书橱

1956年，周有光从上海调来北京，住沙滩原北京大学内，那是民国初年为德国专家造的一所小洋房，周有光占其中两间半房间。一间我母亲和姐姐住，另一间是老伴和我带小孙女住，半间做我的书房、客室、吃饭间。而周有光也只能将书放在半间书橱内，另一半留着放菜碗，由此我在《新陋室铭》中写道：卧室就是厨室，饮食方便，书橱兼做菜橱，菜有书香，门槛破烂，偏多不速之客，地板跳舞，欢迎老友来临。

书橱与菜橱功能合一的境遇只有到了改革开放之后，才有好转。当时，周有光所在的单位建造新简易楼，分得两大两小四居室。其中一小间，9平方米，也就功能独一地做了他的书房兼客室，我的书桌很小，只有90厘米长，55厘米宽，一半放书稿，一半放电子打字机。书桌又破又小，一次我玩扑克牌，突然一张不见了，原来从桌面裂缝漏到下面抽屉里了。

书桌虽小，书橱却很大。在这个9平米的空间内，除了在窗口放小书桌，入口放个沙发，其余之地全是周有光的书架。周有光嫌这个书房小，进而，四个房间全都被布置成以书架为主，书成了这个家的主角，我家里没有什么家具，因为放了家具就不能放书了。

尽管四间房子全被用来藏书，但周有光还是认为自己是有书无斋，我国外亲戚朋友，做教授的，都住的小洋房，他们都有书房。什么叫书房呢，不仅有看书、写文章的地方，还有一个藏书的地方，等于是个小图书馆。我这是破房子，是有书而无斋。

我卧室的西墙边矗立着一个高大的乳白色书橱，它高180厘米，长160厘米。它由上下两部分构成，下面是一个电脑和写字兼用的书桌，上面是存放书本的五层书架。

离地大约1米的书桌宽80厘米，左上角有一个直径约5厘米的圆形小孔，是留给电脑上的各种线路穿越的。书桌左边是个高约80厘米宽约60厘米的大柜子，用来放置台式电脑的主机。书桌右边有3个带锁的抽屉，可以存放“秘密”和贵重物品。

书桌上的书架两边的挡板下面宽约40厘米，上面宽约30厘米，由下到上成弧形，看起来像扬起的风帆。书架第一层离书桌桌面最高，供放置电脑显示器的。书架的第二层和第三层高度差不多都是30厘米，可以放置常见大小的书。书架的第二层放了我喜爱的书，有三毛的20多本散文，杨红樱的几十本系列小说和其他一些我精心挑选的文学书籍，这个高度可以让我坐在椅子上随时舒服的拿到每一本书。书架的第三层我放了中国散文名家、中国四大名着、唐诗宋词和一些世界名着等，其中有的书我读过，有的书读过一点，有的书还没有翻开过，随着年龄的增长我对它们的兴趣会逐渐浓厚起来，它们最后都会成为我的朋友。书架的第四层比较高，适合放置大开本的书比如时尚杂志等，这里的书不多，只有小时爸爸给我订阅的儿童画报和剪纸等一些书，后面的空间放了我喜爱的工艺品。左边是一个木制俄罗斯套娃，椭圆形的木筒外面画了一个黄头发蓝色衣服正在起舞的俄罗斯少女，从中间打开，里面从大到小套叠着四个这样的娃娃。套娃后面是一只木雕的鸳鸯，本来有两只的，姐姐也喜欢，一对鸳鸯就被生生分离，“从此害了相思病”。最右边放置的是一对亲嘴猪，两只憨态可掬的猪猪嘴对着嘴卧着，它们肚子里有拉索，把它们拉开一段距离后，两只小猪会慢慢靠拢然后“叭”地亲在一起。书架的第五层离地较高对我不适用，被我放了儿时的毛绒小玩具，其中兔子居多。

我喜欢我的书橱，每周回家我会认真做清洁。然后安静的在上面做作业，感觉学习累的时候，我可以上网，读我喜欢的书，把玩我喜欢的工艺品，还可以抬头看着那些毛绒玩具回忆一段美好的儿童时光，生活惬意而快乐。

星期天下午，妈妈准备和我出去逛超市。可是她的同学李阿姨刚从南京回来。妈妈要陪她聊聊天，只好让我回房间看看书。

来到房间，准备找《窗边的小豆豆》时，我才发现书橱里的书好乱。妈妈的书也参合到我这来了。我一边找，一边嘀咕：“是谁干的呀？”于是一个计划在我脑中产生。心动不如行动，说干就干。我决定整理一下书橱。

我就学着妈妈的样子，先把书橱里的书小心翼翼的一本一本取下来。然后再把它们逐一放进去。怎么放？我寻思着。对了，爸爸的医学书放最上面，因为爸爸个子高，男子汉吗。妈妈的教育书放中间，而我的放最底层。因为我最矮，这样便于拿取。

看看我的书，有好多。我先把学校里学过的教科书放左边，再把爸妈买的儿童读物放右边。然后，我把这些儿童读物又进行简单的分类。我特别喜欢看的，像《格林童话》、〈安徒生童话〉、〈伊索寓言〉、〈公主童话〉放一起；再如〈二十五史〉、〈中华上下五千年〉等在课堂上能帮助我得到老师表扬的放一起；特别吸引我眼球的，如〈窗边的小豆豆〉、〈狼孩〉、〈夏日历险〉放一起。对了，忘了告诉你一个小秘密，我把我看不懂，妈妈硬逼着我读的《大学》、《论语》悄悄的放在一个角落里。

最后，看着书橱里整整齐齐的书，我好不得意。就在这时，妈妈和阿姨走了进来。她们一看到我就笑。原来我的脸上抹了一层灰，都成小花脸了。她们一边笑，一边夸我真能干。说完，阿姨又送我一本书。我开心极了。

今天，我学会了整理书橱。小朋友，你们羡慕吗？

[我学会了整理书橱记事作文

半夜三更，书橱里传出一阵声音。

只听《课外阅读提速训练》在唉声叹气：“唉，我进了小主人家已经快一年了，可小主人尽让我坐冷板凳，从来都不看我一眼，我怎么就这么不讨人喜欢呢？……”

《米老鼠》抢过话题：“我是小主人最喜欢的，小主人一有空就捧着我看，就是每次吃过饭就用油叽呱啦的手来摸我，看我现在已经是油头粉面，难看死了。”

“你算是幸运的了！”《少年写作》说，“你看看我！”《米老鼠》东找西找，最后看见《少年写作》竟躺在地上！《米老鼠》讽刺道：“你在乘凉啊！”《少年写作》苦着脸说：“小主人随手一扔，把我摔得蓬头垢面，鼻青脸肿，我现在还不知道我猴年马月才能回归故里呢？”

第二天一早，小主人抽出语文书，把《米老鼠》重重地摔在地上，把《少年写作》压了个半死……

我是多么喜欢我眼前的这个小书橱啊！

它是属于我自己的小天地，它蕴含着丰富的知识哲理，它藏着一个花季女孩的美好憧憬！

这是一座梧桐色的书橱，漂亮的小窗花点缀其间，有着一番别样的韵味！里面密密麻麻的摆放了各式各样的书籍：文学作品，中外名著，散文诗歌，作文大全，童话故事，心灵鸡汤……每一本书的安置我可是像一位小设计师一样极其认真地做了研究的：我将红、橙，黄、绿这些相邻色搭配在一起，将同类的书籍又放在一起，那些同身形的书籍自然凑在了一起。我还用剪纸剩下的卡纸做手工：一只憨态可掬的浣熊；一群五彩斑斓的蝴蝶；一片奔腾不息的海浪……不正预示着我在书海的怀抱中振翅高飞，无忧翱翔吗？我看了看自己的”杰作“：不论是构思还是绘图都不比专业的设计师逊色呢！

每天，我都会静静凝视自己别致的书橱，看着那一本本书籍如同血浓于水的姐妹紧紧簇拥在一起时，我就会不由自主地露出甜甜的笑容；每天，我都会从我视若珍宝的这个小书橱里轻轻取出一本书，在书桌上细细品读，任由书籍的淡淡墨芳香轻洒在我的鼻翼……

每当有亲朋好友来参观我家时，我的小书橱都会引得他们啧啧称赞呢！

我美丽玲珑的小书橱啊，我爱你！

在我的学习桌旁有一个小书橱。每当我学习累了的时候，都会扭头扫上几眼，心中便充满了温馨和力量。

书橱最下层立着一套《写给孩子的哲学启蒙书》，好像是上小学二年级时爸爸送的生日礼物。不知道他为什么给买这种书，因为哲学到底是什么意思，到现在我也说不出个子丑寅卯；但是里面关于生死、善恶、美丑、对错、时间、自由等等的一些小故事，我感觉比《伊索寓言》还要有趣，不时抽出一本来再翻一翻。

挨着的有十几本《哆啦A梦》漫画。记得每次去图书城，只要发现新书，我总会缠着爸妈给买回来——我太想知道哆啦A梦口袋里到底有哪些东西、有多少东西了：这也是我在看每一集一开始就想到的问题。这些书带给我无限的想象空间。当然，我不怎么喜欢大雄，尽管他很善良，但他既懒惰、又爱炫耀、还常耍小聪明，太不像男子汉了！

中间一排摆满了中外名著，其中很多书名列老师指定的“必读书目”。在这里，我结识了鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好的少年阿廖沙，熟悉了敢于冒险、艰苦创业、积极进取的青年鲁滨孙，拜访了双耳失聪、疾病缠身、扼住命运咽喉的贝多芬。在这里，我看到了使祥子从勤劳正直变成自私麻木的黑暗社会，也见证了让保尔不畏艰难、勇敢坚强的坚定信念。我由衷地感谢这些伴随我成长的书籍朋友！

旁边则是我的“自选书库”。电视上看了几次“百家讲坛”，深深地为那些讲课学者的知识和见解所折服。作为一个学生，我没有固定的电视时间，能自由陪伴我的就是书了。于是我在这些书里发现了于丹感悟的孔子庄子，认识了王立群品评的秦皇汉武；亲历了易中天笔下的三国风云，目睹了阎崇年眼里的故宫春秋。我更为我们悠久的文明而骄傲，为历史的英雄际遇而感叹。感叹之余，也暗暗自问：几百年、几千年后，会有人讲我们现在的故事吗？如果有，他们又怎样讲呢？

书橱最上层的就是我上小学、中学的教辅书了。每学期都有几本，合起来居然满满一层，详细地记录下了我学习的痕迹。我有时会想，学这么多课干什么呢？大学里不是分得很清吗？只学那一门不就行了吗？但这也只是暂时想一下而已，因为，我在苏珊的《历史的故事》中知道了，要还原历史，需要文学的、地理的、物理的、化学的等各种技术，进行考古、考证，一件有趣的结果后面要有很多人的知识付出的。

扫了几眼书橱，想起很多往事，也想起自己的努力方向。就像在《哲学启蒙书》中读到的，每个人的人生都是与众不同的，在人生的舞台上，你要自己去创作剧本，自己导演自己的角色。

我有一个书橱，芒果黄的底色漆，有粉色蒲公英图案点缀，书橱整体是一棵大树的形状，上部有绿色衬托，给人舒服和轻松的感觉。

最上面的树叶层是我的散文和小说，还有一些诗歌集和励志的名人故事。像《繁星▪春水》我就经常朗读，其中我最喜欢的是《红星照耀中国》这是一本纪实性很强的报道性作品，作者是一名美国记者，叫斯诺，他把以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，记录下来，向全世界报道了中国共产党和中国工农红军的真实情况。《红星照耀中国》探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出了客观的评价。它的原名是《西行漫记》被译成二十多种文字，几乎传遍了全世界，教育了千百万读者和一代又一代的青年。

大树的树干部分放着我的课本，它代表了我所有的基础，树干是支撑点，就如同我的学业。课本是不会说话的老师，如读了《梁甫行》，我仿佛看到了三国的战乱，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭与兽为伍，百姓流离失所，家园荒芜。凄惨之景令作者深切同情。

最下面是我的童话书，我就是从看童话开始成长的，许多故事到现在还记忆犹新，经常讲给弟弟听，现在这一层成了他的乐园，也见证着他的成长过程。

这个书橱就是一棵智慧树，我在智慧树下，漫游在历史的长河中，穿越了上下五千年；我在此结识了多少朋友，小王子、鲁滨逊等等；我还得到了许多老师的教导，孔子、老子、鲁迅、冰心，数也数不清，我沐浴在知识的海洋，尽情徜徉。

我一天天长大，一本又一本新书在充实着我的书橱，我的智慧树越来越茂盛，这是我无穷的宝藏。