五年级

今天小编整理了小学五年级反义词给大家，欢迎大家查阅。

俯(仰) 陡峭(平稳) 德高望重(声名狼藉)

精致(粗糙) 挺拔(弯曲) 清晰(模糊) 湿润(干燥)

优雅(粗俗) 轻盈(笨拙) 清脆(沉闷) 静谧(喧闹)

勤勉(懒惰) 细密(稀疏) 坚硬(柔软) 粗壮(瘦弱)

藐视(敬仰) 缩短(延长) 杰出(平庸) 恶劣(良好)

轻蔑(尊重) 大概(精确) 狂风怒号(风和日丽)

纯洁(肮脏) 热烈(冷淡) 嘶哑(宏亮) 魁梧(矮小)

蜷缩(伸直) 僵硬(柔弱) 潮湿(干燥) 严肃(活泼)

寒风呼啸(暖风习习) 宽厚(刻薄) 偶然(必然)

留连忘返(归心似箭) 忐忑不安(心安理得)

熟悉(陌生) 渺小(伟大) 慷慨(吝啬) 沮丧(高兴)

枯竭(充沛) 枯槁(丰润) 滔滔不绝(张口结舌)

奄奄一息(生气勃勃) 湿润(干燥) 神圣(卑劣)

漫不经心(专心致志) 目不转睛(左顾右盼)

黑暗(光明) 轻松(紧张) 粗糙(精细) 迅速(缓慢)

温暖(寒冷) 惦记(忘记) 绝(续) 降生(死亡)

兴味盎然(兴味索然) 窃窃私语(口若悬河) 抗议(赞同)

强烈(柔和) 真挚(虚伪) 普通(特别) 甜蜜(苦涩)

增添(减少) 清清楚楚(模模糊糊) 沉闷(轻松)

公开(保密) 艰苦(舒适) 波涛起伏(风平浪静)

勇敢(怯懦) 伶俐(笨拙) 允许(反对) 郑重(随便)

熟识(陌生) 详细(简略) 爱戴(痛恨) 深奥(浅显)

老实(狡猾) 微弱(强烈) 麻木(清醒) 低微(强烈)

枯瘦(健壮) 马马虎虎(认认真真) 憎恶(疼爱)

颓唐(振作) 踌躇(果断) 恍然大悟(百思不解)

昔(今) 朦胧(真切) 精灵(愚笨) 断断续续(连连贯贯)

偷偷摸摸(光明正大) 亲昵(生疏) 肃立不动(翩翩起舞)

热闹(冷清) 怀疑(相信) 吉祥(灾难) 急速(缓慢)

失踪(出现) 相熟(陌生) 诚实(虚伪) 温暖(寒冷)

隆重(简单) 不甘落后(自甘堕落) 亢奋(低沉) 衰老(强壮)

焦躁不安(心平气和) 炯炯有神(黯然无光)

拒绝(接受) 华贵(朴素) 茂盛(枯萎) 悲伤(高兴)

无言以对(对答如流) 暗无天日(阳光普照)

I am so happy! I have a new friend. Her name is Angel. What a nice name! She’s 15 years old. She lives in Guangzhou. She’s tall and thin. She has long hair. She likes reading books. She studies hard.

Her father is a business man. He goes to work by car. He has got a big company. He is great! Her mother is an accountant in her father’s company. She goes to work with her father. She gets up at 8:30. Sometimes they go to work early, so Angel must cook breakfast for her grandma. She cooks well.

Angel says she is going to visit me this weekend. I cannot wait!

1.不曾有黑夜

(打一字)

昶(没有黑夜的另一个说法是：永远只有白天，而白天自然会有太阳，即为“永+日=昶”，chǎng，①白天时间长。②舒畅，畅通。③姓)

2.宅女

(打一字)

娴(宅女是指文静而不好动的女生，喜欢呆在家里面，比较闲的女子，即为“女+闲=娴”，有文雅美丽之意)

3.皇帝的衣服

(打一字)

袭(皇帝乃人中之龙，所以皇帝的衣服也可以称为“龙衣”，龙+衣=袭)

4.情若长久终会淡

(打一字)

清(此句中，重点突出“情”、“淡”二字，将二者相互交换后，即为“清”，亦有清淡、平淡之意)

5.模样似头牛，实际却没头

(打一字)

午(将“牛”头上的“丨”当作头去掉的话，即为“牛-丨= 午”)

6.半山半水

(打一字)

汕(shàn，基本字义：①〔～～〕群鱼游水的样子，如“南有嘉鱼，丞然～～”。②古代称抄网类的捕鱼用具)

7.一心爱十四，两人并肩行

(打一字)

德(两人即为：双人，“彳”，一心爱十四，可拆分为：一+心+十+罒，所以，二者相结合后，为“德”)

8.淡说情话，情心空牵挂

(打一字)

清(将“淡”字与“情”字相互交替后，可得出“清”字，纯净、淡雅之意)

9.手无寸铁，空欢喜

(打一字)

控(kòng，部首：扌;详细释义：①告发;控告;指出罪恶：～诉∣指～∣被～∣上～。②控制;节制;驾驭：遥～。③受控：弓不再～。④投：～于地)

10.若把此字倒过来，稳坐第一不难猜

(打一字)

由(该谜语应试着换角度去猜测，在常见的“甲乙丙丁”中，位于第一的是“甲”字，将它倒过来的话，即为“由”)

11.十口之家均为女，相互拥挤窝草下

(打一字)

菇(十口之家为“古”，均为女子，即为“女+古=姑”，一群女子窝在草丛之下，为“菇”。基本字义为：①蕈，菌类植物：香～。冬～。蘑～②菇凉是姑娘的口语化，2011年末开始流行的网络用语。意为：姑娘、女子)

12.小叔眼光低，凡事却爱管

(打一字)

督(“眼”即为“目”，低，说明位于下面，“叔+目=督”dū，察看;监管：监～。～办。～导。～察。～促)

13.一口又一口

(打一字)

回(huí，部首：囗;基本字义：①还，走向原来的地方：～家。②掉转：～首(回头看)。～顾。～眸。～暧。妙手～春等)

14.大嘴对小嘴，一线将其穿

(打一字)

串(“嘴”即为“口”，大嘴、小嘴相对，为“吕”字，中间穿着一根线，即为“串”)

15.新衣中间破大洞

(打一字)

哀(“衣”字中间加上一个大洞——“口”，即为“衣+口=哀”)

16.大恩不言谢

(打一字)

射(shè;部首：寸;基本字义：①放箭：～箭。后羿～日。② 用推力或弹力送出子弹等：～击。扫～。发～。～程。～手等)

17.三滴水儿站一旁，口儿在右倒一方

(打一字)

汇(“三滴水”为“氵”，“口”字被冲倒一方后，即为“匚”，二者结合后即为“汇”)

18.一边记一边忘

(打一字)

忌(边记边忘，说明都只取了一半，“记”字取一半为“己”，“忘”字取一半，为“心”，二者结合起来即为“忌”)

19.孙行者有耳朵

(打一字)

都(部首为“阝”，有两种读音，分别为“dū ”“dōu”，有7种释义：①大都市。②一国的最高行政机关所在的地方。③美好。④总。⑤居。⑥古代称头目、首领。⑦古代的姓氏)

20.多一横，走不动

(打一字)

是(人都是用“足”来行走，“足”多了一横，变成了“是”，所以走不动)

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今天，班上的所有人都异常兴奋，因为我们班被抽中去做消防演习了，这可是个好消息，好处呢，有两点，第一：不用上课;第二：可以去摆弄摆弄灭火器，这东西我们见是见多了，可碰却没碰过，跟别提用了，所以，一方面还可以长长知识。

到了第三节课，我们来到了操场，只见，那儿摆着几样东西：五个灭火器，两个装满木材的盆子。这时，江主任走了过来，说：“同学们，今天呢，我们要进行一场消防演练，主要是要学习如何使用灭火器扑灭火苗，那么现在我把这两个盆子的木材点燃。”说着，他从口袋中拿出一个打火机，点燃了那些木头，这时，我们才发现，那两个盆子底下都是柴油。说时迟那时快，“扑哧”一声，火就着起来了，同学们纷纷躲开，避免被烟呛到。“好了，接下来，我们就来学习灭火器的使用方法”江主任边说着边拿起一个灭火器，“首先，要除掉铅封”他便拔掉铅封给同学示范，“然后，再拔掉保险栓”他说着，又拔掉了保险栓，“最后，左手握着喷管，右手提着压把，按下去就行了。”他说完就灭掉了一盆火。然后就是我们来动手了。

老师抽了一些人，有宇恩，凯航，政彪几个人，他们费了好大得劲，才拔掉了铅封，又要去掉保险栓，老师看他们速度太慢，要过去帮他们，不过他们不要，要靠自己来完成。

最后，只剩按下压把这一步骤了，可他们因为太用力，导致喷出的干粉太多，把同学们都给喷了一遍过去，这时，火是灭了，可同学们不是添上了白胡子，就是成“白人”，但是毕竟成功了，这时下课了大家也纷纷回教室了。

这正是有意义的活动，希望下回还有!

[消防安全五年级作文

不知不觉间，你会发现行道树上的叶子越来越少，路边的落叶越积越多。是的，冬天已经来临，季节仿佛在悄悄地提醒我们，201x年剩下的时间不多了。此时，忍不住想起朱自清先生《匆匆》里的句子：

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”

我们似乎永远追赶不上时间的脚步，心里期盼着快些长大，却又不情愿地看着快乐时光转瞬即逝。唯一能够做的，就是过好每一天，不辜负每一个今天的分分秒秒。

好在时光流逝之间，你可以欣喜地看到自己点滴的收获与成长，可以惊喜地发现生活中细微的变化。原来，时间为我们留下了许多因努力而成长的印痕，你看到了吗？

周婉璐和印家承同学用心写下《为你自豪，我的祖国》与《精彩的阅兵式》，让我们看到同学们为祖国而自豪的神情。杨紫怡同学的《太爷爷的菜园》写得情真意切，她从菜园里不仅收获了春天的蔬菜、夏秋的瓜果，还收获了太爷爷留下的深沉的爱与牵挂。阅读王佳怡同学的《云鼎山摸鱼记》，我们简直能听得到笑声，时间在水畔摸鱼的欢乐空气里匆匆而逝，但那份无忧无虑自由自在的快乐心情，却成了一辈子最难忘的童年记忆。

[时间你慢些走_五年级作文

假如我是蚂蚁，我的家就好像蚂蚁王国那么大了。别看我变得那么小，作用可大着呢！

在原来的生活中，早上我至少要吃一碗方便面，外加一根小火腿肠。我成了一只蚂蚁后，一根火腿肠足够我吃个一年半载了，一碗方便面就更不用说了，一杯果汁就是一个很深很深的游泳池，可以边喝果汁边游泳，这不是一种绝妙的享受么？如此算来，我就能帮爸妈省下好多钱了，比如说，一滴水就够我我洗澡了，水费不就能大量节省了？

虽然我变得那么小，可玩起来却比人更带劲。小孩儿折的纸飞机可是我在天空中翱翔的最好交通工具，我会趁他们不注意，悄悄爬上“飞机”。我坐的“飞机”性能极好，碰上运气好时，在天空中飞翔好一阵子才渐渐降落，那高兴劲儿简直无法形容，可也有倒霉的时候，我要是爬上一架“破飞机”，还得拼命抓住“机身”，得克服“飞机”重心不稳而出现的种种危机。不过最危险的是“飞机降落”，稍一不小心就有“坠机”的可能，弄不好就会“机毁人亡”，尽管这种游戏够刺激的了，可是，那是在拿自己的生命开玩笑呀！

假如我是一只蚂蚁，我担心我的身体太小，行人视我的生命轻如鹅毛，并将我一脚踩死，而且最让我寒心的是没有人会为我的死而伤心。不过，俗话说得好，“生命诚可贵，奉献价更高”，说不定我在有限的生命里还能做许多益于社会的事呢！万一，有个猎人要捕捉小动物，在他开枪的那一刹那，我趁机在他的脚上咬一口，他准会把枪打偏，动物们听到枪声肯定会及时逃跑。当然，好事做完得快速离开现场，被猎人发现了我可就糟了。

假如我是蚂蚁，我要利用自己的特点去做许许多多的好事，为人类造福。

[假如我是蚂蚁_五年级作文

1.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

2.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

5.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

6.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

7.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

8.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

9.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

10.你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆

11.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

12.内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?

13.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

14.描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

15.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

16.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

17.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

18.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

19.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

20.细节描写颇具匠心。极富功底。

21.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

22.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

23.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

24.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

25.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

26.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

27.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

28.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

29.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

30.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

31.因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

32.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

33.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

小学五年级作文评语小学五年级作文评语

34.二要学会抓动物的特点。动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察

的时候就要抓住这些特点。

35.简单介绍情况,自然过渡到下一段;

36.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

37.小作者观察仔细,叙述时井然有序

38.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

39.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

40.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

41.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

42.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

43.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

44.一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。

45.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”

46.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

47.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

48.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

49.文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严

50.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

51.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

52.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

53.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

小学五年级作文评语文章小学五年级作文评语出自，文笔优美 。

60.小作者把小花猫写得可爱极了。为什么写得这样好呢?因为小作者天天和小花猫在一起，对小花猫的样子有什么特点，它的眼睛是怎么变的，都看得仔仔细细，记得清清楚楚。在写的时候，是按从整体到部分的顺序，先总说"它的样子长得可爱"，按着从头到脚，一部分一部分地写，并注意抓住各部分的特点写，条理非常清楚。

61.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

62.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

63.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

64.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

65.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

66.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

67.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

68.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

69.许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中

70.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

71.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

72.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

73.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

74.重点突出，中心明确，立意鲜明。

75.那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;

76.你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;

77.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

78.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

79.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

80.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻（初三毕业班主任评语）画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

81.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。

82.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

83.用了列数字,举例子的方法,很形象.

84.最新的小学语文作文评语： 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

小学五年级作文评语评语

85.春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

86.过渡自然,每一段交待得很清楚.

87.你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

88.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

89.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

90.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

91.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

92.描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写。

93.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

94.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

95.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

96.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

97.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

98.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

99.开头打动人心,具有真情实感。

100.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

“我和你，心连心，同住地球村。为梦想，千里行，相会在北京。来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。”

在电视上第一次听到这首奥运主题曲《我和你》时，不禁心里一荡，不知为什么竟会有些隐痛，还有些激动。奥运主题曲并不是来势汹涌，而是给人和缓的温馨，没有多少歌词，没有高昂的音符，有的只是简单。

然而这简单如果伴着一种刻骨铭心的联想，就不再是那么平凡了。

“5.12四川大地震”，尽管已经时隔几年，然而对于我来说仍然记忆犹新！

2008年5月12日，发生了以四川汶川为中心的里氏8.0级地震。汶川是四川省的一个宁静小镇，然而，14点28分依然是往日的平静，却被这突如其来的地震所打破。

“地震啦，地震啦，救命啊！”紧接下来的一分钟里，世界仿佛变了样。一瞬间，随着地动山摇、山崩地裂、房屋倒塌……母亲的哭喊、父亲的绝望、老人的无奈，孩子的惊恐纷至沓来，通通化为这一刻的悲哀。

但是，天无情，人有情！四川发生了地震，已成为国人生活中的热议主题。人们纷纷捐款献物，把自己的问候与关爱传送给四川。

温总理第一时间亲赴灾区安慰着孩子们：“不要哭，不要哭！”自己确是老泪纵横，人民警察在灾难宣传中，抛下自己刚出生不久的孩子，给失去母亲而嗷嗷待哺的婴儿，奉献了热热的乳汁；英勇的解放军，为救助受害人民在余震中遇难……如此感人的故事数不胜数，而唯一难以描述的，却是人们那块受伤的心……

今日的四川，已建起了更坚固的楼房；已架起了高高的桥梁；已多了孩子的欢笑，少不了人们对生活的希望……。

耳边再次回想起那首动听的《我和你》，眼前又徘徊着象征世界和平与健康的奥运会。

2008，是如此的不平凡。

这一年，有悲伤、有喜悦、有期待、又激动，有太多难以言状的情感。

我想，为什奥运会上的主题曲是《我和你》呢？在那大爱之中，找到了我想要的答案。

生活的世间也许是不尽人意，但只要我和你，一起携手，就会亲如一家，同舟共济！

在这个变幻莫测的大千世界，我们能知多少，又懂得多少?也许你会叹息人只不过是沧海一栗。

但通过书籍，你一定能知道得更多。古人说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”只有爱看书的人 词汇才会丰富，文笔才会流畅。 看书不仅能培养你的写作能力，还能像一个知心朋友一样带给你无穷的乐，读书的乐，不比打拼什么赢，什么赢了的乐，不比嬉戏玩耍，它是一种“静趣”。夜深人静，大家都睡下了，这时，一个人坐着静下心来，拿出一本书看上几页，可能过不了多久，你的思绪就会飘到那个梦幻般的书世界。这时书不仅像一位导游，而像 一位知心朋友在与你说一些稀奇古怪的新鲜事。你有时听着它絮絮叨叨的故事，会觉得可笑荒唐，有时眼前会 浮现出一幅幅画面，好像自己就在其中，有时又会不由得流泪，为故事情节而打抱不平……总之，书会给你的乐趣不仅是“静”的，还是“奇”的。

在与书“交友”的过程中，你不仅有了乐，还收获了知识和人生之道。懂得了只要有耐心和毅力，什么事 都能成功;如果大家能宽容对待，就能和平的相处等等。书里的知识包罗万象，有如汪洋大海般广阔，在这里你可以自由自在的畅游，可以如饥似渴地允吸着知识的雨露。从书本上，我懂得了“读书破万卷，下笔如有神”。只有读书，才能让我们有一个美好的未来。

[五年级作文书中的世界

【导语】美好的一天到底是什么样子的呢？我们相信每个人心里面的美好的一天都是不一样的，不管是怎么样的美好的一天，都值得我们去用我们手中这支笔来记录下来。不过不管是怎么样的去写，我们都应该知道如何去写才能够精彩纷呈。请看小编为大家准备的五年级作文美好的一天【三篇】。

【篇一】五年级作文美好的一天

凛冽的日子里，我体会到了一种特殊的快乐。

雪后的一天，走在路上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，人们穿着五彩缤纷的棉衣，戴着棉帽，小心翼翼、踉踉跄跄地走在结了冰的马路上。这时我的目光不有自主的停在了一个小女孩的身上。她长得瘦瘦的，只穿了一件单薄的衣服，小脸冻得通红，两腿在寒风中不停的打着寒颤，也许是在外面呆的时间太长了，冻麻了的手使劲的抓着报纸。不停地问着路上过往的行人，“叔叔、阿姨，买份报纸吧!“但是并没有一个人理睬她。看到她失望的眼神，我心里感到非常凄凉。这个小女孩怎么在大马路上买报纸呢？我不解的问妈妈。妈妈说：”她是从山区来的，由于家里缺钱，不能负担她的学费，只能卖报纸维持生活。“听了这些，我感到非常羞愧，妹妹这么小却能自力更生，而我都这么大了，却要一味的依赖父母。我跟那个小妹妹比，可真是天壤之别呀!

想到这儿，我向妈妈要了100元钱，飞一样塞到了小女孩手中。“报纸我妈妈全卖了!”那个小女孩望了望我，眼睛红红的，欲言又止。我震惊了，但又似乎明白了什么？是什么？它是这个，是那坚强的声音说的就是这个：人的一生就像这场雪，看似风平浪静，但平静背后也隐藏着狂风骇浪，可只要你勇敢坚强的面对，雪后终究会出现一片艳阳天的。

回家的路上，手里握着沉甸甸的报纸，吹着寒冷的北风，心里却充满了温暖，我也要像那个小妹妹学习，做一个自力更生的人。我也要把这美好的一天永远留在我的心中，留在小妹妹的心底。

【篇二】五年级作文美好的一天

时光如溪水般缓缓流逝，一去而不复返，留下的美好回忆只是瞬间，可那时光老人却不知道，他虽偷走了美好的时光，可却偷不走美好的回忆。

蔚蓝的天空被昨天的小雨冲洗得干干净净，像雨后的青石板，偶尔一只飞鸟斜掠过天空，留下一道道优美的弧线。迎着清晨的微风，让我们约上同学一起去植物园吧!一路上欢声笑语，快乐的的鸟儿告诉我们：“到了!到了!”走进植物园，一阵湿润的新鲜的泥土的芬芳扑鼻而来，张开双臂，和大自然来个热烈的拥抱。

新鲜的空气，凉爽的晨风，温柔的朝阳，啊!我仿佛成了一课生在大树下小河边的小草。一阵沁人心脾的清爽在四周蔓延开来，多么美的风景啊!于是，草坪上、钓鱼池、石桌边，便有了一群调皮的孩子的身影。碰碰车场地里，两辆车碰撞在一起，迸发出五光十色的火花和尖叫;草坪上，我们围坐一起，一起向零食进攻，“嘎嘣嘎嘣”把快乐也吃进嘴里;石桌上我们展开了一次激烈的对弈。我们像一群出了笼的小马，在植物园里快活地飞着。这其中最有趣的要数拼叶画了。清澈的河岸上，大大小小的石头奇形怪状，干净的像天然的石凳，各种各样的叶子采集来，堆放在一起，金黄的银杏叶像一把优雅的小扇，火红的的枫叶像一簇燃烧的火苗，还有深绿、浅绿、圆的、长的… …同学们一齐动手，那些叶子加上奇妙的想象，变成了一幅幅漂亮的图画。

接着，我们在河边的草地玩起了老鹰捉小鸡的游戏，老母鸡护着一群小鸡，老鹰左攻右击，想找突破口，老母鸡岂能让它得逞?灵活地躲闪着。这时，老鹰突击，把母鸡身后的小鸡冲得七零八落，母鸡赶忙去认领它的宝贝，又不防老鹰再次突击，呀!小鸡被抓去了。

草坪上的欢笑声飞上了云朵。噢!我知道了——美丽风景+快活玩耍=喜悦心情!这真是最美好的一天！

【篇三】五年级作文美好的一天

今天早上我7点起床，我和爸爸一块儿到楼下跑步。冬天真的来了，感觉冷冷的，我抖了拌身子，两手对着来回搓了几下，爸爸说：“闭上嘴巴，开始跑步，一会身上都有热量了。”我们开始跑起来，爸爸在前，我紧紧跟在爸爸后面。树上的叶子开始落在路旁，草丛中……爸爸说以后天气慢慢变冷，要加强锻炼身体，身体不好，做什么事都没有精神，一定养成早睡早起的好习惯。我跑了一会儿，感觉累了，我和爸爸坐在路边的凳子上，我拿出语文书，给爸爸读了第四课，爸爸说：“今天早上读得不错，但知识在于点滴积累，简单的事情重复做，一定要坚持。”我点头答应了。

上午爸爸送我去跳舞，李老师说我跳舞很用心，就是在家不练习。上午李老师教我们了一个组合，说我跳得很棒，我很开心。放学后，爸爸去商店给我买了一个带锁的日记本，是粉红色的；还给我买了一个MP5，我太开心了。

下午，妈妈带我去体育馆学画画。我们今天学画古代女孩子，我画了一个漂亮女孩，在头发上装饰了好多图案，以前的人梳一次头发真不容易呀，但梳好后真漂亮。我把头发装饰了以后，又涂上了颜色，老师说我画的有创意，让别的小朋友都看了看，我很开心。画完画以后，妈妈来接我，还有我幼儿园的好朋友东东和阿姨，我和东东一块儿去体育馆的游乐场玩了。

晚上回到家，爸爸给我做了我最喜欢的吃的“炒焖子”，妈妈给我做了我最喜欢吃的“可乐鸡翅”。这一天过得真是太美了！

我们班有一位人见人怕，花见花败，车见车爆胎的自恋特别人物。她这个特别恐怖，特别是在老师不在的情况下特别恐……怖……她这个人啊做起事来超认真。但是就是有点爱管闲事。她就是我们班的班长——成家宁。

下面由我来介绍我们班的班长。

我们班的班长我提起他汗毛都竖起来了，但是我还是要说。我们班的班长脾气暴躁，特别嚣张，自以为事，爱管闲事，他的装萌技术超强，我特别怕她这一招，受不了要忍着，忍不了就吐。

就是这摸一天，老师开会去了，我们都在班写老师留的任务了，这可好班里边变成她的天下了。虚，告诉你一个小秘密哦，老师走了可千万别说话啊，我同桌就小声问我一道题，这就被我班班长听见了，咔咔……好吓↓人的5巴掌啊，顿时我同桌鼻子出血了，下次还说不说话了，哼，再说让你尝尝本美女的厉害。

5555555555555555吓……人……啊……

[五年级作文我们班的班长

是为了挣脱那饥寒交迫的日子,你才欣欣然地降临到这方土地?是为了不受那万紫千红的打扰,你才又义无反顾地拥抱这片故土?

你像俯冲搏猎的雄鹰,你像一团燃烧的火焰,你像黑夜划过的流星,你像大地万物的灵魂----你便是成就了千古辉煌的秋天,便是故乡富有诗境的秋天.

故乡的秋天是从一片小小的枯叶开始的.每一片枯叶仿佛都倾注了无穷的满足感,带着满腔曾热血挥洒的心飘落在地.在四周宁静的空地上,院落里,就连巷道中也有它的足迹.这是一件聚集了汗水的黄金嫁衣,这是一件只有秋天才能穿上的专属绸缎.落叶萧萧,故乡的秋天是一位出嫁的女郎。

故乡的秋天是从一坡茂密的树林起程的.每一棵大树经过了春夏的洗礼,黯然挺立在秋天里的山坡上,只是练就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气,它们的身影在夕阳西下的魅影中,每一枝树杈每一根树秧都散发着秋天的浩然荡气!轻轻地,悄悄地,静静地.古树荫荫,故乡的秋天是一位刚毅的军人.

故乡的秋天是以一园丰收的果实谢幕的.每一个果实都铸就了一种精神,一份力量.红得如太阳,白得如美玉,见到果实的那一刻,正像见到了一颗苦熬了数十年的心,终于硕果累累!故乡的秋天是一位讲童话的作家.

故乡的秋天必然曾是这样“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄"或者在什么地方,它仍然是这样的吧?云不缠,雾不迷.雨不抽,风不摧,霜不欺,雪不压,雷不轰.穿越烟囱与烟囱那边的黑森林.我想再次走访那踯躅在故乡湮远年代里的秋天.

[五年级作文：故乡的秋天

在我的童年里发生过很多很多有趣的事。有些事已经随着时间的流逝被淡忘了，但唯独这件事却让我记忆犹新。

有一次，我看见妈妈穿高跟鞋，走起路来姿态优雅极了，就非常好奇地问：“妈妈，你的鞋跟怎么那么高呀？”妈妈笑着告诉我：“这是高跟鞋，穿着漂亮呀！”一听说漂亮，我眼睛一亮，便大声叫喊起来：“我也要穿高跟鞋，我也要漂亮。”妈妈急忙说：“那可不行，等你长大了穿。”我嘴里嘟嚷着走开了。

爱漂亮的我哪能抵挡得住高跟鞋的诱惑？趁妈妈不在家的时候，我偷偷地把她的高跟鞋拿出来，穿在了脚上。刚开始人都站不稳，身子总是向倾斜着，感觉像有什么把我往前拉似的。可为了漂亮，我豁出去了！哎！你别说，慢慢的，我依靠着墙也能走几步了。我高兴地大叫起来：“我是大人了，我变漂亮啦。”没想到，乐极生悲——鞋子一歪，摔了个四脚朝天。妈妈闻声而来，我看见她，一边哭一边说：“我是大人了……我变漂亮啦……因为我穿高跟鞋了……”妈妈哭笑不得。

呵呵，童年真有趣！

今年的中秋节特别有意义。妈妈提前给我们安排了家庭拍照的项目。下午，我们一家按照约定的时间来到了拍摄地点，没想到拍照的地方人可真多呀！都是全家人一起来拍照的，大家都想在这个团圆的日子里留下美好的回忆。我和妹妹选好服装，就去安徒生乐园拍外景啦。因为妹妹只有两岁，没有拍照经验。每次摄影师哥哥让她笑一笑的时候，她却纹丝不动。我们费了九牛二虎之力才拍到了满意的照片。我真想对摄影师哥哥说：“你们辛苦啦，谢谢你。”

拍好照片，天色已经晚啦。我们走在路上，妹妹突然指向天空，喃喃地嘟囔着：“快看，快看”。我顺着她手指的方向看去，原来是一轮明月。今天的月亮真大真圆啊，仔细观察，我还发现月亮有个小秘密--它的中间影影绰绰，像极了一幅有着山、树、人的美妙山水图。看着看着，我还想到了嫦娥奔月的故事，就问妈妈：“妈妈，月亮上有嫦娥和玉兔嘛？”妈妈告诉我，嫦娥奔月是一个美好的传说，月亮中间的影子是它凹凸不平的表面对太阳光的不同程度的折射造成的。原来是这样啊，我真想坐宇宙飞船去一探究竟啊！回到家后，爸爸、妈妈、我和妹妹每人吃了四分之一的月饼，真是美味呀！

妈妈说，一家人在一起即是心安。在这样一个团圆的日子里，我要把“人长久、共婵娟”的美好祝福送给所有我爱的人们。

今天妈妈一早出差到外地了，爸爸也没做早饭，我起床后就自己吃了奥利奥饼干，我并给它们三层饼起了名字：它们是小华、小山和小喷。我拿起小山就往嘴里放，可是我刚一放到嘴边，就听到一声惨叫声“啊”!咔嚓!我一口一口地吃，终于小山被吃进了肚子里。接着我又吃爱美的小喷，我一咬，中间出现了淡粉色的心，还流露出草莓的香味。我想：小喷爱美，怎么连肚子都是那么美丽，真让人赏心悦目。一瞬间，小喷也被我心满意足地吃了下去。

忽然，我听到肚子里有唱歌的声音，我自言自语地说：“会不会是小山和小喷在一起跳舞呢?”这时小华大声叫道：“是的，主人吃下我后，我就能参加你们的舞会了!”

真是一个有意思的早餐啊!

俗话说：一年之计在于春。春，这是一个多么美妙的字眼。春回大地、春暖花开、春意盎然啊，春天，驱散了寒冷，你是带来温暖的使者;带来了生机，你更是唤醒人们的仙子!

阳光睁开了惺忪的双眼，释放出耀眼的光束，驱散了寒冷，给大地镀了一层薄薄的金衣。温暖的阳光柔和的照在刚被春风唤醒的人们的心上，更驱散了人们心中的阴霾——春天，终于到了!

路边，在春光的呼唤下，小草奋力地向上钻去，挺立着胸膛。一旁的桃树、梨树更是在争先恐后的生长直插云天!吹面不寒杨柳风。风里带着春的柔情，再混着青草味儿和花香，在空气中酝酿。

林子里，受到春的牵引，鸟儿也忍不住地长出宛转的曲子，跟树木丛林的沙沙声应和着，组成了一首独一无二的静谧春之歌。此时，万籁俱寂——无论是地上爬懂的蚂蚁，还是土下翻滚的蚯蚓，抑或是路过的人，也全都停下了脚步，沉醉在这诗情画意的梦境中，如饥似渴地欣赏这美轮美奂的歌曲，没有发出一点声音，唯恐打乱了这宁静、祥和而又美妙的画面。

田野上，密密麻麻的开着一片金黄的油菜花，你不让我，我不让你。远远望去，就像一副金色的水墨画。在春风的呼唤下翩翩起舞，充满了春的节奏!令家乡的人们如痴如醉，也情不自禁的扭动着身体，在春风的牵引下摆来摆去。一边摆，一边哼着小曲儿，别提有多快活了。好一幅栩栩如生的画面!

河边，一直盼望着春天的小朋友，早就一窝蜂地冲出家门，驰骋在河边，放飞风筝，放飞希望!那美丽的风筝呀，带着人们的希望，插上云天，直入九重霄!人们的心灵，就在着你追我赶中逐渐升华。就连闷在家里好几个月的老人，也罕见的走出家门，散散步，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，晒晒太阳。刚起头，有的是功夫，有的是希望!

请闭上眼睛想：一个小城，有山有水，全在天底下晒着阳光，这是不是一个理想的境界?有这样美丽的春天，干啥还希望别的呢?

春，没有夏的骄阳似火，没有秋的硕果累累，更没有冬的寒风刺骨。有的，只是她的柔情似水。我的家乡，因春天而美丽;我的世界，因春天而精彩!

星期二，我和妹妹去放风筝。我拿着我的“黑蝙蝠”和妹妹来到广场上。哇!这真是风筝的海洋呀!

我叫妹妹把风筝摆好位置，等到风来时，立即令妹妹把风筝放掉。我先把线收紧，然后轻轻一放，风筝便飞起来了。趁这个机会，我慢慢的放线，风筝飞得的越来越高了。这时风渐渐的小了，风筝也慢慢的落了下来，正当我绝望的时候，奇迹发生了，突然，刮起了风，在离地面二三十米的地方，风筝又飞了起来，过了几分钟，我的风筝又排在最远的位置上。但天有不测风云，一下子又刮起了大风，真是六月天，孩子脸——说变就变。这时线断了，可是风筝再也不听使唤了，乱飞，最后它一头栽向地面。我和妹妹费了九牛二虎之力，才把风筝找了回来。看来我的放风筝技术还不够好。

原来，放风筝要不仅要有好的风筝、天气，还要有好的技术呀!首先要有好的风筝，第二是要有好的天气，第三是要有好的技术，有了这三点风筝才能随心所愿，越飞起高!

春天来了，花开了，杨柳绿了，太阳暖融融的，和风煦煦，是个春游的好日子！

4月3日，在清明节前夕，我们二年级九班去动物园春游啦！

我们坐在大巴上，一路欢歌笑语。在路上，我们看到了济南最古老的桥和火车站，还有一些高楼大厦。

到了动物园，我们在门口照了几张合影。进了动物园，来到游乐场，没想到，张老师请我们去坐小火车。小火车到了黑洞，里面黑黝黝的，我们大家都很害怕！

到了动物区，我们看到了许多动物，有白虎、黑熊、狮子、猴子，还有斑马、大象……当我们走到长颈鹿馆的时候，同学们感到非常奇怪，为什么我们看到的长颈鹿是短脖子啊？同学们众说纷纭，有的说：“应该叫它短颈鹿”。还有的说：“是不是它吃不饱啊？”我猜，可能是因为它还没有长大吧。

到了中午，大家看动物看的很累，有点饿了！张老师说：“坐下来吃点东西吧！”同学们纷纷拿出自己准备的午餐。同学们带什么的都有，有汉堡、寿司、面包、火腿肠，还有饮料、水果……最搞笑的是，邢沁喆带的是一套麦当劳快餐。

吃饱喝足后，同学们纷纷收拾好自己的食物，排好队，然后我们就兴高采烈地坐车会学校了！

这次春游真有意思！我们看到了许多动物，学到了很多知识！

我有一个英语老师，那还是我二年级时候的一位英语老师，他叫Tony。虽然Tony老师教我的时间不长，但是他给我留下了深刻的记忆。

记得那天，老师布置的作业我没有带。不过在路上，我和妈妈都不知道，而且还在半路上说得欢欢喜喜的，因为我把这一课的内容背了个滚瓜烂熟。一到教室楼下，我要去上课了，在妈妈的包里找作业。可是我怎么找也找不到，小包、大包、包里边的小口袋......就连小包和大包之间的小缝也找了个四脚朝天，还是不见它的影子。我急得想热锅上的蚂蚁一样，团团转。我的心里又好像放了一只活蹦乱跳的兔子，怎么也放不下心来：“老师会不会让我写检查?会不会让我写好多好多作业?或者用别的办法来惩罚我?”我真想飞回家去，把作业拿来。

不知不觉中，我已经走到了教室门前，我的头好像一个太阳一样，热乎乎的。可是等我把没带作业这件事告诉Tony以后，他并没有怪我。Tony把作业又重打印了一份，还细细地讲给我听每一题的答案，为什么。我好感动，一个老师在学生没带作业的情况下没有生气，反而还打印了一份，细细地为学生讲解。我把作业做好了，还没上课，也没有浪费时间，我好开心，好感动。

每当我想起这件事，就想对Tony老师说：“老师，谢谢您!”

都说书籍是精神的食粮，这不，今年暑假，我又翻开了著名科幻小说家凡尔纳三部曲之二——海底两万里。

可以翻开这本书，我就放不下了。这本书讲述了法国生物学家阿龙纳斯跟随美国军舰“林肯号”去捕捉闹得沸沸扬扬的“怪物”，却被尼摩船长意外“俘虏”，进而开始了一段神秘而又令人难忘的海洋之旅。

记得那次他们被困在南极的大冰障下，本意是万分危急、千钧一发的紧要关头，而尼摩船长却依然保持着镇定。即使在严重缺氧的状况下，在完全封闭且与外面隔绝的冰障中，在南极季度寒冷的环境里，尼摩船长依旧保持着镇定，一如既往地沉着地指挥着船员们做着打破冰障的努力。在他们的不懈努力下，冰障终于被打破。我也开始敬佩起尼摩船长来：如果不是尼摩船长而换作他人，恐怕早已经不知所措了吧?尼摩船长的这种精神不也正是我们需要去学习的吗?

我们也同时缺乏那宝贵的进取精神，不敢想自己会让世界做出改变。而凡尔纳在这部小说里所“预言”的在当时不可思议的事情却都得到了实现，这难道不是在向我们说明，人类的潜能与创造的能力是无限的吗?这也是在告诉我们，在这个世界上，没有做不到的，只有不敢想的事情。

合上这本书，我不禁感慨万分，几百年前所想象的事情在今天已经成为了事实，那我们现在为什么不去思考如何使我们自己的梦想实现呢?让我们从现在开始，努力为自己崇高的理想而奋斗吧。