关于我永远的天空作文（汇总20篇）

我的爸爸平时寡言少语、不善言辞，可他对我的爱却一点儿也不比妈妈少。这爱蕴藏在生活的点滴间，让人不易察觉。

一个风和日丽的上午，太阳公公在天空中笑眯眯地看着我们，我想这种天气肯定跟下雨不沾边，于是就没有带雨伞。可是，出乎我的意料，放学后当我和同学们快走到校门时，突然，太阳跟我们玩起了躲猫猫，紧接着天空乌云密布，狂风大作，下起了倾盆大雨。别的同学都撑起了花花绿绿的雨伞回了家，而我没有带伞，站在校门口如同热锅上的蚂蚁，急促不安。

当我正不知如何是好的时候，忽然，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，那个人正是爸爸。“爸爸，爸爸！”我挥着手，高兴又激动地喊着，爸爸大步流星地向我走来，在我的头上撑起了一片蔚蓝的天空，而他自己却露在外面。我的眼睛湿润了，泪水掺杂着雨水不自觉地往下流，我搂着爸爸急匆匆地往家里赶。

到家后，我发现爸爸浑身湿漉漉的，他连着打了两个“阿嚏”，爸爸感冒了。我匆匆忙忙地去厨房泡了一杯感冒药给爸爸……父爱如同一把雨伞，为我遮风挡雨；父爱如同指南针，指引我前进的方向；父爱如同一艘小船，载着我驶向美好的明天。

谢谢您，我的好爸爸，谢谢您对我无微不至的照顾，我永远忘不了您给我撑起的那片天空！

秋天，不象春天一样万紫千红，不象夏天一样生机盎然，更不象冬天一样粉妆玉砌，秋天有它自己的美。

我最喜欢秋天那大海般湛蓝蓝的天空，湛蓝的天空一碧如洗，只有在下午，天空上才会有几缕流云，这些流云转眼间变成一道橘黄、一道血红......就像是美丽的仙女在天空中抖动着五彩斑斓的锦缎。有时天空飘过几朵洁白的云彩，有的像一只小鸟在天空中自由自在的飞翔，有的像一个新开的马戏团，还有的像龙卷风......

秋天的早上，太阳刚刚睡醒，照在身身上暖洋洋的，非常舒服;到了中午，强烈的阳光照在身上非常热，天空有几只自由自在的小鸟在“叽叽喳喳、叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“好热呀!好热呀!”到了晚上，天空一片漆黑，就像用黑油漆刷过一样。

我喜欢秋天，更喜欢秋天美丽的天空!

我不开心时，会望着天空并和它说话。

有一次，我和天空说话，我说：“天空，你会不会掉下来呀？”天空仿佛有点生气了，它说：“当然不会！”然后，我默默地回家了。那天，我梦到天空从天上掉下来了。第二天，我又对天空说：“我梦到你掉了下来。”天空说：“梦都是相反的，就像你梦到你当上三好学生了，在现实中又没有获得。”然后，我不再对天空说话了。

过了很多天，我都没有跟天空说话，有一天，我仿佛听见了天空正在求我跟它说话，就这样，我又开始跟天空说话了。天空说：“你为什么不跟我说话呢？”我听得出语气还挺重的，像是非常生气和难过。我马上回答：“对不起，我忘记你这个静物好朋友了。”天空这才原谅我。然后我们约定了明天对话。

又过了一天，我来到天空底下跟天空对话了，我对着天空喊：“天空，我来了！”可是，没有声音，只有风声了。

周五，晚上五点多才到家中。一路上，不是和同学聊天，便是望着那深邃的天空。

怀念啊！曾几何时，我坐在泥巴地上，仰望蓝天，仰视星空，怀着无数猜想，揣着七分童稚三分好奇，口中呀呀叫唤，指手划脚，想把它摘下来看看，为什么它会发光？为什么它那么小？为什么它会悬在空中？然而“天柱高而北辰远”，我终究不可能够得到那无数光年以外的、闪耀光芒的北极星，也不可能“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，不要说弓箭，怕是火箭，都射不到天狼星吧！

曾几何时，我站着，对着湛蓝湛蓝的天空，怔怔地出神。望着天空，我自然注意到了飞翔的麻雀、喜鹊、鸽子和距我头顶不过数米的蝶儿、飞行迅速而奇异的蛾儿、在房顶造窝的蜂及神秘莫测的蝠。我问：“为什么它们能飞？”天空笑而不答，只是吹来一阵微风，我明白了，他们会制造小的风。我扇了扇手，也有阵阵微风，哦，我也能飞吗？我拍动双臂，可是却没飞起来。不是吗？我不能飞吗？我指责天空偏心，这多么荒诞！可是我又是多么怀念那份闲适，那颗童心？

想往啊！我一直都问：“天空有什么呢？”问书，问人，问电脑，没有一个完整的而肯定的答案。于是，我常常幻想，那儿的许多行星上住着不同的物种。天狼星上有会飞的狼，北极星上住着怕热的人，北斗七星上的人互帮互助……常常幻想，黑洞通往各个时空，白洞能把我们送回来，太阳里有个火炉，星云里有星球制造机……

怀想天空，但时间捉襟见肘；怀想天空，既然想往，就好好奋斗，有朝一日，一切终会明朗。

窗外，几只小鸟正在天空中自由自在地飞翔。我一会儿写着作业，一会儿向窗外望。我看似在写作业，但写了半天，一个字都没写。

唉！小鸟的天空是广阔的，我的天空却是狭窄的。小时候，我希望父母不要上班，天天在家里陪我。但自从上学后，我就希望父母不管我，多给我一些成长的空间。我就像一只笼中鸟，失去了自由。

放学后转过街角，看见一个买零食的小摊，我放慢了脚步。架子上的糖果仿佛一块块磁铁，吸引了我。我轻轻地拉了拉妈妈的衣角：“妈妈，你能给我买包糖吗？”“不行，吃了要蛀牙的。”妈妈的脸一下子变成了一张苦瓜脸，由晴转阴，最后她终于忍不住了，朝我大吼一声：“我说不买就不买！我也是为你好！”我只好乖乖地跟她离开了。一路上，我还是牢牢地盯住了那些糖果，一声不响，生怕妈妈又朝我发火。晚上，我一个人在房间里默默地流泪。眼泪咸咸的，我的心酸酸的。

其实，每个人都有一片属于自己的天空。我们都可以在自己的天空下，自由地生活。可是，凭什么大人就要剥夺属于我们的天空呢？

天空是淡淡的灰蓝色，宁静而潮湿，似一潭凝滞的湖水。一如一张慈祥而温和的笑容，亘古不变。而一条生命突然的消失，让人毫无防备，措手不及。那段阴霾的日子连同那片阴霾的天空，刻骨铭心。黑蓝的天幕，细雨飘飞，千般思绪，无人可诉，问天，天不语。凝望天空，刺目的光亮暗淡了世界。心乏了，闭上眼，却满是混乱的光斑交错闪现，像打翻一地的颜料，不知如何收起。于是，我选择忘记，尽管自欺欺人。那片天存在着，生活便要继续。一切终抵不过时间。

细细收集起曾经的美好，刻在我的生命之中，好好珍藏。让飘渺的天空定格成你的笑容，温暖、永恒……窗外的天空，一捧橘色泼墨般晕染开来，浸透了那张蓝色宣纸。

仰望苍穹，百感交集……

我是一只猪。

这时你脑子里肯定会出现一幅图画：臭气熏天的猪圈里，一群肮脏的猪正在抢食吃。

错!这只是一般猪的形象，我承认，我们大多数猪兄猪弟的形象不太好，但也有个别例外，那个例外就是我，一只会思考的猪，一只智商很高的猪。所以下次在骂别人猪脑子的时候，请先注意一下，因为猪中也有聪明的，比如说我。

最近我对人的生活产生了兴趣，于是就拼命地想尽一切办法去老王(看守我们的)那儿看电视。本来老王很不情愿，说你一只猪懂什么;但后来见我看得兴致勃勃，终于也不再干涉了。

最近一次看到了农民工的生活，我的乖!脏、乱、臭，简直不是人住的，让我去我都不住。再看看那些有钱人家的房子，我的妈!那也不是人住的，那是神仙住的，金碧辉煌，应有尽有。这不是一个天上，一个地下，而是一个天上，一个地狱。真的，骗你我不是猪。想到这几天我们吃的饭，有酒店的，有民工的。酒店的饭，让我想到了“猪生得意须尽欢”;而民工们剩余的饭菜，则是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”!因为，民工们饭里有小石子，硌碎了我两颗猪牙，让我痛惜不已。

仰望天空，我的心飞了起来，不禁触动了心中那个天大的、原始的问题：人之间的差距，咋就这么大呢?有的人因为家太小、没有地方睡而烦恼，有的人则是家太大、不知睡哪个房间而发愁;有的人因为收入太少、要花钱的地方太多而发愁，有的人则是余钱太多、不知放哪儿安全而烦恼;有人吃腻了大鱼大肉、尝遍了山珍海味、想来点绿色食品，有人则是一天到晚绿色食品、想来点“红色”食品(肉);有人开烦了私家车、想骑一下自行车体验体验生活，有人骑够了自行车、想买辆私家车享受享受生活但苦于囊中羞涩……想到这些，我的猪脑子开始乱了，我不禁仰天长嚎：苍天啊，你能告诉我为什么吗?天上马上打了一个响雷，我吓得立马闭上了猪嘴。看来，老天爷也正在为这个烦恼。

想想我们猪，有饭同吃，有屋同睡，无处不均匀，无猪不饱暖，所有的猪都一样。不过，大家都一样太单调了，还是人好，不公平才有竞争，有竞争才会有乐趣。嗯，下辈子还是投胎做人好!

多少天来积累的问题解决了，顿感轻松不少。我一路高歌走到猪圈，就此躺下，睡了。

[畅想不一样的天空作文

看到你，总想起那句诗“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心……”，因为你总像云一样，轻轻地来又轻轻地去。

上课前，我埋头快速地抄着笔记，不知过了几分钟，我不经意抬头一望，果然，历史老师又静悄悄地站在讲台上了。此刻，她正低头认真地打开电脑里的课件。

“历史老师，你上节课讲得好快呀，我笔记都来不及抄。”我一边抄笔记，一边无聊地随口抱怨。

历史老师抬头认真看着我，习惯性地点了一下头后说道：“快是快了点，不过别的老师大多已经上完了，正在复习。我就是怕你们有些人跟不上，所以已经放慢了脚步了。像你，应该不会觉得快吧？”

看着老师微带笑容的脸，我呵呵一笑，轻松地回答道：“还好吧，只不过确实有很多人跟不上。毕竟人总是有聪明和不聪明之分。”

我只是随口一嘚瑟，以为老师不会回答。可是老师点了点头，思索道：“是这样的，中国的教育就是这样。本来最好的办法应该是因材施教。”

“那哪能啊，中国也没那么多经费。哈哈！”

这就是历史老师张老师与我之间的一段对话，很轻松，没有一丝师生之间的紧张和严肃。

这是因为张老师从不会忽视学生的每一句问话，也不会用“嗯嗯”这样的话来敷衍，她总是很认真地回答你，就好像朋友间的交谈一样。她的目光温和，和你平视时不会有任何让你不适的感觉。

三年来，可能所有老师中最不显山显水的就是张老师了。因为她总是悄悄地来，悄悄地离去，不带走一片云彩。就如每天上课前，往往你还没注意到，她已经来了。

张老师平日里最有趣的一句口头禅就是：“我有一个亲戚，他……。”因为张老师也兼任思品老师，所以，每当她要举例时，她的亲戚就会从五大洋七大洲跑来为她助阵。我们统计了一下，从初一到初三，张老师谈起的亲戚起码超过了一百个，而且其足迹遍布大江南北，可谓是“四海之内皆兄弟也”！

有的人，面冷心热。而张老师则是面不冷而心热甚矣！最令我感动的就是有一次期末考试前，我没带历史资料。历史是开卷考，所以我急得如热锅上的蚂蚁。历史老师见了，马上把她的资料借给了我，还鼓励我好好考。我心怀感激，结果在考场上如有神助，最后居然考了全校第一，把张老师高兴得合不拢嘴！

回首过去三年，张老师虽然大部分时间总是一副平淡的样子，但在我心里，她是一个不可多得的好老师！

你是我生命里飘过的一片云，轻轻地，它留下了它的痕……

星光灿烂，风儿轻轻。以天为幕，以地为席。我就这样坐在地上，享受夜幕的清爽，倾听着一池蛙叫和一片虫鸣，遥望那缀满星星的夜空。

疲倦的月亮躲进了云层休息只留下几颗星星，像是一个个战士，为月亮放哨。

凝望那满天的星星，我心一动，星星，是星星点缀了夜空，把它们的光泽洒向大地，不管是有名的，还是无名的。

抬头仰望星空，夜空深邃依旧。看着满天的繁星，渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞。

突然，我发现东南方有一颗蝴蝶似的星星。

祖辈父辈们正像这有名无名的星，在艰苦中奋斗和探索。也正是这样，才有了今天的我们。不错，宇宙无穷，人生有限，但这又有什么遗憾？人类发展至今又有谁能违背这条客观的规律？然而，有许多人如天上的星星，它们的精神流传至今，甚至还会永远流传下去。

人是有灵魂有感觉的动物，人的生活应该是有美是有诗意的。然而现在的人们呢，似乎太忙碌了，匆忙到不肯驻足抬头看一眼每时每刻都在我们头顶上的那一片天空。正是如此，人们变得越来越平庸，因为人们丧失了感觉——平庸就是感觉的丧失。但我不甘于平庸，所以我不能再让感觉丧失了。

那是一个雨后的清晨，我如往常一样起床了，拉开窗帘，只是稍稍留意了一下天色，便再也不舍移开目光。那天空还是深蓝色的，因为下过了雨，所以那蓝色很纯正。不过一会儿，那深蓝的幕布中渗透进了一些淡淡的青色和几丝若有若无的微光，这种青亮在幕布上似水墨般一圈一圈微微地晕开，又有点像涟漪，激荡在天空中。那天空似乎在流动，或者说是色彩与光亮在天空上流动。这种变化不太明显，但不可否认，深蓝色在渐渐地褪却，被青白色慢慢地渗透、吞噬，整个画面变得越来越清亮，越来越澄澈。清晨的气息随着这种色彩的变化越来越浓郁，像是蹑足的小姑娘，怕惊扰了这难得的清静，也在等待着青色水墨被打翻、光亮全部冲破云层的那一刻，期待着那一刻的如同改天换地的灿烂。哦，时间不早了，我该离开窗口了。可我发现我笑了，情不自禁地面对这天空笑了。我知道那个时候的我不是平庸的，我有感觉，我能感觉到郑愁予所说的“梦里的蓝袈裟”，我能感觉到清晨的美好。

还有一次是在意大利的一个小镇上，是一个金灿灿的黄昏。意大利的天空很蓝很蓝，是海的颜色，云朵很多，在那蓝的映衬下显得格外的洁白柔软。我和姐姐仰着头，看夕阳毫不吝惜地将金光挥洒在天空上，洁白的云啊都镀上了一层自然的金边，被风一吹竟拉扯出许多各异的形象，令人浮想联翩。我和姐姐便指着云彩说这朵像把椅子，那片像是只大熊，还编出不少可笑的故事……在那片天空下，留下了我和姐姐欢声笑语。

这两次面对天空，我都笑了，一次是在清晨，一次是在黄昏，那时的天空都很美。其实，每时每刻、何时何地的天空都很美，如果不能感知，那只是缺少一双虔诚的眼睛和一颗敏感的心去发现。

再一次面对天空，我又笑了。

“你这几天怎么回事，上课不在状态，作业质量太差，答题答不到点上。马上要期末考试了，你还想不想有好成绩？”语文老师的`这一句句指责犹如利剑绞痛着我的心。

我也不知道最近是怎么了，总是感觉特别累，上课没有精神总犯困，做什么错什么，连课堂检测都做的一塌糊涂，终于语文老师看不下去了。

“你也算是不让老师太担心的好孩子，可最近怎么成了这番颓废模样？你难道不知道初二升初三的期末考试很重要吗？初三就两级分化了！”耳畔中回响着这些话语，回到了家。

径直走向阳台，五味杂陈的趴在窗户边，看着窗外暗无边际的黑夜，心更惆怅了。

心中在怅恨：黑夜为何如此漫长？为何如此难熬？尽管月亮超乎寻常的皎洁明亮，尽管星星使尽浑身解数闪烁着自己，在我眼里，黑夜永是黑夜。

或许是昨夜思虑太多了吧，今日赖床心理尤重，睁开惺忪的双眼，慢动作的伸着懒腰，顺着那一丝绸缎般的光看向了那湛蓝无比，充满希望的天。终于决定走出心理阴影，去奋斗一番了！

拿出书本，放于桌上。徐徐的清风吹动着纸张发出悦耳的旋律，慵懒的太阳斜射进的绸缎映在纸上，镀上金箔般。整理好情绪的我，带着满满的自信，开始了冲刺的旅程。

那几天，老师没有再找我，只是给我那个久违的肯定眼神，透过老师深邃的眼眸中我看到了那充满希望的蓝天。

期末考试那日，怀着紧张的心进入了考场。备考时，望着窗外的蓝天，想着老师的眼神，听着心里的呐喊。一切顺利！

或许我应该感谢那窗外的蓝天，是它让我冷静，给我希望！

“c”是什么？“c”就是“computer”（电脑）。电脑就是我的天空，飞翔其间，真“让我欢喜让我忧”。

我家的曜，天庭饱满，大腹便便，带点绅士风度。初识它时，倒也老实，做事一丝不苟；但是，自从上回一个警告框，祸事便接连不断。

首先，dos列表突然失踪，整个office干脆一边凉快去了。最不能容忍的是，d盘数据离奇丢失，好几个游戏不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技术还属“菜鸟”级，手上的兵器，又借人使用权了，无可奈何，只有带毒上阵。精神固然可佳，然而几个回合，便败下阵来。到底病毒打哪儿来，这倒不得而知，反正是光盘包藏祸心。（唉！“盗版”害死人呀！）不管怎么说，毒是要杀的。一个电话，哥们带着“金山”、“瑞星”、“kv”等杀毒名将，风尘仆仆赶来，顷刻刀光剑影，病毒被杀得片甲不留。

“c”的天空中有乌云，也有晴朗的时候。电脑最大的好处，就是在于它可以替人干事。作文是件苦恼的事，打个草稿，左改右划，乱七八糟，自己都不认识。电脑就帮了我的大忙。开个“wps”或者word，在界面上任你“狂草”。有兴趣，再开个winnap塞耳机，听着自己喜欢的明星“现场演唱”；再漫不主地写上几行文字，有宽再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那种感觉是无论什么时候，都感不到的。

手持鼠标，眼观屏幕，耳听音响，飞翔在“c”的天空，真是悠哉游戏，欢乐无限！（愿下辈子还有台电脑可以使唤。）

[简评]：本文选材构思均有出众之处。选取“c”天空为写作素材，富有浓厚的现代生活气息，“让我欢喜让我忧”的感情线索串联起全文。开篇不枝不蔓，直接入题。三四两段，细细描述，刻意经营，绝不作呆笔、直笔，将“忧”“喜”之情曲曲道出，精彩生动。结尾处括号里那句话，则把无限喜爱“c”天空之意推向极致。

漫步在粉红色的花丛边，一个不经意的回头才发现在那百花争艳的世界里，停留着一抹清淡的纯白，那是一只被卡住的纸飞机，不小心失去了生命的自由，我轻笑着将它拾起抛向远方，我要放飞自由……

自由，是个人人向往的地方！是个多么美丽的字眼！

十六岁，梦想与追求的季节，坐在熟悉的教室，陪伴我的依然是满桌课本，还有黑板上老师手中的粉笔声，它似乎已成为我耳伴最美妙的天籁之声，仿佛一弯潺潺细流伴着时光的脚尖轻轻走远，而我在时光中渴望自由……

总喜欢一个人独自坐着，寂寞陪伴在身后，隔着一层透明的玻璃，眺望那明镜般的天空，它的清澈给了我无限遐想，多想拥有一双翅膀到高空遨翔，我既可以到陶渊明的世外桃源中去，也可以去领略庄子笔下的逍遥，无拘无束，无忧无虑。

眺望天空，我可以看到千万人向往和拥有的自由！

眺望天空，我仿佛已触摸到未来的无边的梦想，多想化成一朵漂流的云，带着心中的理想去那个遥远的地方。

从古到今，有多少诗人，也向往着自由，他们不图名利，远离官场，远离那些是是非非，隐居世外，随手挥下留传千古的诗篇。翻开历史的书卷，在那饱含情感的诗句中，我们大可以放开心胸去领略自由，它的轻快，它的惆怅，还有诗人们残留的期待与渴望。

眺望天空，我可以看到无边的自由。假使我是诗人，我将潇洒挥笔，以婉转的诗句赞颂自由，倘若我是画家，我将以最清纯的颜色描绘自由。

孤雁长鸣，划破黎明的岑寂，在天边太阳出现的地方，流星托着最后一抹光划过，我知道，那也是自由……

坚信，待我羽翼丰满之时，我将不再眺望天空，渴望自由，而是带着满腔激情去寻找属于我的自由。

那时，我将是一只有生命有动力的纸飞机，世界有多远，我要飞多远。

我将是一只断了线的风筝，飘扬在天的最高空。

我将是一棵自信自立自强的小蒲公英，在大地间漫舞……

还记得在一次教研活动上，大家讨论的主题是“课堂上如何让学生配合，上出成功的课”。与会发言的老师各抒己见，慷慨陈词，无不流露出对成功课堂的渴望，同时也道出了对“学生不配合”的无奈。搁笔沉思，回想起我自己的课堂，不也出现过这种现象吗？

那天，我上的是《桥之美》的新授课，在布置预习时我只是要求学生读熟课文，解决生字词。课前，我绞尽脑汁搜集了许多桥的图片，我想，通过让学生朗读品味课文的优美语句，再结合观察这些与之匹配的图片，学生都会感兴趣，课堂气氛一定活跃，甚至是不好收场。可事与愿违，任凭我如何声情并茂地分析语言的美点，如何引导学生如醉如痴地欣赏精美的图片，寂静的课堂、呆滞的眼神还是让我些许失望。从学生的表现来看，他们并没有真正走进这篇美文，并没有用心去领会我的良苦用心，与我与课文作者产生共鸣，而整个课堂是我一个人的“独角戏”。上完这节课，我的心情降到了冰点，抱怨学生“一点儿也不知道配合”、“激而不发”、“对牛弹琴”……所有能想到的词语几乎占据了我的整个脑海。

失败并不可怕，可怕的是失败后不知道从何处爬起。我重新整理散乱的思绪，改变了俗套的教学常规。上课前，我让学生预习时自己搜集桥的图片，然后用课文中的句子为每幅图片配上解说词，学生们成了小小解说家，而默不作声的我只是陪伴孩子一起欣赏与聆听。在这节课上，学生们争先恐后地上台展示自己搜集到的图片，有许多同学的解说词都是背诵下来的，还有一些同学搜到了一些课本上没有提到的，但在他们看来同样具有美感且是难以割舍的桥的图片，为之配上了非同凡响的解说词。学生们酣畅淋漓地讲解着自己独特的见解，陶醉在自己的小天地里，他们是那样地无拘无束，他们是那样地自由自在，竟完全忽视了我的存在。这堂课，既让我出乎意料也让我深刻反思，一节课成功与否难道只取决于学生配合不配合吗？我若有所思，曾经的抱怨不再拥有，反而对学生是刮目相看。

原来，课堂上，我只是沉浸在自己的唯美世界里，完全“目中无人”，没把学生当成课堂的主人，我终于找到了导致自己课堂没有生机与活力的原因。就学生而言，他们是一个个具有鲜活生命、鲜明个性的人，绝不是学习认知的工具。当把认知性任务当做课堂教学的唯一目标时，我的眼中就缺少了“人”，学生就变成了一个个没有血肉、没有差异的接受知识的容器，课堂自然不会出现智慧与灵性的配合。

我要给学生一片蔚蓝的天空，借给他们一双飞翔的翅膀，让他们展翅高飞。曾经的失败与成功的例子带给我深深的思考，在我的课堂教学中，何不卸下沉重的包袱，陪伴孩子轻装前进，一定会有意想不到的收获。

天空，是鸟儿的家但它也像我的家。它温馨又难忘，它记录着我成长的点滴。

当我退缩时，它会给我勇气和力量；当我迷茫时，它会指引我走向光明；当我误入歧途时，它会给与我劝诫，警告；当我伤心时，它带给我快乐。

夜晚的天空，一片漆黑，周围寂寞而沉寂，而天空并不失去它的绚丽，星星的点缀使他格外的耀眼。我曾听说外公说过：“人死去后会住在美丽的天空上，在夜晚会变成星星照耀着我们。”

在寂静的夜晚，我独自一人走在路上，我抬头仰望天空看见了星星在向我眨眼。于是我想起来了，一件有趣的事，是关于我与外公的。外公，他十分喜欢在夏天的晚上乘凉，讲故事，我就坐在他身旁静静的聆听着。外公看着我那似懂非懂的脸，笑了。现在回想起外公还是个幽默的人呢。

在一次考试后，我的成绩下降许多这让我对自己的学习失望了甚至想放弃。在这时我抬头仰望天空，我仿佛看见了外公，我想了他对我的叮嘱。那是一个让我难忘的晚上，外公他躺在床上，拉着我的手，轻声的对我说：“你以后要努力学习，考上大学……”我哽咽地应了一声：“好。”我走出房间后眼泪就不由自主的流了下来，滴在地上。这时，我又告诉自己为了外公，家人，自己不能放弃，要尽自己的最大努力去学习来回报他们。

当我面对天空时，我想起了原来在小时候，我不愿去外公家，让外公他们伤心，而现在我在也不可能和他聊天了，我留下了后悔的泪。

当我面对天空时，我总会想起我与你们的点滴。天空里有我对你的思念，和你对我支持，我将永远铭记，外公，你在天空可好？我流下了泪。

小时候，我拥有美丽的梦，梦中的天空，挂满微笑。

那里山清水秀，鸟语花香，少了都市的喧嚣，没了尘世的繁杂，减了身心的疲惫，轻了心灵的负担。在那里，人的灵魂都回到了最初的模样，一尘不染。那是属于我的世界。

那是奶奶家屋后的山林。

清晨，踏着一地薄薄的阳光，穿过湿润的雾霭，轻轻走进树林。清爽的风转动着舞步，轻轻唤醒沉睡的绿叶。枝丫上，一个个黑色的鸟巢轻轻地托着幸福的一家子，悄悄珍藏着它们酣睡时的美梦。偶尔传来几声虫呜，也是小心翼翼地控制着音量，仿佛梦呓，似在呢喃。

我停下脚步，不敢再走下去，生怕搅了山林的好梦，我站立许久，想象着自己的心也甜甜地沉睡在花草掩映之下。

许久，我轻缓地退出了这片静谧。身后，山林许是在梦中遇见了美好，幸福地咂了咂嘴……人生就像山林一样，从清晨的第一缕阳光开始，那时候，心灵是恬静而美好的，脆弱得经不起尘世尖锐的磨砺。

午后，我再次在山林入睡的时刻来到这里。我并不惋惜自己错过了喧闹，我就喜欢这里的静谧。高照在千山之外的阳光朦胧空灵得如同饮醉了酒，透着微醺，透着温柔，敛起了耀眼的光芒，任凭山林去制造自然的奥秘。

我重温那酣睡的甜蜜。阳光透过树叶空隙丝丝缕缕地泻下来，地上的叶子仿佛化为一只只金蝴蝶，随时准备华丽起舞。脚下的泥土有些湿润，踏上去又厚又软，想必这些落叶也备感舒适吧！

我大口呼吸着林间清新的空气，心灵仿佛幸福地跃上云端，亲吻着暖阳的脸颊……时光的洪流中，人在慢慢长大，心灵是会改变的，或许变得浮躁，但如果不给心灵增加负担，在尘世为自己留出一方净土，又有什么样的美好是不能发现的呢？

傍晚，我捧着一杯热荼，第三次踏上了这片属于我的土地，我轻快地移动双脚，朝山林深处走去。前方有一片翠绿在等着我——那是一片竹林。嗅着荼香，混合着竹林的清香，我仿佛成了隐士，在晶莹的绿中与友人对弈。如今人们日益繁忙，又有多少人能安静地坐下来，好好思考一盘棋呢？又有多少人能给自己片刻清净？

头顶的夕阳披着彩纱，绚烂无比。我抿一口茶，追着它去。穿过竹林，一条江泛着柔和的玫瑰色奔流向前。大片大片的彩云倒映在水中，对岸云雾缭绕的高山，透着粉色的神秘。在那山顶上，似乎有个白眉老道在等待我去与他品荼……

眼前的景色像一幅水墨画，连水的歌声中都含着古朴而神秘的色彩。

竹林觅尽，清茶一杯；青山叠翠，一江愁水；云锁深峰，寻仙一回……

长大后的我，坚守着美梦，因为我慢慢懂得，那是属于我自己的天空。

《史记故事》里有很多个精彩的小故事，如《破釜沉舟》、《大禹治水》、《卧薪尝胆》、《纸上谈兵》等，但令我印象最深的还是《负荆请罪》。

《负荆请罪》主要讲的是大将军廉颇认识到自己的错误后，背上荆条，到蔺相如府上去谢罪，请求原谅的故事。其实，人与人之间未免有小摩擦、小矛盾，可是我们要学会宽容，毕竟退一步海阔天空。

在我们的身边，也有类似这样的故事：在公交车站，有很多人都上了一辆公交车，公交车上的人很多，人与人之间摩肩接踵，忽然间，我听见在投币处有好多人在那边吵得不可开交，我侧耳倾听，原来是有一位老太太不小心踩到了一位年轻人的脚，而年轻人脚上穿的是价格1000元的新鞋。

老太太意识到了自己不小心踩到了别人的脚，就连声说“对不起”。

可年轻人却得理不饶人，一定要那位老太太赔钱，而那位老太太战战兢兢地告诉他，家里很穷，只付得起公交车的二元钱。那个年轻人大声吼道：“你踩了我的新鞋啊！这可是我的新鞋！很贵的啊！要1000元啊！你是眼瞎了吗？没看见吗！快陪我钱！看在你是老太太的份上，就不让你全额赔款了！那你得赔我500元！”

老太太被吓得浑身哆嗦，哽咽着：“我，我只是个，我只是个老人家而已，我坐公交车到超市给孙子买奶粉，我，我没有钱……”后来，他们纠缠了好久，老太太除了只有买奶粉钱，确实一分钱都没有了，年轻人一路都在抱怨，说自己怎么这么倒霉，遇到了一个没钱的老奶奶。更糟糕的是，下车的时候，那个年轻人还回头责骂，不想车门旁一辆电瓶车疾驰而过……

唉，一场可以避免的车祸就这样发生了，留给我们的只有深深叹息和思考。既然那位老太太说了“对不起”，那个年轻人就应该说声“没关系”，这样一切恩怨就能化解了。

俗话说得好：“进一步万丈深渊，退一步海阔天空”，人与人之间应该友好相处，多一点宽容和理解，这个世界才能多一份快乐和美好！

花开花落都是有声，每一片落下的枯叶都宣告着一条生命的结束，每一次升起的太阳都告诉人们，这又是新的一天。

凌晨，当天空还未亮起时，我便早早地起了床，摸着夜色来到了楼顶。此时，西边的山头仍高挂着皎洁的月亮。突然，我感觉天空亮了些，便转头目不转睛的盯着连绵的山峰中凹陷的部分，期待着太阳的升起。

天在眨眼间变得不再黑暗，太阳也终于不再吝啬的从山的背后释放出一丝丝光芒。渐渐地，太阳顺着山坡越爬越高，层层云朵再也遮挡不住她，不远处，我看见有一个老人正拉着小车想太阳升起的地方缓缓走去。

淡淡的朝阳把树梢照亮。柔和的光线顺着石柱攀缘到楼顶，落在我的脚边，继而又向老藤树爬去，在露珠晶莹的树丛中，一只小蝉用稚哑的嗓门轻轻嘶叫着，愈来愈明亮的阳光显示着：将要来临的又是十分炎热的一天，但现在这早晨确实如此清新、宁静。令人深陷在阳光的温柔中。

在世界的另一边，许多人仍然生活在战火纷飞的地方，我们一同接受着由一个太阳带来的温暖，在冰冷的枪火炮弹中他们能否感受到阳光的温暖？希望太阳风能把飞来的弹片吹远。希望人们的记忆里只存留着美好，希望儿童都能在安逸的梦境中沉眠，希望片片朝霞能温暖沿途的风景……

真理遍布着地球，温暖无处不在。当烽烟掩盖天空与未来，无助与冰冻的眼睛带着悲愤流泪看向天空，这是向战争的控诉。我们相隔千里，我让思想翻山越岭与你相识，温暖你的童年。

希望当天空亮起的那一瞬间，你能感到片刻的心安。

雄鹰搏击长空；燕子掠过田野；青松屹立山颠；小草装点大地；尘埃飘浮半空。

朋友，你向往天空吗？那就选择苍鹰！朋友，你依恋大地吗？那就选择小草！如果，你既向往天空，又依恋大地，那么，你往往只能是一缕半空中飘乎不定的尘埃。

天空的深邃，似乎只有苍鹰才能领悟；湛蓝湛蓝的天空，一切都是那么的平静。但平静的背后却暗藏着暴风雨。勇敢的苍鹰却依然在狂风中振翅，在暴雨中搏击。它从不躲避风雨，也并不需要巢穴。它是天地间飞翔的精灵。天空是它的家园、梦想、荣耀和骄傲；高傲、凶猛、勇敢、无畏是它的个性。在天空遨游是它一生的追求。所以，如果你选择了天空，那就与苍鹰一起搏击长空。几番秋风，山野也失去了大半的绿色，只有青松仍然挺立。"欲与西风战一场，轻装上阵任风吹。"无论风吹、雨打，还是身处悬崖绝壁、高山野岭，人们依然可见它的苍劲、挺拔与伟岸的身躯。它的枝干笔直地伸向天空。青松挺拔的身躯，扎根在大地，却想拥抱整个蓝天。

大地的温柔也似乎只有小草才能领略。还记得那石缝间的生命吗？那些常使我们感动得潸然泪下的生命。虽然只是一簇一簇的不知名的野草，却也岁岁枯荣，默默装点着辽阔的大地。

如果你选择了大地，那就与小草一起装扮大地吧！

选择半空，选择尘埃，注定了你一生的流浪，而且是漫长无目的。生命是未知的，但可以自己掌握。指导老师：周利清

望着窗外的天空，宽广、明净 、深邃，始终在我们头顶，给与我们无限遐想。

看着鸟儿在天空中自由飞翔，我的心也随着鸟儿飞向远方，寻找属于自己的那片天空。

在我心里，有着那样一片天空，那里藏着我最初的梦想。我曾经幻想过，自己会变成精灵王国中的一员，闪动着那轻盈透明的翅膀，自由飞舞在花丛树林间。每天与同伴们一起，再朝霞里起舞，在夕阳中歌唱，在花丛间嬉戏，在溪水旁盘旋，这一切，有的只是无邪的欢乐。

在我的心里，有着那样一片天空。我常常会勾勒出这样一幅景象：朴实的树木，鸟儿在枝头啼鸣，幽幽花香在青草间弥漫开来。一阵微风，树叶簌簌作响，百鸟争鸣，流水潺潺，唧唧蜫鸣，交织成一片天籁。阳光懒懒地洒下，快乐的蝶儿飞来飞去，天上，几只雏鹰盘旋。这一切都令我神怡，所有牵扯心灵的悲愁都烟消云散，所有喧哗浮躁都被淡忘，随心便可拥有一份安然。

在我的心里，有着那样一片天空，当夜幕降临，一切变得安静起来，一轮明月在天空高高挂起，美丽而安谧，轻轻洒下无限温柔。周围一颗颗眨着眼睛的星星，安详地哼着《摇篮曲》，风轻轻地掠过。这是一种多么幸福的安静，没有太多的理由，只是想，想在这种安静中默默地享受。没有喧嚣，没有纷扰，没有竞争，没有烦恼……

在我心里，有着那样一片天空，它有时充满阳光，有时下起小雨，但它总能让我在烦恼时躲避在那里，逃避暂时的不快，进行心灵的放松。

望着窗外，阳光普照大地，鸟儿依旧自由地飞翔，让我们努力吧，去编织心中的那片天空！

诗人总是把美好的辞章献给十六七岁，画家总爱用绚丽的金色渲染十六七岁，歌唱家咏唱着十六七岁，舞蹈家旋转着十六七岁。如今，我们正值十六七岁的花季，我们拥有青春的舞台和绚丽的天空，我们将十六七岁的欢笑、眼泪、失望、后悔……一同夹进各自的人生长卷；我们将立德践行、明理修身、自律内省，在人生的征途中奋力前行。

时间像富于变幻的感情色彩，不停地翻动着新的一页。有那么一天，站在十六七岁的天空下，我回想父亲语重心长的话语、母亲不厌其烦的叮咛，此刻，我的心中会升腾起无限的感激。还记得有一天，我把积攒的六十元投进了捐款箱，我知道这是一种无需回报的举动，是我一颗火红炽热的爱心。感激和爱以及谦逊、正直等充实了我的美德，正如佩利所说：“美德大多存在于良好的相关之中。”我将在人生道路上持之以恒地践行美德，“有德则乐，乐则能久”。

有那么一天，站在十六七岁的天空下，我遥望历史的长河，多少人“博学于文，约之以礼”。孔融四岁让梨，识礼以传后世；刘备三顾茅庐，以礼感人传为美谈。《说岳全传》中，牛皋催马急行，途中迷路，巧遇老者，厉声问路，老者不仅没有搭理，而且怒目瞪之。同样岳飞也途经于此，迷失方向，他翻身下马，打躬作揖，问路于老者，老者和颜悦色，不厌其烦地指路。这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌。”众所周知，礼貌是遍行天下的通行证，礼貌待人是中华传统美德之一，我们要牢记古训：人有礼则安，无礼则危。只要我们人人以礼相待，明理修身，定显“礼仪之邦”的本色。

有那么一天，我站在十六七岁的天空下，眺望人生的前方，“吾日三省吾身”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“小不忍则乱大谋”……这些名言警句像灯塔一样烛照我人生的天空，指引我前进的方向。我将努力培养自我控制能力，它能使我克制自己的脾气，克服自身的惰性，并去追求平静的、合法的、适度的快乐，它是抵制诱惑的力量！当我在困难中徘徊时，当我在学习上懈怠时，当我在失败前气馁时，我会坚强，我会奋发，我会增添勇气和信心；当我在取得成绩时，当我在获得称赞时，当我在得到掌声时，我会淡定、谦虚、再接再厉！

朋友，当我们抬头仰望，看到一轮红日朗照天空，看到满天繁星，彩云追月，我们是否想到十六七岁的天空也是那么辉煌、绚丽？那么，让我们用“立德践行、明理修身、自律内省”来作为自己行动的指南，用瑰丽无比的彩虹装点我们十六、七岁的天空！