当我想起你小说(汇编20篇)

想起你，心中荡漾起暖暖的笑意，如四月的风吹透每个毛孔，如一股醇香润透每寸肌肤。你从记忆中某个片段，踏步而来，我满心欢喜的端详你的风采，你如同一名舞者，在天地间在草木间融进大地融进每一缕空气。当伸出手去触及你的玉臂，你如同一个梦如同一缕烟，消散在眼前，消失在花间。

想起你，心中升腾起痛痛的感觉，那是一股痛彻心扉的伤感，那是一股难以割舍的依恋。我无从知道你的别离，如同黄昏的小溪吹起一段蚀魂的青箫，痛却不知道痛的所在，伤却不知道伤的来源。无力掀开只能悄悄走远，想起你，仿佛那时的分别还在眼前，虽然岁月已老，虽然黄花还香。

花依旧，人空瘦，怎一个奈何了得！人生若只如初见，那是怎样的一份难忘的青涩。春风如醉，白衣胜雪，一个不经意的回眸便让人一生难舍。桃花依旧笑春风，人面消失在人海消失在目光的尽头，只留下淡淡的余香丝丝的哀怨。风呼啸的吹过，掠起一缕青丝，却吹不散心头那缕牵挂。

心有千千结，总有一结里藏着你的影子。酝酿一弯新月，钩住你一个眼神，在春江月色中默念一段虔诚，期望你的笑在花中开放。无忧的舟子撑起一只孤舟，载着我的梦飘向远方，那里你也立在舟头，浅浅的吟唱，至死不渝。若梦不再醒，就让梦永远梦着吧，有你足矣，有你足矣！

[想起你抒情作文精选

莫泊桑是19世纪法国著名作家，他一生创作300多篇短篇小说，被誉为“短篇小说之王”。其中《我的叔叔于勒》《项链》等都是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。

而这些成就追功于他年轻时虚心向福楼拜大师请教，并拜他为师。学习过程中，莫泊桑吃苦耐劳、虚心学习，老师安排的任务都会认真、坚持不懈地把它完成，他还善于观察，不懂就问。在他的艰苦奋斗下，创作水平也日益提高。他的虚心请教、执著追求的学习精神值得我们学习。

人，欲傲立于世，那么青春的努力与积累就是成功的基石。古今中外，每一个成功者都少不了青春年代的艰苦奋斗。青春如火，点燃每个人的激情，激起每个人的斗志，青春象征着希望，只要勤于耕耘，就会有收获。要知道，青春是孩童憧憬的未来，是成人缅怀的年代。所以，让我们珍惜青春，努力学习，让我们的青春绚丽多彩，迸发出万丈光芒！

假期里老师布置了一项作业，那就是每天读两回《西游记》。《西游记》还是文言文版的。

一开始，我认认真真看，边读边划边批注。书放在桌上，左手拿尺，右手拿笔，认真品味其中的情节。我一边划线，一边做批注，认真去划、想，没有一丝怠慢。一个上午都钻在书房看这本书。吃饭时，一手拿着筷子，一手拿着书看，把饭都扒在桌上了。

后来，我开始有了小心思：“随便看一回就要半个小时，两回就要一小时，这太浪费时间了。”于是我便在划线时减少批注，结果只要40分钟了。

可我还是不满意，我又想到减少时间的计策，干脆不写批注，直接划线的了。结果，时间竟减了一大半，只要30分钟就顺利完成。

假期里，我就是这样马马虎虎地看完了《西游记》。

开学后，老师又让我们重读《西游记》，并且做好读书笔记，他要检查读书留下的痕迹。

我便开始根据老师的新规定划法去看，方框框地方，圆圈圈人物，横线划知识，波浪线划妙句，双横线划陌生词，三角包标好词。量从每天两回变成了每天一回。我更认真阅读了。

第二天课上，老师便来考《西游记》的内容。老师提问像“这回主要内容是什么”这一类问题，让我们回答。结果很多人都被查出来没认真看《西游记》。不过我每次都知道答案，并把手举得高高的。我想读书不是为别人读，而是为自己读，我就认认真真地一天读一章吧。

谁童年没有做过几件可笑的事？我就做过！特别是拉烂裤子的事，让我至今想起都会情不自禁地狂笑起来。

那是我五岁的事情了。我和小伙伴俊俊一起到楼下的儿童天地玩耍。今天的跷跷板吸引了我们：跷跷板格外漂亮，亮晶晶的，一边是粉红色，一边是苹果绿。我们俩毫不犹豫地甩开大人的手坐了上去，一上一下地玩得不亦乐乎，整个儿童天地都是我们欢乐的笑声。而大人们呢？则在一边的长椅子上聊天。不知玩了多久，大人们站了起来，开始叫我们回家了。一过来，他们一愣！我们被油漆黏住了！他们赶紧拉我们起来，但我们又不愿意，赖着不走。哄？不干！吓？不干！于是最后一招——拉！我们开始尖叫着，死命抵抗，要是在平时，我们两个小萝卜头早就被拉走了，但今天，我们俩好像被绑在跷跷板上，怎么拉也拉不走。这时有个妈妈发现了秘密：我们被油漆粘住了！于是所有的大人便有些慌了。拉住我们两个使劲拔，想把我们两个拔下来。

团结的力量大！只听到“嘶啦”一响，我起来了，被稳稳地放在了地上。

“哈哈哈……”，几个大人看到我的身后，突然大笑起来——我的裤子烂了一大块，露出个红彤彤的打屁股！我也跟着傻笑起来。

俊俊的裤子撕不烂，大人们怎么拔，也拔不出来，只好用金蝉脱壳之计，将裤子脱了，拉了下来。大人们又冲着没了裤子的俊俊，发出了狂笑，一边笑，一边抹眼泪。

时至今日，每当想起这件事，我都会狂笑不已。童年的纯真，又一次不可抵挡地浮上心头。

那个“二货”是一只二哈。是我姑姑之前外出时朋友送给她的礼物，姑姑常年在外，不方便养狗，就将二哈送给了我。

我高兴极了，从二哈到我家那一天我一直摸它的毛，绒绒的，可爱又保暖，真是个天然“暖手炉”啊！

二哈头上有一撮灰毛，从头顶一直蔓延到眼下方，像一只狼狗，身上是纯色白毛，小爪子一伸一伸的，时缩时出，有趣极了。我天天给她梳毛，二哈也就懒洋洋地侧躺在地上任我“上下其手”。

我叫二哈“二货”、“娃哈哈”，它也不管我，任我怎么叫，乖吧！

我天天放学回来第一件事就是找二哈聊天。抱着它躺在摇椅上，一边摸着它的头一边给它讲学校里发生的有趣的事情，尽管它听不懂，我也会每天给她讲。

可能是那时的我没什么朋友吧，就将她当成了我的朋友，开心的事，烦恼的事，一股脑地讲给她听。她有时还“汪”几声，让我继续说下去。

我那时成绩不稳定，考好考差都没什么的。可有时老师让家长签字，我考好了倒没什么事，考差了妈妈能将我唠叨得“耳膜穿孔”。

每次考差让家长签字时，我都抱着“二货”盘腿坐在沙发上听“念经”。好几次二货受不了了要逃跑，都被我摁了回来。好兄弟，我可是是“有难同当有福独享”的呢！可怜的二货啊，你可别怪我，要怪就怪我妈太“唠叨”了。

但后来二货不见了，我发疯似地找她，几天都没睡好，脑子里全是二哈陪我的场景。“二货”，你快回来吧！

一个小学生独自打车，你们觉得不可能吧，下面我就给大家讲讲我的经历吧。

今天，我去老师的补习班，正好赶上妈妈发工资，她顺手给了我二十元钱。

回家时，我看120路公交车，过了十分钟怎么也等不到车，我问了旁边的叔叔，他说最近这里修路公交车停啦。我又给爸爸打个电话：“爸，公交车停站了。我只能打的了。”“打的？你不怕发司机叔叔把你拐卖了吗？”“爸，你别吓唬我，只能这样了。”

我哼着小曲来的到路边等车。可是，司机不是嫌地方太远，就是不知道地方。“真倒霉！”我自言自语地说。

功夫不负有心人，我终于等到了一个司机。一般情况下，上车后我都会在车上睡一觉，可是今天我连一眼也没敢眨，生怕别人把我拐卖了。越是担心，那个司机越是不走正道，只从弯路走。我心里害怕极了！不会真是拐卖小孩子的吧？我心怦怦乱跳，一直用手按着车窗的按钮，我要求自己镇定，如果真是拐卖，我就赶紧喊。这时，窗户已经下来了，司机问：“小朋友，干嘛下来窗户呢？这车里开着空调呢。”我又紧张起来，就这样提心吊胆一直回到家，我才松了一口气，没有那么害怕了。

这件事，妈妈说我做的真棒，爸爸也跟着夸我，我非常骄傲。

像蜂蝶翩翩飞过花丛，像泉水淙淙流经山谷，像清风柔柔拂过脸颊，她——毛佳玮，在我的记忆中，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一曲欢快优美的乐章。

我和毛佳玮是一对好朋友，我们的友谊是一场美丽的舞蹈。毛佳玮对我的关心，犹如冬日的暖阳，每次想起来，心里就觉得暖意融融。

“铃铃铃”，下课了，同学们像一只只欢快的小鸟，兴高采烈地飞出教室。我跟着同学们鱼贯而出，脸上洋溢着快乐的笑容。突然，我后面的一个同学从我身边飞快地跑过，猛地撞了我一下。“啊——”我惊叫一声，摔倒在地，唉哟，真疼！旁边的同学好像都没看到我摔倒似的，像一只只快乐的小鸟在我眼前飞快地闪过。

这时，一双可爱的小手轻轻地把我扶起来，小心翼翼地帮我拍掉衣服上的灰尘。她双手搀扶着我，着急又关切地问：“周熙茗，你没事吧？”我抬起头，一张白皙的脸蛋映入我的眼帘，亮如星辰的眼睛闪烁着温柔善良的光芒。原来是她——我的好朋友毛佳玮。我轻轻揉了揉摔疼的膝盖：“没事！就是有点儿疼。”毛佳玮扶着我坐到座位上，我撩起裤腿一看，呀！膝盖竟然擦破了一层皮，渗出了丝丝红红的鲜血。毛佳玮温柔地看着我：“来，我扶你去医务室擦点消毒药水吧！”那一瞬间，我的疼痛似乎也减轻了许多。

这件事已经过去一年多了，但是每当脑海里浮现出当时的情景，我的心里就会涌出一股暖流……

时间得长河里，有许多事都让人很难忘记！他就像海边得贝壳，闪闪发亮，而最让我开心得还是汇华作文组织得春游特训活动

那天是个阳光明媚得日子，我的心情特别激动，老师讲关于春天优美得句子，让人联想到春天的美景！今天终于可以野外观春了，并且还可以种植攀岩，打真人CS了。

我们排着整齐的队伍。在老师的带领下坐上了大巴车，我们唱着动听的歌曲，同学们的心情格外开心。他们有的在讲笑话，有的猜谜语，还有的伸出手拥抱春天的动作，同学们相互激动着，感染着。

车子在快速的行驶！两旁整齐的树木向后移动。他们都吐出了翠绿的叶子，桃花开了，梨花儿，杏花儿都开了，香气扑鼻，景色怡人。

到了营地，我们换上了军装，在教官的带领下，我们分组开始了我们的军事训练，说真的，长这么大，这是我第一次军训呢。在那一刻，我似乎成了一名真正的小战士。我有勇气，有力量，浑身的细胞都散发出坚强勇敢，不怕困难的信号儿。

上午，我们小战士种植蔬菜活动，我们每个队都害怕落后，争先恐后，团结协作，先拿起小铲子，挖坑、浇水，再把蔬菜放在坑里，最后填平土，同学们干的热火朝天，汗流满面，浇水声。铲子的碰幢声，同学们的脚步声，打破了春天田野的寂静，不一会儿，一排排整齐的小菜园种植了绿油油的黄瓜，茄子，辣椒，西红柿。当我们把自己的名字写在木板上，插在土地的时候，脸上的笑容是那么的灿烂，那么的坚定和自豪。

吃过午饭后我们开始了攀岩和滑索道，我是个女孩子，对此活动心里有些害怕，但我今天也是一名特训营的战士，我在心里鼓励自己，我要勇敢要坚强，所以我勇敢的爬上去，此刻的心情：害怕！激动！开心！自豪，我战胜了自己

最开心的还是盼望已久的真人CS战役，我被分到飞鹰队，另一个队是突击队，激动人心的战争开始了，我们背着冲锋枪，拿着烟雾弹开始了激烈的战争研习，顿时小树林里热闹起来了

我潜伏在树林的树干后面，守卫着自己的疆土，等突击队自投落网，过了片刻，突击队突然开始进攻了，我们听到枪声，向对方一边放枪，一边喊撤退，突击队闻声寻来，各个很勇敢，把我们包围在一个低洼处，当突击队高兴的时候，我们队员用烟雾弹做掩护，绕道了他们身后，夺走了他们的战旗，一场战役，我们队胜利了，我们的小队友别提有多高兴了，现在回忆起来还激动万分。

这次特训营活动给我留下深刻的印象，每当想起来我就开心的不得了！

W与L的相识源于一次偶然事件，是缘分吗?说不上。

L是某重点大学的高材生，山东人，却不是山东大汉，典型的清瘦型帅哥。W是正宗的北方姑娘，在一个小城市读一所三流的本科院校B大，生性爽朗。两人相识场景很恶俗(至少W一直这样认为)，认识L时，W已失眠若干天，正困在自己的毕业课题中无法自拔。

L由于课题原因来到了B大，无意间侵占了W在实验室的领土，顺势就点燃了W心中无处发泄的怒火，一场地盘争夺战就此拉开了帷幕，还没到高潮就被W的老板一句“W,你这几天就和L学习实验吧”给无预兆的终结了。在L小人得志的笑脸下，W怀着一颗“君子报仇十年不晚”的心，开始不甘不愿地成了L的学徒。

时间在平静过去匆匆过去，W和L也开始和解，L给她讲相识7年的女友，因L在京买不起的房子开始动摇。L的故事很长，是典型的大学生恋爱，由浪漫走到平淡，时间改变的不仅是两个人的年龄，还有两个人对待爱情的心。W静静的听着，心里的某个地方被触动。

L临行的前夜，W组织了小伙伴们为他们送行，在KTV唱了整整一夜。W不知自己何时睡着，醒来后却发现自己枕着的是L的腿，身上还有L的大嘴猴上衣，而L保持标准坐姿闭着眼休息。那一刻，W心里暖暖的。

L离开后，W的生活回归到实验室，食堂，宿舍的三点一线。L最终还是和女友分了手，之后L很消极，W则一直通过网络陪伴着他，两人开着视频，都不谈及此事，W做自己的实验，L就这样在网络的另一端看着，吃着W给他带回去的肉干，发着“有个哥们儿真好”的感慨。

没几天学校要放假，W正进行了一半的试验面临着停工，这意味着之前W的努力全白费了。前后思量，W决定自己留下，做完再走，没地方就住在实验室，吃的只有泡面，这时L也开始忙了起来，有时好几天不见踪影。再见时，整个人瘦了好多，但却不在有失恋之初的痛苦，看着W这几天的成果，便一顿嘲笑，气的W直接拔掉了电脑电源。次日，L告诉W，他要来陪伴他的战友了，学校那边已经请好了假，附加条件只有一个，W必须管饭!W听了只当是玩笑，当即许诺包吃包住。

L真的来了，惊呆了W。

刚下车的L看着W，一脸疲惫却仍嘲笑道：“嗨，没见过这么帅的帅哥!”

“见过，没见过这么仗义的帅哥!”

L专职帮W做实验，两人早九晚五，一日三餐毫无规律，这样一干便是7天，W课题终于顺利完成。两个从未搭档过的人，配合竟极为默契。为了犒赏自己这段时间的辛苦，L和W决定一起去旅行，目的地选择了L的家乡——青岛。

在青岛，故事没有偏离预料，两个人很自然且欢乐的在一起了，从相识到走到一块虽然只有50多天，但W知道自己喜欢L，也坚信L对自己的喜爱，被爱情甜蜜包围的W，早把理性的丢进了海里，她忘记了时间和距离的力量。

青春的岁月中，我们都曾为爱奋不顾身过，那是一场不计后果的尝试，有时会用尽全部的力气。

这段原本蛮浪漫的爱情，保质期却不长，没有一个月就匆匆地暂告段落。记得刚分手的W没有哭，只是不吃不喝的呆坐着，她不明白是哪儿出了问题，为什么L要逼着她说分手?只是因为距离吗?明明当初那么喜欢，为什么会走到这一步?而她只能接受不明原因地分手，无奈离去，带着最后的尊严，独自一人舔舐着伤口。

W开始不停的忙碌着，从早到晚的工作和学习，拼命的样子让旁人都惊讶。突然一天，W跑了，是的，跑了，没有和任何人告别。再回来时，W瘦了很多，带回来更多的却是风雨过后的平静。她没有告诉任何人这段时间到底去了哪里，只是不再那么玩命折磨自己，而是更加懂得疼惜自己。对于L，W绝口不提。

某日的午后，我与W相遇在一家咖啡店，看着她优雅的喝着咖啡，就这样，静静地过了好久，W开始讲述这段“类似爱情”的故事。苦咖啡伴着这个有点伤感的故事，静静流淌着，就这样载着W的青春流向远方。

“他找了个当地姑娘，呵呵，家里有房子的。”W笑着说道：“我理解他，也相信他那时候的喜欢是真喜欢，但仅仅只是喜欢，而我却误以为那就是爱情。”

人们早已习惯把事情的起因归咎于外在的一切，实际上，真正原因正始于自己的内在。我们坚信自己看到的就是真相，一旦拥有就不会改变，对于未知便一手遮住眼睛，心里暗暗说着离自己还很远呢，顺便按照自己的想法去选择好故事的结局，殊不知有些故事也只是属于一个人的故事，而你所不知道的，却是你知道的唯一东西。喜欢与爱之间并非是等于号，喜欢来势汹涌，带来的是刺激和浪漫，而爱情，更多的是平淡与相伴。

有些喜欢，终究也只是喜欢。

[终究只是喜欢为题目的小说作文

暑假期间，有幸第二次拜读了《西游记》。读后让我爱不释手，连连赞叹。

本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。文中曲折的故事情节和唐僧师徒的离奇经历又给我留下了深刻的印象。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，致使此书成为了我国古代的四大名著之一。

这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感受和启示。有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的语言;有人干脆把它当作道德修养小说或政治寓言。在我看来，最喜欢它具有以下几点鲜明的特色：

一、向往自由孙悟空这个形象完全激发了人们内心潜在的，根深蒂固的向往——对彻底的自由的向往。孙悟空破时而出，“不优麒麟辖，不优凤凰管，又不优人间王位所拘束”，闯龙宫，闹冥司，在花果山自在称王，可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的特点就是向往自由，他始终在追求自由，他的一切斗争也都是为了自由。这样一个鲜活的形象给予了我一种寻找自由、追逐自由的力量和勇气。

二、出神入化的故事情节小说中处处体现了作者丰富的想象力和对真理执著的向往。现实生活当中不可能发生的事，在吴承恩的笔下却发生了，而且合情合理，每一次唐僧遇难都会在孙悟空等神仙的保护下逢凶化吉，让人不得不感叹善有善报，恶有恶报。日常生活过于现实，使充满幻想的事物遭到排斥。神话在这样的条件下应运而生了。它具有深邃的哲学意义和丰富的文化内涵。有位学者曾经说过：“神话乃是各种艺术的必要条件的原始质料。”《西游记》是中国神话小说的颠峰，也是神话文化的至高境界，可见《西游记》的问世，在我国的神话创作是一个奇迹，对世人产生了非常深远的影响。

三、凸现英雄本色《辞海》中说英雄是杰出的人物，曹操说英雄要有包容宇宙之机，吞吐天地之胸。总之，英雄是那些顽强地掌握自己命运，并为崇高理想而奋斗的人。孙悟空无疑是一个大英雄，他为了自由，为了自己的尊严，对唐僧忠肝义胆，对猴子猴孙有情有意，不怕与一切艰难险阻作斗争。正因为这种大无畏的叛逆的精神，才使他最终保佑师傅唐僧取得真经，自己也修成正果，凸现出其英雄本色。

书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。只要我们能坚持把一件事情从头做到尾，不管是成功与否并不重要，只要尽力去做了，就是一种成功啊!

读罢《西游记》，回味良久，发现此书竟然给我带来源自内心的激励和无穷的力量。不愧被誉为四大名著之一。

中外名著赏析课上，主讲的同学开篇问了一个问题，爱情和事业你们认为哪个更重要?认为爱情重要的人举手者寥寥，一个支持爱情的男生说“攘外必先安内”全班笑声一片。

好像时代变了，人人都是独立新女性或者理性的男性，都愿意去追求那份可能更稳定的事业，不做别人的附庸，不要或许虚无的爱情。

可是爱情是人一生的事业啊。事业就算从一而终，也有退休的.一天，爱情是可以从遇见陪你到坟墓前头的。我说爱情更重要，也并不是二者取其一，而是在两者冲突时，我不会像拉尔夫神父那样不停止对事业的追求，而更愿意把有限的生命投入到无限的爱人中去。可能我身上追求童话的天真幻想还没有褪去吧…所以这样一部太现实的…为了名利放弃真爱的小说…让我看的有些恼火…小说不应该是追求真善美与宣扬为了真爱放弃一切的飞蛾扑火一般的爱情吗!荆棘鸟的反其道而行之算是给了我充满不切实际幻想的脑袋结结实实的一棒。

梅吉和菲的命运真是惊人的相似，都爱上了一个不该爱的人，为这个人生了一个男孩，随便嫁给了另一个人，然后把自己惊艳高贵的生命消耗在平凡的柴米油盐里。总觉得这样是对她们本应该更加浪漫辉煌的生命的浪费。但至少她们有钱，好歹能有物质上的富裕。

在我的眼里，拉尔夫和卢克在本质上其实也没有什么区别。从来没有哪本书这样讨厌男主。为了自己冠冕堂皇的事业弃真爱于不顾。你选择事业放弃爱情我尊重你的选择，但既然对于你的身份这是一道单选题，就请不要走了一条路又常常望着另一条。你手上的白玫瑰没有那朵墙外的红玫瑰娇嫩欲滴，你拿着白玫瑰俯身嗅红玫瑰的芬芳，那红色的美人把芬芳全给了你，她什么都没有，你又走回自己的路上去拿着自己的白玫瑰。撩完就跑不就是典型的渣男吗!卢克给梅吉的是关于虚无缥缈未来的描绘，你给她的是仿佛唾手可得又触不可及的爱情。这两座空中楼阁就这样伴随着梅吉活过一年又一年，然而全都是泡沫。

这本书是闺中密友十八岁生日时她妈妈送她的礼物还顺带捎上给了我一本。她妈妈给她的美好祝愿是，在爱情上一定要找到心灵相通的人，能够沟通的人。不然一步错步步错，像梅吉问她妈妈菲奥娜的那样：我们从什么时候开始做错了呢?菲奥娜说，从一开始。

所以虽然这本书挺惨，对于美好的爱情，我依然怀有一份向往。

小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。如下是小编给大家整理的小说类阅读答题技巧，希望对大家有所作用。

一、小说的三要素

人物：主人公

刻画人物的方法：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、细节描写、正面描写、侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)

环境：自然环境——渲染气氛、烘托心情；社会环境——交代时代背景

情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声

二、小说的命题基本上围绕着五个关键词：

环境：分析小说中环境描写的作用

情节：着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。

人物：人物个性特征分析、主要人物形象的辨析 、人物性格发展的合理性探究。

主题、探究：着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。

三、小说阅读考查的一般设题角度

（一）自然环境描写的作用（品味精彩语句的表现力、分析表现手法）

（二）故事情节及其特点赏析（分析作品结构，分析作品体裁的基本特征、分析表现手法）

（三）人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析（欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力）

（四）小说主题的赏析（概括作品主题）

（五）对小说社会意义或表达技巧的探究（从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价）

环境描写

1、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：

（1）提示时间、季节和环境特点；

（2）渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；

（3）烘托人物性格，或某种心理；

（4）展开、推动情节发展；

（5）深化主旨；

（6）象征和暗示。

2、社会环境——故事发生的时代背景。

作用：

（1）交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；

（2）交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；

（3）揭示社会本质特征，揭示主题。

3、环境类试题的答题思路：

①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）→②情节（推动/暗示/铺垫）→③人物（烘托/映衬）→④主题（表达/寄托/暗示/揭示）。

根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

故事情节

1、把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。大致包括以下三种题型：

（1）用一句话或简明的语句概括故事情节；

（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

（3）以填空的形式概括小说的部分内容。

2、情节归纳方法：

1、把握场面，一般一个场面可以概括为一件事

2、学会按何时何地何人做何事的格式加以概括

3、情节的作用：

（1）交代人物活动的环境；

（2）设置悬念，引起读者阅读的兴趣；

（3）为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；

（4）照应前文；

（5）线索；

（6）刻画人物性格；

（7）表现主旨或深化主题。

4、情节安排基本技巧：

（1）倒叙——不按时间先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。

（2）插叙——在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

5、情节类题目的答题思路：

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答：

①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物，表现人物性格）→③主题（深化某种主题，突显某种主题）。

根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……

人物形象

1、揣摩人物形象，大致包括三种题型：

（1）指出小说对人物进行描写的具体方法；

（2）概括指出人物的性格特征；

（3）对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。

2、表现人物的手法：

（1）正面描写——直接描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

（2）侧面描写——间接描写：概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公，如用环境描写衬托或烘托。

3、形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用

（1）肖像、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

（2）语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。

（3）心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

（4）细节描写：更细腻地展示人物某一特征。其作用如下：

①典型的细节可以刻画人物性格。

②典型的细节可以深化主题。

③典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛围。

④典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。

⑤典型的环境可以渲染人物心情/心理活动。

4、人物类试题答题思路：

通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。：

①人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→②情节（人物性格决定情节发展）→③主题（突显某种主题）

根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

主题内容

小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。概括主题内容的方法有：

1、从小说的情节和人物形象入手；

2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；

3、抓关键句

写作技巧

质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法、及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。

从整体上把握小说在艺术构思上的特点，我们只要知道一些常见的精妙技巧：

1、情节曲折生动，结局既在意料之外又在情理之中。

2、细节描写（人物塑造）生动细致。

3、场面（环境）描写真切感人。

4、……手法的运用。

主题探究

1、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

评价方面：小说思想是否积极，健康，深刻，与时代精神是否合拍；作者观点是否正确，是否具有鲜明的时代特色和批评力量；作者的感情是否真挚，是否符合时代精神和审美习惯。

2、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、人文精神等

意蕴：在于故事情节，人物形象，主题思想，语言表述

人文精神：人的尊严，价值，命运的维护，追求和关切，对精神文化的珍视，对理想人格的肯定和塑造。

3、探讨作者的创作背景和创作意图

（1）创作背景：

宏观：政治格局，审美情趣，价值取向

微观：作者的心境，影响心境的因素

（2）创作意图：挖掘作品意蕴，民族心理和人文精神

4、对作品进行个性化阅读和有创意的解读

（1）答题指向不是单一的，是多向的；不是单层次的，是多层次的

（2）答案不是唯一的，需发现作品的丰富内涵和深层意义

（3）试题是半开放的，有一定的开放性，但不是漫无边际

环境描写

环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有 时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部 分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。

⒈环境分类及作用

环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。

⑴社会环境——故事发生的时代背景。

作用：

①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；

②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；

③揭示社会本质特征，揭示主题。

⑵自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。

作用：

①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；

③烘托人物性格，或某种心理；

④展开、推动情节发展；

⑤深化主旨；

⑥象征和暗示。

2.命题指向

⑴在文中准确地找出描写环境的句子；

⑵就指定的环境描写说出其作用；

⑶找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；

⑷依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

4.答题指要

⑴解题思路 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：

①交代故事发生的时间地点；

②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；

③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；

④渲染气氛、奠定基调；

⑤推动情节的发展或作为情节线索；

⑥揭示或深化主旨；

⑦象征暗示，对比烘托

然后根据题目要求，结合文章作答。

⑵答题规范 环境+人物+情节+主题

⑶环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）——→②情节（推动,暗示,铺垫）——→③人物（烘托,映衬）——→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。

根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

再过一个月，春运就开始了。

人们不能忘记长长的列车，和那些来来往往的乘客。从列车的窗户，可以看出乘客们肩扛的行囊。心该落往何处？

她站在窗边，一声汽笛，载入梦的远方。她说，归处是什么，中途是否发生事故，终点在哪里？谁也不能预料下一秒钟会有什么情况发生，孰能无过，孰能无痕？我们生活的方式，能否推翻重来？只是一个人的幻想。

他说，我想进入你的心，驱赶你心里的忧伤，不让你在雾霾里寂寞，愿你做一个永不褪色的人，和我一起衰老。

她说，心是一座寂寞的城，仿佛荒芜得没有人烟。我带着开在心里的花朵，赶往梦的前方，列车的窗外是梦的时光，还有自己的过往。她说，自己生病了，多么想回到妈妈的身旁，多么想依偎在父亲的肩膀上。还有想起和父亲一样的男人在我心中的模样。

他说，我在路上，我的行囊越来越轻，我的身躯却越来越重。因为装着奢侈的幸福和单薄的梦想，步履维艰，挫折越深。明天早晨，我的羽毛是否丰满，像一个王子，奔向远方？

她说，这么晚了，你要走向哪里？你为啥马不停蹄，你为啥不和我一起，回到那魂牵梦绕的故乡？孤独的列车，美丽的列车，穿过隧道，越过海洋，走向平安。凄苦的汽笛，完成了路途的劳顿，故乡的亲人，是否在寒风里矗立，手舞足蹈？

他们在列车里相拥而眠。过道里全是打工者，一种孤独的，伤心的累，释放出列车长途跋涉的希望。

鸡腿，方便面，鸡腿，水果，土鸡蛋……

他们从梦中惊醒，列车已经到达终点。

穆童：四年级学生。聪明伶俐，古灵精怪，正义感强，喜欢阅读历史方面的书籍，同学们眼中的异类。在一次夏令营活动中，无意碰触了时空之门，置身北宋初年的历史朝代中，意外结实李少年的杨六郎、杨排风等伙伴。兵器：弹弓、踏火轮。

穆童妈妈:略。

穆童爸爸：略。

杨枫：穆童的同桌。天性柔弱胆子小，学习成绩不错，事事与穆童作对，而且喜欢给老师打小报告，后来因为穆童智斗歹徒的英勇表现，对其渐生崇拜。

宠物卡卡：穆童梦境里出现的神兽白虎，穿越到大宋后变成了活灵活现的宠物兽，侍奉穆童为主人。

小虎:穆童的铁杆小伙伴。模样憨厚，胆小怕事，但又到处争强好胜，外号“包子”。

杨六郎:聪明睿智、胸怀抱负。喜欢研究奇门遁甲之术，在行军布阵方面有独特天赋，深得杨业喜爱，与穆童是并肩作战的小伙伴。12岁。兵器:杨家枪。

杨七郎：生性鲁莽、暴躁、勇敢、直率。多次危险之中对穆童施以援手，具有自我牺牲精神。11岁，兵器：双截棍。

这个周末，我读完了一部少年长篇小说——《草房子》。这本书写了男孩桑桑终生难忘的六年小学生活。

六年中，桑桑遇到了许多看似寻常却又撼动人心的故事：秃头男孩坚守尊严；少男少女毫无瑕疵的纯情；坚强少年与命运相拼的悲怆；孤独老人对儿童的喜爱；桑桑得的怪病，使他在死亡体验中对生命的深切领悟……

其中令我最感动的是桑桑。坚定不移的希望经历一阵阵风雨的磨难后，终于现出了一道绚丽的彩虹，驱散了死神的威胁。桑桑比以往任何时候都显得刚强。我十分钦佩他这种常人难以拥有的意志。

我不禁想起了自己：每当考了一个不理想的成绩，我都会灰心，自暴自弃，一点都没有信心；每当我走在夜晚的街道上，任何一点风吹草动都令我胆战心惊；每当遇到困难，我也很难勇敢面对……看着书中的桑桑，我很佩服，也很惭愧。

我也学到了这本书中的写作特色——反衬。作者以反衬的方式写出了一个个如莲花般的好少年——出淤泥而不染。书中的陆鹤——一个秃头男孩就是最好的例子。陆鹤从小就饱受人们无缘无故的嘲笑和歧视，可他却能乐观地面对上帝对他的考验。果然，“天生我材必有用”，在一次重要的戏剧比赛中，必不可少的主角竟也是个秃子。当他成功的为一个学校、为一整片油麻地小镇争光时，人们才发现，即使是个秃子也可以使自己的头发光、发亮；可以使自己人生的舞台绚丽多彩……

读完这本书我受益匪浅。书中的故事像放电影一样一幕幕在我眼前闪现，主人公的高贵品质像颗颗闪亮的星星照耀着我前进！

听！每当窗外的风又调皮地闯了进来，总会夹带着清脆的风铃声，而那张照片也总会泛起淡蓝色的光芒。

我曾经的邻居是一对年轻的夫妇，他们的膝下有一个年龄与我相仿的女儿。我还听爸妈说，他们还有一个可怜的儿子，但我却从未见过。

那个女孩一点都不怕生，和我那时害羞的性格大不相同。记得第一次看见我时，她的脸马上就露出好看的笑容，二话不说就拉起我的手往她家里跑，让我没法挣脱。风吹来，她高高束起的马尾飘着一股令人熟悉的气味，似乎是医院消毒水的味道。

她的房间和她给我的感觉一样，整洁，那种颜色就像在凡间迷路的天使，白得有些美好。

她曾对我说过：“我最喜欢的颜色是白色，但最讨厌的颜色也是白色。”

她有两个爱好，一个是坐在房间的地板上玩拼图，而另一个是收集各种各样渐变色的照片，但几乎都是以白色为主色调的。我曾问她为什么那么喜欢收集白色的照片，但她好像没听见一样，只是静静地看着那些照片，终究没有回答我。

但也是在她收集的照片里，我偶然发现了一张最特别的。那是一张以蓝色和白色为渐变主色调的、有些悲伤的正方形照片。蓝与白互相交融，整个画面自然染上一股美好的小忧伤。

她看着我对那张名为“蓝白之空”的照片那么倾心，嘴角也自然地向上扬起，但不知她又突然想到了什么，竟莫名地苦笑起来。

在我陪她过第一个生日时，我为了她的生日礼物考虑了很久，最后送给了她一串精致的风铃手链。只要风一来，那串手链就会发出细微的风铃声，很好听。还记得，当我把这串手链郑重地送给她时，她竟感动得半天没有说话，最后还哭了起来。

她那透明的眼泪，微微泛着淡蓝色的光，不禁让我想起了那张“蓝白之空”。

她与我故事的结局就像有点遗憾的小忧伤：她走了，没有任何预兆地走了，走到了我所不能触碰的远方。

但在离别的前夜，她叫我到她家去，一进门，她家的厨房里竟不再传来难闻的中药味。我来到她的房间，房间的地板上放着大大小小的行李，她正站在窗前，低头不语。见我来了，她忙回过神来，笑着拉住我的手，眨一眨有些红肿的眼睛：“你来，我有一个礼物给你，保证你喜欢。”说着，把那张“蓝白之空”给了我，“你收着吧，我也没有什么能给你了，等你寂寞的时候就看着它吧。”

那时，我还不明白她话中的意思，也不知道那竟是我们最后一次见面。

她走之后，我才从爸妈那里偶然知道了一切：她有一个比她大9岁的哥哥，身患了一种不知名的怪病，从小就一直在接受治疗。她爸妈也不知从哪里听来，我们这里有可以治好她哥哥怪病的医生，就全家搬家到我们这里来，为她哥哥治病。但来到这里，她哥哥的病情不但没有好转，还越发严重，就在不久后含着遗憾离开了人世。她哥哥死了，她也就没有什么再留在这里的理由了。

我这时才突然想起她曾说过的话：“我不喜欢白色，因为它是人世间残留的最后一抹颜色，它是如此的苍白又无力；但我又喜欢白色，因为它也是人世间存在的最美好的颜色，它是多么的纯洁，包容着所有的颜色。”

是啊，你就是我世界里最美的那抹白。

听！窗外的风正悄悄地来临，那张照片上被我添画上的风铃似乎又响了起来，轻轻述说着。

啊，我又想起我与你之间的故事了，想起你了。

冬天，遂想起一部电影——《忠犬八公的故事》。

那年冬天看了这部电影，遂难以忘怀，久久地感动。冬天，天寒地冻，心中总是空空的，身体总是冷冷的。但这部影片却给我带来温暖。

影片讲述了秋田犬八公的故事。教授将幼小的八公从车站带回家，几经波折收养了它。温馨平凡的相处，八公变成了庞然大物，早上送教授到车站，晚上在车站外的花坛上等着教授回来，这成了一种常态。某天教授工作途中突发心肌梗去世，八公遵守着和主人的约定，每天待在花坛上等教授回来，风雨不改地等了九年，直至死去。

人与狗的相遇就在冬天，风瑟瑟地刮，人们裹紧衣服，行走匆忙，小八公冻得发抖，跌跌撞撞地来到了教授脚下，命中注定一般。又一个飘着细雨，湿冷阴沉的冬天，教授去世了。从此，八公无论严寒酷暑，开始漫长的等待。

九年后，又是一个飘着鹅毛大雪的冬天，世界一片纯白，街上早已没了行人。八公的毛发已然黯淡，脸部开始松弛，走的越来越慢，摇摇晃晃，依然卧在花坛边等教授回来。在它生命的最后时刻，它和教授共处的时光倒带般的浮现，教授从车站出来，喊着：“Hachi！”八公开心地奔向主人的怀抱……

冬天里，我流着泪品味着这份难得的温情。教授把八公带回家，给它温暖，给它一个家。他爱它，所以它等他。令人动容的是狗对主人的忠诚，是人与宠物间深厚的情谊。

教授去世的那天早上，八公第一次把教授扔出去的球叼回来，它朝着他狂吠。我想它一定察觉到了什么，才会不舍得让主人离开。八公是有感情的，某方面绝不亚于人类。它爱得纯粹，爱得执着，十年如一日，永远守着和主人的约定。

教授让八公懂得了爱，于是它用了十年，用它的一生来坚守。记忆里的美好从未消逝，我更加明白了忠诚。

我们一生会遇到很多值得珍惜的人，但是狗狗只会用尽全力守护一个人。我们做不到，所以才会感动。人具有了高级的智慧，却很难再像狗狗一样单纯，从一而终。

冬天，遂想起了忠犬八公的故事，永远不要忘记你爱的人。

那是一个冬天，窗外那刺骨的寒风犹如一把把利刃，刺弯了小树，刺痛了人心。

那个周六，我刚吃完午饭，正坐在沙发上惬意地看着电视，享受着这段美好时光。忽然，电视机闭上了它那五彩斑斓的眼睛。我十分生气，往四周看了看，妈妈站在一旁，对我说：“你看看现在都几点了，只有45分钟补习班就开始了，快走！”

我不耐烦地看了一眼墙上转得讨厌的时钟，又走到电视机前，打开了电视。

“你怎么还看电视！快去，再不去真的要迟到了。”“还早，再看15分钟！”接着，妈妈继续在一旁不停地唠叨。我越听越烦，心里不停地抱怨：再看15分钟怎么了，30分钟完全可以赶到！但现在这样是看不下去了，我生气地冲妈妈吼道：“你赶我走是吧！我走，我自己搭车走，不需要你送！”说完，我便从自己的房间拿起两元钱就往外冲。我真是一刻也不想在这个鬼地方多待了。

我冲出了家，却没有急着赶去公交车站，而是扒在门上，听着家里的动静。凝神细听，我竟听见一阵仿佛是倒茶的哗哗声和翻腾衣柜的窸窸窣窣的声音。我不禁想象起屋内的情景：妈妈倒了杯茶，还换了件满意的衣裳，自己一个人翘着二郎腿坐在沙发上看着电视，嘴里还哼着小曲儿。顿时，我那不争气的泪水流了出来。

我拼尽全力向公交车站跑去，还故意绕远路，心里的委屈和不满越来越强烈，我跑得越来越快。扑面而来的风似乎也在有意针对我，在我脸上不停地刮来刮去，刺骨的寒意让我的坏情绪达到了最高点，我跑得更快了，像一支离弦的箭一般。突然，我隐约听见有人在呼喊我的名字，那声音虽然微弱，但我听得十分清楚，分明是在呼喊我！我飞快地往回跑，看见妈妈孤单地站在风中，手里拿着衣服和茶杯，正一遍遍地呼喊我。我扑进妈妈的怀里，泪水又一次地流了出来，妈妈一声不响地把衣服和茶杯递给了我……

虽然这件事过了很久，可每当我闭上眼睛，一阵风吹来，我总会想起那阵风，那犹如妈妈的手一般的风，总是吹得格外温柔。

有些事情总让人怀念和回忆，是因为她的美好而让人难忘。我总会想起那张照片——我小学的毕业照。那上面有我敬爱的启蒙老师，有我亲爱的同学们。那张照片有我五年的美好回忆，那张照片定格了美丽瞬间，那张照片让美丽成为了永恒。

2014年的金秋九月，我背着新书包走进了濮阳市第七中学小学部，相遇了我的启蒙恩师井少梅老师和程丽娟老师，结识了我的小学同学。在那里我度过了五年的小学时光，因为有他们，我快乐着，因为有他们，我更加热爱生活！

魏晨恺，一个温文尔雅的男生，是我们年纪出了名的学霸！他勤奋好学、刻苦努力，还是个热心肠、仗义男！我清楚地记得，有一次，我和一位男同学发生了冲突，男同学正要伸手打我，魏晨恺看见了，就扯着那个男同学的领子，对他说：“她是女生，你能打她吗？以你的言辞和动作！”那个男生也许理亏，也许被魏晨恺的正义给镇住了，一声没吭就收了手。有时，我有不会的题请教魏晨恺，他都会细心的给我讲。其实，虽然我和魏晨恺只有12岁，我们已经同学9年了呢！从不到三岁进幼儿园，再到小学毕业之前，我和魏晨恺一直都是一个班，而且关系一直很好，用现在的流行语来说，他就是我的男闺蜜。虽然现在我们不在一个学校了，但是我相信，我们的友谊定会常在！

鲁妍汐，一个漂亮的高个子女孩，她做任何事情都非常认真，她说话温温柔柔，慢条斯理，她写作业时，认认真真，从来不会受到外界的打扰。上课回答问题时，她条理清晰，我很强的语言组织能力和表达能力，他也是我学习的榜样。

张晨曦，也是一名小学霸。别看她他那么瘦小，可他有使不完的劲儿，特别是在学习上，他可下了很大的功夫，其他其中付出的汗水从原来的十几名一下跳到班级前五名！这其中多付出的汗水恐怕只有他自己知道了。

……

井老师和程老师是那样的和蔼可亲，是那样的爱生如子！她们领着我们去远足，领着我们背诵古诗词，领着我们开展了无数次的读书社团活动……

我怀念我敬爱的井老师、程老师！我怀念我亲爱的同学们！我想念你们的时候我就看看那张照片，我看到那张照片的时候又想起了你们，我怀念五（3）班！

这是发生在一个叫油麻地小学的故事。里面的人物特别多，有：油麻地的老师，蒋一轮、温幼菊、桑乔、白雀，他们和学生就像与朋友一样相处；油麻地小学的学生，桑桑、纸月、细马、杜小康，他们开朗、活泼；还有秦大奶奶、邱二爷、邱儿妈等，他们虽然是农民，但很善良、朴实。

我被“艾地”这一章的秦大奶奶的事迹感人的流泪了。起初为了建造油麻地小学，政府要求秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活也不肯离开她住了多年的地方，搬走后还天天来骚扰油麻地小学，所以别人都叫她“疯子”。但后来秦大奶奶为了救一名油麻地小学的学生，差点丢了性命。最后秦大奶奶因为救一只“油麻地小学的南瓜”，奋不顾身地跳下水去，献出了宝贵的生命。我是多么钦佩秦大奶奶的精神，在现在道德一次一次经受不住考验的社会氛围下，这难道不是我们学习的好榜样吗？

文中的陆鹤是一个秃子，所以他整天戴着帽子。桑桑便打起了歪主意，他让他的同桌把陆鹤的帽子摘下来在教室里到处扔，把帽子在教室里到处传，最后帽子到了阿恕手中，桑桑又让阿恕放在高高的土窝上，使得陆鹤够不着，急得哭了起来。这件事让我深刻领会到：不能去嘲笑、戏弄他人的不足之处，应当尊重他人。

草房子这本书里的人物和故事描写得很好，重点扣人心弦，动作神态描写得淋漓尽致，让人读起来回味无穷，使我终身难忘。

这本书，使我懂得了仁的重要性；这本书，使我感到了那个战国时期用鲜血凝成的友谊；这本书，使我终生受益，一向勉励着我，鼓舞着我做一个重情义，讲义气的人。这本书就是中国古典四大名著之一《三国演义》。让我们翻开这本经典之作，让我们在一次体会一下当时他们的别样人生。

《三国演义》这本书中，我比较欣赏刘备这个人。他文武双全，凭借着自我的仁义和虚心，将不少名将都招入自我的势力中。的五虎上将关羽、张飞、马超、赵云、黄忠等都收入他的膝下，其中给我留下深刻印象的是刘备“三顾茅庐”的故事。

当年刘备因没有一个好军师而愁困不已，听说诸葛亮是一个上至天文下知地理，中知人事的人，便带上关羽、张飞去请诸葛亮出山，帮忙自我。结果第一次没见到，第二次不顾张飞关羽阻拦，冒着大雪去请仍没见到，第三次等诸葛亮睡醒后才最终见到他本人。这显示了刘备真情实意的邀请诸葛亮出山来协助他统一天下，同时第二次请诸葛亮时，关羽等人说要把诸葛亮绑起来威胁他，刘备却狠狠地斥责了他们，这又体现了刘备的以诚待人。

《三国演义》中不仅有刘备的“仁”去值得我们学习，还有诸葛亮的“智”关羽的“忠”，都值得我们去学习，其实人生就像一场战争，正义的信念使我们看清前进的道路，而信念会让我们迷失方向，误入歧途。最终告诉大家一句话“仁”可治天下，“智”可管理好人民，“邪”再怎样努力，终究还是会一败涂地。

祝大家都能打赢人生这场战争，祝大家都能成功，成才！