一篇的写人作文热门20篇

“咔嚓、咔嚓”，不用看，肯定是“事多先生”——高钲凯在上课的时候偷吃东西。

高钲凯长得不胖也不瘦，有一双炯炯有神的眼睛，一看就非常机灵，好像再难的题也难不倒他。他长的一张红润的嘴巴，耳朵也比常人大，真是一脸福相。他经常穿黑色的衣服，黑色的裤子，黑色的鞋子，很漂亮。

为什么叫他“事多先生”呢?因为他非常事多。比如：作文课上，我们正在安静地听老师讲一篇作文，“咚”!一声巨响，彻底打破了教室的安静，同学们回头一看，原来是我们班的高钲凯又摔倒了，同学们有的说：“我的心都要跳出来了”，有的说：“我都快吓出心脏病了。”他则会说：“我的腰好疼啊。”老师则会无奈地说：“你可真是事多先生啊!”

他来学校上课时都买很多吃的，在上课前总是吃不完，上课时那些吃的就在桌洞里诱惑着他，终于他再也经受不住诱惑了，他趁老师转身在黑板上写字就开始吃东西，被老师发现了，他总是是不好意思地笑笑，赶快把吃的放进去。看，他很事多吧?

每次我们在安安静静地写着作文，高钲凯总是要问一句：“现在几点啦?”“下学了吗?”“今天星期几?”“今天谁接我?”等等和写作无关的东西。真是事多!

哎，“事多先生”真的很事多，但也给我们带来了许多欢乐!

我有一个弟弟，名字叫淘淘。他长着一个圆圆的脑袋，一双水汪汪黑溜溜的大眼睛一眨一眨的，鼻子圆嘟嘟地，还有一张樱桃小嘴，可爱极了！淘淘的耳朵特别大，有点像船上的帆。俗话说：大耳朵有福气。所以我们都非常喜欢拉他的耳朵，沾点福气。而他每次都捂着耳朵到处跑。淘淘特别爱玩。

记得有一次，我和舅舅舅妈淘淘一起玩老鹰捉小鸡。舅舅当"老鹰"，舅妈当"母鸡"，我和淘淘当小鸡。"老鹰"向我们扑来了，"母鸡"张开翅膀保护着小鸡们。"老鹰"一次次的进攻都被"母鸡"挡住了。没过一会儿，我们已累得满头大汗，坐在了地上，只有淘淘看上去一点也不累，嚷嚷着还要玩。最后见没人理睬他，居然一个人搭积木去了，惹得我暗暗发笑。我的弟弟真是太可爱了，我好喜欢他噢！

我有一个这样的奶奶：高高的个子、身材有点胖、一头黑里掺白的头发、大眼睛双眼皮，她性格很急躁。

有一次，她让爷爷上街买韭菜。爷爷买完回家后，奶奶看到爷爷买了很多白菜，只买了很少的韭菜，奶奶吵了爷爷一顿，爷爷很生气。爷爷反驳说：“成天吃韭菜，我吃得有点不耐烦了!”奶奶又 对着爷爷说：“你就喜欢吃白菜，成天老想着买白菜!”说完后，爷爷又说：“那样好了，三天买白菜，三天买韭菜。”奶奶不服气的说：“好吧!就这样定吧!”

还有一次，我和爷爷奶奶坐火车去长沙。开始上火车了爷爷走得有点慢，奶奶瞪着眼睛大声说：“你走快点!”爷爷也瞪着眼睛说：“我今天就走慢点!”坐到位置上后，奶奶又大声训斥爷爷。爷 爷生气的说：“你走那么快干什么!”奶奶说：“走得慢了，就跟不上火车了!”爷爷还是不服气的说：“就你懂火车，别人就不懂!”奶奶又生气的说：“我就比你懂得多!”爷爷也接着说：“如果 你懂得多了，那你就给我们开火车吧!”奶奶又接着说：“就你最啰嗦!少说两句!”爷爷又接着说：“我今天就多说了，你想怎样?”吵了半天后，两个人累了，睡着了。我也平静了下来。

这就是我的奶奶，一个性格暴躁的奶奶!

母爱有多深？我不知道，但我肯定，妈妈对我的爱一定很深很深。别人都有一双明亮的眼睛，而我小小的年纪就戴了一副小眼镜，学习、行动、生活都十分不便。妈妈怕我的眼睛再往深度发展，就千方百计哄我玩，不让我看电视。每当我看见别的同学津津有味地看电视时，总就忍不住投去羡慕的眼光。多年来，我虽然不能看电视，但妈妈每天都为我读很多书，我的知识很多来自妈妈每天读的书。

不能电视让我很烦恼，妈妈看在眼里急在心头。为了治我的眼睛，妈妈四 处奔波，省吃俭用。上学期，妈妈从百忙中挤出时间，专程带我到上海看病。上海的夏天好热呀，最高温度已超过40度。我们这些东北人来到这里，就像进了一个大火炉，一动一身汗，恨不得一头扎进水缸里。可是妈妈为了给我找到最好的医院，整天奔波在烈日下。妈妈的皮肤变黑了，头发也白了不少，可她毫无怨言。看到妈妈为我这样奔波，我心里难过极了，就劝她不要再出去了。可妈妈说：“在没看好你的病之前，妈妈决不会放弃。”听着妈妈的话，我的眼睛湿润了，心想，我是世界上最幸福的孩子。

这期间爸爸在浙大读博士，而妈妈这几年，因为爸爸在外读书，都是她一个人带我，而妈妈又是报社的编辑部主任，工作很忙，可她仍尽量抽时间陪我。在生活上，妈妈是长辈；在学习中，妈妈是我的好伙伴，又是我的对手。以前，我英语不好，妈妈到处找英语学校帮我补英语。为了督促我学习，妈妈跟我一块儿上了英语学校，学起了英语。从此，我和妈妈既是母子又是同学，一起分享喜悦，一起克服困难。经过努力，我的英语成绩有了很大的进步。

现在我终于明白了，母爱真的是比天高，比海深。我的妈妈是世界上最好的妈妈。

嗯， 我姥姥家有一棵茂盛的“双胞胎”桂花树。

姥姥家的桂花树有两株笔直的主干，它们竞相生长，你不让我，我不让你。桂花树四季常青，枝干的颜色呈褐色。叶子呈椭圆形，在阳光的照耀下，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。它为我们遮挡一片艳阳天，从来不屈服。它不退缩的给予我们一片绿荫，让我们在底下乘凉，让我们吮吸新鲜的空气，它为何要这样不求名利，不求地位地给我们无数的好处呢?它有过自私吗?没有!这里是我儿时的乐园，我曾在树下捉蚂蚁、捏泥人，和小朋友们做游戏，树下留下了我们欢快的笑声。

金秋时节，桂花开了。在离姥姥家很远的地方就能闻到它的清香，我审视着这些桂花树，发现，在枝叶的衬托下露着淡黄色的桂花，我走进一看，那金黄的小花一簇簇、一丛丛，像赶集似的竞相开放。桂花很不起眼，你不仔细看很难发现它，宛若害羞的少女躲在绿叶丛中。贴近一闻，一阵浓郁的香味扑过来，使人百闻不厌。这些可爱而不出众的桂花何曾炫耀过自己?只是默默无闻地为我们贡献着自己。为我们去臭的，是它吧。它没有鲜艳的玫瑰花漂亮，没有富贵的百合花洁白。可是，它努力的做好自己，用自己最大的能力给我们一片芳香。它没有崇高的地位，它没有做一朵温室里的鲜花……

而我们，不应该像桂花、桂花树那样，奉献着自己吗?看着这些不孤芳自赏的小小的桂花，我由衷地发出感叹，我们为何一定要奢求名利的做无意义的事?如果我们都是默默无闻的人，那么，生活将是多么的美好吧?

我爱桂花，更爱像桂花一样不求名利不求地位，默默奉献的人。

师恩似海

教师，是一个伟大的职业。因为，它孕育了祖国的未来。人们都把教师比喻成红烛，比喻成园丁，以为他们辛勤劳动，默默无闻，付出的一切努力都是为了我们――这些代表了祖国未来的学生。

老师教给了我们做人的原则，老师传授给我们无穷的知识，老师总是不厌其烦地对我们谆谆教导，无论是听话的孩子还是调皮的孩子，他们都是祖国的花朵，老师都会尽自己最大的努力去教导。我们怎能不感激老师?

我们和老师之间都发生了很多的故事，那，证明了老师对我们的期望，对我们的爱。

记得有一次，我在单元测验中考得不理想，是B等级，我很沮丧，这对于平常成绩很好的我是一个很大的打击，让我觉得自己的成绩下降了很多，一整天抬不起头来。但是，这时候，老师给我了让我振奋精神的鼓励。

老师把我叫到办公室，我还以为她要指责我一顿，没想到，老师竟然对我的成绩不懈一顾，温柔地对我说：“哎呀，别再对自己的成绩耿耿于怀了，谁没有失手的一次呀?老师小时候考过一次比你这次的成绩还低呢!这只是一次的失败，以后在你的人生道路上还有许多挫折和失败等着你来理解它们的考验呢!如果你这点小事都经受不了，以后怎样再走下去，理解别的失败呢?记住这一次教训，不论是做题还是考试，都要细心一点，不要再出现这么多的错误了!要记住，抽打自己的鞭子永久掌握在自己的手上，只要你认真，只要你敢理解挑战，细心一点，鞭子就永久不会打到你的!”听了这番话我渐渐下定决心，下次必须考好!之后，我感激地点了点头，老师也冲我笑了笑。

果然，那次考试过后的第2次考试，我考了一个令自己、老师和家长都满意的成绩，我个性感谢老师对我的鼓励和教导，如果没有那次鼓励，有可能要很长时间才能恢复我的信心和我的成绩。

“师恩似海

也许，老师对我们的恩情就像父母对我们的恩情一样，我们永久也报答不完，但是，我们只要记住老师的恩情，也许，就是我们对老师最好的报答。

就连许多着名的作家，思想家，教育家等，也都为伟大的老师写出自己的见解，为老师们题词。因为，无论是多么伟大的人，他们也都是由老师传递知识，由老师教导的，它们都有自己的老师，这就看他们还记不记得了，我相信，凡是品德高尚的人，都会记得自己的老师的!

每当望见老师对学生谆谆教导，安慰学生的时候，我就会想起一句名言：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

在那里，我由衷的对老师说一声：“老师，您辛苦了!”

我的爷爷是个慈善的人，爷爷的脸上皱巴巴的，头上的白发数都数不清，手上还有许许多多的茧，可能是我太让爷爷操心了，才这样！

他有一个坏毛病：一坐沙发上就爱呼呼大睡。呼噜声比雷声还大，真是鼾声如雷，我对

爷爷说了成千上万遍意见，他就是不听。现在我知道打鼾是一种病，并不是爷爷自己能控制的，听说打鼾对身体还有危害，我不禁担心起爷爷来。他的饭量很大，简直就是一个大胃王，怪不得力气也大得很，他一下子就把我抱起来了。记得有一次，爷爷和邻居张大伯比赛扳手腕，刚开始两人不分胜负，到了后面张大伯有点体力不支了，就在这时爷爷来了个反击，张大伯就输掉了。我为爷爷感到自豪。

爷爷也爱种花，只要在爷爷家开的花，都很娇艳，爷爷把家里收拾的干干净净、一尘不染。

我的爷爷是个心灵手巧的人，我爱我的爷爷。

我们班里有很多同学各具特色，其中我的好朋友杨琛星最出彩。他是个文武双全的才子，既会踢足球，又是五好学生。他个子高高的，一头乌黑发亮的头发，国字脸，时不时上还会有一点红晕儿，挺直的鼻梁上架着一个四方的眼镜，看起来很像成功人士。

杨琛星说话时非常有礼貌，当值日生时非常敬业，学习时非常认真，管理班级时井井有条。他在上课时会积极回答问题，并且上课时专心致志，绝不会跟别人说话。一次上课时，老师让杨琛星回答问题，那一题很多同学都不会，然而他胸有成竹地走了上去，对老师说“老师这题我会让我来解答，它用很多算式得出了这道题的结果，老师称他为我们班的大才子，当下课时有人请教他问题，他不但会认认真真的讲解，并且会给他讲讲这一题为什么要这么做？当在操场踢足球时，他又变成了足球小王子，一次我们在比足球赛时，我们班的另一位足球小将小梦过了三个人后，只剩下最后一道防线，杨琛星下定决心要防下这一球，我是后卫，当小梦带到他旁边时，他一下子把球断了下来，劫持了必进之球，就因为这一个球，让我们班赢得了冠军，他是我们班的骄傲。

这就是我们班文武双全的大才子杨琛星。

今天，我终于读完了海明威的《老人与海》。读完后，我思绪万千，文中讲述了一个真实的故事：一位老人独自在海上打鱼，他已经八十四天没有打到鱼了。有一次，他钓到了一条大鱼，由于鱼太大了，他只好费了九牛二虎之力才把那条鱼钓上来，因为鱼比船大很多，所以他把鱼绑在小船上。在回家的路上，由于鱼的血腥味在海水中蔓延，所以引得许多鲨鱼来啃食鱼肉，老人又使出浑身解数与鲨鱼搏斗，不幸的是，他的手受伤了，鲨鱼趁机得逞，把鱼肉都吃光了，老人不得不划着孤独的小船，带着惨不忍睹的鱼骨头回家了，人们看到了，不由得佩服起老人持之以恒的精神。虽然老人没有把鱼带回去，但是他的精神，永远活在人们的心中。

我很喜欢《老人与海》的作者海明威在书中的一句名言：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”事实上的确如此：一个人的肉体可能会被打倒，会被消灭，但是他的精神是不会屈服，所以，也许可以消灭一个人，让他消失在世间，但是却不能打败他精神的延续。

以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。在学习上，我只要有几次考试不是很理想就没有信心，认为自己考不到好成绩。《老人与海》中，主人公与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎。刀子折断了，他用短棍。短棍也丢掉了，他用舵把来打。这本书揭示出的真理，不就说明了人无论怎样，最怕的就是没有信心。信心就好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。这本书中主人公充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗?

《老人与海》这本书告诉我一个道理：我们遇到什么事都要全力以赴，碰到困难而灰心丧气时，一定要坚持，一定要满怀信心的去迎接挑战，因为我相信成功永远属于我们自己!

我有一个很爱我的爸爸，可最近家里多了一个新成员，爸爸也就更加辛苦了，更加认真仔细了。

自从有了晓数，爸爸经常和弟弟待在一起，小孩子自己又控制不好大小便，也不会说：“我要上厕所，我要上厕所!”所以经常会听到“扑哧——，扑。”的声音，爸呢，不厌其烦地给弟弟换尿布，我在一旁看着脏兮兮的尿布。

每当我看到这又臭又脏的尿片，就情不自禁的发出厌恶的声音：“嗯，怎么这么恶心啊，我看不下去了!救命啊!我要吐了!”这时，爸爸轻描淡写地说：“你小时候也是这样的呀!你看，我把你养大是多么不容易啊!”

如果你以为爸爸把所有的心思都给了弟弟，那你就错了。每到了晚上，爸爸都会到我房间里来，帮我盖好被子，道一声晚安，再帮我把灯关掉，然后轻轻地离去。每当我进入梦香时，爸爸却没有很好睡觉，只是躺在晓数身边休息一会儿。当晓数嗷嗷一叫，不管多么疲倦他都像打了鸡血似的，就会起来把弟弟再次哄入梦乡。

别看晓数小，却挺爱干净，特会折磨爸爸，只要尿布湿了，他会十分不满意地叫起来，有时候叫一下就停了，有时候哭得没完没了。爸爸只好乖乖地给用温水给他洗屁股，再换上新的尿片，这样他就不会哭了。想想我小时候，爸也是这样照顾我的，也是连续几个月，夜夜不睡，像个放哨的战士一样天天守护着我，我都有点心酸。

我为有一个爱我的、有责任心的爸爸而骄傲。

我，活泼的小姑娘，爱打电脑的小姑娘，幸福的小姑娘。

我有一双单眼皮，眉毛弯弯的，一张小巧玲珑的嘴，和天生的黄头发（其实也没很黄）。

我自生下来，没有受过苦，爸爸妈妈对我好极了，这使我幸福。人，生下来，都不是十全十美的，我也不例外，我既有优点又优缺点。我的优点是：我爱结网上好朋友，朋友对我十分的好，我也很受欢迎，所以我是一个爱的电脑的小姑娘；缺点是：我打电脑时玩的游戏多，学习少（不过我正在慢慢改）。

我相信我可以把缺点改过来，做一个好姑娘。

在这烈日炎炎的夏天，每个人都泡在了有空调、有电扇的房子里，感到十分舒适。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的小伙伴们吧!欢迎持续关注我们的后续更新。他们

他们

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峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。悲哀秦汉经行处，孔阙万间都做了土。他们

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俱往矣，数风流人物，不忘女雄。越女西施，美得沉鱼落雁，但也成全了勾践“三千越甲可吞吴”。宋朝花木兰，替父从军，何等气魄;穆桂英挂帅，又是如此威武。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……

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在这烈日炎炎的夏天，每个人都泡在了有空调、有电扇的房子里，感到十分舒适。而我们万万没有想到的是，为我们带给这种舒适生活的人，却要顶着炎热的天气，为了城市，为了人民，献出自我的一份力。

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2010年上海世博会的口号是“城市，让生活更完美”。而这让“生活完美”的“城市”，上不了他们

在此，我致于他们

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早上，我背着书包去帅包子店吃早餐，刚坐下，一个强壮的阿姨笑眯眯地问我想吃什么?她，就是帅包子店里的妈妈，我随便要了些东西。帅妈妈便喊：“狗儿，快给哥哥拿东西。”我一下子呆住了，心想：狗儿?难道狗还回帮人干活?妈妈似乎理解到了我的想法，说道：“这是农村叫小孩的习俗，一般叫狗儿、石头之类的，是保佑孩子不生病，快快乐乐的健康成长。”

“哦，原先是这样。”

不一会儿，一个虎头虎脑的小男孩，为我们盛上了稀饭、包子、花卷。“狗儿”忙忙碌碌的，一会儿为客人盛稀饭，一会儿为客人夹泡菜。许多人都夸他是爱帮忙父母的好孩子。

我吃完饭就去上学了，妈妈则去买菜，下午六点妈妈回来了，她说：“这天啊，我买完菜，已经八点十分了，“狗儿”还在干活，一位老人提醒说：“小朋友，这天周末啊?不去上学?”“狗儿”如梦初醒，大叫一声“糟了!”背着书包飞奔去学校。”

“呵!呵!”我傻笑两声。想起每一天早晨妈妈为我准备早餐，有时还送我上学。

妈妈说：“看!他真是一个好孩子!”

周末的中午，我配爸爸去三八商场买东西，飘过帅包子店，看见“狗儿”在做作业。帅爸爸在汗流浃背地揉面团，准备第二天的包子。帅妈妈则在一旁绣十字绣：红彤彤的腊梅花。

他们

虽然他们

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他们

此刻的人们爱说“我们”，爱看“我们”，却很少起码瞄“他们

古人云：以人为鉴。司马光写《资治通鉴》也说：“鉴前世之兴衰，考当今之得失。”那里的“前世”便是指历史上的“他们

“他们

上面是功利性的反思，而他人给人的最大的反思是道德上的。时代大步前进，成功的道理随之改变，生存的方式也在改变，唯有道德是不变的。比如今年的四川大地震，“他们

我们要如何从“他们

那么，请你，从这天起，开始关注那无所不在又被人忽视的一个“他们

他们

他们

无声的世界里，他们

??题记

华丽耀眼的服装，起伏有致的手势，整齐修长的手指在每一个人的心中划出一道道美丽的弧线。永不会忘记，他们

那次的精美展示后，有太多太多的贬义词或褒义词往他们

霓虹闪烁的背后，星光照耀的背后，华丽服装的背后，他们

但是，谁愿意去遭受这样的挫折啊?谁期望被囚禁在无声的世界里啊?谁又愿意在无声中度过一辈子呢?谁又期望遭受正常人的冷嘲热讽与指手划脚呢?他们

在磨难中长大，他们

他们

他们

心灵的完善把“千手观音”修饰地更美。他们

无声的世界里已不再寂静，他们

上时，愿您能过记得这些完美的回忆的创造者，是他们

怎样写人?

写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

她，小巧玲珑。

她，温柔可亲。

她，美丽大方。

她，就是我的实习老师——李小婷。

李老师有一双大眼睛，忽闪忽闪的，她很瘦，小巧玲珑。在人群中，我一眼就能认出她。李老师有时还会戴一副没有镜片的眼镜，显得很萌，也更可爱了。

我喜欢李老师，因为她平易近人。

我总觉得她更像一位好姐姐。她听我们第一节课的时候，就坐在我的旁边，和我一般高，我还以为是新来的插班生。后经老师介绍，才知道她是我们学校来的实习老师。我是一个爱表现的孩子，李老师一来，我像换了一个人似的，整节课都表现得很积极。

一次，我们的作文是李老师批的，她给我的批语后赠了一句话，我仍记忆犹新，“聪明的你定会海阔天空，加油!”我就奇怪，我和她才相处了几天，她就这么快知道了我的.个性。

我喜欢李老师，因为她很温柔。

有一次，李老师在课堂上提出了一个问题，我抢先举手积极回答。“答对了”，老师用温柔的语调接着说：“好，回答得不错，请坐!”听了老师的赞扬后，我心里想吃了蜜一样甜。

我爱我的实习老师，爱她的平易近人，爱她的温柔善良!

我的妈妈工作能力很强，单位和家里的大事小情她都处理的井井有条，不管什么样的活，她都抢着去干，所以我便称她为我的爱劳动的好妈妈。

我“封”给妈妈的这个称号，可不是一时头脑发热。

记得有一次，妈妈的单位要有领导来检查工作，为了不给单位摸黑，妈妈主动带领着所在班组人员开始了一系列劳动，很快把以前乱七八糟的桌子变得干净整洁了，带着许多泥点子的瓷砖和地面变 得一尘不染了;……其他科室的人员也被妈妈的举动影响了，纷纷搞起自屋的卫生来。没多久，各个办公室都焕然一新了。妈妈因为这件事还受到领导的一番表扬呢。

不光是在单位，妈妈在家中也是这样。

每个周日下午妈妈都休假。她回到家就忙这忙那，好像闲着就不舒坦似的。她将脏衣服放到洗衣机里洗着，就到厨房去洗碗碟，当厨房的一切物件各就各位之后，她又一会擦桌子，一会扫扫地，连 每个人穿的拖鞋鞋底都不放过，要抹擦得一干二净才肯罢休。

唉，我那爱劳动的妈妈，你难道就不累吗?

我的妈妈有一头乌黑的长头发，大大的眼睛，高高的鼻梁上挂着一幅紫色的眼镜，挡住了妈妈的双眼皮。妈妈有一双神奇的手，会教我写作文，会做手工……

妈妈的脑袋里装满了无穷的智慧，什么事也难不倒她。有一回，我正发愁作文怎么写?妈妈对我说：“一看、二想、三听、四做。思前想后读写绘……”听了妈妈的讲解，我觉得写作文很简单。

妈妈不仅会教我写作文，还教我做手工。有一回，我想做千纸鹤，妈妈手把手教会了我。我把做好的千纸鹤用线连起来，作为礼物送给妈妈。

我的妈妈心灵手巧，我很爱我的妈妈。

大家常说：老师如园丁，浇灌着祖国的花朵。老师如蜜蜂，辛勤的工作。老师如蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。是呀!一位好老师的培育之恩可能会让他的学生一辈子也不会忘却!

记得初上5年级的那年，开学的一天心中兴奋犹畏惧。传言中，六年级老师是很严厉的。我真是一个有点儿胆小的孩子!我便真不敢看老师的眼眸，总是想将头低下去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老师时，却发现老师那双清亮的眼睛——带着鼓励的眼睛，我的心微微滞了一下，随即又低下头去。然而，我已不再害怕传言了。

是谁如灯塔般为我们照亮了前进的道路?——是您，老师!又是您为我们指明了人生的道路，把您那特殊的爱献给了我们这些“特殊”的人，又是您在我骄傲自满时，给我敲响了警钟，让我清醒了大脑;也是您，走进了我的内心，为我良师亦知音……

您就如一位辛勤的园丁，您却更像是一位天使，为我掌灯照亮前程，与我耳语授予经验。此时，华丽的辞藻，夸张的比喻，以及无尽的赞美与感谢，现已是无法表达的!我就以我的成绩向你感谢吧!

妈妈是这世界上最伟大，最爱我，最疼惜我的人。所以妈妈，我爱你!

妈妈是伟大的，她给了我们生命，让我们在世间长大，教育我们怎样做人，让我们坚强的去面对种种挫折。妈妈是世界上最和蔼可亲的人，妈妈是我心中最好的妈妈，我爱妈妈，更感谢妈妈，感谢妈妈给了我生命，跟了我无微不至的关心，教育了我。记得那是一个星期天，我和妈妈一起去逛街，走着走着，我看见一个人正在沿街乞讨，十分可怜，我就毫不犹豫的从包里掏出我的零用钱给了他，他连声说谢谢。妈妈看见了连声夸我，说着，我们有说有笑的继续逛街。还有一次，我没有经过妈妈的允许，拿了妈妈包里的一元钱去买东西，后来被妈妈发现了，她打了我，并告诉我，虽然只有一元钱，但是小错促为大错，长大了以后，难道要偷要强吗?我十分后悔。事过后，在晚上时，妈妈以为我睡着了，就拿药膏给我的伤口上药。妈妈我知道，你是爱我的，你这是在教育我，你怕我变成一个坏孩子，你那无微不至的爱，是多么的深呀!

同学们，请疼惜我们的妈妈吧，她们真的很不容易，怀胎十月生下我们，现在还要照顾我们的起居饮食，还要教育我们做人。

我特别喜欢我爷爷。虽然是个60多岁的老人，但是精力充沛！他是一个和蔼可亲、非常有趣的老人。

爷爷是个性格开朗的乐天派。问题再大，也会变成小问题或者没问题。他没有抽烟的爱好，只喜欢喝两杯小酒，从不喝醉。他爱喝一种叫铁观音的茶。喝茶前，他习惯用鼻子闻闻，然后轻轻啜一口，眯着眼睛，细细品着茶香，体验百味人生。。。每当他高兴的时候，总喜欢哼所谓的民谣和歌曲，但总是走调。他的面部表情很丰富，笑容很搞笑，你甚至笑不出来。

在家里，爷爷是骨干，他能让我们家的气氛和谐融洽，我们离不开爷爷。我希望爷爷永远是一个会笑的老人，老松树！

她长得浓眉大眼，一束乌黑的长发扎成马尾辫。她说起话来又快又辣，对同学又凶又狠，所以，同学们送了她一个雅号——“小辣椒”。“小辣椒”可不是真的辣椒，而是我的组长，她班上的劳动委员呢!

作为劳动委员，她每天总是尽职尽责地督促值日生打扫卫生。谁要地没扫干净、桌椅没摆整齐，她准会辣你一把，再让你重来。不信?你听听她的超级大嗓门：“这组是谁扫的，留片纸屑做什么啊?”“是谁呀?这灰也不扫干净!”“都快弄好，否则罚扫地一周。”同学们不敢违抗，只好嘀咕着拿起扫帚。要是谁课间忘记擦黑板，她也会揪出你，狠狠的说一顿。谁都怕招惹她，轮到值日不敢有丝毫懈怠，因此我们班的卫生一般都是干净的。

作为组长，她从不敷衍了事，每天都会收齐自己这一组的作业并认真检查。谁没交作业，谁作业没做完，谁作业马虎都逃不过她的“火眼金睛。”记得有一次，小红早晨来交作业，谁知作业不见了，就赶紧开始补，正巧被“小辣椒”逮了个正着。“小辣椒”这可火了：“哟!挺牛的哦!这算哪门子完成啊?就你一个人拉咱这组的后腿啊?”

“行行好，组长大人，请你高抬贵手!我昨晚确实写了，忘到家里了。放我一马，这一摞子作业，我帮你搬行吧?”

“谁要你搬哪!别指望‘贿赂’我!罚你每个抄十遍，中午我检查!”

“你……”那位同学圆睁着眼，怒视“小辣椒”。

“怎么?要吃了我?不服的话，到老师那评理去!”“小辣椒”可是个得理不饶人的主，小红忙低下头，赶紧认罪受罚，要不中午老师那一关又怎么过呢?

其实同学们个个都是打心眼里服“小辣椒”：她让大家改掉了许多坏毛病;她让我们班教室每天都是“最清洁”的;她一组的同学次次考试都得“优秀”!

嘿!“小辣椒”辣得好哇!

我有一个好朋友兼同学，名叫周苑，她非常乐于助人，因此深受大家的喜爱。

一次，上体育课我跑步时，碰到了一块小石头，被拌倒在地。腿上裂开了一条深深的伤口，看着血缓缓的流下来，一时间，我不知所措，急得泪流满面。下来了。“疼吗？来，我扶你起来。”我一抬头，便看到了周苑她那双温柔的眼睛，重重地印在了我的心里。“来，走吧，我和你一起去校医室……”

还有一次，我的笔不见了，到处找都找不见，急死我了。突然，我看到一只手伸到我面前，拿着我的那只笔，我定睛一看，是周苑！她说：“给，这是你的笔，刚刚掉在地板上了。”她那甜甜的笑容在次给我留下了深刻的印象。（回过神）原来是这样！我刚刚只找了书桌，怪不得找不见。

同学们，你们说，这样乐于助人的好同学，我们是不是该夸一夸她呢？