他是我的语文老师(经典19篇)
从古至今,人类的很多东西都是从动物身上得到灵感,进而发明的。以下是专门为你收集整理的他是我的语文老师,供参考阅读!这里就是开学吧为大家分享的他是我的语文老师优秀作文,欢迎参考借鉴,希望对大家有所帮助。
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2878作文
937我的语文老师作文1000字
全文共 937 字
+ 加入清单她的脸庞光洁而美丽,如同能照亮黑暗的路灯一般,指引迷失人生道路的行人重新回归温暖的港湾。那两道如雾般的眉毛布在眼睛上方,既平淡如水又干净利落,给人一种最安然的感觉。
她那柔软、蓬卷的短发下,一张素净的脸显得更加精致、小巧。如同从童话中走出来的公主一般,气质优雅,美丽悠然。这头栗棕色的短发让她增添了一种成熟的魅力,但耳旁那微卷的小翘毛为她增添了几丝孩子般的天真,如同静谧的小河上忽然泛起了几丝涟漪。在这个动人的午后,阳光洒在了办公室的窗前,慵懒舒服,投射出几缕丝发般的金黄光线。她整个人沉浸在太阳亲昵的问候当中,不能自拔,在阳光的照射下,她的背后正在散发着光芒,是那么璀璨夺目。
我喜欢她上课时的严肃认真。每当铃声响起,同学们依依落坐。随后,门外便响起清脆的脚步声,紧接着,我们便会看到她匆忙的身影。即使举止忙碌,可是眼神中却没有半点波澜。她站在讲台上,扫视着底下的同学们,这时她的眼神会变得锐利无比。就如一只凶猛的老鹰,正在捕觅着猎物。当她看到一点点的吵闹时,总会停下抑扬顿挫的声音,用这双饱含情感的眼睛看着你,那道目光如同闪电,威力巨大,激起四面的火花。在一片静肃的气氛中,这双眼睛里似乎有狂风暴雨、台风海啸,有平静的湖面,也有万紫千红……总之,炯炯有神,永不黯淡。在这双眼睛的注视下,你只能乖乖服从。不然它会如一柄银光闪闪的尖锐宝剑,一剑刺入你的心灵,使你不能动弹。上课时,她的一举一动总是那么生动优雅,会让人忘情于她的举手投足间,陶醉在她温柔似水的话语间。每当下课铃声响起,我们依旧如此沉醉,似乎在害怕品味不到语文课中的香醇滋味。
课后的她,又是那么爱与同事说笑。每当看到她聊天时,眉毛总是跳跃飞扬,眼神中带着愉悦轻松,自在如同春回大地,如同万物复苏时的生机勃勃,又如柳绿花红,莺歌燕舞时的活力盎然。在这汪清澈的潭水中,倒映着万物的影子,她能容纳百川。青山绿水,红花绿叶,哪怕有一丁点的污秽都会被曝光在光明之中,经过阳光的洗涤,显得温暖自在,让人心生趣意。
那双明媚的眼睛中,有沐浴春风的温柔,又有流水叮咚的欢快,更有一份慈母般的关怀。我爱她,有了她的用心培育,才能有如今茁壮成长的我,才能让我的知识形成一片茂密的森林。因为她,我才懂得了如何做最好的自己。
我爱我的语文老师!
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篇1:给语文老师的一封信
全文共 586 字
+ 加入清单敬爱的老师:
您好!
提笔先祝您过年快乐。我曾想在过年之前把这封信寄到您那边,可因为贪玩,一直迟迟没写。
在这里先给你赔不是。虽然我在您这里只学了两个学期,可我学到不少东西。比如,我在家常骗
我奶奶。明知道奶奶的钱来自不易,都是起早摸黑辛勤劳动得来的。可我还是不时的去骗奶奶,
要零花钱。到这学校以后,常听您说,做人要诚实守信,不能随便说谎。因此我很后悔,但世上
又没有后悔药的,只能等回老家的时候,多孝顺孝顺奶奶了。
在这里我不但遇到了好老师,也遇到了很多好朋友。他和我一样性格比较内向,不喜欢说话,
喜欢没事的时候写写作业,晒晒太阳。有时我和他就一起晒太阳,聊天。我听他说,他已经六年没
有回去了。三岁时,爸妈把他带到广西,他在那儿上了学。到了他读三年级的时候,他爸妈要到这
儿来上班,所以他就又来到了这里上学。六年级的时候,我也来到这个班,我们就结识了。我们也
算挺有缘的。他喜欢的东西,我基本喜欢,这也许就是有缘千里来相会吧。
好了,老说你们,该说说我了。不来这里,也就不能认识你们。首先还要感谢我的父母把我带
到这里。说实话,我们那里的教学质量真的不好,生活条件没有这里好。老师很少,学校很简陋,
桌子是两人一张,椅子也是两人一把。所以经常会为谁占的位置多少闹矛盾。到现在,我还是想着
以前的老学校,毕竟,那是我上小学开始的地方。
最后,还是祝老师在新的一年朗读水平更上一层楼,工作越来越顺心。
篇2:我的语文老师作文800字
全文共 794 字
+ 加入清单金色的短发,温柔的笑容,这是我们的语文老师。语文老师高高的个子,再加上天天时尚的着装,一点也不像个老师,但她却像一个副班主任一样,我们的班主任很忙,因为一下课大多都要到四班去讲解课堂上的重难点,就连中午的一个小时时间,她也要到四班批作业,留个20分钟在我们班,很忙。所以就由我们的语文老师——范老师来看我们。范老师很温柔,脸上一直挂着笑容,课堂上她从来不骂人,不罚站,只是教我们不会的地方,搞懂。在她的课上,也总会闹出一点笑话:在放假前我们都很平常的上着阅读课。为了让我们对书的内容更加了解,那天也一样,我们看完一个故事老师就会提一些问题,这时老师发现我们班杨建华举了手,老师便非常开心,因为杨建华从一年级到四年级很少举手的,特别是在语文课,大概从来都没举过收手,都是老师叫的!因此老师很开心!杨建华一站起来就说,某某某在开小差,老师一听,脸上立马从晴转到了阴。我们在座位上哈哈大笑起来。
我们的老师对工作很尽职也很关心我们。
尽职:我们是4点30分放学,老师5点走。六一儿童节那天,我们在体育场表演完还要去化妆准备下午给市长表演节目!我们很期待化好妆,穿好衣,带好花环……我们开始行动,到了我们表演节目了,表演完之前我给市长介绍校园时范老师个我的衣服还在音乐室,我立马跑回去把衣服换给老师,到了办公室已经五点半了,老师还没走呢,他正在准备上课时的文件,她见我来边打字边叫我把衣服放在桌子上就好,我见老师很忙立即就走了。回到教室空无一人,只有和我一起表演的同学,我才意识到,校门要关了啊!
关心:我们听人说,昨天我I们班的同学有一个被老师留到了6点!回去时,让那个同学等着,她送他回家。可老师进去拿包那个瞬间,他不见了,这可把老师极坏了!开启了地毯式搜索,这是那个同学妈妈打来电话说他已经到家了,不用担心老师这才放下!我们听着也提心吊胆的,这老师能不吓吗?真是太吓人了!
我们的老师真是好体贴呀!
篇3:小学毕业写给语文老师的一封信
全文共 650 字
+ 加入清单敬爱的陈老师:
您好!一年一度的毕业季来临了。
时间像流水似的,一眨眼,我在东方小学已经度过了六年的时光。回顾我的学习历程,我感谢学校的老师,尤其是想起您,心里更是充满了感激之情。
记得三年级开学的时候,我第一次作业的字写得不端正、不整齐。从那天开始,您让我每天写完作业后再写两页描红。并且,无论您多么的忙,每天要批改那么多的作业,可您仍然不忘抽出时间单独为我检查。一个又一个星期过去了,就这样,我足足练了一个多月的时间,书写也有了很大的进步。从此以后,每当我看到您在我的作业本上写着“继续努力”或者“表扬”这些评语的时候,我就会感受到无穷的力量,您就是这样不断地鼓舞我,使我越来越自信。
轻风系不住流云,流云带走了岁月。一转眼,两年又过去了,如今我已经是五年级的学生了。可陈老师您,还是无微不至地照顾我,就拿前几天的事来说吧。那天中午,我在家教突然得了过敏性眼角膜炎,下午,我在家里休息,只好让同学帮我请假。晚上,您打电话到我家,我接了电话,您问我:眼睛好点了没,明天还能不能正常上学,还把那天下午落下的功课给我讲了一遍。那会,我觉得有一股暖流涌遍我的全身。
老师,我想对您说,在这四年的学习中,是您给了我关心和鼓励,使我不断地茁壮成长,成绩也有了很大的进步。老师,您是一位既温和又严厉的好老师。平时,您的脸上总是挂着美丽的笑容,您的态度总是那样的和蔼可亲。但每当有同学违反纪律的时候,您那严厉的目光,让人望而生畏。
每当想起您,我心中就会有一种感慨,一种激动。千言万语化为一句:“谢谢您!老师。”
祝
身体健康!
篇4:描写我的语文老师初二作文600字
全文共 542 字
+ 加入清单我有一个语文老师,他就是刘老师,今年44岁,披着乌黑发亮的中分头发,还有一副闪闪发光的眼镜。一副明亮的眼睛和一双炯炯有神的眼睛,你知道吗?他的眼睛会说话!当我们考试考得好是他的眼睛好像说:“你真棒!”当我们上课没专心听讲时他的眼睛像豹子一样盯着你好像说:“赶快专心听讲!”
刘老师他虽然知道粉笔灰对人不好,但他也没有办法,只好用粉笔擦,因为我们上刘老师的课我们都很开心,所以我们的成绩也好了很多,因为刘老师的教学经验很丰富,所以我们在课堂上有很多乐趣,比如当我们读书读累了时,刘老师就会用读写方法或讲笑话让我们可以不用那么累,又是呢我们快下课时就让我们读书,或者读诗的时候刘老师也会和我们一起读书或者摇着头读,他说那样才有读诗的味道。
刘老师不但教学经验丰富而且品德十分的高尚,当我们起立是那个椅子就会像打雷一样响,刘老师听到了就说:“同学们!你们能不能小声点啊!同学们,请坐下次注意”,然后我们上课了刘老师说:“今天我们来做试卷”刘老师刚说完同学们就立刻在说话了,刘老师说:“别吵啊”,之后我们在读那张试卷的阅读题读的很拖拉,刘老师就说:“我这节课是语文测试!不是语文读书!”
这就是我的老师我想说:“是您教会我们做人的道理,是您教会我们知识,是您让我们考试得高分”最后我想说“谢谢您!”
篇5:我的语文老师作文450字
全文共 473 字
+ 加入清单瞧!那位老师身材丰满,圆脸短发,浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神且犀利无比的眼睛。这就是我的语文老师——何老师。
自从何老师教了我们语文课,我们班的语文成绩就有了飞跃提高。她从不以学生成绩好坏和天资聪明与愚笨来评定学生,对我们每个学生都是既严格要求又温柔慈爱。何老师要求我们上课时,要做到认真听课,积极发言,只要谁没做到,她的眼睛就会看着他,直到同学改正为止。同时,何老师又非常爱笑,还常常鼓励我们,对于有一丁点进步的学生她都表扬鼓劲。
记得有一次语文单元考试,我粗心做错了一道题,订正后拿给何老师看,她流露出赞许的表情,对我说:“下次考试再细心一点,争取拿到满分哦!”我听了顿时感到自信许多,在期末考试中我细心答题,拿到了100分。
何老师也十分热爱工作。有一次,何老师咳嗽了两三天,身体不舒服,但她没有请假休息,依然坚持给我们上课。我心里又感动又心疼何老师,只能在心中暗自祝愿她早日康复!
何老师不仅给我们传授语文知识,还教会我们不少做人的道理。感谢何老师,如此用心地伴我们成长!您的教导我都会永远铭记于心,我会努力学习,争取做个对社会、国家有贡献的人!
篇6:《语文老师寄语》
全文共 918 字
+ 加入清单1) 批评惩罚是一种负面强化,我们应该慎用。
2) 你在学习,不能说明你不是落伍者,你在学什么,才是衡量你是否落伍的标志。
3) 请给问倒自己的学生鼓掌。
4) 不要把孩子犯错看得太严重,有时他(她)这样做只是为了引起你的注意。
5) 走,跋涉,攀越,一路走来,已经习惯用沉默来处理我的伤感。
6) 人心是虚空的,给他爱,他便美好。给他恨,他便丑恶。孩子的心灵多是美好的,因为他在爱的氛围中。
7) 理想是一种美好的愿景,理想是前进的动力。没有理想,就没有动力。理想必须与努力相结合,
8) 没有努力的理想就是空想或幻想。理想与成功之间的距离就是努力,只有愿意付出努力的人,才有希望让
9) 自己的美梦成真。
10) 飘得太高不好,还是剪一段地平线,作我们的起跑线吧。
11) 如果我们的孩子说大人话办大人事,那么我们的教育是失败的。
12) 如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里,请不要拒绝他,因为在孩子的眼中,这颗糖是他全部的财富,就像一个百万富翁的全部财产!你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗?我们该回报他什么呢?
13) 我们平凡却依然快乐着,因为我们知道,生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现。
14) 和孩子们交流,您不妨:身体低一点,声音小一点,距离近一点,道理浅一点。
15) 只要参加学习,孩子就没错---教育中的无错原则。
16) 脑里接受的信息量越多,思索的路子也就越宽。
17) 要教我们的孩子学会感激,因为不懂得感激的人都在监狱里。
18) 信心来自自己的实力和潜力,信心来自自己的努力和毅力。无论你的起点如何,仍有潜力可挖,无论你的实力如何,仍有提升空间。无论你失败多少次,只要努力就有进步;无论你受挫多少回,只要付出就有收获。信心点燃希望,希望依托信心。
19) 教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心。
20) 一种观点的形成只囿于个人经验,是有局限性的,因此博览十分重要。
21) 教师应该是语言的巨人,更要是行动的巨人。
22) 淡泊些,再淡泊些,便会没有烦恼。对于日常生活中的功利是非取一种恬然处之的态度,将有助于你在思维的王国自由驰骋。做老师的,您也许在物质上捉襟见肘,但是您可以在思想上大手大脚。
篇7:我的语文老师
全文共 612 字
+ 加入清单她,从四年级就是我们的语文老师,平时露出一副和蔼可亲的面孔,平易近人;她,在上课时讲起课来滔滔不绝,时而领读一段小诗,一篇作文,时而在她的领地——黑板上写上一段,时而让我们讨论 书本上的知识与短文。她,就是我们的语文老师——侯老师。
侯老师看起来三十多岁了,一头棕色的卷发显现在同学们的面前,一双炯炯有神的眼睛,在上课时有时候看看班里否有说话的同学,如果有,时而严肃的批评一下,时而搞笑的的批评一下;有时看看 举手的同学,不只让谁回答是好;有时看到举手积极的同学,时而夸奖一下,让举手回答问题的同学更多,问题的答案也多了。
侯老师很关心我们的学习,特别作文上。四年级的时候,侯老师有时还抽出一节或半节课来,让我们修改作文,抄写作文时,她总是让我们边写作文边修改,而且每当我们在抄写作文时又不会写的 字,只要一举手,老师马上就“速举速到”,如果问的字老师也不会的话,她就会从同学中借来字典,如果查的是个好词,老师就会把这个词写到黑板上,供大家在作文中使用。侯老师还让我们多看书 ,积累好词好句,写到作文里。一学期下来,我们班的作文字数多了,好词好句多了,我们班的作文水平也“更上一层楼了”!这样大的进步,离不开侯老师的辛勤劳动。
老师,您是雨伞,为我们遮风挡雨;老师,您是扇子,为我们在炎炎夏日送来阵阵清凉;老师,您是棉衣,在冬天为我们遮挡风寒;老师,您是人类灵魂的工程师,在教室里教书育人。老师,我永 远忘不了您对我的关心与教育!
篇8:我最喜欢的语文老师
全文共 549 字
+ 加入清单老师,像把火,照亮了我的心;老师,像支船,把我载向知识的彼岸;老师,像本教科书,什么问题都难不倒她们……
一手拿语文书,一手拿粉笔,眼神坚定而放松,嘴角流露出些许微笑,身板站得笔直,风吹过来,吹出了她的秀发,把我们,吹进了她的语文世界中去。她,隆春辉,是我们的语文老师。她说的话,精炼却又通俗易懂,没有多余的废话,但绝不失生动,有时还会有几丝幽默夹杂在话语中。上她的语文课,我感受到是一种放松;她说的话,层次分明,句句精炼,把枯燥的知识换成一种轻松的娱乐,同学们欣然接受,老师上的轻松,这是何等的厉害啊!
听过她讲课的人一定想再听一遍,因为隆老师本身的知识力量,又因为课本的诱惑力,让每个人都挡不住她知识的魅力;让每个人都有种意犹未尽的感觉;又让每个人有回味的感受……
对于某些人来说,备课是件难事儿。她备的课,在课堂上都用的上,在备课之余,她不仅要关注我们班级、年级上发生的事,还要用心批改我们的作业,红色的长长的评语,让每个人都欣然接受、用心改正,这又是何等的厉害啊!
她说话的语气,就像一个朗诵家一般,表情也完全沉浸在情感里,句句带真情,用心体会她说的话,就能找到另一个完美的自己。
她,是我们的语文老师——隆春辉,虽然我们马上要离开她,离开这个学校,但我们,永远不会忘记这位用心、尽职尽责的语文老师。
篇9:写我的语文老师作文450字
全文共 568 字
+ 加入清单教我语文的是一名姓姚的男老师。他二十来岁,长得非常帅气,他偶尔会发脾气,是我最敬畏的语文老师。
我觉得他是一位好老师,他教育学生的方法与众不同。我非常喜欢上语文课,上他的课很开心。他给我们讲课时,很爱开玩笑,还总是让我们找他故意弄出的错误。当我们遇到困难时,他总是鼓励我们,让我们面对困难,战胜困难。下课时,他又成了我们的好朋友,和我们一起玩耍,有时还会逗我们开心。玩游戏时,他总会加入男生队伍,他教我们玩不一样的游戏,那投入的样子好像回到了他的童年。
我的语文老师很酷,他的发型也很帅,身高一米七。他学问高,教育人很有一套。有一天中午,我们班的“手闲王”同学又管不住自己的手了,乱打人。被姚老师发现后,姚老师怒气冲冲地走过去,让被打的人还“手闲王”一脚,可是被打的人不愿意,说不想成为打人的人。于是姚老师对“手闲王”说:“看到了吗?你打了别人,别人却不愿因此而记恨你,报复你。这样心胸宽广的同学,难道不值得你学习吗?你为什么非要一直打人家呢?”只见“手闲王”惭愧地低下了头。
我的语文老师很搞笑,上课为了活跃气氛,总把同学们逗得哈哈大笑。有一次,他为了让同学们打起精神上课,解释“上蹿下跳”这个词语时,直接从讲台跳了下来,又跳了上去,真像可爱的猴子,同学们都哈哈大笑。
这就是我心中既帅气又充满责任心的语文老师,这样的老师,怎能不让我敬爱呢?
篇10:高一优秀作文我的语文老师600字大全
全文共 695 字
+ 加入清单每当有人夸我作文写得好时,我就会想起我上小学前的时候,语文非常差。我连写段话都要被老师骂一顿。可是上了小学以后,我的学习成绩直线上升。为什么?当然是因为我的语文老师啦。
她有着棕_的头发,经常整齐地盘在脑后。她有着明亮的眼睛,但是被一副眼镜遮住了。
她长相和身材都是中等,但她好像穿什么衣服都合适。她不喜欢浓妆艳抹,只是稍微画一点淡妆。她很细心,经常花钱为我们买东西,而且毫无怨言。
记得一次校运会时,年级比赛。要传球,把桶撞倒了就要扶桶,也不能让老师扶,否则算是犯规。有一个同学把桶撞倒了,但没有扶桶。这时,她快速地跑到桶前扶起桶,尽量不让裁判发现。可是,事实就是事实,还是瞒不过裁判那尖锐的眼睛:“二一班本来就是第一名,但是班主任扶桶了,只能得第二名了。”许多同学都埋怨道:“何老,你为什么要给我们扶桶啊?我们自己有手!”何老不知道说什么好,把我们带进教室,又是点头,又是哈腰,还连连道歉,我们就原谅了她。
这就是她,好心,也诚实。
还有一次,冬天很冷,她带着我们到_场跑步。我们跑,她也陪着我们跑。为了保护同学,她往右边一侧,没想到,她绊倒在地,鲜血直流。同学们都扑上去:“何老,你没事吧?”她抬起头,鲜血在她脸上流着。她却笑着说:“我……我没事。你们先去上课吧。”然后,同学们都走了。
看着她远去的身影,一股暖流在我心头涌动。
不一会儿,她来了。我瞪大了眼睛:她居然没有休息?她笑了:“这是为了你们啊。”
我沉默了。老师已为我们付出太多太多了。
事后,她依然像以前一样,上课时略带幽默,下课要开开玩笑,也几乎没有提起那件事过。
我依旧记得,老师深深的爱,已渗透我心。这就是我的老师。虽然平凡,但是伟大。
篇11:我语文老师
全文共 272 字
+ 加入清单中等的个子,瘦瘦的身材,长长的头发发,大大的眼睛,鼻梁上架着一个眼镜,这就是我的语文老师——郭老师。我特别喜欢我们的郭老师。
三年级时,我因为得了中耳炎,所以在济南河口之间来回奔波,误了一个多月的课。
有一个周末,我的家中来了一位“不速之客”——郭老师,原来她是来给我补课的,我们全家都大吃一惊。过了一会,郭老师便开始给我补课了,郭老师讲得娓娓动听,我听得也很认真。因为我明白,这是老师从周末的工作中挤出来的时间,实在太珍贵了。
教师节来临之际,我想对郭老师说:“老师,您辛苦了!谢谢您!”老师不希望我们对她表示什么,只需要我们用优异的成绩来报答她。
篇12:我所希望的语文老师作初中作文
全文共 727 字
+ 加入清单窗外,柳丝随着轻柔的风儿飘着,飘着坐在窗前的我又想起我的语文课,我所希望的语文老师是什么样的呢?我思索着,我所希望的语文老师作文。
我喜欢语文。喜欢它能用几句朴实的话语将世界里每个角落的爱编织;喜欢,几十个秀丽的字腾然纸上,成为人生道路上的几句刻骨铭心的勉励。语文,是我梦的起源,曾几何时我就播下了文学的梦的追寻,我要写出美丽的如独特风景般的文字。
我是一个追梦者,我希望为我开启文学梦的领路人是这样的。我希望我的语文老师真正的成为我们心目中的好朋友,甚至是用心去爱我们的哥哥姐姐。
语文,需要的是一种自由洒脱的意境,一个作家最需要的是一种超凡脱俗的灵感。所以,语文老师应该在课下,成为我们所依赖的朋友,一起玩,一起为几个语文句子的理解而争的面红耳赤,不分地位高低,初中二年级作文《我所希望的语文老师作文》。这样,语文老师就会成为我们生活的一部分,成为我们心中最亮丽的太阳,沟通嘛,自然不成问题。
我希望,我的语文老师,是一幅最亮丽的风景,魄力四射。只有笑,才能让自己摆脱困难的纷扰,才能够如永不乏力量的雄鹰奔飞于蓝天。如果,我的语文老师,能够一进教室就带着阳光灿烂的微笑,那么,我们的心中就会永远是艳阳天了吧!语文课堂效率,更是没得说,那简直是艳阳天里火一样的空气。
我希望,我的语文老师,能够开放,为我们的课堂增添几分活力!
语文课,本应就是建立在生活之上的。语文的艺术源于生活,那,我们应该置身于生活希望语文老师能够带我们亲近大自然,体验真正的生活,透悟出真正的语文。也可以多举办一些辩论会,来锻炼我们的口才,使我们的语文成为最好的,最高的,最妙的!
我所希望的语文老师,其实就是一幅永远散发光芒的靓丽的风景画!
窗外,风景如画。我知道语文老师正微笑着向我们走来!
篇13:我的语文老师作文1500字
全文共 1496 字
+ 加入清单只有人格才能影响人格,只有情感才能影响情感。
他叫雄哥,我们都是这么亲切地唤他。他是政教处的主任,是我们的语文老师,也是我很无奈却又不得不钦佩的人。初见他那会儿,我的内心一惊:这么严肃,可别是个资本家啊!那时我刚上初中,还略显稚嫩和羞涩,怀着想当课代表的梦想,走近了他,后来,我发现了这个看似很严肃的老师的真面目……
“哎呀!上什么美术课啊,赶紧的,语文课本拿出来!”他提着公文包一进教室就开始嚷嚷,我们看着美术老师在他的“威胁”下离开,班里满是抱怨,他便又开始说:“抱怨些什么呀?下次我来上课要喊欢迎欢迎、热烈欢迎,明白吗?”同学们一阵不屑。而我,恰好很不幸地被他看见了作品,“你看这画的什么啊,谁眼睛这么大,浮夸!”他一阵嫌弃。我的内心暴走,这是漫画啊!只见他悠悠地打开了课本:“你们不懂艺术!我当初可是办过画展啊……”后来啊,雄哥抢课就逼着我们喊“欢迎”,只是现在想起,又似乎很久没喊了。
雄哥真的是一个无自恋不欢的人,教师1500米赛跑时,明明是在垫底,却挥挥手和场外的我们打招呼;明明是终点冲刺,却慢得无语,还摆出自以为很迷人的笑容,同学们拍下来做成了表情包,神似进村的日本鬼子。我们对它的成绩很不满,他却不以为然:“那是我让着他们,不然他们哪里跑得过我?”全班汗颜……
岁月并没有带走雄哥那幼稚的天性,一次期中考,我们取得了全区第二的好成绩,雄哥连包都拿不好,熊掌生风,飞上讲台,没错,就是飞!他已经笑得合不拢嘴了:“这次考试我们班考得想当好!”又是一阵停不下来的吹嘘:“同年段的某班级才一个上110分,而我们班光120分以上的都有十来个!”那姿态,哎,真是书到用时方恨少,只叹学识浅薄,实在不能为诸位描述“春风得意熊掌急”的画面啊!“都让别人看看,这是我教出来的学生!”
可时光悠悠,不知何时起,最近我们口中的雄哥却变了模样了。
雄哥开始不让我们去看校运会了,开始利用一切时间让我们多读点书。可他的这一切行为,却惹得一片怨声载道。但同学们只是抱怨,却不敢说雄哥一丝不好。
“雄哥是我见过最好的老师!”有同学多次说到这句话。是啊,雄哥会在自己拖课导致食堂没饭后自己掏腰包请同学们出去吃一顿;雄哥放着好好的暑假不享受却顶着骄阳,一路家访过去,满是为人师表,尽是苦口婆心;雄哥自己创的作文公众号,也总是劳累到深夜,只为更多人欣赏他的学生;雄哥自己淋雨跑回宿舍,却来不及换身衣服便开车送家住三江口较远的同学回家……雄哥是当代的夸父,他的化身是桃李芬芳。
我从小到大的语文老师中,最给我自由的是雄哥。在每一节语文课上,我可以掌握完当堂内容,便自由地拿出作文本开始涂鸦。有人问我哪来那么多灵感?我回答是:一年有365天,每天有24小时,每一小时每一分钟,都有惊喜在发生,而我那并不丰富的作文本又怎么承载的了?可怎样留住这些灵感呢?是雄哥!我可以无拘无束地随时写作,再加上雄哥的每节课都富含哲理,有这样的老师,热爱写作,不应当是一件必然的事吗?
雄哥言传,也身教,我本是个急性子,也毛躁得很,作为语文课代表,我并不是十分配合。每每收作业的时候,雄哥看到没交的名单也只对我说:催催他们便好。可年轻气盛的我难免不满,他们不交作业,是他们不对,只一句话便了事,我又有什么课代表的威风?多次下来,我那颗浮躁的心倒因此平静了。我又难免有些恃宠而骄,因此我知道雄哥从来不会斥责我,他不用话语直说,可他的行为,我看得见,也看得懂!雄哥从来没有告诉我们应当怎样做人,却无不教诲我们应当怎么做人。
我望见讲台上批改卷子的雄哥,眉宇间不经意有一道深谷,又不时抬头望向埋头的同学们……哎,如果可以,我倒是希望雄哥能一直这么自恋下去……
篇14:语文老师高一作文大全
全文共 656 字
+ 加入清单“哎,新老师来了,你们看看他像教什么的?”“数学?英语?”“不,不,一定是语文!”同学们纷纷议论着。这是军训完第一个来给我们上课的新老师,一位身穿紫色衬衣的中年男老师。果真猜对了,他就是我们的语文老师——刘老师。
刘老师看上去已人到中年,头上的丝丝白发清晰可见,但眉宇间透出一种睿智,讲起课来充满了激情,神采奕奕、容光焕发,,腰板挺得得直直的,一口流利的普通话,富有磁力的声音,常常引得同学们入迷。
刘老师很有幽默感,他上课时经常给我们总结一些“经典名言”,把课堂推向一个高潮。在学习文言文时,有许多字看似简单却容易混,但是有些同学不屑于写,只端着课本读,这时刘老师的名言脱口而出:“君子动口也动手!”又见语文老师悄悄的趴在某同学的身边,说到:“先生,写一写,先生!”随即引发了哄堂大笑。这位同学也不好意思了,只好拿起笔,认真地写起易错字来,其他的同学也都开始认真写起来。
又有一节语文课,检查刚学过的古诗背诵,先叫了同学甲,被得是结结巴巴,很不熟练,可也是背下来了。第二个是坐在甲同学后面的同学乙,一气呵成,如行云流水。刘老师随即“题诗”一句:“前桌后桌近咫尺,高下优劣十万里!”又总结出一句名言:“背书就像是煮东西,熟了么?熟了。但是烂了么?还要加一些火候!”甲同学也自愧不如,之后的背诵再也没有出现过这种情况。
刘老师在我的眼里是一个好老师,他有着渊博的知识和丰富的内涵,他的故事不是三言两语就能讲完的。他把我们领进了语文的殿堂,让我们真正领悟到了语文的真谛。他都为我们打开语文之窗,让温情的阳光洒在了我们的心上!
篇15:语文老师作文400字
全文共 483 字
+ 加入清单在四年级,我们换了新的语文老师,我以为会换成一位穿着裙子,扎着辫子的女老师,可没想到进来的却是一位男老师。
他有一对像是被勾线笔描过的眉毛,又黑又粗,有个像是过敏的嘴唇,又红又厚,一身深黄色的皮肤——看起来一本正经的样子。
虽然他看上去不苟言笑,但是他上课却很有趣。
瞧!他正站在讲台上给我们绘声绘色地讲着,有人忽然打断了他,顿时,他收起脸上的笑容,眼睛睁得大大的,瞪着那位同学。我们都以为他要开始狠狠地骂那位同学了,可他却右手托了托眼镜,然后问到:“刚刚说到哪了?”瞬间,全班的人都笑了出来,就像刚刚不愉快的事没有发生过一样,继续上课。
尽管他上课有趣,生气起来还是很可怕的。
铃声响了,我们班还在自顾自说话,课代表也没有上去领读,忽然老师拿着一本书走进来,顿时同学们都安静下来。只见老师脸色沉了下来,面无表情,两眼从左到右扫了一遍,让人毛骨悚然,同学们大气不敢喘一口。“上课。”老师小声地说,同学们齐刷刷地站了起来,“同学们好!”“老师好!”看着老师那张沉下来的脸,我们的动作比平常快得多了。
这就是我们的语文老师——吴老师,他的幽默你永远想不到的,生气也是你永远猜不透的。
篇16:我的语文老师作文600字
全文共 595 字
+ 加入清单都说老师是人类灵魂的工程师,是啊,老师用爱的甘露,滋润了我们的心田,用爱的钥匙开启了我们的心扉,在我的心目中,曹老师是一位的老师。
每次要上语文课前我都会怀着一种期待的心情。还记得上小学时每到上语文课之前心里都有一个声音在呐喊着:“怎么又是语文课,真烦!”上了初中之后每到上语文课前,心里都会有一只小猫在抓一样,期待着快点上课。
曹老师上课时气氛总是很活跃,一篇篇看似枯燥乏味的文章,经过曹老师的讲授,我会感觉到文章中的每个字,甚至每个符号都是活的,就如同,那天我们讲木兰诗,在小学时,我认为他仅仅是一篇枯燥的叙事古文,而在曹老师口中,它就变成了花木兰是如何热爱家乡,保卫祖国,以及她在沙场上的英勇表现,将花木兰这个角色展现的淋漓尽致,它就像一颗种子被埋藏很久的种子,准备破土而出,曹老师总能把我带到课堂之外的一个个充满活力的世界,让我沉浸其中。
在享受着学习语文给我带来的快乐时,曹老师对我的教诲,也能引发我的深思。就像上次我因段考成绩问题被曹老师叫去谈话,那次谈话让我明确意识到了我的不足,我才能加以改正。
虽然曹老师是那么的和蔼可亲,但是在严厉时却能使我们都静悄悄的,若在当时,那可真是连针落在地上的声音都能听到。就比如说上次tds同学,在课上大吵大闹,曹老师仅用2分钟就解决了这个问题……
曹老师就像一轮明月,非常明净,皎洁月光照耀着我前进的方向,曹老师就像一滴甘露,滋润着我心中的那片绿阴。
篇17:给语文老师一封信250字年级
全文共 332 字
+ 加入清单邵老师:
您好!我想和您分享一下我成长中一件有意义的事。
记一次,我和表哥还有爸爸去了农村,体会农村生活。我一进农村就看见一片绿绿的田野,许多农民在干活。爸爸对我说:“你看,农民们多忙啊!我们也去帮帮他们吧!”我和表哥爽快地答应了。
我们的第一站是去拔萝卜。我和表哥一起拔了一个小萝卜,我们用了全身力量拔,可是拔了半天都没拔出来。这时,农民伯伯笑容满面地向我们走来了,他用力一拔,萝卜出来了。我目瞪口呆的望着伯伯,心想:这只是一个小小的萝卜,就要用那么大力,而且只能买一块钱不到。农民伯伯真累啊!我们可不要浪费食物呀!
邵老师,这次农村的体会让我明白了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这句诗所讲的道理。我觉得很有意义。邵老师,您在成长中遇到过什么有意义的事吗?
敬祝:
身体健康!
篇18:假如我是语文老师
全文共 929 字
+ 加入清单“当——当——当”我趴在桌子上,看着横七竖八的作业本,不禁生出了一份想要投机取巧的小念头。手指不停的敲打着书桌,嘴巴啃着铅笔头,一种想法油然而生“假如我是一名语文老师”那该多好啊!
我拿着课本和教科书,激动地从办公室走出来,要知道这可是我给我的第一批学生上的第一节语文课。这是一群四年级的小学生,好多家长听说欢换了我这样一个年轻没经验的新老师,还有点不满意呢!我下定决心,一定要用自己的实力让家长改变对我的看法。快到教室了,我不但没有放松下来,反而感到越来越紧张。走进教室一看,天啊,真是一团糟,已经打过了预备铃,可同学们还有的在高谈阔论,有的还在玩游戏,有的居然还在跑来跑去,好像也在给我这个新手来个下马威。我本打算发挥女老师温柔的强项,引导孩子们逐渐安静下来,可他们一个个熟视无睹,对于我说的话不理不睬。我不得不拿出自己准备的杀手锏,在游不听话违反纪律的,罚抄课文,学到那篇就抄那篇,违反几次就抄几遍。这一招还真管用,同门一下子安静下来。现在想想,我特别理解我们赵老师对我们制定的班规,否则,就我们五一这群难缠的孩子们,还指不定每天闹出什么花样?
终于开始讲课了,可是一进入课堂,我原来准备的只是好像突然一下子不够用了,被同学们奇奇怪怪的问题,问的不知所措,可是没办法,只有硬着头皮一一解答。看来语文来时也不是那么好当的。三折腾两不折腾,计划的课程刚进行了一半,下课铃声就响了,可是也不能不让同学下课啊,于是草草结束了。第一节语文课就这样被我艰难的上完了。
下班了,抱了一大堆作业回家批改,没一本作业我都逐字逐句的批改,从错别字到基础知识,一点也不能疏忽。转眼已经快十点了,我也禁不住哈欠连天,但还是强打精神。不过大多数通的作业也得即整齐又准确,我还是感到很欣慰的,终于批完了作业。可是这一天还没有结束,我有打开电脑,对同学们的博文一一点评,备好第二天要上的课,这才上床睡觉了。
叮铃铃的上课铃声,把我的思绪拉回了现实,我终于理解了赵老师的良苦用心:严格的班规是让我们养成良好的习惯,严厉的批评是让我们认真听讲,布置的作业是对我们所学知识的巩固……
长大了我一定要做一个像我的语文老师一样认真负责的好老师,重要的是现在我要做个好学生,于是我提起笔,认真的写作业了。
篇19:假如我是语文老师
全文共 881 字
+ 加入清单每个人都有自己的梦想,每个人都想实现自己的梦想。我的梦想之一就是当一名语文老师,站在那小小的三尺讲台,为同学们传授知识,让同学们得到更好的教育。假如我是一名语文老师,我会怎样教育学生,管理班级呢?那么,就随我穿越时光,看看十年后我做为一名语文老师会怎样吧!
假如我是语文老师,我不会给我的学生布置很多的作业,要布置也要布置一些重点知识,可能会是考试中考到的,让同学们快速掌握本单元重点。写完作业,还可以有时间在家里读读书、写写文章,做一些自己喜欢的有意义的事,让同学们可以不完全淹没在题海中,更多的时间留给他们自己,这样,同学们对学习会有更大的兴趣,努力学习。
假如我是语文老师,我会让同学们自由组合兴趣小组,共同思考、创新,把每单元的知识归纳成一张手抄报。这样,既能展现同学们的绘画才艺,更能让同学们共同努力创新,团结一心,扎实地掌握本单元的知识,对知识有很好的了解,还能做到“温故而知新”。另外,同学们每单元办完的手抄报,可以让同学们共同评出一些有新意,概括全面的手抄报,贴在教室的墙上,或后面的黑板上,这样既能装饰教室,又能供同学们学习和参考,一举两得。
假如我是语文老师,我要求同学们在学习上不能有一点马虎,学习用品要提前准备好,预习,背诵不能蒙混过关,一定要为自己的学习负责。预习要有自己的一套方法,深刻理解课文内容,背诵要掌握技巧,争取在最短的时间内背会。第二天,我要一个个抽查每位同学的预习和背诵,不会因为他学习好就不检查,他学习不好,就检查他。
假如我是语文老师,我会让同学们上课专心听讲,下课快快乐乐的玩。上课抓住这40分钟的时间,可不要小看这40分钟,因为老师在这段时间内,讲的全都是重点,要达到学会的标准,如果有的地方没听懂,下课及时问同学或老师,不然,当天的知识消化不完,明天就会更跟不上。下课的时间是尽情放松的时间,同学们可以玩游戏,跳皮筋等等,活动大脑,就可以使第二节课更容易听懂,有精神。
怎么样?我管理班级是不是很全面?但是,我现在毕竟还是一个五年级的小学生,我要好好学习,争取能实现自己的理想,大家一起加油,共同为自己努力的目标而奋斗吧!