种植西瓜作文(精品20篇)

夏天，当你汗流满面、感到口干舌燥的时候吃个西瓜，那清甜的汁水是那么鲜美解渴。西瓜真可说是夏季最受人们欢迎的瓜果。

西瓜的叶子大大的，像一个鸭掌。叶子是顺着地面向前生长的，像一个战士在匍匐前进，直到铺满整个瓜田。先长出的叶子已经绿幽幽的了，刚长出来的还是浅绿色。铺满叶子的瓜田成了一片绿色的海洋。

夏天悄然来到。这时的西瓜花开了，嫩黄嫩黄的小花朵像一个个害羞的小姑娘亭亭玉立。在茂盛的绿叶中，三三两两的花儿显得那么小巧玲珑。

西瓜真是叶好，花好，果更好。小西瓜顶着黄花慢慢长大。先只有乒乓球大；再过一段时间就有皮球大小；最后会长得像篮球那么大小。翠绿的西瓜像一个个小宝宝在妈妈的摇篮里熟睡，西瓜上的条纹像绿河中的一条条波纹，显得那么美丽诱人。

为了了解西瓜成熟的原因，我到《十万个为什么》里寻找答案。原来花落以后，西瓜的子房随种子的成熟而渐渐膨大起来，根部吸收的水分和矿物质、叶子进行光合作用制造的糖分，源源不断的向大西瓜这个“仓库”中运去，瓜才成熟。

夏天的晚上，我把西瓜切开一看，红红的果肉晶莹透亮，一颗颗黑色的小籽清晰可见。吃上一口，啊！鲜美可口，肉肥多汁，真是让人大饱口福啊！

我喜欢西瓜！

小时候，我最喜欢的节日便是元宵节，一到晚上，胥山湾的大街小街上，男女老少都出来看我们这些孩子的灯。那些灯各式各样，大多都是自制的，卖相不好，却能照亮半条街。我们的灯很特别，我们叫它：西瓜灯。

说实话，在这种天气，找一个西瓜来做灯才是最大的难题，所以大人们便会在夏末的瓜田中挑出3-4个大西瓜，并想尽办法把它们保存下来。等到了元宵节，外公外婆就各抱着一个西瓜放到我和妹妹跟前，开始给我们做西瓜灯。

外公把西瓜翻个面，拦腰从西瓜三分之一的地方切了下去，我和妹妹便每人一把勺子，把自己瓜里的瓢挖进碗去。其实这瓜也不小，我们的力气不大，挖的时候还挺费劲儿妹妹咬着嘴唇，用力把勺子往瓜中一插，反手一挑，“哈”地叫了一声，我一吓，一抬头，迎面撞上了飞来的一勺瓜瓤，妹妹看着我，我朝她咧嘴一笑，用手胡乱地抹了一把脸，舔了舔手，又继续挖瓢了。其实我们多次想求助别人，但一想到晚上自己提灯时的场景，便又有了干劲儿。

瓢挖空了，我们一人拿一根细铁丝儿，学着外公把铁丝弯来折去。心灵手巧的外公是全镇有名的好木匠，雕的玩具栩栩如生，做的家具结实好用。功夫不大，我们手中便多了一个支架，其大小正好可以穿过灯口安置在底下，上面一根突出来的铁丝头，正好可以用来插蜡烛。

但西瓜不透光，里面的光照不出来，这可怎么办？外公拿来一把刻刀，刷刷几下，西瓜壳上就有了漂亮的格子图案，这样，里面的光就可以透过小“窗户”照向四面八方。

西瓜灯做好了，我和妹妹高兴地上串下跳，只是……这西瓜灯这么大，这么重，竹竿儿怎么能拎得动？只见外公从床底下拿出两个圆形的托盘，下面4个用砂纸磨得发亮的小轮子，前面还系了一根绳子，可以让我们在前面拉着跑。哦，原来外公早有准备啊！外公抱起西瓜灯，挨个儿把灯安在托盘上。这样，西瓜灯才算“大功告成”。

外婆给我们每人发一根大红蜡烛点上，一片小小的橘红色火焰骤然窜起，映红了我们的脸颊，映红了我们的衣裳。

大街小道上，数不计的孩子，数不计的灯，数不计的花火，数不计的欢歌笑语。孩子们手中牵着各种元宵灯，灯肚子里烛光飘摇，一忽儿明，一忽儿暗。远远看去，仿佛缓缓流动的灯火的河流。花火，把我们乌黑发亮的头发染成了耀眼的金色，把我们穿梭在人群中的影子染成了耀眼的金色，把全世界都染成了耀闪闪的金色……

现在，市场上有着各种各样的元宵节灯，它们个个做得活灵活现，栩栩如生，可我都看不上，那些都是华而不实的。我最喜欢的，还是我童年记忆中的西瓜灯。我不在乎它长什么样，好不好看，我在乎的是，灯是我们自己做的，以及与外公外婆度过的那些难忘的时光。

嘭！嘭！咚！咚！给我看看！给我摸摸！你猜我们在干嘛？告诉你吧！我们正在欣赏西瓜呢！ 只见一部分同学虎视眈眈地看着西瓜，恨不得马上就把它吃了似的。而有的同学却在仔细观察西瓜的外貌，比如说我。我发现了它有着一个圆圆的身子像皮球一样，还有它那像猪尾巴一样的藤蔓，摸起来冰冰的。我还发现它的下面有一块黄色的“胎记”；闻起来有一种特别的清香味儿。

老师说：“准备吃西瓜了。”同学们高兴地叫了起来。只见，老师左手扶着西瓜，右手拿着刀，“咔嚓”一声，西瓜分成了两瓣。里面那些红彤彤的果肉就像小朋友们那可爱的笑脸。然后，老师又把西瓜切成了两瓣。这回和上回不一样，上回是把西瓜分成了大块儿，而这回是把西瓜分成了小块儿的。老师又让班长把西瓜一块儿一块儿地发下去，当我接到时，便迫不及待地一大口咬下去。清爽的西瓜汁滑入我的肚子里，好像吃了蜜一样，心里美滋滋的。 这次吃西瓜活动真有趣，每当我回忆往事的时候，就会想起这件事。

[吃西瓜学生作文200字

星期三的下午，天气非常炎热，火辣辣的太阳炙烤着大地。此刻我最希望的是能吃到一块香甜解渴的冰西瓜！

我走进教室，看到讲台上居然放着一个圆溜溜的大西瓜，而且是刚从冰箱拿出来的。走到座位，我目不转睛的盯着大西瓜。大西瓜像一个胖娃娃多可爱哦！西瓜的顶上有根小瓜腾，电扇的风吹到瓜藤的时候，那瓜藤像胖胖小猪的尾巴轻轻摆动，真有趣。突然想到一个谜语：身穿绿衣裳，肉色红彤彤，吃起甜滋滋，吐出黑籽籽。真是好形象啊！看着看着，它那甜蜜蜜的汁水仿佛流进我的嘴里……

我们都迫不及待了。老师来了，他将西瓜切成许多小三角形，然后分给我们每个同学。老师还没说开始吃，我就已经吃完了手上的一半，老师说开始吃的时候，我已经都吃完了。老师说：“同学们如果吃完了可以再来拿。”好多同学都冲向讲台，我也毫不示弱的抢到一块，又狼吞虎咽的吃起来。看到同学们都津津有味的吃着西瓜，感觉这火热的天也冰凉起来……

不知道为什么，家里也会经常吃西瓜，没觉得特别好吃，可教室里的这一小块西瓜，吃着特别津津有味，那香甜的滋味令我难以忘怀。

一年四季，我最喜欢夏天，因为夏天有我最喜欢的西瓜。

西瓜圆圆的，像一个花皮球；西瓜绿绿的夹着一道道墨绿色的花纹；西瓜还长了一个“小尾巴”，像小猪的尾巴，非常可爱。西瓜的皮十分光滑也很坚硬，是为了保护它成熟的果肉不被砸的“粉身碎骨”。成熟的西瓜拍一拍，它会发出沉闷的“嘭嘭”声；成熟的西瓜闻一闻，会有一种淡淡的清香，真让人不由自主的流出口水来。切开西瓜，顿时红色的果汁就流了出来露出红彤彤的瓜瓤，镶嵌着黑色的瓜子，红黑对比十分漂亮！咬一口，甜津津的。尤其是冰镇过的西瓜，吃在嘴里，就像骄阳似火的天跑进了冰箱里一样清爽。

西瓜可以做成果汁，瓜子可以炒来吃；瓜皮可以做成“西瓜灯”，也可以做菜吃，有润肠和解毒的作用。

我最喜欢全身都是宝的西瓜了！

我吃过的水果可多啦，有苹果、黄梨、芒果……其中，我最喜欢吃的水果是美味可口的西瓜。

暑假里，妈妈从菜市场上买回了一个大西瓜。我和弟弟都对这只西瓜充满了好奇心，都想看看西瓜的瓜瓤是什么样的。我们让妈妈把西瓜切开来看看，可妈妈不同意，说：“看把你俩给急的，等你爸下班回来我们再一起吃。”

终于等到爸爸回来了。吃过午饭，妈妈把大西瓜切开了，这下我和弟弟都看到了西瓜的瓜瓤，原来是红色的，里面还有星星点点的白籽和黑籽。看着这红红沙沙的瓜瓤，我和弟弟的口水都要流下来了。妈妈把西瓜切成块放在桌子上，爸爸先吃了一块，边吃边说：“这西瓜可真好吃。”然后又招呼道：“晏竹和冠宇快来吃。”我们俩一听，像箭一般地冲出房间，每人拿起了一块西瓜，迫不及待地咬上一大口，感觉入口凉甜可口，真爽！我大口大口地吃着西瓜，甚至顾不上吐西瓜籽，红红的汁水流得我满嘴都是，像灌了满嘴的鲜血。吃着吃着，我不由自主地叫了一声：“西瓜真甜！”弟弟在一旁听到了，也说：“这瓜超好吃。”看着我和弟弟狼吞虎咽吃西瓜的样子，爸爸和妈妈说：“剩下的西瓜都留给你们俩好不好？”我和弟弟异口同声地答应：“好”。吃完西瓜，我和弟弟才打着饱嗝，摸着滚圆的肚皮各自回各自的房间睡觉。

吃西瓜好处多多：西瓜含有丰富的维生素C，多吃能补充营养；吃西瓜还可以润喉、清火、解渴、利尿，利于排除体内的毒素。听说，发烧的人如果多吃西瓜，还可以达到降温的效果呢，

酷热的夏天里，西瓜是一种解暑的水果，但是朋友们一定要记住，西瓜不能多吃，否则会拉肚子的。

暑假期间，爸爸妈妈带我到西瓜大棚去摘西瓜。经过了漫长的车程等待，我们终于到达了目的地。站在路边放眼望去，一片绿油油的瓜地映入眼帘。我按捺不住激动的心情，三步并作两步跑向无边无际得瓜地。咦，怎么不见半个西瓜呢?难到它们都还没“出生”?我气的猛踢了一脚叶子，只听见“噗”的一声，我的脚尖碰到了一个硬物，仔细一看，原来是一个拳头大小的下挂正在叶子下优先的纳凉! During the summer vacation, my parents took me to a watermelon greenhouse to pick watermelon.After a long car waiting, we finally reached our destination.Standing on the side of the road and looking, a green gourd was in sight.I couldnt hold back my excitement, and ran two steps to run into the boundless melon.Alas, why dont you see half of the watermelon? Difficulties have not been "born" yet? I kicked a leaf angrily, and only heard the sound of "噗".It turned out that it was a cold under the size of a fist.

我小心翼翼地拨开叶子，生怕踩到或踢到大大小小的西瓜。哇，各模各样的西瓜铺满了地，让我无从下手，不知摘那个好。看到我傻眼的模样，一位瓜农叔叔走了过去，笑呵呵地说：“摘西瓜也是有诀窍的。摘瓜时要把它翻个身，如果它身上穿着”黄甲“，就说明可以摘了。”原来如此，我以掩耳不及盗铃之势把身边的一个个西瓜翻了个底儿朝天，看到穿着“黄甲”的就去掐断它的瓜秧，把它抱到“摇篮”里去。我在炎炎烈日下忙得不亦乐乎，来来回回跑了七八趟，汗水浸透了衣服。

看到我这幅窘态，瓜农叔叔提议道：“小家伙，还是休息一下吧，享受一下你的”战利品“吧”。这简直说到我心里去了。爸爸从箩筐里挑出了一个又大又圆的瓜出来，利落地用手一劈，瓜“笑开了嘴”。我也想如法炮制，不知是力度不够，还是不得法，不但瓜没劈开，还把自己的手弄痛了，眼泪在眼中直打转转。大人们看着我的样子不经笑了起来。技不如人，我只要讪讪地去吃西瓜了。啊，这可以说是我吃过最甜的西瓜了，我甜甜的滋味真是沁人心脾。我大口大口地吃着，红红的西瓜汁沾的我满手都是。

瓜田里传来了我们一家人得欢声笑语……

有一个小姑娘，穿着绿衣裳，拉紧了拉链——绿豆。绿豆的“肚子”上有一条白色的竖线。今天晚上，我把硬硬的绿豆放进一个装了水的大碗里浸泡着，准备等它们被水泡胀时再放到透气的盆子里去发豆芽。

201x年8月28日  星期天

过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，它们撑破了“绿衣裳”，露出了白白的“小肚皮”，水面上还浮着些小泡泡。少数几个性子急的绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。

我和妈妈找来一个带小孔的塑料篓，把浸湿的纱布铺在塑料篓底上，再把绿豆平铺在纱布上，最后把纱布盖上绿豆，把塑料篓放到黑暗处。我问妈妈：为什么要用带孔的塑料篓和透气的纱布啊？妈妈说：这样子能让绿豆吸收到足够的空气和水份，同时让水蒸发得快些。

晚上，我又去观察绿豆。这些调皮的小绿豆们，一个个争先恐后地露出了一根根白色的根，就像一只只高高举起的小手，争着向我问好呢！这些调皮的小绿豆们，直叫“热死了！热死了！”，有的着急地把绿色的衣裳全给甩了，有的只把衣裳脱掉一半，有些害羞的把绿衣裳还全穿在身上呢。

201x年8月29日    星期一

早上起床，我迫不及待就去观察这些小绿豆，急着想知道经过了一晚，它们又长成什么样了。我看到，它们的“小手”长得更长更粗了，就像伸出了又长又白的手臂在向我招手，跟我说：“谢谢你这三天来对我们的经心照料。”有些绿豆没处伸“手”，急得把“手”伸出塑料篓底来跟我打招呼致谢呢。有些味口好营养好的绿豆，在两个豆瓣间长出了两片黄绿色的“小嘴”，对着我不停地叽叽喳喳地唱着赞歌。有些不好意思开口的，急得脸都涨成粉紫色了。妈妈说可以把盖着的纱布拿掉让绿豆放在光明处吸收阳光的滋润了。

201x年8月30日   星期二

今天，我的绿豆又有了很大的变化。它们又高了，足足有3-6厘米高了。它们不再静静地躺在塑料篓里，而是精神抖擞直挺挺地站着，就像伸着又白又长的“脖子”，张着两片又长又尖的“嘴巴”的天鹅一样。豆瓣间的“嘴巴”已经变成绿色了，又白又长的“脖子”后面还长出了几根细细的顺根。

201x年8月31日       星期三

今天晚上，我发现这些小豆芽们窜得很高了，差不多有十来厘米了，远远望去，就像一盆绿草摆在桌子上，漂亮极了。小豆芽们的绿“嘴巴”都张得开开的，有的低着头，有的伸得长长的脖子，就像一个个馋嘴的孩子正张着大嘴巴向我讨东西吃。他们的根变得细细长长的，颜色也变成淡绿色了。豆瓣挂在中间，变成干巴巴的，有些快要萎缩了。

妈妈说明天我们就可以吃豆芽菜了。Yeah!

“披着绿衣裳，身上黑条纹；里面红果肉，夏天必须尝。”知道它是什么吗？它就是我最喜爱的水果——西瓜。

春姑娘悄悄地替换了冬爷爷，她用彩笔一挥，便挥出了春天的美丽景色。西瓜种子在泥土里待太久了，觉得无聊，在泥土里探出了嫩绿嫩绿的小脑袋，好像要看看这春天的景象。渐渐地，西瓜藤也止不住好奇心，出来望望了。西瓜藤伸长了它那碧绿的又像蛇一般的身体。

夏孩子急匆匆地赶来了，惊醒了太阳公公。于是，西瓜在强烈的日照下，长出了巴掌大的叶子。叶子越长越多，越长越大。西瓜花为了不让叶子占领它的地盘，也钻了出来。西瓜花有着雪白的花瓣，花瓣中间还托着几根细小、金黄的花蕊。西瓜果实也耐不住性子了，它跳了出来，一天天变大，一天天变圆。它先是淡黄色，逐渐变成绿中带黄，绿中带黑，最后变成一个绿色的“大皮球”，上面点缀着黑条纹。

这时，你摘下一个西瓜，用刀劈开，只见火红的果肉顿时呈现在你眼前，令人垂涎三尺，口水直流。用勺子挖一勺放入口中尝尝，清爽和甘甜顿时涌上你心头，立刻感到清凉无比，再热的夏天也不怕了。

我很喜欢吃西瓜。今天妈妈帮我买了一个大西瓜。

西瓜圆溜溜的，像个大皮球。西瓜有斑马一样的条纹，是深绿色的。其余都是浅绿色的。里面是红通通的红果肉加黑黝黝的瓜籽。

切开西瓜，汁水都要流出来了，看了，你一定会口水直流三千尺的。在挖一勺，吃进嘴里，甜滋滋的，可好吃了。它的汁水可以解渴，味道也很好。

西瓜不仅味道好，而且作用还很大呢。1西瓜含有大量水分、多种氨基酸和糖，可有效补充人体的水分，防止因水散失而中暑。同时，西瓜还可以通过利大小便排出体内多余的热量而达到清热解暑之效。2西瓜在所有瓜果中果汁含量最为丰富，其果汁几乎包含有人体所需的各种营养成分。对人体健康极为有利。3西瓜汁犹如人体的清道夫，能排除体内代谢产物，清洁肾脏及输尿管道，同时还可激活机体胞，达到美容及延缓衰老的功效。4现代研究发现,西瓜汁中含有蛋白酶,可将不溶性蛋白质转化为水溶性蛋白质,以帮助人体对蛋白质的吸收。

你因该知道我为什么喜欢西瓜了吧。我知道你一定也喜欢上西瓜这种水果了。

一个盛夏的下午，妈妈买回来了一个圆圆的大西瓜……

那个大西瓜刚刚放在桌子上，我就馋得直咽唾沫，“妈，什么时候吃西瓜呀？”“你这小馋猫，急什么，等爸爸回来一起吃。”妈妈走进厨房。

我盯着西瓜直添嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回……“妈妈，大不了我给爸爸留一点，行不行？”我摸了摸我那圆鼓鼓的小肚腩。可她就是不同意。吃不到西瓜，怎么办啊？可等不住了。于是，我眼珠子一转，脑子里便有了一个破坏性的主意……

那时候我个子很矮，还没桌子高哩！怎么办，看来刚刚我想的办法不行了。于是我又想了一连串的计划，保证“马到成功”……计划开始实施了。我先悄悄地把椅子向桌子那移，然后偷偷爬上去，再用我的小手轻轻推了几下。等西瓜滚倒了桌角，这个计划就差不多成功了。最后，我就急忙跳下桌子，大喊：“妈妈，西瓜要掉到了地上了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“彭”的.一声，一下子多了七八个“姐妹！”

“怎么回事，西瓜怎么会掉下来？难道它长脚了吗？”妈妈捡起西瓜，一边埋怨一边叫我赶快吃掉几块，别浪费了！我高兴极了，一边啃西瓜一边露出得意的神态，这时妈妈还在想是怎么回事时。我想，等她想出来的时候，这个大西瓜已经不复存在了！这时，我暗喜：“嘿，这下妈妈可上当喽。快！在最短的时间里把这个西瓜搞定！”我还偷偷瞄了一眼正在思考的妈妈，我看没什么异样，就继续敞开肚皮，把西瓜吃了下去。

“叮铃铃……”此时的我一下子从享受吃西瓜的凉爽中回过头来，“这是怎么回事？我不是在吃西瓜吗？”“傻孩子，你说什么呢？上学都快迟到了，还不赶快起来！？”妈妈把衣服递给我。原来，刚刚是我在做梦啊！毕竟现在是冬天，可能太想吃西瓜了吧？不说了，快迟到了。

夏，是从院门外那株树上一声很嘹亮很嘹亮的蝉鸣里开始的。然后，整个小乡村就像上了发条的闹钟，透进梦里。旧梦依稀，往事迷离，何曾记得那片红囊的西瓜。

推开记忆的门，便听见一道熟悉的嗓音：“妹。”

日落西山，黄昏吹着风的软……我站在路口，听见有人唤我，便扭头一看，公交车远去扬起的尘土中有个身影在渐渐变大，是堂姐。两人不约而同的对视，一笑。我只记得那笑，好像那半开菡萏。

我们回到家中时，正好赶上切西瓜。我被“派”去给街坊邻居送西瓜，心里催促，要快，要快，否则就要给堂姐吃光啦!当我汗流浃背赶回去时，堂姐一脸笑意的站在我面前：“选左手的还是右手的?”我狐疑了：“西瓜?”堂姐只是笑而不答。我一脸‘豁出去’：“右手!”堂姐从背后拿出了一片西瓜，红色的囊在余晖下，显得很是诱人，但却是左手的瓜。我一看，便好奇了：“右手的。”尾音被拉的长长的，孩子般的天性一显无遗。

堂姐不买账，把左手的瓜硬塞给我，自己背对着我吃，似乎不想让我看见。我更加好奇了，但心里忍不住冒泡：“肯定是有好东西，看我不抓个‘现形’。”我把头悄悄的伸了过去——堂姐在吃一片没熟透的瓜。我顿时语塞，一切想要埋怨的话语全都咽回了肚子里。“姐，我不喜欢吃西瓜，你吃吧。”堂姐没看我：“给你留的。”

粼粼微波，雕刻在水面上。暮色暗淡，残阳如血，如梦似幻，好不真实，模糊的玫瑰色轻轻飘在空中。天地间，好似一片红囊的西瓜。

我低头轻咬了一口，有点涩涩的。为什么呢，是瓜变质了吧。

我的家乡在保德，那边有许多水果，有美味可口的西瓜，甜甜的香瓜，可是我最喜欢其中一种……

它披着一身黑绿相间的衣服，把它切开，果肉红红的，里面还有许多黑呼呼的瓜子，大家猜猜它是什么？不知道吧！让我来告诉大家，它是美味可口的西瓜。

秋天到了，蔬菜，水果都成熟了。我去了外婆家，到了下午，我们全家人一起去西瓜地里摘西瓜。那时刚下过雨，我们几个小孩子走那条狭窄的路时，在坡上摔了几跤，我们身上都是满满的泥和伤痕，但一想到能吃到香甜可口的西瓜，我们都爬起来继续走。不久，终于到了西瓜地，外公给我们一个摘了一个西瓜，我们坐在西瓜地的旁边，津津有味地吃着西瓜。

西瓜吃起来味道甜甜的，非常好吃，西瓜还可以解暑消渴，我喜欢吃西瓜。

“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的仔儿多，个个黑脸膛。”你知道这是什么水果吗?对了，就是西瓜。

今天，我们的林老师还给我们吃了美味的西瓜呢!

西瓜身穿翠绿衣裳，长得圆鼓鼓的，衣服上面还有深绿色的小波浪，真漂亮!

西瓜摸起来非常光滑，像婴儿的皮肤，用手掂一掂，沉甸甸的!拍一拍，“砰砰砰”，非常响呢!

再看，林老师把它切开了，里面的果肉和汁水还真不少!看着看着我们口水直流。林老师给我们都闻了闻，非常清香，每个人都像陶醉了似的。

终于，林老师给我们每个人都尝了一块，我咬了一口，还真甜呢，让人回味无穷，汁水都流到心里去了。

西瓜非常解渴，没有水喝的时候吃一点，汁水就像饮料一样特别好喝。

它含有丰富的维生素，还被人们称作水果之王呢!所以我非常喜欢吃西瓜!

暑假悄悄地溜走了，新的学期已经到来。我已经成为了一名五年级的学生，在这个学期里，我肯定会交到许多新朋友，也会发生许多令人开心、难过或者难忘的事情。既然已经是五年级的学生了，就应该学会自我管理了吧！所以，我觉得很有必要制定一个学习计划。

首先，新学期，新气象。我要把四年级的一些坏毛病好好的改一改，尽可能的不再发生这种事。比如说，做作业时容易发呆，遇到难题容易依靠别人，还有做作业时容易马大哈附体等等，好像毛病还不止这些。不过，我有信心，也有决心在这个学期努力改掉这些坏毛病。

其次，我要把主课全部拿下！我先补补科学，要认真做好每一次实验，尽可能每次考试能拿到95分以上；我还要补补语文，特别是写作文，要写出自己最好的境界，争取每次考试成绩不低于90分；接着是数学，我要让自己能灵活运用巧妙的解题方法，争取每次考试达到98分以上的成绩；最后就是英语了，我认为只要保持扎实的基础，努力争取每次考试达到100分。

不过呢，光是拿下了主课也是不行的，不仅主课要扎实，其他辅课也要跟上，记得四年级时自己上信息、美术和音乐课时总是有一点叽叽喳喳的声音，这三门课都是我喜欢的课，所以在新学期我要牢牢管住自己的嘴巴，认真听课不开小差；信息课上，就算完成了任务，也不玩电子游戏；美术课上，不能乱涂乱画，浪费纸张；音乐课上，不能乱动公用课本，要爱护公物；体育课上，我一定要拼尽全力，让自己各项体育成绩都能上一个台阶；品德课也要认真学好，力所能及地去帮助他人，因为帮助别人，会使自己很有成就感和满足感。

以上就是我新学期定下的目标，自己制定的目标就一定要认真去完成。我深信只要认真按计划实施，自己在这个学期就一定能取得更大的进步。

我的家乡在鄂托克旗，我爱家乡的西瓜。

秋天，农民收获着自己的成果，西瓜在田地里和瓜秧一颗颗连接着，就像一串串绿珍珠，慢慢等着人们来收割自己。

西瓜圆圆的，和皮球一样大小，非常光滑，在没熟的时候很轻，等西瓜成熟后，就变重了，把西瓜切开就闻到一股香甜的味道。

西瓜的皮是深绿和浅绿交错着，一道道的，里面的果肉先是浅红，慢慢的变成深红，里面的瓜子儿是白色的，瓜熟了以后瓜子儿就变成黑色的，就像我们平时嗑的大瓜子，你要是大口大口的吃西瓜嚷，吃进嘴里很凉爽，很甘甜。

没有成熟的味道不甜，没有味道，成熟的西瓜很甜，很凉，让人越吃越爱吃，在我小时候那年，因为吃西瓜吃的太多，结果肚子疼，还去了医院，所以西瓜虽然好吃，但我们不能吃的太多。大家可不要吃的太多，尤其在天冷时，尽量少吃，以防对身体不好。

我爱我的家乡，我更爱家乡的西瓜。

炎热的夏天到了，最解渴的就是西瓜了。我刚走进教室，就看到了一个又胖又圆的西瓜，我心想：“这会不会是给我们吃的？”果然，老师还真是给我们吃的。

西瓜有点小，像一个小姑娘的脸，胖嘟嘟的。西瓜的颜色是深绿和浅绿的。深绿是条纹形的，浅绿是包着深绿。把西瓜放到耳朵旁边敲打，会发出咚——咚——咚的声音，清脆悦耳。

老师把西瓜切开，刀刚刚插进西瓜里，只听见“咔嚓”一声，西瓜裂开了，香甜的汁水溢出来了。有红红的瓤，黑色的籽，我还和别人打赌，说有没有籽，结果我羸了。老师又把西瓜切成了十六瓣，我们一人一块，还剩四块，老师说最先发视频的前三名同学多给一块，发视频的前三名同学太幸运了。

开始吃西瓜了，同学们争先恐后地去抢西瓜，最先抢到的同学狼吞虎咽地啃起来，有的却慢吞吞地吃着，我小心翼翼咬了一口，甜丝丝的，真美味。

今天的西瓜非常好吃，格外的香甜。后来老师要我们写成一篇作文，感觉很轻松，很快就完成，期待下一次吃西瓜比赛！

炎热的夏天到了，水果摊上有水灵灵的葡萄，红通通的苹果，黄澄澄的梨子，但我最喜欢的还是“夏日圣果”——西瓜。

成熟的西瓜形状各不相同，有椭圆形、橄榄形、球形和圆形，而且大小不一。走近一看，碧绿的外皮上布满了墨绿色的条纹，犹如穿上了花外衣。摸一摸，细腻光滑，敲一敲，还会发出清脆的“咚咚”声。我喜欢把它抱在怀里玩。只要你切开它，马上露出一大片鲜红的果肉，让你垂涎欲滴。走近一看，咦，红红的果肉上怎么有许多小黑点呢？哈哈，原来是西瓜籽呀！难怪人们说：“看起来是绿色，吃起来是红的，吐出来是黑的。”

每次放学回来，我就迫不及待地把西瓜从冰箱里拿出来，切一大块，大吃大口地吃起来，甜甜的汁液顿时溢满了我的心窝，真是舒服极了！

听妈妈说：“西瓜全身都是宝。”西瓜含有丰富的维生素，直接吃可以解暑。西瓜还可做成各种美食，连西瓜皮都可以做成美味佳肴。妈妈还用西瓜皮做面膜呢。因为西瓜有那么多的优点，所以我特别爱吃西瓜。

邂逅西瓜虫，本是一个孩子随机观察到的现象。作为教师，应跟随孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感兴趣的教育信息，通过孩子的自主探索活动，引领孩子真正走进科学，体验科学发现的乐趣。在一次由孩子邂逅西瓜虫后生成的观察认识型科学活动——《认识西瓜虫》中，我对教师的引导作用有了一些思考。

尊重和支持幼儿自发产生的兴趣和观察点，增强幼儿主动探究的积极性

皮亚杰曾经说过，如果说学前儿童科学教育还有什么价值的话，那就是对儿童观察能力的训练。这句话虽然有失偏颇，但起码也表明了观察对儿童学科学的重要意义。巴甫洛夫的实验室里也有这样的座右铭：“观察，观察，再观察。”由此可见，科学家的研究也离不开观察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑来告诉我：“老师，地上爬出来好多小虫子。”当教师发现幼儿的兴趣点在西瓜虫上时，就敏感地抓住了这个非常好的教育契机。

我们将西瓜虫宝宝小心翼翼地请进用鞋盒自制的昆虫盒内，并提供给孩子人手一只放大镜。活动中，通过层层递进的提问来引发幼儿的学习动机。如在第一次自主观察中，我们提问：“你看到了什么?”让幼儿对观察的事物有了初步的认识与印象。在第二次细致观察中，我们提问：“你有什么新的发现?”来激发幼儿内在的学习动机。

教师抓住了孩子的兴趣点和观察点，从西瓜虫的外形特征入手，把对活动计划的关注转化为对童心的关注，并引导幼儿在学习中观察，在观察中学习。

教师的引导

西瓜虫并不是一年四季都常见的，所以孩子并没有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜虫出没最为频繁的时候。孩子们对动物有着天然的感情联系，虽是偶然观察到的现象，但充满好奇，急切地想知道有关它的所有问题。比如，它有没有眼睛?有没有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友吗?它有敌人吗?等等。因此，当孩子邂逅西瓜虫的那一瞬间，教师就应该利用这种从生活中发掘的学习题材，促使幼儿对科学产生亲切感，拉进幼儿与科学之间的距离，引导孩子积极主动地去探索身边的科学知识。

适时帮助幼儿形成问题，使幼儿获得主动探究并解决问题的能力

无意识的邂逅以后，教师应引领幼儿去进一步触摸科学，感受科学。

案例 邂逅之后的相识

当有幼儿说出它的名字叫西瓜虫时，教师适时提出：“为什么要叫它西瓜虫呢?跟它的外形、长相有关系吗?它的名字根据什么而来的呢?”幼儿再次用放大镜进行深入观察。有的孩子说：“西瓜虫身上有一条深一条浅的花纹，象西瓜皮一样。”有的孩子说：“我轻轻碰碰西瓜虫，西瓜虫就蜷起来了，圆圆的，象小西瓜一样。”此时，答案的正确与否似乎不是那么重要，重要的是孩子们在整个活动中表现出来的积极性与主动性。因此，教师的适时引导，并提出有价值的问题是激发幼儿主动学习的先决条件。

教师的引导

在这个过程中，教师始终给予孩子充分的自主学习空间，把围绕西瓜虫进行的观察、讨论、寻求正确答案等机会都交给孩子，引导孩子通过观察到的现象，了解为什么它的名字叫“西瓜虫”，而不是直接告知：“小朋友，今天我们来认识西瓜虫。”这样的引导主要是发展孩子自主学习的兴趣，培养主动探究并解决问题的能力，而不在于掌握知识的多少。

幼儿与同伴之间的互动是重要的教育内容

案例 相识后的相知

在“进一步了解西瓜虫的生活习性”这一环节，教师给孩子提供了自制大昆虫盒。昆虫盒内为小西瓜虫们创设了一边干燥、一边潮湿的环境。教师通过提问引发孩子猜想：“西瓜虫喜欢潮湿的地方还是干燥的地方?并说说自己的理由。”接着，孩子们有的选择西瓜虫在“用太阳表示干燥的指示牌下”，有的选择西瓜虫在“用雨滴表示潮湿的指示牌下”，双方通过辩论的形式说出各自的理由。有的孩子说：“西瓜虫喜欢在干燥的地方，因为这样就不会觉得冷。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢在潮湿的地方，因为它会怕热。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢有太阳的地方，因为太阳晒在身上很暖和。”还有的孩子说：“下雨的时候，我就喜欢踩水，觉得很好玩，西瓜虫也喜欢有水的地方”……最后孩子在明确实验目的后，再通过亲自操作、观察，进行“西瓜虫找家的试验”，验证自己的猜想。

教师的引导

虽然是科学活动，但良好倾听习惯的养成也是非常必要的。猜想、辩论这一环节目的是让孩子学习倾听、质疑。倾听他人的发言也是相互学习的过程。至于质疑，从儿童发展的角度来看，如果儿童总是在还没产生疑惑的时候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果儿童在任何时候都依赖从成人那里获得答案，那么，他们对所有事物的解释都缺乏自己的想象和理解，他们就会彻底怀疑自己的能力，从而失去成长的自信。因此，养成质疑的习惯对于幼儿自信心的发展能起到促进的作用。

其次是多种表达方式。此环节主要是鼓励幼儿用语言表达观察中的做法、想法和发现。有的活动教师可引导幼儿把他们观察到的现象用图画的方式记载下来;有的活动教师可引导幼儿用语言表达自己的情绪体验。在此次活动中，通过观察和游戏，幼儿理解了“蜷”这一现象，从而大胆地用动作、体态来表现自己的观察、发现等等。

无论是良好倾听习惯的养成，还是多种表达方式的培养，出发点都是为了引导幼儿与同伴相互学习，从而习得与他人不同的经验。

支持幼儿与环境的相互作用，不断开发、生成和深化教育内容

与西瓜虫的相逢、相识到相知，教师给予孩子充分的自主探索时间、空间，使孩子能积极主动地自我建构知识经验，在与环境的积极互动中自我成长，自我提高，自我发展。当然，怎样引发幼儿后续的探究兴趣，使孩子对身边的事物充满兴趣与期待，还有待于我们进一步去思考。

案例 相知后的期待

活动即将结束，教师抛出了一个具有开放性和挑战性的问题：“你还希望知道有关西瓜虫的哪些事情?”这下，孩子们的思维再一次活跃起来。有的问：“每只西瓜虫长得都是一样的吗?”有的问：“哪个是西瓜虫爸爸?哪个是西瓜虫妈妈?”有的问：“西瓜虫会说话吗?”有的问：“西瓜虫的家是什么样子的?”还有的问：“西瓜虫会生小宝宝吗?”等等。多么富有想象力的问题啊!“这么多的问题还需要我们去一一解决，那我们回去问问爸爸妈妈，查查百科书，上网去找找，我们一定会发现更多关于西瓜虫的秘密，对吗?”

教师的引导

“有关西瓜虫，你还希望知道什么?”这个问题，你说它是激发幼儿继续探究的欲望也好，是引发幼儿的进一步思考也好，是拓展幼儿的经验也好，最终目的只有一个：关注幼儿的需要，始终使幼儿对身边的事物保持高度的兴趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅无处不在，它不分地点，不分时间;邂逅是一种偶然，更是一种发现。教师只要适时引导，真正做到将学习的主动权还到孩子手里，就一定能引领孩子真正去喜欢观察、善于观察、学会观察并期待观察。

要说起暑假，最让我开心的不是可以玩，而是可以吃西瓜，吃很多的西瓜。

西瓜生在土壤里，它的形呈圆形，站在高处眺望去，农田里的西瓜就如同一个又一个绿色的大皮球，圆滚滚的，真想拍一拍，踢一踢。走上前去，摸摸它们的“外衣”，呵!这“外衣”可真时尚，深绿浅绿光加在一起，而且光滑而发亮，在金色的阳光的照耀下，西瓜犹如一盏盏大灯泡似的，发出耀眼的光亮。当然，这西瓜皮放在脸上还能够起到美容的作用呢!

说起西瓜皮，便让我回忆到了猪八戒吃西瓜的故事，当猪八戒偷吃完一个大西瓜就被孙悟空发现，慌忙逃跑时，他踩到了一个西瓜皮摔了一跤，踩一个摔一个，弄得猪八戒鼻青脸肿，狼狈不堪的，当时听故事，我笑得肚子都痛啦!原来西瓜皮也有一个这么有趣的故事呀!

切开西瓜，鲜红的瓜瓤露了出来，散发着一股浓浓的清甜的香气。我迫不及待地咬了一口，在夏天，这西瓜可是清凉解暑的好东西，尤其是吃了冰冻的西瓜，一股凉气一下了从脚底窜到头顶，感觉全身的毛孔都张开了，身体里的热气全都跑出来了，顿时间消失得无影无踪，凉爽舒适极啦!空里留下的全是西瓜香甜的味道。吃西瓜解暑，不仅降了体温，还滋补了身体，可真是一举两得呀!西瓜清甜可口，还可以做成药为病人治病呢!它能够止咳润肺，帮人解毒，看样子，西瓜的用处多得快数不清了。

你可千万别小看这西瓜，连吐出的瓜籽也有用出咧!你可以将它埋到土里，让它发芽，自己生长，还能长出小西瓜呢，你说这小小的瓜籽是不是很神奇啊!

而夏天， 把西瓜冰一下，吃起来更是好吃，我喜欢暑假吃西瓜。

每当夏日炎炎的时候，大大的西瓜就迫不及待地上市了。

今天梅子老师就抱着一个大西瓜来到学校了，西瓜滚圆滚圆的，像一个大篮球。西瓜披着一件浅绿色的外衣，上面布满了像闪电一样的深绿色的花纹。摸上去就像一个胖娃娃的皮肤一样，非常光滑，舒服极了。瓜蒂的颜色是浅棕色的，就像一个小娃娃的辫子。用力敲西瓜，发出咚咚咚的声音像一个不知名的东西在打鼓。好似在说：“我成熟啦，可以吃啦！

梅子老师拿起刀慢慢的切开西瓜，只听咔嚓一声，西瓜成了两瓣，看见红色的瓜瓤像两个红红的大太阳。上面嵌着乌黑的瓜籽，像一颗颗黑色的宝石。啊，一股淡淡的清香扑鼻而来，啊，就是浑身凉爽。梅子老师开始分西瓜了，有的同学已经等得口水都流出来了，切好的西瓜像一个金字塔，味道甜甜的。一咬，西瓜汁像一股清泉流进了我的心窝。

西瓜全身是宝，西瓜浅绿色的皮可以炒菜吃，可以给人们解渴，还能清火，还富含维生素c。瓜籽可以当零食吃。最重要的还是西瓜的外衣了，它可以做成西瓜霜-口腔的消防队。

西瓜就是宝贝，用处可真是非常的大！