五年级

国庆长假的一天，天刚蒙蒙亮，我就起床啦。因为我们要上庐山玩！汽车在弯弯曲曲的山路上行驶着。我往窗外一看，雾轻轻地飘啊飘，真是“雾锁山头山锁雾”，仿佛仙境一般！

终于到了目的地。一下车，哇！多么茂盛啊！山路两旁的树又高又直 ，树上碧绿的叶子一片挨着一片，像在说悄悄话。一阵风吹来，叶子簌簌地响着。小鸟在那陡峭的石壁边，唱着欢快的歌儿，像在欢迎我们呐！

我们往里走着，就来到了玻璃桥。我伸头往下仔细一看，太恐怖了，下面是一一悬崖峭壁。我小声地问爸爸：“这玻璃结实吗？”爸爸笑眯眯地说：“这可是钢化玻璃，你不用怕的。”听了爸爸的话，我鼓起勇气，小心翼翼地往前走，不一会儿就顺利地走过了玻璃桥。我心里美滋滋的，因为站在玻璃上，那风景也是别具一格呀。

最后我们又来到了三叠泉。远远望去，我看见了美丽的瀑布。那水柱腾空跃下，如神来之笔。我突然想起来了李白的诗句。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”果然是我国十大最秀丽的瀑布之一，名不虚传呀。

这次游庐山，真是让我身心放松，回味无穷。下次我还要再来！

她的爱与别的爱不同，她的爱是可以承担所有不幸，化解一切苦难的……当一切随风而逝，成为过眼云烟，她的爱历经了时间的汰洗，终于，被我们发现、理解……原来她的爱是我们的整个世界，那里有着无限的幸福，而她，是我们永恒的守护天使母亲……题记

小时候，母亲爱拉着我的小手在夕阳下散步，夕阳下的风是那么无私，那么柔美，清清的，徐徐的。母亲的爱在清风里给我讲《海的女儿》，告诉我《老人与海》的故事。风温柔地抚摩着母亲的秀发，我幼小的心灵中，好甜，好甜……我爱抬头凝望母亲的眼睛，它们是如此明亮，如此眷恋，就像，像星星，是永远悬挂在我的心灵上空的星星。

打小时候起，我和母亲处在一起的时间就不多。因为他时常出差在外，与上节假日便更忙，所以一年恐怕又有1／3的时间能和他在一块儿。但是，她给我的爱是无法用时间来衡量的，她的爱是我的守护天使，无论她走到哪儿，她的爱总会在我的身旁……

深夜陪读

我是一个粗心的人，从未注意到母亲的爱是如此细腻，如此默默无声。

我做功课，她看电视，她在我们家是一个长久以来的习惯。自打我上学做功课以来，便是如此。只是，她从不在客厅里看电视，她在自己的卧室里看小电视。直到那一天，我才揭开了这将近十年默默奉献的母爱的面纱。

那天，我为段考奋战到了12：30。感到奇怪的是，妈妈没来叫我。平日里，她总会分时间段进我的房间侃侃我。提醒我该早些睡下了。但今天，却听不到她唠叨的声音。该不会是迷上某个电视连续剧了吧！我怀着满心的好奇推开了母亲的房门。那扇门，打开了母亲的心扉，让我看到了母爱。母亲哪儿是在看电视啊，电视的声音已被母亲取消了。只是空跳动着一些无声的画面罢了，这么多年来，电视只是被母亲当作深夜陪读的理由。多少个春夏秋冬，多少个日日夜夜，这为母亲无论多么疲倦，都从不比孩子先睡下，陪着孩子读书，今天，母亲实在是太累了，终于睡着了。

母亲是坐着睡着的，刚从火车上下夜班，连续工作了十多个小时的她实在太累了，头垂着，我看不见她慈爱的脸，只看见她手中还拿着一本关于怎样教育孩子的书。灯光下，她那原来一头的黑发，不知怎的竟出了那么多的白色，看了让人心疼。我心里有一种莫名的感动，萦绕着我，似乎连屋子里的空间都充满了母爱，甜丝丝的，甜丝丝的……

我想替母亲拿下那本书，我的动作小心翼翼的，轻轻的，生怕弄疼了母亲，可她还是醒了。她朝我微笑，便赶来从床上站起来，边埋怨自己：真是老了，一会儿工夫就睡着了，真是的……我感到一种热热的不明物体从我的脸颊上无声地流下来，在母爱的温度下，原来连泪也可以变得暖暖的，热热的。那天，是我给母亲铺的床，那是第一次，我想，她一定睡着很甜，很甜。

她的爱就是我的守护天使，默默地守侯在我的身边，无声无息。那黑色中不断增加的白色便是最好的见证。

为女做饭

母亲时常出差，我便得自己照料自己。我做饭，很难吃。也很少有用工夫到市场买菜什么的，自己在家，便难得吃上一顿像样的饭菜。母亲的列车改点了，改成下午离家，她很高兴的告诉我。她高兴，不为别的，只为她走前还能替我做一顿可口的饭菜。时间是来不及吃饭的，每次她总是做好一桌子的菜，一口都未来得及吃，便匆匆离去了。而我，不以为然，总以为列车上供应晚餐，她会吃饭的。直到这天，听姥姥和大姨心疼的话语，我的新颤抖了，我的母亲，她匆匆忙忙，只为在出差前给我做一顿热气腾腾的可口的饭菜。可当我尽情地享用着色香味俱全的饭菜时，我的母亲，她自己呢？她只是在啃着几个馒头，用白开水送着，硬咽下去。

回到家，做在那一桌子丰盛的全是我爱吃的饭菜前，脑海中不断浮现着母亲是如何忙碌地为我做饭。又是怎样将那难吃的干馒头咽下喉咙的种种情形、画面。不知怎的，饭菜我竟一点都咽不下去。此时，我想起了妈妈临走前说的那句话：雯雯，好对不起你，从小到大，妈都没怎么照顾你。你自己在家，一定要记得吃饭啊！终于，我再也忍不住了，我放声大哭了……

她的爱就是我的守护天使，默默地守侯在我的身边，无声无息。那一桌可口的饭菜，那几句重复唠叨的话语便是最好的见证。

心在深处常常莫名感到一种爱的存在，那种爱不会随着光阴在流逝，那种爱将守护我天涯海角，直至永远。我终于明白，那种爱的名字叫：母爱……

后记：

一个婴儿即将出生。上帝对他：说在所有的天使，我已经选中了一个给你，她将会等待你和照顾成为你永恒的守护天使。

小孩问：请告诉我，我将回快乐吗？

上帝：是的，因为她，你将会永远快乐！

小孩有点急促：请您告诉我我天使的名字吧？

上帝回答说：你的守护天使的名字并不那么重要，你可以简单地叫她‘母亲’。

[五年级守护天使作文

要写出一篇好文章，掌握一些写作方面的技巧会对你有很大的帮助。如下是小编给大家整理的五年级作文写作技巧，希望对大家有所作用。

一、问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。高考一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

（一）在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

（1）创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

（2）从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

（3）在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

（4）利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子（女）相见会是一个什么样的场景呢？请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的？说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

（二）凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、关于想象手法的训练

（1）形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝；不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

关于幻想想象

幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

（2）在阅读中加深想象手法的理解

¨要求学生作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。

¨课前五分钟小组交流讨论。

¨抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，讲解。

¨讲明各种想象手法的运用范围。

（3）设计想象句式训练题，让学生学以致用。

[五年级作文写作技巧

又是一个年头迎接了年尾的时刻。

一家人极为难得地聚在一起。和兄弟姐妹们打闹，说笑，满眼都是红到沁人纯到底却又不带一丝血腥的温暖的红色。

“十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，新年快乐！”跟着屏幕上闪现的数字，大家一起喊。零点的钟声敲响，大家也互相碰着新年的第一杯，每个人脸上都是不带任何杂质的快乐幸福。一饮而尽，觉得新年是多么奇妙的东西：所有中国人在这时都在做同样的事。

祝福的短信满天飞，QQ群里也都塞满了新年快乐之类的话语。突然觉得很暖，即使是在这样冷的寒假。

一下子发现家人们都看着我。怎么了？哦，舅舅的红包递过来了。我们孩子都在悄悄地测探着红包里的分量。嘿，真好玩儿！

然后红包就一个一个地接着发了过来，装着沉甸甸的压岁钱。我们都睁大眼睛，惊喜地望着这些红色的小精灵。压岁钱对我们来说虽已成为了每年都一定会有的很平常的东西，但我们还是期待它的到来，就像很多摄影家仍然会期待日出一样。

大家都围坐在了餐桌前吃汤圆。外婆做的汤圆，很糯很香。我们这些馋嘴猫一个个狼吞虎咽，吃了一碗再添一碗。“哎呀！”一下子咬到了一个硬邦邦的东西，我不禁叫了起来。拨开一看，竟是一枚硬币！

“今年你可有福气啦！”外婆笑眯眯地说，每条皱纹里都盈满了快乐的琼浆。对啊，我怎么忘了还有硬币呢，外婆最爱这样了。

外公写好了春联，一家人都去帮着贴。我们争着，闹着，最终还是“鹬蚌相争，渔翁得利”，让大人们占了便宜，把春联贴了上去。

听着隆隆的烟火声，望一眼窗外一朵朵绽放在天空的“鲜花”，只觉得这一年也是美丽的。

跪在长辈面前拜三下，并祝他们健康、快乐。

看着春晚，聊着小事，吃着汤圆，盼着硬币，听着爆竹，贴着春联，拜着长辈，由着快乐：这就是我的除夕。

[除夕那一夜五年级作文

今天是一个下雨天，小叮当老师组织我们班去了华翔山庄的鲤龙潭。

映入眼帘的是绿色，我们走在用鹅卵石铺成的小路来到了一个凉亭，从凉亭望出去真是万绿丛中一点红，原来那是杜鹃花、茶花。雨还是蒙蒙的下着，落到了树叶上，顿时雨点由透明变成了绿色，许多雨点聚集在一起，变成一颗大雨点，从树叶上滚落下来，“滴”地一声落进了小池里。不知哪个调皮的雨点落到了我的雨伞上，一下子跳到了我的手背上，一种冰凉的感觉，到了我的心田。

我们继续往前走，到了"天蛙望月"，我们走进了用石头做成的山洞里，有些同学学鬼叫来吓唬一些胆小的人，走出了山洞我闪看见有两只鸭子正在池塘里“谈情说爱”，郑佳雪扔了一些饼干吸引他们的注意力，这招果然有效，一只母鸭飞快地游了过来，吃掉了一块饼干。公鸭见状，也飞似的游了过来，郑佳雪又奶了一块饼干给它们，哈哈，它们索性抢了起来……

雨中的鲤龙潭真可谓别具一格。

这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。我爱好民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。

我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢？也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》；一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国着名的文言短篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……

当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗？你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗？其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……

假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩！

[生活因挫折更精彩五年级作文

在今年的暑假里，我经历过许多有趣的事，但是至今令人难以忘怀的事要数观看“日全食”了。

那是8月1日晚上7点多的时候，我们全家聚集在阳台上观看“日全食”。在太阳快下山的时候，大地恢复了平静，花儿随风摆动，像在欢迎“日全食”;柳树摇头晃脑，像在呼唤“日全食”;小草也在大地妈妈的怀抱中欢快的舞蹈，似乎小草也早早听说了“日全食”的到来，也在为它伴舞呢!蔚蓝的天空，白云像绵羊一样悠闲自在地飘荡着。广场上，大街上挤满了男女老少，人们都仰头凝望着天空。这时，“日全食”开始了。我和爸爸妈妈拿起早已准备好的黑胶片对在眼睛上看了起来。刚开始太阳的一角慢慢的变黑了，是一个黑月牙形，等黑到一半时，太阳已是一半亮一半暗，这时照到房间里，房间也是半黑半明。太阳黑到一半班时，停留了片刻之后，又开始向对面移动。过了几分钟，太阳已经完全被月亮挡住了，只有太阳的边缘还放射着微弱的光芒，就像一个大黑圆盘镶了一道金边，这时房间内外一片黑。一眨眼太阳就开始向后退了，开始一点一点的放光芒，最后太阳又完全露出了笑脸，这样“日全食”就结束了。

听爸爸说：有些外国人为了看“日全食”特意跑到我们北方来观看。而且“日全食”在同一个地方要一百多年才能出现一次，一个人一生能看上一次已经够幸运的了。通过看“日全食”我又长了许多见识，这也是我一生中难以忘记的科学观察。

[五年级作文暑假有趣的一件事

小时候我很怕狗狗，一看到狗我不是哭、就是赶紧落跑，刚开始我们全家很不喜欢小动物，当我渐渐长大，试着去接触动物，和动物一起玩，当下我觉得十分开心，因为我在家中排行老四，哥哥、姐姐都分别读大学、高中、初中了，没有人和我玩，我常常抱怨没有人陪我，没有同伴，也许是因为如此，和动物一起相处令我更加的开心。

直到去年我们家多了一个成员，那就是mimi，它是一只很活泼、好动且聪明的狗，有时候他做错事情会装死，也有时候它看到主人难过时会过来撒娇，记得有一天我在家里弹琵琶，它竟然跟着节拍哼起歌来，令我感到非常兴奋和惊讶！有一天在清早发生了一件意外，正当我我准备出门上学时，突然邻居的贵宾狗冲进我们家和mimi打起了架，我尖叫了起来，当时自己不假思索的冲上去用力抱起那只肥、又大的狗狗，它挣扎着被我抱出去时还想奋力跑回我家。

近几年家附近有着许多流浪狗出现在街角，它们身上不是有皮肤病就是脚受伤，我每天看着它们疲累的找食物，每晚还没有家可以睡觉，就感到心疼，妈妈都说不要去摸它们、理它们，但是我心中却还是想去帮助它们，心头时常涌起一股无助的感觉。

我发现社会上有许多爱护动物的团体，常常为了动物而付出，或是为他们找寻医疗协助，或是找寻寄养家庭，甚至为他们在海外寻觅爱他的新主人，让这些动物重获新生，这令我感到非常感动和敬佩，这些动物就是因为生病而被丢弃，流浪街头，那些人却是如此的去关心、爱护、保护这些猫狗乃至其它动物，这样我觉得人还是有与生俱来的善性，怀抱着这份善念来帮助其它的生命，这份爱值得骄傲，这是我接触了小动物后才了解的，我爱小动物，希望你也如此。

[我爱小动物五年级作文

知识要点：

记叙文答题技巧

一、阅读解题步骤：

1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二、主要题型及其解题方法：

（1）题型：段意、主要内容的归纳。

1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。

（2）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）。例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发？

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

（3）理解句子的含义。

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

（4）某句话在文中的作用。

1、文首：开篇点题；总起下文。

2、文中：承上启下；总结上文；引起下文。

3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

（5）修辞手法的运用和作用。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。

3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。

4、反问：强调，加强语气等。

（6）联系上下问解释词语的意思。

1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。（方法一）

2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。（方法二）

3、结合这个词所描述的对象具体描述。（方法三）

（7）选择正确的读音。

一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

（8）选择恰当的字词。

1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

（9）标点符号的作用。

1、——的作用：

①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

2、??的作用：

①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

3、“”的作用：

①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓。

（10）给文章加上恰当的题目。

1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）

2、根据文章的中心，用中心词作为题目。

（11）文章的写作顺序。

1、时间先后顺序。

2、地点变换的顺序。

3、事情发展的顺序。

4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

（12）（联系上下文）解释词语。

词语/成语：形容（本来的意思）+本文指（结合文章）。

（13）从原文中找句子，问为什么？怎么那么说？

答：前三句，后三句。

说明文的阅读理解

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。

1、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

2、最重要的是说明方法及其作用。

常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

列数据（列数字）可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

3、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风

格又可以分为平实和生动两种。

范例解答：

不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

1、注音或写汉字。

长（）者边缘（）yán（）续yǒu（）黑

2、从文中找出下列两个词语的同义词。

温柔—粗壮—

3、第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

4、第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？

______________________________________________________________________________________________________________________________________。

5、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

________________________________________________________________________________________________________________________________________。

6、请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________。

7、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

课堂练习：

发明家富尔顿

富尔顿是美国的工程师、发明家。

富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。

有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”

不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着??不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装??这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。

1、写出下列词语的近义词：

费力──（）合适──（）盘算──（）

2、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：

（1）富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（）

（2）富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（）

3、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指_________________________。“领悟”的意思是__________________________。

课后作业：

父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。

第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（choú）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧??”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，

我们未来的学校会让人非常方便、开心。现在就让我们乘坐时光机去未来的学校吧！

哇！这栋楼可真大啊！一间明亮的教室就等于我们现在两间教室。里面每个座位都有一部手提电脑，而讲台也有一台手提电脑。黑板已经在这间学校里彻底地被淘汰了，被换成了大屏幕。哇！好香啊！原来我被一朵白云送到了七楼的饭堂里。这朵白云不是天上的云，而是用一些特殊的铁丝做成的。把铁丝弯成了自己喜爱的形状，然后轻轻一吹，就会变成一朵云，它能让人乘坐它，会托住人，不让人跌下去。这饭堂里的食物是机器人给你做的，决不会有问题。

吃饱了，我乘坐那朵云到各间功能室观察观察。有一间是让你感受一下，轻松一下的。它会有春、夏、秋、冬这四个按钮随你调整。春天会鸟语花香，百花争艳。夏天会烈日当空，你就在海边似的。秋天硕果累累，让你感受秋天枫叶的美丽。冬天白雪皑皑，让你堆雪人、打雪仗。

有一个教室是水池。夏天就是游泳池，冬天就是温泉。池旁边有几个机器人，当你在水里遇溺的时候，机器人会跳进水里救你。在这个游泳池里享受一下，会让你长年百寿。

在这里，每个人都是友好相处、心地善良的。我爱这未来的学校。

人们都说，春节过后就证明春天来了。但是今年，那情景与我想象的完全不一样。春节过后，我每天都会感觉到刺骨的寒风如同刀片一样刮在脸上，而不是一缕缕温暖的阳光洒在我的身上，抚摸我的心灵。

每天，我都会穿着厚厚的毛衣来到学校，冰冻的手不再像以晚那样灵活，变得僵硬，写字十分不方便

前几天，下了几场雨。那细细的雨点，不像倾盆大雨那样潮湿，让人难受，更不像狂风暴雨那样凶猛、沉重，打在地上还发出噼噼啪啪的声音。那细细的雨点，正是温暖人心的春雨。她代表着大地又要回到绿油油的颜色，美丽的花朵又要争奇斗艳地开放，春姑娘又要回到我们的身边！

我长大了

前三天，我和全班同学去军训。在这几天，我的收获很不少，但是最让我难以忘怀的还是结营仪式之前的训练。

在我们班里，评选了两位队长。一男一女：陈嘉雯和田浩然。之后，总教官让我们练习了一些动作。但是每一次都会有人出错，向前走一步，大声喊道：对不起，我错了！只要有人出错，我们的队长就要为我们罚跑一百五十米的一圈。这是因为我们的队长有责任心为我们负责。但是有的同学一而再再而三地犯错，队长一次次地跑起来，脑袋上的汗水流到下巴上。我好内疚，为什么我犯了错要别人负责？我连累到了我的队长，我对不起他们。我也要有责任心。我不想再让我的队长吃苦受罚，我要做好每一个动作。我一边流着惭愧的泪水，一边集中精力跟着总教官的口令，做着标准的动作。

当两个队长跑完共六十九圈时，我们已经不再犯错了。队长喘着气，教官说：谁愿意替队长跑步？我高高的把手举起来，全班都举起了手。队长却一一将我们的手放下。我们再次流下了感动的泪水。

队长，委屈你了！我以后一定为自己负责，绝不再连累到其他人！

泪有幸福的，有伤心的······流泪的原因可能是被感动，可能是受了委屈，可能是因为惭愧、悔恨······而我正是因为受了委屈。

今天早晨，滴滴答答的小雨声吵醒了正在熟睡的我，忽然，噼里啪啦的鞭炮声彻底惊醒了我。我想：“谁呀？大清早的，让不让人睡觉了？”我本想继续睡去，可我翻来覆去，怎么也睡不着了。于是，我打算干其他的事来消磨时光。可是干什么好呢？忽然我眼前一亮，看到了一本书，那是我向我同桌借的《非常事件》。我想：反正也没事干，老师说过，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我就看这本书吧。于是，我便津津有味地看了起来。时间一分一秒过去了，过了一会儿，我便看完了。我一看外面，天空还很阴暗，但已经过了好一会了，应该已经很晚了吧。为了准确一点，我便打开了手机，一看，竟然8：47了，完了，我看书居然看了这么久。突然，爸爸来了，可我此时手里还拿着手机，我心里冒出了无数个问号：怎么办？完了，我这可真是跳进黄河也洗不清了，爸爸肯定很失望。只见爸爸不管三七二十一地骂了我便走了，我心里那个冤呐。我感到心里很不是滋味，心想：我为什么在这个时候看了手机呢？突然，我感到嘴角边咸咸的，原来，我流泪了。妈妈来了，问我到底是怎么回事，我把事情原模原样告诉了她。妈妈笑着说：“别哭了，爸爸也不是故意的，对吧？你只要把事情告诉他就行了。”听了这话，我破涕为笑。

我已经很久都没流泪了，因为眼泪，会让我感到很懦弱。今天可真是倒霉透了。

诗仙李白有“李白三友”，便是诗、酒、剑。而现代的奥数王昌泰老师也有“昌泰三友”，便是眼镜、麦克风和三角板。话不多说，就让我们走近这位靠着“三友走天下”的王昌泰老师吧！

王昌泰老师非常有个性。一般姓王的老师都叫“王老师”，而他非要大家叫他泰老师。你说，他是不是希望国泰民安呢？

他还有一个特点，那就是——凶！

有一次，我们正在上课，王昌泰老师正眉飞色舞地说着：“你们看这个三角形……”突然，声音停了。只见泰老师启动三友NO。1——眼镜，瞄准后排两个同学，像利剑一般的眼神直往他们瞪去；只见他又把三友NO。2——麦克风调到最大音量，厉声喊道：“我说你们两个，讲什么啊？有本事到讲台上来讲啊！通通站起来！”我们都被这声音震到了，赶紧捂住耳朵。这两同学却还在推脱，“是你的错……”“不，是你……”老师看样子是真生气了，拿着三友NO。3——三角板狠狠地拍了两下这两位同学的桌子，然后用比刚才大十倍的声音说道：“别吵了！通通给我站起来！”好家伙，这可把教室里敲得震天响啦！那两位同学只好认怂，乖乖站了起来。然后老师返回了讲台，跟什么事也没发生一样，又开始：“好，我们继续……”

不过，你一定不相信，这位如此凶的老师居然长了一张和善脸！王昌泰老师长着一张圆圆的脸，还有圆圆的眼睛，他还戴着圆圆的眼镜，用着圆圆的话筒……所以，泰老师也可以叫“圆”老师。相信你看到他，也会觉得：啊，真圆啊！

啊！王昌泰老师真是一位又凶、又有个性的老师啊！

中秋节是我国的传统佳节，这也是我国仅次于春节的第二大传统节日， 中秋节有许多别称，如八月节、八月半、团圆节……等等。中秋节的主角——月亮，是许多古老的传说的角色之一，而嫦娥奔月、吴刚伐桂、及玉兔捣药等神话更是被广为流传。

今年中秋节是非常特别的，为什么呢？因为今年的地球距离月亮最近，所以月亮显得又大又明亮，还有今年中秋假期特别长，不知大家都安排了什么样的活动呢？

中秋节当天一早，我和爸爸、妈妈到老家祠堂拜拜。由于连续假期的关系，爸爸也不用工作。所以我们决定带着外公和外婆到舅舅家渡假。在往舅舅家的路 上，高速公路上的车辆有如天上的星星多得数不清，一路上我们走走停停光顾了好几个休息站，那里一样车水马龙、好不热闹。经过了六个小时后，我们终于抵达了 目地的。晚上我们在舅舅家庭院吃着月饼，看着满天闪烁的星星全家人说说笑笑，真是快乐极了。

中秋节常常听到一句话“月圆人团圆”，可见中秋节不仅是吃烤肉、月饼及赏月的日子，更重要的是一家人可以利用这个节日团聚在一起分享学业、事业或是家庭生活的点点滴滴，我想这才是这个节日最重要的意义吧！

我的胆子其实并不是一生下来就那么小。没上学前我的胆子还是蛮大的。

英雄也有失足的时候，赵斌那天发神经，他突然说：“陈卓宇，你敢亲你培训班的王老师吗？”

王老师是女的，我是男的。

我说，赵斌，“你真流氓呀”时，我是红着脸的，我感觉赵斌这家伙，已经看出了我喜欢王老师。

然后我对赵斌说：“你为什么不敢亲，班上的男、女同学谁说不喜欢王老师那肯定一定绝对是假的。王老师衣服上的花惟妙惟肖。

你要问我最敬佩的人是谁，我绝对会毫不犹豫的说是王老师。

王老师头发长长，身材十分有九分像模特，水灵灵的眼睛，长长的美腿，不像其他人太OUT了。王老师还穿着时尚的衣服。

她在培训班的表情可是温柔、可爱、和蔼可亲。问题答对了会说：“你真聪明，这都被你答对了。”对于答错的人，她就说：“不对，这位同学，请你再想一想。”几天后，我对王老师说了我和赵斌打赌的事情。王老师眉毛一皱，对我说：“陈卓宇同学，你亲亲老师有什么问题。

过了一天王老师在课堂上说陈卓宇同学出来，亲亲老师一口。

这就是我们的王老师。

在我小的时候，爸爸妈妈非常地疼爱我。因为那时小，不懂事，所以我经常地对爸爸妈妈发脾气。

在我该上学的时候，父母把我送到了最好的学校，让我接受最好的教育，放假回家，奶奶这里亲亲，那里摸摸，生怕我瘦了，爸爸则捡好吃的给我做，妈妈满头大汗地为我洗澡。尽管大家对我这么好，但我毫不理会，仍旧很调皮，经常玩危险的游戏，让大家担心。

每当我学习时，哥哥给我倒水，拿水果让我吃，哥哥无微不至的照顾我，因而让我任性。但是我无论怎样惹哥哥生气，他依然对我微笑。

随着时间的推移，我一天天地长大了，同时，我也慢慢地懂事了，我不再调皮爱玩，也不在惹爸爸妈妈生气了，并且让我明白;自己的事情应该自己做，不能总依靠别人，也不能总对别人不满。

现在的我，已经发生了变化。平时双休日，在闲暇之余，我会帮助妈妈洗锅刷碗，帮助妈妈收拾屋子。

现在的我，再也不会像小时候那样淘气了，我学习勤奋、刻苦，每年在期末考试中都会有不错的成绩。

全家人都看着我慢慢长大了，奶奶欣慰地说：“我家的孙女真乖。”

在学校，我是一个有责任心的班长，和同学们相处的很快乐。经常帮助同学，老师还经常当着全班同学的面吧表扬我呢!

随着年龄的增长，也使我渐渐地明白了一个道理：家人对你的爱，是你永远也报答不完的，只有懂得珍惜这份爱，你才算正真地长大了。

李匆老师，我想对您说：“谢谢您一直对我的教诲。”

我记得有一次上午我们在考试。我自以为是，做完试卷没有检查，心里还沾沾自喜：这次试卷这么简单，一定能考取个好成绩的。下午我上完了第一节课，您把我叫到办公室说：“昱舟，你的这次考得很差。来，你过来看看。”我拿到试卷一看，哇，一个鲜红的“78”写在试卷上。我顿时觉得十分羞愧，您说：“你的分数是在全班倒数第4名，很差啊!”我的脸红得像苹果，背上感觉有一万吨的铁压在上面似的。这时您看着我，用温柔的口气说：“不要太伤心，来，老师和你一起找出不应该错的错误好不好?”我低下头轻声地说：“好。”我一看那个“再”写成了“在”，那个“浮”写成了“孚”。我自责地说：“都怪我没有检查，自以为是。唉，所以考了78分。”老师您语重心长地说：“是啊!亡羊补牢，为时未晚，知道漏洞了就要及时补洞。下次注意一点，没事的。”听了您的这席话，我心里豁然开朗，从这里我要谢谢李老师，谢谢您一直这样教导我们。

李老师，您真是一位教导有方的好老师。

现在的家乡和以前大不相同。20年前，家乡拥挤不堪，空气中弥漫着刺鼻的尾气，地上散乱着各种垃圾。但现在呢?让我们来看看吧。

环境相比过去有了天壤之别。树木像精锐的士兵一样整齐划一地站在道路两旁;繁花似锦，点缀在城市的每个角落，绽放出娇艳的笑容;蓝天白云下，蝴蝶与蜜蜂像活泼的小精灵，自由自在地跳着舞、唱着歌儿，美丽极了。垃圾也再不是随处可见，而是被人们的垃圾分类丢进一个又一个的分类垃圾桶，等待回收利用。

人们的生活也更加便利幸福。城市不再拥挤，干净又整齐的马路贯穿城市，沟通四面八方;路上没有川流不息的汽车，也没有刺鼻的尾气;每个人都能住上宽敞舒适的房子，也不用再没日没夜地不停工作;人们不会被地沟油等食品安全问题困扰，个个红光满面，笑盈盈地迎接每一天;人们互帮互助，没有纷争，团结和谐得好似一家人。

这就是20年后的家乡，环境优美，舒适便捷，繁华富裕，社会和谐。我希望梦想成真，永不破灭。

时间过得真快呀!离开家乡已经二十年了，这是我第一次回来。乘坐在飞机上欣赏着没有浓烟污染的天空;连绵不断。清新自然的大地;清澈见底。川流不息的河流。这就是我的家乡——美丽的黄河三角洲。

这里的变化可真大呀!道路两旁一幢幢高耸入云的楼房让我辨不清东南西北。我乘坐着太阳能汽车，来到我心中最依恋的地方——我的母校胜采小学。

学校的面积大了许多，还增加了大大的体育馆和许多实验室，同学们可以在这里观察小动物或植物的生长。现在的教室可是活动的大公共汽车，车上都是现代化设施，有能根据语音自动显示文字和图画的大显示屏，现在老师不再受到粉笔的危害。活动教室还有个好处就是可以方便载着同学们出游，游览祖国名山大川。

从学校参观回来，父母已经在门口等我，现在的住房是三层小洋楼，而且有全能机器人负责家务，我就与父母坐下聊起了各自的生活和家乡的大变化。就是因为现代科技的发展才使我的家乡如此美丽富饶。

五一节那天，阳光明媚，万里晴空。我缠着爸爸妈妈开车带我去南昌生米大桥那边的湿地公园去玩。爸爸爽快的答应了我。

汽车欢快地向前跑，一路上，我看见宽阔的马路旁种着花草树木，就像草原上的哨兵挺立在那儿。车外的空气非常新鲜。两边的树木快速地向后移。

我们一家人兴高采烈地来到了湿地公园，啊!环境真好，到处都是嫩绿的小草，小草随风摇摆，高兴的对我直点头，好像在说：“欢迎你呀!”小鸟儿在枝头“吱，吱”地欢唱，好像在说：“我们的家园多美呀!”一条小溪从湿地公园中间流过，清清的.溪水清澈见底，不远处的赣江上有很多川流不息的大船。

爸爸笑嘻嘻的问我：“你知道什么叫湿地吗?”我摇摇头说：“不知道!”爸爸说：“湿地就是‘地球之肾’，它常常被人们誉为“生命的摇篮”湿地是一个巨大的蓄水库，可以减缓水流的速度，当含有毒物和杂质的流水经过湿地时，流速减慢，有利于毒物和杂质的沉淀和排除。也可提高水的质量，有益于人们的生活和生产，可以起到环保作用。”正当我半信半疑时，突然我发现小溪里，有很多游来游去的小鱼，我这才相信爸爸说的是真的。

原来湿地有这么神奇的作用，它就像一位魔法师在变魔法。把垃圾变成了宝贝。就让我们爱护湿地吧!我们要从一点一滴的小事做起，把学到的知识告诉自己的同学和周围的朋友，让他们和我们一起行动起来保护湿地和环境。让我们家园变的更加美丽，让我们的地球变的更加干净。