他是我的语文老师(实用20篇)

我的语文老师看着严厉，但是却很关心我们，真是刀子嘴豆腐心啊！

语文老师40来岁，个子160厘米，语文老师身体不是太好，走路慢慢的，眉毛又黑又浓，眼睛又黑又大，象一口很深的深潭。显的知道丰富，喜欢读书，去网上发表今天发生的事儿。

语文老师患的高血压，经常生病，但还坚持为我们上课，前一段时间，语文老师用中药茶叶泡了水，讲一会儿，喝一大口，下了课，一杯就喝完了，因为那一段时间语文老师咳嗽不止，这一段时间，语文老师又感冒了，讲课时还带着鼻音，经常上课拿纸擦鼻子，但国为是期末复习，所以语文课，占了体育课、思品课、班会课、校本课。老师都没有停止，不是语文课，老师就改作业。

我们敬佩你——我的语文老师。

在初中的学习中有七个老师，其中我印象最深刻的就是我的语文老师。

我的语文老师有着一双慈祥的眼睛;一个白白洁洁的鼻子;还有一张樱桃色的嘴吧。更抢眼的是语文老师的头发，她的头发呈现出来的是棕黄色的，这使语文老师显得更特别。她体形苗条，不高也不矮。

我之所以印象最深刻的是语文老师，是因为她的教学方法很独特，而且也很吃苦耐劳，别的老师一般都不把课文后词语的拼音抄给学生，都是让学生自己去查的。而她却把每一课词语的拼音都抄给我们了。

记得有一次，我们考试了一次，因为那次是我们初中一来第一次语文考试，那一次我们班有几个同学考得不太理想。老师却不会因此而对我们班的那几个同学感到讨厌，而是对那几个同学抓得比以前更紧了。

还记得有一次，那时是才开学的时候。我做作业的时候，有一道语文题目我总是理解不了。我又不敢去问老师，生怕老师批评我，但我又实在是不会做，于是我终于鼓足了勇气去请教老师。我来到老师的办公室，正好那时候只有老师一个人在办公室里。我进去了，老师正准备回去，我一看就想还是不要问了，老师要回家了。正当我要走的时候，老师叫住了我她问我说“这位同学你有什么事吗?”我回答说：“其实也没什么事啦，只是想请教您一个题目而已。”

当我说完那一番话之后，我的心里一直砰砰直跳，心想老师一定会拒绝我的。没想到老师不但没有拒绝我，而且还要我坐下来后讲给我听。那时的我不知道有多高兴，简直不知道怎样来形容。我静静的听着老师给我讲解题目，心中想着老师的好。

我的语文老师在我的心中就是独一无二的，谁也不能相比。这就是我的语文老师。她不但美丽还很慈祥，对我们都非常好。你们有这样的老师吗?

在那吵闹的自习课中，我想起了幼时的理想——当一名语文教师。

假如我是语文老师，我会以身作则，为人师表，教给学生做人的道理，使他们微笑面对人生。

假如我是语文老师，我要把我一生所学的知识全部传授给学生。让他们将来成为祖国的栋梁之材。

假如我是语文老师，我要让他们插上理想的翅膀，并为之而奋斗。有道是：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”不是吗？就像我国的短跑运动员刘翔一样，他的理想不就是为了得到冠军吗？为了这个理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！

假如我是语文老师，我要把学生引进知识的海洋，让他们大知识的海洋里畅快遨游，让他们在那里学习班、探索。

“一日为师，终身为父”。假如我是语文老师，我将会像父母一样……

“上课”！老师宏亮而亲切的声音把我给惊醒了。想想刚才的事，我不禁笑了起来。不过，我相信将业我一定是一位尽职尽责的语文老师，因为我正为我自己的理想而努力奋斗着。

[假如我是一名语文老师200字小学作文

人的一生中都离不开老师，也许是学习上的老师，也许是生活上的老师，也许是工作上的老师。

而我今天就要给大家说说我的语文老师。

她叫冯燕，身高一米六左右(长得很矮，现在都没我高)，体型偏胖(说好听的呢，早该减肥了)，两个眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的樱桃小嘴，共同构成了一位平凡而又“伟大”的语文老师。

又有谁能想到就是这样的一位老师，改变了一班学生的人生。她看重的不是成绩，而是我们能否健康快乐的成长，这样的想法，毋庸置疑，她给我们的一生也带来了无法计算的好处。

她幽默、风趣，像一个小孩，在我们看来，她不像我们的老师，更像我们的朋友、知己。她嘴角总是挂着一抹笑意，为我们保留了一颗完整的童心。

而她伟大的原因是一个字——疯，她已经有了孩子，已经是一位母亲了，但亲情并没能阻碍她为学生奉献，她疯狂的备课，以至于有时会忽略了婴儿床上一声声对母亲呼唤的哭泣。

而在她的孩子的成长道路上，她没有一帮到底，而是遇到困难，让他有更多的空间去独立思考。

她是一位好母亲，更是一位好老师，为六十六个学生、孩子操碎了心。

小米，你应该为你有一个好母亲而自豪，五年级二班全体同学，更应该为有一位好老师而骄傲!

俗话说的好呀！父母是我们的第一任老师，他们教会了我们最基本的。而学校里的老师是我们第二任老师。我们在校要听老师的教导，遵守学校纪律，在家呢也要做一个好孩子这样才对得起养我们的父母。还有在默默教育又不思回报的老师们。只有这样我们才是一个有素智的人。

我从小学到现在我还深深的记得在小学五年级有一个语文老师是我最尊敬、最敬爱的、她虽然是个女的可是她会让你开了自然会肃然其敬的一位很成功的女老师。

从上了初中听说他被掉到别的地方去教课了。我觉得我都还没有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遗憾，从那以后上了初中没有看见过一位象她那么有责任感的老师了。

今年我们都上初三了也可以在学校里面说算是大哥哥了，我这从在92班然后转下91班来我觉得我又一次看见过象我小学遇到那么附有责任的老师了，她就是我们的吴老师也是我们学校的校长，他说话声音很洪亮该严肃的严肃该让我们放松的时候就放松，我特喜欢听他讲课了。他讲课的方式我很是喜欢｀他每次上课前都是把头发输得很有型的还有我为他的行为很感动。他每次到我们班来上课。我的座位是在靠走廊这边的。我没有看见他来只要我们的卫生区里边有一点儿垃圾他不管是多么的忙都要弯下腰去把那片纸或一点儿垃圾丢到垃圾箱后，才去上课。

我觉得他这个人很会注意细节很会做人我还记得他教过我们做人要学会做到这五个才会成功1、健康2、德行3、知识4、奋斗5、机会我觉得呀说的很有道理

我们老师说问我们他有什么缺点我还真是找不出来，如果真要我说的话那我就随便说个，我觉得他应该不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是为了应酬还有他喝酒知道个度，不象别人没有事也要喝得路都走不了喝酒对味很不好所以我希望，老师你尽量不要喝。

你的学生在这里祝你身体健康。

在我的学习生涯中，我遇见很多老师。她们有的学识渊博，有的和蔼可亲，有的声音甜美……但最让我难忘的，就是我的语文老师。

我的语文老师范老师身材匀称，总是把乌黑的头发梳成马尾，范老师上课时，一双大眼睛闪烁着智慧的光芒。

范老师讲课很有特色。

一次，我们上《寻隐者不遇》这课，我还记得诗大概是这样子的：

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

范老师先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，编出一段故事，娓娓动听地讲起来，我还记得故事的大意是这样的：一天清晨，山里云雾弥漫，贾岛起了个大早，来到山里拜访他所仰慕的隐者，在半山腰，他看见一棵苍翠的松树下，有个小童子，边走上去问道：“小朋友，你的师父呢?”“我师父采药去了。”小童子答道。“在哪儿采药?”“在茅屋后的这座山中。只因云雾弥漫，不知道师父的具体位置。”贾岛失望极了，他告别了童子，下山去了。

我听得入了迷，恍如身临其境范老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才如梦初醒。

范老师不仅教学方法独特，她还有着高尚的品格。

记得有一次作文课，有一位同学问老师“燃”字怎么写，范老师沉思了一会儿，说：“这个字我也不会写，谁可以来帮助我?”我高高地举起手，在黑板上写下了这个字。那天放学，当我们齐声向老师说再见时，范老师说：“今天我真高兴，这位同学教会我写这个字，我们为他鼓掌!”老师的话和同学的掌声犹如一粒火种，点燃了我对文学的热情，让我喜欢上了写作。

学高为师，身正为范。范老师的教诲之恩，我终身难忘。

林老师是我们的语文老师。她长着一张瓜子脸，头发不长，黑黑的很是好看。她的眼睛小小的，眼角尖尖地往上翘着，让人觉得有了一点威严。

她从一年级就带着我们，一直很花心思。在作文上对我们尤其用心，她不像一些老师那样直接草草地打个成绩，她会在作文本的字里行间留下很多的痕迹，在结尾留下不少于五行的留言，整张作业密密麻麻的。老师的认真劲也带动了我们，大家在作文上十分努力，也使我们班的作文水平在年级遥遥领先。

还记得在一堂非常重要的复习课上，身为班长，兼大队委员的他，竟然在找同桌聊天，影响了周围很多人。林老师火了，吓得平日里威风八面的他呆在那里一动也不敢动。下了课，林老师把他带到办公室，用温柔的声音安慰着惶惶不安的他，给他讲道理。

刚与柔，老师把握得恰到好处，同学对她心存爱意，也不失尊重。

有一节下课，一个女同学找到了林老师问题目。林老师觉得题目有点奇怪，拿捏不准。她没有冒然解答，而是收下这个本子，寻找其他语文老师商讨。等一切都明朗了，才叫来那个女同学细细讲解起来。这位女同学的家长在教师节送了珍贵的礼物，林老师却不肯收礼：“我是一个教师，工作就是教书育人，言传身教，并不为了什么。”

在如今的社会，很多人的工作似乎只有一个目的，那就是物质。像林老师和林老师一样的教师队伍是多么的难能可贵。老师，您是新时代里最可爱的人。

上课铃声响，那简简单单的脚步声就伴随着他来到教室。对于他的脚步声，节奏是特别的。我总觉得，那是几十年来一种宽容与善良所造就的。

只求简单，不要繁杂。他的梦想就是这样而已。但是他注定是个不简单的人，因为在这个日渐黑暗的社会里，他永远是一束耀眼的光亮，照亮着我们的热情与希望。

在讲台上，他永远充满活力。讲课时伴随的动作夸张而且幽默。一个很随意的点头和叉腰都会引来一阵爆笑。有同学说，他因此而可爱。而他的可爱不仅仅只属于他的动作，真正可爱的是他那颗善良的心。

作为他的学生，我本不应该去研究他的声音。但是，我早已在有意无意之间熟悉了他那透露着幸福和沧桑的家乡口音。乍一听，并不悦耳，再一听，得天独厚。他总能和幽默扯上关系，声音也没例外。当他站在讲台上讲着"阴阳怪调"的普通话时，我们会在忍得脸红脖子粗时大笑出来。然后，他会用很无辜的眼神看着我们。让我们在遭受良心谴责的同时还能肆无忌惮的笑。

他的心胸如海般宽广。我想，一个人若能如他一般以微笑面对整个世界，那么也就不枉此生了。在他走过的岁月里，他留下了宽容的痕迹。他的善良总会在一瞬间让人感动，这种感动在看到他坦然的表情时，会化为深深的震撼。对于他，我曾无数次的怀疑，这个世上是不是真的有如此坦然的人，而他却无数次的证明了，有。

他总是不拘小节。在讲台上，他可以将自己发挥的淋漓尽致;在办公室，他能趴在办公桌上呼呼大睡。在他身上，堪称一流的还有他吹牛的功夫。也正是因为他一流的吹牛功夫，才让我们知道了什么是真正意义上的语文课。

在我的读书生涯中，遇到过的老师，善良的不少，博学的也多。可是像他一样能真正做到只求简单，不要繁杂的人却没有。想想，现在的社会不追逐名利的人还剩多少?

也许，他不曾为自己留下过什么骄人的成绩。但是在我们心里，他却留下了永恒的阳光。我深深的庆幸，庆幸自己遇到了如此优秀的老师。因为是他让我看到了希望。对教育的希望。

我的语文老师-周老师。只求简单，不要繁杂。

尊敬的袁老师：

您好!

我写这封信的目的是想跟您讨论一个话题：一种有效的学习方法。让我来跟您介绍一下我的学习方法吧!

作文里总的说在我们周围有不少与课文类似的事物，然后又会从几个方面来说明内容。我想，这种先总后分的写作方法在以后写作文的时候也可以运用呀!您可以激发我们的兴趣，让我们打卡书一看就会，更要做到合上书一说就对。您可以让我们在您讲完课文后，让我们试着当一回小老师。让我们把刚学的知识用最简洁、具体的话来讲一次，以便我们加强记忆。在我们在讲的过程中，可以发现自己对这些知识掌握了多少，还需要跟进一步加强的有哪些重点知识。

别人讲，会使我们加深对课文的理解;而自己给别人讲，不仅锻炼了口才表达能力，同时还加强了对知识的记忆。

我个人觉得这是种好的学习方法，不知道老师您怎么认为。我坚信，我们班使用了这种学习方法后，我们的成绩会有所提高。

祝您

身体健康

您的学生

五(5)办公室里有一位穿着红衣服的女教师，那就是我们班的班主任——冯老师。她有一头浓密的卷头发，一笑起来，眼睛就像月芽儿似的。

今天上午，冯老师给我们上语文课。上课铃响完了，冯老师就拿起粉笔，转身在黑板上写上“挑山工”三个字。冯老师又走到讲台旁，微笑着对我们说：“今天，我们来上《挑山工》这课，请大家把书翻到第十课。”等大家翻好了，老师又向我们介绍了作者——冯骥才。之后正式上课了。老师让我们浏览了一下课文，根据概括介绍和具体描述分两大段。老师又请几位同学为我们朗诵了一遍。讨论了这个问题之后，老师又给了我们一个新的问题：“这篇文章告诉了我们一个道理，大家能用自己的语言把这个道理说出来吗?”话一说完，同学们纷纷举手。老师选了几位同学回答，这些回答都令冯老师很满意。“大家的回答都很不错。”冯老师接下去说，“岑春杰也来说说。”岑春杰立刻站了起来，回答：“告诉我们不要气馁。“冯老师评价道：“气馁不能用在这儿，它的意思是灰心。”岑春杰听了，明白了。冯老师的课真有意思，大家都听得津津有味。很平淡的句子就被冯老师上得很有趣，我们都很喜欢上语文课。

她就是我们班的班主任，冯老师，真是我们的良师诤友。

我的语文老师是丁老师，她四十多岁，中等身材，头发稍微有点卷，有一双炯炯有神的大眼睛。她平时对我们和蔼可亲，平易近人。

丁老师教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼，我们尤其爱听她的作文课。她讲作文总是那么生动、有趣，引人入胜。

记得三年级下学期的一堂作文课，上课时丁老师端来了一盆水，还拿来了一个杯子和一些豌豆。看到这个场景，大家都感到很惊讶，咦，丁老师要干什么?正当大家议论纷纷的时候，丁老师笑眯眯地 说：“今天我们做个试验。”一听说要做实验，大家都来了劲。同学们都伸长脖子，睁大眼睛，生怕自己看不到。这时只见丁老师倒了慢慢一杯水，接着丁老师又问“同学们，你们想一想，放上豌豆， 水会不会流出来?”这时同学们七嘴八舌地议论起来，争先恐后地说个不停，丁老师神秘地说：“做完实验大家就知道了。”接着老师往杯子里放豌豆，一颗、两颗、三颗……、三十颗，水超出杯沿 老高，这时同学们都鼓起了掌。丁老师说：“再放一颗，水会不会流出来?”只见豆子放进去后水流了出来。这是为什么哪?丁老师告诉我们这就是水的张力，接着给我们详细讲解什么是水的张力。试验 做完了，老师让大家把看到的、听到的写下来，同学们个个下笔如有神。

丁老师的讲解，犹如春风化雨、春雨点点不断滋润我的心田，提高了我对写作文的兴趣，以前我总是怕写作文，现在我虽然写得还不太好，但我有了信心。感谢丁老师的教育，让我对写作文有了兴趣 。

记得初一刚入学军训后，学校安排有新老师与同学们的见面会。令我印象最深的就是我的语文张老师。

那一天，她迈着轻快有力的步子，面带微笑地走进教室——讲台下顿时响起热烈的掌声。老师的眼中溢满笑意：“同学们好!这兵马未到，就粮草先行啊!”

这个小细节触动了我的心灵。她的举止大大方方，没有一丝造作。我想一定是一位学识渊博、循循善诱的良师!

老师的身上自有一股正气，十分豪放。我们时常可以看到一位神情严肃、左手提包、右手抱书、昂首挺胸、大步流星地在楼道中奔走的老师，这就是我的语文老师。

我的老师在判作业时更有一股“黄河之水天上来”的豪迈。她一手执笔，一手执卷。一个笔画错了，一个标点不恰当，都能被那双“毒辣”的眼睛勾出来。“啪!”全对，一个无比飘逸的大对勾跃然纸上;“啪!”有错，这份作业已被压在一边，准备上课讲评。真是一位女中豪杰!

老师更是一位负责任的良师。她每天布置一个小日记，同学们却在唉声叹气。可是大家想过吗?每个人只是写自己的一份，可张老师要批的是两个班96份啊!

她常说：“一定要热爱语文、热爱生活!你越怕写就越不会写，越不会写就越怕写。所以必须写，必须练。什么时候你不再怕语文，你的成绩就提高了。”张老师的话时常在我耳畔回想。

尽管是假期，张老师也从没有松懈过。她利用微信，天天监督“语文作业钉子户”，修改他们的作业，密切关注他们的学习情况。即使出去旅游，感受别样的生活，也要与我们说一声，以免让学生们等得焦急。这样的老师，我们有理由不珍惜吗?

举止大大方方，办事风风火火，工作兢兢业业，这就是我的语文老师!

我的语文老师是张老师。张老师四十多岁，高高的个子，乌黑的卷发，那双眼睛不大，但炯炯有神发，时而严厉，时而温柔。鼻梁上架着一副红色宽边眼镜。她的衣着朴素大方，让人觉得和蔼可亲。

张老师对我们很负责任，尤其是练字时，她更是不敢松懈。记得有一次，我们正在专心致志地练字，张老师正在辅导我们。当她巡视一圈后，快步走到黑板前，对我们说：“请大家抬起头。”说着她从粉笔盒里抽出一支粉笔，说：“我发现同学们的竖写得很不直，希望大家以后注意。”说完转身在黑板上写了两个“师”字，还故意把一个师字写得弯弯扭扭，然后笑着对我们说：“你们看，竖写的直的多好看，弯的那一个，好像要被风吹倒了似的。” 我们听了，哄堂大笑。老师又说：“竖写得好不好对字有很大的影响，所以大家要把竖写直呀！”我们听了，个个都把竖写得很挺拔。老师看了，满意地笑了。

张老师不仅关心我们的学习，还讲究卫生。每天放学后她都会带领我们打扫教室和包管区，晚上她还留下来帮我们检查教室卫生，帮我们排桌子，使我们的教室更加整洁。大扫除时，张老师的身影在教室里来回穿梭。一会教同学扫地，一会儿又拿起了拖把……最令我难忘的是张老师教我们擦玻璃。只见张老师接过抹布，井井有条地擦起来，从上往下，不慌不忙。遇到难擦的地方，她就先哈一口气，再用抹布一擦，干净又明亮。“以后遇到难擦的污渍，用这种方法就可以了。”我们从张老师这里不仅能学到知识，还能学到生活经验。

张老师真是我们的好老师。

在月黑风高的夜晚，阴风在窗外呼啸，不时发出尖锐的嘶鸣，窗户呼呼作响，气氛阴冷而诡异，就在这时，门开了。

语文课代表带着阴险邪恶的笑容把我叫了出来，我怀着忐忑不安的心情出了门，刚出门，便是一阵冷风吹过，将我的灵魂吹的冰凉，四周尽是漆黑的颜色，唯有窗口还透着一点微弱的，似乎一阵风就能把它吹灭的一束光线，课代表正站在那儿看着我，我急忙上前去问，他低着头说：“请你跟随我，语文老师在305等你呢。”说完就走，丝毫不容我追问，我跟上前，仔细一看他的动作十分的僵硬，都不发出一点的声音，恭敬，规矩，如同一个黄泉路上的引路人，庄严的完成每一次的任务，果断坚决。地狱黄泉之主的命令不可违抗，“阎王叫你三更走，谁敢留你到五更。”阴煞之气溢于体外，我仿佛真的从他身上感受到了阴曹地府的气息。

终于爬到三楼，我已大汗淋漓，又见前方是一处悬梯，清冷的月光洒在钢铁栏杆之上，反射出苍白的光芒，照在我同样苍白的脸上，四周弥漫着雾气，点点“鬼火”在其中若隐若现，乌鸦在雾中飞过发出凄惨的叫声，是多么的揪心啊!我正犹豫着是否要跨入其中，一阵阴风吹过，语文课代表竟在我面前忽然消失而不见，豆大的汗珠从我的头上滴落，“坐中汗滴谁最多，高一学生校服湿”。就在这时，身后竟传来了阵阵沉重的脚步声，每一次声音都猛烈的拨动我的心弦，我不堪重负了，冲向道路的尽头，阴冷的水雾和着风扑面而来，冷!一直到骨子里，我的腿在颤抖，有些发软，但事已至此，唯有尽快过去才是上策。

在这一条路上，我感到它铺满了荆棘，从黑暗中刺伤着，拷问我的心灵，我此时为我平时的玩乐，自大感到深深的忏悔，我的罪行深重，这一刻，我渴望被释放，受到原谅，我诚心的因恐惧而忏悔。

终于来到了305，我打开门，一束温暖的光照耀在我身上，啊!多么温暖，只见语文老师翘着二郎腿，转头，微微一笑，说“知道错了不?”

给我的印象是文章的写作要求高

但是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了。

首先介绍一下他的写作要求：开头简洁，直接入正题，不写废话。材料新颖，又要贴近生活，平凡普通的，立意正面，语句通顺，内容不能出现对话，要通过动作外貌事件突出人物形象，情节生动有波折，做到这些，你就差不多可以达到我语文老师的写作要求了。

可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内了，但他还是要求每一个人要认真写上去给他看，其实“认真”二字无非就是看你的作文写得好不好罢了，如果真的要我写上去，除非是写的是一篇好文章才行(达到上文要求的)，我想了很久，上网去抄一篇应该能找到吧?可是我从初中作文找到高中作文连满分作文都找了，也找不到能达到他要求的。最后我还是硬着头皮自己写了一份。

所以不要以为我这是遇到高要求的老师就是遇到好老师了，一个老师对学生的要求高也不一定就是好的，但也不是说一个对学生一点要求也没有的老师就是好老师。

我的语文老师有着一双月亮般明亮，太阳般温暖的眼睛，那双眼睛常常凝视我们。

记得有三天，语文老师都没来上课。期间，有埋怨的声音：“都快期末了，我们比别班还落下好几节课程呢！”也有担忧声音：“老师会不会生病了，或者有其他重要的事？”当然也少不了开心的声音：“语文老师不在，又可以不写语文作业了！”这些声音在班里徘徊，久久未能散去……

直到第四天，老师回到了班级。她用眼睛认真注视着我们每一个人，没人敢看她的眼睛，因为她能通过眼睛看出你心里的想法。老师终于说话了：“我不在的这段时间，我们班的同学应该都有自己的想法、心情，你们把这些写成一篇日记，要写得真实，就算对我有偏见我也不会怪你们，毕竟是我没来上课。”老师说完后，全班都安静了，“老师我们不会怪你的。”这句话打破了寂静。全班人的目光都聚集在这位同学身上……

期末考试到了，当天，语文老师千叮咛万嘱咐我们不要粗心大意，要认真审题，可以拿到的分千万不要丢……老师您是多么的伟大，教到我们学期末了还在为我们操劳。散学典礼那一天，我知道下学期语文老师不会教我们语文了，下学期五年级，我会有一个新的语文老师，但我不会忘记我曾经有过一个像朋友一样可以互相倾诉的好老师。

我的语文老师总是扎着一个辫子，戴着一副眼镜，个子不能说高，身材嘛也不能说瘦，但他却是我最难忘的老师。

三年级发生的那件事我到现在还记忆犹新。

那时我是班上每周五的摘抄抄写员，然而让我意想不到的一件事发生了。我下课时正在玩耍，正在这时一位同学叫我去老师办公室。我怀着坎坷不安的心踏进了老师的办公室。

一看到老师那铁板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意识的低下头，双唇紧抿着，准备接受狂风暴雨。“王建，你看看你近几周抄的摘抄都是什么！”老师的声音明显有点不对劲。我抬起头，发现了一件让我不敢相信的事：老师的眼眶中似乎有什么东西在闪烁，仔细一看，竟是几滴眼泪！我愣住了！“抄的要么是字写得不好，要么是抄的特别少，你怎么变成了这个样子啊！”老师的话语中明显有恨铁不成钢的语气听了老师的话，几滴泪水不禁从我的眼眶中流了出来，滴在了地上……

晚上，我在家里接到了语文老师打来的电话：“王建，对不起，老师白天的话太过激了，但你知道老师最伤心的是什么吗？就是好学生退步了老师也是为你好……”虽然我没有看到老师，但是我已经深深体会到了老师的苦心。

我的语文老师就是这样的一个人，不失严厉，然而又不失对学生的关心，那历历在目的往事，让我更加敬佩我的语文老师。

我们的语文老师她很漂亮，嘴巴红红的，头发卷卷的，白白的脸蛋，一双发亮的眼睛。

老师喜欢喝茶。老师时常拿着一杯茶进教室，课间停顿时，就会喝些茶，润润嗓子。

班里总是有些不听话的孩子，惹得老师生气。有时，老师不喜欢坏宝宝，只喜欢努力上进的孩子。现在我是变得听话多了。不做作业的坏孩子有一部分改正了，但是李旭柏却有时还是不写作业。老师反复说了他们好多次，他们仍旧是贪玩不用心。我心里想，老师生气时批评他们，是想让他成绩更好，不虚度光阴，并不是不喜欢他们。

每个学期老师还要带我们到山坡上去游玩一次。上一周，老师带着我们去山坡上秋游。我们采了一些野菊花，黄灿灿的。临走前，老师说：“孩子们，大家一起来合个影吧。”老师还跟我们合拍了一张。李梦瑶和陈梦涵没有去。回到教室老师说：“你们怎么不去呢？大家都去了，这么快乐的事情人人都有份的。”老师批评了他们一顿，但是还是让我们全体又在教室拍了一张全家福，弥补了她们两个没有去的遗憾，同学们这才安安心心地上课了。有的同学回家后把秋游这件事告诉家人们，有的告诉朋友，我们都很高兴。

老师不但能教我们知识，还能讲给我们呵多有趣的故事或事情。我非常喜欢我的老师，你们呢？你永远会喜欢的。

高大的个子，严肃的面孔，过半的银发，年龄已近花甲，他便是我的语文老师——宫守平老师。

“以后，我们班的每个同学每天写一篇作文，记一个好词，背一段佳句，每一周背一首古诗，星期天放假，都得照办。”这是宫老师第一天给我们任课时定下的规矩。当时，有很多同学都觉得这位老师实在不算是通情达理。但是，时间久了，看到疗效，也便明白了老师的良苦用心。这不仅丰富了我们向来匮乏的字词句积累，还大大提高了我们的写作水平。

“尽信书，则不如无书。”这是宫老师的口头禅，他经常对我们说起这句话。意思是提醒同学们，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本。如果都照办书本上的东西，不懂得灵活变通，那么就像这句话说的，还不如没有书。“这几句话我们很多同学都能背的滚瓜烂熟了。而我们也从上次的事件中得到教训。

那天，宫老师教给我们一种专门用于“乱句重组”的方法：只要按照时间的顺序来排就能排正确。当时，都以为老师的说法是正确。然后让我们做习题。我们按照方法来做，结果没有一题是正确的。全班同学都疑惑不已。我经常告诉你们，尽信书，则不如无书。而你们又有谁真正记住这句话了呢？听着宫老师的批评，我的心里很是惭愧。

读书的关键就是要思考。波耳克说过一句话：读书而不思考，等于吃饭不消化。有些学生花大量时间用在看作文书上，我认为倒不如把这些时间省下来多思考一下书中的内容，用的什么表达手法……

宫老师就这样一直教导着我们，把毕生的心血传授给我们，只到我们小学即将毕业。宫老师为我们做的一切一切，将深深的印在我的脑海里，是我人生当中的一笔宝才，我将会永远记住我的这位小学老师。

我有一位多面体老师，你们想知道吗?我来告诉你们吧!

蔡老师是我们的语文老师，他带着一副厚厚的眼镜，非常幽默。有一次，在我们最喜欢的语文课上，蔡老师在黑板上写下了一个字母“W”，微笑着说：“同学们，这个字母读什么?”我们都激动的举起自己的小手，像一面面旗帜兴奋地说：“老师，我来!”老师笑着说：“刘嘉滨，你来!”刘嘉滨就像装了弹簧的洋娃娃一样弹了起来，能从这么多的同学中当上“幸运之子”，可真荣幸!有很多人都嫉妒他呢!“老师，这个字母读W”刘嘉滨脱口而出。可蔡老师微微一笑不说话，转过身子，拿起粉笔在黑板上写着“打不牛”，并指着“打不牛”三个字说：“是这个吗?”有些同学很迷惑，难道老师也会写错?有的同学还没等老师点名就急忙纠正老师：“老师，你写错了!”有些同学似乎明白了老师的用意，哄堂大笑。这时，学霸站了出来大声地说：“老师，这个是w(wu)，不是打不牛。”老师微微一笑，竖起了大拇指，再次转过身写了一个“W”，一本正经的说：“同学们，一定要记住，W是英文字母，而w是语文中的拼音字母，不能混淆。”全班同学都恍然大悟。

蔡老师除了幽默还很严厉呢!有一次，我像一只小兔子似的来到学校，刚走进教室便看见同学们排成长龙似的队伍，我猛的想起我还没有背书呢!我的心像穿了一只小兔子似的“怦怦”的直跳，脚底像抹了油一样飞快的来到了座位，快速地拿起书读了起来。队伍里的同学越来越少了。这时，蔡老师大喊一声：“刘汶睿，快来!”听到蔡老师的严厉的喊声，我只好硬着头皮把没有背书事实告诉老师，蔡老师二话没说，就拿起尺子打了我一下，并严厉地批评了我。我以后再也没有出现过这种事情，并且在蔡老师严厉的监督下，我的语文成绩也提升了不少。

我们同学都特别喜欢蔡老师，也喜欢上蔡老师的课。你有这么幽默且严厉的老师吗?

Sunday， June 13th

My Chinese teacher， Mr Zhou， is in his thirties. He looks young for his age. He is tall and strong， and he likes sports very much.

He likes singing and often teaches us songs in our spare time. He also tell us jokes in the class. So we all like to have his classes. Whenever we are in trouble， we will ask him for help， for we treat him as our friend.

This is our Chinese teacher. We all love him.

译文参考：《我的语文老师》

我的语文老师周老师今年30多岁了，他显得很年轻。他又高又壮，非常喜欢运动。

他喜欢唱歌，在我们的课余时间，他经常教我们唱歌曲。课上他也给我们讲笑话，因此我们都喜欢上他的课。每当我们遇到麻烦时，总是找他寻求帮助，因为我们把他视为朋友。

这就是我们的语文老师，我们都很喜欢他。