河南省小升初真题试卷(合集20篇)
作文是语文学科的重要组成部分,不管是小学还是初中,我们每次语文考试都是要写作文的,而且随着年级的增加,作文分值也会增加,写好作文会让语文成绩好看很多。下面是小编给大家整理的一些小升初考试的优秀作文,希望对大家有所帮助。
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1000历年小升初满分作文赏析:爸爸的梳子
全文共 962 字
+ 加入清单母爱如水,无微不至的呵护着你、滋润着你,无时无刻不让你感到贴心的温暖与关怀。父爱却如山,给你朴实的依靠与安慰。父爱并不表露于言词。它或许只是你胜利时,一个欣慰的表情,或许只是你失败时一个鼓励的眼神,或许只是你放弃时一句打气的话语,又或许,只是一把梳子这么简单。
去年的大年初一,爸爸暂时放下了手头繁忙的工作,不远万里从老家赶来看我,相见才几个小时,马上又要赶回去。候机楼内,我和爸爸并排坐在椅子上。从头至尾,没有太多的言语,只是偶尔问一句“学习怎么样”“生活习不习惯”,我都一一回答。因为,爸爸是个不善于言词的人,不知道如何表达他对我的爱。
爸爸看了看手表,嘴唇动了动,像要说什么。我知道,又到了分离的时刻。我转过身去,泪水在眼眶里打转。爸爸和蔼的笑笑,轻抚着我的头,道:“别哭,看人家刘三姐,临死都没哭。”我被逗乐了,爸爸就是这么幽默。但笑过以后,心里又泛起一层酸涩的不舍。“来,爸爸给你梳梳头。”爸爸说道,把我抱着坐在他腿上,一只手在包里翻着什么,另一只手则搂着我的,就像小时候那样,生怕摔着了,摔疼了。只见爸爸从破旧的行李包里,掏出了一个红色的梳子,梳子上印着鲜红色的牡丹花,开得正茂盛,一簇一簇,仿佛还可以闻到淡淡的幽香。“记得吗?”爸爸笑着说“这是小时候爸爸给你梳头的梳子——都好久没用啦,爸爸还留着呢。”我鼻子一酸,看着眼前的这把梳子,点了点头,年幼时候的记忆一幕幕浮上心头。
爸爸不再说话,细心的帮我梳理头发。他用右手梳下,再用左手拢起,再梳下,再拢起。偶尔有一绺头发掉了,爸爸就耐心的拾起,又梳下,拢起。发丝在梳子间溜走,好像时间的飞逝,转眼间,我已经历了人生的十几个里程碑。我眼前渐渐模糊了。爸爸的梳子,没有妈妈的细腻和温柔;没有姥姥的亲切和慈祥,所有的则是一种迟钝的生涩,但我知道,在这生涩的梳子间,浸透着爸爸在着是三年中,对我那无尽的思念和不舍啊!
慢慢地,爸爸绾起了最后一缕发丝,一扣一扣的将头发结在头顶。头发,似乎比以前更加凌乱了,但我的心却变得豁然开朗。爸爸,始终都是深爱着他的女儿的啊!我回过头来,看见爸爸的眼底有泪花。我像个小大人似的拍拍他的背,“快走吧,别落了飞机。”爸爸看着我,笑了。
父爱,它从不稍逊于母爱,只是他并不表露与言词,甚至有时会是严厉和苛刻。但是,他却将那一份最深的爱,深藏在了心底。
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篇1:我“恨”小升初作文
全文共 1442 字
+ 加入清单小学时浅浅的酒窝,中学时厚厚的眼镜,连接它们的阶梯是寒风萧瑟还是春暖花开?回想起前不久刚结束的小升初,回想起那几个月所经历的种种不堪的痛苦,我想说:我恨小升初。
小升初考试前的那段日子,麦芽糖含在嘴里都是苦的。常州这个小城市,好的初中学校只有3所,其他的不是一般化就是差劲。全常州市的学生都往里面挤,但是,怎么挤得下呢?想进好学校怎么办?老师说凭成绩!怎样才能有个好成绩呢?老师说复习,复习,再复习。
那段日子,课文是默不完的,考卷是做不完的。就在那时,我把考试恨到了骨子里。至今还记得考试前的某一天是这样度过的:数学课,老师把要复习的内容压缩到半节课,后半节课就让我们做作业,但中午还要布置很多的课作;语文课,语文老师让我们默写A课文,B课文中午默写;英语课,英语老师让同学拿出卷1,勾几题练一练,又清了清嗓子说这些题都挺好的,都做了吧。然后所有副科老师突然都变得很忙,不能来给我们上课,语文老师驾到,继续默写C、D课文。当我们终于把所有课文默完时,老师又让我们把A课文再默一遍。当我们表露出抗议的神情时,老师就说“这篇课文是非常重要的,考试肯定会考的!”同学们也只能叹口气。那看似永远都完成不了的作业和练习带走了我的笑容,我的心里怎么能没有恨呢?
小升初考试前的那段日子,天天啃巧克力都不快乐。想到即将离开小学,离开同学和挚友,我的心里更是其恨绵绵无绝期。
曾经的同学,从互不搭话到亲密无间,六年中,我们共同思索难题,我们共同克服困难,我们一起收获喜悦,也一起品尝了失败的滋味……
就在两个月前的体育节上,我们班在拔河比赛中一路高奏凯歌,用汗水铺出了一条通往胜利的路,终于到达决赛。这次的对手是1班。1班是六年级着名的“胖子班”,所以拔河他们自然非常在行。而我们还沉浸在前面几场胜利的喜悦中,面对1班的阵势一点不为所动。但不知道为什么,当裁判的哨子一吹响,我们五十二个同学却好像泄了气似的,一会儿工夫就被拉过了河。曾经信心满满的我们输了。五十二个同学的哭泣和泪水让我至今记忆犹新。我恨那场最后的比赛,它让我们最后一次的集体荣誉感有了永远无法弥补的缺憾。
拔河比赛结束后,我们重又投入到单调重复的学习中。那个时候,我对站在讲台上,一遍遍教导着我们的班主任张老师也有了莫名的恨。六年来,我从没有像那段时间那样恨她。在我眼里,她不再像之前那样和蔼可亲,她突然变得特别严格,特别不近人情。不知道是天气太热的缘故,还是考前气氛紧张的缘故,张老师特别容易生气,常常对同学们发脾气。即使是对我这个一直以来很听话很乖的好学生,她也没有一丝的客气。哪怕是犯了一点点小错也会被她批得狗血喷头。
考试快要开始的时候,有一天我又被张老师批评了,那天下午,我把自己反锁在房间里,抄老师罚的课文。突然电话响了。我拿起电话一听,是张老师:“星星,对不起。老师上午的态度不好,更不该罚你抄课文。你别生老师的气好吗?”看着已经抄了两页的课文,我一时哽咽,不知道该说什么,眼里却已经泛起泪花。
终于又熬了一个月,小升初考试结束了。踏出小学大门的那一天,我的心里还愤愤于过去的种种恨事。然而,当爸爸妈妈让我一个人来到北京锻炼的时候,我才发现,我自认为很大的常州,在中国地图上只不过是个小黑点。我之前所痛恨的小升初,带给我的并不是压力和折磨,却是对我个人品质和意志的培养和锤炼。
经历了小升初以后,我长大了,成熟了。怀揣着当一名建筑师的梦,我对自己的未来开始了新的规划。而对于小升初的恨也慢慢在这个夏天像冰一样融化了。
[我“恨”小升初作文
篇2:2024小升初作文指导:作文审题指导
全文共 1763 字
+ 加入清单近年来,小升初作文在考题的设计上都能贴近学生实际生活,在文体上多以写人记事的记叙文为主,在形式上,以命题、半命题和自拟题作文多见。文题后常有一段提示语。提示语能够帮助考生打开思路,启迪考生展开联想,暗示考生写作内容。在立意、选材上有一定的引导作用。提示中的每一句话都有深刻的内涵,透露出大量的信息,需要考生仔细审读、推敲。准确审读提示语至关重要!
一、命题作文
命题作文,要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”,即题目限制的记叙范围。
例:我的好朋友
提示:风雨人生路,朋友可以为你挡风寒,为你分忧愁,朋友时时会伸出友谊之手,是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友,写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。
审题解读:题目中的核心词是“好朋友”,因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。
二、半命题作文
半命题作文是指作文题目只出现一部分,另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想,搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利
用半命题作文选材自由的特点,在提示要求的范围内,选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
例:____给予____
提示:人们常说,“给予”是快乐的,我们曾经感受过他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪;也曾将信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料,写一篇400字以上的纪实作文。
审题解读:这个题目的关键词是“给予”,“给予”就是“给”的意思,它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的,既可以是他人给我,也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说,‘给予’是快乐的”一句,它点出了“给予”带给人的感受,同时也为文章定下了情感的基调,那就是“快乐”。
“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪”,提示了选材的第一个角度,他人、社会、生活给予“我”,“我”是接受者;另一个角度是,写自己把“信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活
”,“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料,一定要注意写出“给予”的过程,写出“快乐”的感受。
三、给范围自拟题作文
此类作文命题思路是先明确一个“靶心”,再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引,使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语,首先抓住其中关键词,其次,提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定,审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”,与自己的素材积累建立联系。
以2009年和平区六年级升级考试作文试题为例:
在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋,那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”,选择合适的材料,写一篇450字以上的纪实作文,题目自拟。
审题解读:这是个提供了核心词的自命题作文,核心词是“欢聚”,“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的,同时又点明了事情发生的时间,省略号还省略了其他的时间和场景,这样让考生人人有事可写,有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述,事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。
第二句话“那场面多么令人留恋,那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写,还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘,明确了选材的典型性,点明了核心词“欢聚”,要写出愉悦的感受。
通过将提示语分层次解读,把这些因素综合起来考虑,我们的审题过程才算完整,题意才有可能理解正确。
篇3:2024年小升初满分作文我的毕业季
全文共 811 字
+ 加入清单时光匆匆,转眼间六年的小学生活马上就要过去了,心里充满了眷恋。我难忘这里的一切,做值日的情景,打篮球的情景,小时候下雨天放学滑一跤跌坐在地上“哇哇”大哭的情景……还记得两年前的一天,我正在过周末,突然传来了一个令人抓狂的消息:“我将要随军离开生活了四年的福建,回到家乡上学。”我像疯了一样冲出家门,跑到离家并不怎么远的母校,蹲在捉迷藏时常躲的地方——一片花坛里,泪流满面,对着陪伴我成长的小花小草们告别,我想它们是能听懂一切的。
第二天,我回到班级,和同学们告别,他们都哭了。我的“小女朋友”(至少那群死党暗地是这么叫的)也哭了,但哭得很好看,我顺手摘下一朵花给她戴上,又轻轻地抱了抱她,就头也不回地走了。当我从相处了四年的老师身边离开时,心里装满了留恋,虽然她很严厉,虽然她也打过我们批评过我们,但她永远是我们的老师。
我回到了家乡黄山市,虽然心中有一百个不情愿。但,还是来了。回到家乡之初,因心中有着失落,便天天给老师调皮捣蛋,作业不按时写,课堂上辩论让老师下不了台,而老师却一直用她那宽广的胸怀包容着我。如今,在我即将离开母校,升入初中的时候,我突然发现,我已经爱上了这里,爱上了这里的一草一木,爱上了这里的每一个老师、同学。一想到马上又要到另一个陌生的环境去了,心里就有了一种莫名的、酸酸的滋味。我们的小学生活就像一颗糖。第一层,是甜的,是老师爱我们的甜;第二层,是酸的,是同学之间“冷战”的酸;第三层,是苦的,那是准备考试的苦;最后一层是辣,既有小升初时的辣,又有同学离别时的辣,更有与老师分别的辣。
想到这些,我不禁打开了电脑,打开了许嵩的《灰色头像》,里面的歌曲令我无法自拔,“你的灰色头像不会再跳,是不是因为好久没联络?”听着这首歌,我的眼睛慢慢噙满了惜别的泪水,我是那么舍不得你们,舍不得我的小学生活。时光匆匆,还有很短的时间,我就要离开这所学校了,离开我的小学时光,我终于明白,只有逝去了,我们才能学会珍惜。
篇4:2024小升初有关作文结尾的技巧
全文共 632 字
+ 加入清单写作文不仅文章的开头重要,结尾也同样的重要,小编收集了小升初有关作文结尾的技巧,欢迎阅读。
在文章结尾时,也可以将前面正文所写的人物、事情、景象等内容,进行发展前途方面的设想,进行预测性展望,让读者产生遐想,增强信心,以达到延伸主题、扩展领域,牵引读者走向未来的目的。这种结尾,容易焕发小朋友们的阅读情趣和联想激情,很受人们的欢迎和喜爱。
这种结尾,可用的方法是多种多样的,常见的有如下三种:
一是通过梦境联想展望,开创另一片空间,把我们带入虚幻世界。例如《我爱“教师妈妈”》的结尾:“我渐渐地沉入了梦乡,我梦见好多好多的学生手里捧着鲜花,向妈妈拥过来。妈妈在花丛中笑得那么甜,那么美。”这就是梦境想象,是那么美好,那么引人入胜。
二是通过假设联想展望,设置崭新的领域,以补充现实内容的不足。例如《懊悔》这篇习作,结尾是这样写的:“假如我是一位科学家,我一定要研制出一种新药,名叫‘懊悔’药,吃了以后,我们就不懊悔了,而且要让所有懊悔的人都拥有它。”这种假设式结尾,就大大拓展了文章的内容,联想新颖,展望有趣,令人神往。
三是通过直接想象联想展望,要调动我们的思维,大胆想象。例如《我爱那颗星》这篇习作,结尾写道:“望着天上的星星,我心驰神往,飞向了远方……”这个结尾,就是小作者的直接想象,把我们也带入了“远方”的未来。
运用这种结尾方式要注意一点,就是联想展望的内容要是现实内容的自然发展,要是正文内容的合理延伸,与上文不脱节,没有裂痕,是文章内容不可缺少的有机组成部分。
篇5:描写学会面对失败小升初
全文共 880 字
+ 加入清单一个人的一生不会总是一帆风顺,总会遇上大大小小许多的挫折及失败,我们要感谢失败,因为是失败让我们学会了很多。题记 A persons life will not always be smooth, and there will always be many frustrations and failures in large and small.a lot of.Inscription
我们应当学会感谢:感谢父母,感谢他们十多年来的养育之恩;感谢师长,感谢他们日复一日的关怀教育;感谢朋友,感谢他们让我们学会了分享;感谢
可我们最应当感谢的是失败。为什么?
你还记得幼时学步的场景么?在母亲的搀扶下,摇摇摆摆的向前,迈出稚嫩却坚定的“人生第一步”,尽管可能在下一秒就摔个鼻青脸肿,初次尝到失败的滋味,也许你会嚎啕大哭,但这哭声中所含的却是不甘心,不甘心第一次成功之后的第一次失败,于是,你倔强的起身,固执的不要母亲的帮助,自己慢慢地慢慢地向前走,走啊走啊,付出了疼痛的代价,却可从此在广阔的天地内自由驰骋,独立的开始新的人生之路!
众所周知的,“发明大王”爱迪生一生发明了两千多项东西,拥有专利一千多项,其中最着名的莫过于电灯。可你知道爱迪生发明电灯之前经历了多少次失败吗?爱迪生为寻找合适的灯丝,曾对1600多种耐热材料及6000多种植物纤维进行实验,终于在1879年10月21日用碳丝做成可点燃40小时的白炽电灯。
直到1906年,爱迪生又改用钨丝来做,使灯泡的质量又得到提高,一直沿用到今天。这其中上千次的实验,不就是上千次的失败吗?历经这么多年的艰辛,爱迪生不知遇到了多少的困难,这些艰难困苦阻扰他奔向成功的彼岸,可爱迪生却从这些困难中寻找解决的契机,从一次又一次的失败中寻找通往成功的途径。正是因为这样顽强拼搏的精神,我们终于告别了黑暗,在夜晚也可享受光明。
成功之前的失败,是挣扎着破茧成蝶的痛楚,是成功之前的洗礼,是黎明之前的黑暗,可并不要紧,微笑着面对失败吧,并继续的为成功而努力吧,为成功而坚定不移的你,将会是成功最好的朋友,让我们就此学会感谢失败。
篇6:2024年小升初满分作文欣赏:我的补习班老师
全文共 371 字
+ 加入清单我的新老师姓徐,他是个帅气的大男生,他身高大约有1米7。他是大学生,利用暑假的时间,教我们写作业,自己又能赚钱。他对我们都很好,给我们买了象棋,两根跳绳,和乒乓球,还给我们做了一个球桌。
他还教我们写毛笔字,他说我们要是表现好,他会用他的笔记本电脑放美国电影给我们看。我们老师对我们的学习要求很严格,我们把作业完成后都要教给老师改。比如,今天我和江浩,徐熙庆,完成老师布置的学习任务后,就跑去打乒乓球了。老师检查完我们的作业,说我们的字写很不好,老师就写了《行行重行行》这首诗让我们练习钢笔字。
下课了,老师陪我们几个男生打篮球,我们老师的技术可真厉害,老师边跑边拍,弄的我们眼花缭乱,我们都不知道怎么抢老师的球,球就像老师的跟屁虫,怎么也弄不掉。
最后,我们还是向老师认输了,他不仅是我们的好老师,还是一个篮球高手。
篇7:小升初的往年满分作文
全文共 795 字
+ 加入清单我是一颗鹅卵石,一颗漂亮的鹅卵石。我浑身光溜溜的,滑滑的。我有许多兄弟姐妹,大家都在河床上尽情地嬉戏、玩耍。每天,淙淙的溪水从我们身上流过,我们这些兄弟姐妹就更紧紧地依偎在一起,悄悄地诉说着快乐的事。
有一天,我真跟一条小跳跳鱼聊天时,突然天旋地转,等我醒来时,发现周围黑乎乎的,浑身透不过气。我悄悄挪动了一下身子,发现有好些兄弟姐妹压在我身上。一个大个头的叹息连连,旁边几个好像在活动筋骨,“我们将要离开自己的家乡了!”一个声音突然蹦了出来,接着就是呜呜的哭泣声。我听了,心里也酸酸的,不知道我将去往何处?
我迷迷糊糊地不知道睡了多久,就在我还没反应过来时,一个跟斗“哗”的一声,把我带到了一个陌生的地方,周围有刚栽的小树,一只小燕子从我头顶飞过,我刚想跟她打个招呼,突然一只很粗糙的手把我提了起来,“这颗块头比较大就铺在那转弯的地方”,说着,我半截身子就陷进了湿湿的、灰灰的水泥中。没多久,我就失去了自由,幸好,周围还有我的很多不认识的同伴,我们一起聊天,一起看风景。可好景不长,像我们这样光滑的身子,似乎很讨人喜欢,我记不清有多少只跟我一样光滑的小手不停地在我身上摸来摸去。这些长有两条腿的“动物”,不停地踩在我们身上,用脚去踢我们,弄得我们伤痕累累。更可恶的是,看到我们半截身子无法动弹但为了把我们取出,还特地带来了剪刀,一有空,就拿起剪刀,走到我们身旁,用剪刀把我们身旁的水泥全部撬开,挖出我们,看那模样,就像偷大米的老鼠一般。他们拿到了我们,就得意极了,兴冲冲地回到教室,留下一条坑坑洼洼像是麻子脸的石路。
他们难道都没有想过,我们也是有生命的!我们也是会哭泣的!我们离开了家乡,为他们铺路,那一双双脚踩在我们身上,多疼呀!就在我们心甘情愿留在这第二故乡时,为什么还要让我们再一次孤单失群,伤痕累累?
“咯吱咯吱”,“哈!我也挖了一颗!太好了,把我手都摇麻了!”又一个兄弟姐妹离开了……
篇8:2024年小升初作文指导:虚词的使用应注意“四要”
全文共 1156 字
+ 加入清单滥用虚词,会造成句子重复罗嗦,同样会造成句子语意不明,甚至造成逻辑上的错误。小编收集了虚词的使用应注意“四要”,欢迎阅读。
一、要弄清虚词的意义和用法。特别是表达功能相近的虚词的意义和用法。
如93年上海第6题:“参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。”句中的虚词“或”用错了,“或”是表选择关系的连词,而且“或”与“都”不能搭配,它应改为“和”。
二、要弄清虚词的正确搭配。
汉语中的虚词大多数是单独使用的,也有成对配合使用的。搭配有一定规矩,有的已形成固定格式,不能随意更改。否则就违背了语言习惯,影响语意表达。如96年第3题:依次填入下列横线的关联词语恰当的一组是:
①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸,这么一条小船。
②挖这样的井,占地多,不合算,井的四周都是沙土,很容易塌陷。
③改革后,产品质量提高了,款式新颖了,包装也精美了,因而更加受到群众欢迎。
A况且何况而且B况且而且况且
C何况而且何况D何况况且而且
“何况、而且、况且”三个都是表示递进关系的连词,但与他们搭配的虚词各不相同。“何况”有前后对比意,有反问语气,常与“尚且”“都”搭配:“而且”常与“不但”“不仅”搭配。再看③“产品质量提高了,款式新颖了,包装也精美了”,前两句是并列关系,与后一句构成递进关系,即“不但质量……款式……而且包装也精美了”。由此可排除B、C,再看A、D两项,“况且”有进一步说明理由的作用,故正确答案应选D.
三、要弄清虚词的正确位置。
使用虚词,要注意它们在句中的位置,如果位置恰当,句意就准确鲜明,否则,不仅会使句意不明。甚至会改变句子原意。这类考查点,常常出现在病句辨识或修改有语病的语段中,如99年第5题D句:“3月17日,6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道”。这句就犯了虚词“关于”位置不当的毛病。“关于……事件”这个介宾短语不能放在主语后面,如要保留这一短语,就应将它放在主语“世界各大报纸”前,或者将“关于”改成“对于”。再有,在复句中,如果前后两个分句的主语相同,关联词语可放在主语后边,如果不同,就应放在主语之前。
四、不要滥用虚词。
滥用虚词,会造成句子重复罗嗦,同样会造成句子语意不明,甚至造成逻辑上的错误。如97年第7题D:“问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误作法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。”,这句是单句,但结构较复杂。通过语法分析可知,此句的主语是“严重性”,谓语是“在于”,“在于的后边都是宾语。再分析宾语,它的主语,是”对……行为这个介宾短语,但介宾短语是不能作主语的,“对”的参入淹没了宾语的主语,造成了句子结构上是混乱,去掉“对”句意反而明确。由此可知,这句中的虚词“对”是滥用了。
篇9:往年小升初作文真题
全文共 632 字
+ 加入清单时光随岁月流逝,干涸的记忆里,我好似看到了母校的身影—简单、朴素,却充满了欢声笑语。在那里,连冬天的一片寂白,好像都被那勃勃的生机,那欢乐的气氛覆盖……我好想你,我的母校——东阳小学。
一个人走在家乡寂寞的柏油路上,天色也从炎热的晌午转变为温暖的黄昏,不知不觉的我走到了小学的校门口。当初在升初中的时候,不知道母校的慈爱,到了严肃紧张的初中,才知道母校的好。我想,我应该为母校补上一次告别。
走进校园后,看到了久违的滑梯,不自主的走了过去,又滑了下去,好像又回到了以前,我禁不住又玩了一次。过了一会儿,我又走到了双杠前面,抚摸了一下那已经掉了漆的双杠,记得以前我上都上不去,有一次练倒挂,还卡到鼻子了,还被心疼我的老师一通训,我活动了一下手脚,把自己撑上去,现在倒是轻松了。我坐在双杠上叹息,望着那旗台,是否留下过我的足迹,那丁香花是否还依然芳香,那……
铃铃铃……放学了,一群小学生飞也似的奔跑出来,有几个过来玩双杠,看来想让他们的妈妈着急一会了,他们看到了我显得很惊奇,有一个问:“哥哥,你是谁啊?”
“我吗?我曾经也和你们一样,是东阳学校的一员”我骄傲地说。
“那我怎么没见过你?”
我突有一种“儿童相见不相识,笑问客从何处来“的感觉,我只能苦笑一下,摇了摇头……
学生们已经都走了,只留下空荡的校园,那个曾经温暖了我的心的校园,也许刚才那些学生上了初中以后,有一个人,也像我一样会回来……
再见了,我的母校,我终于了了我的心愿,也许多年以后你已不在,但我的心会依然陪着你!
篇10:往年的小升初作文真题
全文共 580 字
+ 加入清单我的家乡是广州。广州在中国的南部。那里气候潮湿炎热。广州是一个繁荣热闹的大城市,人们热情好客。广州不仅有风景秀丽,群山环绕,树木茂盛的白云山,还有一条缓慢流淌的珠江,以及让人垂涎欲滴的美食。
广州还有一个名字叫羊城。传说两千多年前广州一片荒芜,人们过得很艰难。有五位仙人看到后就穿着五彩缤纷的衣服,骑着五只嘴里含着稻穗的羊飞临广州。仙人把羊和金黄的稻子留给了辛勤劳动的农民。有了仙人的帮助,广州人丰衣足食过上了幸福美好的生活。后来那五只羊变成了石头,继续守护着广州。所以广州也叫羊城。
珠江是广州的母亲河。珠江静静缓缓地流淌着真像一位温柔的母亲。到了晚上一艘艘披着五光十色彩灯的游船从母亲河上划过。就像一位美丽的母亲张开双手抱着她活泼漂亮的孩子。在美丽的珠江边上立着中国第一高塔---广州塔。它像一位穿着五彩衣服的少女,我们都喜欢亲切地叫它小蛮腰。
广州还有风景优美,层林叠翠,高耸入云的白云山。白云山上有很多中外闻名的名胜古迹。比如:最高峰-摩星岭,九龙泉,一线天亭。当我登上白云山顶后,就想起杜甫那首《望岳》:会当凌绝顶,一览众山小。
如果你是一个美食家,你一定喜欢来广州。因为这里有让人垂涎三尺的美食,如各色岭南佳果以及传统小吃。我喜欢吃甜甜的荔枝,又圆又甜的龙眼,鲜爽的虾饺,多料的艇仔粥。
我家乡的美好是哪里都找不到的。我爱广州。快来广州玩吧!我在这里等你哦!
篇11:小升初作文素材:关于机会的名言警句
全文共 2931 字
+ 加入清单一个明智的人总是抓住机遇,把它变成美好的未来。——托·富勒
君子藏器于身,待时而动。——佚名
愚蠢的行动,能使人陷于贫困;投合时机的行动,却能令人致富。——克拉克
机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
人生颇富机会和变化。人最得意的时候,有最大的不幸光临。——亚里士多德
好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。——莎士比亚
弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。——佚名
谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
善于捕捉机会者为俊杰。——歌德
机会不会上门来找;只有人去找机会。——狄更斯
机不可失,时不再来。——张九龄
糟蹋了机会,怨不得别人,是你自己的事。——佚名
在婚姻大事上,机会和命运常常良莠不分,叫人难以捉摸。——奥斯汀
人生成功的秘诀是当好机会来临时,立刻抓住它。——狄斯累利
人生中最困难者,莫过于选择。——莫尔
机会不但会造出小偷,也会造出伟人。——佚名
时则动,不时则静。——佚名
对任何事物,你都感兴趣,所以每当付诸实行时,你都觉得有无限的生机到来,而且从不会错过机会。虽然在短暂的人生里,你也可以体验到很多有意义的尝试。——佚名
一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义,只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生一事业前途,这才需要很强的个性呢,冒然走出这一步,以后永不后悔,那需要的个性就更多了。——毛姆
人生不靠运气,而是看下棋的技术如何。——佚名
如果给个空子,就会中邪。——佚名
只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。——培根
当运气向你微笑时,赶快拥抱她。——佚名
世界上有许多做事有成的人,并一定是因为他比你会做,而仅仅是因为他比你敢做。——培根
时来天地皆同力,运去英雄不自由。——罗隐
我们多数人的毛病是,当机会朝我们冲奔而来时,我们兀自闭着眼睛,很少人能够去追寻自己的机会,甚至在绊倒时,还不能见着它。——卡耐基
我发现,大多数人对生活所要求的是拥有选择的机会,这比任何其他的事情都重要得多。最坏的生活可能是没有选择的生活,对新事物没有任何希望的生活,走进死胡同的生活。相反,最愉快的生活是具有最多机会的生活。——坎贝尔
幸运每个月都会降临,但是如果你没有准备去迎接它,就可能失之交臂。——佚名
仅仅天赋的某些巨大优势并不能造就英雄,还要有运气相伴。——拉罗什夫科
事业有成,且别以为是“命运”之神为你带来的。“命运”之神本身没有这个力量,而是被“辩别”之神支配的。——约翰·多来登
一个人不论干什么事,失掉恰当的时节、有利的时机就会全功尽弃。——柏拉图
良辰难再,人生中大好的时刻,不要去作旧梦重圆的事。——佚名
明者因时而变,知者随事而制。——桓宽
世间唯一最可证明的因果;你付出多少努力,就必有多少收获。——佚名
从容不迫地谈理论是一件事,把思想付诸实行——尤其在需要当机立断的时候,——又是一件事。——罗曼·罗兰
良机只有一次,一但坐失,就再也得不到了。——勃朗宁
等待机会,是一种十分笨拙的行为。——佚名
来而不可失者时也,蹈而不可失者机也。——苏轼
人不能创造时机,但是他可以抓住那些已经出现的时机。——雪莱
这世界上真正有成就的往往不是第一流的聪明人,而是第二流聪明加第二流愚笨的那种人。太聪明,就把什么都看开了,不肯做傻事,花笨功夫了,也就没希望了。——佚名
善于识别与把握时机是极为重要的。在一切大事业上,人在开始做事前要象千眼神那样察视时机,而在进行时要象千手神那样抓住时机。——培根
踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。——施耐庵
如果良机不来,就亲手创造吧。——欺迈尔斯
要留意任何可利的瞬间,机会到了,莫失之交臂,遗憾终生。——佚名
想哪天干,那天就是吉日。——佚名
应该抓住机会的额发。——佚名
最明亮的欢乐火焰大概都是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵,也是从偶然落下的种子自然生长起来的。——塞缪尔·约翰逊
乐观主义者从每一个灾难中看到机遇,而悲观主义都从每一个机遇中看到灾难。——佚名
你不要以为机会像一个到你家里来的客人,他在你门前敲着门,等待你开门把它迎接进来,恰恰相反,机会是一件不可捉摸的活宝贝,无影无形,无声无息,假如你不用苦干的精神,努力去寻求它,也许永远遇不着它。——佚名
机会每个人都有的,但许多人不知道他们碰到过它。——佚名
识时务者为俊杰,味先几者非明哲。——程允升
福气来了不享,福气走了别怨。——塞万提斯
不管你知道多少金玉良言,不管你具备多好的条件,在机会降临时,你若不具体的运用,就不会有进步。自己有好的构想,而不贡献出来,人生就不会改善。——威廉·詹姆斯
古谚说得好,机会老人先给你送上它的头发,当你没有抓住再后悔时,却只能摸到它的秃头了。或者说它先给你一个可以抓的瓶颈,你不及时抓住,再得到的却是抓不住的瓶身了。——培根
有好学识、好技能,最容易交好运气。——佚名
当取不取,过后莫悔。——施耐庵
要认准自己的机会。——皮塔库斯
行动要看时机,开船要趁涨潮。——佚名
对于那些实际上影响我们一生的前途和我们的最后归宿的事件,我们甚至也只能知道其中的一部分。还有数不清的大事——假如称之为大事的话——差点儿发生在我们身上。然而却在我们身边掠过,没有产生什么实际效果。甚至也没有反向任何亮光或阴影到我们的心上,使我们察觉到它们的接近。——霍桑
命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志,往往在实现理想时会遭遇到许多困难,反而会使自己走向与志趣相反的路,而一举成功。我想我就是这样。——松下幸之助
每个人当然都可以逞强,但限于在他所懂的方面。——歌德
如果你因失去了太阳而流泪,那末你也将失去群星了。——泰戈尔
不等待机会所送礼物的人,就是征服了命运。——阿诺德
庸人埋怨自己的境遇不佳,伟人则努力改造环境。——佚名
我们降生在这个世界上的惟一目的地就是好好活下去,活给自己看,也活给爱自己的人看,更要活给那些瞧不起自己的人看。——佚名
生活对我们每个人来说,都充满着通过新的努力和新的姿态脱颖而出的第二次发展机会。人们不应限制自己,固守一隅。对于第二次机会,所需要的是及时认识并果断行动的能力。愿人人都成为生活的幸运儿。——佚名
自己的命运应由自己创造,而且应该绝对排除虚伪和坏事。——契诃夫
我不能选择那最好的。是那最好的选择我。——泰戈尔
机会就是在时间之流中,最好的一刹那。——佚名
快跑的未必能赢,力战的未必得胜,智慧的未必得粮食,明哲的未必得资财,灵巧的未必得喜悦。所临到众人的,是在乎当时的机会。——-佚名
那专想等待良机的,无异在等待月光变为银质。——罗斯乔特
人生一世,总有些片断当时看着无关紧要,而事实上却牵动了大局。——萨克雷
闪电决不会在同一地方落两次。——佚名
假如你希望在你的生活中也获得那样的机遇,你必须播种,而且最好多播种,因为你尚未不清楚哪一粒种子会发芽。——坎贝尔
谁成了哪一行的尖子;谁就能走运,因此,不管哪一行,我只要成了尖子,就一定会走运,机会自然会到来,而机会一来,我凭着本领就能一帆风顺。——卢梭
不管人们怎样夸耀自己的伟大行动,它们常常只是机遇的产物,而非一个伟大意向的结果。——拉罗什富科
机会是不守纪律的。——雨果
篇12:2024小升初满分作文精选:我和老师
全文共 807 字
+ 加入清单那还是上小学二年级的时候,张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是:30多岁,短发、圆脸,给人一种和蔼可亲的感觉。
张老师接课不久之后,我爸爸和妈妈闹矛盾,吵着要离婚。妈妈丢下我,住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我,离家出走。剩下我一个人,孤孤单单,心里又难过又害怕,不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候,张老师来到了我的身边,把我带到了她的家里,和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了,把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了,看见同学们都穿上了新衣,去参加节日盛会,我心里别提有多难受。“小鸿,”亲切的话音在我耳边响起,我忙抬头,意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前,张老师含笑说道:“小鸿,来,试试这衣服合身吗?”我简直不敢相信自己的耳朵,直到老师替我穿好衣服,我还傻呆呆地站着,心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说:“快去参加盛会吧!”我当时激动得不知说什么是好,高高兴兴的开会去了。事后我才知道,这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的,这一针一线凝聚着张老师的爱心。
一次,小艳和我都患了感冒,发烧、头痛,不能去上学了。张老师去医院买了药以后,就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家,陪着我们,给我们讲一些有趣的故事。晚上,张老师让小艳一个人睡,她却同我睡在一起,以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了,哭着要妈妈时,张老师就紧紧地把我搂在怀里,轻轻地拍着,哼着,使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后,张老师又用了一个星期的时间为我补习功课,使我的学习成绩没有落下一步。
我在张老师的家里整整住了两年。在她家里,我得到了那失去的母爱,几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我,我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后,我便对张老师怀有一种特殊的感情。
现在,我小学毕业了,听说张老师也调往外地。自此,我再也没有见过张老师。
张老师,您真是我最尊敬的一位好老师!
篇13:2024小升初作文指导:如何写好应试作文
全文共 431 字
+ 加入清单如何写好小升初语文考试中的应试作文,关系到整个小升初的结果,请注意以下几点。
1、如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。
篇14:小升初作文500字:承认错误
全文共 454 字
+ 加入清单今天上午,我问妈妈:“早餐吃什么?”“小馒头,”妈妈说。又是小馒头,我心里想。“我吃4个,你吃3个啊!”妈妈说。哎!吃那么多,我不满的想。
“我出去买菜了,别忘了把馒头吃完,牛奶喝掉!”妈妈叮嘱道。“好―”我故意拉长声音,一副满不情愿的样子。妈妈一走,我无可耐何的咬了一口馒头,突发奇想:何不把馒头扔了呢?我便悄悄地打开纱窗,把两个馒头扔了下去。
“咚咚咚。”传来了一阵敲门声,原来是妈妈回来了。妈妈阴沉着脸问:“东西都吃了吗?”“吃了!”我随口答道。“你把馒头扔掉了吧!”妈妈冷冷的说。啊?我的心凉了半节,本以为做的天衣无缝,神不知,鬼不觉了,妈妈怎么知道?“是不是?”妈妈追问道。“不,不是我!”我还想抵赖。“馒头正好掉在我头上,不是你扔的是谁?”妈妈生气的说。怪不得妈妈知道,我想。可我还是不承认,一直说“不是我干的”,就这样和妈妈周旋了一会儿。“那你就站着考律,想通了再跟我讲!”妈妈说。
过了10分钟后我知道我错在哪儿了:1.不该扔馒头;2.影响环境卫生;3.做错事了不该说谎。之后,我向妈妈承认了错误。
篇15:2024小升初语文考试优秀作文题目100例
全文共 1210 字
+ 加入清单小编整理了100个考场作文可引用的标题,供同学们学习。
1、让 飞 2、非" "勿扰 3、《都是 惹的祸》
4、《笑傲 》 5、《生活需要 》 6、《何以解忧,惟有 》
7、《假如我是 》 8、《告诉你,我很 》 9、《我眼中的 》
10、《生活需要 》 11、《 在我的身边》 12、《 也是一种美》
13、《 是最美的行囊》 14、《与 同行》 15、《 伴我成长》
16、《 三步曲》 17、《 和我有个约会》 18、《我发现 》
19、《真想做个 》 20、《世上只有 》 21、《我 故我在》
22、《永远的 》 23、《 ,我恨你》 24、《 ,做我自己》
25、《 的风波》 26、《我和 的距离》 27、《 着并快乐着》
28、《给自己找个 》 29、《永远说 》 30、《那一次,我 》
31、《 不同情眼泪》 32、《带上 上路》 33、《我与 面对面》
34、《 是一盏明灯》 35、《那段 的日子》 36、《一个 的心灵独白》
37、《 ,让我欢喜让我忧》 38、《爱上 》
39、《 是一道靓丽的风景线》
40、《我眼里的 》 41、《那 那 那 》 42、《想起 》
43、《 的遐想》 44、《第一次 》 45、《给心情涂上 》
46、 《人生路上 多》 47、《 ,我的最爱》 48、《 的故事》
49、 《 是一种养分》 50、《那年,我 》 51、《和 赛跑》
52、《我 ,我 》 53、《有 才有远方》 54、《 在,梦就在》
55、《还有多少 可以重来》 56、《明天,我 》 57、《我的 我做主》
58、《 ,是这样炼成的》 59、《 ,我永远的天空》
60、 《将 进行到底》
61、《人生没有 》 62、《 是一瞬间的事》 63、《有一种 叫成功》
64、《 伴我少年行》 65、《带上 上路》 66、《 是一首歌》
67、《 是一种美丽的痛》 68、《 的回忆》 69、《有 陪伴的日子》
70、《 ,没有什么不可以》 71、《与 一起走过》
72、《 ,让我欢喜让我忧》
73、《拒绝 》 74、《让 为 着色》 75、《我 故我在》
76、《 ,妙不可言》 77、《读懂 》 78、《我总是 》
79、《 一族的幸福生活》 80、《 拍卖会》 81、《 永不下岗》
82、《那次,我与 擦肩而过》 83、《 在我胸》
84、《 是一种牵挂》 85、《 带给我的快乐》 86、《 也是一种享受》
87、《 让我如此美丽》 88、《 ,其实你不懂我的心》
89、《最近比较 》 91、《 ,我的最爱》 92、《下辈子我做 》
93、《谁都可以 》 94、《 是金》 95、《拿什么拯救你,我的 》
96、《怎一个" "字了得》 97、《 拍卖会》 98、《留些 给自己取暖》
99、《敬畏 》 100、《 不需要理由》
篇16:2024年小升初作文指导:写事作文注意事项
全文共 445 字
+ 加入清单如何写好小升初语文考试中的应试作文,关系到整个小升初的结果,下面是小编整理的写事作文注意事项,欢迎阅读。
1、如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。
篇17:2024小升初作文题目大全:绘画
全文共 635 字
+ 加入清单绘画有不同的题材:人物、静物、历史等,绘画也有不同的风格:写实派、立体派、抽象派等。无论什么样的题材和风格,都是人类宝贵的文化财富。
请以“绘画”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于800字。
精彩构思:
缤纷画史可以从介绍我国绘画史的角度,写一篇说明文。
我国有悠久的绘画史。在宋代以前,多以人物画为主,如晋朝顾恺之的《女史箴图》,被誉为“吴带当风”的吴道子的《步辇图》,还有敦煌莫高窟中的壁画也大多以人物为主,并且以写实的彩色画为主。宋代以后,山水画和虫鱼鸟兽之类的画较多,并且以水墨画、写意画为主,如宋代米芾的山水、明末倪瓒的无根之兰等等。近代引进了油画,更加丰富了我国的文化。
“画”眼看人转换视角,从名画《蒙娜丽莎》的视角来反映不同欣赏者的心理。
我是名画《蒙娜丽莎》,现在置身于巴黎的卢浮宫。每天我要接待很多人,其中有真正的艺术家,他们一见我就惊为尤物,走时依依不舍。但更多的人是慕名而来,根本看不懂。其实我也没什么难懂的,是时代和历史赋予了我神秘感。但那些不懂的人虽然心里嘀咕,嘴上却啧啧不已。这样的人最讨厌了,可这样的人在这世上实在是太多了……
江山如此多娇从江山如画谈起,联系实际写一篇议论文,说明环境保护的重要性。
泰山、长白山、漓江等祖国的江山处处如画,但当人们在画中游时,却时时发现不和谐的因素:矿泉水瓶、方便袋扔得到处都是,还有的人因找不到厕所而随地大小便。这种种做法不仅大煞风景,而且影响了旅游区的声誉。所以应加强措施制止,给人一个真正的如画的世界。
篇18:最新小升初语文作文指导:修改作文的五种方法
全文共 1629 字
+ 加入清单一、朗读修改法
完成习作后,出声地朗读几遍,让自己的耳朵当“老师”。说来奇怪,文章一朗读,什么地方丢字落字,什么地方不流畅,什么地方有毛病,都听出来了。凡是读起来绕口,听起来别扭的地方,就仔细查找问题,进行修改。例如,有一个同学在作文中这样写到“一进校园,我首先第一个看到的就是那富饶的假山”。当他朗读此句时,总觉得别扭,后经仔细思考,认为“首先”与“第一个”保留其一 ,避免重复。又觉得用“富饶”来形容假山有些不妥,改为用“造型新颖”更为合适。修改好的句子再来读一读,觉得流畅多了。看来“耳朵”这个老师还真挺称职,把毛病都挑了出来。另外朗读自改法对于作文中的丢字落词现象,修改有明显的错误的句子现象是快捷有效的修改方法。
二、同学互评法
俗语说“当局者迷,旁观者清”因为自己写的作文,是自己心理想说的话,而别人并不知道你在想什麽,只能凭文字来理解。往往会出现自己写的不清楚,可是自己明白,别人却不明白。正因如此,同学互评就显得十分必要了,彼此‘横挑鼻子竖挑眼’一番,作文中存在的问题,就难逃“法眼”了。可不要小瞧这一位位小老师,工作起来蛮有水平的。一位写作能力挺强的学生在作文中的好词佳句不断,比喻拟人交错使用,可是一到‘小老师’那就通不过了“你一会儿写花,一会儿写蓝天,一会儿又写树,一会儿又写小草,按着你这样的顺序,读完作文害得我象吃了‘点头丸’似的,忽上忽下”,小作者也不服气,辩解自己就是按这个顺序观察的。二人争执不下,找老师理论。老师因势利导,讲解了观察顺序的重要性和观察方法。两位同学点头称是。不见得‘小老师’比小作者的水平高多少,但能挑出毛病来加以改正,写作水平就会在这一次次的修改中提高。
三、老师讲评法
老师讲评要精,具有代表性,我仅以小学第五册教材中第三篇作文,是一幅看图作文为例。
其中错误类型是教师教给学生的知识,例句是学生作文中的原句,分析原因和修改方法是这次讲评的重点,需要教师引导学生发现并改正。类似病句则是让学生在讲评后自查,是否自己的作文还存在着这样的不足。依照此表,进行讲评,学生积极性提高,记忆深刻,尤其是修改方案时,更是思维活跃,提供了多套可行性修改方案。
四、时间冷却法
一次偶然事件中,使我意外发现此法。当学生写完《校园春色》这篇文章后,没有时间修改,过一段时间后,我来了个亡羊补牢,没想到效果却极佳,深思后豁知:学生写作是当时水平,而经过一段时间,又学习了新的课文,阅读了新的作文,知识又有了新的积累,所以再修改以前的作文,又有了不少创新。如学习了《锡林格勒大草原》这篇课文后,学生了解了课文是以歌词作结尾,反映小牧民愉快的心情,在学生作文中就出现了以‘春天在哪里呀,春天在哪里……’,开头和以‘小鸟在前面带路,风呀吹向我们……’,为结尾的文章,来表达心情,吸引读者。《南京长江大桥》以描写天气作衬托,以毛主席诗词用结尾,在学生作文中就出现了“和煦的阳光,凉爽的春风,让人心旷神怡”,“校园春色关不住,欢声笑语出墙来”,“紫丁香,开紫花,朵朵张开小嘴巴,在那绿叶衬托下,散发清香笑哈哈”等构思新颖,用词准确的好句子,使自己的写作水平又上了一个新台阶。写完立即修改是一个好方法,而过一段时间返回头来修改,也不失为一种好的修改方法。
五、佳作参考法
一个善于学作的人,必多读书,勤积累。我们班每学期都要开展佳作欣赏活动,让学生陶醉在一篇篇文质兼美的文章中。也要举办作文展示,不光学习别人的作文,也要展示一下自己作文水平,让学生品尝到写出好作文的喜悦。每周不少于百字的好词佳句摘录更是一项雷打不动的作业。在平时的多读多积累中,学生学到不少知识。有的同学以佳作为参考,把自己的文章修改成这样“春姑娘越过山岭,跨过草原,来到我们身边,给我们丰富多彩的校园生活增添了无限生机”:“校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春季,花繁叶茂的夏季,枫叶菊香的秋季,松青雪白的冬季。不过最让我喜欢的还是那校园的春色”。通过好词佳句的点缀,使学生的作文润色不少。
篇19:历年小升初满分作文精选:我长大以后
全文共 576 字
+ 加入清单每当我看见老师辛勤的伏案批改作业,我不禁对教师这种伟大的职业肃然起敬,我准备长大以后从事太阳底下最光辉的职业,做一名优秀的语文老师。
作为一名语文老师,我将拿着崭新的书本,迈着轻捷的步伐,走上向往已久的讲台,这时,我的心情,将是多么激动。
我站在讲台上,看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛,我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解,赢得他们的尊敬。我的第一节语文课,一定要像一条清澈的小溪,进而泛起朵朵流花,撞击那一颗颗童稚的心,开启盼望着创造的心灵。
作为一名语文老师,我将有喷不完的热情,在课余时间,我会和同学们一起踢球,一起捉迷藏,一起看书……也许会有有人问我:“你不觉得这样会使同学不尊重你吗?”但是我会回答:“不!我认为这恰恰会使他们更尊重我。”
作为一名语文老师,我将给学生们上一堂思想教育课。让每一个学生都拥有远大的理想,我将给他们朗诵《理想》:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……”
作为一名语文老师,我将给他们介绍从古至今伟大作家的作品——李白、杜甫的诗;苏轼、欧阳修的词;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;鲁迅的小说……让学生们意识到人类的语言是多么丰富美丽!
长大以后,假如能梦想成真,我要用我的真诚的爱心、勤劳的汗水、不断地追求,成为一名优秀的语文教师。
篇20:2024小升初语文关于“淡泊”话题作文素材:诗意栖居
全文共 274 字
+ 加入清单诗意栖居
掬一捧月色,凝成暗夜的菊香;引两怀清风,拂醒南山的曙光;穿过东篱的栏栅,他认清斗米中的昏浊;背负荷月的草锄,他遗忘沾露后的衣裳;踏着落英缤纷,他寻寻觅觅桃源梦境;追着尧舜足迹,他隐隐匿匿南山菊影。没了罗绮华服,他披起霞光织就的布衣更显高贵;没了香车宝马,他踩着泪光延伸的路途更觉舒畅。
他曾在满朝文武勾心斗角的风口浪尖,舞着一曲对名利地位的淡泊,以坚守的步伐,踏出清高的旋律,遗万世以芬芳。他曾在市俗纷乱歌舞升平的纸醉金迷里,舞着一曲对荣华享乐的淡泊,以轻蔑的步伐,踏出桀傲的旋律,遗万世以芬芳。陶渊明,用人生舞一曲淡泊,在进退间遗万世芬芳。