写作文写人（推荐20篇）

我的爸爸长得眉清目秀，乌黑的头发中掺杂着几根白发，脸色稍有点儿黑，一个蒜头鼻子嵌在脸的正中间。爸爸的下巴上涨着一些又粗又坚硬的络腮胡子。

每当我不听话的时候，爸爸就抬起下巴，这是我就会全身发痒，生怕爸爸用胡子“扎”我，只能乖乖“投降”。这时，爸爸总会笑。爸爸既是一名小学老师，又是家电维修工人。可是我家的东西坏了，他却好像不太爱修理。

有一次，我们家的消毒柜坏了，妈妈气的直跺脚，爸爸却不以为然。妈妈催促了好几天，爸爸才抽空把它修好。爸爸常常工作到深夜，一回家就直接躺在床上睡觉了，第二天一早还要上课，所以爸爸的胡子就有点长。不过，在中午的时候，他总会去刮胡子，挂完胡子他就来扎我。又一次我从学校回来，拿着一张满分的考卷，爸爸见了，就用他的胡子来亲我，并说：“这是对你的奖励!”当我做错事的时候，爸爸也会用他的胡子来扎我，还很生气的盯着我。

那种眼神让人看了有说不出的感觉。梦当我缠着爸爸时，他总会假装去刮胡子，或者直接用胡子来扎我，我觉得的这样痒痒的，很好玩，爸爸可不这么认为。爸爸工作忙，没时间刮胡子，好不容易有空了，还看报纸!妈妈见了，一首夺过报纸，“逼”着爸爸去刮胡子。爸爸无奈的去刮了，嘴里还念着：“离离嘴上草，几天一枯荣，剃刀刮不尽，见风吹又生……”

爸爸的胡子让我又好气又好笑。

我有一位姐姐，她的名字叫邬晓薇。她有一双明亮的大眼睛，一道弯弯的小嘴上总挂着笑容。嘴巴上一直告定的鼻子显得格外美丽秀气。她还有一双小巧玲珑的耳朵和一头漂亮的蘑菇头显得更加漂亮 可爱。

他总喜欢传一些漂亮华贵的裙子或旗袍，像个华丽的贵族人。很少穿那些衬衫外套。天天都像去选美似的。

姐姐喜欢和他的朋友在一起游戏。所以，只要她一做完作业，他就会约几个朋友一起玩。所以姐姐有非常多的朋友。又一次，姐姐做完了作业又出去和她的十几个朋友玩去了。去他朋友家玩了足足一 个小时才恋恋不舍得回家洗澡睡觉，姐姐还说她恨不得住在她的朋友家呢!我真受不了姐姐。

这就是我姐姐，一个漂亮而又有好的人。

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自从见到他，黑，那是他的标志;他脸上的痣也是一种特殊的标志;短发，淡淡的一字眉;还有他那眼睛，里面深藏着难以让人看清的东西。青春在他脸上留下了记号，那额头上的青春痘，正是成长过程的历练。平时喜欢幽默的他，那搞怪的表情，带着傻傻的快乐。这就是我们的同学——吴吉江。

想起和他在寝室发生的那件事就想笑。那天晚上，大家都睡不着，便一起聊天。大家先观察阿姨在不在，然后都聊起了在校各自知道的有趣的事。我和江哥也在聊着，聊了很多的趣事，聊到了各自喜欢的电影，各自喜欢的歌曲，也聊了小学的生活和快乐的趣事。我们寝室聊得不亦乐乎，大家都很快乐。我和江哥聊起了兴趣，聊到很晚，其他同学都渐渐睡着了而我们还乐此不疲地聊着。突然阿姨来了，我听见了脚步声。我便迅速地闭嘴了。只听江哥还乐此不疲地讲着，当时我也不知道怎么提醒他，因为阿姨就在门口听着他讲着他所谓的趣事。然后才慢慢开口：“吴吉江，这都几点了?还在讲话?”然后江哥搞笑地“嗯”了一声便悄悄地闭嘴了。然后阿姨觉得没对啊，便生气地说：“我说你这都几点了还在说话，你还‘嗯’，想气死我啊?那你刚才和谁在说话?”听到这里我估计我要被逮到了。只见江哥支支吾吾地说了一大串根本听不懂的话。然后就来了一句阿姨我错了。当时都不知道什么情况。阿姨都听懵了。我也没反应过来，看着他支支吾吾的，我不得不自己承认了。经过一系列的求情阿姨也没扣我们寝室分。到了第二天我才问他你昨晚说的什么啊。江哥也尴尬地说自己也不知道在说啥，只是支支吾吾地随便说的。哎，我也是服了他了。这件事情虽然过去很久了，但却给了我们俩很深刻的教训。

爷爷今年61岁了。他个子不高，体格偏瘦，白发苍苍，额头上布满横七竖八的皱纹，像一条条小鱼在爬行。爸爸告诉我，爷爷只读过几年的书，爷爷以前的生活过得十分清苦。但是，爷爷读过的书可不少！特别是那本《三国演义》，爷爷已经看了N次了，不信，请看下面的事情吧：

记得那次，吴老师给我们布置了一个作业，要求我们看完少儿板的《三国演义》。我便在图书馆里面借了一本《三国演义》来，回到家里津津有味地看了1个多小时。到了吃晚饭的时候，我便想考考爷爷，我对爷爷说：＂爷爷，我现在在看《三国演义》，你来考我吧！”我自信地说，爷爷问：“那么，你知道刘备除叫刘备，还叫做什么呢？”我苦思冥想，还是没有想出来，大概是我忘记了吧！我便只好说：“爷爷，我不知道，你说吧。”“刘备是玄德啊，那么张飞和关羽的呢？”我连忙说：“是翼德和云长。”“对了，那么是谁统一了三国呢？”我当时记得好象是司马昭，就说了一个司马昭，但是爷爷说：“不是，因为司马昭刚刚统一三国就死了，由他的儿子司马炎来继承。“哦，原来是怎么一回事情呢。我懂了！”“你回去再去看看三国，你只是懂了一点皮毛。并且要注意带着问题去看三国，其实《三国演义》这本书里面还有许多做人的道理。就比如说赤壁之战，东吴以少胜多，你去想想为什么……”

我的爷爷除了喜欢看《三国演义》，还喜欢看一些报纸，最喜欢关注关于国家大事的新闻！我喜欢我好学的爷爷！

你像一盏明灯，总是静静地、默默地在街道两旁，散发着自己的光与热。你们如此渺小又普通，但在我心中却无比崇高，因为有你，我们的城市才能如此美丽，我们的生活才会如此美好——亲爱的环卫工人!

尤记得那一年三九天尤为寒冷，在大雪纷飞的黄昏，街头为数不多的行人也都是行色匆匆，我买了东西也受不住这刺骨的寒意急着往家赶。不经意间，一道瘦弱的身影映入我的眼帘：她身着一件洗到泛白的黄绿相间外套，头戴一等单薄的黄色帽子，略微有些驼背，纷飞的大雪遮住了我的视线，却盖不住那一股年迈的气息。她是谁?她为什么在这?我的脑海里冒出了无限的问号。不禁停下了脚步，想探个究竟。近了，近了，我隐隐看到老人两鬓斑白，脸上布满了皱纹，那一条条曲折不均的像是墙上斑驳的印迹，爬满了面容，留下了岁月的痕迹。寒风夹着雪花扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧扫把，踉踉跄跄地向前走着，努力将马路中的积雪扫向道路两侧。

突然，我想起了什么，径直向家中跑去。我想拿杯热水给她，让她能温暖一点。可当我从她身边经过时，心里受到了更大的震撼——她的脚行动不便，原来她是个跛子。她是个跛子，可她为什么还要在这样恶劣的天气里清扫积雪呢?为了挣那微薄的工资?为了给行人更多方便?还是为了身上肩负的职责?看着她一瘸一拐的身影，我的心里五味杂陈，且以前所未有的速度飞奔回家，只为给她送上一杯热水。可当我再一次回那条路时，那个瘦弱的身影已经消失在道路两旁……

看着路旁如小山似的积雪，看着路中央泛着光亮的马路，我的心中涌动起一股暖流，夕阳映照下我向东方敬了个礼，有你，真好!

我的弟弟非常的调皮，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不方便，但我的弟弟还是很调皮：跑过来，又跑过去，偶尔又撞我姥姥一下。

因为姥姥的腿一瘸一拐的，所以，她走路时看起来一上、一下、一上、一下。

一天 ，因为姥爷有事出去了，所以姥姥自己在家里面看着弟弟。一会儿，弟弟搭完积木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去给他倒水；一会儿，弟弟上完厕所后让姥姥去冲厕所，姥姥又一瘸一拐的去了；一会儿，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做饭没有时间陪弟弟出去玩，就说：“你自己先去玩吧！奶奶一会就下去。”弟弟倒也没说什么，蹦蹦哒哒地跳下去了。因为姥姥没有跟着弟弟，所以不放心，抽空闲忙的从厨房的窗户里往外瞅一眼······

姥姥已经快70岁了，但她还是为自己的儿女子孙们操心，真不容易啊。

怎样写人?

写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

教过我的老师有很多，给我印象最深的还是教我五年级的语文老师————王老师。

她有一头黝黑发亮的短发，一双恰似蓝宝石的眼睛，还有一张樱桃小嘴，时时刻刻都在微笑。当我开心的时候，她给了我甜蜜的笑，当我垂头丧气的时候，她给了我自信的笑……。特别是上学期，一天下午，组长把作业本发下来时，我翻开本子，只见魏老师在上面批了这样一句话：|上课怎么不举手了？”我看到这句话很不高兴，回到家，妈妈看见这句话，批评了我，我心里很不是滋味，妈妈还给王老师写了一大篇的话。王老师给妈妈回话说：我们一起加油。”从那时起，我每天都举手发言。就是王老师给了我自信的微笑，让我有勇气举手。

在上学期我还有一件尴尬的事呢！一天早上，王老师在提问题，我虽然眼睛是望着王老师，但是我脑子里却在想别的事，魏老师把我叫了起来。我站起来只想找个地缝钻下去。王老师说：“我认真讲课，你却在那里打野。”从这件事过后，我上语文课从来不想别的事，是王老师那严肃的笑激励了我。

王老师您对我的教导我会终生记得，我会以优异的成绩来报答您。

一双炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴镶在那迷人的大脸上，挺拔的鼻梁，项间有两颗大大地黑痣。头发天生又卷又黄，大家都叫她小洋人。

今天，妈妈告诉我，我堂妹要来啦，我可是高兴地一蹦三尺高，心中有一种说不出的快感，但我又觉得灾难会来临。

“堂姐，好久不见，见到你我好开心呀!”堂妹一进屋就抱着我转大圈圈，我的感觉是对的，我不好意思的勉强的即一个笑容。

她东看看，西瞧瞧，卖乖的说：“你家变漂亮了哟!”我心想道：“无事献殷勤，非奸即盗，她又要干什么?”她看见了我心爱的芭比娃娃，双眼直放光，她一边指着芭比娃娃，一边卖萌的说：“亲爱的堂姐，这个芭比娃娃好赞哟，姐姐，好姐姐，你就把她借我玩玩别?我迫于无奈，只好答应，我的小芭比，你可要受苦了哟!我依依不舍的看着我的娃娃。

过了一会，只见我的小芭比被‘五马分尸’了。

十分钟后，我的小芭比的脚上全是指甲油。

“我的小芭比哟，啊——，呜呜!”堂妹看见我了，很有成就感的说：“堂姐，你的芭比娃娃没鞋，我帮她做了双。”她指着涂满指甲油的小芭比天真的说。

我哭笑不得，也不能骂她，只能憋着。

秋风萧瑟，万簌俱静。月光下，独自一人仰望天空，即使您如流星般，在历史的长河中，一划而过，但您瞬间所绽放的光芒足以让世人怀念!

在秦 晋围郑的紧张时刻，是您凭三寸不烂之舌，不负众望，挽救了处于危难之中的郑国。您是凤毛麟角，让多少人记住了您遗留青史的名字-烛之武!

当秦 晋围郑。兵临城下之时。您，一个默默无闻的“弼马温”，被佚之狐推荐给郑伯，当郑伯来请求您的帮助之时，您的一句“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也矣，”饱含了多少的牢骚与不甘!是啊，逝者如斯，可是人的一世是短暂的，人的青春就更为短暂而易逝，人的青春是何等的宝贵啊!可是您没有因为这个小事而怨天尤人，您识大体顾大局，危难之时毅然接受了这个特殊而艰巨的使命!只身一人，夜缒而出。

您，作为一个养马的小小官员，却对秦 晋的历史了如指掌，对秦国国君的性格了解得如此透彻，句句打动穆公之心，令我佩服得五体投地!不但佩服您那令人惊叹的综合分析能力，更是佩服您心中那股强烈的爱国情怀!

可以试想，作为一个养马的小小官员的您，能审时度势，能对国家的大事了解得如此深透，能对国与国之间的利弊关系分析得如此令人折服，实在是了不起。我想，您这么一位老人家这些年来是如何熬过来的?是顶着炎日酷暑在冥思苦想?是忍受着那刺骨的寒风在焚膏继晷?不，我想您那么多年来付出的远远不至于这些。是比这更艰辛十倍?还是一百倍?我真不能想象!

曾经有那么一种说法，不要惊讶于昙花一现的绚丽与芬芳，因为它曾经为了这沁人心脾而默默付出了许多代价;不要惊叹于别人辉煌的一刻，因为他曾经为了那成功的一刻，不知走了多少泥路翻了多少大山!所以，我们也不必惊讶于烛之武取得胜利的那一刻，他曾为此吃了多少苦，受了多少挫折!他令世人所怀念是应该的!

依旧独自一人仰望星空，那璨烂的星空中您是最明亮的一颗!即使火星西沉，时光不可逆转，但您划过长空时瞬间所绽放的光和热，会让世人铭记!让我永远怀念。

您的光，您的热，将成为我心中的烙印，我永远怀念您!

小男孩今年三岁了，圆圆的脑袋理着一个平头。圆圆脸蛋像红红的大苹果，上面两条弯弯的眉毛，下面一双细长的眼睛，笑起来更是眯成了一条细缝。你知道他是谁吗？对！他就是我的弟弟——朱先林。

他很可爱。他有时笑起来，像那灿烂的花儿一样。他长的胖乎乎的，有时走起路来像小鸭子似的摇摇晃晃。我有时走到他的身边把他抱起时，我就感觉到很吃力。

他的胃口很好，很会吃。只要是能吃的，他都会一一品尝，好像永远也吃不饱。今天，我们刚吃过饭，他摸摸肚皮，反复擦了擦嘴，打了个饱嗝，满足地笑了。这时，正好我姨姨来了，买了好多零食。他看见后飞快地蹿过去，抱住我姨姨说：“姨姨好，我饿了！”说完顺手擦了擦口水。我们看到他那个馋样都开心地笑了。

看！这就是我的弟弟，又馋又可爱的小弟弟。我很爱我的弟弟。

两个月的暑假，我可不想浪费，所以我早早地起床和妈妈一起去跑步。

来到楼下，感觉空气清新，道路两旁的树木郁郁葱葱。我和妈妈来到一块空地上，那里正好有两个石墩，于是我和妈妈在那里压压腿拉拉伸，就准备跑步了。

我们一路小跑着，我对妈妈说：“谁先停，谁就是小花狗。”妈妈爽快地答应了。

跑着跑着，我的身体热起来，头上的汗珠往下滚了，感觉有点跑不动了。但是，我可不做小花狗！自己说的话，总不能不算数吧，怎么办呢？我的眼睛骨碌一转，想出了一个好办法。

我停下来，快走了起来，妈妈笑着说：“小花狗，你好呀！”话音未落，我便说：“我又没有停，我在走！”“好吧，你这只狡猾的‘小花狗’。”

妈妈不知不觉跑到我的前面去了，我也不甘示弱地追上去，跑到妈妈的前面。我们就这样相互追逐着，嬉戏着，不一会儿便跑到了齐山公园。然后我们往回跑，发现在齐山里面有条小路，我们便沿着小路跑。小路旁边的小花小草好像很欢迎我们，它们身上有晶莹的露珠，好漂亮啊。一阵风吹来，它们跳起了欢乐的舞蹈。

呼吸着天然氧运动真是惬意！一会儿我们便跑出了小路来到公路上。太阳也出来了，妈妈喊：“加油，晨晨！”

好嘞，我加快速度跑起来。追上妈妈，一会儿就跑回家了。

通过跑步，我体会到了运动的快乐，呼吸新鲜空气的舒爽。更重要的是要坚持，不管是学习还是运动，都需要持之以恒。

如果有人问我谁对我的爱最深，我会毫不犹豫的高声说：“爷爷奶奶的爱。”

还记得年幼时，大人们总爱开玩笑的问爷爷。奶奶。外婆。外公谁对我?我会高抗的喊出爷爷奶奶，因为他们十几年前如一日的照顾我呵护我，从不说上一句怨言，在我惹他们生气时，他们也总是说孩子小，长大就好了，而过后则给我讲一些做人的道理，使我从小就了解了中国的传统美德，三德，四美，五热爱。当我在爷爷奶奶前大吼大叫时，他们会很细心的教导我，当我在爷爷奶奶面前撒娇时，他们会微笑着说我有一个长不大的孙女，当我和爷爷奶奶诉说自己学习遇到挫折时，他们更会鼓励我，让我勇敢面对;当我和朋友发生争执时，他们还会教我要学会谦让别人就是谦让自己，善待每一个人，每一颗心!

或许有的人会说：“爷爷奶奶在好也不如爸爸妈妈。”但我想说：“爸爸妈妈爷爷奶奶对我都好，但我的爷爷奶奶对我付出了120个心，把他们所有的希望都寄托在我的身上，教我学习，学会我走每一步人生的道路，让我从一个不懂事的小女孩长成一个对社会，对国家有用的人，让我用心去看，更用心去做，用心去体会人与人生间永不破灭的情感。

我爱我的爷爷奶奶，我不会让他们失望的，他们对我的每一分爱我都铭记于心，报答他们一个全新的，崭新的自我!

大家好，我有一个新同桌，他的名字叫王子僖。王是大王的王，子是孔子的子，僖是鲁僖公的僖。

王子僖和我一样都有两只眼睛，两只耳朵，一个鼻子和一张嘴巴。他最明显的特点是又高又胖。我们最高的就是他了，别看他不到10岁，个子都快超过我们语文老师了。他身体胖胖的，肚子总是鼓鼓的像充满气的皮球。粗粗的胳膊特别有力气，一次能提起一大捆书。粗壮的腿特别有劲，一脚就能把球踢得远远的。

王子僖特别爱看书。课间的时候经常看到他坐在位置上看书或写作业，任何吵闹的声音都影响不了他。去学校食堂吃午饭的时候我也经常见到他手里拿着一本书一边看一边吃。写完作业，我们约他一起去踢球，他不愿意跟我们一起去，最后还是阿姨非得让他出去运动一会儿锻炼锻炼身体，他才勉强答应，拿着一本课外书跟我们一起去了。我们玩累了休息的时候，他就又开始看书了……王子僖说：“我们家有一个大大的书柜，里面好多书我已经看完了，比如沈石溪、曹文轩……他们写的书籍我已经都看完了。我喜欢历史类的书籍《资治通鉴》、《少年读历史》等系列的书我都看过了。”

这就是我的爱学习的同桌——王子僖。

我身边有很多高贵的人，但只有那一个一直在我脑海里。她是地瓜婆婆，她留给我一件难忘的事。小时候，每天早上天不亮我一个人走路去上学。每年冬天临近校门的时候都会遇到这样一个卖红薯的婆婆。她的脸是深色的，头发上镶嵌着几根银丝，她干裂的嘴唇让人对她感到一丝同情，她还有一双雪亮的眼睛，穿着极其简单朴素。

每年冬天早上出门都会缠着妈妈要钱买红薯。我走在红薯婆婆面前，她总是问我：“冷吗？”“不冷。”我高兴地说。“阿姨，买个红薯吧。”我好心的对婆婆说红薯。红薯婆婆每次都会笑，用手按红薯，给我挑软的。

“拿去吧，小姑娘。”“嗯，这是你的钱。”不知道什么时候习惯了。走了之后，我总是说：“走吧，再见，阿姨。”红薯婆婆也会用亲切的语气说：“再见，记得再来，别忘了好好学习，听老师的话。”此时，寒风呼啸，吹着红薯婆婆的头发，银色的头发在闪烁着光芒，天空似乎明亮了许多。她僵硬的手在对我说：“再见！”它似乎也向我传递了快乐和温暖。现在我上小学六年级，小时候上的学校已经拆了。

我地瓜婆婆也走了。她哪儿也没去。我不知道我们还会不会见面。我只是希望命运再一次与你相遇。虽然分开了很久，但她慈祥的面容，眯缝的眼睛，温暖的话语，都刻在我的心里。她是我身边最高贵的人。她给我留下的一切印象都刻在了我心中的石头上，印在了我的脑海里。我身边高贵的人是她婆婆——地瓜。

有一首歌唱得好：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我就是妈妈手中的一块宝。下面我就为你介绍一下我的妈妈吧!

慈爱的妈妈

记得我五岁那年的一天晚上，我得了重感冒，妈妈喂我吃了药，可我还是躺在床上不愿意动，体温不降反而还在上升。妈妈看我烧得通红的小脸儿，心疼地把我搂在怀里说：“宝贝儿，别害怕，坚强点，打起精神来，一定会战胜病毒的。你乖乖躺在床上不要动，妈妈去药店买点酒精马上就回来。”不一会，妈妈就气喘吁吁地跑了回来，连鞋都没顾上脱就去厨房用温水稀释好酒精给我擦拭全身，进行物理降温。慢慢的，我的体温一点一点地降了下来，我便迷迷糊糊地睡着了。等我睡醒后睁眼一看，天空已泛出鱼肚白了，可是妈妈还坐在我的床边，这时，我发现她的眼睛里布满了血丝，我连忙问：“妈妈，你一宿都没睡吗?”妈妈对我笑笑，疲倦地点了点头说：“我害怕你半夜再烧起来，所以就在你床边陪你一宿……”没等妈妈说完，我一把搂住妈妈的脖子，感激的泪水情不自禁地流了下来……看，这就是我慈爱的妈妈

幽默的妈妈

以前，我背英语单词的时候遇到稍微难一些的总是背不下来，就算是背下来了，没几天就会忘了，有时候我自己也急得直哭。有一天，妈妈笑眯眯地走过来对我说：“蒙蒙，你想不想用一种方法很快就把单词背下来，并且不容易忘记呢?”我急忙点点头好奇地问妈妈：“世界上哪有这种方法呀?”妈妈神秘地一笑说：“那就跟我来吧!”我们来到学习桌前，原来妈妈把不容易记下来的单词编成一个个有趣、搞笑的小歌谣，比如说“please”这个单词，“pl”字母是“漂亮”两个字的拼音开头的第一个字母，所以“pl”就可以理解为“漂亮”;“e”是“鹅”的拼音开头的第一个字母;“a”同“啊”谐音，“se”是汉字颜色的“色”字的拼音，这个单词组合起来的小歌谣就是“漂亮的鹅啊是有颜色的”，听了妈妈的讲解，我恍然大悟，哈哈大笑起来，但笑归笑，这个单词我听了妈妈给我分解讲解并编的小歌谣后，让我一次就背下来了，并且不容易忘记。就这样，妈妈把很多不容易记忆的单词都编成了笑话或歌谣，每次都逗得我哈哈大笑，同时又帮助我轻松地攻克了背单词的难关。看，这就是我幽默的妈妈

肯干的妈妈

每年冬天妈妈都要参加公安局组织的“百日夜巡”的工作。记得有一次，妈妈生病发烧了，吃了好多药都不见好，很多同事都劝妈妈晚上不要去夜巡了，妈妈却笑笑说：“没关系，我没什么大事，如果我不去，那我们组的人就不够了，那怎么能行!身为警察，要是连这点苦都受不了，那还算什么警察呀!”同事们都知道妈妈的犟脾气，一旦她决定的事情谁也拗不过她，便无奈地点点头说：“那……好吧!”，就这样，妈妈穿好警服，带好装备，在冬夜里跟同事们出发了，并且很圆满地完成了当天的夜巡工作，得到了领导跟同事们的一致好评!可是，当妈妈回到家里的时候却一头倒在了床上，我们连忙把妈妈送到了医院，医生不住地埋怨妈妈说：“发烧这么严重还要坚持工作，真是不要命了!”，妈妈却笑着说：“没办法呀，谁让我是一名警察呢!”经过了几天的治疗，妈妈终于康复出院了。看，这就是我肯干的妈妈

我爱我的妈妈!

我的同学

我们班上有一位叫颜晓宇同学，从一年级上学的第一天开始，他的出现就给我留下了很深的印象。他高高的、瘦瘦的，坐在最后面一排。拥有一双黑玻璃似的眼睛，鼻梁上时常架着一副眼镜，嘴角经常象月牙似的向上弯。他经常穿件墨绿色的外套，跑起来特别快，很像电影里大侠的风范。

他的性格很开朗，也很友善。他跟同学闹矛盾了，不到半天工夫就想开了，就去和那个同学道歉，两个人又重归于好了。当遇到有些人对他开玩笑或做恶作剧时，他就会举起拳头，好像要狠狠的落下去打那个人似的。开玩笑的人见状，都会拔腿就跑。有时，他会要报复似的追上几步，随后，又慢悠悠的跟别的同学玩儿去了。因为这几点，很多同学下课后都愿意和他一起玩。

你可别看他戴着眼镜，长得像根竹杆似的，他可是校足球队队员呢!有一次，体育老师组织我们踢足球。我们踢来踢去，就是不能把球踢进队方的球门。危急时分，只见颜晓宇开了一个大脚，球高高地朝天上飞，落地时谁也没接着，因为球早已进入队方的校门。从此，我们踢足球，都抢着要和他一队。他见了，也很高兴，嘴角又朝上弯了起来。

今年，我上三年级了，我的班主任是张老师。

张老师的眼睛大大的，一瞪起来像铜铃，乌黑的亮发一会儿扎成小辫儿，一会儿披在肩上，可漂亮了!

张老师的眼睛会说话。你看，我上课积极举手发言，她用高兴的目光看着我，好像在说：“沈睿，你真棒!”当我做作业时，写字写得手酸了，真想放松一下，没想到张老师的目光正向我这边射来，好像在说：“沈睿，快一点写作业!”当我拿着作业本，走到张老师身边批作业时，她在我本子上批了一个鲜红的“良”字，用眼睛冷冷地看了我一眼，好像在说：“沈睿，你的字退步啦!”

就这样，我在张老师的目光下度过了两个星期，已经慢慢地读懂了张老师的眼睛。

要说我妹妹啊，她可是我们家当之无愧的开心果啊!

她有着圆圆的脸蛋，小巧的鼻子下有着一张能说会道的小嘴，一双水灵灵的大眼睛总带着精灵古怪的目光。眼上挂着两条细细的眉毛。还有一头乌黑亮丽的头发。瞧，多可爱的一位小姑娘啊!

我隐隐约约的记得，在我妹妹六岁那年，母亲为锻炼妹妹的胆量，就叫妹妹去了离家不远的小卖部里去买白面粉，妹妹二话不说拿着钱就向小卖部跑去。

大约过了五分钟，妹妹提着那一袋所谓的‘白面粉’拿给了妈妈，脸上还挂着酷酷的表情好像在说，你们看我厉害吧。可妹妹这表情可没维持多久，妈妈看了一眼那所谓的‘白面粉’顿时大笑：“这不是白糖吗?哪是白面粉啊。”听了妈妈的话全家人顿时哄堂大笑。

瞧，这就是我们家的开心果!哈哈，是不是很可爱呢!

我有一个有趣的同桌叫张雨菲，她有一头乌黑的头发，有一双透亮的大眼睛，有一个小小的鼻子，有一双弯弯的眉毛，有一个红红的嘴唇。

有一次，我不小心把她的笔给弄丢了，而她却说：“没事不就一支笔吗有什么好看的，大不了我再买一支笔”当时我大吃一惊，连自己最心爱的笔都能不要，我真是佩服她，我真应该跟她学一学。

有一次，我们俩就像课本上的边界战争一样。事情是这样的：我们俩在桌子上画了一条浅色的线，可我不小心把手放在了她的桌子上，她愤怒的说：“你过界了”，我说：“我不就是把手放在桌子上了吗，又没有越界太多，连5厘米都不到。”就这样，我们俩吵了一节课她实在不想在吵了，就扮成有趣的样子让我开心起来比如大鬼脸，大巴掌，我都快笑得肚子疼子，她看见我笑得不停，她也笑了。

这就是我的同桌，一个有趣的同桌，我真希望我们能每天坐一个同桌，不管是调位置，还是什么，真希望我们俩还调在一起。

眨眼间，我上了-年级。我的语文老师是帅气十足的小伙子，高个子，高鼻梁，乌黑的头发下镶嵌一双睿智的眼睛，不胖不瘦刚刚好。

语文老师严肃，有时候很搞笑，真是招架不住。记得有这么一回，上语文课时，有很多同学都在玩，语文老师发现后马上沉下脸来，一言不发。同学们马上安静下来，意识到情况不妙，心里想老师一定会臭骂一顿。“来到学校不读书，不如回家种红薯。”老师话刚说完，全班就哈哈大笑起来，连平日里不爱笑的同学，也跟着笑了起来。

有一次快期中考试了，老师叫同学们抓紧复习，给我们讲重点、讲难点。到了考试时，同学们埋头做试卷。几天后，老师对我们说：“虽然试卷还没发，但早就知道你们的成绩很差，罚双倍作业。”我们的老师还真严厉。

其实，语文老师很关心我们的学习。记得一次上语文课时，学了一篇很长的课文，内容又很重要，老师说：“不懂的同学请举手。”几个不会的同学举起了手，老师看了说：“下课以后请你们一起到办公室来，我给你们再讲一次。”下课以后，那些不懂的同学到了老师办公室，语文老师一点一滴地讲，直到同学们听懂为止。同学们脸上带着感谢依依不舍地离开了老师办公室。

语文老师，我们对您说：“您辛苦了。”

点评：陈璐瑶小朋友刚进四年级，28分钟一挥而就，难能可贵。本文结构完整，层次分明。“老师话刚说完，全班就哈哈大笑起来，连平日里不爱笑的同学，也跟着笑了起来。”小作者观察仔细，描写很到位，“语文老师的形象”活灵活现，真可谓“平中见奇”!