举手

地球，人类共同的家园。四季的轮回，造就了丰富多彩的世界，昼夜的更替，赋予我健康安宁的生活。我想，爱护地球，注意环保，应该是每个地球人的责任。

傍晚，我都喜欢跟妈妈一起去散步，徐徐的晚风送来阵阵花香，悠扬的乐曲声中摇曳着奶奶、阿姨们跳广场舞的身影，健身步道上走走，我格外轻松。光线渐渐暗了下来，我隐约看见远处的冬青树下，散落着几朵白色的小花。咦！冬青树开花吗？这花怎么都在树脚上？我好生奇怪，走过去蹲下来仔细察看。啊！这哪里是花呀？一团团邹巴巴的纸巾静静地躺在那里，仿佛在无奈地申诉着：“我们不想做白色杀手！”唉！垃圾桶就在前面不远处的路边，为什么不能走几步呢？我一边想一边把这几朵“小花”送进了垃圾桶。

周末，好朋友到我家玩，正打算做纸工，却遗憾地发现家里没有了彩纸。几个人闹哄哄地下楼去买。路过停车场，我们发现所有的车门上都插着一张卷起来的广告纸。回想每次见到这种广告纸，爸爸都会一拿，然后扔进垃圾桶。有时候，我也会在停车场的地上看到散落了很多这样的纸。我灵机一动：“咱们不用去买纸了！这就是现成的彩纸……”我高高地举着手中的广告纸，笑着招呼大家去收集一些。一会儿，我们就收集了厚厚的一叠。回到家，大家高兴地用这些五彩的纸做了几朵漂亮的纸花，还设计粘贴了一个桌面垃圾分类桶。看着这些作品，大家都觉得我们合理利用了这些“废纸”，这个主意真是绝佳！

当我们高喊“绿色环保，从我做起”的时候，却从来没有发现，其实环保就在举手之间啊！

有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!看完这则材料以后，我不由得倒吸了一口冷气，一股刺骨的寒意从脚底直涌到头顶。

这是个什么样的爹啊，他明明知道船上有漏洞，他也知道有漏洞的船到海上去就是一具移动的活棺材，但是他还是故意隐瞒了这件事，要把他的孩子们一个个送上黄泉路。常言说，虎毒不食子，而这位伟大的父亲却要自己的儿子一个个殉命于滔天巨浪之下，葬身于鱼腹之中，杀人于无形之中却不会留下一点把柄，如此阴险歹毒的父亲凶残程度已经超越了人类的想象船主为什么要对船重新涂漆，因为他要制造一种假象，他要用油漆去掩盖这条船千创百空的真相。因为孩子们如果发现船上有漏洞，就不会驾这条船出海，他恶毒的计划就会落空，所以他要对船重新涂漆来掩盖真相。

这位伟大的父亲用心不可谓不歹毒，计划也不可谓不周密。但是，人算不如天算，这个天字一号毁灭计划却轻易地被一个漆工给粉碎了。油漆工一个举手之劳，把船上的漏洞补好了，船主的孩子性命得以保全。要我说，这哪里是一个漆工的举手之劳，这分明是上帝借漆工之手来丞救那几个无辜的孩子啊。孩子得救了，般主的阴谋被粉碎了。读到这里，很多人都有一个疑问，既然是油漆工打乱了船主的计划，那么船主为什么还要对他表示感谢呢?

说实话，读到这里，我心中也有一个结，船长应该迁怒于油漆工才对啊!其实，这样想，是我们把船主想象得太善良了。对于船主的作事风格，按照正常人类的逻辑思维去思索去推断，必定走入一个误区现我我请你再把材料再通读一遍，你就会发现船主是一个没有道德底线的人，他可以把自己的孩子送上死路，同时，他也是一个十分狡猾的人，他给船涂漆是为了掩盖船漏的真相，显而易见，船主表示感谢不会是上嘴唇碰碰下嘴唇说声谢谢你那么简单，船主也知道如果事情败露以后事态的严重性，那么这个感谢的份量绝不会轻了，真金白银，以封悠悠之口。我们可以看出，这个船主，遇到事情的第一反应是什么，就是掩盖真相，这是他做事做人的行为准则。有人会问，既然船主敢对自己的孩子下毒手，为什么他还要用真金白银去封一个漆工的口呢，为什么不直接杀人灭口，以绝后患。这样想，就是把问题考虑的太简单了，船主把自己的孩子怎么处置，在别人看到属于他们家的内政，外人不得干涉，但是漆工却不是他的孩子，谋杀了漆工，就容易引起外交纠纷，官府就会找上门来，杀人偿命的道理小孩子都知道，这船主当然也明白，所以他对漆工下手有点忌惮。

现实中这样的船主也有很多很多，我们看到，有人拍着胸脯说近期不会发生地震，几天后地震突降，多少人瞬间阴阳两隔，有的人曾拍着胸脯说，保证某地没有一例病情，事后没几天疫情爆发，医院人满为患。有人说油价不会涨，几天后油价第吨上调400元，还有人说化工厂污染的空气对人体无害，有人说偶尔吃点皮鞋胶囊对健康无碍。对于这样的船主，我们从来不要抱有什么幻想，狼是吃肉的，狗是吃屎的，这是他们的天性。这个船主是喜欢撒荒的，是要谋财害命的。

故事没有给我们一个结局，那个漆工有没有接受船主的维稳，有没有把真相公布出来，我们不得而知。但是，我们知道，没有船主的日子，才是好日子，希望船主的孩子们能早点醒悟过来。杀死船主，做自己的主人。

鱼游浅底/文

单位女厕所的洗手池堵了，有人随手丢下餐巾纸，有人丢下方便碗，洗拖把后留下了污泥，久而久之，洗手池越来越脏，女士洗完后快速逃离。心里想着：真脏，咋就没人清理一下呢?

直到今天，我忍不下去了，洗手池太有碍观瞻了!我拿起扫帚，清理池中的脏物，疏通了出水管道。。看着干净的水池，我长舒了一口气。要保持清洁，还要做宣传。我写了宣传语贴在墙上：“洁净洗手池，你我都爱她。”

有一种学说叫“破窗理论”，有人做试验，将一辆完好无损、门窗紧闭的小车停放在小区里，几个月过去了，车照样好好的。将该车停放在同一个地方，只是车窗敞开着，结果没多久小车车身就有划痕，后来窗玻璃也被人打碎了。

其实，将洗手池弄干净，只是举手之劳而已，但大家熟视无睹、习以为常，心想：反正不是我家的，关我何事?

单位附近抢修水电，挖开了原有平整的水泥路面 ，几天之后，施工结束，却留下了一条烂泥路，一旦下雨，路人骂声一片：好好的路挖成这样，真缺德!修好一条新路 ，留下一堆碎渣，妨碍了车辆和和行人。这样的事很多。我们渐渐习以为常。其实，对于施工单位而言，善始善终，这也只是举手之劳，可惜这样的常识却无人理会。“抢修是我的事，道路不归我管。”

“城市是我家”不应该只是一句口号，每个人都把她当自己家来呵护和经营，城市会不会更亮丽，更温暖?

垃圾分类如桶，举手之劳，省却清洁工多少心力!

路遇行人问路，微笑相答，举口之劳，留下的是温情。

公交车上为孕妇和老人让座，举脚之劳，留下的是和谐。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

黄浦江上漂浮的死猪，国人聚焦。有人戏称：“上海人民喝上了排骨汤。”将死猪就地掩埋，虽费事些，到底功德圆满，而图省事举手之间将一头死猪推进黄浦江，只怕上海人的唾沫足以淹没你。损人不利己的事，何苦去做呢?

刘备临终告诫儿子：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我深以为然，举口之间，举手之间，做一些善事，岂不乐哉!

大凡举手之劳者都不图回报，即使有了回报，此种回报是意想不到的，比金钱更珍贵。小编收集了举手之美作文，欢迎阅读。

请以“举手之美”为题写一篇作文。

(1)要求书写规范工整，不少于600字;(2)诗歌戏剧除外;(3)文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名。

举手之美

船上的漏洞本不属于漆工约定工作范围，只要把油漆漆好了，任务就算是已经完成，可是漆工却顺便将船上的漏洞补好，就是这么一个不经意的举手之劳，却避免了一场重大事故的发生。

看完此则故事，令人想到另一则故事，一个大雨瞬间倾泻而下的午后，一位浑身湿淋淋的老妇，步履蹒跚地走进费城百货商店。看着她那狼狈的姿态和简朴的衣裙，所有的售货员都对她视而不见。这时走出一位小伙子走进里间，搬出一把椅子。“夫人，不必为难，坐在椅子上休息就是了。”这个年轻人叫菲利，老妇人就是美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲。后来菲利来到卡内基公司，以他一贯的诚实和诚恳，成为“钢铁大王”的左膀右臂。菲利的举手之劳，成就了他的“扫天下”的伟业。

以上两个故事虽说不同，但是结果都不同寻常——都是一种美。

举手之劳无须付出多大的代价，也无须多大的成本，简简单单，一举手，一抬足就可以做好，却能给他人和社会带来意料不到的好的效果。在现实生活中：坐公交车，不少人给急需的人员让座;看到老人跌倒，顺手将其扶起;公共场所顺手关灯、关闭水龙头等等，诸如此类“举手”并不少见。举手之劳有的是一种传统习惯，有的则需要细心滴观察。举手之劳看似简单，但却反映出一种内心的美德。

与惊天动地的奇迹相比，举手之劳微不足道，但由小见大，细微之处见精神。古人云：“不积跬步，无以至千里。”一个人要想取得成功，不仅要能干大事，还要能从小事做起;不仅要做好份内的事，而且有时还得做好份外的事。细节决定成败，只有注意细节的人，才能全心投入。对待工作严谨认真，习惯举手之劳之人，才是胸怀宽大，能替他人着想，把他人放在心上的人。社会需要温暖，人与人之间需要真诚;人人都献出一点爱，都来点举手之劳，社会发展将更美好。

船主给漆工送了一大笔钱，其意不仅是金钱，而是一种报恩;菲利的举手之劳，成就了其“扫天下”的伟业。诚然，大凡举手之劳者都不图回报，即使有了回报，此种回报是意想不到的，比金钱更珍贵。举手之劳，人人可做。但愿社会有更多的此类漆工，同时也希望得到帮助者能像船主那样，知书达理，给予爱心者以奖励，共同营造“我爱人人，人人爱我”的良好氛围。

“举手之劳，何足挂齿！”这话从前听着耳熟，却好像从来没真正去做过什么值回忆的事，直到今天，那成就感真是油然而生。

中午吃完饭，我随意地打开DVD看着英语视频，因为下午就要考英语了。正当我看得津津有味的时候，一阵雷鸣般的“音乐”声穿过大街，原来是垃圾车来了。“永泓呀！快去倒垃圾，听到没有。”我只好关掉视频，一边提着垃圾，一边唠叨：“还以为是谁推销音响，()原来是垃圾广播声！”

再看那开垃圾车的，只顾悠闲地在那抽烟发呆，也不早点来收垃圾，偏偏等我看得精彩时过来，真讨厌！我把垃圾倒了，刚要回头，突然看到一位大约七十多岁的老人，提着垃圾一直都没够得上把垃圾倒了，垃圾车的广播声一直响着，好像叫别人帮助这老婆婆似的，可是一个个大伯、大婶自顾倒了垃圾就走，对那个老人居然不屑一顾。“我该不该去帮他”我想着，哎！算了，管他的，开垃圾车的人会帮他的，可当我回头再看时，这家伙竟连看都不看一眼，还抬起二郎脚，哼着歌……而那位老人依然垫起脚尖，怎么都倒不下去！

“我该怎么办？要不要去帮，哎呀！不就举手之劳而已嘛！”我想着，一不做，二不休，我快步走去，“阿婆，我来帮你……”一下子，我心里踏实了不少，老人提着垃圾桶一直问我：“你是谁的孩子？”“没有啦！倒一下垃圾而已。”我不好意思地笑了。

只是奇怪了，刚才还一肚子火的心情，突然莫名其妙地好了起来，呵呵，原来这就是学雷锋做好事吧。

在一条川流不息的街道上，有一只垃圾桶，它的前面有一堆散发着阵阵恶臭的垃圾。这些垃圾为什么会掉落在离垃圾桶只有半米不到的地方呢？是因为垃圾桶装不下吗？不，不是这样，是人们认为垃圾桶太不干净，不想多往前走一步，就随手把垃圾扔在垃圾桶前。

一天，我和小林在放学回家的途中看见了这个臭不可闻的垃圾桶。垃圾桶前散落着各种垃圾，散发着令人作呕的气味，垃圾上苍蝇嗡嗡乱飞。我捏着鼻子说：“这是那些人干的呀，搞得这么脏！这么臭！”“是啊”小林说道，“路过的人这么多，竟然没有一个人过来把它们将捡回垃圾桶！小睿，来，他们不捡，我们捡！”

我和小林二话不说，放下书包，就不怕脏，不怕臭地捡了起来。我们用手迅速地把满地垃圾扔入垃圾桶，我们一会儿低头，一会儿抬头，感觉我们的动作像极了两只在啄虫子吃的小鸡。我们的额头已经爬满了汗珠，头上冒着阵阵热气，衣服被汗水打湿大半。

捡了一半，我突然站起来，自言自语地说：“今天我们把垃圾都捡到了垃圾桶里，那下次人们又把垃圾扔在垃圾桶外，那怎么办了？对，我可以写张提示条，粘贴在垃圾桶外，提示人们注意投放垃圾。”我想到就立即行动。我从书包里拿出纸和笔，趴在地上，在纸上工工整整地写着“文明--只差一步！”，接着就把纸条粘贴在垃圾桶上，怕粘贴的不牢，我用手掌使劲地拍打了好几下。我走远试了试，纸条提示很醒目，远远就能看清楚，我高兴地拍了拍手。

小林捡完垃圾，擦干净了手。看到清理之后的地面，小林脸上溢出了高兴而得意的表情。她看见了贴在垃圾桶上的纸条，竖起大拇指，夸道：“小睿，这些是你写的吗？写得太好了！这样一来，提醒了人们，他们就会不会把垃圾扔到桶外，污染环境了。”看着我们的劳动成果，我们两个高兴的回家了。

我们每个人都可以成为爱护环境，保护环境的文明人，做到这些只需我们多花一点点力气，甚至只要多走一步路。你的品质和态度，就从你做的一点点小事中体现出来。大家都奉献一点，世界就会变得更加文明和多彩！

[环保有时只要举手之劳作文作文800字

几位游人在公园里散步，路上有几只塑料瓶挡路，有的避而不捡，跨步离去；有的视而不见，顺脚踢去。这是最近在电视里看到的一组不文明镜头。

由此联想起现实生活中的一些类似镜头：楼道走廊里，大白天亮着明晃晃的电灯，有人走过，不愿伸手将灯关灭；公共厕所里自来水哗哗流淌，有人进去出来，不愿顺手拧一下龙头；办公室里，擦地、抹桌、打开水，有人懒于动手；住宅楼里外，扫楼道、铲积雪，有人从不参与。一个连这些举手之劳的琐碎小事都懒得做的人，很难想象他(她)能是一位讲文明的人。

凡天下事，以懒而废者十之九。懒惰如腐蚀剂，消磨人的意志，衰竭人的灵魂，毁灭人的文明。有些人之所以碌碌无为，虚度一生，甚至走上不劳而获、违法犯罪的邪道，除了社会环境、外界影响等客观原因外，从主观上来说，恐怕同不文明的懒惰有关。

俗话说，不怕“难”字挡道，就怕“懒”字缠身。人生的价值在于勤奋工作，无私奉献。世上每一种工作蕴藏着无穷的乐趣。只有辛勤耕耘的文明人，才能收获快乐和幸福。精神文明建设是众人的事情，它需要人人参与，讲文明要从自己做起，从细小之事做起，从克服懒惰做起。只有大家都参与，精神文明之花才会愈开愈灿烂。

当你走路时,见到地上有废纸,你会主动拾起来吗?当你见到老人过马路时,你会主动挽扶他吗?当你见到路旁车辆倒在一边时,你会主动扶起来吗?也许您曾经做过这些事!

日前，江苏电视台城市频道的《南京零距离》报道：南京市一街道上有几颗树倒在路旁几天，无人问津。两位外国在宁打工的厨师，从厨房拿来了铲子，将几颗树一一扶起，他俩干得非常起劲，连铲子都被弄断了，于是用手去扒泥栽树，两位外国人的举动打动路旁的几位南京市民，也来一起参加，树终于一颗颗被栽好。看完电视之后，我感到很惭愧，此事深深触动了我的灵魂深处。我想了许多，这件简直是举手之劳的小事，就是这件举手之劳的小事，两位外国人不仅给南京市民上了一堂课，也是对咱们思想品质的一次考试，可这份答卷不尽人意。

在现实生活中，像这些不费事，容易办到的事，无人问津、袖手旁观的人不少，因为这些人总认为事不关己，高高挂起，却失去了助人为乐的传统美德。具有悠久历史文明的中国，咱们应该从举手之劳的小事做起，向雷锋叔叔那样。我们的生活将充满温暖，充满快乐！

[一年级作文：做举手之劳的事

众所周知，举手，是一种表现欲的外显方式，并且会随着欲望的强烈程度而呈现出不同的姿态：直臂式（一看就是性格刚烈、不吐不快型）、曲臂式（欲说还休型）、坐式（普遍型）、立式（偏激型），以及极品——攀岩式（立于板凳、振动手臂、微翘肥臀、全身极度之舒展，属不言不休型）。当然，学数学或心理学的人往往还可以根据手臂与桌面的角度进行推测：比如小于45°者，基本属于自信不足、却生怕别人讥笑“反应迟钝”而勉力为之的；45°至90°者，心中大概有底，并愿意与人信息共享、互通有无的；无穷小或无穷大者，像手臂常卧桌不起或干脆整课盘旋于头际不舍放下的，毫不夸张地说，不是闷才，就是骚才。

可毕竟，这林林总总的花样，尽管有恶心的、闹心的、舒心的、宽心的，但心乱神迷之下，于良莠不齐中总还可以勉强搭起“沟通”的桥梁。有时为了体现沟通的普适性，教师大可以在男女、胖瘦、高矮、座位等等方面搞平衡；为了展现沟通的有效性，教师还可以在水平、基础、表达能力等方面择优而取；当然，更多的情况是，教师仅需恪守“在合适的地方选择合适的人回答合适的问题”的原则，既简单，又实用、有效。

可家长却对此表示深深的忧虑。常有人问：“最近我家孩子还举手吗”，“还提问吗？”“提问多不多？”教师若实在觉得难堪（小孩的确没有嘛！），又不忍伤家长心，只能以“还好”、“有一些”之类充作挡箭牌。但他们一定在临了还会恋恋不舍地嘱托：“请您一定要多提问提问孩子！”原来，家长们是不大喜欢“原则”这种东西的，但也不偏袒于“偏袒”，只有声色不漏的“偏袒”在自己的孩子身上，才是可以接受些的。

不过家长们可能不清楚，这种原始的沟通信号正在随着孩子的成长渐有加速弱化的趋向。小学阶段还为手伸麻了无人搭理而哭上整个下午，初中时就觉得以前太傻了，那根本不疼不痒嘛；升入高中，偶尔挠痒时被老师误认为“举手”而被迫做“单独互动”，深感后悔和后怕不已，发誓今后痒死也不用手了。至于大学，那“举手”只能算是传说之中的事了。

但这一切真的都不是孩子的错，在强调师道尊严和举国应试的教育体制下，“举手”往往意味着对权威的挑战或是暴露自己的“无知”。中国人中庸、内敛和含蓄的文化染缸（这是台湾学者柏杨在《丑陋的中国人》里的说法），泡久了，孩子们自然会选择用更加“温和”的方式来满足自己“无知”和“鄙陋”的精神需求，丝毫不敢僭越教材中每一句话、每一个词、甚至每一个字里透露出的“神圣”和“不可亵渎”。如果我们回头看看西方的文化，正好走在另一极上，“怀疑”（即便是在宗教势力占绝对地位的中世纪，作为心底里的“怀疑”，始终在少数人的意识中未被熄灭过）确立了现代科学精神的肇始，他们并不完全相信“真理永远在多数人手中”，否则就不会有像“《少数派报告》”这样的经典电影，如果从美国的政治制度看，少数人的意志表达（较小的州）和多数人的意志表达（较大的州）的完美平衡，就是对“举手者”和“缄默者”的最优方案。

当然，我们的“举手”传统并不是完全在世俗里堙灭了，当身心发展在教育、社会和文化的持续修正下，“举手”的心理动机往往被虚拟为更高难度的眼神、脸色或者是喃喃低语的暗示上，而教师似乎对此缺少足够的敏感度，所以“沟通不足”、“互动呆板”经常成了他们饱受诟病的主要原因之一。（其实，真是为难教师了。）其实，孩子们是永远不会拒绝“交流”的——尤其是在面对“未知”和“困惑”时——所不同的是，引导必先得法，尤其是在人生的转型期和心智的成熟期。有关这一点，教育似乎应承担起更大的“反思”和“改善”的重担，但不幸的是，我们的教师恰是最无奈的施加者和受害者。

“上课时，我一定要积极举手发言。不就是回答几个老师的提问，没什么好怕的，就当是锻炼自己的胆量。”我不停地鼓励自己。

一阵清脆的铃声打断了我的自言自语，老师迈着轻松的脚步，走进了教室。几分钟后，老师问道：“‘十年树木，百年树人’的含义是什么？”

这时，教室里一片安静，连针掉在地上的声音都能听得见。我偷偷地环视了一下四周，有的同学坐在那儿深思，有的同学悄悄地与同桌讨论，有的同学则把手举得高高的。

我壮了壮胆子，举起了颤抖的手；但我还是有点胆怯，生怕回答问题出错，所以手举得很低很低，还故意举在前面那位同学的背后。“莫宇佳，你来回答这个问题。”老师的这句话，像一把定音锤，重重地敲打在我的心上。

我的心不由得一冷。师命难违！我只好慢吞吞地站了起来，小声地回答道：“‘十年树木，百年树人’的含义是培养人才比种植树木更困难，需要的时间更长；培养人才是百年大计，十分不容易的意思。”老师笑眯眯地说：“非常好，但下次回答问题时声音要响亮，请坐。”

听了老师的话，我的心里舒畅多了，觉得举手也并不那么可怕。

从此以后，每节课上，我都把举手当作锻炼自己胆量的一种手段。慢慢地，我喜欢上课举手发言了，喜欢上课站起来回答问题了。

今年“十一”黄金周，一直在杭州生活的安安表哥一家来我家做客。为尽地主之谊，我们一家带着他们到我们仙居最有名的风景点“神仙居”去游玩。

那一天，阳光明媚，天气晴朗，正是出去游玩的好日子。我们大家随着拥挤的人流，兴高采烈地走进了“神仙居”。

“啊，没想到神仙居的景色这么优美！”小表哥安安情不自禁地发出了赞叹。听到他们对我们神仙居这一天造地设、鬼斧神雕的自然景观所发出的“啧啧”赞叹之声，一股自豪之心在我心里油然而生，我为我的家乡感到骄傲和自豪。正在我们尽情地欣赏这美丽的大自然画卷，感受清新的山林气息之时，我忽然发现在这青山绿水之间响起了一种不和谐的音符，那是青山在呐喊，那是绿水在叫屈。因为，一些游客硬是在他们美丽的外套上“画”上一笔，有“果壳”，有“塑料袋”，有……，斑斑点点，惨不忍睹。我的心一下子被揪紧了。

正在这时，一位打扮入时的阿姨映入我的眼帘。她坐在石凳上，手拿一只装着茶叶蛋的塑料袋，边剥边喂给她可爱的儿子吃。完了随手一扔，蛋壳撒落在林荫小道上，塑料袋则随风飘扬，最终挂在了一棵大树的树梢上。白色的塑料袋在树木的映衬和太阳的照射下，显得如此地刺目，如此地不谐调。“我该么办？是上去指责阿姨还是自已去捡？”正在我犹豫不决之时，只见我的小表哥安安已飞快地跑到那棵树下，使劲地纵起身子去够那只塑料袋，但因个子太矮，怎么也够不着。我连忙跑过去帮忙，可我们俩长得一样高，还是够不着。“怎么办呢？”一番商量以后，我们决定由安安表哥抱起我，由我取下塑料袋。一次、二次、三次，经过一番努力，我们终于取下了塑料袋。当把它扔进垃圾箱的时候，我们猛然抬头，发现刚才那位阿姨羞红了脸，不好意思地蹲下身子认真地捡起扔在脚下的蛋壳。我和安安擦了擦额头的汗水，会心地笑了。

其实，环境保护有时就是这么简单，它就在你我的举手之间。亲爱的朋友们，让我们从我做起，从身边的小事做起，共同保护我们美丽的家园吧！

我是一个内向的人，因此上课时举手发言对于我来说简直就是恶梦。

可是有一天，班主任要求全班同学都必须在一个星期内至少举一次手。听到这个消息，我如同五雷轰顶，但我知道抱怨是没有用的，所以我只好快点完成这个艰巨的任务，好让它不再折磨我幼小的心灵。

语文课上，老师提了一个似乎很简单的问题，但除了班长竟然没有一个人举手，因此我也放弃了这个机会。数学课上，老师又问了一个问题，但这次竟然没有一个人举手，虽然我心里很忐忑，但是还是艰难地举起了手，老师一眼就看到了我。还好一切都很顺利。当我重新坐下时，心里的石头终于落了地。

唉！举手，真难！

记得在我第一天上学的时候，妈妈帮我整理妤书包，对我说的第一句话就是“上课认真听讲，积极举手发言”。走进学校，老师对我讲的第一句话也是它。从此，这句话深深地印在了我的脑海里。我时刻提醒自己，不要忘记了妈妈和老师的教导。

那时候，同学们上课发言非常积极。老师提问的话音刚落，同学们的小手就像小树林一般，齐刷刷地举了起来，弄得老师眼花缭乱，不知道点谁的名回答问题好。同学们呢，都把小手伸得高高的，好让老师注意到自己。有的同学甚至站了起来，恨不得把手伸到老师的鼻尖上。要是能被老师点中，便像一位打了胜仗的将军，胸脯挺得高高的，声音大大地回答老师的问题。要是能得到老师的表扬，那感觉，简直比喝了蜜还甜。

时间一天天过去了，我们也逐渐长大了。忽然有一天，我发现上课举手发言的人少了。老师提出了问题，妤长时间，下面才稀稀拉拉地举起了几只孓他们怎么了？为什么不举手了呢？我不明白，也不想弄明白。我只要自己举手回答问题就行了。

有一天，老师又提出了问题。我也按照老习惯迅速举起了右手。猛然间，觉得自己的身上聚集了好多异样的目光。回过头来四处看了一下，周围没有人举手�我的手也不由自。主地缩了回来，心中顿时涌涌起一种说不出的滋味。

下课了。我听着同学们相互对答案、问问题的声音，我不禁感到茫然： 他们为什么不举手向老师提问呢？过去那些勤举手的同学们都到哪里去了呢？

天啊！太不可思议了！竟然有那么多同学举手，是哪位天使姐姐显灵了。

事实证明，此爆炸式新闻由本班班主任李老师发起，举手多者有奖励，举手少者也有“奖励”——为同学服务提高劳动能力。此事件的直接后果是：一、改变了如一汪的死水使课堂气氛活跃起来。二、提高了同学们上课的积极性，集中了同学们上课的精力，学习效率有所提高。三，使同学们对老师改变了看法。

想起第一次的举手革命，到现在我还感慨万分。

平常爱举手的同学不以为然，管你表扬或是批评，反正我们平时就已经从中获得较大的好处——名列前茅。让老师喜欢、同学羡慕。乐哉哉地把他们的小手高高举起，丝毫不扭捏。

面对老师提出的问题，经过一番思考，想要响应革命的，脸上露出犹豫的神情，把手放到胸前似举非举，举吧，万一被抽到回答错了，岂不被老师骂，同学取笑。不举吧，艰苦的劳动又不好玩。再者举手确实有利于发展，何乐而不为呢？不对举手还可以锻炼胆量和口才，一举两得。几番一衡量，举手尚有生存下去的希望，不举半点希望也没有。举吧，走自己的路让别人去说吧。但奇怪的是怎么他们脸上偶尔会有一种被逼的感觉。

也有意志坚定、视死如归的。不举就不举，我的小手多漂亮怎能让你们轻易看见。或者我遵循古人的三缄其口，讲究含蓄，沉默是金。再或者他们抱着“我不干劳动谁干劳动，大家都举手，环卫工作谁来做很甘愿为大家服务。”。又或者我们信封劳动是美德。再者我们本来就不善于思考，一周下来根本无法达到要求吗，白费力气，坚决不举手。

举也好，不举也罢，笑得最欢的是李老师，“罢除默家，独尊举手”的初衷达到。当然最大的赢家还是我们。

回忆每个人的的第一次，都是令人最难忘的，只要你抓住每一个第一次，很好的把握，你就可以成功。

我读一年级的时候的一天，教育局的领导要来我们学校检查教学。

“领导来了”我们班的“探子”来报信，教室顿时变的鸦雀无声。

领导走进了教室，坐到后面开始听课，老师也上了讲台开始讲课。老师讲着讲着，引起了领导们的讨论。这时，老师不防提出了一个问题，有的同学一听，脑子动的快的，都纷纷举了手。

我也想到了答案，可我从来没有回答过老师问的问题啊，手刚举到半空中又马上，这是我脑子里一片混乱。过了一会。我东张西望，看到同学们大部分都把手举了进来，我才慢慢的把手举了起来，可又转念一想，哎，还是算了吧。说错了多丢人啊。

这时，我的心里像有两个小矮人。一个小矮人说：“快举手啊，这可是千年难逢的好机会啊，千万不能错过啊！”可另一个小矮人却说：别举手了，说错了多丢人啊！领导就在后面，说错了，不仅丢自己的面子，全校也得丢面子，还是等等再说吧，何必争这一题呢！”小矮人又说：“没事，没事，失败是成功之母。你不说怎么知道自己想的是正确的还是错误呢。就算错了，老师也会帮助你改正错误的。”

老师也仿佛看出了我的心思，说；“同学们，回答错了，也没有关系，我会帮助同学们纠正错误的。

我听了立马鼓起勇气，把手高高的举起。老师点了我的名字，我站起来。回答了问题。同学们都给了我热烈的掌声。

回忆从前的第一次是多么的美妙，虽然有些事会令我们悲伤。但大多都是幸福与快乐。

以前，我在课堂上，总是胆小，不敢举手回答问题。记得有一次语文课，谭老师问：“有谁能够概括一下课文的主要内容？”我的心“怦怦”直跳，顿时非常紧张，对于老师的问题，其实我心里早有答案。要不要举手呢？这时我下意识地动了动胳膊。“怕什么，勇敢点！”我暗暗鼓励自己。于是，我慢慢举起了右手，这只右手似乎有千斤重，举也举不直。这时老师的目光向我这边移过来，我慌乱中迅速地放下了右手。心想：“这个不争气的家伙！怎么就是举不起来呢？”我狠狠地打了一下右手。

“举就举呗！不就回答问题嘛！有什么好怕的！下节课一定要举手回答问题。”我故作轻松地给自己打气。“叮零零”上课铃响了。谭老师提了个问题，我终于勇敢地举起了手，老师果然点到我了，就在站起来的那一霎那，我顿时觉得全班的目光都投向我了，一下子，面红耳赤。想好的答案倏的一下，消失得无影无踪。结果回答得结结巴巴，语无伦次。唉！我猜想老师一定非常失望。

现在，我在父母和老师的鼓励下，已经能够积极回答问题和参加班级活动了。我以后会取得更大的进步。我一定不会让您们失望，一定！

什么是举手之劳？

那天，爸爸带我去看电影。看的是一部叫“功夫瑜伽”的电影。电影散场的时候，我回头一望，发现有一个座位上有两个奇怪的东西。

那两个东西分别是一杯插了吸管的黑泷堂奶茶和一桶中份爆米花。我很好奇，于是便走上前一探究竟。天哪！爆米花还剩一半呢，奶茶也有四分之一杯呀！我默不作声地拿起奶茶和爆米花走到门口，“啪”的一声，我顺手一扔，那两个东西被我扔进了垃圾桶。我又回头一看，看见一个工作人员正在吧我们掰下来的用来放东西的圆圆的桶状的东西掰回去。我猛然想起：我也掰下来了两个，可是忘记掰回去了。我急匆匆地跑了上去，把工作人员还没来得及掰回去的所有用来放东西的圆圆的桶状的东西掰了回去。

在回家的路上，我看见垃圾桶旁边有一个黑乎乎的塑料袋。我捡了起来，看了看，是一袋垃圾。于是，我顺势一扔，只听“咚”的一声，塑料袋就已经进了垃圾桶。

这两件看似微不足道的小事其实非常大，你想，如果世界上每个人都做上一件这样看似微不足道的小事，那么世界岂不是会变得更加整洁、更加干净、更加美好？

这就是举手之劳。

上课了，老师说：“我们来玩个游戏吧！”话音刚落，有的同学情不自禁地鼓起掌来，有的笑得像一朵灿烂的向日葵。老师又说：“这个游戏的名字叫作‘举手仪式’”。我们又叽叽喳喳地说起话来，当然是在猜想老师的葫芦里卖的是什么药喽！

老师让我们像哨兵一样站得笔直笔直的，两手向前方伸直，看我们能不能坚持五分钟。

一开始，有些人信心十足，认为这是小菜一碟。老师还没开始计时，有些人就蠢蠢欲动，摆好了姿势，可正式做起来感觉就不同了。时间一分一秒过去了，同学们都感觉手很酸，想放弃，有些同学干脆一屁股坐了下来，退出游戏。时间过了一半了，我觉得时间过得很慢，平时时间都挺快的呀！好像一眨眼一分钟就完了。可现在这两分半钟咋那么漫长呀！我也想放弃，可是想到自己已夸下海口了，哪能搬起石头砸自己的脚？于是咬咬牙关坚持了下来。

好不容易到了最后十秒钟，我们一起倒计时：“十、九、八、七、六……”我兴奋极了。因为，十秒钟后我终于可以舒一口气了。唉！时间终于到了，可我早已腰酸背痛，整个人像要散架似的。

通过这次游戏，我想说：“五分钟，我们都坚持的得这么难，那些哨兵那些战士他们又怎么能坚持每天不怕风吹日晒站好岗呢？那需要多大的毅力呀！此时，我不由得对那些哨兵和战士肃然起敬。在此我也希望那些在上课时喜欢做小动作、喜欢说话的同学能向哨兵战士学习，多一份毅力，多一份坚持，才能学好知识。

人的一生在于不断的尝试，不断的尝试就有了许多的第一次。初学自行车让我把握对身体的平衡，学习烧饭使我体验生活的艰辛。而第一次举手，带给了我不一样的感受。

那是一节语文课，正在上《北京的春节》这篇课文。“请同学们说一说腊七腊八时的北京人都会做些什么呢？”吴老师问。班上的几个“举手专业户”瞟了眼课文，便齐刷刷地举起了手，而我们这些“平民”只能低着头，担心受到老师的关注。老师的目光在班上来回寻找，似乎并没有想要提问那几个“举手专业户”。“翁鹏涛！”果然不出我所料提问到了我的同桌。翁鹏涛回答不出来只好站着，就像一颗歪七扭八营养不良的小树扭来扭去。“专业户”见没请他们回答问题就慢慢把手放下了。

别啊！别把手放下去呀！老师快去请他们回答啊！手举高一点呀！可老师似乎听到了我内心所想，偏偏不请那几个专业户，又继续用找寻的目光看着我们。完蛋了，完蛋了！老师下一个千万别请我啊，别啊！老天有眼老师叫了我的后桌林梦妍。林梦妍支支吾吾地回答到：“有……有腊八粥和……和……”吴老师有些许不耐烦，发起火来：“每天都是这几位同学举手，其他人呢？都不认真预习了吗？今天谁不举手回家作业就翻倍！”我一听心慌了起来，举呢，又没有勇气，不举呢？作业又得翻倍，这可是进退两难了。我看了看周围的同学们都纷纷举起手来，就连从来没举过手的几个也破天荒的举起了手。我望了望老师，发现她正用疑惑的目光看着我，我心头一紧想把手举起来，但手就像是千斤重一般，怎么也抬不起来。“汤声涛？你呢？”我便在心中给自己鼓劲：老师都叫我了，我怎么有理由不举呢？便鼓起勇气抬起了我这几个学期都抬不起的手。果然老师点了我的名字，我也还算顺利的回答了老师的问题，也受到了老师的表扬。

第一次举手让我明白，回答老师的问题，其实并没有那么困难，最重要的是勇敢的踏出第一步。俗话说得好“万事开头难”，但只要你有勇气就一定能够成功！让我们一起争做班级的“举手专业户”吧！

假期，我和爸爸去北京游玩。8月28日这天，我们来到首都机场准备返回烟台。

机场里人来人往，人潮涌动。我们的航班比较晚，所以我和爸爸就来到麦当劳餐厅候机。餐厅里坐满了人，有的人坐在那里吃东西，有的人在听音乐，还有的人坐在椅子上休息。我和爸爸好不容易找了个空位，坐了下来。我们一边欣赏旅游途中购买的天安门的工艺品，一边说说笑笑笑，很开心。

这个时候，我突然觉的口渴了，我先拿出水杯扭开杯盖，一股热气从杯子里冒出来，水热的烫手。虽然我渴的要命，只能往下咽口水。这时候爸爸说：“你找阿姨往水里加块冰吧！那不就凉的快了么？”“是啊，这真是个好办法。”我笑着对爸爸说。这时候我看了看我的水杯，又看了看满是顾客的吧台，坐在那里一动不动，心里想：如果阿姨不给我加冰，那多丢脸！我转过头，对爸爸说：“你帮我加去加冰呗。”“嗯？怎么了？”爸爸疑惑的说。我一边说我的顾虑，一边摸着水杯，又咽了咽口水。爸爸笑呵呵的说：“这样吧，我给你一百块钱，如果阿姨不给你加冰，就买杯冰雪，把冰加在水里。”我一手拿长着一百块钱一手拿着水杯，走向前台，我说：“阿姨你能给我加的水里加块冰吗？”阿姨爽快的说：“可以。”我看看水杯，又看看一百块钱，高兴的说：“谢谢阿姨。”阿姨微微一笑说：“只是举手之劳！”又开始忙碌起来。我的心暖暖的。

生活中总有许多这样不经意间的感动，你的举手之劳，对别人来说有的时候就是莫大的帮助。