一

“1012号，李小米。”助理小李话音刚落，面试官王经理推了小李一把，说：“嘿，这个编号哪来的?”小李唯唯诺诺的说：“王经理，这不，报名的人只有五个，面试的时候总不能让参加面试的人知道我们这儿势头不好吧，数字编大一点，让他们认为我们这儿应聘的人很多，他们是我们千挑百选选出来的，好让他们重视这个职位嘛!”面试官作惊叹状，：“嗯，有道理，思考是进步他妈呀!有前途。”

穿着朴素，梳着马尾，戴着副黑眶眼镜，背着个大挎包，迈着小步上台，羞涩地向台下观众微笑。

来到办公室门前(门是半掩着的)，轻声在门上敲了两声，听到“请进”声后，小心的跨入门内，走到面试官桌前，向面试官鞠了一个躬。助理小李示意她坐下。李小米将挎包抱在胸前，坐了登子的半个位置，两个小腿相交，身体向前倾。面试官看了看资料，点了点头，问道：“李小米，从你的个人履历上看，你名牌大学毕业，汉语言文学专业，各方面条件不错啊!”李小米摸了摸鼻子：“是的，就是没有工作经验，还得多学习，希望贵公司能给我这次机会，让我变得更优秀。”面试官点了点头，道：“请问你对我们公司有些什么了解吗?”李小米扶了扶那副黑眶眼睛，不好意思地说：“贵公司虽然是个新兴的私营企业，不太被外界所熟知，但我相信，是个锻练人的地方，有机会可以更加进一步了解并喜欢上这个企业的。”说着把厚厚一份纸制材料递向面试官，：“我不太会说话，这是我就本企业情况做的一些公关营销策划方案，请您过目。”

面试助理小李从李小米手中接过材料，并呈给面试官王，王拿过资料翻阅资料，就在王翻阅资料的同时，该公司的CEO钱总西装笔挺，油头粉面，鼻梁上架着副金丝边眼镜，一手拿着个桃木烟斗放在嘴角，另一只背在腰后，大摇大摆的走上台，一边走一边向台下的观众点头，这时台下的观众要以热烈的掌声或欢呼声，钱总作手往下拍状，示意不要鼓掌或欢呼，要低调。在台上绕一圈，表示在去面试办公室的走道上，一边走一边说：“那么长时间，招个公关经理都招不好，非要我亲自出马，我对公关经理的要求也不高，掌握三个指标：84、62、86。长相可以貌似范冰冰，也可以山寨章子怡嘛。”话后眼睛半眯，头朝天，作白日痴梦状。然后摇摇头，很快作清醒状。“那群废物，我的心思一点也不懂，不晓得招聘怎么在搞，我亲自出马，去看看。”

说着已走到面试办公室门外，轻声推门而入，这时面试助理小李发现钱总来了，赶紧站起来，并推了一下面试官王，面试官王也紧张地站起来，满面笑容，略带惊牙的走出座位，双手向前，迎上前去，道：“钱总，您怎么来了，快，快，请上坐。”钱总将手背于腰后，点了点头，走向位置，经过李小米身边时，对她上下打量了一下，然后皱了皱眉。助理小李一直盯着钱总的脸部变化，所有表情记在心里。面试官王经理没有发现钱总的表情变化，只是很殷情地向钱介绍李小米：“钱总，您看，这位参加面试的条件不错，她还对我们企业的…..。”还未等王介绍完，钱总摆了摆手，打断了介绍，：“啧啧啧，我看了，她的条件很一般嘛，一个指标都未达到。”说着摇了遥头，看了一眼李小米，发现李小米也疑惑的看着自已，顾意清了清嗓门说道：“专业也不对口嘛，这次我们要招的是公关经理，下次招文字策划时你再来吧。”

面试官王经理用可惜的眼神看了看李小米，将资料还给她，说：“下次有机会再合作吧。”李小米接过资料，勉强的挤出淡淡的笑容，向三位及台下的观众告别，走出门。

那一年青青还不到一岁，还是个嗷嗷待哺的婴儿，文静因为产假已满，不得不把幼小的青青托付给奶奶照管，临行前，文静回头又看了一眼幼小的青青，本来那么爱笑的孩子此刻却把粉嘟嘟的小脸绷得紧紧，看着文静不哭也不闹，似乎在埋怨文静这么狠心抛下她不管了，文静看着孩子那双水莹莹的大眼睛心酸了，走出家门已经泪流满面。那是一个春寒料峭的清晨，文静只觉得浑身发冷，丝丝凉风钻进骨髓的寒，她曳紧了红色的风衣，拭去眼眶的泪水，拎起挎包坐进等待她很久的车里，去了距离青青一百多公里的地方工作去了。

时光荏苒，文静回家探亲时青青已经八个月了，青青在奶奶精心的照料下已经长成一个胖娃娃了，两只肉嘟嘟的小手里抱着一个彩色软皮球在玩，文静看到乖巧可爱的小青青扑过去抱起了孩子，只听哇得一声，青青哭了起来，奶奶忙不迭的跑过来接过孩子说“静儿，你吓着孩子了。”文静哭了,"奶奶，我要带着孩子去工作”。那一年文静二十八岁。虽然工作又忙又累，可想到可爱的青青浑身就有使不完的劲。

青青一天天在长大，文静白天上班，晚上给孩子洗脏衣服，爱人看到文静这样劳累，心疼了，试探着说：“静儿，还是把青青送给奶奶管吧”，文静斩钉截铁的说“不，我要让孩子在我的身边长大。”有一次由于加班，文静回不了家，就把青青托给邻家大姐照看，因为青青想妈妈，一直又哭又闹，邻家大姐实在没办法了就给她吃了很多零食，半夜，青青拉肚子，还发起了高烧，文静和爱人忙着把她送去就近的医院，折腾了一宿，青青才退烧。文静却趴在孩子床边睡着了，爱人不忍心娇弱的文静有个什么闪失，偷偷又把青青送回了奶奶家。

就这样青青在一接一送中慢慢长成了三岁的小女孩儿。

在一个秋高气爽的清晨，文静带着蹦蹦跳跳的青青去了幼儿园，看着人见人爱的青青被老师拉着小手走了，文静不由有点感叹，时间走的真快，小青青怎么一下就长成一个大娃娃呢!

时间也在青青的一哭一闹中长大着!

最近森林里冷清极了，就算一根针掉在地上也能听见，动物们想起人类开的运动会，那时人们又跑步又游泳又跳高，多热闹啊!动物们羡慕极了，也想办一场这样的运动会，终于有一天，森林之王狮子说：“最近森林太冷清，不如我们开场运动会吧!”“好啊，好啊”大家异口同声的说，运动会的地点最终定在宽阔的草原上。草原上有一条河流像白玉似的镶嵌在这片辽阔的草原上，这次的游泳比赛就是在这进行的。

运动会的那一天，动物们几乎全部出动了，它们个个兴高采烈，因为是第一次开，所以很新奇也很开心，首先是运动员入场：狮子家族。猴子家族。兔子家族。乌龟家族。。。。大家依次走向会场，运动员步伐坚定，精神抖擞，向观众挥手，全场顿时沸腾起来，欢呼声此起彼伏，运动会开始了，首先上场的是乌龟和兔子，它们进行的是跑步比赛，兔子心想：上次是我马虎了，这次一定不会输给乌龟的。随着枪声响起，比赛开始了，兔子一马当先地冲了出去，一转眼的功夫就不见了，而乌龟只爬了5厘米，跑到半程的时候，兔子突然饿了，往后看不见乌龟的踪影，心想：这次我只是吃点东西，耽误不了比赛的，再说乌龟还在起跑线呢?于是，兔子就开始四周寻找起来，不一会，找到了一片胡萝卜，便放开肚皮吃了起来，吃完之后，兔子发现自己根本就跑不起来了，只好眼巴巴看着乌龟夺冠。这场比赛，乌龟又以坚持不懈的努力，战胜了兔子。接下来是综合比赛，第一项是跨越障碍，参赛选手是小鸭和小鸡因为这个比赛可以挑对手和项目，小鸡一看，心想，跨越障碍是我的强项，就一定要找一个不会此项目的动物，于是就挑了小鸭，比赛开始了，小鸡快速穿过障碍到达了终点，可小鸭却呆若木鸡地站在哪儿。。。第二项是游泳，小鸭敏捷地游到了对岸，取得了最终的胜利，目光短浅的小鸡，只看到了自己的长处，却忽略了他人的长处。

在西边，白羊对和黑羊队正在进行足球比赛;南边，正在进行蚂蚁王国的举重比赛;东边，牛和马进行钻圈比赛;北边进行长颈鹿和斑马的拔河比赛，在稍远的山头，登山比赛正在进行。。。。。

运动会结束了，动物们很想再举办一次这样的运动会，明年它们将继续。。。

九月，从第一个梨子成熟开始，家乡的秋天也就来了。

天气渐渐变凉。阵阵秋风吹多了我们的衣服，吹走了可爱的小燕子。片片落叶在风中“沙沙”地歌唱，五星红旗在风中飘扬。秋姐姐送来了一封电报，告诉人们：“秋天来了，天气凉了。”

公园里菊花齐放。在阳光的映照下美丽极了。有的紫得发亮，有的红得像火，有的黄中带白……那一朵朵五颜六色的菊花像一个个可爱的花仙子在秋风中跳舞。

田野里热闹非凡。成片的稻子摇动着饱满的稻粒，像是一群群穿着金色舞衣的小姑娘在秋风中跳舞;大大的棉桃笑得合不拢嘴，露出雪白雪白的牙齿，像是在乐呵呵地演唱。田埂上，村子口，大路边，玉米、大豆堆成了山，乐得人们心里像开了花似的。

果园里香味诱人。红通通的苹果脆脆甜甜的，绿中泛黄的桔子酸酸甜甜的，黄澄澄的梨香香的。我摘了一个大苹果，咬了一口，顿时甜津津的汁水在嘴里溢开了……

啊，家乡的秋天真美啊!

随着庄严的进行曲，运动会拉开了序幕，在靠东的一半操场上是跑步，上午最令我兴奋的是霍东在200米决赛中获得了第一名。其过程惊心动魄：

“各就各位，预备——”“砰”随着一声枪响，几个运动员就像是离弦的箭，“嗖”的一声“飞”了起来。只见他咬着牙，紧攥着拳，额头还冒出小汗珠，看见这场面，我不禁和他一起流汗。

但我也要为顾亦佳而惋惜，顾亦佳在操场上一路狂奔，但人外有人，天外有天，吴园园和旁边一位超过了顾亦佳，顾亦佳得了第三名，偏偏前两名才能进入决赛，真可惜。但顾亦佳也为班集体奉献出了汗水。将近中午，我们班是“+4 +3”只加了七分，但我觉得下午还会有转机。

果然，午饭后一个个运动员精神抖擞，这可不仅是班级之间的竞争，更是毛桥村校和我中心校的竞争。解梦辉人高马大，步子几乎是我平时的五六倍，他一人就为我班得了17分，真是大快人心。冯丹婷扔垒球也是尽心尽力……

运动员们撒热汗，拼才艺，为我们班得了不少分。

教学目标：

1、学生选一幅或者画一幅秋天的图画，说说图画的内容，再写写你选的画或画的画。引导学生发现秋天的美，培养学生热爱秋天，进而热爱大自然的情感;

2、引导学生仔细观察秋天的景物，并抓住其特点，提高学生的观察能力，再用上平时积累的好词佳句把它写出来;

3、合理想象，并按照一定的顺序把景物写具体，练习通过景物描写抒发情感。

学习者分析：

三年级的作文教学是起步教学阶段，对于很多三年级的学生而言，写作文是一件苦恼的事，他们经常不知道作文该写什么，该如何下笔。我们做教师的看到干巴巴的语言，一篇篇“流水账”更是头疼。所以，这就需要我们想法设法引导孩子善于观察，乐于表达，把学生的习作兴趣提高。当然，在课堂上我们也要教会学生学写作文的一些基本方法，让他们轻松地写作，让写作文变成一件快乐的事情。

【教学重点】

培养学生作文的兴趣，学习作文图画小秘诀。

【教学难点】

指导学生根据图画的内容展开合理的想象。

【课前准备】

学生：观察周围的事物，在生活中寻找 “秋天的美景” ，并将找到的美景用画笔描绘下来;搜集有关描写秋天的诗文、句子。

教师：实地拍摄家乡秋天的美景的图片，制成多媒体课件;用家乡的水果，如：甜甜的橘，黄黄的梨等做一个水果拼盘。

【教学过程】

一、创设情境，激发情感

1、我们曾学过一篇课文《秋天的图画》，小朋友们还记得吗?这篇文章的作者运用比拟的手法描绘了金灿灿的梨、红红的苹果、黄金般的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。(教师一边讲述一边用多媒体播放相关图片让学生欣赏、体会秋天的美。)

2、课前我让同学们跟随秋天的脚步，走近美丽的大自然，到我们自己家乡的菜园、果园和田野里去看一看我们家乡“秋天的图画”和课文中的描写的“图画”有什么异同，并让大家把看到的最喜欢的“图画”画下来，小朋友们都画了吗?

3、老师昨天也到乡村的菜地、田野以及果园中“游览”了一番，发现许多具有我们家乡特色的、美丽的“秋天的图画”，老师已经用照相机把“她”拍了下来，现在老师把“她”展示给大家。小朋友们愿不愿意把自己的画的作品也拿出来和大家一起欣赏呢?(板书课题：秋天的图画)

二、展示图画，提供素材

1、教师：用多媒体播放课前实地拍摄的有关图片。如：在热火朝天一望无限的金灿灿的稻田里，勤劳的农民们虽挥汗如雨却还是满面笑容地忙着收割稻子，他们正在享受丰收的喜悦;不知谁家的菜园里种满了各种蔬菜——有红通通的辣椒，泛着紫光的茄子，灯笼似的西红柿……

2、学生：以六人为一小组，将小组内所有成员的作品进行交流，推选出优秀的作品，由小组长张贴到黑板上，让全班同学一起欣赏。

三、对照图画，练习说话

1、家乡秋天的图画美吗?而对这么美的图画，小朋友们想说些什么呢?在这美丽的季节里，你们还想做些什么?

2、让学生在“素材库”中选择一幅图画，打在大屏幕上。指导学生去看一看，想一想：图上画了什么地方的哪些景物?美在哪里?

3、练一练：同桌分别说一说自己的看法。

4、说一说：先在小组内互说，然后各小组选代表上台交流。

四、能力转换，指导写话

1、大家都想上台讲，怎么办呢?那我们把自己要说的话写下来吧!一起来比比、读一读，看谁能当上“最佳小作家”好吗?

2、方法指导：怎样才能写好“看图作文”呢?教师边出示、讲解“写作要点”，边结合课文《秋天的图画》和刚才学生“看图说话”的内容，理论联系实际，指导学生掌握本次习作的写作方法。

(1)仔细观察，领悟图意(板书)

看图作文的第一步就是要仔细观察，理解图意。观察的方法很多，我们首先要按一定的顺序(从上到下、从左到右、从远到近、……)，看图上画的是什么季节?什么地方?有哪些景物和人，以及物与物之间、人与人之间的关系等。

(2)根据画面，展开想象(板书)

图画是静止的，所以需要发挥想象。根据画面内容，结合具体题目，联系生活实际。要对人物的语言、心理活动等进行合理的想象，让静止的画面活起来，使人物活灵活现，使景物生动形象，故事完整。

(3)注意顺序，说写具体(板书)

写作文前，要把观察和想象的内容按一定的循序说一说。在写的过程中，图上的主要内容要多写，其他内容少写，做到详略得当，重点突出。

(4)语言优美，生动感人(板书)

优美的语言会让你笔下的秋天更加动人，试着把你平时积累的好词佳句恰当地用到文章中，运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写得生动感人。

3、学生自主选择“资源库”中的或自备的“图画素材”，运用刚刚学到的的写作技巧，练习写作。教师巡视指导。

五、交流作品，巩固延伸

1、先在小组内交流、成员之间互评互改。

2、各小组推选优秀作品上台展示，全班共同欣赏、点评。

3、品尝秋天的果实。勤劳的人们获得了丰收的果实，我们小朋友通过这堂课的学习也有了收获，也将得到甜美的果实。让我们品尝一下我们家乡的水果吧!(端出水果拼盘让学生品尝。)

4、把优秀的“画”(学生画的图画)和“话”(学生写的习作)贴在教室的墙上，让大家欣赏。(时间不够，可课后进行。)

【附：板书设计】

走进秋天秋天，是一个收获的季节，也是一个景色迷人的季节。秋天的苹果又大又红，秋天的梨子又黄又香，秋天的葡萄又紫又甜。秋天的苹果像一个小妹妹的脸，红通通的。秋天的梨子像一个个红灯笼，秋天的葡萄像一颗颗紫色的水晶球，美丽动人。秋天的稻子金灿灿的，像一望无际金色的海洋。

一阵风吹过。金色的海洋便涌起了耀眼波涛。秋天，菊花开了，有粉色、黄色、紫色``````，秋天的菊花像一个个害羞的小姑娘，悄悄地露出了笑脸。秋天，是我喜欢的季节。它不仅水果多，还有美丽的菊花。特别是凉爽的天气，我最喜欢秋雨，秋雨落在脸上，就像是秋姑娘用他那纤纤玉手按摩着我的脸。啊!秋天，我爱你，我会用黄叶来好好珍藏的。

我们从小便会唱：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”;小时候便会背：“谁言寸草心，报得三春晖。”然而，我们在感受母爱无比温暖的时候，却忽略了另一个重要的人，那便是父亲。人们都说：“父爱如山”。在生活中，我就体验到了深深的父爱。

我有一个非常爱我的好爸爸。我的爸爸长着一双黑宝石似地眼睛，高高的个子，还有一双温暖的大手。我每时每刻都在感受着父亲对我的爱。

在一个寒冷的冬夜，我浑身发冷，头痛欲裂，原来是发烧了。爸爸发现后，马上给我穿上了厚厚的衣服，而他因为慌张，只穿了一件单外衣，马上抱着我去医院看病，在路上，我躺在爸爸温暖的怀里，迷迷糊糊的昏睡了过去。到了医院，爸爸寸步不离的守在我身边，等医生给我打完针后我才渐渐的醒了过来。当时，我躺在病床上动都动不了，看见我醒过来，爸爸的眼神瞬间由焦虑转为惊喜看，赶忙拉着我的手问这问那。我感觉到爸爸的手冰冷冰冷的，却看见他鼻尖上渗着细小的汗珠，神情是那样的憔悴。我鼻子一酸，再也控制不住自己的情绪，“哇”地一声抱住爸爸哭了起来，爸爸仿佛看穿了我的心思，轻轻拍着我的后背，用温暖的大手抹去我的眼泪，温柔的说：“孩子，没关系，只要你健康爸爸就高兴，爸爸为了你付出什么都可以。”我听后紧紧抱住爸爸，爸爸也用厚实的肩膀把我搂入怀中。

“好温暖、好幸福的感觉啊!”那一刻，我永远不会忘记。父爱如山，但比山更巍峨，比山更深沉，比山更有气魄。我爱我的爸爸，在生活中，我每时每刻都在感受父爱的力量，在我的内心深处，最想说的一句话就是“爸爸，我永远爱您”!

关爱，由此你想到的一定是无比伟大的母爱，但我今天要写的并不是母爱，也不是亲情，而是……

那是一件普通得不能再普通的事，有一次，我正在写作业，突然自动铅笔没笔芯了，我又没带笔芯，而且铅笔也一个个成了“萝卜头”，我想：怎么办?还有一大半作业没做。那时我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，恨不得自己变成孙悟空，然后叫筋斗云来帮忙。正在我万分着急之际，戴建家向我伸出了援助之手——他借给我一支自动铅笔。我这才得以做完了作业。

其实，这就是关爱，即使没有母爱那么伟大，没有那么感动人心。它也默默地，默默地给人以希望。或许你会说：“不就是一支笔吗?我也会!”可是我认为它是伟大的，虽然没有那种亲情般的滋润，没有装扮、点缀，但它在我心里永远是刻骨铭心的，永远是一道定格在三年级时的风景线……

“关爱是什么?”我常这样问自己，关爱难道就必须是伟大的吗?不，“关爱”有时并不需要钻石来点缀，有时朴实的才是最美的。

秋风瑟瑟的清晨，原本书声琅琅的校园在今天格外喧闹，当然，今天是秋季运动会的第一天。

搬着凳子下了楼，坐在操场边上，一阵阵风吹得我直打哆嗦，不由得扯了扯衣襟，此时耳边传来节奏劲爆的音乐，同学们一片哗然，这秋风似乎也被气氛感染，不再那么冷了，开幕式即将开始。

我们站好队，步伐整齐的进入操场，锣鼓和器乐声，同学们的口号声掺杂在一起，绘出一幅热气腾腾的画面。这时候的校园已被暖暖的阳光覆盖，到处演绎着欢乐的气氛。

运动员们在赛道上挥洒着青春的汗水，为了集体的荣誉奋力一搏，其中400米接力最为激烈，“砰”随着发令枪的响声，运动员们像一支支离弦的箭一般冲了出去，加油喝彩声此起彼伏，为了给自己班级的运动员加油，有的同学不顾形象地呐喊，运动会上似乎不仅仅是运动员在比赛，还有场下班级嗓门的较量。有赢就有输，比赛结束时的场面也是不一样的，有的班级向运动员投去赞赏的目光和微笑，有的班级则情绪低落的低着头，几个人走去安慰沮丧的运动员，不过他们很快就为下一位运动员喝彩，重燃信心。

赛场上意外不断，有人摔倒，有人掉鞋，让人担忧也引人发笑。看，200米冲刺时一只蓝色的运动鞋向我们飞来，运动员则像没事人一样奔跑着，对此我只想问一句：同学，你的脚不疼吗?为了比赛，为了成绩，为了班级的荣誉，他竟然不管自己的鞋子。

紧张的一天过去了，天色渐渐暗了下来，运动会暂时告一段落，同学们仍然意犹未尽，那就尽请期待明天的决赛吧!

读了《秋天的怀念》这篇课文后，我久久不能平静，我被“母亲”那深深的、无私的爱感动了。

《秋天的怀念》描写的是双腿瘫痪的“我”因突然降临的灾难而脾气变得暴怒无常，经常发火，不能正视生活。“母亲”为了照顾“我”，忍受着巨大的病痛折磨，在秋天菊花盛开的时节，她让“我”去看菊花，“我”答应了，“母亲”喜出望外。但她却没有看到美丽的菊花，永远离开了“我”和“妹妹”。她最后一句话是“我的那个儿子，和那未成年的女儿……”

我被那强大的母爱感动了，因为这个母亲多么爱自己的儿子，她不顾自己的病而照顾自己的儿子，这是个多么伟大的母亲啊。我想，其实世界上每个母亲都象这位母亲一样疼爱自己的孩子，无私的照顾和保护自己的孩子，希望自己的孩子能平平安安，健康成长。我们要热爱母亲，以自己的实际行动好好回报母亲。

都说“科学技术是第一生产力”，“知识改变命运”。

我是一名贫困生。在决定上大学的时候也几经挣扎，理智上思索着家庭的经济承受能力，心里却渴望着继续接受教育。最终我听从了内心的想法，将父亲好不容易凑齐的学费打入了学校统一发放的卡中。学费的问题解决了，那生活费的问题又接踵而来。家里只有父亲这一个劳动力，母亲又患有糖尿病并且带有并发症，目前已经双目失明，父亲因为从事有害工种导致心脏负荷过大，家里还有一个年幼的弟弟。本来就勉力支撑的家庭立时倍感压力。

但是天无绝人之路，我申请到了助学金，这可解决了一大难题，使家里的负担减轻了不少。搬走了心上的一块大石整个人都轻松了，我终于可以没有负担的坚持自己的梦想在大学里接受更高的教育了。

大学里的生活色彩斑斓，除了正常的学习生活还可以在课余的时候参加学生会的各种活动或者外出打一些零工。我也在大学里学到了很多东西。原来它完全不同于高中，简单的说一所大学就相当于一个微型社会。它教会你的不仅仅是专业的知识，还有为人处世的道理、积攒社会经验等等。想你所想，在大学里都可以学得到。加入了学生会之后生活的步调加快了不少也充实了不少，致力于本部的工作让我更加了解了一个部门存在的意义，和前辈、同学们一起交谈、辩论更是加深了对部门的感情。生活并不是一帆风顺的也会有各种各样的问题。宿舍间的摩擦，和同学们的争执，和前辈们持有不同意见，在学业上遇见难题都会使人头昏脑涨。这也是命运给予我的挑战啊!向这些难题低头吗?当然不!遇到问题时我学会了摸索着找出解决的办法，我会在和舍友同学的相处中找到一个平衡点减少摩擦的产生，在和学姐们意见相左时找到折中的办法，在学业上出现问题是我会查阅书籍解决拦路虎。我发现在探寻出口的过程中我不断地成长并且精神上得到了升华。

不知不觉一年匆匆而过，考虑到家庭的情况我再一次的申请了助学金。而我也成为了大二的一员，大二的生活有时另一番情景。不仅要兼顾学业，还要了解社会动向关注与本专业有关的工作，为进入社会打好基础。虽然忙碌，但是依然初心不改，我很庆幸当初进入了大学接受教育。我很感激国家对于贫困生的补助，如果没有国家的帮助，像我一样贫困的孩子就没有办法继续读书接受教育，那么我们的天空就会越来越狭隘。所以我立志要在大学生涯中学有所成，即使将来不会有太大的作为也要为国家为社会作出应有的贡献。

“十年树木，百年树人”。学识是无止境的，我也只能在有限的光阴内坚持。知识改变命运，如果命运是一艘航行在无垠大海上的巨轮，知识便是操控船只的舵，那么你就是舵手。与其说知识改变命运不如说命运掌握在自己的手中!

“科教兴国，人才强国”。国家今天为我们撑起了一片天空，那么明天我们会还她万里晴空、阳光灿烂!

今天清晨，太阳刚刚露出赤红的笑脸，我们班的同学们就兴高采烈地向北苑小学出发，参加第十一届育才小学校运动会。

运动会的项目真多，有长跑、垒球、跳高、跳远、接力……

比赛开始了，操场上顿时热闹起来。操场西边的跑道上是跑60米的，只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。看台上的同学挥动着手，高喊着：“加油!加油!”帮他们呐喊助威。最后，我们班的余浩誉得了第一名，章景涛得了第二名的好成绩。在跳远的场地上，我们班有三位跳远选手，其中有一位是我。由于我在跳远中发挥出最好状态，跳出了3。01米的好成绩，取得了年级第二名，为班级争得了荣誉。

运动会在沸腾声中结束了。在运动会中，大家感到充实和有意义，同学们都期待着下一届运动会的到来。

今天下午，我校举行了第九届趣味运动会开幕式。

首先是各斑的方块队入场。第二个入场的是一年级二班的同学。它们戴着各种各样的面具，穿着整齐的服装、迈着整齐的步伐、喊着响亮的口号，向主席台走去……

轮到我们班的方块队入场了，我的心一下子紧张起来，心里直说：“一定要走好!一定要走好!为班集体争光!”我们班的同学早就做好了准备：我们身穿蓝百乡间的校服、脚穿白色运动鞋、手里举着五颜六色的气球，个个精神抖擞再领队的口令声中，在优雅的乐曲声中，我们班的方块队象一片彩云向主席台飘去…...“磨励意志,奋发冲刺。”这就是我们班的口号，多么振奋人心啊!

国旗在雄壮的国歌声中冉冉升起，开幕式正式开始了…

十月是金色的,十月是值得纪念的日子.金色的十月里农民伯伯迎来了大丰收.值得纪念的十月里,伟大的祖国发明了‘神六’，‘神六’飞出了大气层，到达了宇宙，多么神圣的十月呀!在这神圣的十月，我们学校举行了一年一度的秋季运动会。运动会上有丰富多彩的项目。

只见，运动员们个个精神抖擞。有的像奔跑的骏马，有的像跳跃的袋鼠。运动场上，大家都在为运动员优异成绩的取得而热烈地鼓掌。最引人注目和最为精彩的还是接力赛。只听到枪声响起，接力跑的队员们，你追我赶，不甘示弱。这一棒这个班领先，那一棒那个班领先。不好，有一个接力的队员摔了一跤，他忍着疼痛，迅速地爬起来，使出全身的力气像箭一样‘唰’的向前跑去。这时，场下观众都激动地欢呼：“加油，加油。”我也忍不住大声地喊：“三(1)班加油，三(1)班必胜。”真是皇天不负有心人，我们班终于取得了第一名。我们大家欢呼起来，高兴极了。

这真是美好的十月，精彩不段的十月。

《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》它是由美国斯坦福大学教育学院儿童发展心理学博士——丽莲凯兹教授写的。她通过文字和我们分享她的经验、观察与看法。她希望我们能借肋阅读与思考，仔细聆听她的见解，并通过与丽莲凯兹博士的心灵交流，得到专业上的启迪，迈向专业的成长之路。

我轻轻地翻来目录，哇，有好多一行行的除了作者的介绍、译者的感受和推荐都的想法，还分了上篇(幼儿与幼儿教育)和下篇(幼儿教育议题)，真是一目了然。简单的读了序，我便开始了“我的第一章——幼儿发展的需求”，从这里让我知道了幼儿理想发展的六个基本要素：幼儿需要有安全感、幼儿需要适度的自我肯定、幼儿需要体会生命的价值与意义、幼儿需要成人协助他们理解生活经验、幼儿需要与有“权威”的成人一起成长学习、幼儿需要有成人或兄妹作为学习榜样。简短的几页字让我明白：我们所教育与照顾的每一位幼儿，其幸福与世界上其他幼儿的幸福的密不可分的。去照顾与爱护别人的孩子不应该只是为了一些现实的理由，而是我们本来就应该这样做，因为这么做是对的。就这样，看完了第二章“自尊VS自恋”。真是让我大开眼见，让我知道所谓的自尊指的是评价自己后所衍生出来的感觉，而自恋指的则是专注于自己及别人如何看待自己的心态。而从丽莲凯兹教授举的例子来看，让我明白自尊和自恋会影响着孩子的健康的成长。

在接下去的第三章到第八章让我学到了很多以后在教育教学方面的知识。如：如何解决或应对所谓的“问题行为”，我们不能光从外表的行为来看，而是要考虑问题行为和原因。而在处理问题行为的时，我们必须了解其原因，然后对症下药，才是适当的治疗方法。也让我知道在教学中要学什么?什么时候学好?如何学最好?这让我这个刚刚从事幼教工作者受益非浅。

而下篇“幼儿教育议题”是值得我认真去看的、去思考的。因为在这里丽莲凯兹教授写下了有关幼教老师的反省与展望、现代父母与老师的角色、专业幼儿教师的行为、幼教老师的成长、幼教界的意识形态等有关幼儿教育方面的经验和想法。而在第十一章“专业幼儿教师的行为”，让我更进一步的理解了所谓的“专业”。它是对恪守执业标准或行事准则的承诺，这些行为准则规范专业人员在常见的困境中如何行事。其重点是1、在工作上运用高级缜密的知道;2、依据该知识做判断;3、采用专业行为的准则。让我懂得应该如何去教导幼儿，用幼儿教师的专业教育及训练，为儿童的发展与学习尽最大的努力。

看完这本书了，感觉很不一样，让我进一步了解了有关幼儿教师所扮演的角色和承担的责任。也让我明白做为一名优秀的幼儿教师是多么的重要!

若若是一只小蜗牛。

一场龙卷风，把它从一壁山岩上扒下来，扬到高空中去了。多么可怕的灾难!它迷迷糊糊地在云里雨里风里飘摇了许久，才跌落下来。不幸的是，它被摔脱了壳。

壳呀，壳呀，呜呜呜……

小若若望着壳，伤心地哭泣。

呜呜呜，壳也朝若若哭泣。

壳已经摔裂了，若若试着钻进去，脊背上划得疼，它试着爬一爬，壳滚落了。

“你就去吧，若若!”壳对它说。若若非常留恋地绕壳三周，才爬向太阳落去的方向。是的，蜗牛喜欢黄昏，就像小朋友喜欢太阳初升的早晨一样。

时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首起我那金色的童年，我不禁觉得，我的童年因为有书的伴随才会那么的快乐，那么的充实。儿时的我，并不了解“书”是一个什么样的概念。只是每次看到书店里那一本本带着各种图案和颜色的书，我便欣喜地嚷着让妈妈买给我。那时，我会在妈妈的帮助下将那些图案编成一个又一个精彩的小故事。然后，我再像一位小老师一样，把故事讲给比我小的孩子听，当他们高兴地手舞足蹈……

从那以后，书成了我形影不离的朋友。