一件小事的启示作文指导教案（最新20篇）

今天又是一个星期五，我回到家，打开电视，这时我的肚子已经咕咕叫了。一声吃饭了，把我从房间里叫了出来。

这时妈妈盛了两碗饭，妈妈让我自己盛饭，可是我的肚子已经饿的不行了，这时我便起了黑心，盛了满满一大碗，我心想今天这么饿胃口一定好。

开始吃饭了，我便狼吞虎咽的吃了起来。今天的菜都是我喜欢的，有宫爆鸡丁，红烧鱼，糖醋排骨……吃着吃着我渐渐的饱了。看着自己还留下半碗饭，心里有点发愁。看着平常吃不了多少的大救星也帮不上我了，我又看了看妈妈，妈妈用了她的眼角轻轻地瞄了我一眼，那熟悉的眼神好像再说：“你这个小孩，怎么又剩饭，你刚刚不是说自己很饿吗?现在竟然剩饭，快吃了。”这时我又把倒饭的念头打消了。可是还有半碗难道硬吃下去吗?

我往碗里倒了点汤，拌了拌，就一口气吃了一点。爸爸妈妈这时说：“你已经长大了，生活已经可以自理了。饥饱冷暖，心里应该有数了。看你今天实在吃吧下去了，那就明天吃吧。”

爸爸妈妈的话让我一生受用。

指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写

目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静

态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多。至于句子的生动具体，不作为重点，但可以在学生说的时候，及时指导，应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍，重点与非重点。所以，第一目的的是“多”，但其它可以渗透。

步骤：

一、情境导入

1、同学们，你们看这个图，是什么？（是一团面）好看不好看？

再看这个图，是什么？(j是一碗香喷喷的拉面。)

2、你觉得那一个好？为什么？（细、长、香）

下面我们就来学一学怎样做“作文拉面”

3、大家看这一句话：我有一双眼。

这是一句废话。你们说说为什么？那你怎样改一改啊？

（除了写眼睛，还要写眼皮，眉毛------引导学生观察的细，写的优美——能用比喻句，拟人句最好。同时要求学生把话说完整，注意评价的准确与及时，激励其他学生，不要着急，磨刀不误码砍柴功！）

你觉得你的眼睛怎么样？还满意不？（指导学生，描写只有全面，才能写得多，写得具体，美。）

二、情境深入——引导学生完成动态描写

1、大家没写的了吗？我还能再写个一二面字呢，信不？要不咱们试试？（好多同学不信，但又想知道怎样写出来，激发了学生的兴趣。）

2、那我提一个头，你试试啊。

“当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时，我的眼睛就不由得??”

3、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢？比如说，勤劳，善良，细心等等。这些方面，你不访多说点，说的细一些。

三：乘胜追击，一试身手

现在大家一定手痒啦，一定有很多的话来表达，那么我们就试试吧。

提出要求：

（1）句子通顺，标点正确，尽量写完整。

（2）能表现自己特点的，多写一些。有具体的事更好。

（3）尽可能用到学到的修辞（如果是第一次讲的话，可以不要这一个）

在我们身边，无论是一张照片，还是一幅画，还是一件小事，都有一段开辟着我们人生道路的启示。它让我们明白了许多长大要知道的道理，让我们在社会的跑道上加快脚步。

六岁时，妈妈总说做一件事一定要坚持。当时的我听了这句话似懂非懂，可一件小事却使我将这句话深刻地记在了心中。

那天，妈妈带我去一块平地练骑自行车，我原以为骑自行车是一件易如反掌的事，可练了一次后，我才发现真的很不简单。

“妈妈，你在后面把着我!”我大声地喊着。“好!没问题!”妈妈毫不犹豫地说。“那我骑了啊!”我还是有点不放心，我轻轻一蹬踏板，轮子就像咬着地面一样，连半圈也没到。“用力”妈妈鼓励道。我一用力骑了出去，一下子冲开了妈妈的手，重重的摔在了地上。。。。经过一上午的练习，我成功了。但由于太高兴，在回到小区的路上，一拐弯摔倒在一片树林里。我都不知道，原来妈妈一直在后面偷笑呢!

这次联系，让我明白了想要做成一件事，必须要刻苦地练习和不放弃的精神。

一年一度的植树节又到了，天晴朗了。上学的路上，我看见一辆大卡车运着一车树苗，又想起了去年的植树节，学校给1—6年级的每一位同学发了一个小花盆和一株花秧，让我们来种植。

去年植树节前一天放晚学前，班主任老师没像往常一样捧着作业来布置家庭作业，而是捧着一叠棕红色的塑料盆笑眯眯地走进教室。同学们都惊讶极了，咦，今天来是要干什么呀？同学们都丈二和尚—莫不着头脑。正当大家迷惑不解时，老师开口了：“同学们，明天是什么日子呀？”“植树节”。同学们都异口同声地答道。老师笑了笑边说边把小花盆一个个的发给同学：“学校给每个同学都发了一个花盆和一株花样，让大家在植树节种植，大家喜不喜欢呀？”“喜欢”。同学们欣喜的回答。

花盆发下来了，我一看，比盛饭的碗才大一点点，这可怎么种呦。花秧也发下来了放在手心里，像个新生的小婴儿，天呢，养活它真是比登天还难呀！老师给我们简单地讲了一下种花的方法，然后鼓励我们说：“别看花秧小，只要你们精心呵护培育，老师相信你们一定可亿让它开出最美的鲜花，到时候大家来比一比，谁的话最美。”

一回到家，我放下书包，直奔小公园，取泥土。我先在花盆里放一小半小瓦片，然后填上湿软的泥土，在中间挖个小洞，小心翼翼地放进花秧，最后取了几颗玻璃球在花盆边上围了一圈做装饰，放在阳台上。

花终于种好了，晚上我躺在床上想，这么小的花，那么柔弱，弱不禁风，我一定要好好培育它，呵护它，让它开出最美的花。清晨，我睁开眼后的第一件事，就是去看望小花秧，给它浇浇水，松松土。中午，我到家的第一件事也是去看它。晚上再把它从阳台搬回来。果然，功夫不负有心人，花秧的花瓣越来越多。有一天终于结出了一个花苞，我更加爱护它了，为它除草，松土，浇水，每天早上般上阳台，晚上搬回家中，花苞终于展开了笑脸，开出了美丽的花，我高兴极了。

一天，老师让大家把花带到学校，参加评比，我的了一等奖。并获得了“种花达人”的称号。

种花不仅让我获得了荣誉，而且让我明白：做好一件事，哪怕这件事看起来很难，只要用心做，不放弃，一定可以成功。

[一件小事给我的启示初中作文

生活中，有许许多多的小事，其中有一件事，让我记忆犹新。

小时候，老师一布置作文，我就问妈妈怎么写，妈妈笑着说：“我先给你讲个故事吧。从前，有个秀才，一作文章，便问妻子怎么写，妻子对他说，你怎么写个文章，比我们女人生孩子还难呐。秀才对妻子说，你们肚子里面有孩子，生出来当然简单了，而我肚子里没知识，对于我而言，写起文章来当然难哪！正如唐代诗人杜甫所说，读书破万卷，下笔如有神。这句诗的意思是：只有多读书，多积累知识，写文章时才能行云流水般流畅。也是说，人多看书，记些好词佳句，写作文的时候才不会犯愁。”妈妈说完，我好像明白了什么，立刻向书房跑去。

过年的时候我收到了很多压岁钱，今天我打算去把它们都存起来，于是，我高高兴兴地和妈妈出了家门，去银行存钱。

刚走到小区门口，一辆小轿车停在那儿，里面坐着一个阿姨，她拿着卡正在刷卡，但是离得太远，刷不着，就特别生气地对保安说：“离这么远，我够不着，你赶快把门开开，我还有事儿呢！”可保安微笑着对她解释：“这是自动的，需要你自己刷卡才能打开。”我们走了很远，回头一看，那辆小轿车还停在门口，里面的阿姨还在生气地说保安，保安就是不给她开门。我想：这个阿姨为什么不下来刷卡呢？刷完卡不就可以开车过去了吗？用得着这么生气吗？于是，我对妈妈说：“这个阿姨说话那么难听，要是我的话，我也不给她开门。”妈妈说：“你看见别人这样说话不好听，你是不是有时候也这样？”我想了想，点了点头。

通过这件小事，我发现：越是生气的态度，别人越接受不了；你温柔地对别人说，好好和别人商量，可能别人就爽快地答应了。

我想起了前几天的一件事：爸爸想出去吃饭，可是我不想让他去，因为他总是喝醉了，很晚才回家。我拉着爸爸不让他走，还对他大喊大叫，结果爸爸很生气地走了。后来妈妈说，如果当时我能好好跟爸爸谈谈，可能他就不出去了，都是我说话态度不好，爸爸才生气的。

所以，以后我要改正自己的坏脾气，和别人说话时要注意说话的语气和态度，做一个有礼貌和有修养的人。

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

生活中，往往有许多小事来引发我们的好奇心或从里面明白深刻的道理。所以，每时每刻我们都要认真的去观察，去思考，去动手和动脑。

在我的记忆中有一件使我终身受益。那天，正是放假的几天。年迈的婆婆从菜市场里买来一盆栀子花，它那雪白的花瓣散发出缕缕芳香。妈妈每天也夸上夸下：“恩！真香啊！太香了！”。婆婆听了妈妈的夸耀，眼睛眯成了一条缝。就是从那天起，婆婆总是起早贪黑的为她的栀子花浇水，施肥。之所以这样栀子花才越来越茂盛。

可是好景不长。有一天，栀子花突然间枯萎了，我难过极了。我去婆婆，婆婆的回答让我打吃一惊：“哎呀！死了就死了吧，可能是没浇到水嘛！”“啊！”我大叫，又小声嘀咕着。——原来是婆婆没有坚持浇水啊！我终于明白了。

是呀！如果你在生活中不持之以恒的做事，你就永远也做不，尽管你怎样去努力，最后还是两手空空。每一个人都应该做事持之以恒，坚持不懈地去工作，这样你才会正确的通向成功的道路。在这件事里，就是因为婆婆没有坚持浇水，才导致花儿枯萎。

所以，我们应该从小事做起，做一个持之以恒的好孩子，这样才会让人喜欢。俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”只要你坚持的去磨，那粗粗的铁棒一定会变成细细的针，相信自己，一定会成功！

生活中的那些平常小事虽然不那么惊天动地，但是，它们却在平常之中给人带来深刻的启示。

记得有一天放学，我像往常一样坐着公交车回家，当车行驶到汇蓝国际站时，有两位老人相互搀扶着，颤颤巍巍地向车门走去，准备下车。由于老人腿脚不好，走得慢了一点儿，可是司机没这耐心，于是就一关车门，踩一脚油门，车飞快地驶向下一站。老人见车门关了，十分着急，说：“喂，师傅！我们还没下车呢！”司机扭过头，不屑一顿地说：“走得这么慢，是我的错呀，还来怪我！”老人生气地说：“我们腿脚不方便，你也可以稍微等一等吧！”司机把轩开到了供电局时，打开车门，不耐烦地说：“好好好，下车吧！”老人边下车边继续和司机互相对骂着，双方骂得面红耳赤，还是不肯罢休，就这样，一直骂到了车再次启动。

由此，我想：如果司机能有点爱心，尊敬老人，诚恳地说一声对不起，并打开车门让老人下去的话；如果老人宽容司机的过错，并好言相教的话，那么，这件事的结局会是如此糟糕吗？双方不就避免了一次争吵了吗？这件事让我联想到了同学之间的争斗，它们不都是同学间彼此对对方不满意吗？由轻言细语化为一名句句粗话，再互相打斗的吗？国家与国家之间的战争不也是矛盾恶化的结果吗？如果大家都可以退想，多一种宽容，那么怒火冲天将不复存在，它将化为灿烂的笑脸和彼此间的感激，那么世界将是一个始终没有战乱、受伤、争吵的完美天堂！人类的灵魂将得到升华！

我坚信，只要人人都有这种和谐相处的意识，人们一定会觉得生活更加美好。

那天的一幕，教会了我很多，很多……

在童年的记忆里，发生过许多事，但是，在我7岁时发生的一件小事，却让我久久不能忘记。

那是在我上小学二年级的时候，我刚入学时，爸爸就在小区找了个管我接送、吃饭的大妈妈，我亲切地叫她陆阿姨。但自从我读到二年级暑假结束后，爸爸不请陆阿姨帮忙了，让我自已独自上下学，晚上饿了煮水饺吃，我欣然答应了。在开始几个星期里，我接二连三地忘带钥匙，爸爸妈妈都原谅了我。可在一个星期三的晚上，我却犯了个天大的错误，爸爸妈妈再三告诫的：“明天爸爸要出差，妈妈要考试，得很晚回来，你千万别忘带钥匙！”我听了，用力地点点头，但还是当它耳旁风。第二天放学后，我急匆匆地回到了家门口，正准备掏钥匙开门时，却发现没带钥匙，我急得吓出一身冷汗，没办法，我只好回到花园里，开始写作业。天渐渐黑了，我在寒风中缩成一团，百般无奈之下，我敲响了陆阿姨家的门。陆阿姨见是我，立刻热情地把我拉到客厅里吃饭，当她听完我的遭遇后，立即起身给我妈妈打电话，大概过了一、二分钟，她叹了口气，轻轻地放下电话，对我说：“今晚你就在我家住吧！”那时，我还小，所以就满不在乎地回答：“可以啊！”过了九点，我上了床，倒头就睡。第二天醒来，却发现睡在了自已的床上，事后我才知道，为了等我妈妈的电话，陆阿姨几乎一夜没合眼，她怕睡下了，就听不见妈妈打来的电话了。

就因为我没听爸爸妈妈的再三告诫，才给别人惹了那么多麻烦。虽然那次爸爸妈妈没怎么责怪我，但是，现在我一看见陆阿姨，便满心内疚。想起了那夜晚上，我的一时粗心而害得大家和我一起受罪，幸好这只是一件小事，如果长大了，在日常工作中也这样粗心大意，这里画错一根线，那里算错一个小数点，那就是个大问题了！

前几天我的一条鱼死去了，我觉得很奇怪，它死去之前显得很平常，而且，如果是撑死，那么其他鱼也应该撑死，我也没有折磨它。所以它不应该死。这些原因应该都不是，应该是水的问题，我觉得。

为了调查清楚，我立刻在鱼缸旁边看了一会，发现水不是很干净，看来我还是推理对了。可能是水里面有一些东西有毒，把鱼毒死了。水不好了，鱼当然是活不成的。就好比人类没有了空气、或者没有氧气、或者空气里面有许多有毒物质了以后，人也是活不成的。所以水的好与坏，能决定鱼是否能生存下去，也能决定人是否能活下去；空气的好与坏，也能决定人类是否能活下去。

通过这件事，我知道了我们要节约用水，不要浪费水，也不要污染空气。因为空气不好了，水都不干净了，大家就都完蛋了，许多生物也肯定都完了。我们洗澡的时候，不要浪费水，我们洗手、洗脸、刷牙等等很多时候都不要浪费水。平时，我们也不要经常开车，因为汽车排放出来的尾气污染了我们的空气，有时候灯不用时就不用开着，因为灯需要电，电是从发电厂里出来的，发电厂发电是要污染空气的，所以说我们只要节约用电，就可以保护坏境。使天空更蓝。

只要大家都注意保护坏境，我相信一些小河也能变干净，黄河也肯定不会再出现断流的情况了。

曾经，我和朋友们一起经历过一次难忘的事情。

那是一个桃红柳绿的春天，那天河水叮叮淙淙地唱着歌，天上的云无风自动，我们兴高采烈地去马家河旁边打水漂。

我们玩着玩着，只听见一声细微，清脆的响声“扑”——然后是一声大叫，我们扭过头一看，只见刘书建满脸失色，说：“我把自行车钥匙当做石头扔出去了，快找东西帮我把它捞上来，别让它沉下去了。”我们一听，赶紧找东西把这当务之急的事情给了结了，虽然我们七手八脚，竭尽全力地捞钥匙，但是最终还是没能捞到，我们也只能望洋兴叹。

刘子瀚说：“咱们不如把他的自行车先搬回去再说。”大家都点头同意，于是，我们六人分成三个小组，两人一组，齐心协力，一个抬前面，一个抬后面，其余的人找来绳子，栓到自己的自行车上，一起拉，就这样，我们互相鼓励，互相加油，中间有时一不小心就会一起摔到地上，就这样，我们磕磕绊绊，坚持不懈，终于把自行车搬回了家。

现在想一想，我觉得我们很能干，要知道那时大家才上二年级，都不知道当时我们是怎么做到的，居然把自行车搬了那么远。后来仔细回想当时的过程，我豁然开朗，这就是团结的力量啊，只要是团结在一起，就没有什么困难克服不了，这就是坚持的力量啊，凡事坚持不懈就会迎来胜利的曙光。

生活丰富多彩，犹如天上的星星一样，一颗一颗，每颗都充满乐趣；颗颗写着灿烂的笑容；天天都有绘出多彩的明天。那是一个除夕之夜，天色已经完全暗下来了，天空中闪烁着小星星。“爷爷、奶奶，吃饭喽！”我和姐姐奉“命令，”请他们出来吃年饭。一进饭厅，把我给惊住了：啊！好丰盛啊！妈妈的手艺还真不错。中间摆着一盘红红的龙虾，旁边放着热气腾腾的鸡肉，可口的菜汤，鱼炒肉丝，还有大葱拌豆腐，红烧排骨、鲜美的鱼、半绿半青的大白菜，还有很多，我闻了闻，口水忍不住流了出来。爸爸拿来几瓶啤酒放在桌上。

开饭了，我马上拿起筷子准备夹菜，哪知道爸爸却要我们稍等一下再吃。我想：“嗯，吃饭就吃饭呗，还要搞什么鬼？”爸爸笑着说：“你们已经上小学了，我现在要考考你们，给你们出个歇后语，好吗？”爷爷奶奶说：“好，谁猜对了就给她压岁钱，如果错了，就罚二十元。”低价爸爸说：“大葱拌豆腐——”“一清二白。”我抢先回答，心想：哦！我已经上四年级了，哪有比妹妹输？爸爸说：“好，再来一个，八仙过海——”我这回可想不出，我摸摸头脑，妹妹趁我现在摸不清头脑，笑着说：“各显神通。”我看见妹妹答对了，心里很不服气，我说：“重来，让我再接一个吧！”我鼓起勇气，变得自信起来。爷爷说：“让我来出个谜语给你们猜，小强是个健康的孩子，可是有一天，小莉对他说：你将看不到明天的太阳了。为什么？”弟弟回答道：“因为他生病了，要死了。”我想：“不对，不然前面为什么要说小强是个健康的孩子，对了，也有可能是下雨，因为下雨没有太阳。我高兴极了，毫不犹豫地说：“因为明天要下雨。”“好”，爷爷夸了夸，“今天赏你二十元。”我顿时像一只快乐的小兔子，在地上蹦来蹦去的，奶奶说：“别高兴得太早，我还没猜给你们呢。”啊，我的妈呀，还要啊。奶奶说：“堵住笼门抓鸡——”“擒现的。”堂姐和我异口同声地回答。奶奶说：“哎呀，我们的孙女怎么这样棒啊！”爸爸说：“妈，

几个孩子都是聪明的。”我听完心里美滋滋的，觉得有趣极了。“哈……”这个声音越来越远，回荡在夜空中。

我们一生中会遇到许许多多的人和事，有些事已经随着时光的流逝而逐渐淡忘了，但有一件小事却使我记忆犹新，因为它告诉了我：环境需要靠大家一起来保护!

暑假的一天下午，我们一起去我家附近的川沙公园里游玩。这个公园鸟语花香，风景秀丽，到处回荡着孩子们的欢声笑语，我们全家也在这愉悦的氛围中玩得很尽兴。妹妹在“吱呀吱呀”地骑自行车，我在光滑的地面上溜旱冰，爸爸妈妈则在打“单人羽毛球比赛”。我们不久便累得气喘吁吁，精疲力竭，便坐在凉爽的树阴下休息。

这时，一位年逾古稀的老奶奶走进了我的视线里。只见她一手拿着一只夹子，一手拎着一只袋子，弯着腰，顶着烈日，费力地捡着地上的烟蒂、果皮、废纸等垃圾。烈日炎炎，太阳火辣辣地照射着大地，老奶奶明显有些吃力，却依旧眯着眼，仔细地捡着垃圾。不久，汗水浸透了她的衬衣，她实在累得不行，便坐下来休息。她慈祥的面孔上布满了刀刻般的皱纹，苍老的手指已细得不行，显示出她岁月的沧桑。她匆匆喝了一口水，便又连忙站起身来，继续艰苦地打扫着……阵阵凉风习来，微微吹拂着她那不多的根根银丝……

我正准备乱扔垃圾的手硬生生地收了回来，脸上火辣辣的，不知所措。突然，我像想起了什么似的，轻轻跑了过去，把垃圾放进了老奶奶的袋子里，还一边甜甜地说：“奶奶，您真好!”

“呵呵，”老奶奶笑了笑，慈爱地摸了摸我的小脑袋，语重心长地说，“环境需要大家共同来保护嘛!”

顿时，我感到羞愧难当，无地自容，心想：我真是太不应该了，连一位老奶奶都有这么强的环保意识，而我作为一位少先队员，居然还想乱扔垃圾，真是不对!

夕阳的余晖照在了这位老奶奶的身上，把她的满头银发染成了金色。在夕阳的照射下，老奶奶的影子被拉得好长好长，这位老奶奶仿佛瞬间就变得高大起来了!

我们的家园正是有了这样一群“城市美容师”，才变成现在这样洁净如洗。我们最应该学习，最应该敬佩的，其实应该是他们呀!他们虽然默默无闻，却依旧十年如一日地为这座城市脚踏实地地贡献着……

环境需要每一个人共同来保护!

人生中有许许多多的事能让人受到启示，但一件事让我印象最深，难以忘记。

那时暑假的一天，我随爸爸、妈妈一同前往乡下，感受一下那里的美好景色，也去放松一下。吃完午饭之后，表弟带我去了表姐家，一进门，就听到了“喵喵”的叫声，热闹极了！表姐不在家，表弟陪我玩了一下也回家去了，只剩下我一个人和小猫。刚才听表弟说，母猫昨天刚生了4只小猫。我看了一下，小猫全身毛茸茸的，浑身光滑得像擦了油似的，眼睛还没睁开呢！这些小家伙在窝里不安分地爬来爬去，有的还蹲在母猫的跨下吸乳汁呢！

看着这些可爱的小家伙，我不禁轻轻地把一只小猫抱起来玩。没想到母猫一下窜出窝来，死死地咬住我的裤腿不放，我又惊又怕，本能地移了移脚，想把母猫甩掉，可母猫也跟着我，像在和我玩拔河！这下，我可急了，想跑吧，又怕它把我的裤子撕破，那可是我的新裤子啊！这时，表姐回来了，她看见我这般模样，又好气又好笑。我想，啊！救星终于来了。我带着哭腔说：“表姐，快来救救我！”“你把小猫放回窝里，看怎么样？”表姐笑着说。我连忙按照她说的做，这时，母猫也放开了我的裤腿，啊！真是有惊无险。我问表姐：“真奇怪，为什么我一放开小猫，母猫就不伤害我了呢？”表姐说：“如果你被别人抱走了，你妈妈会怎么样呢？”哦！原来是这样啊！

通过这件事，我知道了：天底下没有哪个母亲是不爱自己的孩子，孩子不见了，她们都会心急如焚。这就是母爱！伟大的母爱！

狗是人类最忠诚的朋友，因此，在小区里很多人都把狗当做宠物，牵着绳子遛狗，有了绳子的约束，狗总是前后不离主人。狗随意大小便，主人看见了也置之不理，道路上东一坨，西一滩，随处都是。

那天，正是黄昏，天色逐渐暗了下来，整个天空像蒙上了一层淡淡的面纱。我急匆匆地从小路往家赶。突然，脚下一滑，正踩中狗埋下的“地雷”。我打了个趔趄：“真缺德，谁家的狗干的好事？”我愤愤地在草地上来回蹭着鞋子，嘴里念叨。

正在这时，一只可爱的小白狗出现在眼前，它全身雪白，脚上的毛是黑色的，像穿了两双靴子。狗似乎在找什么东西，这儿闻闻，那儿嗅嗅。突然停下，前腿直立，后腿半弓，在地上做半蹲状，它在随地大便。

一位身穿艳服，提着包的阿姨走了过来。她看着地上还散发着热气的“地雷”，皱皱眉头，我摇着头：“她一定会像没看见一样走开吧！”没想到她的反应出乎我的意料。她拉开包的拉链在里面拿出一叠纸，蹲下把屎用纸包住，扔进垃圾桶。地上的“地雷”被清理了，我也彻底被她感动，如果大家都学习这位妇人，保护环境，从我做起，那么也不会有更多的人为踩上粪便而苦恼了。阿姨带着狗远去了，但是她的行为却深深地留在我的心间。

那位阿姨不仅外表美，心灵也很美。俗话说：鸟靠羽毛人靠心灵“只有那些外表和心灵都美的人才更美。希望我们每个人都像那位阿姨一样内外兼美。

有一次，爸妈不在家，只能我和姐姐煮饭了。我和姐姐已知今天中午吃什么菜后，开始做了。

姐姐说：“第一个是炒饭，你可别听这个词这么容易听，不容易做。”我说：“有这么难吗？”我马上放一些饭在锅里，炒了一会儿，姐姐说："放一点酱油，别让它太淡。"我马上放酱油，我又炒了一会儿，姐姐说：“放一点糖，别让它太咸了，这样会不好吃。”我把它炒平均，我又炒了一会儿，姐姐说：“放一点盐，不要让它太甜，这样也不好吃。”我厌烦的说：“哎呀！怎么这么烦啊？一个蛋炒饭这么杂乱！”姐姐说：“唉，你要有点耐心啊！我都说这个不容易做。”

饭做好后，我第一个争着先吃，呸呸，太咸了，姐姐笑眯眯的说：“哈！你看，如果，没有正确放多少，这是会不好吃的！”我垂头丧气地说：“姐姐，还是你做吧！”姐姐点点头。

吃完饭后，姐姐说：“只要一个人有耐心认真去做每件事，这样那一件事一定能成功。”

这句话引起我的注意，这句话让我终生受用。

在我的生活中有许多事件，唯独有一件小事令我十分难忘。

一个酷暑难挡的夏日，我上完艺校回家，太阳公公毫不留情地烤着大地，我热得像只在蒸笼上的肉包子，头上直冒烟。我无力地想道：要是来一根凉爽的绿豆棒冰那该多好啊!想着想着口水便流下来了……“哎，天怎么这么热啊!出人命了啊!”我禁不住抱怨到。

突然，我看见前方25米处有一大堆人围在一起。我连忙跑去凑热闹啊!原来是棒冰专卖店啊!我三下五除二地买了一根绿豆棒冰，有急忙打开棒冰包装纸，顺手把包装纸给扔了，连忙要了一大口，“啊，好爽啊!”我兴奋地叫道，“真好吃啊!”过了一会儿，只见一位小妹妹把包装纸一扔，把棒冰直塞她母亲的嘴里。只见那张被“遗弃”的包装纸在空中飘扬。可那位小妹妹的妈妈却语重心长地说：“丽丽，你把棒冰的包装纸随意地仍在地上，土地公公会生气的，来，我们把包装纸扔进垃圾桶吧!”小妹妹不好意思地点了点头。听了那位妈妈和小妹妹的话我羞愧地低下了头，脸红得像个红富士大苹果。

在以后的日子里，我吃完点心，便把垃圾扔进垃圾桶;我喝完饮品便把空杯子扔进垃圾桶;我吃完棒冰，便把木棍扔进垃圾桶……

这件事使我知道了爱护环境，应该从身边做起，从我做起，事虽小，但只要人人都这么做，就会现出大力量。同学们，让我一起来做一个环保小公民吧!

有一次，我以读了3年级，老师叫我们写一篇作文，围绕动物写的。

我回家的路上，心想：“哎呀！围绕动物写的作文太麻烦了！还要观察……我还是去作文书上抄一篇作文好了！”想完，我便回到了家。

到了家，我找出作文书，选好了一篇作文，就把“冒牌货”工工整整的抄在了作文本上。 下午，我去上学的时候把那本作文本交给了我的老师，那时候我的心砰砰直跳，有一种不详的预感，默默对自己说：“不要害怕！没事的。”

老师把作文批改完了，并说：“这次，张雅雯的作文写的很好！”老师问我，：“你什么时候开始观察的？” 我声音颤抖的说：“呃，是一个星期前！” “那就请你朗读一遍，好吗？”我就结结巴巴的朗读起了我的作文。

我回家后，松了一口气。

后几个星期，有几个学生向老师反映，我的那一篇作文是抄的，老师说：“其实我早就知道了，我只是让他知道这是不对的，不能抄别人的作文！

我以后再也不抄作文了！

这个启示让我改变。

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

那年，我刚满九岁，一天下课了我去楼下上厕所。

刚走到教学楼后面的云梯那里，我看见地上有一团废纸，“咦!这是谁乱丢的，多影响校园的环境卫生啊!”我连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开一看，竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，“哈哈!今天运气真好!”我高兴地差点跳了起来，“有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋喽!还可以买最新款的赛车，还可以买……”想到这些我赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就在这时我转念一想:这五元钱可能是失主今天中午的饭钱，可能是失主一个星期的零花钱，也可能是失主……想到这里，我决定在这里等一会儿，看有没有人来找。

突然一个大姐姐进入了我的视线，她弯着腰在地上翻来翻去，似乎在寻找着什么。

这时，我马上走上去问道:“大姐姐，你在找什么?”

大姐姐伤心地说:“妈妈给我吃午饭的钱被我弄丢了!”

“大姐姐，你丢了多少钱?是什么样的?”

“我丢了五元钱，是一张崭新的五元钱。”

我看的啊姐姐说的和我捡到的五元钱很相似，就拿出捡到的钱问道:“大姐姐，你看这是不是你丢的钱啊?”

“哎呀!是的，是我的!”大姐姐激动地说。

我毫不犹豫地把钱还给了她，大姐姐不停地说谢谢，我的心里可高兴了。

虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是我让大姐姐吃上了午饭。想想大姐姐吃午饭的情景，我感到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰包。

“赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事，深深地感受到:你帮助了别人，自己也会感到快乐;从这件小事，我也得到了一个启示:别人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会觉得拿在手里不塌实。