科学小实验的作文怎么写【汇编20篇】
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3381作文
257二年级科学小实验优秀作文
全文共 494 字
+ 加入清单今天,我从书上看到VC片可以把碘伏水变成透明,我非常好奇,于是我想自己试试看。
回到家里,我翻箱倒柜找来了可乐瓶、碘伏和VC片。的我先把清水倒入空可乐瓶中,大约倒了150毫升,但是如何才能把清水变成可乐呢?那就是往清水里再倒入50毫升的碘伏,就这样原本透明的清水变成了咖啡色的“可乐”了。如果光通过眼睛看,绝对可以以假乱真呢。
“接下来就是见证奇迹的时刻了!”
对的,这句话就是魔术师刘谦的口头禅,我对着爸爸妈妈模仿着说。
我从旁边拿来5—6颗VC片,一片一片地投入到“可乐”中。慢慢地,可乐的颜色变淡了。
为了让它更快地变成透明,我盖上了盖子使劲摇了起来,不到五秒,可乐的颜色从深棕色变成了透明。哇,太神奇了!
爸爸妈妈觉得不可思议,问我这是怎么做到的?可我也不知道原理,只是照着书上写的步骤来一步步操作。为了知道原理,爸爸妈妈一起和我在网上寻找,原来这是因为单质碘是有颜色的,而碘离子本身是没有颜色的,VC具有很强的还原性能把单质碘还原成碘离子。所以“可乐”自然就会变成“雪碧”了。
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篇1:次难忘的科学小实验年级
全文共 763 字
+ 加入清单我们每次上科学课,大家都盼望着能做实验,所以没做一次实验时大家就很兴奋。星期四的科学课我们就做了一次实验。
上课铃一响,科学老师就拿着一个铁架台,一个装满法码的盒子走上讲台,大家一按就知道要做实验。老师放下仪器说:今天我们要做一个叫做摆的实验,这个实验很简单,我们只要探究摆的次数与什么有关就行了,我负责实验工作,你们帮我数数。老师说完就安装起了实验仪器,摆弄好仪器后,实验就马上开始了,老师又向大家借了个手表计时。嘱咐班长过一分钟后就喊停,数数时要把来回算一次,大家大声地应了一声。
实验开始了,老师手拿着在右边的摆锤,然后说了一声开始就松了手,摆锤左右摇摆,我们随着摆锤数了起来,1.2.3.4······21,这时候班长说了一声停,一分钟一个摆锤能摆21次,大家把这个数字记住,我们进行第二次试验,增加摆锤重量,和刚才一样数。老师边增加摆锤重量边说。随着老师的开始我们又数了起来,一分钟过后,没想到结果和上次几乎一样。看来摆的次数与摆锤重量无关,我们不改变重量了,我们改变摆线的长短,只用线的一般来进行试验,大家猜一猜结果是多,还是比上次少呢?老师故作悬念的说。我和大多数人都任务比上次多,而班长和少数人认为结果少,这样就分成了两派。于是我们便用实验整个树影。开始!老师喊了一声,摆线动了起来,我们屏住呼吸,仔细的数着,生怕会多数或少数一个。当数到24时,班长才喊停,我们高兴就急了。老师又为我们总结了一下,我们从这个实验得到了一个结论,摆的次数多少与摆线有很大的跟演戏,摆线越短,次数越多,摆线越短,次数越多,摆线越长,次数越少。喔!越来如此。我们恍然大悟的说了一声。实验结束了,也下课了,我们告别了这趟有趣的科学课。
实验真是有趣,生活中的很多东西只要我们仔细观察,也能通过实验得出许多道理,动手又动脑,知识就会越来越多。
篇2:一次科学实验作文400字
全文共 450 字
+ 加入清单你听说过牙签会“跳舞”吗?哈哈,这是一项科学小实验。为了验证牙签是否真的会跳舞,我按照科学书上的解说,在家里做了个小实验。
首先要准备好做实验的材料,分别是:一只旧手套,一根塑料吸管,两枚硬币,一根牙签。
实验开始了,我先将一枚硬币横着平放在桌上,另一枚硬币竖着立在横着的硬币上。再把牙签放在第二枚硬币上。接着用塑料吸管在旧手套上摩擦,摩擦的时间越长越好。然后把吸管靠近牙签,这时神奇的事情出现了:牙签会跟着吸管走,就像跳舞一样!有一点千万要记住——动作不能过大,吸管要慢慢地靠近牙签,才能带动牙签移动。
事实证明,牙签真的会跳舞啊!你知道这是为什么吗?我查阅了资料才知道:当手套和塑料吸管摩擦时会产生静电,塑料吸管带的静电就是正电荷,牙签本身是中性的,不带电,当吸管靠近牙签时,吸管的一端聚集了正电荷,而牙签原子中带的负电荷被吸引,所以牙签就跟着吸管移动了。听起来好像挺高深的,不过做起来可好玩了。告诉大家一个小秘密:放牙签时,心要平静如水才放得稳哦。
你觉得这个让牙签跳舞的小实验有趣吗?赶紧动手试试吧。
篇3:怎么写科学实验年级
全文共 638 字
+ 加入清单通过这次实验,我懂得了同极相斥、异极相吸的道理。
今天,回到家里我做一一个有趣的科学实验。
先把可乐瓶平放在桌面上,再把小纸团放倒可乐瓶的瓶口里面,然后对着瓶口使劲一吹,咦?奇怪,纸团怎么飞出来了?
通过这个科学实验,让我懂得了一个科学道理,那就是科学无处不在。同学们,如果你也知道一些科学游戏的话,那么,咱么一起分享吧!
今天下午,我刚睡醒,舅舅就跑进主房里,叫我和姐姐赶紧起床,然后去厨房看爷爷做小实验。
实验开始了,首先,爷爷把两节小蜡烛削成碎片,然后把这些碎片装进小瓷碟里,用小钳子夹起来,伸在已打开的煤气炉上。很快,蜡碎遇热融化成“水”,我们快速地把蜡碎做成的“水”放入准备
好的冷水中,那些“水”居然在瞬间变成一块“奇石”。我和姐姐都看得目瞪口呆,感到不可思议。
今天我做了一次小实验,其实也不是什么实验啦,就是把一块棉花放进水里,等我拿出时,我猛然觉得棉花变得很沉,于是我想起了一个小故事:一头驴驮着盐走在小路上,一不小心掉进河里了,它
驮的盐全融化了,等它爬上岸后,顿时觉得身上很轻松。第二次,驴驮着棉花,本来身上就很轻,可是驴想:如果我再跳到水里,身上岂不是没有东西了?这样想着,驴就跳到水里了,结果棉花吸饱了
水,变得非常沉重,把驴活活压死了。这让我知道了,不同事物都有它自己的特性,所以遇事我们都要多动脑想清楚再做。
暑假的一天,我看到书上有一个小实验,兴趣便来了。
这一次小实验让我知道了科学的魅力,我以后还要做这样的小实验!
篇4:一次科学实验作文300字
全文共 348 字
+ 加入清单随着科技的发达,人们已经离不开科学了,科学早已成了人们生活中必不可少的了
今天,我做了一个实验,拿了一支蜡烛点燃,立在桌面上,用一根铁条吸住磁铁,拿到火上去烧。开始磁铁紧紧地贴在铁条上,蜡烛的火焰贪婪的舔着磁铁。不一会儿,磁铁像生病似的有气无力的粘在铁条上,快要掉下来。“砰”的一声,磁铁落地了。实验成功喽!成功喽!
为什么磁铁遇热会失去磁力呢?我心里不禁打了几个问号,连忙去翻了《少儿百科全书》。原来,次,磁和电子是分不开的运动的电子周围就有磁,这叫电磁效应,电磁铁烧红了,它内部的分子热的乱窜,破坏了电子运动方向的一致性,磁效应作用互相抵消,所以整块磁铁不再显磁性。
一个小小的实验使我们懂得了这么多道理,使我们学到了课本上学不到的知识,开阔了眼界,让我们从小就爱科学,学科学,用科学,向科学进军。
篇5:一年级科学小实验作文怎么写
全文共 677 字
+ 加入清单今天,我在中央2台《是真的吗?》的节目上看到一个科学实验——旋转瓶子能将水一分为二。于是我也做起这个实验。
首先,我找来一个圆柱体的塑料瓶,把加了色素的水倒进塑料瓶里。接着,我扭紧瓶盖竖直的旋转,水没有分离。我又试了试,发现不管快速旋转还是慢慢旋转,水都有没被分开。唉!这种方法失败了。
于是我尝试换一种方法,改变瓶子旋转的方向。我拿出事先准备好的材料:一把剪刀、一个螺丝刀、一根吸管和一些胶带。我先用螺丝刀在瓶子的中间钻一个洞,再把吸管两头分别剪成几瓣并按平,接着用胶水给封起来。封好之后,我倒入五分之一有颜色的水,找到一个支撑点,从吸管里面插过去,再用手旋转。天呐!水竟然分开了。我成功了!
成功之后,我又把实验升级了一下。我往往瓶里加入一点油,想着它能不能一分为二。我用手一推,三二一!转!这时水油均匀的分离。看到实验结果,我不禁思考起来:这么有趣的实验是什么原理呢?
原来我们在给瓶子做旋转的时候,其实瓶内的水也在做着圆周运动。而做圆周运动的物体由于惯性会沿着切线方向飞。至于为什么它没有飞出去?是因为向心力在拉着它,它能够与圆心的距离保持不变。
有人把航天器失重的原因,认为是离地球太远,失去了地球的引力,这个说法其实是错误的。针对圆轨道而言,是由于地球引力的存在,航天器和其他成员融合到过环弯道运动。又比如火车弯道运动时,其实也在做圆周运动。设计者将外轨设计的比内轨稍微高一些,就是让它与一个向心的加速,就可以让火车安全通过弯道。
我特别喜欢看这个栏目,每一期都会做各种各样有趣的实验。这个节目既满足了我看电视的小欲望,又能学到很多科学知识。何乐不为呢?
篇6:科学实验日记100字
全文共 241 字
+ 加入清单今天中午,我做了一个科学小试验,叫沉淀。
我先把杯子里撒一些淀粉,然后用小棒搅拌等水变成白色,就用吸水管把水抽上来,再把水挤入小杯中,然后用力摇晃。
我说:“妈妈,这下淀粉一定化了。”
“你看看吧。”妈妈回答。
经过长达40分钟的沉淀后,我惊奇地发现:小杯底部全是淀粉,上面全是清的水!
经过这次试验我得出了两个结论:
1、淀粉不会化。
2、凡是不会化的东西和水搅在一起,过一些时间,它就会沉下来,这就是“沉淀”。
我也懂得了一个道理:无论做什么事情,都要勇于试验,这样才会使你把这个事情完全明白。
篇7:科学小实验年级
全文共 547 字
+ 加入清单蜡烛,针,杯子,实验即将要开始。
在老爸的帮助下,我把针穿过蜡烛,架在两个杯子上,我期待着激动人心的一幕发生。可是蜡烛好像不听我的话,在那一动不动地躺着。我试着拨弄一下,可是蜡烛晃了晃,没有丝毫要坐跷跷板的意思,我使劲儿地摇晃蜡烛,可蜡烛就像吃了秤砣,硬是不动。啥?刘老师骗人也不至于骗到这种地步吧,难道是做蜡烛是冒牌儿的?我心里一边暗暗猜测,一边打开手机重新看要求,原来蜡烛两边还要点上火呀!
老爸小心翼翼地引燃了蜡烛两头,较低一点的蜡烛开始疯狂燃烧,蜡油啪嗒啪嗒往下掉,好像下一秒就立刻变成了一堆灰烬。而在上面的一头呢,一星火苗摇摇晃晃,似乎一阵轻微的鼻息也能将它置于死地。烧着烧着,在下头的蜡烛慢慢地晃起来,我的心一下子崩得像钢丝绳,怕再出点儿什么差错。蜡烛慢慢地往上翘,不一会儿,一开始在下面的蜡烛就慢慢地翘到上面,好像什么事也没发生过,蜡烛烧得越来越短,跷跷板就跷的更快。不一会儿,一支蜡烛便被我折腾得一干二净。唉,真有春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰“为我干”的精神呀!
跷跷板缓缓地升起降落,我的好奇也随之而来,为什么蜡烛会上下晃动?天才老爸给我了答案,原来蜡烛一头在低下去的时候火拼命燃烧,滴下的蜡油减轻了它的重量,所以就翘上去了,可是那头滴下来的蜡烛又“悲剧重演",这样蜡烛就坐上了跷跷板。
篇8:做一次科学实验优秀年级
全文共 570 字
+ 加入清单今天是星期三,又是科学课的时间了,我们带上笔袋、科学书、作业本和记录本,大跨步地来到四楼—我们的科学实验室。
开始上课了,李老师指着教室角落上哪些并不起眼的水盆,说:“今天我们要做关于‘探索土地被侵蚀的原因’的实验,首先……。”李老师说完注意事项,我们便开始做实验了。
我们的组长潘心如拿来两个大水槽。我们做的是关于“植被覆盖对土地侵蚀的影响”。我们把一块草皮盖在一堆倾斜的小土坡上,然后使用喷水器来“人工降雨”,很快,那个没有草皮的“山坡”开始有了山体滑坡,有的泥沙随水流到了“山脚”下,有的随着水流漏到小孔里,滴在了底下的水盆里。正当我们准备记录现象的时候,张恺突然发现,在底下那个水盆竟然出现了一个“小岛”,那是一个用泥沙形成的隆起的小岛,我们疑惑不解,于是,我去请教了我们班的“百科全书”钟家麒。他告诉我们,这其实是水流所带下来的泥沙形成的,当水流下来时,泥沙粘在水盆上,便形成了这样一座小岛。“哦!原来是这样的!”我们全组恍然大悟。
科学实验课真是太好玩了,有了之前的经验,接下来的关于测试“降雨量大小”和“土地坡度对土地的侵蚀”我们组进行的很顺利,基本是一帆风顺,没有差错。
通过这次实验,我明白了做事就要像做实验那样谨慎,那样一丝不苟。不仅如此,对待事物也是一样,要有一双会观察的眼睛和积极开动脑筋,不懂就要问,这样才能迈进成功之路。
篇9:二年级作文关于科学小实验
全文共 495 字
+ 加入清单今天,我们在小桔灯做了一次关于静电的实验——让纸片人飞舞。
“叮零零”上课了,所有人像斗败的公鸡,慢慢地走进教室,秦老师拿了一些材料:尺子、碎纸、毛巾。秦老师发话了,她对我们说:“我们今天做一个实验。”同学们像吃了喜鹊蛋似的乐开了花,想知道是什么么实验。我心想:是不是让我们像爱迪生一样孵鸡蛋?还是像莱特兄弟一样造飞机呢?正在我胡思乱想时,秦老师又说:“这个实验叫让纸片人跳舞。”
嗯,纸片人怎么会跳舞呢?老师不会在骗我们吧!开始做实验了,只见秦老师用尺子不停地在毛巾上摩擦。过了一会儿,尺子把一个红色的小纸人贴在上面啦!可是,没过多久,它就像喝了酒的醉汉似的倒了下来。同学们一脸失望,都说秦老师在吹牛,但是所有人都在思考着为什么纸片会掉下来呢?我们沉思了一会儿,知道了为什么,原来毛巾是湿的呀!我们又做了一次,要是毛巾湿的话,我们还是就地取材吧——用头发!秦老师摩擦了一会儿,然后又念起来她的“咒语”,小纸人一下子飞起来,有时像一个芭蕾舞演员,有时像一个体育运动员,有时像一个在练功的武术教练。
其实这个实验很简单:这个就是静电吸附原理。
科学真是大千世界,无奇不有,还有许多奥秘等着我们去探索。
篇10:科学小实验作文600字
全文共 647 字
+ 加入清单刚上完习作四,正愁没题材呢,现在好了,下节就是科学课。太好了,得来全不费工夫!
刚上课,老师推了一车材料,里面还有我们最熟悉的铁丝、砂纸,旁边还有一个蓝色的,不知名的液体。哎?这个做什么实验?这三个东西合在一起还能发生奇迹的事?不可能吧……我怀着质疑的心态听着鲍老师说怎么实验。我听着听着影影约约的听到鲍老师说:“这个蓝色的液体可以让这个铁丝生锈哦!”什么?真的?难道真被我猜中了。这三个东西合起来真能产生奇迹。
鲍老师刚把材料发下来,全班就沸腾了,我们小组的同学更是不用说了,立马迫不及待的实验了起来,包括我。在我们还在研究材料,没反应过来的时候,我的前桌已经拿起铁丝和砂纸开始实验了。先拿砂纸磨铁丝,磨了一会后,我们就把铁丝放到那瓶神奇的水里去了,刚开始铁丝没什么反应,而这个蓝色的液体渐渐偏绿了,“没有变化啊……”我不满的观察着,除了那个蓝色的液体变色了其他啥都没发生啊……我刚说完这句话,我同桌就发现了,“变了变了,泡到那个蓝色液体的那一端的铁丝变色了,”听到这句话,我仔细的观察了一下。竟然真的变了,在水里看还不明显,但拿出来的时候就非常明显了。铁的那一端就这样锈了,我首先想知道那个蓝色的液体是什么。
还没等我把想法说出来,鲍老师就像看穿了我们的心思似的,说:“这个蓝色的液体啊,它叫‘硫酸铜’,但为什么会发生这种现象呢?因为砂纸擦除了铁丝表面的氧化铝薄层,:铁丝的表面有红色物质。反应的化学方程式,使反应充分接触,铁丝由银色渐变为红色。”
鲍老师的话一下子回答了我的好奇,哦,原来是这样!
篇11:二年级作文关于科学小实验
全文共 544 字
+ 加入清单今天是清明节,我早早地写完了作业。这时,妈妈对我说:“宝贝,我们一起做一个小实验吧!”“好!好!”我拍着手掌,怀着期待兴奋的心情和妈妈一起准备这个小实验。
这是一个怎样的小实验呢?就让我们一起来看一看吧。
首先需要准备好材料:一把朔料尺和一张白纸。妈妈告诉我:“通过几个简单的步骤,就能发生很神奇的变化。”我和妈妈先把这张白纸一点一点的撕成纸屑,然后,我们又把塑料尺放在头发上反复地摩擦,发出“咯吱”的声音,大概一分钟不到就摩擦好了。妈妈说:“注意看,神奇的事情就要发生了。”然后她把塑料尺放在纸屑上方大约一厘米处,你猜怎么着?纸屑竟然争先恐后地跳到了塑料尺上,然后粘住了,尺子好像有魔力一样,简直太不可思议了!
后来,我又用铅笔在头发上反复摩擦,然后把铅笔放到离纸屑大约一厘米的上方,可是纸屑却没有被铅笔吸起来。我心想:好奇怪,为什么失效了呢?于是我赶快向妈妈请教,妈妈告诉我:“塑料尺和头发摩擦会产生静电,是静电把小纸屑吸到了塑料尺上,但是木头制做的铅笔和头发所摩擦是不会产生静电的,所以,小纸屑自然也不会被吸到铅笔上哦。”
这次的静电小实验真的让我大开眼界,同时也帮我打开了科学世界的一扇窗,虽然对我来说,这是一个未知的神奇的世界,但我相信只要努力学习,用心观察,就一定会揭开它神秘的面纱!
篇12:科学小实验年级
全文共 651 字
+ 加入清单老师给了我们4个题目,我选择了最后一个:为什么夏天人们喜欢穿浅色衣服,请用实验证明。我为什么选择这个呢?因为我认为这个实验最容易,最快,也很符合季节。
怎么样用实验证明呢?总不能一次穿浅色衣服,一次穿深色衣服站在太阳下晒吧。于是,我上网查了资料,发现一个非常好的,又能自己在家完成的实验。
这个实验需要3个烧杯、2张纸(一黑一灰)和水、温度计。一开始我想,我们是来实验关于衣服颜色深浅对我们有什么影响的,需要水干什么?我们继续读下去,原来,水是用来当作人体“感觉”自己的温度的。
我看了步骤,开始做了。用量杯量出100l水,分别装在3只相同的玻璃杯里,测好初始水温为37°c,除了一只不做处理外,其余2只分别用黑色和灰色纸罩住,放到阳台上晒。我决定晒半个小时,我那颗期待的心砰砰直跳,不知道实验结果会是什么?半小时到了,我迫不及待地跑到阳台,除去纸,开始测水温。第一杯不做处理的杯子里的水温是38°c,第二杯包上黑纸的水温是40°c,第三杯包灰色纸的水温是39°c。果然温度不一样,最后得出结论:黑色衣服比浅色衣服容易吸收太阳热能,所以,夏天穿浅色衣服会比较凉快一些。其实,我告诉你,刚把纸除下来的时候,黑色纸包住的杯子明显很烫,虽然最后水温相差不明显,我估计是晒的时间不够长的缘故吧。
这个实验让我学到了一个日常知识,告诉我们普通的生活常识中蕴含了简单的科学道理;也让我知道了实验的方法不止一种,就跟我们五年级要学的一篇课文《通往广场的路不止一条》一样。
篇13:科学实验课作文600字
全文共 651 字
+ 加入清单当我们大家还沉醉在下课的娱乐中,科学鲍老师抱着那总会带来惊喜的科学实验箱。“同学们坐好,现在开始上课。”
话音刚落,许嘉乐同学迫不及待地问了一句“老师,今天做什么实验?”“嘿嘿,今天我们来做一个关于沉淀现象的实验。”沉淀?难倒是冰红茶底的那种沉淀现象?我心中暗想。“首先,拿出我们的主角——硫酸铜。大家看看像什么?”
“像蓝色的沙粒!”“有点像洗衣粉。”“……”大家七嘴八舌得议论着,对眼前的这瓶蓝色东东充满好奇。
“同学们说得都对,可它一个不能唱独角戏,还需要铁棒的帮忙。”鲍老师生动地说,接着拿出了铁棒。“现在把铁表面的锈磨掉,在杯中倒入水和硫酸铜,可以实验了。”铁棒在老师的手中一点一点靠近硫酸铜溶液,也一点一点吊起我的心。
碰到硫酸铜溶液的一刹那,铁棒如穿上了一件铜红色的薄衣,沾水之处全是“衣服”。随着时间的发展,一半的铁棒都染了色,溶液也变成了透绿色。什么鬼,是谁让铁棒和溶液都变色了?我心生疑惑。
“有同学疑问,是什么让两者都变了色呢,”老师放下手中的实验器材“其实啊,是铁上的一部分和硫酸铜溶液互相交换了一下。溶液一部分的铜给了铁棒,铁棒也给了溶液一些铁,所以,就像换衣一样变了色。”
“老师,现在磨擦铁棒会怎样呢?”又有同学发起了疑问。“好问题”老师开始摩擦铁棒,声音比之前更大了“看砂纸摩擦地地方变黑了,上面也有一部分铜哦。”
就在不知不觉中,有趣又神奇的科学课到了尾声。“好了,今天的科学课就到这了,同学们再见。”
“老师,再见。”四个字说的异常慢,透露出一种不舍的感觉,不舍得这节开心的科学课。
篇14:有趣的一次科学实验年级
全文共 679 字
+ 加入清单今天是星期三,下午有两节作文课,我们无精打采地拿出语文书,因为大家都不想写作文,所以,我们都希望老师不要上作文课,最好让大家自己做作业。
“叮铃铃”上课铃打响了,老师夹着语文书走进了教室,把书往讲台上一放,说:“我们今天来上习作四,请同学们打开书到第75页。这篇习作是实验,哪位同学说一说都做过哪些实验?”老师微笑说。同学们个个埋头看书,一个都不举手,老师奇怪地说:“没有?那我们现在来做一个。”同学们一听,立刻来了兴致,有位同学还喊:“有请科学家徐老师上场!”同学们蜂拥而至讲台,在讲台边围成了一圈。
老师开始做实验了,老师先将加了红墨水的水倒入一个空杯子里,倒得满满的,又拿出了一袋1角硬币,问我们:“你们猜放多少个进去水会溢出来?”“一个也不行。”“10个”,“14个”,“5个”……同学们七嘴八舌地争起来。老师说:“别争,让我们用实验来证明。”老师拿出了一枚硬币,轻轻往里一放,水没有溢出来;又一个,轻轻一放,水还没有溢出来;又一个,又一个……一共放了14个,水面已经高出杯口有2毫米了,水仍然没有流淌下来。老师又轻轻放进第15个,水面微微颤动,但还是没流下来,围观的同学“哇”地大叫起来,尖叫声此起彼伏。老师又放进了第16个,水流了下来。通过实验证明了:可以放15个1角硬币,水都不会溢出来。
老师告诉我们,液体都有一定的“张力”可以有一小部分的水不会漾出来,如果这杯水放得好的话,放20个是不成问题的。“哇!”我们惊讶地张大了嘴巴:“水的张力可真大呀!”
老师微笑看着我们说:“现在可以完成这篇作文了吧!”“可以了”我们齐声回答道。此时,班里一片沙沙声。
篇15:一年级科学实验作文怎么
全文共 746 字
+ 加入清单每当看到电视里火山喷发的场景,红色的岩浆四处流淌,无论遇到什么东西。都会化为灰烬,喷出的浓烟向天上飞去,有时能飞到几千米甚至几万里的高空,落下来后,搞得地上灰蒙蒙的,把我看得心惊胆颤。
为什么会这样呢?巧了,第二天科学老师带我们去做火山喷发模拟实验。我们知道后,个个欣喜若狂,有的甚至有些担心自己会被“岩浆”喷到。来到了实验室,同学们不禁有些好奇,这儿看看,那儿摸摸。老师先让我们坐下,薄冰看到了老师拿来器材:一个量杯、一个铁架子、一个酒精灯、一盒火柴、一些土豆泥、一些番茄酱,夸夸其谈了起来。
老实交代了我们一定要注意安全,然后让我们自己做。没想到一开始就遇到难题。女生胆子小,不敢点火柴。瞧!顾陆玉扭扭捏捏地把火柴推倒了熊非儿面前,熊非儿又推给了周致莹,说了句:“你快点吧,我怕把手烧了。”周致莹胆子还可以,用手抓着火柴在砂纸上一擦,可怎么擦也没着。最后还是老师来点燃了。
我们把土豆泥倒入量杯,用勺子堆成一小堆,在中间开了一个洞,把番茄酱倒进小洞,又用勺子把土豆泥盖在番茄酱上。把架有量杯的铁架子移到了酒精灯上。有的同学因害怕躲到了后面同学的身后,生怕被番茄酱溅到,有的同学则眼睛一眨不眨地盯着番茄酱。动了!动了!番茄酱好像被谁刺激了一下,变成了一个顽皮的孩子,不停的吐着泡泡,渐渐的把盖在上面的土豆泥顶了起来,掉了下去。番茄酱溢了出来,四处流淌。
渐渐的,我们隐隐的闻到了香味,酒精灯继续加热,番茄酱在土豆泥里冒出了一个更大的泡泡,四周的土豆泥出现了松动,终于,像洪水冲破堤岸一样,大片的番茄酱溢了出来……
科学老师告诉我们:番茄酱就好像岩浆,土豆泥是火山,当地下温度升高岩浆就会膨胀,当达到一定了压力时就会冲破火山喷出去,这就是火山喷发。
这次实验,不仅让我学到了知识,还让我对科学更感兴趣了。
篇16:科学小实验作文800字
全文共 913 字
+ 加入清单今天一上课,老师就告诉我们今天要做一个叫“烧不坏的湿巾”的实验,同学们得知这个消息后,分成了两派,其中一派激动地说:“我才不信呢,老师又不是魔术师!”另一派也振振有词:“会烧起来的,因为火会把水分蒸发掉,就能烧起来了。”
我们先从湿巾上剪下了一个小角落,并点燃,湿巾果然烧起来了,而且黑黑的烟伴随着红红的火焰冒出来,不一会儿还散发出一阵焦味,同学们都捂住了鼻子。火灭了之后,我看到湿巾的边缘发黑,老师用手一捏,就变成了粉末。原来湿巾真的可以烧起来并被烧坏啊。
一个男生站起来,语气中充满了不服:“老师,这不是烧起来了吗?”可是老师脸上并没有难堪,而是依然自信满满:“不要急嘛,我们这只是一个开始,等会真正的奇迹要来了!”
我们一个个伸长了脖子,看到老师先把湿巾放到水里,并用手压了压,让湿巾的每个角落都浸湿;接着,把湿巾从水里捞出来,刚捞出来时,湿巾上面的水滴滴答答地往下流,像是下起了小雨。然后,老师用剪刀夹住湿巾,它就像一个被制服的罪犯,在警察面前毫无还手之力。接下来,老师拿出打火机点燃了湿巾。让我们觉得奇怪的是,我们并没有看到火焰,有些心急的同学还催促着老师快点火,老师却说已经点着了。我仔细一看,火焰已经蹿得老高了,几乎都快够着房顶了!但是这次的火焰和刚才的不一样,是蓝色的,只有顶上一点点红色,而且颜色很淡,几乎是透明的,仿佛哈利波特穿着一件隐身斗篷。火焰烧得很猛烈,但是白色的湿巾却一点反应都没有,好像在对火焰说:“你就这点能力,还想把我给烧着,还是省省力气吧。”最后,火渐渐熄灭了,但是湿巾却完好如初。
看完这个实验,我满脸疑惑:为什么湿巾在水里泡过之后就烧不坏呢?难道老师真的有魔法?后来老师告诉我们,秘密就在水里!我们一听,纷纷凑上去闻了闻那杯水,大家都觉得好臭,我也觉得这味道很熟悉,但却想不起来是什么,终于有一位同学脱口而出:“这是酒精!”但是酒精不是很容易燃烧吗?为什么湿巾不会被烧坏?在老师讲解之后我才明白,湿巾的燃点高于酒精,所以当酒精燃烧的时候,没有达到湿巾的燃点,湿巾就不会被烧起来。
通过这次实验,我明白了:在我们的生活中,科学是无处不在的,只要我们练就孙悟空那样的火眼金睛,仔细观察,就会有所发现。
篇17:科学小实验作文450字
全文共 461 字
+ 加入清单在科学课上,老师让我们做了一个非常神奇的小实验——当铁钉碰到硫酸铜。
老师先给我们看了一瓶淡蓝色的液体,那里面装的正是硫酸铜,然后给我们看了生锈的铁棍,并要求我们一会用砂纸把生锈的部分磨掉。
实验开始了,老师给我们每组发了一瓶硫酸铜和一根铁钉。我们小组的成员们迅速把铁钉放到砂纸上,开始磨了起来,不一会儿,铁钉就变光滑了。我小心翼翼地将磨光滑的铁钉接近硫酸铜边缘,等了等,但并没有发生什么变化。于是,我把铁钉放进了硫酸铜里,我仔细观察着,铁钉开始发黑,然后颜色越来越深,开始发红。水也开始变色,越来越绿,越来越绿。我立刻把铁钉取了出来,奇迹发生了!刚碰到硫酸铜的铁钉竟然变成了棕红色,而硫酸铜也变成了淡绿色,小组成员们尖叫起来。我们又把变成棕红色的铁钉再一次在砂纸纸上磨,铁钉又一次变光滑了。
回到家后,我从电脑上查找了这个实验的原理,才明白铁的金属活动性大于铜,可以将铜换出来,硫酸铜是蓝色,而硫酸亚铁为绿色,所以会变色。
这真是一个神奇的实验!在我们生活中,会出现许多科学现象,都会有一个科学道理。让我们一起去探索这些奥秘吧!
篇18:我的科学实验日记100字
全文共 203 字
+ 加入清单上个星期天,在等待口腔医院补牙之前,爸爸拉着我的小手走在西湖边。
我一边吃着切好的西瓜,一边问爸爸:“这么大的画舫船坐那么多人怎么没有沉下去呢?”爸爸没有直接回答我,而是让我看了一个科学小实验——他把装西瓜的塑料圆碗直接放在了水面上,正当我为没吃完的西瓜可惜时,发现水并没有没到碗里,万幸西瓜没事。之后爸爸告诉了我一个物理原理——浮力。我懂得了浮力是与物质的空间、密度、重量等密切相关的,自然科学真的很神奇。
篇19:科学实验语文年级
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+ 加入清单今天在上课的时候,老师拿出了一包枸杞,说:“这节课,我们要做一个神奇的实验。”接着,老师又拿来了一个透明的玻璃杯,还有一个水壶。我们大家在座位上都迫不及待地等老师开始做实验。
这时,老师大声地说:“大家安静,接下来实验开始!”大家立马安静了下来。首先老师向玻璃杯里投入了几个枸杞,然后老师往杯子里倒入一些冷水,接着又倒了些热水,这时候大家都有些害怕,因为怕倒入太多热水玻璃杯会裂开,被溅出的热水烫伤皮肤。前排的同学都不约而同地拿书包或书本挡在自己身前了。
老师看了一眼大家笑着说:“大家请放心,很安全的。”大家听了这才把遮挡物拿开,开始静静地观察起杯子里的枸杞。过了一会儿,大家发现大部分枸杞都浮了上来,只有两个枸杞安静地沉在杯底。
这时,老师问大家:“为什么一些枸杞不能浮起来呢?”问题一出,大家都开始热烈讨论起来。我想了想说:“要不再让它们泡一会儿水,也许就能浮上来了呢?”于是我们等了一分钟,可是枸杞没有任何反应。后排的游若涵说:“那再加些开水,说不定它们就浮上来了。”结果老师试了也没成功。一旁的吴熙楷举起手说:“要不把杯子倒过来?”我们大家都觉得这方法不行,又纷纷讨论了起来。
老师见我们一头雾水的样子,便告诉了我们答案:“因为晒干的枸杞里面有空气,密度比水轻,当空气被挤干后,枸杞自然而然就会沉入水中。”我们听了才恍然大悟。
看来生活中处处皆学问,我们要多加留心观察身边的事物,才会有新的收获!
篇20:一次科学实验吸引了我
全文共 747 字
+ 加入清单张正楠
一次,我被科学书上的一个有趣的实验吸引住了:把一杯盛满水的杯子上面盖上一张纸,把杯子倒过来,水不会流出来。我大吃一惊,这怎么可能呢?我百思不得其解,于是去问爸爸,爸爸故意卖了个关子:“我们动手做一下这个实验,不就知道了吗?”
爸爸准备了一个玻璃杯和几张普通的白纸片,为我做示范。爸爸先在玻璃杯里注满水然后用白纸片盖在杯口,用手掌用力地压了压,反手握住杯子,笑着说:“我要倒转了啊!”我目不转睛地盯着爸爸,屏住呼吸,身体不由地后退了一步,生怕水漏出来,洒在身上。爸爸迅速倒转,见证奇迹的时刻到了:杯子里的水安然无恙,一滴也没有漏出来。爸爸把手离开了一点,水还是没有漏出来,直到爸爸把手全拿开了,杯子里还是滴水不漏,白纸片居然也没有掉下来。“成功了!”我不禁尖叫起来:“这也太神奇了吧!”
我迫不及待地也要尝试着做一下这个神奇的实验。我心中忐忑不安,真不知道会不会成功呀!我学着爸爸的样子,拿起水壶往杯子里倒水,我的手不停地颤抖,时不时地看看水满了没有,直到水杯里的水满得都快溢出来了。接着我小心翼翼地把白纸片平放在装满水的玻璃杯口,用手紧紧地压住杯口,使纸片贴在杯口,这时,我看到有一两滴水流了出来,心想:哎哟,不好,有水流出来,我的实验会不会因为这个而不成功啊!我的心不由自主地提到嗓子眼。爸爸倒数,三二一,我立刻握住杯子,让杯子翻了个身,再慢慢地把手离开杯口,哇,纸片被牢牢地吸在杯口上,水一滴也没漏出来,我心中的一块大石头总算沉下去了。
看着我惊喜的表情,爸爸揭开了其中的奥秘,这是因为我们身边有一种看不见,摸不着的大气压。之所以纸没掉,水没漏是因为大气压力帮纸片托住了水,杯里的水当然不会漏出来了!我恍然大悟,原来是大气压力创造出了这个奇迹!
这个实验让我明白了:生活处处有科学,这个道理。