游泳日记初中生合集20篇

乡村的景色和城里的景色是不一样的。有人说：“有哪些不一样的。”我沒有告诉那个人。我一听说"有哪些不一样的"就知道他一定不是乡村人。为了那个城里人，我就满足一下他的好奇心吧!

乡村里的花，不用修剪，让花儿们自由的生长，愿意长在哪里就长在哪里，花儿可以随心所欲的生长，开放。

乡村里可以养狗、养猫、养兔、养鸭、养鸡都是可以的。不像城里连养狗都没有地方养，养的狗还怕丟了，养狗还得办狗证。在乡村里养多少狗也是可以的，你想过狗妈妈带着狗宝宝，鸡妈妈带着鸡宝宝，鸭妈妈带着鸭宝宝……它们一起快乐玩耍的情景吗?

在城里邻居们有的都不认识，就是认识也只是打个招乎。但是在乡村里，邻居们一起干活，一起聊天，好似￣个大家庭。

那个人说：我们城里比乡村繁华多彩，城里有动物园，里面的动物是你们乡村里没有的，城里的花草树木，经过修剪才不会显的杂乱无章，这才是规划的美。

我又说你们吃的蔬菜、粮食、水果，全部都是我们乡村里种的，每天天不亮，田野里就有许多忙碌的身影。

还有你知道乡村里什么动物睡觉时间最短吗，他说不知道，告诉你是大公鸡，每天它都是早早叫人们起床。每天都能把我从梦中叫醒。如果把我从好梦中叫醒，我会怒气冲天。如果把我从坏梦中叫醒，我会夸夸它。他问为什么，我说这就是乡村人的乐趣。

对了我都忘了夸夸我们乡村的田野了，￣望无际的棉田绿油油的，一层层的麦浪翻滚着。一排排的杨树像士兵守卫着我们的家园。再看我家的小菜园，有像月亮似黄瓜，有挺着大肚子的冬瓜，有水灵灵的小白菜……

小朋友们你们觉的哪里最美丽，我觉的城里有城里的规划美，我们乡村有乡村的自由美。

时间就像沙子一样，握得越紧，失去的越快，三年，看似短暂，却让我历经春夏秋冬，历经成长的喜悦与镇痛……

看着周围陌生的环境，陌生的同学，我紧张的能听到自己的心跳，坐在座位上不知道怎么办才好。“现在我宣布科代表。数学课代表金晓。”漫不经心的听着班主任的话，直到

“语文课代表小晶”听到我的名字大脑一片空白担心和紧张成了大脑主宰。

语文老师办公室在哪?是谁?进去了万一认错人怎么办?找到老师应该说什么?晚上，我失眠了。

第二天，要上语文课了，我默念着语文老师办公室所在地缓缓地向办公室移动。到了门口，我深吸了一口气，推开门，喊了一声蚊子叫一般的报告，语文老师和蔼可亲笑着跟我说了做语文课代表应该怎么做渐渐地紧张消除了，再后来，我独当一面与语文老师积极配合着，由此我知道成长中的挑战多不胜数，只要我们足够勇敢，就能顺利通过，初一，教给了我勇敢。

学习，初中生从不缺少话题。初二期中考试我一下考了级部第一我被突如其来的胜利冲昏了头脑，浑浑噩噩的度过了一回，终于月考来了，卷子发下来了。鲜红的叉号先鞭子一样抽打着我的心，我的世界变成了地狱，无时无刻不被分数折磨，看着同学说笑，我只会想那时他们在笑话我，寝食难安，不知所措。

“不就是考试烤糊了吗?下次好好考不就行了吗?”最好的朋友如此激动，我慢推过了考试失败的阴影，重走过去的道路，好好学习，习无旁骛。终于我再次夺回了胜利。

成长要经历失败，面对失败只要我们足够坚强，就不会被他打垮。如今初三的硝烟已经弥漫，我把中考看做是一场战中，在战争中，我时刻瞪大眼睛时刻争取这场战争的胜利……

初中三年，我失去了无知，幼稚懦弱，初中三年，我得到了勇敢，坚强，友谊……初中三年，我历经了心灵的春夏秋冬，成长了，长大了。

今天我很快就写完了家庭作业，就是为了早点和爸爸大战一把象棋。我最近对象棋特别感兴趣，象棋和军棋不一样，军棋按官职大小排列，小官不能吃大官，而象棋不分大小，只要发挥特长，小兵

也能吃掉车。

大战开始了，爸爸先来了个当头炮，按照口诀“当头炮，马来跳”，我立刻跳了马。接着爸爸飞了象，我……第一局由于下棋没有思考，很快就输了。

我不服气，第二局又开始了。开局我跳马、飞象、连环炮，战局很快进入了胶着状态。我不急不慢仔细思考，经过半个小时的战斗，我损失惨重，但我的两个车也将死了爸爸的老将。我终于胜利了

，心里乐开了花。

通过下象棋，我知道了“走一步、看三步”，“胜不骄、败不馁”。我决心以后好好练习，争取在象棋上战胜爸爸。

11月27日，你猜是什么日子?哈，这是我们城南小学第二次淘书会的举办日。仔细回想一下，这一上午可真是欢乐多多啊!

我刚来到学校，就看见同学们在进行紧张的准备工作。有的在制作海报，有的在统计书本……

经过一系列准备工作之后，我们高举精美的海报，搬着桌凳，浩浩荡荡地下楼去摆摊。那气势，宛如蛟龙出海。我们摆好桌凳，整理好书，悬挂上海报。

淘书会正式宣告开始了!

可是我没有带钱，这怎么办呢?幸亏赵开心借给我16元，才让我得以参加此次淘书会，真是雪中送炭啊!大家如火山喷发似的跑出去，购买自己中意的图书。而我却迟迟不肯走。眼睛盯着赵开心的那本《帅狗杜明尼克》。因为上交她借我看这本书，我没看完，今天我要买下它回家好好看。于是，我借赵开心的钱买了赵开心的书。呵呵，有意思吧!

不过，淘书会也给我带来了一些工作，这是极具挑战性的。

半小时后，该我接班了，我从“买家”变成了“卖家”。我坐在摊位上，立刻忙活起来：“10-8=2，韩艺玲，找人家2块”，“同学，这本8元，要买吗?”我和颜悦色地问道，那位同学举棋不定，左看看，右看看，一会儿翻翻目录，一会儿看看结局，思考着该不该买。三思之后，那位同学作出了决定：“我买了”。“好的，先填一下淘书卡”，我回答。又经过几笔交易后，淘书卡只有一张了，这会影响生意的呀!我立刻着急起来，“谁还有淘书卡?”，我瞻前顾后，手忙脚乱，恨不得像章鱼一样长出八只手来。一阵忙活后，桌子上的书都卖出去了，空空如也，右侧放着厚厚一沓淘书卡，每一张淘书卡都代表着一宗交易，这一沓，代表一大笔交易呀!

后来，同学们渐渐散去，我们也三三两两地回去了。回来后，我们顾不上休息，把一大把钱放在桌子上，紧张地拨弄着钞票，本子上列起长长的竖式，大脑飞速运转着，生怕算错一分一角……

通过这次淘书活动，我们有双重的收获。一是淘到了自己喜欢的书;二是让我们经历了小商小贩每天必须经历的磨炼：不仅要对客人笑脸相迎，还得有超强的耐力和耐心，而且，计算能力必须强。通过这次活动，锻炼了我们独立处事的能力，希望淘书会永远举办下去。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”希望大家多读书，读好书，在书香中浸润童年，在阅读中传承经典!

到了初中，我的老师少说有七八个，多说就有十几个了。可在这么多优秀的老师中，给我留下的印象最深刻的、我最喜欢的就是她———教我们英语的韩辉老师。

韩老师的教学经验十分丰富，不说她教过三四届毕业班学生，起码一两届是有的。韩老师讲课时的语速很快，但是她吐字十分清楚，而且讲课时的节奏也把握得非常好。韩老师的声音十分有力，我在英语课上不但不像在其他课上昏昏欲睡，反而越听越精神，越听越起劲，越听越想听。韩老师在讲课时从来不会“断片”，我猜老师在课前充分地备好了课，所以在讲课时总是思路不断。

韩老师做事还十分迅速。有时，韩老师让我和另一个英语课代表给同学们发卷子，可我们俩总是笨手笨脚，不是这儿发多了，就是那儿发少了，总有一些同学没有拿到卷子，韩老师终于“按捺不住”了，亲自示范了一次。看了老师发卷子时的动作是那么熟练，我目瞪口呆，真是自愧不如。

韩老师说话时还有股“外国腔”。老师刚教我们班时，同学们听了老师的腔调后都感觉有些古怪。至今我也没有发现韩老师说的汉语到底是哪里有些“怪”。我有时怀疑老师是不是说英语说多了，连母语都说不好了呢!不过这样的汉语听起来，倒是别有一番风味。

韩老师还是一个“两面派”。上课时十分严厉，不让我们发出一点声音。如果有同学上课跑神了，她就会说道：“刚才我讲的都是重点!没听到就算了!”可韩老师是“刀子嘴，豆腐心”，一下课总会亲切地问我们有没有听懂。韩老师总是说别的班比我们班好，在别的班讲的知识点比我们班多，可是我认为老师还是比较“偏心”我们班的，一有空就来我们班学生讲题。

这么可爱的英语老师，我有什么理由不喜欢呢?

“沙啦啦，沙啦啦”，秋雨绵绵，天阴沉沉的。飘飘洒洒的雨丝在风中七扭八歪的落下来了。

乌云遮顶，这时的秋风已经不像书中写到的“秋风送爽”了，而应该是“秋风凛冽”。风“嗖嗖”地从领口钻进去，冻得人不得不把身子裹得严严实实的。

看，那些大哥哥们虽然冻得发抖，但还是挺立着身板在风雨中迈着稳健的步伐走着;而那些爱美的大姐姐们虽然冻得脸通红通红的，但为了顾及自己的形象，还是身着一身秋装，穿着漂亮的秋裙，精致的高跟鞋踩在柏油马路上，却显得有点慌乱;可小孩子们却不管这些，一个个在路上打打闹闹，你追我赶，一点儿也不管风刮得刺骨，老人们打着伞，在后面大声地叫着让孩子们停下来，小心别摔着了。

书上说过，天气的好坏直接影响到人的心情。如果是烈日炎炎，人们的心情一定会变得很烦燥，而像这样的天气，我一个人走在回家的路上，心情也自然而然的变得低沉。

终于回到家了。我趴在阳台上，看着雨落在楼下的那盆太阳花上，我想它也不喜欢这种天气吧?“呼呼”树叶在风中摇摇晃晃，发出“沙沙”的声响，不少树叶娃娃都极不情愿地被风吹离了母亲的怀抱，随着风雨流落他方。

不久，可能是太阳公公睡醒了吧，他不忍看到这一片萧瑟的景象，立即赶走乌云，叫雨别再下了。

啊，风停了，雨住了，天气又恢复了以往的晴朗。行人的脚步也不再匆忙，脸上也恢复了悠然自得的神态。

今天，我回来以后，妈妈很不高兴。我想：“她为什么不高兴呢?”我刚要写作业，妈妈就把我拉了过去问：“你的数学作业呢?”我说：“在书包里。”我把作业拿了过来，小心地把作业交给妈妈。妈妈说：“你中间那三题怎么没做啊?是不会做还是别的原因?”我说：“是马虎忘了做。”妈妈说：“以后再那样怎么办?”我说：“以后不能马虎，要认认真真，上课要认真，写作业要认真，写完之后，还要仔细检查。”妈妈说：“知错就改就是好孩子。”

中午时分，太阳炽烤着大地，万物面对着这魔鬼式的阳光，低下了头。我坐在屋里，空调“老爷”的“嘴”不断地送出冷气，他那长长的“舌头”永无停歇地翻滚着，可汗还是不停地从我背上像水蒸气一样冒出来，酷热难熬。

不过，这天的变化他太大了，要雨有雨，要停就停。正当我寻思着天是否下雨解暑时，刹那间，一大片乌云把天遮住了，只听几声炸雷响，雨“哗哗”地下了起来，越下越大。这雨滴初看像一粒粒黄豆，可紧接着这“黄豆”像在打气似的，越变越大，再加上狂风的呼啸，雨点像鞭炮似的霹雳呱呱啪啦打在窗户上，顺流而下。也许是风吹的缘故吧，那雨点打在窗户上像一圈圈弯弯的指甲轮廓，搞得我一惊一乍的。雨愈来愈大，我情不自禁地走到窗户前，仰望天空，只见雨像断了线的珠子，从天而降;平视远方，宛如一串珠帘挂在天边。俯视大地，我看见一条四通八达的“河流“往水沟里涌去，一条瀑布从楼梯上翻滚涌来。楼梯旁的杉树座落在我家门前，平时那高大挺拔的身躯如今被风刮得东倒西歪，上摇下摆，树枝也被夺走了。看着杉树那狼狈的丑态，我不禁生出怜悯之心。

过了许久，只见一束光射下来，东方露出了鱼肚白，暴雨的威胁小，被压弯的植物也许渐渐舒展开来。那棵“可怜“的杉树又重新振作起来，抖了抖满身的雨珠，“四肢”伸展，腰板挺直，完全没有被暴雨击溃的那副丑态。渐渐地，太阳光多了起来，地上的水也开始蒸发了。

《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说。

鲁迅他运用了日记和精神病人内心的独白方式把他想所表达的资料发挥地淋漓尽致。那时候的人们生活在水生火热之中，而鲁迅为了我们中华民族的存亡，在这生死悠关的时刻，他抛弃了学医的梦想，抛弃了封建社会的思想主义，踏上了革命的道路，朝着文学殿堂为他展开的大门前进，用手中的笔跟敌人做战斗，用手中的笔挽救中华民族的灵魂，让人们明白祖国的荣辱兴衰。鲁迅他是一个作家，也同时是一个伟大的革命家。他用他手中的笔描绘着属于他自我的蓝天，他就在这片蓝天中尽情地展翅高飞，写作则是最适合他的“翅膀”。

鲁迅先生抨击了当时吃人的社会现实。他巧妙借助"我"这一主角，描绘了人性的丑恶与世界的残缺。说实话，这篇文章的色彩过于晦暗，但这晦暗中分明灼射着亮光，透露着激荡与高昂！"吃人！"真的是吃人吗？这显然不是先生的直接目的，先生眼中的吃人只可是是在社会现实的无情压迫和吞噬下，人性一点点地泯灭。或许在茫茫夜幕下，先生一人独立于窗前，望着窗外被流水般月光笼罩的夜独自叹息。"吃人的人的兄弟"，天下谁不为兄弟？所以先生揭露的显然不只一人，而是整个民族。"食人"的民族，何时能清醒？先生以灰冷的一面，向尘世发泄着愤懑。然而，黑暗是如此的深广，吞噬了一切，仅有先生那炽热和焦灼的心在跳动着，熠熠发光！

读《狂人日记》，我深切体会到先生内心的痛苦。一方面他无力杯葛政府带来的压力，另一方面又为中华民族的衰亡而哀叹！所以全文结尾时，他发出了"救救孩子……"的呼唤。先生宁可燃烧自我，把光亮留给孩子们，因为那不仅仅是孩子，不仅仅是生命，更是期望！

自从初1下半学期的暑假结束起，我总有预感初2会是我的快乐引线的终点。

每天的早上，都是在我的甜美的美梦中被我妈扯着被子，扯着嗓子吼我起来上学每天我闲累的时候，每次迎来的都是我妈的“我和爸爸那么努力赚钱养你，你不好好干你对的起我和你爸爸么”我有的时候真的很想和妈妈大吵一架。但是我忍住了……

直到那一天，我拖着疲惫的身子往家里走，路过旁边的小吃摊，望这那些同学，一个个的过嘴瘾，又留恋了一会，再次拖着身子往家里赶。

过了10分钟后我到家了，我刚进门没等脱完鞋，妈妈的声音已经从卧室里传出来了他质问我怎么这么晚回家，我抬头看了一眼钟，的确我比往常晚了30分钟。我就和妈说我有点事，完了一会。

让我没想到的是，妈直接把碗摔了，我当时还是怕的。不等我开口，妈就咆哮开了：就知道你在外面玩，以后不要在和你的那些狐朋狗友玩，再让我看见把你腿给打断。

终于积怨许久的火山爆发了。我质问妈凭什么说我的朋友是狐朋狗友。没想到这一问迎来的是火辣辣的一巴掌，我差点当场暴走，好歹我也是男子汉，她凭什么打我。

然后晚饭也没吃，作业也没写，第二天想早早的赶到学校补作业。到了学校补完了作业准备交作业的时候没想到老师来了教室，什么也不说就认定我的作业是抄的，我问老师你为什么这么认为

老师说：“你妈妈昨晚就和我说你没写作业，准备到学校抄，我就一大早来了，没想到是真的。”

这下子把我气的不轻。那天我请了事假，之后就天天的生活在水生火热中。

今天早晨，我们一家三口人怀着冲动的心情来到——平海。准备去探望那美丽的朋友。

我刚一下车，就迫不及待地冲向海边。啊!大海正在涨潮。我站在堤岸上，看着以往的朋友，发现朋友变了，变了，变得愈加美丽;变成了水的世界：水的天，水的地，水的颜色，水的外型。那如花灿开的浪，彼此起伏的波，星星点点的雨，湿湿蒙蒙的雾，一齐塞满了这个被蓝天掩盖的穹庐。它们笑着，叫着，舔食着天上的“棉花”，淹没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻起飞跃。极目望去，那从天边垂下来的波涛一排赶着一排，汹涌澎湃，有如冲锋陷阵的大军。那波涛，沸沸扬扬，一层紧追着一层，像秋天天空中怒放的云朵;那波涛互相拥堵着，追逐着，越来越近，越来越高，赶到脚下时便陡立成一道道齐齐的水墙，像一匹匹扬鬃跃蹄的野马，吼叫着扑上岸来，只听“啪”的一声，一头撞在那些圆溜溜的礁石上。须臾间，便化作点点水珠，星星水沫。

这时，几声欧鸣把我的眼光从气势宏伟的大海移到了湛蓝的天空中，原来是海鸥。他们在磅礴的波涛上回旋着，打着浪尖，多么英勇啊!

下午，我又到堤岸。这时，大海退潮了，还为我们送来了无数的“宝贝”。一群群孩子在海边欢乐地叫着，嬉戏着，蹦跳着。我也赶紧冲下堤岸，奔向金黄色的沙滩，与他们一同拣贝壳，筑长城，挖螃蟹，踏浪……

这时，远处三三两两的渔船向码头疾驶而来，不一会而，码头便繁华起来了，人们手忙脚乱地把装满大鱼的箩筐抬上岸，有的急着收网，有的整理船舱……还有人不时说上一两句笑话，引来了一阵阵爽朗的笑声……

大海啊，你是美丽的;你是丰饶的，你抚育了一代又一代的龙的子孙;你那宽广的襟怀，时时启迪着我……

啊!大海，我愿做你永远的朋友!

这个世界里，时间转眼间就过去,犹如从小苗变成大树，是因为它经历了时间的磨炼，从幼稚的儿童到成熟的青年,再从青年到成年。这些看着不起眼的文字，却蕴含了极大的奥秘。时间,看起来是真的不一般。

就是这么快，转瞬即逝,我已经不再是当初那个把人生看得轻浮的我了。如今的我,已经经过了岁月的“洗礼”，成了一名初中生——人生重要的转折点。

开始的七天，我曾因为想念爸妈而抽泣过，也曾交不到知心朋友而烦恼过。在太阳的“安全区”里站了半个小时的军姿,被教官罚做俯卧撑。时至今日,我仍然记忆犹新，同时我也知道那七天是我人生当中的一次磨炼，让我们能在学习上努力奋进，吃苦耐劳。

不久，便过去了这段军训时光，正式的进入了学习的世界里去，在教室里,能够听见老师们精彩的讲演,听见同学们奋笔疾书“唰唰”的写字声，同学们都像拼了命似的往前冲，为两年后的中考打基础。后来，我开始融入到这个大家庭里，从原来沉默寡言的我到一个乐观向上的我。到了初中，我的改变是极大的，是因为我学会了独立、坚强、自觉¨¨¨这三个重要因素是支撑起我想奋斗下去的动力。

你可曾为了一道数学题而绞尽脑汁，直至把这道题弄懂为止;你可曾为了学习而在晚休灯灭时悄悄地拿着小台灯和英语书在被子里背单词;你又可曾在空闲的时候拿出一本书来津津有味的阅读。如果连这些都做不到,又何曾去谈废寝忘食，而这一切的一切,都是留给那些有准备的成功人士，而在努力的人，已经把你远远甩在脑后。

在未来的日子里,我定将全力以赴，规划好每一天的作息时间，不怕有比你优秀的人，就怕比你优秀的人比你还努力。天很黑，路很远，又是否充满荆棘，但因为有梦,我不为此惧怕,终有一天，定将达到自己想要的梦想，而你的梦想，是否只是说说而已?

一个普通的下午，一个普通的课间后，我们上了一节不寻常的生物课。

这堂课主要是学习如何操作显微镜。我们找好位置坐下后，老师便开始讲课了。首先是对光。老师用左眼对准目镜，用手将低倍物镜对准通光孔，然后在转动反光镜，缓缓对光，过了几秒钟，这步骤便完成了。接着便是观察。老师将事先备好的玻片标片放在载物台上，用压片压住。老师又转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标片为止。老师再逆时针方向转动粗准焦螺旋物镜，使镜筒缓缓上升，略微转动细准焦螺旋，物象更加清晰。这便是操作显微镜的过程了。

虽然这次没有观察细胞，但我学会了操作显微镜，也有很大收获。可尽管如此，我依旧不满足，还想再上一堂这样的课。

之所以不寻常，是因为这节生物课是在实验室上的。我们在楼前集中，走进了实验室。由于是第一次进实验室，我的心情颇为紧张、激动。一进门，看到白色的长桌，黑色的椅子，桌上还有台灯。桌子的中央是一个小水池，底部铺着硬卡纸。至于水龙头，却没有水。其它与寻常教室一样。老师早已提前来到这里，打开箱子，取出一台台显微镜放在桌子上。显微镜和书上一样，是黑白相间的，由多个部分组成。

这时轮到我们操作了。由于是显微镜较少，是两人共用或三人共用一台，而我来的比较晚，只能先等其他两人结束再操作。看着两个同学慢如蜗牛的速度，我心中早已不耐烦，只觉得他们真笨，连显微镜都不会用。到我的时候，心中不屑一顾。心想，这有何难?却不曾想这正是外行看热闹，内行看门道。刚一凑上去，就出丑了。连显微镜怎么调都不知道，只是将眼睛对着目镜，在那里乱看，而眼中却一片漆黑。无奈之下，我只好请教同学，在同学地帮助下，我终于学会了，开始动手调反光镜。慢慢地，一点一点地转，终于，我眼中出现了一个亮白的圆，我成功了。

生物是一门以实验为基础的自然学科，许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验，一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究。由此可见，实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。在揭示奥秘无穷的生命现象和生命活动规律时，人教版初中生物的四册书安排了大量的实验活动，几乎覆盖了各个章节。如此的安排不仅体现了人类认识生物的一个动态过程，而且预示着实验教学在整个生物教学中的分量很重。没有实验教学这一重要环节的生物教学，无论再精彩再有趣都将是有缺憾的，是不完整的教学过程。因此，教学中要大力加强演示和学生实验，也是全面推广素质教育的一个重要环节。为了更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，现制定计划如下：

一、做好实验室的常规管理工作

开学初对生物实验室进行一次认真地整理和打扫卫生，以保证演示和分组实验的开出。“普实”和“普九”工作早已在本校开展了多年，也积累了一些经验，如何扩大“普实”和“普九”成果，让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，成为帮助学生学习的直观方法，成为素质教育的一门技能，做好实验室常规管理工作不容忽视。因此，生物实验室将进一步完善实验室管理制度，按要求规范化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。

二、加强组织纪律教育

“没有规格，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验内环境安静，要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，离开实验室要向老师报告，老师检查后方可离开。总之，要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好学风。

三、积极配合任课教师开展好实验教学工作

实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。为做到这一点，实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材，钻研教学课程，根据任课教师的教学进度，拟定好每个年级的>。根据教师的实验通知单，提前准备好实验器材，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施;大胆地改革旧实验，设计新实验，提高实验课的质量，达到“

效益第一，管理第二，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。>.According to the teachers experiment notice, prepare the experimental equipment in advance, and discuss the methods and measures of the teacher to improve the experiment; boldly reform the old experiments, design new experiments, improve the quality of the experimental courses, and achieve "

Benefits first, management second, the third instrument "effect, for students with poor students and poor hands -on ability in some classes, give students more experimental operation and counseling, so that experimental teaching is truly an indispensable, and it is done.Effective teaching methods.

四、做好实验操作考核的准备工作

在这学期初二年级要进行生物实验操作考试。为了顺利通过实验考核，在平时就要加强学生分组实验，提高学生的动手能力。随时对仪器进行维护和维修，对所缺的药品、仪器及时进行整理，并报给教务处，以保证实验考试顺利进行。

五、大力开放实验室，更好地为师生服务

让实验教学成为培养学生动手、动脑、科学思维的重要手段，运用科学的世界观，分析、解决问题的能力，生物实验室将积极配合课堂教学，做好定期向学生开放实验室，让学生在亲自参与活动中将理论和实践相结合，以巩固学生的能力，提高认识水平，同时在实验室力所能及的情况下，利用现有的设备与条件，为当地社区服务。

周末奔向大自然

今天上午，我和妈妈到佛爷岭公园里玩耍。远远的我看见岸边的垂柳在向我招手，好像在欢迎我。

小树林里好阴凉

我们穿过了一片茂密的小树林，走在一条条曲径通幽的小路上。哇，没想到这里面阴凉阴凉的，简直可以和避暑山庄相比了。

我抬头一看，原来是这里的大树一个个伸长了脖子手拉手，好像搭了一个天然的遮阳伞。地上的泥土湿湿的，软软的，钻出了许多小草，我看着像小针尖一样的草芽就赶紧跑了出来，小草也有生命，不能把它们踩死了。

地上的野花在比美

草地上开出了许多小花儿，红的、黄的、紫色的，它们这里一堆儿，那里一片，好像在比美呢。成片的紫色花随风摇摆着，好像在跳舞。我看见了一只小蝴蝶停在一朵红花上面美滋滋地采蜜，把红花高兴地嘴巴都笑得裂开了。

最骄傲的是蒲公英了。那些黄色的蒲公英把头仰得高高的，好像在说：“嘿，我在这里呢。把我带回家可以泡茶喝，我最美。”

干渴的竹子在喊救命

顺着弯弯曲曲的小石子路往前走，我看见沙滩后面的那片竹林，奇怪的是竹叶是黄色的，只有竹竿是绿色的，看着快要死了。

我想一定是因为今年天旱，所以竹子就喝不到足够的水，叶子就黄了。我看着黄黄的竹叶，好像听见了它们在喊救命的声音，真希望赶快下一场及时雨救救它们呀。

周末奔向大自然

三年如流水般匆匆过去，我无法相信美好的初中三年就这么结束了。蓦然回首，太多的人和物已经在我的脑海中留下不可抹去的印记。现在作为一个初中毕业生，整体的回望初中三年，感触是非常深的，因为三年留给我的回忆太多了。给我感触最深的应该是八年级和九年级了，八年级处于低谷期，九年级属于中考冲刺期。

八年级的时候，因为一些事情让我极度的消极，我陷入深深的自卑当中，成绩也从七年级的全班第三降到了第16名。在我最最无助的时候，老师给我指导和鼓励，同学们给我打气和帮助。即使我的成绩一落千丈，各科老师都没有放弃我，我无法忘记班主任廖老师每次与我的谈话，每次给我的鼓励都化作我前行的动力。三年来，老师总是相信我，鼓励我，让我重拾信心。各科老师总告诉我你可以做到的，你的实力拿5A是完全没问题。我一直都很担忧我的成绩，每次听到老师这么说，我都十分的焦虑，因为我害怕辜负老师的信任，让老师失望。但是哪怕我真的辜负了老师的信任，也没有任何一科的老师因此而放弃我，到中考前依然如此。

查成绩知道自己是5A时，激动的同时，更多的是欣慰与感动。我能取得这般优秀的成绩，绝不是我一个人孤军奋战的成果，而是各科老师的辛勤付出，家人与同学的陪伴，才让我最终走向成功。

在碧桂园的三年里，我学到了很多东西，但这其中不单单只是书本上的知识，很多都是对未来学习生活有益的方法与经验。碧桂园的作业并不多，所以这就要求我们的作业是要必须高质量的完成。一遍又一遍提升自己作业的质量，让我逐渐的培养出钻研精神与坚韧的品质。各科老师在每堂课的前段时间，让我们自己看书去发现问题，解决问题，极大地提高了我自学的能力。这在我以后的学习生活中是十分有用的。

我从来没有去刻意的效仿别人的学习方法，因为学习方法是因人而异的。我觉得学习并不只有刷题这一种方法。很多能考出高分的学生并不是靠刷题来提高分数的，我之前也想用刷题的这种方法，但是后面我发现，效果并不好，而且我没有太多的耐心去反反复复做我已经掌握的题。后面我换了一种思路去学习，跳出了只有刷题才能提高成绩的定性思维，我成是像父母说的那样，先预习，再学习，最后复习。确实，有了适用于自己的方法再去学习，不仅效率会大大提高，而且学习起来也会轻松很多。

但是无论如何学习上都是会有压力的，我属于那种特别容易紧张的人，一紧张就会想多。明明是一件小小的事，却在自己不断给自己施加压力下，变成了一个不得不做好的大事。我一般是用绘画来减轻自己的焦虑，这种用兴趣爱好来转移注意力的方法，对排解压力是非常有用的。一方面是排解压力，一方面是兴趣爱好，随着学业压力的增加，我对画画的兴趣只增不减。绘画比赛参加了很多，奖也拿了不少，很多人都说我在绘画方面有天赋，但我清楚比我优秀百倍的人有很多，所以我不会因为一点点小的成绩就得意忘形，我会带着这种兴趣继续努力前行。

至于未来的目标，我想继续追随我的梦想。我知道绘画道路很难走，毕竟与竞争的人太多了。但我从来不是一个会放弃的人，我这种争强好胜的心反而让我更加优秀。

初中毕业绝不会是真正的结束，而是一个新的起点。初中之后有高中，高中之后有大学，大学之后还有我想象不到的生活，人生这条长久的路似乎很难找到休息的地方，但是即便如此，我也会带着期盼继续走向远方。不管我在哪里，我都会永远牢记我是碧桂园的学生!我会抛开一切杂念，迎接新的挑战，用坚毅、理性作为自己奋发向上的动力，用优异成绩回报母校和老师的期盼!最后祝母校越来越辉煌!祝老师们健康幸福工作顺心!祝学弟学妹们开心快乐学业有成!

很早之前我就已经开始关注他了，甚至在新闻直播里也能清晰的看到他，他站在一个很隐秘的角落里，很难让人看到，但是出于本能，我看到了。

这个男孩，他没有父母，他是个孤儿，他从一出生就被扔到了大街，他没有像其他的孩子一样在孤儿院长大，而是在大街长大。他虽是乞丐，但却拥有一个强大的爱心。他在大街，看见了人生中不可避免的挑畔，甚至比别人还更早看见;他在大街，听见了社会上富人对穷人的嘲讽;他在大街，用心灵体会到了这个世间的肮脏和腐臭。别的孩子在这个年龄时，是在学习，而他却是在用一颗小小的心灵去体会这个庞大世界的所有事物。

那一天，我放学回家，吃完饭，就去写作业了，写完作业，便在大厅里看新闻直播，然而看到的确实让我心痛的一幕：今天下午3点左右，在某个街道上，发生了一件车祸，然而，一位5岁左右的女童跟着妈妈走在大街上，她突然挣脱出妈妈的手，跑去横贯车尾的街道。

这时，一辆货车是了过来，司机发出了迪声，她似乎没有听见，一旁的乞丐男孩看到了，不顾一切的冲了上去，将女孩救了下来，并将她抱到她想去的地方，可是，在放下的一瞬间，他倒下了，因为在将她救下的一瞬间，货车就已经压到他身上了，是他生生的将自己托了出来，途中那个车轮下粘上的玻璃碎片全部刺到了他的心脏中，当时旁人都已经唯了过来，将这一幕尽收眼底，那个女孩却毫发无损。

他倒下的一瞬间，说了一句：“希望我的做法能让世间的罪恶减缩，我感谢那个把我生下来的父母，因为如果没有，这个女孩就会死去。说完便安然的闭上了眼。最后这个女孩突然说：我只是想看看芭比娃娃。孩子母亲突然哭了，抱着那个男孩痛苦了起来，嘴里说着：我的孩子，我的孩子，呜呜，我的孩子。原来他是男孩的母亲。

那一刻，人们的心动了。

下一节就是我期待已久的体育课，虽然只剩几分钟就下课了，但我总觉得度“分”如年，老师还一直滔滔不绝的讲课，而我的心却已经飞到操场上了。

当老师一喊：“下课!”全班同学立刻三步并二步的直奔操场。体育股长先带我们做暖身操，但有一些喜欢作怪的同学，一直故意摆些奇怪的动作，弄得大家捧腹大笑，结果全班乱成一团，体育股长气得面红耳赤，老师一来，他马上向老师告状，结果老师罚我们多跑两圈操场，大家边跑边骂，跑完之后，每个人都气喘如牛，说不出话来。

跑完操场后，老师决定让我们打躲避球，大家都拍手叫好!分组后，哨声响起，一场龙争虎斗的比赛就展开了。一开始，我们这队率先抢到球，一下子就把对方打得落花流水，不过有好几次球都向我直扑而来，幸好我的闪躲功夫很好，都能逃过一劫，经过激烈的厮杀后，“哔—”哨声响起，我们这队赢了!大家高兴得手舞足蹈。

下课前老师对大家说：“胜不骄，败不馁，才是运动家的精神。”我觉得老师说得很有道理，上体育课的目的不是在比赛输赢，能够藉着运动来锻链身体，才是最重要的。

从来没有这样忧伤过

也许每个人都会有忧伤的时刻，考试没有考好，和朋友吵了架，和父母发生冲突或对老师态度差。事后我们会落寞一段时间，忧伤一段时间，但随着时间的流逝，落寞和忧伤都会变淡，甚至消失。但那件事，却在我心中留下了不灭的伤痛。

六年级下学期,十月末、十一月初时，我们班转来一位同学，是个男生。因为他学的教材与我们不同，而正巧我又想认识个新朋友，于是我就把自己的课本给了他。我一边看着他翻课本，一边问：“你之前学哪个版本的教材啊?”他抬起头,很认真地回答:“人教版。要看看吗?”我好奇极了，便接过他递来的书。看着陌生的教材，我感觉新奇极了。但不幸的是，我很快对新同学没了兴趣。

那男生加入我们班后，一直没有朋友。准确来说，没人和他讲话，他便经常一个人在教室里晃晃悠悠。作为他的同桌，我有时和他聊几句，但这已是极限了。我忘记了和他交朋友的初衷，总是和原来的朋友厮混着，任他一个人孤独。我不是一个很乖的人(至少在那时)，我对他也并无什么恶意，但是，仅仅因为恶作剧，我竟把水泼进了他的包里。

他一回来,呆住了。我笑嘻嘻地看着他，心里觉得真有“意思”。我以为他会大发雷霆，没想到他只是蹲下来，默默地处理。我生怕老师知道了，便帮他一起擦椅子，试图掩盖罪行。但最终他还是告诉了老师，我们不再是同桌了。这一分开，竟是两年之久。有时看着毕业照片，我心底里充满着忧伤。

时光任苒，我升到了八年级。没想到周末报个英语班，竟意外遇见了他。那一瞬间，六年级的记忆涌到我的眼前，同时涌上来的还有愧疚。我望着他，他有说有笑，和六年级截然不同。

我觉得需要跟他道个歉。于是，我去找他说话:“你是……__同学么?”他一脸陌生的看着我，并没有回答，只是问:“怎么了?有事吗?”我滞住了，伤感开始蔓延。

窗外一声鸣笛响，伴随老师上课的声音，我看着他走掉了。下课时，他留下一张纸条：“我还记得你，但是还是不要找我讲话比较好!”我沉默了，手上握着那张纸，内心一股排山倒海似的情绪蔓延开，正要细细品味,却突然收紧,只留下一股淡然却痛心的忧伤。

很令人忧伤，我心里只有这一句话。那份忧伤简直刺人心怀!我就这样错过了一段友谊，一段美好……

步入初中，多了许多新的课程：历史课、生物课、地理课、政治课、表演课、花卉课、信息课等，这些都让我感到很新鲜。

上这些新课程时，我集中注意力听老师讲，每一个知识点，做每一条笔记。节节如此，日日如此。

一看课程表，花/心。这是什么课?(花/心：一周只有一节，一节只上一门，花卉课和心理课课程交替。)而且没有书本?那教学案该怎么做?我带着满肚子的疑问，迎来了花卉课的老师。

铃声一响，全班44双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人空着手走进来，这让我们大吃一惊。他是一名中年男教师，头发少的可怜。真的没有教学案?这个老师都不备课的吗?

这时，他在黑板上写下了大大的两个字：花卉。哦，原来是花卉课。老师又在另一块黑板上写繁体字，(应该是繁体字，因为我也不认识)。不用模板，一笔连着一笔，一直都不停。写第一个字时，我们就已经惊讶得不得了了，而他还连着写了好几个字，我们全都看傻了。写完之后，老师开始讲中国五千年历史悠久，字的演变过程也很漫长等等。我们44个人中，就有大半人不耐烦，开始各做各的了。而我，越想越不对劲，不是花卉课么，怎么变成书法了，这不是书法课应该教的吗?

就这样，一节花卉课结束了，我们虽然没懂多少，但是，我们懂得了中国真是人才辈出，真是什么人都有啊。老师，我们佩服你!

这几天，无论电视，报纸还是互联网上，都有这样一条新闻：新疆乌鲁木齐发生了严重打砸抢烧事件。一个个惨不忍睹的场面，谁看了都会愤怒的，我特地在此说说我的观点。

新疆位天我国最西边，这里地域辽阔，地形复杂，物产丰富，维吾尔族人居多。这次暴力事件，共死亡156人，伤1080人，烧毁260多部汽车，两栋民房和众多店铺。据目击者回忆，7月5日晚，他们正准备回家，突然来了一帮人又砸又伤，见人就打，许多人被打骨折了;有许多的受害者，家中财产被烧，结果倾家荡产;还有许多无辜百姓被活活打死。这场暴力事件是_分子热比娅和她的丈夫精心策划的，目的是扰乱民心，使国家不安宁，好乘乱让新疆与中国分割，自己搞独立。但是这一事件也让全社会人民强烈不满，许多人表示了愤慨，中国中央表达了治理暴乱的决心，希望以后不再发生暴力事件。

虽然发生了暴力事件，但中国人民心连心，都有一个共同的和平目标，我要提醒那些要闹独立的人们：“不要再闹了，让我们过和平的生活吧!”