个性

经典语段1

步入初三，我的生活发生了许多改变，新的生活也就此拉开了序幕。

6：30am：“叮叮叮叮叮……”“咔。”我懒洋洋地关掉闹钟，由于昨晚挑灯夜战，今早迷迷糊糊正处于半睡眠状态的我倒头又睡了……

7：00am：正在梦中看名侦探柯南的我猛然惊醒。糟了，好像睡过了。我睡眼惺松地瞟了一眼钟，哦，原来7点了，不对，7点?糟了，我又要迟到了，再迟到我就再创历史新高了，我可不想获此殊荣啊!

……

(济宁市中考满分作文《我的初中生活》)

【眉心飞语】流水账，新名堂。文章的读点是作者仅仅把一天中几个画面用特定的镜头慢慢、推到我们面前，一个初中学生紧张的一天也就淋漓尽致地展现在我们的面前。作者选材的角度很巧，不是通过事例，而是通过镜头组接，这种新颖的构思，给每个读者留下了极其鲜明的印象。用具体的表示时间的词语进行有机衔接，既有了时间顺序，也使文章的内容有了有机的融合。

经典语段2

1月20日无聊+无奈

盼星星，盼月亮，终于放寒假了!疯玩了几天，实在是坐不住了，问妈妈要钱，想去同学家玩，妈妈竟然不给，还说“就知道玩，有本事自己去赚”。哎，一想起来，就有一种辛酸之痛。

刚好表哥来电话问在家做什么，我便发了一通牢骚，然后萌生一念：去打工，自己赚钱。在饭店做管理的表哥同意了，并“聘请”我去做20天的大堂服务员。虽然无奈，却还算欢喜。

(福州市中考满分作文《在尝试中成长》)

【眉心飞语】个性日记，连缀全文。对于时间上跨度较大，事件又复杂的写作材料，可以用日记体连缀成文。考生以5篇日记组成了一篇个性十足的文章，在格式上没有沿用天气、星期等，而是分别用“无聊+无奈”和后文的“魔鬼+嘲讽”“欣喜+值得”“道歉+委屈”“工资+收获”简要地提示每篇日记的内容，构思可谓巧妙，不失为一种创新。

经典语段3

上帝说，要有光!于是世界上便有了光明。

女娲说，世界要充满生机!于是便有了人。

宙斯说，要有人保护世界!于是便有了海格利斯。

释迦牟尼说，南无阿弥陀佛!于是便有了普渡众生。

丘比特说，这个世界必须有爱!于是爱充满了世界┅┅

(安顺市中考满分作文《想象的力量》)

【眉心飞语】流水账，新魅力。文章分别从神话传说、科学发明、文学创作、科学发现四个方面来叙说想象的力量，语言平实而不稀松，内容简略而不简单，结构简单而不单调，思想平常而不平凡。本段截取五个片段，看似漫不经心，实是精心挑选，全从神话传说的角度来叙说想象的巨大力量。

经典语段4

人物

爸爸——39岁。某局机关工作人员。

妈妈——38岁。工人。

儿子——14岁。中学生。

幕启。电视机前，坐着一家三口。电视上传来歌声《听妈妈讲那过去的故事》。

(临沂市中考满分作文《不该丢弃的快乐童年》)

【眉心飞语】短小戏剧，人物介绍。戏剧有三大要素，包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。舞台说明的内容这篇文章的开头就是舞台说明的内容，有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的的等等。

经典语段5

各位网友们，我是文文，小妹今有一事相求，小妹正在考试，题目为《发现诗意》，只怪小妹才学疏浅，一时不知如何下手，还望各位帮小妹一把，悬赏50分。

(枣庄市中考满分作文《发现诗意》)

【眉心飞语】结构安排，个性独特。文章运用网络聊天这种新颖的形式来连缀成篇，开篇是网友提问，后面的主体部分以两个网友的回帖，用小标题“母爱”、“绿叶”来诠释诗意。层次清晰，令人耳目一新。

经典语段6

人生曲曲折折弯，世事梦梦幻幻云;

诗文真真切切情，我已完完整整游。

(厦门市中考满分作文《漫步在诗歌王国中》)

【眉心飞语】诗文开头，一枝独秀。仿写古诗一首来结束全文，和开头的仿写古诗“人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山;诗文奇奇丽丽美，待我认认真真游”相照应，使得文章上下连贯，浑然一体。

经典语段7

愁绪时，“举杯望明月，对影成三人”;思念时，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”;忧民时，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。在动听的诗句里，我记住了您——刘大爷。

(长沙市中考满分作文《你的诗意，让我记住了你》)

【眉心飞语】独特性的选材，个性化的人物。选材是写好作文的关键，考场作文，不是写同窗好友，便是写父母亲人，题材难以出新。这位考生笔下的这个人却颇有陶渊明的风范。个性化选材，“求真”、“求新”、“求趣”、“求异”，自然与众大不同。

经典语段8

“慈母手中线，游子身上衣。”老师的手在黑板上轻轻一点，我顿时感到一股暖流涌来，有些感动，也有些燥热。是啊，怎么能够忘得了“慈母手中线”呢!

(上海市中考满分作文《黑板上的记忆》)

【眉心飞语】经典名句巧为线，诗情画意字中来。考生以孟郊的《游子吟》为线索，以其诗句为序，依次展开，不仅内容充溢着诗情画意，构思也显得别致精美。全文宛如一条精美的项链，串联紧密，浑然一体。

经典语段9

2楼(回帖者甲)：美羊羊

喜羊羊好!我认为是这样的。我刚才用百度搜索了一下，发现：据瑞典、印度学者统计，从公元前3200年到公元1964年这5164年中，世界上共发生战争14513次，战争造成的损失折合成黄金可以铺一条宽150公里、厚10米、环绕地球一周的金带。据可靠资料显示，仅第一次世界大战(1914-1918年)历时4年又3个半月的时间内，6个大洲参加战争的33个国家，经济损失总和大约就有2700亿美元之多。可见，战争最大的威力之一就是伤人财!

(安顺市中考满分作文《有一种力量猛于虎》)

【眉心飞语】新鲜形式，精髓生辉。形式是次要，内容才主要的。抛开网络跟帖的华衣，议论文的基本构架还是清晰了然的：用“标题”和“首帖”来提出问题，用三个回帖来分析问题，最后用尾帖来解决问题，提出希望。层次清晰，论点分明，以事实说话，以理服人。

1. 还记得那次初夏，我们微笑着说再见，那微笑是有多么的伤心、痛苦。

2. 我不想说再见，更不想说不见，我只想说你不要忘了朋友。

3.毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战。

4. 毕业了!真的、就这样、一切、都结束了!朋友们，祝我们以后顺便、幸福!

5. 毕业离别时的伤感。互相登上离开车。飞驰而过的站牌。充满伤感的车站。

6. 毕业了，我会想你们的，记住“海内存知己，天涯若比邻”。不要让失意占据你的心情，微笑着踏上人生，也祝福你们…。

7. 6年的不离不弃，6年的风雨同舟，谢谢一路有你相伴。

8. 毕业、?对我来说不可怕，可怕的是...朋友不记得我，而我还记得朋友。

9. 这个初夏好想哭。但是我们约定过，每次毕业...都不能哭。

10. 怀念过去、怀念朋友、怀念那真诚的友谊。

11. 六年的记忆，忘了吧。只为会笑的明天，不带走任何牵连、一点思念。只是不想流泪。

12. 还记得我们之间的约定吗、?十年之后，在母校见面...而我看到的，只是我一个人。

13. 初夏的回忆，可以再重演一遍吗、?

14. 正式进入社会这所大学!!!

15. 毕业我们默默地回首，六年的时光就这样从指缝间流走了。你会哭吗?我已润湿了眼眶。唉，母校是什么?母校就是你一天骂她八百遍却一次也不允许别人骂的地方。

16. 毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。

17. 小学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。

18. 毕业时的qq签名：混个小学毕业也不容易，整六年啊。

19. 六年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇

20. 年华碎满一地的悲伤,离别，不过似水流年

21. 886，和我一起走过6年的同窗如今就要分别了，教了我们6年的老师也走了，想想心里就无比伤痛。

22. 毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。

23. 毕业了，不要再坐到教室里听老师讲课了，却要开始为生活奔波了。

24. 毕业了，不想说再见!真的不想!毕业了，我们该如何对着生活了三年的学校说再见?

25. 毕业了，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来了。

26. 毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。

27. 六年时光荏苒、一去不复返。再见，时光。聚也不是开始，散也不是结束;好聚，好散。

28. 虽然每一年都看着一拨又一拨的学长们离开，却总也不明白毕业为什么会有这么多的感慨，当指针转向我们的时候，我们才觉得那样的真切。

29. 毕业，青春散场了。

30. 面临毕业，你也许会有很多不解，也许会有许多舍不得，也许会有很多遗憾，也许会有些后悔，也许会有许多留恋。

意气风发，徜徉在花季的长廊;气宇轩昂，徘徊在雨季的路口。青春这条路，是泥泞之中的坦途，是荆棘丛中的鲜花。它是无比绚烂的。

我只依稀记得父辈母辈的人很喜欢说“你们这个年龄段是一辈子最美好的”它为何美好?“作业多死了，老师烦死了，我们快累死了。”的确，这是初中阶段我对青春的解读。它确实很累人，但我们不得不累。而且有时总觉得享有青春主宰权的是我们，不是书本、作业、教诲、压力等等。

90后的我们，注重个性。所谓个性，是老师讲完课后同学们的另一种奇思妙想，是老师批评完后同学们潇洒勇敢地承担，也是受到侮辱时誓死维护尊严的执着，更是受到帮助时谨记于心的感动。这似乎听起来都很传统。的确，它很平凡。甚至没有什么鲜明的特征会让人记住它。但它却充满着我们身体里的每一个细胞，甚至渗透到空气里，形影不离。并且意味着我们新的思维方式，对青春主宰权的争取，也是青春蓝图上浓墨重彩的一笔。我的青春我做主，这可能是对青春的另一种诠释。

90后的我们，追求时尚。说起时尚，想必每个人都滔滔不绝。从手机到电脑，从衣着到音乐，再从明星到网络红人等等。这些都带有时尚元素，是不是玩手机、打游戏就是时尚?是不是打扮得光鲜亮丽就是潮人?答案为：NO。时尚有很多种涵义，外表是最肤浅的一种。它可以是思想前卫，或者更超前，也可以是生活方式独特、审美观念新潮，它的身影，无处不在。因为这是这个时代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，这似乎是对青春的另一种概括。

90后的我们，喜欢张扬。谈到张扬，这可能是最具代表性的名词。我们喜欢张扬自己的喜好;喜欢发挥自己的特长;喜欢载着满满的热情去干一些未知的事;喜欢在自习课上偷偷地说话，喜欢和老师调侃，喜欢……我们总是喜欢家长、老师难以理解的东西。我们似乎也已经习惯失意时默默地发呆、承受。这是这个时代的专属，有点狂妄，有点另类，又有一点幼稚。它的存在，随处可见，有一丝神秘，又有些许阳光。我的青春我做主，这也许是对青春的另一种总结。

90后的我们，把青春的特征演绎地淋漓尽致。

青春之路。我们每一步都应该走得神采飞扬，不同凡响。焕发出青春的力量。让我们尽情地放肆，尽情地呼喊，把所有的热情释放，将全部的个性张扬。

我的青春我做主。因为90后的我们年轻、叛逆，我们热情奔放，我们对未来充满美好的憧憬。青春年少的我们，逐渐甩开幼稚、天真，努力走向成熟的起点……

仿佛只一觉醒来，原本的世界被个性占领。恍惚走在个性的人群中，我不知所措。于是我背负着学习的责任，开始对个性的探索。我听说个性就是另类，便开始留意人群中最扎眼的那一撮：五彩的头发，光怪陆离的首饰，稀奇古怪的衣着，港台味十足的口头禅，我默默地记下，打算这样来改造自己。本着一切从头开始的原则，我先把正宗的中国发色----黑色染成彩色。本以为这样会让我很自豪，可是走在大街上，我发现自己居然害怕别人投过来的目光，这目光里含有惊讶、稀奇、不屑 。我灰溜溜地钻进了理发店，恢复了本色。第一次的尝试由于我的承受能力较弱而宣告失败。

安静没多久的我经受不起越来越多的个性诱惑，第二次开始对个性的追求。这次我听说酷是一种个性。于是我就仔细观察了所谓的酷一族，并从他们的日常行为中总结了“酷定则五不要”本以为这次我成功在望，谁知才第一天我就违反了酷定则五不之一：不许放声大笑;第二天我又违反了不许蹦蹦跳跳，不许吃零食等准则------就这样我的第二次追求再次以失败告终。

我太不愿意被打败了，于是我紧急集合各路好友共商对策，有的说，成熟是个性;有的说，冷漠是个性;有的说高IQ是个性;也有人说，装白痴也很个性。 在他们七嘴八舌5的讨论 中，我沉静下来了。个性究竟是什么东西?朋友给了我很答案。再换一群人恐怕会有更多不同的回答。我开始自己的个性。自己最耀眼的性格。我恍然大悟，还有一种个性叫自信。

我在对个性的追求中忽略了自己的闪光点，我在个性纷杂的人群中迷失了自己的个性。其实我有自己的个性，它倍我共涉低谷，它携我共登顶峰，它叫自信。我很平凡，很普通，是走在人群中很容易被忽略的那一种。可是我很自信，自信使我拥有更闪亮的光彩。在这个主张张扬个性的时代，我庆幸自己拥有一种个性叫自信。它既可伴我越进险滩又能伴我走出失败。因为我相信，相信自己永远能够做到。

我自信，所以我精彩。

2009年湖北省的高考作文题是“站在__门口”，武汉汉南二中学生周海洋完成了一篇题为《站在黄花岗陵园的门口》的古体长诗，这篇作文共1080字，以长诗的形式回顾了近代史上诸多重大事件，如鸦片战争、辛亥革命等。长诗中多引用名人诗句，显示出周海洋对历史知识的熟知程度和深厚的文学素养。这篇作文被阅卷老师评为“形式和内容表现上都堪称一流”，获得满分。此文一经传出，即被称为“最牛高考作文”。2009年9月26日，位于湖北宜昌的三峡大学通过专科补录程序，正式录取了史上“最牛高考作文”考生周海洋。

【内涵解读】“最牛作文”让更多人开始思考如何建立一种“特别通道”，既能让有独特才能的学生获得更好的教育机会，又可兼顾对其他考生的公平。教育的本质并不是让所有人都成为“全才”，而是让学生充分发展自己的个性。

【适用考点】个性教育打破常规另类特色破格特别通道

高考时节雨纷纷，

作文考场已断魂。

借问今年可中榜?

吾乃江苏一考生。

列位出题考官并衮衮诸公：眼前此道神题，实可谓前不见古人，后不见来者。不知诸君乃出题前饮酒过量，抑或嗑了些许灵丹妙药?总而言之，小生不才，此题于吾，如雷轰顶。诸君诸君，请定告之吾个先。

吾之所惑，无疑，甚不礼节。欲做文明考生，已没辙。念今年吾脑洞不开，破罐且任之破摔。若奉迎诸位欲考取，几近痴人说梦，太阳自西边出矣。

余生亦晚，读书甚少，更不知逻辑。且问：此“有话则短，无话则长”之金口玉言，乃出自天底下哪位先生、先贤?王九旦，抑或张好古?乃书面，口谕?甚至纯系好事者滋事造谣、无事生非?

曾记五月中，街头散步，家长齐聚。是否见此情此景，诸位出题灵感陡生，生花妙笔直点此“有话则短，无话则长”之神题?吾向来不惮以最坏之恶意来推测：出此题以为难众考生;吾亦更以最好之善意来猜度：江东弟子多才俊，出此题乃彰显泱泱大省聪敏考生特立独行之品位。

“有话则短”，分明系有话不使人尽言，有违民主政治之原则;“无话则长”，纯属没话找话，徒逞饶舌之快意。

君有病，可知否?君言之霸道，言君之无理，悉可倾心听?

何谓“彰显个性”?何谓“提倡创新”?且搁之另论。细析此题，两者之暧昧，说不清，道不明，捏不准，拿不定。问天，天苍茫，下笔，笔无言。思虑复思虑，甚疑之。吾辈正妙龄，如何不思春?观五千年之上下，览地域之东西，铮铮钢笔几欲咬断，然百思亦不得其姐。

出此等神题莫非即为“彰显个性”?如此这般前言不搭后语，是否传说中之“提倡创新”?

梦中犹记“真正的勇士敢于直面惨淡的人生 ”。身为江苏考生，今日，吾还得敢于正视如此鲜血淋漓之作文。虽心有戚戚，却佯作一派豪放、一往情深。

窗外正细雨，于吾言，却是三千尺飞泪直下，泪水与笔墨齐飞。

端午已近，想当年屈子怀沙，竟成绝笔。念吾生江南，本欲妙笔华章。呜呼，诸多考生如吾一般之浑噩，竟被诸君谋了小命。

历年高考，哀哀江南，今又作文，凄怆江潭。折腾如此，人何以堪?

念考题之忽悠，吾独怆然而涕下。

庄子：楚王许诺将一个楚国的治理大权委派给庄子，请庄子出来做官。庄子说自己不愿意做一只被楚王供奉起来的乌龟，而愿意做一只拖着尾巴在泥水中活着的乌龟。庄子不受束缚的个性使得他的思想得以天马行空，扶摇万里;使他的文章汪洋恣肆，仪态万方。有人对庄子作了这样经典的比喻：“在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。”

其实，庄子的确孤独但不是绝唱。高尚的精神是会辐射和传承的。陶渊明不为五斗米折腰、李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”都是个性的体现。(寒韩、比尔·盖茨放弃读名校，因为他们充分了解自己的个性，知道自己有什么，自己更需要什么)

其实，不单是人，即使是动物，也有自己的个性。“策之不以其道，鸣之不能通其意”，你就永远得不到千里马。IBM总经理沃森信奉一段名言：野鸭或许能被人驯服，但是一旦驯服，野鸭就失去了它的野性，再也无法海阔天空地去自由飞翔了。

议论： 个性是一个人的本质特征，有的默默无闻埋头苦干，有的狷介自傲蔑视权贵，有的恪尽职守赤胆忠心;有的举重若轻，四两拨千斤;有的天下事事事关心，呕心沥血死而后已。颜渊的大智若愚，子路的奋勇争先……而一个天才的本质特征就是与众不同。要充分展示你的个性，相信世界之大，总有你的舞台;如果失去了个性，那你也许真的丧失了存在的价值。

光棍节的祝福：我是光棍我无敌，我是光棍我光荣，我是光棍我潇洒，我是光棍我怕谁!11月11日到了，祝普天下的光棍们雄赳赳，气昂昂，一气拿下另一半!

1) 一个人，也要盛装起舞，只为自己庆祝!一个人，也要精彩每秒，为人生付出。一个人，更要记得，幸福在拐角处。祝好朋友光棍节快乐。

2) 最酷光棍：光着膀子、拿着棍;开着车子，到处晃;泡着吧，不说困;侃大山，真学问!祝光棍们节日快乐，早日失身，抱得美人归!

3) 光棍有好也有坏，就看个人各所爱。爱者坚持诚可贵，不爱赶快去恋爱。时光悠悠岁月过，红颜白发变得快。祝君早日脱光棍，进入围城被女菜。光棍节快乐。

4) 今天是光棍节，祝你烦恼光光，失望光光，郁闷光光，无奈光光，霉运光光，遗憾光光。趁机出去逛逛，换来满面春光!

5) 十年如一日，你依然守身如玉。单身联盟的铁杆儿会员，光棍的最后防线，我们的希望。经不起他/她的软磨硬泡，崩盘了!你撂下一句话:我堕落，我快乐，爱情之美在于无怨无悔……

6) 打光棍，最勤奋的理由：事业未成，何以家为?最潇洒的理由：万花丛中过，片叶不沾身。最自信的理由：有钻石王老五的魅力。最好的理由：可以过光棍节。

7) 打光棍，最勤奋的理由：事业未成，何以家为?最潇洒的理由：万花丛中过，片叶不沾身。最自信的理由：有钻石王老五的魅力。最好的理由：可以过光棍节。

8) 在这神圣的节日里一起祈祷吧：光棍少一点，自己帅一点，美女多一点，花运频一点，生活甜一点，孤单减一点，一生一世的誓言，咱们都来点!

9) 送一个扑满给你，在未来的她出现之前把你要给她的爱每天存进来，存满的时候他就会出现!祝福你，朋友：光棍节快乐!

10) 月明星稀，杨柳依依。又是一个美好的光棍节，但我身在佳节中，心中只是对你的思念。但愿明年的今天，有你我不再孤单。

11) 光棍节，大家过，婚姻男女都快乐;丢老婆，甩老公，挣脱锁链出围城;男保姆，女内人，冲做围城做单身。祝大家光棍节快乐!

12) 酒儿可以喝光光，钱儿每月花光光，可以九点再起床，半夜可以来上网，没事可以去流浪，生活可以不正常。誓将光棍进行到底。光棍节快乐!

13) 光棍节到了，这天气多么美好!来，我的朋友，咱两去逛逛，看看能不能碰上两个单身的异性朋友，顺便搭个话，再来先斩后奏，保证你今天过的愉快!

14) 本人光棍一根，相貌还算凑和;品质忠诚可靠，也有一份工作;诚征女孩一个，光棍节里作伴;好好过个节日，有缘日后继续。

15) 月日，光棍节，收到此光棍节短信，双节棍和三节棍会棍棍幸福，单节棍若将此光棍节的祝福语转发给位好友，就能迅速脱单，成功晋升为双节棍，快来试试吧!

16) 真诚直白源于自然，诚挚的光棍节祝福语来自简单，我们是朋友，光棍节短信可简单，你是光棍，直白不自然。光阴如流水，我们望眼欲穿，啥时请喝喜酒?抓紧时间!祝光棍节快乐!

17) 我眼中有一道彩虹，那是你永不褪色的笑容;我心中有一份情感，那是对你刻骨铭心的眷恋。光棍节的深夜，你知道我在想你吗?

18) 今天上午，最好的朋友告诉我，终于在光棍节前摆脱光棍一族了，说这全是他努力相亲的结果，唉!各位单身朋友还是努力加入相亲一族吧!

19) 光棍节交你脱光守则：主动多点，含蓄少点，友好多点，防备少点，笑容多点，惆怅少点，包容多点，挑剔少点，关爱多点，怨恨少点，原有情人终成眷属。

20) 光棍节祝福语：看你的举动，迷你的颦笑，想你在分秒，对你是心意，爱你是生世，在年月日来临前，接受我的爱，让我早日脱光。

例11.【笔者感言】自己的幸福自己去创造选择。不管你选择的是那种生活，只要你从其中获得了幸福，那你就是幸福的主人。(天津京满分文《论坛里的“幸福水”》结尾)

此处用一句话来总结文章的主题，表达笔者的感言，可谓言简意丰。这篇满分文构思巧妙，视角新颖，用论坛发贴的新颖形式，来诠释幸福的内涵。上文选取的发贴人的职业宽泛而具代表性，几乎囊括了社会上的各行各业，这又是小作者超出于人的地方。因为本文想表达的是幸福的内涵在一百个人心里就有一百种不同的面貌，因此，没有比这里通过不同职业的人的口道出幸福的内涵的方法更妙的了。

我是xxx，现在是复旦大学xxxx系的大四学生。我想从朋友对我一些评价来简单介绍一下自己;

一，我身边的朋友一般都会叫我野兽(我不好意思说是禽兽)，当然并不是说我像野兽一样桀骜不驯，而是因为我永远给人，给我身边的朋友一种始终处于高度亢奋状态，做什么事情都会极大热情的投入的人，他们几乎从没有看到过我失落情绪低落的样子，我永远给人有一种奋力前行探索的冲劲和闯进吧。我想这样的一种闯劲和韧劲对于cbd部门来总得来说是非常重要的。我是一个在工作，生活，体育运动方面都是精力充沛，活力四射的人。(我是从小学一年级到大学差不多都是班长，尤其在复旦期间，我在学校的各个学生工作岗位上都有出色的表现，体育运动方面就更不用说了，我非常追求一种速度的快感，在球场上没有一个人能比我更能跑。连续两年获得学校1500米第四名，连续三年拿下经济学院运动会1500米冠军，我的其中一个梦想就是连续四年拿满经院运动会1500米冠军………

二.曾经有个朋友和说过，我就像一棵野草，不管放到哪里，都能够很容易的存活下来。我觉得这个是我到为止最喜欢也是最符合我的一个比喻。我有极其强的对环境的适应能力，能够很容易与环境，环境中的人融合在一起，每到一个新环境的时候，我永远是那种最开始认识所有人，最开始和很多人打成一片的人，这个或许和我开朗幽默风趣还有很善于与人沟通交往，而且很无私热心助人的个性有关。真是这样的人性与适应能力，使我在人生的沿途收获了许多的朋友，友谊………

三，很多朋友都说我是个天生的销售人才，除了军 火与人口不贩卖什么都卖!说这个虽然有点夸张了，不过我确实在大学课余时间卖过许多的东西，我总是能够抓住商机，我曾经卖过珍珠粉，卖过cpa的考试书和司法考试的教材，还卖过许多的二手自行车，卖过羽毛球拍等，也卖过电脑的配件，卖过一些经典欧美影碟的自刻碟在复旦bbs上卖过。这一点我想除了我卖过许多东西之外，还有一个原因是我极强的表达能力与和人谈判沟通的能力………

四，关键有一点，我外在给人很大大咧咧的感觉，然而其实我内心非常的敏感，考虑问题其实很细很周全，对于生活中，工作中遇到的问题我都会竭尽所能的把方方面面都考虑到，然后总能过找到一个解决问题的缺口，把问题很好的进行解决…………

五，…….有乱七八糟得说了很多……

大家好，高中将要和大家一起学习.我感到很兴奋.大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的。

我叫吕轻侯，我是个17岁的男孩.为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西，呵呵。

要向大家做开学自我介绍，其实我也很为难.因为我自己都不是很了解自己.在别人严重我可能永远是快乐的，乐观的.可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心！我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒.只是看你先喝哪一杯.

人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜欢回忆我的少年，回忆我的少年带给我的无数的快乐；而我更向往早点变成一个成年人，因为成年了就能做自己喜欢的事，不再受别人的牵制和约束。

[高中生个性自我介绍

尊敬个各位评委老师，大家好。

我叫侯毅伟，侯是一如侯门深似海的侯，毅力的毅，伟大的伟。

刚开始学习播音主持这门艺术的时候以为呢一切都是很简单的，可随着入门之后啊发现里面隐藏的那么多高深的学问，于是我就渐渐沉下心来，一步一个脚印，每天都取得一点进步，在学习的时候一个字一句话都细细斟酌，断句的位置，语气的变化都能让同一个句子演变出不同的味道。从小我的性格就很内向，自从学习了播音主持之后啊，就变得喜欢和人说话了，性格也渐渐开朗起来了。说到这，也差不多该到时间了吧，今天这么多考生还真是让我有一点点紧张啊，老师们请喝口水再给我打分吧，希望各位评委老师能给我一个学习的机会，让我在播音主持这门艺术的道路上能指引我越走越远，谢谢，我是XX号考生，侯毅伟。

当前，随着教学改革的不断深入，作文教学研究可谓“百花齐放，百家争鸣”，教学一线的教师们也相继从传统的为作文而作文的教学观念中解脱出来，把作文的主动权较大程度地还给了学生。笔者于去年12月份承担了作文教学个性化与学生作文个性化研究实验课题，现将自己的教学实践及与同事们共同总结出的一些做法，择其要点，与同行们一起探讨，有不妥之处敬请各位专家、同仁批评指正。

一、突显个性，充分发挥学生的主体功能。

多年来，作文教学一直延续着老师命题、教师批改、讲评的单向循环模式，学生只是被动者，自承担课题研究以来，我们彻底摒弃了这种吃力不讨好的教学模式，真正改变了学生在写作中的被动位置，使他们真正成为了习作的主人。因此我们在习作指导中，注意对学生多鼓励、少约束、发扬民主、广开门路、正确引导，让学生不折不扣地记录下身边发生的事，大胆地说自己想说的话，使反映学生的生活、理想、信念、追求的文字真正构成作文内容，使他们写中有乐，乐有所获。在习作命题、习作指导、习作讲评中，我们都充分尊重学生的意见，让他们积极主动地参与到习作活动中来，鼓励他们畅所欲言、张扬个性，力争写出有一定水平的个性化作文。实践证明，学生的主体意识越强，写出的文章越具创新特色，越有独特个性。

二、激发情感，还作文真实本色。

生活是美好的、自然的，而文章也应该是美的、自然的，因为文章是人生的品味、心灵的折射。可是，近年来，由于受“优秀作文”、“描写手册”等众多资料的影响，一大部分学生的作文自觉不自觉地走入了“寻章摘句”、“程式化”的误区，偏离了生活原型。不少文章，缺乏真情实感，缺乏个性色彩。鲁迅说过，做文章务必做到“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，因此，指导学生作文应尽量还生活之本来面目。

几年的教学实践使我深深体会到，要使学生作文写得真实、生动，教师应结合教学注重儿童直接的感性知识的获取，开启儿童智力的窗口，培养儿童敏锐、率真的想象力，注意发现和培养学生的个性，并把学生的个性发展和思维发展联系起来，才能更好地引导学生打开思路，开发智力，陶冶性情。另外，小学生的学习更多的受兴趣的影响，因而教学中，教师还必须根据学生的认识规律、个性心理特征去诱发兴趣。有了兴趣，学生才能走进生活，去品位情趣，才会有向人表达的欲望，逐步养成爱动笔的习惯，写出有真情实感的个性化作文来。在这一点上我总是想方设法调动学生的习作积极性，为学生提供生活环境，使他们有话可说、有内容可写。如：山光水色，愉悦人心，处处能触发儿童的好奇心，利于培养他们敏锐的观察力和丰富的想象力。每次野游，我从不先布置作文题目，不让学生背着沉重的作文包袱走进大自然。我的学生在天真烂漫的游览中，尽兴而归，总有那么多难忘的生动的感受，这便是写作材料，教师稍加引导，一篇篇动人的文章便出现在学生的日记里。有时，在游览中，我还带上录音机、录象机，悄悄摄录一些激动人心的场面，当那些山水风情以及人歌鸟啼的动人画面和音响，重新出现并造成一种音响、影像和情感氛围时，会唤起学生许多再造想象，使他们产生一种不吐不快的强烈的写作欲望。实践证明，学生有着惊人的创造想象力，只要他们处处留心观察，做生活的有心人，不但能写出自己颇具真情实感的个性化作文，并能长久保持浓厚的作文兴趣。

三、培养读者意识，提高作文水平。

作文为的是表达自己的思想感情，与别人交流认识。除了只给自己看的日记外，写出来的文章总是要给别人看的。因此，在教学中我还特别重视培养学生的读者意识，使他们认识到，他们作文是给老师看的，同样也是给同学们看的，是给校内外的少年儿童看的，也是给长辈看的。如果学生有了这样的读者意识，他们的作文水平定会大大提高。在这方面，我的做法如下：

1、同学之间互读作文：同座位的交换作文阅读，组与组之间交换阅读，同年级的班与班之间交换阅读，相近年级之间交换阅读。读后可以给作者签上名，也可以加点评语。

2、遇到写信类文章，我就让学生把信纸写好，装入信封，写上收件人的地址、姓名、邮政编码等，封好，贴上邮票投入邮筒寄出，等待对方的回信。

3、组织在班上展览、传阅，我引导学生作为读者认真阅读同学的作文，随时记下感受，以便在“畅所欲言”语文课外活动时，充分发表自己的意见。

4、向学校的广播站、《心桥》报上推荐本班学生的作品，通过广播、校报扩大读者面。

5、结合实践活动鼓励学生选编自己的作文集，适时在班上组织阅读交流活动。

6、请家长阅读自己孩子的文章，请家长给孩子说读后想法或写建议评语。

7、组织学生参加各类作文竞赛活动，向以少年儿童为阅读对象的报刊推荐本班学生的优秀作文，定期组织投稿。

8、在家长会上介绍、宣读、展览学生的作文，请家长留下宝贵意见。

许多实例告诉我们，一个学生的作文有了比较多的读者，他的作文被人品评，被人议论，受到别人的称赞或指出不足时，学生的心理活动常常是难以用语言表达的。常常就是这些有形无形的影响，促成了他们奋发向上的心理，使他们加倍努力使自己的作文写得更好，并打下厚实的基础，为以后的发展创造条件。同时，对于一些作文差的学生来讲，他们阅读了比较多的同龄人的作文之后，也会从中学习到许多有益的东西，受到启发，促使他们把作文写好。

总之，写作是一门艺术，要想使学生写出更多、更好的个性化作品来，就要求我们教师正确引导、独辟蹊径，给他们提供生活，丰富其知识，教会其方法，逐步提高写作技能。

[引燃个性火花畅游习作之路作文1500字

在我们班的女生中，大约分四派：A——嵩山派，B——泰山派，C——恒山派，D——华山派，再加上我王晶——N面派。因为我是N面派，所以交的朋友也挺多，但有一个朋友是被其他朋友所排挤的。

她长得很一般，皮肤类似非洲人，留一头很精神的短发。

也许是她得罪她们什么吧？大家处处看她不顺眼，挑她的刺，我有时也会这样。课间，女同学总是三五成群地聚在一起玩耍，或是谈论些什么，故意孤立她。而她，只能孤伶伶地坐在座位上，或看书，或做作业。在学校的时间，她不会主动和同学们搭讪，伴随她的，除了孤独，还是孤独。但她实际上是个活泼的小女孩，是个细心的小女孩，是个善良的小女孩。

那一天，早上还是阳光明媚，但十一月的天，孩儿的脸，说变就变。到了傍晚，天气骤然冷了下来，阴沉沉的。而黑压压的乌云，正一步步向这座城市上空逼近，逼近……远处传来一阵闷雷似的响声，几朵乌云应声破碎，化成豆大的雨点哗哗倾泻而下。这几声闷雷，也打破的教室里的死寂……“丁零零——”下课铃声撕心裂肺地尖叫起来，却只听见零零碎碎的桌椅挪动声。我支起下巴，呆滞滞地望着外面如注的暴雨。这时，左肩挨了重重的一拍，我一激灵，跳了起来，回头一看，她咧着嘴，冲着我傻傻地笑，说：“嘿，小王！一起走啊！”我哭丧着脸，说：“你还笑得出来，看外面雨下得这么大，我还不知道怎么回家呢！”她指着我的脑袋说：“笨，我有伞啊！”“你有？”“对，我们一起回家，反正也顺路。”“真的？”“废话！走啦！别磨蹭！”她一把拉起我，麻利地帮我整理好书包，给我背好，像一个细心、周到的小姐姐。我们手拉手，下了楼。她一垂胳膊，书包灵巧地滑了下来，一把银灰色的伞到了她手上。她撑开那把雨伞，我急忙躲了进去，伞下传来一阵阵絮语：“班里你最想和谁做同桌？”“你！”“真的？”“当然！”“今天作业真多，老师发疯了吧？”“没准。”“你觉得咱老班怎么样？”“还行！”

到了岔路口，她往左我往右，她执意要送我回家，我笑着，推辞。一脚跃出伞外，轻灵地小跑一阵，回过头朝她摇摇手，她的背影在我视线中越变越小，直至完全消失……她是那样善解人意，她是那样乐于助人，我不明白，为什么她和班里的女生会有那么大的隔阂。一起开心地学习，一块快乐地成长，不好吗？我曾告诉过她：班里有许多女生都在说你坏话。她头一摆，一头清爽的碎发在风中舞动，传来她沉稳而略带忧伤的回答：“我无所谓，走自己的路，让别人去说吧！”

没错！无——所——谓！要永远用微笑面对生活中的阴天！这是我的好朋友、好同学孙慧告诉我的人生哲理！

[个性女孩作文800字

1. 你的微笑，已深深感染了在场所有的叔叔阿姨!希望以后成长后的你，有更多的事情让我们感动!

2. 神奇的造物主把你这样一个天上的天使派到我们家来做我们的精灵，除了最深切的感激和祈祷还有什么能更好地表达我们的心情呢?除了最真挚热烈的爱，还有什么是我们能给你的吗?

3. 我亲爱的乐宝贝，时间过得可真快啊，就如同人们常说的“弹指一挥间”，我的宝你已经一周岁了，很快你就不需要牵着妈妈的手就能四处探索了。高兴了吧，妈妈仿佛已经看见你自己勇敢地迈步向前走去，还频频回头眯着你的小眼睛咧着嘴冲着妈妈笑呢!

4. 这一年里爸爸妈妈陪着你经历了你生命中许多的第一次，虽然你还不能开口说话，可是你已经很会表达自己的意愿：

5. 妈咪祝梓乐宝贝生日快乐!爸爸妈妈给你买的这十份生日礼物，但愿你都喜欢。云吞公主，要健康快高长大哦…妈妈爱你!

6. 克隆一个平安给你，愿你健康一辈子;克隆一个快乐给你，将快乐分你一份;克隆一个我给你，让我永久陪你;克隆一份祝福给你，祝你生日快乐!

7. 你是那个世界上微笑最美的孩子!当然也希望，你以后可以成为全世界最勇敢的孩子!

8. 康，健康，乃，耐心，馨，温馨，一束康乃馨代表你对我的无私关怀，康，康寿，乃，纳福，馨，心意，一束康乃馨代表我对你的祝福无限，老妈，生日快乐。

9. 时光荏苒，岁月穿梭，过去的一年是平凡的一年，和平的一年，世界如常运转。而这一年，对你的父母来说却是最不同寻常的一年。因为我们在过去的一年中收获了人生最为宝贵的果实——我们的宝贝儿子。

10. 在这个特殊的日子里，我祝你：天天娃哈哈，岁岁乐百事，笑脸美如花，青春惹人夸。生日快乐!

11.宝宝你都一周岁啦，你看你的爸爸妈妈脸上那洋溢的笑容，他们比你还高兴!希望成长后的你，可以做个孝顺的好孩子!

12. 先祝宝宝一岁生日快乐。希望以后快乐，活泼的面对困难。有健康的身体。呵呵!

13. 希望你成长的道路上，可以有个好的氛围，可以快乐成长!

14. 因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。祝你生日快乐!生日祝福

15. 生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才畅快，生日要喝彩，寿星才愉快。亲爱的，生日快乐。

16. 一年前的今日，爸爸守侯着妈妈生下了小小的你(妈妈是相当辛苦地!)——提前了十多天，我们从手足无措到熟练精通的一年，辛苦劳累但充实满足的一年，矛盾冲突又和谐美满的一年!

17. 看花的娇艳，思念着你的容颜，望流云飘逸，惦记着你的佳期，轻轻地屏住呼吸，距离太远还是无法感受到你，可祝福与你形影不离，愿生日快乐笑容美丽!

18. 看璀璨的街灯，那是我思念的眼睛;看点点的繁星，那是我祝福的心情;每个生日来临的时刻，我的祝愿永不停，愿你人生之中处处都是靓丽的风景!生日快乐哟!

19. 彩虹是太阳的花边，装饰着晴朗的每一天，星星是月亮的蕾丝，点缀着浪漫的每一晚，快乐是生日的祝福，希望你拥有美妙的每一刻，亲爱的，生日快乐。

20.可爱的宝宝刚刚过生命中的第一个生日，阿姨希望你以后的人生路上能够平平安安，快快乐乐。在这里也提前预祝你第一个生日，幸福一辈子。

说起我们学校的人物，咱们班上的就够你欣赏的了。不信请听我一个个介绍开来：

搞笑鬼

我班有一个搞笑鬼，他就是我同桌。

他有一个圆圆的脑袋，象个小西瓜，个子不高，他喜欢穿绿色的衣服，对我也比较友好。有时候送我小车子，有时候送我一本书，有时候……反正他这人对朋友特别大方，有好东西一定会和我一同分享。冲他这一点，我还真庆幸自己有这么好的一个朋友。

我这个同桌呀，特别有意思，课堂上经常会逗大家发笑。有一次上语文课，他做完了课堂作业，不知道干什么好，就做在那摆弄起各种各样的动作，一会扮孙悟空，一会当猪八戒，逗得后面的人都笑了，管纪律的小当家上前正准备制止，见他那滑稽的模样也哈哈大笑起来。

还有一次，上英语晚自习，他不乖乖的背英语单词居然在那自编了一首歌，很搞笑，歌是这样的：“这位先生叫做剪刀，这位先生叫做可乐，……他就是刘海啸。”

飞毛腿——火箭

你知道火箭是什么意思吗？就是跑步最快

他名叫童信特别矮，是我们班最矮的一个人，但他跑步特快，象火箭一样，有一次我们班玩捉迷藏，我捉住童信，怎么也赶不上他，后来距离越来越大，一直玩到下课，都没有赶上他。最后大家都玩得觉得没意思了，毕竟和他一起玩速度上的差距太大了。

你说他是不是很厉害呢！

插插先生

他特别爱插嘴，不停地插嘴，老师说一句，他就顶一句。所以大家都喊他插插先生。因为爱插嘴，老师们都不喜欢他，课堂上，老师问题才说一半他就把答案给说出来了，根本不在乎举手不举手，插嘴的声音还很大，弄得那些还在动脑筋的同学没了动脑筋的机会。为此他老是被罚做b级作业。可是他还是改不了那插嘴的习惯。

怎样，欣赏了我写的这些特殊的人物，你是不是觉得有点意思，你们班有些什么样的个性人物呢？写一写也和我一样来秀一秀吧！

如今，应试教育的背景下，有些学校用固定的方式培养学生，使其有足够的成绩迈入理想大学的大门。殊不知，这如同机器人一般的学生虽能赢得高考成功，但只有个性之光才能照亮他们未来的路。

教育的根本乃育人使人素质全面个性彰显。有些学校为了高考让学生起早贪黑按照固定模式如同机器人一样的学习，不给学生自由发展的空间。更荒谬的是，很多学校看见这种模式带来的高考的成功，纷纷模仿借鉴。他们写出千篇一律的作文，写出一模一样的字体，而学校究竟是在培养人还是制造机器人，这是值得我们思考的问题。

人之所以为人是因为有其独特的思想和个性。世上没有两片相同的树叶，世上也没有两个完全相同的人。人因个性而美丽，倘若学校扼杀了孩子们的个性，那么这个世界还有什么美可言。最近的一份调查显示，在对小学生的采访结果中统计出大部分学生都认为学习“不美”。我相信随着年龄的增大，进入更高的年纪，认为“学习不美”的学生更不在少数。为什么？这便是固定死板的模式压迫了学生个性发展的欲望。同是名响诗坛的李白、杜甫、白居易，他们诗各有各的风格，能说他们不成功吗？而古代科举用的八股取士，最后只落得束缚思想社会倒退的后果。

因此，学校抑或是家庭教育孩子时，不应用机械的模式规定人的成长，而应充分发扬其个性，使其成为与众不同的人。学校不应用沉重的学业负担来阻碍学生个性的发展，家长不应因成绩退步限制孩子，而社会更应创建更全面的人才选拔方式，让素质全面个性彰显的人成为领头羊，才能形成整个社会创新发展的氛围。应试教育并没有错，因为它符合现在的国情，但教育方式仍可以改变，可以变得更全面、完善。

而作为青少年的我们，更应发扬自己的个性，有了各方教育和自身的努力，才能真正地达到个性彰显的境界。

给予孩子们个性的光芒吧！让他们用个性之光照耀未来。

一位充满自信的海归女孩因在求职节目中表现得“过于自信”“锋芒毕露”，而遭到全体灭灯和过分指责，但我认为，对于一个她出于自信，而敢于表现真我个性的年轻人，难道不应该加以鼓励吗？

在事业上有成就的人难道就都是些在职场中“低调做人”的人吗？答案并不是这样的。我认为，有个性，勇于坚持自己的人，才能在社会大潮中不盲目跟从，才能不迷失自己的梦想。阿里巴巴创始人马云在翻译社当外语教师时，一次偶然中参观了西雅图一个朋友的网络公司，第一次亲眼见识了互联网的神奇，他立马决定与朋友合作，创办一个B2B电子商务模式。当他回国询问他的好友的意见时，24人中仅有1人支持，但他还是毅然辞去教师职务，决定试试看。正是他这种勇于坚持自我的精神，不随波逐流的个性，激励他敢于创新，走异于常人之路，才成就了阿里巴巴这样一个豪气冲天的网站。

相反，缺乏自我，唯唯诺诺，锋芒全无的人往往会无所成事。唐朝“模棱宰相”苏味道能力了得，但出任宰相多年却从未在政治上有所建树。这正是因为他做事从不拿出自己的主见，只是一味地奉承，屈从附和于君臣之间。他常对别人说：做官处事要圆滑，不要清楚表明意见，否则一出差错说不定连命都不保。试问，像他这样的人虽不会得罪人，但他这样的人生有意义吗？

回首历史，那些能引领时代浪头的都是不随波逐流，坚持真我的人：孔子个性执着，一生以实现仁政理想为己任，周游列国，屡屡碰壁而不改其志；庄子个性清高，棱角分明，他尖锐批判世俗社会，从不与统治者同流合污，一心只崇尚高洁自守，逍遥自在；大诗人李白有着“扶摇直上九万里”的凌云壮志，“天生我材必有用”的自信豪迈，虽壮志难酬，依然因无法忍受“摧眉折腰事权贵”的生活而浪迹天涯，以诗酒自乐，好不潇洒；范仲淹为了改革救民，无谓权贵，敢为人先，犯言直谏，使得北宋政权有所起色。正是因为他们的个性，才使他们在历史长河中煜煜生辉。

然而，令人遗憾的是，正像这个海归女孩的遭遇那样，当今的社会，特别是在职场，低调是聪明的生存策略，个性张扬的人总不受欢迎，即使他们富有才能。那么，我们是为了更容易生存而融入世俗，还是坚持自己的个性呢？许多人因为迫切渴望被他人接受，常常会隐藏自己的性格和想法，圆滑处世去讨他人欢心。如果这样做，久而久之只会失去自我的空间，泯灭自己的思想，最终消失在人海中，再无建树。同样，一个不能容纳个性的社会，又何谈创新和发展呢？

面对当今这样一个竞争激烈的社会，只有大胆展现个性，我们才能更好地成长做事；而身处一个创造和变革的年代，只有鼓励发展个性，我们的民族才会进步，才会有光辉的未来。

我觉得她更不简单的是她那种不怕苦、不怕累的精神。有一天（，）天气很热，太阳火辣辣地照着大地。学校安排我们班劳动——把教室后面的草铲光，把臭水沟挖通。一开始，大家还热火朝天的干着，没过多久，许多同学就趁老师不注意，躲到树阴下乘凉。“不简单”那圆圆的脸已被太阳晒得通红，大颗大颗的汗珠从她额上滚下来，可她好像不知道似的，还在奋力地挥动着锄头，把阴沟里的烂泥一下一下地勾出来。突然，她把自己那双白净的手伸进阴沟里。其他同学和我被感染了，又重新干了起来。

说起我们班的事情呀，那真是趣事多多啊，今天我就给大家来介绍一下吧!

“女霸王”——王方浦

说起来我们班的“女霸王”，真是无人不知，无人不晓。她长着纤细的身材，披肩的黑发，高高的鼻梁上长着对会说话的大眼睛，但你千万别被她美丽的外貌所迷惑，她发起火来比火山爆发还要厉害。记得有一次，我们班两个同学课间追逐打闹，把整个教室里的课桌弄得乱七八糟，当他俩追到讲台上时正巧撞上刚进教室的王方浦，她一看被他俩弄得乌烟瘴气的教室，顿时火冒三丈，三下两下就把他俩扭趴在地。同学们见了都大声叫好。这时王方浦厉声问：“以后还再教室里打闹吗?”他俩趴在地上乖乖地说：“大姐饶命，小的以后再也不敢了。”

“ 仗义大侠”——王万民

我们班谁最侠义?王万民

!他留着黑有短的直发，一根根竖着，一副怒发冲冠的样子。别看他长得很严肃，一双眼睛像鹰一样，总露出像在威胁别人的神情，课你千万别被他的外表欺骗了，他其实最仗义最心软。一次我和同位因为一件小事发生冲突，同位把我惹恼了，我正要大动干戈出手时。突然，王万民伸手拦住了我，对我打了个揖说：“这位大师，大人有大量，你就发发慈悲，且饶过他吧。”我被他的样子逗的哈哈大笑，怎么也气不起来了。

“捣蛋鬼”——朱克南

说起我的同位朱克南，真是让我又爱又恨。虽然他只比我高一点，但他的力气却比我大很多。有一次，我回答完老师提问的问题正想坐下时，谁知道这个捣蛋鬼已经偷偷把我的板凳给抽掉了，我一下子坐在地上，把屁股摔了个开花，真是气死我了。

这就是我们班的个性人物，怎么样没被吓到吧?有了他们我们班可是其乐无穷啊!