姥姥的作业（20篇）

发现这本书是在看《朗读者》的时候，倪萍阿姨朗读时带笑的泪花让我想要去读这本书，去读一读她的姥姥，去读一读一个很普通的老人一生所说过的老话儿。

很惊喜的在学校图书馆找到了这本书，是中华书局出版的，本白的封皮，红色烫金的书名，水墨渲出几朵小花，三四行手写的字，再没有其他的了，简单但是却显得很郑重。我将书拿在手中许久才开始打开第一页，心里是很忐忑的，一字一句的读的过程我现在想起来神经都是紧张的，以前也读过很多书，像这本书让我看到书名就很敬畏这还是第一次。因为这本书她写得是姥姥。

她的姥姥是个很普通的老太太，典型的家庭妇女，没有什么文化，但是很多人却都说她是一个有智慧的人，这点我也是非常赞同的。姥姥说过的话都是大白话，姥姥做的事也都是很平凡的事，但这平凡中透着人生的大道理，透着人生的智慧。姥姥是一个善良的人，她说：“有一碗米给人家吃，自己饿肚子，这叫帮人；一锅米自己吃不了，给人家盛一碗，那叫人家帮你”姥姥一直在教育儿孙要有一颗善良的心，只要自己还站着就也要拉着别人一把。姥姥的小儿子牺牲之时，姥姥让孩子们学到的是坚强，她擦干眼泪说，天黑了，谁能拉着太阳不让它下山？你就得躺下。这句话倪萍阿姨受用到现在，在最艰难的时候，在以为就要过不去的砍儿面前，姥姥无声陪伴，姥姥说过的话却一直在耳边，孩子，别怕，多黑的天到头了也得亮。

坚强，善良，姥姥教会给我们的太多太多。姥姥说不管啥事你想不通倒过来想就通了，什么人你看不惯换个个儿就看惯了，这是在说要与人宽和；姥姥还说快乐你别嫌小，一个小，两个加起来，三个加起来，你加到一百试试？快乐就大了，你不能老想着一天有一百个快乐，一辈子能碰上几个这样的日子。姥姥是知足常乐的，她懂得怎么把日子过得就有味了，她说过的话令人开怀大笑，想想可不就是这么个理儿嘛。姥姥一辈子没读过书，却很重视孩子的读书，她知道读书的重要性：“二十几块钱买个啥，买个吃的一会儿就吃完了，买本书吃一辈子，好的书下一辈儿又接着吃，上算”。我们的姥姥在算账上着实精明。

一口气读完一本书，读着姥姥说过的话做过的事，感慨一个99岁的老人，自己本身就是一本厚书。怎样做人，怎么生活，一个吃过大苦又享过大福的老人，朴实无华的语言里饱含着世间最透彻的智慧。

整个下午，看看，停停，想想，眼眶经常是潮湿的，想到我的姥姥，那些情景那些话语我又是多么的熟悉。和倪萍阿姨一样，我也是由姥姥带大的，姥姥是我在这个世界上最先认识的人，也是我认识的人中最可亲的。姥姥的性格是顶好的，在我记忆中她从来没跟别人拌过嘴，也从来没有说过什么伤害人的话，她总是给我们讲好的东西，讲事物善良的一面，姥姥说你对人家好人家才能反过来对你好，做人不能没有良心，后来等我学到了与人为善与己为善这句话，我第一个想到的就是姥姥，姥姥的觉悟和古代文学家一样高呢。

《姥姥语录》这本书讲了姥姥的人生智慧，还有倪萍阿姨对姥姥的孝顺疼爱，尤其令人动容。爱一个人，不是纯粹的为他做所有事，不是把好的东西都买给他，而是要知道他真正需要的是什么，不要让你的爱成为别人的负担，不要因为你的爱帮他做了所有的事而让她的生活没有意义没有了盼头。为了让97岁的姥姥每天有些事做，倪萍阿姨便“雇佣”姥姥当起了自己的员工：单位出口欧洲瓜子仁，要求必须是手剥的，不能用嘴嗑，瓜子仁必须是完整的，15元一斤。姥姥很是开心，活了一辈子忽然能自己挣着钱了，很是满足，剥瓜子剥的非常有干劲。还时不时分着自己的“工资”给孩子们花，眉眼里尽是藏不了的高兴。倪萍阿姨按瓜子重量给姥姥发工资，并动员全家将“出口欧洲”的瓜子仁吃掉，甚至有朋友来也要让朋友带上些。姥姥因此有了事做，自己觉得自己还有用，还挣了钱。可见倪萍阿姨是费尽心思让姥姥在世的日子里快快乐乐。

接姥姥到北京去住，带姥姥吃遍了北京最豪华的饭店，就像姥姥当年带着自己坐在高级饭店门口啃馒头一样，饭店充斥着祖孙俩的笑语；海参从几十块一斤涨到几千块一斤，倪萍一直给姥姥买从未断过；蚕丝被，新疆棉花被，姥姥的被子多的已经盖不了了，倪萍阿姨一直在尽自己所能深爱着姥姥。可是终有一天，姥姥还是走了。

还记得书的扉页写得几句话：“小时候是姥姥拉着我的手往前走，长大了我拉着姥姥的手往前走。从来也没想过有一天我们俩是要分手的，而且是姥姥先松的手……”大红色的扉页，写着这些黑色的小字，读来令人压抑。

有些事能使使劲，有些事啊就使不上劲了，天黑了，谁也挡不住了。合上这本书的时候，我一个人坐在图书馆的座位上想了半天，不知道自己在想什么，也许在想自己什么时候有能力去拉着姥姥的手往前走，心里很沉重，但也很幸福，这本书让人有想落泪的感觉。

亲爱的姥姥，您好!

很久没见到您了，我非常想念您，您最近身体还好吗?重庆是不是变得更美了，新修了好多大桥吧，我真想还去坐江船呢。

姥姥，最近同学送了一条蚕给我，每天放学回家，我都要看看蚕宝宝长大没有。它的嘴黑乎乎的，两只眼睛像针尖一样小，全身白白胖胖，肥滚滚的，可爱极了。

姥姥，是你在我幼儿时期，与我一起嬉戏、学习。在那时，你就犹如一阵轻风拂过我那干枯的心田;你就仿佛一个暖炉，温暖了我的心房你对我的爱是我一生中最难以忘怀的。这份真挚的亲情将会伴我一生!

回想往事，是你在我正牙牙学语时，无微不至的照顾我，用你那亲切的声音教会我母语。

回想往事，是你在我犯错时，严肃地帮我指出错误，帮我改正。

回想往事，是你在我上幼儿园时，细心地教我写字、教我知识

想想现在，如今的你身体越来越虚弱，可怕的病魔日复一日的缠着你。你脸上的皱纹也在岁月的摧残之下，逐渐变得多了。

记得有一次，你再一次被病魔缠住而住进了医院。当我走进病房，见你正在看电视，见我来了，急忙伸出手，微笑着说：纯汝，你来啦!来，做坐吧!我听了点了点头，便坐了下来。这是，你倾身到柜子里，不知在里面拿什么，不一会儿，便拿出几张二十元钱，替给我，说：来，纯汝，你拿着，我知道你现在没有什么零花钱，所以这些你拿着吧!我迟疑着，说：不用了，还是你留着吧!你听了，微微皱眉，说：我自己有，你先拿着吧!给自己买点好东西这时，你的话传进我的耳朵，化为了一阵甘露，滋润了我的心田。心想：你为了我，把自己随身的钱给了我。把最好的东西也都给了我。在想想在我小时候，姥姥也是这般。这同时也让我想起了我每当去姥姥家时，你总是一如既往的塞给我钱，让我自己买东西。想到这里，我眼眶里不禁充满了泪花

姥姥，谢谢你!是你在我儿时给予我温暖的亲情。

祝你

身体健康

爱你的孙女

又是一个周末。

我打着哈欠，搓着眼屎，摇晃着，从床上爬起来。

早餐放在桌上，爸妈却不在，看来，又是出去办事儿了。

“昨天还剩下一个背书和作文，待会儿还有学习……”我嘀咕着，狼吞虎咽地吃完早饭，一屁股坐到了书桌边上，抽出语文书，背了起来。

用功不一会儿，昨晚还未看完的课外书如馋虫一般开始勾引我。我使劲儿忍着，不让自己的思维飞到书中那遥远的世界。

可是，书中的内容仍如磁铁般不断吸引着我。就在这时，一阵风吹来，放在桌上的报纸，朝我的面门飞来。我早已为久久背不下书中的内容而气急败坏，一把扯住报纸，扔到一边。

报纸被风吹跑了，放在下面的我那昨晚看的课外书，就露了出来。

此时此刻，我早已按捺不住。放下语文书，一个箭步就将书拿了回来。

书，静静地躺在桌上，我仍然捧着语文书。可我的心中思潮起伏——要不要看看书呢……看看吧，不会有事的……不行，完不成作业，会倒霉的……看一会儿吧，不会耽误作业的……不行，不行，明天还有事呢……

我的内心无比纠结，语文书上的字，一个也看不进。算了，先看会儿吧。

缓缓翻开书，展开在我眼前的是另外一个世界。可是，我依然提心吊胆，生怕妈妈归来后，会大骂我一顿。

一页，两页，书页翻动。我还是一如之前，竖着耳朵听着门口的动静。

“咚！”

忽然，一个塑料瓶掉到了地上。我一惊，手里的书脱手而落，也掉到了地上。是妈妈来啦？不，不是……还是别看了吧……才一个小时，还没来……别看了，保险一些……没，没事的，一定没事，等一会儿再说吧！反正还没回来……

我坐在桌前，心神不定，正呆呆地发着愣，“咔嗒！”门开了。妈妈的头从门口探了进来。是妈妈回来了！

我连忙转过身，把书胡乱地塞回书架上，对着刚从门口进来，妈妈的目光，装模作样地读起刚从边上拿起的语文书来……

周五放学前老师对我们说要布置一份有趣的作业，我听后心生疑惑，同学们也都在下面窃窃私语起来，这时老师才说道：“这份有趣的作业就是做一份以花瓶为主题的剪贴画，内容不限制，但从构思到完成必须要自己动手。”听到老师这么一说，同学们立刻炸开了锅，有的已经跃跃欲试了起来。

回到家后，我找来了铅笔、卡纸、剪刀和胶棒，一切准备工作就序了，但是怎么做呢？我突然没了主意。我需要求助，这时妈妈对我说：“你想想看，花瓶是什么样子的？里面插着什么？周围的环境和布局是什么样的？”哦，我突然有了灵感，要做的剪贴画也在脑海里有了大概的模样。我先是用铅笔画了一整张卡纸大小的窗框，然后沿着画好的痕迹剪下来，最后涂上胶水仔细地贴在天蓝色的卡张四周，作为整张剪贴画的边框，我用同样的方法依次画出花瓶、花、树叶，再把它们剪下、粘好。

一张完整的剪贴画终于独立完成了，虽然胶水把我的手指弄的粘乎乎的，粘贴的树叶也有些歪歪扭扭的，但是看着自己完成的“作品”还是非常高兴的。

作业啊作业！你自从我上学开始就一直陪伴我。你就像一个无味瓶，时甜时苦，家长们是永远都体会不到的，其中的酸甜苦辣只有我们自己最能体会。让我们一起看看我的"作业史＂吧！

作业你有时是“甜”的。看到黑板上的你，教室里像一锅烧开的热水沸腾起来，“今天的作业真不少！”我一边飞快地收拾书包，一边打着心中的小算盘；作业不多，我可得把作业做完，好好的利用这段时间，看看书，复习复习，八点上床睡觉。就这样，我一回到家，就有条不絮，一丝不苟地完成了你，八点钟准时爬上床，呼呼地睡起大觉，直到天亮，感觉精力充沛，全身舒畅，阳光的一天开始了，今天我拥有一个清醒的头脑，所以这次你是“甜”的。

作业你有时是“酸”的。今天，做作业的速度没控制好，太慢了。妈妈又开始说教：“你看看，现都几点，你问问你其他同学他们做作业都做到几点，你自己对比一下……”可这时，我的眼睛已经开始发酸，头脑开始发涨，手心也不停的出汗，根本来不及听妈妈说些什么。我以迅雷不及掩耳之势赶作业，心里只是一个劲地想快点儿，快点儿……终于“糊”完了作业，心中惴惴不安。唉，今天错误率一定很高，字也写的不好看，怎么拿出去见人啊！所以这次你是“酸”的。

作业你有时还时“苦”的。今天放学时作业已完成一半。一路蹦跳着回家，自然是先看会儿书了。这一看不要紧，直到妈妈叫我吃饭了，还不想把书放下，抬头一看已经七点半。这才懊悔不已，赶紧提起笔，埋头大赶。在背书时，心思又总是放在看电视上，不是背错就是忘词。妈妈很生气，让我背了好几遍，才勉强过关。刚睡下，突然又一个鲤鱼打挺坐了起来，想到老师布置的任务还有一个没有完成，但又实在不想起来，最后还是笔直的躺倒在床的怀抱中。可是翻来覆去的，就是睡不着，恍恍惚惚的，像焉了的小草，昏昏欲睡。所以这次你是“苦”的。

这本“作业史”上记着我们无数的笑，无数的泪，你写着我做作业时的烦恼和快乐，你是我成长的见证，陪伴我走过了一年又一年充实的青春岁月。

我常常幻想……

假如没有繁多的作业，我就可以尽情阅读老师眼中的＂闲书＂，欣赏另一片天地，与名人神交，与作者谈心，与主人公冒险。

读小说，书中的人物情节为我营造斑斓的世界；读散文，优美的意境使我的情操得以陶冶；读诗，深邃的语言给我浪漫的想象；读名人传记，从他们的足迹中吸取精神养料……

假如没有繁多的作业，我就有时间去儿时痴迷的小山游玩。春天，聆听冰雪消融，小溪叮咚的欢乐旋律，倾听小草破土萌芽的声音，感受强大的生命力。夏天，在浓密的树荫下乘凉，倾听树叶沙沙作响，细闻花香阵阵扑鼻，感受安静与浪漫。秋天，走在秋叶翻飞的树林间，踏着软软绵绵的＂叶毯＂，伴随秋叶阵阵，演奏热情的秋之歌。

假如没有繁多的作业，我就有时间提起画笔，绘出五颜六色的生活。我要画三月五光十色的野花，画五月涓涓流淌的溪水，画九月散落大地的秋叶，画十二月纷纷扬扬的大雪，用最鲜明的颜色描绘自己的生活……

假如没有繁多的作业…

然而，梦幻很美，现实却很无奈。我背负着父辈的期望，要面对看似遥远未来的社会竞争。虽然常被堆成小山的作业压得喘不过气，夜不能寐，但生活总是向前的，我还需要揉一揉惺忪的睡眼，重整精神，继续负重前行，因为"假如”毕竟是假如，现实还须努力！

我们中国的传统文化博大精深，源远流长，其中民间工艺有：剪纸、风筝、泥塑、陶瓷…民族艺术有：戏剧、杂技、国画…传统节日有：春节、中秋节、端午节…其中，我最喜欢的是传统的节日——元宵节。

顾名思义，元宵节就是会吃元宵的。

每当元宵节的时候，外公都会买来面粉和肉，等我们来到外婆家一起开始做汤圆(元宵)之旅。我们几个呀，个个都会把汤圆搓的圆溜溜，圆滚滚的。汤圆做好了，外婆把汤圆放入锅中。没过一会儿，锅里汤圆的味道就已经沁人心脾了。

汤圆煮好了，妈妈拿来碗把汤圆盛到碗中，端给我们，我们一边吃着可口的汤圆，一边猜着灯谜。就这样我们家的元宵节过去了。

现在我的嘴里好像依然在回味着元宵的味道，也依然回味元宵节带给我们的快乐和幸福，我爱元宵节，爱这个充满祥和的节日!

姥姥家的小花猫不仅调皮而且很勇敢。

姥姥家的小花猫毛色黄黑白相间，肉肉的鼻头，长长的胡须，尖尖的耳朵，圆圆的大眼睛。没事的时候总喜欢躲在自己舒适的小窝里，逍遥自在地舔着它长长的花尾巴。每次见到我，小花猫总是从窝里飞快地跑到我身边，用它那毛茸茸的小脑袋不停地在我身上蹭来蹭去，嘴里还发出喵喵的叫声，好像是在对我说：“小主人，小主人，快来陪我一起玩儿”。不一会儿，姥姥家的床单和拖鞋就成了它撒欢的工具，气得姥姥直跺脚。

你可别看它平时又调皮又淘气，它可是姥姥家的捕鼠高手呢！一旦夜晚来临，小花猫就变得严肃起来了，那锋利的爪子便缩进它厚厚的肉垫里，走起路来轻轻的，两只眼睛犹如摄像头一般死死地盯住老鼠洞。狡猾的老鼠刚出洞，小花猫便箭一般的扑上去，只听见“喵”的一声，可怜的老鼠们就跑得跑，亡得亡。

这就是姥姥家的小花猫，一只可爱的、勇敢的小花猫。我爱它。

作者：薛铭标

有一次放假回家，老师留了非常多的作业，妈妈怕我有不会的题，所以妈妈在身边陪着我。

自我写作业的时候，妈妈总是在我的耳边唠叨唠叨一大堆，但是还是对我有帮助的，我又一次手抄报不会写，我就想想想了好一会儿，后来妈妈说：“可以找你的姐姐，帮你指导啊！”我就在心里说：“对呀我怎么没有想到，要不是妈妈我就这个作业恐怕就完不成了，这一次可是多亏了妈妈”后来妈妈看了一看作业单上的作业，还有别的作业没生怕我玩不成，后来妈妈就开始让我写那四篇微日记，妈妈又说：“除了微日记还有背的作业没”我说：“有，有英语作业，英语作业我在学校做完了，还有数学题卡和卷子，卷子有两张一张报纸，一张卷子，卷子写了一半了”妈妈说：“昨晚日记了以后，就做卷子和报纸听见了没有”我说：“啊！”我写完日记了以后，我就开始做卷子和报纸，我做卷子的时候，有好多题都不会，慢慢看出了我的饿困难就开始认真的教我，细心地教我。

这就是妈妈陪我写作业的过程。

小时候，经常吵着闹着让姥姥做疙瘩汤给我吃，因为在我童年的记忆里，这世间最美味的莫过于姥姥做的疙瘩汤了。

不知道为什么，儿时的我很“怕”姥爷，怕他那满脸扎人的胡子，尤其是他用胡茬来蹭我的小脸，所以只要看见姥爷，我就满脸的不欢喜，有时甚至还会嚎啕大哭，我跑去找姥姥，姥姥悄悄塞给我一块糖，然后转身去做疙瘩汤，我含着糖，心里却偷偷地笑，不一会儿，疙瘩汤的香气就溢满了整间屋子，我知道我的“计谋”得逞了，心里便乐开了花，赶快跑去大口大口地吃了起来，耳边只听见姥姥笑着说：“慢点吃，慢点吃，别烫着。”或许是因为碗太大，或许是因为年纪太小，吃了一半我就开始打饱嗝，但看着那冒着热气，油花四溅的面汤，还有几段翠绿的小葱，我心里就特别舍不得，姥姥在一旁看着说：“吃不下就别吃了，小心把胃撑坏了。”我只好依依不舍的放下碗筷，心满意足地拍拍小肚皮跑去外面玩了。

从此，每次只要我一哭闹，姥姥总要做疙瘩汤给我吃，我曾经也很奇怪问姥爷：“为什么姥姥能把一碗普通的疙瘩汤做得那么好吃？”姥爷说：“你姥姥小时候生活在农村，家里穷，为了能让一大家子吃饱，她的妈妈便会经常做疙瘩汤，所以啊，是从小的生活环境成就了你姥姥现在这样的好手艺。”

我一天天长大，姥姥却日渐苍老，她的腰慢慢的弯了，走路都有些吃力了，现在，我不再吵着让姥姥做疙瘩汤了，我不想看见她累得满头大汗的样子。可是，我有时还会想起姥姥做的疙瘩汤，因为它在我心中不是一碗普通的疙瘩汤，那是姥姥对我的爱，更是我对姥姥的依恋啊！

啊！姥姥做的疙瘩汤是我童年最温暖、最美好的记忆，我想大声地对姥姥说：“我爱您，我亲爱的姥姥！”

我的姥姥是个“文化人儿”，我经常这样叫她，那是因为我的姥姥经常自己会拿着一本书，或者打开一张报纸读报纸。

我的姥姥只有小学文化，据说我的姥姥连小学三年级都没有上完，就没有再上下去。虽然姥姥没有上过多么好的学校，但是姥姥在我们村却是一个非常有名气的“名人”。

因为我的姥姥能写得一手好毛笔字，每当过年过节的时候，家家户户都要贴对联，写福字，这时候家家户户的人都会拿着大红纸跑到我们家来找姥姥亲笔写上对联儿，或者写上自己想要的祝福语，都是看上了我姥姥的“书法”。

我的姥姥个子矮矮的也就是大概有1米5左右，虽然个子不高，但是精气神很好，经常穿一件蓝色花格子的衣服，下边会穿一条打绑腿的裤子，就像八路军一样，走起路来总是威风凛凛的，一点都不像一个老人。

姥姥还从小教育我写毛笔字，因为姥姥说一个人写的字，怎么样就能表现出一个人的文化程度，虽然姥姥文化程度不高，但是姥姥对我寄予厚望。每次到姥姥家，姥姥都会问我最近练会了多少毛笔字，来写给我看看。这也是我害怕老了一点，每次去了都要给她写毛笔字，“展示展示”我的成绩。

在姥姥的指导下，我到现在已经能写好几十个毛笔字了，现在在我们班，同学们都亲切的称我为“小神童”。

我真的很高兴能有这样一个姥姥，我希望姥姥能永远陪伴着我，也希望姥姥能够身体健康。

午间的小憩，疲惫的我躺在了座位上，望着作业，做不完的作业在我的面前像一座又一座的高山，而我只能在他体下匍匐，高一的学习使我感到一阵的不适与不畅快。那一页一页的作业又像那一座一座的高山压的我不能喘息，我尝试着闭上眼睛，尝试着在一上午的学习中得到休息，但忙碌的高中生活不会终止，我是否该继续忙碌，亦或是在这样的生活中尝试着一丝的小憩。一闭上眼，一天的忙碌就在眼前走马灯似的走过。高一和初中的.巨大反差使我不能入眠，我像是一个攀岩者，在无穷高的山峰中攀登，却怎样也爬不上尽头，我害怕了，害怕我会被当做出局者永远的甩去，我怕交不到新的朋友，我怕我会……真当我忧虑时，我的同桌拍一拍我的肩膀对我说声睡吧，路还长，何必急这一会儿。我恍然想到，作业固然像一座又一座的高山，但与其做一位匆忙的赶路者，何不做一名的用心的旅游客呢；与其匆忙的在作业之中奔波，不如悠闲一些，欣赏两旁的风景。于是午间的我久违的推开了课桌旁的一堆又一堆的作业，做一个不被任何人打扰的，什么也不想的梦………

如果作业是一座高山，那就让我做哪位悠闲的旅游客，在欣赏生活的美丽时在继续前行。

记得三年级时，科学老师布置了一份，令我抓狂的周末作业——捉、养蜗牛。当时，我一听到这份作业，脑海中立马就浮现出那又难看、又恶心地蜗牛在哪儿蠕动的画面，不由得一阵反胃。

“我平时最害怕小虫子、小动物什么了，更讨厌鼻涕虫、蜗牛这些动物。现在，竟然还要让我捉、养蜗牛！天哪！”我在心中呐喊。

可是即使我再讨厌蜗牛，这份令我抓狂的作业也还是要做的呀。

周末，我迈着“重千斤”的脚步，极不情愿地踏上了寻找蜗牛之“旅”。我拿着一个大号的，被我用针戳了几个洞的矿泉水瓶，走到灌木丛边，找起了蜗牛。一番寻找后，我在一片小叶子上发现了一只蜗牛，当然，它是要被我收入“囊”中的。我看见只要是它路动过的地方都留下了一条偏白色的黏液。我越看越想吐，越看越抓狂。

“算了，豁出去了，捉吧！”我自言自语道。但，我可不是徒手捉，我是有备而来的！我拿出一双一次性手套，戴了起来，干脆利落地捉起了蜗牛，把它扔到矿泉水瓶里去了。但，一支蜗牛远远不够，要十只呢！哦，不！我又开启了“地毯式”搜索。终于，找了一个下午，十只蜗牛全被我收入囊中了。

我拿着装蜗牛的瓶子，飞奔回家，拼命洗手。

在家里，每经过阳台就会看见蜗牛在瓶子里蠕动，每看到这一幕，我就紧握拳头，抓起狂来。

在3月6日的时候，我们班举行了一次“2021年寒假作业展示会”。

那天下午，我们同学们纷纷拿出了在一个多月里面精心排版、制作的2021年寒假作业文件夹，内容和封面图案那还真是去五花八门、眼花缭乱。有人以画画为主，有人都是打印的，你瞧!一个同学的内容与众不同，他把寒假作业做成一本漂亮的书，就像是翻阅着他在寒假的日记;你瞧!一个同学的自主作业多么好呀，自己的本领展现给了大家，让同学看到了她的优点;你再瞧!一个同学画画的能力非常强，生动活泼……我们在一种激烈的气氛下开始了。

“咱班人人都是小评委，手儿拿纸齐投票，看看这个看看那，好的直往纸上画”，同学们围着教室走来走去，每一本都要认真、仔细的阅览，有的看着看着直摇头，有的一副惊讶的表情，我想他看的那一本是出乎预料的好，还有的同学就只看封面，结果好的一大堆，自己也不知那本是好呀!班里的小记者也拿手机、照相机“咔嚓咔嚓”地拍着，留着了这次的展示会的情况。

一节课过去了，“小评委”们纷纷写好了自己心目中最好的寒假作业文件夹，交到了老师的手里。我们每个人都期待着冠军。

“2021年寒假作业展示会”到此结束!

挚爱的姥姥：

您好！看到题目，竟有了一种想要给您写信的冲动，即使您不认识字。

因为路途遥远，又或者说由于我的懒惰，我已经好久没有去看过您了。您知道吗？其实您一直是我最敬佩的人呢！或许您会不解，您的外孙女怎么会敬佩一个“药罐子”呢！那就请耐心听我讲吧！

姥爷是个毫无主见的男人，他不吸烟，不喝酒，也不爱和人说话，整日木讷的像个呆子。而您呢，一双手撑起了这个家。农忙时节，别人大都合作干活，而您们家呢，由于姥爷不善交际，人又过于老实，常被人轻视。您却倔强的自己一人从天刚蒙蒙亮就起床去割麦子。结果呢，您家的农活总是十里八村干的最快的，村里的人不得不对您敬重起来。

可是天公不作美，竟让您临近晚年得了个这样的病——偏瘫。您的右半边身子全然没了知觉，这让一向坚强的你不堪重击，你哭泣，你抓狂您甚至说您不想成为负担，不想活了。可是，您知道吗？那时我的心堵得有多难受。

而今您已经瘫了七年了，那个你一度瞧不上的丈夫也细心照顾了您七年。爱情是什么？我想也就是像你们一样的相濡以沫吧！姥姥，我们都很爱您，您千万不可再自暴自弃，您是我们最甜蜜的“负担”！

外孙女：***

**年**月**日

[作文：写给姥姥的一封信

除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外……

还有一个重要的原因，就是——当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。

所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。

当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句：你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话......却从来没有问过孩子：你要不要做什么？你想做什么？接下来，你打算怎么做......

这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。

脸上布满了皱纹，横一条，竖一道的，黑黑的眉毛下一双不大的眼睛炯炯有神，整个人显得怪怪的，那就是我的姥姥。

姥姥说话直来直去，常常是振振有词。记得有一天，和姥姥同辈的老爷爷来姥姥家做客，老爷爷进门就说：“哎，多久不见，你们家吃得好咦，长得肥肥胖胖的。”姥姥反应较快，说：“你们家吃得也不错吗，你都不甘落后，一样长得是肥头大耳的。”听了，我也在一旁偷笑起来。

我姥姥不仅说话不绕人，讨价还价还是姥姥的拿手好戏呢？今天早晨，我和姥姥到水果市场去买水果，姥姥见这葡萄还不错，便过去买，她们那里本来就是葡萄基地，所以葡萄非常便宜，姥姥走过去问那个阿姨：“这葡萄多少钱一斤？”阿姨笑微微的说：“这很便宜，才一元五。”姥姥说：“黑店啦，还一元五。”阿姨说：“这一元五，值，挺甜的，不信你尝尝。”姥姥尝了一颗，装出一幅被酸倒的样子，她瞒得过阿姨的眼睛，却满不过孙女的眼睛。姥姥说：“一元伍我买三斤。”阿姨真拿她老人家伤脑筋。说：“一元伍给您两斤，成不？”姥姥说：“哎，管她的，吃亏就吃亏吧，一元伍买两斤葡萄难道还不划算吗？”

哎，我还忘了介绍，我姥姥长得非常胖，你们不要以为她是吃肥肉长胖的哟。我姥姥是从不吃一小丁点儿肥肉的。还长着这般好的身体，还真奇怪。

我清楚的记得那天中午，我和小伙伴儿准备跳皮筋儿。可还差一个人，噢，非常遗憾，玩不了，王慧突发奇想，说：“快去把你姥姥请来跳。”我笑了，说：“你看她那体格你就清楚，我姥姥一准儿是个“跳皮筋高手”。”说完，我和小伙伴都笑了。

姥姥爱笑，一笑就合不拢嘴。这时，你可以看见姥姥嘴里仅剩的几个门卫――门牙。

同学们，这就是我的姥姥。一个怪怪的姥姥。一个摸不透她的心思的人。

特大消息！特大消息！六〈4〉班林老师因为“套路学生”而被拘留，后经审查是一场误会，至于详细事件还是由当事人叶炯佐来为你介绍吧。

早晨8点是个令人朝气蓬勃的时间段，瞧，班级里一片“和谐”：咬指甲的咬指甲，打哈欠的打哈欠……大家的眼睛都被周末这个“绑匪”抓去了，大家逃不出魔爪，变得疲惫不堪。我们的林老师为了赶走“周末后遗症”，又准备“赏”给我们一个作业。顿时，教室里鬼哭狼嚎、哀声遍地，大家一个个都希望老师能大发慈悲、网开一面。可那第五个作业迟迟没有公布，直到下午。

下午最后一节课，我恨不得像闪电一样冲去按下放学课铃。时间就像停电的电风扇，慢慢地一圈圈转动着，转动着……终于放学了，老师大步走向讲台，在语文作业栏上写了一个“5”，我的心已凉了半截：数英科三门的作业已经压得我喘不过气来了，再来第五个作业，这不是要把我逼上梁山的节奏吗？看来今晚我要“愚公移山”了。接着，林老师写下“放学”两字。有“放学”这样的练习本吗？难道放学回家拖20分钟地？放学时间延长20分钟？脑海里一个个猜想闪现着。一定是这样，我叹了一口气，看向窗外，寻求安慰。what？窗外那是雨吗？哦，连老天也为我们难过吗？20分钟后暴雨必将来袭，我要成“落汤鸡”了。等等，教室里欢呼什么？我看向黑板，“5”后面跟的是“放学回家”。哦耶！晚上不用“愚公移山”了！

林老师啊，林老师，你这么出乎意料，让我们既爱既恨！

今天是星期一，一切都像往常一样平静的过着。直到最后一节班会课，老师严肃地走上讲台，对大家说：“同学们，今天我要布置一项特殊的作业——给爸爸或妈妈洗脚”“给爸爸或妈妈洗脚？”同学们七嘴八舌地讨论着，有的同学则是一副胸有成竹的样子，好像在说：这次我一定会成功的。这时候，响起了放学的铃声。走在放学的路上，落叶纷纷扬扬的飘落下来，我心想：唉，回家可怎么说呢？怎么才能说服妈妈让我给她洗脚呢？想到这，我不禁叹了一口气。

回到家后，我吃过晚饭，写完作业后。看见爸爸正在洗碗，我便走过去，拽了拽他的衣角。爸爸转过头来，对我说：“什么事？”我吞吞吐吐地对爸爸说：“我们老师布置了今天要给你……”话没说完，我便离开了。终于，爸爸洗完碗了，就躺在沙发上玩起了手机。我再次鼓起勇气，径直走过来，对爸爸说：“爸爸，今天老师布置了要给爸爸或妈妈洗脚的作用”。爸爸说：“简单，给你妈洗就是了。”

于是，我便去找刚下班回家的妈妈。我对她说：“妈，您辛苦了，今天我来帮你洗脚吧。”妈妈说：“好，我孩子长大了，懂事了，懂得照顾妈妈了。”

于是，我便去拿洗脚盆。倒上适量热水，再倒一些凉水。再用手试试温度，嗯，正好。接着我把洗脚盆放到脚下，给她卷上裤腿，脱掉袜子。再把她的脚放进水里。看到妈妈满脚的青筋，我不由得心疼妈妈，妈妈工作这么多年，一年也就回家一两次，有时甚至过年都不回来。想着想着，我不禁热泪盈眶。我心想：长大以后，我一定要好好报答对我的养育之恩。

一次特殊的作业，对于有的人来说，只是一件小事，但对我来说，却让我体会了妈妈的辛苦。

有的家长很困惑，孩子在写作业时不能一下写完，中间总要做些别的事情，然后再写作业，该怎么办呢？

对于孩子做作业这件事，我觉得有些家长的长按点可能有点偏差了。重要的不是孩子是如何完成作业的，而是最后他完成作业的结果怎样，也就是：总共用了多长时间完成，完成的质量如何。如果孩子最后完成作业的时间并不会耽误他上床睡觉以及其他重要的事情，作业的质量也挺高没有什么差错和毛病，那么，孩子是一次写完，还是分几次写完，其实并没那么重要，不是吗？

但为什么很多家长总觉得孩子就应该一次性写完作业，而不能写写玩玩或者是干点别的什么呢？原因就在于，我们成人总觉得，凡事一次性集中做完，这叫专注，这样才有效率。

事实真的是这样吗？我想，以下3个真正的事实，才是家长们最应该去了解和注意的。

第一，孩子注意力的集中时间本身就是有限的。

年龄越小的孩子专注时间越短，心理学家的研究表明，在良好的环境下，3岁孩子能集中注意3-5分钟，4岁能集中5-10分钟，5-6岁约为10-15分钟，7-10岁时约为15-20分钟，10-12岁时约为20-30分钟，12岁以上能超过30分钟。

第二，注意力集中时间长短受到很多因素的影响。

同一年龄段的孩子，注意不同的事物，也会有差别。就算是同一个孩子，在不同的环境下，对待不同的事情，注意力时间也是不一样的。

因为注意分为主动注意和被动注意，学习、写作业通常属于主动注意，是件“费神、费劲”的事情，它需要孩子主动、持续地注意自己也许并不感兴趣的目标，而看电视、玩新奇的游戏等则是不需要“费劲”的，主要是被动注意在起作用，所以能“坚持”很久。所以，越是费神的、不感兴趣的事情，孩子的注意力集中时间就会相应越短。

第三，按照自己的习惯和节奏做事的孩子效率才会更高。

当孩子无法让自己继续集中注意力的时候，该怎么办？最好的办法当然是先暂停，先去休息或者放松一下，等恢复状态了再继续，效率反倒更高，否则，一直强迫自己疲劳的神经，保持表面的所谓“注意力集中”，但其实脑子根本转不动，作业自然也不可能做得好。

所以你就应该理解了，为什么孩子“中间总要做些别的事情，然后再写作业”，其实很可能就是他自我调节的一种方式而已。就像你工作困了可能会去喝杯咖啡提提神，也可能会趴着或者闭上眼睛小休一会，原理都是一样的。

每个人做事的习惯和节奏是不一样的，人只有在按照自己最习惯最舒服的方式去做事时，效率才会更高。有的孩子习惯一气呵成写完作业，有的孩子就是习惯写写玩玩或者是干点别的什么让自己可以更放松更高效，这都不是什么原则性的大问题。

所以，你最需要做的事情，首先就是尽量激发孩子的学习兴趣，营造良好的家庭学习氛围；其次，是和孩子商定好最后完成作业的时间，比如最迟晚上几点之前一定要完成。具体的时间节奏尽量让他自己安排，是先写作业还是先玩或者干别的，这个不用强制。定好规则，如果他贪玩过了时间没写完，就不能继续再写，第二天自己去面对老师的批评，自己承担结果，慢慢孩子自然就知道要更合理地抓紧时间了。

当然，考虑到孩子在正式的上课和考试等场景下，是需要更长时间地集中注意力的，所以，你可以适当长按下孩子间隔的频率和时间长短，以及具体做的都是哪些事情，是不是都在正常范围内。

比如一个10岁的孩子每过5分钟就要停下来玩一下，显然就有点频率太高了。喝点水、上个洗手间、翻翻其他的书、玩个玩具、听会音乐等，都是正常的放松调节方式，通常只要不超过10分钟一般都不是什么问题。但如果孩子中间停下来玩上几十分钟的游戏或者玩具之类，那就需要适当加以干预和引导了。

无论怎样，干预时一定注意你的沟通方式，不要老是简单粗暴催催催，越催孩子只会越反感越不想写作业。你可以关心地问问他是不是累了，或者是不是作业比较难，有没有需要帮助支持的地方。最后和孩子商讨定个目标，如果能在多少分钟内写完，就可以早点去玩，或者去做点其他自己喜欢的事情等，来推动孩子自己去逐步控制中间休息的频率和长短，最终达到提高整体速度的目的。要注意的是，这个目标的时间长度也是要逐步递减的，不要一下子定得太高，比如一开始可能是100分钟写完，每周加快5分钟，最后缩短到60分钟内写完。

天空乌云密布，天色越变越黑，远处传来一阵阵轰隆隆的雷声，听起来像是雷公在怒吼，空气中有一种潮湿、清凉味道，我知道就要下雨了。

妈妈看到下雨的征兆，忙着收衣服，关上窗户，急着拿伞接送小孩。在外面玩耍的小朋友，也匆匆忙忙跑回家。

下雨了，街道上，行人穿着雨衣或拿着雨伞，路上的车子因为速度减慢，也变得拥挤。雨中的校园，小朋友都留在教室，游乐场冷冷清清，一片湿漉。偶尔，也会看到有的小朋友穿着雨鞋、雨衣，踩着水洼玩水。全身湿漉漉的小狗，用力摇着身体，把身上的水抖落下来。小小的雨，发出滴滴答答的声音，像是手指在钢琴上轻轻跳着舞；大雨哗啦哗啦，则像是巨人在哭泣。

下雨时，路上积水，很不方便，视线变得很模糊。但下雨过后，有时天空会出现美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，七种颜色，令人感到惊喜，记得有一次，我们回宁德的路上下着大雨，我们在车上睡了一觉，突然听到爸妈说：“有彩虹。”我们望外一看，真的有彩虹，而且有两道，妈妈说，其中一道叫“霓”，另一道叫“虹”，是很难得的景象喔。被雨水洗过的花草树木，颜色变得更鲜艳，空气也变得清新。

下雨天，不但可以听到美妙的雨声，也可以看到像水墨画一样的景色，还会有令人期待的彩虹，所以我喜欢下雨天。