九年级

《茶花女》描写一个妓女的爱情悲剧取材于当时巴黎一名妓的真实故事。姐姐以前看过这本书也了解这本书的背景。据说这个妓女叫阿尔丰西娜普菜西。因家境贫困十五岁出走巴黎由于她天资供应便开始出入巴黎各大舞场成了有钱的阔老公子哥们猎艳的口肉以后便靠容貌和肉体换取奢侈的生活享受。最终由于过度的暴饮狂欢和不分昼夜的肉欲纵横而染身肺痨吐血而死二十三岁就过早地离开了人世。

小说的主人公玛格丽特本是一位贫穷的乡下姑娘为谋生来到巴黎不幸落入风尘做了妓女染上了挥霍钱财的恶习;她疯狂地寻欢作乐麻痹自己但内心却讨厌这种空虚的生活。这个依旧保持有纯洁心灵的沦落女子向往真正的爱情生活后来被阿尔芒的一片赤诚之心所感动彼此深深地相爱在远离巴黎市区的乡间过起美满的田园生活。玛格丽特受到创伤的心灵也开始愈合并决心彻底改掉过去的习惯永远和阿尔芒在一起享受一个正常女人的真正生活。

可惜这时阿尔芒的父亲为了家庭的声誉恳请码格丽特离开阿尔芒一再给码格丽特种.种侮辱难堪。面对生活的沉重打击她对人生更加心灰意冷。当阿尔芒得知真情赶到码格丽特身边时她因贫病交加身心交瘁孤苦伶仃地死在自己的寓所里。

黑格尔说:"凡悲剧都生于两个理想的冲突。"用来应征这个故事是再适合不过的了一方面是情妇一方面又是付出真爱的感情;一方面为了前途和名誉一方面又是割舍不掉的爱情。综合以上来看这就是理想的冲突随之而来的便是一连串的悲剧了。就我们来说人生又何尝不是如此就看我们如何去取舍而定了。

有人说"真正的爱情往往能使人变得崇高"然而书中的阿尔芒在得到了玛格丽特之后他反而变得更加坠落了。他整天除了享受拥有巴黎名妓的虚荣和快乐之外就是去地下赌场赌博来增加一点用于挥霍的金钱丝毫没有考虑应该怎样尽快让码格丽特过上正常人的生活。与此截然相反的是爱情真正让码格丽特变得崇高起来她义无返顾地决心抛弃已经拥有的一切虚荣和奢侈要革心洗面从新做人与阿尔芒过上普通人的生活。她甚至以亏损两万多法郎为代价委托别人变卖她的一切财产告别过去的一切与阿尔芒租一间清静的小屋过起了远离风尘的隐居生活。两个悲痛欲绝的年轻人在经历人生最幸福和最痛苦的时刻后完完全全地忘记了当初的爱情。不知真相的阿尔芒却开始了他的报复而他却不知牺牲了自己的码格丽特在他的打击下已痛不欲生。可怜的茶花女坚持到了最后!弥留之际一次次的呼唤阿尔芒心如碎石。他在怨恨上天为什么不给他忏悔的机会。

今天是正月十五，我、老爸和老妈去电力大厦观灯。

路上，大风飕飕飕地刮着，冷得钻心。老妈好几次跟我说：“风太大了，骑车都这么费劲，咱们别看了，回家吧。”我一直都没同意。于是我们的电动车就顶着大风一路骑到了电力大厦。

到了电力大厦，我们四处一看，哇噻，卖灯笼的，观彩灯的挤成一团，一幅人山人海、车水马龙的景象，好不热闹。

我们一面走，一面看，好多漂亮的彩灯都展现在我们眼前，我一边看，一边思考他们的名字会是什么呢……对了!按照它们的样子来想!第一座彩灯是好多好多的小金猪，还有一只超大型的黄金猪。它们的身上有的背着金元宝;有的扛着几担粮食;那头黄金猪的身上居然缠着一个漂亮的大红蝴蝶结，更有趣的是，蝴蝶结上立着四个金光闪闪的烫金字：财源广进。我想，这个金猪彩灯的名字应该是“紫气东来”。因为紫气东来的意思是生活越来越好，蒸蒸日上，而那些金猪有的送钱财，有的送粮食，不就表示生活越来越好了吗?

这个办法真不赖!我又猜出了其他彩灯的名字：“财源滚滚”、“蒸蒸日上”、“龙风呈祥”……这么多的彩灯里，我觉得最吸引人的还是那个“高老庄迎亲”了。只见高老庄外张灯结彩，喜气洋洋，我想大家一定会问：“这是谁娶亲呀?”实话告诉你们，是猪八戒!话说他西天取经后，心里依然暗恋高老庄的翠花，便回去提亲了。两位老人见猪八戒西天取经立了大功，女儿也到了出嫁的年龄，就同意了。一听这话，猪八戒高兴得一蹦三尺高，立马召集了众多小猪马上安排迎亲。这不，今天，小猪们敲锣打鼓，把高老庄弄得热闹非凡。猪八戒背着媳妇翠花，心里当然有说不出的高兴，特别是他那啤酒肚呀，乐得也要翘到天上去喽。现在，人们围着那座彩灯说说笑笑，指指点点，也许，他们也有和我一样或不同的想法吧。

我们又来到了工人俱乐部观看烟花表演。那些烟花先是如火箭般飞向半空中，然后像银蛇一样散落下来，美丽极了。过了好久，意犹未尽的我们才恋恋不舍地离开了工人俱乐部，走上了回家的路。

(一)教学目标 ：

1.基础知识目标：

萨拉热窝事件;一战爆;欧洲三条战线;西线三大战役;俄国革命和退出大战;美国参战;一战结束。

2.思想教育目标：

①一战的爆发是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果。

②战争给垄断资本家带来巨额利润，但给交战国人民带来巨大灾难，给世界造成巨大损失。这场世界大战是一场罪恶的战争。

③俄国的二月革命和十月革命，把交战国人民的革命运动推向高潮，加速了一战的结束。

3.能力培养目标：

①通过对一战原因、经过、结果、性质的分析，逐渐培养学生对历史事件的分析、综合能力。

②从战争引起各国人民的革命，各国人民革命又加速了战争结束的过程分析，培养学生辩证的思维能力。

(二)教学重点、难点：

1.重点：

萨拉热窝事件和西线三大战役

2.难点：

大战的性质和战争与革命之间的辩证关系。

(三)教学时数：5课时

(四)教学方法与手段：讲述法、读书指导法、投影仪、挂图、电视、放相机

(五)教学过程 ：

[复习提问] 1.帝国主义两大军事侵略集团是如何形成的?

2.三国同盟和三国协约形成后，两大军事集团为什么疯狂扩军备战?

[导入 新课] 19C末20C初，帝国主义各国之间，由于政治，经济发展不平衡，后起的经济发展快的帝国主义国家，要求重新瓜分世界，导致两大敌对军事侵略集团为了争霸权和殖民地，都在积极地准备战争，进行疯狂的扩军备战，一战的爆发，已经不可避免了。

[讲授新课]

一、大战爆发的原因及其导火线：(板)

1.大战的原因(板)

①资本主义政治、经济发展的不平衡

②两大对立的军事侵略集团的形成和疯狂的扩军备战

直接影响大战爆发的地区是巴尔干半岛，它成为帝国主义各国之间争夺的一块“肥肉”，成为大战一触即发的“火药桶”

2.巴尔干危机(板)

(挂《大战前的巴尔干半岛形势图》)巴尔干半岛是欧洲的东南门户，紧联着小亚细亚，是欧洲大陆通往中近东的必经之地。这里山多林密，地势险要。巴尔干及地中海地区有丰富的煤、铁、石油、棉花等资源，是帝国主义竞相掠取的战略物资。各帝国主义国家的垄断资本都在这里渗透，大战前法国在巴尔干地区的投资额达40亿马克，英国约有5亿马克，德国约有20亿马克，奥地利的金融资本亦向巴尔干地区国家输出大量资本，拥有一定影响。两大帝国主义集团在这个地区的资本输出相当可观，互相排挤，因此，这一地区长期以来是帝国主义剧烈争夺的场所。这里多民族聚居，语言、宗教信仰、风俗习惯各不相同，经常发生纠纷。长期以来，又受土耳其的统治和奴役，特别是由于帝国主义的侵略和干涉，成了各种矛盾的集合点。帝国主义列强之间的矛盾，巴尔干被压迫民族和人民与帝国主义之间的矛盾，巴尔干人民与土耳其封建统治的矛盾，巴尔干各国及各民族之间的矛盾等交织在一起。其中，主要是帝国主义之间的矛盾。

帝国主义为了争夺巴尔干半岛，先后经过了两次巴尔干战争。到大战爆发的前夕，欧洲的巴尔干半岛成了随时可以爆炸的火药桶。(P35——P36小一段)

1914年6月，奥匈帝国的皇储斐迪南到新被奥国吞并的波斯尼亚检阅军事演习，并访问波斯尼亚的首府萨拉热窝。在两次巴尔干战争以后，塞尔维亚反对奥匈帝国的呼声日益高涨，奥匈帝国认为塞尔维亚是它进行民族压迫的主要障碍和威胁，因此他们决定这次军事演习以塞尔维亚人为假想敌人，来打击和威胁塞尔维亚人。奥匈帝国的这种挑衅和威胁激起了塞尔维亚人的极大愤慨。民族主义军人团体黑手党决定刺杀斐迪南，以打击奥匈帝国的侵略气焰，具有强烈爱国主义思想的普林西波等几个青年接受了这个任务。6月28日，斐迪南偕同妻子检阅了军事演习。当参加完萨拉热窝市政厅举行完的欢迎仪式后，乘敞蓬车行至一个街口时，普林西波连发两枪，夫妻俩双双毙命，关于这一事件的经过，请看录像《萨……事件》。

(播放录像片《萨拉热窝事件》)

3.萨拉热窝事件(板)

萨拉热窝事件成为的导火线。德奥把这个事件看成是发动战争的极好借口，趁机挑起了。萨拉热窝事件后，德皇威廉二世疯狂地叫嚷：“这是千载难逢的好机会!”奥匈帝国决心以此事件为借口吞并塞尔维亚。7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。以后的一周间，德、俄、法、英相继投入战争，交战的一方为同盟国的德、奥，另一方为协约国的英、法、俄，这样，大战就全面爆发了。(播放录像)

(播放录像片《大战的全面爆发》)

一战爆发后，战争的规模不断扩大，越出了欧洲的范围，越来越多的国家和民族卷入了战争的旋涡。意大利考虑到利害关系，加入到协约国方面作战。1882年，意大利加入到了德奥军事集团，原属同盟国成员，但由于矛盾重重，一开始就是个最不稳定的成员。19C末20C初，法国利用意大利在财政和经济上的困难，采用先打(关税战)后拉(贷款)，并配合其他灵活外交手段，使意大利实际上从三国同盟中分化出来。大战爆发后，意大利借口奥匈对塞 尔维亚宣战事先未同意大利磋商，有悖于三国同盟约，拒绝参加对协约国作战，于8月3日宣布中立。战争初期，意大利同交战双方都提出过领土和其他方面的要求，双方进行讨价还价，由于协约国爽快地答应了意大利的要求，另外，1914年，马恩河会战后，形势向有利于协约国的方向转化。于是，意大利于1915年4月26日在伦敦同英、法、俄签订了四国秘密协定。5月23日，对奥匈宣战。意大利的望风使舵，充分说明了帝国主义发动一战，完全是为了谋取自身的利益，所以，我们说，一战实际是一场帝国主义间的争夺战。

二、大战的进程(板)

1.交战双方的作战计划和部署：(板)

战争爆发后，各主要帝国主义国家基本上都是按照它们早就准备好的作战计划展开军事行动的。

(挂《大战形势图》)

(1)德奥：

德国的作战计划基本是以1905年的施里芬计划为蓝本的。这个计划考虑到德国的主要敌人处于西方，决定将战争重点放到西线，采取速决战、闪电战，先发制人，计划在4~6个星期内打败法国，然后集中力量到东线，在3个星期内打败俄国，全面结束战争。奥国计划大抵为了配合德军的部署而制订的。德皇威廉二世过高估计了自己的力量，抱着盲目乐观的态度，他狂妄地向整装待发的德国士兵说：“落叶之前你们就能返回故乡。”德国总参谋长小毛奇，也认为德国稳操胜券。然而，战争一开始，德国借道比利时进攻法国，就花了18天时间，这就给英、法提供了充分的准备时间。更出乎意料的是，俄国边动员边投入了战争，并很快在东线开辟了战场。这就迫使德国不得不分兵两路，在东西两条战线作战，德国的失败已是预料之中的事了。

(2)英法俄(板)

英国是岛国，同欧洲大陆隔海相望，它的强大海军足以保障自身的安全，因而没有制订单独的计划。这个老牌的帝国主义国家同法俄缔结了协定以后，施展了它的奸诈妓俩，企图利用法、俄同德国厮杀，自己坐受渔翁之利。虽然英、法两国参谋总长曾密商达成了大陆作战计划，但战争一开始，英国并不准备派兵到大陆作战，只是后来由于德国咄咄逼人的攻势，使它看出德国有可能突破法军纺线，占领法国和比利时海岸时，才决定向大陆派遣远征军。根据计划，英国远征军入法国北部，由法国统一指挥，英国制订了周密的海上作战计划，并同法国分工：法国负责地中海的防卫和战斗，英国负责在北海对德国海岸的所有海军基地和港口实行封锁。

法国主要是执行总司令霞飞制订的《第十七号计划》，根据这一计划，法军在西线集结了大量的兵力。但由于法国当局既害怕德国的进攻，又对德国的实际兵力估计不足，以为德国两线作战，法国可以实现在阿尔萨斯一洛林地区的进攻。因此，十七号计划将兵力全部集结在法德边境，而法比边境和北部却未设防。战争开始前，德军在德比边境上大批集结，法国虽有觉察，但却没有引起注意，结果使法军在德国的进攻面前，坐失战机，陷入被动挨打的局面。

俄国的计划是采用两种方案：如德、奥军队共同进攻俄国，俄军就按“┏”号方案行动，大部分兵力对付德国。如德国主力对付法国，俄军就按“A”号方案行动，以主力进攻奥匈，集结于波列斯耶省以南，进攻的目标是占领维也纳和布达佩斯。虽然法俄协定曾规定：战争一旦爆发，俄国需在动员的15天后集中80万大军进攻德国，以吸引德军，减轻西线法军的压力，可是，俄国仍将军力分两部分，而且主力对付奥匈。很明显，这是符合俄国地主、资产阶级的利益的，只有战胜奥匈，俄国才能夺取加里西亚的千里沃野，统治整个巴尔干，控制博斯普鲁斯海峡和达达尼尔海峡。同时，可以肢解奥匈，从南面打击德国，俄的这一在东线一举完成两个相互矛盾的任务的举动，说明它既要谋得本国利益，又要应付和法同共同议定的军事义务，这就充分暴露了在各帝国主义集团内部，总是既勾结，又斗争，各谋己利，不顾盟友，这是帝国主义的本性所决定的。

战争开始后，在欧洲形成了三条战线(P37表)。

2.三条战线(板)

比利时，法国北部、德、法边境构成西线，在那里，英法对德作战;东线从波罗的海南岸直到罗马尼亚，俄国对德、奥作战;巴尔干战场是南线，奥匈对塞尔维亚作战。西线和东线对这次战争起了决定作用。

3.重要战役：(板)

1914年8月4日，德军主力侵入比利时，企图突袭法国北部。8月下旬，德国摧毁了比利时军队和英、法联军的抵抗，通过比利时，直逼巴黎。9月初，在巴黎北部马恩河附近同英、法联军进行了第一次大会战。

(1)马恩河战役(板)

当德军先锋逼近巴黎时，参谋长小毛奇及其幕僚们都以为胜局已定，因而不断从西线抽调军队，用以加强东线，抵御俄军，这就削弱了西线德军的进攻力量。面对德军的大兵入境，法国总司令霞飞急忙调整战前的部署，逐渐改变了战场不利形势。9月5日，英、法军队大举反攻，双方在马恩河展开了大会战，双方投入兵力共150万，战斗十分激烈。9月10日，法军被迫退踞埃纳河，形成对崎局面。9月11日，小毛奇下令德军停止进攻，双方开始转入到旷日持久的阵地战。德国参谋本部在六个星期内打败法国的计划破产了。同时，德国又陷于东西两线同时作战的境地，这也是德国最害怕出现的局面。战争拖延下去，对德国是不利的。德军总参谋长就对德皇呈述：“陛下，我们输掉了战争!”

在东线，8月中下旬之交，俄军进入东普鲁士，提前开辟东线战场，德国不得不从西线抽调兵力来东线，同时在东西两线作战。8月底到9月中，德军在马祖尔湖地区歼灭了缺乏配合的两路俄军，进入俄境。

(2)马祖尔湖战役(板)

但同时，俄军挫败奥军，深入到奥地利的东北地区，双方形成了对峙局面。

1915年，德军在东线集中兵力，打算击溃俄国，结束东线战争。1月间，德军连续进攻，占领了俄国大片领土，把战线推到里加湾到德涅斯特河一带，但迫使俄国投降的主要目的未能达到，东线威胁没有解除。

1916年，战争重心又重新转到西线。2月和7月，在凡尔登和索姆河，发生了两大战役。

(3)凡尔登，索姆河战役(板)

(P38小)在这两大战役中，双方伤亡近200万人，结果，德国准备在西线决定战局的希望成为泡影。形势的发展越来越有利于协约国，德奥困难重重，每况日下。

海上的战局对德、奥尤为不利。德奥的军舰长期被围困在港内，1916.5爆发了著名的日德兰大海战。

(4)日德兰大海战(板)

是一战中英、德两国海军的决定性战役，也是整个大战期间最大的一次海战。1916.5.31下午，英国皇家海军司令杰立克率24艘战列舰、3艘战斗巡洋舰驶离因沃内斯，与另一支分别向东行进。不久即与由德国舰队前锋司令余伯所率领的舰队在丹麦日德兰半岛以西斯卡格拉克海峡海面上遭遇，爆发了激烈的海战。此后，双方又各自向海战区域增援。6月1日，战役结束。在战役全过程中，英国出动舰只151艘，德国101艘，英国被击沉14艘，损失6000余人;德军被击沉舰只11艘，损失2500余人。尽管英国损失大于德国，但英国仍然控制着制海权，海战以英国的胜利而告终。德奥的海运几乎被全部封锁，物资日益匮乏，开始陷入窘境。

几次大的战役的结果，双方不但消耗了大量的武器弹药，而且伤亡人数近300万人，德国的实力已消耗殆尽，失败已成定局。而此时俄国爆发的革命的胜利和美国的参战则加速了战争结束的进程。

三、大战的结束(板)

1.战争对交战双方的沉重打击：(板)

(问)为什么交战国都面临着严重的危机呢?(P39小二)战争给人民带来了灾难，但战争也教育了人民，提高了人民的觉悟，推动着各国人民反战运动不断高涨。沙、俄是当时危机最为严重的国家，革命形势也最为成熟，因此，在沙俄最早爆发了二月革命和十月革命。

2.俄国革命的胜利和退出大战。(板)

(问)革命为什么会发生在沙俄呢?(P39大二)俄是当时帝国主义集团中最腐败、最落后、最凶恶、最反动、最衰弱的封建帝国主义国家，它不仅集合了帝国主义国家的一切矛盾(工、资;农、地;帝、殖;少数民族、沙皇政府;帝、帝)，而且矛盾相当尖锐。其次，第二国际破产后，俄国已经成为世界革命的中心。正因为这样，1917年，沙俄发生了二月革命，推翻了沙皇的统治，但新政权被资阶掌握，他们继续进行罪恶的帝国主义战争。1917年11月，俄国十月革命爆发，推翻了资阶政府，新生的苏维埃国家坚决退出了帝国主义战争。

而这一时期美国的参战则加速了战争的结束。

3.美国的参战(板)

大战爆发后，美国总统威尔逊于1914年8月4日发表“中立”声明。(P39下漫画)当时，美国国内人民反战情绪高涨，威尔逊以“使美国免于战争”作口号，捞取选票，连任总统，美国资阶也希望通过“中立”，大发战争财。战争给人类带来了巨大的灾难，但也给中立的美国带来了巨大的好处。1914——1916年，美国工业总产值由242亿美元增加到624亿美元，从债务国一跃成为债权国。到参战前，美国由于实行无限制潜水艇战，严重地损害了美国同协约国的军火贸易，美德之间矛盾日益加剧。

1917年，两大军事集团都已精疲力尽，美国此时参战，既可轻易获胜，捞取战利品，又有利于战后夺取世界霸权，于1917年2月，美国以德国恢复无限制潜水艇战为由，宣布同德断绝外交关系。1917.3俄国发生二月革命后，美国害怕俄国退出战争导致协约国失败，美国在协约国的贷款就会付诸东流，于是在1917年4月6日，美国对德宣战，同年12月7日美国又对奥匈宣战。美国的参战从经济、军力上大大加强了协约国的力量，进一步加速了同盟国的失败。

同年，中国北洋军阀政府也对同盟国宣战。

4.中国参战(板)

1914年大战爆发后，8月4日中国北洋军阀政府宣布中立。1916年，黎元洪任总统，段祺瑞任国务总理。依赖日本的段祺瑞，企图以参战为名，向日本大量供款，扩充实力，实现武力统一，所以积极主张对德宣战。受美军支持的黎元洪，畏惧段势力的扩大，因而持反对态度。经过激烈斗争，段终于赶走了黎元洪，扫除了参战的障碍。1917年18月，段祺瑞政府正式对德宣战。中国的参战使中国人民遭到新的灾难。参战期间有17.5万华工被强迫送到欧洲和中东，供帝国主义者驱使，有2000多人在战争中丧失了生命，中国的参战加深了国内的政治纷争，给中国人民带来了无穷的灾难。

5.大战的结束(板)

苏俄退出战争后，德国主力集中于西线，决定在大批美军到达之前打败英法联军，结束战争。从1918年3月到7月，德军发动了5次大的进攻，但无大的战果。同期，大批美军和军事物资运到西线，大大加强了协约国的力量。从7月起，协约国牢牢地掌握了战略主动权。9月下旬，协约国联军发动总攻，德军防线全线崩溃，至此，德国败局已定。

同时，在十月革命的影响下，各交战国都发生了革命。1918年奥匈帝国瓦解。11月，德国发生了革命，德皇威廉二世被迫逃往荷兰。11日，宣布投降，在协约国军总司令、法国总参谋长福煦乘坐的车厢里，双方签署了贡比涅停战协定。(P40小一，彩16)

6.大战的性质(板)

(问)各帝国义国家发动战争的目的是什么?都是企图通过战争夺世界霸权，重新瓜分世界。因此，从作战双方来讲，都是非正义的帝国主义战争。尽管塞尔维亚反对奥匈的战争，具有民族解放战争的性质，但不能改变整个战争的非正义性。

7.大战的后果(板)

一战历时4年多，把30个国家，15亿人口卷入了战争。交战双方把自己的新式武器都使用出来，飞机、坦克、毒气都首次在战场上使用，远程大炮也给交战双方造成了很大的伤害。帝国主义国家为了一小撮垄断资本家的利益，给世界造成了巨大的损失。大战中死亡的人数达800多万人，受伤的达2000多万人，所有参战国的直接战争费用达3000多亿美元。

但是，这次战争也产生另一个最大的结果，那就是俄国工人阶级取得了十月社会主义革命的伟大胜利，在地球1/6的土地上建立了第一个社会主义国家。

[巩固小结] 一战是帝国主义国家为重新瓜分世界而发动的一场非正义战争，它给交战各国人民带来了深重的灾难。战争以德、奥为主的同盟国一方的失败宣告结束，但是大战结束，帝国主义国家之间的矛盾并没有解决，这就为三十年后二战埋下了祸根。

(六)板书设计

第一次 世界大战

一、大战爆发的原因及导火线：

1.大战爆发的原因

2.巴尔干危机

3.萨拉热窝事件

二、大战的进程：

1.交战双方的计划和部署

(1)德奥——施里芬

(2)英法、俄

2.三条战线

3.重要战役

(1)马恩河战役

(2)马祖尔湖战役

(3)凡尔登、索姆河战役

(4)日德兰大海战

三、大战的结束

1.交战双方的危机

2.俄国革命胜利和退出大战

3.美国参战

4.中国参战

5.大战结束

6.大战性质

7.大战后果

(七)作业 ：

1.一战的原则是什么?美国参战的原因是什么?

2.名词：萨拉热窝事件，西线，东线，马恩河战役，马祖尔湖战役，凡尔登战役，索姆河战役，日德兰大海战

冬天是个寒冷的季节，而在冬天洗热水 澡，却是一大享受。转开水龙头，一阵热气冒上来，我迫不及待的把脚伸下去，轻轻按几下沐浴乳，把乳液抹在身上，然后躺在浴缸里，静静的反省一天的得失，热 水把我全身的疲劳和不快通通消除了。泡在热水里，是我一天最轻松的时刻，每每要等到妈妈敲门，才依依不舍的离开这温暖的小天地。虽然起来时，手指总是皱巴 巴的，但，我还是视它为生活中的一大乐趣。

每到星期六的晚上，天气好冷，我洗完澡后， 就马上躲进被窝里，嘻！本姑娘早有准备，早就把棉被打得松松软软的，窝在被窝中，哇！好舒服喔！我用棉被把身体包住，像极了一个肥肥的“春卷”，被裹起来 的滋味真棒呀！想像自己是一个腾云驾雾的仙子，今天要去…喔！今天我就去夏威夷吧！我驾着我的“棉被一号”，决定到夏威夷去度假啰！被窝里的滋味，真是暖 和哪！

今天放学回家，一打开大门，就听见妈妈说：“玮玮呀！赶快进来，妈妈帮你放好洗澡水了，很热的喔！”原本还在暗骂老天爷的我，顿时，愣住了。冬天天气虽然很冷，但妈妈的爱，却把我被冻僵的心融化了，冬天是寒冷的，亲情是温暖的…。

[温暖的滋味九年级作文

执教毕业班思想品德课多年，深知学生背诵之苦和老师抓背诵的无奈。有什么办法能提高学生背书的兴趣和效果呢？一日，突发奇想，何不把教材内容编成诗歌以服务学生的背诵呢？于是，就有了以单元标题为题目的三首九年级思品诗歌。又一日，我将其张贴于教室内，居然引起学生的围观，更有甚者，连呼政治老师“有才”。窃以为，此举有助于改变思品课过于“严肃”的面孔，能更好吸引学生学习思品课。

一、五星红旗我为你骄傲

祖国巨变，成就辉煌。民生小康，国力增强。旗帜引领，大道康庄。领导靠党，把握方向。经济花园，百花齐放。公有为主，非公也强。公平分配，万众所望。共同富裕，最终主张。当家作主，人心欢畅。代表大会，民声回响。社会主义，人民至上。民族自治，我国独创。民族中央，兼顾双方。中国红旗，迎风飘扬。

二、关注国家发展

基本路线，灯塔导航。经济中心，扭住不放。发展才硬，改革开放。激流勇进，再创辉煌。科教兴国，奋发图强。创新驱动，赶超有方。生态文明，需要加强。美丽中国，山青水长。民族精神，永远弘扬。中华文明，雄立东方。

三、我们的未来不是梦

前进道路，理想照亮。百年目标，中国梦想。艰苦奋斗，不二良方。世界潮流，不可阻挡。机遇挑战，五星旗扬。走向世界，我辈担当。立志成才，续写辉煌。不懈追求，与国无疆。

没有阳光照耀、雨水滋润的小草，会慢慢枯萎、停止成长;失去热情的作曲家，会抑郁寡欢、灵感枯竭，谱写不出生命的美好。梦想正是这一切悲剧的解药，我的梦想让我的人生充满光明，远离黑暗;让我动力饱满，继续前行，向远处的目标迈进。

有些人梦想是当医生，拯救重症受苦的病人;也有些人梦想要当护士，照顾患病受伤的病人;还有些人梦想要当警察，维持社会的治安;而我的梦想是当一位春风化雨的老师。

在讲台上的老师卖力的传授我们知识，教导我们做人做事的道理，还要解决我们各式各样稀奇古怪的问题;下了课，还得埋头苦干批改我们错误百出的作业和考卷，还要辅导我们幼稚可笑的偏差行为，彷佛有三头六臂和十八般武艺，真让我佩服不已。因此，不知不觉我的心里就埋下了一颗种子，梦想着有一天，我也可以站上讲台，成为一个受人欢迎的老师。

传记中讲述孔子是一位具有高尚师德的人，虽然孔子有“至圣先师”的称号，但他还是严格要求自己，以身作则。因此他的正直、善良、谦虚、有礼，以及对国家的忠诚和对老百姓的关心，都深深地影响他的后人和学生，也同时影响了我，我也期许我自己可以和孔子一样，成为作育无数英才的好老师。

前进梦想的路上，我需要稳扎稳打奠定基础，还要专业人士来教导我，让我可以精益求精;家人的陪伴和朋友的支持也是我实现梦想的动力;累积了经验之后，我相信我一定可以顺利成为自己梦想中的良师，尽己所能教导学生。

梦想是靠毅力做梁柱，为人类创造幸福;梦想同时也像一把烛火，为生命增加亮度。我一步步实现自己的梦想，带着勤奋与努力，不畏困难，跨越难关，朝着不远的未来勇敢前行。

快乐是什么? What is happiness?

快乐是每一位母亲忙碌的身影。“母亲”是世界上最伟大的名词，她们为了孩子默默地辛劳，不知劳苦，母亲的脑海中永远只记得：孩子快乐了，我就快乐。正如叶倾城笔下《走在每一位母亲的情怀里》里的每一位不知姓名的母亲，为了孩子们的春游而排队买面包，手中还拎着大袋孩子们的零食，却又不敢搁放在一旁，生怕有所损坏。还记得四月的一天，我放学回家，母亲正在厨房里忙忙碌碌，我从厨房门口隔着玻璃上的一层水珠隐隐望去，餐桌上放着一个大蛋糕，周围是一盘又一盘的美味佳肴，盘子数是平时的三倍，母亲还在不停地忙碌。我轻轻推开门走进去，母亲正快乐地边哼着歌边炒菜，额头上却早已沁满了汗珠。今天是什么日子?我思索着正要开口，母亲见我进来了便兴奋道：“生日快乐!”天呢，今天竟然是我的生日!我已有两年没过的生日!想着，心中不觉涌起一股愉悦。“前两年因为‘非典’没法给你过生日，今天就一次给你全补了。”母亲笑吟吟道，额头上的汗珠显得那么耀眼。

快乐是什么?

快乐是每一位父亲斥责的声音。“父亲”是世界上最神圣的名词，他们为了孩子默默扮演着反派，不求理解，父亲的脑海中永远只记得：孩子懂得了，我就快乐。在我的记忆中，父亲总会为我试卷上与别人相差的一两分而斤斤计较。“又是一分!你要知道这一分在将来的升学考试中有多重要!”“为什么别人能进步，你却退步了呢?”……然而，父亲不厌其烦的重复的话语，却又深深印入了我的脑海，清楚地懂得了这些道理，我知道父亲的心在微笑。

快乐是什么?

快乐是每一位老师真心的称赞。“老师”是世界上最和蔼的名词，他们为了学生默默地奉献，不求回报，老师永远为学生着想——即使是斥责。人人都说：老师是辛勤的园丁，默默地耕耘;老师是伟大的红烛，燃烧自己照亮别人。然而我说，老师是学生的源泉，知识的源泉，快乐的源泉……听到老师的称赞，是学生快乐，学生的快乐更是每一位老师的快乐。

有人说，人生就是一个不断寻找的过程，我们总是在拾取些什么。

题记

记得几年前暑假中的一天，我与父母共同攀登了一座无名的山峰。那座山巍峨挺拔，一眼望不到底，令人望而生畏。走进这座山，漫步在山间曲折的栈道上，呼吸着“天然氧吧”里的新鲜空气，我不由得暗暗自喜：原来这座山完全没有看起来那么可怕嘛!

谁料还没走几步，这座山就给我对他的低估来了个下马威“一线天”。

“一线天”，顾名思义，就是只能看见一条线般天空的狭小缝隙。危楼高百尺，手可摘星辰。这“一线天”的台阶级级高耸，阴暗潮湿，再往上行，显然极为不易。我犹豫不决，面对着“一线天”不禁倒吸一口凉气。爸爸见了哈哈大笑，嘲笑我的软弱无能。尽管如此，我也无动于衷。

登山的人一个个从我身边擦肩而过，时间也渐渐一分一秒地过去。

这时，突然有一个白发苍苍的老人拄着拐杖，步履蹒跚地从我身旁经过，我回头一看，却发现他虽然老态龙钟，却仍缓缓向上爬行，令人心生敬佩。

一级，一级，又一级，老人一瘸一拐地爬行着，气喘吁吁，十分艰难，拐杖“咚、咚、咚”地拄在石阶上，像一记记重锤敲击在我的心头。

既然如此衰老的白发老者都艰难地爬了上去，我又何妨不可呢?我牙一咬，心一横，跨上了第一级台阶，竟然觉得十分轻松，不由得找回了攀登的信心。我数着步数一级一级向上爬，一不留神竟一脚踩空。啊，原来是到顶了，我感到些许惊讶。

山间的清风轻轻拂过我的面颊，舒舒爽爽。树枝随风摇曳，似乎是在庆贺我的成功。对此，我爽朗地笑了。

此时再去想开头的那句话，也觉有几分深意。人生就是一个不断寻找的过程，而我，找回了自己的信心。

是的，都是爱，都是对生命的尊重，但却可以产生截然不同的结果。玫瑰园没有厚此薄彼，而是公平地给院子中所有的玫瑰提供养料。玫瑰园就是一个小社会，它给予了所有生命生长的条件。 Yes, they are all love, all respect for life, but they can produce very different results.The Rose Garden does not have the same as the other, but provides nutrients for all roses in the yard fairly.Rose Garden is a small society, which gives all the conditions for life growth.

记不得哪年哪月，生命中曾留下这样痛苦的记忆，街边生锈的井盖一夜间不翼而飞，所以有人小心翼翼地从井旁绕过。好心人曾停下脚步，用一块巨大的石头放在井边，耐心写下这样的字—小心。但夜幕遮蔽了一切，当一对晚归的母子正兴奋地谈笑走过时，悲剧发生了。这样的事情也许还在我们身边发生着。曾不断思索：关于爱的问题，同样是爱，一种是满怀热情的言语，另一种是轻轻拿起手中电话，找来更多的人重新安置一个护佑生命的井盖，这小小的行动似乎正投射出另一种爱的方式。

是的，同样是爱，同样是对生命虔诚的尊重，但换来了不同的结果—当一种爱，爱到真挚，人们便应舍弃一切与行动无关的语言。

仰慕史铁生，但曾真心为他的生命忏悔过。当双腿无法再次行走后，史铁生曾一日又一日地远离亲情，母亲不断用各种方法为自己的儿子医治病痛，但在倔强而自傲的儿子看来，这一切是多么的徒劳。我清楚地知道，在这个对生命有着出乎常人的感悟的作家心底，母爱是多么的重要;但我也眼见了在内心因自己的残疾而无限苦痛时，他是如何伤害了世界上最爱自己的母亲。在那篇《合欢树》中，我见到了母亲死后，作家是如何痛苦，是的，没有行动，把爱藏在心底，却从未表露过的史铁生第一次为此深深忏悔。

时光倒转，似乎每个人的生命中都会有这样的忏悔。我们曾笃定相信，只要心中有爱，便可不必表达不必行动。但在岁月年轮刻画在生命印痕中，那些痛苦和丰富的灵魂一次次在生命的终结告诉我们—人，是多么应该用自己的全部行动去证明他们的爱，他们对这个世界的责任。

我曾思考过这样的哲学问题：关于人如何行动才能产生战争价值的问题。与那些玄思相比，这似乎微不足道，但于我，确实紧要的。爱哈姆雷特身上的那份忧郁气质，但十八岁的成年礼之后，我决定，不要让生命再次为“做还是不做”而忧郁彷徨，这个世界的真正美好正来源于我们将深藏心底的那份爱用行动昭示出来。

尊重每一种生命存在的形式，公平地对待每一个给予你帮助的人，这样才更有利于自己的成长，让我们的社会更加美好。

每年一进入冬天，我就开始盼望着下雪，盼望见到阔别一年的皎洁，盼望聆听雪落的声音。

不知为何，自幼就对雪情有独钟。下雪的日子，是我记忆中的一个个节日，那种欣喜，随着漫天飞舞的雪花飘荡、飘荡，飞到无尽的遥远。雪的世界里，我总感到自己是一个快乐的精灵，片片六棱的雪花是久别的朋友，陪我在茫茫天际尽情宣泄自己的快乐。看着那些纯洁晶莹的伙伴，不禁从心里感谢造化的伟大，就越发喜爱这些美的使者了。

许多时候，雪是落在夜里的，那么，在这样的夜晚，必定会在我的心中奏响无可比拟的天籁。有人说雪落无声，我却总能从落雪的寂静中聆听到生命的赞歌。雪片落在树上的细细的声音，雪粒落在地上的沙沙的声音，雪花落在房顶上的绵绵的声音;还有树枝上的簌簌声，电线上的嘶嘶声，马路上的嚓嚓声;以及花坛里的芬芳，池塘里的消融，平原里的堆积;雪落的声音，是一首活力四射的交响曲，让你不由得舒张开生命的眼眸，将快乐尽情绽放。

雪后的世界向来是诗人眼中的宠儿，雪后的声音也一样温馨动人。最爱听脚踩在雪上的咯吱声，还有雪压断树枝的咔嚓声，孩子们打雪仗的欢呼声、喧闹声，连静静堆积在一起的雪堆，也会发出嘤嘤嗡嗡的微响，使你一扫尘世的喧嚣，变得如婴儿般纯洁透明了。

今天，意外的一场雪不期而至。最初是一个个小小的雪粒，敲落在车窗上、地上，跳啊跳地，就像一个个顽皮的孩子，还“沙啦、沙啦”地吟唱着欢快的小调。此刻，却早已是撒絮扯棉般地纷纷扬扬了。虽然飘飘荡荡的雪花还伴随着呼啸的北风，但更有一番动人的韵味，似乎冬天正在留恋盘旋，春天也在依依挽留。是啊!没有冬的萧瑟，哪能映衬春的锦绣?这漫天飞舞的雪花，不正预示着春天的繁花满园吗?

来，让我们静静地聆听，聆听雪落的声音，聆听春天的脚步……

安静的课室里沙沙的写字声，朗朗的读书声，是读书人倾听的静谧，流水潺潺，风儿呼啸，雨点哗啦，是大自然的静谧;一句轻声的问候，衷心的祝福，善意的批评，都是静谧。我们要细心倾听，倾听人间的和谐：温暖，倾听大自然的奇妙，倾听这个世界所存在的静谧。

也许，就因为倾听了一句忠言，从而影响了自己的一生，带动着自己的意志勇往直前。孔子曰：“学而不思则;思而不学则殆。”我对孟子所言当作了一中静谧，我细心地倾听，即使我在学习知识，我还是会倾听着这句话。我要一边学习一边思考，每对不允许自己是空想着而不符合实际。显然，周围也会存在一些“逆言”，这就要我更加细心地倾听，善于分辨“忠言，逆言”。

每一个人周围都会有亲朋好友在维护着，关心着。哪怕只是一句平凡的日常用语“你好”，都很值得我们倾听。我们仔细想想，要不是妈妈的“天冷了，多穿件衣服，”也许我现在已经感冒了;要不是爸爸的“不要和别人吵架、打架，也许我现在被处分着;要不是老师的教导，我是不会懂得知识的。多亏长辈的批评，教会了我不会一错再错，感谢朋友们的支持，使我衣附着精神的支柱“攀高峰”。

人与自然息息相关，没有大自然，就没有我们人类的存在，大自然是多姿多彩的，是它丰富了我的人生。倾听大自然的静谧，是一种美的享受。动物的奇声怪语，我很想听清楚，于是静静地聆听，其实是一种美妙的乐音。大自然可望而不可及的东西，更难以琢磨，但是，我静静地聆听，也会领悟到它蕴含的奥妙的，雷声预告着我，快要下雨了，光芒预告着我已经天亮了，还有许许多多的神奇之“星”值得我去认识。

倾听，可以养育我成长，倾听，可以辅导我成长。

清淡之中，独守一份善良，着实美哉!

我的曾祖母已是白发苍苍，我的外祖母也是白发过半，我知道，岁月也会慢慢偷走我母亲青丝。可是，他们的灵魂深处，有种美丽，自然、清澈，我知道，那叫善良。

耄耋之年的曾祖母，信佛信了一辈子。她在老屋堂前，请了一尊菩萨。每到佛门祭日，她都要摆上贡品，猪肉，整鸡，各式水果等。点上几枝香，闭目沉思;跪拜，叩首。伴随着佛门音乐，那神情甚是虔诚。老屋里满是香火味，每一缕空气中都氤氲着虔诚和善良。

她说，佛门讲究慈悲为怀，什么是慈悲呢?凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。她是这样想的，也是这样做的。记忆中，有次快下雨了，曾祖母要收晾晒在地上的谷子，她发现有成队的蚂蚁，害怕打扰了蚂蚁，居然让谷子淋到了雨。谷子淋湿了，曾祖母却笑了。她说，蚂蚁也是生命呀。或许，信佛的人骨子里透着一种善意，她那有些浑浊的目光当中，闪着圣洁的光芒，那时的她，美极了。在悠长的岁月中，曾祖母以慈悲为怀，美哉!

外祖母读过几年私塾，略识几个大字，是个纯朴的岭南女子。她常说自己读书太少，懂得不多。但她知道爱人，她说心地善良的人，首要的一点就是爱人。爱人，就要关心身边的人。或许，受曾祖母的影响，她爱所有的人：家人，亲戚，朋友，邻居，甚至是陌生人。

她喜欢串门，东家走走，西家看看。谁家老人生病了，谁家留守儿童的父母长时间没来电话了，谁家亲戚闹矛盾了，谁家儿女不孝了，她都喜欢操心。她总有操不完的心。也奇了怪了，周边的人有什么事都喜欢找她，儿时的我不懂，后来，才知道，因为外祖母的善良。外祖母在平凡岁月中坚守一份善良，让岁月如此静好，美丽。

母亲是位老师，职业使然，她酷爱诗词。她不施粉黛，梳妆台上经常是一本关于唐诗宋词的书。她喜欢读诗，翩跹的词，唇齿轻启，字腔圆润，落地有声，空气里溢着墨香，盈着书香，一同漫舞的还有家族里传承的善良。母亲读的诗多是有关待人接物的：“诚知汲善心长在，争奈干时迹转穷。”“师心好善善心渊，宿因旷作今复坚。”

这些诗句常常挂在嘴边。她说善良的内心，比美丽的外表更重要，善良是一种高贵的气质。母亲不爱粉黛，诗词已填充她善良的内心。她举止文雅，仪态端庄，经常手捧一本书，从时光中款款走来，韵致极佳，笑靥迎人，像极了雨巷中那位丁香一般的姑娘。经典诗词，让她在平淡的生活中独守一份善良，活出了这个年纪最美的模样。

我知道，我的母亲，外祖母，曾祖母的面容总会悄然失色，但是，深藏在她们内心深处的善良，会让她们更加美丽。

于平淡之中，独守善良，美哉!

感恩，然而一种很浓厚的爱。人与人之间要然而没有了感恩，就会像书架上没有了书籍，地球上没有了人类……

妈妈给予我的爱有许多，像天上的繁星，例如：时时刻刻的关心着我的身体健康、分分秒秒地关注我的点滴细节……因此，我要学会感恩!

时钟老人“滴嗒、滴嗒”地走着，很快，母亲节来了。我苦思冥想：买什么礼物送给妈妈呢呢?一个百音盒、一束美丽的花、一条花裙子、还然而……突然，我眼前一亮，拿起零用钱，直奔商场。商场里人山人海，我从人群中挤到卖手袋的橱窗前，橱窗里摆放着一个精美的手提包，妈妈每次来到商场，都目不转睛地盯着这个手提包，只然而价钱昂贵，妈妈不愿买，这个手提包正好当做母亲节的礼物。

想着想着，我绽开了笑脸，但我又发愁了，这么昂贵，我只有一些零零散散的钱，怎样办呢?我问老板：“老板，这个手提包可否便宜些?”“嗯，最低也要二百元。”老板看着我渴望的眼神，犹豫不决地给了最低价。我想了想，我的零用钱加上利然而钱刚好二百元。我高兴极了，一蹦三尺高，急忙向老板买下手提包，然后连蹦带跳地回家。

回到家，妈妈还没回来，我用一些彩色的卡纸，把手提包包装好，一切准备就绪。“呯、呯、呯”一阵清脆的敲门声响起，我兴奋地把门打开，“妈妈!”我热情地说，脸都涨红了。“乖女儿，这天怎样像一个活泼的小天使呀?”我神秘地说：“妈妈，你看!”之后，我从背后拿出一份礼物，“拆开看看。”妈妈接过礼物，带着喜悦的情绪急匆匆地拆开。

在妈妈把手提包拿出时，我高兴地喊道“妈妈，祝您节日快乐!”看着手提包，妈妈既惊讶又充满疑问：“这不然而我最喜爱的手提包吗?这么昂贵，你怎样舍得买呀?”喜悦的泪水从妈妈的眼眶里夺眶而出，把我拥在怀中。我的心像吃了蜜一样甜。

人要有一颗感恩的心，要做一个懂得感恩的人，即使遇到挫败，也要感谢这件事为我们带来的经验和教训。

虽然这事已经过去几个星期了，但我还是记忆犹新。它使我得到了一个启示。

那是数学期中考那天。老师发下试卷，教室里便鸦雀无声，只有写字的沙沙声。我三下五除二地就写完了试卷，可时间还没到。我把试卷扫视一遍，确定没有做漏的题目，开始发呆起来。时间过的好慢，我干脆拿出草稿本画起画来……

试卷很快就改出来了，拿到试卷事，我顿时愣了，才94分!错的地方我都会，不是计算错了，就是审题没仔细，都怪我写完试卷没检查，真是后悔莫及。我想。这次考试肯定不能告诉妈妈!可这是期中，怎么办啊?

回到家里，我装做什么事都没发生似的，嬉皮笑脸地对妈妈说：“老妈，我们今天数学期中考试了。”“哦?都会做吗?”“当然呐!”第二天晚上。“莹莹，试卷改出来了没有?”妈妈迫不及待地问。“嗯，改出来了，我99分。”“那一分扣在哪了?”“呃，单位没写。”“99分，不错，下次仔细一点就100了。”晚上，我躺在床上，翻来翻去睡不着，我知道，每次考试老师都是要在点名册上写分数的，说不定以后还要给家长看，而且，我明明只有94分，怎么可以凭空多了5分。我尽力不去想这件事，过几天就忘记了，可是我满脑子都是我对妈妈说的话，和试卷上那鲜红的分数。早晨，我心里埋着这件事，连早饭都吃不下了。等我快到学校了，才支支吾吾地对妈妈说：“其实，我，我期中考试，没，没有99分，只有94分。”我的声音小的像蚊子似的，可妈妈还是听见了。妈妈先是骂了我几句，考虑到我自己承认了，才放我一马。

经过这件事，让我得到了一个启示：做事的时候就要细心，不可以马虎，不能以为有了一点点成绩就飘飘然，要仔细检查。瞧，这不，前几天的数学考试就得了个100呐!还有就是不能说谎，如果说了，也要敢于承认，不然是不会安心的，而且这样也对不起妈妈。

午后静寂，温和的阳光照满小院，一股清香幽幽地飘来。 The silent in the afternoon is silent, the gentle sunlight is full of courtyard, and a fragrance floats quietly.

哦，是墙角的艾草。艾草一入门，端午也跟着到了!

那把艾叶无妖娆姿态，无绚丽色彩，无独特之处，唯有香气迷人，令人喜爱。闻着这般的艾香，我托着腮帮子，注视着门口。哦，是姥姥来了!

眼前的姥姥是多么消瘦，手拎着浸水后更显碧绿的粽叶。她从一旁熟练地搬来板凳，将粽叶放进一个洗净透亮的铁盆里，铁盆的周围放满了圆滚滚的糯米，还有香甜的蜜枣。

姥姥捞起一根粽叶，包成一个圆锥形，放入糯米、蜜枣，再用棉绳围起扎好。哦，所有的动作都是那么娴熟，水到渠成一般，令我眼花缭乱。在她包好成堆的粽子之后，便开始下锅煮了。

很快，一股浓烈的粽香向我袭来，我循着味儿，信步走进厨房。可是，当我揭开锅盖，里面却空空如也。我如梦方醒，方才的一幕幕，只是我的幻想罢了。

爱依旧有的，我坚信!

这不，昨天姥姥在电话里充满歉意地说，她今年端午不来了，但会托人捎一些粽子给我。我的心中有着一丝怅然。很快，这份怅然又被收到的粽子驱散。

哦!让我去“偷幽香一缕”，但也不要忘“闻粽香一片”。

我将姥姥寄来的清一色碧绿的粽子放进锅里，加水、点火、开煮，等待真正的那一片粽香。很快，锅内的水沸腾了，粽香溢满整个小院。

待粽子煮好后，我将粽子装到碗里，开始品尝。我将粽叶撕开，迫不及待地咬了一口，满嘴的糯米，粘粘的，香香的。立即，我最爱的丰硕的蜜枣便露了出来，甜味袅袅地钻到心底，那是最熟悉的味道。

我走在小院的小径上，只有那艾香万里。爱直扑我心，我心甜蜜。

端午，我“艾”你。

我想粽子与艾叶之间，还蕴藏着，我与姥姥浓浓的祖孙之情…

生最灿烂的阳光。这充满朝气的青春年华沉醉在时而浓烈，时而淡雅的书香中。 The most brilliant sunlight.This vibrant youth is intoxicated and sometimes elegant.

青春，沉醉在极富浓厚的书香中。不知你是否有这种感觉：每当翻开史书，就像是在品尝一杯浓浓的咖啡。一个个鲜活的历史人物引领你成长;一个个经典的历史故事让你深感古代中国的独特魅力;一个个智慧的古代哲学充实你的文学素养……史书的特有的气息散发出中国浓厚的民族文化。

青春，沉醉在极烈的书香中。阳光照在你青春的小路上，当你仰望天空，轻吟古诗词时，你会想到什么?或许你能想起杜甫“一览众山小”的豪情壮志;苏轼“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”的英雄气概;辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前声后名”的昂扬锐气;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操;顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操……漫步古诗词，不像是在品味一杯烈酒吗?

青春，沉醉在淡似水的书香中。阅读小说体味小说的精华。你会体味到保尔柯察金刚强的毅力;体味鲁滨孙顽强的生命力;体味居里夫人为科学献身的无私无畏;体味贝多芬改变命运的决心;体味高尔基追求光明的信心……小说平淡，但似水是人精神的源泉。

青春，沉醉在文雅的书香中。品读现代诗文，不禁被它的文雅所感动。冰心的《繁心春水》歌颂自然、赞美母爱、回味童真。不论是从内容上还是从艺术上，都诠释着“雅”的真谛;徐志摩的一首《再别康桥》再现了书的“雅”，一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”倒出了他真挚的情感;泰戈尔的著作《飞鸟集》透出世界的真善美充满了诗情画意重温书“雅”的气味……

青春的脚步，将跟随书愈浓愈烈，愈淡愈雅的气息走到人生的顶峰。

可谓，青春年华醉书香!

人们常认为：“失败中充满着痛苦，失败的人无比的伤心。”可在我认为“失败就是给天才的一个踮脚石，失败中也有几丝高兴”。

回想以前，我是屡败屡战，拥有着一种不服输的精神。可残酷的现实一次又一次重重的打击着我，让我不得不沉浸在苦恼和烦闷之中。可是有一次，我真正体会到了失败的味道。

那次，我依旧像往常一样认真的复习，巩固，尽自己最大努力去面对考试。可“失败”又一次向我走来，我起初看到成绩是无比的失望，一个人孤独的走在操场上散步。我埋怨自己，开始对自己失去信心，心情很伤心。我慢慢的走来走去，忽然一声怒吼惊醒了我，我朝那边看去，是一个球队失败了，他们正在发泄怒火。

这是他们的队长却面带笑容的向他们走去，告诉他们：“要相信自己，正确的感受到失败的味道，回想自己为什么会失败?这比成功的收获更大，我们还未和闷闷不乐呢?”比赛又一次开始了，失败的队员脸上露出笑容，在他们的心中充满着自信，奇迹般出现了，他们竟然成为了这场比赛的冠军，在场的人欢呼着。我向天空望去，那遮掩在太阳周围的乌云散开了，我的心情顿时也豁然开朗，树立了自信，开始笑对生活，我也真正体会到了失败的滋味。

人生的道路不可能是充满玫瑰的花径，而是充满泥土的泥泞小道。我们也难免会遇到失败，失败并不可怕，我们应该笑对失败，感谢失败，是失败给了我们用金钱都买不来的教训，是失败给了我们前进的动力。

小溪说：“因为我能，才能翻跃千沟万壑，到达浩瀚的海洋。”

小草说：“因为我能，才能野火烧不尽，春风吹又生。”

因为失败的人，我们应正确品味失败的味道，重新树立信心，继续努力，拥有坚定的信念不动摇。

让我们一起感谢失败，向成功的彼岸奔跑吧!飞翔吧!

老师的爱如春风，沐浴我们愉快地学习，老师的爱如甘露，滋润我们的心田，老师的爱如涓涓泉水，伴随我们健康成长。

张老师是我们的新班主任，接班才两个月，短短的时间内就赢得了同学们的爱戴。

她不但课讲得非常好，而且对同学像对自己的孩子一样，无微不至地关怀。即使有人做错了什么，她也从不打骂，总是耐心地给我们讲道理。当老师看到我们取得了成绩，她就笑眯眯地表扬我们，心里比吃了蜜还要甜。

天冷了，老师就提醒我们：“多加件衣服，每天不用来的太早。”后延五分钟，对远道的同学就是一种极大的照顾。我们的教室后墙是北山墙，后面比较凉，她叮嘱我们要准备棉背心，这些日常生活中的小事，她都为我们一一想到。让我们感受到母亲般的关爱。

我不小心把脚崴了，老师跑到操场，心疼地抚摸着我受伤的腿，关切的问道：“这儿疼吗?”“嗯。”我看着老师脸上流着的汗珠，答道。老师立刻扶起我一步一步地想校门口走去，到了校门口，老师打了一辆出租车把我送至家中。到了家里，老师与奶奶嘱咐了一番，便匆匆离开了，看着老师急匆匆离开的背影，一股暖流涌遍了我的全身。

晚上，电话铃又响起来，我一看号，是老师打来的，我急忙接起，“我，老师……”“怎么样?还疼吗?别着急，明天如果不能上学，就在家休息，落下的课老师给你补。”

一番话，说得我心里暖乎乎的，我暗暗下定决心，一定不辜负老师对我的关爱，以实际行动回报老师。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的爱，就这样默默地渗透着，永不会枯竭。

早晨，阳光透过枝繁叶茂的树叶，映在我的身上，新鲜的空气夹杂着青草的味道与母亲温暖的笑容，使我想起了幸福的字样。

嗨，朋友，你在寻找幸福吗?那种使人温暖的感觉，它会时不时地为你白净的脸上添两个小酒窝，也会使你的声音里充满了欢快，它会使你感到这个世界是美好的，你遇到了吗?那就是幸福......

早晨，睁开惺忪的双眼，明媚的阳光透过窗子折射到身上来，厨房里有母亲炒菜的身影，这才是初春，只见母亲忙得汗流浃背，我轻轻地走过去，拂去母亲脸上的汗珠，只见一抹灿烂的笑容在母亲的嘴角悄然绽放，我笑了。母亲养育了我们，使我们获得了生命;母亲教育了我们，使我们获得了知识，虽然她们已苍老，但在我们心中，她们依然年亲美丽，那抹笑容代表着亲情的可贵，象征着母爱与幸福的光辉。

中午，伴随着时间的脚步，我往学校赶去，但我却又停了下来，只见一位老太太正拄着拐杖在人群中不知所措时，一个小男孩跑了上去，一抹鲜红的红领巾挂在脖子上，只见他说道:“奶奶，你过马路吗?我扶你吧。"一抹灿烂的笑容浮现在老奶奶的脸上，与此同时，那抹红色也显得更加耀眼，象征着小男孩热情善良的心与助人为乐的精神。

中考即将来临了，气氛一下子紧张起来了，只见同学们个个埋头俯在桌前，虽然每天都会很累，但相信吃得苦中苦，方为人上人，只有付出辛苦的汗水，才会取得丰收的果实，在那一霎那间，有一种幸福叫做拥有，叫做奋斗、成功。我们只有拥有吃苦耐劳的精神，在奋斗中进取生活，才会懂得成功的快乐。

幸福无处不在，它充斥在空气中，在人的心情中，相信只要你用心去寻找，那抹笑容，在你的脸上会更加美丽。

一米阳光，那么暖，温柔地牵着我走向远方。

温暖，使我的心不再孤寂;温暖，使人生路上有了陪伴;温暖，使我不怕前方有黑暗，感受温暖，心中，充满光明的力量……

犹记孩提时，我和妈妈漫步于一片花海之中。我的小手牵着妈妈的大手，阳光牵着花香，一齐向深处走去。我稚嫩的小脸望向妈妈，她和煦的笑容如一米阳光。我们的笑声，一路轻扬。

我采下几朵花来，踮着脚尖高举着淡粉浅紫，妈妈会意一笑，嘴角微微上扬，轻轻蹲下，任我插于她的发间。然后突然跑到一丛花后面，等待妈妈来找到我后，继续跑。整个天空与整片花海，在这一刻，只是幸福与快乐的背景而已。

我奔跑着，笑着;妈妈追赶着，笑着。笑脸与笑脸之间，勾勒出彼此在一起，温暖的时光。那花的香，竟透过时光，萦绕在鼻间。是我在迎面的寒风之中仍然能嗅到花香中的暖意。花香，牵着与妈妈在一起的共同时光。有了妈妈，我便有了依靠，有了温暖。

在轻松与愉悦中，童年的脚步渐行渐远。我开始不再牵着妈妈的手过街，可以独来独往了。

那天依旧打算自己回家。我收拾好书包，像往常一样漫不经心地走下楼来。却见秋雨肆意地冲刷着大地。妈妈去加班了，不会来接我，我知道。

天地沉沉地的压在心上，雨打在手上，滑进袖管，刺骨的冰凉漫延开来。车轮飞快的划过，溅起我对妈妈的盼望。我不甘心地眺望远方，还在盼着妈妈开车会来。

雨势不减，我犹豫着迈下台阶。这时，车的灯光打在了我的身上，是妈妈!是我心里呼唤千万遍的妈妈啊!

车中的温度，使我的眼镜起了雾，也正包围着我的心。

“多喝点热水吧。”眼前又见妈妈如一米阳光般和煦的笑容。有一颗融入温暖的心，在冷雨里，散发着它的温度，驱逐着寒冷。

一米阳光的笑容，就是那杯关怀的温暖，永远存温于心中。

无论我站在风雨里或拐角处，总有一米阳光的温暖陪伴，温柔地牵着我走向远方……