五年级

小草莓已经是一年级的孩子了，可还是调皮，捣蛋，不好好学习，有一次语文测验她只考了57分，可她还一脸的高兴样。回到家，爸妈都失望透了，为什么我们的孩子什么都不会呢？那天，爸妈第一次打了她，还说了让小草莓难过的话，想让小草莓深深地记住这次教训。

小草莓流着泪，独自呆在房间里想，我真的错了吗？分数真的那么重要吗？不是说要我们有个快乐的童年吗？现在只有星星知道这位可爱小天使的烦恼……。如果我能成为全世界最聪明的孩子，把别人的智慧全都给我那该多好呀！小草莓自言自语地许愿道。可是，她不知道，这时，一颗流星正悄悄地划过天空。

第二天，小草莓来到学校上课，老师像往常一样提出了一个问题，可是她发现这个简单的问题，全班只有她能回答时，她惊呆了！难道，昨晚许的愿望实现了，她心里傻傻地高兴着。可是星星知道，全世界的聪明智慧都给了她，别的孩子就没了。果然，第二天，当小草莓最好的朋友妞妞哭着向她诉说那天她爸妈对她说过的难听的话的时候，小草莓低着头，红了脸！

小草莓觉得自己好傻好傻，当夜晚的空中再度出现流星时，她许愿说：“让一切恢复正常吧！”这时她才浑身轻松。

从那以后，小草莓开始认真，勤奋地读书了。到三年级时，她已是全市最聪明的孩子了！

在我们班上，有这么一个人。她每天都开开心心地，好像无烦恼似的.因此同学们就送给她一个雅号——“开心果”。你可不要小看了开心果，她身上有趣的事可多着呢!

瞧!一头乌黑的头发垂直下来，眉毛下长着一双不大的眼睛，美中不足的是鼻子有点塌。不过，她不为鼻子塌这个不足而烦恼，她整天都很快活，像个“蓝精灵”似的。

她这个嘴巴呀!可是在全班出了名的，不管是谁，只要把她给惹火了，她就会和那个人大吵一架。还有，她这个嘴说出来的话可不是平常的喔!有时候说的会让别人哭泣不止，而有时候会让别人笑破肚皮。

另外，她还是个调皮鬼呢!如：爬树偷桃，给摔了下来。为了穿小道踩草坪被罚款，在学校爬院墙被老师批评，不过她是对这些事是满不在乎的.

对了，你们一定要问这个人是谁吧?如果你为我保密的话，我就告诉你，这个人就是我!

A Happy Day

Today is Saturday, my family and I go to have a picnicin the park, I feel so excited, because our family does not have the activityfor a long time. At first, I go to see the park and play for a while, then Icome back to my parents, and join them. I play games with my parents, theylaugh happily. Today is a happy day for me.

【翻译】

今天是星期六，我的家人和我去公园里野餐，我觉得很兴奋，因为我和家人很多都没有参加活动了。刚开始，我去公园到处看看，玩耍了一会，然后回到父母身边，和他们在一起。我和家人玩游戏，他们笑得很开心。今天对我来说是很开心的一天。

我们家的前面是一条马路，马路坑坑洼洼的很难走。

有一天，我和妈妈去平罗，突然看到有一个小男孩摔倒在地上，后面驶来一辆班车从他的手上压了过去。啊，我的心一下子提到了嗓子眼上，太可怕了!我们好多人都不爱护公路，让路变的这么不平整，我们一定要爱护公路，大家要能把坑用土填平该多好呀。我们走在平坦的马路上心里一定会很愉快。很多人把马路当成自己家的碾场，把小麦、稻子等放在马路上碾。

爱路护路是每一个人的职责， 让我们大家行动起来吧，一起来保护公路，爱护公路。

1.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

2.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

5.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

6.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

7.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

8.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

9.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

10.你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆

11.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

12.内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?

13.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

14.描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

15.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

16.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

17.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

18.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

19.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

20.细节描写颇具匠心。极富功底。

21.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

22.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

23.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

24.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

25.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

26.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

27.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

28.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

29.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

30.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

31.因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

32.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

33.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

小学五年级作文评语小学五年级作文评语

34.二要学会抓动物的特点。动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察

的时候就要抓住这些特点。

35.简单介绍情况,自然过渡到下一段;

36.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

37.小作者观察仔细,叙述时井然有序

38.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

39.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

40.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

41.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

42.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

43.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

44.一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。

45.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”

46.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

47.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

48.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

49.文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严

50.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

51.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

52.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

53.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

小学五年级作文评语文章小学五年级作文评语出自，文笔优美 。

60.小作者把小花猫写得可爱极了。为什么写得这样好呢?因为小作者天天和小花猫在一起，对小花猫的样子有什么特点，它的眼睛是怎么变的，都看得仔仔细细，记得清清楚楚。在写的时候，是按从整体到部分的顺序，先总说"它的样子长得可爱"，按着从头到脚，一部分一部分地写，并注意抓住各部分的特点写，条理非常清楚。

61.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

62.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

63.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

64.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

65.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

66.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

67.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

68.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

69.许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中

70.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

71.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

72.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

73.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

74.重点突出，中心明确，立意鲜明。

75.那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;

76.你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;

77.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

78.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

79.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

80.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻（初三毕业班主任评语）画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

81.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。

82.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

83.用了列数字,举例子的方法,很形象.

84.最新的小学语文作文评语： 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

小学五年级作文评语评语

85.春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

86.过渡自然,每一段交待得很清楚.

87.你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

88.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

89.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

90.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

91.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

92.描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写。

93.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

94.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

95.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

96.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

97.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

98.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

99.开头打动人心,具有真情实感。

100.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

日子一天天过去，看着日历表上刺眼的17日，我既担忧，又高兴。怀着期待，怀着兴奋，我启程前往学校，开始了一个崭新的学期。

途中，脑子里许多念头蹦了出来，这个学期班里会不会有转学生呢？会不会有新老师呢？要不要再次竞选班干部呢？一路上，满脑袋的怪点子，好像一个个小精灵一样，飞过来又飞过去。

“哈喽！同志们！” 我迈着轻松的步伐，哼着《日不落》的调子，来到了班级门口。说完，大步流星地走向座位，将书包往前一甩，帅气地“完美着陆”了。“陈悦帅气地走进来，帅气地将书包放下，挂好，这动作，帅气。”一旁的邹柯袆目睹了我进教室的一系列动作，不禁发话了。

“小邹，好久不见了！”说着扑向邹柯袆。小邹一看急忙跑开了，不停地对我说：“陈悦，你别扑我身上，我可受不起呀！”“那——我不扑你，总行了吧！”我调皮地说。“呼——，被你吓坏了！”小邹长长地叹了一口气。

忽然，我猛地想起在QQ群上朱赵瑒居然夸下海口，要与我单挑，顿时，气不打一处来，直奔朱赵瑒的座位。“小朱同志，寒假过得怎么样呀？在Q群上居然胆敢单挑我，真的想清楚了吗？”我挑衅似地盯着朱赵瑒。朱赵瑒的脸迅速涨红，呆呆地望着我，过了一会儿，才从嘴里挤出“好吧，不跟你计较了”！看着他诚恳的眼神，我不禁原谅了他。

又是一个崭新的学期，又是一个崭新的一天，我也要用一个崭新的自己，来迎接崭新的开始。

[新的开始小学五年级作文

中秋是中华民族的传统节日，多少文人墨客写诗赞美：杜甫的“满月飞明镜，归心折大刀”；张九龄的“海上生明月，天涯共此时”；苏轼的“此生此夜不长好，明月明年何处看”……我也喜欢过佳节，还去感受“水火西湖映圆月，万人天涯共此时”的欢乐。

中秋夜，泉州西湖公园皓月高悬，刺桐阁的灯火点亮近处的夜空，清风阵阵拂过脸庞。公园的花岗岩栏杆边，早已被人群围得里三层外三层，台阶上更是坐满人。看到这里，你心中会升起巨大的问号：“这是在干什么呢？”告诉你吧：“大家在等待‘水火共舞’的喷泉表演。”

七点刚过，圆圆的月亮越升越高，银色的洒在湖面上，带来朦胧的美。我拿起手中的相机，盯紧月亮前进的轨迹，想拍下一张体现湖、桥、亭、月合为一体的美丽照片。

月亮慢慢地前进，不时有调皮的乌云飘来捣乱。我一动不动地盯着，不受喧嚣人群的影响。咦，月亮“爬”到二十一拱桥的正上方啦。机不可失，时不再来，我连忙调整角度，按下快门，顺便连刺桐阁的翘角与银光萤萤的湖水也收入照相里。

正当我翻来覆去地欣赏照片时，突然眼光红光一闪，喷泉上的火束逐一喷起。耳边随即一片惊呼之声，音乐喷泉表演开始。你年，火束穿插在喷泉表演中间，以水幕为背景，结合音乐的旋律，喷泉变幻出各种开关，引得围观的人叹服叫绝。最为壮观的是32个火束同时出现，那真是“水火相容”呀。嗯，怎么有个成语叫“水火不容”，这是怎么回事？

“嘭嘭嘭……”西湖水面上红光闪现，圆月和“水火共舞”的喷泉表演交相辉映，吸引万名市民前来共度中秋。

听完讲述，你是不是羡慕我过一个热闹又祥和的中秋夜呢？那就赶快拿起笔，晒晒你是怎么过中秋佳节的。

[小学五年级作文在西湖公园过中秋节

时间像飞箭，寒假刚过完，便到了朝气蓬勃的春天，我们学校要举办春季运动会，因为是第一届，所以我们心中充满了期待和兴奋，开完了开幕式，我们便说说笑笑进入了大操场，激动人心的运动会就开始了。

“春季田径运动会正式开幕”，那大喇叭大声地广播着运动会选手，也报道着各种比赛项目，别的项目根本不能吸引我，我只想着好玩又有趣的跳高比赛，因为那里有我们班的李辰唏参加。“跳高的选手请到比赛场地，”听了广播后，我便和崔瑾姚向跳高场地飞奔而去，那里的老师量着跳高杆的高度，量好后叫号牌，对应号牌的参赛人员便应声向跳高杆跑去，到杆前起跳，一条腿先过去，另一条腿跟着过去，成功了，四周便想起了一阵“耶”的声音，第一轮有的成功，有的淘汰，我也和崔瑾姚悄悄议论着并指出她们一个一个存在的问题，然后赶紧告诉李辰唏需要注意的事项。

轮到李辰唏了，我们都为她悬着心，我握紧拳头，心里默念着：李辰唏，加油呀！可是却失败了，我恨不得踩自己一脚，第三次试跳，李辰唏成功了，我们一下子跳了起来，高兴极了，第三轮比赛的时候，李辰唏第一次试跳没有成功，杆子掉了下来，我便着急地大声叫到：“李辰唏，加油啊，我们班的跳高全靠你了。”李辰唏最终还是比不过那些个高的同学，败下阵来，但她还是得到了第三名的好成绩。

二天过去了，紧张的春季运动会结束了，遗憾的是我们班没有获得团体奖状，但是我却总结了一下经验，发现了团结的力量，不管有什么困难，团结起来就能解决。下次的田径运动会，我们一定会更加努力，争取拿回团体奖状。

[学校春季运动会五年级作文

今天，我做了一件值得开心的事——打扫了妈妈的房间。

我在家里无聊得很，于是就冒出一个大胆的想法：帮妈妈打扫房间。想到这里，我立刻准备好了抹布、拖把，再把水倒到盆子里，把抹布和拖把上的擦布浸湿、浸透，再用我的小手把它拧干。拧遍，干后我又把擦布装到拖把上面，这些东西就准备完毕啦。

开始工作了，我先拿着湿抹布把床延边擦了一遍，接着擦电脑桌，用一个手指头顶着抹布仔仔细细的把键盘的缝缝里擦了一电脑桌里的小抽屉也被我整理得干干净净。擦到这里，抹布好脏好脏，我把抹布拿到盆子里，搓了又搓，知道把抹布搓干净为止，这时，水已经脏了，我想把它倒掉，刚抬起来，水就溅得我一身，我心想：算了吧，一定打扫不好的，别到时候挨骂。正当我要放弃时，我想到了妈妈说的话：“做事不能只做一半，一定要对自己有信心。”我又立刻活力充沛，马上跑到房间里，干劲十足地开始擦桌子、窗台什么的。 “该擦的擦好了。”我自言自语的说，“现在开始拖地吧。”于是我把湿拖把拿进来，从角落里开始一点一点地拖，拖到床边时，我慢慢地蹲下，然后把拖把伸到床底下来回的拖。拖地也拖完了，“任务”也算完成了。我高兴地一蹦三尺高：“我有帮妈妈减轻负担啦！”

帮助一个人是值得高兴的，有时候虽然很累，但是很开心，这就是我开心的源泉哦。让我们多多帮助别人，让世界充满欢乐吧。

[以一件值得开心的事为题的五年级作文

暑假结束了，新的学期开始了，小作者为自己制定了一个学习计划，五年级关于开学计划作文内容详情如下。

暑假马上就要结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。新的学期，是我们小学阶段的最后一个学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。

第一：上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

第二：要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三：要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先出国留学网把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

第四：要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。

总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生

五年级关于开学计划作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

要问我什么事情令我快乐？嗨！那可太多了，旅游令我快乐；劳动令我快乐；助人为乐令我快乐……这样说下去，三天三夜也说不完。若要问我什么事情最令我快乐，我一定会毫不犹豫地说：“写作文！”有人一定会说我太“假”，说起写作文大家都会皱起眉头，怎么会令人快乐呢？且听我娓娓道来。

在如今的学习生活中，小学生的压力很大，被各种问题、困难所困扰。当然，我也不例外。好不容易有一个闲暇的时光，却又被各种辅导班“占领”。在学校，有老师无尽地讲授，在家里，妈妈不停地唠叨。万事必须按照他们的要求循规蹈矩，不能让我有一点超越的想法和做法。总之，一个字——烦！我只能用自已的纸和笔来倾诉自己的衷肠。在作文中，我就是主角，放飞思绪，遨翔在想象的王国里，你不知道有多么的惬意！许多在现实生活中，难以想象的事，在纸和笔编织的文字里，自已尽情地“享用”。在现实生活中，我只是一个默默无闻、普普通通的小学生。可在作文中，我却摇身变成了一个威风凛凛征战沙场的大将军，或是一个受人景仰的大英雄，或是一个充满传奇色彩的王子……许多平常想说却不敢说，敢怒却不敢言的事，在作文中，我却豪言壮语、肆无忌惮地发泄出来，那种感觉是多么地快乐啊！

多练习写作文有很多好处。学生升学考试、就业招聘工作都要写作文。当然，作文写多了，你会积少成多，碰到一些你最拿手的作文时，你会信手掂来，既不费时，又不费力，一篇好文章很快就会写出来，真是快哉！快哉！爱上写作文，常因为自己肚里“无货”，作文时时常摇头叹息，这又迫使我读一些名篇、名著，还把一些名人名言，引用在自己的的作文里，文章既大气，又有份量，真令人拍手叫好，爱读书学习的习惯就这样养成了，这都得益于写作文。

写作文是令我最快乐的一件事，在这里我提醒广大读者小朋友，写作文妙趣无穷，一定要多读多练，为积累知识，掌握好祖国的语言，运用好语言文字，传承和创新人类灿烂文明的文化而奋斗。

我最近读了两本书。是《假如给我三天光明》和《名人故事》。

《假如给我三天光明》这本书是美国著名作家和残障教育家——海伦·凯勒写的,书中讲的是作者一生的经历。在她十九个月大时,一场突发的疾病,使她失去了视力和听力,不久又丧失了说话的能力,这让她的世界充满了黑暗和冷清。直到她的家庭教师——莎莉文小姐的出现,重新带给了她对生活的渴望,并且打开了她心中的眼睛,点燃了她心中的烛火。使她在以后的生活中,面对困难,从不退缩。

《名人故事》这本书讲的都是一些关于名人的故事,他们表现出了聪明,坚强,勇敢和崇高的精神。其中,有一篇文章非常吸引人,题目叫《陈毅喝墨》,文章体现出了陈毅勤奋好学,刻苦专研。

看完了这两本书,使我受到了很大的启发:将来在我的人生道路上,遇到困难,要勇往直前,永不退缩。书就像我呼吸的空气一样,离开它我就将要窒息。所以,我们要视书如生命一样爱惜。

书是人类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友。——高尔基。当我第一次看到这句名言时,这句名言就已经深深地刻在了我的脑海中。从此以后,我爱上了读书,因为书能带给了我很多的乐趣。我要读更多的好书,使我的生命里充满阳光和雨露。

让我们插上飞翔的翅膀,去遨游书的海洋世界吧!

今天是我们最风光的一天，也是最开心的日子，因为今天是学校十二周年的校庆运动会。

一大早，大家赶忙到外扫区捡垃圾，为了要迎接校庆活动的开始。当一切准备就绪，所有学生一听到进场音乐，纷纷精神抖擞的拍手做动作。紧接着会场进场，所播放的音乐可是上届毕业的学长姐创作的歌曲呢！有不少来宾到场观赏、致词，欣赏我们精彩的表演。

首先登场的是初一年级的健康操表演，只见大家大声的喊口令，动作整齐划一，赢得观众如雷的掌声。接下来，由学校的舞蹈队表演舞蹈，在舞蹈中融入身体保健的概念，真是创意十足。初三年级的学长姐则是表演劲歌热舞的彩球，他们一边舞动身体，一边变化队形，常让人惊喜连连。

之后是各年级的趣味竞赛上场。初三年级的趣味竞赛项目是“同心协力”，全班同学必须手拉手，由第一位同学由呼拉圈套在身上，不可用手指触碰呼拉圈，只能用肢体力量想办法将呼拉圈往下一个同学传，最后一位再将呼拉圈套在三角锥上，才算完成比赛。活动进行当中，总有不顺畅的时候，但我们总能有惊无险的通过考验，得到第三名。

中午时，我们享受了一顿美味的午餐，睡了一顿甜蜜的午觉，养精蓄锐后，准备迎接下午的团体接力比赛。

到了下午，当“砰！”的声响起，每班的第一棒同学都奋力的向前冲，想拔得头筹。原本我们班落后领先班级许多，但因为最后一棒的飞毛腿—高伟翔跑得像风一样快，一路由第四名追赶到第二名，到达终点时只以一步之差屈居第二名。他跑完之后，马上得到全班英雄式的欢呼。

这次的运动会是我转到新学校后所参与的第一次运动会。在闭幕典礼时，校长夸赞大家表现得很有运动家精神，之前的努力与付出真是没有白费呀！

我成长中经历了许许多多的事，就像天上的繁星数也数不清。我记得有那么一件趣事，发生在我三岁的时候——给猫剪胡子。

那天，我突然觉得非常无聊，无事可做。呀！小猫还在睡觉，我小心翼翼地上前快速抱住小猫。猫的胡子怎么那么长，该剪了。我拿出一把剪刀开始给猫剪胡子，这边一刀那边一刀，怎么不对称？我又准备剪得时候，这只可爱的小猫却不愿意了，东扭西歪根本就是抓不住。我走进屋子东张西望突然看见了一根绳子，我手忙脚乱先用绳子把猫的头绑住，再把它的四只脚绑起来，绑好了又用腿把它牢牢地夹起来。小猫不乱动了，开始剪吧，剪完怪好看的，可是看着有些怪。我忘了给猫松绑就高兴地往床上一趟，不知不觉睡着了。等爸爸妈妈回来我迷迷糊糊地听到有人叫“宝贝、宝贝，猫的胡子呢”。我高兴地说：“猫的胡子太长了，我帮它剪剪”。

晚上，猫抓老鼠时，往洞里钻被撞得头破血流。后来，我长大了才知道猫的胡子不能剪，那是猫的尺子，测量洞可不可以进去。

这是我做的最笨又有趣的一件事了，下次我一定不乱帮动物剪胡子了，否则就会出岔子。

在我小时候到现在，我的记忆里储存着许许多多的事，都是爸爸妈妈跟我一起过着快乐的`生活的事，还有小的坏习惯，大多数让爸爸妈妈把我教好了，但是仍有一点坏习惯我没学好：不懂得尊重别人。

从开始上幼儿园，我都想哭，因为去幼儿园要打针、又要做操，有时还会被老师批，我在家就可以随便玩，自己想吃什么，爸爸妈妈就买啥!多快乐!其实幼儿园差不多像这样，慢慢的我想去了。到去向一年级的时候，其实那时丘老师早知道我一个毛病：不尊重别人。

有一次上课，老师叫同学们回答问题，很多同学举起了手，一个接一个我回答了，我没举手就答了，老师说：“陈鸿宇，你怎么能上课不举手就答题呢?”我说：“怎么了?怎样不能答题啊!”就这样，我跟老师顶嘴，就这样我不理老师了，我撅着嘴。到了下课，老师找我来办公室，老师说：“陈泓宇，想好了吗?你上课不举手回答就是不对的，假如没人管你，谁管你，你做错事一定要改。”那时，我低下头，欲哭无泪。

从此，我记得老师的话，我再也没有这样，也明白了一个道理，不管以后回答谁的问题，都一定要先举手，得到老师同意后再发言。

上个星期天的中午，我戴嘉奕、张滨雅等人给巫殷瀚庆祝生日。

开始，我们玩了一个热身小游戏――用飞盘扔靶子。要知道，我可不擅长玩这个，可是那次我几乎每次都正中红心！连我自己都难以置信。

之后，我们开始了自由活动时间，有的在画画，有的在过家家，有的在聊天，而我则选择了在沙发上听音乐，我静静的坐在沙发上，闭目养神，听着美妙的旋律在耳边缓缓响起，脑海中浮现出音乐中的情形，如同仙境一般。张开眼睛，之前浮现的情景历历在目，让我久久难以忘怀。

吃完美味可口的午饭后，高潮才来临，为什么这么说呢？因为公园中的“寻宝”游戏才是“传说”中的高潮。

第一轮是巫殷瀚藏宝，巫殷瀚一声令下，我们就争先恐后地去找宝藏了，我们可以在各种奇葩的位置找到“宝物”。比如废弃水管中，垃圾里，枯枝败叶里，通风口中，甚至垃圾桶里！

之后，该我“藏宝”了，我绞尽脑汁，使出浑身解数，千方百计地不让他们找到。藏的地方有：扫把下，告示牌上，躺椅下，螺母上……后来戴嘉弈经我一提示竟然还把告示牌连根拔起了呢！

虽然我们玩了那么多游戏，但“寻宝”还是我的最爱。

老家过春节喜欢挂春联，因此春联很热销，尤其是手写的。书法很好的爷爷一到这个时候就忙开了，写了不少春联，并不时有人送来一沓沓的红纸，要爷爷写春联或婚联。

爷爷的书法在老家这里很有口碑。春节来了，就陆续有人托他写春联了。亲戚呢，就免费写几幅送去，以表人情；其他人呢，一般都要给钱，不过也没有定价。爸爸告诉我，有个生意老板很赏识爷爷的书法和对联，每年都要请爷爷写，今年照样还是请爷爷写的对联，开始给了两千多，后来似乎觉得不太妥，可能因为爷爷写得实在太好了，那户人家又加了一千。那个人的父亲也是个喜欢写对联的，是诗词协会的什么人，爷爷的对联都值得专业人士花钱购买，看来爷爷还是真有几下子。写个对联就赚三千多，发啦！

我想：“爷爷太好赚啦！写几次就抵我爸爸辛苦一个月的工资，真好！”

那条河，那栋楼，那所学校，还有那棵参天大树，竟然还在。不错，的确是我的家乡，和二十年前差不多。

我迫不及待地开始寻找我的家，那儿!我找到了，我的家，即使它和以前大不一样。我坐在自家客厅里，发现了在墙壁上的涂鸦，那是我小时候不懂事乱画上去的。透过擦得透亮的大落地窗，突然特别想去小区的游乐场，二十年前的我在那里度过了很久，从幼儿园到小学……

走过一条又一条小路，庆幸没有什么大变化。咦?怎么变成了这样?那个小游乐场竟然变成了大公园。我跑着去找以前的那块大草坪，还好，依然在。这块草坪让我特别想起了以前玩的一个游戏：把自己的脚搭在别人的脚上，然后要大声说：“蹲下，起来，喝酒，炒菜，炒呀么炒白菜!”就这样，谁的脚先掉下来，谁就算输。话说回来，小区变得漂亮好多。到处都是花，有紫色的，有白色的，粉红色的，黄色的，我最喜欢的是红色的花，一朵朵花就像一个个笑脸。空气中都弥漫着花香，香味中还带着草的幽芳，让人感到舒服极了。可能是由于现在的树木多了，所以空气好清新，人们可能也注意到了要保护环境，所以不管到哪儿都特干净。我看草地上挺干净的，坐了下去，闭起了眼睛。

现在在我脑海里浮现出了和同学玩游戏的画面，出现了自己上课不认真被罚的画面……过了会儿，我走到了自己的小学旁边，校园和以前不一样了，变得好现代化，到处都是高科技。我踮起脚尖，发现学校的形状竟然是云朵的形状，校道上种满了花花草草。学校旁的小摊已经不再了，想起以前跟同学一起吃炸鸡块的时候，那时真的好快乐。

二十年后的家乡，二十年前的家乡，它永远都是我的家乡。

早晨，老师走进教室，她一转身，一股香气从前排弥漫开来。女生们贪恋地闻着老师身上的茉莉花香味，男生们则嘀咕着，“老师太爱臭美了。”的确，老师很爱臭美，经常往身上喷洒香水，但正是因此，我们的鼻子才天天有这样的“福气”。我心里暗想：老师，你就一直这样臭美下去吧。

课间回来，一股汗臭味儿赶走了香气，不用分辨，就知道是男生散发出来的。他们总爱在课间打打闹闹，搞得全身汗淋淋的。女生们总会不由自主地捏着鼻子，而男生对此毫无反应!我真怀疑他们是不是一个月没洗澡啦?

地方课程，咦?什么气味啊，如此刺鼻，定睛一看，原来是同学的新稿纸散发出的油墨味儿。我不禁皱了皱眉头，一旁的同学夸张地做出“呕吐状”。我仿佛看到稿纸上油墨气味向各个方向飘散，哪里是书香啊，简直是恶臭!

这堂课很无聊，很快教室的空中各种气味飞舞——有“上好佳”薯片的番茄味、“阿尔卑斯”棒糖的奶油味、“一根葱”的千层饼葱味……那又是一股诱人的辣味，我知道有些同学在偷吃零食——“辣条”。我舔了舔口水，肚子不自觉地唱起“空城计”。虽没亲眼见到，但我能想到在某张桌子底下，一个同学正津津有味地偷吃着零食，他可能还以为自己的行为神不知鬼不觉吧。啊，气味暴露了他。

短短的一节课里，教室好像在变着“气味魔术”呢!

随着科学的发展，我们应该清楚人类的起源。人类是有古猿一步步进化而来的!

在我很小的时候，我就听过女娲造人的故事。这是中国古代故事之一。这个神话故事讲述了女娲的传奇人生。女娲被人们誉为了人类的母亲，在盘古开天辟地后，女娲便以一个女神的身份出现了。她用“黄泥”捏造了人类，从此世界生气蓬勃起来了，让男女结合，让人这个生物世世代代绵延不绝的生存下去。

但是，在西方人类的起源而是另一种说法，人是由上帝创造的!这个神话跟我们中国的可不一样了。早在人类没诞生前，宇宙之间就出现了一个神：上帝。他创造了天地万物之后，又按照自己的形象造出了人。就这样，人类就形成了。

当你读完这两篇起源神话后，感到作者有无穷的想象力。其实并没有一人见过女娲和上帝，这些故事都是由人们的想象力塑造而成的。当人类不能解释某一种自己想不出来的事件时，于是他们习惯用神等来解释，以消除自己心中的疑惑。他们总是想象得很真实，比如，神的外貌，形态，动作，语言，周围的环境……都被刻画的淋漓尽致，不能不让人感到这是真的。

现在我们再来看它已经不仅仅是要知道人的“起源”，而是已经变成欣赏一种作品，中西方的文化不同，但有一点我觉得是相同的，那就是，我们都拥有无穷的想象力，是人们的想象力创造了我们的今天。在那时，唯有想象才能证明人们心中的疑虑，才促进了我们社会的进步和发展。

人类，是由猿进化来的。我们怎么知道的?是由科学家们告诉我们的。现在科学知识发达了，一些我们解决不了的问题可以通过科学的方法解决了，再也不会有盲目的时候了。所以我们现在应该好好学习，把还有一些没有解决的问题一一解决。

世界是在我们的想象中发生改变的，所以，我们大胆想象吧，也许有一天，世界需要我们按照我们的想法来改变。那我们现在就努力学习到我们有能力时按照我们的想象改变世界吧!