熟悉的陌生人小学作文精选(合集20篇)

我的课余生活丰富多彩，就说跳绳吧!

记得读幼儿园大班的时候，叶阿姨送给我一根跳绳。我迫不及待地试了一下，一不小心，跳绳把我的脚给缠住了，让我摔了个大跟头。哥哥哈哈大笑起来。我告诉妈妈说：“太难了，我不想学了，反正我也不会跳。”妈妈亲切地对我说：“孩子，不要泄气，要坚持。俗话说得好坚持到底就是胜利。我来给你讲个故事吧!你的老太公装油时，可以不用油漏斗，用勺子舀起油倒进油瓶，一滴油都不会撒落。厉害吗?那是因为老太公是开油店的，天天给客人倒油。从七岁一直练到八十几岁。这就是熟能生巧了。”我高兴地说：“我要是天天练，跳绳也能练得很熟了，对不对?”妈妈向我点点头。从那以后，每天放学回家我都在练习跳绳。我学会好多跳法，有立正跳、跑步跳，有向前转绳、向后转绳和交叉转绳，还有单独跳、双人跳和多人跳。

上小学一年级了，学校期末要举行跳绳比赛。我虽然会跳了，可跳得太慢了。二年级，我就开始练速度了。我发现双脚并立，膝盖稍微弯曲，踮起脚尖飞快蹦跳，双手自然下垂在屁股旁边挥动绳子，速度就变快了。我就用这个方法练习，一天比一天跳得快了。在一次跳绳比赛中，我把全身的力气都迸发出来，飞快地跳绳。高年级的哥哥姐姐喊停时，我问了一下，一分钟居然跳了180下的好成绩。我的成绩是我们班最好的。大姐姐翘起大拇指直夸我。同学们都为我鼓掌。我激动得一蹦三尺高，心里美滋滋的，比喝了蜜还甜。这都是妈妈的功劳呀!是她给了我勇气，是她给了我力量。

同学们，只要功夫深，什么事情都难不倒我们的。这就是我的课余生活，我爱跳绳。

我曾经历过这样一件事，那时我在去云南旅游时发生的，那天在出门前我的父母就教导我等会别乱跑，特别是不能和陌生人说话，知道吗?在他们教导完后，我们就去洱海观光坐轮船，在船上排队拍照领纪念品时，排在我身后的大哥哥拍了拍我的肩，问我这个地方怎么去，他的手指着一张纸，上面写着一个我见过的景点名称，我摇了摇头，回答道，我也是第一次来，对这里不熟悉。我们就这样聊了起来，作为留念，他让我和他照一张相，本以为缘已至此，谁知后来我在一楼(船总共有3层)吹海风时，再次遇见了他，在和他的交流中我得知他是只身一人来旅游，比我大不了多少。

这是我爸妈派我弟来叫我，我并没有和他告别，因为我相信我们还会再相遇，这可能就是所谓的直觉。当我见到爸妈，他们问我的第一句就是，他是你同学?你认识他?我摇摇头不认识，怎么了?紧接着的就是一阵关于不要和陌生人说话的苦口婆心，果然不出我所料，在停船观景点时我们又遇见了，对于他的惊奇，我显得相当的淡定，一路上他和我说了很多，他告诉我，一个人出门旅行，也会无聊的，最好就地找个伴，可是现在每个人都防着每个人，想和人搭上一句话就好像要他命一样，难于登天啊，像你这样傻傻的会和陌生人讲话的人不多，不知道这算好还是坏啊。看着他叹气的样子我也若有所思。

知道写下这篇文章时我依旧相信他一定是个好人，没有那么多为什么，开始的时候我以为他会问我qq之类的，但是他没有，也许这就是他说的，就地找个伴，陪他完成一段旅程，从此就留在回忆里再无关联。

如果我一开始就像我爸妈所言不要和陌生人讲话，那么那时的我，是不是有伤害了一颗热情的心?如果每个人都不理所谓陌生人，那这个世界不就只剩下陌生人了吗?谁的同学同事朋友爱人，不是从陌生人相处而来，甚至对于刚出生的我们而言，父母不也是陌生人而已吗?或许你曾经也有颗信任他人的心，但是由于不断的欺骗不断的伤害已经伤痕累累，可是你有没有想过，现在你的冷漠也在伤害着和你以前一样的人，就如梁静茹那首给未来的自己之中唱的不管怎样都会受伤，伤了又怎样，至少我很坚强，我很坦荡。

在我家的巷口有这么一个人，小时候我特别害怕见到他，每次只要经过巷口我都会问妈妈他在不在，如果在，我就闹着让妈妈带我绕着走，妈妈为了锻炼我从来就不答应，我只好捂着耳朵拼命跑，直到跑进我们的小区心里才觉得踏实;如果他不在，我就会悠哉悠哉地慢慢走着，一副无所谓的样子。

虽然大多时候害怕他，但有时我也会和他近距离接触。只要他不在工作，安静地坐在那儿，我就不会害怕。他一年四季都穿着同样的藏青色大褂，围着深灰色的围裙，围裙上已经有很多污渍了，还戴着一顶瓦蓝色的帽子;他皮肤黝黑，下巴尖尖的，脑门上有着像小溪一样的抬头纹，眼角也有很多的皱纹，笑起来眼睛眯成了一条缝，牙齿也有点黄。让我印象最深的是他的一双手，手背粗糙得像树皮似的，一层一层的。每当我把钱放在他的手上，他都会用这双手颤颤巍巍地递给我一包香喷喷的爆米花。哈哈，现在你们知道了吧，他就是炸爆米花的老人。

不过，随着我慢慢长大，现在我已经不怕他了。有时候我会站在他旁边，看他用那双粗糙的手不停地摇着手柄，直到米在炉子里成熟，再听到小时候我最怕的“嘭”的一声响，然后就能闻到爆米花浓浓的香味了。

这就是我最熟悉的陌生人，虽然经常能看见他，但我却不知道他叫什么名字，也很少和他说话。每当傍晚，看到他收拾好东西用扁担挑起炉子，矮小还有点驼的背影渐渐远去，我就会想：他的家在哪里?也会想对他说：“老爷爷，明天你还来啊，你来我就又可以闻到香香的爆米花味儿了。”

星期四上午，老师在最后一节课上，向大家宣布，下午大扫除，请同学们带抹布和小水桶。刚说完，教室里一片沸腾，同学们边拍手边高兴地叫道：“太好了，下去要大扫除了!下午要大扫除了!”还有人边拍桌子边大声喊叫。

到了下午，同学们都带着自己的劳动工具来了，一打上课铃，老师说：”女生到下面操场上去打扫，男生留在教室打扫，大扫除开始。大家就开始忙活起来了，擦玻璃的用旧报纸使劲擦，擦瓷片的用清洁球擦拭，搬凳子扫地的，涮拖把拖地的，教室里乱哄哄的，声音嘈杂，像麻花一样扭成了一团，同学们都干地热火朝天。

操场上三五成群的在擦瓷砖，花花绿绿一校园劳动的同学们，大家干得真起劲。教室终于被我们打扫得干干净净，桌子摆放得整整齐齐。这会儿女生也都上来了，同学们都累得满头大汗，头上冒着热气。我们望着焕然一新的教室，大家都惊呆了，差一点就认不出它了，窗户透明像隐形似的，地板闪闪发光，大家都非常开心。

有一天，我爸爸同事送给我两条金鱼。我给它们取了两个名字，一条大的叫大金，小的叫小金。

一天早晨，我醒来的时候，发现它们不见了，我就去问奶奶：”奶奶，大小金呢？“奶奶说：”它们两条金鱼蹦出来，死了“。我听了，非常难过，每次我不开心的时候，一看到它，就很开心。它们还会在水里表演呢！结果现在什么也没了，我忽然掉下了眼泪。妈妈看见了，对我说：”别难过，妈妈给你在买一只大黑鱼“。听了妈妈的话，开心的笑了。

黑鱼买回来了，看着它，我的心里特别开心。有一天，我放学回来，发现它浮在水面上，我伤心的哭了起来。妈妈说：”别哭了，你还有两只乌龟呢！“我又笑了起来。

剩下的这两只乌龟我一定要好好养它。

我的这几只可爱的小动物伙伴真可爱，它是一只淘气的两只小金鱼！

每年过生日的时候，爸爸妈妈总是让我许一个生日愿望。在这个特别的时候，说出自己的愿望，是表示对未来的憧憬与向往。每个人都有自己的心愿，在不同的时间，不同的地点，都会有不一样的愿望。

在我上幼儿园的时候，特别喜欢吃零食，每天都缠着妈妈，口齿不清的喊着：“要糖糖，要糖糖”。妈妈被我缠的很烦，无奈，只能妥协买给我。那个时候，小小的我，拥有一个大大的梦想，就是希望拥有一个自己的零食加工厂了。

随着时间的流逝，我已经背起书包走进校园，是一个三年级的小学生了。那个时候，我希望我能去非洲，然后在所有缺水的地方打井。哪里是一个干旱的地方，每天都会有人因为没有水喝而渴死。所以那个时候的我希望去非洲，带给人们水资源，带给人们清凉，带给人们欢乐。

时光飞速流逝，我已经是六年的小学生了，明年就要升入初中了。这个时候，我的愿望也随之变化了。我想做一个大富翁，也许别人会不屑，但这是我心底所想。因为我想……我想捐钱给汶川大地震中受灾的人们，我想帮助他们。我想把钱捐给没钱上学的小朋友们，让他们能享受快乐的校园生活。我还想，把钱捐给红十字会，让更多的人受到救助。

我还希望，能去世界各地旅游，尽我所能的帮助沿途需要救助的人们。我会帮他们找到一个适合他们的工作。“授人一鱼，不如授人一渔”。

为了我的梦想，我一定会好好学习的，然后朝着大富翁的目标努力，把钱捐给需要他们的人。

新学期的头一天，如潮水般的学生涌进学校。在校门口的一角，发出阵阵扫地声。不用看，一定是校工小李。

小李很忙，连喝水的时间都没有。他的头发有些凌乱，个子不高，背有些驼。他很喜欢笑，不管对谁，眼里总有对学生的慈祥。几乎每天都着一套黑衣服，手戴一双破旧的手套，脚蹬一双些许脏的运动鞋。你几乎可以在校园的任何的地方，任何时间见到他干活的身影。

他很吃苦耐劳。有时老师们让他修理或打扫，总是冷言冷语。可他从来没有抱怨过，迎之而来的总是憨笑。速度快，质量好，即使是这样换来的依旧是老师和学生的冷眼与嘲讽。

然而，给我印象最深的，还是小李每年冬天的扫帚。

严寒的冬季，寒风刺骨，空气干燥，雾霾更是令人畏惧。进校的的学生都戴着口罩，穿着厚重的羽绒服。连穿着厚重大衣的保安都躲在房里。可小李身着一件薄马褂，戴着手套，脚上依然是有点脏的鞋。他满脸通红，不知是冻的还是热的，呼哧的喘气。手上拿着扫帚，在水泥地上做打扫工作，远远的就可以听到，但没人在意他。他忘我的工作着，把这些的当作与吃饭同样重要的事。见我来了，一笑，也是他第一次对我笑。

以后我每一次见到他，我俩总互相一笑，然后，他又继续工作。

在不知不觉中已经又是新的一学年了，在这个学期里，我继续跟班上，接手二(..)班的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，却让每一位孩子一步一个脚印地不断迈向灿烂的明天。在新的学期里，为了创建充满活力与创新的空间，为了能更好地塑造孩子们的心灵，同时也为了孩子们的健康全面的发展，特制定班主任计划如下：

一、班级基本情况分析

本班有学生....人，其中男生....人，女生....人。孩子们个个活泼可爱但由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。大部分学生已经有了一定的学习习惯，少部分学生学习不够积极主动，思想懒散。

二、班级管理目标

1、选拔培养一支责任心强、能统筹管理班级的班干部队伍，建立健全班委会，培养一批认真负责的班级小干部，提高学生的管理能力，弘扬正气，营造团结向上的良好班风，

2、本学期继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯，让每一位学生能自觉做文明守纪、勤奋上进的小学生。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，积极开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

4、端正学生学习态度，提高他们的学习兴趣，使学生积极主动地学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

5、通过舞蹈和武术课的开展，塑造女生的“形体美”，男生的“精气神”，让学生在气质、身体素质、艺术技能方面得到提高。

6、通过班级....群、....网络平台及电话联系等方式，经常保持与学生家长联系，并且成立家长委员会，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，形成老师和学生、老师和家长、家长和家长之间的多边联系，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

三、班级管理措施

(一)常规教育方面

1、充分利用班队会的时间，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、等常规要求，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好的学生，及时给予表扬和鼓励;对表现不够好的学生，及时提醒，给予纠正。

2、利用升旗仪式，加强学生的品德教育。利用教师节、国庆节和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养学生的爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教育作用，开辟“表扬和进步”园地，展示学生的个人风采。此外，对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

(二)班级纪律方面

1、课堂纪律要求学生课上认真学习，严格遵守课堂纪律。如果有违反纪律的现象，由课代表记录，向班主任汇报，并记在学生的档案卡中，作为评选班级之星的重要条件。

2、课间纪律丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的法宝。课间组织学生开展跳绳、踢毽子、下棋等文体活动，班主任随时提醒学生要注意文明活动，使学生在活动中既健体又受到教育。

3、路队纪律利用班队会向学生讲清路队的要求和开展路队评比活动。放学路队设立专门的队长，作为监督员。每天定时向班主任汇报路队情况，班主任对散队学生说服教育，加强管理。

(三)卫生方面

1、个人卫生：要求学生手脸洁净，常剪指甲，衣着整洁，每天由班主任和班长检查学生的个人卫生，督促学生搞好个人卫生。

2、班级卫生：每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区，由劳动委员负责打分。班主任对各组的卫生情况在每周一的班队会给予公布，表扬先进，督促后进。

(四)班干部的培养方面

开学伊始，组建好二年级班委会，明确班委会成员的各自分工。在日常班级管理中，针对班干部在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

(五)其他方面

1、协调与家长的关系，组建家务会。

经常保持与学生家长联系和沟通，召开班级....群，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。班主任采取定期和不定期的方式，将学生的在校表现向家长如实汇报，使学生得到可持续发展。对于学困生要给予他们关爱和帮助，发现他们的闪光点要及时表扬，因势利导，使他们树立学习自信。在老师和同学的共同辅导下，将他们转化成为中等生或优秀生。此外，还根据学生的身心潜力，培养和发展学生的兴趣爱好，使他们获得很好的发展。

2、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

四、活动安排

九月份：

1、开学典礼，进行安全教育。

2、加强一日常规训练与检查。

3、完成班级第二期关于庆祝教师节板报，同时进行感恩教育。

4、选出一批小小班干部，组成完善的班务会，协助老师进行班务管理。

5、“班级图书角”启动，进行“让书香陪伴我一路成长”的阅读活动。

6、艺体课的开展，及每周班级之星及每月舞蹈之星及武术之星的评比。

十月份：

1、爱国、爱班集体专题教育，出一期国庆爱国专题黑板报;进行国庆节的假期安全教育。

2、班级小组竞赛活动展开，培养学生集体意识;

3、班级“讲故事比赛”活动开展;

4、舞蹈和武术特色半期小结。

5、加紧复习，备战期中考试。

十一月份工作：

1、班级“书法(铅笔字)比赛”活动开展;

2、积极参加学校举行的趣味运动会。

3、期中考试小结，小结班级学习及计算专项训练情况，对后半期学习情况作计划指导。

4、舞蹈和武术特色教育课程开展;

十二月份工作：

1、结合德育处、教导处的安排展开活动，班级常规检查验收。

2、舞蹈和武术特色教育课程开展;

3、计算专项训练过关检测，总结检测情况，对计算学困生进行个别辅导。

一月份工作：

1、舞蹈和武术特色教育课程成果展示;

2、学期学生操行评定，品学兼优学生评选。

3、迎接期末考试，组织好学生的期末复习迎考工作，复习方法指导;

4、组织好学生的期末考试，发放素质报告单，安排学生的寒假生活;

这学期，我将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进.若有不足之处，发现后会及时纠正。

每个人都会有无数次的尝试，有成功的尝试、失败的尝试、勇敢的尝试、前所未有的尝试……尝试就是做从未做过的事，我就有一次尝试——勇敢的尝试。

在一天早晨，我跟爸爸妈妈来到了万达广场，走到万达广场旁的金街。走着走着，突然一个雄伟的东西出现在前方，我抬头一看，上面写着“探险高山”这四个大字，我想了想，“要不要闯一闯呢?”“还是要吧，挑战一下自我。”我走向前方，面对那巍然挺立的假高山，我不禁咽了一下口水，慢慢地向前方走去，爸爸帮我交完钱，服务员就帮我戴上安全帽，身上绑着一条跟划铁索差不多的绳子。

我走上台阶来到了这假山的下半身，我抓着前方的杆子慢慢地爬过去，接着前方有一个让我感觉困难很大的闯关，需要走上斜坡，然后跳到前方的绳子上，抓住绳子再荡到另一边的斜坡上。我迟迟不敢前进，因为太可怕了，旁边也有些小朋友也不敢过去，这让我的恐惧心更大了，而且我进退两难，所以我开始了一场思想斗争，斗了好久，我决定勇敢前进不放弃，我跳过去抓住绳子荡了过去，跳到了另一边，我觉得太不可思议了!奇迹真的发生了!在后面的小朋友都在夸我厉害，旁边的大人也在表扬我，我继续前进，前方的难度越来越大，但我努力克服了这些，都一一勇敢地闯了过去，我闯完后觉得自己好厉害，看看那些还停留在第二关的小朋友们，不禁哈哈大笑，我觉得我这次是一次勇敢的尝试。

这一次尝试对我有着很大的帮助，让我知道了面对困难要勇敢去面对而不是躲在旁边害怕地哭泣，我这次是一次勇敢的尝试!

王国维在他的《人间词话》中描述了人生的三种境界：第一种“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”;第二种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”;()第三种“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。后人归之为：知、行、得三境界。

由王国维的三境界论，推崇的很多，有人效仿“三境界”的划分法：知之、好之、乐之;丰之恺认为：“物质、精神、灵魂”这是人生三层境界;有人认为，人生三境界不外乎是为自己、为家庭、为社会;也有人说为知、为己、为人;有人认为理想、事业、爱情;还有人形象地比喻为：“看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山还是山，看水还是水。”等等，林林总总，琳琅满目。

掩卷思之，漫漫的人生历程，是个复杂而多变的过程，对于不同的人生有不同的看法，可谓是仁者见仁，智者见智。本文就“看山看水”的.三境界作点浅析。

“看山是山，看水是水。”这种境界是针对孩子说的，初识世界，纯洁无瑕，一切都是新鲜的、陌生的，眼睛看见什么就是什么，你告诉他这是山，他就认识了山;告诉他这是水，他就认识了水，不会故意认错，以致说1是1，2是2，丁是丁，卯是卯。有一个小故事很能说明这点：一群大人在进行智力竞赛，主持人说“6”“9”不掉头，就出了个题：“6+9=?”，大家都在想，智力竞赛题目决不会就字面那么简单，结果谁都不敢立即抢答，而是苦苦思索。

有一年春节，姐姐、妹妹和我一起去外婆家拜年。

“风雨送春归，飞雪迎春到。”雪花赶上了春节，特别热闹。田野，山坡，平地，到处白茫茫一片。我们一到外婆家，就向外面飞奔去。我们玩打雪仗，玩得可开心了。你扔，我打。突然妹妹滚了一个大雪球，向我丢了过来。我正想跑，忽然脚一滑，自己也竟成了个球似的，骨碌碌的，滚进了田里。我本来以为姐姐会拉我一把，可是没想到姐姐在那里笑个不停。于是我气呼呼地自己起来了，我也滚了一个雪球，向姐姐丢过去，姐姐鞋子里都是雪。

后来，我们又拿起了几把椅子，用椅子围了一面墙。大战开始了，我用雪做成了一个个小雪球。向妹妹丢去。妹妹也向我丢了一个雪球，我侧身一闪就躲过了妹妹丢来了雪球。可妹妹还不死心，她找了一个篮子，在里面装满了雪。趁我不注意把雪都倒到我头上。瞬间，我便白了头，衣服里里外外都是雪。那雪冰凉凉的直往我的脖子钻。我被冰得又蹦又跳，气得“啊、啊、啊”大叫。妈妈闻声赶来，连忙拉我进屋，一摸棉毛衫都被雪弄湿了。有什么办法呢?我脱了棉毛衫，缩在外婆的被窝里，可怜兮兮地看着妈妈给我吹棉毛衫，眼巴巴地看着姐姐、妹妹继续玩得不亦乐乎。

唉!我怎么这么背啊!都怪妹妹。

最熟悉的陌生人，是分了手的恋人，以前那么的亲密，如今见面不相识;

最熟悉的陌生人，是电台DJ和听众，每一天朝夕与共，却素未谋面;

最熟悉的陌生人，是歌手和歌迷，感觉彼此的存在，却未必有缘相见;

最熟悉的陌生人，还能够是……，由你来填空。

最熟悉的陌生人，那似有似无，或深或浅的距离感，有时觉得是一种独特而朦胧的美。

那天突然决定去参加张敬轩歌友会，约好开show前做个专访，和轩仔也算是熟悉的陌生人了，常在节目播放他的歌曲，介绍他的最新动态，在电视里见过他的演出，甚至也曾策划做他的歌友会，但在这之前一向未有缘相见。

那天到得比较早，他还在台上排练，这个有着一双忧郁眼神、喜欢皱眉的大男孩穿着黑色衬衫蓝色牛仔裤，很随意很亲民的穿着，很认真的在唱，在试咪，走过他面前时，没有惊动他，只坐在前排拍了他几张相片。

完成彩排后，走下台来的轩仔，印象最深刻的是什么也没说，只是向我笑了笑打招呼，一下子感觉距离被拉近了。印象中的轩仔，比较安静，不善言辞，甚至有点木讷，其实他很健谈，很随和，幽默而且还十分细心。

现场听他唱歌，尤如有些听众说的象听唱片一样好听，真的不错。

从熟悉的陌生人变成了朋友，又是另外的一种的感觉另外的一种美丽。

部分到场的歌迷，是在我的节目中得到门票，他们在现场看到了志恒，却不明白坐在他旁边的是我，节目信息中不少人还埋怨我为什么不告诉大家我也去呢。熟悉的陌生人就在眼前，只是你没有发觉而已，想起来，我会偷着笑，有点得意，感觉很有意思。

有时很乐意持续这种最熟悉的陌生人的感觉，能够让那种神秘的朦胧美感继续延续，下次还能够偷着笑。

带着感动上路，一路不会寂寞，一路花开满地，绿树成荫。 ——题记

放学了，我被人流涌出校门，又顺着人流走向车站。

一辆我需要的车，徐徐驶进车站，停了下来。人们蜂拥而上。太好了!我不用再望穿秋水地等待我要乘的车了。在涌向车辆的人流中，我左冲右突，但在我前面的阿姨已经上不去了。我开始胆怯，这么多人，我还不被夹扁啊?我停下来决定等下一辆车。

等啊等，好不容易，又来了一辆我需要的车。几个大哥哥挤开了人群，冲上车，抢了仅有的几个位子，我“幸运”地被这股人流“挤”了上来，车上很快又挤满了人，耳边充斥着一片抱怨声：“呀，我的鞋掉啦!” “我的包-----!” “过去点儿，我要掉下去啦!”……我的脚刚踩到一块硬地，又被一股巨大的力量挤下车来。我不甘心再等下一辆车!我在人群中找寻着能再次上车的“突破口”-----机会来了，我使出吃奶的劲，过了老半天，在车门边终于站住了脚。这一次我自己挤上了车，虽然费了九牛二虎之力!

到了下一站，又上了不少人，我被挤到了中间。车左摇右晃起来。我向右一晃，踩到了一位漂亮阿姨的脚，阿姨没好气地瞪了我一眼，我连说对不起，连头也不敢抬了。可是车子依然左右摇晃，我身不由己。我又向左一倒，撞到了一位叔叔，叔叔冲我吼：“站好!”我不知所措，不好意思地把头埋得更低了。车子好像故意和我做对似的，摇晃得更加厉害了。突然，车子一个急刹车，我又向前倒去……可，一只手拉住了我!是位大姐姐，她轻声说：“你抓着我吧!”霎时，一股莫名的温暖遍布了我的全身!我呆呆地站着……只听姐姐又说：“你抓着我吧。”她一把拉过我，把我抓着。我感觉温暖极了，在我非常需要帮助时，有人帮助了我!

不久，有人下车出来一个空位。姐姐抢上去，拉过我，对我说：“你坐吧。”我赶紧说：“姐姐，你坐吧。” 姐姐莞尔一笑，说：“马上我就下了，没关系，小朋友，你坐。”我感激地坐下了，靠在椅子上。坐定后，我忍不住偷眼观察那位姐姐：马尾辫长长的，圆圆的脸蛋上镶嵌着一对宝石般的大眼睛，嘴角带着永恒的微笑。

她到站了，随着人流下了车。我目送着姐姐远去......

说到公交让座，在我印象中有一件很难忘的事情。

一天放学，上公交车时，我连忙抢到了一个在上车旁边的座位。

车门一打开，就上来了几个老人和一位孕妇。老人们都找到了座位，只有这位挺着大肚子的孕妇还在四处张望有没有空位子。我很想给孕妇让座，可是我刚在学校跑完了400米，累得满头大汗，我就假装没看见。后来，有一位年轻人看到到了孕妇就连忙站起来，把孕妇扶到座位旁，刚想坐下时，就被一个大屁股给挤开了，一看，原来是一个皮肤黝黑的打工人。年轻人皱着眉头，对打工人喊道：“喂!我是给这位孕妇让座的!”可那个人没有理他，眼睛飘向窗外。孕妇的表情从喜悦到无奈，她摇摇头说：“没关系的，我站一会儿吧!”

车上的人越来越多，孕妇被挤得脸色很难看，我看她那痛苦不堪的样子，实在忍不住了。我刚起身，想给她让座，她就被一直干涩粗燥的大手给拽了过去。原来是一位老人，她白发苍苍，有一双凹进去的双眼，眼神中带着一点苍茫。她从座位上站起来的时候，脚步也有些不稳，腿也在发抖，看起来大概有70多岁了。孕妇用那看着母亲般的眼神看着那位老人，直到老人下车为止。

我被那位老人的行为所感动了。从那天起，我在公交车上上，只要看见老人或孕妇我都会主动给他们让座。

早晨，被鸟鸣声吵醒，你可能会嫌这些鸟儿烦，可是在大城市里，不知是多幸福的一件事呢。

不知从那一天起，我发现每天早晨都有小鸟的鸣叫，仿佛一个闹钟叫人们起床呢!小城渐渐苏醒，鸟儿却不见了，到了傍晚，小鸟又出现了，好象在叫忙碌了一天的人们回家吃饭呢。

设想一下，每天你背着书包、漫步在林荫小道，和煦的阳光透过密密的枝叶，斜斜地照在你身上，耳边伴着鸟儿的鸣唱，你踏着节拍向学校走去。啊，多美的画面。

也不知道从那一天起，鸟儿少了，人们想到了保护鸟儿，把鸟儿养起来，关在笼子里。可这叫保护吗?不，这不叫做保护。因为小鸟从此便没有了自由，它虽安全，但并不快乐。

更有甚者，每年候鸟迁徙时，场面很是壮观，黑压压的鸟群从空中飞过，有些人动起了歪脑筋，捕鸟、杀鸟、买鸟。为了金钱，他们不顾一切，为了金钱，他们举起了枪，为了金钱，他们把枪口对准了这些无辜的鸟儿们，这多少可耻!常说动物是我们的朋友，那这不就是杀害我们的朋友吗?

如果有一天，我们再也听不到鸟儿那清脆的歌声，地球会变成什么样?不再有青山绿水，不再有鸟语花香。

我们为什么要等到鸟儿灭绝的那一天才醒悟呢?如果有一天，我们再也听不到清晨的鸟鸣，那我们的环境一定是糟透了，人类该怎么办呢?

也许，不要等到那一天，现在就可以，一起行动起来吧，保护好那些生灵，让人和动物和平共处。

曾经，那个操场上有运动员奋力奔跑的身影和啦啦队加油助威的呐喊;曾经，那个教室里有因跃跃欲试而举起的小手和老师的赞许;曾经，学校舞台上有我们声情并茂诵读的声音和观众的惊艳……我永远不会忘记小学那个集体给我的温暖和感动。

所谓小学毕业的那一刻，在我心里就是小学最后一节课结束的那一刻。

这小学最后一节课是班主任姚老师给我们上的。姚老师是一个特别有心的老师，最后一节课没有重复枯燥地讲题，她让我们给自己最不舍的同学留言。我心里顿时涌上了离别的愁绪，挺难受的。每个同学都认认真真地在写，笔摩挲纸面发出的沙沙声格外动听。后来老师还叫有的同学起来念他写的留言，但常常是读的人慢慢哽咽，到读不下去;听的人在下面也泪流满面。我也哭了，一节课用完了一包纸巾，整个教室里都弥漫着悲伤。

我多希望这节课过得再慢些啊!

可惜时间永远是那么地无情。下课铃声如期而至，它依旧是那么地悦耳动听，根本不知道我们面临着怎样的悲伤，它结束了我的小学生涯。有的同学好不容易止住的泪水又一次扑簌簌地掉了下来，我哭得又红又肿的眼眶又一次蓄满了泪水。姚老师眼边红红的，眼里闪着泪光。她在讲台上站定，最后扫视了一遍教室和教室里的我们，声音略有些颤抖地说：“下课。”然后是班长还未平复略带哭腔的声音：“起立!”“老师再见——”好像这次喊得前所未有的整齐、响亮，每个人都深深地弯下腰去。

“同学们再见!”姚老师说完，转过身去，好像是抹了一把眼泪，这个短短的仪式结束了。但我觉得时间似乎就定格在了那一刻。那一刻，我满心不舍，幼稚地想如果时间能倒流该多好，倒流回到我们刚入学的那一天，一切再来一遍……在我想这些的时候，我又深深地看了一眼这个教室，这里的一墙一角我都那么熟悉，承载了那么多欢乐的时光。嗓子中像有什么东西堵住了，鼻子发酸，冰凉的泪水又一次顺脸颊滚落。那一刻，心里难受至极。

以前，总觉得能经常见到这些同学，从未觉得他们像现在这样可亲;以前，总觉得老师很严厉，从未想过终有一天我们要离开他们的庇护;以前，总觉得六年很长，从未发现竟过得这么快，如白驹过隙……现在，一切的一切都结束在了小学毕业的那一刻。

这个寒假参加了班主任培训，对于本学期的班主任工作多了一些设想。特制定一年级计划如下：

一、学生管理

班主任虽然管着班里的几十个孩子，但本质不是一个管理者，而是一个教育者。与其班主任面面俱到，事必躬亲，还不如把工作的重点放到培养学生(特别是班干部)的管理能力上，让学生来管理学生。这样，学生的能力提高了，班主任又不用每天累得半死，一举两得。

二、个案诊疗

这个词是_师的讲座中学会的。很多时候问题学生的成因很复杂，用常规的方法产生不了效果，只有采用“个案诊疗”的方式，从家庭、性格、遗传、智力、情感、早教、周边环境等诸多因素分析判断，摸清该生“问题”的源头，然后对症下药，耐心观察，端正心态，逐步完善。

三、学风第一

班集体的重点是学习，所以在班里形成良好的学风是至关重要的。良好的学生在于绝大多数人对学习的积极态度，这要建立在对学习内容信心和兴趣的基础上。每天我都会利用课余时间给学生留些巩固和提高性的练习，并根据学生知识掌握的差异分出层次，力争每一位学生都天天看到自己练习本上灿烂的“满分”。

四、小组竞争

这是一个百试不爽的策略，特别是好胜心强的低年级学生。小组内部相互帮助、共同进步，小组之间互不服输、你争我赶，既激发了学生不断拼搏的精神，也提高了学习的劲头，促成“要我学”向“我要学”的转变。

五、家长配合

家长是孩子的第一老师，从出生到成长，家长的言行和观念深深地烙印在孩子的心上。老师在教育学生的时候，不能单兵作战，一定要尽的努力调动起家庭的力量，换句话说，班主任的核心工作之一就是如何与家长进行有效的沟通。只有家长真正和老师密切配合，问题学生的解决才能落到实处。

六、常规管理

班主任要做班级的“有心人”，也要做班级的“细心人”。虽然我们可以培养班干部来管理学生，但是班里的方方面面都要做到心里有数，班主任放权的目的是为了学生的进步，而不是自己的懒惰。只有班主任掌握了班级现状和学生的一举一动，才可能明确轻重缓急，把所有的时间放到那些真正需要花大力气解决的问题上。

以上是对本学期班主任工作的一些想法，在实践中将会进一步完善或补充。在一个班集体中，每一个孩子都是班主任的一部分，但每一个班主任就是孩子的全部。希望孩子我能给孩子多一份成长的快乐，少一份遗憾的无奈。

有些时候，别人夸耀你伟大，不是因为你所站的高度，而是因为你可以在最高的位子做最平凡的.自己。

当我们的国家领导人走进田家地头与人民群众握着双手扯家常，当他们坐上了普通人家的热炕头盘着腿与民众一起包饺子，当他们走进贫困人家抱起衣服补了又补脸上脏兮兮的孩子而心酸落泪时，他们早已忘记了自己的身份地位，在他们心中自己与农民都是一样的都是属于这片土地的，他们没有摆臭架子，不需要人们敲锣打鼓的欢迎，他们是普通人，低调的做普通事。

记得康熙皇帝微服私访体察民情，他不要八抬大轿，没有随行护卫，不穿锦绸，不带珠宝，一身最普通的衣服，拿最普通的包袱，他身入群众，与民共患难，与民同享乐，这时的他早已忘记自己是天下的统领者，在他心中，他与庶民一样，他低调的做最普通的事，亲近民众。

当美国的前商务部长骆家辉抵达北京担任驻华大使时，他不要大量随从，不要警卫，一家五口人而矣，他们每个人都自己拿自己的行李，也不需要任何工作人员的帮助，做为驻华大使，他没有那种高高在上的架子，与普通人一样，不需任何随从、警卫，他低调抵华，低调做事，不张不扬，节制自觉。

当美国副总统拜登访问中国时，他们一行五个人而吃饭却仅用79元，深入基层，品味最具特色的地道小吃，没有山珍海味，结账时还不忘对店主说声给你们带来了许多不方便，他节俭节约，这是一个总统的低调，亲近民风，节制自觉。

这些人原本都应高高在上，但是他们身上那种盛气凌人，高人一等的势气都没有体现，有的只是亲民近民，节制自觉，不张扬，不要派，低调的做人做事。

当然，当今社会也有许多人一旦有所地位，有所成就就目中无人，高傲自大，要记得，不是你的位置高人人就会崇拜你，而是即便你在最高的位置，也同样做着最普通的事，永远记得，你只是一个平凡的人，无论位置多高。

低调，是一种心态;低调做事，是最好的处世之道;低调做人，才是最伟大的人。

“叮”，是一声清响，迷蒙地睁开双眼，到了吗?梦里萦绕十余年的岳阳楼?

轻起脚步，这就是当年鲁肃教习水军的阅兵台，导演了太多曹魏大军水上之战的悲剧的巴陵城楼。原来它早已在历史的沧桑之下，掩去了当初充满戾气的锋芒。深幽，内敛，中正，平和，如一位充满睿智的仁者，不曾想，它会以如此符合历史的姿态笑看众生起伏。顺着石阶，漫步而上，映入眼帘的是不同于黄鹤楼一飞冲天的沉稳。

岳阳楼座落在洞庭湖畔，听导游介绍，这是一座全木制的楼阁，建造修复中未曾使用过一颗钉子，自唐玄宗开元四年起，孟浩然、李白、杜甫相继登楼题诗，尽情挥洒其一代文豪的风采，彰显其开元盛世的繁荣。

影影绰绰的高大树荫掩映得岳阳楼更显神秘，那沉稳的气势在高翘的飞檐，金色的琉璃瓦，红色的木柱衬托下更显意气风发。登上岳阳楼，脚下踩着踏实的木制楼梯，闭上双眼，敞开心扉，全身心去感受一代名楼的底蕴，端详着面前岳阳楼记的.诗匾。苍劲有力的书法，衬托“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句千古名句更加熠熠生辉。

登上第三层，举高俯瞰，八百里烟波浩渺的洞庭湖，绿水茵茵，波光翠翠，远眺君山，好一个“白银盘里一青螺”!不难想象当年的范希文是如何凭借一本《洞庭晚秋图》，挥笔造就这流传千年的诗文，但我清楚，怎样的过往都掩盖不了《岳阳楼记》一代名文的光芒。转下楼梯，我不禁感叹，一代名楼果然名副其实。

微风吹得古树“簌簌”作响，似温柔的小乔，为征战归来疲惫的公瑾低声呢喃的细语，那微蹙的秀眉掩盖不了对战争的厌恶，劳民伤财，生灵涂炭，多少母亲的好儿郎就要为了这罪恶的战争，献出他们年轻的生命。不论如何，战争中受苦的总是百姓，正如同张养浩的“兴，百姓苦;亡，百姓苦”所言。

微风拂过，夕阳映照下的岳阳楼显得有些凄凉;不管昨日多么意气风发，不管明朝多少清流韵事，在我眼中，今下的岳阳楼，只徒留下“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”的悲怆。

今朝今日今时，未来之栋梁的我们是否应该“心忧天下，敢为人先”，多一些“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，少一些“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”的遗憾呢?

夕阳西下，暮霭沉沉，锦鳞游泳，岸芷汀兰。梦里萦绕多年的岳阳楼在大巴的驰行中渐行渐远，我迷蒙地睁开双眼，暗自许下约定，明年阳春时节，我依然要来此看你。

同学们，在你们的印象里，冬天是什么样的?

一天早晨，我来到窗边，不禁“呀”的一声叫了出来!因为窗户上布满了小水珠，我急忙擦掉这些可爱的小水珠，探着头向外瞧。外面雾茫茫的一片，就连草丛上也有一层薄薄的白霜，它们把整个世界点缀得像人间仙境似的。再往上望去，天空中落下了点点白星，原来是下雪了!雪花们像一个个可爱纯洁的小精灵，在向人们述说着冬的消息。而墙角的几枝梅花仍在寒风中傲然挺立，还露出了几个小花苞，好像在说

：“寒风吹，冬天到，我要开放了”!真是“墙角数枝梅，凌寒独自开”啊!它们安静地站在那儿，为人们送来了淡淡的清香。夜深了，只有几盏路灯还亮着，为夜归的人们照亮回家的路，路上的行人踩在白雪上，发出“沙沙”的声音，此起彼伏，好像为这寂静的夜弹奏着一首安眠曲。远远望去，一个个脚印似乎都在述说着一个个故事。

看到这里，你一定觉得冬天是安静的吧，那你就大错特错了，冬天其实也是热闹的。

听——北风呼啸，冬爷爷欢快地唱起了美妙的冬之歌，把雪娃娃们都召唤出来跳舞了。那漫天飞舞的雪花，把冬天装扮得像童话世界一般，连窝里的小鸟也偷偷地探出脑袋，想看一看这银装素裹的世界，但它们打了个寒颤，连忙缩了回去，和自己的小伙伴们说起了悄悄话。而最高兴的就数孩子们了，“下雪了!下雪了!”大家都欢呼起来。孩子们一个个戴上准备好的帽子、围巾和手套，纷纷走出家门，在雪地上你追我赶，玩得不亦乐乎。忽然，一个雪球从天而降，在空中划过了一道美丽的弧线，不偏不倚，恰巧砸在了一个男孩的身上，小伙伴们看着男孩愣住的脸，都不禁哈哈大笑起来。霎时间，雪球飞来飞去，一场伴着孩子们欢笑声的“雪球大战”就这样拉开了序幕……

冬天到底是什么样的?我想冬天既是安静的又是热闹的，还是……它还有很多面等着我们去一一探索呢!

我们都说：一个人的梦是那个人通往前程的小路。我的小路——画家。

如果我是画家，我会画出四季之中的“色彩”和春节的喜庆!

我会先画出一位“暖心少女”——春天。画出那刚发出嫩芽的青草，那些张开粉嘟嘟的、可爱的、绽放出笑脸的桃花，还有许许多多在春天绽放的，质朴无华和美丽动人的花花朵朵。

然后我会画出一位“活力小子”——夏天。先画出一个水上乐园，男女老少都在开心的玩耍。紧接着，再画出一个“荷花欣赏园”，里面许多人都在欣赏出淤泥而不染的“水仙子”。

再接着，我会画出一位“爽快的女子”——秋天。秋天是秋高气爽的，还是一个硕果累累的季节。我会画出一个大果园，根深叶茂的果树结出来的果实沁人心脾，诗人馋涎欲滴。里面会有一些辛勤的农民，他们脸上绽放着灿烂的微笑;他们的头上挂着晶莹的汗珠……

之后，我会画出一位“冷酷王子”——冬天。冬天是美丽动(冻)人的。我会画出一个巨大的、华丽的大殿堂，屋顶上、院子里、阳台上，全落满了厚厚的一层雪。天空中，雪白的“小精灵”仍缓缓落下，翩翩起舞，仿佛要给大地盖上白被子。梅花却孤立在雪中，发出淡淡的幽香。

最后，则是春节的喜庆!我会画出家家户户拜年的场景。全家人的脸上都会含有欢喜的笑容，男女老少个个穿着新衣裳，小孩子的糖果多的快要从口袋里满出来……

我的梦想让我朝朝频顾惜，夜夜不会相忘。我多么希望它是一盏灯，是路灯，照亮我的路，通往前程的路。它也是一把钥匙，打开未来大门的钥匙。