习作

在2060年，各种科技飞速发展，学校、房屋……

这天上午，我来到母校，只见校门口的大铁门变成了自动门，学生们直到门前，门就会自动扫描学生，确认学生身份，是在校生、转校生还是毕业生。我走到门前，“嘀——”地一声，门开了。我走进去一看，咦?操场上怎么这么多人呀!我拿出智能“掌中电脑”一看，哦，现在的学生可以随意下来玩或上去学习。我向一间教室走去，一进教室，我惊讶极了,“不是有人在学习吗?老师在哪呀?”一个戴着大红蝴蝶结的女孩听到我的话转过身来对我说“大姐姐，现在的学校都不用老师上课啦!”

“那你们怎么上课呀?”我疑惑地问小女孩。

小女孩指指自己的课桌，说“用这个上课。”我看了看她的课桌，原来桌子中央镶着一块平板呢!再仔细一看，嗬，整个班级的学生都有戴着各种各样的耳机，有的像小女孩的一样蝴蝶结形的，有的是小兔形的，还有云朵、树叶、荷花……

“嘻，被我吓到了吧!”小女孩笑嘻嘻说，“你没见过吧，这凳子一拍，马上按主人头上耳机传过来的信息改变高矮、大小、模样。”

……

“叮零，放学喽!叮零叮零!”放学响了，我意犹未尽地对小女孩道别，出了学校……

在一个村子里,住着一个苗族老奶奶,她的老伴在几年前去世;唯一的女儿已经嫁出去了,常年不会家.家里的活全落在老奶奶一人身上.有一个叫玉儿的小姑娘经常来帮她做些家务活.

星期六上午,玉儿做完作业,便悄悄地来到老奶奶家.玉儿发现老奶奶还没起床,堂屋里有昨天换下来的被单还没洗玉儿连忙找来一条围裙,系在腰间.拿出木盆,打了一盆水,坐在一张小板凳上洗了起来.衣袖太长了,她挽起来.她用小木棍拍打着被单.被单太重,搓不动.玉儿脱下鞋,挽起裤脚,走入盆中,用脚踩.那"擦,擦"的声音,多么有节奏,像一支乐曲.这声音,把老奶奶惊醒了.老奶奶带着大头巾,穿好衣服,拄着拐杖来到堂屋,看见眼前的一切,眼睛顿时湿润了.玉儿干得太起劲,没有注意到老奶奶的到来.过了一会儿,被单洗好了,玉儿把被单晾在竹竿上,一回头,发现了老奶奶.老奶奶走过来,把玉儿揽入怀中,手不停的抚摸着玉儿红苹果似的脸,激动的说:"玉儿,谢谢你,多好的孩子啊!你就是我的亲孙女!不是亲人!"玉儿微微一笑:"看您说的,阿姨常年不在家,您一个人,我应该多来帮帮您啊!"

这时,几只小鸟叽叽喳喳地叫着,好象在表扬玉儿呢!

期中考试结束了，孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。翻出自己的卷子，对着标准答案一道道批下去，最后总分一加，98分。我心里甜滋滋的。 可是一想，自己做的卷子自己批改，别人知道了一定会说这说那。于是，我请李海霞给我复查一下。李海霞看了一遍说：“没错，是98分。看来你是全班第一了， 真不简单!”我说：“还没批完，也许还有比我答得更好的呢!”可心里却暗自高兴了。哼，要不是第一名，我这数学课代表可怎么当呢?

我一 边哼着歌一边继续批改，忽然发现有一张卷子得了99分。一看名字，是语文课代表李世华!我真有点不相信自己的眼睛——李世华语文比我好，可数学每次都比不 上我，这次怎么爬到我头上了?我瞪大眼睛，对着标准答案，重新逐道题进行检查，连一个小数点也不放过。可是实在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想着：一 个数学课代表，平时成绩总是全班第一，这次竟考不过语文课代表，太丢丑了。今后老师和同学们又会怎样看待我呢?想到这里，我心一横，在一条答案上扣了2 分，将李世华的总分改为97分。我心想，就是不让你超过我!

这件事做完后，不知怎的，我心里总是忐忑不安，脸上发烧，头上直冒冷汗，握 笔的手也颤抖起来。李海霞仍在专心致志地批改着。我探过头去，只见她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的“×”。我说：“你批得太严了，这个数字是对的，就 是没有写清楚。”说着，我翻开卷子一看，原来是李海霞的。

这时，我感到自己的脸烧得更厉害了，两眼不敢正视李海霞，怕她发现我的狼狈相。我赶快把李世华的卷子翻出来，把97分改成99分。然后我舒畅地松了一口气，心上的石头终于落地了……

我上一次回到山西的时候，哪里的路是盘山公路，绕来绕去。左边是高山，右边是望不到底的悬崖，我非常害怕，时时刻刻都不敢放松。到了山西，遍地都是垃圾，还有各种动物的粪便。哪里的的广场空白一片什么都没有，一阵风刮来到处是尘土飞扬，每条街道都是土路，坑坑洼洼很不好走。

这一次我回到山西，已经不走盘山公路了，而是走的高速公路。到了山西，地上的垃圾不见了，地面干干净净的。原来空白的土广场已经不见了，而是变成光滑又宽大的水泥地广场，广场上整整齐齐的停着许多车，还有健身器材，每条街道也变成了水泥路，还有小孩子在滑冰玩耍，老年人在广场上锻炼身体，真是其乐融融，鸟语花香。

啊！山西，我的家乡我爱你。

Recently, the result of a survey indicating that people pay much more attention to applied science while basic science is neglected to some extent has aroused public focus. Some people think the result demonstrates the statement. However, others firmly believe the result of survey is doubtful.

Those who are in favor of the view are supported by a lot of facts. One of the facts is that more young men opt for applied science as their majors in the university. A report published by MIT in 2003 shows the number of enrollments in applied science had risen steadily during the last ten years, on the contrary, the figure of enrollments in basic science had fallen by 35% since 1995. In addition, the concern of university authority and the teaching resource investment on subjects of basic science gradually decreased. Only 30% of annual budget was spent on basic sciences, compared to 70% on applied science on average. Finally, the government and international corporations set up all sorts of funds to subsidize the development of applied sciences. Yet the investment on the basic science is even considered as a waste of taxpayers’ money.

Actually, the basic science is useful as much as the applied science which aims to solve specific problems. The ignorance of basic science could lead to the loss of applied science’s foundation. Some effective measures should be taken to stop this tendency. First, to attract young people to study basic science, the university should provide more scholarships. Secondly, the university and the government should offer more financial support for basic science. Finally, enterprises should be encouraged to invest in the research project on basic science.

Overall, I tend to side with the former view. In my opinion, the attention on basic research is far from being enough. Unless the government and society realize the significance of basic science and adopt proper policies, the situation will be not improved.

[老外修改过的雅思考试的作文

我们应首先教他们掌握一定的写作方法。写作方法从哪里来？立足教材，扎扎实实地组织阅读教学。每学习一篇课文，我们一定要让学生有收获：课文写了些什么？为什么要这样写？是怎样写的？让学生在这三个方面有明确的认识，有了这三方面的认识，到他们自己写作文的时候，才知道“怎么写”。换而言之我们的阅读教学不仅要教学生读懂“写什么”，更要读懂“怎么写”，将学习阅读与学习表达整合起来，向读学写才是指导小学生写作最根本、长效的方法。因此，进入三年级以后，每次学习课文，我都要抓住课文最大的写作特色做文章，精心设计，结合学生实际，引导学生理解、体会文章精妙的表达方法。不仅注重课堂小练笔，更注意把学课文与教习作，结合在一起，引导学生在习作中恰当地运用本单元所学到的写作方法。比如，三年级下册的《荷花》教学，我设计的读写结合训练点目标是：1.按花的不同姿态，不同特点去写；2.运用上恰当的修辞方法。与文章结合点是：本课运用“有的……有的……有的……”写出荷花不同的特点运用适当的比喻句，把一池的荷花写活了。仿写内容是：抓住事物的特点，写一段话，表现自己喜欢的一种花。这样有针对性地进行练习，循序渐进的为写作打下扎实的基础。

今天是端午节。据说，端午节吃粽子，是为了纪念我国伟大的诗人屈原。

一大早，我和妈妈就去超市买粽子。哇，超市的人真多啊！大家都在买粽子，粽子的种类有豆沙的，密枣的，大肉的。他们一边买粽子，一边还谈论屈原的事迹。我和妈妈买了很多粽子。在超市边上，我还买了香包，五彩绳，是保平安的。每家每户的门上还插满了艾叶，说是为了能驱鬼。在南方还赛龙舟，喝黄酒。这一天，大家的脸上都挂满了笑容，他们都在享受着端午节的快乐。

祝愿天下所有的人们端午节快乐！

今天，我妈妈、姐姐、表姐、表弟、姨丈、阿姨，我们要去海边烧烤。我们把烧烤的工具放在绿油油草地上，我们把食物拿了出来，有鸡腿、鸡翅还有骨肉相连……我把鸡腿放在烤架上，再涂点油，油有些滴到火上面，只听“呲呲”地声音，就像一条蛇在吐舌头。

我坐在海边，看着一望无际的大海。忽然，我闻到了一阵烤焦的味道，回头一看，原来是鸡腿被烧焦了！我吃了一口，啊！好苦啊！但是，这毕竟是我第一次烧，我心里觉得美滋滋的。接着我就烧着鸡翅，骨肉相连等，一次烧的比一次要好，我把它放在一个塑料杯子里，把几串分给姐姐，妈妈，爸爸，还有可爱的小表弟。他们也学着我的样子，坐在海边看着一望无垠的大海。一边吃一边感叹道：“啊！真是太开心了！好久没有这么开心了！就像回忆到以前的点点滴滴。”我们吃完了午餐，找了一根竹子，又找了一根线，把它做成了钓鱼竿。

爸爸和姨丈在钓鱼，而我们不知在钓什么，一会儿是一只小螃蟹，一会儿是一条小鱼……啊！海边烧烤真快乐啊！

亲爱的朋友：

你好！

虽然我们没有见过面，但是我曾经在报纸上看到过你的事迹，就让我们举办一次手拉手的活动好吗？你会收到一份礼物——变形金刚，那是我的最爱，不知道你会喜欢吗？

我想先跟你交流一下读书的心得，好吗？着名俄国作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我对这句话体会深刻，因为我从小就很喜欢读书，也从中收获到很多乐趣。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在书的海洋里，我们可以吮取丰富的知识，领悟深刻的道理。它给我们讲述许多有趣的故事，它把多彩的生活展现在我们眼前，它为我们打开灿烂的文化宝库，它引领我们走进辉煌的科学殿堂，它引导我们在知识的海洋里自由航行。不知道你喜欢读书吗，这次我会把我的一些书送给你，希望你会喜欢，下次写信的时候我们就可以互相交流了。

我的家乡是山东，是一个美丽的地方。下面我就给你介绍一下我们家乡的风土人情。先说说我们的“山珍海味”吧！有营养健康的山东大煎饼、好吃的烟台烤肉、香喷喷的德州扒鸡等。我们这里不光有好吃的东西，还有很多名胜古迹。例如泰山，又叫岱山，位于山东省中部，素有“五岳之首”的美誉。唐代大诗人杜甫的《望岳》诗：“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”写的就是泰山的雄伟壮观。如果以后有机会，请你到我的家乡来，我一定请你去品尝一下山东的美食，领略一下泰山的雄奇。亲爱的朋友，我知道你们那里的生活条件很艰苦，学习环境也很不好。但是，请你千万要坚持学习，不要抱怨上天的不公，逆境中更能锻炼人的意志，生活的幸福是靠自己的努力创造的。无论环境多么恶劣，条件如何艰苦，请你不要放弃生活的希望，一定要坚持下去。亲爱的朋友，让我们一起带着希望奔跑，奔向美好的明天吧！

最后祝你身体健康，学习进步！

你的朋友：崔宇凡

20xx年x月x日

济南师范学校附属小学五年级:崔宇凡

向明珠广场行进的过程中，只见刚刚苏醒的小草探出头来，在微风的吹拂下，向大家招手，草坪如同一块块嫩绿色的地毯。在远处，一片片金灿灿的油菜花长的正旺，弯弯的小河倒影着两岸的景色，美丽极了。

到了明珠广场，同学们在玩耍、戏闹，而我和周涛、牛思源在试图寻找更多的春天的信息，忽然听到牛思源大声的喊道：“啊！你们快来看！”我和周涛急忙跑过去，顺着牛思源手指的方向，大家看到草坪里长着一些蓝色的、小巧玲珑的小蝴蝶花，一阵微风吹过来，好像许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞。

让我收获更大的是在返校的途中，大家六一班是顺着河坝回来的，一上河坝，我就忍不住说：“哇！真美丽啊！”左边是一片又一片金灿灿的油菜花，右边是宽宽的沙河，河两边是茂密的树林。不过，大家在走下河坝时看到有些工人在伐树，我有些心疼，觉得这是在破坏大自然，付老师好像看出了我的心思，便说：“伐这些树是有道理的，在夏天河水猛涨的时候，因为树大招风，会使河坝松散，再加上雨水的冲击，河坝可能就会跨塌。”原来如此，我领悟地点点头，觉得那些工人们也变得亲切起来，心情也变得轻松起来。

准备出发了，一路上，大家有说有笑，东张西望。看看披着一身浅绿色的外衣的柳姑娘，她正在梳着像少女一样的秀发。在看看花朵，有迎春花、桃花、桂花……她们正在随风飘动，翩翩起舞。这时，顽皮的小草也来凑个热闹。他悄悄地把头露出来，又悄悄地把头缩进去。

时间过得真快，大家一下子就到了大佛寺。走进一看，哇，地方好大呀！随后，大家走进了一个黑漆漆的洞，啊，全班都发出了一声尖叫，这一叫，我胆儿更小了，不敢往里面走。走着走着，我发现外面有一丝光线，我默默地说道：“啊，我终于走出了这个洞。”

然后，大家又去了恐龙园。在路上，空气变得越来越清新，越来越甜润。到了恐龙园，我认识了各种各样的恐龙，有翼龙、霸王龙、暑龙、三角龙……有的恐龙，一动不动地站在那儿，在发呆，好象在思考；有的恐龙，活灵活现，简直就是以假乱真；有的恐龙见大家来了，就不停地向大家甩着尾巴，好像在欢迎大家似的。

然后，大家去了一个我最想去的地方，“嘿嘿“，那就是孔雀园。那里的孔雀披着一身彩色的衣装，在里面兴致勃勃地散步，可遗憾的是，孔雀没有开屏。

啊！这次春游给了我多大的快乐呀！

我喜欢画画，画各种各样的动物、植物……

画画会让我们的生活变得五颜六色、色彩斑斓……还会让生活变得更加美妙……有的时候我发现画画是一种快乐和趣味：有一次，我梦见我像天使一样，长出了翅膀自由翱翔。我先飞到了海边，把海边画了下来；再又飞到了西双版纳的植物园，又把植物园画下来；后来飞到了大理洱海，再把洱海给画下来；最后，飞回了家，魔力消失了。我把我画的这些画给了爸爸妈妈看，爸爸妈妈异口同声地说：“太美了！”这个天使梦就这样让我更着迷画画！

我长大以后，想当一名画家，带着画板到处采风。春天到了，画下万物复苏、风吹鸟鸣的美景；夏天来了，画下在树下看书、吹凉风的孩子们；秋天到了，画下落叶飘落的景色；冬天来了，画下打雪仗、堆雪人的孩子们。 我喜欢画画。三年级我的绝招的作文是画画的

暑假的一天，我和妈妈去外婆家做客。

一到外婆家，我就嚷道：“中午我要去钓鱼！”然后，才叫了声“外婆”。外公说：“不行，这天太热了，再说也没有鱼竿和鱼钩呀。”他的话没说完，我就像箭一般地飞跑去找冬冬哥要鱼竿和鱼钩了。他说让我自己去买。当我扫兴回来的时候，我又对外公说：“我还是要去钓鱼！”就在这时，冬冬哥给我买了鱼钩而且还给我送来了。我高兴极了!接着，我又向妈妈要钱买鱼竿。外婆说：“不用买了，我家有长竹竿。”最后，外婆还给我找了许多蚯蚓作鱼饵。

吃完中午饭，我们就来到河边钓鱼。我先把蚯蚓放到鱼钩上，因为我力气太小，就让妈妈帮我甩鱼钩。只见妈妈用力一甩，鱼钩就被甩在了河中央。这时，我紧握鱼竿，紧盯着水面，心里就像(小学生作文Www.ZixueKaoShI.neT)十五只吊桶——七上八下的，多么希望鱼儿一下子就能上钩呀！我耐心地等待着，一分钟，两分钟……不知过了多长时间，只见河面上水花盛开，连鱼钩都震动起来了，原来是鱼儿咬钩了。我“嗖”的一下迅速把鱼竿提上来。

呵，原来是一条小鲇鱼！有我小手那么长，而且还长着两条有趣的“小胡须”！小鲇鱼真蠢，把整个鱼钩都吞到了肚子里，我怎么弄也弄不下来。还好，有外婆和妈妈帮忙，她们费了九牛二虎之力，才把卡在鱼钩上的小家伙取下来！看着在草地挣扎的小鲇鱼，我又是可怜它又为自己骄傲！因为这可是我第一竿的“成果”呀！小鲇鱼虽小，但在我眼里，比妈妈买的大红鱼还要可爱！

后来，我又接二连三地请妈妈帮我甩鱼钩，但每次都空手而归。因为那些小鱼太狡猾了，把鱼饵全吃光了也不上钩。直到最后一竿才钓了一条小鱼，可是提到半空时，它又“飞”走了！

唉，钓了一中午，才收获了这么一条小鲇鱼！看来，光凭运气是不行的，应该多积累钓鱼经验才行！

下午，我还把小鲇鱼装在塑料袋里带回了家，爸爸高兴地说：“今晚咱就增加一道菜——红烧鲇鱼！”可不是，自己钓的鱼吃起来还真鲜美！

也许若干年后,同学彼此间的印象已渐渐淡忘,但我深信,同窗两年的同学情是真挚的.

拿起毕业照,诸同学的笑脸映入眼帘,虽岁月悠悠,然往事却历历在目,那一幕幕叫人难以忘怀的趣事撩拨着内心的琴弦.不禁让人回想起从前.

忘不了呀,初二时军训的那一个星期,同学们相互帮助,团结一致的感人情景仍清晰地浮现在眼前,大家一起开怀大笑,一起流汗,一块流泪……每件事情都伴随着大家的足迹.军训最终以自豪画上圆满的句号,我们用坚毅获得了"优秀集体"的镜框,博得了"钢铁二连"的光荣称号.

忘不了呀,《Yesterday once more 》是我们共同的歌.记得校际英文歌咏晚会的那一晚,班上的同学都全力以赴,昂扬抖擞高歌齐唱,尽管我们英语水平有限,也缺少音乐细胞,平时因学习紧少有训练,但那一刻,大家都那么心齐,那么默契,唱得预备上场的班级赫然羞愧,我们以无可争辩的优势独领风骚.班上的每一份子脸上都洋溢着胜利者的微笑.

忘不了呀,出征校运会,班上的参赛队员个个摩拳擦掌,憋足了劲,在各项目上摘金夺银,其他同学自组充当啦啦队,在如火如荼的赛场上,加油呐喊,有时跃雀欢呼,有时顿足痛惜,有时沉默黯然……尽力的比拼,倾情的投入和总分第二的骄人成绩让别的班级羡慕不已.

打开同学录,一页页细翻,同学临别赠言像道道轻柔的溪流漫过心田,字字句句都使人体会到友谊的珍贵和甜蜜,体会到班集体的温馨和力量.同学挥泪话别,互道珍重的场面至今仍时时在梦中显现,泪湿枕巾.

先前好多次写过的"分离是为了下一次的重逢",至今我仍铭记心中,我也相信班上的每一个同学都会把这份友情深藏心底,永不忘怀.虽然现在为了各自的人生目标劳燕分飞,虽然在今后的时日也同样会结识更多的.人,但同学情始终不会随着时间的流逝而有所淡忘,一如我们不会忘记振兴中学——我的母校一样.

再见了!我的同学,我会带着你们的祝愿,你们的期望,走好人生每一步的!

毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种积累。荀子有云：“锲而不舍，朽木不折；锲而不舍，金石可缕。”

毅力的表现啊往往是一个人在挫折中所展现的惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强地去面对。

读了《钢铁是怎样炼成的》这本书以后，我领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。就如这本书的主人公帕唯尔，他的一生非常坎坷，然而他就是凭毅力活了下来，像他十几岁就立足杀场，英勇杀敌，热爱祖国，在战场上，他被砍了数刀都大难不死，为什么？仍然是毅力。

年轻的帕唯尔后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，这又是为什么？这也是毅力，毅力令帕唯尔变得更坚强了。

生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只是要勇敢地去面对，事情过后，你就会发觉，原来自己也是有毅力的。

我坐着时光飞船来到了未来的学校，在校门外，看起来没什么，可进入校园，眼前的一幕让我大吃一惊，那里的学生站在悬浮板上，熟练地操控着它，奇怪的是为什么没有值勤生，经过打听原来是现在的学生很听话，不用管，自主排队。我也学着别人的动作操控起来，结果摔了一个狗啃泥，经过多次练习我终于学会了。

上课铃响了，我操控着悬浮板来到了三(3)班门口，大喊“报告”，老师开了门。我说：“对不起，我迟到了。”老师问：“你是谁?”我支支吾吾地说：“我，我来自20年前，我想到未来瞧一瞧，就坐着时光飞船来了，我想在这儿上会课。""可以。″老师说。

“这节课是语文课，我们学《太阳》这篇课文。”老师按了一个按钮，飞来一艘飞船，老师说：“但先得去实地看一下。”我毛骨悚然，心想：“我学过那篇课文，太阳的表面温度约有5500摄氏度，怎么能上去呢?”带着疑问我上了飞船，我发现那个飞船通过一个隧道直接进到了太阳内部，可真神奇……。回到教室我发现经过实地考察，学习这篇课文轻而易举。

我还上了英语课，数学课等等。

放学了，我又乘坐飞船回到了现代，不经感叹：“可真好。”

我希望早点长大，当那座学校的老师，培育出栋梁之材!

我家的前面有一个不大的花园。现在房子已经租给别人了，最后一次相见还隔了两三年，其中似乎只有一些花草，但在那时却是我的乐园。

不必说那青绿的小草，粗糙的石砖;也不必说那墨绿的小树丛;单是葡萄架一带，就有无限趣味。金龟子在葡萄藤上飞舞，蚜虫在叶子上肆虐，螳螂在架子上战斗;还有那不知长了几十条腿的蜈蚣……

最令我难忘的就是冬天的小花园。

冬天，雪一下，可就和平日大不相同。那雪厚厚的一层，像是大地上的一条棉被一样。最好玩的就是在草地上堆雪人。要想堆一个很大的雪人，那就要等上两

三天，让雪再厚一点。先用雪推一个小雪球，再把雪压死了，再把那个实心的雪球在雪地上来来回回地滚，直到滚出一个大雪球的时候才停下。接着，再做一个类似的，比上一个小一点的雪球放在那个大雪球的上面，然后还要做一个更小的雪球，并在那上面插上一个干萝卜当鼻子，然后再挖两个小洞当作雪人的头。最令人提心

吊胆的是把刚才制作的雪人的各个部分摞在一起，但是常常做不好。我叔叔告诉我：“

如果想把雪人摞好，那就要把大雪球的每个连接部位上雪削平，这样才能把雪人做得完美无缺。”果真按照叔叔说的做，就可以让雪球稳稳地摞在一起。可能你会问，雪人做到这儿，应该把扫帚插在雪人上，但是我告诉你，如果把扫帚插在雪人上就会使雪人倒下的。看着那完成的雪人，我兴奋不已。

这个花园是我小时候常去的地方，我对它来说，我是它的常客。在那里我得到了快乐，看到虫子们在园子里快乐的生活，并让我在那里学到了许多在学校学不到的知识。那里汇集了我童年的故事，我爱我的乐园!

今天，第四节课潘老师，带我们去体育馆里玩游戏，玩什么呢?玩两人三足游戏。我们按着五大阅读小组来排队。

的前面有李笑笑、陈思齐、钱子瑜、谷诗诗，我和我们班肚子很胖的人一起，没错就是陈宜豪。

潘老师大声的说：“听好游戏规则，自己找搭档，然后我说开始就开始。最后，如果绳子断了的话，要快速地绑起来，不帮就要加时间、无效。”

再练习地时候，我们组掌握了技巧，非常的快。在第一次比赛过程中，我们都喊着：“1、2、1、2……”脚步加快了许多，获得第三名。最后一场比赛，我们组充满了信心，准备把上场比赛的第一名，打的给落花流水。李笑笑那组一回到起点。我还没反应过来，绳子就把我和陈宜豪的脚给绑住了，没走几步绳子就断了，然后我和陈宜豪弯下腰，把绳子系了起来。系绳子的时间很长，耽误了一点时间。再次出发我们像野牛一样地冲了出去，虽然我们喊着：“1、2、1、2……”但配合始终不好，他迈左脚时，我迈右脚，坚持了一会到，白线，我们慢慢地反过来，不知道陈宜豪怎么想的跟我做反的动作。我们组的人在终点喊：“我们要的第一了，加油啊。”不知道为什么别的组加快速度，超越了我们。害得我们组得了第四名。但我还是很开心。

玩了这个游戏我知道了团结不能少。

在我的记忆中，参加过许多的活动，可是，最趣味的是那一次——

一天，教师满脸笑容地走进教室里，说：“同学们，我们今日把语文课改为游戏课，来玩一个‘贴鼻子’的游戏。”游戏规则是：一个人蒙住眼，拿着“鼻子”，走向黑板，在人脸上贴上“鼻子”。

游戏开始了，林宇轩首先蒙住眼，走向“人”，把鼻子一贴。大家笑得合不拢嘴，它立刻拿下布一看，原先“鼻子”贴到了耳朵上。“老江”上场了，只见他走到黑板前，左摸摸，右摸摸，最终一贴。大家又是笑得合不拢嘴，因为“鼻子”贴到了头发上。我上场了，来到黑板前，用力一贴，“鼻子”最之后到原位了，大家都惊讶了。“海屯”上场了，他四周点点，贴上去。结果，林宇轩被它这一贴笑得坐在地上，因为“鼻子”跑到了头外面去了。之后，女生们上场了，她们可是洋相出尽了。林俞君把鼻子贴在眼睛上，林子婷把鼻子贴在嘴上了。

“丁零零”，随着清脆的铃声，游戏结束了。可是，欢乐的气氛还留在教室。

《幽深洞穴探险之旅》

暑假里，经验丰富的探险爱好者陈叔叔，带着我和妹妹一起到海中荒岛的洞穴里探险。我和妹妹准备了手电筒、绳子、探险灯及食物等探险工具，和陈叔叔一起乘着游轮来到传说中的荒岛。

进入荒岛，妹妹忍不住叫了起来：“这里真是荒草丛生，不见人影，一片荒凉啊!”陈叔叔立即反问道：“不然怎么叫荒岛呢?”妹妹不好意思地吐了吐舌头，我急忙拉着妹妹说：“赶紧走吧，我们快去探险吧!”陈叔叔拿出地图，仔细的看来看去，忽然皱起眉头。我和妹妹急切地问：“怎么了?”叔叔略显尴尬地说：“拿错地图了。”“呃......”我和妹妹面面相觑，这下完了......

没有地图，我们只好在岛上四处寻找洞口。岛上长满了荒草，我和妹妹扒开荒草，寻找洞口，找遍了整个岛屿，也没发现洞口在哪儿。正当我快泄气的时候，突然，妹妹大喊了一声“快过来看!”我扭头一看，呀!洞穴在这，藏在一片茂盛的荒草之中。我们怀着无比激动的心情小心翼翼地走进洞穴。只见眼前一片漆黑，伸手不见五指，陈叔叔让我们赶快拿出手电筒，叔叔在后面举着探险灯，大家用一根绳子前后牵着，我们一行三人继续探险之路。

忽然，地面微微震动了一下，我吓得惊叫起来，陈叔叔低声说道：“糟糕，是大熊来了，我们可能误入了它的窝。”“那怎么办?”妹妹惊慌地问。“赶快跑!”陈叔叔吼道。我们飞快地往回跑，“哎呦!”妹妹不小心摔了一跤，趴在了地上。这时，大熊也追了过来

，我大声喊道：“快跑!”可还是晚了一步，大熊伸出熊爪，一把抓住妹妹，只见妹妹在空中乱舞，挣扎着想从大熊手中逃脱出来。我急中生智，抱起一块大石头，使劲力气往大熊身上砸了过去。石头“砰”的一声落在了大熊的脚边。大熊先是怔了一下，立刻扔下妹妹就朝着我扑了过来。我眼疾手快，迅速躲闪到一块大石头后面，大熊却直愣愣地撞上了旁边的大石头，踉踉跄跄分不清方向了。妹妹趁着大熊还没缓过神来，迅速逃了出来。陈叔叔带着我们一路狂奔向洞口。等大熊清醒过来，带着怒吼追向我们时，我们已经跑出山洞。陈叔叔发现洞口有一块巨石，说：“快!用这块石头堵住出口。”我们三人齐心协力，石头堵住洞口的那一刹那，只听“哐当”一声巨响，大熊撞了上去，没了动静。我们终于脱险了!

第一次进洞就这么危险刺激，不知道下一个洞又会有什么样的惊险在等着我们呢?