉重的负担。

父亲养育我十几年，有时候我也会忏悔，忏悔几年前我的放肆，轻狂，与对家人的冷落。我不了解“父亲”这个词的含义，因为我忽略了太多。妈妈说我开口说的第一句话就是叫“爸爸”。呵呵，读书了，陪伴我到深夜的是父亲；考试了，拿着那不好的成绩要面对的是父亲；有苦，有难．伤心难过时第一个想到的依然是父亲。呵，父亲的臂弯永远是我拘依靠。想想之前的我确实很不懂事，我放任不羁，不上进，不反省，在父亲眼里常常能看到失望，但是我知道父亲对我依然有信心，只不过不用言语来表示罢了。

“……其实现在这灯也可有可无，因为我有这个家，还有你。你们就是现在我心里的灯，依然能激励我继续奋斗、进取。”父亲说到最后，眼里盈盈有泪光闪烁。

是啊，我是爸爸心中的灯，爸爸，您何尝不是孩儿心里的灯？

“爸，我知道，我去睡觉了。”进房间前，回过头，我看见书房那盏煤油灯隐隐闪烁着，像父亲的泪。

父爱是那么含蓄，那么深沉，溶在他们坚韧不拔的傲骨之中。本文是小编为大家整理的描写我的亲的作文600字范文，欢迎阅读。 描写我的父亲的作文600字篇一

俗话说得好：“爸对女儿好，妈对儿子好。”的确，前一句话很对，爸爸确实十分“疼爱”我这个女儿。但“疼爱有方”啊!他经常“折磨”我、“锻炼”我——

记得前年和去年都流行旱冰于滑板，“疼爱”我的爸爸当然不Out，马上去超市给我买了紧跟潮流的旱冰，我当然很兴奋，拍手叫好，立刻穿上跃跃欲试，但刚穿上脚就不听使唤了，东扭一下，西扭一下，然后迅速朝花池撞去，我知道或许这么一撞，也许我就半瘫了，但没关系，还有爸爸救我，我闭上眼，正准备投入爸爸温暖的怀抱时，只听“呯”的一声，我一头栽进了花池，我的鼻子啊!酸酸的，流出了鲜血，我委屈的哭了，心想：爸爸为什么不来保护我?为什么?坏爸爸、臭爸爸，哼!我再也不理你了。我低着头，看见爸爸在远处的脚丝毫没动，我啜泣着抬起头，用手抹抹脸。血与泪水糊满了整张脸，爸爸见此情形，才急忙跑过来，蹲在我面前，从兜里掏出纸正准备擦我脸的时候，我一把甩开了他的手对他说：“不是不关心我吗?哼!走开，我才不要你“施舍”呢!走开!爸爸淡然一笑，对我说：“傻姑娘，爸爸这是在锻炼你呀!怎么?一向倔强的你就因为鼻子流血而生我的气?”我脑子飞速的旋转，一时转过来了这个弯，把旱冰鞋脱了，慢慢站了起来，扶着爸爸那有力量的手臂一瘸一拐的回家了。

滑滑板也是如此，没有人教我，自己学，摔倒了，爬起来，摔倒了，爬起来，在我家一直有这样一个“传统”——爸爸负责买这一季跟潮流的运动产品，妈妈负责给我擦药，自己负责学会这样运动。

爸爸，就是这样一个对我疼爱有度，一直锻炼我，然后让我从中学会一个道理。这或许和他年轻时当兵有关吧，从不溺爱我，从小让我受尽“折磨”，但是我喜欢这种生活。这就是我的爸爸。 描写我的父亲的作文600字篇二

一般来说，父亲似乎没有母亲伟大，也实在没有太多的词句为父亲所拥有。在每一个人生的里程中，更多描绘的是母亲的慈爱，而父亲充当的只是“幕后英雄”的角色。其实父爱也很伟大，只是他爱孩子的方式与母亲的不同罢了。父爱是那么含蓄，那么深沉，溶在他们坚韧不拔的傲骨之中。

再说我的父亲，他实在太平凡了，中等个儿，面容同一般人一样，黄色的皮肤中透露着和善，穿的也并不出众，朴素但整洁。

小的时候，让父亲做什么玩具，小制作之类，他总是默默的干着手里的活，不说一句话，不露一点儿笑容。也不答应不给我做，但过了几天，他就会把我让他做的，做的像模像样的给我，要做成这样，他背后一定花了很大力气但仍然不说一句话，不露一点笑。

那一次，要做小制作，原先我帮着一起做，一直做到深夜，母亲很是心疼，叫我上床休息，我也就一躺下就睡着了。半夜，我朦胧中听到谈话声，惊醒。我轻轻的走了过去，看着父亲还在为小制作“加班”。看着那粗躁的手，不时一股暖流涌上，我含着泪，上床。一闭上眼就是父亲那高大的身影。

第二天，交给我的是那一个完美的手工小制作，我并不知道他忙到多晚，可是交给我说，却不言苦，不言泪，这就是一个父亲对孩子的最伟大的爱。这种爱是多么含蓄，含蓄的能让自己深爱的孩子不能深刻体察到。

每一个孩子的父亲并不是不爱自己的孩子，虽然表面上并不是很亲，其实他们是不善于表达这份爱，我的父亲就是其中一个!

[关于描写我的父亲的作文600字

父亲弯着身子，那躬着的背是岁月的痕迹，风雨曾从哪里走过，那个背显出了父亲这几十年来的辛劳，渗透出劳累的汗水。

当我蹒跚学步的时候，父亲用有力的双臂搂起我，让我骑在他的背上，在地上爬来爬去，“骑大马啦!”父亲用他那结实的背，送来了我儿时的欢乐。

父亲受了一辈子的苦，他小时候，家里很穷，没有钱，父亲便努力干活，白天上山挖草喂猪，晚上忙着照顾家里，还要照看两个年幼的妹妹与弟弟，对奶奶也很孝顺。贫穷并不能挡住父亲那颗追求知识的心，他可以上学了，从小学到中专，虽不是什么名牌大学毕业的，但是，他却很有知识，还经常向我吹嘘自己：门门功课都考一百分。我虽然不是很相信，但我知道他是为了激励我好好学习，人穷志不穷。

父亲娶了母亲后，因关系不和，母亲一气之下撇下我和爸爸走了。父亲一个人承担起了家里的重担，白天去上班，晚上回来做饭。虽然工资很少，但父亲省吃俭用才养活了我。

我八岁了，父亲仍用他的手抱起我，背着我到处跑来跑去。十二年的光阴逝去，父亲挺直的背变弯了，但他却依然努力工作，弯下腰来干活。

时光流逝，流水无情，风雨不停地摧残着父亲的背，但父亲就是用这种韧劲生活了下来。我想用一双温暖的手，去抚平父亲的背，用亲情暖化父亲心中的积雪。

父亲的背依然弯着，在一个小屋里依然有着他瘦小的身影，依然回荡着“父爱无悔”对父亲的赞美。

[2017年描写爸爸的背的作文

天高气爽，操场上的沙土被风吹得卷了起来，跳远测试拉开了帷幕。

几个胆小的女生双臂微微上扬，双眉紧锁，奋力一跳，却也不超过1。6米。另一端的她端凝地站立着，仿佛与那热闹的考场不存在任何关系。

到她上场了，只见她张开手臂，向前后伸展，重心从脚尖移到脚跟，身体微微发颤，腿部一用力，蚱蜢似的跳了出去，划过彩虹般的弧线。她脚后跟稳稳落地，前脚实实地踩住，大气不喘。踏条，腾空，落地，一条美丽的弧线，一个轻捷的身影从我眼前掠过，踏在沙坑，走向“胜利”。

只见她从沙坑跃起，嘴角带着笑意，虽然知道自己跳得不错，可看到1。9米的好成绩赫然登在成绩单上，却又有些不敢相信。看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，不禁笑道：“太棒了！我成功了！”全场登时热闹起来，同学们都为她鼓掌。

至今回想起来，依稀记得她跳远时的动作，那蚱蜢似破发力强的起跳，那彩虹般美丽的弧线，那大气不喘轻捷的身影，那得知成绩喜出望外的笑颜。她英姿洒脱，巾帼不让须眉，让人羡慕，让人念念不忘。

睡梦恍惚间，隐隐约约传来楼梯上的脚步声，紧接着是下楼的关门声。心知，又是父亲出门了。

父亲总是忙碌的，早出晚归，而我总是抱怨他作为父亲没有尽到责任。

秋日的雨踏着寒风的萧瑟降临大地。这样的早晨，格外单调，依稀只听雨水交融后的依依不舍；这样的早晨，格外贪婪，仿佛要吞噬天地所有的空缺。这样的天气，父亲要顺路送我去学校……

我和他用完早餐便要走到对门去开车。就是那么一小段路，这头连着我家，那头就是我家的车子了。就是那么一小段路，地势不平，坑坑洼洼，到处是积水。正踌躇着，怎样走过去，却不闻水声，只听见衣襟簌簌，一个铺天盖地的暗影便迎面而来。

那影迹似穿过千年那般久远，那般深沉，落在我的眼眸，像是经画家手下的工笔细描而成的绝佳上作。我有些吃惊，还有些不可置信。这会是我那沉默寡言的父亲么？我的眼帘中还倒映着他才划出的弧度，俯身，蹲下。秋日的淡淡气息借着清凉的雨点落在皮肤上的凉意，极致地张开，内心深处无形的暖意迸发而出，直涌心间。那一俯身，是怎样的表达，是怎样一种刻在骨子底里深厚的关爱啊！我仿佛再也看不见了飘散于空中的乌云，再也感受不到秋日寒风萧瑟的冷感。

“怎么还不上来？爸背你过去。”

“嗯……爸，不用了，那边有一处水比较浅，我从那里过……”生生地忍下鼻尖的酸意，似水过无痕般轻描淡写。

“好。”父亲应一声后便缓缓起身，走去。

湿润的雨水模糊了我的眼，我分不清前方是路还是水，只是瞥到那抹身影，不再有任何怨言。或许，我从来没有看清过父亲，只是让那道门弹奏心灵的音符。或许，他的关心都给了沉默，只有不尽的承担。

渐渐地，眼前又浮现出父亲的背影。我读不懂他沉默外表下的内心，读不懂他平静背后的承担，仿佛只那一瞬，我隐隐约约感受到那是血肉亲情的联系，血浓于水。他，在用自己特有的方式，用他的习惯做着这一切，一切。

睡梦间，清晰听见关门声。我知道那是心灵的守护，是责任的承担。

从小，我便是一个淘气的孩子。闲了，不是上树捉“知了”，便是下河捕鱼虾。闷了，总忍不住在父亲的纸上画几个小人儿。为培养我的“定力”，父亲便叫我抓起了毛笔，谁知这一抓，便已越过了八个春秋。

在父亲的帮助下，在区里的比赛中我荣获三个第一、一个第二的好成绩。心中不免沾沾自喜：“爸，你以后别让我参加什么比赛了，我一出马，第一到家。”父亲笑了笑，带我去参观了省里举行的少年书画展。看到墙壁上精美的书法作品，我才明白，什么叫“井底之蛙”。父亲领着我一幅一幅地看，有的字气魄宏伟，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、汹涌的大海，有的字如山中的小溪，令人回味无穷。父亲笑着问道：“怎么样？”我握紧了父亲的手：“爸，回家摆开笔墨，我可不甘落于人后啊！”父亲又轻轻地笑了。

“提笔即是练字时”，父亲总是这样教导我。夏天，烈日炎炎，我却在四方台旁，挥笔洒墨。父亲也舍弃了电扇、空调，在桌旁对我悉心地指导：“练字是要用心去体会的，这样才会有所精进！”冬天，寒风刺骨，父亲总是站在我的身旁，帮我洗笔，却忘了自己手上的冻疮。每次写字，他总不忘提醒我：“做人要像这字，要稳重，要四四方方呀。”我懂父亲的心。

这回在省书法交流赛中，我又拿奖了。父亲在台下望着我，脸上依旧挂着和蔼可亲的笑容。

台下掌声经久不息，站在领奖台上，拿着书法获奖证书的我激动不已，但此时我多想对父亲说：“谢谢你，我亲爱的爸爸！”

谢谢你，我亲爱的爸爸，感谢您为我酿出了这一片浓郁的笔墨芳香，为我撑起了这一片蓝色的天空。

今天下课,王老师和杨帆在操场上举行踢毽子比赛,围观的同学可真多啊!

杨帆先踢,只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部,然后向上一抛,五彩的毽子飞到了天空中,一会儿又落了下来,杨帆曲腿,稳稳地接住了毽子.毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声很有节奏,她那条粗大的辫子左右摆动着,好像一位小姑娘,正在欢快地跳舞呢.过了一会儿,杨帆就已经踢了二十多个了,忽然吹来一阵风,毽子被风吹到了墙壁上,我想：这回杨帆可没救喽.谁知杨帆向前迈了一大步,伸长腿一勾,毽子一下子落在了杨帆的脚上,杨帆越踢越多,同学们不停地为她欢呼喝彩.杨帆也高兴得笑了.突然,杨帆变了脸色,因为她把毽子踢到了栏杆上,我们都为她捏了一把汗,就在那千钧一发的一刹那,杨帆伸出腿一勾,有把毽子救了回来,我心中的一块石头终于落了下来.可杨帆却没把握住机会,不一会儿,伴着一声“啪”,毽子落地了.可是同学们也给予了热烈的掌声.

接着,王老师上场了.只见王老师掂了掂毽子,向上一扔,毽子稳稳地落在了王老师的脚上.一个、两个……她越踢越多,眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子,胸前的工作牌一晃一摆的.王老师的毽子几次碰到了它,都差点没接住.可是王老师却“转危为安”,两次把毽子救了起来.当她踢到了五十个以后,王老师的脸都红了,同学们都为她鼓劲加油,王老师踢到七十一个以后,高兴地笑了.可正当她得意的时候,毽子被她踢到了水池边,王老师想去救,可惜为时已晚,结果没救着.不过王老师还是踢了七十二个,同学们都为她喝彩.

这场踢毽子比赛真有趣啊!既丰富了课外生活,又增进了师生之间的情感.

【矫若游龙】：常用于形容书法笔势刚健,或舞姿婀娜.同“矫若惊龙”.

【鸾回凤翥】：形容舞姿优美.

【翩跹而舞】：翩跹：轻扬飘逸的样子.常用以形容轻快旋转的舞姿.

【轻歌曼舞】：音乐轻快,舞姿优美.

【舞态生风】：跳舞的姿态像风吹那样飘逸.比喻舞姿轻盈.

【翾风回雪】：翾：飞翔.回风飞雪.形容舞姿轻盈美妙.

【妖歌曼舞】：曼：柔和.音乐轻快,舞姿优美.

【羽衣蹁跹】：羽衣：羽毛织成的衣服;蹁跹：舞姿美妙.身穿羽毛绣衣,举步轻盈飘逸.指道士或神仙赶路的神态.也形容舞姿优美.

【翥凤翔鸾】：盘旋飞举的凤凰.常比喻美妙的舞姿

【缓歌缦舞】：柔美的歌声和舞姿.

百兽率舞、抃风舞润、伯歌季舞、不舞之鹤、长袖善舞、吹弹歌舞、歌楼舞榭、山鸡舞镜

歌台舞榭、歌舞升平、歌莺舞燕、鼓舞人心、酣歌恒舞、欢欣鼓舞、龙飞凤舞、鸾歌凤舞

眉飞色舞、翩翩起舞、婆娑起舞、前歌后舞、轻歌曼舞、鹊笑鸠舞、群魔乱舞

山鸡对镜、手舞足蹈、闻鸡起舞、舞衫歌扇、舞文弄法、舞文弄墨、喜跃抃舞

妈妈因为工作忙，所以家里的饭都是由姥姥做，看到别人家的孩子吃着妈妈做的饭菜时的那股香甜劲，我想：什么时候若能吃上妈妈做的饭就好了。

机会终于来了。一天，姥姥带着弟弟到老姨家去了，家里只剩下妈妈、姥爷和我。因为没什么事，所以都坐在沙发上看电视，到了中午，姥姥还没有回来，而这时的我们早已是饥肠辘辘。看来，只能从我们三人中选出一个人做午饭了。首先，我被淘汰，因为我还太小，不会做饭。接下来姥爷也被踢出局，有妈妈在家，总不能让姥爷——一个大男人兼长辈来做饭吧？

最后，妈妈理所当然地被推选为做午饭的大厨。妈妈下厨房，我可是第一次看到，决不可错过欣赏的机会。只见妈妈系上围裙走进了厨房，嘿！看到去还真像个能干的家庭主妇。只见她几下就把菜切好了，我几乎没有听到切菜的声音。妈妈做事可真是干脆利落，我心里想。一会儿菜下锅了，和刚才一样，没有听到什么声音菜就做好了。再过一会儿，饭菜全都端上了饭桌，前后只用了十几分钟，可真是神速！

一声“开饭了——！”我们这些等待已久的“饥民”便迅速地坐到了饭桌旁边。只见桌上的菜漂亮极了，有绿绿的豆角，黄灿灿的土豆。那鲜绿的豆角配上红色的肉块，如果从色彩搭配上来讲，真是无可挑剔，再配上黄色的土豆块，色彩丰富极了。从造型上来讲，也是合理之至：细长的豆角，方形的肉块，圆形的土豆（那土豆几乎跟没切似的），很富有变化。

我夹起一块土豆送到嘴里，“哇！好脆！”我不由地喊。再一品，怎么是生的！我又夹了一根豆角，也是生的。看着那巴掌大的肉块，嘿嘿！这下我可长记性了，我夹起肉块轻轻地咬了一小口，发现里面还有血丝。最后，只有用米饭来填饱肚子了，但我打开电饭锅一看，呵！米还泡在水里呢！原来妈妈只插了电源，忘记把电饭锅的闸按下来。这时我家的猫走过来，冲我“喵喵！”直叫，我才想起来，它和我们一样没吃午饭呢。正好，那些不能吃的肉可以给它，免得扔了可惜，没想到猫闻了闻转身就走。哈哈！妈妈做的菜连猫都不吃。

这一天，我们只有饿着肚子，而厨房里的烂摊子，也只好等姥姥回来收拾了。

我与父亲每个星期都会见面，可在我印象中最深的是父亲的笑容。

那年夏天，我受伤了，到了不得不进手术室的地步，而我的演出因此而停止进行，正是祸不单行的日子。进手术室前一天下午，护士把父亲叫到医生值班室。我不放心，也跟着去了，但是医生不准我进去。透过玻璃门，我看到父亲坐在一张桌子旁，医生站在旁边，让父亲签几张单子。我的拳头微微攒紧，指甲刺入肉里我都没有发现。一会儿，父亲出来了，朝我笑了笑：“这一次给你做手术的是这里最有权威的主任，你放心吧！”

由于要做手术的缘故，我这一天没有吃喝，为了保存体力，我几乎一整天都躺在病床上。父亲事忙，本已说定晚上不再来看我，叫了一个护工来照顾我。他再三嘱咐那个护工，很是仔细。但他终于不放心，怕别人照顾我不妥当，颇踌躇了一会儿。其实我已经十岁了，照顾自己并不是一件困难的事情，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会儿，终于决定还是晚上再来看我一眼。我再三劝他不用陪我，他只笑笑：“我是担心你这家伙怕黑，若是吵到别人怎么办？”

第二天一早，护士便准备将我送进手术室。父亲连忙跟护工嘱咐一些琐事。我那时可真是聪明的过分，那些护工只认得钱！况且我也不小了，难道还不能料理自己吗？唉，现在想一想，当时的我真是太聪明了。

我有点害怕，父亲拍了拍我的肩膀，笑道：“没什么，这就好比普通人进了考场没感觉，而学生进了考场就有恐惧感了，你平时那么胆大的人也会有这一天？” 我朝他努努嘴，便进去了。进去一看，所有的医生都穿着蓝色的手术服，我的面前是一张蓝色的很狭窄的手术床。周围墙壁一片惨白；床的顶部，是一面较大的无影灯，无影灯的灯光如天国的光辉一般，那么柔和而又恐怖。床的跟前，放着不知道什么仪器。

即便打了麻醉，在钢钉慢慢嵌入我身体的时候，我还是疼出了眼泪，中途医生给我呼吸了一种气体，令我在短时间内失去意识。手术后，我的脸颊上还有未干的泪，父亲往前冲了几步，笑着把我的泪水擦干。那时候我觉得，我在地狱里走过了一遭。

而我事后才从护士的嘴里知道，医生当时给我进行短时间麻醉，不是为了给我缓解疼痛，只是要瞒着我在那一部分时间跟我的父亲交涉，要在我的身上开一个更大的口子。仅仅是这样，父亲就流泪了，可是父亲竟然笑了，而就在那时，另一个医生走出来说原来的手术方案成功了。于是我相信父亲的身上确有一种伟大的神力。这时我的手机显示了父亲的来电，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他听出我的哽咽，也怕我会抑制不住自己。

“喂？”

“你换一下衣服，我一会儿就接你回家。”

不知何时，泪水早已充满眼眶。

让记忆走进那个身影

我静静地呆在窗前，回想着在脑海里不是浮现的那个身影

------题记

记忆犹如一缕阳光，总能让人感受它的温暖。记忆犹如一滴雨露，总能让人感受它的甘甜。记忆犹如一片花瓣，总能让人感受它的芳香。

走进记忆的深处，让人回味他的温暖与甜蜜。记忆里面总有一个高大的身影，拉着我的小手走过无数个春夏秋冬。在风雨来临时，他总是第一个出现在我的面前，用他那早已弯曲的身躯，为我遮挡数以万次的狂风暴雨。记忆深处，他总用那双早已粗糙的大手拉着我那稚嫩的小手走在乡间的小路上。感受阳光的温暖，感受空气的清新，感受乡间小路旁花朵的芳香，久久扑鼻。

记忆的深处，那个人陪伴着我度过了儿时的时光，那个高大的身影总在我的脑海中不时的浮现，浮现着我和那个身影嬉笑玩闹的画面，记忆中的那个身影，随从的士兵，在我身边保护着我。当我被欺负时，他总出现在最前面。

走进初中我，还是忘不掉那份高大的身影-----我的父亲，每当离开家时，那个人总是不让我回头，有几次我悄悄地别过头。只看见那堂堂的五尺男儿，流泪比留血还难的那个人。眼睛留下了滚烫的泪水。不事的在哪伤心的哭泣。

记忆走进他和我的心灵。愿那份高大的身影，永远永远的伴着我成长。

秋风瑟瑟的划过我的脸旁，他会永远的像阳光一样照进我的心灵。会像雨露一样滋润我的心田。会想花瓣一样不时的芳香。让我用心灵感受他对我那份世间上最真挚的爱。

我的父亲一米七左右，他的身材不算高，但那-双眼睛格外有神，有趣的是他眉毛有个旋儿。在他那高高的鼻梁下面，黑黄相间、像刷子-样的胡子，看上去挺神气的。也许是工作太辛苦的缘故吧。他不到40岁就长出许多白发。

“爸爸”这两个字眼里充满了无限的爱。在我幼年的生活里，爸爸是我心中的全能的偶像。他教我画画写字，利用废物给我做简单的玩?，他还给我讲了许多故事，充实了我幼年的心灵。

有-段时间，我总见不到他的影儿。问了妈妈才知道，爸爸?疤煸缟?点多钟就要走，那时我还在梦中，??上很??才回家，难怪我见不到他呢。有-次，我睡醒了觉看看钟已经12点多了，爸爸回来了。我终于看见了他，只见爸爸浑身是土，他刚脱下上衣就急忙地往外跑，接着，我听见一阵连连不断的咳嗽声。原来爸爸怕吵醒我们，所以才跑到外面咳嗽的。

爸爸每天都忙碌着，无论寒风刺骨的冬天，还是酷暑难当的夏天，他从未享过一天清闲。渐渐后，我才明白爸爸这样做是为了挣钱。为了养家糊口。

我的父亲真伟大呀!

动作描写是通过人物的行为、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。

那么，怎样描写人物的动作呢?首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作，但不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求我们选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色、最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

晚霞凄凄，灵旗飘飘。

笔直的灵杆插在院前土堆里，身边没有花，没有草，孤零零的，像一位“与世无争”的隐者。细长的影子，像被油漆刷在地上一样，寂静，安详，透着有几分凄凉。

院口，蹲着一个人，是父亲。

父亲见我回来，就起身，示意地点点头，然后便转身挤进聒噪的人群中了。

赶了三天的火车，还是没能送爷爷最后一程。在这个讲究物质的社会，亲情似乎已经被挤到天涯海角，唯一没有切断的只有那根纤细的电话线，跨越海域，你站在那头，我站在这头，彼此问候一声，寻得一丝慰藉。想到爷爷在世最疼我，而我却不能送他最后一程，一种悔意顿上心头。

姐姐抵了抵我，问我在想什么，我低下头，揉了揉眼睛，小声的说：没什么！

几位叔叔也到场了，围桌而坐，个个青筋暴起，想必早已发生过一场激战。父亲一个人站在爷爷的灵前，将瘦削的背影投给我，如一堵冰冷的墙，把父子隔在两个世界，我想把它推到，却总显得力不从心！

这时，二叔从桌子上站了起来，气鼓鼓地说：

“既然大家都到这份上，我也就不再退让了。这祖房归本家，其他一概没份，就是一片叶子也不能带走！”

人群开始议论纷纷。

三姑从人群中挤了出来，一脸委屈的样子，敞着嗓子说：

“凭什么你们就有份，我们没有？当年盖房子，我们也出力了，现在就想把我们赶走啊？门都没有！”

二叔听了，肥脸顿时变得煞白，“啪”地把桌子掀了！

“想跟我算旧账是不是？你还敢跟我提？当年……”

三姑见情况不妙，便灰溜溜的钻进人群中。

父亲仍然背对着我，一声不吭。

突然，人群里飞出一句：大哥都没发话，你们着什么急？我们要听大哥怎么说！

二叔听了，二叔似乎察觉到什么，瞬间挤出两行老泪，二娘也见式拆招，哭哭啼啼的说：

“大哥，你倒是说句公道话啊？昨晚你怎么跟我说的，就跟他们说，让……”

父亲默不作声，依旧背对着我。空气里，恨意渐渐弥漫开来，旋转，凝聚，升腾，充斥每个角落，令人窒息。

父亲向前挪了几步，攥起拳头，重重地砸在灵台的案子上。瘦弱的脊背渗出一片汗水，湿漉漉的，清晰可见，似有什么难言之隐，沉沉的脚步退了回来，又挪了过去。空气越来越凝重，只是，父亲依旧默不作声。

“好，大哥都没意见，你们还敢说吗？就这样办，不服的就给我滚！越远越好，少在这丢人现眼！快滚！快滚！！！”

二叔露出一丝诡异的微笑，刚挤出的几行老泪突然没了，他拿起扫帚摆出一副赶人的架势，扬起的灰尘，搅和着恨，挤在大厅里，肮脏得一塌糊涂。

就算二叔再怎么做，我也不能怪他，毕竟他们家供过姐姐上学，现在又在供我上学，我没有资格说什么。可是看着他们得意的面容，心里就掀起一阵阵汹涌。

只听一声——轰！

爷爷的灵相重重地摔在地上，溅起的碎片散落一地。“都拿去，都拿去……”父亲一头栽在地上，歇斯底里的叫着。从没见过父亲生气的我，被此景吓住了！碎了一地的灵相就那样躺在地上，像一滩鲜血，淹没我的心头。

院外的灵杆高高的站着，向人群投下鄙夷的目光，苍白的旗子随风摇曳。。。

直到最后父亲也没有过问家产是怎么分的，反正最后二叔家搬进了祖房，一家人忙里忙外的，好不热闹。

从那以后，就再也没见父亲笑过，就连话都变得少了。

岁月的双手搓红了一个有一个季节，而父亲的头发也白了一茬又一茬。在此期间，大哥结婚了，二叔喝多，开车出了车祸，结果断了条腿，变得跟爷爷一样脾气火爆；二哥后来也结婚了，幸福的一家人在北京安了家；姐姐也开始谈恋爱；而我，也快要毕业……日子就这样井然有序的过着，有时会起波澜，有时风平浪静……

一次清明节，父亲出奇的高兴，喝了几两小酒，便提着酒壶去上坟了，母亲怕出什么乱子，就让我也跟着过去。

父亲来到爷爷坟前，一个踉跄倒在爷爷坟前，看来母亲的担心是正确的，我便赶忙过去扶他。

那是我映像最深的一次。父亲抱着爷爷的墓碑放声大哭，比村头二狗子家的狼狗还要疯。我费了好大的力气才把他拽过来。还没定神，他就抱着我，又失声痛哭开来，哭声一波一波的，撩动着我的每一根神经。

“儿啊！你爸没用啊！供不起你，供不起你，耽误你们啊！你爸没用……”

父亲怎么没用？一把屎一把尿的把我养大，怎么会没有用呢？我只当父亲是在说胡话，撒酒疯，就没当回事，便抱起父亲回家了。

后来，听母亲说，就在分家产的前一天，二叔来找过父亲，然后两个人呆在书房谈了好久，母亲偷听到，二叔拿我们姐弟两的前途作条件，要求父亲把家产分给他们。母亲看着二叔得意洋洋的出来，就知道父亲是答应了。母亲说，怎么可能不答应呢？谁家的父亲不疼儿啊！换做是她，她也会这么做的！

我听后，泪水便悄悄的流了出来。父亲蜷在床上，像一堆枯枝堆在那里，嘴里还不停地嘟哝着：你爸没用啊，你爸没用啊……

父亲哪里是拿我的前途作交换啊？！他是拿他的尊严，拿他对爷爷的爱作交换啊！

眼前，那根灵杆又出现在我面前，在风中凌烈的洒脱着……

想起一家人就这么忙一场，哭一场，在闹一场，只有它，孤独的站立着，就那样一直默默地站下去，站成孤独，站成岁月……

父亲，你就像那根灵杆，站在我的院子口，站成我的脊梁；

父亲，你就像那根灵杆，坚定地注视着，注视着我的成长；

父亲，你就像那根灵杆，矗立在我的前方，站成我的坐标；

父亲，求求你快快像它一样，快快勇敢地站起你的脊背！站起你从没丢掉的尊严……

每一阵亲切的问候，每一次令人感动的画面，都有爸爸的影子，爸爸的爱令我永远难忘……

在这一天半夜，我突然发起了高烧，爸爸在家中忙里忙外，要给我退烧，换湿毛巾，也不见我的高烧退下来，“喂?我叫的车什么时候到?”只见过了一会儿，爸爸脸色阴沉下来，一切显得无比宁静，连一根针掉下的声音都能听见，过了一会儿，爸爸的眉头挤成了一个“川”字形。

外面下着倾盆大雨，这时我已经烧到了40度，爸爸二话不说，不顾一切地把我背起，撑着雨伞，一步一步地向医院走去。终于来到了医院，急诊医生让我先吃退烧药，过了半小时，感觉头没有那么痛了。然后医生又帮我打了针，我终于退到了37度，这时已是三更半夜了。但是外面下得正猛的大雨丝毫没有要停的样子，爸爸撑起伞，背着我，走在回家的路上。突然，我发现这把伞向着我这边倾斜着，我立马说：“爸爸，这把伞斜了。”爸爸带着慈祥的笑容说：“没有呀!”我着急地说：“明明向着我这边嘛。”爸爸抬头一看，一半是宝蓝色的伞，一半是灰蒙蒙的天，爸爸说：“宝贝，你没淋湿吧!”我说：“我身上一点也没湿。”我再看看爸爸是不是跟我一样，如果你说跟我一样的话，那就大错特错了，爸爸的衣服全湿了。回到家后，我立刻拿了一条毛巾给爸爸，然后，关上房间的门，眼泪就像断了线的珠子一样，一滴一滴无声地往下掉……

父爱，就像泥泞中一只扶持的手;像岔道口时一个指引的箭头;像冬天里赤热的火炉;像大雨中的一把大伞;我永远不会忘记这个夜晚，父爱如山!

自小到大，由于学了一点点皮毛学问，写过不少的东西，却很少能在我的文字中找到“父亲”这个词。

父亲还在那个有着鸡跳鸭摆的农村角落，默默地却乐此不疲地做着他大半辈子都重复着在做的事。

那一天——中秋，我提着大包小包回到了家。 车子停在家后面的一块菜地旁，我一眼瞥见菜地里一个瘦瘦的背影，那不是父亲还会是谁？他总是一天到晚在忙些我看似无用功的事。我扯着嗓子叫了声：“爸！”他回头，见是我，明显眼里有着惊喜：“回来了啊？”放下手中的菜，两个手在衣服上擦了擦，急急地走过来，帮我提手中的东西。父亲走在我前面，我的心不觉一紧，老人的腰似乎比往日又弯了些。

“早上还和你妈说起呢，今天你应该会回来了的，一个人在外面也不知道好不好？你看家里的鸡差不多也正好吃了，你再不来，我让你妈送过去了……”爸一路唠叨着。我的思绪却跑远了。

记忆中的父亲给过我温暖的瞬间，但我从没真正地去感恩过。总觉得父亲严厉、不近人情，而且又不认字，他懂什么呢。长大了的我也只是给一份尊敬，买一些补品，算是尽了孝道。从没去想过那弯了的腰白了的发后面还有什么是值得我去记取去感恩的。

晚饭后，坐在桌旁，陪父亲聊天。我说：爸，您别太劳累了，慢慢上岁数了不能象以前一样忙活了，自己照顾好自己。你看我一直不在您身边，也不能替你做什么。。。父亲有点腼腆地笑说：没事，你爸身体好着呢，现在还不用你照顾，你在外只要安心做你的工作就行了。从小似乎我一直是他的开心果，是他的骄傲，这从他的笑他的话中我就能明白。可是我每次回家只是帮他分析他的劳动价值，帮他分析他的付出是否值得，在我的眼里他的忙纯粹是没事瞎忙，毫无经济价值，自然再苦也是自取其咎——这也是身边其他亲人的想法。可是今天，我看着父亲满头的白发，那白净的脸上又新添的皱纹，不仅感到一阵心酸。。。是啊，孩子大了就出了远门，老人的繁忙也是一种充实，那些鸡鸭之类的小生命也是他的一种寄托。常说“养儿防老”，可长大了的我们，又有几个有几天陪在老人的身边。

第二天，我就踏上了回嘉兴的路，俨然一个大忙人。

车在路上开着，我微闭着双眼，眼角不禁有点湿润……怀揣着父亲的叮咛我终于明白了什么是父爱——是我儿时，父亲凌晨四点起来挣回的八分“工分”；是我在外地读书返家时父亲从兜底摸出的几张毛票；是生病时在父亲肩头的依靠；是工作后托妈妈带来的一颗青菜一只杀白的鸡；是我责备父亲时他那宽容的笑容和一句“你放心”。

外国著名作家高尔基曾说：“写人物要多行动少说话”。我国人民艺术家老舍也曾说：“只有描写行动，人物才能站起来”。可见，动作在刻画人物性格中的重要作用。然而，在日常作文教学中发现，大部分学生作文中的人物形象流于扁平呆板，究其原因，无非就是描写不生动。特别是动词选用方面，显得平淡无奇，毫无形象力。

因此，要写好写人记事文章，首先要解决的难题是描写，而动作描写则是其中不可避免的一部分。根据学生的实际情况，我采用品读经典课例，学习精品动词，绘现人物特征的方法，引领学生一起探讨动作描写的技法。

一、感受经典 归纳方法

人，没有生下来就会作文的，都有一个从模仿到创作的过程。正如叶圣陶先生所说“学习图画，先要描写耳目手足的石膏像，叫做基本练习。学生阅读写作从普通文入手，意思正是如此。普通文易于剖析、理解，也容易仿效，从此立定基本，才可以进一步弄文学。”“若不先作基础练习而径与接触，就不免迷离避恍。”对我们日常教学而言，这“普通文”便应是教材编定的课文，课文大都文质兼美，这些文质兼美的文章就成了我们向学生系统传授知识，培养能力的根本依据，也是学生吸收语言材料、写作技巧以及思想质料的重要材料。因此，把课文教学与作文教学结合起来，让学生以课文为跳板，并从中摘取智慧结晶，为己所用，是我一贯坚持的做法。

（一）例文技法一：让动作凸显“性格特征”。

首先我选用对比阅读魏巍《我的老师》和品读分析朱自清的《背影》中的两个动作片段：

1、仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了她也笑了。然后让学生思考“她是怎样的一位老师？”

学生大都回答“善良、温柔”之类的关键词。接着，亮相第二个片段：

2、“她是一个温柔，慈爱的老师，总是亲切的对待我们，从来没有打骂过我们。我们都很喜欢她，依恋她。”

通过对比，哪种方式更形象可感？很明显，作者通过选用准确的动词“落”、“迎”、“轻轻地敲”、“笑” 把我的老师慈爱、温柔的形象刻画得生动可感。然后看另一例子朱自清的《背影》中的经典片段：

3、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

作者采用定点镜头的描写方法，通过选用“蹒跚地走”、“慢慢探身”、“穿过”、“爬上”、“攀”、“缩”、“倾”等一系列动作描写描写把望父买橘的全过程写得款款动人。品读这个例子，在老师的引导下让学生从动词中归纳父亲的特征，父亲之所以会“蹒跚”是因为“人至中年”，父亲之所以会“倾”是因为“肥胖”、父亲之所以不辞辛苦去买橘是因为“爱子”，不难分析出，每一处动词都烙印着我的父亲此时此景的特征。

（二）例文技法二：让动作传递“内心活动”

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。因此成功的动作描写，往往可以交代人物的身份、地位，更可以从中窥探人物心理活动的进程。下面选用两个例子：

1、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着芦苇望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花，一片展开的绿色丝绒,正在迎风飘撒。

——孙犁《芦花荡》

2、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。  ——朱自清《春》

这两个例子主要是从动词修饰用的角度欣赏动作的生动传神。比如《芦花荡》中写到老头子为了替大菱报仇，精心设下圈套，最后胜利报仇一幕。作者选用“砸”、“敲”、“狠狠地”等一系列动作写出老头子打鬼子时的痛快，从这些动词中我们感受到老头子心中的喜悦和痛快。再如朱自清中的《春》，作者通过仔细的观察，选用“偷偷的”、“钻”写出了初春小草生机勃勃，惊奇可爱的情态。

在欣赏经典的过程中，通过分析例子，结合师生的生活经验，反思平时作文中的问题，如何做到生动传神，经典名家告诉我们要想在行动中凸显形象特征，必须做到精选动词，并加上准确的动词修饰语，那么它的形象就立体起来了。

二、口头作文 智慧交锋

通过以上经典课例的学习，我们总结归纳了选用动词的技法。要让技法产生效能，那就是实践。我采用两种训练方式。

（1）看图口头作文。瑞士心理学家皮亚杰说：“思维是人和周围环境相互作用的结果。”口头作文训练中，每个人在听讲交流时都会有不同程度的感触．因为任何一位“听讲者都不可避免地要发挥接受主体的创造才智”。动作，是一瞬间的肢体语言。不同的人对动作的捕捉角度是不同的，不同性格的人对动作的解读也有着千差万别。口头作文正是在通过不断的“智力杂交”和“智慧交锋”中拓展了学生的横向和纵向的思维力，想象力、感知力，因面促进了智力的发展，是训练精选动词的良策。

利用幻灯片我播放了一组运动照片，这是学生们刚刚体验过的一场校运动会照片，然后我依次出示下列几个问题：

1）、请说出几个连续的动词

2）请在动词上加一些修饰语。

3）请用上一些生动的修辞。

4）请想象此时的一种心理。

5）请把它完整地写出成一段话

每个问题出示完毕后，都学会一定的时间思考、交流、切磋，最后。实践证明，通过看图口头作文，学生的思路打开了，由最初的几个简单平常的“跑”、“跳”等动词，发展成为“瞪”、“弹”、“飙”等一系列生动形象的动词。把画面上的人物说得的跃然纸上，形象感人。

三、书面评改 切磋高下

互评互改是写作过程中很重要的环节，也是学习写作的有效方法。不仅能促进认识能力的发展，还能养成字斟句酌的良好写作习惯。叶圣陶先生说：“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要着重于培养学生改的能力。这样，学生自我创作的过程中，既实践了技能技法，也吸收了他人之长，从而更有效地提高学生的写作和修改文章的水平。”，是的，好作文是改出来的。在作文教学中，不论是教师的评改，还是学生的自评自改，抑或是学生之间的互评互改，都是提高作文能力的必经之路。本课例中，我设计了这样一道情景：

晚修下课后，班主任把期末考试的成绩贴在公布栏上，顿时教室热闹了起来……

要求：请灵活运动动作描写，刻画学生百态（不同性格的人，不同动作表现，不同心理活动）

这个虚拟场景为学生设计了很多遐想的空间，根据所学内容按照要求完成一个刻画人物形象的一个片段描写。学生完成后，关键是互评。《语文课程标准》明确提出:“能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。” “要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”因此，评改即是是一种能力训练，也是一种提高写作技能的途径。

那么动作描写如何评改呢？我首先出示三条评改要求：①动词是否准确，不可替代。②人物特征是否鲜明。 ③动作修饰语是否恰当。学生在评改中，有的圈出动词，有的划出生动的句子，有的在旁边写上旁注，这个过程是学生内化、深化、延化的过程。在教师指导下修改一篇文章，利用这样半扶半放的方式，有利于提高学生写作的能力。例如：有一位学生写道“他看到自己的成绩后，低头走出教室，一个人在操场大哭了一场”，评改的学生在旁边写道：“你怎么知道的呢？”简单的评点，道出了叙说角度与作者角色统一的问题。更有学生从动词、修辞等方面与作者进行交流与切磋，在评改过程中，提高了他们的作文能力。

总之，教无定法，关于如何教学动作描写的技能，提高作文课堂教学实效性的途径有很多，作为一线的语文教师，我们也只能根据学情，排除浮躁的心理，静心探究，不断学习和反思，探索和改进，让学生真正在课文中学技法，在生活取营养。在平时学习训练中能选用好动词，并加以修饰，能写出人物身份、性格特点，能体现人物的性格和内心世界，并用上恰当的修辞手法还能和其它人物描写的方法相结合。在日常生活中做到勤积累、多观察，做生活的有心人，那么将成为作文的快乐主人，定能做到绘其行，现其人的艺术效果。

学校为了丰富课间活动，我们学校里组织了一次亲子活动，目的是加强学校之间的联系。亲子运动会分为三种，有快乐向前冲、二人三组跑、有般小猪。经过抽签我被分到第二种，二人三组跑。我非常高兴，因为这是一场有爸爸、妈妈和我一起参加的运动会，我和爸爸在家里认真的练习。

下午第三节课，天气晴朗，我们二年级的同学怀着喜悦的心情和家长们来到操场上。我们组共有十位同学参加比赛，家长和我们并排站着。李老师把比赛的过程讲了一边说：大家请注意，这十位家庭用一根布条，每一组家庭到了终点才能把布条给另一个家庭。；还用不能出白线除了白线犯规矩就不能参加了。李老师说开始比赛，操场上顿时响起一片加油声。第一组是徐子轩一家，他的妈妈给他们系上布条准备比赛，比赛开始了我们班的选手都像火箭一样冲出去。我是最后一个，轮到我了我爸爸没有时间，我和我姑父一组妈妈给我们系上布条。姑父一边走一边喊着：一二一；我和姑父竭尽全力冲出去，我听到同学们在为我们家油，我和姑父加快了速度到达了终点。我才喘了一口气，我们班得了第一名，同学们和家长都高兴得跳了起来。

今天的活动真好玩，让我明白了友谊第一，比赛第二，以后再有这样的活动一定还会参加的。

晨光中的父亲在阳光的照耀下愈发的英姿勃发。为麦田增添了一道亮丽的风景。

清晨，园野流逸着醉人的稻香，倾诉着神奇的故事，在这片金灿灿的地域之中我茁壮成长，在晨光的散射下，斑驳的树影在田畴中微漾。晨风习习，挟卷碧叶绕树三匝，田野边驻立着父亲硬朗的身板，以秋风扫落叶之势向我迎来。记忆中父亲是那么地高大健壮，怀恋和父亲一起度过的时光，至今仍清新依人，婉约可见，闲暇时和父亲盘坐在园野间：

“现在你听到了什么”父亲高亢地说。

“鸟儿鸣，蝉儿啼，蛙儿呱呱叫”我兴致勃勃地回答。

“你有没有听到稻穗的欢乐声呢？”父亲笑容可掬地说。

“难道稻穗还会嬉戏吗”我顽皮地瞅了一眼父亲。

“会，会的。你长大之后就知道了。”父亲语重心长地说。

我一脸迷惘，只是凝视着父亲流光般的眸子，无语凝噎。轻盈地走近一株稻穗旁，静听稻穗的欢乐声。可它只是酣睡，根本不理我，我于是很生气的径直走开了。

这时，一株蹁舞的稻谷映入了我的眼帘，我想：“它这样好动，一定会和我聊天的”可是，它只是左右舞动，拒我于千里之外。我气的哭了，呜呜呜。。。。。。父亲这时从田畴间阔步走来，用粗糙的手把我扛在肩上，我破涕为笑。父亲好像明白了什么，也含蓄地笑了，好像在笑我痴，笑我傻。日薄晚山，我和父亲消失在一片斜日余晖中。

时光流转，岁月如梭，往事似烟如梦。十几年过去了，父亲憔悴了许多，眉宇间又增添了几许愁丝，几多皱纹，步履也蹒跚起来。每次回乡，总带有那么多期盼，期待和父亲一起啁啾的日子。国庆节回家，正是金秋时分，路上的每一秒钟都似乎太过漫长，大多情深意切的思念如泉涌来，回到久违的园田，美的源流即刻汨汨涌来，沁人心脾，醉人心胸。再次见到饱经风霜的父亲，给我以一种博大、一种温暖。

翌日，太阳刚睡醒，还泛着影影红晕，又一次扛着锄头随父亲来到田野间，秋蝉在树丛中长鸣，丰韵的鹧鸪仔在枝桠间欢唱，那声音甜润悠长，如一场春雨浸润心田。和父亲牵手，皱缩的手顿时使我陷入沉思。