给予是快乐的作文优秀作文(汇总20篇)

寒假，我不知过了多少个，可是去年的寒假却是我无法忘记的。

那是寒假刚过新年不久，我刚收了压岁钱，便和朋友晨晨一起去买书包和笔盒。街上到处都是过年的景象：有的小朋友在快乐的玩着烟花；有的在吃着糖葫芦：有的在“炫耀”自己的新年礼物……街两边都摆满了各种年货，熙熙攘攘的人群在快速流动着，这回我可知道什么叫川流不息了。

我们走到一个超市门口发现在旁边围满了人，都在议论纷纷。我们由于好奇便挤了进去，原来是个小女孩，她比我要小，全身穿着一件很旧的衣服，脚上的鞋也是破烂不堪，她双膝跪地用乞求的眼光看着过往的每一个人。她身旁立着一块木板，上边写着两行字：我叫妞妞，父母去世，只靠67岁的奶奶养活。现在奶奶卧病在床，只能出来乞讨，请好心人给我一点钱交学费和给奶奶看病。

不一会儿围观的人都拿出了钱，一元、两元、十元……有几位叔叔阿姨干脆掏出了50的、100的，慢慢的碗里装满了爱心。小女孩的脸上的阴云散去了，也浮现出了一丝希望，连声说：“谢谢，谢谢。”

这时我和晨晨也被这样的场面感动了，我们搜遍了全身，把三十元五角放进了碗里。

那天虽然我们没有买到什么，但是我们都很快乐。因为给予是一种快乐，帮助别人的同时也快乐了自己。

“长绳”这项在我们班级里人人皆会，人人都爱的运动，我的心里一直有一个关于它的故事，它让我懂得给予是快乐的。

记得去年年级要举行长绳比赛。为了这次比赛我准备了许久，几乎每天都和爸爸妈妈一起练习长绳，快要比赛了，我找到老师说：“我跳地好，我愿意参加。”老师欣然应允。

一个晴朗的午后，马上就要比赛了。年级的同学都来到操场上进行大赛前短暂的练习，可是我们班每一个同学都想跳绳却没一个人愿意摇绳，一时间局面僵在那里，大家面面相觑，训练无法进行下去了。有的同学说：“真没劲，还是别练了，”也有的同学抱怨说：“我们的男生团队就是不如女生地团队合作的好呀!”我听了以后心中很是着急，暗暗地想：“这样僵下去，岂不是白白浪费时间，耽误比赛吗。于是我自告奋勇地拿起长绳走到老师面前，大声地喊：”我愿意摇绳!”顿时，刚刚还在吵闹的队伍一下子安静了下来，我又说：“谁愿意和我一起摇绳?”我的好朋友小龙愿意和我合作。我们俩人拿起长绳，奋力地摇了起来……。

我用力摇动绳子，尽量使绳子抬得高，落地稳，看着小伙伴们一个一个从绳子上飞身而过，我的心里有一种说不出的喜悦。飞扬在手臂中的绳子不仅给予了我们快乐还赐给了我们团结的力量，更将汗水和泪水挥洒在着成功的喜悦之中。正当我为同学们而自豪时，绳子突然被小刚踩住了，接龙的队伍断开了，他很懊恼，我对他说：“没关系，接着来，只要努力，总会成功的，加油!”他也自信地点点头。又一轮的接龙开始了，我一直注视着小刚，当轮到他跳时，我努力地将绳子向上抬，使他入绳的空间大。只见他快速跑到绳子中间，在绳子落地前的那一刹那，腾空跳起。“啊，我跳过来了!”他十分高兴地说。我冲他笑了笑，右手做出了一个胜利的手势。时间慢慢过去了，我们的脸上已经渗出了细细的汗珠，胳膊也都酸酸的，我真想休息一下，但是胜利的喜悦仿佛不断向我逼近，我在心里对自己说：“坚持就是胜利，坚持就是胜利!”于是我不停地挥动长绳，同学们自由地穿梭在绳子之间，宛如一条舞动的长龙，从不间断。同学们配合得实在是太默契了，此时的我忘却了疲劳，尽情地摇动着长绳，心里还不住地呐喊：加油!加油!公布比赛结果的时间到了，我们班取得了团体总分第一名的好成绩，胜利的喜悦洋溢在我们每一位同学的脸上，我们尽情地拥抱在一起，操场上瞬间变成了欢乐地海洋。

一个人的笑脸不是最美的花，唯有看到越来越多的人欢笑才是最动人绚丽的花。这次比赛让我深深地懂得了这个道理——给予是快乐的。

大家觉得做什么事是最快乐的呢？有的说：“过生日最快乐！”有的说：“跟爸爸、妈妈出去玩最快乐！”也有的说：“去游乐园玩最快乐！”等等。但大家有没有发现，当我们帮助了一个人，自己内心就会温暖起来，也感到十分快乐，所以我认为给予是快乐的！

记得有一次，冬天，天气十分寒冷，寒风刺骨，大树也被吹弯了腰。我和妈妈今天要去新华书店看书。妈妈一路开着车，我们就到了新华书店。就在这时，我看见了两位残疾的老爷爷和老奶奶，年龄看上去好像比我爷爷还大哩！他们衣着朴素，全身上下都有一个个口子，脸冻的通红，手冻的僵硬。他么们分头去向路人讨钱，是两位穷人。“好心人啊！献点爱心吧！”老爷爷和老奶奶哭诉着。可是，一些无情的人不但不给他们钱还狠狠地骂了他们一顿，伤害了他们的自尊心，老爷爷和老奶奶的心就像石头一样碎了。我想：他们俩真的好可怜呀！于是我放开妈妈的手，跟妈妈说：“妈妈，我去办点事，你们在这等我一下，我很快就回来。”我跑到他们身边，用同情的神情看着老爷爷、老奶奶，然后不假思索地掏出口袋里的所有钱，分给了他们俩，笑眯眯地说：“老爷爷、老奶奶，你们俩就把我的钱拿去用吧！”他们一听，对我感激不尽：“谢谢你，小朋友！谢谢你！”此时，我的心温暖起来，给予是快乐的！

记得还有一次，我在外地。那天我们正好要去吃牛排，路过地下公路。在那里，我看见一个小姑娘，还有她的爸爸。小姑娘用甜美歌声来讲述自己一家的不幸，讲述自己多么渴望想上学，讲述她一家多么需要得到好心人的帮助！这一幕，我们都被这个小姑娘打动了心，纷纷走过去，把自己身上的一些钱，一些东西都捐献给她。小姑娘笑了，笑得仿佛像春天的阳光，那么灿烂像绽放的小花那么美丽！我们的心也温暖许久，我又想到：给予是快乐的！

每个人如果都能给予他人，自己也会感到幸福、快乐！

夏日炎炎，我和往常一样，仍旧坐公交车回家。柏油路面被火辣辣的太阳晒软了，我走过几步不禁回头看看，是不是留下了我一串脚印呀！这毒辣的阳光弄得我满头是汗，我不由得加快脚步向汽车站走去。在这样的天气下，等待一分钟都闲时间长，都怨汽车来得太慢。等车的人越聚越多了，不远处车子从滚滚热气中徐徐而来了。

车子刚停稳，人们呼地一下子都拥到了车门口。我人小个矮，无情地被挤到了后面。我奈何不了，只好拿着乘车卡在人群后面排着。轮到我上车了，忽听右面有人喊：“等会儿，等会儿……”只见一位老大爷正往车门口小跑呢。于是我搀扶了一把气喘吁吁的老大爷站到了台阶上，相继我也上了车。进到车里，老大爷一边对我说谢谢一边费力地从口袋里掏出乘车卡，在刷卡机前一刷，刷卡机好像休息了似的一点反应都没有。老大爷又刷了几下还是不行。这时，司机让我先刷。我把卡往机前一放，“嘟”的一声成功了！老大爷再刷还是不行。这种情形下司机没有一丝要开车的意思，车上的人开始有些不满了，“您就别刷卡了，投币吧。”“大热天的，这都耽误多半天了。”“快点吧！”在众人的埋怨声中，大爷连忙翻口袋找零钱，可是零钱也没找到。我站在老大爷身旁，只见他衣服都被汗水浸湿了。估计是天热再加上着急吧！“老爷爷，您别着急了，我来替您刷卡吧。”我一边说着一边把我的乘车卡贴在了刷卡机上。

老大爷感激地说：“真是好孩子，谢谢你了。你是哪个学校的？”“没什么，不用谢。老师告诉过我们给予别人是快乐的。”载着全车人的赞许，车子终于开动了。似乎是在我的带动下吧，一位年轻的叔叔站起身来把座位让给了老大爷。又有一位大姐姐招呼我说我背着书包怪沉的，让我来坐会儿。我连忙摆手说不用。就这样这份给予之情洒满一车，传播一路。

到站了，我下车了，心里有种说不出的喜悦。因为我真正体验了“给予别人是快乐的”。虽然我给予老大爷的很微不足道，但是，我想：如果我们每个人在别人有困难时都能伸出手来帮一把，那会是多么融洽的和谐社会呀！

古人说：送人玫瑰，手留余香。我总不知道“玫瑰”和“余香”是什么意思?今天我终于懂了。 今天中午吃过饭，当我从电梯旁的走廊走向教室时，看见电梯旁有一个小男孩正在等电梯。我想：校长早就说过我们小学生不可以乘学校里的电梯，那个小男孩大概上二三年级，万一他被困在里头怎么办?而且校长也说过学校的电梯有些毛病，万一小男孩他……我不敢想下去了。

这是电梯开了，小男孩进去了。我大声叫道：“快出来!”还好小男孩按了开门键，出来了。我没等他开口就问：“你到几楼去??小男孩说3楼。于是，我一把拉起他的手，走到了对面的楼梯旁，对他说：“电梯有危险，我们爬楼梯行吗?”他害羞地点了点头，当我们爬到了3楼时，我再次嘱咐他：“以后别乘电梯了，电梯有危险!”我还把“电梯”两字咬得重重的、紧紧地。“好了，3楼到了，你看上面挂着几楼就上几楼。”“去吧。”我向他挥了挥手，他也扭过头来对我挥挥小手，那小手也一直扇着我的心。我突然感到帮助别人真快乐呀!

“赠人玫瑰，手有余香”。你明白这句话的意思吗?我可明白这句话的意思啦!在我们的生活中，经常遇到帮助别人和别人帮助你的事情，不管你帮助别人，还是别人帮助你，都是快乐的，对吗?

每天下午放学，我都高高兴兴地去学打乒乓球。在那里，有低年级的小弟弟，有高年级的哥哥们，还有几个初中的大学生。有时为抢乒乓球会争得面红赤耳，但到最后输的还是最小的低年级的小朋友。有几次还把他们气得哇哇大哭，我看到这些低年级的小朋友，很同情他们，可是我又不敢惹比我大的学生，总是把捡到的球分给他们一些，这时他们总是说谢谢你，我心里也甜滋滋的。这些小朋友很喜欢我，很愿意和我玩。七点下训练了，一年级的小朋友觉得自己水平不如大哥哥们，不愿意走希望再练一会，我就陪着他们，玩得不亦乐乎。不知不觉，我的打球水平也飞速提高，教练常常对着大家的面夸我：“哟，子良进步真快!”这不就是“赠人玫瑰，手有余香”吗?

在家里，我和姐姐总是为一些小事闹矛盾，俗话说：“要是好，大让小。”但是姐姐太霸道啦，我只得以孔融让梨的故事教育自己，忍一忍，海阔天空，不要和姐姐争，不惹爸爸妈妈生气，他们上班太辛苦啦!因此，每次有好东西的时候，我总是让着姐姐。每当我这样做的时候，妈妈常生气地对姐姐说：“当姐姐的，还要弟弟让着，好吗?”这不也是“赠人玫瑰，手有余香”吗?

同学们，得到别人的帮助是快乐的事情，同样帮助别人也是快乐的，请记住，给予也是快乐!

在我的记忆长河里，有过快乐的时刻，有过悲伤的时刻，还有过紧张的时刻……但在无数次的快乐中，唯有那一次的快乐，我至今还记忆犹新。

那是一个阳光明媚的下午，我和家人去公园“野餐”。我们选中了一块草坪作为我们的“野餐”地。因为那片草坪周围有一个小池子、一片小树林，还有一个鲜花怒放的花圃。

我坐在草地上，嘴里，吃着酸溜溜的水果；眼下，尽收美丽的花朵；鼻子，闻着沁人心脾的芳香；耳朵，听得清脆悦耳的鸟鸣声。啊，一切多么美好！

但，美好的时光总是短暂的。正当我陶醉其中时，

几个小女孩走到花圃旁，摘下了几朵最大最美丽的花。然后把花戴在头上相互炫耀。我本想去制止她们的，可又不知道如何开口，于是我只好“忍”了。

可那几个小女孩越来越猖狂。又一连摘了好几朵花，我再也忍不住了：“我本能制止她们的，但我‘忍’了，正因为我忍了，她们才有机会又摘了几朵花。”于是，我走了过去。

“这花是不能摘的。”我指了指旁边的警示语木牌。其中一个女孩白了我一眼：“我们摘花，管你什么事呀？”我继续和她们讲道理：“这些花本身就应该是大家欣赏的，你们如果都摘光了，那这些美丽的花朵大家就再也看不到了。”那个冲我翻白眼的女孩似乎还想说些什么，正巧在这时来了一位绿化工人，于是那几个小女孩便扔掉花，脚底抹油——溜了。

我坐在草地上，嘴，吃着酸溜溜的水果；眼，尽收美丽的花朵；鼻，闻着沁人心脾的芳香；耳，听得清脆悦耳的鸟鸣声。徐徐微风吹来，花儿的香气更浓了，花圃里的花朵也随风摇摆，似乎在感激我帮了它们。我尽情的享着这大自然给予我的快乐。啊，一切多么美好！

[享受大自然给予的快乐的作文

你知道“给予是快乐的”吗？我现在可知道了。

有一天清晨天空中下着毛毛大雨，此时我正在急急忙忙地跑回家。我跑着跑着，一阵悲痛的声音传入我的耳帘。我回头一看，一位老爷爷在马路上摔倒了。我仔细一看，这位老爷爷年逾古稀，头发如同雪花般白，脸上摆着一副痛苦的表情，头发和衣服都被雨水弄湿了。我一边扶着老爷爷，一边亲切地问道：“老爷爷您没事吧？”老爷爷拍了拍肩膀，说没什么大碍。我仔细一看，各种玩具躺在马路上。此时，我正在帮老爷爷捡玩具，“啊”一声传入了我的耳帘。我回头一看，老爷爷手里捧着一个用袋子包着的文具盒。我惊讶地问道：“老爷爷您为什么这么高兴呀？”老爷爷激动地回答道：“幸好，它完好无损，这个文具盒要捐给四川灾区孩子。”此时我对他由然而生敬意。突然，有一个过路人说：“是不是你把老爷爷撞倒了？”老爷爷回答道：“她可是我的救命恩人。”一位过路人说：“这个小女孩心肠真好！”我一手提篮，一手扶着老爷爷，走着走着一个过路人说：“这是你家孙女吧？”老爷爷高兴地回答道：“这比孙女还好！”我听了这句话，牵着老爷爷向光明走去。

通过这件事，我知道了给予是快乐的。高尔基不是还有一句话说：“给永远比拿好。”

[给予是快乐的作文300字

有人问：“快乐是什么？”快乐是一首诗，优美自然；快乐是一曲歌，澎湃激昂；快乐是一片海，无拘无束。然而，在我看来，快乐是给予，给予了别人，你便能得到快乐，因为给予是快乐的！作文

的确，给予是快乐的！

还记得零八年的那声大地震吗？刹那间，无数四川同胞失去了亲人，失去了家园，失去了一方有难，八方支援。各界爱心人士都纷纷伸出了援助之手。我们学校也不例外，组织了全校师生为汶川灾区捐款。作文

下午回到家，我立刻找出了自己的存钱罐，匆匆忙忙地将存钱罐里的钱全部拿出来数了数，一共有二十多块钱。我看着手里的这仅有的二十无钱。“我要不要全捐了呢？”我自言自语地说。

“捐了吧，要知道灾区的孩子们是多么地可怜呀！”

“唉，千万别捐完，捐一点点就行，反正多少都是心意嘛，若捐完了，就没钱买笔记本了！”

“捐。”

“不捐。”

“捐。”

“不捐。”

……

我的脑海里仿佛有两个小人儿在打架，我也不知道自己究竟该如何做。这时，一股强大的力量促使我下定决心，将二十元钱全部捐给灾区。我想这股强大的力量，应该来源于我对灾区孩子们深深的关爱吧！那个“捐”字仿佛烙在了我的脑海里，促使着我向学校走去。这钱也更加珍贵，更加沉重，手不由得攥得更紧了。

虽然我将这带着温度的二十元捐给了灾区，没有如愿以偿地得到笔记本，但我却没有一丝一毫的后悔，相反，我很开心将自己的爱心献给了灾区人民，心里洋溢着一种从未有过的快乐之感。

我坚信：给予是快乐的！快乐来源于给予！

有一件事情让我感到给予比永远索取强。

那一天，我爸爸从上海给我了买一个新的遥控汽车，我先充好电，拿到外面去玩，我玩了一会儿，就去上了一个厕所，回来后，发现一个小孩看着我的新遥控汽车，我跑了过去，充满疑问的问：“嘿，你是谁呀!干嘛看着我的遥控汽车。”男孩听见我再问他，站了起来，回答说：“大哥哥，你的车可以借给我玩吗?我爸爸从不给我买玩具。”我听了，很生气，大喊道：“凭什么，这是我爸爸从上海给我买的，我才刚开始玩

给予作文200字三年级作文。”他听了，很害怕，跑到一边看着我玩。我玩着玩着，看见一个比我年纪大的人也在玩他的玩具，恰好跟我一样，也是一个人跑来跟他借玩具，可是，他跟我的做法不一样，他是把他的玩具借给了那个人，我见了，觉得很后悔，心里想：刚刚我是不是有一点太过火了。于是，我便把那个小男孩找了回来，让他玩了我的汽车，他高兴地对我说了一声：“谢谢。”顿时，我心里感到很温暖。

从这件事，我能明白：给予比永远索取强。

文：周艺欣

保罗带着男孩和小弟弟一起来到了商场。

小弟弟被男孩背着，四处张望着，时而惊喜地叫喊；时而目不转睛地盯着橱窗里的东西，眼里闪着金光；时而激动着看着从未看过的小玩具，催促男孩走得快一些，恨不得自己从男孩背上下来，能亲手摸摸那些从没有看见过的新鲜玩意。

男孩和小弟弟被保罗带到了一家玩具店，他们被各种各样的玩具吸引住了，东瞧瞧西看看，非常兴奋。

突然男孩和小弟弟的目光同时落在了一个机器人和一根串着水晶爱心的漂亮的头皮筋上。保罗心想他们一定很喜欢那个机器人，可是万万没想到的是，小弟弟和男孩却异口同声的对保罗说：“先生，您可以给我们买这根头皮筋吗？”随后男孩又说：“我想……”保罗以为他还想要那个机器人，男孩却说：“我想把这根头皮筋作为圣诞礼物送给妈妈，当妈妈绑上它，这个水晶爱心会在妈妈的头上闪闪发光，肯定无比漂亮！”小弟弟在一旁不停地点着头，仿佛己经看到了妈妈绑上那根头皮筋的漂亮样子。

保罗马上买了头皮筋，递给了男孩。男孩如获珍宝般小心翼翼地接过皮筋，轻轻地捧在手心里。

保罗和他们一起度过了一个难忘的夜晚。

临近黄昏，天空染上了淡淡的黄色，仿佛一幅美丽的油画，小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着歌。在这时，人们都收工了，路上一个人也没有。

加里和教授去散步，在走到林间小道的时候，发现了一双破破的鞋，上面沾上了许多泥巴，鞋子的边变成了黄色的。这双鞋整整齐齐地放在路边上，他猜想：这是一位农民的鞋。

这时，加里对教授说：“教授，不如我们做一个恶作剧，逗一逗这个农民吧！”我猜想加里会把鞋藏起来，这时农民走了过来，发现鞋子不见了！他肯定会在地上爬来爬去，在草丛翻来翻去，但是，他都没找到，他心里十分焦急，他心想：如果是小猫、小狗叼走的话，不可能叼到那么远的地方吧。此时，他的脚早已沾上了许多泥巴，早已磨出了水泡，早已被树枝划破了。他无意中抬头一看，发现树枝上有双鞋正是他的。他十分惊喜，不论树有多高，也要把它够下来。

但实际上，加里并没有这么做，他接受了教授的建议，在农民的鞋子里各塞了五元硬币，然后放回原来的地方，躲进草丛。不久，那个穷农民回到林间小道上，加里和教授打量着他，破衣烂衫，缩着肩膀，有一点驼背，他把一只脚伸进鞋子里，发现了那枚五元硬币，他面露迟疑地凝视着那枚硬币，然后翻过来，看了又看，还用衣服一角搓了搓硬币。接着，他发现四周一个人也没有，把钱放进了口袋，伸脚穿另一只鞋子。他发现另一枚5元硬币后，更是倍感诧异。他大为感动，跪倒在地，仰望上苍，感恩不止。现在这些雪中送炭的慷慨救助将会使他免于一死。

“帮助别人比接受更快乐”，给予可以是一个拥抱，是一句问候，也可以是一个帮助，在别人忘记带笔的时候，借他一支笔，他会感到快乐，而你会比他更快乐的！

给予，是一种快乐。而且，这种快乐是发自内心的，是一种哪怕自己在病痛中也能感受到的心静似水的快乐。

被国外同行誉为“中国第一手”的北京积水潭医院手外科大夫韦加宁教授，他在手外科方面的学问自然是第一流的。他高尚的人格完美的医德，同样也是第一流的。他第一流的人品，主要的表现，就是给予。晚年，他不幸患上癌症，发现时已是晚期，这对他意味着什么，他自然是很清楚的。短时间的痛苦之后，他很快恢复平静。在他生命最后的日子里，他最大的愿望是完成他的《手外科手术图谱》，给予自己深爱的事业，给予自己的学生。这期间，他依然不忘自己的病人，想地给予他们一些帮助。即使是病情越来越重，他还是常将自己的笑容给予家人，给予同事，尽量减少自己的病痛给他人带来的不安。在给予中，他感到很从容，很平静，很安祥，以快乐与满足心情走完自己有尊严的一生。

给予的快乐，是人生的真快乐，又是有益身心的大快乐。美国作家叶慈夫人，二战时在珍珠港一家医院养病，严重的心脏病，让她一天24小时要在床上躺22个小时，偶尔下床走一走，也要有人小心地搀扶。病痛，使她几乎完全失去了快乐。日军袭击珍珠港，这里陷入一片混乱之中，一些人被炸死炸伤。叶慈夫人从床上走下来，去照顾那些死难者的家属，尽她所能，把安慰给予他们，把微笑给予他们，把快乐给予他们。一天24小时，除了睡眠8小时，其余时间差不多全用在为别人做善事上。这样，她没有时间去想自己的病痛，而工作的兴奋与给予他人所获得的快乐却悄悄地溢满了自己的心灵，折磨她多年的疾病也奇迹般的好转了。

给予别人，快乐自己，赠人玫瑰，手有余香。咱寻常百姓的寻常生活，可以说，也是常常有着这般的生活体验。比如，你会画画，你会弹琴，你不吝地将自己的技艺给予孩子，看到孩子的进步，内心的感受怎一个快乐了得;退休后，你植树种草，心系环保，把自己的余热给予绿化，在人们的赞许目光下，不是也会感到一种满足一种快乐吗?邻居家的孩子病了，你用小车将他们送到医院，及时的救治，孩子和他的妈妈露出了笑容。给予人家帮助，你内心升腾起的肯定也是一种甜甜的快乐。甚至你在街头，给问路人一个指点，给乞讨人送去一元钱，给孩子一个微笑，别人得到了快乐，但最快乐的还是你自己。那感觉，大概都可用“好极了”来形容吧?

耶稣基督说：给予，是快乐。美国聋盲女作家海伦?凯勒，说到自己快乐的诀窍，也这样说：“我发现生活很令人兴奋，特别是你为他人而生活”。把自己的情感，自己的热心，自己的善念，自己的技能，给予别人，快乐就会常驻我们的心里。

[快乐是一种给予小学作文

给予，是在他人失败时的一个鼓励;是在他人伤心时小小的安慰;是在他人遇到困难时真诚的帮助……

又是一个冬阳暖照的清晨，一盏红日略显孤独地掩躲在树梢，抵不住北风呼啸的肆虐，天地间弥漫着枯枝残叶的萧瑟。

我穿好大衣，裹上围巾，走出家门。

刚走到门口，我看见邻居刘奶奶一手拄着拐杖、提着袋子，另一只手正费劲地拉着楼道的防盗大门。她的脸上露出焦急的神色，显然是着沉重的大门阻挡了他的去路。我见此情景，急忙上去吃力的推开了大门。一面身体向后，一面做了一个“请”的手势，脸上路出温暖而又灿烂的笑颜。刘奶奶也向我微微点头，她那张饱经风霜的脸上露出微笑，似乎米一条纵横交错的皱纹里都流露出感激与欣慰。奶奶摸着我的头说：“这孩子，真懂事!”“奶奶，您这是要去哪儿?”奶奶笑着说：“我呀，最近腿疼，上药店买点药去!”“奶奶，我扶您去吧!”我自告奋勇地说。“孩子，不麻烦你了，还是我自己去吧!”“没事，奶奶。您腿脚不灵便，我扶您去，还不行吗?”我接过奶奶手中的袋子，小心翼翼地搀扶着她，一步一步缓慢地走着，生怕出什么闪失。

走着走着，刘奶奶忽然停了下来：“孩子，你不是有事吗?别因为我耽误了你的正事呀，去吧，我一个人慢慢走。”“奶奶，我也正要出去散步呢。这会儿陪您一起走，不是一举两得吗?”一路上，我和老人愉快地交谈着，不时发出笑声，那笑声传得很远很远……

过了不久，刘奶奶累得直喘大气，我的额头也渗出了丝丝汗水。奶奶不顾自己的疲劳，却拿出手绢，为我擦去头上的汗水：“孩子，累坏了吧，坐那儿歇会吧!”说着，奶奶指了指路旁的靠椅，示意我坐下。“奶奶，我不累。您这么大把年纪，瞧您累得，还是您坐下歇歇吧!”我们歇息了片刻，又继续向前行进。

终于走到了药店。“吁……”我长长地舒了一口气，心里如释重负。“孩子，真是谢谢你了!”“刘奶奶，再见!”我朝刘奶奶挥手告别，为奶奶送去了一个灿烂的笑容。

正是这个微笑，使我与这个一见如故的老人之间的距离又一次缩短了许多;正是这个微笑，使我与这个一见如故的老人又一次拉近了彼此间相互的感情;正是这个微笑，使我感受到给予的快乐……

我初中的学习生活是在快乐中度过的，我在快乐中学到了知识，而知识的增长又让我更加快乐。

我感觉学习地理就好像是在世界上遨游，我仿佛一会儿看见一望无际的大海，宽阔无边的大洋，海洋之阔阔不过太平洋；一会儿看见高拔入云的山峰，山峦之高高不过珠穆朗玛峰；一会儿看见沙浪滚滚的大沙漠，沙漠之大大不过撒哈拉沙漠。我仿佛穿过苏伊士运河，来到巴拿马运河，不禁感叹人类的伟大。我仿佛站在热浪滚滚的赤道，遥望两极终年白雪皑皑、冰天雪地。我们与非洲黑种人握手，与欧洲白种人交谈，黄种人却是我们的本族。我们北半球夏日炎炎，南半球却是冬日绵绵；我们东半球阳光明媚；西半球却是黑夜漆漆。

我不但喜欢游历世界，还喜欢穿越时空。我仿佛看见了孔子带着三千弟子游历各国，耳畔仿佛可以听到这位大儒在说“三人行，必有我师焉。”、“己所不欲，勿施于人。”我似乎听见了屈原吟诵“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，内心深深地体会到了他“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的人生境界，也为他的那份执着的爱国情怀得不到国君的理解而心痛和惋惜。我仿佛看见了秦始皇统一度量衡，统一文字，统一货币的创举以及他想千秋万世的野心。我仿佛亲眼看见唐太宗李世民出征时，被一突厥将领的坚忍不拔所感动，而亲自替他吮血疗伤……这时，下课了，同学们都离开了，教室里静悄悄的，我还沉浸在穿越时空的强烈震撼之中。

上生物课，使我快乐地拥抱大自然。生物的多样性，生命的丰富多彩，让我感觉仿佛在动物世界中身临其境。羊吃草，狼吃羊，营养物质沿着食物链流动，做为能量金字塔的终极boss，人类有丰富的食物提供营养。生物课刚结束，我最喜欢的音乐课接踵而至，那美妙的旋律，悠扬的歌声使我心情舒畅，快乐而满足。

我在快乐的学习之中也不忘提高自身的修养，学会了怎样做人和交友，学会了做人要“自尊、自立、自强。”

我们的学习生活就是这样，在日复一日，年复一年的增长知识中快乐地成长。

妈妈从小就告诉我：给予是快乐的，要尽自己的能力去帮助别人，关心别人，要尊老爱幼，在坐公共汽车时要给有需要的人让座。

有一天早上，我和妈妈乘着公共汽车去人民公园旁的新华书店买书。上了车以后，我和妈妈都坐到了座位给予作文200字给予作文200字。公共汽车经过了许多站，车上的人也越来越多，这时，上来了一位老奶奶，可车上已经坐满了人，没有空位了，但老奶奶一只手提着一个装满了蔬菜的篮子，另一只手扶着栏杆。司机开车了，老奶奶的脚站不稳，有些东摇西晃，我看见了，连忙站起来，让老奶奶坐在我的座位上，老奶奶坐下后，用慈爱的目光看着我笑眯眯地说：“谢谢你，小朋友。”“不用谢。”我对老奶奶说，“这是我应该做的。”与此同时，我看见妈妈和车上的人都向我投来赞许的目光。

那一天，我非常开心，因为我帮助了别人。妈妈说得没错，我们只要用心去帮助别人，就能得到无比的快乐。我懂得了给予快乐的意义。

给予给人以幸福，给予给人以希望，给予使困难迎刃而解……，给予比接受真的更令人快乐，通过一件小事使我深深地懂得了这个道理。

四年级上半学期，体育课我们主要学习了侧手翻，并且这个项目的成绩需要记入期末总成绩的。女孩大部分都学过舞蹈，对于这个动作那可就轻而易举了。当我们正练得热火朝天时，我看到罗艺嘉可怜巴巴地站在旁边，我走过去问：“你怎么不练呢？”

她带着哭腔说：“我不会。”

我安慰她说：“别着急，放学后你去我家吧，我来教你。”

放学回到家，我把垫子铺好，为了安全我把她妈妈叫过来，保护罗艺嘉。

我一边做动作，一边为罗艺嘉讲解：“首先把双手举过头顶，左脚抬起，双手接触地面，用力撑住。注意，两只手在同一条直线上，眼睛看自己手正中间的位置。”这个动作比较简单，罗艺嘉练了几遍就会了。

接下来，我继续说道“双手撑地，头朝下，脚朝上，双腿从空中轮流360度划过，这个动作是最难的。”我一遍又一遍的做示范，可罗艺嘉始终不敢做空中双腿划转的动作。我分析了一下原因，对她说：“你的胆子太小，你的胳膊太细，没有支撑力。针对你的特点，只能先让你掌握动作要领，然后回家慢慢练习。”我把罗艺嘉的一条腿抬起，让她妈妈扶着。我用另一手拿另外一条腿，从空中轻轻划转，经过几个回合地练习，累得我们满头大汗，可看到罗艺嘉的进步，我的劳累立刻烟消云散，她也露出了自信的笑容。

今天太晚了，我鼓励她说：“你能行，回家好好练习。”

通过这件事，使我真正懂得了给予比接受真的更令人快乐。

在圣诞节前夕，保罗收到了一辆新轿车，那是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车，小男孩问他：“先生，这是你的车吗?”

保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花?天啊!我希望……”他犹豫了一下。

保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。

“我希望，”小男孩接着说：“我将来能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗?”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”

保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗?”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来很慢。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，盾那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!”

保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。

一天，下起了倾盆大雨，一个小男孩拿伞走在回家的路上。突然，他看见一位老奶奶一不小心踩到一个水坑，摔倒在地上，就疾步如飞地赶到老奶奶身边，搀扶着老奶奶说：“老奶奶，您没事吧?”老奶奶说：“我没事，谢谢你，小伙子，我受了点小伤。”“那我送您到医院吧!”“那就谢谢你了，小伙子!”

于是，小男孩就送老奶奶到了医院治疗了。在医生的治疗下，老奶奶很快地就好了许多，但是走路还是要拄着拐杖

这不是赠人玫瑰，手有余香吗!

寒假中，大队部孙主任通知我们大队部的所有成员去做一项极其有意义的活动：走进阳光家园去关爱那里的残障儿童。接到这个任务，我很兴奋：我要用我的关爱去帮助这些小朋友，让他们得到温暖！

那天，我们排着队伍走进阳光家园，手里都提着自己精心准备的礼物。可当我们从电视监控中看到活动室中那些残障的儿童时，全都傻了眼。他们大部分都长得是怪怪的，我们甚至都有些害怕了。孙主任看出我们的心思，告诉我们：他们并不可怕，是不会伤害你们的，你们要怀着一颗关爱的心走近他们，他们会感到很快乐的。

队伍中的几个男孩子走在前面，我们几个女孩子手拉着手慢慢地走进了活动室。“姐姐好！”突然一声大叫，一个矮矮的，可脸却很苍老的女孩子抱住了孙主任，我们吓了一大跳。孙主任却笑着说：“ 你好，我又来看你们了！高不高兴？”那些孩子们都大喊：“高兴！”这时有一些孩子把我们围住了，我当时真的好害怕，站在那儿一动也不敢动。他们看到我们没有理睬他们，也没有再接近我们，但 看上去好失望！看到他们那神情，我心里有一点儿难受。这时陪着我们一起来的热心家长们马上走过来，带领着我们和他们一起玩儿。这些孩子大部分都是自闭症，有一些个别的是从小就得了病，脑子 有问题。他们动作都很敏捷，但是不懂和人们交流。当他们看到我们给他们带的书籍，都很开心，坐在活动室中的大桌子旁翻看着。家长有拍照的，他们就会很开心地走到你身旁想和你留影。慢慢地， 我觉得他们一点都不可怕，从心里想和他们交流。

我注意到一个个子矮矮的，但是长得挺秀气的小男孩儿，他一直在跑来跑去，脸上总带着微笑，我觉得他挺好接近的，就慢慢靠近他，想和他说说话。我拿着本书对他说：“小弟弟，你看看这上面画得什么呀？”他不理我。就是一直绕着屋子跑。我又对他说：“别跑了，你休息一下，好不好？”他还是不理我，这时里面的管理员阿姨告诉我，他有自闭症，只会自己玩，外界的人根本走近不了他的世界。我听后，挺难过的，这个小男孩长得和正常的孩子一样，白白净净的，可他却要这样的生存。我拿起相机给他拍了一张照片，他还对我笑了笑。这时候管理员拿来一个大音箱，还有麦克风，孙主任选了我和四个孩子一起给他们唱歌。我们唱了两首：“让快乐飞翔”、“校园的早晨”，他们都很爱听，刚才跑逗的那几个小孩子也静静地坐了下来，认真地听我们唱。看到他们这么喜欢我们，我们唱得更加起劲，都想用最美妙的歌曲让他们感到快乐。

时间过得真快，一上午很快就过去了，看着他们高兴的样子，我们都有些舍不得走了。我在心里默默地说：我会再回来看你们的，我给你们带来快乐，你们同样也给我带来了欢乐。

只要有生命的存在，人生就有希望。让我们去体贴这些需要我们关爱的人吧，给予他们快乐，你也会得到更多的快乐！

是的，给予是快乐的。也许给予过后你会因为一些事情迟了而挨骂，但是不要紧，因为，你仍然保留着这份快乐。

题记

我还记得，那是在二年级（唔、也许是三年级）的时候。那时候，从我家到林店小学的路还在修，所以我们不得不徒步走完着三站的路程。

那天，正在下雨，路面很滑很滑，就连我这个“年轻人”也差点摔倒了但是我没有要不是因为姐姐扶着我。作文

就在这时，前方一声尖叫打破了应有的平静一个七八十岁的老奶奶不慎滑倒了，我和姐姐好生着急生怕老奶奶有个好歹来（呃-。-那个我不是乌鸦嘴）。我和姐姐赶快跑到老奶奶附近，准备扶老奶奶起来。

呜呼呀……老奶奶实在好重好重。怎么办呢？我们只好叫老奶奶用劲啊。老奶奶似乎没有劲了呐，所以“努力”了半天，老奶奶也没有起来。我和姐姐就问老奶奶：“老奶奶，您可以用劲吗？”老奶奶好像听明白了，也好像听进去了，等了一会儿，就用劲了，我和姐姐见状，也赶快使出“吃奶”的力气（呃=v=我吃奶不用劲，比喻吧）。作文

老奶奶起来啦！我们好高兴哦！扶着老奶奶走了一段路以后，我们才放心地离开了。

刚刚长舒一口气，一看手表我们尖叫起来上学迟到了！！呜呜呜……我们好可怜啊……

后来，被王老师叫去了办公室，姐姐被她的老师叫到了办公室。要不是我们彼此做证人，我们就要死定了啦！

虽然被叫去了办公室，但是今天我的心情格外舒畅！