忘不了的掌声为题作文（汇集20篇）

作者：高昊东

回忆那最难忘的一次掌声。

在一年级的时候，我们都不爱说话，所以陈老师就让我们上讲台分享自己的喜欢的故事。同学们都积极的报名，繆沐泽、叶晨毅、赵思颖等等同学都分享了。他们就像一个“小老师”，语言生动，面部表情丰富，他们眉飞色舞，手舞足蹈，仿佛把我们带入了故事中。我身临其境，我很崇拜他们，每次都给他们热烈的掌声。

班级四分之三的同学都已经讲过了，而我还没有讲。我心里很想上台的，但是又非常害怕一个人站在讲台，面对四十几位同学心里非常的矛盾。我回到家后闷闷不乐，写作业时也三心二意，妈妈问：“你在学校是不是调皮了？”我摇摇头说：“没有”那你是不是生病了？我摇摇手低下头说：“没有。”那么是什么事让你闷闷不乐？我说因为我很想上讲台，做一名“小老师”，可是我心里没有勇气。妈妈好奇的问：“你为什么害怕呢？”我说：“因为我怕读错字或者讲一半忘了。得到同学的嘲笑。”我的妈妈听后。笑了，笑说：“同学们善良、可爱，只会鼓励你而不会嘲笑你，你要勇敢。”

我决定在家先练习，妈妈就是我的“同学”！一开始我结结巴巴，经过很多次的练习，我从结结巴巴到了能一口气全部讲出。妈妈给我点赞！我就报名了。站在讲台上，我两腿发抖，两手紧握，手心都出汗了，整个故事讲完了，同学们给我了热烈的掌声，我觉得这次的掌声特别响亮，因为这是一次难忘的掌声，掌声让我勇敢成长起来！

从呱呱坠地到现在，曾经受过许多的掌声。其中最难忘的，应是那难忘的打鼓的经历了吧。

我呼了一口气，就要上台了，这是我第几次上台了?怎么还是有点紧张呢。我又看了看手里的谱子，整了整为了今天而特意准备的衣服，抓了抓头发。我的记忆，突然回到了以前，刚刚学鼓的时候

6岁的时候爸爸妈妈要给我报爵士鼓班。记得那时，我是一百个不同意，一百个不情愿，傻乎乎地拿着两根木棍敲来敲去有什么好玩的。虽然不愿意，但是还是被拖去教室了。进了教室，还看到有另外两个和我年纪相仿的男孩，坐在椅子上，手里和我一样拿着一对鼓棒，看起来是我的同学了。其中一个撅着嘴，手盘在一起;另外一个干脆就跟一起来的外公吵了起来。哈哈，看起来他们也不是很情愿。上了45分钟，从来都是在周末睡懒觉的我似乎解脱了，火箭似的奔下楼。

没想到，上了一节课，爸妈感觉挺好的，便买了套鼓放在家里。那天晚上，小姨他们来吃饭，妈妈要求我在他们面前“露一手”。哼，我想，今天已经打过鼓了，不打了。于是我捂起耳朵，装作没听见。妈妈拍了拍我，给我使了个眼色——我突然感觉心禁肉跳——她便去端菜去了。

我只能拿起不想再碰到的鼓谱，随随便便地扔上谱架，搬过一把椅子，放在鼓前面，坐下来，拿起鼓棒，把今天学的`东西打了一遍。没想到，大人们都鼓起了掌，欢呼着。姨夫还过来，抓了抓我的头发。大家又都把我拉回到饭桌，我们又“喝了一杯”。

那是我第一次，也是我最兴奋的时刻。不知为什么，听到他们的鼓掌声，我似乎后面出现了一匹脱缰的野马，正追逐着我，迫使我向前奔跑。第一次，6岁的我我喜欢上了打鼓，为了能再听到那兴奋的掌声。

思路又回到了现在，看了看正在表演的人，哦，快要表演完了。为什么我对6年前的事情那么记忆犹新呢?为什么我记得最清楚的，是那第一次的并不响的掌声呢。

记忆的最清楚的，还是第一次。

掌声，不单单响在舞台前，响在教室里，也响在我们生活中的细微处。那掌声如此轻微，却有如此神奇。

春天的掌声

兰枝吐芳，毛毛虫悄悄栖息在窗台上，向外看。顺着它们的目光瞧去，在那闪着翠绿发着绿光的枝叶间，聚集着好几只刚找到工作的蜜蜂，好像在开会一样。在它们中间有一只小花蕾，花骨朵儿猛烈的摇晃着身躯，慢慢的，慢慢的，一只漂亮的迎春花最先探望这个世界。小蜜蜂嗡嗡地扇动着翅膀，好像在为这朵迎春花鼓掌。含苞待放的花儿们，听到掌声，嫉妒似的，一朵，两朵，三多……哇，满枝的迎春花都开了。哦，原来春天的掌声能使万物复苏啊。

夏天的掌声

烈日依旧，花萼寂寞地看着蓝天，空气中的热使人呼吸困难。白云从天空中探头一看，看到烈日下挥镰的农民。白云一不小心从天上落下，仿佛在为农民歌唱，为他们鼓掌。啊，夏天的掌声是和谐的。

秋天的掌声

秋天来了，叶落了。落叶飘荡跳起了舞，好像在为秋天鼓掌。累累的果子笑红了脸，啪啪啪地落下，四周响声无数。似在为秋天的丰收拍手叫好。秋天的掌声是朴实的，丰收的。

冬天的掌声

清晨打开窗户，一阵寒风袭来。向窗外一看，到处银装素裹。远处的山好像一条银蛇在舞动着。光秃秃的树丫上压着一层厚厚的雪，从天而降的白精灵呀，调皮极了，落在房顶上，地面上。一场大雪预示着来年的丰收。冬天的爱很深沉，冬的掌声是静悄悄的。

春有春的妩媚，夏有夏的浪漫，秋有秋的复杂，冬有冬的宁静，这掌声也就蕴在其中了。

如果生活是一条小溪，那么掌声就是小溪中活泼的小鱼;如果生活是一片蔚蓝的天空，那么掌声就是天空中欢乐的小鸟;如果生活是一首歌，那么掌声就是其中高低起伏的旋律……生活，需要掌声。

那是一个晴朗的下午，在一个大厅里，正在进行着一场紧张的钢琴比赛。

马上就轮到我上场了。我心里像有十只小兔子在上蹿下跳，我整理整理衣服，深呼吸，对自己说：“加油，你可以的!”

“下面一位!”随着主持人的报幕，我战战兢兢地登上舞台。当耀眼的灯光照在我一个人身上时，我心里顿时像十五个吊桶打水——七上八下。

上场的选手为了表示对评委和观众的礼貌，应该先鞠一躬再开始演奏。而我却手足无措地站在那里，手心里沁了湿湿的几层汗，脑海里一片空白。

密密麻麻的一片人呐!有评委，有选手，还有很多家长，所有人的目光都投向我，让我分外觉得不自在。我心里也在催促着自己：“你呀你呀，还在等什么呀，赶紧开始演奏呀。”

这时，不知是谁起的头，这么多人齐刷刷地响起了一片掌声。这掌声是我至今都忘不了的，这掌声，响得几十米外都听得到，汹涌澎湃，如同浪花拍打着礁石，震耳欲聋，好似大雨如注，倾盆而下……让我感动不已，眼眶里似乎有了盈盈的泪花。

那一霎那，心底似乎有个什么给了我无穷的信心。钢琴声从我的指尖欢畅地流淌出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。渐渐地，乐曲进入了高潮。旋律的升腾跌宕，有如瀑布飞流直下，“哗哗”直泻……评委们面带微笑，频频点头。

这场比赛中，掌声给了我信心，给了我勇气，给了我成功……

生活中，我们需要他人的掌声，因为它包含了鼓励、支持、肯定。我们不能吝啬自己的掌声，更要珍惜别人的掌声，让我们的生活越来越美好!

没有人富到不需要掌声；也没有人穷到没有一个掌声。

掌声是人与人间表达赞美、祝贺、谢意的方式。它能给予人力量，能给人信心。这便是掌声的魔力。

今天，老师让我们玩了一个游戏。规则是：先选出一个人，再让他站到门外，门关上，让他不知道里面的事情。然后，再选出一个，将红心（其它东西也行）藏到一个地方，要让大家看见（除找红心的人外）。然后就让找红心的人进来找红心，他离红心越近，大家的掌声就要更响。

这不，老师已经选出了找红心的人——姚志顺。然后我们把红心放在老师的包里。

然后，姚志顺走了进来，东看看，西看看，然后跳到了教室后面，掌声越来越小声——老师的包放在教室前的讲台上。他又往教室前面走去，掌声顿时热烈起来了。我们本以为他能找到红心，结果却令我们大失所望——姚志顺又跑进和这间教室相通的另一间教室。接下来，姚志顺终于发现，讲台桌是掌声最热烈的地方。

他半蹲下来，弯了弯身子，手探进抽屉，在里面摸索，手左右晃动，我们能知道他找得非常认真。但是，他如何找，都是南辕北辙——找错了地方。

半天，他才抬起头。他头上布满了汗珠。这时，他似乎想到了什么，把手伸进老师的包里，抽出了红心！

这时，前所未有的掌声响起——这次是发自所有人的内心。

在游戏进行时，我发现姚志顺曾经也想放弃过，但我们的掌声给了他力量，让他坚持下去。

我发现，掌声能给人传递力量。

我希望，世界能多一点掌声，少一点嘲讽！因为谁都需要它。

我把掌声送给你，一个普通的陌生人。

曾记否？那是一个炎热的夏天，我去上课，头顶上的太阳像一个大火球一样来回滚动。我在车站等车等了好久，可连一辆车影也没看见。

又过了十分钟，一辆公交车飞驰而来，像脱了绳的野马。我紧赶两步率先上了车。放眼望去几乎全是空位，我先挑了个位置坐了下来。时间一分一秒的过去了，随之车上的人也一个一个的增加了不少。现在连走廊都站满了人。

车到站了，而下车的人寥寥无几，上车的人却又很多。我朝车门望去，最后一个上车的是一位中年妇女带着一个孩子。孩子看上去也就二，三岁，售票员大声喊：“有哪位年轻人少做一会儿给小孩让个座。”售票员说完这句话有一个穿着朴质的中年男子站了起来，把座位让给了小孩。车又重新开动了，那个让了座位的中年男人一直站在我旁边，每当急刹车时他都紧紧抓住扶手，不让自己向前倾。经过几次急刹车，我看出了他的腿有毛病。时间一分一秒的过去了，被让座的那个小女孩已经下车了。有一个青年人看见了那个座位，快速的坐了下来，而那个站在我旁边的中年男人只微微一笑。

又过了两站我隐约的看见那个中年男人手摸着他那颤抖的腿，坚强的站着。我有些忍不下去了，拍了拍他的手臂说：“您坐这儿吧，我该下车了。”可他却微笑着说：“你坐吧，我也快下车了。”等他说完这句话我立马起身，硬把座位让给他，他才勉强答应坐了下来。我心里暗想：“这样有高尚品德的人社会上可不多见。”之后我下车了。

我从来没有认真的敬佩过一个人，可是现在，我真心的把掌声送给你，一个普通的陌生人。同时，我也学会了尊老爱幼，把座位让给有需要的人。“陌生人”你教会了我许多……

转眼，我快小学毕业了，但很难令人相信，因为我长得十分小巧，樱桃小嘴，一双炯炯有神的小眼睛。可是别看我长得小，本是可不小，我有一门拿手好戏，那就是唱歌。

一次，我很荣幸的被学校推荐参加济南市第九届中小学生艺术节的选拔，我高兴极了，乐得一蹦三尺高。

时间过得飞快，不知不觉我已经站在舞台上了，可是我却心慌了，几乎把所有歌词全部忘掉。就在这时，我想到：如果我因为紧张而发挥失常，不光自己没面子，而且还会给学校丢脸，岂不是太丢人了吗?老师那么辛辛苦苦的栽培我，我一定要努力呀!我一定要通过优秀的表现为学校争光!这时，音乐响起，我面带微笑的唱了起来，获得不少评委的好评。终于，我获得了三等奖。成功的我抱着奖杯心想：成功是用信心争取的，只要有信心再大的困难也会被打倒。

虽然这次比赛我只得了三等奖，但是我却明白了一个道理：只要有信心，再大的拦路虎也会被打倒，相信光明就在不远的前方。我为自己鼓掌，我即使最耀眼的那一颗星!

给对手掌声

在一档世界职业拳王争霸赛的电视节目中，有几个暖人的细节。比赛的是两个美国职业拳手，年长的叫卡非拉，今年35岁；年轻的叫巴雷拉，今年28岁。上半场两人打了6个回合，实力相当，难分胜负。在下半场第七个回合中，巴雷拉接连击中老将卡非拉的头部，使他鼻青脸肿。

短暂的休息时，巴雷拉真诚地向卡非拉致歉，他先用自己手中干净的毛巾一点一点擦去卡非拉脸上的血迹，后把矿泉水洒在卡非拉头上，一脸歉意，那神情仿佛受伤的是自己。接下来两人继续交手。也许是年纪大了，也许是体力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉击中后倒在地上。按规则，对手被打倒在地上后，由裁判连喊3声，如倒地的拳手起不来则对手胜了。卡非拉挣扎着起身，裁判开始报数：1、2、3。当3还没出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起来。裁判感到很吃惊，这样的举动在拳场上很少见。巴雷拉向裁判解释说：“我犯规了，只是你没有看见，这局不算我赢。”扶起卡非拉后，他们微笑着击掌，继续交战。最终，卡非拉以108：110的成绩负于巴雷拉。观众潮水般涌向巴雷拉，向他献花、致敬、送礼物。巴雷拉拨开人群，径直走向被冷落的老将卡非拉，把鲜花送给了对手。两人紧紧地抱在一起，相互亲吻被击中的部位，俨然是一对亲兄弟。卡非拉真诚地向巴雷拉祝贺，一脸由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高举过头顶，向全场观众致敬。

分析：卡非拉虽然败了，但败得很有风度；巴雷拉赢了，赢得很大度。两个人一个败在拳术，一个赢在人格。但是，他们都赢了——在人格上。有时候，搬走别人脚下的一块石头，就等于给自己打开了一条成功的捷径。在自己失败的时候，给对手掌声，这也是一种成功。

[给对手掌声优秀作文

＂掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它既可以表达肯定和赞美，又可以表达尊重和鼓励。

我想把掌声送给尽职的环卫工人。他们在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，所以我把掌声送给他们。

他们从来没有做过什么惊天动地的大事，但是就是他们每天的工作，维护着我们的环境的整洁。他们每天早出晚归，为人们的生活坐着巨大的奉献。

如果没有他们，我们的环境就会没有保护者。很快，垃圾就会蔓延开，使人们的生活受到障碍，出行、生活都会受阻；如果没有他们，冬天，就没有车能在路上行驶。冰封住地面对人们的出行造成了极大的影响；如果没有他们世界上江没有绿地，到那时，植物、动物、以至于人都会没有家园。

有一次，一个人取钱从银行出来骑电瓶车回家，路上，他一不小心，钱从车上＂跑＂到了马路上。附近路过的人纷纷加入了捡钱的队伍中去，捡钱的人有过路人、环卫工人、附近居民??????，他们捡到钱后除了环卫工人和一些路人还给了失主。可是，失主还是损失了大半年的工钱。

我要把掌声送给你，为什么这些环卫工人会把钱还给失主呢?那是因为环卫工人的人正直，不贪财，默默无闻。

生活中，环卫工人一举一动都值得我们敬佩，那是因为我们不管在什么时候都默默的为人民服务。

那是一个寒冷的冬天。人们都穿着厚实的棉衣，晚出早归，只有一种人还按时，甚至还比平时还早上班，那就是环卫工人。

他们被寒风用尖锐的爪子抓破了脸，可也还坚持着辛劳的工作。他们在地上铺满雪的时候还早上四五点，天还一点没亮的时候起来工作，他们早起是为了为人民服务一一扫去地上厚厚的积雪。他们这样做没有私心，只是为了人们开车不会滑坡，走路不会滑倒。

不知有多少人在冬天的小路上滑倒，他们的工作使我们减少这一现象的发生，使我们的道路不再滑！

我把掌声送给你，你那朴实无华、默默无闻的精神打动了我。也正是你们，把我心中的＂积雪扫去了＂。

记得我在属于封闭的空间里，处处限制自己，害怕伸出手抓取一缕轻烟最后却是灰尘散落在我原本希望拾取一丝一毫光芒的手，我曾经是如此叹息的面对瞳里所映出的世界，渐渐的闭锁关于任何事物，直到你们用双手拍打的声音，清脆的回荡在脸上的一抹微笑时，我才能用我的触感体认到我真的用双脚确实的站立着、存在着，倘若没有这可以撼动人心的声响；没有人说出可以让人绽放笑靥的言语，也许锁会永远的牢牢架在我身上，时日过得愈是长久，锁链就缠在身上愈多愈重，到最后不懂什么是自在的吸一口气和活下一秒。用声音推砌出的感情有很多种，但因为有人愿意给予，我才能够真真切切的知道我存在。

踏在人生上活下一刻，总要有个基准点立足，才能安稳的再踏下一步，人与人可以用旋绕的音符织出彩虹，挂在别人的天空上，单纯用文字铺成的道路并不能代表什么，而用心思去浇灌这条道路，才能有花草从土里冒出；才有缤纷的景象在眼眸里深深闪耀，也许因为泪珠；也许因为欢笑。彩虹给予人笑容，浅浅的也好，那是一整片天空的微笑，与其拿乌云放置在他人的天空，让积雨的云层落下雨滴，不如拿温柔的彩虹在雨过后的天空，一份温暖一份安定，都能够给予一个人自信和向前行走的勇气，言语的灿美是肯定，双手交会拍打出的并不只是声波，而是高度的鼓励和赞美。人都拥有给人温暖与冷冰的能力，而用温暖所照耀的光芒能让一个人的灰暗，一个人的自卑转换成明亮的灯光，照亮自己的下一步。

我也是个需要掌声的人，任何人都是，每一次在台下，我会尽全力挥动双手，拍出响亮和赞美，给在台上的人振奋人心的声波，就如同如果有那么一天，我可以站在台上听到观众给的掌声一般，只要我能够有给予的机会，就一定会给予他们我所渴望听到的掌声一样。我曾经是个长期当良好观众的人，我只知道我能够给予掌声和肯定，所以就算是个观众我也很快乐，当我看到接受掌声的人身上散发的自信光采时，给予别人的成就感深深的种植在我的心田，“施比受更有福”这句话也确实的展现了它的意义。

很多人都说世界冷漠，但冷漠的源头在于人与人之间不再轻易付出，掌声是给人一份认同，活着需要认同和鼓励，既然自己能够去给予一个需要肯定的灵魂掌声，不如就大方的拍出声音给那些值得肯定的人，掌声不是随便给，就算是一个封闭的人，值得给予掌声，就要用心去给予，虽然我不是被肯定者，但我绝对是最好的掌声给予者。

在生活中，不论是取得成绩和荣誉，还是面对各种困难和考验，人人都需要掌声。掌声应当献给成功人士，这是大多数人的想法。可是，难道只有他们才配接受掌声吗？

掌声，应当献给谁呢？

掌声，应当献给成功者，祝贺他们获得了荣誉，取得了一个好成绩。掌声，应当献给各界中地位较高的人物：明星走到哪儿，哪儿就会响起一阵热烈的掌声；著名的演说家去哪里演讲，那里就会有震耳欲聋的掌声。

可是，又有多少人能想到掌声不只献给成功者与地位较高的人士，还应献给“失败者”、付出努力的人和为了胜利而拼搏的人。

在赛场上，他们遇上了困难，但是他们面对困难和考验毫不畏惧，顽强拼搏，努力克服困难，完成一场比赛。他们虽然落败了，却也是成功者，是面对困难与考验的成功者。

掌声，还应送给他们——工作虽卑微，却始终很努力工作的人。不管严寒酷暑，他们都兢兢业业，做好每一份工作，为人民服务，所以他们理应接受掌声。

记住，掌声不只是用来送给成功者，还应用来献给有付出、有努力、勇敢坚持的人！

当你获得别人的认同时，大家就会为你喝彩，献给你美好的掌声。今天小编给大家带以掌声为话题的优秀范文。

人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。

人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

许多人时常慨叹：知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者?

当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。

有这样一个故事：一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要。

当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解;当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声。是的,我们在不断地等待着,祈求着爱心的降临,但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人。只有这样,我们才不至于绝望,也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声,只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原,世人皆浊唯他独清,世人皆醉唯他独醒,有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息,终于使他熄灭希望之火,生命之灯。

人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱心比金钱更为重要。

盼啊!等啊!终于熬到了周五下午竞选班委的时间了!

老师首先让我们抽签决定竞选顺序，我十分惨，抽到了一个2号，不过，张开宇比我更惨，他抽到1号。

当张开宇走上讲台时，我的心扑通扑通的直跳，我心里面默默地练习着我的竞选稿，至于张开宇说的什么，我一句也没有听到。“请2号李怡函同学。”耳边听到张老师的声音。“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。”我流利的说着我的竞选稿，刚才的紧张此刻竟然都没有了，讲台已经成了我的舞台。“如果通过这次竞选，我能当上班长，我一定尽心尽力帮助每一名需要帮助的同学，做大家的好榜样，当老师的好助手，绝不辜负老师和大家的期望，诚恳大家为我投上您宝贵的一票，谢谢大家!”我标准地鞠了一个90?的躬，我自信地走下讲台，顿时台下响起了雷鸣般的掌声。

我的眼泪差点儿夺眶而出，我终于理解了什么叫热泪盈眶，因为我的心是热的。这次雷鸣般的掌声，使我明白了同学之情--友谊，它使形式的东西变成了有心有肺、有血有肉，这次掌声不仅是鼓励、赞赏，更是一种信任。

当所有同学都竞选完毕，开始公开唱票。赵妤负责唱票。“李怡函，冯楚原”。我第一个就听到了我的名字，我心想;“开局不错。”李怡函，孙天宇。”“李怡函，何雨泽。”……陈锦轶扭过头，笑着对我说：“耳朵听‘李怡函’就要长茧子了!”过了一会儿，才是我的大风暴，赵妤竟然连续念了十个“李怡函”同学们“哇!哇!哇!”炸开了锅。“李怡函太厉害了”“对呀，得甩他们几个一条街!”同学们窃窃私语，而我内心早已欢呼雀跃，同学们不约而同地又一次响起了掌声，我却双手捂脸，有点不好意思了!我对程锦轶说：“快掐我，是真的吗?”“疼疼疼!”原来这是真的，不是做梦，我再次沉思，同学们为什么又一次响起掌声?是不是包含着他们对我的无限期望?

最后我以42票的好成绩，在同学投票中脱颖而出。这时，熟悉的掌声又一次响起了。我心想：这次掌声代表了什么?是同学们对我的祝福?还是希望我和大家一起把班级管理好，为四(9)班争光?

这三次雷鸣般的掌声，在同学眼里可能是一样的，可在我的心里却截然不同，这里面有同学们对我的信任，有同学们对我的期望，更有同学们对我的鼓励。我一定不辜负老师和同学们对我的期望，做一名尽职尽责的好班长，用实际行动帮助需要帮助的同学。

人生的道路，奋进的走，畏畏的走，都是同一条路。------题记

路边的花朵，随着风吹而坠落，平躺在路上，经车的碾压，散出永久不变的芬芳。人之所以生，是因为为生而活，为了活下去绽放光彩。

曾几何时，我沮丧了。

做什么事都不是那么尽人意，就在放弃之际，那“掌声”响起，那时，我隐约在心里默念，我要坚持，丢弃哀伤，重拾过往。

那“掌声”震撼了我，打动了我，令我焕然一新。

曾几何时，我努力了。

但是还是不够，也就在那时，我听见了片片掌声。希望之火，重新燃烧，依旧的温暖，依旧的明亮。我的心从深渊之地，被那璀璨的星光照耀，跟随着淡淡的光点，走出了险滩。

曾几何时，我成功了。

虚荣的光辉笼罩了我，满眼虚假的内容，高傲的思绪，别提是怎么了。亦真亦假，不知真伪。此时此刻，那掌声，还是拍动。

我觉得，每当自己有何事困扰时，默默念着，那掌声就会响起。

经历困难时，我独自一人，想起那些美好的事，心中自然的觉得没什么大不了了;获得嘉奖时，我欣喜不已，想起就开心，听见那些掌声，就会更加加油，再接再厉，期盼下次再能获佳绩。

多留些掌声给自己吧，生活也会因此绚烂多彩。

掌声，是人在跌倒时将其扶起的一双手；掌声，是使人迷失中前进的闪亮灯塔。掌声，使人奋勇直前，忘记伤痛；掌声，使人感受到生命的喜悦与满足。

记得三年级时，有一次老师要选五个人参加歌唱比赛。我是人人都知道的“鸭子嗓”，同学们争先恐后地举着手，只有我一个人默默地低下了头。破天荒的，老师竟然第一个就选了我。五十多双期待的眼光不约而同地盯着我，当时恨不得找个地缝钻进去。无奈，我只好慢吞吞地挪着步子，走上了讲台。

我就像热锅上的蚂蚁——又焦又急，唉，只好唱个《小小少年》了。刚开始时，我的声音颤颤抖抖，心里塞了只兔子，生怕发出大家最不想听的音。在唱高音时，迫不得已，放开了嗓门。终于，糟糕的事情发生了，我出现了那令我最难受的“鸭子嗓”。一时间，我捂住了嘴，仿佛听到了同学们咯咯的嘲笑声，仿佛看到了同学们眉飞色舞的神情。

“啪啪啪啪……”咦？哪来的掌声？正当我不知所措时，在老师的带动下，同学们陆续给我鼓起掌来。“还没唱完哦，继续吧。”老师笑着对我说。我接着往下唱，直到唱完。现在，我终于知道了老师的用心良苦，生活中的我也变得更加有信心了。

掌声，是春雨滋润着大地；掌声，是盛夏中的一丝微风。掌声，它能使人从困境中崛起，忘记伤痛，超越自我。所以，请把更多的掌声送给需要的人吧。

你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你。——题记

雪白的水泥支柱，淡绿的塑料瓦棚，银白色的铁栏杆大门，这就是我们学校的车棚，车棚里最西侧是红砖砌成的简陋小屋。里面住着一位看车的老婆婆，构成了一个特有的自行车之"家”。

清晨，每当传来欢快的铃声，老婆婆就打开车门，微笑着把我们这些“车手"迎进去，看着我们把车子放好。老婆婆毕竟是老婆婆，每次我们在放车的时候，她总是叮嘱我们把车子放好，车子往里推推，免得让雨淋着，钥匙不要忘拔……

有这样的老婆婆，我们谁不放心呢。要是谁的钥匙忘拔了，放学时去推车，那善良慈祥的老婆婆，最多吓唬吓唬你："车子丢了活该！”我们总是调皮的从她干瘪瘪的手中夺了钥匙跑开。以后在老婆婆的提醒下大家都变得细心，变得乖了。

春去冬来，老婆婆天天辛勤的看护车子，笨重的挪动着身体，用她那粗糙的手摆好这几百辆车子，那么仔细真像慈祥的老祖母照顾着她心爱的小孙孙一样。特别是在炎热的夏天，她累得满头大汗，气喘吁吁的，却依然执着的搬着，搬着……多好的婆婆呀！她每天看车，总是乐呵呵的，还特意给我们准备了一个打气筒，这对我们来说真的太方便了。天寒地冻，我们在温暖的教室里听课看书，而老婆婆却在车棚里用那双干瘪的手擦拭着车子上的泥水？这时，我们在课间，立即跑来和老婆婆一起把车子摆整齐，擦净车上的泥土，让老婆婆休息一会，哪怕一小会也好？

伴随着时光老人的步伐。转眼间，又是秋天了一片片枯黄的叶子随着秋风晃悠悠飘落在大地之上。我望着落叶出神：秋叶落在地上，渐渐化成沃土。又重新滋润着一棵棵小树，是它们茁壮成长。这可真所谓是“化作春泥更护花……看车的老婆婆她是多么像这秋天的落叶啊！她不是把自己仅有的一点光、一点热，献给大家、温暖大家吗？

啊！老婆婆那无私奉献的精神多么值得我们敬佩呀！她那乐于助人尽职尽责的高尚品质多么值得我们学习呀！我要把掌声送给您！

妈妈说：“掌声就是把内心的真诚表达出来，表示对对方的尊重，这是一种和谐、温馨的场面。”在一次比赛中，我才明白了这句话的意思。

那一天，我去泉州参加电子琴大赛。比赛开始，第一个小女孩实在弹得不错，她用悠扬动听的琴声把我的心带到了高原。我仿佛聆听着山风悄悄的絮语，感受着阳光洒在脸上如羽毛轻轻拂过的温暖……太美了!一首美妙的曲子被小女孩淋漓尽致地表现出来。

小女孩演奏完，我连忙用掌声表达我内心的激动和对她的敬佩。“啪”“啪”“啪”，说话声中单调地响了几声掌声。我突然发现，全场只有几个人在鼓掌。嗯?怎么回事?小女孩弹得不好吗?小女孩弹得很好呀!我环顾了一下四周，原来大家正“忙”着说话，根本没有认真听小女孩认真的演奏。我关心地看了小女孩一眼，她正伤心地低着头。

接下来的选手都尽心尽力地表演着，不管弹得多好都遭到观众同样冷淡的对待。选手个个愁眉苦脸，以为自己表现得不够好。

终于，有个评委看不下去了。选手演奏完，这个评委拿着话筒站起来，面对大家说：“请大家安静一下，我想给大家讲一个故事。”观众们兴趣来了，纷纷静了下来，洗耳恭听。

“有一个小男孩，他钢琴弹得非常棒。”评委讲了起来，“有一天，小男孩的爸爸带小男孩到一家茶馆弹钢琴。小男孩认真地坐在钢琴前，把双手放在琴键上，弹奏起了一首古老而动听的曲子。他如痴如醉地弹着，认真地把每一个细节弹好。当他深情地把双手放在腿上结束了这一次演奏，茶馆竟没有任何人表示感谢和赞扬，吝啬得连一点掌声都不给，反而各自说各自的话，只有几人用眼角瞟了一下小男孩。

在回家的路上，小男孩非常伤心，他问爸爸他弹得不好吗?爸爸说，不，孩子，你弹得很好。小男孩又问，那为什么没人为他鼓掌，小男孩的爸爸愣了一下，不知道要怎样回答小男孩。”

观众的眼睛都不约而同地注视着这位评委。评委意味深长地说：“朋友们，掌声是发自内心地对选手的肯定和鼓励，有时，掌声又能决定一个人的自信。所以，我希望大家能做个文明的观众。”话音刚落，台下立刻爆发出雷鸣般的掌声。评委们的脸上露出了会心的笑容。

鼓掌，一个小小的拍手动作并不难。它的本意是表达我们对接受掌声者的尊重和内心的真诚，充满了温馨和美丽。我们赞同一个人，往往用掌声来表达，足见掌声的精神价值。在这个夏天，我懂得了什么是真正的掌声。

人生需要掌声。掌声能使人走向成功之路。人生就像一壶醇香美酒，虽然香气扑鼻，令人如痴如醉，但却缺少了一样必要的可口的下酒菜，有些美中不足，越发平淡无味。掌声，就犹如那缺一不可的下酒菜，及时的出现在你的面前，使你那原本平平淡淡的生活，一下子增添了乐趣、自豪与滋味。今日，我有幸代表我们班发言。我分外紧张，发言会结束了……不，是开始。看着别人的发言，我更紧张了。

终于，到我了。我胸有成竹的走向讲台。我看着领导和老师，同学。双手颤抖，双腿发软。迟迟不发言。突然，场下响起了掌声。听了这阵掌声，我抛下了开始的紧张。

我通顺而流利念着发言稿。终于，我的发言完毕了。场下响起了雷鸣般的掌声。我兴奋到了极点。

正是全校师生的掌声是我取得成功关键。

一声真诚的问侯，可以让一颗受伤的心感到安慰，可以让一位成功的人感受到对方对他的肯定，从而使他更奋发图强。同样，一个真诚善意的掌声，也可以给人以激励，给人以再创造的动力；也可以给人以勇气，给人以奋进的动力……

“掌声”这个词的含义我是深刻的体验到了，深刻认识到了。

正站在台上无助的我恐慌地看着周围，只觉得眼前一片漆黑，脑袋一片空白。舞台华丽的灯光下，映出一个微微颤抖的影子。忽然间，台下如雷鸣般的掌声响起……

我是个热爱音乐的人，但却胆小得很。上过无数次的舞台，但每一次都是以集体表演的形式出现的。难得机会，我家附近的俱乐部在星期五举办独唱PK赛，我心里暗想：挑战自我的机会到了。我马上报了名。

眼看明天晚上就要比赛了，但这时候，我偏偏发起了烧来。家人很担心，问我需不需要取消比赛，我决心拼战到底，斩钉截铁地说：“不用，我能行。”

病得虚弱的我上舞台之前化了一个小淡妆，掩盖自己的病容。听着音乐的前奏，对照镜子绽放出练了无数遍的自然型微笑。唱到高潮时，心里害怕会破音，但我没有时间去犹豫。闭上眼，豁出去了。

拿起主持人递给我的麦克风，我小心翼翼的走上舞台，音乐声缓缓的响起来了，可这时我的脑袋竟然一片空白，一句歌词也想不起来了。音乐已响了十几秒，但我却感觉自己已经站了几个小时了，舞台上的灯光聚焦在我哦的身上，异常刺眼，我的眼前一片白色。

这时，观众们却传来了雷鸣般的掌声，那真切的掌声振动着我的耳膜，我的眼眶湿润了。我拿起麦克风，合着节拍，唱出了我准备已久的歌曲。音乐结束时，我深深地给观众们鞠躬……

成功的表演者获得掌声不过是人之常情，但我这个蹩脚的表演者同样获得了观众们的掌声，是他们，毫不吝啬的给予了我支持和鼓励！多么毕生难忘的掌声……

掌声的力量是强大的。它是一种肯定，能使我们的心情愉快舒畅；它是一种鼓励，更能使我们不断努力前进……感谢那次掌声，它使我在学习中不断进步！

一直以来，我在班上是一个有名的“捣蛋鬼”，纪律不自觉遵守，成绩就更别说了。班上成绩好的同学看我成绩不好总嫌弃我、疏远我。就因为这样，所以我没有几个好朋友，有时候感到很孤独。生活中谁都需要朋友，我下定决心，认真学习，让同学们不小看我。

我之前最怕数学课，总是学不好。上数学，我很少举手发言。为了争取进步，我除了上课认真听讲，还增加课外的计算练习，悄悄地努力着。那天上课，老师在讲课本的练习题。终于我发现，有一道应用题我会做。我鼓足勇气马上举手，又想放下，老师望了望，看见我举手，显得很高兴，立即叫我起来解答问题，并说：“试试看，不要紧张！……”有许多同学见老师叫我，很不以为然，有的做出“嗤之以鼻”的动作。我没理会，鼓足勇气大声回答，居然对了。老师听了，不由得开心地表扬了我：“小楠，你进步了，真棒！”话音刚落，突然，教室里也响起一阵热烈的掌声。

这掌声，使我得到了鼓励，树立信心，在学习中克服困难不断进步。从此，我有了许多朋友。

掌声的力量是巨大的，是一种肯定，一种鼓励，照亮了我前进的道路。生活中，我们需要掌声，也要学会给他人更多的掌声！

生活中，可能你的一个小小的动作，或一声弱弱的慰问，就会让某个人得到鼓励，获得持，完成他（她）一直都想做，但不敢做或不能做的事，并得到成功！其中就包括掌声。是啊！掌声会使人得到希望，得到支持，得到胜利，得到成功。

起初，我还并不怎么了解掌声，更别说掌声有多么大的作用了。我一直都认为，掌声只会出现在一场精彩表演的收场，但我万万没有想到的是，我们班竟出现了掌声，而其中，我也受到了掌声的支持！

上课铃打响了，老师庄重的走进教室，说了一句让我们措不及防的话：“今天这节课，我们开故事会”！接着，便让我们同桌之间相互准备一下，就开始了展示。

一开始，没有人举手，老师便悉心的开导我们，说我们要贵在勇敢，要对自己充满信心才行。接着，便有零零散散的几个人颤巍巍的举起了小手，老师看似不大满意，便又继续开导我们，终于，班里举起的手多了起来，一个个争相恐后的，都没有先前胆怯的样儿了。老师终于满意了，便开始点名讲故事。老师为了让我们对自己更加有信心，便让同学们给予掌声。

同学们都是紧张地走上讲台，回来时总是兴高采烈的，而我也不例外。当我还没走上讲台时，心里很是没底儿，总怕自己做不好。但转念一想：既然决定了，就不能让自己后悔。于是，我长舒了一口气，给自己打气。因为我的紧张，是我在讲故事时出现了落词，卡顿等现象，当我讲完后，听到同学们给我的掌声，觉得心里好受多了，也觉得自己没有白讲故事。因为我收获满满：学到了知识，也得到了同学们的鼓励。

回忆起这件事，觉得自己太幸福了，因为我得到了属于自己的掌声。