用花借物喻人的写一段话(汇总20篇)

这段时间，我读完了《朝花夕拾》这本书，里面描写的各种人物令我难忘，描写的各种往事值得我深深回味。

《朝花夕拾》写的是鲁迅的生活回忆，很真实地反应出戊戌政变和辛亥革命前后，人民的生活情景。其中，在《猫.狗.鼠》这篇文章中，就表达了鲁迅小时侯对隐鼠的喜爱，对猫的厌恶。鲁迅在童年时在一间空屋里救下一只被蛇咬伤的隐鼠，隐鼠的伤好了之后，鲁迅与隐鼠的关系渐渐地好了。当他看不到隐鼠时，却得知它被花猫吃了!虽然后来知道是阿长--家里的女工踩死它的，但鲁迅对猫还是很厌恶。在鲁迅眼里，猫偷鱼肉，拖小鸡，深夜大叫，人们自然十之九是憎恶的。

这本书为散文文体，写的是鲁迅记忆中的往事，重写感触，叙事描写才有内涵，有意味。鲁迅笔下的人物栩栩如生，事件仿佛依晰在前。又在这篇散文中掺进了很重的杂感因素。文中庸医骗人钱财，不顾他人性命;某些日本学生的尖酸刻薄;三味书屋的枯燥无味，古板僵化;日本仙台的遭际反映出中国的贫穷;范爱农不明不白的死说明了辛亥革命后旧势力依然强大的社会情形…这些事例都反映了当时社会中普罗大众的生活背景。

《朝花夕拾》反应了鲁迅少年时代的生活经历，感情真挚，写作方法也有很多值得我们去学习的地方。我也从中了解了许多当时人民的生活情况。

《朝花夕拾》讲的大多是鲁迅的童年故事，用“猫狗鼠”等小故事组成。其中“猫狗鼠”说的是鲁迅小时后。养了一只只有拇指大小的“隐鼠”一天保姆告诉他隐鼠被猫吃了。从此，他见猫就打，渐渐变的“猫见猫怕”后来他偶然听说隐鼠并不是被猫吃了，而是被那个保姆给踩死了，紧管知道了真像，但他还是非常讨厌猫。直到长大后，因为名声问题，才改变了对猫的态度。

还有一篇《百草堂到三味书屋》讲的是鲁迅小时后喜欢到一个名叫百草堂的地方玩。因为传说吃了人形何手乌就能成仙。于是，百草堂里的何手乌便惨遭毒手：他动不动就去挖何手乌的根，挖到土墙都坏了。不知道是不是因为太调皮的缘故。他被送到了全市最严厉的学堂，就是三味书屋。但江山易改本性难移。小鲁迅经常到学堂后院折腊梅。在上课时偷偷画画。我想：百草堂和三味书屋应该是鲁迅童年记忆最多的地方吧

其他故事也都还行，值得一看。

在每个人内心最柔软的深处，有一朵美丽的花朵，叫心花。当你的感情真正地被触动时，它便会悄然开放……

以前，学校每年都会有美术兴趣小组。那一年，我和我最好的朋友——小张，一起去参加这个小组。参加这个小组的第一天，老师让我们进行一次拓印的活动。首先要在板上雕刻。我拿着美工刀，略显笨拙地在板上一笔一画的刻着。窗外的风轻轻拂过，木屑便吹到她的脸上、手上，我悄悄望了她一眼，只见她用手抹去木屑，便又满不在乎地雕刻着。

雕刻完成了，终于要到印刷的时间了。我们一起去拿颜料。关键的时刻到了!用刷子刷上去后，就要印到纸上去了!我兴奋又着急地准备将木板往纸上扣，不料走廊正走来一个拿着颜料的人，正着急地跑向座位，我的手肘被他用力一碰，木板从手中滑落了，发出了“咣”的一声。颜料的彩点到处乱溅，布满了纸张和桌子，整个木板倒扣在了地面上。更搞笑的是我成了一个活生生的彩人!可气的是，我的新校服也被染上了显眼的颜料。这套新校服可是前几天刚开始穿的啊!

这时，周围人的目光像针一般投来，只听得他们议论纷纷：“衣服上这颜料可要怎么洗掉!”“瞧瞧这桌子，还能擦得干净嘛!”我低头一看——这衣服简直就像是印象派大师画的抽象画一般!我不禁长长地叹了一口气。

小张这时站起身来。“她要干嘛啊?”我心里想道。她脱下了她的校服外套，说：“我把我的校服外套借给你吧!你的校服才刚穿几天就脏了，你妈妈肯定会骂你的!”她似乎看出了我的犹豫，便笑了笑，“没关系的!不要担心，我会帮你洗得干干净净的!”

只是这么一句话，一股暖流便涌上了我的心头。我心里滚烫烫的，一时感动的说不出话来。“真……真的吗?”“当然了，我们是好朋友!”这时，我仿佛感觉：

我心中的那朵花，正在悄然绽放!

记得几年前尚未来深圳时，正是小升初的时候，理应下功夫，却又偷懒跑到院里玩耍。院里的石榴花开得正好，有的含苞欲放，有的艳红似火，花满枝头，直缀得那花枝沉甸甸地弯下腰来。我折下一枝来，想着要插在那个细腰鼓肚的玻璃瓶中，放在我的书桌上，一抬头就能看见。

母亲自屋里走出来，看我又是玩性不止，微微叹息道：“花开的时候最珍贵，花落了便一去不复返，莫负好时光啊！花开时分才是最大的财富，万万不能让它白白枯萎....”

如今就似那三年前，我将升入高中了呢！一如往日，母亲不会过分责备贪玩的我，只是念了这些句子：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取眼前时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”

细细品味，我知道这并非如字面意思上的坦诚流露，背后反复吟唱着的不过是一句“莫负好时光”。金缕衣是何等华贵的东西，却是“莫惜”，我知道寸金难买寸光阴，这等年少的好时光自是比那虚掷时光的享乐贵重得多，那是仅有的一次年少啊！

我想起昔日院里的红榴花，朵朵看来皆是美，只是一场夏雨之后，便有大片的花落到了尘埃泥泞里。此前它们不也是美丽的吗？在熙熙攘攘中争相绽放自己的美丽，舒展着醉人的花香，却忘了汲取更多的养份，于是经不得一场暴雨的揉躏。而那些幸存的英雄们，它们不再如往日那样沉默，它们终于绽放自己的美丽，在那最宝贵的花期过后，留下圆鼓鼓的石榴果，然后落去。到了中秋时节，圆鼓鼓的石榴果沉甸甸地压弯了枝头，有的还咧开了嘴儿，我知道那是在笑啊，因为在那贵如金银、珍如财宝的花开时节，它早已尽力而为。

那年秋时，那收获的时节，我摘下石榴来品尝。剥开粗厚的表皮，颗颗如红宝石一样美丽，带着些许的酸，更多的是难抑的香甜。那是经历了最美的时光，度过了最苦的时日，飘落了最艳的花，那是昔日的财富所换回的，全新的财富......

三年前的毕业考后石榴的味道犹在心头，三年后的今天呢？

这个夏天，天气非常炎热。太阳像一个大火球，放肆地炙烤着大地。树叶也打卷了。知了在叫着：“快装空调!快装空调!”小狗伸出舌头，哈着热气。花儿也无力地耷拉着脑袋。好像在说：“谁来救救我呀?”

这时，小丁走了过来，他看见这些快要枯萎的花，皱了皱眉，心里想：“这些花好可怜啊!它们都快被太阳晒蔫了，一定很痛苦吧。我要救救它们。”小丁跑回家拿了一个洒水壶，灌了满满一壶水，又三步并作两步跑了回来。小丁提着水壶把水洒在花上，洒在绿叶上，洒在干裂的泥土上。花儿大口大口地喝水。小丁对花儿说：“喝吧，喝吧，喝饱了你们能变得更美丽。”

小丁浇完一丛又浇另一丛，这时，太阳的威力越来越大，小丁已经汗流浃背了。小丁想：“就剩一丛没有浇了，我一定要坚持下去。”过了一会，小丁擦了擦额头的汗水，自言自语地说：“终于浇完了。”花儿对他绽开了笑脸，小狗冲他摇着尾巴，知了叫着：“谢谢你!好孩子!”树叶好像也在为他唱赞歌呢!

假期读了鲁迅先生的《二十四孝图》。这样的一篇文章，虽然名叫《二十四孝图》，但其实并没有写出如何孝顺父母，没有起到教孝的目的。其中的卧冰求鲤却让童年的鲁迅产生了恐惧，他一直认为孝顺父母无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。从文章中可以读出鲁迅先生对封建制度的厌恶。试想这种常人不能做到的，却又拼命引导要求人去做到，是便于统治，不从根本上解决贫穷问题，却要求人们做出十分极端的行为并以此为孝道，而且还对这种孝道加以宣扬。

《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，)配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的感受，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，以及了中国儿童可怜，对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。

其实我们只要真正地爱我们的长辈，用亲情，用温暖感动他们就能真正做到孝顺，并且做好孝。

今天又捧起《朝花夕拾》，注视着作者的童年，体味着其中的酸甜苦辣，不由得想起我自己的童年，与作者的童年相比，少了许多新奇与发现。比起作者在百草园中的发现之旅，我的童年还是多了份快乐与刺激。

原来，我们最喜欢下雨天，雨停了以后，门前的水泥路往往有许多积水，我们就急急忙忙趿拉着拖鞋跑下楼来，与同伴一起儿打水仗或是扔拖鞋，回家以后身上往往都是湿漉漉的，有时玩着玩着又下起了雨，但我们全然不顾，依然兴致勃勃地玩着。

有一次，同伴不知从哪找来了一块木板，他坐在上面，让别人推，像是冲浪似的十分刺激。我们每个人都试了试。我玩的时候，由于身体没保持住平衡，一下子滚了出去，弄得像落汤鸡一样，回家招了妈妈一顿骂。

蔡谨丞，一名初二学生，从小学习书法毛笔字，喜爱国学，通读《论语》《大学》《诗经》《唐诗宋词》，爱好书法、绘画、滑板和篮球，多次在省市级书法大赛、演讲比赛获奖。他是个学习勤奋，成绩优秀，感恩知礼的好孩子，一直是老师信赖的小助手。

每个人都拥有着自己的“理想之花”，穷人们的理想是希望有足够的钱，早日奔小康，乞丐的理想是一份工作解决衣饱问题，而流浪汉的理想，则是拥有一栋房子，不再流浪街头，我们小孩子也都有自己的理想，有的人理想是当军人，热血奋战，保家卫国，有的人的理想是当科学家，攻克科学中的种.种问题，还有的人的理想是当一名探险家，走遍全国列岛，名山大川，而我的理想是随着年龄的增长而慢慢升华。在我五岁的时候刚上幼儿园，因为第一次来到这个陌生的环境里，心里十分反感，所以每次我去幼儿园时总是哭。

可是有天天我听王老师说，小红同学因为生病请假了，她就不来上幼儿园了。这时我的理想之花就发生了变化。儿时我的理想之花是当一个病人，这样我就可以不用上幼儿园了，而到现在并经历了这次疫情，我才感觉到医生的伟大。他们舍小家护大家，冒着生命危险奔赴一线，他们放弃了儿女，放弃了亲人，是他们舍己为人，见到了祖国母亲的孩子生病了，奋不顾身抗击疫情，从死神中夺回一个个生命。

遇到困难一点点的攻克困难，随时有献身的危险，才换来了这次战役的巨大胜利。因此，我的理想之花牢牢地扎根在医生这个伟大的职业上了。

我第一次读到它就像一个朋友在和你聊天。这是这本书的独特特征。

我正在阅读这个变幻莫测的章节，正好是这本书的一半，与前五届大会的报纸、高跷、马等一定是鲁迅喜欢看的。

否则，你怎么能写得这么详细?从这个角度来看，鲁迅小时候一定很贪玩，但这主要反映了鲁迅对家乡的爱。再往前看24条孝道，真是令人费解。这篇文章一定有深刻的意义。看来我得慢慢渗透。可以得出这样的结论：“猫老鼠”和“阿昌河山海经”是我在书中最感兴趣的一篇文章，就像听故事一样。在这篇文章中，鲁迅说了他恨猫的原因。老实说，我讨厌猫，因为它吃了我最喜欢的红烧鱼。但如果我记录了这一点，我可以把它和鲁迅先生相比较。标题叫做“我的猫老鼠”。虽然我通常不喜欢老鼠，但我读了这篇文章。突然间，老鼠很好。但是当我看到阿昌踩死了隐藏的老鼠时，我有点生气，为鲁迅失去了隐藏的老鼠而感到遗憾。更糟糕的是，阿昌不仅踩到了可爱的隐藏老鼠，而且还把指控强加给了猫。所以鲁迅错了猫。从一开始，我就不恨她了。

虽然张有很多礼节，但她是直截了当和简单的，可以帮助鲁迅购买“山海经典”。“潮华之夜”的内容很短，但并不缺乏经典。如果你想读这本书，你还得好好看看。

爸爸非常喜欢种花，每当我看到爸爸在阳台上认真种花的样子，我就会想：如果我能有一盆属于我自己的植物，那该多好啊!

有一天，爸爸居然给了我一棵芦荟的小苗，说是送我的礼物。这颗芦荟苗小小的，可爱极了!我乐的半夜都睡不着，只盼天亮了让爸爸教我种芦荟。

第二天一大早，我就拉着爸爸来到阳台，让他教我种芦荟。爸爸先给我讲了种芦荟的要领，并示范给我看，叮嘱我学种芦荟要细心，要认真。我一边点头，一边放土，放满了之后，我在土里挖一个小洞，准备把芦荟苗放进去的时候，可是芦荟怎么立也立不起。爸爸笑着告诉我要一只手把芦荟苗立好，另外一只手把土压好。多亏了爸爸的指点，我的芦荟终于种好了。

后来我好久没有去看它，等我想起来时，它已经枯死了。我原本不想再种了，因为我怕又一株植物“命丧我手”。可是爸爸对我说，只要我坚持隔几天去给它浇水，它就不会死了，相信我再试试一定能成功的。最后我鼓起勇气，又开始种。过几天给它浇水，过几天给它浇水，到了后来它变得很大了，我终于学会了种芦荟。我的心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。

通过这件事，我知道无论做什么事情，都不可能一帆风顺，但是我们不能怕失败，要敢于挑战，就一定能取得成功。

两年过去了，许多事情在我脑海中渐渐淡忘，可是，妈妈在雨中为我送的那把伞，却像一朵美丽的花，时时绽放在我的记忆中。

那天清早，爸爸送我去上学，对我说：“今天我有事要回乡下去一趟，下午放学，如果妈妈没来接你，你就自己回家。”

“好的。”我点了点头，答应了。

可是下午，天一下子阴沉起来，到将近放学时，倾盆大雨从天而降，那密集的雨点，茫茫的雨雾，将整个世界笼罩在一片迷蒙之中，天像黑了一样。很快放学了，但大雨却像疯了似的，根本没有要停的意思。我们坐在教室里，等待着各自的大人来接。那些来了的大人将自己孩子的书包提在手里，而我的那些同学则打的打伞，穿的穿雨衣，跟随着大人兴高采烈地离开了教室。我望着教室里越来越少的人，着急地想，我什么时候才能回去呢?爸爸回乡下了，妈妈清早就出去做工了，他们一个都不可能来呀!大雨依旧在“哗哗”地下着，豆大的雨点射箭般射在地上，溅起一朵一朵白白的水花，瞬间开放，瞬间消失，它们完全没顾及到教室里还有一个不能回家的我呢。

我呆呆地站在窗户边，望着外面迷蒙的一片世界，心，一点一点地坠向绝望的深渊。“芳芳，拜拜。”最后一个同学跟我说了这句话，就欢天喜地地跟着她爸爸走了。等他们的身影消失在雨幕中后，我再也忍不住了，眼泪夺眶而出。

我一边无声地哭着，一边望着外面空旷的操坪。突然，在大雨中出现了一把伞，一把红红的雨伞，就像一朵开放在雨中的鲜花!那朵“鲜花”正快速地向我们教室这边移动。

“不会是妈妈吧?”一刹那，我激动得屏住了呼吸。我赶紧抹干了泪，眼光紧紧地粘在伞上，随伞而动。

伞近了，果然是妈妈!“妈妈--”，我站起身来大声地叫喊着。妈妈一脚跨进走廊，把伞从头上移开。

“孩子，等急了吧?”妈妈说着，有点愧疚地看着我。我望着妈妈，只见她穿着一双有点破旧的绿色凉鞋，裤管高高地卷起，小腿上全是被雨溅起的泥，一边肩膀也湿了。我点了点头，眼泪又不争气地流了出来。

“别哭，孩子，”妈妈用湿湿的手擦去了我的泪水，温和地对我说，“咱们赶快回家吧。”

于是，我穿上雨衣，偎依在妈妈的身侧，妈妈一手打着伞，一手搂着我，我们母女一同钻进了茫茫的雨幕中。我们头顶上那把红红的雨伞，在倾盆大雨中开成了一朵世上最美丽的花……

现在，每当下雨的时候，我就会想起这件事，而那朵开放在雨中的“花”，蕴含着妈妈对我浓浓的爱，我会永远铭记在心中!

天空飘着淅淅沥沥的小雨，我漫步在延陵西路上，马路两旁的红玉兰花在枝头摇曳着。

我走近，只见玉兰树褐色的枝干挺立着，枝头是一朵朵紫红色的玉兰花，有的花瓣紧紧地抱在一起，像一枝尚未使用地毛笔尖，泛出淡淡的紫色的光亮；有的含苞欲放，几瓣花瓣已经懒懒的舒展开来；有的片片花瓣则像仙女的彩裙一样，在微寒的春风里绽放着自己的美丽。我凝视着，见雨中的玉兰水灵灵的，雨珠不急不缓地洒落下来，滴在玉兰花瓣上，犹如一粒粒晶莹地珍珠，更为这美丽的玉兰增添一分娇艳。我看见玉兰花的花托呈深紫色，花瓣白紫相间，深藏在花中的花蕊怕是受不了这雨中的丝丝寒意，不肯探出头来。城市名片——玉兰花。这些红玉兰花，没有牡丹那么雍容华贵，没有月季那么四季常开，也没有她的近亲白玉兰那么奔放。但她一排排，一行行，在雨中的样子，好像一群结伴而来的少女，身着紫衣，为我们这座古老又年轻的城市带来了春的气息。

她就是我们城市的胸饰，她点缀着城市，点缀着春天。

有人喜欢别具一格的百合，有人喜欢无私奉献的小草，有人喜欢香气扑鼻的桂花，有人喜欢亭亭玉立的荷花，还有人喜欢凌寒怒放的梅花，而我却喜欢那婀娜多姿的红玫瑰花。

红玫瑰花的样子非常美丽，它的根核和茎颜色不同，根是黑色的，绿色的茎又细又长，弯弯曲曲的，上面还长着像针一样的小刺，如果你不小心碰到他，就会扎你一下：茎上面长着茂密的叶子，叶子是椭圆形的他的边呈锯齿状，正面是深绿色的，反面是浅绿色出的，上面的叶脉很清晰，摸上去凹凸不平。红玫瑰花有许多颜色，有红的，白的，紫色的，黑色的……红的似火，白的像雪，紫的如霞。红玫瑰花的花瓣层层叠叠，大约有七八层，花瓣摸上去很柔软，像丝绸一样，还会散发出淡淡的清香，干股的红玫瑰花完了下来，就像一盏盏小灯笼，和盛开的一样美丽。

红玫瑰花的生命力很顽强，寿命也很长他开花的时候一般是在四月到五月，它喜欢温暖的气候和充足的阳光、水份。玫瑰话耐寒也耐旱，很容易栽种。

红玫瑰花美艳无比，芬芳迷人，似态端庄，我爱红玫瑰花。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”想必一说这句话，大家就知道是谁了吧!没错他正是我们伟大的鲁迅，今天这本书就与他有关。

翻开《朝花夕拾》就像轻叩鲁迅的家门。迎来了第一章‘狗·猫·鼠’，鲁迅仿佛正在与我对话，他告诉我，他讨厌猫，但更讨厌像猫一样的人!再打开‘阿长与《山海经》’，鲁迅为我介绍了他们家的保姆—长妈妈，同时对我说，他很想念长妈妈，多想能够再见她一次，可是，不可能了……看到《二十四孝图》，鲁迅满脸的怒火，他告诫我，不要让我像文中的人们一样，也不要去学习那些背着良心的孝。终于迎来了‘五猖会’这一天，让儿时的鲁迅和我是多么激动，可父亲却让他背书，作为他的朋友，我也要陪着他，有福同享有难同当嘛，我能够感觉出他心中的委屈，我多想为他说话，告诉他的父亲：“我知道您是爱他，可希望您能够估计到他的感受!”

五猖会也就如此的不开心的过去了。鲁迅又带我去见了一种令人敬畏的东西，长长的舌头能够勾去人类灵魂的东西—无常，鲁迅张开手臂保护我说：“不要害怕，他们并不是鬼魂，而是那些虚伪的正人君子们，所以不要害怕!”

经历了可怕，现在去看一看令人开心的事，鲁迅又一次回归童年了，我与他在百草园中玩耍，听了关于百草园的传奇故事，忽然一道光闪过，我与鲁迅正站在三味书屋中，他说这正是他学习的地方，在这里他有许多开心的回忆。

体验玩开心的儿童时光，却要面临一件悲伤的事，鲁迅的父亲病了，请了医生，那医生却是假的，为了钱财误了别人治病的时间，可事已发生，又有什么办法呢?最终父亲还是去了另一个世界，鲁迅心中充满了愤怒与自责，对于鲁迅父亲的去世，惋惜同时也填满了我的心间。

随着岁月的流逝，琐事必定少不了，鲁迅很喜欢衍太太，可依我看那个太太就是一个想让自己的孩子好，而不惜伤害他人孩子的人，并且教人偷窃，好在后来我的朋友鲁迅也意识到了她的坏!

之后我们又去见了鲁迅的恩师藤野先生与旧友范爱农，这一场书中的旅行也由两人到了结尾。我与鲁迅道了别，悲伤遍布全身多想再与他继续玩耍。

合上书，我咽了一口唾沫，仿佛知识都随这口唾沫灌进了身体中，这场旅行使我明白了许多，同时也结识了一位好友—鲁迅!

从古到今，大自然一直是我们人类的老师，从中我们学到很多有用的知识。最近，我就从养花中得到了启示。

我们班这学期流行养花。同桌一口气买了好几盆，有丁香、凤仙、猫儿脸、满天星，一个比一个好看，看得我直眼馋。便请同桌给我一盆。在我的苦苦哀求下，同桌终于招架不住了，送了我一盆丁香花。我高兴地都快蹦上天了，把花当作宝贝似的养着。每天都要看它好几回，又是浇水，又是松土，忙得可开心了。

过了几天，我的新鲜劲就没了，再加上要考试，老师给我们布置了许多作业，语文、数学、英语每天都地毯式的向我们轰炸一遍。照顾小花的事早就被我忘到九宵云外去了。

终于考试结束了，我才想起小花，连忙跑去一看，可怜的小花早就枯了，只剩下一些枯叶。呜呜，我心里别提多难受了。

周末，同桌问我小花的情况，我满脸通红，答不上话，同桌看我的表情，知道了答案，无奈地摇了摇头，此时的我恨不得找个地洞钻进去。

这次养花给了我很深的启示：做任何事再难也要坚持到底，不能半途而废。

小寒前后，腊梅花便绽放了。在冬天，腊梅还是一个个小球儿，如今已经绽放了自己的小脸儿。王安石就写过一首描写梅花的诗---“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。梅花，可真是冰清玉洁，超凡脱俗呀！ 俗话说：“春雨贵如油。”在春雨的滋润下，樱花也露出了笑脸。它们一团团地簇拥在树枝上，宛如一片片美丽灿烂的.云霞。

“轰隆—轰隆----”春雷响起来了，惊蛰到了。滚滚春雷唤醒了青蛙，唤醒了乌龟，还唤醒了美丽的桃花。桃花的“脸”红红的，像一个个含羞的小娃娃。 春分到了，海棠、梨花、木兰也伸个懒腰“起床”了。海棠像红红的火焰一样挂在枝头，梨花冰清玉洁，洁白如雪，而木兰却给人们沉稳庄重的感觉。

“清明时节雨纷纷”麦花、柳花也腼腆地笑了。它们给春天带来了生机。哦，花，美丽，五彩缤纷的花，你们给春天带来了生机，没有你们，春天就少了很多灵动的风景。

能在沉醉在儿时的天真散漫中了，少了几分亲切，少了几分自由，也少了几分对大自然的热爱。

童年已渐渐遥远，留下的只是那些琐碎的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会以下那个不同的年代的童年之梦，体验一下当时鲁迅的美好童年。

《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧!

在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。

鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。

“阿长”知道“我”喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》。由此，“我”又认为她“有伟大的神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。

再过几日是除夕之夜了，也是说新的一年快要来到，每个人到自己家的亲戚朋友那儿去吃年夜饭，说到这儿，倒让我想起了一首古诗，《元日》，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户？总把新桃换旧服。”看到这首古诗，我又想去买鞭炮来玩。

虽然还没过年，且我的手痒痒的，想去买鞭炮，在经过妈妈的允许，我去买鞭炮了。一路走去，经过一条羊肠小道，我看到两个孩子也在放鞭炮，我的脚步更加快捷了，过了大约十多分钟左右，我来到了一家小店，那小店还真小，大约只有三、四个平方那么大。在店门口，远远地望是一片喜气的颜色一大红名，我在小店里买了一盒鞭炮和十枝烟花，在回家的途中，再次经过那条羊肠小道的时候，又再次遇见了那两个小孩子，回到家，我刚想放的时候，我又觉得身后有人，回头一看是妈妈，妈对我说，让我在天黑的时候再玩了。我没办法只好听妈的，吃过晚饭天终于黑了，我开始玩了，我先玩烟花，一枝，两枝，三枝……十枝烟花在黑夜的衬托下显得更加美丽，接下来是放鞭炮，啪啪声连续不断，像是为新年的贺彩。

烟花爆竹虽然好玩，但会多玩也会有危险。

我常在电视上看见别人挖花生，我的手就开始痒了，听大人们说挖花生也是苦活。但这样说，我的兴趣就更大了。

一次，机会来了，我要到外婆家去，正好是花生成熟的季节。

到了外婆家，我迫不及待的想去挖花生，当然，可是首先要洗手，然后把裤子挽起来，我又选了一把小小的锄头，跟姐姐、哥哥、弟弟、外婆一起下田去挖花生。

我选了一小块“风水宝地”便挖起花生来。

我们说好要比赛，看谁挖地多。我对准一株花生砍下去，唉，“新来的”技术不好，大家别见怪。原来我把这株花生砍成了两半，只好用手了，我把袖子挖起来，做个样子，我一拔，用力太大，花生是拔出来了，我可就遭殃了，躺在土里四脚朝天，我迅速起来，可不能浪费光阴。我用手把花生一颗一颗地拔下来，放入篮子里。一会儿，我这一小块地方的花生就拔完了，我又找了一小块地方挖起来。

我的身旁就是哥哥的篮子，我忍不住的抓了一把哥哥篮子里的，“干什么?原来你也会做偷鸡摸狗的事呀!”哥哥“得意洋洋”的说。“小气鬼!”“好了，好了!别生气了，我给你就是了。”姐姐说。

同学们，我们生活在城市里，应该多去体会农村生活，增加知识，使生活多姿多彩。

《朝花夕拾》中那几篇描写人的文章，我是比较喜欢的。首先，这些文章的内容比较吸引我——因为我喜欢看到各色各样的人，再加上鲁迅那种轻松而生动的语言，读着读着，你仿佛就可以看到那个人似乎站在你面前一样。比如《阿长与山海经》，描写的是鲁迅家的保姆阿长。文章生动地塑造了一个非常典型的旧时中国农村劳动妇女的形象。有人比喻这篇文章是鲁迅从记忆土壤中培育出的一朵异常鲜美的“朝花”。的确，对于这个妇女，鲁迅不但没有避讳写出她的美与丑，反而是怀着真挚的感情怀念她的一切。不论鲁迅对她是佩服、厌烦、喜欢或是讨厌，字里行间都流露出他的感情。而且我还发现，这个“长妈妈”跟我们学过的课文中的“孔已己”很相似，同是旧中国的人民，遭遇也差不多，比如他们的名字，都是已经被人遗忘了的，而外号也是随便起的。可悲的.人啊!

直到写完了这篇读后感，“感”到了这么多，我觉得我才算是真正地读懂了《朝花夕拾》。

大家在暑假里一定都阅读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，那么大家是否都有所感悟呢?今天我就来谈谈我对“藤野先生”这篇文章的浅见。

藤野先生是鲁迅在日本留学期间的老师，他平易近人，关心学生。在当时那种社会环境下，遇到鲁迅这样的中国学生，藤野先生不但没有对他产生一丝歧视，反而非常照顾他：担心鲁迅不愿解剖尸体，帮鲁迅整理讲义，鲁迅要走时他的依依不舍……

文章从头到尾，都透露着他的伟大、无私。使我们都不禁为藤野先生的有教无类而喝彩。

这篇文章看似是记叙了鲁迅在日本的留学生活，事实上还夹杂着些许鲁迅对旧中国的看法与个人情感。与鲁迅一同留学的清国留学生，看到自己的同胞被杀害，竟与日本人一同喝彩;鲁迅成绩进步，同学却因为嫉妒而诬陷他作弊，甚至给他发了劝诫信。

鲁迅终于意识到了国人麻木的灵魂与别国对祖国的歧视，是无法通过医术来改变的，这里的一切都深深刺激着鲁迅的每一根神经，于是鲁迅毅然弃医从文，将满腔热血寄托在了他笔下的每一个文字当中。

从文章中，我们可以体会到鲁迅先生面对旧中国的腐败，却无能为力的自责，我们无不为他的爱国精神所折服。

拜读此文，我仿佛穿越回了那个灰色的年代，看到了鲁迅那些日本同学们鄙夷的目光，感受到了鲁迅内心那份愤恨与惆怅。唯一能给全文带来一丝暖色调的，便只有和蔼可亲的藤野老师了，是他，对鲁迅的关照，给文章注入了一丝暖流。

我想，正是因为藤野老师那一视同仁，无微不至的关怀，才让他成为了鲁迅口中“最使他感激的老师”吧。

通读此文，我对于藤野老师的无私与鲁迅强烈的爱国情怀感同身受。身处和平年代，我们无需背井离乡，更无需弃笔从戎，唯有好好珍惜身边的每位良师益友。