人生因书香而美好作文汇总20篇

感悟美好人生

生活中有无数的美好，一颗纯洁的心灵，一份真挚的情感， 一个伟大的梦想，一段美丽的往事，一处亮丽的风景，无疑不 是美好的。只要我们用心去品味，用心去感受。

观赏美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公园的一角。听 到了潺潺的流水声，看到了水中从容游动的鱼儿，听到了林中 鸟儿婉转的歌唱，一股幸福的滋味涌上心头，真好。拥有快乐 的童心是感受美好。在记忆长河中的幼儿园，同阿姨小朋友们 玩耍，同她们下棋，同他们爬山，那时小小的我感受到了从未 有过的快乐，感受到了从未有过的美好.

拥有远大的理想是感受美好。在还有几分幼稚的小学里，看到 周围的小伙伴们都有了雄心壮志，我也在心里给自己暗暗地定 了一个梦想，长大了当一名救死扶伤、受人尊敬的医生，让我 感受到了拥有伟大梦想的高兴，拥有一个伟大的梦想，让我感 受到了美好。

拥有纯洁的友谊是感受美好。在增添了几分成熟的四年级， 我拥有过一份真挚的友谊，在那年冬天，老天爷大怒，下了几 天雪，雪层厚厚的，我穿着不厚的衣服去上学，果然是着凉 了，这时同学菲走了过来，把穿在她身上的羽绒服脱下来，披 在我身上，不几天，我的病好了，而菲却因此打起了吊瓶，我 去看她时，她正躺在床上，我把药片递给她，正准备给她杯子 时，她一把抓住了我的手，我感受到了一份真挚的友谊.

生活无时无刻不在进行着，只要我们用心去捕捉，这一切美 好的事物，必定会拥有美好的生活。

我们，还有美好的人生，我们还有美好的人生作文600字。

我们的人生好似烟火；璀璨而又平凡，耀眼而又普通，虽然珍贵但是很短暂……

当我们来到这个世界时，我们都会有一系列奇奇怪怪的问题，

当然，这一系列的问题多离不开——我们的人生。

当我们来到这个世界，看到这个世界的喜怒哀乐，酸甜苦辣，悲欢离合……你是否会有那么多多少少的感触？

都说我们的人生好似烟火，是啊！有的时候我们的确该感慨我们的人生如同烟花那样美好。但是烟花也有绽放停止的时候，在烟花绽放的这一段时间里我们可以做多少事？一些人说烟花的绽放时间很短，可以做的事没有多少。那是因为他们不懂得珍惜。

万物都有生命，你不要以为烟花没有生命，你不要以为烟花没有梦想，作文600字《我们还有美好的人生作文600字》。烟花的梦想是他希望他可以飞向那耀眼的天空，与星星们作伴，为月亮表演歌舞，当微风拂过之时，他可以像蒙羞的少女一般蒙着面纱在那翩翩起舞……

还记得过年那一天，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。小孩们挂着那天真无邪的笑脸手拿着鞭炮跑来跑去……当新春的第一句问候来临时人们手持着烟花，手中拿着火柴。烟花按捺不住自己的喜悦，他喜悦自己终于可以实现自己的梦想，他满怀笑容的冲上了他向往的天空。刹那间，一束束艳红的火光奔向辽空！绽出炫烂斑斓的湾弧紫光！把美丽的色彩点染树梢，点染山岳，似匆匆的流星、在夜空中消逝了，一瞬间的价值，便要在黑暗中永存！

我们的人生又何尝不是如此？我们要有梦想才能前进。永远记住：我们也可以像烟花一般向着自己的梦想——前进！

对自己说一声：“Todreamof”。

[美好的人生作文650字

细心去体会书中赋予我们的一切，让生命的花朵绽放，让智慧的天空晴朗，你将会拥有充满诗意的人生。

——题记

依我看来，世界上最惬意的事不过是：在一盏旧旧的、散发着昏黄光线的台灯下，手捧一杯清茶再伴一本好书。可不知为何，有的人觉得读书是一种苦差事，要读书就有头悬梁、锥刺股的感觉。当然，也有人认为读书是一件快乐事，他们总会为读书而废寝忘食。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有车如簇”。如果不读书，又何来“黄金屋”“颜如玉”呢？也许是那些不爱读书的人认为读书就一定钻研的非常透彻吧，其实并不是。读书不能只局限于课本，大可以多读一些课外书。

我读书，当然不是为了“黄金屋”“颜如玉”，我很喜欢那种时间有限，而悠悠然间踏遍万里山河的感觉，是乘鹤登黄雀楼，随归雁悠然，落在江边，征蓬万里出汉塞的心灵震撼，是“寂寞梧桐深院锁清秋”的闲愁，是“八百里分麾下炙”的豪迈，是“黄河落天走东海，万里写入胸怀间的气度……有了这些，我会感到心灵的踏实，感到思维的河一下子清了、静了、深了。

我想，把“阅读”变成“阅读”不是更好吗？读书时，把冗杂烦躁的心放下，将一切烦恼琐事都扫净，再去读书，心态自然会放平，阅读也会更有乐趣，记下的东西也更深刻。读书也不一定整本通读，可以“随便翻翻”。鲁迅先生提到过：“书在手头，不论它是什么，总要拿来翻一下，或者读几页内容”。我也颇受启发。想想看各学科之间并不是孤立的，它们总是互相联系的，要研究一个问题，不能只靠单一的学科、知识去解决，要吸收更多的知识才能解决的更全面。随便翻翻哪本书，读哪本都是很随意的。慢慢下来，你会觉得世界很大，大自然又是多么奇妙。这样读书并不累、并不枯燥，而你却轻松超然地掌握了知识。如此说来，让书香盈满人生路岂不简单？

朋友，在月光下读一本经典吧，让所有的苦恼都被墨香驱散，安静柔和的月光下，只留那一份清幽，那一份诗韵，那一份柔情，那一份闲愁。

人生路不平，书香引；让书香盈满人生路。

书籍是人类不可分离的生命伴侣和导师，语文迷小编为您分享一则“书香滋养文明·阅读点亮人生”征文启事，希望大家踊跃报名参加!

传承优秀传统文化，弘扬中华民族传统美德，倡导鼓励“多读书、读好书”、“与书交友、与美同行”、“打开一本书、走进新天地”，推动我市全民阅读活动深入开展，市读书节组委会决定开展“书香滋养文明•阅读点亮人生”征文活动。具体事宜如下：

一、主办单位

市委宣传部、东营日报社

二、活动时间

4月12日——5月30日

三、征文内容

1、以“书香滋养文明•阅读点亮人生”为主要内容，可以阐述阅读中的人生感悟、心得体会;可以结合个人读书经历，讲述读书带来的改变或人生思考;可以围绕自己喜爱的书目，撰写评论、随笔、读后感等。

2、围绕征文主题，自拟题目，内容健康向上，字数不超过2000字。

3、严禁一稿多投，作品必须是未发表过的原创文章。来稿一律以电子文本报送，不收取纸质来稿。

四、征集方式

参赛稿件请发送至dyszwbs@126.com邮箱，并注明“书香滋养文明•阅读点亮人生”征文。投稿可用笔名，但请注明作者真实姓名、工作单位、联系电话和通讯地址。

五、奖项设置

本次征文本次征文活动共设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖若干。来稿在东营日报和黄河口晚刊开设专栏择优刊发。

东营市读书节组委会办公室

2016年4月12日

我是一名普普通通，平平凡凡的小学语文教师。自师范毕业至今，已从教十六年，十六年来，我一直在心中告诉自己：无论什么时候，什么地方都要脚踏实的用心去做好每一件对学生有益的事。让学生“多读书，读好书，好读书”就是我认准的一件能让学生终身受益的事。下面我跟大家分享与学生读书的故事。

一、诗韵飘香

“诗韵书香同读共享”这是我在多年的教学实践中，积极探索，逐渐摸索出来的一套比较适合学生，适合自己的语文教学思想。在这一思想的引领下，我和学生每天早晨一起浸润在古典诗词的音韵里，有《三字经》、《弟子规》，有《诗经》、《论语》，有《楹联》、《百位历史名人》等只要是我觉得对孩子有好处的内容都会选摘进课堂，和学生一起诵读。

还记得，那是2012年四年级第二个学期一个早晨，天阴沉沉的，似乎马上就要下雨的样子，我那班孩子在干什么呢?不由得步履匆匆赶往学校，我刚一踏进教学楼的大门就听见从四楼传来的叽叽喳喳的声音。抬头一看，果然那不正是我们班的一群小不点吗?我急急忙忙王楼上赶，越来越近了，越来越近了……

“咔嚓——”一声炸雷震耳欲聋，伴随着大颗大颗的雨点落了下来，其他班的学生也纷纷跑到楼道内看稀奇。我班上的柴崧豪挤过人群，来到我身边大声嚷嚷：“老师，老师!今年一定是个丰收年。”

我追问：“你怎么知道的?”

他得意洋洋地告诉我：“‘惊蛰有雨并闪雷，麦积场中如土堆’，告诉我的呀!”我心中暗自欣喜，这不是我们昨天才背过的惊蛰谚语吗?昨天刚播下的小种子，今天就在这里发芽了。

经过长期这样的朗读背诵学习，学生们已经会用诗句来概括文章了。如：学完《乡下人家》一课后能用 “乡下风景无比好，和谐相处是朋友。”(李相烨)“乡下人家真快乐，如画美景令人醉。”(王康婧)“乡下人家风趣别，胜似高楼林立处。”(朱思媛)读过《牧场之国》后能写下“牧场之国美名多，动物比美马肥壮。人人勤劳送奶忙，真正荷兰就在此。”读完《父亲的菜园》能够写下“辛勤开垦翡翠园，一片翠绿真诱人。”(薛舒文)……

细细品味这句诗，抑扬顿挫，合辙押韵尚显稚嫩，但作为只有小学四年级的学生来说，他们能够比较完整地使用自己学过的七言诗的形式来写作，这本身就是一种难得的变化，正应了那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”用在我们班那就是“熟读经典三百首，不会写诗也会仿。”

二、经典浸润

书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

我在教学工作中非常重视学生阅读兴趣的培养，“同读共享”就是这一思想的实践成果。“同读”主要是指同读一本书。全班学生同一时间，同一地点，读相同的章节，写同一章节的内容概要，改编、缩写同一章节。通过自评、家长修改、小组选拔、班级比赛等方式，达到深度阅读的目的;“共享”是指“班级共用图书”和 “欢乐百草园”中的书籍是大家共同享有。班级公用图书，主要指由家长委员会共同捐资购买，全班学生人手一本的完全不同的各类书籍，大家看完之后可以互相交换阅读;欢乐百草园中的书目主要来自学生的个人自有书籍，他们把自己拥有的经典的、有意思的书名字写在一张纸上，贴在欢乐百草园中，其他学生可以根据自己的需要来借阅。另外，我还邀请学生家长把自己最喜欢的故事带到教室，每天第一节语文课之前，用3-5分钟与大家共享。有了这“三个同读、三个共享”，学生在一个学期内，除了课本之外，还可阅读的书籍大约在一百本左右，学生的阅读水平有了明显提高。

例如，读完《草房子》之后，我们进行了一次电影与书籍比较学习。扆富涛这样写到：“我发现书中的故事都是完整的，而电影里的却有些不完整;‘艾地和细马’两个故事没有在电影中出现，而书中这两个故事确实是重头戏;书中的故事一篇一篇很有章法、很有顺序，电影中却是把文章结合起来放映。虽然他们都是一样的人物，而且都写油麻地小学里发生的故事，但是书中描写更加细致、准确，我更喜欢书，向大家推荐读《草房子》这本书。”班内很多学生都表达了类似的观点，真高兴啊，我的学生已经拥有辨别优劣的能力。

三、破茧而出

有一帆风顺的时候，也有一波三折的时候。苏轼一位伟大的诗人，很多孩子都能背诵他的不少诗句。如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” 如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”再如：“明月几时有?把酒问青天。”这些耳熟能详的诗句让我们对苏轼这个传奇人物产生阅读兴趣，于是我们开始全班共读《苏轼》之旅。

刚拿到《苏轼》这本书因为学生年龄小，书中半白话的语言和大量引用的诗词，大大降低了学生阅读的兴趣，很多学生随意一翻就扔在抽屉的角落再也不碰一下。同年级老师好心提醒：“别折腾了，这么小的学生读《苏轼》，有点难了。再说又有什么意义呢?”是啊，小学生读《苏轼》能读懂吗?即便是读懂了又有什么意义呢?看到学生的表现，我也在心中画了一个大大的问号。

一周自由阅读时间很快过去，我们在每周一次的读书会上交流读书心得。很多学生觉得难，主要是因为文字比较成人化，书面化，还有一些诗词和文言文，这些都成为学生顺利阅读的障碍。有学生甚至在日记中这样写道：“我最不喜欢全是这种文字的书。”

郭子鸣家长在我们班级博客中这样回复：“阅读”一直是一个问题困扰着我，孩子主动性不是很好，需要有人引导，督促，从《西楚霸王》我看到了英雄情结，从《苏轼》我看到了天才的希望，还有像《青铜葵花》《了不起的狐狸爸爸》等我看了都要伸出大拇指，选择适合这个年龄段孩子读的书籍，并引导孩子从被动的读到主动喜欢读，真的很不容易，希望孩子能跟上您的节拍。

从家长的回复中我们不难看出，身为孩子最亲的人对于孩子的关爱与无奈。孩子毕竟是孩子，哪个孩子不爱玩儿?不喜欢读书的孩子，一定还是没能从阅读中找到乐趣!总把阅读当负担，当老师布置的任务，没有打心眼里觉得“我需要读书”“我爱读书”。对于这样的孩子我们需要付出足够的耐心和爱心去静静的等待，默默的守望。

孩子不喜欢，读不进去，怎么办?鲁迅说过“向前是金，回头是土”。只有把最美丽的风景展示在孩子的眼前，他们才会停下脚步去欣赏，他们才会越看越带劲;也只有不断这样引领学生阅读，他们才会懂得怎样的风景才是值得驻足欣赏的。

这让我想起班上的王瑞同学，一直被所有老师认为是一个脑子聪明，但比较懒惰不爱学习，有时候还会缺斤短两的完成作业，隔三差五会让老师和家长提醒的孩子。在经过长期的关注，提醒，守望，他从六年级开始蜕变。每次听写能够做到全对，每次作业能够做到工整，每次回答问题能够做到准确思考。成绩自是不必言说，95分的好成绩让所有关爱他的人开怀不已。就在2013年11月底我们完成“班级公用图书”心得体会时，他还创造性的使用文言文形式记录自己的感言。

篇一：让书香人生在春天里起航_1000字 “春来不是读书天，夏日炎炎正好眠；秋有蚊虫冬又冷，收拾书箱好过年。”这是懒惰者的心声。书，可以这样糟践吗？刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”在初读这句话时，我并不完全明白它的含义。但是，从祖父常念叨的“买田买地，不如买书”、“穷不丢猪，富不丢书”等俗话中，我从小就知道了书的重要。

曾几何时，我爱上书了。身感乏累之时，喜欢独坐一室，手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。徐特立爷爷告诫他的孙女说：“不动笔墨不读书。”我尝试着边读边记，记好词好句，记心得体会。久而久之，我的思想境界提高了，我的写作水平提高了，同学们都向我投来羡慕的目光，我心里呀，暗暗地乐着。

这不，前不久，我又读了一篇谈启示的文章，叫《这句话给我的启示》。文中引用了曾感动中国的丛飞说的一句话：生命的意义在于质量，在于活得有价值。丛飞生前做着善事，死后还捐献了眼角膜，真的令人感动不已。此时此刻，我又想起了从另外一篇文章中知道的巴甫洛夫在生命最后一刻，仍然对前来探望的亲朋好友说“我很忙”的故事。他要给世界留下最宝贵的医学资料——生命衰变的真实感觉。

真是“开卷有益”呀！从这样的书中，我明白：人，只要活得有意义，生命之弦也可以弹奏出天籁般的绝响。在好书中行走，我感到的是智慧，是幸福……

我爱读书，爱读好书。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去；《安徒生童话》使我展开想象的翅膀，培养出一颗善良的心；《三国演义》让我心潮澎湃，《西游记》让我如醉如痴……在书中，我感受着祖国文化的博大，我领略着祖国河山的壮美，我聆听着大师高人的教诲，我结识着古今中外的名人……

陈寿说：“一日无书，百事荒芜。”我已经离不开书了。“书是全世界的营养品。”是的，我在书中贪婪地吮吸着。“以书为友，其乐无穷”，我享受着书给我带来的那份温馨与甜蜜；“读书破万卷，下笔如有神”，我享受着书给我带来的收获与提高。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”同学们，我们应该利用好时间，抓紧分分秒秒读书，读好书！

这里，我得把懒惰者的心声改一改：“春来正是读书天，夏日炎炎莫贪眠。何惧秋虫与冬冷，诗书满腹好过年。”同学们，行动起来，让我们的书香人生在春天里起航吧！

篇二：书香人生

橘黄色的灯光，浅浅地映在散发油墨香气的文字上，温暖着我的心。

在无数个日日夜夜里，或沉迷于小说中跌宕起伏的情节，或聆听洗涤心灵的禅语，因为有你，我的生活变得多姿多彩。

幼时，你带领我走进了如梦如幻的童话王国。我会因为人鱼公主不忍伤害心爱的王子，而选择了独自一人在大海上化为泡沫的那份痴情而潸然泪下；我会为那执着、顽强的丑小鸭终于历经万苦变成了众人瞩目的白天鹅而高兴；我也会为当白雪公主递过邪恶的老巫婆手中的毒苹果而紧张……一个个精彩的故事让小小的我拥有了自己的世界。

少年时，我品读到了那漫画式的名著。以前我总觉得大观园是温柔富贵乡，是繁华、奢侈的女儿国，随着年岁的增长，你终于带我走进了它的深处，我终于明白了清幽的潇湘馆里那个女子的悲凄：“青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿”，贾府繁华的外表下，竟是吞金的痛，跳井的苦，出家的心碎，青春的笑与泪、爱与怨。

现在，我更愿意手捧一本诗集，阅读里面的禅语、名言，学会平静，学会处事。我很喜欢三毛的一句话“一切皆缘，随遇而安。”那份自信、豁达印入我的脑海，让我学会处事不惊，随遇而安。或许因痴迷于她的经典语录，让我想对她有更深的了解。原来我认为撒哈拉沙漠是孤独的、危险的，不可探知的，可通过她温柔细腻的笔触，我发现撒哈拉竟然可以这么美，这么浪漫，充满了异域风情。也让我知晓了她与荷西的那段异国恋情，长达六年的相知相爱，让他们离不开彼此，可是上天总是不愿成人之美，让荷西在一次意外中永远的离开了她，留下她一人孤独的生活，但她并没有因此消沉，用笔尖写下她与荷西共同走过的路与时光，探寻人生的真谛。我钦佩于他们的深情，感慨于他们悲惨的结局。也让我更加沉迷于三毛细腻的文笔中。

无数本好书伴着我走过无数个春夏秋冬，让我从懵懂无知到自己能够思考这人世间的冷暖，是它们让我有了自己的人生目标，让我在思考中进步。

翻开一本厚厚的书，贪婪地嗅那独特的油墨香气，迈着时间的步伐，走过一个个春夏秋冬。有你伴着我成长，真好！

篇三：书香人生

俗话说：“书是人类进步的阶梯。”毛爷爷的书香人生，战胜了日本。余秋雨勤奋于书，利用半个小时的读书时间，勤奋读书。

我从小到大读过一本书，叫做《假如给我三天光明》，这本书不管重复读多少次，都不感到厌倦。这本书的作者：海伦，双耳失聪、双眼失明，嘴巴不能说话，但是她的努力让我非常佩服。书带给了我一些启发，书可以让我们进步。即使我不能写书，但我能看书。书让人们获取了知识，书要看的自由。但是不管人生中的书是恐怖的还是梦幻的，都像我是书中的一个人物。“读书是和高尚的人说话。”书就像一位很有文学素养的老师。书带给人们智慧，一般喜欢看书的人性格比较文静。书就像太阳，我就是一朵花，太阳用它的温暖呵护我，让我变成一朵美丽的花；书就像蝴蝶，我是一朵花，蝴蝶传送花粉给我。书是人生中最有趣的东西。

我爱读书。

[书香人生作文3篇

每年4月23日为世界读书日，下面是小编为大家提供的读书日班会教案，欢迎参考。

一、活动目标：

1、使学生明白读书的重要意义，明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

二、活动过程：

1、教师引出活动的主题：

勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，有为的孩子爱跟好书交朋友。好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。书给了我们精神的养料。书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。今天我们的活动主题就是：书香伴我成长

2、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。(共3名学生介绍)

甲：鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

已：黄侃误把墨汁当小菜

1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了!”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么?

丙：曹禺真读书假洗澡

抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

3、大家谈体会

甲：听了刚刚三位队员的有声有色介绍，想必队员们从中也受到了启发与教育。

乙：我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史和文化。自古以来，书本就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

丙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。我们伟大领袖毛泽东说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。在抗日战争时期虽然局势紧张，但他仍然没有忘记读书，可见他已经把看书成了他形影不离的好朋友。

4、听了这么多的故事，我们再来说说有关读书的名言吧。

老师也想推荐几条名言和同学们一起学习。(小黑板出示)

书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。

书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”

书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”

5：大家把书说得那么好，那么读书到底有什么好处呢?

甲：书的魅力、文字的美妙，是声音无法表达、影象无法诠释的。

乙：一本好书，可以带你开启知识的宝库;

丙：一本好书可以带你周游未知的世界;

丁：总之，在书的世界中，你可以任意用自己的思想去驰骋;用自己的想象去涂抹;用自己的智慧去创造。

乙：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。

6、师：为什么这些书会吸引大家呢?听听他们自己是怎样说的。几位同学走上台来介绍。(三名学生)

A：我是寓言类书籍，肚子里不仅有好听的故事，而且每个故事都会告诉你一个深刻的道理，与我做朋友，你自然是一个懂道理的孩子。

B：我是幽默类书籍，与我做朋友，准会让你轻松、快乐，解除你学习的疲劳，让你笑口常开，哈哈，哈哈哈。

C：我是科普类书籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奥秘吗?请与我做朋友吧，会让你满意的。

师：相信从刚才的读书名言中，同学们或多或少又受到了不少启发。

三、总结延伸

同学们，中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼，仍然流传至今，必然有它存在的原因。希望同学们在以后的学习课外阅读中，能够做到学以致用、古为今用。希望同学们今后都能与好书交朋友，让好书伴我们成长!最后，真诚祝愿我们所有的队员都能背起快乐上学，享受属于你们的书香童年!让我们都积极热情的投入到书的海洋中去吧!

我爱读书。书籍好比一位导游，带我欣赏祖国的大好河山。书籍仿佛是一位历史讲解员，使我了解自己祖国的悠久历史。书籍又如我的良师益友，不断给予我知识，让我的人生更加美好。

书，它是一位导游，带我到神州各地，祖国众多的名胜古迹与壮丽山川使人悠然向往。使我更了解我的祖国：她广阔、美丽，是最可爱的地方。

书，仿佛是位历史讲解员。上溯数千年前，把我带到遥远的古代，使我为祖国悠久的历史感到自豪；使我为在这块文明的国土上生活的勇敢、聪慧的人民感到了骄傲。

书，它更是我的良师益友。它启迪了我，不断给予我知识。从一个个简单的拼音字母开始，一直到一篇篇包含人生哲理的文章。就这样，读书提高了我的语文水平，我的作文也经常被老师当作范文在班上朗读。

读书给我带来的不仅仅只是知识，还教会了我如何区别善恶。因为有它，我从以前那个不知道自己人生目标的幼稚小男孩，转变为现已明确自己人生目标，并为之奋斗的小少年。为了翻开我人生中崭新的一页，也为了祖国美好的明天，我要努力进取，也会更努力读书。

在漫长的人生道路上和无涯的科学海洋中，只有知识才能给予我力量，并使我未来的人生更美好。

读书，让人生更美好。

[读书让人生更美好话题作文

读书，乃中华几千年传统，读书能使我们的心灵得到净化，拓宽我们的视野，丰富我们的知识。它就像一盏盏明亮的蜡烛，明晃晃地照亮了我们的人生道路。中国是一个历史悠久的大国，书文化流传千年，古人刻苦读书的感人事例可谓是层出不穷。人的一生因书而精彩，因为书，你的人生将书香弥漫!

早在古代，我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊!中国人，真了不起!”还有我们家喻户晓的“悬梁刺股”的故事：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。这些，不就是中华民族几千年文化的缩影吗?

如今，书已经走进了千家万户，人们读书也没有像“悬梁刺股”那样夸张了。但读书的精神还是在我们这一代渊源流淌：学校开办图书馆，办起了各种各样的图书交流活动;甚至有些图书馆还特意的举办了图书漂流活动、图书跳蚤市场等别出心裁的活动，这难道不是现代人推广读书传统的表现么?或许有的人，说读书是没有什么大用处的，以为读书就是读书，读完了没有任何收获，甚至有的人连书里面的内容都读的朦朦胧胧、张冠李戴。我想告诉这些人，读书，必须要报以一种用心灵去读的心态细细地品味书里真正的内容的意义!做到“眼到、心到、手到、脑到、嘴到!”这样，读完书才会有一种“满载而归”的喜悦!

“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫一句很有说服力的名言。我在读三年级的时候作文曾经很差，作文里的句子经常“牛头不对马嘴”，读起来简直是像在战地里骑自行车一般，不但给我带来了很多的烦恼，还使我对写作文产生了厌恶情绪。然而，是书彻底地改变了我，因为在老师的指导下，我开始读小说之类的书，慢慢的，我喜欢上了读书，对人物的敬佩和喜爱常常在我读书时油然而生，我的写作能力也“起死回生”，没过几周，我的作文就获得了老师的赞赏，我的语文成绩也直线上升，对书的热爱之情至今还很浓厚。

书，使人类走向了文明，中华五千年也离不开书，我们这一代一定要把书香传统发扬光大，让更多人从中受益，让书香弥漫每个人的人生!

高尔基说得好;"书籍是人类进步的阶梯。的确，高尔基说得很对。读书能使人聪明，能使人开阔视野，能懂得课外的知识……

书，是一把金钥匙，他带你领略世界各地，让你打开智慧的大门，让你和书快乐成长。

俗话说得好;书能使人进步。以前，我的作文写得很差，总是写得不过关。后来，我勤学苦练，整天认认真真的看作文书，吸取文中的精华，每看完一次我都会提起手中的笔画出好词好句并摘抄下来。经过我的一番努力，我的作文像箭似的提高得很快，老师还表扬我。

在世界上，不仅仅是我获得了成功，还有许多的人是因为看书而成才的。如;爱书如命的鲁迅，他每次看书时，总是把手洗得一干二净，才捧书阅读，生怕把书损坏了。还有很多名人，他们成才的主要原因都是因为小时侯多看书而有今天的才华。

书，不仅能学到知识，还能叫朋友。每次，我打开《西游记》着本书时，四位朋友总会和我打招呼，总会告诉我们一些做人的道理。孙悟空告诉了我做人要勇敢。唐憎告诉我做人要善良。还有《假如给我三天光明》的海伦;凯勒告诉我做人要坚强……

书在我人生中，必不可少。书是我的"长生果，是它陪伴我，把我童年打扮得多姿多彩，是它把愚味无知的我们，引领到书的海洋。

爱书吧！它是你知识的源泉。你体会一下吧，看书、读书的感觉是很好的。书是一架飞船，带你遨游蓝天。书是你的老师，当你最需要帮助时，是它帮助了你。让书成为你的良师益友。让书香飘满校园，让读书伴你成长。

……

凡卡在接下来的一个月中耐心的等待，两个月过去了，他失望了，一年过去了，为了早日见到日日思恋的爷爷，决定自己跑回村子里去，于是他灵机一动一次趁老板和其他人出去

的时候，偷偷拿走了一双棉靴、一些干粮和水，然后逃走了。

这是一个看似风和日丽的一天，凡卡走了一段路后，在保证老板他们不会追上来的情况下，开始享受阳光的淋浴，阳光照在凡卡脸上，他闭着眼，张开双手，接受上帝给予给他的温暖，不知什么时候起，凡卡突然感觉不到温暖的存在他睁开眼，看见了布满乌云的天空，“上帝发火了”凡卡想到，就在他想的时候，天空将军派下千千万万个雨水战士下凡，雨水战士箭一般冲下来，一些雨水洒落到植物和凡卡身上，对于植物来说，这是一场充满温馨的雨水，而对凡卡来说，这是一场要他即将生病的雨水，雨水战士越战越猛，雨越下越大，被淋成落汤鸡的凡卡正左顾右看的找躲雨的地方，啊！他终于在远处看到堆满一大堆稻草的破房子，凡卡看见旁边没有人，便进去躲雨，他把淋湿的棉衣铺在稻草上面，先把它晾干，然后用稻草做了一个床，然他听到沙沙的微响，声音从他左边的稻草里传出来的，他小心翼翼的扒开稻草，映入他眼前的是一个哭红了鼻子披着金发的小女孩，小女孩闪着汪汪的眼睛，用乞求的目光看着凡卡，凡卡问她：“小妹妹，发生什么事了？”

小女孩爬出来，有手抹去眼泪，带着后悔和恳求的语气说：“是这样的，昨天下午我和妈妈，去参观了一些无聊的东西，我觉得无趣，趁着妈妈跟别人谈得很投机的时候，独自溜到远处草丛玩耍去抓蝴蝶，有趣极了，但不久我就担心了，我想回去，但我找不到回来的路眼看天渐渐黑了下来，我看见远处有个破房子，虽然很简陋，但比荒度野外强得多，我就这样忍饥挨饿，孤独的度过了昨夜，你能帮帮我吗？都怪我贪玩！小女孩懊悔的谴责自己，凡卡同情地看着她，拍拍胸膛说：“放心吧，我会帮你找到妈妈的！小女孩微笑的点点头，上帝仿佛看到被这温馨的场面感动了，他不再发火，收起了一个个雨水战士，还请彩红仙女一起来观看，凡卡把自带的干粮和水分给小女孩一些，吃完一点后，他们便踏上找小女孩妈妈的旅程，一路上，他们闻着雨后新鲜的空气，欣赏雨后的朵朵美丽的花朵，在花朵上看见一滴滴水珠在阳光的照射下显得更加晶莹剔透，像一颗颗闪耀的珍珠一样，美丽动人，不时传来鸟儿清脆的声音和青蛙呱呱的叫声，多么美丽的风景和音乐！他们走了一段路后，凡卡在路上看见了几根金发和一些小脚印，和小女孩对比了一下，是一模一样的！他马上有了主意，告诉小女孩沿着金发和脚印的方向走，不久，小女孩见到了他夜夜思念的妈妈，便一拥而上的扑向妈妈，在妈妈温暖的怀抱中享受着小女孩的妈妈也很是激动，她不停地亲吻和抚摸她的女儿，最后他俩才反应过来，小女孩开心的对妈妈说：“妈妈，对不起，都怪我贪玩才迷了

路是这位男孩帮助我回来了，对了，你叫什么名字？凡卡脸红着说：“我的名字叫凡卡、茹科夫，就叫我放凡卡吧。”嗯，凡卡，谢谢你帮助了我的女儿，你想要什么，我可以满足你。”小女孩妈妈感激地说。”凡卡想她们诉说了自己的遭遇，小女孩和她妈妈都很同情他，小女孩的妈妈给了凡卡一大笔钱。

凡卡拿着这一大笔钱坐车回了家，爷爷不再为别人守夜了，他们过着幸福的生活，他还自己学会了一个手艺养活了自己，也养活了爷爷。

[美好的人生作文500字

独自走在悠长而寂寞的街道，感受秋季带来的种种蜕变。秋日的阳光比夏天的温和，比冬天的强烈，温婉的背后发出略微刺眼的光芒。绿树成荫的乡间有着独特的气息，没有城市的喧嚣，没有郊外的寂静，而是拥有最质朴的交谈。风亦是带有凉爽的感觉，树叶亦是摇摆在风中，唯有秋是最独特的。

推开窗，一阵阵凉风迎面扑来，我双手紧抱双肩，有种内心激昂澎湃，身体却瑟瑟发抖的差距。风中带来丝丝离别的凄惨，树叶即将离开同甘共苦的树干，为后代宁愿化作春泥来奉献。曾几何时，我曾为树叶的凋零而叹息，而现今我真正理解了树叶的奉献如同和母亲的奉献一般。风吹动落叶沙沙作响，给寂静的校园添了个美梦……

渐渐的感觉长大真有意思，从第一节课的老师好到即将说出的老师再见走过了多少岁月，刻下了多少难忘的瞬间，长大保持着永远的新鲜——孩子般的新奇，少年般的旺盛，青春般的多情。长大的过程中总是全神贯注于自己的目标，独立特行，拥有坚定的内心，而长大的特点却是有一双永远充满疑惑的双眸。纵然长大中的坎坷有很多，但却是我生命中的一段美好记忆。成长着转眼间到了花季——青春，青春不一定苦涩。长大是一段美好的回忆，而青春是生命中的金色年华，都说青春是苦涩的，我反倒觉得青春是多味的，有激情的辣味，有烦恼的苦涩，更有温馨的甜味。正处在黄金阶段，纵然时间在流逝，脚步也不能停，握紧，握紧，再握紧，留住这美好的青春。

“生命就像一条大河，时而宁静，时而疯狂……”大河包容小溪就像人生包容坎坷万难一样，这期间有眼泪，有欢笑。眼泪不一定代表痛苦，欢乐的泪水活跃了紧张的气氛，伤心的眼泪发泄了心中的悲愤。眼泪是生活的调味品，装点了生活，平息了怒火保持了内心的平衡，美好的生活需要多方面的努力，需要我们自己创造。就像我一样，坚韧不拔的顽强生活着，对未来的生活充满美好的向往，未来需要自己创造，坎坷中会过去，太让总会发光。在这个充满诗意的秋天，凉风吹醒了我，给我原本不可能实现的梦画上了一个成功必经的大门。

活在当下，做每一件自己想做的事，去一座和自己有缘的城市，看一道动人心肠的风景，珍惜每一个擦肩的路人，纵然历经颠沛，尝尽苦楚，也无怨悔。

转身向窗外望去，洁白的云朵穿行在山间里，风逐渐变得有些凉，阳光也变得愈加温婉，比起初秋时节的光线多了几丝凄凉。

快乐不会一直伴随着我，就想着枯树枝一样，寂寞趁虚而入，遂翻开那参差不齐的书本，一片小小而精致的树叶勾起了我记忆的灵魂。总会向往精彩而美好的人生，可我知道美好合精彩不会同时出现，在那个晚上上天让我看见了你，你虽小，却精美无比，我将你捧在手心视做掌上宝。在你的生命里，注定有我的陪伴，而我的生命片段里也注定有你相随。

踱步在悠长而寂寥的雨巷，去年这时，我觉得世界好大，是缘分让我遇见了你，珍惜这一片树叶，是人生给我的一场短暂而美妙的邂逅。世界这样小我却又将你丢失，是造化弄人，还是生命中原有的注定。如果人生要只如初见般美好，在生命的长河里，你又会觉得它太过漫长。人生就是这样，是一个简短却又漫长，美好却又平淡的一场旅行，如果没有平仄的起伏，如果没有欢乐和悲伤的交替，那美好就会如静水般平淡。

我的寂寞，立在人生的路上，当回头看时，才会觉得原来人生是这样曲折，原来人生可以这样美好，原来我可以这样勇敢。

大王庄中学九年级三班 张文玉

“在那很深很深的，蓝得像波斯菊般的海洋深处，有一座水晶宫般耀眼的宫殿，里面居住着人鱼一家......”依稀记得很多年前的那个夜晚，天上布满了耀眼的星星，妈妈给我朗读了这篇《海的女儿》。细腻的文字如海的柔怀，把我包裹在里面，浪漫的气息就像玫瑰的花香，浓烈而遥远。而我，就是那挥着翅膀的女孩，走在纤尘不染的童话世界里。也就从那一刻开始，书――带着淡淡的墨香，走进了我的生活，引领了我生活的航程。

弗朗西斯。培根曾说：读书，可以怡情。可以博采。可以长才。书是那样的让我痴迷，让我沉醉。从《安徒生童话》到《伊索寓言》，从《儿童时代》到《少年文艺》，从《上下五千年》到《唐诗宋词》......我的书桌、床头、书柜堆满了书。我喜欢“海内存知己，天涯若比邻”的意境旷达;喜欢“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的悲凉凄怆;喜欢“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波”的淡定从容......我的忧伤，用书来抚平;我的生活，用书来充实;我的忙碌，用书来提速。我的心灵因她而舒展，我的学习因她而智慧，我的生活因她而优雅。

让我记忆犹新的是小学四年级的暑假，因为期末考试考砸了，我的心情自卑和低落到了极点。我恼恨自己的笨，我埋怨自己的粗心大意，心想：完了，才四年级考试就这样，以后的中考、高考可怎么得了?我真是一无是处。天空布满了阴霾，我看不见黎明的曙光。百无聊赖之时，我随手抽出一本《简爱》翻了起来，重重悬念的故事情节一下子抓住了我的心，让我如痴如醉，如影如随。午后的阳光从窗口倾泻下来，耀眼的光斑照在我的脸上、手上我也浑然不觉，我忘记了考试，忘记了时间，已经完全沉浸在故事之中。

这个贫穷、卑微、矮小、不美的女子一生坎坷，自幼失去双亲，饱受表兄的凶暴专横，表姐的傲慢冷漠，舅妈的憎恨厌恶，洛伍德学校非人的折磨。但这一切都没有压垮她，她克服了贫穷，苦难、习俗、荣辱、金钱的重重阻碍，以自尊自爱，自立自强、敢于抗争的精神，赢得了罗切丝特先生的尊敬和爱慕，最后过上了幸福的生活。

简爱的故事深深的打动了我，特别是她对罗切丝特先生说的那句话一直清晰地印在我的脑海里，让我久久不能忘怀：“你以为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?――你想错了!――我跟你一样有灵魂――也完全有一颗心……因为我们本来就是平等的!”简爱的话如晴空里的一声霹雳重重地敲在我的心上，如同一把自信的剪刀剪去了我自卑的枝条。她历经了生活的多次打击，哪怕流落街头

也没有丧失生活的勇气和信心，她的幸福生活不正是因为她的顽强和执着换来的吗?而我因为一点小小的挫折就自怨自艾，顾影自怜，如果没有实际行动，我就是埋怨死自己又有什么用呢?解决问题的唯一办法只有行动起来，查漏补缺啊。我的心情豁然开朗起来，阳光也好像从黎明的黑暗中钻出头来，照亮了我前行的道路。

也就从这天开始，我走进了名着的世界。从《钢铁是怎样炼成的》里为理想和事业英勇献身的保尔，到《假如给我三天光明》中坚强执着的海伦，从《童年》《在人间》《我的大学》里不甘屈辱，不断追求的阿廖沙，到《名人传》里贝多芬和米开朗琪罗伟大而光辉的一生……无数个血肉丰满的人物走进了我的生活，让我感觉生命的河流一下子深了，清了，静了，我仿佛到了心灵的最深处。

好书是人生的一种滋养。

人路不平书香引，书香盈满人生路。

着名心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变;行动变，习惯就变;习惯变，性格就变;性格变，命运就变;命运变，人的一生就改变。

法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。

习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。

对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。

高一的同学，你们结束了三年初中生活来到高中校园，开始了高中生活，需要一个适应和调整的过程，而在这个过程中，好的习惯的养成就显得特别重要。甚至可以说，你养成了什么样的习惯直接决定你的成功。请你尽快形成下面的这些好习惯：上课积极配合老师，不走神;勤于动手，随手记东西;勤于思考，遇事多问“为什么”;当天学的知识当天“清”;善于总结归纳，每周知识进行“周结”;不把老师布置的作业当成一种负担;独立思考，从不抄袭别人的答案;对每天的每个时间段都有具体的学习计划，并能坚持执行;少闲谈，多读书;做每一件事，都力求完美(比如擦黑板和拖地，从不草草潦潦);常与老师、家长沟通;勇敢地说出自己的想法，特别是敢于把自己的目标公布于众;每天早晨起来后对自己的一天做个计划;每天晚上总结一下自己一天里所做的事;经常反思自己所做的一切;等等。高二、高三的同学也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。

在这里，我需要和同学们指出的是，要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律。有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。

一位高中橄榄球队的教练，试图激励自己的球队度过战绩不佳的困难时期。在赛季过半的时候，他站在队员们面前训话：“迈克尔?乔丹放弃过吗?”队员们回答道：“没有!”他又提高声音喊道：“怀特兄弟呢，他们放弃过吗?”“没有!”队员再次回答。“那么，埃尔默?威廉姆斯怎么样，他放弃过吗?”

队员们长时间地沉默了。终于，一位队员鼓足勇气问道：“埃尔默?威廉姆斯是谁呀?我们从来没听说过。”教练不屑地打断了队员的提问：“你当然没听说过他——因为他放弃了!”

岁月长长路长，人的一生，关键的就那么几个阶段。而高中三年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。

让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。

书香有路勤为径，学海无涯苦坐舟。在这漫长的学习旅途中，书成为了我们精神上的支柱。

书是中国文化中的一朵奇葩，让身处逆境的我们觉悟，奋进;书是精致的贝壳，让我们陶醉在她的美丽与光泽中。书滋润着我们的人生。

培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”

陆游说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”

欧阳修说：“立身以学为先，立学以读为本。”

读完鲁滨逊漂流记，让我看到了一个高大的形象，他就是勇敢的航海家——鲁滨逊。鲁滨逊出身于一个体面的商人家庭，他渴望航海，一心想去海外见识一番。有一次航海途中，船遇到了风暴，船上只有鲁滨逊一人幸存了下来，漂流到了一个无人的荒岛。但是，他对生活并没有绝望，他在小山下搭了一个简陋的帐篷，开始在小岛上种植大麦和稻子。尽管这样，鲁滨逊还是没有放弃寻找离开孤岛的办法。鲁滨逊独自在孤岛上生活了18年，他发现这里有野人，于是对周围的事物都提高了警惕。直到第26年，鲁滨逊岛上又来了一群野人，准备吃掉抓来的俘虏，于是，善良的鲁滨逊救了那位野人，给他起名叫“星期五”。后来，有一艘英国船发生了叛乱，鲁滨逊带着星期五帮助船长克制了水手，夺回了船只，并离开了孤岛……( 文章阅读网：www.sanwen.net )

鲁滨逊他是伟大的，有毅力的人，在孤岛上生活了26年。他敢于同恶劣的环境作斗争，在这样的逆境下，他竟然把小岛经营得一丝不苟，他在逆境中锻炼了自己的意志，成就了一番伟大的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有付出行动才能摆脱困境;面对困难要保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对、和挑战厄运。

我们的人生也应该随着这本书而起航，在知识的航海中，不怕挫折，勇敢前进。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们要饮着这书中的甘泉，驶向学崖的海岸。

人生中最美好的时光便是童年，童年像一块调色板，它可以把单调的生活变得绚丽多彩。打开记忆的闸门，一件件“童年趣事”便浮现在眼前。

一、温水浇花

有一年冬天天气十分寒冷，喝水的时候，我发现，当把一杯热乎乎的水喝进胃里，身体便会暖和许多。于是，我想：植物整个冬天什么东西也不穿，一丝不挂一定很冷。想到这儿我拿起一杯热水来到阳台，摸摸植物果然是冷的。于是我把热水倒进了万年青花盒里，刚倒完就看见叶子卷了起来还冒着热气。自认为聪明的我，还以为做了件大好事，高兴得跳进了屋。第二天，爷爷在阳台上看他种的花，突然爷爷在阳台上大声的叫：“虎子，快到阳台上来!”我以为为爷爷又卖了新花回来，一路小跑来到了阳台。只见爷爷严肃的指着万年青对我说：“你看看，这是不是你干的好事!”我一看万年青耷拉着叶子，枝干都垂了下去这哪里还像是“万年青”，我自然很奇怪，马上把事情的原委告诉了爷爷，爷爷一听不禁笑了起来。爷爷把植物的一些生长特性告诉了我，此时的我恍然大悟：原来植物是不能浇热水的!

二、给鱼“治病”

又是一年的夏天，我感冒在家，爸爸、妈妈都去上班了。我闲得无聊，在家里东转转、西逛逛，走到鱼缸前，我喂了一些鱼食，平时最爱吃鱼食的小鱼们都沉在水底，不肯浮上来吃食。莫非它们也感冒了，我想这可不行，异想天开的我，立即拿出一包抗病毒冲剂，把里面的药颗粒全都倒了进去，只见小鱼们全浮上来，大口大口吐着泡泡，我还以为它们在吃药呢，见小鱼们“吃”了我十分高兴，于是我就回屋去看电视了，也没在意小鱼的死活。我看电视正看得来劲，也没注意爸爸下班回来了。突然屋外一声呵斥：“鱼怎么都快要死了!虎子!你在鱼缸里放了什么?”我赶快跑到客厅，只见爸爸指着鱼缸问我。我一头雾水便把事情的经过告诉了爸爸，爸爸一听却笑了起来，而当时的我这个当事人还在发愣不知道怎么回事。

……

许多童年趣事直到现在都令我记忆犹新，有的事我现在回想起来还会大笑。当然我也明白了我现在长大了一定要明辨是非，在做事前先想一想，做到“三思而后行”!

上帝是公平的，他赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。但在生活中有许多人无视交通规则，酿成了不少令人伤心的事情。

1999年，一个酷暑难耐的夏日，太阳象一个火球似的炙烤着大地，热得人直冒汗珠。我正在公路边的小店里买冰棒。当我从小店走出来时，看见一个六七岁的小女孩从母亲手里接过钱，兴冲冲地从公路那边朝小店直冲过来，那神情似乎除了买东西这件事，整个世界都被她遗忘了。就在此时，一辆汽车从从坡上疾驰而来。尽管汽车已经开始刹车，但已经晚了，就在这电光石火之间，小女孩睡在了车轮下，但已经是永远地睡着了。只有那手中的钱在空中飘荡着，慢悠悠，慢悠悠的飘落在地。这时，一阵风儿吹过，路边的老树发出阵阵呜呜的悲鸣，似乎在为这小女孩感到惋惜。是啊，她还是一棵幼小的树苗，还没有开出灿烂的花朵，还没有结出丰硕的果实，就枯萎了。

这是我第一次目睹死亡，我惊呆了，这难道就宣布了一个生命的结束吗?我不由得陷入了深深的思考……小女孩不注意交通安全，不遵守交通规则，不仅过早的结束了自己的生命，而且给家人带来了心灵深处的巨大创伤。

希望所有的人们都注意交通安全，遵守交通规则，为美好人生筑起一道牢牢的防护林。

行为就像指南针，指引着每一个人的行动。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。这是我从《少年向上，真善美伴我行》这本书中获得最深的感悟。

比如：在我们的生活中，每个家长都希望自己的孩子拥有尽可能的美德——节制、宽容、诚恳、勤劳、公正、节俭、整洁、谦逊……是的，这些美好的品德会让孩子最终走向成功，并成为一个令人尊敬的人。就如在生活中，妈妈和爸爸总是要我勤劳，要帮妈妈多做家务。这样既能帮妈妈减轻压力，也能让我养成一个好习惯。比如，那天早上我伴着和暖的阳光，我懒洋洋地起床，迷迷糊糊地穿好拖鞋，走出了房间，刚走到客厅，直觉告诉我：我好像在房间有什么东西没做好，于是我在房间四周观察了一下，可没有看到任何没有整理的地方，于是安心地走出了房间。等我放学回来时，妈妈一脸严肃地看着我，让我心里十分害怕，心想：我做错什么事了吗？这时，妈妈开口说话了：“宝贝，你有一个坏习惯哦，房间的被子都没整理好。”我惭愧地低下头说：“下次我再也不会了。”

通过以上两件事，我感受到了：生活中有你的好习惯和坏习惯，我知道每个人都想有好习惯，而没有一点坏习惯，这是不可能的。只有你不断地努力，把一个个坏习惯慢慢改变成好习惯，而没有一点坏习惯，这样才能得到别人的尊重。好习惯是在生活中养成的，从一个不经意的动作，就可以看出你的品牌、修养、人生态度。如果养成了好习惯，你一辈子就享受不尽的“利息”，要养成了坏习惯，你一辈子都偿还不完它的“债务”。你们看每一个成功的人，一定有很多好习惯，我们要从小养成勤学、好问、惜时、对陌生事物有深厚的兴趣、做事认真、文明有礼等好习惯。

这些名言告诉我们，在生活中，我们也要养成好习惯，比如：起床时要养成整理被子的好习惯，吃饭之前养成洗手的好习惯，上课中，要养成认真听讲的好习惯……我们生活中有许多好习惯等着我们去慢慢养成。说了以上这些好习惯，我希望大家能记住美国心理学家威廉·詹姆士曾经说过的话——播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这一句话告诉我们，只有愿意去养成好习惯，在生活中才能有好习惯。

最后，我想对大家说：“成功是一种习惯，习惯决定性格，性格决定命运！”

有一个人告诉我，书是有灵魂的，你相信它，它就会给予你许多。

——题记

书卷多情似古故人，晨昏忧乐每相亲，晨曦初露，斜倚桌边，任窗外羡叶如花，我的心却固守着与书的约定。

轻轻翻开一纸书。

虞姬耳畔，阵阵楚歌，她忧虑着。她不知道这支残破的队伍能否突出重围，冲破那压抑的楚歌；她不知昔日的“力拔山兮气盖世”的霸王还能不能褪去苍白，重新拾起自信；她恼恨自己的柔弱，不能像吕雉那样有勇有谋……为了江东父老的期望，一朵美丽的剑花在她颈项上扬起……

楚歌铸就了虞姬顾全大局的悲壮。

“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！”

汨罗江畔，是屈原在吟唱。

身怀治国良策，却遭君主的冷落，诸臣的排挤。谁叫他遇上了一个重病多于良策的国君，有尺度量不出民间疾苦的国度？有人劝他为何不随波逐流，就得一生荣华，他不。浪花淘尽，英雄随着江水东逝……

涛声，传颂着屈原刚正的人格。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚…。”这，是李清照吧。

李清照是个复杂的词人，早期的豪放和后期的婉约构成了她不悔的人生。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。是她对甜美生活的诠释和感受；“一分相思，两处闲愁”，是她对家庭的寄托和牵挂；而“怎一个愁字了得”则是对家难，国难的担忧；“生当做人杰，死亦为鬼雄”是她对困苦，艰辛所表现的坚毅和自信…。

诗词，李清照用它们诠释着享受生活，热爱自然，关注国难，坚毅自强。

“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”。

夕阳西下，独做窗前，听窗外细语如诗，看书中人生如戏，只当梦回红楼，宝玉稚嫩可爱，黛玉清纯动人，本是天生一对，却落得个生离死别，人去楼空…仿佛还能听见黛玉葬花时的一声叹息。宝玉洞房花烛夜，黛玉香消玉殒时，终究是“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”？

成长的岁月，如流水，匆匆而来，匆匆而去，历史的涛声是经久不息，逝去的，不管它是悲壮，是雄厚，还是凄美，它们都以身说教教我做人。是的，历史已经遥远，但精神永存，要顾全大局，要有正义感，还要热爱生活，热爱自然

我爱读书，犹爱读史书，以史为鉴，能让我少走弯路，找到人生的航标；每当我读完一个故事，我的心中都会萌生出一个个小愿望，小理想，而这些，将陪伴我一生。

问世间书为何物，只教我生死相许…

说起读书，想必大家都会有自己独到的见解，快乐、悲伤、惊叹、羡慕……什么都可以从书中得到。“唯书有色，艳于西子，唯文有华，秀于百卉。”我想，这就是对“书”的最好见解了。

我喜欢读内容丰富的中学生作文，虽然只有短短的几百上千字，可那字里行间融入的全是小作者们对人生的经历与理解啊!从生活中去感受，从生活中去觉悟，然后把它记于纸上，写出你想写的故事，说出你想说的话。此时的书却不是书，而是一个交流感情的大舞台，还有什么比这更精彩呢?

我喜欢诱人深思的奥数书亦或是中学生题典。点。线。面。点动成线。线动成面。错综复杂，纵横交错。一条条普普通通的线段组合成千奇百怪的图案;一个个凹凸起伏的图形让你想破了脑袋，最后急得团团转。飞翔在数学的天空里，遨游在几何的海洋中，你会切身感受到数学题带来的乐趣，感受到难题被解开后一蹦三尺高的喜悦心情。神舟飞船升天、电子计算机的飞速发展，哪一样离得开数学?想到这里，我禁不住要惊叹：“呵!多么神奇的数学!”

我喜欢读“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的《红楼梦》。翻开书页，你会进入到一个封建到家庭之中，去见证一个朝代和家庭的兴衰盛亡。一个个生动的人物形象演绎着一段动人的故事。《红楼梦》中所绘的“亦令世人换新眼目，不比那胡牵乱扯，忽离忽散，满纸才人淑女、子建文君红娘小玉等通共熟套之旧稿。”再细细品味，其中自然别有一番人生哲理。“都云作者痴，谁解其中味?”

我喜欢读……

畅游在书的海洋里，品味世间万物的酸甜苦辣。没有世俗纷争的烦恼，更没有人云亦云的违心之谈!

读万卷书，行万里路。纵使你跻身于一个狭小的空间里，视野也会拓广到全世界乃至全宇宙……

品一缕书香，读人生百味!

星光隐退在浩瀚的天际，此刻已是夜深人寂之时，白天的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再慢慢地品位书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧!

曾经有人说过：人生就是一本读不完的书，书的内容需要你自己来谱写，书的味道就要看你怀着什么样的心态来读这本充满哲理与悬奥的人生之书。仔细地回想，人生好比一次长途的旅行，在走过的每一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦，也会有所思、有所想。这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。

《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙漫游四海，在一次冒险中，不幸陷入困境。他险些被死神吞噬，但凭着他心中对生的强烈渴望，以惊人的力量从茫茫大海登上了一个孤岛，并在孤岛上以常人难以想象的毅力生存了下来，建立起了自己的家园。鲁滨孙的作为，鲁滨孙的精神，着实让我刻骨铭心。

数学，大概是世界上最叫人“既爱又恨”的东西，算数学能同时领略读书的苦与乐。一次，老师布置了一道复杂的三角形题。我提起笔，就像胸有成竹的士兵拿起刀一样蓄势待发，我浏览了题目，心想：“看来我太小看它了。”笔在纸上“沙沙沙”地写着，打了满满几页草稿还是没有什么头绪，弄得我焦头烂额，它好象做着怪脸正嘲笑我。我恼火地把笔一摔，恨不得把这道题给撕了。

这时的光景可就是“无言泪欲零”了。我心灰意冷地瞟了一眼题目，这时老天好象在捉弄我一样，突然福至心灵，让我揪出了一个入手点，我得心应手地把答案解出来了，又是一番“眉飞色舞，喜于形色”的景象。

想想，如果没有开始的“焦头烂额”，又怎会有后来的“眉飞色舞”呢?原来，读书的“甘”与“苦”，又符合了《易经》上所说的：“相对的双方，一定共同存在”的道理。

当我们读着满页的文字，再透过那文字背后的栅栏时，我们会看到那世人的沧桑、历史的变迁，还有那祖辈的身影，是书充实了我们的生活，教给我们做人的道理，也是书给了我们人生的起点，扬起了我们生命长河的风帆!