天津新增4例本土确诊病例详细情况(优秀20篇)

面对长城，你会惊叹它的宏伟壮观。放眼黄河，你会赞叹它的奔流不息。仰望青松，你会惊叹它的苍翠挺拔，俯瞰小草，你会赞叹它的坚韧不拔。这些都是我们伟大的祖国所拥有的，它孕育着中华民族。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。祖国的希望都寄托在少年身上。“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好像早晨__点钟的太阳，希望就寄托在你们身上!”每当回忆起这番话，我就心潮澎湃，心中也暗下决定，决不能辜负他们对我们的希望。我们正属于意气风发的阶段，为什么不去开拓自己的一片土地?为了祖国，为了我们自己,让我现在就开始努力吧!我们是祖国的骄傲，是新时代的宠儿，风华正茂的一代，我们要迈开走向全世界的步伐，祖国就在我们心中，我们就应该为之付出努力，直到我们能问心无愧地说出：“祖国在我的心中!”少年强则国强，祖国盼望着我们，时代赋予我们责任和使命，就让我们行动起来点燃心中的那团火焰。

你们还记得吗?当年帝国主义者侵略中国，因为清朝政府腐败无能，毫无还手之力。1937年9月18日，日本人向中国开了第一枪，日本对中国实施了侵略进行了三光政策，对我们南京的老百姓和军人进行了大屠杀，就这样大约30多万的人送了性命，血流成河，尸体堆积成了山。我们要勿忘国耻，现在是一个和平年代，但是爱国仍可以在我们每个人身上体现，也可以通过每一件事情体现，我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领，自信自强，无私无畏，只有这样长大了才能为祖国繁荣富强，贡献出自己的力量!为了祖国的成长，有太多的人舍弃生命，有太多的人呕心沥血，将自己毕生的心血与青春倾注在这片土地。而今天，我们伟大的祖国母亲已经站起来了，重新站回来了，让所有欺负过我们的人瞧瞧，中华民族已经崛起，作为中国人，我们已经不在胆怯，懦弱，我们的祖国已经辉煌腾达，已再次飞上云霄!

祖国在我心中，愿祖国一天比一天繁荣富强!祖国，我爱你!

今天，我一大早就起来了，因为今天是清明节，所以，我们一家准备回老家给爷爷扫墓。

我坐在车里向外张望着，我看见好多的树上面已经很少有花了，但是，地上的粉花瓣却特别得多，像天女散花。突然，我觉得好晕，所以，就靠在妈妈腿上睡着了。

等我起来的时候，我迷迷糊糊地问爸爸：“爸爸，什么时候就到老家。”爸爸耐心地回答：“还有几分钟吧!”

于是我坐在车里，我看着表，表“滴答、滴答”的响着，好像在说：“耐心等待、耐心等待……”终于，我等了七分钟，我们就到达了老家，我们先回家里拿蜡烛、香和纸钱，然后就去了墓地。

一路上，天灰蒙蒙的，阴沉沉的，感觉就要下雨了，我突然想起了《清明》这首诗，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”感觉有点悲伤，我们来到了爷爷的墓地，我和爸爸用铁锹把坟上面的杂草铲掉，再培一些新土，好累呀!然后摆好祭祀品，点上蜡烛，上上香。现在，只剩最后一个任务，烧纸钱，为什么要烧纸钱，爸爸告诉我：“烧纸钱是因为只有在天上的人(也就是死去了的亲人)收到了这些纸钱，在天国上好好享用。”

于是，爸爸就拿出了打火机，在一张纸钱上面开了火，于是，我们一张一张地扔向被点燃的纸钱，火苗很小，这时，一阵大风吹来，把小小的火苗吹成了熊熊大火，这样，我们就很容易烧纸钱，不到一会的功夫，我们就把纸钱全烧完了，不过，在烧纸钱的时候，一定要注意安全呀!大火很容易烧着你的，也容易引发火灾。最后，我们一家给爷爷鞠了三个躬。

回到家里，我问妈妈：“今天为什么要去扫墓呀?”妈妈笑着说：“今天是清明节，清明节是一个纪念祖先的节日，所以，我们就要在清明节来祭拜死去的亲人呀!”听了妈妈的话后，我渐渐懂了，扫墓，也就是要祭拜死去了的亲人。

今天，妈妈带我去天津玩，路上，车子快速地行驶着，透过窗口往外看，一排排整齐的树木像威武的哨兵。碧绿的叶子随风抖动着，像一个跳舞的小姑娘的绿裙子。不知不觉，汽车驶入了市区，路边的盛开的月季花，摇动着手臂欢迎我们。

来到天塔，坐着电梯登上旋转餐厅，地板缓缓地移动着，透过玻璃向下望。汽车像一只只小甲虫在移动；宽阔的马路像一根根细面条；高高的楼房像小小的火柴盒儿；碧绿的草地像一张毛茸茸的地毯；路上的行了像一只只小小的蚂蚁；远处的田野笼罩在一片薄雾之中……。

我们又来到了海河边，河水非常清亮。河里有一大片水草；随着水流跳着欢乐的舞蹈。岸边有三三两两的钓鱼人安静地守候着。岸边每隔七、八十米，就会展现不同形状的组合花池，开满了红色的、粉色的、白色的花。

再向西行，就到了喷泉游乐场，河面上，龙船、快艇穿梭往来，热闹极了。我和妈妈租了一个鸭子船，在河面上悠闲地划来划去。随手捞起一根水草，让它到我们的船上歇歇脚，一天的时间一转眼就过去了，我玩得真高兴。

真可说是：“天津好，风景旧曾谙，日出河花红胜火，春天河水绿如蓝，能不忆津城？”

啊！我爱我的天津城！

(1).悠远地想象或思索。 晋 袁宏 《三国名臣序赞》：“ 孔明 盘桓，俟时而动，遐想 管 乐 ，远明风流。” 唐 元稹 《元泉道中作》诗：“遐想云外寺，峯峦眇相望。” 沙汀 《困兽记》二八：“正如一个凄凉美丽的梦境一样，好是好的，既然是梦醒了，你就只能闭目遐想而已。”

(2).超越现实境界的想法。 唐 杜甫 《八哀诗·故著作郎贬台州司户荥阳郑公虔》：“操纸终夕酣，时物集遐想。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·胡四姐》：“会值秋夜，银河高耿，徘徊花阴，颇存遐想。” 许杰 《看木头戏记》：“脑子里的遐想，有时也就想得古怪。”

一只雄鸡，包蕴了万里长城，跨过了黄河长江，走过高原，迈过雪峰，怀抱着三颗珍珠，气昂昂地屹立在世界的东方。这里有五十六枝花，共同运营着同一片土地，共同歌唱着同一支歌……这是伟大的中国，它有着上下五千年的灿烂文化，无数人民努力耕耘，才构成了统一昌盛的今天。当鲜艳的一抹红色载着五颗闪亮的黄星，和太阳一起冉冉升起的时候，我们最应该记得，这是伟大的中国。

国以民为先，民以国为重，每个人的爱国之心不可涂炭。要记得，在帝国主义用鸦片打开中国的大门的时候，当无数英雄烈士壮烈牺牲的时候，当海外赤子满含热泪心系祖国的时候，多少中国人为自己的祖国付出了生命和心血。我曾一次次地被感动过，影响祖国的一丝一痕的人们，将永远受于爱戴，那些危害祖国、背弃祖国的人，将永远受于唾弃。

“坚决离开美国，回到祖国去!”还记得钱学森爷爷那一句坚定的呼喊吗?钱学森的回国计划遭到美国官方的严重阻挠。美国限制他的行动，监视他的信件与电话……经历了重重阻拦，一九五五年的八月，钱学森终于回到了祖国。而他回国后的第一件事就是扎进了军事科学的研究上。他倾其所学，竭思尽智，为祖国做出了巨大的贡献，不断推出科研成果，被誉为了“导弹之父”。

而今天，我们这样一群“为中华之崛起而读书”的学生们，不应该为祖国做些什么吗?“中国是我们的家。爱她，崇敬她，是每个中国人的准则。是中国人，就要自强不息，为中国争光。”我们的中国经历了五千年的洗礼，外表已经无坚不摧，内心更是势不可挡。在这个伟大的国度，在这个齐心的时代，我们的少先队象征着新力量，象征着新希望。我们联合在一起，就是一堵墙，比长城还坚固，比黄河还威壮。

我是中国人，我为此而骄傲，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业而奋斗，为共产主义事业奉献力量!

讥笑。《孔丛子·连丛子下》：“若从君言，是为先君正义灭於今日，将使来世达人，见今文俗説，因嗤笑前圣。”《隋书·循吏传·梁彦光》：“復为 相州 刺史。豪猾者闻 彦光 自请而来，莫不嗤笑。” 明 方孝孺 《与郑叔度书》之一：“少而壮者，不復知有经术，汩汩騖利，胥夸世以为能，闻有好学者，则嗤笑排谤谓之迂惑。” 柳青 《创业史》第一部第十九章：“ 改霞 不是那号闺女：当朋友得志的时候，羡慕讨好;当朋友失意的时候，讽刺嗤笑。”

22.请根据下面的材料，写一篇文章。(60分)

我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;③不少于800字; ④不得抄袭，不得套作。

◎ 发明 fāmíng

(1) [invent]∶创造出新事物或新方法

他发明一种岩石钻孔机并得到了专利权

(2) [expound]∶创造性地阐发;发挥

颇有发明

◎ 发明 fāmíng

[invention] 创造出的以前不存在的事物或方法

新发明

需要是发明之母

(1).使聪明。《文选·宋玉》：“清清泠泠，愈病析酲。发明耳目，寧体便人。” 吕延济 注：“发，开也。言能开耳目之明。”《后汉书·马融传》：“若乃《阳阿》衰斐之 晋 制，阐鼃华羽之南音，所以洞荡匈臆，发明耳目。”《坛经·机缘品》：“﹝ 永嘉 玄觉 ﹞因看《维摩经》，发明心地。”

(2).说明;证明;表明。《史记·商君列传》：“且所因由嬖臣，及得用，刑 公子虔 ，欺 魏 将 卬 ，不师 赵良 之言，亦足发明 商君 之少恩矣。” 晋 干宝 《序》：“及其著述，亦足以发明神道之不诬也。” 唐 玄奘 《大唐西域记·屈支国》：“﹝王﹞曰：‘斯何异物，欲何发明?’对曰：‘王昔游方，命知留事，惧有谗祸，割势自明。’” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·史书佔毕三·冗篇上》：“《采薇》一歌，足发明 武 未尽善。”

(3).犹印证。 南朝 梁 沉约 《上注制旨连珠表》：“连珠者，盖谓辞句连续，互相发明，若珠之结排也。” 金 王若虚 《五经辨惑一》：“经传之间可以互相发明者多矣，是故闻见贵乎博也。” 清 戴名世 《四书朱子大全序》：“至於 朱子 他书，与《集註》、《章句》互相发明者，採其精要，集而次之，而务一其旨归。” 郭沫若 《我的童年》第一篇五：“在当时我们读古书也比较有条理了，一面读《左氏春秋》，一面就读《东莱博议》。两者的文章都比较好懂，而且也能互相发明。”

(4).建树;建白。《史记·张丞相列传》：“ 高陵侯 赵周 等为丞相。皆以列侯继嗣，娖娖廉谨，为丞相备员而已，无所能发明功名有著於当世者。” 唐 张九龄 《谢中书侍郎状》：“臣谬跡书府，兼司纶翰，思力浅近，无所发明。”《新五代史·杂传十七·马胤孙》：“ 崔协 为 明宗 相，在位无所发明。” 宋 范仲淹 《上攻守二策状》：“臣荷国重寄，曾无寸劳，夙夜营营，冀有所补，而才识迂昧，终无发明。”

专题研讨会上，李书记深刻阐述了“两学一做”学习教育的重大意义，与会人员结合各自的思想和工作实际，以“讲规矩、有纪律”为主题，就为什么要讲规矩、有纪律，怎么样做到讲规矩、守纪律进行了充分讨论和交流，直面自身存在的问题，现场提出改进措施。通过交流探讨，进一步理解和掌握了廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”，党纪处分工作原则、各类违纪行为情形和处分规定，以及地方党委和党组的职责、组织原则等。

就如何做“四讲四有”合格党员提出：作为一名基层党员要自觉加强党性锻炼，始终坚定理想信念，在政治上做一个明白人，始终保持头脑清醒，自觉同党中央保持一致，同组织保持一致，坚持做到令行禁止，行令畅通，决不歪曲和变通。作为一名党员，我们每个人的形象都代表了党员的整体形象，在新的历史时期，新的形势下，更要认真贯彻执行中央的八项规定，坚持“三严三实”，“两学一做”，进一步转变作风，遵守各项规章制度，努力做一名“四讲四有”的好党员，为社会主义建设发展做出自己的贡献。

作为党员干部要做纪律上的明白人，首先应做有定力的人。定力，指控制自身欲望或行为的能力，体现一种修养、一种智慧，更是一种境界。一个人有定力，就能正念坚固，心地清净，不为喧嚣所惑，不为名利所动。对党员来说，最根本的是政治上有定力，始终坚定政治信仰，站稳政治立场，把牢政治方向。唯有如此，才能稳得住心神，扛得住诱惑，经得起考验，永葆共产党人的革命气节和政治本色。

古人云“勿以恶 小而为之，勿以善小而不为”，作为党员干部就要警钟长鸣，时刻用党员标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反 对”，防微杜渐，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，永葆共产党员的先进性，不断提高拒腐防变的能力。

抗日战争胜利后，国人渴望和平。蒋介石想独吞胜利果实，搞假谈真打，先后调集30万大军进行围攻，中原部队所在地区首当其冲。1946年2月，中共中央急电告李先念司令员速到武汉会见周恩来同志，就中原停战问题同美蒋进行谈判。

李先念不带警卫不带枪，只带参谋肖建章，协助处理军务，同时负责安全和生活。

肖建章是农民的儿子，15岁参加革命，16岁就当排长。一次在有人叛变，企图挟持部队投敌的非常情况下，肖建章挺身而出，和大多数同志团结在一起，与叛徒斗争，稳住了部队，顿时名声大振，受到李先念的赞赏。

在去武汉的途中，李先念给肖建章讲了这次任务的重要意义。他说：“过去我们同国民党打过不少仗，现在又要同国民党打政治仗。”“这次谈判斗争在某种意义上说，比打一次大仗更为重要，更为艰巨。这对你这个年轻人会有更大的锻炼。”他还提醒说：“同国民党在谈判桌上据理力争，斗争形式变了，方式方法也要变。现在是在特殊情况下的斗争，小肖，你可不要马虎，要放灵活点啰!”

肖建章说：李司令员这一席话，教育和鼓舞了我。我连连点头，表示领会了首长的意思，决心要学习在没有硝烟的战场上进行战斗，使敌人在战场上得不到的东西，在谈判桌上也得不到。

(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

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表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。

◎ 情趣 qíngqù

(1) [temperament and interest]∶性情志趣

我们情趣相投

(2) [interest;appeal;delight]∶情调趣味

生活情趣

(3) [affection]∶情意

有些情趣

(1).志趣，志向。《后汉书·刘陶传》：“好尚或殊，富贵不求合;情趣苟同，贫贱不易意。” 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·章句》：“是以搜句忌於颠倒，裁章贵於顺序，斯固情趣之指归，文笔之同致也。” 沙汀 《淘金记》十六：“在 二大爷 一方面，也多少理解他的情趣，但他认为这多半由于 龙哥 的秉性直戆。”

(2).情调趣味;兴趣。 南朝 陈 姚最 《续画品·沉粲》：“专工綺罗屏障，所图颇有情趣。” 唐 王昌龄 《山行入泾州》诗：“所嗟异风俗，已自少情趣。” 魏巍 《谁是最可爱的人·依依惜别的深情》：“志愿军的行期，仍然是一天天地迫近了。 朝鲜 父老们，他们白天做活也淡淡没有情趣，夜里也不能安静睡眠。” 秦牧 《艺海拾贝·蜜蜂的赞美》：“人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。”

(3).情意。《西游补》第六回：“吾几番将言语试他，倒也有些情趣，今晚叫他伏侍大王。”

神妙奇特。《庄子·知北游》：“是其所美者为神奇，其所恶者为臭腐。臭腐后化为神奇，神奇后化为臭腐。” 成玄英 疏：“故情之所美者，则谓为神妙奇特。”《世说新语·方正》“卢志” 刘孝标 注引《孔氏志怪》：“华艳当时显，嘉异表神奇。” 唐 柳宗元 《唐铙歌鼓吹曲十二篇》序：“今臣窃取 魏 晋 义，用 汉 篇数，为 唐 鐃歌鼓吹曲十篇，纪 高祖 、 太宗 功能之神奇。” 宋 陆游 《书志》诗：“三尺粲星辰，万里静妖孽。君看此神奇，丑虏何足灭!”

早就听闻，天津有一个著名的地标性建筑——天津之眼。这是一只怎样的“眼睛”呢？能透过它窥探天津的风采吗？带着这样的好奇，这个周末，爸爸妈妈决定带我亲赴天津卫，一探究竟。

对于出发，我总是很兴奋。今天的天气也格外给力，蓝天白云，惠风和畅。一路上，我随着车里欢快地歌曲摇摆哼唱，眨眼就抵达了天津。天津是座滨海城市，弯弯曲曲的海河将其自东而西贯穿，水多，空气就湿润很多，人也随之清爽。让我更雀跃的还有海河两岸精致典雅的欧式风格建筑。漫步在意大利风情街，就好像身在异国，妈妈给我拍了很多美照。沿着海河，还可以看到很多造型各异的桥，欧式建筑再后边则是林立的现代化的高楼大厦，真是中西合璧的组合呀！

下午，我们吃了天津的狗不理包子，还有锅巴菜。我问爸爸：“天津之眼到底在哪里呢？还远不远？”爸爸笑笑说：“哈哈，答案马上揭晓！”天津的路好绕呀，方向好像都是歪歪斜斜的。我们的车行驶到一座玻璃桥时，妈妈指着远处一个圆形的建筑说：“看，那就是啦！”哇，蓝色的天空下，大大的圆形很是壮观，安静而又优雅得矗立在海河之上。圆心处有一个大大的“人”字形支架。难道是？

“妈妈，天津之眼是摩天轮吗？”

“是呀！天津之眼是世界上唯一一座建在桥上的摩天轮呢。在上边，天津的景色一览无余，所以叫做’天津之眼’。”

“噢，原来如此。太棒了！”

越来越近，越来越近！呼呼，终于站到了它的面前，这应该是其迄今我见到的最为巨大的摩天轮了，头都仰酸了，还是看不到顶，它仿佛把整个天都占满了似的。好想坐上去看一看呀！但是想坐摩天轮的人太多了，我们排了将近4个小时才买到票。天都黑了，我却一点也没有沮丧。因为我笃定地觉得，在高高的天上，鸟瞰天津夜景，会比白天的景色更胜一筹。

果然。摩天轮缓缓上升，视野也随之开阔，我们仿佛是从波光粼粼的海河之中腾空而起。晚上的天津，灯火辉煌，流光溢彩，白天里的庞大建筑，这时候只剩了各种蓝的、红的、紫的、绿的光，霓虹闪烁，好不热闹。居民楼那边，一盏灯就是一户人家，一切都小得可爱。汽车排成一列一列的，迎面来的灯都是黄色，去的都是红色，川流不息，汇成一条发光的小河。看到这样的景象，爸爸妈妈也很兴奋。摩天轮还在往上升。这时候，摩天轮也是色彩斑斓的，外边一圈是淡紫色的，向内又是淡紫色，组成一个环形；每一个小舱都是红色的，夹有黄色，温馨浪漫。到最顶端了！我不觉把手伸出去，和夜空握个手，再往下看，整个天津尽收眼底。而巨大的摩天轮，更像是一个巨大的风火轮，被灯火照映的海河，就是哪吒那飘舞的绸带！我偎依在爸爸妈妈中间，看着如此良辰美景，听着海河上驶过的游轮不时发出的“呜呜”的鸣笛声，犹如置身童话。

有人说过，摩天轮的每一个小盒子都装满了幸福，仰望摩天轮，就是仰望幸福。那么，此时此刻，坐在摩天轮里的我，俨然就是被诸多人仰望的幸福啊！感谢爸爸妈妈，把我像我公主一般呵护；感谢神奇的天津之眼，带给我梦幻一般的幸福！

端午的时候，亲戚聚餐，但姐姐要去天津看演唱会，不能来，我死活不肯，要知道，我喜欢聚餐的原因就是有姐姐陪我玩啊！

之前，姐姐来我家吃饭，饭后，为了防止我拽着姐姐的衣服不放，姐姐使出浑身解数终于让我松手，原因是——她答应给我买一根天津大麻花，我高兴坏了，在床上又蹦又跳。

就在我沾沾自喜的时候，老妈忽然走起来，说：“天津大麻花味很怪的，建议你别叫姐姐买，我觉得你不会喜欢吃的，别买了。”我听后，犹豫了一会儿，趁姐姐还没出门，忙叫住她，说：“呃……呃，要不就别呃……不行呃……”我在那哼哼唧唧了老半天，就是拿不定主意，可能因为太晚，姐姐想睡了，还有我那么磨叽，她打了一个大大的哈欠就径直走了，我的话还没说完呢！

端午剩下的两天我一直在思考要不要天津大麻花，不过幸好姐姐是端午最后一天去，我有足够的时间想。

“到底要不要呢？天津最有名的就是大麻花了，地道的麻花怎么能不吃？”但我又想了想，“可万一老妈说对了怎么办，如果真的难吃，岂不是浪费钱，不行！可假如很好吃呢？老妈说错了呢？啊！拿不定主意啊！”我摇晃着脑袋，希望能把脑子里乱乱的思路理干净，可就是没办法，我是多么希望能有一个阿不思邓布利多的冥想盆啊！

时间过得很快，一下子就到了姐姐去天津的日子，可我还是没想好。

某一天，我好不容易想好了，一定要买，地道的东西怎么能不吃，而且也不贵啊，当我把话告诉老妈时，老妈说：“姐姐都已经回来了，她以为你不要麻花了，就带了点糕点。”

我是多么后悔我前面那么犹豫使姐姐误会啊！

◎ 机动 jīdòng

(1) [locomotive;automotive motorized;power-driven]∶用机器开动的

机动车辆

(2) [flexible;expedient;mobile]∶视情况做适宜的变动的

机动处置

(3) [kept in reserve]∶准备灵活运用的

机动时间

(1).谓机械发动。《淮南子·说林训》：“设鼠者机动，钓鱼者泛杭。” 高诱 注：“动，发也。发则得鼠。”

(2).用机器发动的。如：机动车。

(3).谓权宜处置或灵活运用。 毛泽东 《论十大关系》四：“把什么东西统统都集中在中央或省市，不给工厂一点权力，一点机动的馀地，一点利益，恐怕不妥。”

(4).指现存的财物、力量等可供灵活使用。如：机动粮;机动经费;机动力量。

◎ 操练 cāoliàn

[drill;practice] 操演训练

操练队列

(1).以队列形式教授和练习军事技能。《水浒传》第四四回：“每日只是操练人马，教演武艺。” 梁启超 《变法通议·论科举》：“兵法一科，以能諳操练法程，识天下险要，通船械製法者为及格。”

(2).练习。 清 叶名沣 《桥西杂记·杨忠武公训子语》：“尔此时年正强壮，正可操练本事，学习见识，万不可赋閒。”《文明小史》第二三回：“这位 黎先生 是精通西文的，你赶紧跟他操练操练，免得将来摸不着头脑。”

(3).犹实践。 明 唐顺之 《与王体仁书》：“吾数年来日用操练中颇见古人学问头脑，四十年散乱精神儘从收拾。”

2014年，当我得知人类脑子里可以植入智能芯片的时候，喜出望外，赶紧花光所有积蓄进行申请。植入后发现我果然立即上知天文，下知地理，学富五车，才高八斗，三教九流之说，古今中外之学，无所不通，无所不精!

想着我终于可以靠写小说赚钱了，火速辞了工作，租了个地下室，平心静气构思许久，综合运用智能芯片的各种知识，开始写作。一下笔就觉如有神助，写起来似 行云流水，各种典故信手拈来，文笔朴实无华，清新淡雅，读来雅致流畅!情节妙趣横生，扣人心弦，只觉妙不可言!内容横贯中西，字字珠玑，让人拍案叫绝!

开篇洋洋洒洒整了一千字，看后感觉如排山倒海一般掀起惊涛骇浪，气势磅礴，惊心动魄，令人有于无声处听惊雷，于无色处见繁花之感，把我高兴坏了。

正要一鼓作气继续写下去，妈蛋，突然芯片提示我，下载知识流量不够，需充值购买。

劳资赶紧充值了一大笔钱，买了流量，继续写我的小说，写到一万字的时候，妈蛋，突然芯片提示我，下载知识存储空间不够，需充值购买。

劳资赶紧充值了一大笔钱，买了存储，继续写我的小说，写到五万字的时候，我去，突然芯片提示我，本地存储空间已用尽，需购买云存储空间。

劳资赶紧出门打工，一年后，攒够钱，买了云空间存储，继续写我的小说，写到十万字的时候，我擦，突然芯片提示我，芯片2.0版本出现，真108核CPU，可协助您进行创意方向的构思，如需升级，请充值购买。

劳资赶紧出远门打工。当然，到外地后，还得按时交异地使用智能芯片漫游费。省吃俭用五年后，攒够一笔钱，升级了芯片，发现写的东西好有创意，终于写够二十万字了!上传到文学站点，千字赚1分钱，100人订阅，劳资赚到200块了!

正庆祝的时候，你妹啊，突然芯片提示我，芯片2.0因运算难度大，每月要收取月租费。如果不能按时交费，芯片内容将自动格式化清零，可能会影响大脑正常使用。苍天啊大地啊，我不按时交费，岂不是变成白痴了?

唉，看来无论科技如何进步，我们人类依然要努力工作，不能偷懒啊。现在不努力工作只是没饭吃，未来不努力工作，直接就变白痴!诸君千万加油，我出去找工作去啦!

导语：新闻的结构一般由标题、导语、主体、背景和结尾五部分组成。新闻的内容，通常有时间、地点、人物、事件和结果五个要素。小编给大家整理了详细的新闻稿写作方法，欢迎大家阅读!

一、标题

标题是新闻的眼睛，一则好的新闻，首先要有一个好的标题。精心制作标题犹如“画龙点睛”，它既要概括新闻的主要内容，又要醒目、新颖、有趣味。这样才能引起读者的注意，增强阅读的兴趣。

新闻的标题有三种形式：

1.多行标题。主要是三行标题，由引题、正题和副题组成。引题也称眉题，它的作用是介绍背景，烘托气氛，引出正题。正题也称主题，它的作用是概括新闻的主要内容或点明新闻的中心思想。副题也称子题，它的作用是介绍与正题有关的情况，补充正题，如点明意义，指出结果等。

2.双行标题。是由引题、正题或正题、副题组成。正题一般都有实质的内容，因此也称实题;副题和引题一般是对气氛的烘托、意义的阐述，因此又称虚题。双行标题一般是虚实结合、彼此呼应、互为补充的。

3.单行标题。单行标题指只有正题的标题。这种标题要求突出主题，简明、醒目。

新闻标题写作的要求是：

a.准确。即标题要恰如其分、恰到好处地概括出新闻的内容、精神和实质。

b.生动。即在准确的基础上，尽量突出内容和表达方式上的生动活泼，以吸引读者。

c.新颖。“新”是新闻的一个基本要求，不新不足以成为新闻。标题要善于突出新事物、新方向，抓住最具新闻价值的问题。

二、导语

导语，是新闻开头的第一句话或第一个自然段。通常用简明的文字概括介绍新闻的主要内容，揭示新闻的主题，使读者对新闻内容先有一个总的概念。

导语的作用非常重要。新闻是否能引起读者的阅读兴趣，在很大程度上取决于导语写作的成功与否，所以写新闻要把最重要、最新鲜的事实放在导语中。“倒金字塔”结构，是新闻的基本格式。所谓“倒金字塔”，就是以重要性

递减的顺序来安排新闻中的各项事实，即把最重要的事实放在最前边，次重要的事实放在第二位，以此类推。导语，就是这个“倒金字塔”的最上面一层事实。

新闻导语的写法，通常有以下几种：

1.叙述式。这是最常见的方式。它是把新闻中最重要、最新鲜、最有吸引力的事实，高度概括地加以叙述。

2.描写式。对某一个富有特色的事实和一个有意义的侧面，用简明的语言进行描写，给读者以鲜明的印象。

3.评论式。对报道的事实进行简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质和作用，引起读者重视。

4.结论式。将新闻事实的结论，在开头部分写出来，开门见山，反映事实的意义。

5.提问式。用提问的方式引出新闻报道的事实，设置悬念，引起读者的注意和思考。

6.引语式。引用与新闻有关的诗句、格言等，以增强导语的生动性。

拟写导语，应注意的几点要求：

a.不能与标题重复。导语与标题的作用有些接近，但标题是概括全文的精神实质，而导语是标题的扩展，要用事实说话。

b.为后文留下余地。导语固然是全文的精华，但也不能把话说尽;导语可以包含背景材料，但尽可能简略，留待下文去交待。好的导语能使新闻主体部分很自然地展开，为后面的行文提供方便。

c.各要素的组合原则。新闻中的五个要素――何时、何地、何人、何事、何因或为什么，简称五个“W”。后面再加上一个“H”，即怎样、如何，可理解为结果的意思。五“W”及“H”，每项都有可能进入导语，关键是看哪一项更具有新闻价值。如果新闻人物为社会所熟悉，在该新闻中特别重要，则应以“人”为先导。以此类推。

d.要用事实，忌空泛。新闻要言之有物，导语更应有具体的事实。初学写作者，尤其要注意避免用空洞的语言、抽象的概念和流行的口号写作新闻的导语，要用新鲜的事实来说话。

e.语言要简洁。新闻本身即要求语言简洁，新闻导语更要逐字逐句推敲，做到字字珠玑，一字不可移易。

三、主体

导语之后，就是主体。它是新闻的主干部分，是用充分的、具体的事实材料，对新闻的内容作具体全面的阐述，以体现全文的主题。

新闻的导语已经点明了新闻的主题，主体部分对新闻主题的表述、发挥，实质上就是对导语内容的展开与补充，以使导语中提到的各个事实更加清晰，使五个“W”和一个“H”更加明确。

新闻主体的结构一般有三种：

1.时序结构。就是按照事件发生、发展的先后顺序安排层次。这种结构可以使读者对事件的发生、发展的全过程有一个鲜明、完整的印象。

2..逻辑结构。就是根据事物之间的内在联系或逻辑关系，如因果关系、并列关系、主次关系等来组织安排层次。

3.时序与逻辑二者兼有的结构。对主体的写作，要求结构严谨、层次分明;内容充实、紧扣主题;注意剪裁、详略得当;简洁明确、生动活泼等。

四、背景

背景就是新闻事件产生的历史环境、客观条件以及它与周围事物的联系。除简迅以外，一般的新闻都要交待背景。背景的作用是使读者更好、更准确地理解新闻内容，使新闻更充实饱满，生动活泼，主题更加深化。

背景不是单独的组成部分，也无固定位置，所以不能把背景看成是新闻结构的一个独立层次。背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在导语、主体、结尾几个部位，一般出现在导语和主体中。背景材料是新闻的从属部分，因此不宜过多，否则就会喧宾夺主。

常用的背景材料：

1.对比性材料。对人物或事物的正反、今昔进行对比，在比较中突出其重要意义。

2.说明性材料。即对所报道的事实中有关的历史背景、地理环境、物质基础、社会环境做出介绍与描述。

3.注释性材料。即对新闻报道中涉及的概念、原理及名词、术语进行解释，以帮助读者理解新闻中的有关内容。

五、结尾

结尾又称结语，是新闻的最后一句话或一段话。结尾的作用或收束全文，深化主题;或说明结果，指明意义;或指出发展趋势、展示未来;也有的言之已尽，没有结尾。

结尾的写法有以下几种：

1.小结式。对所报道的事实或意义作简要概括，以突出重点，加深印象。

2.启发式。在讲完主要事实后，用启发的语言给读者留下思考的余地。

3.激励式。用激情的语言，激发读者的热情。

4.意义式。指明新闻的重大意义。

5.展望式。在报道完主要事实后，进一步指出事情发展的必然趋势或必然结果。

6.号召式。根据报道的事实提出具有号召性的意见，激励读者为实现某一目标而行动。

◎ 技术 jìshù

[technology;art;skill;technique] 在劳动生产方面的经验、知识和技巧,也泛指其他操作方面的技巧

(1).技艺;法术。《史记·货殖列传》：“医方诸食技术之人，焦神极能，为重糈也。” 宋 陆游 《老学庵笔记》卷三：“忽有一道人，亦美风表，多技术…… 张若水 介之来謁。” 清 侯方域 《再与贾三兄书》：“盖足下之性好新异，喜技术，作之不必果成，成之不必果用，然凡可以尝试为之者，莫不为之。”

(2).知识技能和操作技巧。 周而复 《上海的早晨》第一部七：“ 张学海 是沪江纱厂保全部的青年工人，思想进步，对机器特别有兴趣，有空就钻研技术。” 李準 《李双双小传》六：“两个人见面， 双双 总要说他们猪场的新鲜事。比如一个猪下了十个猪娃呀，人工授精的新技术呀。”

◎ 拖延 tuōyán

[delay;protract;drag;prolong;product;push off;stall] 延长时间,不及时办理

审讯不能再拖延

(1).延长时间，不迅速处理。 宋 苏辙 《乞废忻州马城盐池状》：“仍乞取问 蔡礪 等建议害民，及虞部官吏希合权要，故作拖延情罪，依法施行。”《朱子语类》卷七十：“不知目前虽遮掩拖延得过，后面忧吝却多。”《清会典事例·户部·畿辅官兵庄田二》：“ 道光 二十七年定……如实係无力完缴，并非故意拖延，准由该管参佐领查明报部。” 陈残云 《山谷风烟》第二八章：“立刻将田契……交给农会，不许拖延。”

(2).延长。 柔石 《为奴隶的母亲》：“沉静而寒冷的死一般的长夜，似无限地拖延着，拖延着。” 陈其通 《万水千山》第四幕：“如果我们在 彝族 区，一关一仗的打，就会拖延时间，敌人的增援部队就会赶到我们的前头。”