高中生成功的滋味作文合集3篇 作文题目精选20篇

爱迪生在通过20xx多次的实验后发明了电灯，他尝到了成功的滋味；牛顿在仔细观察与钻研后，发现了万有引力定律，他尝到了成功的滋味……还有好多人都尝到了成功的滋味，我也不例外！

成功象是酸酸的石榴，回忆着自己投稿的过程，酸酸的，几度碰壁，因为自己的写作水平的确不太高超，写作也没有自己的风格，只是会别人的作文，没有生动的语言，所以，自己并没有被大家所认同。总是在收发室里盼望着发来的喜报，可每次都是一个结果——又失败了！

成功象是苦苦的柚子，还是那投稿的时期，我回想着，面对着一次又一次的失败，我决定应该努力，每天挑灯夜读，在深夜，读着几位作家的代表作与几位名人的成功经验，一次又一次的改变自己的写作风格，同学们在休息的时间，仍用书籍在充实自己，每天坚持写一篇日记，积累一篇好词好句，我觉得苦苦的！

成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封编辑阿姨的来信时，我觉得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因为我的努力没有白费，我的作文终于被人们认可了，“付出就会有回报”这句话在我心头围绕。

我尝到了成功的滋味，在走向成功的过程中，会遇到挫折，是酸酸的；为了成功，我们会付出艰辛的努力，苦苦得；成功之时，我们会感到欣慰与幸福，甜甜底！

我尝到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜欢这种滋味！

人们常说：“只要努力，就能获得成功。”去年夏天，我就深深体验到这种滋味。

三月初，我就开始练习古筝七级的考试曲目。练琴的过程中充满了诱惑。这不，我正在家里练习着枯燥的曲子。好朋友的电话来了：“江妍斐，下来玩吧，我们都等着你呢！”

“我……”我刚张口又犹豫了，“我，我今天没时间……”

好友非常失望：“再爽约，我就不找你玩了！嘀嘀嘀……”电话那头只剩下忙音了。我挂了电话，心里空落落的。为了考级，多少美好时光都耗费这枯燥的曲目上，连和同学相处的时间都被剥夺了。正这样想着，妈妈从厨房里出来了，说：“丫头，今天妈妈给你做好吃的，好好练琴，到时想怎么玩就怎么玩！”我的拒绝，让妈妈很满意。

心终于平静下来。成功的期盼，沉淀成欢乐，琴声又如潺潺流水般，渐渐流畅了起来……就这样，日子如琴声般流淌着，一天又一天。练琴的日子，更多的是苦涩，手上打泡、掉皮、断弦、身心疲惫……成功似乎遥不可及。

考级的那一刻终于到了。站在考室外，我的心“嘭嘭”直跳，脑子里一片空白，手心直冒汗，每进去一个人，我的心就收紧了一下。该我上场了，我深吸一口气，感觉手还是微微颤抖。考官老师温柔地对我说：“别紧张，放松！”。我努力挤出自信的微笑，以平复紧张的心。心里默想着妈妈的话：“别紧张，平时怎么弹，考试就怎么弹。”当指尖与琴弦相触的那一刻，我的心彻底静了下来。我轻拔琴弦，沉浸在一串串美妙的音符中，仿佛整个世界都不存在了，我终于在优美的旋律中找到了自己。演奏完毕，考官老师微笑着对我点点头，说：“真不错，小姑娘”。那是顺利过关的暗示吗？我不敢确定。

以后的日子，我是在紧张和期盼中度过的。收到了七级证书的那一刻，我心里比吃了蜜还甜，因为我的努力和付出没有白费。每每看到这本证书，我仿佛又看到了考级前紧张练习的日日夜夜。

老师们是不是还为不知道出什么的作文好?下面是小编整理的高中期末话题作文题目，欢迎阅读。

1、古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的十分之一，众将信心不足。将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜;正面向下，是要失败。”接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上。全军欢腾雀跃，出战大胜。凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这枚铜钱两面都是正面。

请以“信心”为话题，写一篇文章，不少于800字。

2、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃;B君则不然，他总是挑最小最不好的先吃。两人怀着不同的心情吃完了葡萄。

请以“吃葡萄的启示”为话题，写一篇文章，文体不限，不少于800字。

3、鹰从云端飞来，落在一个草棚上，又飞到另一个草棚上。于是，一只老母鸡得意地说：“鹰为什么受人尊敬?它的脚不比我们长，眼不比我们大。只要我愿意，照样从一个草棚飞到另一个草棚。其实，鹰飞得比我们还低。”听了母鸡的议论，鹰说：“是的，鹰有时飞得比鸡低;可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。”

请以“鹰与鸡的对话”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的文章。

4、禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见;下联呢，更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题，写一篇800字以上的文章，文体不限，自拟题目。

5、老师一手拿火柴盒，一手取一根火柴，将火柴擦亮，直至火柴燃烧完毕。然后启发学生讨论：它使你想到什么?假如你是其中的一个学生，你会想到什么呢?请以“火柴的燃烧”为话题，写一篇文章。或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于800字。

6、自生命萌发之初，你在人世间就有了自己的位置;到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面;如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事;或许，你有许多关于位置的独到见解;或许，位置曾引起你深入的思索;或许，位置曾让你产生无限的感慨……请以“位置”为中心话题，或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于800字。

7、在寥阔宇宙数以亿计的星体中，有没有象地球这样富有生命力的行星?有没有比地球人类更高明的动物?或许有，只是相距遥远互不了解罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系，寻找外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号，介绍人类概况。假如真的有外星人存在，它将引发你想些什么呢?

请以“假如有外星人”为话题写一篇作文，文体不限，自拟题目，不少于800字。

8、有一位老师送了一件花围裙给她的穷学生，她的母亲看到女儿拿回来一件漂亮而干净的花围裙时，立刻觉得孩子也该拥有一件漂亮的上装，于是从箱底翻出一件过去自己穿过的衣服，并为孩子修改裁剪。而当孩子梳洗穿扮起来之后，家长简直不敢相信，原来自己的女儿竟是如此美丽。接着孩子的父母觉得家里实在太赃乱而不能配合那么美丽纯洁的少女，于是全家大扫除，甚至清扫弄巷，由此更影响了邻居，使整个原本脏乱的社区都为之改观。

一条普通的花围裙，不仅仅使一个丑小鸭一下子变成美天鹅，而且改变了一个家庭乃至一个社区，生活中不为人知的潜在的能量是多么巨大啊!请以“潜能”为话题写一篇作文，文体不限，自拟题目，不少于800字。

9、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。

请以“播种与收获”为话题，写一篇作文。

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动.”人的一生有成功也有失败。当成功时，我的内心充满快乐。成功的感觉真好。

那次，我们一家人去公园玩，走着走着，来到了儿童乐园，里面的游乐设施让我看的眼花缭乱。最吸引我的是眼前大概高达3米多的“巨柱”，上面有许多像石头似的把手，而且石头遍布的位置是两边比较稀疏，中间紧密。颜色也是各种各样。我停下脚步，爸爸妈妈似乎看懂了我的心思，对我说：“你想试试吗?”我毫不犹豫的点了点头。爸爸买完票告诉我这是攀岩。

攀岩对于我来说是陌生的，只知道手抓着把手往上爬。正当我沉思时，一位哥哥帮我系好了安全带，我就开始往上攀，可是我还没迈出第一步，我的腿和手就软了：这么高，我要是脚一滑该怎么办?正在我害怕时，爸爸妈妈鼓励我说：“加油!我们都相信你。”我鼓起勇气迈出了第一步，然后一步一步往上爬，头都不敢往下看，但开始时还算顺利，可是爬到一半时就感到很吃力，我发现越来越难爬，

因为我的体力慢慢在下降。但成功已经离我不远了，我再次鼓起勇气，咬咬牙，战胜恐惧，一只手抓住一个把手，勇敢的往上爬。可是怎么也爬不上的感觉。这时，爸爸对我说：“脚也要配合，要在手抓稳把手的同时，脚迅速地往上攀，身体的重心也要控制好。”照着这样的方法真的简单了很多。经过了七、八分钟的不懈努力，我终于爬上了顶峰。那一刻，我居然敢往下看了。爸爸妈妈为我竖起了大拇指，底下还有很多人也在说：“小姑娘，你真棒!”

我平时很胆小，但这次攀岩让我尝到了成功的味道，更重要的是锻炼了我的胆量。成功的感觉真好!

今天妈妈给我买了一辆自行车，我迫不及待地打开装自行车的后备箱，哇！一辆崭新的蓝色的跑狼牌自行车：豪华配置、折叠形式……我不禁体会到我爸爸、妈妈的良苦用心。

组装完毕后，我让我爸爸扶着骑了两圈。但天公不作美，不一会就刮起了大风，我只好依依不舍得回家了。

第二天，下午放学后我又来到了广场上。这一天阳光明媚，天空没有一丝云朵。我想，今天真是一个练习骑车子的大好时机啊！一开始我就觉得手脚发软，没有勇气登上车子，最后还是我爸爸强行把我拉上去的。我“啪”的一声摔了下来。此时，我连再看一眼车子的勇气也没有了。这时，旁边的一位老爷爷对我说：“别怕！谁学骑车子不得摔上两跤啊！抓住车把，眼往前看，使劲往前蹬”。我试了试，也勉强地上去了。这时旁边几位阿姨议论纷纷：“都这么大的孩子了，还不会骑这么小的自行车……”我听了之后心里一阵难过。但同时我暗下决心：不要把人看扁了！骑车子有什么难的，我一定要学会！

在后面的四五天中，我不停得摔倒，再又坚强的爬起来，偶尔还感到恐惧，但时时有人帮助我、鼓励我……

功夫不负有心人啊！在第七天时，有一股力量推动着我，我不由自主地骑上了车子，飞快得蹬了起来！因为我觉得，父母为了让我学会骑车费了多少时间与精力啊，我是不能辜负他们的良苦用心的！我就像一只自由飞翔的小鸟，在广场中自由翱翔……

“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话说得一点都没错。是啊！自古以来，哪件事是不用下深功夫就能完成的？显然没有。在这几天内，我遇到过挫折，我恐惧过，我也有过放弃的念头。但我最终坚持下来了！我尝到了成功的滋味，也感受到了成功的快乐……

导语：书是人类进步的阶梯,智慧的源泉!这是我们都明白的道理,从现在开始,我们就应该认识到读书的重要性!有人说读书是痛苦的,有人说读书是咸酸的,还有说读书是甜的。读书到底是什么滋味,主要的是看你用什么样的心态去看待它

总喜欢坐在春日午后的窗前，傻子似的盯着映在桌子上的阳光。隐约感到有些乏味，便两手托着腮，望着眼前这一切。街道上有些空旷，可能是因为今天的太阳有些耀眼，弓箭般直射在大地上的每一个角落，外面像蒸笼一般炎热，没有人肯出来吧。

路旁的绿草，好像散发着淡淡的金黄;暖烘烘的微风，轻轻吹拂着刚刚露出笑脸的嫩芽;深邃而湛蓝的天空，点缀着几朵白云。不令人察觉的，偷偷飘到别处去了。贪玩的孩子，灿烂地笑着，眯起眼睛，好奇地打量着眼前这新生的美景。眉间的表情，似乎替人们感到惋惜，这样美的景色，竟无人来欣赏。

手捧着一杯香浓的花茶，细细品味着。虽然惬意，但总觉得，在这和谐之中，还缺少些什么。转过身，看到满橱的书籍。仿佛一种无形的默契，会意地笑着，走到书橱边，抽出一本书，坐下来，静静的读起来。闭上眼，深深地呼吸，仿佛嗅到了书的香味。书中的片段，总是那样美好。每一个字眼，都缠绕着文学气息的美。仿佛一股潺潺的流水，流入我们的内心深处，甘雨般滋润着我们的心田。

读书总是让我入迷，忘却了时间。常常捧着它，知道能够感受到我手心的温热，还不舍得放下。它，就是这样引人入胜。它是那样甜蜜，曾无数次陪我度过烦躁的时光，使我焦躁的心灵，渐渐平静。那感觉是甜甜的，令我不禁微笑起来。

当我满足的放下手中的书，感觉读书，也意味深长。深深回味着一切，仿佛一点儿也不亚于此刻窗前的美景。书，是那样美好。

当彩虹失去了色彩，只留下单调的灰白;当孩子不在欢笑，只能看到红润的脸庞布满泪痕;当鸟儿失去翅膀，向天空发出最后的哀鸣。不管怎样，当我徜徉在书海中，它却能重新使灰白的彩虹恢复昔日的艳丽，让沮丧的孩子找回从前的快乐，让折翼的鸟儿重新拥有向蓝天翱翔的翅膀。它，就是拥有如此之大的力量!书是那样高贵，给我们带来灵魂的洗礼;

书是那样甜蜜，让我感到这世界的美好。如果书是一首乐曲，一曲末了，却是余音绕梁，久久不能散去。读书，滋味长……

超过班长杨然一直是我学习的目标，如今我竟然做到了，我成功了！我激动地对杨然说：“谢谢你，是你让我的学习提高一大块。”她轻轻地拍拍我的肩膀说：“祝贺你！”说完，她向我竖起了大拇指，我和她紧紧地抱在了一起。时隔一年的今天我还深深地铭记着，就在那一天，我成功了，那份喜悦的心情让我至今难忘。

小学六年级开学的第一天，我找到学习成绩在班里一直保持第一名的班长杨然，对她说：“杨然，我们比一场持久赛吧！”她一听说比赛激动地说：“好，你说吧，我最喜欢比赛了，哪方面的？”“学习！”我咬着牙齿坚定地说。她两只眼睛直闪光，“没问题！你说怎么比？”我一听，急忙说：“只要每次作业出色完成，都可以得到一分，每一次考试成绩如果比对方高，均可得到一分，期末考试前见分晓！”“好，我比！”说完，我们伸出手很干脆地击了一个掌，异口同声地说：“定了！”于是，这场持久赛的哨声就此吹响了。

从那时起，我仿佛脱掉了五年级前贪玩的这层皮，改头换面似地抓起学习来。课间休息时，我最多去操场转转，呼吸呼吸新鲜的空气，有时候也例外，也会和同学们一起玩打鸭子、扔沙包。但是大部分时间则是在教室里学习或者和杨然共同讨论“学习”一事。每当周五到来时，同学们的心里都洋溢着喜悦之情。因为那天是“儿童活动中心”开门的日子，那里是儿童的天堂，有各种各样的体育器材、电影设备，那里总是播放颇受孩子们喜爱的动画片，所以，每每这个时候我都会去那里玩耍、嬉戏。但是，到了六年级我努力克制玩的欲望，依旧在家中学习，每个周五都是煎熬的、难耐的。

经过不懈的努力，成绩不曾突出的我得到了很大的提高。每每语文老师念到优秀作文时，总会念到我的作文；生字本字迹工整的人员名单里，也总会有我的名字出现；数学作业全对也是常事，数学卷子也能得到98、99的高分了；英语听写、默写也得到了满分。这些看似小小的进步却给予了我无限的动力。

期末复习前，这场持久战的成绩就要见分晓了。那天，我兴奋地拿着分数单去找杨然。边走边想：这学期的进步真不小，这是我万万没有想到的，多亏有杨然的帮助，不然这惊人的数字也无法达到。我攥着手中这张打满勾的红色纸条找到杨然。这时，她也拿着成绩单正好要找我，此时，我们无言地对视着，不约而同的将统计的分数告诉对方。“90”，“95”，“真的吗？”我简直不敢相信自己的耳朵，竟然比杨然高出5分，我高兴地哭了出来，我终于成功了！

有付出就有收获。每当我遇到困难时，总会想起在我心中珍藏的这份成功的喜悦。

一、阅读能力测试(100分)

请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。

不到5岁便夭折的儿童每年有900万。在撒哈拉沙漠以南的非洲地区，产妇死亡概率为33%，这一比率在发达国家仅为0.018%。全球至少有25个国家，大多数为撒哈拉以南的非洲国家，其人口的平均寿命不超过55岁。仅在印度一国，就有超过5000万的学龄儿童连简单的课文也看不懂。

看了上面这段文字，或许你只想把书扔到一边，不去想世界贫穷这件大事。因为这个问题看上去太宽泛、太棘手。然而，我们写这本书的目的就在于，劝你不要那样做。

宾夕法尼亚大学近期的一项实验表明，这一问题的重要性会令我们无比震惊。研究人员发给每个学生5美元，让他们填写一份简短的调查表，然后再给他们看一份传单，请他们为“拯救儿童”(全球慈善机构之一)捐款。传单有两种不同的类型，有些学生所看到的传单是这样的：

马拉维的食品短缺影响着超过300万儿童;在赞比亚，自2000年以来的严重干旱已导致粮食产量下降42%。因此，300万赞比亚人将面临饥饿;400万安哥拉人(占安哥拉人口总数的三分之一)已被迫离开自己的家乡;超过1 100万埃塞俄比亚人急需食品援助。

另外一些学生所看到的传单上画着一个小女孩，还有这样一些文字：

罗西娅是一个来自非洲马里的7岁女孩，她过着极度贫穷的生活，甚至面临着挨饿的危险。然而，您的经济援助将会改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救儿童”将与罗西娅的家人以及社区里的其他人一起帮助她，让她能吃饱饭，接受教育，具备基本的医疗及卫生常识。

看了第一份传单的学生平均每人捐了1.16美元。和第一份传单不同，第二份传单展现了一个而不是数百万人的困境，看了这份传单的学生平均每人捐了2.83美元。这样看来，学生们愿意为了罗西娅而承担一点儿责任，但在面对广泛的全球性问题时，他们就不免有些泄气了。

接下来，研究人员又随机选定了一些学生，先告诉他们这样一个现象，即人们不愿关注那种泛泛的信息，他们更有可能会捐钱给某一特定受害者，然后再给这些学生看那两份传单。结果显示，看了第一份传单的学生平均每人捐款1.26美元，与事先不知道该现象的学生所捐的钱差不多。然而，看了第二份传单的学生在得知这种现象之后，平均每人仅捐了1.36美元，远远低于不知道该现象的学生所捐的钱。鼓励学生们再想想反而使他们对罗西娅不那么慷慨了，但马里人民也没有因此得到更多的援助。

学生们的反应是一个典型案例，说明了大多数人在面对贫穷等问题时的感觉。我们的本能反应是慷慨，特别是在面对一个身陷困境的7岁小女孩时。然而，正如宾夕法尼亚大学的学生们一样，我们在重新考虑之后常常失去信心：我们捐的那点儿钱不过是沧海一粟，而且这些善款的安全性也得不到保障。这本书会让您再好好想想，如何摆脱那种“贫穷的问题难以解决”的感觉，从一系列具体问题出发，重新审视这一挑战。这些问题只要能得到恰当的定位并为人们真正理解，就能够逐一得到解决。

遗憾的是，关于贫穷的辩论往往不是这样展开的。很多侃侃而谈的专家并没有讨论怎样抗击痢疾和登革热最有效，而是专注于那些“大问题”：贫穷的最终原因是什么?我们应该在多大程度上信任自由市场?穷人能够受益于民主制吗?外来援助可以发挥什么样的作用?等等。

杰弗里·萨克斯是联合国顾问、纽约哥伦比亚大学地球研究所主任，同时也是一位贫穷问题专家。他对上述问题的回答是：贫穷国家之所以贫穷，原因在于这些国家往往都气候炎热、土地贫瘠、疟疾肆虐、四周被陆地所包围。因此，如果没有大量的原始投资助其解决这些地方性问题，这些国家很难提高自己的生产力。然而，这些国家却因为贫穷，无法支付投资回报——这就是经济学家们所谓的“贫穷陷阱”。除非这些问题的解决能够落到实处，否则无论是自由市场，还是民主制，都帮不上什么大忙。外来援助之所以重要的原因就在于，它能启动一种良性循环，即辅助穷国在关键领域投资，从而提高其生产力;由此而产生的更高收入会带来更多投资，收益将呈螺旋状上升。萨克斯在其2005年《贫穷的终结》(The End of Poverty)一书中称，如果富国在2005~2025年间每年拿出1 950亿美元的资金来援助穷国，那么贫穷问题到2025年末便可完全得到解决。

然而，还有一些侃侃而谈的人认为，萨克斯的回答是错误的。曼哈顿的威廉·埃斯特利挑战了纽约大学的萨克斯，随着其著作《在增长的迷雾中求索》(The Elusive Quest for Growth)及《白人的负担》(The White Mans Burden)的面世，他已经成为反援助人士中最具影响力的公众人物之一。丹比萨·莫约是一位曾在高盛投资公司及世界银行任职的经济学家，她于近期出版了《援助的死亡》(Dead Aid)一书，并在书中对埃斯特利的观点表示赞同。他们都认为，援助的弊大于利：援助使人们停止寻找自己解决问题的方法，腐蚀地方机构并削弱其作用，导致一些援助机构形同虚设。对于贫穷国家来说，最好遵循一个简单的原则：只要有自由市场和恰当的奖励机制，人们就能自己找到解决问题的方法，避免接受外国人或自己政府的施舍。从这个意义上讲，在看待世界运转的方式上，对援助持悲观态度的人实际上表现得颇为乐观。埃斯特利认为，“贫穷陷阱”并不存在。

我们到底应该相信谁?是相信那些认为援助能解决问题的人，还是相信那些认为援助只能使问题恶化的人?这一问题无法从理论上得到解决，我们需要的是证据。然而，遗憾的是，那种常常用来解答大问题的数据并不能得到人们的信任。引人注目的奇闻轶事比比皆是，有些事件甚至可以用来支持任何立场。例如，卢旺达在遭受种族灭绝之后的几年里得到了大笔捐款，整个国家逐渐走向繁荣。由于国民经济得到了发展，卢旺达总统保罗·卡加梅开始制定政策，尽量不再接受援助。那么，我们应将这个例子看作是援助好处的证明(萨克斯的观点)，还是自力更生的典型代表(莫约的观点)，还是二者兼备?

由于诸如卢旺达这样的个例没有最终定论，大多数研究哲学问题的人更喜欢在多个国家之间作比较。例如，针对世界上几百个国家的数据表明，接受更多援助的国家并不比其他国家发展得快。这常常被认为是援助无用的依据，但实际上，这也可能意味着相反的观点。或许，援助使某些国家避免了一场灾难，没有援助的话情况会更糟。对此，我们并不了解，只是在泛泛地猜测而已。

然而，假如没有支持或反对援助的依据，我们又该怎样做呢?——放弃穷人?这种失败主义的态度不是我们所应持有的。实际上，答案是可以找到的。这本书整体上就采用了一种答案延伸的形式——不过不是萨克斯和埃斯特利喜欢的那种泛泛的答案，它要告诉你的不是援助的好与坏，而是援助在一些特定的事例中是否带来了好处。我们虽然不能断定民主制的效力，却可以就是否应改变其组织方式谈谈感想，使其更有效地运行于印尼的农村等地。

无论如何，对于某些大问题(如外国援助是否有效)的回答是否像我们有时听到的那样重要，我们尚不明确。无论是伦敦、巴黎或华盛顿特区那些热心于帮助穷人的人，还是不那么热心于此的人，他们都认为援助的作用十分突出。实际上，援助只占每年给穷人所划拨的款项的一小部分，大多数针对全球穷人的计划都由各国自身的财政部门制定。例如，印度基本上不接受援助。2004~2005年间，印度为穷人的基础教育计划投入5 000亿卢比(310亿美元)。即使是在非洲这样急需援助的地方，这一数字也只占政府2003年度全部预算的5.7%(如果我们排除尼日利亚和南非这两个几乎不接受援助的大国，那么这一比例为12%)。

更重要的是，援助的是是非非引发了无数没完没了的争论，这模糊了真正的重点——钱的去处。这就意味着政府要选择正确的资助项目——该项目对穷人有好处吗?是该给老人发养老金，还是为病人建诊所?然后，弄清楚最好的操作方式是怎样的。比如，诊所的运作及人员配备可以采取很多不同的方式。

为援助问题而争论的人基本上都同意一个前提，即我们应在力所能及时向穷人伸出援助之手。这也在情理之中。哲学家彼得·辛格曾写过关于拯救陌生人的道德准则，他评论说，大多数人都愿意牺牲一件价值1 000美元的衣服，换取一个落水儿童的性命。辛格还认为，这名落水儿童就是那些每年活不到5岁的900万儿童之一。经济学家、哲学家、诺贝尔奖得主阿玛蒂亚·森的观点也得到了很多人的赞同。他认为，贫穷会导致令人难以容忍的人才浪费。用他的话来讲，贫穷并不仅仅意味着缺钱，它会使人丧失挖掘自身潜力的能力。一个来自非洲的贫穷小女孩即使很聪明，可能最多也只能上几年学。她很可能由于营养不足而无法成长为世界顶级运动员，而且即使她有什么做生意的好想法，也没有启动资金。

的确，对于发达国家的人来说，这种对生命的荒废可能没有什么直接影响，但对于这个非洲小女孩来说却影响很大：她可能沦落为携带艾滋病毒的妓女，将病毒传染给一个来到非洲旅游的美国人，而这个美国人又会将病毒带回自己的国家。或者，她可能会患上一种耐抗生素的肺结核，这种病毒最终可能会传播到欧洲。如果她当初接受了足够的教育，她可能已经研制出了治疗老年痴呆症的良药，或者就像中国小姑娘戴满菊一样，她上学的机会来源于银行职员的一个疏忽，这可能使她最终成为雇用上千人的商业巨头。尼古拉斯·克里斯托弗和舍丽·吴顿在其著作《半边天》(Half the Sky)中讲述了这个小姑娘的故事。即使她没有这样的际遇，我们又有何理由不给她一次机会呢?

我们知道帮助穷人的有效方式吗?当我们回到这个问题时，分歧便会显现。

辛格关于帮助别人的观点中隐含了一个前提，即你知道如何去做。在你不会游泳的前提下，甘愿牺牲一件衣服的道德准则便显得苍白无力。正因如此，在《你能拯救的生命》(The Life You Can Save)一书中，辛格不辞辛苦地为读者列举了很多实例，告诉他们可以在哪些地方伸出援手。在辛格的网站上，这部分内容是定期更新的，尼古拉斯·克里斯托弗和舍丽·吴顿也是这样做的。道理很简单，只谈世界上存在什么问题，而不去谈可行的解决方案，这样只能导致社会瘫痪，而非进步。

因此，真正有用的方式是从实际问题的角度去思考，这样就可以有针对性地找出解决具体问题的方法，而不是空谈外来援助。例如，世界卫生组织称，疟疾在2008年造成约100万人丧生，其中大多数是来自非洲的儿童。对此，我们认为，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，这样就可以挽救很多条性命。研究表明，在疟疾传播严重的地区，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，可以将疟疾的感染病例减少一半。那么，怎样做才能保证儿童都睡在这样的蚊帐中呢?

只要拿出约10美元，一个家庭就能得到一个经过杀虫剂处理的蚊帐，还会有人教他们怎样使用这种蚊帐。政府或非政府组织是否应向家长们免费提供这种蚊帐?或者按优惠价卖给他们?还是让他们自己去市场上按全价购买?这些问题是可以回答的，但答案却不甚明了。很多“专家”在这些问题上的立场十分强硬，却拿不出任何有力的证据。

疟疾是一种传染病，如果玛丽睡在蚊帐中，约翰就不太可能被传染——如果至少有一半人口睡在蚊帐中，另一半人口即使没睡在蚊帐中，他们被传染的概率也会大大降低。问题是，睡在蚊帐中的孩子的人数还不到总人口数的四分之一。对于马里及肯尼亚的很多家庭来说，10美元的花费有些高。考虑到使用者及社区中其他人的利益，以优惠价销售蚊帐或免费赠送蚊帐似乎是个好办法。的确，免费发放蚊帐正是杰弗里·萨克斯所提倡的。埃斯特利和莫约则对此持反对态度。他们认为，如果人们不花钱就得到了蚊帐，那么他们就不会对其加以珍惜，因而也就不会去用。即使他们用了，也可能会因此对施舍习以为常，在以后需要自己花钱购买蚊帐时便会退缩，或是在需要其他物品时也不愿自己花钱，而是等着别人免费赠送。这种情况会摧毁运转良好的市场。据莫约讲，一位蚊帐供应商就曾因一项免费发放蚊帐计划而破产。在该项计划停止之后，再也没有人愿意以任何价格提供蚊帐了。

要想解释这一争论，我们需要回答三个问题。第一，如果人们必须以全价(或者至少是全价的一大半)购买蚊帐，他们是否会放弃购买?第二，如果蚊帐是免费赠送的，或是以优惠价卖给人们的，他们是否会使用这些蚊帐，还是将其浪费掉?第三，如果人们以优惠价购买了蚊帐，那么一旦以后价格不再优惠，他们是否还愿意去购买呢?

要想回答这些问题，我们就要观察并比较几组人在面对不同程度优惠价时的行为。这里，我们着重于“比较”，自己花钱购买蚊帐的人与免费得到蚊帐的人相比，他们的表现常常是不一样的。

那些自己花钱购买蚊帐的人可能都比较富有，受过良好的教育，而且知道自己为什么需要这种蚊帐;而那些免费得到蚊帐的人可能是因为贫穷，才会被某家非政府组织选中。不过，情况也可能恰恰相反：免费得到蚊帐的人社会关系优越，而穷人由于封闭只好以全价购买。无论是哪种情况，我们都无法从他们使用蚊帐的方式上得出任何结论。

因此，这些问题最简洁的回答方式就是模仿医学中为评估新药的效力而采用的随机对照实验(RCTs)。洛杉矶加利福尼亚大学的帕斯卡利娜·迪帕在肯尼亚开展了这样一项实验，随后，其他研究人员分别在乌干达和马达加斯加进行了类似的实验。在迪帕的实验中，随机选定的几个人在购买蚊帐时享受了不同程度的价格优惠。通过对几个小组在接受不同价格时的行为进行比较，迪帕便能回答我们前面列出的三个问题，至少在这项实验的背景下是这样的。

在本书的第三章，我们将详细描述迪帕的研究发现。尽管有争议的问题仍然存在(例如，这些实验并没有告诉我们，将进口的蚊帐以优惠价出售是否会损害当地厂家的利益)，但这些实验结果还是使这场争论取得了实质性的进展，并极大地影响了这方面的政策导向及言辞。

从泛泛而论转向具体剖析，这样做还有一个好处：一旦我们了解穷人是否愿意花钱购买蚊帐，以及他们是否会使用免费得到的蚊帐，那么我们所了解的就不仅是发放蚊帐的最好方式了;我们还会了解，穷人是怎样做出选择的。例如，蚊帐得到广泛应用的最大阻碍可能是人们不了解这种蚊帐的好处，可能是穷人买不起蚊帐，也可能是他们的头脑完全被当前的问题所占据，根本没空去担心以后的事。通过回答这些问题，我们就能了解穷人的特殊性表现在哪些方面：他们除了手里没有多少钱之外，在生活上同其他人都是一样的吗?或是他们极度贫困的生活与其他人的生活在本质上有哪些不同?如果他们的生活有什么特殊之处，他们是否会因此而掉入“贫穷陷阱”?

(选自阿比吉特·班纳吉、埃斯特·迪弗洛《贫穷的本质——我们为什么摆脱不了贫穷》，中信出版社)

1.作者认为，人们对贫穷认识的误区体现在哪些方面?请结合上述材料，归纳概括要点。(30分)

2.你认为未来的世界会更贫穷还是更富有，抑或会呈现其他面貌?请结合自己的阅读经验、调查数据及其他理论等，来阐释自己的观点。300~500字。(70分)

二、创新作文写作(100分)

一个人究竟是“富二代”还是“贫二代”，这是他的出身决定的，无法改变。但由于有高考这样的选拔制度的存在，不少“贫二代”最终成功改变了自己的命运。可以说，高考在出身之外，为寒门学子打开了一扇改变命运之门。而现在，由于全国中小学生创新作文大赛与全国重点高校的合作越来越紧密，不少有文学特长的高中生通过大赛成功敲开了北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学等名校之门。可以说，大赛在高考之外为广大的高中生开辟了一条通往名校的“绿色通道”。所以，对于一个高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也许在高考之外，还有另一条路，另一种生活，另一个故事……请以“高考之外”为题写一篇文章，立意自定，体裁不限，字数限1500~1800之间。

钟当当地敲响、摆动，风呼呼地吹响、刮着，沉重的脚步蹬蹬地踩在地上，那一幕再次浮现在我一眼前——我，被失败设下的障碍，击倒在成功的门槛旁……几个月前，我发了几篇自己认为写得好的作文到网站上，可我迟迟没有接到消息，可能是——没有通过终审！我痛哭无泪，傲气十足的大军居然伤痕累累！抬眼，面前是一行清秀的字迹——“加油，孩子，成功的大门向努力的人敞开！”没错！我梦想，我追求，我在稿纸上描绘我心中的色彩！

再打开网站时，我发表的新作品是——终审通过！那一刻，连绵不绝的雨好像变成了一轮初升的太阳；枯萎的花似乎再次盛开；森林里的飞禽走兽仿佛在我耳边轻声地鸣唱着欢快悦耳的歌曲。我挥舞着“终审通过”的作品，在草原上奔跑着，欢呼声传遍了整个美丽的大草原……惠安县八二三实验小学303班

一双双手在桌子上举了起来，我也举了，老师点了我起来背那篇英语文章。由于心急一慌，原本会背的我边得像一头呆头鹅，再那儿呆呆的望着老师。老师看着我半天没有背，无奈让我坐下。我生气极了。诶!自己为什么那么没有用，一段文章而已，这么简单却背不下来，在痛苦中的我就这样拿起了书继续埋头苦读。

第2天老师抽查，我又颤心惊举起了手，老师又点了我，我结结巴巴的背着。同学们都笑了，我抬起头看了老师一眼，在老师的眼中我看到那鼓励的目光，它仿佛在说;加油，有失败就会有成功。但是同学们的笑再也让我忍不住了，我退缩了。坐了下来。看着老师的眼睛，那眼睛好象在和我说，你离成功只差一步，但是你后退了并且摔入了古低。是的我离成功不远但是我选择了退缩，并且让自己摔得粉身碎骨。一想到老师那鼓励的目光，我再次重头开始，向上爬，并且告诉自己，加油你可以的!

第3天，老师问;谁会请举手!我看着老师的眼睛，毫不犹豫举起了手。老师点了我。我在这一刻觉得很轻松，就这样流利的把着段文章背看来下来了。背完后，我扫视了一下班级，那笑我的同学们，表情惊讶得足足可以吞下一个鸡蛋。抬头看着老师，老师对我笑了，那笑仿佛在诉说：雏鹰终于展翅飞翔了。那一刻，我高兴极了，我成功了。那信心都是老师给的，雏鹰的起飞和老师是分不开的。

失败和成功之间只差一步之远。遇到了失败。只要你努力就会成功，但是成功中的挫折丰富了你的人生，锻炼了你。成功的滋味很难说。有幸福，快乐，忧愁。痛苦，但正是这些才构成一幅美妙的画，一首欢快的音符，一首富有哲学的诗。

成功---人人都可以，只要你努力了，汗水不会白流，加油吧!朋友们!让我们共同成长，让失败的风帆带领我们走向成功的彼岸。

随着那“咔嚓”一声，我的灯珠发射出耀眼的光芒，我激动得一蹦三尺高，高声大喊：“成功了！我终于成功了！”这是我科学实验课上的一次实验，然而，我“点燃灯珠”的实验过程，却不是那么一帆风顺。

科学课开始了，我怀着兴奋的心情走进科学实验室。“今天，我们将要上一节有趣的科学实验课，做一次点燃灯珠的实验。”随着朱老师的声音响起，我们便正式开始上课，“我们要用3根导电线、一节电池和一个开关完成‘点燃灯珠’的实验……”老师在讲台上认真地讲解着，同学们也在底下认真地听着。而我呢，被兴奋冲昏了头脑，美滋滋地想着我实验成功后，同学们羡慕的目光。“现在请同学们上来拿材料，准备开始实验。”我第一个冲上讲台，拿着材料我却懵了，轻声嘀咕起来：“这些都是什么材料呀？怎么做呀？”我刚刚一直在做“白日梦”，朱老师的话一句都没有听进去，我手忙脚乱地拿起材料乱装一通，结果当然是——失败。

好多同学和我一样毫无头绪，朱老师再一次耐心讲解，我终于听明白了！我想，这次非成功不可！我把螺丝拧开，将导电线装进螺丝，然后让同伴帮我扶好电线，我呢，则做着最关键的一步——把导电线卡进钉子，然后把另外一头线放进电池。离成功只有短短一步了，我的手不停地颤抖，汗珠也从我脸颊上流下来了，这时只听“啪”的一声，导电线脱离“轨道”，实验再次失败！我的心坠入谷底，泪水在我眼眶里打转，我生气得直拍大腿，准备就此放弃。“加油啊，你再努力点，再试一次或许就能成功了呢？”朱老师的话如黑暗中的明灯，指引我前进的方向。爱迪生发明灯泡是通过几百次、几千次的失败才成功的。我这点失败又算得了什么？我擦干泪水，重新开始实验，每一步都小心翼翼、踏踏实实，这时，只听一声清脆的“咔嚓”声，灯珠发出了耀眼的光芒，我激动极了，不由自主手舞足蹈起来，朱老师给我投来赞许的目光，同学们也对我翘起了大拇指。在我看来，那灯珠发出的光芒，是世界上最美丽的光芒！

是啊，面对困难，我们不能害怕，更不能退缩，“失败乃成功之母”！“不经历风雨，怎能见彩虹？”只要你努力，一定能成功，一定能尝到快乐的滋味！

我，是一个小女孩，一个“特别”的小女孩。为什么这么说呢！因为我的胆子是出奇的小，可以比喻成芝麻粒般大。

“你说你，其它方面就挺优秀的，怎么就跟胆小这毛病杠上了呢？”

“胆小的人可成不了大事业！”

唉，不猜都知道，十有八成就是我那俩“教育家”又在发表“名言”了！其实他们说得也没错，我确确实实胆小如鼠。不信，你瞧！“妈妈……”我双手拉着妈妈的衣角，两只水汪汪的大眼睛楚楚可怜地望着妈妈，“我不敢睡，你陪我，好不好！”妈妈亲切地对我说：“宝贝最勇敢了，对不对？乖，自己一个人去睡觉，好吧？”“可是，我……”我脑子嗡嗡响，好像有许多蜜蜂在我脑子里飞来飞去，扰乱我的思绪。“妈妈相信你！”说罢，便把我哄到床上。

“啪”，妈妈把灯关了，房间里顿时暗了下来。窗帘布随着风摇摆着，“呼呼呼”，好像是谁在悲伤的哭泣。我的背后冒出一阵冷汗，不行不行，还是有人陪着好！说完又去找妈妈。妈妈正躺床上睡觉，见我进来，马上明白了。我叽里呱啦地说了一堆，就是想让妈妈/陪我一起睡，她最终还是经不住我的软磨硬泡，陪我回房一起睡了。

类似这样的事还多着呢！但是有一次，我却大胆地向困难挑战，证明我并不那么胆小。

那是六一儿童节的时候，班里举办了一场才艺表演。同学们个个蠢蠢欲动，而我却静静地呆在一旁，不敢举手。细心的老师发现了躲在角落里的我，对同学们说：“今天，我们要请一位‘特殊嘉宾’为我们表演，掌声欢迎，郭羽轩！”啊！什么，我没听错吧！“郭羽轩、郭羽轩、郭羽轩……”同学们仿佛兴致很高，高声喊着我的名字，我只能硬着头皮，拖着脚走上去。

我死死地拽着衣角，心怦怦直跳，好像有只小兔子在我肚子里乱蹦乱跳，突然，我不免觉得自己有点“肚子疼”。“今天我唱一首歌给大家听，歌名是《小小少年》，小小……少年，很，很少烦恼……”我断断续续地念着歌词，终于把整首歌“唱”完了。只听“哗”的一声，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我感动极了。这份鼓励彻底改变了我。

现在，我再也不是以前那个胆小的我了，我要继续改正自己的缺点，让自己变得更加优秀！

每当打开抽屉看见那本红红的，发金光的证书时，便会让我想起手捧证书时那高兴的样子，也会想起练习时的辛酸。

那是初一时，老师告诉我们不久就要默写英语单词，限时五分钟，只在1，2班选出前五名，参加珠海市的比赛。大家听了，劲都来了!一放学，大家都在课室里背单词，有的找来一个同伴，让他看表，自己则在默;有的则找来一张白纸，把单词分类写在纸上……我也在努力地背，可总是没办法记忆住那些单词，我心里直骂自己笨。

回到家，我把这件事告诉了妈妈，她也为我“出谋献策”，这一招不行，那就用另外一招吧!她还说，这是你得奖的好机会，可别错失喔!我听了，会心地点了点头。我一定要赢!接下来的几天，我便把心思放在这一件事上，更加努力地去背单词……

终于，我赢了，我在默写时，以默写104个单词的成绩在班中排名第三，拿到了市比赛的入场券。回到家，当我把这件事告诉妈妈时，她又对我说了一番语重心长的话“一次成功，并不代表永远的成功，还有很多的挑战等着你去闯，而且现在你还不算是完完全全的成功呢!不能骄傲啊!”我听了后很不好意思地向妈妈扮了个鬼脸。之后的每天晚饭后，妈妈都会坐在我身边陪我练习。比赛的前一天晚上，她问我：“紧张吗?”我点点头，她又说拿不拿到奖都没所谓，没关系，只要尽力了就行。使我镇定下来，放松心情。

我没有辜负妈妈的期望，在比赛中，我超出了平时发挥的水平，默写了170

多个单词，拿了二等奖。当我手捧证书时，心里别提有多高兴，这当中更少不了妈妈的帮忙。我尝到了成功的滋味，那味儿，永远在我心中回荡……

从小到大，软弱的我总是远离成功，扮演着烂好人的角色。可就算是如此软弱的我，内心也依旧渴望成功。

如果说一次考试的失利像是一道从天而降的闪电，那我便在八年级的数学考试中被连劈了三次。

第三次失利后回家的路上，风呼呼作响，月亮被浓云一层一层紧密地遮盖着。我只觉自己像个将要奔赴刑场的罪人，在寒风中绝望地瑟缩着，心中满是恐惧与悲凉。我该怎么办？我陷入了迷茫。数学一直是我的强项，是我的依仗。可如今，这唯一的依仗在刹那间支离破碎，只剩下无所适从的我。我这才发现，原来我是那么地渴望成功。

有句话说得好：“欲戴王冠，必承其重。”既然我想戴上成功这顶王冠，那就必须付出代价。我开始整理错题，每晚拿出大量的时间来温习数学，在课堂上也时常举起颤抖的右手。在无数个日日夜夜，在无数道枯燥又深奥的数学题里，在我期盼的眼神与泪水中，终于等到了期末考。我不免有些激动，就像一位极其渴望杀死巨龙的勇士，手中的剑早已没入龙的胸口，只要再向前一步就能成功。我内心久久无法平息，我从未像现在这般渴望成功。

可现实却很残酷。这次考试的题量很大，对于速度较慢的我来说更是硬伤。我不知道自己是怎么做完卷子的，只知道自己走出考场后，满脑子都是鲜红惨烈的数字，满脑子都是老师失望的眼神。我好像看见一双无形的大手轻轻地将成功从我身边推开，我拼了命地去追，却望尘莫及。

然而，最终我还是要面对现实。我心灰意冷地瘫坐在位子上，一言不发。卷子纷纷扬扬，终于落到了我的面前。我揪着一颗心，缓慢地翻开了卷子，却被卷子上的分数生生镇住——那是一个足以用“高分”二字来形容的成绩。我赶忙去看姓名栏，确认是自己的卷子后才长舒一口气，心跳如擂鼓一般。我只觉视线模糊，有些温热的液体顺着脸庞缓缓流下。我捂着脸，小声地呜咽起来。我所追赶的成功，终于被我给抓住了。

我向窗外望去，连续阴霾了好几天的天空终于放晴了，阳光照在我还带有泪痕的脸上，是那么温暖，那么舒适……

明亮的灯光下，我校文体中心正在举行初二年级期中总结表彰大会，我怀着激动的心情与其他同学站在舞台的后方等待着上台领奖。随着熟悉的音乐响起，我们在台下同学羡慕的眼神与老师们满面的笑容中走上了领奖台。看着颁奖老师发给我这张鲜红的奖状，一幕幕往事浮现在了我的眼前……

近了，近了！离期中考试只有一周时间了，再加把劲，向自己预定的目标奋斗吧！不知从哪一天起，我变了，饭后不会再等着同学一起走而耽误宝贵的时间了，这是为什么？不知从哪一天起，我变了，教室里再也看不见我四处晃荡的身影了，取而代之的是坐在书桌前沉潜于书海间的遨游，这是为什么？不知从哪一天起，我变了，上课复习永远精力充沛，再不允许自己有丝毫的放松与懈怠，这是为什么？答案只有一个：为了迎接即将到来的期中考试，实现自己的目标。

每天从早晨起床的那一刻起，我就明白：一天的竞争开始了，尽管很不情愿，但我还是勇敢而坚定地从温暖的被窝里爬出来，在那略带寒气的风中开始了晨跑，黄金般的早读时间决不允许自己偷懒，朗读古文、背诵英语，让大脑进行有效的热身活动。早饭后，一天的“战争”便拉开了帷幕：语文阅读，数学计算，英语笔记，政史地生背背背！我的大脑像一台不知疲倦的机器，永无休止地运转着。只有到了吃饭时间，兴奋的大脑才能逐渐平静下来。晚饭后，便迎来了三节晚自习外加一段自助餐时间，整个晚上，我们几乎都在与作业君“打仗”。日子就这样在每天的匆匆忙忙中度过，看似周而复始，在我看来却又是一个新的开始。

期中考试终于到来了，那一天，我拿着考试用具，心平气和地步入考场，坐到座位上。试卷发下来了，看着试卷上的题目，心中的答案一个一个蹦到了答题卡上，手中的笔在答题卡上飞快地游走着。不久，整洁的试卷映入眼帘，我露出一丝不易察觉到的微笑，心中一阵释然。很快，成绩公布了，当同学们带着惊奇与惊喜的声音告诉我成绩时，一个个数字轻快地映入我的大脑，我的嘴角不由得略微上扬，我明白：我的目标实现了，我成功了！眼底的笑意更深了一层。

“哗哗哗哗……”一阵雷鸣般的掌声把我拉回到现实。面对自己的成绩，回想起前段时间自己努力学习所付出的一切辛苦与汗水时，突然觉得自己的所有付出早已不算什么，因为我已品尝到了努力付出之后收获到的甜美果实的滋味。

我迈着坚定地步伐走下台去，向着下一个目标前进。

二年级的时候，我看到高年级的大哥哥们都在踢足球。也想和他们一样会踢足球。于是我心里对自己说：“我从第二天就开始练足球！”

也正是那天舅舅送给我了一个足球，我非常高兴，每天做完作业就到院子里练习足球，有几次还被足球给绊倒了，不过我还是坚持练习踢足球。一个月过去了，两个月过去了……，我觉得打好了基础，可是和别人一踢别人还是说我不行。我心里暗暗为自己鼓劲：“我还要继续练习，我一定要学会踢足球！”我又一直练，练啊！练啊！…… 。

终于，我成功了！我学会踢足球了！于是，我每天在操场上奔跑和同学踢足球，有时也会想起那些练球时的经过和家里那个已经没有气的足球，有欢笑也有伤痛，更有一种让人说不出的成功的滋味！

小学二年级时，那是一个寒冷的冬天，那是我人生中最高兴的一天，因为那天我收获了人生中第一个成功。

寒冬腊月，一阵阵风从操场吹过，树叶落了满地，操场上燃起了熊熊烈焰。一群群围在操场上，跳绳比赛开始了，我也参加了这次比赛。猜猜我是赢了，还是输了？

我开始比赛了，脸紧张得比苹果还红，腿一直吓得打哆嗦，本来信心满满顿时没底了。真不知道该如何是好？“嗖嗖嗖嗖”一圈一圈，如飞箭一般……

比赛结束了，在即将宣布成绩的时候，世界仿佛已经死亡阴森森的，特别恐怖。“王广智，第一名！”当听到第一名时，我都不好意思了，全场人都为我鼓舞。当登上领奖台时。“唉呀妈呀”都没办法形容，苦脸吃了棒棒糖，甜甜的，腮上的肉都直了起，我特别的高兴，用骄傲的眼光讽刺那些被我击败的人类。当接到奖状是，我更高兴，仿佛这个世界为我所用，我统治整个世界，那群愚蠢的人类成了我的奴仆，听我的话，我让他们做什么，他们做什么，任由我摆布，当有人不服气的时候，格杀勿论。“哈哈哈哈哈哈哈……”

回到家，看电视，看着电视还乐呵呵的，刚吃到一个酸涩涩的葡萄时，还依然甜甜的，那果肉的甜简直是一个装满无数蛋糕的蛋糕房，想怎么吃，就怎么吃，舔一口，品一口，真不知道为什么那么甜？

那几天，我简直就是一个神经病，整天都笑着……

现在回想起成功的那一幕，越想越好玩，越想越高兴，我如此耀眼，成为天底下唯一一颗发亮的明星，一闪一闪，一闪一闪。“哈哈哈……”

古人云“一身轻似叶，所重全名节”。可见名声对人们来说是多么重要。历史上就有一个忍辱着书的人，他——司马迁，他因“李陵之祸”，被判宫刑，这在封建社会中是极大的耻辱，为此他想到过自杀，但他想到他父亲未完成的史书，最终决定忍辱负重地活了下来，发愤着述，终于完成了我国历史上第一部通史——《史记》，为中华名族的文化宝库增添了一份宝贵的精神财富。

他成功了，他笑了，笑得多么灿烂，这是他因此祸以来第一次笑。

“卓越的人一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

我想是的。面对亡国之耻，勾践可谓强者，卧薪尝胆，这不仅仅是对身体的折磨，更是对心灵上的考验!失败与成功往往只有一步之遥，勾践经受住了折磨，成为强者，面对三个越甲终吞吴的结局，笑得无奈，心酸。

他成功了，他笑了，笑得多么豪迈，这是发自内心的!

文王拘，而演周易;仲尼厄，而作春秋;屈原放逐，乃赋离骚;左丘失明，阙有国语;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传吕览;韩非囚秦，说难孤愤。每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧，但他们经历过悲剧，都走向了成功的彼岸。他们都尝到成功所带给他们的快乐。

成功的滋味好像水果入口带来的清新香甜那般享受。

成功的滋味犹如奶酪入口即化的感觉，那么甜美。

四周流淌着的河水，发出与卵石碰撞出的叮咚声，鹅卵石上零零散散的站着几个人。水面很平静，宛如一面硕大的银镜。我拎着只塑料袋，准备大收获一番。

我走在鹅卵石上，寻找着小浅水塘。忽然看见远处正好有一个浅水塘，便迅速跑过去，心中漾起了一点小小的喜悦，我的成功就是从这里开始的。

河水清清的、凉凉的，好惬意啊!我的眼睛瞪得像铜铃，仔细搜索地着每一寸地方。河水清澈见底，几只小虾静静地躺在水底。虾啊虾，可别怪我不客气了。我猫着腰，蹑手蹑脚地走到它后面，把手悄悄伸入水中，从侧面攻击，呀哈，第一次入手就这么顺利，我不禁沾沾自喜。张开手一看，哪有什么虾，除了青苔还是青苔。好啊，你跟我玩捉迷藏，我就一定要把你给找出来。可一连几次我都没有抓到，心想：虾嘛，河里一定很多。我一边想一边进了河里。一看，虾还没有水塘里的多，我有点沮丧，想放弃了。这时妈妈走了过来，告诉我虾逃得快，本身就难抓，在河里更难抓，你手刚伸进去它就逃了，哪里还有时间给你抓，石头缝里，石头底下，翻一翻就有许多。我点了点头，似懂非懂。经历了一次小小的“失败”，我比前一次更有经验了，也更有劲了。

我并不再到河里，而是再找了一个浅水塘，熟练地扳开石头，目光敏锐地盯住一只正在睡大觉的虾，并以迅雷不及掩耳之势抓住它，小子，这下被我逮着了吧。可是，哪怕再熟练也会有失误，有时在扳开一块石头时动作幅度太大，石头下的淤泥就随着水波漂浮起来，遮住视线，虾就是在这种情况下溜走的;有时脚稍微颤了一下，一不留神，虾就跑得没影儿了。后来，我凭借着我对虾的一丁点儿的认识，在妈妈的帮助下，抓了一袋子的虾，十分开心。

捉虾虽然很累，但就是这不怎么起眼的虾让我亲身体验了一把成功的滋味。

[成功的滋味小学作文

曾经听过这样一句话，“一些人的年纪，就像毛茸茸的猫尾巴，偶尔被踩到，会疼上一阵子，之后又忘了疼，依旧是意气风发的模样”。

成长中的年纪，总是虚无而不可捉摸的。在这个特殊的时段里，我总爱想着奇怪的事，品尝着在世界上独一无二的成长的滋味。

害怕

从小到大，记忆犹新的就是害怕大狗。其实还是很喜欢摇头晃脑的小狗的，之所以怕大狗，是因为有一次一个人路过别人家门口时，看到门前蹲坐着一条凶神恶煞的大狗，当时我还不及它高呢。看着它大大的眼睛中透出凶光，尖而宽的嘴巴下面流着长长的涎水，我迟疑了几秒后，一路飞奔回家，身后留下了一串哭啕。多年过去了，但那条大狗的凶恶目光、长长的涎水还在我的脑海中挥之不去。还记得就是害怕打针，觉得做医生护士的，一边笑眯眯地和你说着话，一边扎着针，真是莫大的罪过。每次打针都被父母架着，以至于诊所里的医生个个都认识我了……

快乐

这个毋庸置疑，吃好吃的东西时，我笑得最开心。对我来说，世界上最大的诱惑莫过于美食了。与好朋友玩也是令我痴迷的，千篇一律地玩同一个游戏依然起劲，为同一个过时的笑话而能笑得直不起腰，为“策划”一起“恶作剧”可以绞尽脑汁。在友谊的字典里，没有孤单，忧愁，或是长时间的别扭……

伤心

记得妈妈的奶奶走的时候，我还很小，我对死亡只是懵懵懂懂，是过年时再也拿不到老太太的压岁钱了吗？是老太太想睡觉了吗？爷爷去世时，我长大了许多，静谧安详的爷爷，满桌的贡品，满屋子的亲人，念经的和尚，夹杂着烟味的空气，断断续续的哭声，不知所措的我，以及哭肿的双眼……这一幕幕情景，在我的脑海，挥之不去……

关于……

成长如一枚酸涩的果子，酸得那么恰到好处，轻轻一咬，果汁四溅，氤氲了整个青春。

每个人的成长是不同的，每个人品尝到的滋味也是不同的。我只愿：在这个极其珍惜的年纪中，努力地去度过，也许会受挫，但，在疼后，依旧会保持意气风发的模样。

去年十月份，爸爸给我买了一辆自行车。看着崭新的自行车，我激动不已。我早就希望能拥有一辆属于自己的自行车。车有了，我却不会骑，于是，我便推着自行车来到了金州广场学骑自行车。

来到广场，我们找了个比较宽阔的地方便开始学车。爸爸，首先教我把车身扳斜，然后跨上车，接着又叫我双手捏紧车把，脚踩踏板，他自己在车后推。推了一小段时间，爸爸说：“我可松手了。”我“嗯”了一声。就在爸爸那双大手松开的同时，我因没有平衡而摔倒了。我想：自行车这么难骑，我还是不了吧。爸爸仿佛看透了我心思似的说：“‘世上无难事，只怕有心人。你可不能放弃哟。”这时，几辆自行车从我身边呼啸而过，仿佛是在嘲笑我。我忽然振作起来，要求爸爸再试一遍。这遍，爸爸松手时，我还能往前骑一点。我要求爸爸再试一遍、二遍……终于在第十遍时，我学会了骑自行车。这时，我觉得自行车上想“这可比赚十万块钱，考一百分幸福多了啊，无论多大困难，只要去努力就会被解决。”

现在尽管我已经学会骑自行车一年多了，可我每次骑时都保持并体会着最开始学会时的成功的滋味。