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让节约成为一种习惯
全文共 1022 字
+ 加入清单节俭就是勤劳和俭朴,指厉行节俭、反对浪费,珍惜劳动成果,用钱有节制,不铺张浪费,自己动手制造劳动财富。诸葛亮曾说过:“静以修身,俭以美德。”这不正体现出节俭对于提高自身道德的修养有着重要的作用。
记得很小的时候,我们学的第一首唐诗就是:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。节俭,这一中华民族的传统美德,在今天的社会里,更显得意义深长。
但是近几年来,随着经济的发展,人们生活水平的提高,有些人出现一种比阔斗富的不良现象,把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定,甚至认为勤俭节约是一件特丢人的事。
作为21世纪中国的建设者,必须从有效开发和利用资源出发,崇尚节俭、适度消费,牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约资源人人有责意识,以崇尚节俭为荣,以骄奢淫逸为耻。这是时代赋予我们的要求,也是我们责无旁贷的使命。作为新时代的我们更应该时刻牢记勤俭是美德,节约是责任这句话。
建设节约型社会也离不开我们每一位职工在学习、工作和生活中的努力实践,资源的循环利用和社会环境的净化需要从我作起,从身边作起,从一点一滴作起。节约其实很简单,伸出手关掉空教室的电灯,轻轻扭紧放水的龙头,购物时带上环保袋,一张纸可以双面写,集体聚会饭菜不多点,剩菜剩饭打包回家。勤俭节约是中华民族的传统美德,古代圣贤的生活十分节俭,经常穿粗布衣,吃米饭,喝米菜汤。我国北宋时期着名的文学家、书画家——苏东坡,也把节俭作为自己的生活习惯,以节俭来提高自身的修养,他在生活上坚决反对奢侈浪费。有一年,他被贬黄州,俸禄减少,这给生活上带来了诸多不便。为了渡过困境,它不仅辞退了身边所有的仆人,而且自己更加节俭,他给自己制定了一份完整详细的开支计划,把所有的收入和手边的钱都集中起来,然后将这些钱分成十二份,每月一份,每份又平均分成三十份,每天只用一份。他就是这样“取之有度,用之有节”度过了难关。
节约,是对家庭幸福的盘算,更是一份社会义务的担当。节约是一种远见,一种态度,一种智慧。一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的。
我们应让节约成为习惯,让节约成为生活方式,坚持从自己做起,从每一天做起,节约每一滴水、每一度电、每一粒粮,从一点一滴的小事做起,只有时时处处、点点滴滴都节约,我们才能节约资源,也只有时时处处从我做起,这样我们的地球家园才会永远美丽富饶!
2024世界读书日国旗下讲话:让读书成为一种习惯
全文共 692 字
+ 加入清单很多同学都知道马克思、爱因斯坦吧,他们是犹太民族的杰出代表。在犹太人家里,小孩子稍微懂事,母亲就会翻开圣经,滴一点蜂蜜在上面,然后叫孩子去舔圣经上的蜂蜜,这仪式的用意是告诉孩子:读书是甜蜜的,应该抱着欣喜和愉悦的心情去读书。犹太家庭的孩子几乎都被问过这样一个问题:“假如有一天家里着火了,你将带什么东西逃跑呢?”要是孩子回答不出来,家长就会告诉他:“你要带走的不是钱财,而是智慧!因为智慧是任何人也抢不走的,你只要活着,智慧就永远跟着你。”
在崇尚知识的今天,阅读能力的高低,阅读面的宽窄,阅读量的多寡等,已成为人们成才与否的一个重要因素。中华文明悠久绵远,足以见证我们中华民族也是一个热爱学习、热爱读书的民族。早在几年前,我们学校就提出了“打造书香校园”的目标。我们开设了校本诵读课程,为大家创造了优美的阅读环境。我们中的很多同学也爱读书,读名著,丰富了思想,开阔了眼界;读美文,感受着文字的生动音符……同学们在一篇篇优美的诗歌中流连忘返,在一个个感人的故事中心潮澎湃……这是在为自己的将来储备精神财富,这些经典之作,必将成为引领成长的指明灯,在人生中发挥着重要的作用。所以,我要说:
读书不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度;
阅读不能改变人生的起点,却可以定位人生的方向。
老师们,同学们, 让我们携起手来,伴随着校园“读书活动”,一同将读书进行到底!让“读书”成为每个人的习惯,让“书香”成为学校的品牌,愿读书之风在新区二小常驻。最后,我们一起来个约定:以后,大家见面不要再问:你吃饭了吗?而要问:今天你读书了吗?
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中小学生心理健康与学习习惯观后感
全文共 616 字
+ 加入清单今天我和儿子一大早就起床了,一起观看于丹讲的教育节目——《中小学生心理健康与学习习惯》,并且从中学到了许多,解决了我们困惑已久的难题。
每个家庭都是围绕着孩子转,现在不比以前了,只要学到书本上的知识就够了。现在的孩子,除了掌握课本上的知识外,还要学习各种技能,怎么优秀怎么来。现在小孩压力大,大人压力大,感觉都是在比较中生活着,真的是印证着于丹老师说的这句话:生与死是确定性的,其余的都是不确定性,兴趣班是为了提供不确定性,都是希望自己的孩子能有所作为。
大人的行为也影响着孩子,所以以后我会注意自己的一言一行,给孩子带来好的榜样!
孩子之所以优秀,肯定是培养出来的,离不开老师的培养,离不开家人的培养,做人到做事,以后会给予孩子更多的爱,更多的鼓励,充满着正能量!孩子是乐观的,以后对待任何事情都会以乐观态度去处理。
关于分数方面的问题,做家长的谁都希望自己的孩子能考个好的分数出来,没有考个好的分数出来时,就对孩子说:“怎么考个这个分数回来了,你看看别人,都比你高”。虽然心里想不应该这样说孩子,但这话还是藏不住,脱口而出。看了于丹的节目后,知道自己这样不好,要正确引导孩子慢慢进步,切不可一步登天。
关于孩子自身安全的问题,在学校,老师教了一部分,其余的作为家长也应该尽到责任,让孩子知道遇到困难怎么办?怎么去处理?什么是安全的,什么是危险的。
作为家长,需要学习的地方还有很多很多,希望能和孩子一起成长!人只要活着,就得学习,学无止境!
好习惯成就好人生
全文共 607 字
+ 加入清单诸葛亮的诫子书中讲“夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。”这句话的意思是:学习是需要静下来心的,才华是需要不断学习的,不学习是不能够增长才华的,没有志向是不会有学问的!
所谓静学,大致就是安静的学习。往细里讲,就是:在学习、完成作业的时候保持一种专心致志、心无旁鸳的处境,假如在完成作业的时候你不被外界的一切事物所干扰还在专心的学习,也是一种很好的学习状态!静学,学习还须要专心,想增长学问必须要靠刻苦的学习。不努力学习就不会增长学问,不刻苦学习、专心学习就不能在学习上获得好的成绩。老是不学习或懒惰又散漫就没法振奋精神,轻浮、急躁就不可能学习好!
所谓雅行,大致意思是儒雅的行为,学校一直很重视我们的行为,例如:对我们进行多次的国旗下讲话、进行公开的广播教育或者是我们的班主任给我们补充一下如何更加儒雅。学校通过开展雅行的教育,弘扬了中华民族文化的精髓,使我们这些这些小学生们在活动中受到感染和熏陶,提高了我们这些学生的道德意识和高尚的情操。同时,通过这些活动,我们学校校园环境有了很大改善呢,乱扔纸屑、包装袋的同学明显减少了,环保、讲卫生、经常打扫卫生的同学曾多了,任何人刚一进校园就有赏心悦目的感觉。
把“静学”和“雅行”放在一起,又会是什么意思呢?哦!知道喽!“静学雅行”是指:安静、专心的学习;端庄、优雅的行为举止。
相信,有谁看到了我的这篇作文,一定会学习我给的建议去做吧!
让我们一起做到雅行吧!
高中优秀作文:播种习惯,收获命运
全文共 475 字
+ 加入清单你要习惯微笑,这世界很美好。有人说,生活是面镜子,你对它笑它也对你笑,生活教会我们习惯微笑。从呱呱坠地的那一刻起,从睁开双眼那一刻起,迎接我们的就是人们的微笑----这是命运的,生活的开始。
你要习惯哭泣,这世界很励志。不必哭得轰轰烈烈,但要纯纯粹粹;不必羞羞涩涩,但要低低调调;不必深深刻刻,但要真真切切。我习惯把经历写在日记本里,也许会有催泪事件,这时我绝对不会遮遮掩掩。把泪水滴在纸上总比烂在心里好,它总能真实的反映我们微不可言的情感。倘若日后又看到,那次纯粹的哭泣又何尝不是一个新起点,牵动着激情昂扬的心。
播种哭泣的习惯,收获命运的转折。
你要习惯沉思,这世界很充实。你要笑了,哭了,才成熟了。轰轰烈烈终会归于平淡;花飞花舞终会落红成泥;年华似锦终会岁月如喑。看看开始时那片灿如花海的微笑,翻翻年少时深刻肺腑的“泪水日记”,想想如初静好的生命年轮。幡然醒悟,你在你自己充实的生命里,依旧年轻。
播种沉思的习惯,收获命运的成熟。
那些我们习惯了的习惯,收获了我们无悔的命运!
我的坏习惯
全文共 355 字
+ 加入清单我习惯了我的习惯,也不想改掉那些习惯……
我习惯边写作业边听歌,我习惯一个人在家。我习惯边吃零食边看电视,我习惯聊天,习惯和朋友聊聊私房话。我习惯收集一些八卦新闻,我习惯收看最新娱乐资讯。
我习惯穿休闲服,运动鞋,习惯受伤害时掉眼泪。我习惯走着淋雨,不管多大,习惯回家后就翻箱倒柜地找零食,不找到不罢休。我习惯每天被男生欺负,再给他们点颜色看看,习惯偎在朋友身边,像个跟屁虫。
我习惯在学校里就写大部分作业,习惯在书上贴一两张贴画。我习惯在父母睡着后,照着手电筒躲在被窝里看从同学乃借来的书。
我习惯在早晨老妈的催促下慢吞吞地从床上爬起来,等她走后继续蒙头大睡。习惯把看过的书再看几遍,对新书毫无兴趣。习惯不停地更改QQ网名,习惯把头像换成非主流的。
我习惯了我的习惯,也不想改掉这些习惯,因为它们带给我太多太多的乐趣!
好习惯成就好人生
全文共 441 字
+ 加入清单我不由地想到了我自己。从小,爸爸妈妈就培养我多读书的习惯,给我买了许多新奇有趣的书,令我逐渐爱上了阅读,并一发不可收。随着阅读量的增大,我的知识也成正比的增多,因此,才能够写出一篇篇精彩的博文!还有就是做事情需要坚持,我一直在坚持写博客、学英语、弹琴、奥数,所以,在这些方面我才有了384篇博文,其中105篇被推荐;英语方面由于单词量的积累,现在可以读懂一些小短文;弹琴今年八月要去考八级;数学才能频频考取满分。这都说明,只要有一个好习惯,就肯定能够取得好成绩。
但是,我也有一些坏习惯需要去克制、改正。比如:我经常会吃一些乱七八糟的小零食,这会对自己的身体造成伤害;我有时候会啃手指甲,不但令细菌乘虚直入自己身体,还会给别人造成很不好的印象;还有,就是我上课的时候思想会开小差,想一些与课堂风牛马不相及的事情;在考试的时候,我也会因为粗心而丢掉一些不该丢得分。
中国有一句古话叫做“从小看大,三岁知老”,说的就是习惯的养成。让我们人人都培养好习惯,改掉坏习惯,来成就自己光辉的一生吧!
第三,养成良好的习惯
全文共 260 字
+ 加入清单良好的习惯是一个人成材的基础,对幸福的人生起到奠基作用,希望同学们时刻不忘习惯的养成。在学校里,进校就进入学习状态,不随地吐痰,不乱扔垃圾,弯腰捡起一张纸屑……事情都很小,但都关系到同学们良好习惯的养成,对于同学们的品行而言,显然又是一件大事,希望同学们养成讲文明、讲卫生、守纪律、爱劳动的好习惯。本学期,学校将以卫生和文明两项工作为突破口,工作重点就是检查、督促同学们从身边小事做起,说文明话、行文明事、做文明人;全体师生一起搜索一个陋习,丢掉一个恶习,抓好校园、班级文化建设,切实形成“文明、自律”的学习和生活氛围。
好习惯成就好人生的作文
全文共 592 字
+ 加入清单敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
“世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业,一个国家,一个民族是如此,对于人的一生来说,更是如此。”法国作者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人类应该努力追求好的习惯。”
的确,行为习惯像我们身上的指南针,指引着每个人的行动。习惯犹如一把雕刻刀,人的许多品性都是他的作品。习惯不是一时的心血来潮,也不是几天几月的短期行为,它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,常常会与人相随一生。一根小小的柱子,一截细细的链子,可以拴住一头千斤重的大象,你相信吗?在印度和泰国,驯象人在大象还是小象时,就用一条铁链将它绑在了小泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐形成习惯,不再挣脱,直到长成了大象可以轻而易举挣脱链子时,也不再挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。这就告诉我们:习惯成自然,一定要养成好习惯。不然,长大后便很难摆脱坏习惯的纠缠。征服自我是一种幸福,将不良习惯扼杀于萌芽状态,努力养成并保持良好的习惯。
管得住自己,你是习惯的主人;管不住自己,那么你就会成为习惯的奴隶。做主人,还是做奴隶,全在于你自己的选择。让我们从现在做起,养成好习惯。昨天的习惯已经成就了今天的我们,而今天的习惯决定着我们的明天。祝愿我们所有同学都能拥有更多的好习惯,引领我们走向成功的彼岸。谢谢大家!
作文:我有一个好习惯
全文共 642 字
+ 加入清单我有一个早睡早起的好习惯。不管春夏秋冬,不管天晴还是下雨,不管是节假日还是平时,不管是繁忙还是清闲,不管是出门在外还是居住在家,我现在基本上都能坚持早睡早起。也就是通常晚上九点半上床睡觉,早晨六点半起床,几乎没有例外。
为什么说早睡早起是一个好习惯呢?因为早睡早起有许许多多的好处。比如说,早睡早起使生活很有规律,有利于身体健康,让人保持旺盛的学习与工作精力。人们在学习工作一天之后,晚上都很疲劳,加上晚上的空气很不新鲜,如果晚上“开夜车”太久,不仅效率会不高,还会影响第二天的学习工作效率。相反,只有早睡,才能保持充足的睡眠,有利于健康,有利于学习与工作。
俗话说,“一年之计在于春,一天之计在于晨”。早晨太阳初升,空气清新,朝气勃勃,人们精力充沛,因此,我们应该早起,珍惜和利用早晨的美好时光,进行晨读、晨练或者为一天的学习和工作做准备。
早睡早起确实是一个好习惯。不过,要养成这样的一个好习惯是不容易的。我是在爸爸妈妈的监督和帮助下,经过长期努力,才养成了这样一个好习惯的。其实,人是有惰性的,晚上往往贪玩,不愿早睡,可是早晨贪睡,不愿早起。因此,要养成早睡早起的好习惯,首先必须克服偷懒贪玩的坏毛病。更重要的是,要严格要求自己,让自己成为一个自律自强的人。还有,要对学习、工作和生活作出良好的安排和规划,并尽量不要拖拉,而要快速按时完成。
是的,养成早睡早起的习惯不容易,但“习惯成自然”,长期坚持就好了。以后,我一定保持早睡早起的良好生活习惯。请大家监督我哟!
[作文:我有一个好习惯
成功人生从培养好习惯开始作文
全文共 597 字
+ 加入清单人们常说:习惯养成性格,性格决定命运。可是怎样才能培养宝宝良好的习惯呢?很多家长向我们提出了类似的问题。毕竟,独生子女时代,宝宝的成长不能再来一次。
答案自然众说纷纭,我觉得最关键的一点就是给予宝宝理性的爱。现代中国家长的通病是太宠爱孩子,这种宠爱既包括过分放任娇宠的溺爱,也包括寄予厚望过分管束的严爱。宠爱是父母的本性,无可厚非,但不能太宠,太宠了就很麻烦。这里有几个关键的理念,一是科学喂养,科学喂养解决健康成长的问题。二是成功早教,早教解决开发宝宝潜能、培养早期人格的问题。三是养教一体,养育和教育紧密相连,密不可分。比如宝宝吃饭本是养育问题,但是吃饭习惯就事关教育。现在很多家长喂宝宝时有妥协迁就行为:让宝宝看电视、玩玩具、哄骗、追着喂等,或者威胁强迫行为:催促、责备、威胁、打骂等。两者都会给宝宝的心理带来负面影响,不利于良好习惯的养成:前者容易使宝宝逐渐变得以自我为中心,养成做事情不能专心的习惯;后者往往会让宝宝在进餐过程中有情绪压抑和焦虑心理,使宝宝逐渐产生胆小、怯懦的退缩心理或大哭大闹等对抗心理,所以喂养问题是跟教育问题紧密关联的。
金钱买不来宝宝的未来,权力也不能保证宝宝的成功人生,只有理性的爱,成功的养教才能给孩子奠定一个成功人生的良好基础。成功的家庭教育知道如何培养宝宝好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,宝宝自然会有一个好的人生。
[成功人生从培养好习惯开始作文
理解生活是一种习惯6年级作文
全文共 791 字
+ 加入清单生活,对我们来说,就是生命中的一个起点。才开始到最后要经历许多挫折,但无论怎样,我们都不能轻易放弃。我们要学会理解生活,读懂生活。
在这个世界里,有一个孤独的女孩。她经历了许多,她慢慢地学会生活,慢慢地得到了快乐,她不再寂寞。
她是个容貌一般,性格一般,成绩中上的女生。她很努力地做好自己,因为她不想被大家忽视。可无论她怎样做,都无济于事。她还是得不到在乎与理解,她还是被大家忽视。她很伤心,也很费解。她不明白为什么自己怎样努力,还是得不到她想要的。仅仅是在乎与理解,难得就这么难吗?她不知道自己做错了什么,她只想要做更好的自己。
群里聊天时,有热门话题时,她也想和同学们一起讨论。可手指刚碰到键盘上,她犹豫了:如果我进去聊的话,肯定没有人会理我,我还是别插嘴吧。爸爸妈妈叫她陪他们去散步,她也不想去。因为她害怕见到所有人。她已经变得孤僻,她完全活在自己的世界里。她不想说话,因为她不想让自己的心受到伤害。她想早恋,却不敢把自己投入漩涡。所有的事她只能在心里偷偷地想,所以,她有做白日梦的习惯。之后,眼泪就变成了她唯一的朋友。
慢慢地,慢慢地,她不再流泪。“虽然自己没有人关心,可也不能软弱,要坚持不放弃,真真正正地做自己,不要去管别人的想法,只有自己有方向,有目标,只要向着目标前进,就一定能实现自己的梦想。到时候就会有人关心我,在乎我啦!”
经过那次心理想法,她彻底地改变了自己。她变得活泼可爱,再也不会去想别人怎么看她了,她终于做回了自己,她终于有了自己的想法。从此,她每天都微笑地面对新的一天,有人被她这种坚持不懈的精神感动了,于是和她交上了好朋友。渐渐地她有了很多朋友,大家也都改变了对她的看法,大家开始慢慢地接近她。因为有了这么多的朋友,她的成绩在班里也是名列前茅。
正是因为理解,他改变了自己的人生。只要我们有一颗乐观的心,就能使我们的生活更加丰富!
[理解生活是一种习惯6年级作文
六年级话题作文良好的考试习惯与成绩的关系
全文共 613 字
+ 加入清单尊敬的老师们,亲爱的同学们
大家早上好!今天,我在国旗下演讲的主题是“良好的考试习惯与成绩的关系”每当发下试卷,总有同学发出叹气声:“唉,怎么这么粗心大意。”为此,我向同学们分享我的考试方法,从此不再因粗心大意而失分。
一、画重点,不可免
每当我们考试的时候,画重点是我们首要的一步。别看它只是画线如此简单,可它的作用却十分惊人。例如:在数学中,当我们在做与分率有关的题目时,首先要画出单位“1”,再判断它是求单位“1”,还是已知单位“1”这样就可保证万无一失了。
二、解题意,作分析
每当我们考试的时候,总会遇到我们难以解答的题目,在这种情况下,我们首先要理解题目的意思,再作简要分析。例如:在做英语的语法题时:Could I have________juice?首先理解题目的意思,这道题目的意思是:我可以喝一些饮料吗?再作分析:any用在否定句或疑问句;some用在肯定句或祈使句,由此可得知,此处应用some。
三、完成后,再检查
每当我们考试的时候,有些题目是自己会的,但却因粗心大意而失分,那么,检查就可以起到很大的作用。在做语文的看拼音,写汉字时,一些易错的形近字常常使我们失分,例如:蜿蜒的“蜒”与蜻蜓的“蜓”;竟然的“竟”与竞争的“竞”等。类似于这样的字,在检查的时候要多加注意。
同学们,良好的考试习惯与成绩有着密不可分的关系,让我们一起养成良好的考试习惯,创造出一片蔚蓝的天空。
教学指南培养学生批改作文的习惯
全文共 3783 字
+ 加入清单语文教师要培养学生的写作能力,这是毫无疑问的,培养学生批改作文的习惯。
需要不需要培养学生批改作文的能力,看法就不一致了。
有的领导,有的学生家长,也有的老师认为:学生作文,教师批改;天经地义,不容代替。在一些地区,这种观念,年深日久,根深蒂固,个别教师刚刚引导学生自批或互批几篇作文,立即受到指责批评,全盘否定。
应该承认,学生作文,教师批改,是提高学生作文能力的有效方法之一。千百年来,许许多多高水平的老师,认真负责,不辞辛劳,斟酌权衡,仔细批改,引导许许多多优秀的学生写出了上亿篇好文章,这是问题的一个方面。
问题的另一方面是,也有许许多多的人无缘得遇良师,无钱能进学校,他们便刻苦自学、多读勤写,自思自悟、自批自改,却也能够无师自通,写出大量的好文章,好作品,有许多甚至是世界名著。
我觉得两者都不应以自己的成功为论据,来否定对方存在的价值,那势必使自己的思维进入狭隘的片面的误区,互相指责,一团混战,共同堕入偏见的狭谷而离真理的高峰越来越远。双方都应在自己的成功与对方的成功中得出这样的共识:培养学生的写作能力,不是自古华山一条路,而是条条大路通罗马。方法可以各异,殊途能够同归。通俗一点儿说,就是一件事儿有一百种不同的做法。
这些年来,我用的便是介于两者之间的一种方法,边指引学生写作文,边培养学生批改作文的能力。
教两班语文课,每班作文都收上来,往前面一摆,我常觉得,它们像两座大山,于是我们便每天挖山不止。愚公移山,尚且感动了上帝,派了两个神仙把两座山搬走了。可我们面前这两座山搬去又搬回,非到退休那一天方能有尽头。最遗憾的是,越是中下等学生越是对老师不辞辛劳的移山行为无动于衷。我辛辛苦苦写出来的批语,他们常常连看都不看,接到刚发下来的作文本,往书包里随便一塞了事,这次作文批语上,明明写着过渡不自然,他下篇作文照旧过渡不自然。
为了提高学生的批改能力,我从1979年3月起,发动我的上帝——学生们一起来搬这两座山。
开头有人议论纷纷,说我偷懒的有之,说学生水平低批不好的有之,说作文水平会下降的有之。但我心里有数,因为学生在批改过程中积极性很高,批改得比我还认真、还仔细。批改后,学生们对同学写的批语的关注程度远远超过以前关注我写的批语的程度,有的还为一条批语是否准确展开热烈的争论。既然这样,学生成绩一定能提高。
果然,半年以后我们班的作文成绩在全县就遥遥领先了。领导、家长所关心的无非是成绩,学生成绩高了,又学得积极主动,你采用的方法,尽管他们不理解,也就不再干涉了。
自那时到现在,我已经有16年零6个月的时间没批改过一篇学生作文了。我心里清楚,这种一篇不批的方法绝不是最好的方法。倘若我批1/咸或1/10,学生作文水平一定会提高得更快。但我为了证明教师不批,学生作文水平一样能提高,就一直坚持不批一本。
学生能学会批改吗?回答是肯定的。后进学生也能学会吗?也能。
怎样批改作文?我从易到难,列出十条要求,第一次批改只提一条要求,大家觉得很简单,会做了,第二次,再提第二条要求。这样10几篇文章批下来,每位学生就都能围绕一篇作文,从10个方面写出批语了。
以下10个方面,每个方面给5分,一篇作文满分为50分。
1.格式是否正确
刚入学,我喜欢使学生感到写作文,批作文都不难。随随便便地写,老师只要求同学们作文的格式正确,批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签,谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本,打开作文一看,格式没锗,便拿出红笔,写上批语:1.格式正确。批文用减分法,此项倘不减分,此文则为满分,然后签上批改人的尊姓大名。
2.卷面是否整洁
显然这一条又是大家都能看得出来的,小学生作文《培养学生批改作文的习惯》。后进学生批改别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也注意卷面了。
3.错别字几个
发现错字,要将错字在原文处打上标记,并且写到批语处,再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来,怎么办?我们就搞流水作业:每人要批四篇文,每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个,乙发现本文错别字不是6个,而是7个,那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个,那么甲、乙同学都要被追究责任,各追加一百字的说明书。学生批改之后,我还要抽查,重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来,批改的时候,手里抱着大字典,唯恐漏掉了错别字。发现错别字,每两个扣1分,最多扣5分。10个以上也不再多扣,但要一一给予指正。
4.有几处病句
挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在下面划上横线,写出病在何处,再在文后批语中,写清病句几处。每处病句减1分,减至5分,不再多减。
5.标点符号有几处明显错误
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方,有一处扣一分,有五处扣五分,超过五处,不再多扣。
以上五条,都是写文章最低的要求,学生经过三、四篇文章的批改实践,就能够掌握。再批改两三篇,掌握得比较熟练了,再一条一条地增加新的要求。
6.看文章的中心是否鲜明、集中
这两点在作文指导时,就具体举例,告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前,我先大致看几篇文章,在进行批改指导时,又简介两篇好的文章,再举两篇中心不突出,不集中的例文,学生从老师举的正反两方面的例文,举一反三,就能批得符合实际。
7.看文章的选材
这条批语提三点要求:①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点,随着作文水平的提高,才提出选材具有典型性的要求。
就结构而言,也要写清三点批语:①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。
8.看表达方式
主要看其是否符合文章体裁的要求,记叙文以记叙为主,说明文以说明为主,议论文当然以议论为主。除此之外,还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文《他进步了》,要求夹叙夹议,本文是不是做到了。写说明文《芦苇》,要求说明中有描写的成份,文中有没有适量的描写。写散文《家乡赞》,要求记叙、议论、抒情相结合,文中结合得怎么样。
9.看语言是否简练、通顺、准确
语言不简练,重复、罗嗦者酌情扣分,此项不超过二分。语言不通顺,不是指有病句,而是指句与句之间衔接不连贯者,扣分也不超过二分。
后五条要求,每条5分,不做太具体的减分规定,由批改人酌情处理。由于我讲课用的时间极少,批改作文的任务多数都在语文课堂上进行,老师指导,学生抽签互批,每个人都要在作文本上写出十个方面的批语,一般情况一篇作文的批语都在200字以上。有一次我们班学生写作文《仙人掌》,这篇文章的平均字数才600,可全班同学批语的平均字数却有260字。有一位同学用红笔写满了两页作文纸,仍意犹未尽,在第三页又写了几行,批语竟达560字之多。
学生批改作文,关键在于同学生商量,研究学生的写作兴趣、阅读兴趣、批改兴趣。适应学生心理,组织得好了,才有实效,学生的批改能力才会提高。
有一名学生问我:“老师,您猜我最爱上什么课?”我说:“不是体育,就是音乐!”“都不对,我最爱上批改作文这节课。”“为什么?”“我特别愿看别人的作文,又很愿给人家挑毛病。”
1984年,我让我担任班主任的两个班的学生投票表决:是老师给批改作文好,还是互相批改好。共106名同学投票,98人认为互相批改好,只有8名同学认为老师批改好。同学们分析,这8名同学为什么愿让老师批改呢?同学们发现他们有一个共同点:都是刚转到班级不久的学生,他们还没有尝到互相批改的甜头。
学生互相批改作文有什么好处呢?十几年的实践,使我觉得有五点好处:
第一,经过多次批改实践,学生不仅准确地记住了写作文的基本要求,而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写,不应该怎样写,自然也增强了自己的写作能力。
第二,每个人都有机会看到多名同学的作文,这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处,自己引为戒鉴,也是好事,学生的思想多了一个相互交流,开放的机会。
第三,每次批改作文,每人只批一本,负担不重,每次又都抽签换人,批的人有新鲜感,有兴趣。每位同学的作文,每次又都换一位同学批,看不同的同学对自己的批语,当然也有新鲜感。这种新鲜感,有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。
第四,批改作文时,学生站在批改者的角度,进入教师的角色思考问题,有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力,促进学生心理走向成熟。
第五,教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果,在短时间内看多篇作文,有利于教师比较思考,且保持较浓厚的阅读兴趣,容易激发教师的智力潜能与创造潜能。还可将节省的大量用笔批改的时间,用于研究学生心理,研究学习方法,进一步提高教书育人的效率。
如果认真找,还可以找出互批作文更多的好处。不能否认,世间万事万物有一利便有一弊,有一得便有一失,互相批改作文既然有好处,便也一定有弊端,特别是在学生自我教育能力不强的班集体,弊端可能会更明显,倘组织引导不好,会弄得一塌糊涂。正因为如此,试行学生互批作文的教师才更应认真思考,细致分析,耐心具体地指导学生做好这项工作,以兴利除弊。16年学生互批作文的实践告诉我,互批作文,利大于弊,有利于培养学生批改作文的能力。
我是不会再重走被两座大山压得喘不过气来的老路了。如果有变化,那就是再探索更好、更科学、更节省时间的作文
养成好习惯作文600字
全文共 617 字
+ 加入清单养成好的习惯需要我们不懈的坚持,而好的习惯,会给我们带来很多好处。可以节省下许许多多的时间,让自己的生活变得有条有理,对自己的一生,都有所帮助。可见,养成好的习惯是多么的重要。
大家一定听过这样的一个真实的故事吧:一天,一家公司的董事长要招聘员工。有好多人来这里应聘,在他们进入办公室的这个走廊时,有一个拖把横着倒在地上,而拿拖把是老总故意放在哪儿的,他要做一个测试。而许多前来应聘的人都匆匆从这里走过。有的人看了一眼倒在的上的那个拖把,并没有将他扶起,而是一走了知,还有一些人,则对它视而不见,直接从上面迈过了去。这部分人,都没有通过面试。而另一个人,他只是将地上的拖把扶起,这一个细小的动作,一眼就被公司董事长看中,改变了他的命运,面试通过了。
你看,虽然只是举手之劳,但这一件事,就可以看出这个人有没有道德,有没有良好的习惯。正是因为被选中的那个人养成了这种好习惯,所以他才通过面试。
这件事就说明了,养成好的习惯对我们有很大帮助。
我们每个人,都有一些好习惯,比如说我:在我的书桌上,永远都是整整齐齐的,我已经养成了这种习惯,如果书本乱糟糟的堆在那里,我就觉得不舒服。
我也很喜欢看书,我看书的时候从来不躺在床上,或走着路看着,所以我的眼睛保护得很好。
有些同学把那些名人说的话背得滚瓜烂熟,但却一点真理也没领悟到,该是随手乱扔果皮还是乱扔。背了那么多也没用。
养成好习惯对我们有很大好处,让我们从身边的小事做起,养成好习惯,创造美好未来。
让感恩成为一种习惯作文800字
全文共 941 字
+ 加入清单感恩如一条幽长黑暗的道路中照亮前方的光,又如茫茫沙漠中唯有的一片绿洲。因为有了感恩,才使这个世界充满了爱和希望。愿有人陪你颠沛流离度过漫长岁月。当你伤心时,他会一旁安慰你;当你迷茫时,他会陪你走出这迷境。
从小到大,我们最应该感恩的人是父母。当我们来到世上的那一刻,他们就开始任劳任怨地养育我们。小的时候是最幸福的时候。那时,父亲非常爱我,从未打骂过我。读小学的时候我比别的小朋友笨跟不上他们学习的脚步,辛亏有我妈妈的辅导,我才能跟上他们的脚步。父母从未放弃让我学习的机会。我上初中的时候数学简直差到没底,他们就花了很多钱给我补习。上高中后每隔一个月才能回家,因为我回家后肉菜就比平时丰富和美味,顿时,我就觉得真的好幸福。所以,我们也应该回报我们的父母的爱,感恩他们对我们的养育之恩。
一日之师,终生为父。是他们在讲台上,寒来暑往,为了使我们学有所成,天天披星戴月,不辞劳苦,无一怨言。初中三年来有不少老师值得我永远敬佩永远感恩。初二那年,我们的英语老师怀孕了,她顶着大肚子也依然给我们上课,直到临盆前天,还在给我们上课,为了不让我们落下课。初三那年,我初一至初二的班主任过世了,我永远记得那天我们班都哭成了一片,大部分人都很后悔以前没有好好的听他的话。可是一切都晚了。那时的我们是一个差班,他从未想过放弃我们,而是坚持鼓励让我们学习。他会为了我们向学校领导吵架,也会为了我们找其他科任老师要好好培育我们,他没有像其他老师一样对成绩不好的学生持有偏见。他总是告诉我们人品比成绩更重要,所以他比起成绩好的学生更喜欢听话性格好的学生。所以,我们每个学生能做到的就是努力学习。感恩老师对我们的付出。
海内存知己,天涯若比邻。我们遇到烦恼时总会先向朋友倾述,朋友也最理解我们的,也懂得如何安慰我们。朋友就是用来帮你在父母面前说好话的人,是在外面被别人欺负时替你撑腰的人,是陪你一起疯一起搞怪的人。有一次,我和我的好朋友闹矛盾了,我们冷战的那段日子是我最难熬的的日子,后来我主动找她和好时我们俩抱在一起大声嚎哭,当我遇到不会的难题,朋友就会耐心的替我解答。所以朋友也是我们一生中最不可缺少的人,最应感恩的人。
让节约成为我们的习惯作文400字
全文共 380 字
+ 加入清单提起节约,人人都是说的到,做不到。虽然这个词是随处可见的,但是这种行为呢?口号和行动简直就是天壤之别!
比如说学校开家长会吧!每位家长都是人手一瓶水,他们喝是喝了,但是真正的喝完了吗?没有。第二天我们来到学校,教室里到处都是没喝完矿泉水,有些甚至喝都没喝就丢在地上了。这些现象,都是浪费!赤裸裸的浪费!
可是,这些现象不止在学校,在生活中也是随处可见的。夜里水龙头在哭泣;碗里还有半碗饭的小朋友撒手不吃了;馒头还有一大半就被随手丢掉了……浪费这些资源的不是别人,正是我们自己干的!
人们啊!醒悟啊!让节约成为我们的习惯吧!看到水龙头在流泪,要记得去为它擦泪;看到有人还把饭浪费掉,要记得去劝告他……不要让浪费的种子在我们的心灵中萌发,要节约,更要爱节约!所谓的“天灾”,那就是人们随意浪费资源造成的。
让我们成为一个爱节约的小市民吧!让节约,成为我们一生一世的好习惯!
以习惯为话题的
全文共 638 字
+ 加入清单播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。
先说说我的好习惯:早睡早起,爱看课外书,自己能做的事自己做等等。
我的坏习惯是:书写糊涂,做事拖拉。星期六早上,妈妈要带我去图书馆看书。我9点起床,妈妈的紧箍咒马上响起:“敏森动作迅速,不要拖拉,不然,等我们出门图书馆都要关门了。”我左耳听,右耳出,仍然我行我素,慢悠悠地洗脸,边和妹妹吵架边吃饭。妈妈被我气得火冒三丈。当我们到达图书馆时,已经11点了,看一会儿书,正当我看得津津有味时,耳边响起了管理员提醒的话:“请大家动作迅速,再过5分钟要关门,请将图书放回原处……”一,二,三,时间到,果真要关门了。哎,好可惜,才看那么一会儿。不听老人言,吃亏在眼前。
大家千万别学我,要珍惜时间哦!我定要痛改前非。
优爸点评:小作者通过描述自己因为一次坏习惯的影响而让自己在生活中有所领悟。能够认识到自己的坏习惯,说明已经有了想改的决心,是一件好事。再说回文章,小作者语言真实质朴,情感真实,叙述清楚,对于事件的前因后果都描叙细致,有因有果,因为自己一系列的拖拉,最后导致了自己要承受,刚到图书馆就准备关门的后果。小作者敢于把自己的坏习惯暴露在大家面前勇气可嘉,最后又能从事件中吸取教训,优爸更是要给小作者一个大大的赞。
同时,小作者也需要知道,自己身上不仅仅是只有缺点,还有很多优点,例如,能把平常发生的事件用文字的形式记录下来也是一个好习惯,这可以收集很多的写作素材,同时写出更多的好文章。优爸也期待小作者之后能有更多的优秀文章展现给大家。
关于坏习惯年级
全文共 681 字
+ 加入清单俗话说:习惯形成性格,性格决定命运,好的习惯会使人终生受益,但我们也不能忽视我们身上的缺点,当面对坏习惯时,我们必须通过教育或其它手段来矫正。
“开饭啦!”妈妈刚把饭端上桌就开始叫喊。我和爸爸闻讯赶来。
望着桌上丰盛的午餐,我顾不得形象,抓起筷子就去夹菜,父母也纷纷动筷。我正咬着一块肉呢,突然发觉左手刺痛,我下意识一缩,望向左边,见爸爸手拈一根干净的牙签,“干嘛戳我?”我问爸爸,“你的左手并没有扶碗呢!”“这个嘛,不是能吃饭就好了吗?左右手没多大事。”我不以为然。“那可不是!左右手只有相互配合才行的。”爸爸摇摇头:“左手扶碗是个好习惯,左右手配合很重要,打篮球时,球员可以得心应手地将球换至左右手不仅因为训练,更有配合啊!你现在不扶碗,难道不觉得吃饭时碗的晃动会很麻烦吗?”我低头看看,好像有道理,我便乖乖地扶了碗。
写作业时,我仍把左手搭在腿上,任右手压着半边纸,让笔随着上下翻飞的纸一同起伏,正百般无聊时,又是一阵疼痛,来自左手,“嘶!”是妈妈!她那长长尖尖的指甲在我肉嘟嘟的手背上狠狠地掐了一下,“干嘛又掐我?”我不开心道,“真的很疼诶!”“我不弄疼你就不长记性,中午才讲的,你忘了?”“我没有哇!”我嘟囔道。“左手联系右脑,右手联系左脑!多活动双手相互配合可以提升大脑很多功能,你只顾右手,让左手懒惰,那右脑功能岂不会‘生锈’?”我默默点点头。
此后,无论餐桌还是课桌,类似这种带点疼的教育不再发生了,我也彻底改掉了这个“偏心”的坏习惯。
一个好习惯,可以让人的一生充满希望,而一个坏习惯,足以毁了人的一生。请体谅你的家长,接受带点疼的教育,改掉坏的习惯吧!