见证我的成长观后感(通用20篇)

前夜，窗外大雨倾盆；次早，雨过天晴，风景甚美。人生，酸甜苦辣神马皆浮云；成长，是岁月流光最好的见证。

——题记

我一直都被一个问题困扰着，“时间都去哪儿了”。步入初二，觉得生活骤然变得紧张起来，肩上那无形的担子也加重了。老师和家长对我的期望值很高，几乎每天总有人在耳边提醒我：“初二啊，很重要，初三学不学得起来就看这一年打下的基础是否牢固。”

作为一班之长，事务已经很繁忙，却还要在某个值日班干无能为力时拔刀相助。因此免不了与同学发生口水战。许多时候，自己不能忍也要忍。渐渐地，我学会了安稳，学会了冷静，学会了坚忍。或许，只有回到家，我才能寻找到以前的那个自己，才能摘下所谓的面具，回归本色。

放中秋长假即将回家时，我挺兴奋的。哈哈，零食，睡眠，电脑，手机，等着我吧。刚到家，妈妈便十分关切地问我：

“肚子饿不饿啊？饭菜我已经热好了，赶紧趁热吃了吧！”妈妈的话让我感动，心里有股暖流在暗暗涌动。

“愣在这里干嘛，去吃饭那，凉了你胃又该倒腾了！”妈妈一边整理我带回的衣物一边催促着我。我强忍着泪水，用力的点了点头，然后跑到厨房默不作声的品尝妈妈为我准备的一道道佳肴。

用过晚餐，才恍然想起妈妈没有陪我，于是我到处寻找着妈妈的身影。终于，发现妈妈在卫生间里。她正以娴熟的手法替我洗着脏衣服。家里人认为手洗比机洗更干净，所以家中衣服都是用手洗。灯光闪烁却不灼眼，可竟又让我留下了泪水。

我擦了擦泪水，走到她身边，脱口而出：“妈妈，我的衣服还是让我自己来洗吧。您不是一直教导我自己的事情自己做吗？现在就让我来洗吧！”妈妈一脸担心，看样子是不相信我的能力喽。我急忙向她请求：“妈妈，衣服我洗得干净。你们不能总把我当千金大小姐来养，什么都不让我去做。我已经长大了，就让我试试嘛！”。

我叫妈妈坐在一旁。我，一个华丽转身，由一名小女生变为一名“家政服务从业者”。我从水中抓起一件衣服，左搓搓，右搓搓，直至污渍消失不见。别看这过程简单，对于第一次干这活的我，动作不免笨拙了些。平常都是看别人洗衣服，现在终于有机会一试，挺过瘾的呢。事情进展很顺利，在一旁的妈妈神情也不那么紧张了，反倒露出会心一笑。那笑像一缕阳光射进我的心田。

那是欣慰的笑啊！从前的我被宠坏了，不仅带着公主脾气，而且什么事都依赖他人。现在我长大了，得努力改变自己。长大就该独立，就该自己的事情自己做。在这里，我还想告诉我最亲爱的妈妈，请不要再纵容我的年少无知，我的任性，我的叛逆。我还要悄悄告诉你，我爱你哦！

[叙事作文：成长是岁月流光最好的见证

《迷恋人的成长》以素朴真切的文字，糅杂了一线老师的经历、感悟、智慧与激情，让人感慨万千。

当一个人投身到教育岗位后，他的生命就与教育教学紧紧地关系在一起了，而课堂则是他进行教育教学的主战场，离开了课堂，他的教育生命也就结束了。那么，我们应该如何珍惜我们的特殊生命呢?

首先，我们应该热爱我们的事业。一个对生命不热爱的人，他就会潦倒度日，做一天和尚撞一天钟，甚至连钟都懒得去敲。一个热爱生命的人，他会努力地去提高生活的质量，去极力跟上时代的发展，让生命的火花放射出耀眼的光芒。同样，热爱教育生命的人，也必然会去关注教育的发展，教学的变化，会特别关注教育的新理念。因此，他就会努力去读书，努力去钻研教学，努力把自己培养成研究型的教师。俗话说“站得高才看得远”，高瞻远瞩，只有占领了教学的至高点，才能高屋建瓴，游刃有余。

其次，要研究课堂。研究课堂当然离不开研究教材，一个连教材都没吃透的教师是造就不了好课堂的;但这远不够。课堂是由学生和教师共同组成的，因而是鲜活的、流动的，随着教学活动的进行会不断产生新的教学资源。因此，研究课堂重要的在于研究学生。上课应该在充分备课的基础上进入课堂的，而备课决不是只备教材，还必须备好学生。课堂教学必须是从学生的实际出发展开教学活动。在课堂上，教材只是教学的背景，站在前台的应该是学生。当然，心有学生是建立在教师对教学内容的了然于胸，研究教材与研究学生是相辅相成的。

再次，教学的功夫要在课堂上。我们常见教材研究不到位、学生研究不到位等一系列的问题，这是因为我们花这上面的时间实在太少，是因为我们读书不够，因而理念跟不上，知识太陈旧。那么我们的时间那是去了?问题在于我们的许多时间放到了课堂之外去了。我们可以算一算，我们的备课时间与辅导时间成怎样的比例。长期处于这样的状态中，人就会麻木：虱多了不痒，债多了不愁。教师的知识是需要不断更新的，不学习、不充实，课堂教学必然成为一潭死水。宋代的朱熹说得好：“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”教给学生一杯水，现代的教师应该有一缸水，而且应该是活水。

这是我的一点读后感，也是我近来常想的事。从教已经有十余年了，难免会有“疲惫”之时，从书中获得了些许“生命”的震撼，说说心里话，愿与和我同龄的老师共勉。

父爱，像树的年轮，越是长久就越是深邃。成长，见证父爱的可贵。

在我印象里，父亲总是很严厉，从小他就教我有些事情，逃避不掉就要面对，即使被女儿误会。

我从小就怕打针。一次全家去打预防针，我见到明晃晃的针头，吓得躲到了最后。大家都打完了，父亲从大人们背后找到我，一把就把我提到了医生前。医生开始准备消毒，我撒开腿飞跑，可是却被一把拽了回来，在父亲的高大下，我手无缚鸡之力。他双手抓住我的胳膊，一下把我定在那里，不容得我逃走。打针的感觉我忘记了，也许是不太疼，可父亲却着实令我怕了起来。

小学了，与同学吵架，吵不过人家把自己气哭了。父亲见状也不安慰我，反而叫我宽容待人。我心里不乐意，像是还没发出的子弹被闷了回去一样。

父亲在那一次让我觉得亲切了许多，那是初中后，一个雨天。

我的脚崴了，与同学打闹时被同学拉倒的。父亲闻讯，一节课后赶了来。脚上火热的疼，似乎动一下就会断掉。我从医务室的窗口看见父亲跑了过来，不算快，但很急。他冲进了门，赶快谢了几位老师。

父亲把斜挎包绕到了身后，俯下身，替我把冰袋拿开。我坐在个小窄凳子上，我把袜子拉好，他双手扶住我的肩怕我倒下。他的包掉到身前来了，他赶快将它扔到一旁沙发上。父亲蹲下身，把鞋带解开，直到我系上鞋带他才撒手去开门，捡起包，支着我一步，一步，蹒跚地走了出去。出门才发现下起了雨。

这雨不大，我们却都没伞。周围下着雾，变成了灰蓝色，树们沾上了雨，显得格外娇嫩，让我想到了一个词——青翠欲滴。

我的手绕在父亲的脖子上，我看见一小滴一小滴雨水挂在父亲的镜片上，他也不去擦。

“好好的怎么就崴脚了呢？”“我和同学打闹，她一下子把我拉倒了。”“谁呀，那么讨厌？！她有病吧……”“闹着玩呢。”“太讨厌了，她也不陪你看病，是人品问题……”父亲真生气了。我们在雨中缓缓地走着，父亲一会让我绕着他的肩，一会儿又搀着我的胳膊，可怎么样都还是慢。父亲突然说：“我背你吧。”父亲好久没有背过我了，我双手搭上他的肩，他使劲往上一提，我的双脚便离了地。我趴在他的背上，才发现父亲的身影早已不像记忆中那个宽大。黑黑白白的发丝穿插这，父亲的背弯了，似乎是被我压弯的……

坐到车上我指挥司机找到了最近的医院。父亲似乎又惊奇又欣喜，惊讶我居然能找到地方了。在他心中我似乎永远是个小孩子，远不到十四岁。

父亲每握住我的手，就像握住了整个世界那样珍惜。

父亲的爱在岁月里筑成，时间每长一点就多一份深邃。他从我儿时的高大，悄悄地为我付出消耗，在我成长的每一步里，都有父亲的脚印，为我遮风雨。

深藏在岁月中的父爱啊，我何时才能完全悟道？

这是一个中国人民心中永远挥之不去的阴影;这是一座千古奇耻的纪念碑;这是一个"国穷民穷被狗欺"的有力见证，这是30，0000中国人生命的终点。在70年前的南京，短短的六个星期内，它经历了一场惨无人道的大屠杀。这便是后来震惊中外的南京大屠杀。

华裔美籍作家张纯如深入探究此事，写出了让世人震惊的《南京暴行--第二次世界大战被遗忘的大屠杀》(中文译本为《南京大屠杀》)。这本书揭露了南京大屠杀的真相，全面严谨地论述并分析，是一本极有史料价值的著作，对提醒世人勿忘这次亘古未闻的空前惨剧，起到了"前事不忘，后事之师"的警世作用。

日本人对南京的洗劫，是一个可怕的事件。集体屠杀士兵、杀缪并强暴数十万平民，兽行的发生违背了所有的全部战争法则与惯例。如果就其残忍程度与暴虐规模来说，也是世界历史上此类事件中排最前面的。

南京大屠杀一直保持一个模糊时间的状态，不同于在日本出现的原子弹爆炸，或是在欧洲上演的犹太人的大屠杀。南京屠城的恐怖景象，事实上很少被亚洲之外的人们所知晓。正因为如此，许多日本的政治家、大学教师以及工业界的领袖们，他们不顾大量事实的存在，死死地一口咬定，南京大屠杀不曾发生过。他们不想让西方国家知道他们丑恶的罪行，于是，他们开始了对历史别有用心的歪曲。他们数十年来系统地从他们的教科书中，肃清了有关南京大屠杀的参考书目，搬走了展览馆里有关南京大屠杀的照片，销毁原始的资源资料，而且从大众文化中去除任何有关此次大屠杀的痕迹。

任何想使记录不会掺水的尝试，必须遮住阳光，于是就见不到作为一个民族，在面对整个这一时期他们行为纪录的时候，日本人在想尽办法安排、培育和维护他们的集体"健忘症"。他们还在精心培育的神话中，把国家的角色伪装起来，声称在第二次世界大战中日本是受害者，而不是战火煽起人。在广岛和长崎爆炸的原子弹，造成日本人民的大恐怖，帮助这种神话调换真相。

但是，想想看，我们难道就没有错吗?

在一次被俘虏的过程中，我们有一支很强的武力--超过两个日本团，为什么一点也不曾尝试抵抗，就轻而易举地变成了俘虏?这么多部队的长官，他们都跑哪里去了。两个日本的军团，在我们7000名俘虏已经被解除了武装的情况下，如果我们决定奋起反抗，他们的部队就会消灭的!为什么我们不发起反抗?为什么我们要选择投降?为什么我们要选择逃避!

如今日本人不但没有承认自己当年的错误，而且教育他们。

片中表现的并不是邓小平的一些传奇经历，而是讲述他作为一个普通留学生在国外求学的生活经历。或者直接表现小人物的生活常态，从小人物的日常生活经验中悟出“大道理”。

平民化的叙事方式，或采用普通人的视角去表现过去人们所崇敬的英雄，把英雄还原为具有七情六欲和一些小缺点的普通人，这种英雄平民化的表达，摒弃以往主旋律电影中的虚假造作，抛弃主旋律中人物形象经典的二元对立的创作手法，人物善恶并不是一目了然，毫无悬念，而是赋予人物一定的深度，努力挖掘出每个人物的人性闪光点，让演员在最自然最接近生活常态的环境中自然地表演一些日常发生的小事，这样的叙事处理，拉近了电影与观众的心理距离，也让观众在自然放松的状态下与影片主人公产生共鸣，并在潜移默化中接受了电影所要表现的价值观。这比纯粹为教化而教化的主旋律电影高明得多，也成果得多。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

――题记

熙熙攘攘人流中，危险警种当响起，所有人手执欲望朝着“生命”前进，却忽而眼里染起一抹白或红或蓝，总之是世上最美的颜色，你想要追及，却蓦地看见他们如飞蛾扑火般泯灭在危险之中，烈火中的笑颜如花绽放。

刀出鞘，剑上弦，逆行战卫国。可曾见到，在那兵祸连捷的抗日时期，无数英雄志士冒着枪林弹雨，闯入那刀光剑影之中。他们不惧危险，不畏困难，在那只为自己的小人之中，他们逆流而上，挥刀于那滚下来的漫漫岩石，将其破碎，再在那无数粉渣之中夺取耀眼胜利光芒，刘胡兰，杨靖宇，王小二还有千千万万个闪耀夺目的名字，前仆后继的为我大中华铺出一条胜利之路!此刻，他们就是世上最美的逆行者，永恒如钻石般璀璨在每个人的心中。

手寸铁，心满御，逆行动山摇。汶川大地震显真情，迎着碎石，踏着崩裂，心无旁骛，只想迸发生命的光彩，让那萎靡的花朵重现耀眼夺目的一幕，谭千秋，普普通通人民教师，做出伟伟大大事!在所有人争相夺门而出去安全地域时，在他将要离危险而去时，学生的微弱的呼喊使他怔住了神情，一面是家人团聚，一面是生之道义，他毅然逆人们而行，以生命相抵实现了人生大义。不怕，不惧，英雄怎相忘?

疫病行，白衣行，逆行国无双。在春冬相交之时，新型冠状病毒爆发，疫情肆虐，人心惶惶。他们毅然踏上征程，至此，他们危险相依，辛苦为伴，他们身着白衣，心却有锦缎，在白衣逆行中，国土已无双，钟南山老院士义无反顾奔赴前线，医务人员更以生命相随。侠之大者，为国为民，他们是真正的大侠，令人高山景行，肃然起敬。

他们，在危险中逆行，不为自己，只为祖国兴隆昌盛，无不是林则徐所言，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?

倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读、江湖浪迹。倘若盛世将倾，深渊在侧，我辈当万死以赴，他们用一生履行着如此的誓言，无论是那战争时代，还是那安静平和时期，他们永远是最美逆行者――为国而生，为国而死，不计报酬，无论生死，以命相抵，终生效力!

为众人抱薪者，必为众人所铭记，因为你们，我们不怕，因为你们，我们相信，中国必将盘踞于世界之上。

2020的春节，在所有中国人的心里，注定是一个永生难忘的记忆。新型冠状病毒的肆虐，让辞旧迎新的钟声更加沉重，人们脸上的那一个个口罩，让这个春节倍感冷清。

这个冬天，梅花依然宁静的开放;这个冬天，蓝天依旧明净如洗;这个冬天的武汉却非常艰难，全国人民却非常揪心。

与此同时，有一群人，他们正冲在前方，用自己的平凡之躯为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒，他们舍小家为大家，不眠不休，战斗在这场没有硝烟的战场上的最前沿。他们是来自全国各地的最美逆行者，他们是新时代的最美先锋人物，他们是可亲可敬的白衣天使。

在这群人当中，有一位84岁的老院士，叫钟南山。17年前，这位老院士奋斗在抗非的最前线，为抗击非典立下了汗马功劳。17年后的今天，他临危受命，搭上前往武汉的高铁，再次前往抗击疫情的最前线。没有飞机，他就坐高铁;没有坐票，他就买站票。他在高铁的餐车里办公、小憩，让许多年轻的心灵感到深深的震撼。

86岁的董宗祁老教授，他坐在轮椅上，一上午看了30多个病人，他说：“我这辈子，就是为了救人”;73岁的李兰娟教授，知道国家有难，她毫不犹豫前往武汉，坚定地说：“我打算长期待在武汉，与那边的医护人员一起奋斗!”

在这群人当中，还有无数志愿者默默地负重前行，虽然我不知道他们是谁，但我明白他们是为了谁。他们也许并不富裕，甚至有些贫穷;他们也许并不高大，甚至有些瘦弱;他们也许并不光鲜，甚至有些卑微。他们的形象在我心中是那样模糊，但他们的精神在我心中却是那样鲜明：不计生死，不求回报，真正是“岂曰无衣，与子同裳，与子偕作，与子偕行。”

这世上哪有什么岁月静好，只是因为有人在替我们负重前行罢了;这世上哪有什么天生的英雄，只是因为人们需要，才有人愿意牺牲自己成为英雄。

但愿早日花似锦，出门俱是看花人!

成长见证学习的可贵我是一个90后，一个不太爱学习的孩子。往日，下课的我都出现在篮球场上，不时哼着周杰伦说唱不清的歌，总认为学习一无是处，可是真的放眼未来，回收过去才发现一切都错了。六年级的第二学期是小升初的关键。可是我却不在乎，继续我行我素，感到无所谓。还是以玩为首，认为上课只是走走形式，只要置之不理，就好了。期末临考前的一个星期，，才明白学习谁多么的重要，一个星期，背负着半个学期的压力，这能让我喘不过气，平时，上课听讲状况不好，下课小打小闹，从不温习上节课所学的知识，预习下节课的重点。小升初的分数多么重要呀，我怎么能在这方面出差错呢！现在发现后果好严重。我下决心：“尽管这是在小学的最后一个星期，我也要努力一把，做到最好”。临考一个星期的第一个夜晚：深夜，起灯，我还埋首于课本之中，我翻阅着数学书，现在由于各种几何面积的推导过程不知道，复习数学时只能靠背公式，在考试时套公式去做题。由于上课马马虎虎的听讲，刻下没有积累立体，难免遇到不会做的题目。尽管在期末，我还是抱着逃避性的想法，只要不会的题一虑Pass。英语上还好些，负担不是那么重。一些句型，单词，语法都是比较简单的。最苦恼的就是语文了。默写，字音，字义，课文内容的理解，全是背的，短短几天怎么可能记住一本书呢！还有作文，不知道考试时会有什么怪异的题目。子夜时我去休息了。第二天一早，我还沉浸在昨天的复习中，整天没精打采，昏昏欲睡。现在我已经没有以前那样轻松，愉悦的感觉，完全被束缚住了。第二个晚上更是紧张，做每一道练习题时脸颊上都会滴下一粒汗珠，题题都是关键。就这样，我担惊受怕，彻夜难眠的过了一个星期，也许这是本能。现在才发现学习，一切都十分重要。考试进行时，我十分谨慎，怕答案有偏差，这压力太大了，虽然压力就是动力，但是过大的压力百害无一利。

如果想抛下压力还要靠平时，虽然临时抱佛脚会有一些收获，但不能总这样，这样学习最后会杂乱无章。时间快到了灵界点，手有些发抖，交完卷看到的一切都是灰暗的。回家的路上，鸟鸣不再洪亮，草木看起来也不茂盛，看到的希望就是努力学习。成绩出来了，血红的分数刺痛了我的双眼。看到其他人的好成绩，不尽有些嫉妒。在这个时刻，我突然猛的发现，学习是那么可贵，并不是一无是处，所以要正确的看待学习，往往学习付出后，才可以体验到她真正的价值，真正的可贵。

他是一个不幸的男孩——他父亲在一次意外中离世，他母亲患有精神病，但他用稚嫩的肩膀勇敢地扛起了家庭重担：他一边照顾生病的妈妈，一边刻苦学习，在亲戚、村干部等人的帮助和鼓励下，通过自己的不懈努力最终以优异的成绩考取了大学。他就是影片的主人公、我学习的榜样——山子。那些给予山子帮助、关爱的人们，让我感受到了生活中处处都有温暖、都有爱，山子的成长经历，更告诉我们只要坚强、勇敢，就一定能够战胜一切困难。

为了赚钱给妈妈买药治病，山子在家里、街道上捡各种各样的废品，放学后到小山岗上抓蝎子，为了用石头砸出废弃混凝土中的钢筋，导致手上、胳膊上到处都是伤痕。当山子把历尽艰辛买到的药送到妈妈面前时，妈妈突然发病了，她不但打翻了药瓶，还将散落在地上的药片踩碎。山子来到父亲的坟前哭诉，闻讯赶来的村干部劝回了山子，回家后发现妈妈又不见了。原来，意识清醒的妈妈因为后悔而想要自杀……那感人的一幕幕让我心中阵阵酸楚，禁潸然泪下。

看着山子的坎坷经历，我觉得自己的生活真是太幸福了，父母对我关怀备至，什么都不需要我操心，在家里饭来张口、衣来伸手，就这有时候还不满足，吃饭、穿衣挑三拣四。而山子能依靠的只有他自己，他自强自立的精神多么值得我们学习啊。我感受最深刻的是山子在如此艰苦的条件下，一边照顾妈妈，一边刻苦学习，最终以优异的成绩考取了大学。我们的学习环境比山子强得太多了，在这么优越的环境中，我们更应该懂得珍惜，懂得感恩，懂得拼搏。

山子的不幸遭遇和坚强的成长历程，让我深受感动。我明白了在生活中不管遇到怎样的挫折与困难，都应该坚强、勇敢地面对，努力拼搏，从而实现自己的目标和理想。

恍然如梦，而时间在见证我们的成长。

一直在家人的庇佑下快乐的生活着，身边的朋友也很多，也总觉得他们会一直都在。而当亲眼目睹家人去世的那一刻，也是我懂事起第一次目睹亲人离开时，伤痛之中也让我突然明白，我们的一生中没有一个人可以陪我们从头走到尾。有时甚至在想，人生难道是一场孤独的旅行。

我们无法左右注定要发生的事，而我们唯一能做的就是珍惜眼前生命里所出现的每一个人，因为我们谁也无法预料在下一个路口转身离去的会是谁。在这场孤独旅行中我们总要经历太多的生离死别，那些突如其来的离别往往会将我们伤得措手不及。当看到亲人、朋友在承受着痛苦折磨时，我就像整个人都憋在了水里，透不过气来，甚至宁愿承受的那个人是自己。

我在想如果说磨难是上天的祝福，那么我愿意发生在家人身上的不幸都降临在我身上，我愿意接受 这另类的祝福。可终究这只是我的一番想像。

爷爷的一句话点醒了我：“正因为有老去才有成长，死亡其实也意味着新生。”，一直相信爷爷的说的话，而我也知道这对的，但我并没有真的读懂。

是的，伤痛的伤疤终究会愈合，我们比自己想象中容易受伤的同时，我们也永远比自己想象的更加能坚强。随着年龄的增长，经历的增多，不知道是承受能力的加强还是时间在疗伤，曾经伤痛的事像是被慢慢抹平。

在成长的路上体验着各种分离，也渐渐明白，人生本没有不散的宴席，分别总是必然，重要的便是珍惜拥有的现在。而在成长中，也慢慢明白爷爷说的话。

时间只在见证着我们的成长，冬天孕育着新生，而人生其实一直都是美好的旅行。

“你不愿我步他们的后尘，你想看我能超越他们。”16岁的邓希贤带着青年人的满腔热血以及父亲的期望不远万里赴法兰西勤工俭学，难忘的是离别时父母亲频频回头的景象，这部电影以更加朴实简单的视角来平视一个16岁的少年如何实现从蹒跚踉跄向坚定沉稳的过渡，在邓希贤的身上我看到的是无数革命前辈们铸就坚强意志的缩影，从小历经磨难，道路几经坎坷，终于找到了灵魂的归属，走上了革命的道路，为中华之崛起而奋斗。

人要有骨气

何为骨气?纪德铭的话是值得我们深思的，饿肚皮就能长中国人的脸吗?骨气能值几个钱?在这部电影中邓希贤与纪德铭一直形成鲜明的对比，熟话说的好，穷困潦倒的时候最能体现一个人的品质。古人有不为五斗米折腰，中国人最讲骨气，饿肚皮虽然不能长中国人的脸面，但是为尊严而饿肚皮能体现中国人的骨气，恰恰相反的是，骨气是无价的，是任何金钱都买不来的。

但是纪德铭却也不是一个完全没有尊严的人，他说，大丈夫能屈能伸，大丈夫要受得了胯下之辱。也许很多人会认为一味地要骨气却丢了饭碗的人是死脑筋，不懂得转弯，古代不也有韩信受了胯下之辱后还能为刘邦的一统做出非凡的贡献吗?的确，这并非完全没有道理，但他们忽略了一个重要的点是更多的人折腰受到了利益后就不愿再站起来了，更多的人沉浸于接受别人给予的施舍而失去了那颗追求高尚的心，即使他们曾经拥有过，韩信这样的人是鲜有的，这也是为何从古到今，能人将士们更愿意去推崇铮铮铁骨的缘故。

骨气，是硬朗之气，是刚强不屈的操守。徐悲鸿说过:“人不可有傲气，但不可无傲骨。”人要有骨气，不趋炎附势，不要因为一些蝇头小利的诱惑而迷失了自己最初的方向。

我会长大的

电影中不断重复出现这句话，一次是在邓希贤与米歇尔第一次见面时扳手腕输了的时候向米歇尔说的，当人高马大的米歇尔向邓希贤发起扳手腕的挑战的时候，邓希贤毫不犹豫地接受挑战，虽然最后还是由于力气不足而输了，但他的脸上有着的是不折不饶、敢拼敢闯的中国青年气概。

我会长大的，一字一句都包含着对不公社会的斥责，与跌宕起伏命运的抗争。也是这样的一句话不断地激励着邓希贤在艰苦的岁月里获得成长，获得走向伟大的动力。当筹划在《赤光》上发表反帝国主义宣言的时候，面对邓希贤事先已经写好的宣言，他的两位同志感慨道贤娃子长大了，他却说，这都是逼出来的。人总要经历些东西才能真正的成长，改变先辈们的正是生活的艰辛、困窘。当时帝国主义、北洋政府不断地压榨人民，民不聊生，中国共产党的革命就是被逼出来的，也是在这样一个过程中，就如同邓希贤一样，中国共产党逐渐地长大。

我会长大的，在过去，前辈们不惜用生命来换取我们现在的生活，我们的年纪与那时的邓希贤旗鼓相当，在珍惜前辈们的成果的同时，我们能否为国家，为民族做出我们的贡献呢?我想这是我们当今青年都应该思考的问题。

为求火种天涯行

这只是电影插曲中的一句歌词，却十分的真切。有一大批有志青年为了实现工业救国而奔赴法兰西学习，在当时的情况下，留洋是需要很大的勇气和决心的，这些青年们很大一部分都是家里变卖家产才得以出国的，他们都担负着长辈的期望，盼望着学成归来报效祖国。然而，弱国无外交，这些青年们在法兰西遇到了种种困难，甚至有人因此而自杀。

“哪个家庭没有父母，哪个家庭不举债供养，求学未成身先去 ，悲哉，悲哉!他以死唤醒还做以工业救国梦的人，是谁造成我们今天的惨状，是谁逼死了这样的有志青年，辛苦劳作何时了，各位的报负何时圆，我们不能逆来顺受，只有抗争，抗争啊!”电影的言辞慷慨激昂，振奋人心。此时的邓希贤也开始思考自己来到法兰西求学的意义，幸运的是，他在这时候遇到了赵世炎。

盗火者，就是要把革命真理之火拿到手，传到中国去，为劳苦大众的翻身解放去奋斗。无产阶级在这场斗争中失去的只是脖子上的锁链，而他们所能获得的却是整个世界。西方留学，学的就是这个办法，学的就是让中国崛起的办法。

毛泽东说过:“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”回看这部电影，激起了我内心的满腔热血，幸运的是，我们并不处在动荡的年代，今天的中国逐渐地崛起，让全世界的人拭目以待，在未来，中国将扮演更多的角色，我们不仅应该珍惜现在的幸福生活，更应当为国家的昌盛做出贡献。

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首先很感谢格瓦拉旗下新放咉，提前观看了青春电影《六弄咖啡馆》。主要讲述男主小绿(董子健 饰)和女主心蕊(颜卓灵 饰)之间一场真挚却无奈的青春爱情故事，以及距离对爱情的考验，同时关注年轻人对待成长和人生的态度。

看完电影感觉又回到了那个青春年少的时代，

小说真的是源于生活高于生活，作者适可而止，但我却做不到，收心回来，或许我的心真的随着故事里的主人翁一起“掩埋”了吧。

人生，像走在一条小巷中，每一弄都可能是另一个出口。也可能是一条死胡同。该是结束的时候了，该是说再见的时候了，再见，我的青春

正所谓“书籍是人类进步的阶梯”，我喜欢在工作的闲暇之余读书看报，在众多的书籍报刊中我最喜欢读《山东教育》，它是山东教育社编辑出版的以教育教学为主的书籍，传播教育改革与发展的信息和经验，同时，它又针对课程改革和教师专业化发展等工作中的实际问题，进行具体的案例指导和方法介绍，是每一位教师成长历程中的工作指南。每次阅读它都会感觉受益匪浅，文中先进的教育思想深深感染了我，它引导我不断前进与学习，并且让自己的思想产生一次次震荡与洗涤。

回首过往，教学的道路上印满了我深深浅浅的脚印，而作为参加工作仅四年的我，《山东教育》无疑是我最得力的老师。在我迷茫的时候，它像一盏航灯指引着我前进。在我困惑的时候，它又像一位智者，为我指点迷津。在我无助的时候，它像一条有力的臂膀把我从泥潭中奋力拉起，它见证了我的每一次进步，见证了我每一次成长。作为一名农村中学语文教师，从中我学到了很多东西，下面就《山东教育》学到的教学技巧再结合我个人的教学经验，谈谈如何上好语文课。

一、教师良好的素质是上好语文课的前提

作为农村教师，要让自己的课堂符合农村中学生的心理特点，要不断的调整自己，走进学生的内心，了解他们的语文素养。俗话说：打铁需要自身“硬”。这一“硬”包括良好的道德品质、较高的艺术修养、富有感染力的教学语言。“课上一分钟，课下十年功”，“要给学生一杯水，教师应有一桶水”这话是很有道理的。教师不是知识的“二道贩” ，而是一个指点迷津的引路人。一个语文教师如果具备良好的道德品质，具有较高的文学艺术修养，具有富有感染力的语言，那么，他的课就会激发学生的思维活力

提高课堂学习的效率。

二、和谐民主的课堂氛围是上好语文课的关键

只有形成民主开放的语文课堂，才能激发学生自主学习的激情，只有激活学生自主学习的激情，才能调动学生的储备，使学生在得到愉悦和满足的同时吸收了知识，开启了智力，陶冶了性情。如我在教《走一步，再走一步》一文时，我让学生自己选择角色进行分角色朗读，朗读完了自己说出所扮演角色的性格特点。通过自己扮演的角色学生对人物的性格抓得既全又准。我又趁热打铁问如果你是文中的父亲，你会怎样做呢？这样做既突出了主体地位，激发学生自主学习的激情，又发挥了主导作用，突出了重点；既把课堂还给了学生，又培养了学生的创新精神。

三、巧妙的教学艺术是上好语文课的手段

课堂教学不能只靠一支粉笔、一块黑板、一张嘴，而要多渠道的收集和积累“教育资源”，巧妙组织教学。课前深挖教材，研究学情、教法；课上根据具体情况，抓住教学时机，巧妙引导，将教学活动引向深入，像吸铁石一样，牢牢吸引学生的注意力，拨动学生思维之弦，激起积极思维的层层浪花，使学生产生强烈的求知欲望和高涨的学习热情。在教《安塞腰鼓》一文时，我借助（视频）安塞腰鼓舞蹈片段，给学生设置情境，激发其想象力，帮助学生领会安塞腰鼓的艺术内涵。借助（音频）配乐朗诵用声音传达作品的情感，让学生真正感受腰鼓的铿锵激越、恢弘气势，引导学生进入作品并受到感染。，为深入理解课文扫除障碍。此外，课后要巧问、拓展，曲折生姿，提供话题。给学生留有思考的余地，巩固的欲望。如：学《背影》一课，就作《背影》片断练习，抓住特定环境具有特征的地方，作剪影式的描述。

四、让语文生活化是上好语文之本

开展丰富多彩的活动课可以给学生创造体验生活的机会。生活是语文不竭的动力，只有融入生活，才会为语文提源头活水，才能让语文焕发出生命的活力，从而拓展学生的视野，丰富学生的创造经验，提高学生的语文能力。真正实践陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一” 的教育理念。

当然在《山东教育》上，很多名校长和名师的事迹让我感动不已，也羡慕不已。与他们的“对话”让我明白身为一名教师自己的责任和追求。教育之重，关乎家庭，更关乎国计民生。教育之影响，在世界的每一个角落，更在每一个世界公民的身边和心灵。

阅读《山东教育》让我对自己习以为常的问题进行深入的思考，从不同的视角去看问题，探求解决问题的最佳方案，从而对教育有了深刻的理解与正确的把握，对以后的教学工作有了更为深度和广度地思考，我要将这种学习延续下去，让它也一步步见证着自己的成长…

高密市井沟镇呼家庄中学 单婕

友谊是一曲动听的歌，在你悲伤是给你带来欢乐;友谊是一束金色的阳光，在你灰心时给予你信心和力量;友谊是一把温暖的伞，在你遇到困难时伸出温暖的手。友谊是可贵的，可我以前却对友谊毫不在乎。自从经过那件事后，我发现了友谊的可贵。

那是一个晴朗的早晨，我蹦着跳着来到学校。六月的天就像娃娃的脸——说变就变。天刚开始还晴空万里，可不一会儿就乌云密布，豆大的雨滴“啪啪”地打在窗户上。我呆呆的看着窗外的雨，心急得像火烧一样：下雨了，我有没带伞，爸爸妈妈有没空，这可怎么办才好呢?真希望这场雨能够早点停。

可是，事与愿违。放学了，雨不但没有停，还越下越大了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。焉儿见了，走到鸡窝面前轻轻地拍拍我的肩膀，说：“没带伞吗?我送你回家吧!”我看了看天，有看了看焉儿，轻轻地点了点头。

风，无情地刮着，雨，无情地下着。在风雨中，我看见焉儿把伞倾向了我这边，她自己却淋湿了，湿漉漉的头发还滴着水呢!我惊诧地看着她，迷惑不解地问：“你为什么要这样?”“因为我们是朋友啊。”朋友?我看着她那湿漉漉的样子，心中感到一种说不出的滋味。这就是友谊，这就是可贵的友谊，这就是比山高比海深的友谊!朋友能无私地为你遮风挡雨，这种友谊多么可贵啊!

焉儿把我送回了家，独自撑伞向雨中走去了，看着她的背影，我发现了友谊，发现了友谊的可贵。

友谊是可贵的，我一定要好好珍惜友谊，让我和同学之间的友谊之花越开越艳!

柔和的月光照进屋内的一个角落，在漆黑的夜里，显得分外光亮，借着月光我依稀看见那被撕烂的包装盒，今天我参加表弟的生日会，送上精美的礼物，表弟撕开后，却不满地说：“这个东西，我早就不玩了。”我的兴致，像生日蛋糕上的蜡烛，被他无情地吹灭了。

夜色已深，我却难以入睡，柔和的清风徐徐地吹进来，唤起了许多往事的回忆。记得那一次，一位同学送给我的礼物，看到第一眼，仅说了一句：“我不喜欢，太无聊了。”毫不顾及，那僵硬在半空中的手臂，惊愕的眼神和通红的脸颊……那时候母亲教育我，说我不会体谅别人，我却说：“实话实说有什么不对，我就是不喜欢。”把母亲说得无话可说。想到这里，我有点明白为什么我总是没有朋友。

滴答滴答，窗外下起了细雨，我最讨厌雨了。一阵轻轻地敲门声，打乱了我的思绪。“子豪，睡了吗？”是母亲的声音。沉默中，只听到试图拧开紧锁的门的嗓音，和失望中沉默的脚步声。

想到了母亲，她是说教的，是唠叨的，一次有一次，我将吵吵嚷嚷的母亲锁在门外，我常常看见母亲的嘴张张合合，却好似什么都没有听见，我看着母亲恨铁不成钢的目光，只是高昂着头却默然不语。即使失败，我也宁愿在床上默默地哭也不愿听母亲温柔的劝导。但是，母亲难道不是为了我好吗？我突然想到了那幼稚的弟弟，他不懂得体谅，轻易践踏了我对他的关怀。然而，我又觉得我和他如此之像，彷徨中，我突然明白为什么我觉得我没有母爱了，只是我不会体谅而已，刚刚的敲门，以前千次万次的教诲，我有哪一次体谅过。

不觉中泪水划过了我的脸颊，窗外的雨越下越大，仿若我不安的心，我轻轻地拧开那把不曾拧开的锁，咔擦一声锁被打开了。顺着门缝，我看到了躺在沙发上已经睡着了的母亲，她或许在等我吧。昏黄灯光下，我看见了母亲眼角的皱纹和染不掉的白发，一阵心酸。我拿起了被子，轻轻盖在母亲身上，盖住了母亲的老寒腿，母亲等这一刻已经太久了。

窗外的雨在哗啦啦地下着，这个世界上，有那么多人讨厌雨，没有人懂得体谅雨，雨带来了水源，使万物焕发了生机，这雨多么像我的母亲，像我的亲人，像我的朋友，虽然得不到体谅，却仍旧义无反顾地滋润我心。

一切在不知不觉中改变，有人为你递上了你需要的文具，轻轻的一声谢谢足以让教室充满芳香。队友失败，轻轻拍怕他的肩膀，示意他，即使失败，也不要气馁，足以让他拥有继续前进的动力。我愿意在饭桌上与母亲讨论如何学得更好，更愿意帮她做饭，帮她洗碗。体谅，让我成长，体谅让我能感受到别人的关怀，并给予回馈。

母亲说我长大了，同学们说我变成熟了，我想我那个小弟弟总有一天也会长大，也会懂得体谅。是啊，体谅使人成长，成长也见证体谅的可贵。体谅，使生活更美好，更温暖，更幸福。

山间的碎石小路在脚下清脆地响着。“要不要坐滑道上山？”爸爸指着前面，倚在一棵古柏上的牌子，转头来问我。

此时正是在初春的红螺山上，太阳刚刚起床，樱花粉嫩的花苞上，露珠晶莹。父亲曾向我讲过这里的特色——滑道，坐在小车上，望着大好春光，想必很美吧。

我陷入犹豫，不禁忆起班里的那次春游来。

同是这样的一个明媚的初春早上，一大批人马浩浩荡荡地从香山景区售票口走进来，带头的老师在索道的起点旁停下来，“同学们，我们一会儿分成两组，一组坐缆车上山，一组走上去。”

同学们都开始纷纷议论起来。我的眼前顿时浮现起山路的样子来，那一级一级的台阶，好像永远也走不到尽头。火热的阳光，酸痛的双腿，深重的呼吸。于是不由地打了退堂鼓。穿过几位同学，他们都在议论着，有人出言不逊：“爬山就爬山嘛，像香山这么矮，半个小时就爬上去了。”有人面露难色，“还是不爬了吧，做缆车也不错。”终于找到几个“志同道合”的同学，然后便一起来到了等候的地方，一辆缆车从另一个方向缓缓下降，迎面而来，在尽头处转了个弯，接着，载上了我和两个女生，被车顶的挂钩牵引着，我们渐高，渐高。

我看到广阔的天空上云在飞翔，却不如在林荫路上一线天的明亮。我看到远处山的怀抱里明镜似的湖，却没看到它发出的点点金光。我与同学闲聊的声音，也总没有山间虫鸣和一声声向上的鼓励声悦耳……

看着旁边的窄道上有同学正奋力向前走着，向上攀登着，不禁有些羡慕，因为他们正在体验，而我们选择放弃。

缆车忽忽悠悠，已驶入了终点的亭子，走了下来，等了很久，才看到有同学陆陆续续地到了山顶，开始向我们抱怨路途的艰辛，向我们讲述沿途的故事，我隐隐感到，这语句间，有成就与幸福的味道，因为体验。

那片灿烂的阳光里，一张张滴着汗水却溢着快乐的脸透过时光，向我传来。母亲又在问我了：“要不要去试试？”

在一片询问的目光中，我不再犹豫。

山路就在脚下延伸，我要让它看到汗水背后的我的成长，和成长背后体验的可贵。

山顶所在的高处，一座小亭静静立在那里，旁边有一抹亮丽的粉红色。

桃花，是不是在盛开呢？

多么令人敬佩的邓希贤啊!

所幸的是，走投无路的邓希贤意外得到巴黎一清洁工米歇尔的帮助，而后，又结识了中国进步青年周恩来、王若飞等人，遂加入少共，三人成为密友。

邓希贤的道路越走越宽。

一天，邓希贤和外国人比掰手腕，虽然他竭尽全力，但，还是输了。然而使人惊讶的是，邓希贤不但不气馁，反而充满自信地说：“我会成长的!”——短短五个字，却铿锵有力，落地有声，比任何豪言壮语更富感染力。

都说，“士别三日，当刮目相看。”从贫困交加的旧中国走来的孩子却能如此地坚强自信乐观。这比泡在蜜水中，因一点小事就悲观失望萎靡不振的我们要强多少倍?因这句话，我的心就这样感动着。

是的，人是会不断地成长的!任何一种结果都不是永恒的。永远的胜者是那种拥有胜利者心态的人。

不是吗?在法兰西艰难的五年岁月中，邓希贤从一名求知若渴的学子到一名坚强的职业革命家;从接受革命真理到主动参加反对北洋政府向法国政府借外债的“拒款斗争”再到1924年7月周恩来回国，他义不容辞地承担了“旅欧共青团”执委的重担……这，就是令人欣喜的、充满暴发力的成长!

为了更好地振兴中华，他心怀忧思，不甘落后，革除积弊，立志改革，同祖国一起成长。而今，我们的祖国妈妈已走过苦难，走向日新月异、百业俱兴了。

虽然，她目前还不够强大，还只是发展中国家，还有一些缺点和不足，但，“长江后浪推前浪，病树前头万木春”。她，正挟着狂飙，以一种不服输的胜利者的心态呼啸着冲向未来。

同学们，就让我们咀嚼着英国著名诗人拜伦的名句：“祖国，我爱你，连同你的缺点!”让我们像邓爷爷、周总理一样，紧紧抓住青少年的大好时光，把源源不断的爱国动力化为学习的行动，刻苦拼搏，孜孜以求，长大了用真才实学，与所有志同道合的爱国人士一起，齐心协力打造出祖国最绚灿的明天吧!

在观看完盛大恢弘的阅兵仪式后，再看《我和祖国一起成长》，心中的波涛又一次激荡起来。

风雨七十年，东方睡狮苏醒。世界第二大经济体的新中国傲立于世界民族之林，让我们发自内心的感到自豪。新中国的崛起，见证于看到撤侨飞机的国民的热泪盈眶中，也见证于远在异国他乡，终于不再畏惧说出“我是中国人”的国民的赤诚言语下。新中国，它真好。

我们感谢新中国，感谢中国共产党的领导，感谢为新中国的建设鞠躬尽瘁的各行业精英，感谢勤劳朴实团结的中国人民。

当林治远在紧迫的时间内排除万难为确保升旗仪式万无一失，我看到他内心对新中国成立的难以抑制的激动;当看到冬冬为让邻居看到女排直播而艰难放弃对心仪同学的正式告别，我看到他的善良和被感染的爱国热情;当看到高远为避免核事故的发生而选择毅然逆行，我看到他身上“祖国高于一切”的民族大义……

中国今日之强大，来之不易。是千千万万同胞们的共同努力，是无数个“高远们”的默默奉献才有今日的中国。“林治远们”“高远们”亦如白昼流星，给予我们创造美好生活的希望。

少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步。作为年轻一代，我们负有建设美好中国的使命。当不忘初心，砥砺前行。

新春佳节，本应与家人团圆，一起贺新年。可就在这时，新型冠状病毒向我们伸出了魔爪，向我们进攻，在我们的国土上肆虐。虽然这个病毒强大而又危险，但是仍有不顾生死，不计报酬的勇士们负重前行，奔赴一线，为我们抵御“毒魔”。

你看，84岁的钟南山爷爷，73岁高龄的工程院院士李兰娟奶奶，年龄那么高了，每天只能睡三四个小时，甚至通宵达旦，仍然奋战在“战场”上，做出了一次又一次的巨大贡献。最危险的就是一线的医护工作者，他们不顾自己的安危，主动请缨，立即换上了白衣，站在了前沿，为患者治疗，是人们的希望。他们与病毒进行一场场的战斗，不分昼夜，只为能从死神手中救出一个生命。厚厚的防护服，重重的护目镜下面隐藏的是他们疲劳的身体，实在累了，就躺在办公室或走廊边眯一会儿，却从不叫苦或埋怨。我不禁在心底里感叹着：在这场站战斗中，站在一线的医护工作者，他们是多么伟大的!“急难有情，情有馀兮。”还有那么多人紧急召集物资驰援武汉，还有那么多人在居民小区大门口值守测温，还有那么多人深入千家万户摸排检查，还有那么多人纷纷捐款捐物......“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”正是因为有他们的努力，有他们的拼搏，有他们的大爱，疫情每日新增的确诊人数在不断减少，一万，一千，一百，有多地区持续好几天都是0例,出院人数正在不断增加。

疫情固然可怕，但我们要相信中国一定能赢!有了他们，人民的健康才有了保障;有了他们，我们才有了打胜“疫情防控战”的决心。他们，就是中国的模样!

高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，今年寒假我和妈妈开始了我们第一次的亲子共读经历。我与妈妈共同读完了沈石溪的《狼王梦》，感触很深。

狼王梦文中写了一头母狼与一只猎犬周旋，冒着生命危险产下了四头小狼——黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。为了让自己的孩子成为狼王，紫岚不顾生命危险的训练孩子们，最后也是为了子孙们和金雕同归于尽了。这种伟大的母爱感染了我，也震撼了妈妈。

与妈妈一起阅读通过一些小故事，妈妈让我知道了什么是对错，还让我知道了一些简单的社会规则。

与妈妈一起阅读，不仅我高兴，妈妈也感到很开心。虽然妈妈生活很累工作很忙，但是当他拿起书的时候，心便不知不觉中放下来。我觉得动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会的种.种虚伪表象，可以毫无遮掩的直接表现丑陋与美丽融为一体的原生态生命。妈妈也认为：人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神，内核是永远不会改变的。因此，动物小说更具有理由赢得读者，也更有理由追求不朽。她告诉我：无论是人，还是动物，母爱都是伟大无私的，狼身上，有许多值得我们学习的地方，狼的那种坚韧，那种不打目的不罢休的精神。

在学校召开的这次亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，也使我们知道了许多知识，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让妈妈和我贴的更近，让妈妈也可以感受到我的心情和思想的变化。

读我的书，看我的事，听我的话，懂我的心，一本好书带来的启迪，让妈妈走进我的内心，成为我的知心朋友。

面对和平与幸福我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景，在我们眼前闪过，一朵朵鲜花述说着当年的故事，是我们的英勇铺就出今天光辉的征途，宁为玉碎，不为瓦全的叶挺，不幸战死疆场的左权，为人正直。嫉恶如愁的冯玉祥，意志坚定。热爱祖国的杨靖宇，我们之所以这样做使我们深深地知道祖国是我们共同的母亲是我们最亲。最爱的妈妈!

长江和黄河唱着英雄的赞歌， 歌声震荡着山河， 纪念碑展示着他们的伟岸，国旗浸满了他们的血汗，他们的身躯已化作一座座高山，他们的胸脯已变为一片片平原，每当南风吹来的时候，我总听到那深情述说。

也许有的同学会说，在和平年代，我们无须征战沙场，又如何向英雄学习呢?

其实，只要你愿意，英雄的品质就体现在日常生活中的一点一滴：

当你严守纪律的时候，你不正是在向英雄邱少云学习吗?

当你对身边的不良行为勇敢制止时，你不正是在向英雄刘胡兰学习吗?

当你做好自己分管的工作，努力为同学们服务的时候，你不正是在向英雄雷锋学习吗?

运动场上，你顽强拼搏，为班级争光，为学校争光，你不正是在向英雄刘翔学习吗?

当你认真听讲，努力学习的时候，不就是在向航天英雄们学习吗?

遇到困难、遇到失败、遇到挫折，你能从容乐观地面对它、战胜它，那么，你就是自己的英雄!

还记得毛岸英——毛泽东的儿子吗，也是中国人民的儿子，50年前为抗美援朝、保家卫国献出了自己年轻的生命。

还有罗盛教1952年1月2日，中国人民志愿军某部侦察队文书罗盛教遇到4个正在滑冰的朝鲜少年。忽然一个名叫崔莹的少年压碎了冰面，跌入8尺多深的冰窟窿里。 罗盛教立刻脱掉棉衣，毫不犹豫地跳进冰窟窿里进行抢救。他冒着零下20摄氏度的严寒，探摸了3次才找到了崔莹。 他竭尽全力用自己的头将崔莹顶出水面，这时战友赶来把崔莹救了上来。但罗盛教由于严寒，体力消耗殆尽，当他被人们救上来时，已经停止了呼吸。时年只有21 岁。

述说着英雄的故事，在我思维的轨迹上，在我浩瀚的脑海里，深深地铭刻着一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大!

一个个故事说不完我们思念，一首首赞歌说不完我的崇敬，是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了光明。让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁激励我们成长!