丰富

在当代社会，流行的读物泛滥，信息过剩，人们的思想都很浮躁。我们青少年更是盲目地跟随潮流，很多读物都不适合我们的心智，读后不但没有益处，反而产生无法摆脱的困惑和焦虑，但是如果我们能够静心研究经典诵读就会滋养我们的心灵，打开我们的心智，优化我们的人格，修养我们的身心。

这个寒假，通过观看“山东省青少年经典诵读电视大赛”，我走进了国学的殿堂，那是博大精深、妙不可言的世界。我渴望诵读经典，与圣贤对话。那朗朗的声音，那抑扬的韵律，滋润着我的心灵，启迪着我的智慧。于是我打开一本国学经典《弟子规》进行诵读，它使我深受启发，就像一个无声的长者，教会我许多道理。

一、我认为自己做的比较好的是《弟子规》中的这句：“宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通。心有疑，随札记，就人问，求确义。”

“宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通”这句话是这样理解的：在定某些计划时，不妨宽松一些，这样就会使我们没有太多太大的心里压力。但是功夫要用的紧。每天都要努力，不要偷懒。日积月累功夫深了，原先困顿疑惑之处，自然而然就都迎刃而解了。我在制定学习和读书计划时，都会适当的放宽五到十分钟，这样做并不是偷懒，而是为了在学习中认真仔细，静下心来思考某些问题。我的读书和学习并不是应付考试，而是平常就非常认真努力，今日事今日毕，不会到临考试前才用功，像这样，学习就会变得主动，效果也很好。

“心有疑，随札记，就人问，求确义。”告诉我们：求学当中，心里有疑问，要马上把问题记录下来，一有机会就向良师益友请教，务必确实明白它的真意，一定要得到正确的答案才可通过。这是认真学习的态度。我每次学习完以后，都会拿出一个小字条，把不懂的问题记录下来，通过问同学，问老师或者自己查资料来寻求正确的答案。

二、我认为自己做的不足的是：“父母教，须静听，父母责，须顺承。’

记得有一年冬天很冷，妈妈叮嘱我一定要带好手套，可是因为有一天太过匆忙，手套落在了学校里。妈妈就责备我说：“这么冷的天，怎么还忘带手套了呢，这么小的事儿还记不住啊！”我有点儿不耐烦了，因为我觉得这并不怪我，不就是手套吗，忘带了又能怎么样呢？所以我马上回了一句：“不就是忘了吗，老是唠叨，真烦。”妈妈只是楞了一下，并没有说什么，我也没在意，这件事就这么过去了。这段时间读《弟子规》，我才发现我真的错了。

三、以后要怎样做

以前好的学习经验和习惯还要保持，而父母教导我们做人处事的道理是为了我们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母伤心生气。

国学是中华民族五千年来的思想精华，文化精华和精神宝库，是我们世世代代的祖先与天奋斗，与地奋斗，与人奋斗的经验总结和智慧之渊海。我慢慢地翻开那一页页带着书香的卷宗，仔细品味，深沉思考，我发现我找到了思想深处的根

很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。

例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果 在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太 好了，我们又有新家啦!”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。

想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。

以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。

今年的暑假，我们全家人一起来到我们祖国的首都——北京。

俗话说得好：“不到长城非好汉。”我们这次旅行的第一站就是八达岭长城。

在一路上想象着长城的雄伟壮丽，我兴奋极了，虽说我人在车上，可我的心早已飞到了长城。关于长城的故事，我听说了许多，也在课本上学了许多，可从没亲眼看见过，这次终于如愿以偿了。

不知过了多久，忽然一声喊叫才把我的心灵换回来：“看啊!长城。”我猛地一下从座位上跳起来，向窗外望去，果真是雄伟的长城，憧憬已久的长城!我突然感觉自己在燃烧，全身的血液都沸腾起来。

遥望远方，长城前不见头后不见尾，顺着山脊一直延伸到天边。长城两侧一片翠绿，显得庄重美丽。广场上的汽车向甲虫一样，聚集在一起，房屋、行人都小了许多。长城上，中外游客形成一股人流，不断掀起层层人狼，涌进远方……

长城显得那样沉静、那样庄严。他像一条蜿蜒的巨龙卧在连绵起伏的崇山峻岭上。当时我的心情也受长城的熏陶变得如此沉静。

我随着“人浪”登上长城。我的脚一部部落在那坚实的城转上，想着古代人民劳动的情景;我的手一次次触摸到那凹凸不平的条石，内心是如此的感谢，感谢那些古代劳动者的劳动;我的眼睛一次次看到那苍凉而稳重的灰色，我的心里不由自主的一次又一次感到震撼。那饱经风霜的条石、城砖，布满了或深或浅的痕迹，似乎再向人诉说着长城辉煌的历史，让我去深深的体会、细细的感受……

短暂而别有深意的的一天，就这样渡过。我心满意足，因为我领略了古代劳动人民的心血，我觉得今天是我竖起生后最丰富的一天。

清晨，红彤彤的太阳从东方升起，明媚的阳光照耀着我们美丽的校园，同学们背着书包来的学校。在校门口随着一声声‘校长好，老师好，同学们早’打亲切问候，大家心情愉快地走进各自的教室，紧张而丰富的校园生活开始了。

对于校园，我想那是我们在熟悉不过的一个学习天地。有人说，学习只是一件非常或者及其无聊的一件事，更别说校园生活的枯燥乏味了。可我却觉得学习是一件快乐的事，校园生活是多姿多彩的。

在课间活动中，寂静的校园活动起来，到处充满了欢身笑语，大家的活动内容可多啦。有的在玩沙包，有的在跳绳，有的在踢毽子……真是令人眼花缭乱。在托管班中，学校为我们安排了丰富多彩的兴趣班：有美术班、音乐班、电脑班、科学小组……瞧，放学后操场上的同学正在分别进行激烈的对抗比赛，吸引了不少同学的驻足观看。

我在这所小学中，既增长了许多知识，又学会了不少本领。丰富多彩的校园活动，使我们摆脱了枯燥、单调的学习生活。我真喜欢这所学校，但我已经上六年级了，还有一年就要离开这所学校了，我真舍不得，舍不得这里的花花草草，更舍不得我亲爱的老师和同学们!

我爱好广泛，课余生活当然丰富多彩。

我的课余时间用在学英语上。因为从小就喜欢英语，小时候在幼儿园就有英语课，都是学一点简单的句子和单词，有一次英语老师还鼓励我说我读单词句子都读的很标准，所以我现在英语才很好。

我的课余生活时间用在画画上。我是5岁开始学的，先是学简笔画，在学水粉画，在学素描，我最迷的是孙悟空，猪八戒，等……每当我把小猫、小狗、小花画在纸上，我就特别的高兴。

我最最喜欢的事踢足球，有一次我出去玩把我最喜欢的足球拿下来，我的队员是牛易洲，浩然、我的弟弟张家兴还有我的哥哥张林。先锋诗我，我的弟弟，哥哥，还有牛易洲，守门员是浩然，我就进了4个球哥哥进了5个 球牛易洲进了2个球弟弟进了1个球，合计是12个球它们队进了10个球是差2个球，我们的队伍赢了，我们很高兴。我的课余生活很丰富多彩吧!

一年级结束了，我学习了汉语拼音，认识了很多汉字，并且能阅读一些简短的文章了。

暑假里，我拼读了几本课外书，如《格林童话》。《弗洛格的故事》。《阿衰》等。通过阅读《格林童话》，我读到了许多精美的童话故事，认识了青蛙王子。美人鱼。白雪公主和七个小矮人等童话人物，懂得了人世间的真善美与假恶丑，知道了怎样以一颗真诚的心来对待别人。通过阅读《弗洛格的故事》，我懂得了珍爱生命，善待别人。通过《阿衰》，我领略了漫画独有的幽默效果。

我将在以后的学习中养成读书的好习惯，多读书，爱读书。努力从书中汲取知识，开拓视野，陶冶情操;增强自己的阅读与写作能力。

你若盛开，蝴蝶自来。丰富自己，成功自然会青睐于你。

一只鸟儿划过泰戈尔的窗前，他心情激荡，用优美的语言写下空灵的感动，几个月之后，华美的篇章便传到人们耳边。一粒普通的种子掉落到达尔文脚下，他将其拾起，数十年之后，《进化论》震惊了全球。一束强烈的光线照射到爱因斯坦身上，在窗后留下一地阴影，数年之后，光量子理论照亮了理论物理发展的航向。先贤们的成功让人艳羡，或许有人说他们只是碰巧而已，但却别忘了机遇只垂青于有准备的头脑，他们的成功何尝不是因为他们平时的不断努力，不断丰富自己？

我曾经慨叹于牛顿的丰功硕果，以为只有天才的头脑才能将枯燥难耐的物理演绎为一组迷人的数字方程，但牛顿在教堂中黑暗的小屋里独涉书山的艰辛又有几人知道？曾经歆羡于海伦·凯勒的皇皇巨作，以为只有超人才能在残缺的身体上勾勒出生命的轨迹，但海伦在黑暗无光的世界中艰难摸索的苦楚又有谁能真正体验？辉煌的背后必定是不断丰富自己的艰辛历程。

回眸前贤遗迹如烟，而我于雾霭沉沉中懂得了生命的暗示：不断地丰富自己，平凡的生命也会成为伟岸的躯体，黯淡的生命也会充满绚丽的光彩。不断地充实自己，出国留学网巴尔扎克才能在枯燥难耐的鹅毛笔下享受世间百态的顿悟；不断地丰富自己，毛主席才能在贫瘠荒凉的黄土高原上拥有运筹帷幄决胜千里的自信。

丰富自己其实并不难，有时需要艰辛的努力，但有时也许只要一本带着淡淡墨香的书。奇妙的文字在眼前跳跃，在《大卫科波菲尔》中你会得到克服困难的勇气和信心；在《水浒传》中你会明白人与人之间的情与义、善与恶；在《鲁滨逊漂流记》中你会学会自立自强；在《红楼梦》中会品味到世间人情冷暖……你的心会随着书中的人物一起跳动，随着他们笑，随着他们悲……在这些阅读中，你的心灵就会渐渐地充实起来。

丰富自己，有时也许只要一路的风景。明媚的阳光，或是细细的雨丝；树上的绿光，或是芬芳的花香；宽阔的马路，或是泥泞的山间小道。你静下来，远离世俗的干扰，这个世界只剩下你和自然作伴。这时候，大自然会教给你远比书本还多的知识，你的心灵便会充实起来。

丰富自己比取悦他人更有力量。泰戈尔说：我不能选择那最好的，是那最好的选择我。丰富自己，让我们赢得最好的，为我们的人生点赞!

[丰富自己的作文800字

我的课余生活有很多，如跳街舞、唱歌……

其中我最喜欢跳街舞，每一次跳街舞都感觉自己像一只活蹦乱跳的小青蛙，在那跳来跳去，感觉特别爽，特别开心！

学街舞一年多了，虽然动作越来越多了，但是我会一直坚持下去的。

我还有一个小爱好是唱歌，我第一次学唱歌的时候，我的嗓子特别疼，但我还是坚持到下课，几节课过去了，感觉自己唱歌越来越放松了，嗓子也不那么疼了，我相信在不久的将来，我也能成为一名小小的歌唱家。

这就是我丰富多彩的课余生活，它给我带来了无限快乐。

[丰富的课余生活作文5篇

低头，表明沉默是生活的主基调。静静的沉默，总会或多或少化为孤独与不解，小小的孤独，点点的不解，可能会掩盖一些原本属于年少人的情感体验。它也许会让你成为一个默默的奋斗者。但你甘心做一个舞台之下陪衬的鼓掌者吗？

现在的自己，是刚刚初中毕业的“闲人”。每每夜晚，宁静的夜下，心绪总是渴望回到历史的三年。想想三年里，积淀了许多智慧与思考，友谊的困惑、不解的懵懂。三年里笑过、哭过、一起奔跑过。我庆幸三年里留下的回忆是丰富而美好的。

三年的变化是巨大的，总是喜欢将现在的自己与初一时的我比较，喜欢成长的感觉，喜欢回味的甜蜜。初一时的少年，都是傻傻的，我也是。不懂得如何与人交际，不懂得如何感悟生活，只知道在三年里要好好拼搏。当一双双友谊之手伸到面前时，竟不知如何应对。傻傻的初一，不求名扬四海，只求做好自己。就这样，呆呆得学着……

青春的少年，总有一颗细腻的心，这颗心对生活能够感悟出属于我们自己的独特情感。寂静的心慢慢开始喧闹，向往蝴蝶翩跹之美、星河之亮。每每看到班里的人气之星与同学一起谈天论地，羡慕之意溢满于心，不懂得为什么自己只能做一个芸芸众生

渐渐开始厌倦这种生活情感，害怕看到夕阳染红的晚霞，这样的晚霞，或多或少的带来愁思，愧疚的问自己：“一天就这样过去”？天边的那一缕红，仿佛让我与世界有了间隔，困惑的情绪，让我的成绩缓缓滑下。

决定摆脱……

慢慢发现，自己是缺少表现的，表现是自己与他人心灵彼此认知的最好方式，而我却羞于表现。时间流淌着，自己也在改变着，努力学习语言智慧，当一种浓烈的华美与一种简美的朴素流过他人左右两耳，他便会在心中留一个位置，一个属于你的位置。

当然语言不是一切，他人给予的一切美好，都源于你的真诚表现。虚伪的展现会让你活的很累，真诚的表现别人是不会认为你是张扬的，毕竟，你并没有张扬。

当渐渐学会展现，当心中的快乐被渐渐点起，发现青春的生活是如此美好。关于青春的记忆越来越丰富，我会将此珍藏。将来，这种因为表现自我而获得的记忆，一定会成为繁星夜下入睡前的甜蜜。

展现自我，丰富你的青春历程。

[青春的记忆需要丰富作文800字

学生除了学习以外，还要做一些力所能及的家务活。尤其是农村的孩子，在节假日参加一些生产劳动是必不可少的，即是“有所为”。在劳动的过程中，积累了习作素材。因此，鼓励学生参加各种有益的劳动，并特意布置一些劳动任务，如回家做饭、喂猪、收割等，让他们留意壮举的劳动过程，体验自己劳动时的感受，再将他们描述出来。我们还在学校里开辟了一块菜地，让他们从播种、栽苗到收获都自己动手，这样，《我学会了做饭》、《我和妈妈赛插秧》、等一篇篇以劳动生活素材的文章脱颖而出，充满了儿童天真的情趣。

课余生活就像一幅水彩画，你的烦恼，忧愁，快乐都凝聚成斑斓的颜色，为它抹上迷人的色彩。

我是一个乡间孩子，我的课余生活多得如繁星密布：手工制作、弹吉他、看书、跳皮筋、放纸鸢，捉迷藏……多得让人应接不暇！其中属看书和放纸鸢最让我沉醉不知归处！

著名作家高尔基先生曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书籍是全世界的营养品，小小的书没有丰富的蛋白质，充足的维生素，但它以独特的方式使人类的灵魂得以熏陶，不再空虚。使贫穷的人富足，使饥饿的人温暖，使朽木化神奇，使枯木逢春。

记得最令人印象深刻的一次，已是夜晚，一轮银月半掩着脸蛋躲在云层中，霎时多添了一份神秘的美感。我惯性地走过书架，从密密麻麻的书丛中随意的挑出一本《说帝王》，揣在怀里，优哉游哉地走到书桌前津津有味地看了起来，沉浸在中华五千年深厚的历史中，沉浸在无数个帝王的种种事迹当中：有的纵横捭阖，成就惊天动地的不世伟业;有的醉生梦死，游戏人生，让山河破碎，生灵涂炭;有的残暴荒淫，淫邪嗜杀，人民惶恐度日，埋下亡国的毒根;有的为夺皇位，父子反目，手足相残……一切就像放电影，在我眼前快速的闪过，刺激又惊险。

夜更暗了，月亮似乎也倦了，打着瞌睡。“孩子，还没睡呢？恩？”妈妈见我深夜还在看书，甚是担心地说。可陶醉在书的海洋里的我只顾自己痴痴地傻笑。“啪啪”妈妈轻轻拍拍我的肩，却把我重重的吓了一跳。“妈妈，你怎么在这？着实吓了我一大跳呢？”我带着责怪的语气问妈妈。妈妈无奈的摇摇头，又气又好笑，敲敲我的脑袋瓜轻声细语的说：“时辰不早了，快睡吧。”我的历史电影就在妈妈的轻声细语中谢幕了。

每逢春姑娘迈着轻轻的脚步来临时，是我最为快乐的一个时期。放学的时候，我都会约上一些要好的伙伴，从家中带上心爱的风筝，奔驰在宽阔的田野，此番景象就像清代大诗人高鼎在《村居》中写到的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”徐徐春风舞动着长袖，卷起阵阵甜蜜的桃花香。我和伙伴像群追逐的小鸡，自由自在。地上跑着一群天真烂漫的孩子，天上飞着一群美丽可爱的“小鸟”，让人勾起对春天的无限遐想。

如何，乡间孩子的课余生活是不是很丰富多彩呢？我的课余生活好似一幅五彩画，七彩斑斓，艳丽夺目。

[读书丰富了我的课余生活优秀小学作文

今天，天空中下起了绵绵细雨，淘气的雨娃娃从云姑娘的怀抱里溜走了。小花小草喝足了水，校园变得更美丽了，小雨拍打着一把把五彩斑斓的雨伞，和雨伞妹妹一起捉迷藏，真是美丽啊！

在早上的课间，我和我的好朋友一起跑到操场，用小脚使劲的拍打着水面，看，我们把雨水溅的多高呀！我们几个女生非常臭美，于是跑到雨水最多的地 方，围着这面“镜子”照来照去，照着自己美丽的面孔。到了下午，雨越来越大，我们开心极了，就捡了几块小石子，扔出去，看谁扔的水花高。最有趣的是，我们 还在雨水中比赛跑步呢！最后我赢了，我高兴的一蹦三尺高。

下午的课间我们在教室里朗读着课文，我们优美的声音，还把小鸟吸引过来了呢！我们开心极了！声音越来越大，大的把雨娃娃给召唤过来了，天空中顿时下起了倾盆大雨。妈妈接我时，我把今天有趣的课间给妈妈讲了一遍，妈妈笑着对我说：“哈哈，你们可真是一群调皮的小孩子”。

今天我们度过了一个丰富、有趣的课间，我希望每一天都下雨，可是有一个人不愿意，那就是我的妈妈。

设问：文章意蕴丰富，结合文本，谈谈你的理解。

思路：无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向，都要从不同角度出发，不能只局限于一点。

例：2010年江苏卷《溜索》：本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。

参考答案：

深刻意蕴：①驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险。②领队和汉子们：表现团结协作，相互信任，关心爱护以及无畏勇敢。③雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不能想牛那样软弱畏缩。④“我”和领队：表现艰苦环境能磨炼人。

情感取向：①骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美;②领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美;③牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃;④本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。

在成长的过程中，我们难免会遇到许许多多的挫折，但我们不能失去信心，半途而废。正如茅以升所说：“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人”。

在人生的道路上，不会是一帆风顺的，我们不可避免会碰到困难，碰到困难之后就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。虽然人人希望时时幸运，事事顺利，但“万事如意，”毕竟只是人们的一种愿望，从古到今，没有哪一个人不经历挫折和失败。而人们正是在不断地认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。挫折是人生的一部分，将伴随着我们走向成功的彼岸，正因为有了挫折，才使得我们的人生为之而丰富多彩。就像塞缪尔·斯迈尔斯说的：“如果生活只有晴空日丽没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活”。

在2008年5月12日，四川汶川发生了8。0级特大地震，一所所学校被震垮，成为一片废墟，许多同学都遭到了不幸。汶川地震是对脆弱生命的无情摧残，也是对顽强意志的永恒见证，残垣断壁下，许多同学勇敢坚强，坚忍不拔！可见，遇到挫折虽然让人暂时迷茫、痛苦，但也磨练了意志。对人们来说，将是一笔宝贵的财富，将改变人的一生。

人在遭到挫折时往往会过多地自责：我为什么那样无能！我为什么会这样做！我还有什么脸见人！这些情绪对战胜挫折是很不利的。

如果善于自我排解，自我疏导，正确地认识挫折，采取恰当的解决办法，就能将消极情绪转化为积极情绪，增加战胜挫折的勇气。遭遇挫折时，首先要冷静分析造成挫折的种种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效办法，激发探索创新的热情。正如毛泽东所说的“错误和挫折教育了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些”。

也许我们曾经在挫折面前彷徨过，绝望过；也许我们曾经意外地受到过挫折带给我们的馈赠，体验过战胜挫折之后的快乐……这些都是我们成长历程中不可多得的宝贵财富，也是我们援助他人，选择坚强的最有用的资源。

生活中有快乐，也有痛苦；有成功，也有失败；有顺利，也有挫折。面对痛苦、失败和挫折，只有坚强，才能成为自尊自信自立自强的人，不是吗？同学们，让我们共同分享吧！让我们共同走向成熟，走向成功，走向未来！

[初中作文挫折丰富我们的人生

The after-class activities in my school are colorful. Every day we play basketball, football, do rope skipping and so on. But I like the Month of Science and Technology and the Cultural Festival most. In those days, we have a chance: to show ourselves to all the students. We can invent something with some classmates. And we can act in a play or make a speech or take part in the competition of singing. I enjoy myseff in those activities.

我们学校的课外活动丰富多彩。每天我们打篮球、踢足球、跳绳等等。但是我最喜欢科技月和文化节。那时我们有机会向所有学生展示我们自己。我们可以和其他同学一起做小发明。我们还可以表演、演讲或参加唱歌比赛。我非常喜欢这些活动。

单调的黑白两色丰富沉淀了一个个含蓄隽永的历史画面。

单调的长征跋涉丰富灿烂了一个个坚忍不拔的灵魂。

单调的贬谪生活激发了一各个坚韧不屈的灵魂。单调的牢狱生活祝酒了司马迁忧愁发奋，著成信使照尘寰的刚毅人格。

沙漠里的生活是单调乏味的，烈日的炙烤，一望无垠的沙丘，漫天飞舞的沙砾很容易让人失去生存的希望。而有一位女子，她用洒脱不羁，悲天悯人的情怀书写了一段丰富多彩的传奇人生。“让我去爱，即使爱把我毁了，我宁可拥抱一个血肉模糊的人生，也不要白开水一样的空杯”。她如是说。“大漠孤烟直”在常人眼里看来难以理解的鼓噪单调的生活，在三毛看来处处都充满感动与惊喜。她把自己的爱心播撒在撒哈拉沙漠的每一寸土地上用自己天使般的情怀谱写了一首丰富华丽的生命乐章。高度决定视野，三毛也许就站在了一个强者望而却步的高度，向人们重新诠释了单调与丰富的含义。

寺庙里的禅师清新寡欲，整日吃斋念佛，静心打坐。过一种四大皆空，远离尘嚣。单调而无趣可觅的生活对于大多数人来说是很难接受的。但又有多少人知道，重复的行为只是他们表面的生活状态。释伽牟尼在国家动乱时用那样一颗仁爱之心包容着世间万难。无数个像他这样心如止水的禅师静静参悟。他们用自己丰富的内心世界固守着一份常人无法理解的贫瘠，解读自然、感悟人生。一花一世界，一叶一菩提。换一个角度，我们会发现，在单调的书皮包装下隐藏着一个丰富多彩的童话世界。

我不知道奥运会上中国的运动健将们赢取51枚金牌的背后，有多少次单调乏味的训练；我也不知道在每一份北大、清华的录取通知书背后，多少个单调的只有孤灯做伴的夜晚。我只知道，单调能孕育怀才不遇者的豪迈大气；能孕育不向命运妥协者的名垂青史；能孕育对生命充满热爱的人的不朽人生，能孕育谦逊善良者的博大智慧……只要我们乐观积极，生活就会脱去“单调”的外衣，露出“丰富”的笑容！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午（下午）好！我是来自四中队的杜苗苗，我演讲的题目是《丰富的校园我爱你》。

我觉得我是世界上最幸福的人了，因为我有两个家，一个是几人小家，另一个则是有一千多人的大家庭——校园。

我的校园十三小可美了！校园里有天真、开朗的孩子。每一进校门就听到满校园都是同学们叽叽呱呱的说话声。一到班里，脑海里就回荡着同学们琅琅的读书声。

校园里还有老师，上课时，老师传授给我们知识，教导我们怎样做人。下课了，老师又像是我们的大朋友，与我们有说有笑做游戏。真是我们的良师益友啊！

还有那一排高大的柳树也为我们做出了贡献。春天，它们使出浑身解数，以旺盛的生命力，使我们陶醉其中；夏天，柳树长出了茂密的树叶，让我们在热的想洗凉水澡时有地方乘凉；秋天，树叶像蝴蝶一样飞落，这时可是捡树叶标本的大好时机；冬天，大柳树虽然只剩下光秃秃的身肢了，可它还是昂然挺立，依旧为我们遮风挡雨。

啊！丰富的校园我爱你！这一切早已把我深深陶醉在其中了。难道您的心还没有被牵到十三小吗？

生活有时如流水一般，悄悄的流逝；有时如彩虹一般，七彩斑斓，丰富多彩；有时如狂风一般，一波未平，一波又起。生活——总是充满着未知性和神秘性。

总有人会认为：生活如白水一般平淡，每天过着重复的日子做同样的事。可事实真的如此吗？不。我们现在的生活像碎片一样被分割，我们只是看到了碎片中经常重复的部分，往往忽视了碎片中那些珍贵而又美好的部分，而且这些重复的部分也有不是永远一样，总有不一样的部分，需要我们去慢慢推敲，发现和领悟……

生活既然那么有趣，我们怎么把这些碎片一点一点的拾起来聚集在一起呢？那就是要有一双会发现不同的眼睛。也许有人会轻描淡写地说：“我每天看到的都是一样的，哪有什么不同？”不。那是因为你没有细心观察，细心去把那些看似微小实则充满不同滋味的“碎片”拾起来。这些“碎片”其实很容易找到，因为平凡的一件事中，你就能找到。例如：粗心的你忘记带了一件东西，可是细心的父母却发现了你的大意帮你把东西快速送来。虽然很平凡，但这就看出：父母对一个孩子的关心和爱护；当你下大雨没带伞无法回家之时，当你感受到无助和绝望时，同学借你一把伞，这就能看出：在你陷入困境之中，同学或朋友的帮助犹如曙光一般给你希望；当你遇到不会的题目时，老师亲切的指导，丝毫没有责骂，不能看出：老师对你的关怀吗？当然，在社会上你遇到困难时，好心人的援助之手不都是吗？这些美好的碎片就在眼前，只是我们忽略了它们……

为什么我们忽视这些“碎片”呢？因为我们只是被快节奏的生活所掩盖，只看到了生活的一部分。我们每天的生活像两点一线。学校或单位和家。这两点一线看似无趣实则有趣，因为我们只是关注了两点一线中最重要的任务，遗忘了被我们放在大脑“小角落”里的珍贵“碎片”所以我们不能看到生活中的“碎片”的单调重复，更要关注它内存蕴含着的美好。

生活其实是一幅图画，它是由一个个小小的“碎片”所组成的。想要把这些“碎片”拼凑起来成为一幅最美丽的珍贵的图画只有去细心寻找这一个个小小的碎片。

生活其实很丰富，只要去细细品味……

人都说，最潇洒莫过背起行囊，四海为家。收拾行李，来一场说走就走的旅行吧，让我们在那迷人之景中，醉到无法自已。

我愿在厚重的历史中沉浮。

驱车北上，一路风尘仆仆，来到这位于西部的古都。有诗曰：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”足已显现它的令人向往。空中斜织着雨丝，撑把油纸伞，学着古时窈窕淑女的样子，轻点碎步。心中暗暗笑着自己的痴：来到古都，便入乡随俗了，可那凛冽的眉宇怎么着也毁了这恬静气氛吧。悄悄叩响兵马俑的大门，随着人潮静静凝视这历史的痕迹。这泥制的人竟这样活灵活现，或微笑，或肃静。历史纷至沓来，我仿佛看到了那个时代的辉煌与纷争。

历史厚重，细细品来，浓烈甘醇。

我愿在繁华的都市中迷茫。

拖着行李走过拱北口岸，来到了一座繁华的都市。其实我顶爱这座城。它有着绚烂的灯光，但它并不浮躁，是座理性的城市。抬眼望去，那直指云霄的高楼被夕阳镀上了金粉。咸腥的海风裹挟而来，夹杂着些许凉意。华灯初上，夕阳退场，点点星火强势登陆，温暖了千家万户。站在路边，汽车从身旁疾驰而过。此刻心头有些迷茫，怎么走呢？身边的行人换了一拨又一拨，可我仍在原地踌躇不前。脚步匆匆的行人，许是要去赴一场友情的盛宴，亦或是浪漫的约会，或是回家吃一顿可口的饭菜。我手拿地图，一路问询，倒了几趟地铁，在皎洁的月下，奔赴我和蓝色大海的约定。隔着浅浅的海湾，看到那座星光璀璨的澳门大桥，好像是夜的乌黑发髻上一个镶满钻石的发夹。海风习习，慢慢拂去了我心头的焦躁。

都市繁华，浅尝一口，沁人心脾。

我愿在迷蒙的山水中沉醉。

终于在期盼之中来到了“山水甲天下”的小城。泛舟漓江，划船人的歌声在水面起舞。船橹划过水面的声音安静而又悠扬。坐在船头，手中捧着一杯清茶，任时间在水的微波中慢慢流逝。有时也会因滩涂上忽然起飞的白鹭而惊喜不已。热情好客的划舟人会向你娓娓道来小城的山和水。最有意思的莫过于看山猜物。你看那有两个小山头的，像不像一只酣睡的猫咪？那直指苍天的山峰，像不像擎天柱？

山水迷蒙，轻呷一口，余味悠长。

青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。来一场适时的旅行吧，让旅行丰富人生，润泽我们的身心。

“叮铃铃，叮铃铃……” 下课铃声响了，同学们像刚出笼的小鸟一样，一下子冲出了教室，展开了各种各样的活动，有追逐打闹的、有玩游戏的、还有进行体育活动的，操场上霎时变得人山人海。

瞧，“打地鼠”的游戏开始了，刚才玩石头剪刀布输了的同学又玩起了打地鼠的游戏。剩下的同学当然就是一只只机灵可爱的“地鼠”。“开始”，不知谁说了一句，于是，一只只“地鼠”灵敏地躲过了“敌人”的攻击，最后，同学们的眼神看向了最后一只地鼠，最终，最后一只“地鼠”也躲过了进攻。“地鼠们”开心地跳了起来。

正在一旁，飞花令也开始了。那两个人用严肃的眼神看着对方，这时其中一个人说“花落知多少”，“映日荷花别样红”另一个人说。于是，她们继续说了下去。最后，得出的结果是平局，因为她们个个都是诗词小能手呢！

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了，校园里又恢复了往常的安静，但这段快乐的时光永远留在我们的脑海中。