当我想起你小说20篇

冬天，遂想起一部电影——《忠犬八公的故事》。

那年冬天看了这部电影，遂难以忘怀，久久地感动。冬天，天寒地冻，心中总是空空的，身体总是冷冷的。但这部影片却给我带来温暖。

影片讲述了秋田犬八公的故事。教授将幼小的八公从车站带回家，几经波折收养了它。温馨平凡的相处，八公变成了庞然大物，早上送教授到车站，晚上在车站外的花坛上等着教授回来，这成了一种常态。某天教授工作途中突发心肌梗去世，八公遵守着和主人的约定，每天待在花坛上等教授回来，风雨不改地等了九年，直至死去。

人与狗的相遇就在冬天，风瑟瑟地刮，人们裹紧衣服，行走匆忙，小八公冻得发抖，跌跌撞撞地来到了教授脚下，命中注定一般。又一个飘着细雨，湿冷阴沉的冬天，教授去世了。从此，八公无论严寒酷暑，开始漫长的等待。

九年后，又是一个飘着鹅毛大雪的冬天，世界一片纯白，街上早已没了行人。八公的毛发已然黯淡，脸部开始松弛，走的越来越慢，摇摇晃晃，依然卧在花坛边等教授回来。在它生命的最后时刻，它和教授共处的时光倒带般的浮现，教授从车站出来，喊着：“Hachi！”八公开心地奔向主人的怀抱……

冬天里，我流着泪品味着这份难得的温情。教授把八公带回家，给它温暖，给它一个家。他爱它，所以它等他。令人动容的是狗对主人的忠诚，是人与宠物间深厚的情谊。

教授去世的那天早上，八公第一次把教授扔出去的球叼回来，它朝着他狂吠。我想它一定察觉到了什么，才会不舍得让主人离开。八公是有感情的，某方面绝不亚于人类。它爱得纯粹，爱得执着，十年如一日，永远守着和主人的约定。

教授让八公懂得了爱，于是它用了十年，用它的一生来坚守。记忆里的美好从未消逝，我更加明白了忠诚。

我们一生会遇到很多值得珍惜的人，但是狗狗只会用尽全力守护一个人。我们做不到，所以才会感动。人具有了高级的智慧，却很难再像狗狗一样单纯，从一而终。

冬天，遂想起了忠犬八公的故事，永远不要忘记你爱的人。

一、小说三要素

1、人物

2、情节

3、环境(自然环境/ 社会环境。)

A、开端：交代背景，铺垫下文。

B、发展：刻画人物，反映性格。

C、高潮：表现冲突，揭示主题。

D、结局：深化主题，留下思考。

情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。

二、表达方式：记叙、描写、 说明、 抒情、 议论。

A、叙述：

对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。

作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。

例1:他走了。 例2:我们爬上了山。

B、描写：

用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。

作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。

例1:他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

例2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。

C、抒情：

作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。

作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。

1、直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈):

例1:《最后一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!

例2:哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。例3:祖国啊，母亲!我爱你，中国!

2、间接抒情(借景抒情：通过景物描写，抒发感情。)例1:莫泊桑的《我的叔叔于勒》："我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。"--表现人物欢快兴奋的心情："在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。"--表现人物失望、沮丧的心情。

D、议论：

作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。

作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性;后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。

2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。

3、议论在议论文中主要是阐述观点。

E、说明：

是对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。 例1:这张桌子是方的。

我与母亲的照片不多。

有一天，我心血来潮，翻开家中的相册，试图找到一张我与母亲的合照。啊！找到了！我惊喜万分，小心翼翼地抚摸着它，仿佛那是一件稀世珍宝一般。照片的周围已经泛了黄，且褶皱布满了整张照片。照片中的我还是婴儿模样，母亲也没有如今的眼角纹，是一个精致的年轻女子。那时的我似乎特别顽皮，挣扎着想从母亲手中逃出来。虽然只是一张照片，可我依旧看出了母亲眼中的担忧。

看着这张照片，我按捺不住心中的好奇，跑去问母亲这张照片的由来。

母亲手握着那张照片，陷入了沉思。急于听母亲故事的我并没有注意到她眼中的怅惘与怀念。良久她对我说：“当时那个时代，拍照片是一件特别麻烦的事。从小到大，我也没拍过一张照片，可是有一次，我要出差去了，又不能带你去，就决定给你拍张照，带在身上。可是，你外公外婆却怎么也不同意，说没必要花冤枉钱。”

母亲顿了顿，接着说：“我就背着你外公外婆偷偷赚钱，和你拍了这张照片。”知道缘由的我，接着追问：“后来呢？”

母亲摸了摸我的头，说：“我出差后，只要想你，就会看看这张照片，这张照片也一直被我揣在口袋里。”我恍然大悟，点了点头：“哦！难怪照片上有这么多褶皱。”

距我追问母亲照片由来已经隔了一段时间了，可我仍会时不时想起那张照片，感受隐藏在照片下的母爱……

今天我向大家推荐一本新奇有趣的童话小说--《郑渊洁十二生肖之狗王梦游》。这本书由学苑出版社出版，作者是我国着名的童话作家郑渊洁叔叔。

翻开封面，首先眏入眼帘的是淡粉色的十二生肖漫画形像，个个眉开眼笑、憨态可鞠。这本书中收录了《五个苹果折腾地球》、《狗王梦游》、《一只想当猫的狗》和《名画风波》这四个小故事，其中我最欢的是《一只想当猫的狗》。故事内容是这样的：秀花是一只对主人忠心耿耿的漂亮小母狗，她曾经还救过主人的命呢！主人还养了一只又懒又馋，没一点儿本事的笨猫，那猫却曾经为一块肉背叛主人跟随小偷溜走过。秀花和她的男朋友大黄准备结婚了，他们多想给主人生几只同样忠心又漂亮的小狗啊！可是有一次，秀花无意中却听到主人和别人吵架时，气急败坏地用“狗”骂来骂去的，却不见用“猫”骂过。秀花绝望极了，她可不想自己的孩子一生下来就被人骂，于是她痛下决心和大黄解除婚约去和猫结婚，这样她的孩子们就有了猫的血统了。秀花能如愿吗？

这些故事生动有趣，每一个故事内容都融合了真实的世界与幻想的天地，带人走进一个又一个奇妙的童话王国，去体会其中的酸、甜、苦、辣。有的故事在最后一个字后面打了一个大大的问号，表示了故事还没有结束，给人一种深远的悬念感，让人回味无穷。

总而言之，《郑渊洁十二生肖童话之狗王梦游》是一部非常优秀的童话小说，我相信等你们读起它，一定会它爱不释手。

[新奇有趣的童话小说600字作文

古人曾说过“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”，长歌行一诗中也提到“少壮不努力，老大徒伤悲”。每当我听到这珍惜时间的句子时，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。再读匆匆，写下一片匆匆读后感：

这篇文章讲的是时间一去不复返，不要虚度光阴。从中我体会到时间就是生命，联想到了自己已度过了四千六百多个日日夜夜，而这四千六百多个日日夜夜我却干了些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

我曾听说过这样一个笑话：一个公司人员向老板请假，公司老板对他说，一年365天，52个双休日，减去这104天，还剩261天，你天天还有16个小时不在工作岗位上，减去这170天，还剩91天，你天天用30分钟喝咖啡，用掉23天，还剩68天，你天天吃饭用1小时，用去46天，还剩22天，你通常每年向公司请2天病假，只剩20天，每年有5个节假日，公司不上班，减去这5天，还剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，这样算下来，你工作时间只剩1天，而你还要请这1天假。

读完这则笑话，我不仅哈哈大笑起来，笑完又有一丝寒意，虽然这位老板计算时间的办法不一定准确，但是这足以告诉我们要珍惜时间。

朋友，每当你打电脑的时候，日子从键盘上过去，看电视的时候，日子从屏幕里闪去。朋友，人生虽短暂，但细细地算一算，一生中我们有多少时间是用在工作、学习上呢?

陈忠实曾经说过：无论往后生命历程中碰到怎样挫折、怎样的委屈，不要动摇，不必辩解，走你自己的路吧!因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费时间，耗费生命，不要耽搁自己的行程。

“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，而我们的日子一去不复返。”我不禁想起了一句话“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀呀。”同学们，珍惜时间吧!时间就是生命!

周一：

今天早上我们升完旗后，班主任莫名其妙地把我和其他几位同学叫了出去。我看大家都算是优秀生，也就松了一口气。

老师把我们带到了一个办公室里，办公室里居然坐着我们的乐老（音乐老师的简称）。我想，老师的葫芦里卖的是啥药？看着老师们一脸严肃，我还真不敢乱动。

班主任走开后，乐老开始了他的讲话。原来，班主任找我们就是想让我们为学校做点事情。乐老给我们两人一组的分配，我和徐子珊在一起搭档。他给我们每两人两张纸，上面印着打分的表格。我们俩是负责打四年级的分。啊啊啊！给学校打分的事情是无比光荣的好事啊！！！而且老师说，下个星期一能当学校的升旗手！兴奋ING！

乐老给我们讲了好一阵子才放我们走。这时上课铃已经打响。许宵宵大叫：“不好，今天数学考试！”我一想，对，假期前老师说过回来后要考试，而且今天的第一节课就是数学课……

“完了！”我们不约而同地大叫。

跑进了教室，数老（数学老师的简称）因为照顾我们优等生来晚，所以先没考。我们大喜。正当我们欢呼的时候，数老来了个一百八十度晴天霹雳——下午占用一节语文课考试！我们顿时瘫倒在桌子上……

“眼保健操现在开始！闭眼……”计分小组出动啦！嗯？四年级的各个班级在哪儿？哎，老师也真是的，光让我们干活也不告诉我们各个班级在哪儿，太不负责任了吧？！我匆匆地下了楼，刚巧看见了四七班、四六班、四五班。四四班、四三班、四二班。咦？还有四一班和四八班呢？我先给六个班计完分后，想起我的一个妹妹在四八班，马上上楼，果然在最西头找到了四八班。我又去了另一个楼，找啊找终于找到了四一班！这时，眼保操刚好做完，好险好险！

我们又开始了检查做课间操的活动。哎，哪个班对哪个班呀？我只好硬着头皮问。终于检查完后，我回到教室里，趴在桌上大口喘气。

中午放学了，我们还得站在学校大门口查路队。我急了：中午还有喜酒呢！一些四年级老师真磨蹭，到最后才放。我刚计完，就立刻冲出学校的大门，上了车……

下午回来后，闲不着，又进了埃班挨户去查上午卫生；第一节课课后，闲不着，还得查下午的眼保健操；放学了，闲不着，又得给路队计分；计完分，闲不着，还要去检查下午卫生……

我的肚子早已饿得咕咕叫，当个学校的值日生真不易啊！！！

周二：

上午下课后，我和杨茗茜、张译文、林倩男她们几个一起谈天说地。杨茗茜提议给我们讲鬼故事，我们同意。

“从前，在一座山沟里，住着一个户人家，一共有5口人。一天，爸爸和妈妈一起出去打猎，好久都没有回来。哥哥等得不耐烦了，说：‘你们在家好好呆着，哪儿也不要去。’说完，他出去了，好久都没回来。姐姐对小弟弟说：‘我去找他们，如果我也好久都没回来，那你千万别去找我们，千万别去找我们，千万别去找我们，千万别去找我们……”

“你有完没完啊？说了几遍？”张译文不耐烦了。

“好好，接着讲。”她说，“弟弟等到中午，他们还没回来。于是，他便去找大家。他走啊走，看见了一个巫婆。啊呀，对不起，广告来了，稍后再说。”

“我来给你们讲个笑话吧。”我说。( )

“行！”

“有一天，一个人死后来到上帝面前，上帝知道他死得冤枉，同意给他实现一个愿望。这个人说：‘听说猫有九条命，你也给我九条命吧！’上帝同意了。一天，这人闲着没事干，于是决定去死一回。反正有九条命啊！他躺在铁轨上，一辆火车开过，可他没有再醒来。因为，火车有十节车厢！”

“哈哈哈哈……”他们吃吃地笑起来。

“继续鬼故事！弟弟看见巫婆，问：‘你有没有看见我的爸爸妈妈哥哥姐姐？’巫婆没有回答，却张开双手猛地掐住弟弟的脖子：‘你的死期到了！’杨茗茜一边说一边掐住张译文的脖子，把张译文吓得嗷嗷尖叫。

“哈哈……”大家又笑起来。

上课了。

今天英语考试！

放学后，我飞快地计完分，就去了爸爸的单位，爸爸“呼”地拿出了一个好大的大桃子！我叫它“超级奶油大蟠桃”。

今天，学校还给我们发了一块布，上面写着“值日”二字，我带上它，感觉好光荣！

今天过得真开心！！！

周三：

今天公布了英语数学考试分数，紧张ING！！！

英语课。英语老师念起了分数，我感到严重缺氧！！！我大口呼吸：“呼……呼……呼……到我了！“董育含，95分！”呼！还行！我拿到试卷，哦，原来我错了两个辨音题，错了一个选择题。还行还行！起码回家后有的交代了……我同桌，90整！我赢了！

数学课，老师不念分数，直接发试卷。什么？89分？哎，看来免不了回家后的一阵“暴风雨”了。我回头看了看成绩一般化的后座——戴文杰。啥？我都不相信自己的眼睛了，她考了55分，不及格！！！

我同桌考了88，比我少一分。嗯？有一题我们的答案都一样，但是我的打了叉叉，他的打了钩钩！我又算了一遍，是我们俩都错了。这题是4分，那么88减4，是84！呵呵，我又赢了！我给同桌指出来，可同桌却把试卷塞进了书包。最高分才刚好90分，看来我是算前几名的啦……

天有不测风云，下午语文考试！呃……考的还行吧。就看分数的了！

[半周日记小说的作文

浅浅，你知道吗？我的心里有朵花儿，它只因你悸动，只因你绽放……

——题记First，那个口是心非的家伙

八岁的自己，住在你家的隔壁。印象里，那幢居民楼极其老旧，墙上黑色的水渍，昭示着岁月的变迁。盛夏，绿绿的爬山虎严严实实地爬满整面墙，风一吹过，好像绿色的大海泛起深浅不一的波浪般，闪动着熠熠的光彩，很是晃眼。而且只要喊得大声些，那房子就好像“比萨斜塔”一样似乎微微倾倒了些，很像所谓的“难民窟”。那时的你，虽是女儿身，却总是酷酷地留着小男生的发型，穿着黑白格子的衬衫，走下楼道时，衣服总是被吹得鼓鼓的，很像“超人”身上披着的斗篷。

某天，我和一群年龄像我一般大小的小女生玩着后来自己很不启齿的过家家，幼稚地把弄着黑乎乎的泥土和一些在田间地头随处可见的不知名植物。抬头间，发现你竟站在远处，饶有兴趣地看着我们。我很不淑女地扯开嗓门，“要一起玩吗？”

你的脸“腾”地一下涨红了，很像秋日里熟透的柿子，让人想咬一口。故作风尘仆仆地走过来，你说道：“这么幼稚的游戏我才不玩呢，无聊死了，我才不像你们这群小女生一样，整天花痴地抱着洋娃娃。”你一副语不惊人死不休的样子，眼里是深深的不屑和嘲弄，但通红的脸色却出卖了你完美的演技。

我别过脸，嘴里咕哝了句，“终于深切地体会到什么叫‘口是心非’了啊！”你就在原地站着，良久不曾离开。

“喂！”你好听的声音唤着我。

“我不叫‘喂’，我的名字叫严、暖、暖！”

“那个，严暖暖，我想过了，其实我也只是个孩子，所以偶尔玩一下幼稚的游戏，应该也没什么关系！”

……

在此后的日子里，我们恍若一对双生花，开在曼妙年月。像是被某种叫“缘分”的东西紧紧地捆绑在了一起，绑住了叫浅浅和暖暖两个少女。Secord，不屑的态度我独自一人走在放学回家路上，望着越来越近的目的地，看着手中被我画得像藏宝地图的电路图试卷和刺眼的分数，不禁头皮发麻，任由风凌乱我的发丝，然后，觉得眼里渗出了滚烫的液体。

你背着那个像海参一样的书包追上我，墨色的碎发遮住额头，黑赭石一样的眼睛望着我，托着下巴，故作思考的样子，说道：“暖暖，你不觉得潘长江装忧郁越装越搞笑吗？”

“啊？”我不解，苏浅浅哪没头没脑冒出来的这句话啊！“就是你啊，现在傻呆呆的样子，很像潘长江。”

我听完，抡起书包作出要打她的样子，随即泄下气来。“你个考满分的家伙面对考不及格的我，要不要这么尖酸刻薄啊？我肯定是上辈子欠你的。还有你脑子构造是不是和爱因斯坦一样的？大脑皮层什么沟啊回啊特别多，神通广大得什么题都做得出来啊？”

你露出一副不屑的表情，说道：“我倒不怀疑这个。我怀疑的是你脑子的构造，还是说你根本没脑子。”

“啊！苏浅浅，我要杀了你，你个资本家，剥削人民是你的乐趣吗？”

闹腾了一会儿，我们都累了，我红着脸，喘着粗气说道：“苏浅浅，你的名字真好听啊！羡慕死我了。”

你一副势要把不屑进行到底的样子，扁嘴说道：“严暖暖，那我和你换好了。”

“唉，苏浅浅，我也想啊，可是这是爹妈给的，不是说换就能换的啊……”Third，暗算吐枣核

十四岁的夏天，阳光特别好，墙上的爬山虎似乎长得也比往年好，绿盈盈的，很惹人喜爱。那是一个午后，太阳不亦乐乎地释放着光和热，我和你去摘枣子。枝头，缀满密密麻麻的枣子，闪烁着诱人的红色光泽。

我站在树下，笨拙地挥舞着手中长长的竹竿，阳光刺得我睁不开眼，而且没有一颗枣子有要掉下来的意思。你发出“啧啧”的感叹声，抢过竹竿，看似随便地挥了几下，枣子便像下糖果雨一样落下一地。我胡乱地捡着，由衷地赞叹道：“苏浅浅，你怎么弄的啊？”

“要不要骂人都那么有艺术水准啊？我听得懂。”我咬下一个枣子，愤愤地道：“我想像《天龙八部》里绝情谷的那个老婆婆一样，拿枣核做暗器，你当心点儿啊，别惹我，枣核不长眼啊……”Fourth，红颜？易逝。

不记得是哪个星期日，打电话给你，你竟没接，我在电话这边悄悄将你诅咒了个遍。只是没想到，诅咒是会成真的，尽管我并不想让诅咒实现。

第二天在学校见到你，不禁傻了眼。你穿着米黄色的连衣裙，别致的白色皮鞋在脚踝处系了个美丽的蝴蝶结，头发也扎成了短短的马尾，同样别着粉色的蝴蝶结。

我眼睛亮着光，说道：“哇！苏浅浅，美得冒泡啊！那么喜欢蝴蝶结？所以绑了一身？”

“蝴蝶结？那是什么玩意儿？老子不认识它。我老妈把我弄成这副德行的。作孽啊！”说着你便进了教室。

“果然没有一点儿少女情怀啊！异类啊！”

傍晚，我们并肩走在一起，平时很吝啬的我破天荒要请你喝奶茶。

“你要什么口味的？”

“西米露。”

“还是这么恋旧啊！”

我跑出马路，一辆货车却不偏不倚朝我撞来。千钧一发之际，我只觉得身后一阵巨大推力，然后是刺耳的刹车声。我看到，你身下那朵逐渐扩散的妖娆玫瑰，失了神，满脸泪水地冲到你面前。我看到你的嘴唇翕动着，卷翘的睫毛投下一片阴影，眼皮却是沉重地覆上了……

医院里。白色的天花板，消毒水的味道，苏妈妈的歇斯底里，无不昭示着严暖暖的生活里不再有苏浅浅这个人。

……

红颜，真的易逝。

浅浅，没了你，严暖暖的人生就像一场噩梦。Fifth，约定浅浅，我们说好的，十八岁一起去坐热气球。现在，我在热气球里，而你，又爽约了。

我张开双臂，你抱紧我，这是我唯一一个愿望了。

暖暖的怀抱在这里，浅浅你为什么还不来呢？

我想，我会等的，等到我愿望实现的那天，然后，我的花儿又开了……

浅浅，其实我还是喜欢你像男生一样，因为那样可以保护我。然后我叫着：“浅浅是福，浅浅是福……”——后记

[有了你,我的花儿就绽放小说作文

本书以官迫民反为线索展开剧情，以描写高俅等官员的贪婪，来体现当时社会的黑暗和政府的腐败以及国家的混乱。

在这种情况下，定会有一群好汉揭竿而起，而本书描写的，就是其中一群造反人——梁山108将。在作者施耐庵的笔下，每个人物都个性鲜明，有武艺高强的花容，有远谋深虑的宋江，有心狠手辣的李逵，有细心机智的武松……

但他们真的算得上好汉吗?比如说李逵，虽然爷们儿，而且斧头耍得好，但却一路走一路杀，害死了很多无辜的人。再比如宋江，若不是他招安朝廷，梁山108将才不会落到最后那样的下场。还有张青和孙二娘的“人肉黑店”害人无数……总之，在这些人中，我认为真正算得上好汉的，只有鲁达和武松。

鲁达这个人很讲义气，也很善良，但做事冲动。从拳打死凶恶贪婪的郑屠户可以看出。虽然郑屠户软禁了一对父女，还经常欺压百姓，但一拳将其打死明显欠缺考虑。所以此书中最完美的人要数武松。

武松是我全书最喜欢的人物，他讲义气且勇敢，还有一点和鲁达不一样，就是他机智细心。在西门庆事件中，武松没有急于冲进酒楼，为被西门庆和潘金莲害死的哥哥武大郎报仇，而是和郓哥一起设计捉拿西门庆。在张清和孙二娘的黑店中，他看出酒菜异样，没有中计，最后救了自己一命。武松不像李逵那样乱杀，在百姓中也很有声望。

不过，最后起义失败是令我感到可惜的，梁山108将中有各行各业的人才，能力很全面。与朝廷打仗时，宋江等人在后面指挥，长跑健将戴宗可以靠速度优势潜入敌阵打探情报，林冲、李逵等武将带兵冲锋与敌人正面硬刚。若陷入了僵持，并可以让了解朝廷战术的秦明出谋破局，如果还是落入下风，便可以让自带“法术”的公孙胜控制天气痛击敌军。总之若不是宋江被朝廷招安，梁山108将面对实力雄厚的朝廷军队，不说完胜，但还是有一战之力的!

最后打败方腊后，刑场上作者用了一句“善恶终有报”来形容方腊的下场。但我觉得这么说并不准确，因为方腊之所以起义，不正是为了打败腐败无能的朝廷，让百姓过上好日子吗?

《水浒传》内容真实，带有批判性，非常值得一读!

阳光透过几净的玻璃，洒落在相框上，照片里萤火虫的身体愈发明亮。

二月的新西兰，空气中已经消散了些许炎热。独自一人坐在树林中央的庭院中，小小的庭院中，几点荧光在舞动……

湿湿的空气，微凉的风，淡淡的花香，思绪开始飞向远方。我半眯双眼，亮绿色的萤火却像透明的水珠一般，悬挂于眼前。这是一种普通的小虫啊，米粒大的身影就给这夏夜添上一道诗意的风景。我似乎听到它们在我耳旁均匀的呼吸，扑扑地打着翅膀，嘤嘤地互相交谈。如此自在，它们恣意地翩飞，在月光下，在花前与月嬉戏，像每一朵花邀舞。

我将眯着的眼睁开，细细端详起这些小家伙。多么可爱的小虫啊！原来冷色调也可以如此生动，忽上忽下，忽左忽右；一阵风忽散又有一阵风忽聚，每一只小小的萤火虫都在努力地发着光，不自卑，不害怕，不孤独。绿光闪烁，却不被黑暗所吞噬，倔强地要点燃那一束小火把，哪管大片的月光已洒了一地。

但渺小的虫子何来魄力，发光不止？这，岂不是不自量力？

是啊，萤火虫，你是如此的普通；大千世界，你不过是沧海一隅。你和所有的小虫一样，但你的身子比它们娇小。

萤火虫不语，只是悠悠地飞着，提着晶莹的灯笼，忽上忽下，忽左忽右，忽聚忽散。萤火虫，请你告诉我，你为何如此执着。

这时，一只萤火虫悠悠地飞到了我的面前，我看着它，它或许也在用黑黑的双眼看着我。他在我面前翩翩地飞，我将相机拎出，“咔嚓”一声，它晃了晃身子，转身，渐渐飞远了。

我望着漫天繁星，若有所得。

原来生命不息，发光不止。即使小到一只萤火虫也不会甘守黑夜，等待凄凉将自己笼罩。那么我呢？想想曾经的我，那样平凡，然而我甘于这样的平凡吗？不。一点点点亮人生的萤火，执着地发光，比不平凡更可贵。

那张照片在书架上闪耀，印在我心中。

在假期，我闲着无聊，便拿起一本名叫《神秘岛》的书，开始津津有味地读了起来。我一般读书的时候都先看简介，我翻到第一页，就看到了简介的内容。

上面是这样说的，美国南北战争时，有五个逃犯，乘气球逃跑了，这五个人中有：斯密斯、纳布、热带翁·斯皮莱、彭克·罗夫、哈伯，他们掉在一个荒岛上，经过几年的努力，最后终于回家了。

刚开始，他们什么东西都没有，都差点饿死了，但是他们团结互助，依靠自身拥有的智慧和知识，成为不屈不饶的生存者。

这本书最让我佩服的是一个就是来自新西兰的十五岁少年赫伯特·布朗。他年龄比我大不了几岁，他十分聪明好学、上进，他脑子里充满各种各样的生物学知识，小小年纪，堪称生物专家。他在生物学方面的知识，不仅让我这样的小学生感叹，就连书中其他几个有着丰富知识和经验的主人公都佩服不已。这位小天才利用自己所学的知识，不仅发现了用来做面包的“面包树”，用来驱除蚊虫和瘴气的桉树，还发现了各种新鲜的蔬菜，可以治病的药草，以及彭克·罗夫最喜爱抽的烟草，为这批岛上的“流浪儿”居民做出了卓越的贡献。

古人说“自助者，天必助之。”在到处充满危机、无人居住的荒岛上，居民们却能够如此安逸地生活，除了他们拥有勇敢、顽强和智慧的品质之外，他们还有丰富的知识和才能，更重要的是，这个岛是个神奇的岛！岛上拥有丰富的矿产供他们所需。

我时常听老师讲，人的一生不可能一帆风顺，风浪不知什么时候会到来，如果陷入绝境，遇到不测时，我们需要储备足够多的知识和能量，为那些不可预知的危险境遇做准备，才使自己不至于在今后的生活中陷入绝境。

读了这本《神秘岛》，我感受到，今后，自己一定要努力学习科学文化知识，像书中的十五岁少年赫伯特·布朗一样，用知识来武装自己，为今后的生活做好储备，就算到了荒岛上，依然能生存！

记得一天下午，我兴致勃勃去兴趣班学创课。刚进门，就看到桌上空空一片，因为器材在另一个老师那边，我非常期待。过了一会儿，老师就把器材分给我们两个小组。

开始了，我们仔细地看说明书，但是我们却找不到那个零件，我的心里很着急，但是我们还努力地找，终于找到了，开始动手了，先找到固定的位置，我拿起拧螺丝的工具，心里想：“千万不要戳到别的小朋友啊！”下一步就是装轮子的时候了，我们试了许多的螺丝，就是装不进去，我急得要哭了，这时老师走了过来，教我们如何找螺丝，不一会儿我们的轮子装好了。

我最喜欢创课了。

看了《狼性》这本书后，知道了狼的信条：强者生存，卧薪尝胆，不惧失败，讲究策略，众狼一心，鼓励个性，狼亦钟情，善于交流，充满好奇。我想这个信条就决定了狼的品质，这也是狼族延绵生存了一百多万年的原因了。

那么，狼究竟有什么品质呢?

我认为野是狼品质的最精髓最简短的概括。具体的表现是狼个性的自由，独立，桀骜不驯，敏锐快捷，坚韧，果断，不屈不挠等。然而这丝毫不妨碍他们的团体作战能力。他们凭借敏锐的嗅觉，发起勇往直前的攻击，遭遇失败不屈不挠的态度，协同对敌的精神，这就是他们之所以成为强者的原因。他们呈现的品质如此的迥异于其它动物，却与人类的品质如此相似。外加上它们是肉食动物。这也就成为了人类批评，敬畏，喜欢的狼原因了。就因为人类与狼作为强者，品性如此的接近，使我更能清楚地看到自身的不足，我缺乏狼的独立，坚韧，不屈不挠。除此之外，我认为狼有谦恭的态度，不管对手多么弱，它也要对对手做一个详细的观察了解。对手多么的强它也凛然不惧，不示弱。狼对自身了解是多么的准确，既不妄自菲薄，也不才大志疏。对自身在狼群的地位的多么的满意，积极的奉献。这些都是我缺乏要学习的。

然而，最重要的我认为狼的智慧更加值得我学习。狼的智慧：强的心态，坚韧不拔，专注目标，不畏挑战，勇于冒险，团结合作，发现机会，善于观察和沟通，从失败中学习，好奇好学。学习这些智慧足以使任何一个组织或个人变的强大。试问我们自身有狼面对困难时的坚韧，锁定猎物的专注，明知对方强大仍勇于进攻意志吗?我们有狼紧跟并详细观察猎物，不断地发现机会，向队员发送信息，策划攻击策略和路线团体合作精神吗?我们有狼从失败中学习，对新鲜事物好奇好学的态度吗?我想这些我都没有，这也是我更加要学习实践的方向。通过这方面的加强我想八月份完成开户数八个，有效户四个的目标是没有问题的。

有这么一件事，想起它，我就觉得很开心。

那还是在去年的那个炎热的夏天的一天下午，我和朋友一起来到了紫马岭公园游玩，我们携手走在公园的林阴道上，我的朋友便发表了一番感慨：“现在的好人真是‘绝种’。所以交朋友时一定小心。”我想：只是你自己笨吧！怎么不见我交朋友会有什么问题！朋友接着又说：前一阵子，我帮一个三年级的学生赶走了一群找他碴的同学，跟他交了个朋友，但是，我被人欺负他却袖手旁观，你说气人不气人，我心想：“别人只是一个三年级学生，你也对付不了比他大的同学，他更是无能为力”。朋友说：“你今天这是怎么了？怎么一句话也不说，是不是吃了哑巴药。”我说：“刚刚你的心情这么激动，我哪有插话的余地，你叫我怎么开口呢？”朋友说：“要不今天我们来打个赌，如果我们今天遇到了好心人的话，我请你吃雪糕，如果没有遇到好人的话，你得请我吃美国产的‘暴风雪’。我说：好，一言为定，不过我不吃雪糕，我要喝果粒橙。”朋友满口答应了下来。

我抱着一线希望和朋友一起登上了好心人的“旅程”。一路上，我们并没有遇到什么好心人，只看到一些小孩拿子弹枪射小鸟，一群高中生坐在树阴下的长椅上吃瓜子，他们还把瓜子壳乱扔在地上。走着走着我们便觉得口渴难忍，于是我们就走到一个地摊那儿喝了几杯茶，刚要付钱时，才知道这个地摊是免费喝茶的，好心人终于出现在眼前了。朋友只好认输道：“走，我们去买果粒橙吧！”说完，我们一起向公园门口走去?。。

每当我一想起这件事，我就十分高兴，因为我知道好人还没有“绝种”。

[400字作文想起这件事我就开心

暑假里，妈妈送给我一些书籍，其中有一套书让我爱不释手，它就是刘慈欣的《三体》，分上中下，一共三本。

这本书是科幻类小说，主要讲述了地球人和三体世界之间发生的一系列事情，地球和三体世界如何从敌到友，从友到敌的变化。之所以会产生这种变化是因为两者的沟通存在问题，双方都琢磨不清对方下一步会干什么，往往是神经更为紧张的一方先发动攻势，然后引起大面积的冲突，接着导致全面的战争，最后一方因此而灭亡。

刚开始看这本书时，我也看不太懂，主要因为书里包含了太多的物理知识。碰巧我的表舅从美国回来，他是物理学博士，他也看过这本书，帮我解释了一些物理问题。再看这本书时，我就轻松了一些。看着看着，我渐渐地入了迷，书中最令我着迷的就是光速飞船了，它竟然可以光的速度飞行于太空，光速是目前世界上已知的最快的速度，每秒钟的飞行距离是三十万公里，相当于绕地球七圈半，或者一秒钟可在上海与北京之间走一百五十个来回，这实在是太酷了，我希望我有机会亲眼看到光速飞船。

刘慈欣的这部书是他个人的一个力作，作者想象力丰富，逻辑严密，推动了中国科幻小说的进步。我衷心向大家推荐这本书。

最近，无缘无故迷上了《荆棘鸟》。我无法理解梅吉对拉尔夫的痴迷，他是那么的自私。

其实，这个世上有很多只孤独的荆棘鸟，不知幸福在何方，只能在迷茫中寻寻觅觅，无数次寻找，无数次等待，却一直没有等来属于自己的幸福，终以伤心度日。

至于其中到底有什么意义，我也无法言表。只是觉得这样很美，很美。

可旭旭不太喜欢这本书，她总是爱看一些杂志。所以，当她兴致勃勃地拿走，又愁眉苦脸地还给我，还抱怨到：“全是写景的，再说，实在太厚了!”我一点也不惊讶。旭旭就是这样，做事不能坚持到底，半途而废，但这也正是她的可爱之处，我喜欢她的天真与活泼，不像我，总是看起来很孤僻似的，也只有旭旭懂，这也是我和她成为朋友的原因。其实我只是无法融入班级，把自己与同学们用一层薄膜隔离开了，这是旭旭对我的评价。

或许我是该考虑考虑自身存在的这种他人不易接近的性格了。毕竟，有时，我也会感到孤独、无助。

旭旭的其他朋友，还悄悄跟她说：“你没事别跟颜荀伊在一起了，看她有点阴暗。”可旭旭总是摇摇头说道：“你不懂她。”

旭旭果然是我的好朋友，永远不会因为别人的流言蜚语而抛弃我这个好朋友。

这是发生在一个叫油麻地小学的故事。里面的人物特别多，有：油麻地的老师，蒋一轮、温幼菊、桑乔、白雀，他们和学生就像与朋友一样相处；油麻地小学的学生，桑桑、纸月、细马、杜小康，他们开朗、活泼；还有秦大奶奶、邱二爷、邱儿妈等，他们虽然是农民，但很善良、朴实。

我被“艾地”这一章的秦大奶奶的事迹感人的流泪了。起初为了建造油麻地小学，政府要求秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活也不肯离开她住了多年的地方，搬走后还天天来骚扰油麻地小学，所以别人都叫她“疯子”。但后来秦大奶奶为了救一名油麻地小学的学生，差点丢了性命。最后秦大奶奶因为救一只“油麻地小学的南瓜”，奋不顾身地跳下水去，献出了宝贵的生命。我是多么钦佩秦大奶奶的精神，在现在道德一次一次经受不住考验的社会氛围下，这难道不是我们学习的好榜样吗？

文中的陆鹤是一个秃子，所以他整天戴着帽子。桑桑便打起了歪主意，他让他的同桌把陆鹤的帽子摘下来在教室里到处扔，把帽子在教室里到处传，最后帽子到了阿恕手中，桑桑又让阿恕放在高高的土窝上，使得陆鹤够不着，急得哭了起来。这件事让我深刻领会到：不能去嘲笑、戏弄他人的不足之处，应当尊重他人。

草房子这本书里的人物和故事描写得很好，重点扣人心弦，动作神态描写得淋漓尽致，让人读起来回味无穷，使我终身难忘。

摘要：在小说教学中，应从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养中职学生小说鉴赏能力，从而达到促进学生形成正确的审美观、人生观、价值观，提高文学修养和个人素质及小说鉴赏能力的最终目的。

关键词：小说教学；人物情节；典型环境；鉴赏能力

现行中等职业学校语文教学大纲要求，中职生应“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”，这也是一个正在成长阶段中的中职生知识日益增多的必然要求。而对于大多数中职生而言，阅读小说仅仅是了解一下故事梗概而已，至于小说如何精彩，人物如何丰满，也只能说出“好”“不错”等赞颂语，再让他具体分析，则不知从何说起；或者学习了几篇小说，也就只能讲出这几篇小说的特色，让他分析没学过的小说，则束手无策。这就归结于他们没有掌握鉴赏小说的正确方法。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”，如果我们在小说教学中，注重教授学生鉴赏小说的方法，使学生在教师的引导下，不仅能够鉴赏学过的小说，更可以举一反三鉴赏其他小说，长远考虑，对于提高学生鉴赏小说能力，帮助学生形成正确的审美观，进而逐步提高写作、观察分析事物等能力，都将起到不可估量的作用。

小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。通过这一概念，笔者在教学实践中从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养学生小说鉴赏能力，效果很好。

一、剖析人物

人物形象是小说借以表现主题的主要因素。人物塑造的关键是刻画人物性格，鉴赏小说，首先要学会剖析人物性格特征。

小说塑造人物的手段是多种多样的。它可以概括地介绍，也可以作具体的形象描绘乃至细节描写；既可以写人物外貌，也可以刻画人物心理活动；既可以描写人物的动作神态和语言，也可以适当插入作者的议论和抒情；既可以正面描写，也可以侧面烘托。

比如《守财奴》中葛朗台这一人物形象，巴尔扎克运用丰富多彩的细节描写，将这一“守财奴”形象栩栩如生地展现在读者面前。授课中教师应首先引导学生找出葛朗台富有个性的语言描写。如“两讫了”“公平交易”“向我交账”“这交易划得来”等等，完全出自于一个小资产阶级暴发户之口。另外，“得了，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我……”这是他将女儿的继承权骗到手后，情不自禁地欢呼，把自己与女儿的关系看成是一件交易，而一旦交易完成，就迫不及待地撕下了亲情的面纱，其对金钱的占有狂本性赤裸裸地表现出来。其次找出有关葛朗台神态的细节描写。如：当葛朗台发现梳妆匣时的神态，“瞪着金子的眼光”；当葛朗台要骗取继承权，而又未骗到手时的神态：“葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着”。这段描写淋漓尽致地刻画了葛朗台极端贪婪的性格特征。第三，启发学生找到人物动作描写。要抓住动词这个关键，然后把动作与人物的思想联系起来分析。如：看到梳妆匣时运用了“纵”“扑”“撬”等表示动作的动词。这一连串的动作是葛朗台下意识的行为，因为他一看到金子，便要占有金子，所以本能地反应出一连串抢夺金子的动作。通过以上分析人物的语言、神态、动作等描写，使学生清楚地看到葛朗台这个虚伪、凶狠、爱财如命、贪婪成癖的守财奴形象。

二、理清情节

情节是指小说中体现矛盾冲突、表现人物关系、展示人物性格的一系列生活事件。它是表现人物性格的艺术手段，是为塑造人物形象服务的。小说中的人物和事件是相互依存的，鲜明的人物性格总是依存于生动的、丰富的、真实的情节之中；而人物性格又决定着情节发展的趋向并在其中发展、丰满。同时，情节也是表现主题的重要手段之一。在小说中，主题思想不能依靠抽象的议论，而是通过具体、生动、有联系的情节自然而然地表现出来。理清情节，有助于学生把握小说的主题思想，更进一步了解人物性格。

还拿《守财奴》为例，小说开端就交代了葛朗台的性格特点以及他与女儿的矛盾冲突，接着作者在刻画他爱财如命的性格过程中，描写他与女儿之间冲突的第一个回合：为了占有金子，他不顾女儿的爱情，不顾妻子的病苦，不顾用人的劝说，眼睛里只有金子——梳妆匣。直到听说“太太死过去了”，唯恐失掉太太的财产，他才放开了梳妆匣。葛朗台与女儿之间的矛盾冲突的第二个回合是围绕继承权展开的。葛朗台在他太太尸骨未寒的当天，就迫不及待地提出继承权问题。为了得到继承权，他变得失去了常态，“在女儿面前打哆嗦”；他可以当面撒谎把一个要他命的重大问题，说成区区小事；他同时可以诱以小惠，假意许诺“按月付……大利钱”；他掩盖事实真相，甚至阻止公证人说明其中的利害关系。总之，在他的眼中，“人生就是一件交易”，父女之情、家庭关系、伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。要完成这项交易，就要撒谎，就要欺骗，就要玩弄手段，就要不顾廉耻，即使对自己的亲生女儿也不例外，直到“利用女儿的感情占了便宜”，他才心满意足。通过情节的分析，同学们更进一步认清了葛朗台的性格特点，把握了这一人物形象的社会意义以及小说的主题思想。

三、分析典型环境

典型环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的时间地点、周围的情况、条件和气氛。环境描写服从于主题、表现人物性格的需要。它又分自然环境和社会环境。自然环境是指人物活动的时间、地点、时令、地理风貌等。如《荷花淀》开头就点明了水生嫂劳动的时间和环境。她把院子收拾得很干净，借着月光编席。她坐在那编成的一片席上，就“像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”。此处的劳动场面充满了诗的情调。“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界，水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。这里所写的景物，牵系着水生嫂的情思，情景相生。作者写荷花淀的夜景，写女人月下编席，意为后边情节的展开作铺垫。因为水生嫂等正是出于对祖国美好山河和幸福生活的热爱，才毅然送夫参军，保家卫国。

社会环境就是人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等。如《祝福》中那“年年如此，家家如此”的年终祝福的气氛，鲁四老爷那阴冷、破旧的书房，柳妈的愚昧迷信，鲁家对寡妇的鄙视，鲁镇人与人之间毫不关心的冷漠关系，构成了一幅当时的社会风俗画。在这风俗画里，无不笼罩着封建礼教的浓重阴影，为悲剧人物祥林嫂设立了一个冷酷无情的典型社会环境，把她一步步逼向生活的尽头。这也使小说中的人物与主题更典型，更具有普遍意义。

教学中引导学生从以上三方面鉴赏小说后，还应注意启发学生认清人物、情节、环境、主题之间的关系。当然，如果对某部小说作全方位的鉴赏，还需从结构、文学语言、艺术表现等诸多方面进行细致分析，这样才能全面把握小说的精到之处。

综上所述，在中职小说教学中引导学生从人物、情节、环境的具体分析中不仅得到了小说的主题，更有助于提高中职生小说的鉴赏能力，同时还可以使学生形成正确的审美观、人生观、价值观，提高个人文学修养和基本素质，对其一生而言，将受益匪浅。

或许，在你的一生中，许多人都曾留下脚印，或许，你要感谢的人数不胜数。但我想我最应该感谢的，是《秦时明月》，它陪我度过了一年又一年，我想对我而言，那不再仅仅是一部动漫，而是我的朋友，是我生命中不可或缺的一部分。

两千多年前的动荡秦朝，两千多年前的诸子百家，两千多年前的战国七雄，像电影般一遍遍在脑海中闪过，她有种特殊的力量，支撑着我勇敢的面对苦难。

4年前，我与秦时明月第一次‘见面’，当时它只是在我眼前一闪而过，但那一眼，但让我深深的喜欢上它。

从那以后，我近乎疯狂的喜欢上秦时明月，前三部的剧情我都烂熟于心，却还是期待着下一部。它就像是罂粟，吸引着我。可是我经常问自己，这些历史都已学过，明明知道结局，为什么这么着迷呢?但是，没有答案。或许，是它所拥有的独特的魅力吧。

于是，我开始了解秦时明月的一切，包括动漫的背景——秦朝，诸子百家以及秦始皇。我开始看我最讨厌的节目——百家讲坛，只是想看上面解析的秦朝历史，我开始看战国策，东周列国志，史记等记载秦朝历史的书籍。看不懂就问查百度，看注解，只为了看到里面有关秦朝的相关事迹，不过这也让我的文言水平有所提高，我还了解到了更多之前所不知道的历史事迹和历史人物。秦时明月在学习上给了我很大的帮助。

记得刚上初一的时候，觉得学习非常苦，跟小学差多了，再加上家务和母亲的责骂，我几乎对自己失去了信心，但是秦时明月让我重新振作，因为，我想到了里面一句话‘在没说做不到之前，我没有放弃!’这又让我燃起了希望之光，我对自己说‘你是最棒的，一定可以做到，不要放弃’于是，靠着这种信念我撑过了一年又一年，秦时明月还支撑着我的信念。

我提倡诸子百家中墨家的思想。墨家主张兼爱非攻，主张众生平等。可是现如今社会并没有实现这个，还有很多人存在偏见，这告诉我要尊重他人，众生平等。儒家主张爱人，对他人要礼貌，尊重。秦时明月同时也在思想上教育着我。

秦时是历史的尘埃;明月是回望历史的年轮!打开充满尘气的书，一样是那悠久年代的风，却吹进了现代的荧屏!

秦时明月中有很多动人的小故事，动漫中把单调的文字转化成一幅幅美丽的画面：荆轲刺秦王时，高渐离和太子丹一行人易水相送;世人在墨家机关城这片世间唯一的乐土幸福的生活;诸子百家联合起来对抗嬴政;项羽乌江自刎等。画面表现得栩栩如生，让观众身临其境，里面还有很多不曾见过的美景，不曾去过的地方，不曾认识的人物。秦时明月更开拓了我的视野!

也许，很多人会笑我，说‘一部动漫，哪里有那么大的魔力?’也许，有人会对我说‘这肯定是编的，怎么可能’但是，我只想说：‘感谢有你，秦时明月’。感谢你陪我度过那么多年的美好时光，感谢你在学习上帮助我，精神上鼓励我，思想上教育我。你开拓了我的视野，增长了我的知识，提高了我的修养;你就是我的良师益友。感谢有你，让我能够快乐的成长，感谢有你，给我的乏味的生活增添了无穷的乐趣!

在我的生命中能遇见你，是我最大的幸福。感谢有你——《秦时明月》。

大家可能对足球，篮球，电脑，等等着了迷。但最近，我却对小说着了迷。

可能以前因为年龄小的缘故，我总是对一些故事书，短篇文学感兴趣。但自从我到书店里买了《幻城》这一本书以后，从此，我就对小说着了迷。

以前，我只知道小说都是一本本厚厚的书，里面的文字多得数不清。我一点也不敢兴趣。只喜欢看一些字少画多的漫画。可自从同学们都说小说好看以后，我也去买了一本>--一种长篇小说来看。一开始，故事的情节就象连环锁一样，紧紧的扣在一起的。从不会说看了一节又断开一节的。我越看越入迷。它一直把故事连着写，使我睡觉时都舍不得放不下书来。实在到了要睡的时候，放下书后，我就会幻想着接下来的情节会是怎样怎样，会不会出乎我的意料呢？我一直幻想着，直到入睡。有时就连做梦也会想着呢！想起自己以前对小说的评价，那真是大错特错了。自从看了小说后，我对小说的重新评价是：精彩极了！故事的情节一个扣着一个，越看越使人入迷，越看越吸引人。而到我看了小说后我才发现，看一些故事书，字少画多的书是那么的乏味。而且我也知道看小说的好处了。看小说可以教你怎样写作文，还可以教你怎样写不离题怎样把作文写得像连环锁那样，内容不会断开一节一节的。

现在，我看了不少小说了，如中国的名着>，和不少外国名着了。看了那么多的小说，我的作文水平也渐渐提高了。

啊！小说！我对你越来越着迷了！

高瑞涵

我们生活的世界是五彩缤纷，五颜六色，有的人喜欢美好的绿色，有的人喜欢热情朝气蓬勃的红色，还有的人喜欢自由纯洁的蓝色，而我我最喜欢纯洁的白色。

这让我想起救死扶伤的白衣天使，我小的时候，有一次生病了，妈妈就送我到医院，医生就查看我的病情，她说：你这个病有要打针。”医生叫我在床上躺着，开始打针了，我看见尖尖的针头，害怕的哭了起来。美丽的白衣天使温柔地说：“小朋友，别怕。”我一下子就放松了。针打完了，妈妈把我送我回家。我心想：等我长大了，我也要当一名救死扶伤的白衣天使，让世界上的人们都健康快乐的生活。

这也让我想起我们家的小白狗，我每次放学回家，小狗就汪汪的叫起来，我做完作业了，小狗就围着我转圈，好像是在和我是在和我玩捉迷藏。有一次，我拿着一根骨头，小狗看见了就跟我走，我不给吃骨头，它就始终的跟我走，还汪汪地叫着，好像在说：小主人，请给我吧！"于是我把骨头给它了，它啃着骨头就不理我了，我们家的小狗真可爱呀！

我喜欢白色。

大概是小学五年级的时候，我开始看小说，准确地说是漫画，各种各样的。

经典的名着总是排在流行的小说之后。看的时候很激动，身边会放大把的纸巾，准备好垃圾桶，以备不时之需。我还记得我看的第一篇小说写的是一个送牛奶的boy和一个说话大声粗鲁的girl的浪漫故事。当然，用脚趾头想也知道，又是一片灰姑娘和王子的故事。

也不知道为什么，这么多年过去了，现在的杂志还是登这些故事。女孩子总是很平凡，她遇到的男孩子永远很帅，很有钱，很会打篮球，而且总是转校生，自己的学校一直都是“青蛙聚集所”。

这个男主角很冷很酷，拽拽的，不爽的话就要挥拳头揍人，学校里的男生女生还很配合，见到他就像老鼠见到猫一样。郁闷死我了，看到这里我就很痛心地想到鲁迅先生，他奋斗了这么多年，中国人的奴性反而越来越严重了，并且还被视为理所当然，难道这些作者都加入了一个秘密团体——不会是鲁迅复活团吧？难道是为了把先生从坟墓里拉出来吧！就像是《达芬奇密码》里说的那个秘密团体要守护的秘密一样。

哎，扯远了，转回来，转回来。那个男主角身边总是有一个很漂亮很聪明的女配角，死心塌地的喜欢着他，于是一场场误会就来了，女主角伤心得死去活来，男主角为了他那什么自尊之类的鬼东西，也不解释什么，误会就一直持续下去，后来他的一个好朋友终于受不了了，向女主角坦白男主角的心意，于是他们的误会就这样冰雪消融了，两个人拥抱在一起。终于修成正果了。

或者是出现了一个很温柔的男配角，爱女主角爱得死去活来，连生命都不顾了。可是，不管他做什么，那个笨蛋女主角总是泪涟涟地看着他说对不起，你很好，我很感动，可是我真的很爱他，离开他我会死的。一场无望的单相思啊！这个是不是就是“人善被人欺，马善被人骑”啊？用几米画上的话说，就是：“这个世界总是残忍地对待善良的人”。

为什么男主角不喜欢优秀的女配角，女主角也不要出色的男配角呢？他们都有被虐倾向吗？

世界上怎么会有这么多的一见钟情，这么多的灰姑娘产生呢？

奇怪！