专家

2017年天津高考作文题要求考生围绕“重读长辈这部书”展开写作。该作文题从考生十八岁步入成人的年龄特点出发，关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升，引导考生展开联想与思考，写出个人的独特感受与见解。

1.关注传统文化，饱含人文情怀。人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值，命题意在引导考生调动家庭与个人、长与幼的相关经验，重新理解长辈的深沉情感、丰富智慧及其对于青年成长的宝贵意义，引导考生关注优秀传统文化及其当代体现。题目需要考生从凝聚个人真切情感的生活阅历中选材，关注自我与他人、与社会、与时代的关系，既唤醒内心的真挚情感，又思考个人精神成长，富有人文情怀。

2.立意角度丰富。“长辈”既可以是父母，也可以是其他年长亲人或老师等。依据材料，考生可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史，思考家族传统和民族传统方面的文化积淀，思考长辈的人生智慧和经验教训，也可以在长幼互动关系中，以长辈为镜鉴重新发现与认识自我，从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟……立意角度多元，可叙可议，便于各层次考生发挥个性特长。

3.富有思辨性。写长辈、写日常生活很容易入手，但以“十八岁成人”的眼光来重新思考，在思想碰撞中触摸灵魂，则需要考生处理好感性生活与理性思考的关系，需要处理好表象与本质的关系，需要思考延续传统与突破传统的关系，需要思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系……要写出深度与个性，就要具备处理这一系列辨证关系的理性思考能力。

民间有“二月二，龙抬头”之说。为什么二月初二便“龙抬头”呢?民俗专家对此进行了解释。

据天津社科院教授介绍，这种民俗与节令有关。二月初一前后为“惊蛰”。青蛙、蛇、蚯蚓等许多动物，一到冬天，便进入冬眠状态，这便是“入蛰”。到了转年农历二月前后，天气回暖，一些昆虫陆续结束冬眠状态，开始出来活动，似乎是被高照的春阳或震耳的春雷从睡梦中惊醒了一般，因此这个节令名曰“惊蛰”。

教授还表示，传说中的龙是我们祖先在蛇、蚯蚓等的基础上想象出来的，因而民间又将蛇叫“小龙”。二月二前后，蛇、蚯蚓等结束冬眠、开始活动。民间认为，龙是天子的象征，是祥瑞之物，更是风雨的主宰，而“二月二”则是龙欲升天开始活动的日子，故曰“二月二，龙抬头”。

那么，为什么不是“二月一”或“二月三”呢?民俗专家解释说，这和我们民俗中喜欢双数有关。

民俗专家表示，在中国古代，尤其是秦汉及其以前，凡像一月一、二月二、三月三之类的“重日”多被认为是天地交感、天人相通的日子。因而，在这样的日子里人们就需多做祈福、祭祀或是纪念活动，以求得幸福、安康和吉祥。

宽容是一种美德。宽容能使人性情温和，消除许多无谓的矛盾，化干戈为玉帛。宽容的人，时时处处都会受到人们的拥戴，因为他能够处理好各种人际关系，能够很快地适应各种不同的环境，能够融洽地与人合作，充分发挥自己的潜能。

我国古代许多伟人都很重视宽容的品质。如孔子曾说，一个真正的人要有宽容、恭敬、诚信、灵敏、慷慨等五德，他把宽容放在五德之首。先哲庄子说，圣人应有包容天地，遍及天下的宽阔胸怀。近代民族英雄林则徐指出，“海纳百川、有容乃大”。一个人善于宽容，他的人格才会像海一样伟大。

今天的社会更具有组织性和开放性，这就更需要人们具有宽容的品质。在一个组织性强、生产社会化程度高的社会里，社会进步与个人事业的成功更需要人们相互合作，而合作要以宽容为基础。宽容是人们交往、合作的“润滑剂”。

另外，现在的社会也更具有开放性。社会变化加速，新生事物层出不穷，社会价值取向出现了多元化的趋势，人们的个性也更加鲜明。在这种情况下，一个人只有具备宽容的品质，才能接受变革，接纳新生事物，才能容忍多元化的价值取向和人们的独特个性。

宽容心对于孩子个性的发展，以及良好人际关系的建立，都有着非常重要的意义。富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人拥护。而缺乏宽容心的孩子，往往性情怪诞，易走极端，不易与人亲近。

因此，父母要教孩子学会宽容，培养孩子宽广的胸襟。

1.请以“______让我快乐”为题写一篇文章。

要求：①将题目空缺处补充文章。② 除诗歌外体裁不限，不少于600字。③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

【点拨】

让我们快乐的人或事物也许有很多，我们得考虑这些人或事物会不会与众不同，能不能够写出风采。一般而言，结合自己的特长兴趣来写，更容易下笔。如爱好音乐者，可以写音乐能自己带来的美丽;爱好书法者，可以写自己与传统文化的触摸;爱好文学者，则可以用美丽的文学故事展示自己的精彩生活。如果以人为写作对象，生动有趣的描写不可或缺。

2.题目：我因______精彩。

要求：先在横线上填上“时尚”、“智慧”、“美德”、“追求”等词语，然后写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。

【点拨】

十四五岁，正是人生最美好的年华。在这个阶段，什么才是最精彩的呢?正如提示所言，是因为时尚还是因为智慧，是因为美德还是因为追求?不过老师要告诉大家的是，若是简单地选取这些提示里的内容，文章内容容易落入大同小异的误区。想一想，写“阅读”与“诗词”行不?若是再加入一些情景交融的描写，文章定会变得诗意盎然，格外精彩。

3.请以“像______一样生活”为标题，写一篇作文。要求：(1)文体不限，不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名，地名;(3)字迹清楚，卷面整洁。

【点拨】

到了我们这个年龄，已经有了目标，有了追求，有了自己的榜样。这一半命题，展示的便是这种内涵。取材时，你可以关注身边人物，像父母或老师一样生活;你可以学习时代人物，像他们一样进取。但这样的角度容易落入俗套。中考作文--2015年中考半命题作文预测中考作文--2015年中考半命题作文预测。其实，还可以树某种花一样生活，经过长时间的积累再让生命悄然绽放;你也可以像某位历史人物一样生活，那种闲适而诗意的人生定会让我们收获人生的另一种风采。

4.请以“又到______花开时”为题，写一篇文章。

要求：(1)请将题目补充完整;(2)除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等;(3)字迹工整，书写规范，字数600—800字。

【点拨】

表面上看，此题属自然类半命题作文，写的是某种花儿开放的情景。细一读，其实并没有这么简单，一个“又”字告诉我们，这种花曾经就开过，而且这种花的开放一定给我带来过影响，带来过震撼，甚至影响过我的生活。否则，一朵花儿的开放，不会在我们心中留下如此深刻的印象。如果有精妙的描写，有感人的故事，文章自然会美得让人惊讶。

5.题目：与______一起前行。

要求：先在横线上填上适当词语，然后写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。

【点拨】

这道半命题，初一看，需要补上的是一个人物，如我们的父母，我们的好友，或身边的其他人物。细一想，你会发现，其实视野可以更为开阔。比如，与自然美景携手前行，与诗词或诗人携手前行，与感恩携手前行，与微笑携手前行，均是不错的选择。行文时得注意，既然是同行，定是有同行的理由，有同行的收获，有同行的启迪。这样写作，主题才算精准。

6.题目：初三，我多了一份______

要求：①先将题目补充完整，然后作文。②题目的横线上填写一个词语，如“成熟”、“责任”、“梦想”、“理解”…… ③600字以上。

【点拨】

命题出示了“成熟”、“责任”、“梦想”、“理解”四个词语，但这些词语显然是用来打开我们思路的一些提示。你若是不假思索，简单套用，文章自然就容易出现大惊小怪的问题。如果一定要选用这些词语，得在切入角度上巧妙出新。如写多了一份“梦想”，你可以通过一幅幅的自然美景，反映自己对自然的喜爱与保护之情。如此一来，或许会推陈出新了。

7.请以“致______的一封信”为题，写一篇文章。

要求：(1)请在“爸爸”、“老师”、“同学”三个词语中任选一词，将题目补充完整;(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字;(3)感情真挚，不得抄袭。

【点拨】

这一半命题，明确限制了写作范围。也就是说我们只能从三个词语中，任选一个作文。这三个普通的词语，决定了本文的写作对象是普通的。但如何才能将这些普通的写作对象写出光彩呢?看来切入角度非常关键。切不可简单地写自己的感谢，写自己的埋怨。通过一件具体的事件，来反映自己悄然的成长，反映自己格外美好的一面。

据悉，出台渐进式延迟退休年龄政策是我国养老保险方面的重要改革措施。人社部部长尹蔚民曾表示，参加企业职工养老保险的退休人员是8000多万，平均退休年龄不到55岁。显然是不合理的。为加强我国社会保障的可持续性，人社部将推出以小步慢走的、分节奏的延迟退休政策。

延迟退休方案的实施背景是因为我国已经进入人口老龄化社会，每年新增的青年劳动力人数在减少，导致劳动力雇佣成本在增加。但是现在对延迟退休方案还存在争议，认为延迟退休并无助解决劳动力减少的问题，只会使劳动力的年龄结构更加偏大。

北京社会科学院副研究员鄢圣文表示，十三五出台“渐进式”延迟退休政策，就是要解决三个“同龄”退休的问题，那就是男女同龄退休、身份同龄退休和区域同龄退休。同时，还要考虑四个方面的平衡机制，首先是劳动者收支平衡的机制，5年的工作劳动力付出的成本是很大的，要让付出的人觉得自己没有亏;其次，是社保基金账户的平衡;第三，就业的平衡，就业是民生之本，现在新增就业压力本来就比较大，如果延迟退休导致新增就业岗位减少，就会出现对延迟退休的抵制，因此相关部门要对就业压力进行测算。此外，要设立养老保险“普惠制”的目标，逐渐解决在养老保险身份、男女上的差别，达到普惠制并保障人们的退休权。

本人应xx同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。

本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任xx助研，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。

该生xx立场坚定，拥护中国xx的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，注重提高***理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。

该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，具备较强独立思考能力。另外，该生具有较强的分析与解决问题的能力。

经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。目前已经出色的完成了硕士课题任务。具备一定的**和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。

该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。反应快，个性坚韧，作风朴实。热爱**专业，对科研工作有浓厚的兴趣。

该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人认为该生具有继续培养的前途，建议贵单位给予考核和选择培养的机会。

该同志已经通过英语六级，口语能力较强，具有较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。

该同志积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，具备了较好的基础理论知识和专业知识。参加了部分国家级科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现较强的科研技能。

该同志在硕士、博士阶段学习优秀，具备了较为完善的知识结构和理论水平，参加了国家社科基金项目《××××××××××××××××××》的研究励志网、参编了两部著作，有四篇论文发表，其中三篇发表在CSSCI类刊物上。

鉴于该同学具有较大的发展潜力和培养前途，对于金融学具有极大的兴趣，且本人有进一步研究巨灾保险证券化的强烈要求，特推荐该生报考贵校博士研究生。

我国著名麻类纤维专家酆云鹤，8岁时就给人家当佣人，16岁时懂得一些救国道理，便立志学习救国本领。她以惊人的毅力，3年学完了6年的小学课程，后来以优异的成绩考取济南女子初师和北京女 子高师。学习期间她积极参加“五四” 运动。大学二年级时，她又考取了官费留学，到美国俄亥俄州大学学习化学工程，并获得了这所大学第一个她化学博士学位。回国后面 对日本帝国主义的侵略，他决心到德国学习爆炸学，希望学习用草类纤维造廉价炸药技术，以打击侵略者。仅仅用了两年时间，他就成为世界 上第一个用草类纤维制造出人造丝的发明家。莱比锡大学闻讯后立即提出以高职称换取她的论文，日本资本家也提出用高价和总工程师的条件 换取她的发明专利。酆云鹤说：“不卖，我要留给我的祖国。”

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”喂，杨专家，最近的雾霾天气很严重，您有什么办法啊?“一个电话里的人说道。

”杨专家，外面有一大群记者想要采访您，问您怎样才能治好雾霾，让人民的健康有保障。“我的秘书说道。

我无奈地摇了摇头，叹了一口气，对秘书说：”你去请一位记者进来吧，其他的一律不许进。“秘书立刻就去办了。然后，我又向电话里的人说道：”你不用问了，估计明天的报纸头条就有你想要的了。“接着，就把电话给挂了。因为最近雾霾天气的骚扰，我的电话都快打爆了，email信箱都塞满了，家里的邮箱更不用说了，还有研究所的信件简直就装不下了。连我的好朋友大嘴和吹总都快联络不上我了，大嘴和吹总也是请教我雾霾的问题，哎，这个雾霾可真棘手啊。

记者走进了我的办公室，说：”杨专家，您好，我们是阳光报的记者。我叫周思无，今天来采访您怎样治理雾霾天气的。“我说：”好的，周记者。“周记者说：”杨专家，您觉得雾霾天气是什么引起的?“我脱口而出：”当然是人类的无知与素质问题引起的!“周记者点了点头，又说道：”那么您有觉得怎样才能更好地治理雾霾天气呢?“我思考了一会儿：”现在我们研究所正在验证不知道用新上市的雾霾预防器可不可以治理，如果想进一步知道的话，需要你们的耐心和我们的工作的态度。“周记者笑了笑，说：”嗯，好的，今天的采访就到此结束了。再见，杨专家。“我说：”再见，周记者。“然后，叫了秘书把周记者送出去。果然，第二天的阳光报的头条就是昨天的采访，许多人都去超市买了好多雾霾预防器。这时，大嘴和吹总来到了我的办公室，说：”杨专家，别来无恙啊。还没有研究出方法吗?“我苦笑道：”治理雾霾哪那么简单啊?对了，研究所研究过了雾霾预防器并不管用。所以还没有什么新的方法。“大嘴和吹总听了之后，有些担心，然后就离开了。

过了好几天，我还是没有想到任何办法。突然，我的脑子里冒出了一个小主意：大嘴和吹总不是有很多牛皮吗?只要向他们借些牛皮放在天空上，雾霾不就都被牛皮消除掉了吗。于是，我拿来了一个牛皮来验证这到底管不管用。我把牛皮放上天，果然，天空中的云雾散开了许多，空气也清新了许多。

所以，大嘴、吹总，为了人民的健康和你们自己的身体着想，你们还是把我的牛皮收了放上天吧。不然的话，你们会引起人民的公愤还有身体上的种种不健康哦!

你相信哪一个从“浮空勺”到“雪人颅骨”，再到“飞碟残骸”——俄罗斯卫星新闻网8日报道称，自美国“好奇”号探测器登陆火星开展作业以来，火星已经有诸多生命迹象“被发现”，但包括美国航空航天局(NASA)在内的权威机构从未证实过这些“发现”的真实性。专家们也是看法不一。

“火星上发现外星人存在的新证据。”《俄罗斯报》8日以此为题报道称，NASA公布了“好奇”号拍摄的一些照片，UFO专家们从中找到了“外星人存在的新证据”。报道称，在将这些照片多次放大后，UFO专家发现，在火星表面上有飞碟残骸和两具遗骸。前不久，火星车还拍到某种像长毛蜘蛛猴的生物。在照片上甚至可以看到4只爪子，而且前肢比后肢短。在另一张照片中，一名UFO专家发现了一个奇怪的东西，它像大脚怪—“雪人的颅骨”。

去年底，美国航空航天局公布的一张火星图像更是引爆网络：图中存在一个形状类似勺子的“餐具”——“浮空勺”，导致很多人将它视为火星存在生命的“有力证据”。对于这一发现，包括美国《华盛顿邮报》一类的严肃媒体都惊叹“难以置信”。但美国航空航天局有专家表示，“浮空勺”的本体很可能只是一块风磨石，即岩石被风化后所造成的一个巧合;而“悬空效果”似同拍摄角度有关。

另据英国《每日镜报》报道，此前还有外星爱好者在火星图像上发现了类似“摩斯密码”的“火星人沟通方式”，但很快也被辟谣。有专家称，图像上显示的条状物和点状物其实是火星双向风堆砌而成的沙丘。

对于火星上发现飞碟残骸和两具遗骸的说法，俄罗斯“人民新闻”网9日援引俄罗斯UFO专家尤里·谢尼金的话称，在火星留下飞碟残骸是“有可能的”，但有死亡的外星人遗骸是“绝对不可能的”。他说：“虽然在火星发现许多奇怪的东西，但此次宣称发现飞碟残骸，这也可能是谣传，因为没有明确的证据来证实。我们需要原照片，而不是网络上的照片，在这些网络照片上什么也看不到。”

俄《莫斯科共青团员报》评论称，火星探测引起了UFO专家们的高度关注，UFO专家们希望在火星上发现外星人痕迹，科学家们则希望解开火星的重大奥秘，为人类未来登陆火星做准备。名为“客人”的网民表示：“无论此事真是假，通过这种方式让人们关注对外太空的探索是正确的，从而促进世界科学的发展。”

经过了多年的探索，天文学家发现了一个来自30亿光年外神秘快速射电暴(fast radio burst，FRB)信号的源头。有科学家认为，这可能是外星人发出的信号。

今年年初，一只由多国组成的联合探索小组终于确定这个神秘信号的来源——御夫座(constellation Auriga)方向。

本作文题的形式仍是材料作文。材料从日常生活切入，日常生活为材料作文命题提供了更多的选择空间。

材料共三句话。第一句话，“生活中离不开车”，是生活的常识，也是题目的引子，引导学生将目光投向生活，进而聚焦生活中的车。第二句话，从“种类”和“形态”两个方面加以提示和引导，意在帮助学生展开联想。种类繁多、形态各异的车，如童车、碰碰车、自行车、三轮车、汽车、动车等，又如共享单车、网约车、无人驾驶汽车等，车的速度有快有慢，车的容量有大有小，车的使用方式有新有旧，或是寻常日用之所需，或是科技进步之成果，体现不同生活理念，蕴藏各自时代记忆。各种车都能写，地区发展的差异，个体体验的独特，恰恰是写作的宝贵资源。第三句话，是材料的关键所在。“车来车往”既可以是现实中观察到的车流来往，也可以虚化为与车有关的记忆、思考和体悟。“车来车往”是本句中四个分句的共同主语，也是不同写作角度的相同出发点。四个分句提示了不同的写作角度：可由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，到现在汽车走入千家万户;可以小观大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩子发生的亲情故事;可观往知来，讨论变迁的生活理念，如从追求快捷到重视环保的转变;也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”。前两个角度侧重感性，后两个角度侧重理性。这几个角度，既可以单写，也可以交叉，还可以综合，给考生提供了充分施展写作才华的空间。

材料的三句话构成一个有机整体，表达凝练，意蕴丰厚。材料立足现实生活，立足学生实际，积极引导学生关注时代发展，采撷生活浪花，选取适当文体，抒写真挚情怀。尚奇者可追热点之新，敏察者可展刻画之长，情笃者可吐肺腑之真，思深者可发独到之论。人人眼中有车，故上手容易;个个感受不同，故精彩纷呈。本题既有力地彰显了公平原则，又有效地保证了试题的区分度，对中学作文教学也具有良好的导向作用。

一、材料来源于2016年12月23日《光明日报》对于安徽合肥一家新华书店24小时营业模式的评论短文，经过修改，把时评型材料处理为没有明显主观评判的客观事实材料，把情感价值隐含在对事实现象的客观描述中。要求考生在材料给定的内容及含意的范围内，根据自己的感悟和联想，自主选好角度，选择立意，选择文体。

二、材料内容贴近考生实际，贴合时代脉搏。

其一，考生对材料中的“书店”“书”“顾客”“读者”等相关概念非常熟悉，这些关键词可以引导考生产生关于书店的功能、文化属性以及人们阅读意义等方面的感悟和联想。

其二，材料中关于各类“顾客”的内容，尤其是“夜读人”元素的加入，表现了人们对于知识、文化、文明的渴望，展示了书店不仅是人们汲取精神营养的场所，更是人们期盼的精神寄托所、心灵栖息地，由此可以引导考生思考阅读对于国家和社会的重要意义，思考书店的社会价值和象征意义，思考书店在当今社会中的文化传播、文化建设的责任担当问题。

其三，材料中工作人员“不驱赶任何人”的表述，表现了书店的人文态度和经营理念，由此可以引发对书店经营目的与人文关怀之间的关系问题、社会发展中人与人之间的关系问题的思考。

其四，材料中“经营模式”和“工作意义”这两个关键词，可以引导考生关注社会发展的问题，探讨创新、发展理念，思考书店等企业在新形势下的发展出路问题，思考关于经济发展与精神文化同步提升和共赢同享的关系问题。

三、材料立意多元，适合个性表达，能给考生提供充分的思考和写作空间。

其一，从书店角度立意。就其功能来讲，书店是展示民族文化、时代精神的场所，能够给人们的文化成长提供精神食粮，给社会的进步提供文化滋养;就其经营理念而言，其人文发展理念、创新理念、共享理念、公平理念，都符合时代精神;就书店的象征意义而言，它具有了精神寄托、心灵成长、文化滋养的文化空间的意义。

其二，从顾客、读者角度立意，可以联系给定材料，书写个人对精神食粮的需求与享受，或书店这样的文化环境对于自己成长的滋养价值意义，也可以紧扣书店文化环境谈人际关系问题等。

根据自己的感悟与联想，考生可以叙写书店这类文化空间助使心灵成长或提供精神栖息港湾的感人故事，也可以阐发由这一现实事件引发的理性思辨或问题探究。不管是文学类的小说、散文、戏剧、小品，还是实用类的议论文，都能对考生的感悟能力、联想能力、理解能力等方面进行综合考查，并且能较好地考查考生的发现能力、写作能力，考查考生的情感价值判断和语文素养。

尊敬的哈尔滨工业大学大学数学学院：

作为黑龙江大学大学数学科学学院的一名教授，我很高兴推荐丛圆圆同学参加贵院的夏令营。我曾教授该生数学分析课程，该生每次上课都坐在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，给我留下了深刻的印象。她勤奋努力，一丝不苟，成绩一直在全系名列前茅。据我所知丛圆圆同学多次获得奖学金及各项荣誉称号。在与她课下的交流中，我发现她对数学有着浓厚的兴趣，对有着敏锐的观察力，擅于对难点问题提出独到的见解，有很好的创新能力和创新思维。在项目研究中，她能一直以沉稳、乐观的心态感染团队其他成员，带领团队解决各种问题，有优秀的科研实力和团队合作能力;其锲而不舍、不畏困难的精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏。从学习成绩和论文写作的功底来看，她已具备扎实的数学基础，有很强的科研潜力，在今后的科研活动中定能大有造诣。该生综合素质优秀，品格端正，积极进取，望贵院能批准她参加此次暑期夏令营，让她能够充分展示自己，各方面得到更大提升。特此推荐!

推荐人：

日 期： 20xx 年 06 月 24日

尊敬的xx大学领导：

你们好!

很高兴能够以这样的形式向你们推荐一名优秀的学生——xxx同学。作为一名历史文化学人，我觉得把最优秀的学生推荐给最优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好地了解xxx同学，一方面帮你们招进一名优秀的大学生，也能够使xxx同学进入他梦寐以求的大学殿堂来完成他的历史学术研究。

认识xxx同学，是在xxxx年的夏天，当时他高一学生，因为该校有个美国青树教育基金会口述历史项目，需要做有关当地的民俗文化访谈，按照学校要求是要学生担任主访的，xxx同学的学业成绩在本年级是排第一的，尤其是他的文科成绩更是优秀，因为酷爱历史所以被选入该校的口述历史学生志愿团队。通过与他的访谈交流，我感觉他的知识功底不像一个高中生水平，而像一个大学生甚至水平更高，他才华横溢，思想深刻，访谈的问题有深度，认识问题很全面，思辨性很强。

虽然我们认识时间不长，他一直都是一个很谦和的人。他的优秀，他出众的才能，他优秀的学业似乎并没有改变这个从容淡定的男孩，他仍然习惯淡淡的微笑，习惯在就我们当地的区域历史问题前来与我交流。在他身上，我看到了一个优秀生命个体的成长，看到年轻生命蓬勃的生机、热烈的色彩，他像一个美丽的蝴蝶在我身边破茧而出，那夺目的光华令我眩晕、颤栗和感动。

他的志向是xx大学。许多年前，我也曾经对那所大学充满了向往，韶华不再，想起不过唏嘘。而现在，因为有他，以他这样的资质，不上北京大学，岂不可惜。大学，非大楼也，乃大师也。但大学，同样需要有优秀的学生加入，才能长期发展，可持续发展。所以，我极力推荐这位有较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才xxx同学在xxxx能够携书前行。恳请贵单位予以重点考虑。

推荐人：xxx

党玮莹，汉口铁中一普通中学生，因她能说清《红楼梦》里四百多个人物之间的复杂关系，能背出原著中十二正副金钗们的偈语诗词，所以被邀给同学们讲《林黛玉进贾府》一棵，并在全校“巡回上课”。同学们听后大叫过瘾，“红学专家”的美誉不胫而走。党玮莹说，小学四年级的时候，她便开始看《红楼梦》的小人书，上初中后便开始读原著，到现在已经看了5遍。为了理清其中的人物关系，他制作了一张图，把故事情节弄透了，人物性格也随之跃然纸上。

有的人想当科学家，有的人想当医生，有的人想变成球星，有的人想当画家，而我却想当一名电脑专家。 假如我是电脑专家。我会制作一种把全世界游戏结合在一起的软件，什么游戏人物都有，剧情非常丰富，使你爱不释手。

假如我是电脑专家。我会制作一种所有知识结合在一起的软件，这种软件是你不看它都能学习的，你只要手摸着鼠标，它会给你讲读出来，作者写作文的情景一一会在你脑海中回荡，给你读完了，你就用鼠标点击吸收按钮，通过鼠标，一下子就到你脑子里，而且永远不忘。 假如我是电脑专家。我要把动物的语言用电脑翻译出来，使人类知道动物说什么，这样，人类就能和动物交朋友了。 假如我是电脑专家。我要把挣的钱拿出来帮上不起学的人，给穷人捐助，让穷人过上好日子，让世界上没有穷人。 假如我是电脑专家。我要把所有的电子邮件收集起来，告诉所有的人，让大家相互发邮件，建立友好的关系，不为小事就大吵大闹，甚至打起来。 假如我是电脑专家。我会教更多的电脑专家来造福人类。 假如我真是电脑专家，那该多好呀!

本市中考作文题目《我眼中的色彩》引起社会各界热议。华东师范大学二附中语文特级老师肖家芸认为，这篇作文既要求对色彩与选材做到“虚实结合”，又要求多种色彩形成“背景色丛”衬托出主亮色，对初中生是不小的挑战。

浦东外国语学校初三考生蓝世馨考后和同学交流时发现，不少同学选择了“红色”：汶川地震后，救援人员在灾区抗灾的热情，灾区同龄人复学时求学的渴望，后方加紧生产无私支援……还有部分同学的“红色”立意于奥运会火炬的传递、世博会的成功举办等。国家大事、社会热点进入学生眼中，真情流露于笔端。

肖家芸等专家认为，该命题的首要特点是题目所隐含的时代信息量浩大。作文考题的引语“让我们一同寻找”，更是引导青少年关注时代、社会、国家大事。选材内容将可明显看出学生认识社会、积累信息、审题反馈等能力。这种“能力立意”的命题思路，也正是高考作文命题的路子，对学生是个挑

战。其次，以色彩命题，与初中生年龄与心理特点比较吻合。他们眼中的世界与成人世界不一样，这有利于展现孩子们独特的视角，写出亮点。再次，题目将会产生较大的区分度。与高考作文题目《他们》相比，中考作文中的“色彩”是抽象概念，“他们”是实体概念。中考选题要写出色彩的象征性意义，要准确呈现实际选材的内容与相对应的色彩之间的联系。这就要求超出简单写人写事等写实题目的套路，聚集于对色彩的象征意义的呈现与评价。突出事实而简单“贴”上少量色彩“标签”的写法可能难获高分；而若以多种色彩为背景色，充分烘托出某一种亮色的写法，将体现出高水平。

专家认为，该命题对中学语文教学也将是一种导向：写色彩，最终学生作文中展示出的，将是色彩背后所隐藏着的审美观、人生观、价值观等。这要求教师改变观念：语文不仅是一门语言学习，更重要的应成为传授文化、提升学生人文素养的重要载体

“丁铃铃……”手机响了，“我来了，你家在哪儿？”我穿好鞋，下楼去迎接这位令人头疼的同学。“嗨！”，只见他打扮得纯粹是一个

捣乱专家的派头：一件白衬衫上印着许多不谐调的黑斑；黑色小褂歪歪斜斜；脚下穿着一双都显不出颜色的臭球鞋；唯有长裤稍显干净一点儿。脸上黄白相间，可能是上午参加了演出，兴许是这位捣蛋专家有意展示的他的作品，故意没把脸上的妆完全卸掉。

我带他跨入家门，他的两位好朋友和我的朋友早已等候多时了。妈妈笑道：“澜澜，这位就是……”汪熠、熊乐为、李静玟齐声说“余欣阳！”唉！好戏还在后头呢。

余欣阳等人跟我一起参观了我的家，便坐在沙发上，乐滋滋地展开了“消灭零食大战”。我和李静玟扮成菩萨，高高在上等着三位拜佛。“啪！”一个零食不偏不倚地砸中了我。我可生气了，挥舞着长袖刚想回击，垃圾桶突然被淘气的捣乱专家——余欣阳的一个健步给踢倒了。“哈哈哈，好恶心！”他们三笑起来。那笑里的兴灾乐祸，有得意，还有一丝不易察觉的狡黠。伴着乐开花的拍手声，一阵臭气扑鼻而来。我顿时沉下了脸，大喝一声：“余欣阳！”余欣阳见势不妙，忙向旁边一闪，向后一转，把沙发一推，再举起小板凳往头一扣，飞奔到沙发后的角落中藏起来。我叫天天不应，叫地地不灵，没办法，只好任命，把垃圾清理干净。“总算扫完了！”我长舒了一口气，本想坐下来歇息，哪知他们却不干了，密谋着下一步计划。

“电脑，电脑，我们要玩电脑！”他们像唱歌一样不停地说着。无奈，我只好任他们玩儿，同时养精蓄锐，准备好好收拾一下余欣阳。“咚咚咚”键盘的疯狂敲击声好像要把地球敲爆炸；“哈哈哈”开怀的，那种兴奋到发疯的大笑源源不断地从房间里喷发出来。我破门而入，那里是有着“文房四宝”、洋溢着缕缕书香的书房吗？天哪，分明就是一个一片狼籍的战场！凳子歪歪扭扭地倒在一旁，花瓶里的花洒落一地，木地板上水迹斑斑……余欣阳在一旁跳来跳去，露出两颗大板牙，两只手有奏地摆来摆去，头得意得高高扬起。我苦笑了一下，顿时被他气得瘫坐地上。

本以为余欣阳会就此平息，但却没有。吃饭时，他一边往嘴里猛塞着饭，一边谈笑风生，哇啦哇啦地讲着，嘴里“噗噗噗噗”的放着炮弹，吃进的饭，不是乐得喷出来了，就是顺着下巴，滑到桌下去了。这位“笑星”把干干净净的餐桌弄得乱七八糟。

“哈哈！”伴着大家一浪高过一浪的笑声，我一边头疼，一边盘算着如何收拾恶作剧专家的残局……

[“恶作剧专家”捣乱记_800字作文

假如我会克隆的话,那我第一个愿望一定是克隆出许多的树木,让它们生长在沙漠里,使沙漠变成一片绿色的海洋,让沙尘暴一去不反,而且这些树木还会净化沙漠的空气.使人们不再认为去沙漠是送死,而是去浏览那里的风光.

如果我会克隆,我也要克隆出一些麦子,稻子等粮食,使那些贫困的农民有粮食吃,如果卖的话,还会大赚一笔呢!

如果我会克隆,我要克隆出一些珍贵的动物,比如:朱鹮,大熊猫,金丝猴,东北虎,扬子鳄,羚羊等动物.这样我们国家濒临灭亡的动物就会繁衍起来.

对了,我还要克隆出一些河流,让人们赖以生存的水资作文：关于想象的作文)源得到良好的改善.

假如我是克隆专家,我要造福人类,我要克隆钱,我克隆的钱不是为了自己,而是送给福利院,希望小学等等社会上需要帮助的地方.

假如我是克隆专家,我要克隆许多敬老院,让那些无儿无女的可怜的老人也能过上幸福的生活.

在我们班上，有一位‘无人不知无人不晓’的“搞笑专家”——邓博文。你别看他不高，像一个四年级的小朋友，其实，他的肚子里有数不清的“搞笑法宝”，他已经达到了搞笑界的最高水平：自己讲了一个挺搞笑的东西，别人开怀大笑，他却不动声色的看着别人笑！

场景一：

一节自习课上，老师匆匆的交代几句，便赶去开会了。这不，老师前脚刚走，同学们开始认真的写起作业来，“搞笑专家”写了一会，闲的有些无聊了，便开始创作起来。

不一会儿，他就用自编的歌词套上《义勇军进行曲》的调子，开始大声地唱起来：“起来，冯英杰去买菜，三毛钱白菜，五毛辣椒全部都要买！”同学们听了，哄堂大笑，教室里像炸开了锅——洋溢着笑声。被写入歌的同学便追着邓博文打，教室里又传来了男生们“加油，加油”的声音。笑得我们肚子都痛了，冯英杰也不再追了，教室里也没平静下来——他还在唱！

场景二：

在一次语文课上，老师要我们学习口语交际，内容是关于保护鸟类的，当老师问我们为什么喜欢小鸟时，我们的“搞笑专家”一如既往的高高的举起了手。老师只好喊他回答，他的回答是：“我也很喜欢那只小鸟，因为它的肉一定很好吃。”

天啊，他的回答竟然是这样的！大家又开始抚掌大笑起来，老师也哭笑不得……

场景三：

体育课上，老师要求我们练习广播体操，我们那“可亲可敬”的“搞笑专家”因讲小话而被老师叫到台前来做操，台上的他开始跳起他的“舞步”来，他把广播体操跳得极其可笑，同学们都差点笑出声来：

他一会儿扮演一个得老年桑麻症的老爷爷，把操做得颤颤抖抖的；一会儿又扮演一个机器人，把动作做起来很僵硬。有一个同学真的忍不住了，捧腹大笑起来，其他同学也笑得前俯后仰的，他自己却当没事人似地，继续跳啊跳。

我们的“搞笑专家”呀，你何时才能歇停呢？不过，我们也喜欢这个“搞笑专家”，因为它能带给我们许多乐趣！