当我想起你小说【合集20篇】

我最爱的事情就是看小说，在这其中最享受的过程就是在字里行间漫游嬉戏，我最常去的地方，就是书房和图书馆……由此可见，我是一个“小说”控。

一个星期天的早上，爸爸妈妈有事出门了，临走时跟我说早餐在微波炉里，到时候自己端出来吃。我嘴里“噢”着，手上却捧着一本书如饥似渴地看了起来。看到精彩处，仿佛自己就是书里的主人公，一会去巴黎，一会去墨西哥，一会去土耳其，到世界各地去游玩，经历数不胜数的稀奇古怪的事情。忽然，我听到开门声响，抬头一看，只见妈妈的表情十分生气，好似大海在咆哮，让人心里十分紧张。噢，原来我看书忘了吃饭了，妈妈无奈地叹了口气，说：“唉，你这个“书呆子”，看书也不能忘了吃饭呀！”

记得还有一次，在一个炎热的夏天，我正在聚精会神地看书，正在外面晾衣服的妈妈突然惊叫一声，并且直喊：“疼死我了！”我立即跑过去一看，只见妈妈的胳膊肿了一个大红包，原来妈妈被蜜蜂蜇了，疼得直流眼泪，并自言自语地说：“怎么办？好疼呀！”我突然想到在一本读过的书上说被蜜蜂蛰后，肥皂可以止痛，我立刻拉妈妈去卫生间，用肥皂往妈妈的伤口上抹，不一会妈妈便说；“我不疼了，你真是个聪明的好孩子！”我听了，心里美滋滋的，心想：“多亏我看了许多书，它让我了解了许多生活中的小常识，帮助妈妈解除疼痛。

这就是我，一个名副其实的“小说”控。

穿梭在人来人往中，看过无数行色匆匆的背影，看过无数宽阔或是瘦小的身躯，每当看到他们的后背时，总会不由得让我想起我的爷爷。

记得四岁的一个春天，爸爸带我去爷爷家。远远的就看见爷爷在等候我们。他穿着一条水洗牛仔裤，黑色棉外套，向我们招手。我便冲过去拉着爷爷的手漫步在院子里。还没过多久，我便走累了，蹲在地上仰起头看着爷爷：“爷爷，背。”爷爷笑了笑，便蹲下身。我轻轻一跳，趴在爷爷的后背上。那是温暖、宽阔的后背呀！让我生出无限的安全感。斜阳。微风。嫩芽。春天的早晨，我和爷爷在院子里散步。

八岁的夏天，我穿好衣服和爷爷在北海公园享受午后惬意时光。走着走着，我又累了，像往常一样蹲在地上，指着爷爷的后背，他了然的笑了笑，蹲下身，我又是轻轻一跃，那身躯轻轻颤抖了一下，爷爷缓缓起身，勉强站稳身子，我趴在爷爷的后背上，那依旧是温暖、宽阔的后背啊!但那浓密黑发中的一角，却隐隐露出斑白的鬓发。不久，爷爷的衣服被汗水浸湿，我便跳下来拉着爷爷的手漫步。斜阳。暖风。青草。夏日的午后，我和爷爷在北海散步。

时间的指针飞速的奔跑着，几年春夏，来到了十三岁的冬天。爷爷突患癌症，需要马上手术。我们匆匆来到医院，只看到爷爷安稳的睡着和奶奶泛红的眼圈。我的心像是被什么狠狠攥着，涩涩发疼。手术后我们匆匆来到医院。看见爷爷的背影，宽大的病号服掩不住那日渐消瘦的身子，那后背佝偻着，再也不是记忆中的温暖、宽阔了啊！走上前，爷爷的眼角挤出一丝笑意，我轻拍着他的后背，竟单薄的只剩骨头架子。它告诉我：我再也背不动你了，我再也不是你记忆中的温暖、宽阔了啊！我眼角泛起点点湿意，我忙吸吸鼻子，爷爷觉察出我的异样，关切的问我，我摆摆手。

推着轮椅，漫步在医院的花园里，爷爷的后背始终佝偻着，再也找不到原来的宽阔。寒风呼啸着，拂乱了他的灰发。我真怕这刺骨的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹割的越来越深，会让他的眼角陷的越来越深......

后来爷爷康复了，我笑着对他说：“爷爷，长大了，我来背您。”爷爷笑了，笑得像个小孩子般，眼角的皱纹肆意的绽放着。

看着来往人们的后背，我不禁又一次想起了他——我的爷爷。时光啊，求你把他温暖宽阔的后背还给他吧！求你把他的瘦弱和衰老都带走吧！求你让他永远健康吧！

江帆是如来佛祖的师弟，因为他，这声音从哪传了？当然是爸爸再念小说中的情节。

不知从何时起，爸爸迷上了小说。他每天对手机爱不释手，早上醒来抱着手机看神仙；晚上手机抱道上下眼皮打架才肯睡觉；一日三餐也抱着手机看。一次，看着手机要夹菜，不料，竟把妈妈碗里的菜夹起来吃，也没有察觉。现在家里有了电脑，更是不得了了。

不过，爸爸每一次看小说都冒着很大的风险，就算有神仙的庇护，也逃不过妈妈的火眼睛睛。这不，妈妈喊了一声：别看了，看了这么多章也没见你成仙人！坐在电脑前的爸爸闻而不动。这时河东狮吼向爸爸袭来，妈妈提高了八度嗓音：别看了。这声音使爸爸的鼠标也很不情愿的关机了。可当妈妈一扭头，爸爸的手已经碰上了鼠标，再以迅雷不及掩耳之势打开了那一章节。

爸爸呀爸爸，你偶尔看看也可以放松一下，但不能成天到晚抱着看。这样你1。0的眼睛也熬不住；晚上睡得晚，早上起得早，身体熬不住；妈妈每天讲你，自尊心熬不住。爸爸你看小说也要适可而止，可不要走火入魔呀。

[小说迷随笔作文

新课标中学语文教材为了拓展学生的多元文化视野，更全面地了解世界各国文学，在新教材中新增加了不少的外国现代小说篇目，如卡夫卡的《变形记》、斯特林堡的《半张纸》、约翰尼斯·延森的《安恩与奶牛》等等，不仅如此，近年来这类外国现代小说也开始走进我们的中高考语文试卷，如2011年的安徽卷和辽宁卷的文学类文本阅读题。这些外国现代小说无论在内容还是表现形式上都和古典小说有着很大的不同，给我们的阅读欣赏带来了新的挑战。要提高阅读欣赏这类小说的能力，关键是要提高以下几方面的素养。

首先，要了解现代小说产生的背景

捷克现代小说家米兰·昆德拉在《小说艺术》一书中这样写道：小说研究的不是现实，而是存在，凡是发生的事情都属于现实，而存在则是关涉人生在世的基本境况。小说的使命不是陈述已经发生了一些什么事情，而是要揭示存在的尚未为人所知的方面。从这个意义上说，西方现代小说在其思想和理论基础上已经完全颠覆了古典小说的传统。在古典小说的传统中，小说曾经被等同于讲故事，小说家则等同于讲故事的人。在古典小说中，小说家通过真实或虚构故事来描绘生活，解释生活，对生活作出一种判断。读者对小说的期待往往也是故事情节跌宕起伏、引人入胜，读者也以故事是否吸引人来评定小说的优劣。而西方现代小说产生于传统的形而上学崩溃的哲学背景之下，现代哲学陷入了意义的迷茫，传统的形而上学对生活的一切清晰的解说都成了问题，于是，像卡夫卡、乔伊斯这样的现代小说家的作品在哲学上也几乎完全陷入了一种困惑和迷茫之中，在他们的作品中，以往对生活的一切清晰的解说都成了问题，生活成为了不再是一个具有确定意义的对象，而是成为了一个未知的领域，而这些小说家们的职责就是要用他们的小说去对人的意义进行形而上的思考，去引领人们探索和思考人究竟是一种怎样的存在？

其次，要把握现代小说的几个特征

一是逻辑的解构。现代小说认为，正是因为我们太习惯于用逻辑的方式去理解生活、推演生活，从而使真实的生活无法进入我们的视野，成为被永远遗忘的存在。所以，在西方现代小说家的笔下，他们认为导致生活中某一结果的发生，原因其实是无限的，而且几乎不存在任何逻辑上的确定的因果关系。所以，现代小说家的本领就在于谋划设计一些看似不重要，因而容易被忽视的一些细节，然后在可能的限度内进行深度的挖掘，复原生活的真实过程。

二是道德判断的悬置。人类有两种根深蒂固的习惯，一个是逻辑的推演，另一个就是道德的判断。因为从逻辑推演出发，我们认识事物总习惯于寻找事物之间的因果联系，往往造成对因果关系之外的广阔现实却视而不见，因此而失却了对生活中真实的把握。从道德判断出发，我们总习惯于对人和事情做善与恶的判断，因此，而对善与恶之外真实生活却熟视无睹，由于这两种习惯都阻碍了我们对真实生活的认识与判断，所以，现代小说在追问人究竟是怎样的存在？的问题上，从根本上是抛弃逻辑与道德判断的，更讲究细节和人内心世界的真实。

三是反抒情性。西方现代小说对情感持的是一种研究而非颂扬的态度。米兰·昆德拉就曾批评浪漫主义小说家用夸张的言辞，渲染人物的爱和恨。现代小说家认为，感情的浮夸其实质是企图用华美的言辞掩盖思想的平庸，用激情的语言就是企图弥补感觉的贫乏。现代小说更追求从浪漫浮华的激情中走出来，用冷峻犀利的眼光还原人的平常和基本的生活真实。

四是主题多元、结构自由和游戏精神。西方现代小说家认为，小说家创作就像是在进行一场自己喜欢或入迷的游戏，根本不需要考虑为了满足小说主题或形式的需要，而强制离开写他们自己真正感兴趣的东西。小说家有离题的权利，在小说创作中，他们可以自由地写使自己入迷的一切，所以，这就使得现代小说的主题根本就不是唯一的，而是多元的，小说的结构是自由的、活泼的、多变的。

第三，要掌握欣赏现代小说的基本方略

一是对小说主题做形而上的思考。

米兰昆德拉在《小说的艺术》中说，小说的内容永远是生活，但小说家的使命却不只需要对生活进行描绘、再现、加工和解释，而是要担当起认识生活真相的艰难使命。因此，西方现代小说为了担当起揭示生活真相的使命，将一切都作为主题，小说往往多主题或在元主题的广阔背景前展开。现代小说虽然看似写的只是小题材、小细节，有的或者只是撷取的生活中的一个小小的片断，但透过小说情节、人物和事件，却意蕴丰厚，蕴含着深刻的哲理，迸发着思想火花。所以，阅读西方现代小说时，我们必须读出小说深处的思想意蕴，学会用形而上的哲学眼光思考人究竟应该是怎样的一种存在？和生活的本质究竟是什么？

二是对小说表现的内容进行动态的心灵体验。

现代小说家认为小说是表现与创造，不应是现实的再现与模仿，应该是表现人物的心理的真实，表现人物的意识与潜意识。而人物内心的真实往往是看不见、摸不着，并处于不断的变动之中，读者要认识这些必须靠丰富的内心体验。为了表现人物某一瞬间的感觉、印象和精神状态，现代小说家们还经常在形式上进行大胆的探索与创新，使小说在形式结构上也呈现出多变化、多突兀、多层次，需要读者不断地用心揣摩、体验和领悟。

三是要了解现代小说常用的几种表现手法。

1.象征的手法。象征手法原是象征主义创作的重要手段，现代小说家们也普遍喜爱使用这种手法。在他们的笔下常常用具有物质感的形象表现微妙、隐秘的思想和情感，用具体的形象表现抽象的概念。而且这种象征突破了传统象征手法对象明确的特点，如太阳象征光明，玫瑰象征爱情等，现代小说中的象征往往具有极强的主观色彩，表现为复杂多变。

2.意识流的手法。美国哲学家威廉·詹姆斯在其《心理学原理》一书中说：意识并不是片段的联结，而是流动的，用一条河或一股流水的比喻来表达它是最自然的了。因为现代小说家注重表现人物的主观世界，重视人物的心理描写，意识流的手法成了现代小说家广泛使用的一种表现手法。他们往往运用内心独白和自由联想来表现人物复杂微妙不断变化的心理活动。

3.时空倒错的手法。在西方现代小说中，小说家还常常将时间顺序颠倒，将空间界限混淆，把过去、现在和未来融合成为一个不可分割的有机整体，使得每一个时空都包含着过去、现在和未来，运用这种时空倒错的手法，打破时空的界限表现人物内心深处的秘密和多层次的复杂心理活动，使得小说的情节结构和人物的个性特征具有多层次性。

4.荒诞离奇的手法。在现代小说家笔下，荒诞常常表现为人与物的变形和解体，如卡夫卡的《变形记》格里高尔由人变成了一只甲虫的荒诞情节。变形为人物的语言行动的怪诞反常，如约翰尼斯·延森的《安恩与奶牛》中安恩将牛牵到集市上却不卖牛；再比如《城堡》，近在咫尺的城堡，人们耗尽所有的精力却总不能到达等等荒诞离奇的情节。小说家们正是通过这些极度离奇古怪的荒诞手法来透过事物的表象，揭示出了事物的本质特征。

当然，尽管外国现代小说无论在内容、主题方面，还是艺术形式、表现手法方面，与传统小说有着很多的不同，但只要我们不断提高这方面的素养，用文学欣赏的方法去揣摩、体验和感悟，我们就一定能够接近小说艺术的本质，也一定能够更全面、更深刻去理解它、鉴赏它。

友谊，是天地间最美好的情缘。

——题记

时光的流逝，就像一道光的穿梭，转瞬即逝。它能冲淡我们的记忆，但却不能冲淡我们的友谊。

转眼间，我们都已经上了初中，能在一起见面的时间少之又少，你住在“天南”，我住在“海北”。尽管如此，我始终都不会忘记我们之间的友谊。

还记得吗？在小学时，我们是多么的团结，我们互帮互助，取长补短，仅仅有一次，我们居然吵了起来：在美术课上，老师教我们用木片坐飞机。放了学，我们拿着飞机就到公园里玩。正当玩的尽兴时，你的手在空中一挥，正好拍到了我手上的木飞机。飞机直接来了个俯冲，撞到了地上，机翼和机身全断了。你马上嬉皮笑脸地说了声“对不起”。我十分生气，不管三七二十一，从你手上抢到木飞机就往地上摔。友谊的小船说翻就翻。你也生气起来：“你是故意的！”说完就走了。我看着你的背影，不知所措。过了一会儿，我抬起地上的飞机残片，背着书包回了家。一路上，我都在责怪自己：为什么要这样做？明明可以和平地解决这件事的。我想起了从前我们要好的样子，对自己说：“明天我就去找他道歉。”

第二天，我早早地就来到学校，等待你的到来。没想到，你居然也来得如此地早。要知道你以前都是很晚才来的啊。教室里就只有我们两个人。可是我却又犹豫了，万一他不和我和好怎么办，我会很难堪的。昨天的勇气到哪去了？最后，我终于鼓起了勇气找他走去，心里十分忐忑不安。“嗨！”我假装不在意地说，“我们和好吧，昨天……是我错了。”我低着头，从背后拿出一家昨天晚上我新做的木飞机递给你。你笑着说：“没关系，我们和好了，昨天我也有不对的地方。”说完，你也从背后拿出一架木飞机和我交换。我们都开心地笑了，我心中的大石头也终于落地。这件事情以后，我们之间的友谊更加坚定，再也没有动摇过。

每当我想起了我们之间的友谊，就会想到这件事。它并不是我们之间的污点，我们反而应该感谢它，让我们之间的友谊更加牢固。不知道你是否也曾想起过这件事？

每当我坐着发呆时；就会想起我们之间的友谊，我们一起哭过，一起笑过，一起打过球……这些，我都不会忘记。希望我们的友谊长存！

一早起来， 老金晨练时又哼起了京剧“朝霞映在阳澄湖上......”只要有了他高兴的事儿，就会亮几嗓歌喉的。

老金也是应该感到高兴的。昨天，老金顺利解决了自己考虑了好几天也没想好主意的一件事儿。按说也不是什么大事，只是他很为自己有了这样一个富有创造性的解决方案而得意。

他经营的这个小单位，虽说不大，也就二十二人，但在这他过得很开心：花钱就像自己的，说话一句算一句。可最近有件事让他感到挺难办：上面给了一个受表彰的名额，奖金三千元。可是有两个人提出了要求：一个是头有点儿难剃的老姜，说是评职称需要这奖项。另一个人，她自己不说，老金也非常帮她弄到这个奖项的何翠翠。

周末，老金在外应酬喝了不少酒，回到家口渴要老婆买了大西瓜回来吃。老婆是个大嗓门、性子也是有点儿急躁的老大嫂了， 看到老金把西瓜皮仍得到处都是，大声吼道：“看你老大不小了，一点收揽都没有。瓤有瓤用，皮有皮用，皮留着咱二姐家还要喂猪呢！”

上班之后，老金就把表彰的事就办好了。 凭着三寸不烂之舌，他硬是让老姜欣然接受自己设计的方案，老姜得名誉，翠翠得实惠。

唱过那段京剧之后，老金仿佛看到了翠翠嘻笑时，那对讨人喜爱的小酒窝……

《水浒传》是我国四大名著之一，它以生动的故事情节和真实的人物形象受到人们广泛喜爱。假期里，我就读了这本书。

文学家金圣叹曾说过：“《水浒传》所叙，叙一百零八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”是啊，梁山一百单八将都有自己的个性：“智多星”吴用神机妙算，“霹雳火”秦明有勇有谋，“花和尚”鲁智深洒脱豪爽，“黑旋风”李逵鲁莽急躁……但不管怎样，他们都有一个共性——忠义双全。

忠，就是对上忠心不二，对友尽心竭力。“忠义”，有“忠”必有“义”。这个“义”字包涵很多：讲义气、大义凛然、正义、见义勇为……梁山一百零八个好汉，为兄弟赴汤蹈火，两肋插刀，为了这个“义”字，兄弟今生两家姓，来生一个妈。“打虎将”李忠、“小霸王”周通统领的桃花山寨将面临被官军歼灭的危险，他们向“花和尚”鲁智深的二龙山寨求援。而鲁智深与周通、李忠二人曾有一段恩怨，可鲁智深没有想到这些，一接到求援信号，二话不说率兵救援桃花寨。“黑旋风”李逵对宋江忠心耿耿，但他一听到假宋江调戏妇女，盛怒之下赶到梁山泊忠义堂，大骂宋公明，还砍了那杆“替天行道”的杏黄旗，这是一种正义的表现。鲁智深听到金翠莲被镇关西霸占，他一怒之下三拳打死了镇关西，这是真正的见义勇为。

可是这个忠义说起来容易做起来难。多少忠义的革命战士为祖国牺牲了生命：董存瑞舍身炸碉堡，黄继光用胸膛堵住了敌人的枪眼……他们对祖国忠心耿耿，大义凛然，这是对“忠义”二字的诠释。

《水浒传》是一本好书，它是当时社会的真实写照，它深刻地反映出哪里有欺压哪里就会有反抗。

打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿龙那斯一起乘坐鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物，还有海底的洞一穴一，暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射，珍珠的分类，采集，潜水艇的构造等，这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来的世界，把科学与故事结合，创出一个神奇的世界!

鹦鹉螺号的尼摩船长，他一性一格忧郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿债负，看到朋友死去会无声落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会逃避人类，施行可怕的报复行动，尼摩船长对人类没有信任感，他的心中充满痛苦，但是个善良的人。

在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺少空气，他们几乎虚脱。这时尼摩船长把生的机会留给了教授。他为别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行动感动了无数读者，也感动了我。作者还同时告诫人们，在看到科学技术造福人类的同时也要重视防止被利用，危害人类自身危险行动。儒勒·凡尔纳提出要一爱一护海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为······

面对这早在两百多年前先知者的呼吁，我陷入了更深的思考：这本书只是让读者感受丰富多彩的历险和传神知识吗?不，他是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。儒勒·凡尔纳是在告诉我们没有做不到的，只有想不到的。只有当时具备一定科学背景，才可能有来源，于现实或高于现实的想象，而如果连想象都没有，没有目的，没有方向，更不可能有科学的进步。

入冬了，天气渐渐冷了，这几天我却非常不如意，原来数学成绩几乎都在九十五分以上的我却在这几次考试中只得到八十级的低分，我早已心灰意冷。

这天，雪纷纷扬扬地落着，我望着窗外，已没有心情再读书，只想在这漫天飞舞的大雪中漫步，于是我信步下楼，在雪中散步，不知不觉间来到了三两株梅花树前。在大地的银装之中梅花迎风傲雪，依然散发出淡淡的幽香，在寒风中有着别具一格的美。地上落着片片花瓣，黄白相间。即便没有翠绿的草儿衬托，也宛若人间仙境，世外桃源。雪越下越大，越积越厚，不由的暗自担心梅花会被这积雪打落，可是事实上她仍然顽强的挺立在枝头，纵然枝头被雪压弯了腰！这时，突然刮来一阵飓风，想到这美丽的花儿这下要落难了，不禁有些怜悯，怜悯这些花儿即将凋零的命运。令我诧异的是，这些花儿依然傲立枝头绽放她的美丽，风吹过她，只是吹落了压在她身上的些许的雪。

看着在风雪中依然傲立的梅花，我不禁联想到我自己，如若我是她，我会有她这种不畏严寒，不怕困难的精神吗？我会有如她坚持不懈，勇往直前的勇气吗。不，我没有。我是胆怯的，我没有面对困难的自信，也没有面对困难的勇敢，只有沉沦，只有当“缩头乌龟”，也只有心灰意冷。想到此，我不禁热泪盈眶，望着眼前的梅花。心里油然而生一种敬畏。梅花，你纯洁美丽，顽强自信，敢于与风霜雪雨作斗争，只觉得此刻没有言语可以赞美这经历了风雪的梅花而我却胆小自卑，心灰意冷。不及你的万分之一！。心里暗暗发誓：我要和梅花一样，顽强不屈，不畏困难，……！

梅花我将永记梅的高洁，永记美梅的顽强，永记梅的自信……梅，美！

那是一个宁静的晚上，我正在写字台前全神贯注地做着作业。完成了语文作业，我停下笔，看看挂在墙上的时钟，已经8点多了。爸爸还没回来呢！他最近总是忙里忙外，连看我一眼都顾不上。我赌气地接着写自己的作业。

“咚咚咚”一阵急促的敲门声打破家里的宁静。“是谁呀?”我高声问道。“请问学校的张校长在吗？”我跑去打开门，只见两位中年人站在门口，显出十分焦急而又紧张的神情，在身旁的地上还放着几只大箱子，“哦，这是给张校长的。”其中一位中年人说着，连忙把箱子都搬进我家里，便匆匆走了。

“那两人怎么了？”我正奇怪地想着，目光落在那纸箱上，“哇！”是我梦寐以求的电脑啊！我不禁高兴得大喊出来。以前，我总是缠着爸爸妈妈给我买一台电脑，可爸爸妈妈都说以后再说。这下可好，天上掉下个大馅饼，真让我欣喜若狂，巴不得马上告诉爸爸。

不一会儿，爸爸拖着一身的疲惫回来了。“爸爸！”我高兴得像一只出笼的小鸟，“告诉你一个好消息！”。

“什么好消息？” 爸爸疑惑地笑着说。

于是，我把刚才那两人送电脑的事一五一十地告诉爸爸。我没想到，爸爸听着听着，脸上的笑容凝固了，一脸严肃地对我说：“不行，这电脑一定得送回去！”

“什么？”我像挨了当头一棒，急得一下子哭出来了。“嘉华，你知道吗？刚才那两个送电脑的人是谁吗？是我们学校学生的家长，他们常年在外打工赚钱不容易，我不能收他们送来的电脑。”

“可是，我的电脑……我好不容易盼到了这么一台电脑就这样送回去，岂不叫我空欢喜一场？”说着说着，我的泪珠又一滴滴地落下来。

“嘉华 ，难道你愿意看着爸爸为了私利而放弃原则，不遵纪守法吗？”爸爸义正严词地说道。我抬头看着爸爸，顿时觉得爸爸那么高大，那目光炯炯的大眼睛迸发出严峻的目光，写满了坚定和对我的责怪。我看到了一位遵纪守法的好校长。此时，我只能愧疚地低下了头，原本很红的脸变得更红了。

爸爸见我这副模样会心一笑，温和地对我说：“乖儿子，咱家又不是买不起电脑，别人的东西不能要，爸爸把这台电脑送回去，以后给你买一台吧！”

“真的？”我惊喜地抬起头。

“当然是真的，爸爸什么时候骗过你？”爸爸爽朗地说“哦，嘉华 ，你先睡，爸爸把电脑送回去。”

“爸爸，都9点了明天再送去吧。”

“没关系，别人的东西不能放在家里。”说着，爸爸便抱着那几只大箱子走了。

“噔噔噔”一阵急促的脚步声后，家里又是一片寂静。夜，仍然是那么安宁，可对我来说却是那么的不平静，因为回想刚才发生的那一幕，让我的心久久难平。

[小说家里的风波作文

最喜欢，闲暇的时光，手捧一本书，在任何地方，都可以拥有一段快乐的旅程。在家里，我和妈妈都是“书虫”，常常都是各拿一本书，窝在各自的角落里默默看着。最近我看了一些探险类的书，其中有一本叫《海底两万里》的书值得多次翻阅。第一次看这本书你会觉得从内容上来说悬念迭起，趣味盎然。但是当你读第二遍时，你会在引人入胜的故事和精彩的海底景观描写中，感受到作者鲜明的爱憎和广博的地理知识，仿佛自己正在与一位智者对话，让我在感受到自然的神奇和科学的力量的同时，也获得极大的精神享受，并引发我的思考。

书中，巴黎自然史博物馆客座教授——阿罗纳克斯教授是一个让人敬佩的人。他热爱科学考察事业，在做海底探索之旅的时候经历了种种危险，却仍不肯放弃。最后，他将所知道的海底秘密公之于世。他那种不轻言放弃，为梦想奋斗终生的精神无疑是一种正能量。

我在妈妈手机微信朋友圈看到过这样一句话：经历挫折的机会不分年龄，追求梦想的脚步也不分年龄。现如今人们总是因为一点点原因，或者一遇到困难就放弃追求梦想的行为是不正确的。在实现梦想的道路上，总会有一点挫折，你不能因为这点挫折而放弃。没有做不到的，只有想不到的;不怕失败，只怕没有承受挫折的勇气。

比如我，我在生活中也并没有这么勇敢。我记得有一次我学骑自行车，一开始我想：“不就是学自行车吗?还用爸爸教?”我一脚蹬上自行车，可是自行车一点也不听我的话，东摇西晃的，我的身子也随着它的摇摆扭成了麻花，一下子就从车子上摔了下来，摔了个四脚朝天，疼得我呲牙咧嘴。接下来几次都是这样，摔得我身上青一块紫一块的，我就像泄了气的皮球，垂头丧气的。唉!骑车看着简单，学起来可真难。后来爸爸开始教我，他扶着我，我就感到不太害怕了。在爸爸的帮助下，过了一会儿，我开始有一点点会骑了。后来，爸爸趁我不注意放开了手，我摇摇晃晃地骑了好长一段路，回头一看，爸爸居然没扶，心里顿时凉了半截，不到一秒钟就摔了下来。几次失败的经历把我彻底击垮，我正要放弃，抬头看到不远处比我还小的孩子骑自行车那飒爽自在的样子，我又立马清醒过来，那么小的孩子学会骑自行车，不知道要摔多少次呢，阿罗纳克斯教授的累累经验，不知道要经历多少次失败呢!我立马爬起来继续学骑，很快就加入到了自由骑行的行列中，并在反复的跌倒中学会了更多的花式骑行技能。蒲松龄曾说过一句话，让我印象深刻：书痴者文必工，艺痴者技必良。大概说的正是这个理。

“经历挫折的机会不分年龄，追求梦想的脚步也不分年龄。”这本书让我受益匪浅，不仅让我认识了这些勇敢、执着的人，欣赏到了奇幻的海底世界，还让我明白了只有不放弃才能登顶成功的山峰，看到旖旎的盛景。

一个小学生独自打车，你们觉得不可能吧，下面我就给大家讲讲我的经历吧。

今天，我去老师的补习班，正好赶上妈妈发工资，她顺手给了我二十元钱。

回家时，我看120路公交车，过了十分钟怎么也等不到车，我问了旁边的叔叔，他说最近这里修路公交车停啦。我又给爸爸打个电话：“爸，公交车停站了。我只能打的了。”“打的？你不怕发司机叔叔把你拐卖了吗？”“爸，你别吓唬我，只能这样了。”

我哼着小曲来的到路边等车。可是，司机不是嫌地方太远，就是不知道地方。“真倒霉！”我自言自语地说。

功夫不负有心人，我终于等到了一个司机。一般情况下，上车后我都会在车上睡一觉，可是今天我连一眼也没敢眨，生怕别人把我拐卖了。越是担心，那个司机越是不走正道，只从弯路走。我心里害怕极了！不会真是拐卖小孩子的吧？我心怦怦乱跳，一直用手按着车窗的按钮，我要求自己镇定，如果真是拐卖，我就赶紧喊。这时，窗户已经下来了，司机问：“小朋友，干嘛下来窗户呢？这车里开着空调呢。”我又紧张起来，就这样提心吊胆一直回到家，我才松了一口气，没有那么害怕了。

这件事，妈妈说我做的真棒，爸爸也跟着夸我，我非常骄傲。

在愉快的假期中，我怀着如饥似渴的心情，读了现代著名女作家萧红的《呼兰河传》。这本书不是一部长篇小说，而是萧红对自己童年的一个完整回忆。

内容由三大部分组成：有诗歌篇《最是深情片语诗》，有散文篇《回头不知身何处》，有小说篇《梦里依旧是家山》。内容非常丰富，令人难以忘怀。虽然有些内容比较深奥，我似懂非懂，可我依然喜欢阅读。

萧红的诗文优美，令人动容。当我读到诗句：“绿色的海洋，蓝色的海洋，我羡慕你的伟大，我又怕你的惊险”的时候，我深有感触，不由地想起了海南的水，也是那么湛蓝，那么碧绿，它以宽阔的胸怀包容着千千万万的生命，可有时也会生气，波涛汹涌巨浪翻滚……我还记得有一年，我和亲人去上坟，当我来到爷爷的墓前，我不由想起作家萧红的《拜墓诗》：“跟着别人的脚迹，我走进了墓地，又跟着别人的脚迹，来到了你的墓边……”作家的诗真是让我浮想联翩，刻骨铭心。

当然，萧红的散文和小说更是充满语言魅力，久久回荡在我的心中。

读了《呼兰河传》这本书，我受益匪浅，虽然说不出太多的感受，但我记住了萧红是这么说的：人生除了冰冷和憎恶以外，还有温暖和爱，所以我应该向着“温暖”和“爱”的方面，怀着永久的憧憬和追求。

第一种，以生活中的某一个原型为主，加以概括、想象和虚构，从而创造出典型人物。例如，鲁迅的《狂人日记》中的狂人，原型是他的一个表兄弟。鲁迅结合平时对黑暗社会的多方见闻，改造了这个疯人形象的内容，赋予人物以深刻的社会意义，从而塑造出了狂人这个艺术典型。

第二种，在广泛地集中、概括众多人物的基础上塑造出典型人物。这就是鲁迅说的"杂取种种人，合成一个"的方法。巴尔扎克在谈人物塑造时指出："为了塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个的胸，取那个的骨。艺术家的使命就是把生命灌注到所塑造的人体里去把描给变成现实。如果他只是想去临摹一个现实的女人，那么他的作品就不能引起人们的兴趣，读者干脆就会把这未加修饰的真实扔到一边去。"

鲁迅笔下的人物大多是这样的。他说："所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这一事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。"（《我怎么做起小说来》）

有许多优秀的短篇小说作品，其中的人物都是指不出生活原型的。这种作品中的典型人物形象的塑造，可以说比用某一原型塑造人物形象更为困难，然而，一个真正的小说作者是必须掌握这种塑造典型人物形象的方法的。以上两种塑造人物的典型化方法，有时可以在一个作品中同时运用，即可以用一种方法塑造某一人物形象，而用另一种方法塑造另外的人物形象。

想起了你，想你与你在青海西宁的男友怎么样了，那次你说很难办，到西宁吧，那个环境你接受不了；来绵阳吧，他的工作不好安顿。我说你们好好商量，找出一个大家都能接受的途径，日子还长，别计较一时一事。她说太难了。

她是我在兰州上车时遇到的一个长发女孩，大学刚毕业，这次是请假专门看男朋友的，男朋友家在西北，她家在绵阳三台。记住三台，是因为她介绍说，这个县在四川都算是个大县，人口众多。到绵阳办事遇到老领导，说起绵阳的风情地貌，又说到三台，说这是绵阳最大的县，体量大，人口多，举足轻重。一路上，她跟我讲了男友的工作，还讲了她的设想。她也问了我的工作，家庭，孩子。我说孩子跟你差不多大小，所以对于你们这一代人遇到的机遇与困境感同身受。对她遇到爱情与距离的难题，我给了乐观的建议：距离越来越不是问题，当然如果朋友有足够的能力，工作也不是问题。干什么都是工作，只要干，别躺在父母身上就好；也可以去青海慢慢适应，那里空气好，人单纯，找个差不多的工作也不是太大问题。这时候她才说出核心问题，她是独生女儿，父母不愿意让她远离身边。听她这么一说，我也只有沉默了。

我儿子是自己选择在举目无亲的四川工作。我能有什么好的建议吗，没有。只有当孩子选择生活环境与工作的时候，我才觉得自己这个做父亲的无能，因为我没有一点点能力给他建议让他在那儿或做什么。我远不如我的父亲。父亲在1976年那种恶劣环境下还为儿子找了只铁饭碗；2010年的我面对儿子大学毕业却无能为力，只能给他一些让他继续努力、考公务员或者其他事业单位的空洞建议，当然，这些建议理所应当地被他一句“我再也不想参加什么考试”回绝了。至于他的婚姻这些事情，我连想都不敢多想，因为这确实是他自己的事情，我想不想对他都没有任何用处。

假若，我的儿子跟着女孩子到她的家乡工作我会同意吗？我想我毫无疑义会同意。只要他们好，就是我的幸运，完全不用把孩子拉扯到身边而让他失去更多好机会。

这是个让人耐看的女孩，列车上的大部分时间她都在看书。我问起她的工作，她说在政府一个闲散部门。我说作为女生倒好。她说就是不错的，所以有些舍不得。我说，看样子你只有让男朋友来三台了。她说问题是男孩家也只有一个孩子，人家父母也不太愿意呢。

我说这个好办，你们在绵阳生活了，等他的父母退休过来到四川生活，气候环境条件都比西宁更适合老年人，不是两全其美的事情吗。

听我这么说，她手肘着尖下巴望了半天窗外一闪而过的山川田野才绽开脸上的阴云说，这也不失为一个好的想法，我要给他好好讲一讲。又说，你是不是也这样想的，等退休了跟阿姨一起在成都生活啊？我说大概是这样的，儿子不回去，我们就得靠近他，总不能让人家为我们太分心吧。

她点点头，洁白的脸上堆满了笑意。

姑娘，怎么样，两年过去了，你和男友怎么样了，他们听你的建议了吗？爱情多么美好，可不能轻易地分手啊！听得出来你男朋友也非常喜欢你，为了你们神圣的爱情，如果需要有一个人做出割舍，那也应当是他。或者，你们还是两地分居，继续新时代牛郎织女的生活，随着高铁普及，距

离真的不算什么问题。下一步，半天就能走个来回，就当是北京城里丰台到西三旗的距离吧，也不远啊！

把最美的祝福送给你，爱情美满，生活幸福！

我常想起的一个人，他是我最重要的人，他的一生过的并不怎么快乐，他就是我的爷爷。在爷爷五十几岁的时候，被查出了胃癌，他们都以为爷爷活不长久了，连医生也这么说。爷爷这一熬，熬过了十多年，就在9月6日，爷爷去了另一个地方，那个地方既安静又快乐。

爷爷这一走，让我的生活多了不快乐的日子，每当看见放学的时候，有些同学是爷爷来接的时候，我就会想起我的爷爷，爷爷每次都会在桥头等我，爷爷知道，我每天都会走这条路。每当读到《中华少年》这首诗中的一句：在爷爷的臂弯下蹒跚学步时，我就会热泪盈眶，因为我清楚的知道，我的爷爷再也不会回来了。

生活中，我和爷爷一起的时光实在有太多太多。当我看见这一条路的时候，我就想到，那时，爷爷病得已经挺重的了，但是爷爷还是坚持陪我上街买东西。我还没有忘记，可是爷爷却没有踪迹。有时候，妈妈骂我的时候，我就会一个人偷偷的哭着，我是有多么想念我的爷爷啊！爷爷对我就像一块金子一样，有时候，每天放学，我都会去爷爷家一次，爷爷总是躺在床上，我进去时，爷爷清楚的知道我来了，总不忘说上一句：“佳丽，你来啦！”然后就笑两笑，我可以感受到，爷爷看见我之后，十分的幸福，对爷爷来说，这仿佛就是对爷爷最好的药。

日子一天一天的过去，每当我再跨进这个门槛的时候，我听见的不再是那句熟悉的话，而是那句轻微的：“你是谁啊……”当时，这句话触动了当场所有人，爷爷，我是你最疼爱的孙女啊！爷爷的人生中好几年是在床上度过的，已经搞不清楚现在是白天还是黑夜，是早上还是下午，现在我是上学还是放假。有些时候，爷爷也不能开口说话，爷爷努力的想说出，我知道这时爷爷十分的痛苦。

在梦中，我也经常可以梦见我的爷爷，给我买了好多好多的零食，爷爷也经常会对我说：“佳丽，你要好好读书啊！”爷爷，你放心吧！这句话，我永远也不会忘记的！

爷爷，你知道我有多想你吗？我还有好多好多的话要和你说，可是你再也听不到了……

一、从作者背景

要正确理解一部作品，有必要了解作家的思想感情、思维方式，以及他所处的社会环境、作品所反映的社会生活背景。小说是社会生活在作家头脑中的反映，也是作家思想感情的表现。一部作品反映的主题，总是与作家的身世、生活、思想感情以及他所处的时代环境分不开的。因此，我们在理解小说主题时，必须“知人论世”。比如，要理解鲁迅小说主题的深刻性，就不能不了解鲁迅的思想，特别应该了解他对中国历史政治文化的思考，了解他与黑暗现实进行斗争的精神。鲁迅先生指出，《水浒传》与《施公案》《彭公案》《三侠五义》的思想内容之所以不同，是和时代有关的：《水浒传》中的人物在反抗政府，而《施公案》《彭公案》《三侠五义》这一类书中的人物，则帮助政府，这是作者思想的大不同处，“大概也因为社会背景不同之故罢”（《鲁迅全集》）。

二、从人物塑造

小说作者运用各种艺术手段，都是为了完成人物形象的塑造。人物形象是作者生活经验的结晶，也是作家的生活态度的形象体现。全面分析人物形象，有助于更好地理解小说的主题。《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的形象，《红岩》中许云峰、江竹筠等形象，《老人与海》中老渔民圣地亚哥的形象，对他们进行仔细的分析，都有助于我们理解小说的主题。比如《药》，华老栓勤劳善良而又迷信麻木，他的思想性格是那个对会里许多劳动者共有的，他的愚昧落后，是长期遭受统治者精神奴役的结果；而革命者夏瑜，则是一个革命意志十分坚定的革命党人，他是为了推翻残暴专制，给人民创造幸福而流血牺牲的。可结果竟是由华小栓来吃他的血。这说明革命者与普通民众之间隔膜是多么深！分析这两个人物形象，就可以帮助我们理解这篇小说的主题。

三、从情节发展

小说写人不能离开人物活动的情节，而情节又是通过一系列具有因果关系的事件构成的。情节是小说中的一系列故事，这些故事贯穿着矛盾的发生、发展和解决，从中体现作者对矛盾的看法。如分析《范进中举》情节的发展，就能加深对主题的理解。《范进中举》的情节，包括中举前和中举后两个部分。中举前，胡屠户百般训斥范进是个无用的女婿，骂他是癞蛤蟆想吃天鹅肉，而且辱及他的老母。范进面对岳父的辱骂，无可奈何，只能甘受屈辱。范进中举之后的情节，则重在讲他喜极发疯，胡屠户则成了一条“变色龙”，对女婿的态度来了一个一百八十度的大转弯，送肉送钱表示祝贺，口称“贤婿”“老爷”，夸赞他是天上的星宿。地方乡绅也登门贺喜，送银又送房。这一情节，见出世态的炎凉。联系范进中举前后的情节，我们就不难理解小说暴露人们趋炎附势的嘴脸这一主题。

四、从语言的情感色彩

小说的主题，虽然作者极力使它不显露出来，但作者在行文中总是要对自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物等表现出一定的褒贬倾向或情感色彩。判断作者的这种情感色彩，是理解作品主题时所不可缺少的。孙犁的《荷花淀》这篇小说，是歌颂白洋淀人民积极抗日的，但这种情感作者始终没有直接说出来，而是通过故事的叙述渗透在字里行间。如当敌人的大船追赶水生嫂她们时，作者写道：“幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。”“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”在这里，作者的赞美之情溢于言表，我们是不难看出的。

五、从小说整体倾向

小说的主题，它并不是一个孤立的现象，而是与小说诸要素紧密相关的整体体现。正因为如此，理解小说主题的方式方法也不仅仅限于以上谈到的几个方面，而应当是多侧面、多角度的，小说的方方面面无不闪耀着主题的光彩。一部优秀的小说，其含义——即主题——总是全面渗透在整个作品中的。当然，有些小说，特别是长篇小说，由于作者所描写的社会生活面比较广，作者在小说中所表现的思想往往是复杂的。不同的人，不同的时代对同一部小说的主题理解也常常不一样。阅读鉴赏中，小说主题有确定性的一面，也有不确定性的一面，需要认真思索，对比借鉴。

虽然时间已经过去了一年，只要想起那件事，我仍然感到浑身冒火。

那是去年暑假，在郑州方特乐园，妈妈带着我和浩浩哥哥玩“激流勇进”。清澈的溪水，彩色的橡皮艇，金黄的木桨，吸引了许多的游客。等候区排了长长的队伍，像一条长龙。顶上是炎炎的火球，下边是焦急的人群。

队伍的尾巴没有管理员值守，有两个戴墨镜的大哥哥毫不客气地挤进队伍，站在一个熟人的前面。后面好多人都看在眼里。怎么能这样不守规则呢？我和浩浩哥哥不满地对视了一眼。妈妈开口了：“小伙子们，能不能自觉点儿，大家的时间都很宝贵！”“是呀是呀！”有两个阿姨附和道。哪知道，两个哥哥不理不睬，还抖着腿。

妈妈立即打通游乐场的投诉电话。不一会儿，来了两个大姐姐，穿着游乐场的制服。“你们能不能不插队呢？大家对你们有意见啦……”两个大姐姐劝了两句，可那两个大哥哥无动于衷。我好失望啊……

队伍像蜗牛一样，一点点向前移。我们浑身大汗，头昏脑胀。好不容易接近了“激流勇进”的入口处。隔着“曲别针”似的栅栏，两个墨镜哥哥正好在我们旁边说说笑笑。妈妈语重心长地说：“你们俩最好给后面的游客道个歉，那我们就谅解你们……”谁知两个墨镜竟然用鄙视的口气说：“凭什么？”浩浩哥哥忍不住批评他们几句。哪知道，两个墨镜挥起拳头，把浩浩哥哥的眼镜打掉了，哥哥的额头也流了很多血。

妈妈打了“110”。警察叔叔秉公处理了此事，插队的两个家伙也赔偿了医疗费，但我心里一直像堵了棉花似的难受。为什么只有我们制止那些插队的人？为什么游乐场不能控制违规事件的发生？为什么接到投诉后游乐场不认真处理？……最想不通的是，后面好多人眼睁睁看到插队，却不敢说一句反对的话？

正义去哪儿了？公理去哪儿了？每当想起那件事，我就郁闷，我就恼火。

人的一生中发生的事情，就像沙滩上的贝壳一样，多的数也数不清。我捡起一块贝壳，让我气愤不已……

进入五年级，已经成为一、二年级小孩子要抬起头来看的小学生了，我们作为他们的学长，要给他们做榜样，保护他们。

一天，我放学回家坐在路上，听见平时安静的小港里传来小孩的声音，我疑惑不解，心想：我值日出来都这么晚了，怎么会有小孩子呢？好奇心驱使我走进小港，躲在一块大石头后面，准备看个究竟，显然，他们没发现我，三个四年级的小男孩，举起一个书包，面前站着一位二年级的小男孩，这个书包——是他的，“你再不把零食给我们，我就把你的书包扔进水里！”他们三个喊道。小男孩不情愿地将手中的那袋糖看了以下，缓缓地递了过去，他们把书包还给他，抢过糖，向我这个方向走来，小男孩在后面边哭边喊：“你们就知道欺负小孩，你们每天都在这样！”我猛地站起来，把这几个抢糖的“小飞贼”吓了一跳，因为即便只差一岁，我还是要比他们高得多。我说“去把糖还他，而且以后不准再干这些违法的事，不然，我你明天告诉你们班主任！”他们一听“班主任”三个字，吓得丢下糖，仓皇而逃，我捡起糖，还给小男孩，说：“不要害怕，天都黑了，赶快回家吧！”他点点头，接过糖朝家的方向跑去。

那晚，我给爸爸妈妈说了这件事，爸爸妈妈她不由自主地愤怒了，同时夸我做得对！我也骄傲地说：“校园欺凌有老师，校外欺凌有我！”

直到现在，只要想起这件事，我就很生气。

我合上《钢铁是怎样炼成的》这本书的最后一页，闭上双眼，回想钢铁的炼就过程，主人公保尔.柯察金意志磨炼的旅程又在我眼前浮现，依然令人感慨。

这本书主要讲了少年保尔的成长过程。保尔从一个只会打架骂人的野孩子变成了一位勇敢、正直的红军战士，为了解放事业贡献出了他的一切。后来他双目失明、双腿瘫痪，全身只有右手能受大脑控制，但他忍着伤痛挺了过来。

想想那保尔在战场上是何等威武，为了革命事业献出了自己的一切，他是多么的伟大，而我们和他一比又是多么的渺小。

我们还小，不用在那腥风血雨中努力奋斗，可我们需要好好学习，上课认真听，把作业做好，听老师、父母的话，和同学互帮互助，不在困难面前低头。面对困难要多想办法来解决困难，并在困难中锻炼坚强的意志和不向困难低头的精神还有承受挫折的力量。面对难题要多动脑思考，多想一些解题方法，不能知难而退，要知难而进，让自己的脑子越来越灵活。

让保尔的精神永远激励着我们前进!

“翻开老照片，无数回忆链接，你说明年夏天我们再见面。”窗外下着小雨，雨中的商店门前播放著一首叫作《那些年》的歌。我拉开抽屉，找到我们最后的合影，一眼就认出了第二牌中间的你。老贺，我想你。

想起你的时候，窗外就下起了雨。不知是我想你的时候恰逢雨天，还是每当雨天，我就想起你。也许是因为我们在雨天初见，那年的你我，六岁。一年级第一天上学，我们是同桌，还不相识，就很默契的相视一笑，从那年起，我们注定成为六年的好朋友。

想起你的时候，我总是忍俊不禁。在相处两年后，我发现你是一个特别幽默的人。你会模仿喜剧大师的经典动作，会说单口相声，甚至会用“娃娃音”唱“三只小熊”记得你是一个“地理盲有一节地理课，老师偏偏喊起你起来回答问题——你说全世界只有两个大洲，亚洲和非洲；你说阿拉伯半岛是热带雨林气候；你说中国和日本之间隔着印度洋。引得全班同学足足捧腹大笑了两分钟。老师让用“把”字句和“被”字句互换，你居然说“李老师被相册挂在墙上。”

想你的时候，我就感叹缘分。五年级时，我们在经过几次换位后终于又被班主任调成了同位。那年我们十岁。我们都长高了，懂事了，仿佛一切都变了。不，唯一没变是我们的同桌缘分，我们的那颗童心。你擅长体育，60米短跑8秒8搞定；立定跳远是全班第一；400米跑的最后一圈，你是牵住我的手把我带到终点，我们并列第一。你酷爱篮球，是咱学校的男篮主力，每周五下午最开心的事对于我来说，就是看你打比赛。为你递毛巾，、递白开水，看着汗水浸透你的T恤衫，想起你一年级时的样子，我就好开心。你每次比赛的拼尽全力，为校争光，都令我感动，使我自豪，自豪有一个这么好强的同桌！

毕业那天，得知你要去日本上初中，我强忍着心中的不舍，调侃地说：“这回，你总该知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，还答应我每年夏天都见面呢，但我知道，你要在日本完成三年学业，三年后再回国。

窗外的雨刚停，我拿起手机，拨通你的号码，想要听听你的声音，与我一起回味这六年的小学时光。