三年级写作熟悉的人熟悉的事（热门20篇）

我熟悉的人是我们班的班主任赵老师，一位和蔼可亲的语文老师。她个子不高，穿着一身深蓝色的西装，相貌平平，瘦瘦的脸上长着一双炯炯有神的眼睛。

赵老师上课的时候，她那双明亮的眼睛不放过任何一个同学。记得有一次上语文课，我东张西望，赵老师看见了，严厉的用眼睛看着我，好像暗示我说：“要专心听讲!”我看见老师的眼睛，马上就坐好了，认真地听老师讲课。下课后，赵老师来到我身边说：“上课要专心听讲，不要到处看。”我听了，惭愧的低下了头，说：“老师，我知道了，以后我一定要专心听讲。”老师点点头，微微一笑。

这就是我熟悉的赵老师，也是我喜欢的一位老师，我永远忘不了她。

我最熟悉的人就是我的妹妹，她今年3岁半了，上幼儿园小班了，她非常喜欢上学，头上扎着两条冲天辫，圆圆的脸，嘴巴小小的，眼睛大大的，像一个可爱的布娃娃，我们都非常喜欢她。

我妹妹非常喜欢画画，画得非常认真，她喜欢画小白兔和公主，爸爸妈妈也经常表扬妹妹画得很棒，妹妹画得画比我画得还好看，连我都要向她请教。

妹妹也非常的活泼。每到星期六和星期天，我们一家人一起出去玩，妹妹都会蹦蹦跳跳地说：“耶！出去玩咯，出去玩咯。”如果我们忘了带她出去玩，他就会一直在我们眼前蹦来蹦去，还会一直对我们说：“快带我出去玩，快带我出去玩。”

妹妹也非常会安慰人。每当我难过的时候，她都会安慰我说：“姐姐不哭，姐姐不哭，如果你哭了，我也会伤心的……”妹妹的话就像有魔法一样，一说完，我就不伤心了。

怎么样，我的妹妹可爱吧！

我最熟悉的人是我的弟弟甘世龙。

我的弟弟长得非常可爱。大大的眼睛，高鼻梁。上三年级，最喜欢的课程是数学，常常拿满分，回家给我们展示。做口算题脑子反应特别快，像电脑一样快。有一次我去他家，墙上贴满了奖状，我羡慕极了，我要向他学习！

我的弟弟也很爱搞恶作剧。一次，她按响了别人家的门铃就立刻跑开了，站在一旁偷偷的笑，他真调皮！

龙龙的体育也非常好，他学的跆拳道已经考到黄带了，常被老师表扬。

我的弟弟又可爱又聪明又活泼，我最喜欢我的弟弟龙龙了！

“油条、糠糕”、 “油条、糠糕”，这是我多么熟悉的声音，每次我听到这样的叫卖声，我都会住足观看，是经常卖给我东西的那个人吗?如果是这个人，他会对我笑一笑，好像我们已经是熟人似的，若不是，我则会扭头就走了。

他以前卖油条，总是蹬一辆自行车，车子后面放一个木板做成的长方形敞口箱子，高约20公分吧。箱子内油滑滑的，起明发亮。每次买他的油条、糠糕，他都是微笑着说：“你要多少钱的。”“来一块钱的吧。”要不就是两块钱，从来没有超过两块钱的。然后他就熟练地操起称，用夹子夹两下，一称。“正好。”我就会高兴地跑回家，手也来不及洗就猛吃起来，一口气吃四五根，才肯住嘴。用手一抹嘴，“好吃，真好吃。”妈妈在一旁笑着说：“慢点儿，又没有人和你抢。”

或许是我好吃，每次他经过我家门前，我都会让妈妈买上一块、两块。时间久了，他好像知道了一些什么，总会隔三差五地从我家门前过，而每次经过，我也都会买。后来，他的自行车变了，换成了一辆电动自行车，这样他就方便多了，也不用再下劲蹬了，同时速度也快了许多，可以多走几个村子，多卖一些油条、糠糕。

我经常吃，时间久了，也感觉不到油条怎么地好吃了，难道是味道变了，我听大人说，油条长时间吃不好。接下来妈妈也不让我吃了。可我心里就是想，可我吃，妈妈又不买，这样一来二去，卖油条的人就再也没有从我家门前过了，这样以来，我反而对油条、糠糕有了一些淡忘，也不再那么好吃。

然而，每当再次听到那种声音时，我会不自觉地看一看，过把眼瘾就走了。可这种熟悉的声音时不时地会钻入我的耳中，让我心中痒痒的。

我最熟悉的人，不用说，当然是我的语文老师 钱老师了。钱老师大概三十多岁了，长着一头黑黑的头发，老师还经常扎着马尾辫，显得很有精神。一双乌溜溜的大眼睛，像亮晶晶的黑宝古。最引人注目的就是钱老师的鼻子了，又高又挺，像一座小山峰。钱老师特别爱笑了，只要她一笑，脸上就会露出两个小酒窝，显得和蔼可亲。

钱老师是一个对同学要求很严格的人。记得有一次，我上课开了小差，老师就悄悄地走过来，用严厉的眼睛盯着我，好像在说： 杨瑞凯，你又开小差了 然后，她拍拍我的肩膀，要我站起来。我的脸 涮 地 一下红了，心里想：我上课不应该开小差的，这下被罚站了，多丢人呀!钱老师好像明白了我的心思，过了一会儿，老师就让我坐下了，还轻轻的对我说： 下次不要开小差了 。

这就是我们的钱老师，我喜欢严厉而又亲切的钱老师给我们上课。

三年级是一个承上启下的过渡阶 ，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，我认为可以从以下几方面入手。

一、养成积累的习惯，培养作文自信

“兴趣”是学习的动力，能开启学生的智慧之门，激发学生的写作之情。因此，在作文教学中如何培养学生的作文兴趣是写好作文首先应该解决的问题。学生作文就像盖一座房子一样，房子没有材料盖不好，同样，只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。因此，教师要引导学生积累语言，提高语言的储备量，培养学生的积累兴趣及积累习惯。

1、力求让学生明确作文训练的目的和意义，让学生感受到写作是学习、生活、交流思想的需要，从而产生稳定而强烈的写作动机。如一年级的学生在学习说话时，我就开展了“一句话”比赛活动，让学生将每天看见的、听到的、说的话、做的事用笔记下来，告诉老师和爸爸、妈妈，还有认识的小朋友。我将比赛中看到的精彩的句子读给全班小朋友听，让所有的小朋友都了解小作者的生活、感受，为学生创设了一个写的心情和氛围，使他们产生摩拳擦掌之势，写起作文来水到渠成。

2、系统的布置积累任务。没有压力就没有动力，教师可以系统、细致地布置每天的积累任务。学生刚进入三年级，教师就可以要求每人多看、多听作好读书笔记，摘抄好词好句，然后用专门的时间，安排专门的负责人来检查记录情况，不好的要返工补充。

3、鼓励学生多积累。教师平时应多给学生表扬，多给他们展示的机会，给他们露脸的机会，将他们的观察笔记，读书笔记当范文，读给同学听或修改张贴在学习园地里，学生受到了鼓励，尝到了甜头，有了成就感，就更有积累的兴趣了。随着时间的推移，在教师的引导，鼓励中，学生会渐渐养成积累的习惯，他们构建习作的材料会越来越丰富，哪一天遇到机会，文思自然就会不断涌向笔尖。

二、随机引导，进行段的训练

新课标指出，习作起始重在培养学生的兴趣和自信。让学生尝试着通过写段，让他们尝试到成功体验，是小学作文教学的第一步。

我在二年级阶段，就有意识地利用时机对学生进行引导，让他们进行多种多样的段的训练。如我班在二年级下学期时，当时天气刚好处于夏季雷雨季节，同学们时常在上课期间遇到电闪雷鸣，随即瓢泼大雨跟着下来的情况。在那种昏天暗地的情况下，孩子们已经无法集中精力听课了。借此机会，我干脆停下来，让孩子们留心倾听外面的各种声音，让他们起身到窗边细心观察下大雨时天空，小树，草地，路上的行人，地上的水……分别有什么特点;接着，我又引导他们思考：夏季的雨和其季节的雨有什么不同吗?通过听，看，想，议，记，孩子们对夏季的雷雨的特点有了比较深刻的印象。我让同学们把手中现有的材料整理一下，让他们以“雷雨”为题进行写话练习，同学们用自己稚嫩的手笔写出了自己真实的感受，有的这样写道：“大雨是个魔术师，他先拿出一大块黑布把天空蒙住了，让世界变得一片黑暗，接着他就从口袋里变出好多好多水，把水整桶整桶使劲往下倒。”有的这样描述：“下大雨了，天好暗，雷公不知道为什么非常生气，他把自己手中的大鼓敲得咚咚响，电母一见，也生气了，她也拿出大金锣拼命地敲，两种声音太大了，把我的耳朵震得嗡嗡直响，太可怕了。”也有的同学这样写道：“雨好大呀，那么大的雨点砸到地面上，地上的水越来越多，操场上积满了水，雨点落到水面上吹起了一个个大大小小的水泡，多像小鱼藏在水底吹泡泡呀，下雨真有趣!”在抓住了这么生动的教具进行现场教学，同学写得很生动，很具体，他们得到老师的肯定。由于有了老师的现场点评和鼓励，许多平时怕写作文的同学品尝到了写作成功的愉快，他们从此对观察周围的事物，对于写片段有了浓厚的兴趣。

三、细致观察，丰富写作素材

“巧妇难为无米之炊”，写什么，怎样写，是我们许多小学生写作时深感头疼的问题。三年级学生在写作时，通常是只有三言两语，无法对所要描写的事件进行细致的描述。对于三年级的小学生来说，只有亲身去接触事物，仔细地观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实具体。

如在三年级上册中有“笔下生花”一栏中让学生自我介绍，许多学生在作自我介绍时，大部分学生笔下的自己都是一个模子“大大的眼睛，塌塌的鼻子，个子不高也不矮，身子不胖也不瘦，爱学习，爱劳动。”之所以出现这种情况，我想都是因为三年级的学生不善于观察。为此，我特地让同学们展开一次观察比赛，让他们根据老师的提示去细致观察，展开调查，如：自己的长相与别人最大的不同是什么，平时自己言谈举止有什么特点，别人眼中的自己又有哪些性格特点，优缺点，自己的喜好，理想又是什么等等。在老师的提示下，每个学生利用时间充分观察，准备相应的材料，并一一整理出来，他们写出来的语段效果明显提高了，平时很粗心的李昭同学这样写道：“……我有一个小习惯——爱舔嘴唇，平时一紧张或一高兴就老是不由自主地舔嘴唇。同学们都让我改掉这个坏习惯，我想我得时刻提醒自己别再这样了……”一遇到作文就头疼的王明同学这样描述：“……我平时爱看课外书，有时我被书中精彩的故事吸引，连上课了都不知道，结果被老师发现了，老师都站到我面前了，我还不知道，同学们都哄堂大笑。从此，我再也不敢在课堂上看书了。……”这次写作练习学生通过自己的努力，收获不少，他们的习作也收到了意想不到的效果。

事实证明，在三年级这个作文的过渡阶段，教师可以解除学生对作文的神秘感，按一定的方法去引导去训练，激发学生的兴趣，帮助学生树下写作的信心，耐心地引导他们走上提高写作水平的科学途径。

让学生描写的真实题材实在是太多了，只要老师善于发现，及时引导，学生都会写出真实感人的好文章来。总之，教师应采取各种不同的方法，让我们交给学生一枝“智慧”笔，去描绘美好的人生。

三年级作文熟悉的人（一）

在我的生活中，有许多熟悉的人。但我最了解和最喜欢的还是我的妈妈。

我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。

有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。

在生活上，妈妈照顾得我无微不至，生怕我吃不饱、穿不暖。在学习上，妈妈教给我许多学习的方法，让我能轻松的学习。在其它的时候妈妈经常带我去旅游，让我的视野更开阔。虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈！

三年级作文熟悉的人（二）

我熟悉的人很多，可是我最熟悉的人还是妈妈。我妈妈头发短短的烫起来，爱吃甜食。可是我经常提醒妈妈，吃甜食对牙齿不好，还影响健康所以不要吃甜食。我妈妈还爱穿高跟鞋，穿衣服就随便拿一件，不爱打扮，可是喜欢买水果，经常让我每天多吃水果。

“慈母手中线，游子身上衣。”每当我读到这首诗就想起我的妈妈。()记得有一次，我在幼儿园生病住院时，需要输水，可是我的小手胖胖的，护士长阿姨找不到血管就扎不上针，连着三个护士都没有扎上还流了许多血，我又疼又怕吓得哇哇大哭。我看见妈妈也直掉眼泪，我是疼得直哭，妈妈是心疼我才哭的。最后还是爸爸把护士长叫来，才扎上针了。我可怜的小手呀！

多么平凡而又伟大的母爱啊！我爱我的妈妈！

三年级作文熟悉的人（三）

我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于爸爸脸上有痘痘，所以我都说他的小名是果果，因为爸爸脸上的痘痘就像苹果一样。我的爸爸是一个幽默大王。我一不高兴，有了幽默大王，我的心情就会出现一百八十度的大转弯。

有一次，我在医院住院，心情非常不好，每天只会说无聊。我就打电话给爸爸：“爸爸，你来医院，跟我玩好不好啊？”爸爸说：“你等一下，我一会儿就到了。”很快，爸爸回来了，他给我带来了扁食和拌面，我高兴得不得了，爸爸问：“高兴吗？”我说：“高兴。”爸爸听了也很高兴，跟我说：“等你好一点，我就向护士借轮椅去让我的小狗去溜达溜达。”我假装火冒三丈地说：“我不是狗是人，请注意！”爸爸说：“好，溜人。”“我晕”我笑嘻嘻地说。“快，人工呼吸！”爸爸连忙说。我赶快喊道：“救命啊！臭嘴巴来啦！……

我喜欢我家的幽默大王，他给我带来了快乐。

[三年级作文熟悉的人大全

我最熟悉的人作文一：

我最熟悉的人是我的爸爸，爸爸是我们家的一家之主，他有一双大大的眼睛，小小的鼻子，还有一张能滔滔不绝、能说会讲的嘴巴。

我爸爸的工作很忙，有的时候要工作到深夜，在我半夜起来上厕所时，还看见他在灯下学习。所以今年我的生日，我就没指望他能回来给我过生日，因为以前老爸给我过生日就只会给我买个生日礼物。可是那晚上，就在我们准备吃晚饭的时候，门开了，爸爸回来了。我看着他脸上的汗水，我就知道爸爸是特意赶回来给我过生日期的，我的泪水夺眶而出。爸爸一放下包就给我点蜡烛，就在点燃蜡烛的那一刻，我的脑海里浮出了许多画面：以前我做不出题的时候 ，是老爸给我耐心讲解;在我生病的时候，老爸还会亲自照顾我、、、、、

平时，爸爸对家庭也很负责，一有空就帮妈妈做家务。这就是我爸爸，一个称职的爸爸。

我最熟悉的人作文二：

我最熟悉的人是与我朝夕相处的妈妈.

她有30多岁,头发一卷一卷的,像天空的一朵朵白云.妈妈发起脾气来的时候,像一头猛烈的狮子;可她心情好的时候,像正在开放的花朵.

有一次,妈妈在办公室值班的时候,我去她工作的地方找她,看见院子里的地面上有许多的蚯蚓.可我不知道是为什么,蚯蚓会爬出地面?妈妈耐心的对我说：“那是因为天气下雨后,雨水渗进土里,空隙渐小空气稀,蚯蚓呼吸很困难,所以就钻出地面找氧气.”我点了点头.天气渐渐好起来了,再仔细观察了一会,发现蚯蚓慢慢地都回到了它们自己的家.妈妈对我说：“生活中有很多事,只要你能仔细观察,就能发现科学”.

妈妈在我心目中是一位聪明,智慧,善良,平易近人的人.

我最熟悉的人作文三：

我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于爸爸脸上有痘痘，所以我都说他的小名是果果，因为爸爸脸上的痘痘就像苹果一样。我的爸爸是一个幽默大王。我一不高兴，有了幽默大王，我的心情就会出现一百八十度的大转弯。

有一次，我在医院住院，心情非常不好，每天只会说无聊。我就打电话给爸爸：“爸爸，你来医院，跟我玩好不好啊?”爸爸说：“你等一下，我一会儿就到了。”很快，爸爸回来了，他给我带来了扁食和拌面，我高兴得不得了，爸爸问：“高兴吗?”我说：“高兴。”爸爸听了也很高兴，跟我说：“等你好一点，我就向护士借轮椅去让我的小狗去溜达溜达。”我假装火冒三丈地说：“我不是狗是人，请注意!”爸爸说：“好，溜人。”“我晕”我笑嘻嘻地说。“快，人工呼吸!”爸爸连忙说。我赶快喊道：“救命啊!臭嘴巴来啦!……

我喜欢我家的幽默大王，他给我带来了快乐。

我熟悉的人之一就是我的小妹妹：周涵雨。她有一双小眼睛，扁扁的鼻子，胖胖的小脸，弯弯的嘴巴，像汗毛一样的头发，像月牙儿似的耳朵。

我的小妹妹虽然只有一岁零三个月，可是已经会姐姐、姐姐的叫个不停了。她很喜欢和我玩，有一天，我刚刚放学回到家里，小妹妹就让我和她一起玩，我的作业还没有写呢，不想先和她玩，她接着就闹个不停，她闹人的时候是光打雷不下雨，可有趣了。我没有办法，只能先和她玩一会再写作业了。当她明白我决定和她玩的时候，脸上也多云转晴了。她的妈妈(我的姑姑)如果有事情出去，家里有我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，她只会让我抱的，如果我不抱，她就会闹个不停。

我想：她是离不开我吧?

小妹妹快快长大呀，和我一起玩!

我熟悉的人有很多，有亲人，有老师，有朋友，可是你知道我想写的最熟悉的人是谁吗?我告诉你吧，就是我形影不离的好朋友——小丽。 她有很多地方值得我学习，比如学习上。她上课时总是做得端端正正的认真听老师讲课，对于老师提出的问题她总是积极动脑回答，老师布置的作业完成的最好的总是她，她真是我学习的好榜样，我为自己有这样一位好朋友而感到骄傲。 她不只是学习努力，干任何事情她都向学习上一样认真。 在“六一”儿童节的前几天，老师让我和她一起表演一个舞蹈，她排练的非常认真，每一个动作都做得非常优美，老师总是表扬她，到了“六一”儿童节表演的那一天更是受到了大家的好评，你们说她是不是很棒呢? 好了，不夸她了，再夸她会不好意思的。我熟悉的好朋友，我永远的好伙伴-小丽。

我最熟悉的人是我的爸爸。爸爸体形肥胖，长着一对双眼皮，眼睛圆鼓鼓的，像是喜剧片的人物。爸爸老实沉默，不爱发火，不爱着急，是一位工作认真负责，敢拼敢赢的好父亲。

为什么说爸爸敢拼敢赢呢？因为爸爸在大学时代非常上进，曾为了自己的理想，竞选当上了校学生会主席。竞选学生会主席可不容易，因为学生会主席是非常权威的一个校干部，且只有唯一的一个，所以当时竞选时要求特别严格：首先得在班里竞选，选出一位学生代表到学校再进行竞选，进行演讲和才艺表演，最后才是由学生代表投票。

爸爸过五关斩六将，成功进入了最后一个环节。那时候，参加并成功经过淘汰赛进入最后投票环节的学生为了早日当上学生会主席，都开始拉票。爸爸却与别人迥然不同，他不用拉票这种手段，而是用自己的实际行动——优良的成绩和良好的品质赢得了大家的信任和支持，听爸爸说，最后投票时，所有代表几乎都把自己宝贵的一票投给了他。最终爸爸当上了学生会主席。

这就是我的爸爸，他就是我最熟悉的人。在我眼里，他是一个认真负责、敢拼敢赢的好父亲。

要说我熟悉的人呀，有很多，但我最熟悉的人是董老师。董老师是教我们语文的老师，她从我们刚走入子路小学就开始教我们了，已经教了我们两年了，我们都很喜欢董老师。

董老师是一位四十岁左右的女老师。她中等身材，胖胖的。我们认为董老师非常漂亮：眼睛虽然不大，但炯炯有神；梳头一头乌黑的头发，看起来很年轻。董老师还是一个和蔼可亲的老师呢！

董老师不不仅和蔼可亲，还是一位守信用的老师。有一次，班里开“名人故事会”，有五位同学获了奖。“名人故事会”结束后，老师说：“获奖的同学要发奖。”可是，老师手里却没有奖品。董老师说：“老师太忙了，所以没有买奖品，明天那五位同学一定拿到奖品的。”

第二天还没上课，董老师就拿着奖品说：“请获奖的同学上台领奖。”于是，那五位同学上台领了奖品——“小本子”，就高高兴兴地回到了座位上。同学们都说：“董老师真是一位信守诺言的老师。”

在学校，董老师是一位勤劳的园丁，呵护着一棵棵幼苗，使我们茁壮成长。我们都非常尊重董老师，非常喜欢董老师。

我身边熟悉的人是我的爸爸。我的爸爸中等个子，稍微有点瘦，眼睛有点小，但还是蛮帅的!

我的爸爸脾气很大。有一次，我写完作业，爸爸给我出了一道奥数题。可是我不会呀!我就问爸爸，爸爸让我读三遍题目，我有点不耐烦，爸爸怒气冲冲地训了我一顿，我忍不住流下了眼泪，伤心极了。不过现在想想，养成认真读题思考的好习惯，还是对我很有帮助的。

爸爸常常给我讲他小时候的故事。过大年才能吃上一次肉，平时还吃树叶呢!我现在要想吃什么，就有什么。比爸爸小时候幸福 一百倍。所以我要好好学习，长大做一个对社会有用的人。

哦，对了!爸爸像女生一样臭美。每天早上，他都要梳头打扮，我和他抢梳子他都不给，真是一个臭美的爸爸。

不过，爸爸也是很爱我的。如果我惹妈妈生气，妈妈要打我，爸爸就会当我的“挡箭牌”。

我喜欢我的爸爸。

妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹，这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。 记得有一次，楼下建车棚运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来。突然我踩上一个钉子，剧痛让我哭起来。妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑，胖胖的我此时好像变轻了。医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷偷地擦眼泪。医生给我上了药。这时天黑了，妈妈又把我背回家。春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。，

妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在您的保护下健康成长。妈妈，我爱您!

我最熟悉的人是赵骏伟。他今年八岁，有一双炯炯有神的大眼睛。他很乐于助人。

有一次，我在打篮球时，篮球打到了篮球板子弹了回来，一不小心打到了我的头，并把手擦破了皮，我痛得直叫。赵骏伟吓得大惊失色，忙问我：“你没事吧?”我说：“没事，就是手擦破了皮很痛。”赵骏伟从口袋里掏出纸巾对我说：“给你纸，把血擦掉。”我说：“谢谢”

赵骏伟说：“不用谢。”我突然觉得他成了我的好朋友。我又说：“以后我不打篮球了。”赵骏伟说：“不行!”我说：“为什么?”赵骏伟

说：“世上无难事，只要肯登攀，你这点小痛不算什么，我相信你坚持下来篮球会越打越好的。”听了赵骏伟的话，我坚持打篮球，果然越打越好了。

从这件事中我明白了赵骏伟是个助人为乐的人，我很佩服他。

你们知道我最熟悉的人是谁吗？就让我来告诉你吧！我最熟悉的人就是我活泼机灵的妹妹了。

我的妹妹4岁了，长了一头乌黑亮丽的头发，从远处看去，在阳光的照射下头发是金光闪闪的。妹妹的眼睛一大一小，就像奶奶说的：&ldqu;眼睛一大一小的孩子都是聪明人。&rdqu;妹妹还有着一张樱桃似的小嘴。别看她嘴巴那么小，其实会说很多话呢！比如：妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，我真为她感到自豪。对了，妹妹有时还很贪吃哦。

有一次，我去妹妹的房间玩，发现她正在四处地爬，好像在四处寻找哥哥。然后，我悄悄地把门打开，想躲在门后吓她一跳，可惜她的耳朵太灵敏了，像是对顺风耳，什么都能听见。她晃晃悠悠地爬到门边，把头探出来，喜笑颜开地看着我，眨巴眨巴眼睛，好像在说：&ldqu;哥哥，我终于找到你了。&rdqu;我看着她这可爱的模样，忍不住地笑了。

这就是我最熟悉的人，一个惹人爱的妹妹。

[我最熟悉的人三年级的作文

第1篇 我最熟悉的人的一件事

我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于爸爸脸上有痘痘，所以我都说他的小名是果果，因为爸爸脸上的痘痘就像苹果一样。我的爸爸是一个幽默大王。我一不高兴，有了幽默大王，我的心情就会出现一百八十度的大转弯。

有一次，我在医院住院，心情非常不好，每天只会说无聊。我就打电话给爸爸：“爸爸，你来医院，跟我玩好不好啊?”爸爸说：“你等一下，我一会儿就到了。”很快，爸爸回来了，他给我带来了扁食和拌面，我高兴得不得了，爸爸问：“高兴吗?”我说：“高兴。”爸爸听了也很高兴，跟我说：“等你好一点，我就向护士借轮椅去让我的小狗去溜达溜达。”我假装火冒三丈地说：“我不是狗是人，请注意!”爸爸说：“好，溜人。”“我晕”我笑嘻嘻地说。“快，人工呼吸!”爸爸连忙说。我赶快喊道：“救命啊!臭嘴巴来啦!……

我喜欢我家的幽默大王，他给我带来了快乐。

第2篇 我最熟悉的人

我最熟悉的人，不用说，那就是我自己了!我有许多优点：我爱读书，我的字写的漂亮，我的画画得栩栩如生等，许多许多。不过嘛，我也有个小小的缺点哦!那就是--粗心大意!妈妈说过我好多回了，可我却总是“本性难改”。

有一次，我像往常一样打开我的同步导练，准备准备做作业时，忽然看见一道超简单的题：“随便”的近义词是什么?啊!小儿科!“随意”呀!我二话不说，就写上了答案，连看都不看，就做下一题了。我做完了同步导练，满脸自信地递给了妈妈。妈妈一看，指着同步导练说：“哼!你太牛了，随便的近义词都和它自己一模一样了!”呀!这是怎么回事儿?我想写随意怎么写成随便了?!“还有这里怎么没写?!”妈妈又问。顿时，我的脸上火辣辣的。

我还有许多缺点，如：爱看电视，玩电脑，胆小，爱哭……

我最熟悉的这个人呀，优点很多，可缺点也不少哦!

第3篇 我最熟悉的人

我最熟悉的人就是我的爸爸。

我的爸爸中等身材，稍微有点胖，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，看起来特别有精神。

记得有一次，爸爸给我买了我渴望以久的溜冰鞋。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的。可是，还没走几步，就摔了个四脚朝天，我心想：滑冰真是太难了，我干脆不学了。爸爸似乎看透了我的心思，就对我说：“孩子，做什么事情都不容易，总要一步一步的来，不要太心急了。”我听了爸爸的这番话，又有了信心，继续滑着。在爸爸的帮助下和我坚持不懈的努力下，终于学会了滑冰。

这就是我的好爸爸，一个关心我爱护我的好爸爸。

在我的生活中，有许多熟悉的人，

三年级作文我熟悉的一个人。但我最了解和最喜欢的还是我的妈妈。

我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁．

有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。

在生活上，妈妈照顾得我无微不至，生怕我吃不饱、穿不暖。在学习上，妈妈教给我许多学习的方法，让我能轻松的学习。在其它的时候妈妈经常带我去旅游，让我的视野更开阔。虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈!

我最熟悉的人是妈妈，她长着像柳树一样飘逸的长发，她有时候很温柔，有时候很凶猛。她温柔的时候热别爱我。凶猛的时候她特别生气，像母狮子一样，日日夜夜的为我唠叨。

她这个人最大的特点是：我写完作业的时候。她要检查我的作业。

记得有一次，我正在写作业，妈妈忽然说：“儿子，你要是快点写完作业，我奖励你玩一个小时的电脑。”我听了这话，加足马力，快速写完作业，直奔电脑。

过了一会。我说：“妈妈，我写完作业了。”妈妈赶紧跑过来检查，她看了每一道题，眉头是越皱越紧。看到最后，她严厉的把练习册摔在桌子上。

凶狠地说：“你的练习册上的每一道题都是错的!”说完，妈妈的手“啪”的一巴掌打在我的脸上。哎!更别说玩一小时电脑了，玩电脑的机会一定都没有了。

这就是我熟悉的人，我的妈妈，不管妈妈是温柔的还是凶猛的，我都爱我的妈妈。

你们这两个冤家又打起来了。不用说，准是妈妈又在骂我们了，从小到大我和哥哥无时不吵，无时不闹，因此，他是我最熟悉的人。

用冤家这个词来形容我哥，一点也不冤枉他，我哥比我大两岁，他不喜欢说话，但是，要说怨他，无论谁也说不过他，可我却喜欢说话，因此，我总爱逗他，比如，他叫我，我会不理他。

我的记忆中最深的一次，是我上二年纪的时候，我正在写作业时，他从外面捡了一只死老鼠扔在我面前，吓得我浑身冒汗，我大哭着就和他吵了起来，吵的不可开交，差点打了起来，最后我哭着去给我 的老妈说了，妈妈把哥哥狠狠的批了一顿，并让哥哥给我道歉。哈哈，我胜利了。

自从那次以后，我就学的很强，开心时我和他有说有笑，生气时我会和他吵架并去妈妈面前告他，让妈妈批评他，每次这样我总会在一边偷偷笑着逗他。

其实，我们已经有一星期没有见面了，星期天回到家哥哥就马上把家里好吃的东西拿给我，并说哥哥挺想你的，以后哥哥不和你吵了。

看，这就是我的哥哥，我心目中的哥哥。也是我最熟悉的人。

我今天在萧山日报社九楼参加了“快乐阅读轻松写作”这个让人受益匪浅的活动。

小记者团请来了童言老师给我们上课。童言老师原名张宇飞，童言是她的笔名。童言老师告诉我们写好作文的三个关键点：多读、多写、多记。

多读：就是多看别人写的著作，从别人的书中得到多方面的有点。老师为我们推荐了几本好书，如《草房子》、《青铜葵花》、《床边的小豆豆》、……

多写：就是要平时多写写日记写写作文，这样写作文的速度就会快上很多了。老师刚讲完就从一个袋子里翻出来两本已经很破的本子，我们很不解，听老师一解释，我们才知道这原来是老师在小学时用过的日记本，老师让我们看一下，我看过上面的日期从来都没有断开来过。

多记：就是要在读书时，边读书边做笔记。于是，书中的好内容就被这种“烂笔头”给记了下来。

之后，老师还给我们分享了一些他在小学时的写作经历。这一次活动我受益匪浅，明白了“快乐阅读轻松写作”。