习惯

一天早晨，第一节课是班主任的课。老师一开门进来，冲着我们一笑，问：“昨天留的作业你们写到几点？”

全班只有一两个人回家不做作业。因为他们在学校已经写完了。剩下的大多是在六七点左右做完，我也跟着他们举了手。还有一些同学每天都写在十一点多才写完。我下定决心一定不写到八点多了，在学校做完作业，回家就有足够的时间复习和玩了！

我想了几个办法，第一、每天在学校一有时间就写作业，回家可以少写一些。第二、回家一放书包就去写作业，写的时候不能东张西望、在别的纸上乱写乱画、玩。

我先按第一个方法做。每天上午老师不留作业，只有下午才留。下午第一节课，如果是科学课，那才可以写作业。今天第一节课是科学课，过了二十几分钟，老师要给我们放电影。我写几个字，就想抬头看看电影。看了好几次。我心想：我一定不可以再看电影了。一定要写的快点儿。就这样，我还是写的很慢。我努力的控制自己快点写！

回家以后，我放下书包就写作业。我写着写着就想抬头看看别的东西，还是有点儿心不在焉。

我想抬头的时候就对自己说：“忍住、忍住，不要抬头。”手痒痒是就对自己说：“快点抠手，千万不要磨蹭。”

几天之后，我写作业终于不磨蹭了，速度也加快了。虽然最近的改变使我很不习惯，但是我还是克服了一些小毛病。养成了一个好习惯！我很高兴我迈出了成功的第一步。

[我养成了一个好习惯四年级作文

没有规矩，不成方圆，这“规矩”，便是事物发展的规则。天地万物都要遵循一定的规则，如日出而作，日落而息，对人而言，这不仅仅是一种规则，这更是一种习惯。

规则不是法律条文，不需要明文规定，却能规范人们的一言一行。从待人处世应尊老爱幼、顾全大局，到日常生活中的自觉排队、上厕所后冲水，都是规则意识的引导，久而久之，我们便形成了习惯。然而，这规则意识本身也来源于习惯。

习惯很奇妙，它会让人下意识地做出一些举动，它可以养成，却很难改掉。有人也许觉得遵守规则是一种“束缚”，可是当他将“不得不遵守规则”作为一种习惯后，遵守规则也就相应变成了他的活动准则。

我们都知道，“狼孩”在回到人类社会后很难按照正常人的行为原则生活，例如，吃饭时他会为了护食而表现出十足的警惕，而想要什么东西时，他会选择直接扑上去争抢。正是他成长的环境使他养成了靠力量和速度来得到一切的习惯，这样的习惯应该是由他幼时不得不遵守狼的生存规则所致。当狼孩回到人类社会，虽然有专门的人在教育他，他仍旧会出于习惯去遵守动物社会的生存规则，因为这些规则早已化为习惯融入他的生命，无论他是否处于这个社会，他都会去遵守。而与之相对，有教养的人也会有他出世的习惯：习惯于不在公共场合喧哗，习惯于遵守交通规则，习惯于待人谦和礼让，习惯于让自己的一切合乎规矩。他所处的环境使他清楚：要想做一个有教养的人，必须遵守规则，而要想时刻遵守规则，必须养成这样的习惯。

我们无法想象德国人有一天会“灵活变通”而去插队，我们也无法期望一个从不遵守交通规则的人会突然转性而开始走斑马线。所谓“规则”，不过是人们对待事物的正确做法，而没有遵守规则的习惯，便无所谓“规则意识”。

看来，遵守规则确实是一种习惯，一种社会习惯。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。如果人们都愿意花一小段时间让自己遵守规则，那么个人就会在全社会的带动下，在个人努力下，养成遵守规则的好习惯。到那时，我们的社会必将变得更加井然有序，我们的生活必将变得更加和谐美好。

习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。

——题记

我还记得，我从前的成绩并不好，是我的堂姐，让我养成了一种习惯，改变了我的命运。

小时候，我常常和堂姐一起玩，与其说和她玩，不如说是叫我看着她看书。她比我大6个月，走到哪儿手上都有一本书，吃饭看，走路看，甚至和别人说话也在看。妈妈叫我多学学她，我只好拿着《格林童话》心不在焉地看，东瞧瞧，西望望。堂姐对我说：“认真点儿，多读些书。”我很不乐意地望着那让人疲乏的字，头晕透了。

渐渐地，我一天天长大，转眼间上了小学三年级，在一次语文测验中，我只考了七十来分，而堂姐足足比我高了16分!妈妈说：“我让你看书你不看，现在知错了吧，你看看姐姐，多认真!”从此以后，我每天坚持看书，学着堂姐的样子，她看我便看。经过1个月的努力，我的作文水平提高了不少，可是我开始打“退堂鼓”，偷工减料，趁妈妈不注意就休息一会儿。又一次语文测验，我心想：我看书看了一个多月了，应该和堂姐差不多了，我一定可以得到老师的赞扬和妈妈的青睐。可是，结果却让我大吃一惊，我退步了，而堂姐，进步了3分!我很伤心地问她：“为什么你总能考那么高分，而我却这么差呢?”她一边看书一边意味深长地说：“你只要有每天坚持看书的好习惯，不偷工减料，认认真真的看，成绩就会慢慢好的。说简单点的吧，那是因为你没有养成习惯。”她的话总是那么富有说服力，那么有哲理，仿佛是一眼惊醒梦中人，让我从一个无知叛逆，懵懂的小孩，变成一个自觉、自强、自尊的少年。我开始每天都看书，只要我有一天想休息，我就会想起堂姐说的话。渐渐地，我养成了一种习惯，走到哪儿哪儿就有书。

播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一个习惯，你会收获一个个性;播种一个个性，你会收获一个命运。终于，我考上了惠高，当然，堂姐也不例外。我的堂姐，名叫——周可颐。是她，让我养成了一种良好的习惯，改变了我的命运。

说起我的坏习惯，那可多了，可是，最令我反感的坏习惯就是两个字_粗心。

我的每张试卷，每张练习卷中都有“粗心”的身影，让我头痛不已。

记得那一次放学回家后，我做起了作业，当我把英语作业做完后，所有的作业就都做好了，闲得没事干，我看起了小说。这时，妈妈走到写字台边，看我清闲的模样，就问：“作业都做好了?”“是的，速度快吧!”我得意洋洋地回答道。“速度和质量要两不误!把数学作业拿给我看!”妈妈可真是一击命中啊，挑了个我最容易粗心的学科_数学。

我战战兢兢地把数学练习纸递给了妈妈。妈妈刚看一眼，就火冒三丈地说道：“看，口算第一题就有错，0.27+73怎么可能等于1呢?妈妈气愤地把卷子一扔，径直走了回去。一路上还说着“后面几个礼拜我天天来检查作业，如果被我发现你的粗心病又犯了，我们走着瞧!”这时我才意识到事态的严重性。我下定决心，一定要改掉这个坏习惯。

从此之后，我做完一个作业就把这个作业从头到尾检查好几遍，丝毫不敢怠慢，直到自己认为没错了，才做下一个作业。妈妈也再也没有检查出是因粗心写错的题。我们都开心地笑了!

我终于改掉了粗心这个坏习惯，使我懂得了：只有想不到的，没有做不到的!

生命，只有一次，它如多彩的花一样绽放。那么，人一旦失去安全，“生命之花”便会渐渐枯萎。为了不让生命“凋谢”，我们一定要学会一些自我保护的知识。

从世界上第一辆汽车问世以来，死于交通事故的儿童是数不清的，所以交通安全越来越受人们重视，作为21世纪新一代的我们，难道不应该学习关于交通方面的知识吗?我总结了几个要点：第一，出行时我们要遵守交通规则，注意交通安全。第二，我们不要在马路及道路上嬉戏打闹。第三，过马路时不要跑，更不要追逐着过马路，等等。

2007年，家住湖南某市的年仅9岁的一名小学生，在家时被一个慌称是物业的叔叔的人给欺骗了，使得他家被盗。自己在家时一定要锁好门窗，尽量不要外出，如果要外出时一定要告诉家长，如有人敲门，应先问清楚对方的目的，如发现对方企图撬门，要立即给家长打电话，等。

生命不是儿戏，生命过去了就不会再来，为了使生命长久，我们要注意安全，使安全变成一种习惯!

曾经有一个着名的心理学家说过：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”人的一生中，可能会养成好习惯，也会养成坏习惯。习惯的分类很多，有尊师敬老，尊老爱幼的道德习惯;有不闯红绿灯的交通习惯;有不挑食，不浪费粮食的生活习惯……。

作为小学生，学习是我们的首要任务，那我们应该怎样养成好的学习习惯呢?

上课积极配合老师，不走神;勤于动手，随手记东西;勤于思考，遇事多问“为什么”;当天学的知识当天“清”;善于总结归纳，每周知识进行“周结”;不把老师布置的作业当成一种负担;独立思考，从不抄袭别人的答案;对每天的每个时间段都有具体的学习计划，并能坚持执行;少闲谈，多读书等等。同学们也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。

要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。

让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。

大家可能不喜欢撒谎，可我偏偏喜欢向自己身边的人有意无意地撒些谎言，有时觉得好玩，有时觉得刺激。

在寒假里的一天，爸妈都上班了。妈妈临走时吩咐我做完读书笔记，我口头应诺着，可心里却不以为然。等妈妈一出门，我便打开电脑，偷偷地看起电影来。

晚上，妈妈回来了，她问我：“读书笔记做完了没?”我看着妈妈严厉的神态，就说出了谎言：“做完了。”为了确保妈妈相信，我还特意加了一句：“不信您去看啊!”但我那善良的妈妈十分相信我，便不再去检查我的作业。

第二天，我还是不知悔改，不做作业，去看电视了。晚上，妈妈又问起作业：“钢笔字写了几张?”我又一次说出了谎言：“快写完了。”这次，妈妈又被骗了!

日历撕掉了一页又一页，可我依然没改劣习，依然逍遥地度过每一天。

终于有一天，爸爸对我说：“照这样的速度，你的作业应该已经做完了，拿来看看。”“啊!”我暗暗叫苦，这下谎言要揭穿了。但也只得无可奈何地拿出作业本，接受审查。只听爸爸报道：“寒假乐园”还剩三篇文章;“读书笔记”只做了三篇;“钢笔字”只写了八张。在一旁的妈妈听了，气得脸都变得铁青。

晚上，妈妈语重心长地对我说：“《找准人生的北斗星》这本书中不是讲了吗?诚实守信是一个人的立身之本，从小树立诚实守信的观念，对一个人的成长非常重要。一个人再聪明，再有成就，如果不诚实守信，到时肯定会栽跟斗的。”妈妈还劝勉我：“别人相信你，你出不能撒谎;虽然你曾经撒过谎，但是妈妈相信你以后不会再撒谎。”

听着妈妈的教导，我泪流满面，为我的不诚实守信而愧疚无比。诚信，是多么的重要啊!列宁之所以成为伟人，是因为他诚实，小时候他打碎花瓶宁愿受罚也勇于承认错误;战国时期魏文候，他之所以受到众人的敬重，是因为他不论是为官，还是作为普通百姓，都讲诚信。

诚信是中华民族的一种传统美德。我们是民族的未来，继承和发扬美德是我们的责任。我们应从小做起，从身边的点点滴滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。

“噼里啪啦!”

清晨，习惯镇平常的寂静被这一段震耳欲聋的鞭炮声一举打破。

“怎么回事啊?”“就是就是!怎么这么吵?”人们议论纷纷地说。

“欢迎大家来到本公司新开张的‘好习惯医院’!来到这，你所有的坏习惯将成为好习惯!快来体验一下吧!”“好习惯医院”的总经理对大家说道。

听了这话，人们欢呼着，纷纷奔向“好习惯医院”。

第一位来看病的是一位外表看着清纯可爱的小女孩。

“你怎么了?”医生静怡说道。

“我叫小津，我来看病的目的是：让我不再偷东西。”女孩说。

“放心，只要你能换一个角度想想自己做的事情对不对，相信你会改正坏习惯的!”医生笑着对小津说。

听了医生的话，小津满意地走了。

第二位来看病的是一位外表凶狠狠的男人。

“你怎么了?”医生问道。

“我叫大牛，大家都说我很凶，都很怕我，我想改掉这个坏习惯!”男人恶狠狠地说。

“没关系，只要你在说话的时候考虑一下别人的感受，就可以了。”医生说。

男人听了之后，也满意地走了。

这时，医生走出治疗室，对全部人说：“只要你们在坏习惯显露时，换个角度想想，相信你们的坏习惯马上就会烟消云散的!”

医院立刻传来了一阵永久的掌声。

[习惯养成作文

“天空不留痕迹，但鸟已飞过。”时间无情地从指缝间悄然流去。忙碌的初中生活，无数次的失败，无数次的跌倒，让我们尝尽了汗水与泪水的酸涩。

初冬，呼啸的寒风，如刀割般让我的心隐隐作痛。我有种别样的习惯，便是独自到田野散步。我拉紧了大衣，继续往前走。

站在田埂上，眼前的世界毫无生机，因为心里有些感伤现实。我正准备回家，只是回首间，几片落叶飘到我的手上，脚下，叶的落下，是风的追求，还是树的不挽留？

似乎出于怜悯，我蹲下身来，细数落叶的丝丝纹理。那千苍百孔的叶片，只是褪了点颜色，淡淡清香残留。我把它小心翼翼埋葬于土里，因为落叶追求的是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的高尚品质。

来年春天，我逃离了桌上堆集如山的课本，离开了紧张、压抑的学习氛围，又来到那片田野。满眼的新绿，充满生机，充满希望。我微微一笑，来到那棵树面前，绿油油的叶子，在阳光的照耀下，泛着绿光。叶子在空中摇摆不定，好像在诉说它的故事。

物犹如此，人何以堪？

现在的我还在伤感吗？面对挫折，敢于跳过；面对失败，勇于斗争；面对黑暗，选取光明的灯把照亮前行的道路。人生道路，坎坷常在，懦夫是抱怨，退却而失败；勇者却是奋发，搏击而胜利。争当勇者，何乐而不为？

许多事情，看不开，总要熬过去，看得开也要过去。落叶豁达乐观的精神正是如此。

这个别样的习惯，帮助我在人生道路上，另辟溪径，到达别一个成功的终点。让我在卑微中壮大自己，拒绝平庸。拥有奉献精神，为人类为社会作贡献。

我喜欢这种别样的习惯，它使我受益匪浅，我将会用至终生。

习惯作文400字（一）

今天，我们班会的主题是：习惯。现在我们就习惯问题来讨论一下。

记得香港首富李嘉诚曾经说过：“思想成就行为，行为成就习惯，习惯成就性格，性格成就命运。”其实，今天想起来，我们其实可以把这句话缩短为：“习惯决定命运！”

我们数学卷子上曾有这么一个小故事：说大总统有一次和父亲一起成马车出游，马车拐弯时，由于惯性不小心把总统甩了出去，他趴在地上，以为父亲肯定会来扶起他，可是出乎意料，父亲仍坐在马车上悠闲的抽着烟，并对他说：“在哪里跌倒，就要在哪里爬起来。”于是，他便站起来。颤巍巍走向马车，他几次摔倒又马上爬起来。从此，他们便养成了在哪里跌倒在哪里爬起来的好习惯，从而成就了他总统的命运。我觉得这件事正好印证了“习惯决定命运”这句话。试想，如果当时他被摔下马车时，父亲赶快跑来扶他起来的话，那他现在应该样不成哪里摔倒哪里爬起来的好习惯成为总统了。

大家应该还记得老师讲的“黑海寻‘点金石’”的故事吧，如果不是他习惯性地将石头扔进海里，那他就不会将这样习惯延续到找到点金石也顺手扔进了海里，而白忙活了一场。这就是习惯的悲哀呀！这就是为什么大家都说：“好习惯难养成，坏习惯难改正。”所以说，为了我们美好的明天，大家应该从我做起，从现在做起，养成良好的习惯，让我们美好的明天更加绚丽、灿烂！

习惯作文400字（二）

我的好习惯从前的我是一个拥有许多坏习惯的小女孩，可自从这学期起，我的坏习惯“异变”了——成了好习惯！

这学期的第三周开始，学校给每人发了一张“好习惯储蓄卡”，只需涂满200颗星星，就可以拿到一张七彩卡。这张储蓄卡中有七点内容需要做到：1.早上到校马上进教室早读。2.坚持使用普通话，坚持向老师及客人问好。3。不乱扔垃圾，见到纸屑杂物主动捡。4.上下楼梯靠右行，轻身慢步过走廊，路队安静整齐，课间不追逐奔跑。5.每天佩戴红领巾学生证。6.上课专心听讲。7.由老师填写。当接到这张储蓄卡之后，我便想：一定要拿到七彩卡！

在今后的日子里，我天天都努力的控制自己，早上一进教室，就马上拿出课本读书；课间玩耍时不再说土话，也不追逐奔跑；遇到老师就问好……坚持做一个拥有许多好习惯的好学生！渐渐地这些“好习惯”成了我每日不可缺少的一部分。在学校里，无论在哪个地方遇到老师，我都会举起我那稚嫩的双手，敬一个队里，并说一声“老师您好”；在学校里，无论在哪个地方，只要见到纸屑或杂物，我都会将“它”捡起；在课堂上，无论我多么想开小差，我都会努力控制自己，不能让自己犯这样的错误……终于，功夫不负负有心人，我终于拿到了一张我梦寐以求的七彩卡。

在这学期快要结束时，我明白了一个道理：一个人，只要肯坚持，肯努力，就没有办不成的事情！

人的总会养成一些习惯，俗话说：习惯成自然。习惯总是与我们的生活息息相关，密不可分。一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。一个良好的习惯才能造就一个美好的人生。

什么是习惯？所谓习惯，《辞海》上解释为：在长时期逐渐形成的行为方式。把人生比喻为飞驰的列车，惯性使人无法停步而冲向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。习惯是潜意识的活动，就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。

良好的习惯能够助人成功。种一个行动，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。正如一个良好的学习习惯，有利于激发学习的积极和主动性，有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自立学习能力。在成功的路上，充满了荆棘和困难，而好的习惯就像你手中的一把镰刀，能帮你冲破障碍，走向成功的殿堂。

良好的习惯能培养健康的人格。着名教育家叶圣陶说过教育就是培养习惯一个人养成了好习惯之后，他的那些自觉行为渐渐成为他的品德，并在学习做人做事方面表现出来，逐渐形成健康的人格。比如在上课要认真听讲，积极回答问题，课后要学会自觉复习、预习，认真总结经验教训，提高阅读能力，不断完善自我。

良好的习惯能提高道德素养。佩利说过：美德大多存在于良好的习惯中。在生活中，自己的种种习惯关系到自己的形象、事业及其人际关系。习惯性地整理房间、打扫卫生、帮组他人、赞美他人，不仅能美化自己在他人心中的形象，还能体现自己的道德品质，更能提升自己的人生价值，何乐而不为呢？一个邋遢、爱说脏话、粗俗没教养的人，是不会受到人们的尊敬的。

习惯的力量是一种巨大而顽固的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终其一生也无法改变。好的习惯可以使人立于不败之地，坏的习惯可以把人从成功的神坛上拉下来，如野草一般，每当我们疏忽时，就蓬勃地蔓延起来。

所以我们要吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。培养一个良好的学习习惯、生活习惯、语言习惯，造就一个美好的人生。

[初中作文好习惯造就好人

一年一度的春节又来了，寒假也随着开始啦。我们打算回老家过年，我和哥哥都盼着快点回老家。经过妈妈的一番准备，我们出发了。

经过长途跋涉，爸爸辛辛苦苦开了8小时的车，终于回到老家了。回到家里，奶奶已经买好家乡美味可口的大螃蟹，等待我们了。奶奶看到我们到了，马上端出一盘金黄色的大螃蟹，闻着香喷喷的大螃蟹，我已经迫不及待地想抓来吃，这可说我和哥哥的最爱，我和哥哥抢吃起来。很快，这盆大螃蟹就被我们消灭了。

吃完螃蟹奶奶就开始做年饼，这是我们家乡的一种习俗，每到过年家家户户都要做这种饼，既可以送给亲朋好友，又可以用来招待客人，它的材料是用糯米泡湿之后磨成粉，然后用糖水搅拌，就变成一大坨迷糊团。接着抓一把糊团揉扁，拌入馅才，包起来放进锅里蒸熟就好了。我和哥哥也跟着瞎揍热闹，觉得好玩极了。

我们家乡过年还有许多习俗，比如唱大戏、舞龙神、狮子拜年……，家乡的习俗可好玩了，我爱我的家乡——雷州。

凌晨两点才睡着，八点挣扎着起床去考试。当我打出“挣扎”这两个字时我都觉得羞愧，拼命的人没日没夜地忙，我睡了六个小时居然还不满足。

慢慢悠悠吃着早饭，一个大春卷，一个羊肉包，一杯酸奶。一边吃一边脑袋放空，春卷的油滴到书包上，很做作地翘着小指擦干净，那过程真恶心。

从这话我能感受出来，我最近有点讨厌自己，而且是越来越讨厌，朝向不好的趋势。

到考场的时候迟到了五分钟，发现监考老师三女一男，太不和谐。

因为没带身份证，被其中一个女人训斥一番，然后讽问我，你以前有没有参加过考试啊？

听到那话我突然觉得好难过。本以为泪点已经很高心肠已经很硬脸皮已经很厚，但是竟在这么一个不经意的瞬间被一个陌生女人刺痛了。

戴上耳机听听力发现电池接触不良，如果是以前我肯定会竭尽全力把它修好争取不浪费一分一秒，但是这次我很淡定地把耳机取下来，趴在桌上看着周围的人，像一个临刑前的死囚，一丝挣扎也没有。

三个女人一台戏，这话说得一点没错。从放听力开始教室就没有安静过，他们戴着耳机听不到，但是我听得一清二楚。不知道她们是怎么看带子这场考试的，是觉得重要，还是假装觉得重要，还是像我一样，觉得根本就不重要。

看着陌生的单词陌生的试卷，花了一个小时发呆。我知道这样很有作弊的嫌疑，我一向害怕这样的怀疑，尽管从小到大经历了不止一次。

我曾告诉我妈我最不能忍受的三件事就是冤枉，欺骗和暴力，但她好像不以为然，这三件事她都做了。我又能说什么呢？那是我妈，生我的，我爱的，也爱过我的妈妈。

后来求老师让我提前交卷，走出教学楼，阳光已经彻底洒下来。草坪上坐着很多人，难得的周末休闲，难得的好天气。这气氛差一点就把我打动了，差一点就把我从那种状态里拉扯出来了。就差那么一点点。

走回宿舍区，习惯性地去那家小超市转转，转了几圈什么也没买，阿姨直勾勾的眼神迫使我买了一袋黑芝麻糊才敢离开。现在它还躺在我的背包里，要不是写这篇日记，我估计就把它忘了。我确实不知道自己在做什么想做什么能做什么。

我是生病了吗？我需要跟一个人倾诉吗？可是我不想跟任何人倾诉，因为我明白世上没有谁有义务听我抱怨，并且没有心是重复的，哪怕类似，也不可能完全理解。

我知道发生的一切，只是有点无能为力，不愿意站起来。我每天想得最多的事情就是如何逃到另外一个地方去，倒不是身边有多可怕，只是因为我讨厌现在的自己。

我知道哪怕我走到天涯海角也还是这个我，所以我永远逃不掉。

那么，我该怎么办呢？

小湖小湖小湖

很小的时候就知道一个道理，时间是不会倒流的，所以从我明白这个道理开始，我就一直在幻想如果时间倒流了，那我的世界会是什么样子，每次我都能想象到一个美好的情景，可每次我也都只能想象到一个美好的情景。

我的童年好似只给我留下了夏天这一个季节，我所有的美好都发生在这时。

那是一个夏天，在故乡，和我玩的最要好的小伙伴自然是小胖了。小胖其实就是一个有点小胖的小胖子，我们是一个村的又是一个班的感情自然非同一般。在骑了好几个钟头的自行车后，终于筋疲力尽的倒在了一处小湖旁边。

夏日的正午，湖边总是会吹来几阵凉风，小湖的四周杂花生树，草丛间挺着几朵生的"魁梧"的小野花。周遭静极了，只有我们俩的声音。依稀间我还能听到蜜蜂苍蝇翅翼的振动。我们总是喜欢躺在地上，不仅仅是可以躺着看天空，更是喜欢身底下坚实的土地逐渐上传到后背的那股子清凉。慢慢的全身的汗也都随着身子缓缓滑到了草地上，与身下的青草亲吻，散发出一丝丝淡淡的草香，总是能让我们慢慢地忘记所有进入梦乡。小胖就躺在我的身旁，也许是被身下的青草微微刺得发痒了，他转了个身子，嘟哝了几下小嘴就继续睡了，我睡不着高举着双手遮挡着耀眼的阳光，胳膊上的汗毛此时被映衬的像一根根细极了的小金针。

"多好埃"我不由得发出一声赞叹，当时的我就已经很享受这种惬意了。

夏日的晚上，我们都会在准时在晚饭前赶回家里，哪怕离家再远，我们都阻挡不了晚饭的诱惑，这种最自由最没有负担的生活，仿佛是生命早早给我们准备好的一样。

上床之前，我忍不住推开窗户往东边望去，我知道小胖一定也在望着那个方向，那是小湖的方向，也是我们明天的方向，即使现在窗外什么也看不见，整个世界此时此刻也都已经陷入进极深极暗的夜色中，小湖也不另外。正午的碧绿粉白，也应该睡了吧，我和小胖和它们一样都在等待着黎明，等待着破晓，当明亮的光线与鲜艳的色彩交融时，我和小胖便又会躺在小湖周围的某处吧。

小湖，小湖，小湖，我好想明天的正午再回到你的周围美美的睡上一觉，最好我的身旁还能有个小胖。

[我知道爱逃避不是好习惯为题目的作文

养成一个好习惯不容易，改掉坏习惯，就更难了。

在小学时代我的成绩名列前茅，每天都有大把的时间玩游戏。可是到了中学，我用同样的方法学习，在小学总是年级前三的我，唰的一下滑到十名以外，我却心不在焉。

妈妈看在眼里急在心里，天天催我改习惯！改习惯！我却我行我素。这学期换了一种治理我的对策物质激励法：目标是年级前三名，物质呢？就是一部智能手机！这部手机是我在店里看上的，粉红色的外壳，正正方方的机身，齐全的功能，让我爱不释手。妈妈一眼就看出了我的心思：想要啊？我点点头，希望妈妈答应我的要求。可是妈妈的话像一盆冷水泼在我的头上：期中考试名列年级前三，我就给你买！啊我嘴张得大大的，惊讶得叫出声来。啊什么，啊？走吧！妈妈说。我还赖在那，虽然只隔着一个薄薄的玻璃橱窗，好像触手可及，但是又好像隔着铜墙铁壁，永远也得不到它。

从此，我就为了我那心仪的手机，立下了当学霸的志向。我发了疯似的学习，回家后立即做作业再也不上QQ、上微信、玩游戏、听音乐了。数学的练习全对多了，英语的默写成绩100也多了，连语文的随笔本上也多了许多优。可是，不久，我又回到了老样子。上QQ与人聊天，还在群里转发家长看来是反动的语言。譬如把朱自清的《春》改成盼望着，盼望着，考试来了，死神的脚步近了等等。老习惯复辟了，习惯真是太难缠了，唉！

那天，读了徐向东老师的新作《习惯闯红灯》，颇受启发：只要下狠心，坏习惯是可以彻底改变的！经过不断努力，中学的许多良好的学习方法终于替代了小学时代的不良习惯，在最近的一次月考中，我挤进了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考试进发，前三名！志在必得！

看来，要改掉一个坏习惯，得付出比别人多的努力啊。

[习惯小学750字作文

今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。

于丹老师主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。 她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”

这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。

要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。

看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的，培养学生批改作文的习惯。

需要不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。

有的领导，有的学生家长，也有的老师认为：学生作文，教师批改；天经地义，不容代替。在一些地区，这种观念，年深日久，根深蒂固，个别教师刚刚引导学生自批或互批几篇作文，立即受到指责批评，全盘否定。

应该承认，学生作文，教师批改，是提高学生作文能力的有效方法之一。千百年来，许许多多高水平的老师，认真负责，不辞辛劳，斟酌权衡，仔细批改，引导许许多多优秀的学生写出了上亿篇好文章，这是问题的一个方面。

问题的另一方面是，也有许许多多的人无缘得遇良师，无钱能进学校，他们便刻苦自学、多读勤写，自思自悟、自批自改，却也能够无师自通，写出大量的好文章，好作品，有许多甚至是世界名著。

我觉得两者都不应以自己的成功为论据，来否定对方存在的价值，那势必使自己的思维进入狭隘的片面的误区，互相指责，一团混战，共同堕入偏见的狭谷而离真理的高峰越来越远。双方都应在自己的成功与对方的成功中得出这样的共识：培养学生的写作能力，不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。方法可以各异，殊途能够同归。通俗一点儿说，就是一件事儿有一百种不同的做法。

这些年来，我用的便是介于两者之间的一种方法，边指引学生写作文，边培养学生批改作文的能力。

教两班语文课，每班作文都收上来，往前面一摆，我常觉得，它们像两座大山，于是我们便每天挖山不止。愚公移山，尚且感动了上帝，派了两个神仙把两座山搬走了。可我们面前这两座山搬去又搬回，非到退休那一天方能有尽头。最遗憾的是，越是中下等学生越是对老师不辞辛劳的移山行为无动于衷。我辛辛苦苦写出来的批语，他们常常连看都不看，接到刚发下来的作文本，往书包里随便一塞了事，这次作文批语上，明明写着过渡不自然，他下篇作文照旧过渡不自然。

为了提高学生的批改能力，我从1979年3月起，发动我的上帝——学生们一起来搬这两座山。

开头有人议论纷纷，说我偷懒的有之，说学生水平低批不好的有之，说作文水平会下降的有之。但我心里有数，因为学生在批改过程中积极性很高，批改得比我还认真、还仔细。批改后，学生们对同学写的批语的关注程度远远超过以前关注我写的批语的程度，有的还为一条批语是否准确展开热烈的争论。既然这样，学生成绩一定能提高。

果然，半年以后我们班的作文成绩在全县就遥遥领先了。领导、家长所关心的无非是成绩，学生成绩高了，又学得积极主动，你采用的方法，尽管他们不理解，也就不再干涉了。

自那时到现在，我已经有16年零6个月的时间没批改过一篇学生作文了。我心里清楚，这种一篇不批的方法绝不是最好的方法。倘若我批1/咸或1/10，学生作文水平一定会提高得更快。但我为了证明教师不批，学生作文水平一样能提高，就一直坚持不批一本。

学生能学会批改吗？回答是肯定的。后进学生也能学会吗？也能。

怎样批改作文？我从易到难，列出十条要求，第一次批改只提一条要求，大家觉得很简单，会做了，第二次，再提第二条要求。这样10几篇文章批下来，每位学生就都能围绕一篇作文，从10个方面写出批语了。

以下10个方面，每个方面给5分，一篇作文满分为50分。

1．格式是否正确

刚入学，我喜欢使学生感到写作文，批作文都不难。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没锗，便拿出红笔，写上批语：1．格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。

2．卷面是否整洁

显然这一条又是大家都能看得出来的，小学生作文《培养学生批改作文的习惯》。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。

3．错别字几个

发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？我们就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。学生批改之后，我还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

4．有几处病句

挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。

5．标点符号有几处明显错误

强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。

以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。

6．看文章的中心是否鲜明、集中

这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，我先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。

7．看文章的选材

这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。

就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

8．看表达方式

主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文《他进步了》，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。写说明文《芦苇》，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。写散文《家乡赞》，要求记叙、议论、抒情相结合，文中结合得怎么样。

9．看语言是否简练、通顺、准确

语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。

后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。由于我讲课用的时间极少，批改作文的任务多数都在语文课堂上进行，老师指导，学生抽签互批，每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在200字以上。有一次我们班学生写作文《仙人掌》，这篇文章的平均字数才600，可全班同学批语的平均字数却有260字。有一位同学用红笔写满了两页作文纸，仍意犹未尽，在第三页又写了几行，批语竟达560字之多。

学生批改作文，关键在于同学生商量，研究学生的写作兴趣、阅读兴趣、批改兴趣。适应学生心理，组织得好了，才有实效，学生的批改能力才会提高。

有一名学生问我：“老师，您猜我最爱上什么课？”我说：“不是体育，就是音乐！”“都不对，我最爱上批改作文这节课。”“为什么？”“我特别愿看别人的作文，又很愿给人家挑毛病。”

1984年，我让我担任班主任的两个班的学生投票表决：是老师给批改作文好，还是互相批改好。共106名同学投票，98人认为互相批改好，只有8名同学认为老师批改好。同学们分析，这8名同学为什么愿让老师批改呢？同学们发现他们有一个共同点：都是刚转到班级不久的学生，他们还没有尝到互相批改的甜头。

学生互相批改作文有什么好处呢？十几年的实践，使我觉得有五点好处：

第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。

第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。

第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，批的人有新鲜感，有兴趣。每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。

第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力，促进学生心理走向成熟。

第五，教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果，在短时间内看多篇作文，有利于教师比较思考，且保持较浓厚的阅读兴趣，容易激发教师的智力潜能与创造潜能。还可将节省的大量用笔批改的时间，用于研究学生心理，研究学习方法，进一步提高教书育人的效率。

如果认真找，还可以找出互批作文更多的好处。不能否认，世间万事万物有一利便有一弊，有一得便有一失，互相批改作文既然有好处，便也一定有弊端，特别是在学生自我教育能力不强的班集体，弊端可能会更明显，倘组织引导不好，会弄得一塌糊涂。正因为如此，试行学生互批作文的教师才更应认真思考，细致分析，耐心具体地指导学生做好这项工作，以兴利除弊。16年学生互批作文的实践告诉我，互批作文，利大于弊，有利于培养学生批改作文的能力。

我是不会再重走被两座大山压得喘不过气来的老路了。如果有变化，那就是再探索更好、更科学、更节省时间的作文

习惯如风，吹拂着大地；习惯如雨，飘散在每个角落；习惯如水，流淌在广阔的大海里。正如古人说的那样，习惯成就未来，细节改变命运。

——题记

大家好，我是实验小学一年级412班的李昌宇，曾经，我可是一个天不怕，地不怕的小捣蛋鬼。后来，随着时间的流逝，我变成了一个可爱的小男孩，不再像以前那样捣蛋了。过了年，我又长大了一岁，我是小小男子汉了，记得妈妈对我说过，养成良好的习惯是一件微乎其微的小事，但正因为小，所以常常会被我们所忽略。从现在开始，我的事情我做主，不用妈妈操心。

早晨，我自己起床、叠被子、洗漱，妈妈负责给我做好美味的早餐就OK了。

中午，我会读一段故事。我们老师说：“多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感；可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，往往可以运用书中的一些好词好句和生活哲理，让别人觉得你更富有文采，美感，变得诗情画意。多读书还可以让我们能变得很有智慧，用语言当武器，战胜对手。”这几天，我读的是《格列佛游记》，书中主人公格列佛在小人国、大人国、飞岛国的惊心动魄的冒险经历，种种离奇的遭遇，真是令我大开眼界啊！我还会把书中的好词好句摘录下来，为下一步写作打好基础。

下午一回到家，我就赶紧认真地写作业，悄悄告诉你，早点写完作业，妈妈就可以和我一起玩游戏了，这是我一天中最开心的时刻了。

到了晚上9点，我开始洗漱、洗袜子，然后听着动人的故事进入甜美的梦乡。

人们常说：播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。伙伴们，让我们从自己做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种好习惯的种子，长大后让好习惯的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让好习惯伴我们快乐成长！

人们在生活中也会养成习惯，学会忽视某些事情，注意他人。这取决于他们过去是痛苦还是快乐。例如，有些人形成了一种从不孤独的习惯，因为他们觉得孤独无法忍受;另一些人则安排自己的时间从事体育和科学活动，因为当他们以自己习惯的方式组织自己的注意力时，他们感到最自在。当然，如果我们纯粹从生物学的角度来分析，本能和习惯就会盲目地构成注意力。事实上，它依靠过去的经验来挖掘和重新调整精神力量。人与人之间存在显著差异，人的心理具有主观能动性。

另一方面，根据未来的期望来衡量你的价值。人类表现出期望做某事的潜力，不仅因为他们可以立即从中受益(正如习惯所显示的那样)，而且因为他们想要达到一种未来的价值状态。于是，“十年断壁”，“生自古，无人死，留下忠心”。

在任何给定的时间，本能，习惯和价值观都参与了注意力模式的形成。有时本能和习惯是首要的;在其他情况下，价值观更有效。引导注意力分配的意识必须在两个对立的原则之间进行调整：我应该按本能和习惯的建议听音乐，还是应该按价值的要求准备考试。这使我们有机会有意识地养成良好的习惯。

.行为习惯是自我调节的结果。Bantula的自律理论认为，人类的行为不仅受到外部因素的影响，也受到自生因素的制约。他指出：“如果行为只由外部的奖赏或惩罚决定，人们会不断改变方向，像风的叶片，以适应对他们的短期影响……事实上，除了某种强迫的压力，当面对各种冲突时，人们有自我引导的潜力，这样人们就可以通过自己的结果对自己的思想、感情和行为施加一些影响。因此，形成良好习惯的过程是将外部需求内化为自身需求的过程。

习惯是个体与环境和行为相互作用的结果。在心理学领域，对于哪些因素影响行为和决定，总是有不同的看法。一种观点认为行为、环境和个体内部因素相互影响、相互决定，形成三角互动关系。从这个角度看，我们应该培养良好的习惯，而不是等待“习惯被认为是理所当然的”、“习惯被忽视”或“习惯被错误对待”。积极引导学生自觉培养社会价值取向，形成良好的学习习惯。

习惯是一种动态的定型观念。任何习惯的形成都是基于条件反射。习惯形成的过程通常分为三个层次。最低层次是无意识阶段。这种习惯是依靠外部监督和教育，不断加强条件反射而形成的。这是第二个层次，成为有意识的行为。这需要必要的意志和努力，依靠内部自我监督，不需要外部监督。第二关也是一遍又一遍的重复。一旦这个行为被破坏，它将被内部调整。但我们必须努力工作。

早上，我和妈妈坐在车里。为了让心情更愉悦，打发无聊的气氛，妈妈打开了收音机，选中92.6音乐广播，才刚听完了一首歌，主持人就来报告一则寻物启事，有人把一个包落在了出租车上，里面有身份证、银行卡等重要物品，请捡到的司机师傅与失主联系，并留下了电话。

我已经不止一次地听到过这种寻物启事了，丢失的物品确实很贵重，物品的种类也理所当然是各式各样的了，有手机、平板电脑，还有百元大钞。有时，还会把一个带大箱子的电视、微波炉放在车上忘了拿，可见的这个失主是多么稀里糊涂。

这些物品倒是无所谓，丢了再买。可是如果要打车去考试的话，要是把准考证落在车上，那可就有大的麻烦了，就算是为了这次考试准备一年的时间也没有用，没有准考证，是不能考试的`。遇到心地好的师傅，会尽心尽力的联系失主并送到，要是遇到一个不负责任的司机呢？那么后果更是不堪设想。一次小考试不重要，但要是一场大考的话，这结果会影响着一生。

养成一个良好的习惯，从小做起；管理好自己的物品，由小见大。改掉自己丢三落四的习惯，要明白“得到的时候不珍惜，失去时，你就会觉得十分痛苦”。一个专家曾经说过：一个好习惯的养成，需要21天的时间。但形成一个坏习惯，也是如此。重要的不止只是一件事，更重要的是一个习惯。好习惯是宝贵的。要继续增强自己的所作所为 ，改正自己的不足习惯。做一个优秀的人。

Eating patterns change over time. Ingredients cannot be seen before in a

country might begin to appear in local markets ， shipped from abroad. Migration

causes cultures to change， and eating patterns invariably reflect new

influences.

In the 20th century， few people have the time to go home for lunch， and

many city dwellers find themselves in need of grabbing a bite to eat in a place

close to their offices. As a result， the popularity of fast food and takeaway

food has risen . In many urban areas， people who traditionally ate their main

meal at midday now enjoy it in the evening， after work.

Changing eating patterns have an effect on other aspects of society. Meals

have traditionally been times when members of a family catch up with each other.

Fast food and quick meals sometimes threaten such family get-together.