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60国际幼儿园父亲节亲子活动邀请函
全文共 711 字
+ 加入清单父亲节就要来临了,小编整理了父亲节的活动邀请函范文模板,快来看看吧。
浓情的父亲节将至,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,德爱国际幼儿园为了加深父子亲情,精心安排了“我爱爸爸”父亲节亲子活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
活动地点:万象新天商业街东侧仟禧靓洁洗衣中心门口
活动时间:6月15日 上午9:00
活动安排:
1. 亲子游戏
2. 10米长卷绘画活动
3. 抽奖活动
4. 感恩互动
期待每个家庭的参与,也希望透过本次活动,促动每位爸爸珍惜和孩子互动每个机会。
提前祝:父亲节快乐!
父亲节祝福语:
1、老爸,你不仅是家中的经济支柱,也是我们的精神支柱,你是最好的爸爸,祝父亲节快乐!!
2、爸爸的教诲像一盏灯,为我照亮前程;爸爸的关怀像一把伞,为我遮蔽风雨。祝您父亲节快乐!!
3、爸爸,感谢您为我做的一切,我一定会加倍努力工作学习来报答您的养育,我爱您。今天是父亲节,我深深的祝福您节日快乐!
4、献给您无限感激和温馨的祝愿,还有那许多回忆和深情的思念。因为您慈祥无比,难以言表,祝您父亲节快乐!!
5、老爸,我给你找来你喜欢听的那首曲子了,祝老爸开心!
6、老爸,父亲节快到了,我特为你准备了一份礼物,但你先给我报销报销费用吧。
7、爸爸,妈妈祝你们身体永远健康,天天快乐 女儿对爸爸,妈妈的感激是无法言语的,谢谢!
8、女儿对父亲的感激是无法言语的,谢谢,爸爸!
9、爸爸,今天是父亲节,节日快乐哦。虽然,你有时很凶,但是我知道你是爱我的,是在这里祝你快乐,健康!
10、每当想起你我就无比的自豪,是你时刻在激励我不断奋进。在这个特殊的节日里我祝福你!
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篇1:德爱国际幼儿园父亲节的活动邀请函
全文共 574 字
+ 加入清单浓情的父亲节将至,爸爸在孩子心中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸变接触交流的机会甚少。为此,德爱国际幼儿园为了加深父子亲情,精心安排了“我爱爸爸”父亲节亲子活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
活动地点:万象新天商业街东侧仟禧靓洁洗衣中心门口
活动时间:2015年6月15日 上午9:00
活动安排:
1、亲子游戏
2、10米长卷绘画活动
3、抽奖活动
4、感恩互动
期待每个家庭的参与,也希望透过本次活动,促动每位爸爸珍惜和孩子互动每个机会。
提前祝:父亲节快乐!
德爱国际幼儿园
2015年6月
德爱国际幼儿园父亲节的活动邀请函
亲爱的家长:
正值父亲节之际,幼儿园特邀请泡泡龙体能活动中心的男老师,邀请孩子们的爸爸来幼儿园参加亲子游戏活动。希望通过活动让孩子们感受父爱,感恩父亲。让父亲们展现出他们力量、细腻的一面,满足父亲与孩子充分嬉戏的愿望。活动安排如下:
一、活动时间:2016年6月19日(周五)
二、分2批活动:小托班级:上午9:00-10:30,大中班级:下午3:00-4:30
三、活动内容:亲子律动、亲子打水仗、孩子赠送父亲节卡片。
四、活动要求:
1、本次活动运动量较大,限邀请爸爸参加。
2、参加活动的家长请自备水枪(注意安全性)。
3、有需要的家长请准备备用的衣服更换。
4、如活动当天大雨,将取消活动。
xx中英文艺术幼儿园
2016年x月x日
篇2:活动作文教学设计
全文共 2988 字
+ 加入清单一、重新认识作文教学的功能。
语言是人们交际的工具,说话、作文都是为了与人交流思想感情。传统的作文教学旨在写好“应试文”,只重视“操笔为文”,轻视口语训练,学生处于“应命作文”的被动地位,脱离了语言交际的生活实际,也违背了写作的一般心理过程。我们认为,作文教学应适应现代社会中越来越频繁的信息交流和书面交际活动的需要,注重作文的实用价值,发挥语言的交际功能,帮助学生确立明确的写作对象和目的,树立“因需要而学习语言表达”的观念,激发语言表达的动机,并逐步意识到自己的说话、作文都是有用的,有社会价值的。“手指玩偶”活动单元,手指玩偶制作活动是为了帮助玩偶小猴找回他的玩偶朋友;写手指玩偶制作说明书是为了把自己学到的成功方法和经验告诉自己的朋友,让朋友照样子去做也获得成功;演玩偶中的故事,通过学生喜爱的活动,在语言实践中学习表达,感受快乐;创编玩偶中的童话,让更多的人热爱大自然,分享自己创作的欢欣。这样的作文教学,与学生生活紧密结合,同他们的社会交往活动直接相关,不仅使学生感到学习表达是生活的需要,产生强烈的写作欲望,而且有力地激发了学生的情感,促使他们积极地学习语言表达。
二、力求构建作文教学新布局。
要真正适应现代社会,实现作文教学的根本改革,就必须摒弃单一的记叙文的训练体系,探索和建立以实用为宗旨的新的多种文体的作文训练体系。立足社会的需要、学生自我发展的需要和学习语言表达的规律,坚持以实用为宗旨,充分发挥语言的交际功能,构建新的作文训练体系,并非意味排斥记叙文体,相反,仍然以记叙文体为主,使它与说明、应用等实用文体有机结合。
1、从内容入手:结合学生的生活实际,从他们的游戏活动、自我表现和人际交往的需要出发,选择内容,确定单元形成系列。“手指玩偶”单元安排两课时,第一课时制作手指玩偶,写手指玩偶制作说明,进行说明文体的训练;第二课时演玩偶故事,编玩偶童话,进行创编童话训练。
2、以活动为中心:每堂课以活动为中心,以交际为手段,在语言交际的实践活动中学习语言表达,在有生活感受后进行说、写训练。写玩偶制作说明,创编玩偶童话,都是在做、说的基础上写作,促使口头、书面语言协调发展。
三、努力探索作文教学新路径。
强调在语言交际的实践活动中学习表达,学习作文,必须努力探索活动式作文教学新路径。
1、学校中作文的“用”,多半是假设性的“用”,要创设一种语言交际的情境,激发学生表达思想,抒发情感的强烈愿望,培养学生的作文能力。“手指玩偶”活动设计中,一开始就运用多媒体,创设一个荒凉的沙漠环境,一个孤独、悲伤、无助的玩偶形象,虽不是真实的生活,却是生活的真实,从而激发学生的兴趣,调动了学生学习作文的积极性和主动性。
2、活动式作文新路径,就要充分利用现实生活中的作文教学资源,优化学习环境,走课内外联系,校内外沟通,学科间融合的新路子。“手指玩偶”就是与小制作活动结合,让学生动手操作,做中练说,做中练写,说写结合,学思结合,广泛参与学习全过程。
3、开展丰富的语言实践活动,拓宽作文的内容、形式、渠道,使学生在广阔的天地中学作文,用作文,最大限度地贴近学生生活,形成“大作文”的教学环境。“手指玩偶”活动中的创编、表演玩偶中的童话,开拓了学生生活,丰富了作文内容,根据学生的实际,还可以安排写信的练习,呼吁社会保护环境,关爱生命。
4、倡习作分享,师生共同评改。在学生完成作文草稿或誊清后,为他们提供机会,寻找作文伙伴,相互修改,与他人“分享”自己的劳动果实,扩大读者群,产生相应的“社会”效应,满足学生实现自我,追求成功的心理需求。
教学实践过程活动目标:1. 通过制作手指玩偶,丰富学生校园生活,激发学生学习言语表达的兴趣;2. 进行说明文体训练,把制作好处说明白,把制作方法、过程写清楚;3. 在活动中渗透环境教育。
活动主体:四年级学生。
课前准备:多媒体课件、小猴玩偶、投影片、正方形白纸、水彩笔等。
活动过程:一、创设情境,引出课题1、多媒体演示(或玩偶小猴在实物投影仪上表演)情境:〔荒山,乱石,黄土,风沙。玩偶小猴孤独地跋涉,发现了同学们,伤心地独白〕又有这么多的人,哼,你们人类毁了我们的森林,毁了我们的家园……哎,小兔,小象,小熊,小马,你们在哪儿呢?
2、出示课题(手指玩偶):请同学们用几句话说一说多媒体演示的情境。
提示:想象玩偶小猴以前怎样生活,现在他怎么样了。
(自由试说、指名说)。
二、做手指玩偶,讲制作方法1、激发制作动机:我们来帮帮玩偶小猴,找到他的玩偶朋友好吗?我们来一起做。
2、投影手指玩偶制作图解:(略)
3、动手制作;教师一步一步地无声示范,每做一步,指名口述制作方法。学生各自边口述制作方法,边制作玩偶。
4、给制作的玩偶用水彩笔画上动物脸谱(投影出示:各种动物脸谱参考图)。
5、指名上台演示和讲解制作手指玩偶的方法,并评议:制作方法讲清楚了吗?如果原来不会的人,根据他的介绍会制作吗?
6、同桌互相介绍制作过程并评议。
三、写制作说明1、把玩偶戴在手指玩一玩,想一想:我们为玩偶小猴找到了这么多玩偶朋友,他会怎么想,怎么说?请同学代表玩偶小猴谢谢大家。
2、集体讨论:制作玩偶还有什么好处呢?
3、激发书写动机:制作手指玩偶有这么多好处,我们学到了本领可不能自私,要介绍给你远方的朋友,分享你的快乐。说干就干,现在完成,怎么办?写一个玩偶制作说明。
4、书面写作。要求(板书):(1) 把制作玩偶的好处说明白;(2) 把制作玩偶的材料、过程、方法写清楚。
5、反馈与评议:(1) 捕捉典型,实物投影上展示,师生共同评改。
①把制作的好处说明白了吗?你远方的朋友看了想做吗?
②把制作玩偶的材料、过程、方法写清楚了吗?你远方的朋友看了会做吗?
(2)自由寻找作文伙伴,共同分享和评改。
四、延伸其实,用大一点的纸,还可以制作玩偶帽子,请同学们课外制作好玩偶帽子,下节课我们来演玩偶故事,编玩偶童话,好吗?
教学实践思考:
一、淡化文体。
以实用为宗旨,将应用、说明等实用文体与记叙文体有机结合,不是强化文体,而是淡化文体。根据实用交际的需求,按学生的智慧风格和思想水平自由地选择各类文体的写作,形成不拘一个的训练格局,凸现随意选题,自由作文的作文方式。淡化文体,同时体现在对学生作文的评价上,写玩偶制作说明,按“把制作玩偶的好处说明白,把制作玩偶的过程、方法说清楚,让你的朋友看了想做,会做”去评价,而不去强调说明文的格式,写法等。
二、强化感情。
在语言交际的活动中训练学生作文,要从学生观察、体验、感悟入手,力求最大限度地贴近学生生活,确立“真实地说写”,“写真实的生活”的作文教学理念。“手指玩偶”活动中,让学生亲自“动一动”,“做一做”,“玩一玩”,“演一演”,在动手操作、表演实践的过程中亲身体验,学生才有各自的真切感受,产生了自己的思想,也就有了自己的作文内容,作文才会有血有肉,富有灵性。
三、张扬个性。
强调实用,适应社会,在作文中实现个体的社会化,同时也实现了社会的个性化。要切实把学生放在主体的地位,让学生自由地,自在地,自发地写,使每篇作文有鲜活内容,有自己独特的思想,有自己鲜明的个性。“手指玩偶”活动中的演玩偶中的故事,编玩偶童话,学生不仅兴趣盎然,热情高涨,而且思维活跃,富有独创性,在作文过程中培养了自主的精神、创造的意识和完美的人格。
篇3:活动过程设计
全文共 1388 字
+ 加入清单一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。
师:同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处,有的学生掉了眼泪。)
师:是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培养到现在,父母操碎了心,花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹,年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉,我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母,体贴父母,除了要好好学习,不烂花钱,听父母的话,帮父母做一些力所能及的事情外,就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害,父母就会很担心和伤心。同学们,那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?
二、小品展示,让学生明白珍惜生命的意义。
小品:一小孩在公路上骑车,突然一辆轿车疾驶过来,将小孩撞翻在地,无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状,连忙拨打“ 120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状,失声痛哭,扑到在小孩的身上。过了一会儿,急救车来了,将小孩送到了医院。医生说,如果司机不及时踩刹车的话,小孩的命都不保。好在只撞断了脚。
师:同学们,看了这个小品,你想说什么?
生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。
生2:这个小孩不遵守交通规则,行车行人都应该靠右,而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4:我们要爱惜自己的生命,不到危险的地方玩耍,这样不但害了自己,也害了别人。既让自己痛苦,也让别人遭受经济上的损失。
生5:我们要遵守交通规则,这是让家庭安宁,社会安宁的一个重要方面。
生6:我们每个人都不会每次都这么幸运,如果他不吸取教训的话,下次可能是失去自己的生命。
……
师:对我们要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我们要好好地珍惜生命,爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
生:要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面,因为是以学校的形式讲解,所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组,每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容,一组一个。人多力量大,不多时间,学生就写好了,而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报,教师再做适当的讲解。)
师:如果出现了紧急事故,我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾,我们该怎样紧急逃生?
(学生举手回答,教师补充),好,我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾,应立即向室外楼梯逃生,远离火场。如果室内发生火灾,无法逃出门外,就应该立刻跑到有水的地方,将门关着,将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。如果炒菜时锅内燃烧,不应倒水,而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
(接着我又给学生讲解了对触电者,落水后的人的急救方法,学生边听老师说,边演练。)
四、教师总结,以拍手游戏结束,给学生留下意犹未尽的感觉。
师:在我们的生活中,有时可能会发生我们意想不到的事故,如何紧急处理,刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中,我们将陆续了解到,时间真是很快,这节课又要下课了,让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
篇4:我设计的活动作文500字
全文共 521 字
+ 加入清单2017年8月2日,又到我最“神圣”之日——生日!我拉了可依、柔伊、陈诺(班上的体育大师)、若陵、苏安娜一起参加。
我们吃完蛋糕,“恶搞活动”开始!可依从披萨上夹一块芝士,放在陈诺头上。把陈诺头发拉起来,可依的“陈诺号芝士头发”诞生了!安娜笑着说:“芝士头还可以拉丝!太好玩啦!”
接着,我们与大人们说要下去,跑到迪卡侬了。我神秘地跟柔、若陵说:“在里面找一个大帐蓬,一个人在里面看着,另外两个人去找道具。扔在陈诺身上,把他追着无路可逃!”等安娜、若陵去追陈诺的时候,我呆在帐蓬里,看见她们走回来,我又开口:“你去拿一个飞盘,等待陈诺到来,若陵,你负责看查陈诺的情况,等他来了马上去追!”
“是!”他们异口同声,马上离开。我离开帐篷,在陈诺没清单的时候,跟他说:“你要去哪?”他回一句:“随便。”我偷偷把他引到了更衣室。”柔伊往里面扔飞盘,陈诺把飞盘扔回来,我也把飞盘推进去,他正想飞盘推进来的时候,我把门一开,柔伊、若陵一窝蜂似地追陈诺。陈诺跑啊跑,可是我们越追越快。最后,陈诺被我们逮住了。他气喘吁吁地说:“好了好了,算我输,你们赢了。”我们拍手叫好,还在他的头上摆兔子耳朵。
这次恶搞活动,把陈诺整的不成样子,真令我难忘……我太喜欢恶搞活动了!
篇5:父亲节活动简报
全文共 318 字
+ 加入清单父亲的爱也许不比母亲的爱那么强烈、那么明显,但是父爱重如山。因此,为了让孩子们了解父爱、感受父爱、表达对父亲的感恩,2015年6月14日,南苑社区开展了“父爱如山”感恩父亲节活动。
在优美感人的歌曲《父亲》中,志愿者老师带学员观看了短片“父亲节来由”和“感恩父亲MV”,引发学生对父爱的思考,让学员对父亲节有更深的认识;学习表达感恩的方式,通过观看视频让大家分享自己与父亲的生活点滴,说说父亲在自己心中的形象。通过角色扮演,掌握表达感恩的方式, “给爸爸拥抱”和“对爸爸表达爱”;最后画出“父爱如山”的作品,写上想要对爸爸说的话,以表达对父亲的感恩之心。活动现场温馨而活泼,孩子们学会了向父亲表达自己的感恩之情,幸福的画面留下美好的回忆。
篇6:父亲节活动简报
全文共 421 字
+ 加入清单为弘扬中华传统美德,传承民族仁孝文化,我们班组织开展“父亲节里话感恩”系列主题教育活动。教育幼儿学会感恩,感恩父母、感恩他人、感恩社会。
一是以“说说我的爸爸”为题,引导孩子通过生活中的点点滴滴,捕捉记忆中的感动瞬间,体会父母对自己的辛勤付出,感受浓浓夫爱。审视自己与父亲的关系,懂得夫爱的可贵,在牢记养育之恩的同时学会感恩,学会报恩,学会帮助他人关爱他人。
二是以“父母听我说”为题,开展父亲节里话感恩活动。6月18日,在孩子和学校的诚邀之下,爸爸妈妈们坐在了活动室里孩子的小座位上,欣赏了孩子们精心准备的节目,孩子们给爸爸献上的节目有歌曲《我的好爸爸》《世上只有爸爸好》、有舞蹈《小乌鸦爱爸爸》和手语《感恩的心》,自制的贺卡款款地走向爸爸,与爸爸深情拥抱,并大声说出“爸爸我爱你”。孩子们童稚纯真的孺慕之情,让在场的爸爸们享受着母子情深,感动到幸福落泪。通过力所能及的生活小事表达对爸爸的感恩之情,并作为一种习惯保持下去,用小行动成就高品格。
篇7:儿童节主题班会活动设计
全文共 1050 字
+ 加入清单一、活动目标:
通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目,进行才艺大比拼,评出最佳小组,最佳个人等奖项。
4、做好课件,4个小球,4个绳子
三、活动过程
活动一:表彰优秀生
男:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,
女:听,悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋
男:六月,是童年的摇篮;
女:六月,是童年的梦乡
男:六月,有童年的沃土;
女:六月,有童年的太阳
男:五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)现在开始,首先,我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布2010学年度班优秀个人名单。
活动二:我们是光荣的少先队员
女:从踏进校门的那一天起,心里就埋藏下了一个愿望
男:听,嘹亮的队歌,唱出了我们崇高的理想
(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)
游戏:戴红领巾比赛(一组选派一个代表,看谁戴得最快最好)
活动三:才艺大比拼
男:让我们用心灵的琴弦
女:用童年的祝愿
男:用稚嫩的小手
女:用五彩的画笔
合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。
活动:才艺大比拼(以小组为单位,进行才艺展示,全体学生举手打分)
活动四:感恩——回报——练就好体魄
男:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗
女:是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望
男:感谢生命,让我们有跳动的灵魂;
女:感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;
合:感谢生活,让我们有喜怒哀乐;
男:让我们一起说一声:(合)谢谢
运动游戏:
(1)运球比赛:(二人夹球跑)
(2)团结向前:(二人绑腿跑)
(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛
活动五: 雏鹰展翅飞
男:夜的朦胧,止不住颗颗激昂的心
女:风的轻柔,道不尽人间深深的爱和情
男:同学们,伙伴们
女:让我们唱起生日歌
男:庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节
音乐声起(生日歌)
男:看,雏鹰正在展翅飞翔
女:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响
男:我们是明天的雄鹰
女:我们是祖国的未来
合:让我们,去迎接新世纪的曙光!
男:五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束
四、注意事项:
1、讲安全:服从负责同学或者老师的安排,按要求活动。
2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。
4、讲纪律:统一着装,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假
篇8:2024年父亲节活动邀请函
全文共 641 字
+ 加入清单父亲节活动邀请函尊敬的爸爸们: 平日里有太多的语言来描写母亲, 却很少提及父亲。
2014 年的 “父亲节” 如期而至。 在我们的生活中,有的父亲可能是和蔼可亲的,有的父亲可能是威严的,有的父亲可能 是喜欢批评的,有的父亲可能是善于鼓励的。不管您是属于哪种类型,不管平日里您是 什么身份、职业。在父亲节即将到来的日子里,“爸爸们”请暂停繁忙的工作,让孩子 陪您度过一个难忘的节日吧! 我们特邀请爸爸们来参加---“父子同心, 其乐融融”快乐 “陶 艺”体验活动,希望各位爸爸安排好工作,(如果爸爸没空,妈妈也可以和孩子一起来 制作“陶艺”作品送给爸爸作为“父亲节”的礼物哟!),快来报名参加吧!
一、活动目的: 1、让孩子们知道 6 月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦; 2、让孩子们从小明白“拒绝香烟” ,同样也是让爸爸们注意自己的身体; 3、孩子们初步了解陶艺的制作。
二、活动时间:2014 年 6 月 13 日下午 3:00 三、活动流程: 1、 2、 教师带领您和孩子们一起来记住这个节日; 教师带领您和孩子一起体会香烟的害处,让孩子们从小知道要爱护环境、爱护地 球; 3、 我们将请到玩美多艺术中心的老师,带领您和孩子一起制作陶泥。
四、报名方式:请家长在班级老师处报名,由于本次活动有“陶艺”的体验环节,所以 会产生材料会,费用为:30 元/人(活动自愿参加) 相信这次的活动能更好增进孩子与父亲间的感情,让宝宝更好的认识爸爸,也会在 孩子成长的过程中留下美好的回忆。
篇9:感恩父亲节活动邀请函模板
全文共 456 字
+ 加入清单活动目的:
1、 使孩子知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。
2、 通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。
活动安排:
1、 亲子制作:《我为爸爸做礼物》亲子制作领带活动
2、 亲子游戏:《小脚踩大脚》《骑大马》《蒙眼找宝宝》
活动地点:春园步行街钻石街未来园早教中心
活动时间:6月19日 晚上19:30分
报名电话:18975679006 郑老师
父母课堂:
以下的游戏是本次活动中玩到的亲子游戏,请爸爸妈妈先学习游戏规则。做好充分的游戏准备,胜利了可是有奖品的哟!
亲子游戏:
1、《小脚踩大脚》游戏规则:宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则:宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》:用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
父爱如山,父爱似海父亲节特奉;
父亲是一只船,载着我们的期待和梦幻;
父亲是一棵树,为我们遮挡风雪和严寒;
父亲是一盏灯,给我们光明和温暖;
篇10:父亲节邀请爸爸的活动邀请函范文
全文共 286 字
+ 加入清单正值父亲节之际,幼儿园特邀请“泡泡龙”体能活动中心的男老师,邀请孩子们的爸爸来幼儿园参加亲子游戏活动。希望通过活动让孩子们感受父爱,感恩父亲。让父亲们展现出他们力量、细腻的一面,满足父亲与孩子充分嬉戏的愿望。活动安排如下:
一、活动时间:2015年6月19日(周五)
二、分2批活动:小托班级:上午9:00—10:30,大中班级:下午3:00—4:30
三、活动内容:亲子律动、亲子打水仗、孩子赠送父亲节卡片。
四、活动要求:
1、本次活动运动量较大,限邀请爸爸参加。
2、参加活动的家长请自备水枪(注意安全性)。
3、有需要的家长请准备备用的衣服更换。
4、如活动当天大雨,将取消活动。
篇11:活动作文教学设计
全文共 273 字
+ 加入清单一、设计理念:
小学三年级是习作教学的起步阶段,根据课标的要求,重点培养学生的习作兴趣,能有顺序地观察,有条理、较通顺地表达所见、所闻、所感。设计这堂活动作文源于特级教师李白坚的“无话题不作文”前作文教学理念。
二、教学目标:
通过课堂活动引导学生仔细观察,教给学生表达的方法,启发学生自己命题,并能较轻松、愉快的完成习作。
三、课前准备:三个纸杯、多张纸条
四、教学过程:
(一)课前交流。
(二)引入课题,明确目标。
(三)边活动边引导学生练习说话。
1、教师讲解活动的要求。
2、分组写纸条。
3、抽纸条组句子。
4、学生谈感受。
(四)引导学生自拟题目,完成作文。
篇12:感恩父亲节活动邀请函模板
全文共 369 字
+ 加入清单六月的第三个星期日,一个属于父亲的节日。正值父亲节来临之际,百树天
使城幸福时光双语幼儿园特此举办父爱如山,父爱似海的亲子活动,这是一
个难得的父子、父女沟通交流的机会。通过此次活动,启发孩子对父亲的敬爱与
感激,增进父亲与孩子之间的感情。
【活动时间】:2016年6月19日 上午 8:30-10:30
【活动地点】:幼儿园各班教室
【参加对象】:全园所有员工,幼儿,幼儿爸爸。
【活动流程】:
一.8:30:爸爸请入园,前往指定地点,宝宝班、小班班家长在一楼手工
室,中班、大班家长在二楼多媒体教室。
二.9: 00: 活动准时开始。
三.9:10:全园孩子表演亲子操。
四.9:30:温馨环节(给爸爸送礼物)。
五.9:40:爸爸分别去各班进行游戏活动。
六.10:30: 爸爸户外拔河比赛(视情况分组)。
祝福天下的父亲健康、快乐!
xx幼儿园
2016年x月x日
篇13:父亲节活动简报
全文共 506 字
+ 加入清单父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为增进父子感情,6月13日,实验幼儿园组织开展了感恩父亲节亲子活动——“爸爸来啦”。
活动在《爸爸去哪了》的歌声中拉开帷幕,接着表演了舞蹈《感恩的心》、给爸爸送上亲手做的小领带、一句句感恩爸爸的话语、一个大大的拥抱,都让爸爸们感动万分;而爸爸们拿起手中的针线钉纽扣,则让宝贝们大开眼界,看到了老爸心灵手巧的一面;高潮出现在亲子活动《老爸来啦》,爸爸们一会儿用身体搭成山洞供孩子们玩乐,一会儿用身体变成路障让孩子们从上面滚过,一会儿用身体做成体操高难动作单手侧搭供孩子们钻爬,之后的“运动老爸”、“力量老爸”、“超人老爸”,爸爸们大显身手体力大比拼,单脚抱,肩上扛,俯卧撑,让宝贝们彻底的“疯”起来,整个场地到处是欢声笑语。最后的甜蜜瞬间是最有爱的一个环节,运动完之后洗完小手,孩子们喂爸爸吃西瓜的场面温馨而感人。
“爸爸来啦”,游戏变得更加精彩生动,孩子们玩得更加开心、快乐。而我园更是通过“爸爸来啦”这一活动,密切了爸爸与孩子间的感情,使“感恩、关爱”的种子在孩子幼小的心灵中开始生长。
篇14:幼儿园父亲节活动简报
全文共 293 字
+ 加入清单6月的第三个星期天,是一年一度的父亲节。据说,父亲节定在6月,是因为6月的阳光是一年之中最炽热的,象征了父亲给予子女的那火热的爱。6月14日下午,怡嘉苑小金星幼儿园组织开展了“快乐父亲节”主题活动。首先各班教师为孩子们讲解了父亲节的由来以及每年父亲节的日期。接着教师和孩子们一起讨论起爸爸的工作和在生活中是如何照顾自己的,让孩子们深深体会到爸爸平日的辛苦。最后,孩子们一起为爸爸们准备了漂亮精致的父亲节礼物。
这次活动,加深了幼儿对爸爸的了解,密切了爸爸与孩子间的感情。同时,丰富的情感教育载体使“感恩、关爱”的种子在孩子幼小的心灵中开始生长。
“快乐父亲节”——怡嘉苑幼儿园父亲节活动报道
篇15:父亲节活动方案
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+ 加入清单活动背景:父爱如山!是父亲,在我们蹒跚学步的时候,为我们趟平路上的崎岖;是父亲,在我们顺利成长的途中,把我们扛在肩上让我们看见更广远的世界;也是父亲,在我们即将成人的瞬间,用一双布满老茧的手按在我们的肩头,传达给我们责任的嘱托; 更是父亲,用他两只从清澈变化到混浊的眼睛,告诉我们他的生命已经传递给我们,我们是父亲血肉的继承和父爱的再次延伸。在父亲节来临之际,特此举办父亲节活动表达对伟大父爱的感恩。
一、促销方法:
在父亲节的前五天6月14号-6月24号利用店铺某款产品满就减进行促销活动。
促销产品:山楂卷,杏仁,小米
二、促销的目的:
利用父亲节客户流量大的优势进行促销。目的就是留住更大客户流量和转化率。从而赚更多的信用、和提升店铺的等级。
三、促销前工作:
1、货源问题:确定促销的商品、并备好充足的货。
2、店内的促销海报产品的照片,促销文字在6月13日下班之前准备完毕
3、产品针对的目标人群的确认和划分
推广渠道:qq,博客,微博,贴吧,论坛发帖,等,在这平台上发布父亲节活动的内容来起到店铺引流的作用
四、活动内容满就减
凡是在6月14号-6月24到店铺买东西的都可以
1.店铺购买100元的商品就立减10元
2.店铺购买150元商品的立减15元
3.店铺购买220元的商品立件25元(每人只限购一次)
五:活动售后服务
1.客户拍下产品后,要在24小时内发出
2.在活动期间客服要设置活动的自动回复,有客户咨询要第一时间反应和回复客户,解决客户所问的活动问题及产品问题
篇16:设计意图
全文共 304 字
+ 加入清单交流、分享学习、仿写名篇名著、写作文的收获,谈做人、写作方法、读书方法皆可,具有开放性,学生有话可说,运用成语、名言自由表达。有目的地引导学生把平时积累的知识运用出来,这就是一个有效的学习过程。
实践证明:只有把阅读与写作合理、有效地结合起来,才能使写作焕发生机,才能使学生爱上写作。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,阅读与生活是写作的源头,坚持“读万卷书,行万里路”,就能写出令人惊叹不已的文章。本次 “任君褒贬”的写作训练取得了出乎意料的效果,即在于大阅读的积累,在于不限制学生只能写好人好事,在于平时“求真”品质的培养,才有了学生品行修养的提高,才有了自然流露的写作,才有了如汩汩溪流般荡涤心灵的作品。
篇17:感恩父亲节活动邀请函
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+ 加入清单父亲节到来。为此,xx开展“感恩父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
通过本次活动使宝宝知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛,同时通过亲子游戏给父子、父女提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。
活动时间:2015年6月20日星期六14:30—16:00
活动地点:xx
(温馨提示:1、参加本次活动的家庭必须是爸爸妈妈一起参与;2、参加本次活动的家庭请自带一张4R的亲子合照;3、本次活动人数有限,需要预约报名参加。)
活动流程:
1、14:30—14:50 击鼓传花,我和妈妈一起告诉爸爸“我想对你说……”,分享我的好爸爸等互动
2、14:50—15:10 游戏:蒙眼找爸爸,爸爸坐在一排,宝宝蒙着眼睛找找看哪个是我的爸爸,妈妈不能给提示哦
3、15:10—15:25 爸爸您辛苦了,请你坐下喝杯茶,亲亲爸爸说说悄悄话
4、15:25—15:30 我和妈妈一起进行“我的好爸爸”颁奖典礼
5、15:30—16:00 爸爸妈妈和我一起来动手制作我们的精美相框,记录我们的温馨、幸福的时光。
父爱是一缕阳光,让你得心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
父爱是一泓清泉,让你得情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净;
父爱同母爱一样的无私,他不求回报;
父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。
在孩子们的心中,父亲是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样。
篇18:我设计的夏令营活动作文800字
全文共 768 字
+ 加入清单生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”,让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
在一个炎热和酷暑的夏天的一天,我上动动下动动,就打了空调也感觉烦燥不安,突然,不知从哪里来的声音:“去夏令营喽!”就在这时,我的脑海里闪过一个念头:夏令营!“对!我怎么就没想到去夏令营呢?”我立刻打电话邀请了:陈涛、杨雨相和郑良森(都是朋友)。然后,叫上爸爸去买“夏令营”时要吃的食物:羊肉串、鸡柳、火腿、烤玉米、水果、沙拉。要用的:帐篷、被子、烧烤架。
买完这一切要用的,回到家里,心想:明天就要去玩了!去玩了……!我现在唯一的感觉是度秒如年啊!
第二天,阳光明媚。我自己从梦中迷迷糊糊的醒来,火速上了车,到达活动地点。
我兴奋地喊到:“我宣布,活动开始!”说完,大家都忙了起来,有的拿出自己的食物一起放在我的烧烤架上烤,有的拿自己的帐篷,干了起来。
我就在烧烤架上烧烤呢!我先拿了一串最喜欢的羊肉串,抹金黄金黄的黄油,快速地插烤着,只见羊肉串红通通“变身”到了棕色的熟肉,在上面洒上辣椒粉,“变身”到了火辣辣的“红烤肉”。我开始口水直流,拿起自己亲手烤的,又嫩又香可好吃了呢!不对,再加上小宇宙无敌火辣辣!
接下来是搭帐篷的时候了,我的帐篷非常智能,只要按一个一按钮,哗的一下,一个漂亮的帐篷出现在我的眼前,后来是铺,这可不像那个帐篷那么容易,我拿出了席就铺了上来,你看吧!席子太宽了只好漏出了一条边在外面,不过这还可以当作通风口。
忙了一天,夜幕降临,大家丢下一天疲惫,有的看那美丽的日落,有的享受那自己的美食。到了晚上,朋友们躺在了沙滩上,仰望那美丽的星空,看那海鸥一群一群的一起飞翔,心情一定会感到无比开朗和美好。此时的大人也放了手中的工作和手机,一起陪着孩子们仰望着,仰望着……
篇19:设计意图
全文共 268 字
+ 加入清单在第一组教材的学习中,学生在识字1积累了有关秋的词语,课文《秋天的图画》向学生展示了秋天田野美丽的画面。这时的大自然也正向人们展现一幅幅美丽的秋景图,落叶、秋果、秋虫也走进了学生的生活,学生对秋也有了亲身体验和切身体会。语文课程标准指出:“语文课要沟通与生活的联系,拓宽学语文用语文的天地,让语文课程开放而有活力。”教师以这节写话课在语文与生活之间架起一道彩桥,通过这道彩桥,让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用自己语言介绍所看到的情景,充分利用身边可贵的课程资源,把课堂与社会生活紧密地联系起来,让学生学以致用,提高说话写话兴趣。
篇20:设计意图
全文共 273 字
+ 加入清单接龙是中国的传统经典优秀,我们的童年或许都有它的伴随,也在和它的互动中朦胧的了解了数字,接受了数的对应,更为重要的是当时幼小的我们或许都没感觉学数是痛苦的、枯燥的,反而是乐此不疲。我认为这样一种蕴含数的概念、给予孩子快乐学数的游戏假如引入今天的幼儿园数学活动应该是适宜的,因为它符合了“生活中的数学”、“快乐学数学”……等等等等《纲要》新精神。因此我从接龙游戏入手,以接龙游戏特点为切入口,设计了这样一次数学活动,尝试通过了解接龙、走进接龙、设计接龙等环节帮助孩子初步感知中国传统游戏——接龙的排序规律,并在探索简单的推理方法中,学习制作接龙卡。