三年级写作熟悉的人熟悉的事(合集20篇)

是赵骏伟。他今年八岁，有一双炯炯有神的大眼睛。他很乐于助人。

有一次，我在打篮球时，篮球打到了篮球板子弹了回来，一不小心打到了我的头，并把手擦破了皮，我痛得直叫。赵骏伟吓得大惊失色，忙问我：“你没事吧?”我说：“没事，就是手擦破了皮很痛。”赵骏伟从口袋里掏出纸巾对我说：“给你纸，把血擦掉。”我说：“谢谢”

赵骏伟说：“不用谢。”我突然觉得他成了我的好朋友。我又说：“以后我不打篮球了。”赵骏伟说：“不行!”我说：“为什么?”赵骏伟

说：“世上无难事，只要肯登攀，你这点小痛不算什么，我相信你坚持下来篮球会越打越好的。”听了赵骏伟的话，我坚持打篮球，果然越打越好了。

从这件事中我明白了赵骏伟是个助人为乐的人，我很佩服他。

要写我熟悉的人，可能是我的老师，也可能是我的同学。但是，我最熟悉的人，是她—天天为我奔波劳碌的妈妈，一个温柔耐心的妈妈。

每个妈妈都是完美的，我的妈妈也不例外：一头乌黑的秀发、一双温暖有加的眼睛、一双手指修长的手和吃苦耐劳坚韧不拔的意志。

数学是我们遇到难题最多的学科，不时的就会有道难题横在我的面前，每到这时，我总会说：“妈妈，过来教我一道题，好吗?”妈妈听了，随手放下手中的活，边笑边走过来“我姑娘又遇到什么问题了?”，然后就眯起她那双大眼睛仔细的看题。此时，我看到妈妈的样子是那么用心、那么专注，就好像是她在上学做作业。

我的妈妈也喜欢看电视，但她和别人看的不同，她会在每天的19：30分准时打开电视，收看5分钟的《天气预报》，然后立即关掉。其实妈妈是在关注明天的天气情况，以便让我明天上学穿上合适的衣服。

在学校里，同学和老师都喜欢称呼我“漂亮的小公主”，这就要归功于我亲爱的妈妈了。妈妈会为我两、三天换洗一次衣服，让我每天都干干净净、充满自信地去上学。

这就是我的妈妈，我无比熟悉的妈妈，我爱我的妈妈!

在我的生活中，有许多熟悉的人，

三年级作文我熟悉的一个人。但我最了解和最喜欢的还是我的妈妈。

我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁．

有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。

在生活上，妈妈照顾得我无微不至，生怕我吃不饱、穿不暖。在学习上，妈妈教给我许多学习的方法，让我能轻松的学习。在其它的时候妈妈经常带我去旅游，让我的视野更开阔。虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈!

我最熟悉的人是我妈妈，因为爸爸经常不在家，所以多半是我和妈妈在一齐。

我妈妈有一张白白胖胖的脸，脸上有一双黑黑大大的眼睛，还有妈妈的额头很可爱，总是光亮亮的。我的妈妈很关心我，很爱我。

记得有一次我发烧了，当时是深夜，我睡的迷迷糊糊，浑身发烫，而且喘的很厉害，惊醒了妈妈。妈妈起来，给我量体温，叫醒迷迷糊糊的我吃药，还给我用温水擦身子，额头上给我放冰袋。因为我喘的厉害，妈妈为了让我喘气舒服一点，让我半躺在垫好的被子上，还给我按摩减轻我的气喘。让我最后睡上了一个安稳的觉。但是妈妈整夜都在照顾我，担心我病情变严重。

这就是我妈妈，十分关心。爱我。以后我要考个高分报答妈妈。

我有一个最熟悉的人，他就是我的哥哥。

哥哥有着一头乌黑的头发，一对黑宝石似的眼睛，再加上大大的鼻子和贪吃的嘴，看上去十分帅气。

有时哥哥会很贪吃。有一次，妈妈做了很多菜，没过多久就被哥哥全部吃完了。有时哥哥会很马虎。有一次，直到上乒乓课的时候哥哥才发现自己竟然忘带乒乓拍了。有时哥哥会很幽默。每次他讲的笑话总让我捧腹大笑。有时哥哥也很伶牙俐齿。阿姨每次一责骂他，他就可以找到好多的理由和借口。

你看，我对哥哥熟悉吗？

我的马老师非常节约，他大大的嘴巴，圆圆的眼睛，脸上还有许多皱纹，他是怎么个节约法呢？请接着往下看。

记得有一次，爸爸妈妈不在家，我到楼下找马老师玩。我去了他家想画一幅画，可是我刚画到一半，就画错了，我想把画撕下来扔掉，但马老师说：“要节约用纸，你这幅画才画到一半，还有很多空白，这张纸就借给我练字吧！”听完这句话，我非常惭愧，只好把这张纸小心翼翼地撕下来给马老师了。

通过这件事，我明白了，我们大家要学会节约，不仅要节约用纸，还要节约用水，节约用电……马老师又教给了我一些做的人的品质，马老师真好！

作文一：我最熟悉的人

我熟悉的人，很多很多。但我最熟悉的人要数我的妈妈了。我的妈妈长长的头发，大大的眼睛，白白的皮肤，像白雪公主一样。高高的鼻子，我的妈妈还有两个小酒窝，笑起来真好看。杨柳腰杏核眼。她还非常善良非常善解人意。

记得有一次，我和妈妈都生病了，看得出来，他很不舒服，但她还坚持每天天不亮就给我起床做早饭，辅导我做功课，练琴……我看到妈妈那难受的样子，我忍不住把我的小嘴，贴到妈妈那发烫的脸庞，我想大声的对妈妈说：“妈妈我爱您。”

作文二：熟悉的人

我最熟悉的人是我的表弟，表弟叫朱森淇，年龄跟我一样的，今年是8岁，身材胖胖的，嘴巴小小的。耳朵大大的，他那双小眼睛炯炯有神，真可爱。

他的兴趣是打牌，有时他很认真，有时他很爱捣乱。例如：他打牌赢了，就喜欢帮别人大；打输了，他就不高兴了，要求我们再打一盘，打到赢为止。

他跑起步来摇来摇去的样子，真的很好笑。

我的表弟，天真，活泼，真讨人喜欢。

作文三：我最熟悉的人

我最熟悉的人是周佳，她是我们家邻居的孩子，她今年七岁，上小学一年级。她长的非常漂亮可爱，瓜子脸，大眼睛，红红的小嘴巴总是往上翘着，是个人见人爱得小女孩，她非常的活泼好动。

记得有一次，她来我家玩，就把沙发当成了蹦蹦床，不停得跳，被她妈妈狠狠得训了一顿，立刻她的大眼睛里含满了泪花看着她妈妈，也不说话，让人看了很不忍心，让人忍不住去哄她，我赶紧拉着她的小手去我的房间玩去了，不一会她就笑了。

我非常喜欢这个活泼好动的小妹妹。

作文四：我最熟悉的一个人

我最熟悉的一个人是我的同桌，她的皮肤黑黑的、眼睛小小的、嘴巴大大的。

我的同桌其实是个小气鬼，她自以为是她很富有，每天都有带我没有的东西来，还在她的文具盒里装上很多的笔。

你是认为我的同桌还不是小气鬼吧，等一下你就知道了。我记得有一次，我没有带英语书，我找她借，可是她一点也不借给我看，我都是偷偷看的。这就是她小气的样子。

可是也有缺点，但也有我们发现不到的优点。

作文五：我熟悉的人

我熟悉的人是我们班的班主任赵老师，一位和蔼可亲的语文老师。她个子不高，穿着一身深蓝色的西装，相貌平平，瘦瘦的脸上长着一双炯炯有神的眼睛。

赵老师上课的时候，她那双明亮的眼睛不放过任何一个同学。记得有一次上语文课，我东张西望，赵老师看见了，严厉的用眼睛看着我，好像暗示我说：“要专心听讲！”我看见老师的眼睛，马上就坐好了，认真地听老师讲课。下课后，赵老师来到我身边说：“上课要专心听讲，不要到处看。”我听了，惭愧的低下了头，说：“老师，我知道了，以后我一定要专心听讲。”老师点点头，微微一笑。

这就是我熟悉的赵老师，也是我喜欢的一位老师，我永远忘不了她。

作文六：一个熟悉的人

“我有多少话哎，我有多少歌，老师啊老师，您最理解我……”。每当我唱起这首歌，我就想起胡老师。

胡老师是我们的数学老师。很年轻，身材苗条。胡老师把头发染成了黄色。圆圆的脸上有一双会说话的眼睛，要是我们犯了错误，胡老师就用眼睛瞪着我们好像在说：“你怎能这样做呢？”她高高的鼻梁下有一张能说会道地嘴，她上课的时候，我们听得津津有味，要是我们犯了错误，胡老师总是说的我们心服口服。

有一天，听说胡老师病了，我正准备写作业。突然胡老师出现在教室门口，只觉得她脸色苍白，一点精神也没有。上课的时候她一直咳嗽着，她的声音有点沙哑，但是她讲的十分的清楚，写字时手有点抖，但是字写得非常工整。我们的心理多么感动啊，老师为了我们竟带病来给我们上课，真这是一位好老师。

多么好的老师啊！她是我最熟悉的人。

作文七：熟悉的人

我有一个美丽、善良的妈妈，她有一双大大的眼睛、弯弯的眉毛、一头长长的秀发。

在我学习的时候像一位严厉的老师，在玩耍的时候又弯成了我的好朋友，在生活中是我的一盏指路灯。记得有一次，我和妈妈坐公交车，上来一位老爷爷，妈妈马上站起来把座让给了他。老爷爷对妈妈笑了笑。那时候，我在想：给了让座干什么呀？我不明白。下了车，我问妈妈：“给那位老爷爷让座干什么呢？”妈妈说：“老爷爷年纪大了，站着不方便，尊敬老人是中华的传统美德，在车上让座是应该的。”这时候我才明白，要尊敬老人，从小事做起。妈妈希望下次坐车时我也能这样做。我暗下决心：以后一定会的。

这就是否的妈妈，怎么样？人很好吧？你们也一定会喜欢她吧？我有很多很多地方要和她学习呢！我也会在她的呵护与关心下快乐地长大。我要好好学习报答妈妈。我爱我的妈妈！

作文八：我最熟悉的人

说到我最熟悉的人，那莫过于是我的同学了。在所以同学中，我是最了解他——朱家启。

朱家启有一张能说会道的大嘴巴，吃起饭来总是狼吞虎咽。跟他的能说会道成正比。他和我一样也有一个扁扁的鼻子，鼻子上面有一副小眼镜，而我没有。别看他是个三年级的小学生，可他并不好惹啊!

上次，我跟他开了个玩笑。我故意把他的铅笔盒拿走，他气得脸色都变了，一声令下到：“卢思危把铅笔盒还给我!”“不给，不给就不给!”我立刻回答到。“哼，你这小子!”说完，就和我追逐起来，眼看我就要被他抓住了，我急中生智，飞快地奔入‘桌子迷宫’把他的铅笔袋放在他的桌子上。这时，他才松了口气，过了一会儿，他有意向我撞来撞去，我这才知道这头‘猪’不好惹。

朱家启平时也非常善于乐于助人。有时，我数学题不会做，他都会给我解答，并耐心地教我方法。

看吧，这就是我最熟悉的人，一个善于助人的好同学。

[我最熟悉的人三年级作文范例

我最熟悉的人是妈妈，因为爸爸常常不在家，妈妈对我的照顾也最多。

有一次，我发了高烧，妈妈半夜起来给我查体温，当时，妈妈已经怀孕，身子行动起来十分不便，可她还是跑下楼，把爷爷奶奶叫醒，叫爷爷把冰袋拿来，妈妈小心翼翼地冰袋放在我的额头上。等冰袋敷完，妈妈看着迷迷糊糊的我，好像哭了似的。这时，奶奶过来了，把我扶到给弟弟准备的盆里，然后，奶奶拿起水龙头，就往我身上冲。过了一会儿，妈妈把洗完澡的我抱到了床上，等爷爷奶奶回到床上睡觉后，妈妈就抱着我，看着迷迷糊糊的我，一夜都没有睡觉。

第二天，我的烧退了，看着妈妈筋疲力尽的样子，我非常愧疚，都怪我没照顾哈自己，我真想对妈妈说：妈妈，我爱你!

在小学作文教学的起步阶段，如果能够让循环日记在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导，欢迎阅读了解。

《语文课程标准》指出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说，要实现上述目标，必须给他们提供一个好的平台。笔者认为，写观察日记是一个非常有效的途径，为此进行了一些有益的探索：

一、在选材上不设限制，激发学生写作兴趣

英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”因此，只有激发学生的写作兴趣，促使他们自觉地经常练笔，才能更快更好地提高他们的作文水平，从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上，我一般不设条条框框，让学生自由发挥，写他们想写的任何感兴趣的事物。这样，学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材，交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门，但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的，有写发生在身边的好人好事的，有写看到的幽默场景的，甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等，有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果，充满了灵动的气息。

二、在细节上做文章，培养学生观察能力

在指导学生写观察日记时，我注重引导学生从细节入手，以培养他们的观察能力。如：描写本地盛产的菊花，我在习作前先展示了关于菊花的资料图片，让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上，我带领学生去花卉基地观赏实物，使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时，再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察，他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁，引导他们有顺序地进行描述，如：菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等，在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样，不仅激发了学生的观察兴趣，还使使他们懂得了观察的重要性，促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材，写起观察日记就不会觉得难了。

三、在点评时抛砖引玉，提升学生文采

其实，在初写观察日记时，学生的水平并不高。因此，我在批改时十分注意发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强他们的写作信心和兴趣。同时，坚持“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，发挥积极的引导作用，以启发为主，留下一定空间让他们自行思考。

如：一次，我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记，个别学生由于没有认真观察，交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感，我就和学生做了一个竞猜的小游戏：由每个学生在班上念出自己所写的观察日记，但不能体现所描写的人名，然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来，描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完，大家一下子就能叫出名字来。如：林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光，一笑就露出两个小酒窝，两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨，还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说：“是你！”而泛泛描写的日记，如：“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏，既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪，可以促使他们今后加强观察、提升文采。

总之，观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台，能促使学生更加关注现实、热爱生活，养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记，日积月累，学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务，需要教师不断探索、实践、创新。

运用循环日记激发三年级学生习作的积极性

在循环日记的运作过程中，教师也可以作为学生的“同伴”，加入到各个小组中，以发挥教师的榜样示范作用。

一、引言

在“习作”方面，《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求，其中前两条是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明，写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段，如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，引领学生步入习作教学的快车道，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。

二、行动缘起——循环日记，好处多多

1．循环日记的运作方法及好处

所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写，即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是：全班49名同学分成7个组，每组7人，每组一本日记本，从周一开始循环到周末，轮流写，小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记（当然学生还可以拥有自己的日记本，坚持天天写日记）。

写“循环日记”好处在于：①引进竞争机制，激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记，都格外珍视每一次机会，能够用心去写，写好每一个字，写好每一句话，把写日记当作展示自己文笔的差事来做，于是日记越写越好，兴趣越来越浓。②促进习作开放，实现资源共享。由于每个组员习作水平不一，基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发，学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧，也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记，一方面了解了别的孩子的写作情况，另一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己之短，帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。

2．利用“写在循环日记前面的话”，给学生提出“谆谆告诫”

笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上，作为“前言”，给学生提出指点与要求，具体内容是这样的：

“亲爱的同学们，你们知道吗？写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样，可以记录你童年生活的足迹，记录你学习中的进步与快乐，记录你生活中的喜怒哀乐，反映你思想的变化和成长的历程。

日记里究竟该写些什么呢？这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受，可以写；家庭、学校里发生的事、发生的变化，可以写；上学路上或在其他地方看到的事，可以写；你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目，可以写；你学习取得了进步，得到了老师的表扬，可以写……总之，你每一天的所见、所闻、所感，都可以“走”进你的日记，永久地保存在你的记忆中。

同学们，日记就像你的知心朋友，每一天当你做完各科功课的时候，你都要把自己的心理话，通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。

如果从现在开始坚持写日记，那么，你这一辈子，就可以写上厚厚的一摞（luò）子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了，或者到老的时候，你再翻开自己童年的日记本，你仿佛又回到了自己的童年时代。所以，写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写，天天写，写一辈子。

“同学们，从现在开始，咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学，分7个组来循环，设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记，由我来写。以后，每天这个日记本传到谁手中，谁就写下一篇日记。咱们比一比，谁的钢笔字写得端正、美观，谁的日记写得真实、生动。当然，我们还要比一比，哪一组的日记本保护得好，哪一组的日记质量高。”

三、榜样引领——身教胜于言教

“身教胜于言教”，为了激发学生参与的积极性，笔者亦主动加入到学生的行列之中，做学生的“同伴”，每日坚持写日记，绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记，颇感新鲜与兴奋，也深受鼓舞与启发，不仅看到了老师坚持不懈的精神，也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记，内容如下：

xx年12月2日 星期日 阴

今天晚上，我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目，节目中出现的一个小女孩，让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。

主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病，全国只有1000例，目前，国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路，长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁，然而这个小女孩现在却活到了13岁，因此她感到非常幸运，她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好，在台上她一边作画，一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。

当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时，情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众，也感动了电视机前的我。”

当笔者怀着敬佩之情，面向全体学生读着这篇日记的时候，孩子们扑闪着眼睛，全神贯注地听着，完全被故事中的小女孩打动了。其实，听老师读自己或同伴的日记，收获往往是多元的、丰富的。

四、结束语

写循环日记，真是好处多多。有了循环日记的伴随，学生的习作热情已被大大激发；有了循环日记的伴随，师生之间的心理距离已被大大缩短；有了循环日记的伴随，学生的学习生活变得更加精彩！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京：北京师范大学出版社，2012。1。

别人都说妈妈的爱是伟大的，可我觉得奶奶的爱是温暖的。我一岁就离开我的母亲，和我奶奶一起住，自然，在我的生活中就多了几分奶奶的爱，少了几分妈妈的爱。

那一次晚上，我睡着了，奶奶和往常一样洗涮后也睡了。半夜里我醒来了，觉得头有点痛，就把奶奶叫醒了，奶奶发现我不对劲就摸了摸我的额头，发现我发烧了，就马上叫了医生，五分钟过去了，医生还没来，十分钟过去了，二十分钟过去了，医生还没有来，奶奶着急地说：‘‘怎么医生还没来呀!’’大约过了二三分钟后，医生来了，给我打了一针后就走了，我又睡着了，奶奶每过五分钟就摸一摸我的额头，直道我不烧了才放心的睡着 了。

奶奶对别人也关心备至。爸爸和爷爷在外打工，一两个月才回来一次，每次回来奶奶都变着样儿的做好饭，每次我都能跟着沾点光。有一次爸爸没回来，奶奶做的饺子，我心里为爸爸没能吃到奶奶做的香喷喷的饺子感到可惜，可没想到奶奶还给爷爷走时要带的包包里装了一些饺子。我知道的时候，可能那些饺子那些饺子已经进了我爸爸的肚子了。

奶奶对我和对别人的爱几天几夜也说不完，上学路上的书包是奶奶给我提，雨中花伞是奶奶给我撑，最爱吃的棒棒糖是奶奶给我买…总而言之奶奶的爱伴我一路前行。

我最熟悉的人，就非妈妈莫属了，我也十分的了解她。

我的妈妈是个中等身材，一双炯炯有神的小眼睛闪闪发光，她还有这乌黑的头发和一只大嘴巴，我妈妈只要一笑，就会露出一排排洁白整齐的牙齿。我妈妈的性格十分“古怪”。有时，她温柔得像一只兔子，有时，有暴躁的像一头牛。

我的妈妈温柔的时候，可好了呢!有一次，我的语文考是考了高分。妈妈听了，兴高采烈地来学校接我。还亲自下厨，做鸡汤。炒土豆……好多好吃的，吃也吃不完。还给我买了礼物。这些，我顾都顾不过来了。当时，我心里就想：哇!!妈妈今天对我好温柔，好体贴呀!

在妈妈生气的时候，那可就不好弄了。你一次：妈妈不知被谁得罪了，火冒三丈。可是，我却偏偏这时候，给了她我那糟糕的作业。更是火上浇油，我妈妈一气之下，我被打了。还被她罚打扫清洁，还要把错题抄了，就这样，我被妈妈罚了几个小时才肯停止。哎!真是不好惹呀，不好惹!

你们说说，我妈妈的脾气古怪不?

人生如梦，梦如人生，重要的不是结果，而是过程。可是很多人往往忽略了这一点，到最后，只落得一场空，换来无尽的悔恨。可是，悔恨有什么用？时间永远不会可怜那些人。

时间似潺潺的细流，缓缓流淌。现在，我早已不再幼稚，却多了一份多愁善感。

我怀着恐惧而好奇的心情，坐上了时间的推车，从我呱呱落地起，车便开始发动了。一开始，父母亲人坐在我旁边，陪我哭，陪我笑，任我撒娇，渐渐地长大了，虽然有父母的陪伴，但难免会有一丝孤独寂寞飘荡在心头。于是，我有了同学们的帮助，朋友们的体贴，老师们的关怀。

默默转头向窗外看去，天气会时好时坏：看太阳羞涩地露出半个脑袋，却照亮了黑暗，把光明撒向大地，人世间洋溢着甜蜜与温馨的味道。看星星对我眨眼睛，虽说微小，却也浪漫美好。听小雨唱歌，“滴答、滴答……”仿佛寄托着远方游子对家乡亲人的哀思，你仔细听，这欢快的歌声里，竟然有一丝幽怨。我怎么以前就没听出来呢？我太粗心了，太粗心了……

不想了，再看窗外熙来攘往的人群，有甜蜜的恋人诉说着心中的秘密，有卖菜的大婶和顾客讨价还价，有长着扎人短胡子的屠夫磨着刀，还有孩子们一起玩捉迷藏……一切的一切，刻在我心底，挥之不去。

“叮咚”一声，到站了，老师同学下车了，心中难免会有一些难过，可是路还是要走的，我不能在此做过多的停留。车还在继续行驶。

仿佛又回到了几年前，刚上学的我，瞪着圆溜溜的眼睛四处瞅，找不到妈妈就大声哭闹，是老师给了我家的温暖，我也渐渐融入了这个集体，同学们和睦相处，互帮互助。可是如今，一切好像都灰飞烟灭了。

又是“叮咚”一声，还没等我回过神来，朋友们也下车了，但我还是不能停留，只能继续前进。还想起，当你孤单寂寞时，她们给你快乐，和你一起分担忧愁，那些年我们一起天真过的日子，也没有了。

“叮咚”。又是一声，我听到了心在哽咽，我知道这一站我至亲的人将离我而去，我必须学会独立自强。还幻想着有一天，我们永远在一起，可这希望的泡沫，终究太脆弱了，禁不住时间的摧残，破灭了。

成长的路上，注定是要孤独的。

可我，必须要坚强着走完这一段路。

最后一声“叮咚”响了，此时世界静止了。我知道，我该下车了。

漫步竹林小道，徜徉在花海中，我还留恋着世界，哪怕最后一秒，我也要努力睁开眼睛，好好地观察世界。

回顾过去走过的路，看过的人，经历过的事，我没有光辉的成就，我也没有遗臭万年的事，可我却平平凡凡，做好自己分内的事，这就足够了。

人，要么就精彩地活着，要么就窝囊地死去。我不是前者，但我永远也不做后者。

谢谢，伴我成长的人，看着夕阳落下的地方，我轻轻地挥手，与你们一一道别。

我熟悉的人之一就是我的小妹妹：周涵雨。她有一双小眼睛，扁扁的鼻子，胖胖的小脸，弯弯的嘴巴，像汗毛一样的头发，像月牙儿似的耳朵。

我的小妹妹虽然只有一岁零三个月，可是已经会姐姐、姐姐的叫个不停了。她很喜欢和我玩，有一天，我刚刚放学回到家里，小妹妹就让我和她一起玩，我的作业还没有写呢，不想先和她玩，她接着就闹个不停，她闹人的时候是光打雷不下雨，可有趣了。我没有办法，只能先和她玩一会再写作业了。当她明白我决定和她玩的时候，脸上也多云转晴了。她的妈妈(我的姑姑)如果有事情出去，家里有我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，她只会让我抱的，如果我不抱，她就会闹个不停。

我想：她是离不开我吧?

小妹妹快快长大呀，和我一起玩!

我最熟悉的一个人要数我的姐姐小莉姐姐了。小莉姐姐身材不高不矮，长得不胖也不瘦，乌黑的头发，后面扎着一个小辫子。一双水灵灵的眼睛，使人感到她很机灵，高高的鼻梁，一双樱桃小嘴，有点儿像个外国女孩儿。她穿着非常朴素、大方。夏天里，她最喜欢的要数一件紫色的T恤衫，上面的花多得数不清，有红的、有蓝的、有白的、有黄的、还有淡青的，下身穿着一件普通的白色裙子。小莉姐姐最大的特点就是热爱学习。虽然她已经上了大学，但是她仍然坚持每天早上五、六点钟就起床全神贯注地看书，等我起床以后，才发现她看了两个小时，她是那么的认真，那么的专注！小莉姐姐给我的印象非常好，她一有空就来我家，有时陪我打牌，有时陪我下象棋，还有时陪我下跳棋。虽然说她总是跟我玩这玩那的，但是，她大多数时间还是指导我学习。她不放过我的任何一个小错误，一直到我理解、纠正过来为止。小莉姐姐既是我的朋友，又是我的老师，她是我心目中最好的姐姐。

我最熟悉的人作文一：

我最熟悉的人是我的爸爸，爸爸是我们家的一家之主，他有一双大大的眼睛，小小的鼻子，还有一张能滔滔不绝、能说会讲的嘴巴。

我爸爸的工作很忙，有的时候要工作到深夜，在我半夜起来上厕所时，还看见他在灯下学习。所以今年我的生日，我就没指望他能回来给我过生日，因为以前老爸给我过生日就只会给我买个生日礼物。可是那晚上，就在我们准备吃晚饭的时候，门开了，爸爸回来了。我看着他脸上的汗水，我就知道爸爸是特意赶回来给我过生日期的，我的泪水夺眶而出。爸爸一放下包就给我点蜡烛，就在点燃蜡烛的那一刻，我的脑海里浮出了许多画面：以前我做不出题的时候 ，是老爸给我耐心讲解;在我生病的时候，老爸还会亲自照顾我、、、、、

平时，爸爸对家庭也很负责，一有空就帮妈妈做家务。这就是我爸爸，一个称职的爸爸。

我最熟悉的人作文二：

我最熟悉的人是与我朝夕相处的妈妈.

她有30多岁,头发一卷一卷的,像天空的一朵朵白云.妈妈发起脾气来的时候,像一头猛烈的狮子;可她心情好的时候,像正在开放的花朵.

有一次,妈妈在办公室值班的时候,我去她工作的地方找她,看见院子里的地面上有许多的蚯蚓.可我不知道是为什么,蚯蚓会爬出地面?妈妈耐心的对我说：“那是因为天气下雨后,雨水渗进土里,空隙渐小空气稀,蚯蚓呼吸很困难,所以就钻出地面找氧气.”我点了点头.天气渐渐好起来了,再仔细观察了一会,发现蚯蚓慢慢地都回到了它们自己的家.妈妈对我说：“生活中有很多事,只要你能仔细观察,就能发现科学”.

妈妈在我心目中是一位聪明,智慧,善良,平易近人的人.

我最熟悉的人作文三：

我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于爸爸脸上有痘痘，所以我都说他的小名是果果，因为爸爸脸上的痘痘就像苹果一样。我的爸爸是一个幽默大王。我一不高兴，有了幽默大王，我的心情就会出现一百八十度的大转弯。

有一次，我在医院住院，心情非常不好，每天只会说无聊。我就打电话给爸爸：“爸爸，你来医院，跟我玩好不好啊?”爸爸说：“你等一下，我一会儿就到了。”很快，爸爸回来了，他给我带来了扁食和拌面，我高兴得不得了，爸爸问：“高兴吗?”我说：“高兴。”爸爸听了也很高兴，跟我说：“等你好一点，我就向护士借轮椅去让我的小狗去溜达溜达。”我假装火冒三丈地说：“我不是狗是人，请注意!”爸爸说：“好，溜人。”“我晕”我笑嘻嘻地说。“快，人工呼吸!”爸爸连忙说。我赶快喊道：“救命啊!臭嘴巴来啦!……

我喜欢我家的幽默大王，他给我带来了快乐。

我最熟悉的人是我的爸爸。今年35岁，是江河厂的保卫干部。他壮壮的身体，圆圆的脸堂，高高的鼻梁上架着一副黑色边框的眼镜，看上去酷极了。

爸爸是一个特别有毅力的人。去年他和几个朋友 一起制定了一个锻炼计划：每天爬一次鸣凤山或者步行十公里。从那时起，不论刮风下雨，还是严寒酷暑，他都做到了。遇上特别不好的天气，他就在室内原地跑步一到两个小时。经过一年多的锻炼，他的身体更棒了，精神更好了。

爸爸责任 性很强，是个工作很勤奋的人。一年四季的双休和节假日，他都很少休息。不管什么时候，总是把工作放在第一位。今年的农历八月十六是他的生日，说好要回家吃饭的。到了下午六点钟，他给奶奶 打电话说：“厂里有个地方着火了，我要带人去救火，你们自己吃饭，别等我。”直到九点半我睡的时候还没看见他。也不知道那天晚上他是什么时候回家的。

因为工作努力 ，爸爸获得了许多荣誉，还到北京参加过劳动模范大会。爸爸，我为您自豪!

你们知道我最熟悉的人是谁吗？就让我来告诉你吧！我最熟悉的人就是我活泼机灵的妹妹了。

我的妹妹4岁了，长了一头乌黑亮丽的头发，从远处看去，在阳光的照射下头发是金光闪闪的。妹妹的眼睛一大一小，就像奶奶说的：&ldqu;眼睛一大一小的孩子都是聪明人。&rdqu;妹妹还有着一张樱桃似的小嘴。别看她嘴巴那么小，其实会说很多话呢！比如：妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，我真为她感到自豪。对了，妹妹有时还很贪吃哦。

有一次，我去妹妹的房间玩，发现她正在四处地爬，好像在四处寻找哥哥。然后，我悄悄地把门打开，想躲在门后吓她一跳，可惜她的耳朵太灵敏了，像是对顺风耳，什么都能听见。她晃晃悠悠地爬到门边，把头探出来，喜笑颜开地看着我，眨巴眨巴眼睛，好像在说：&ldqu;哥哥，我终于找到你了。&rdqu;我看着她这可爱的模样，忍不住地笑了。

这就是我最熟悉的人，一个惹人爱的妹妹。

[我最熟悉的人三年级的作文

我们不曾见过，却可以聊的很开心。

我们只是见过彼此的相片，只是QQ 聊天，通通电话。

他的爱好很多，喜欢写小说 ，喜欢动漫，喜欢画画，喜欢……

他的像貌看似很凶，他说话的语气像小孩子，他似乎很专情，这是我的第一印象。

我们是在读文章 博客里认识的，我踩了他所有的博客，日记 也每篇认真看，看完后发表自己的感想，感觉被他爱过的女孩一定很幸福 。

他?离我很遥远，在遥不可及的地方，我们聊着Q，通着电话，感觉和他聊天很开心，有时会有种幸福的感觉，有种隐约感觉他对我有感觉，而那时的我根本没在意，只是想着，不想被伤害，也不想伤害他。

开始，他说喜欢我，我想，我们才认识多久，就这么轻易说喜欢，太不真实了，也许这就是所谓的网恋吧。

后来，他说“我爱你”!我发现，我该正视这份感情了。

我感觉到了，他喜欢我，最近他很反常。

我问他有没有谈过恋爱，他说没有，我当时真的不相信，他说他没有。我告诉他，我有谈过。

我知道喜欢的感觉，我感觉到了，可是我不想这么不现实，被爱伤过的人都会很小心防备，我也不例外，我跟他说，我不是玩玩而已，最终的结局是我们要结婚的，你做的到吗?我以为他退缩,只是说着玩玩，可是没想到，他却愿意。

我不知道当时我是什么感觉，只觉得有一个人愿意这样，我很开心，但我发现，这并不是喜欢。

随后，他便问我喜不喜欢他，追问着，我不喜欢，不知道该如何对他说，我怕说实话会伤害他。可是不说更残酷，我该怎么办呢?

我试问自己，我喜欢他吗?我真的感觉不到自己喜欢，可是我不想听到他说他很失落或不开心。

我不喜欢骗人，因为我讨厌别人骗我。

有一天，下好大雨，公司发生小水灾，每个房间都被水淹没5cm深，我盾时想到了地震，想到了他，我在想，如果我在这边真的发生灾难了话，他会不会着急，会不会还愿意继续。这一天，我们无法工作，我们忙碌着把水排出去，一直到屋里没有多少水的时候，看下时间，快12点，我打通了他的电话，这一刻，我发现我是那么想他，告诉他，我想他，想知道他的想法，他知道我想他，他很高兴，我也是。

我们每天晚上都会通话，而且很久，好像一直都是我在说，我觉得他会用写的表达，但说的时候却有点停顿，不知道他在想些什么，他说他想听我说。

我觉得每天这样很浪费电话费，虽然不是我的，但我更希望现实点，是在我旁边跟我说话。

觉得网上很不现实，距离让我产生害怕，我不敢相信，也不愿相信这份感情是真的。也许现在还没发现自己喜欢他，等到失去的时候才知道。

现在已经伤害到他了，可是不是我本意，我有想过跟他在一起，一起创业，一起吃苦的幸福。

我们认识时间太短，我还没做好准备，我还不了解他，我还小，一切都是这么不现实。

我们会在一起，但会很辛苦，我怕受所有人不同意而影响，我怕家人不同意，我怕……

我会觉得我们的爱情很荒唐。

告诉我这一切并不遥远，一切都是很真实的。

我们彼此矛盾着。对他来说，也是很不现实的。

我们像最陌生的熟悉的人……

我的妈妈有一双水汪汪的眼睛、樱桃小嘴，她的职业是投资顾问，有敏锐的洞察力。这不，她在家里也像个大侦探。

记得有一次，我弹钢琴时，看到桌子上有一束鲜花，好漂亮！于是，我趁妈妈不在，跑过去闻了闻花。然后，我又迅速回到钢琴旁开始弹琴。这时妈妈来了，说：你又没有好好弹琴了。我说：您怎么知道？妈妈说：你脸上那么多金粉，只有花上面才有，你一定闻了花的，要不，你去照镜子看看？我听完赶紧跑到镜子前，往里一看，我脸上果然有许多金粉，我看得哈哈大笑。我觉得妈妈像个侦探,我对妈妈说：妈妈，你真是聪明啊！可以当大侦探了！ 妈妈听了笑了笑说：以后不管做什么可不能三心二意哟！

从今以后，我做作业、弹钢琴再也不敢三心二意了。因为我有一个侦探妈妈，我爱我的妈妈！

她留着长长的头发，一个圆圆的脸就像一个大玉盘，眉毛长长的，真美丽!眼睛圆圆的、大大的，像两颗黑葡萄;鼻子高高的，真奇怪!嘴巴扁扁的，真讨人喜欢。你们知道她是谁吗?大家快来猜猜看，哈哈，你不知道，让我来告诉你吧，她是我最爱的姐姐。

姐姐，她不仅心地非常善良，而且成绩好，是一个非常聪明的人。记得有一次，我身体不舒服发烧了，躺在床上养病。姐姐听到消息后，马上从广州赶回来看望我，照顾我，并且给我煮药。煮好药之后，她来到我的床前着急地问：“弟弟，你好了一些吗?”我马上回答说：“嗯，姐姐我很好!有姐姐的照顾，我很快就能好起来。”姐姐欣慰地说：“弟弟真乖!那先喝药再休息吧。”

然后姐姐端药，喂我喝完。姐姐就在一旁照顾我，我就迷迷糊糊地睡了一觉，当我醒来时，已经不发烧了，但姐姐依然守在一旁照顾我。

这时爸爸妈妈回来了，看见姐姐这么辛苦照顾，爸爸表扬了姐姐，我心里也非常感动，眼眶都湿润了。

这是我最喜欢的人，最爱的人——姐姐，她还是我最熟悉的人。

我的妈妈，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。 妈妈对我非常严格，每当我没有认真完成作业，她就会一改平时的笑脸，马上“由晴转阴”，我就得乖乖的把作业重写一遍，当我作业写好了，她都会夸我。

有一次，我放学回家后，急急忙忙地把作业做完，就去玩电脑了，过了一会儿妈妈回来了，我急忙把电脑关了，就去帮妈妈开门。妈妈一进家门看了看我，奇怪的问：“儿子，你脸怎么这么红？”“因为我刚才在跳舞”。我撒慌了。妈妈让我把作业拿出来她检查，在我焦急的等待后，妈妈把我叫到身边，用手指着说：“儿子，你错了几道，快点改！”我赶忙改了，刚转过身，妈妈大声说：“这一道又错了，给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈不管我。过了一会儿，妈妈走过来一看，见我做对了，高兴的说：“儿子，你真聪明！”我听了心里别提多高兴了。

这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！我爱我的妈妈。