0表现出人的品质的作文（合集20篇）
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。下面是小编整理的散文的表现手法有哪些，欢迎大家参考!
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3617作文
5552024表现思乡之情的诗句精选
全文共 675 字
+ 加入清单1、乡书何处达，归雁洛阳边。
2、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
3、夕阳西下，断肠人在天涯。
4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
5、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?
6、人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
7、露从今夜白，月是故乡明。
8、岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。
9、海内存知己，天涯若比邻。
10、木叶萧萧秋气新，江声直下更无尘。平生来往谁能识，只有金焦是故人。
11、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
12、人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。
13、遥望齐洲九点烟，一泓海水杯中酒。
14、生怕离怀别苦，多少事欲说还休。
15、迢递路回清野，人语渐无闻，空带愁归。
16.相见时难别亦难,东风无力百花残.——李商隐
17.相思相见知何日,此时此夜难为情.——李白
18.无穷无尽是离愁,天涯地角寻思遍.——晏殊
19.别后不知君远近,触目凄凉多少闷!——欧阳修
20.梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离.——周紫芝
21.惆怅晓莺残月,相别.从此隔音尘.——韦庄
22.多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节.——柳永
23.此去经年,应是良辰好景虚设.——柳永
24.离愁正引千丝乱,更东陌、飞絮潆潆.——张先
25.离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水.——欧阳修
26.迢递路回清野,人语渐无闻,空带愁归.——周邦彦
27.生怕离怀别苦,多少事、欲说还休.——李清照
28.凝眸处,从今又添、一段新愁.——李清照
29.马上离魂衣上泪,真自个、供憔悴.——程垓
30.何处合成愁,离人心上秋.——吴文英
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篇1：理想信念方面存在的问题及表现
全文共 1976 字
+ 加入清单坚定理想信念，必须加强学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习党章党规。
首先要认真学习好马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领。崇高信仰、坚定信念不会自发产生。要炼就“金刚不坏之身”，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。我们党是以马克思主义作为指导思想的政党，但这并不意味着我们党的广大党员不用学习就能够自发地掌握马克思主义。实践表明，只有真正学好马克思主义著作，掌握马克思主义基本理论，才能成为一个自觉的马克思主义者。
我们要学习好中国特色社会主义理论体系。当前尤其要学习好习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略。通过学习，系统掌握马克思主义基本原理，学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题，特别是聚焦现实问题，就能够不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。适应时代进步和事业发展要求，广泛学习经济、政治、文化、社会、生态文明以及哲学、历史、法律、科技、国防、外交等各方面知识，就能够不断提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力，提高领导能力和领导水平。
我们要认真学习好党章党规。尊崇党章、贯彻党章、维护党章，着力把党章关于党内政治生活和党内监督的要求具体化，把改革开放以来特别是近年来党中央出台的重要文件和党内法规中关于党内政治生活、党内监督的有关规定和要求系统化，推动党内政治生活和党内监督制度化、规范化、程序化。
要把坚定的理想信念落实到日常工作中和具体行动中。我们不能空谈理想信念，要落实在行动上，体现在工作中。在革命战争年代，对于理想信念的检验更简单、更直接，那就是看面对敌人的疯狂进攻你敢不敢冲上去，能不能像董存瑞那样舍身炸碉堡，像黄继光那样用身体堵住敌人的枪眼，像王成那样喊出“向我开炮”。习近平总书记说：“对理想信念的检验，和平年代不像战争年代那样直截了当，但依然可以分出优劣高低。领导干部的一招一式、一言一行，都有理想信念的影子。特别是在关键时刻和重大考验面前，公私是否分明，法纪是否严明，就是对理想信念是否坚定的最好检验。”在和平建设时期，生死考验有，但毕竟不多，检验一个干部的理想信念是否坚定比较难，但也不是不能检验的，习近平总书记在2013年全国组织工作会议讲话中讲到要看“六个是否”，“那就主要是看干部是否能在重大政治考验面前有政治定力，是否能树立牢固的宗旨意识，是否能对工作极端负责，是否能做到吃苦在前、享受在后，是否能在急难险重任务面前勇挑重担，是否经得起权力、金钱、美色的诱惑”。而且这个检验不是一下子或一两件事完成的，需要一个过程和看长期表现，甚至要看一辈子。
坚定理想信念要坚持高标准与守底线相结合。在全面从严治党过程中，必须把加强理想信念教育与严肃党的纪律和规矩结合起来，也就是把高标准和守底线结合起来。首先，要注重发挥理想信念的先导作用。习近平总书记指出：“坚持高标准和守底线相结合。全面从严治党，既要注重规范惩戒、严明纪律底线，更要引导人向善向上，发挥理想信念和道德情操引领作用。”“对共产党人来讲，动摇了信仰，背离了党性，丢掉了宗旨，就可能在 围猎 中被人捕获。只有在立根固本上下功夫，才能防止歪风邪气近身附体。”其次，要把依规治党与以德治党结合起来。习近平总书记在谈到2015年颁布的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》时就讲道：“全面从严治党，必然要求依规治党与以德治党紧密结合。道德使人向善，是纪律的必要前提和基础;纪律用来惩恶，是道德的坚强后盾和保障。新修订的准则，扣紧 廉洁自律 这个主题，坚持正面倡导、重在立德，重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，这是党员和党员领导干部能够看得见、摸得着、够得到的一个标准，要树这么一个标准，这是高标准，展现了共产党人高尚的道德追求;而新修订的条例，围绕着党纪戒尺要求，开列 负面清单 、重在立规，划出了我们党组织和党员不可触碰的底线，这都是很清晰的。”既强调思想建党和制度治党相结合，又强调依规治党与以德治党相结合。《中国共产党廉洁自律准则》是树立的道德高标准，《中国共产党纪律处分条例》就是设立的底线，这两个党内法规体现出了坚持高标准和守底线相结合。
我们要深入学习和贯彻落实以习近平同志为核心的党中央治国理政的新理念新思想新战略，认真学习和贯彻落实十八届六中全会精神，全面从严治党，严肃党内政治生活，净化党内政治生态，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，保持共产党人对远大理想和共同理想的清醒认知和执着追求，提升党性修养、思想境界和道德水平，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。
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篇2：2024三严三实专题党课讲稿：“不严不实”的表现及其危害
全文共 1935 字
+ 加入清单习总书记提出的“三严三实”是对作风建设的进一步升华，简明扼要，切中要害，但同时我们也看到，“四风”等问题在一些地方还没有彻底扫清，少数领导干部思想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠，脱离群众，脱离实际，不负责任，铺张浪费，还有在调研时作风不实，走过场，走形式，只看门面和窗口，不看后院和角落。干起工作玩“牛栏关猫”游戏，平时生活有小圈子，小兄弟，小爱好，有的无视党纪、国纪，搞权钱交易，权色交易，权权交易，浑浑噩噩，无所作为，碰到难题绕道走，尽管是少数，但依然损害党在人民群众中的形象。
对照“三严三实”，的的确确作为干部还存在不少差距，与广大群众心中的好干部还有一段距离，不严不实的主要表现有：
严以修身方面不严的主要表现是思想信念不够坚定，错误认为马克思主义、共产主义和中国特色社会主义与干工作比较遥远，从来也没认认真真地去学习、去领会，既谈不上用党的理论指导工作，更没有时刻认识到自己是一名党员，代表党的形象，长期“精神缺钙”，丢了根本。有时在重大问题上态度暧昧，有时对错误思想言论辨识不清，给党员形象抹了黑。还有的干部一遇到困难就对企业发展产生动摇，害怕奋斗的艰辛，信仰缺失，动力不足。有的党性修养不够，不能时刻做到在党言党、在党为党、在党忧党，党章意识、党员意识淡薄。有的道德修养不够，不讲诚信，不辩美丑，腐化堕落。我们的党员干部或多或少都存在修身不足的问题，归根结底还是理论学习不够，政治素养不高，希望我们各级领导干部都要沉下心来好好读几本书，多读点历史，多读点理论书籍，特别是此次专题教育要求研读的《治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，一定要认真组织学习，深刻领会其精神实质，不断提高我们的政治素养，提升我们的个人修养和人生境界。
严以用权方面不严的主要表现是不按规则和制度办事。民主集中制坚持得不好，三重一大决策制度执行不到位，错误地认为依法依规办事会束缚手脚，影响效率，殊不知，出问题，犯错误往往都是从不遵守规则和制度开始的。我们现在制度都比较完善，主要是在执行过程中出现偏差，有的不按正规流程办事，总想钻空子，图省事，有的手中有点权力，就想方设法地放大权力，利用这些权力为自己谋私利。习总书记讲，用权讲官德，面对诱惑要算算“利益帐、法纪帐、良心帐”，这是老生常谈的问题，但仍有很多人不惜以身试法，最终丧失官德，失去家庭，违背良心，追悔末及。
严以律已方面不严的主要表现是政治纪律、政治规矩不强，口无遮拦，想说什么说什么，对组织妄加评论，当面不说，背后议论。我们周边也有极个别人面对企业的困难形势，不是积极想方法，而是乱发牢骚，消极畏难。有的组织纪律性不强，该请示的不请示，该汇报的不汇报，不履行审批手续。有的弄虚作假，刻意隐瞒。这些都是不守纪律、我行我素的表现。大量的事实说明出问题的往往都是律已不严开始的，将自己游离于纪律之外，最终只能是搬起石头砸自己的脚。近期公司严肃查处了两起违规为子女操办圆锁、操办婚礼的顶风违纪案件，我们也进行了通报，以后对这方面的要求将越来越严格，希望大家引以为戒，不要心存侥幸，铤而走险。
谋事要实方面不实的主要表现是有的在谋划工作是不符合客观规律，急功近利，爱作表面文章。有的对实际情况了解不深不透，在作决策、定目标、定制度时靠经验拍脑袋，脱离实际，缺乏指导性和科学性。有的喜欢围着领导转，领导重视的就积极推进，领导督促不多的就松劲懈怠。有的存在“官本位”思想，热衷于下命令、定指标，不主动下基层调研，或者下基层走马观花，不解决实际问题。把深入基层看作是轰轰烈烈搞形式，热热闹闹走过场，往往造成问题解决不了、效果不明显，基层还怨气多。
创业要实方面不实的主要表现是对企业面临的困难不愿担当，也不敢担当，遇见矛盾绕着走，碰到困难往后退。在工作推进过程中，避重就轻，沾轻怕重。有的缺乏实干的精神，工作方法简单粗暴，不实事求是的分析问题、解决问题，重答复、轻落实，后续工作推进不足，造成基层满意度不高。有的缺乏真抓实干的精神，缺乏革故鼎新的精神，习惯用老思路、老办法，很难与时俱进、创新地打开工作局面。
做人要实方面不实的主要表现是有些党员干部处事圆滑，你好我好大家好，总当老好人。有的当面一套，背后一套，欺上瞒下，成了两面人。
这些不严不实的表现，虽然是从一些腐败分子、社会上和我们身边个别党员干部身上暴露的、总结的，但我们也要对应这些不严不实的具体表现，自我剖析，对照检查，有则改之，无则加勉。当前，我国至上而下从严从细强化作风建设，推进全面从严治党，在这种大环境下，如果对我们的党员干部失之以宽、失之以软，这不是爱，而是害。因此，我们要发挥党委的主体责任，强化作风建设，严格管理，严肃纠偏，将小问题解决在萌芽状态。
篇3：表现春天美丽的词语
全文共 417 字
+ 加入清单1、阳春三月
2、春光明媚
3、春回大地
4、万象更新
5、春光融融
6、春暖花开
7、春意盎然
8、含苞欲放
9、春风拂面
10、桃红柳绿
11、莺歌燕舞
12、鸟语花香
13、河水解冻
14、春意正浓
15、烟花三月
16、满园春色
17、万木竞秀
18、春雨如油
19、春江水暖
20、缕缕花香
21、风和日历
22、枝繁叶茂
23、奇争艳斗
24、春风习习
25、春雨绵绵
26、春雷滚滚
27、春花烂漫
28、春色迷人
29、万紫千红
30、万木逢春
31、百鸟鸣春
32、布谷催春
33、枯木逢春
34、好雨知春
35、大地复苏
36、积雪初融
37、小草含青
38、千枝吐翠
39、草绿花红
40、繁花似锦
41、欣欣向荣
42、杨柳抽芽
43、柳絮飘飞
44、群莺乱飞
45、山花烂漫
46、百花吐艳
47、百花齐放
48、百花争艳
49、冰消雪融
50、草木萌发
51、万木萌发
52、万绿丛中
53、万花丛中
54、桃李争艳
55、生机勃勃
56、姹紫嫣红
57、新枝茁壮
58、飞花点翠
59、群芳竞秀
60、莺啼燕
61、花木灿烂
篇4：描写人物品质坏的词语
全文共 909 字
+ 加入清单心术不正：贬义词，多指居心叵测的人。心计重且精于算计，其表现用于私利可不择手段的行为。
两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背后一套。
卑鄙龌龊：形容品质恶劣，导心不正，言行肮脏。
口是心非：嘴上说的一套，心里想的却是另一套。形容心口不一。
卑鄙无耻：品质恶劣，不知廉耻。
口蜜腹剑：比喻嘴甜心毒。
飞扬跋扈：原指意态狂豪，不受约束。现多形容骄横放肆，目中无人。
人面兽心：面貌虽然是人，但心肠像野兽一样。原比喻人不开化，近似禽兽。后形容人的品质极其卑劣，行为极其凶残。
寡廉鲜耻：形容没有操守，不知廉耻。
得陇望蜀：已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻得寸进尺，贪得无厌。
锋芒毕露：锐气、才干显露无遗。多形容为人骄傲，好表现自己。
卑躬屈膝：形容毫无骨气，一味谄媚、奉承的奴才相。
妒贤嫉能：妒忌憎恨品德好，能力强的人。
左道旁门：原指不正派的宗教派别。借指不正派的宗教派别。现泛指不正派的东西。
歪风邪气：歪、邪：不正当，不正派。指不良的作风和风气。
陈规陋习：陈旧不合理的规章制度或习惯。
旁门左道：原指不正派的宗教派别。借指不正派的学术派别。现泛指不正派的东西。
邪门歪道：指不正当的门路、手段或不正经的事情。
不成体统：体统：格局，规矩。指言行没有规矩，不成样子。
诲盗诲淫：原意是财物不仔细保管，招致别人来偷盗；女子打扮得十分妖艳，也是引诱别人来调戏。现指引诱人做奸淫盗窃的事。
藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。
藏垢纳污：垢、污：肮脏的东西。包藏容纳肮脏之物。比喻隐藏或包容坏人坏事。
污泥浊水：比喻一切落后、腐朽和反动的东西。○ 酒色财气：旧时以此为人生四戒。泛指各种不良品德、习气。
谬种流传：泛指荒谬的东西一代代地传下去。
含垢纳污：垢：耻辱；污：污蔑。容忍耻辱和污蔑。指气度大，能包容一切。
泥沙俱下：指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。比喻好人和坏人混杂在一起。
自由泛滥：指某种错误的思想言行没有约束，到处扩散。
群魔乱舞：成群的魔鬼乱跳乱蹦。比喻一批坏人在政治舞台上猖狂活动。
尘饭涂羹：涂：泥。尘做的饭，泥做的羹。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。
朽木粪土：朽木：烂木头；粪土：脏土臭泥。比喻不堪造就、对社会没有用处的人。
篇5：表现心情不好的词语
全文共 2933 字
+ 加入清单1、泪流满面：眼泪流了一脸。形容极度悲伤。
2、泪如雨下：指伤心难过的表情。
3、悲痛欲绝：指极度悲哀，万分伤心的样子。形容悲哀伤心到了极点。欲：将近，快要。绝：气息终止，死亡。
4、情凄意切：指心境十分悲伤。
5、悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
6、痛心入骨：形容伤心到了极点。
7、风树之悲：风树：比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母的悲伤。
8、夺眶而出：眶：眼眶。眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。
9、哀痛欲绝：伤心得要死。形容悲痛到了极点。
10、泣下沾襟：襟：衣服胸前的部分。泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟。哭得非常悲伤。
11、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。
12、穷途之哭：本意是因车无路可行而悲伤，后也指处于困境所发的绝望的哀伤。
13、热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。
14、一喜一悲：既有让人高兴的事，也有令人悲伤的事。
15、禾黍之伤：禾：粟；黍：谷子。对故国的怀念。指国破家亡的悲伤。
16、眼泪洗面：形容忧愁悲伤，泪流满面。
17、涕泗纵横：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。同“涕泗横流”。
18、愁眉不展：展：舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。
19、多愁善感：经常发愁和伤感。
20、透骨酸心：形容极度伤心。
21、悲愧交集：愧：羞惭；交集：交织。悲伤和惭愧的心情互相交融。
22、黯然神伤：指心神悲沮的样子。出自于清·百一居士《壶天录》：“女更黯然神伤，泫然流涕。”（黯然：心神沮丧的样子）。
23、捶胸顿脚：表示极为悲伤或悲愤。
24、哀毁瘠立：旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。
25、为虺弗摧：虺：小蛇。小蛇不打死，大了就难办。比喻弱敌不除，必有后患。
26、心碎肠断：形容极度悲伤。
27、捶胸跺脚：捶：敲打。捶击胸口，用脚跺地。指十分悲伤或痛愤。
28、抱头痛哭：指十分伤心或感动，抱头大哭。
29、悲伤憔悴：因悲伤而身体消瘦，脸色难看。
30、若丧考妣：丧：死去；考：父亲；妣：母亲。好象死了父母一样地伤心。
31、楚囚相对：形容人们遭遇国难或其他变故，相对无策，徒然悲伤。
32、见哭兴悲：见别人哭泣而引起自己的悲伤。指产生同情心。
33、大放悲声：放声痛哭。形容非常伤心。
34、伤心蒿目：旧时谓志士仁人对艰危时世的关切忧虑。
35、泣下如雨：眼泪象雨一样。形容伤心到极点。
36、号天啕地：哭天哭地。形容十分悲伤。
37、疾首痛心：①伤心到时极点。②痛恨到极点。
38、老大徒伤：老大：年纪大；徒：徒然。年老了还一事无成只好悲伤而已。
39、垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着头，精神不振。形容失望懊丧的样子。
40、棋逢对手：比喻争斗的双方本领不相上下。
41、触目伤怀：看到眼前景物而引起内心的悲伤和回忆。
42、痛入心脾：形容悲痛到了极点。
43、涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。
44、泪如泉滴：形容触动伤心事，眼泪象泉水一样流出。
45、摧胸破肝：心肝断裂剖开。比喻极度悲伤和痛苦。同“摧心剖肝”。
46、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
47、泣数行下：眼泪接连不断的往下掉。形容非常悲伤。
48、泣涕如雨：泣：低声哭；涕：鼻涕。眼泪像雨一样。形容极度悲伤。
49、郁郁寡欢：形容心里苦闷。指闷闷不乐。
50、欲哭无泪：想哭可是没有泪水、哭不出来。它代表了一种焦急、忧虑而又无法溢于言表的复杂感受。
51、泪干肠断：形容伤心到极点。
52、风木之悲：风木：同“风树”，比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母的悲伤。
53、五内俱崩：伤心得连内脏都破碎了。形容极度哀痛。
54、呼天叩地：大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。同“呼天抢地”。
55、珠泪偷弹：有泪只能在暗中流，形容受到委曲而悲伤的情形。
56、兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。
57、悲伤欲绝：比喻伤心的过度。
58、狐死兔泣：比喻因同类的死亡而感到悲伤。
59、肝肠寸断：比喻伤心到极点。
60、提心吊胆：提心吊胆，形容对事情不能放心，非常害怕。
61、痛哭流涕：涕：眼泪。形容伤心到极点。
62、心神不定：定：安定。心里烦躁，精神不安。
63、没精打采：形容精神不振，提不起劲头。作定语、状语；用于口语。
64、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安的样子。
65、狐兔之悲：狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。
66、愁容满面：忧虑的神色布满脸庞，形容一个人发愁焦虑的样子。
67、伤心疾首：痛心疾首，形容痛心之至。
68、叩角商歌：角：牛角；商歌：悲伤的歌。敲着牛角，唱着低沉悲凉的歌。形容用言语和歌声自荐求官。
69、毁不灭性：毁：旧指居丧过于哀痛。指不能过分悲伤而失去本性。
70、如丧考妣：丧：死去；考：已死的父亲；妣：已死的母亲。好象死了父母一样地伤心。
71、泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
72、老泪纵横：纵横：交错。老人泪流满面，形容极度悲伤或激动。
73、丧明之痛：丧明：眼睛失明。古代子夏死了儿子，哭瞎眼睛。后指丧子的悲伤。
74、额蹙心痛：极度忧愁伤心的样子。
75、风木含悲：比喻因父母亡故，孝子不能奉养的悲伤。
76、睹物兴悲：见到与故人有关的东西而引起悲伤。
77、存荣没哀：存：生存；荣：光耀；哀：悲伤。活着受人尊敬，死后令人哀痛。
78、伤春悲秋：伤：忧思，悲伤。因季节、景物的变化而引起悲伤的情绪。多形容多愁善感。
79、悲不自胜：胜：能承受。悲伤得自己不能承受。形容极度悲伤。
80、呼天抢地：抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。
81、触目伤心：看到某种情况而内心伤悲。
82、泣不可仰：哭泣得抬不起头。形容极度悲伤。
83、凄然泪下：凄然：寒凉。形容凄凉悲伤。
84、人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。
85、哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害，妨害。形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。也比喻做事适中，没有过分与不及之处。
86、目断魂消：因望不到而内心伤悲。形容离别的悲伤愁苦。
87、痛心拔脑：形容伤心到极点。
88、唉声叹气：唉声：叹气声；因伤感忧闷、苦痛而发出叹息的声音。
89、抱头大哭：形容非常伤心或很是感动的样子。
90、抢地呼天：抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。
91、踣地呼天：犹言呼天抢地。形容极度悲伤。
92、司马青衫：司马：古代官名，唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。司马的衣衫为泪水所湿。形容极度悲伤。
93、心烦意乱：形容心情烦躁，思绪纷乱。
94、凄怆流涕：凄怆：伤感悲痛。悲伤得流泪。
95、失魂落魄：形容因为某件事物或事情而心神不定、失望。
96、美人迟暮：原意是有作为的人也将逐渐衰老。比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。
97、伤心惨目：伤心：使人心痛；惨目：惨不忍睹。形容非常悲惨，使人不忍心看。
98、触目崩心：看到某种情况而心中极度悲伤。
99、人琴俱逝：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。
100、忍泪含悲：忍着眼泪，含着悲痛。形容勉强克制着悲伤。
篇6：写人品质的作文
全文共 336 字
+ 加入清单忠厚善良的老爸
我的老爸中等身材，敦厚仁和，正直善良，脸上总是挂着慈祥的微笑。
一次，老爸出车回来已经很晚了，正好遇上一个小伙子蹲在路边，神情很痛苦。老爸不顾一天的疲惫，赶忙下车把他送到了医院。医生说是急性胆囊炎，幸好送得及时，否则就麻烦了。老爸帮他办了住院手续，原先这是位大学生，家人都在外地，老爸还帮他联系到了他的家人。之后他家人专程找到我家向爸爸表示感谢，老爸憨憨地一笑：“没啥，没啥……”
老爸以前是个“大烟筒”，但是自从我和妈妈告诉他“二手烟”的危害后，老爸就自觉地少抽。开始，他想抽烟时就到外面抽，之后我们又告诉他：“你的健康才是我们的幸福。”老爸就彻底戒烟了。老爸说：“我健康了，才能更好地为你们娘儿俩服务。你们健康了，我更高兴。”
老爸就是这样，心里总是想着别人。
篇7：青少年的爱国表现作文
全文共 966 字
+ 加入清单是祖国养育着我们，是祖国关心着我们，祖国一直爱着我们，那我们又应该再怎样爱国呢？
我们应该怎样爱国？我认为：
第一点：认真学习，天天向上。我相信，这句话对于我们初中生来说，不知道已经听过老师、父母说过多少遍了，但是，尽管父母、老师一直在耳边唠叨，又有多少人正真做到过呢？现在的祖国虽然已经十分繁荣昌盛了，但是，祖国仍然需要栋梁之才，使祖国更加繁荣昌盛。所以，无论是谁，都要记住这一句话，并且时时刻刻的问自己做到了吗？只要这样，才能使我们亲爱的祖国更加繁荣昌盛！那么，你做到了吗？
第二点：忠孝雅诚。忠，忠于国家，在六十年前，为了性中国的成立，烈士们一个个死于沙场，虽然说并不只是烈士才是忠于国家的，但是，我们也要向他们学习，学习他们那为祖国无私奉献的精神，学习他们那坚强的意志；孝，孝敬父母，是父母给了我们生命，是父母让我们可以享受这个世界上的一切，所以说，父母是我们最大的恩人，我们要孝敬他们，尊敬他们，懂得知恩图报；雅，行为文雅，虽然说我是以生活在山疙瘩里面的孩子，但是，我并不是像有些城里人人说的那样鲁莽的，我也知道应该如何做一个行为文雅的人，但是，那些说像我一样生活在山疙瘩里面的人都是很鲁莽的同时，就已经证明那些城里人比我们好要鲁莽；诚，真诚待人，只有对别人真诚，别人才会对你真诚，但是“防人之心不可无”，在面对一些自己不了解的人，不了旧的事物时，就不要太真诚，否则有可能会带来危险。
第三点：学会拒绝。现在，不少青少年由于经不住诱惑，因此而走上了犯罪的道路，每天在报纸或书本上看见那些阴经不住诱惑走上犯罪道路的青少年，我真为他们感到可惜。原本可以成为国家栋梁的青少年，竟然成了威胁国家的犯罪分子。因此，我们要学会拒绝，拒绝毒品、黄色书刊、黑网吧……等事物的诱惑。
第四点：学会自觉。有些正在青春叛逆期的青少年，经常欺骗父母，为了玩游戏，经常不做作业，父母一问起来，就撒谎说做完了。我以前也是这样子的一个孩子，但是，我已经学会了自觉了，我不会再欺骗父母了。欺骗父母只能获得一时的快乐，并不能长期的延续下去，迟早会被父母知识破的。所以说，学会自觉，可以使快乐一直延续下去，可以使自己的成绩更加好……还有好多的好处，说也说不完，所以，我改掉不自觉这个坏习惯。如果你也有这样的坏习惯，我希望你也可以改正，俗话说：“知错能干，善莫大焉吗？”
篇8：中外学生课堂表现的差别
全文共 1422 字
+ 加入清单中国的学生在英语课堂上往往比较“乖巧”。通常给中国学生上课，只是授课教师在唱“独角戏”，而在给留学生上汉语口语和听力课的时候，尤其德国、美国、英国、日本的学生们会比较踊跃，积极思考，主动提问，能够作到以学生为中心进行课堂讨论。
1.中国以教师为中心的课堂模式产生的主要原因
（1）英语教学的时间短，经验不够充分。英语直到20世纪70年代才引进到中国的课堂，至今也只有四十多年的教学历史。承担外语教学的教师多数都是在中国院校毕业，知识层次也不尽相同，又一直受到儒家传统思想的影响，因而教学手段略显呆板，教学氛围仍显凝滞，教师的权威仍显得至高无上。带着师生间的这种“等级”观念，学生不敢也不好意思与教师进行探讨。
（2）考试只要求分数，不需要讨论。参加高考上来的中国学生都知道英语是一门重要的学科，可高考时只需要分数，所以不曾练过口语。陕西省为了城市与农村考生之间的起点平等，也取消了高考的英语听力。因此，大多学生都只是会考试不会用英语交流，停留在“哑巴英语”阶段。上了大学，继续为了考试，疯狂地记单词、背句子。教师也不得不为考试而教学，再加上班级较大很难进行纯英文的讨论活动，只好教师扮演演讲者的角色，学生扮演听众的角色。
（3）按照统治阶级的意志办教育。学校秉承政府的安排，没有更多的自主办学权，只能认真地遵守规定，难以创新。
2.国外以学生为中心的课堂模式产生的主要原因
（1）由各国不同的教育理念而决定的。首先以美国的教育为例。第一，美国的教育是培养创造能力的教育，注重培养学生的批判性思维、独立思考的能力以及发现问题和解决问题的能力；第二，美国的教育注重培养学生灵活运用知识的能力，鼓励学生对知识的权威性进行质疑的能力；第三，美国的教育注重培养学生的自信、自主、自理的精神。同样，大多数英国大学在学生的培养和教育上更重视获取知识的方法的培养，而不是简单的知识输送。此外，英国大学的课堂教学提倡自主学习和调查实践，很多课程的导师都会在每堂课前给出相关的阅读书单，让学生提前进行阅读和思考。课堂教学一般分为两大部分，即讲座课环节和讨论课环节。学生们准备讨论的过程本身就是一个自主学习的过程。在这种启发式的讨论模式中，教师仅仅充当参与者的角色，更多的发言和表达机会都留给了学生。德国的教育之所以成功，是因为在实践中不断完善以人为本、以社会需求为导向的先进的教育理念。日本的父母从小就教育他们的子女凡事要先考虑别人，尽量不要麻烦别人，要独立，他们还注重“与他人协调”等有关群体教育的内容。日本父母很注重培养孩子独立自主的精神，很重视对孩子的挫折教育和创新教育。显而易见，中日两国的家长对子女适应环境的生存能力有着大相径庭的认识。
总之，美英德日国家在教育理念上有着共同的特点，那就是都看重培养学生独立自主、自力更生、积极创新的能力，因此学生在学习的过程中，相对来说，主观能动性要强一些，所以在课堂中常常是中心。
（2）与对知识与教育的重视程度以及国家经济发展状况紧密相关。美英德日等国家无疑对教育是非常重视的。这些国家对教育的高度重视体现在对教师的培养和选拔上，这些国家的经验值得我们借鉴。美国职业教育的快速发展，在根本上得益于其师资队伍的精干和优良，源于其对职教师资的入职严格把关。为确保师资质量，德国对职教师资实行严格的“入门把关”和“过程控制”。[3]当然，对教育的重视与一国的经济实力也是息息相关的，经济搞上去了，国家有钱了，自然就有资金支持教育的发展。
篇9：描写人物品质四字词语
全文共 786 字
+ 加入清单1、大名鼎鼎 身先士卒 舍我其谁 肆无忌惮 吴下阿蒙 光风霁月
2、严于律己 黔驴技穷 人云亦云 海枯石烂 鹏程万里 冰清玉洁
3、悬梁刺股 居心叵测 毅然决然 苦心孤诣 游戏人间 宽宏大量
4、团结友爱 借刀杀人 沐猴而冠 舍生忘死 宠辱不惊 新亭对泣
5、舍己为人 刚愎自用 滚瓜烂熟 铁石心肠 助人为乐 炙手可热
6、诚实守信 醉生梦死 贫贱不移 忍辱负重 大公无私 蜀犬吠日
7、世态炎凉 恩将仇报 忠心耿耿 虚怀若谷 一清二白 煞有介事
8、口是心非 千方百计 拾金不昧 目无全牛 德高望重 精打细算
9、韦编三绝 赤子之心 大智若愚 和光同尘 画地为牢 恃才傲物
10、斩钉截铁 勤奋好学 奉公守法 金声玉振 狐假虎威 一丘之貉
11、闻过则喜 群策群力 学而不厌 机智勇敢 风华正茂 罪不容诛
12、克己奉公 堂堂正正 舍生取义 文不加点 讳莫如深 积极向上
13、高风亮节 文过饰非 一往无前 表里如一 一诺千金 豁达大度
14、鹤立鸡群 废寝忘食 执法如山 涓滴归公 眼高手低 赶尽杀绝
15、无影无踪 死而后已 再接再厉 洗耳恭听 以德报怨 纸醉金迷
16、暗度陈仓 义无反顾 聪明机智 不可一世 谦虚谨慎 深明大义
17、童叟无欺 独当一面 金榜题名 息息相关 正气凛然 暴殄天物
18、独具匠心 忠贞不渝 襟怀坦白 众志成城 焚膏继晷 前仆后继
19、恬不知耻 正直无私 自欺欺人 大义灭亲 刚正不阿 随心所欲
20、两面三刀 两袖清风 班门弄斧 抛砖引玉 一视同仁 岂有此理
21、无中生有 争分夺秒 身不由己 肝胆相照 随声附和 劝百讽一
22、廉洁奉公 鞠躬尽瘁，死而后已
篇10：什么叫表现手法
全文共 2046 字
+ 加入清单表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。
人物描写的手法——肖像描写（就是外貌描写，这是别称，一样的意思）
什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
写文章，只有通过描写，才能做到‘绘声绘色‘、‘活灵活现‘、‘栩栩如生‘、‘历历在目‘、‘维妙维肖‘。外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。写好人物外貌要注意以下几点:
描写技巧
（1）、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。
（2）、抓住“五官”特点，写出人物面部特征。
（3）、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。
（4）、区分性别和年龄差异，用词准确。
（5）、注意生活经历，符合人物身份。
（6）、注意经常习惯的动作神态。
（7）、表现喜怒哀乐，和神情变化。
（8）、抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。
（9）、可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。
（10）、要有顺序。
我们在描写外貌时应遵循哪些规则呢？
描写要求
一、有序。描写时应按一定的顺序来写，或从上到下或从下到上都行。如果写了眼睛，接着写头发，又写嘴巴，再写眉毛，尔后写鼻子——这种描写不管写得多好，它给人的感觉是一片混乱。
二、和谐。这要求所写的外貌符合人物身份、年龄、性别、国别、职业。比如一位考生在写其中一个小姑娘的眼睛时，这样写道：那清波微漾的眼睛顾盼生辉。望你一眼，便有万千情种。可以说，这个眼睛写得很美，但是如果这样来写一个小姑娘这是不合适的。
三、要研究人物性格。比如90年高考题，首先要仔细研读材料，从中分析人物性格特征：第一位好动任性，看问题简单片面；第二位文静懂规矩，能全面地看问题。分析出人物性格特征，描写外貌时就显现这些性格特征。
四、抓住关键、特征鲜明。这要求抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征。鲁迅先生的小说《祝福》就是一个很好的例子。文章主要写了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂沦为乞丐：“只有那眼睛间或一轮，还可以表示她是一个活物。”祥林嫂初到鲁家：“只是顺着眼，不开一句口。”再到鲁家：“顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”她精神上的最后的希望破灭后：“眼睛窈陷下去，精神也更不济了。”这几处的描写，都抓住了人物的关键，从而深刻地揭示了人物的内心世界。
五、细节突出。（鲁迅曾立志画出中国国民的‘活的灵魂‘。列夫•；托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次。
六、用词准确、修辞恰当。可以用比喻、夸张等修辞手法。
总而言之，外貌描写要为刻画性格、塑造形象服务。以形写神是外貌描写的关键，同时我们也要使笔下的人物和谐有序。这样，我们才能更好地进行描写。那么，有哪些人物描写的手法呢?
描写的方法:
常用的有正面描写和侧面描写两种。所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。进行外貌描写一般使用：
1、简笔勾勒特征、运用修辞手法；
3、寄托作者爱憎；
4、借助他人眼睛；
5、相关人物对比；
6、一人几幅肖像；
7、结合其它技法。
外貌描写要根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂，切忌公式化、脸谱化。
一般情况下，‘人如其面‘。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，‘知人知面不知心‘。优秀作品中写的好人外貌不一定都是漂亮、英俊；写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而背脊稍微弯曲。这都说明，作家即使描写心爱的人物也不是‘脸谱化‘地一味美化人物，而是严格地尊重生活的真实。在写批判人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如《毁灭》中的反面人物美谛克，他风度翩翩，却动摇变节。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏，却心毒手狠。
篇11：有一种美叫品质美作文600字
全文共 655 字
+ 加入清单“铃铃铃——”闹铃无数次喧闹后，“起床困难户”的我终于从床上爬了起来。“谁定的闹铃啊，这么早。”我一边穿着衣服一边抱怨道。“才七……七点啦！”我来不及吃早饭，随便从餐桌上抓了两片面包，一边使劲往嘴里塞，一边慌忙的向外面跑。
负重3公斤跑了二三百米的我，终于气喘吁吁地到了公交站。汽车缓缓地驶来，我凭借身体矮小的优点快速的穿过了“大人”群。就在我马上要踏上台阶的时候，一个满身油污的人也挤了过来，我厌恶地向一边躲去。他回头向我一笑，露出了他那与皮肤形成鲜明对比的牙齿。
还没等我反应过来，车下的人便一窝锋的涌进去。我猝不及防，被大人们撞来撞去。等我上车的时候居然还有一个位子，但是是在那个满身油污的人旁边。算了，坐着总比站着好。我小心翼翼地向“危险地带”走去。坐下后，我紧紧地向窗户挪去，真希望离他远远的。
就在车快开的时候，一个年轻的小伙子挽着一个头发花白的老太太走了进来。面对一个空位都没有的汽车，他的目光落在了车上唯一一个小学生——我的身上。他以商量的口气对我说：“小朋友，给老奶奶让个座行吗？”什么？小朋友，人家已经六年级了，好吗？我好像根本没听见似的，坐在那里一动不动，头望向了窗外。那个小伙尴尬的笑了笑。
旁边那个满身油污的人突然站了起来说：“坐我这里吧！”看着椅子上的污渍，男人不好意思的笑了笑。他连忙用袖子擦了擦，做了一个“请”的姿势。小伙子连忙道谢后，扶老奶奶坐了下来。
这时，我感到车上所有人都在用瞧不起的目光看着我，我的脸“刷”的一下红了……
看着窗外红彤彤的太阳，我明白了：有一种美叫品质美。而我……
篇12：教育部严查学术不端行为学术不端行为的表现
全文共 1422 字
+ 加入清单近日，教育部发布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》征求意见公告，《办法》中对学术不端行为进行了界定，并拟对学术不端行为且情节严重的责任人给予最重为开除甚至解聘的处理。
《办法》对学术不端行为的情节严重性做了界定：造成恶劣影响的;存在利益输送或者利益交换的;对举报人进行打击报复的;有组织实施学术不端行为的;多次实施学术不端行为的。对经调查后确认为具有学术不端行为的责任人，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出通报批评;终止或者撤销相关的科研项目，撤销学术奖励、荣誉称号，并在一定期限内取消申请资格;警告、记过等处分，对于情节严重的，则对责任人给予降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或行政职务，甚至开除或解聘的处理。
征求意见稿还指出，学术不端行为受理后，应当交由学校学术委员会组织开展调查。调查组的组成人员与举报人或者被举报人有合作研究、亲属或者导师学生等关系的，应予回避。
七种高校学术不端行为：
一、是抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果;
二、是篡改他人学术成果;
三、是伪造或者篡改数据、文献，捏造事实;
四、是伪造注释;
五、是未参加创作，在他人学术成果上署名;
六、是未经他人许可，不当使用他人署名;
七、是其他学术不端行为。
学术不端行为的案例
近年来，全国多所高校相继卷入学术造假事件。从造假事件的披露来源地学术打假网站来看，国内存在类似事件的高校绝不仅仅只有这些，关于学术腐败、项目造假、论文抄袭等的举报和揭露不胜枚举。仅2009年国内影响较大的学术造假事件就有:
2009年3月
●浙江大学贺海波论文造假，被撤销副教授职务和任职资格。中国工程院院士、浙江大学药学院院长李连达负有监管不力的责任，不再续聘。
●云南中医学院院长李庆生被指论文抄袭、一稿多投。李庆生主动申请对自己的相关论文进行鉴定，结果为“过度引用不当”。
●浙江大学副教授贺海波被爆剽窃论文。浙大共核查了贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇，其中贺海波涉及论文9篇。事发后，贺海波被撤销副教授职务和任职资格。浙大将其开除出教师队伍。
2009年4月
●海南大学年仅38岁的大学教授、博导、学科带头人王凤阳，刚被任命为海南大学农学院副院长，就被卷入“学术造假”的漩涡。
2009年5月
●东北财经大学2007年某篇硕士学位论文，与南京财经大学2006年一篇硕士学位论文惊人相似，两篇论文整体框架完全一样，除了把地点“江苏”两字替换成“山东”，被网友称为“史上最牛硕士论文抄袭事件”。
2009年6月
●辽宁大学副校长陆杰荣在核心期刊发表的《何谓“理论”?》一文被爆涉嫌抄袭。随后辽宁大学校方表示，该论文第一署名人陆杰荣对此事并不知情，第二署名人、北京师范大学哲学与社会学学院外国哲学专业2006级在读博士生杨伦承认是自己抄袭，然后才拿给之前的老师陆杰荣署名。
2009年8月
●武汉理工大学64岁的武汉理工大学校长、中国科学院2009年院士候选人周祖德及其学生谢鸣一篇抄袭论文收录在“第二届全国智能制造学术会议”第一版论文集中，后被查出抄袭后，会议又推出“正式版”，删除了该文。
2009年9月
●广州中医药大学校长徐志伟被赖文教授和吴丽丽副教授联名举报其博士学位论文抄袭。其博士学位论文竟然在没有标明引用的情况下，将早一年毕业的敖海清博士的学位论文原文大段大段、甚至一连数页粘贴过来，直接把这些论述、分析和数据作为自己的博士学位论文内容，雷同文字数高达40%以上。
篇13：龚翔宇妈妈观战激动落泪:希望她决赛中表现更好
全文共 847 字
+ 加入清单“女儿今天的表现很出色，没有辜负郎指导对她的信任。”魏佳萍说，在前面的几场比赛中，女儿表现得并不好，出场机会也并不多，但是在今天这场如此重要的半决赛中，郎指导竟然能将稚嫩的女儿放在场上，充分体现了郎指导对女儿的信任。“今天比赛结束后，女儿给我发的第一条微信便是告诉我她很荣幸成为郎指导的学生。”
魏佳萍告诉记者，龚翔宇从小个子很高，而且酷爱打排球，为此家里特地将她送到有着良好排球传统的江苏省连云港市解放路小学学习。“小学二年级的时候，翔宇便常常跟在学校里哥哥、姐姐们的后面练习打排球，尽管有时训练很累，但她第二天还是会蹦蹦跳跳地跑去训练。”
谈及女儿对排球的“痴迷”，魏佳萍在采访中告诉记者一件“趣事”。原来在2008年的时候，北京体育大学的一个老师找到了魏佳萍，希望她劝说龚翔宇改练跳高。为了女儿将来能上一个好大学，魏佳萍动摇了，开始劝说女儿去学习跳高。“翔宇那天听我说完后十分生气，竟然跑到厨房去拿了一把刀出来威胁我，吓了我一跳。” 魏佳萍说，后来翔宇过生日，许的愿望竟然还是“妈妈，我要打排球，不要练跳高。”
对于女儿在半决赛最后一局坚决一扣、为中国女排夺得赛点时的霸气表现，魏佳萍并不惊讶。“这孩子从打少年赛时便很沉稳，关键时候很少掉链子。”魏佳萍说，里约奥运会是女儿参加的第一次大赛，赛前压力比较大，之前几场比赛也有起伏，但是强大的心理使她在半决赛中又重新找到了自我。
“团队合作”是魏佳萍每次在鼓励女儿龚翔宇时说得最多的话。“不管大家生活中有多大矛盾，比赛场上就必须变成一个人。”魏佳萍说，她经常告诫女儿，排球是一项团队运动，无论你是打首发还是作替补，都要做好自己的本职工作。“作为队里年龄最小的队员，在场上时要与姐姐们密切配合作战，在场下时更要主动给姐姐们做好服务工作，哪怕是倒倒水都可以。”
北京时间8月21日上午，中国女排将和首次打入奥运会决赛的塞尔维亚女排争夺冠军。对此，魏佳萍说：“希望女儿能够顶住压力，真正释放自己，在郎指导的指挥下，与女排姐姐们密切配合，为中国女排再创辉煌。”
篇14：写人物精神品质的作文
全文共 1113 字
+ 加入清单“海明威”对于这个名字，既不陌生，但并不是很熟悉。最常见到他的名字也就是在语文书上或课外阅读的书本上，对于他没有太深入的了解。巧好，我参加学校文学社的“寻找成功人士，获取成功启示”作文活动课里，读了一本专门介绍海明威一生的书。
海明威，美国小说家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。出生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加的第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分忧郁，经多次医疗无效，终用枪自杀。他的早期长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而鸣》。50年代后，他继续发展20年代短篇小说《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”。代表作中篇小说《老人与海》艺术上他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。
作为初中生的我，对于他的一生，只能感慨！“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他。”没错，这句话就是出自于海明威着作《老人与海》中的一句经典语句。
在《老人与海》这部小说中，几乎都是在写老人桑提亚哥出海钓那条大鱼的故事：好几天，老人与那条大鱼在海上，有风、有浪、有小鱼，没有淡水，没有食物，只有鱼。有点恐怖，有点枯燥。可它就是那么真实，那么让人难忘。是的，是这样叫人难忘，这就是海明威的《老人与海》的魅力。也许，我就是被这画面给吸引住了。而且，小说里的那个老渔夫，海明威并未刻意用笔墨诉说他的善良，而老人从不经意中流露出来的话语反而更能让人看到他的灵魂深处。他心的善良如同重重掩在岁月幔帏后面明亮的灯光，偶尔透出一缕光线，让人猜想到是何种饱经沧桑的善良在后面闪亮。
如果你看了关于海明威这个成功人士事迹，或许，你也会质疑，究竟是什么会令他有这么伟大的成就？其实年少的我也不知道，但我觉得大概是一种精神，一种硬汉的精神吧，也有可能是别的。
在这次“寻找成功人士，获取成功启示”作文活动课里，我找到了海明威这个成功人士。在他是身上，我发现，要想成功，必须过得了心里的那一道坎，如果连自己心里的那一道坎都过不去，注定失败。所以，要毁灭它，才能成功。就海明威说的“人可以被毁灭，但不能给打败。”以后的生活，学习上，我也要做到像海明威中的《老人与海》的老人桑提亚哥一样，面对困难，要有硬汉的精神。
篇15：写人品质作文
全文共 360 字
+ 加入清单要说乐于助人，那当然是我的好朋友明明。
有一天，我和明明坐公交车回家。上车后，发现只剩下两个座位了，就赶紧坐下来了。过了一站，一位老奶奶上车了，明明要让座给老奶奶，我说：“你别让座了吧，车上许多人都不让座。”明明说：“就是因为车上的人都不让座，我才让的呀！”接着明明大声说：“老奶奶，您过来，坐我这个位置吧！”老奶奶非常高兴说：“谢谢，你真是个好孩子！”看到明明站在那儿，我心里惭愧极了。
还有一次，下午放学，天空下起了小雨，我想趁现在雨不大，赶紧跑回家吧，于是我向雨中冲去，这时，光线暗了下来，我抬头一看，怎么头上有一把伞啊？再一看，原来是明明啊。：“谢谢你，明明。”明明却摆摆手说：“小意思！”来到家门口，只见明明身上湿了一大片，他把大部分伞都让给了我，顿时，我的心里暖洋洋的。
这就是明明，乐于助人的明明，我要向他学习。
篇16：梅花的品质作文300字梅花
全文共 346 字
+ 加入清单梅花，它不像玫瑰花那样美丽，也不像牡丹那样娇艳。但是，我却钟情于梅花，毛泽东曾经说过：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。或许，我就喜欢梅花这一种坚强的品质。
它在寒冷的冬天，显得别具一格。其实不光我一个人喜欢梅花，中国人都喜欢梅花。因为梅花这种傲雪斗霜，坚强的精神，特别像中国人的坚强。也喜欢它的美。她的美与众不同。它开在没有人看见的地方，越是风雪大，它就会开得越旺盛，梅花有骨气，谦虚乐观，这是因为是这样，中国人才喜欢梅花。
梅花是春姑娘的使者，傲然于天地之间，飘洒春的芳香，播种春的种子。当春姑娘来了的时候，她却悄悄地消失了。龚自珍说过“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
每当我遇到难题，困难时，只要眼前浮现出梅花展开的景象，心里想着梅花的高尚品质，就会暗暗下决心，我一定要像梅花一样坚贞不屈！
篇17：内在素养外在品质高三作文
全文共 724 字
+ 加入清单诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外，入乎其内，故能写之，出乎其外，故能观之，入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致。
王国维《人间词话》
一位面容枯瘦的老者行吟江头，不断低吟“世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清，陛下你为何如此待我”纵身一跃，跳入那滚滚长流的泪罗江，屈原早年受到重用，后来被人污被贬，在被贬创作了《湘夫人》降子降兮北渚……屈原是我国著名的爱国诗人，因为他爱国其所创作的诗歌正是他那内心反映，才创造了其被人一直被各代文人骚客所赞赏的《离骚》其源于屈原对楚国的爱，也反映在其诗歌中，正是其内在素养，与外界文才的合谐统一。
“天生我才必有用，千尽散尽还复杂”我们不仅被李白雄浑的诗风所感染，感染我们的还是李白那种品质，往昔，贵妃磨墨的李白已远离喧华的长安城，发出：“安能摧眉折腰仕权贵，使我不得开心颜”李白讨厌那宫墙里假装的笑脸，便离开，他的诗文正其内心与他的品质品质合一，与他的文采合一。
杜甫一生心系国家，心系百姓，即使在生命的最后几年里在，也没有忘记百姓们所受苦难“岁暮阴阳催短景，天涯霜霁寒宵，五更鼓角声悲壮……人事音书漫寂寥”“昔闻洞庭水今上岳阳楼……戎马关山北，凭轩流泗流”我们不禁对杜甫树起强大的敬意，在年老体弱多病之时，仍没有忘记人民，仍然想要报效祖国，杜甫的诗风正是他的内在情感的外在表现，他的灵魂深深溶于他的诗歌中。
我们的行在行为正是其内心的真实体现，要注重其内心，要不断提升自己内心道德的修养，因为内心的修养，表现在人们的外在表现。
历史上多文人，他们通过仅不断的学习，反思来提高自我的内心素养，他们自我的素养不断在他们文章中升华。
我们要加强自身的内在修养，不断提高自己的内在要求，在雨过后的草地上，露珠反射太阳的七色光芒。
篇18：形式主义的具体表现及危害
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+ 加入清单在当下中国，形式主义的触角伸延到了社会各个角落。无论是在党政机关还是企事业单位，无论是上级机关还是基层单位，无论是领导干部还是一般职员，无论是日常工作还是社会活动，形式主义如影随形，似乎只要有人的地方，都能寻到它的踪迹。尤其令人忧虑的是，形式主义之风已渗入学校这块净土，甚至浸入幼儿园，使幼小的心灵遭受毒害。
早在延安时期，毛泽东同志就对形式主义予以批判：“形式主义是一种幼稚的、低级的、庸俗的、不用脑子的东西。”新中国成立后，历代中央领导都坚决反对形式主义，杜绝弄虚作假，要求树立实事求是、求真务实的思想和作风。然而，形式主义却始终未能销声匿迹，甚至在一些领域一些地方愈演愈烈。
在众多关于形式主义的读者来信中，四川泸县方洞镇向阳社区张世森的来信让我印象深刻。他说，他曾在原单位党支部亲历过一件帮扶农村困难党员的事。支部让每名党员填写一张帮扶农村困难党员表，写上了帮扶对象姓名、帮扶项目规划、措施，甚至还有帮扶效果等内容。其实，他们对帮扶对象长得什么样、家门朝哪开、家境究竟如何一概不知，更谈不上有什么资金或物质上的支持，至今他也不知这些困难党员生活状况如何。作为一名党员，他心里感到非常内疚。他说，“形式主义败坏了党风，受伤的是群众”。
形式主义成为一大社会公害，其恶果人们有目共睹，如过多过滥的庆典、研讨会，不仅耗费大量人力物力财力，加重群众负担，而且助长铺张浪费、脱离群众等不良风气。但形式主义之风为何能刮遍社会各个角落，畅行无阻?这背后的原因，不能不令人深思。
形式主义是个老问题，不仅现在有，古已有之，“楚王好细腰，宫中多饿死”的故事众人皆知。形式主义泛滥成灾，有历史渊源也有现实根源，有个人主观因素也有客观因素，有体制机制上的问题也有制度安排上的问题。还有一个重要原因是，对某些人来说，形式主义能带来诸多“好处”：一是得到领导的赏识，有利于个人的“成长进步”;二是短时间内政绩“凸显”，很有“面子”;三是工作“省心、省时、省力”，逃避了脚踏实地干正经事的劳苦;四是能带来貌似的经济“效益”，给自己及其小集团捞好处等。
正因为“好处”多多，所以不难理解，为什么“观赏”工程、形象工程层出不穷;为什么文山会海、迎来送往应接不暇;为什么“坐着车子转，隔着玻璃看”的检查比比皆是;为什么节日庆典名目繁多;为什么研讨会、论坛活动泛滥成灾……可见，要铲除形式主义这个社会公害，就必须斩断形式主义背后的“利益链”!
篇19：拓展：描写荷花品质的词语
全文共 561 字
+ 加入清单1、出淤泥而不染：淤泥：水底的污泥；染：沾。生长在淤泥中，而不被污泥所污染。
2、并蒂芙蓉：蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分；芙蓉：荷花别名。两朵荷花并生一蒂。比喻夫妻相亲相爱。也比喻两者可以相媲美。
3、水佩风裳：以水作佩饰，以风为衣裳。本写美人的妆饰。后用以形容荷叶荷花之状貌。
4、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
5、出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。
6、婀娜多姿：形容姿态柔和而美好。
7、不蔓不枝：蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
8、姿态万千：万千：指姿态多种多样。形容容貌，姿态多种多样。
9、婷婷玉立：亭亭：高耸、直立的样子或姿态。多形容女子身材修长秀丽或花木等形体挺拔多姿。
10、芙蓉出水：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。
11、风姿绰约：风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。
12、中通外直：通：通气。内有小孔通气，外表形状挺直。本意指莲梗中空，直挺不弯。比喻人心胸开阔，行为端正。
13、香远益清：香气远播，越发显得清新芳香。益，更，越。清，这里指清香。
14、冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白（多用于女子）。
篇20：开学后的表现
全文共 383 字
+ 加入清单新学期开学快一个月了，我觉得自己的表现还可以。但也有很多的不足和缺点需要改正。
先说说我表现好的一面吧：漫长的暑假过后迎来了新学期，在将近一个月的学习生活中，我能很快的适应并喜爱上学校的生活。做到了按时上学不迟到；养成了放学后回到家先认真做作业的好习惯等。
再说说我表现不好的一面吧：上课有时没专心致志地听讲，脑袋里净想一些与学习无关的事。以后我要改掉这个坏毛病，因为在上个学期时，有一节数学课我没有认真听讲，而和同桌吕天乐讨论电脑游戏，结果考试的时候有关那节课的内容我都不会。以后我一定要吸取这个教训，上课一定不说话，思想上不开小差，认真学习。
我还要遵守学校的各项规章制度，参加学校组织的各项活动，多读各种课外书籍丰富自己的知识面。还要多画画，提高自己的画画水平。总之，在以后的学习中、生活中我要不断的改正自己的 缺点、加倍的努力，争取做一个德智体全面发展的优秀学生。