寒假的欢声笑语五年级作文
全文共 951 字
+ 加入清单“这次我来考你们。”“好,考吧。”······我躺在学校的床上,心里想着寒假在家里的那次充满欢声笑语的一件事,悄悄地笑了·····
记得在寒假的一个晚上,我正无所事事,就准备叫上劳累了一天的爸爸妈妈一起来玩脑筋急转弯、猜谜语和词语接龙的游戏。我请来爸爸妈妈,说出了我的想法,他们欣然同意了。于是,游戏立马正式开始了!
第一:脑筋急转弯和猜谜
“第一轮脑筋急转弯,就由我当考官。”我清了清嗓子,继续说,“什么时候11+3=2?”爸爸妈妈听了问题后,显得非常惊讶。但我对于此一点儿不奇怪,这道题本来对于他们大人说来就是比较难嘛。
“我知道了,是在计算错的时候。”爸爸大声回答道。我带着遗憾的口气对他说:“这也算对吧,不过不是最佳答案,再猜一下。”说完后我舒了一口气,本以为爸爸会一下子就知道答案。时间一分一秒地过去了,爸爸妈妈还没猜出答案,等了一会儿,我故作神秘地宣布:“正确的答案就是······钟表上的11再数三个数就是2了!”爸爸妈妈先是一愣,随即抬头看了看墙上的大钟,哈哈笑了起来。接着我们三个人轮流当考官,互相提了不少的问题,最终的比赛结果当然是我赢了。
第二:词语接龙
我们开始玩词语接龙。接了一会儿后,我正准备接着进行词语接龙比赛。但妈妈提出词语接龙难度太小了,要来个难点的。所以……
词语接龙——升级——成语接龙!
成语接龙由妈妈开头:“心如止水”、“水火不容”、“容光焕发”、“发扬光大”、“大逆不道”······刚开始我还觉得挺简单,可接着接着就闹了不少笑话:我在不屑和加快的速度中,居然不小心把“指鹿为马”说成了“指‘驴’为马”,结果引得爸爸妈妈哄笑不止,而我自己过了好一会儿才反应过来并纠正。记得还有一次,应该用“画”字接龙了,可我仿佛动用了全部脑细胞还是想不出了。这时候,妈妈轻声提醒我:“有个成语表示多此一举……”多此一举?哪个成语?我再次思考起来。哇,我突然想到了,原来是:“画蛇添足”。我说完后,又灵机一动,兴奋地大叫:“还有一个——画饼充饥!”
每个比赛项目都充满了欢声笑语,但我最喜欢的还是成语接龙,因为这个比赛不仅帮我纠正了不少的成语错误,而且还让我知道了更多的新的成语并了解了它们的意思。我深深地怀念那个美好的夜晚,我更希望快乐的欢声笑语永远充满我幸福的家!
[寒假的欢声笑语五年级作文
更多专题作文
人教版五年级下册第八单元作文:不为彼岸只为海_450字
全文共 470 字
+ 加入清单一个小伙子参加挑战主持人大赛,闯过两轮激战的他又在决赛中亮相,然而,在最后一轮比赛中他仅比对手少1。5分而与冠军失之交臂。支持人请他谈此时的感受,他只是淡淡的说:“我来这儿,不为彼岸只为海。”是的,来参加比赛的,并非都为了那个诱人的金牌,有的人只是想感受一下现场紧张的气氛,体验一下这赛场的水到底有多深。
其实,生命中又何尝不存在很多的“彼岸”和“海”呢?
也许你卯足了劲,满怀希望夹着小船前进,却被迎面而来的礁石险阻打击得风雨飘摇几近颠覆,彼岸遥不可及,归航只留下满身的伤,你懊悔吗?你沮丧吗?你灰心吗?你绝望吗?其实,虽然你没能到达春暖花开的彼岸,可是,在与风浪的战斗中,你不觉得自己受益匪浅吗?海的博大壮阔包容与你如此的接近,你的勇敢与执着也会成为你永远用之不尽的宝藏。过程,不失为一道绚烂的风景。
也许你付出了毕生的精力,艰难到达了彼岸,却发现彼岸的花并非如此艳丽,归岸的喜悦也不过短短一瞬。关照自己最后一丝余力,回眸来时路,还是海中航行最可贵。彼岸花开却谢,浪花开而无限阿。
在海里漫游,不为彼岸,只为倾听浪花的歌唱,只为丰富我们的生活。
妈妈您误会我了_五年级作文
全文共 517 字
+ 加入清单妈妈,您还记得昨天晚上的事吗?昨天晚上我正在读英语,你却以为我在玩游戏。我真的比窦娥还冤啊!
昨天放学时,英语王老师把英语试卷发了下来。在老师报分数时,我的心怦怦直跳。当九十五分报完以后,我心里想一定要考到90分啊,这可是底线啊!“张草!83分”王老师的声音明显带着点失望,同学们都朝我看来,连好朋友都有点吃惊。我脸上火辣辣的,眼泪在眼眶里打转。
回家吃晚饭时,我三下五除二把汤喝完了,一点菜都没有吃。您觉得我在学校一定发生了什么事,就问:“你在学校闯祸了?如果闯了就说出来啊,男子汉要敢作敢。”“这次英语考试只考了83分。”我的话还没有说完,爸爸没问青红皂白就打了我一巴掌,我只好回屋写作业去了。作业写完了,我就在听“纳米盒”里面的英语朗读。可是里面的文件需要需要下载,于是我就一边等待一边读单词。这时,您打开门进来,看见我开着电脑却没听见我的读书声,英语就问:“你考了83分,还开着电脑玩游戏啊,别给我丢人现眼了。”我满肚子委屈,却又不敢和您顶嘴,真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!我眼睛通红,眼泪一滴滴留了下来。
妈妈,您误会我了,我当时只是在等待文件下载啊,我并没有玩游戏啊!希望您下次不要再这样误会我了。
[妈妈您误会我了_五年级作文
优质五年级语文作文教学计划例
全文共 2528 字
+ 加入清单一、教材分析
本册共有课文28篇,其中精读、略读课文各14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组:“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组,以课文学习为主,同时安排了一些语言实践活动,我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组,编者突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。
二、教材主要特点
1、主题设置灵活多样,编排形式又有创新
在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下,设置专题的角度更加灵活多样,充分体现语文学科的特点。
2、课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面,继续作出努力;在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面,进一步加强
(1)选编的新课文有时代精神和人文内涵。
(2)重视爱国主度、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上,进一步加强语文教科书的育人功能。
措施一:设计相关专题,利用每组教材整合的优势,加大上述教育内容的比重。
措施二:新选一批课文,落实上述教育内容。
(3)拓宽课文的文体和语体,如,将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等编入本册教材,有些体裁还是第一次进入小学课本。
(4)拓宽课文系统,编制“资料袋”“阅读链接”“课外书屋”“日积月累”“成语故事”等栏目,以丰富语言学习内容。
3、精心设计导学和练习系统,更好地发挥导学、导练的功能
(l)凸现语文学习的重点,将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。
(2)课后练习紧扣文本,引导学生在理解内容和学习表达的结合上,学有所得。
(3)以“交流平台”为凭借,交流学习心得,这既是一个单元读写重点的梳理,又是学习方法的引导,也是学习习惯的培养。
(4)顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要,“口语交际·习作”的内容、形式又有了一些变化。
4、单设“综合性学习”单元,学生策划和开展语文学习活动,引导研究性学习的过程,提高语文综合运用的能力。
三、教学目标
1、认识常用汉字200个,累计识字3000,完成小学阶段识字任务。写字150个,累计会写常用汉字2300个。
2、读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。
3、朗读课文,要有感情。默读课文,有初步感受,并有一定的速度(每5分钟不少于300字)。
4、能用多种方法(借助词典,联系上下文,利用生活经验等)理解词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达的效果。
5、阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清叙事顺序,领悟表达方法。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。阅读说明性文章,能读懂内容,了解基本的说明方法。
6、略读文章,粗知大意。学习浏览,能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。
7、能写简单的记实作文和想象作文,内容比较具体,感情真实。练写书信,表扬稿及简单的研究报告,注意格式。能根据需要分段表述,使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。
8、修改习作,做到语句通顺,正确,书写规范。
9、听,能抓住要点;说,有条理,语气、语调适当。乐于交际,敢于发表自己的意见。稍作准备,能当众作简短的发言。
10、积极参与语文综合性学习,在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料,写简单的研究报告。
四、学生现状分析:
我班现有学生33人,除个别学生学习有较大困难外,其他同学成绩比较平均,合格率较高,上个学期语文期末检测合格率为100℅。虽然考试成绩还算可以,但从语文素养方面来看,部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯,语文综合学习能力欠缺,课外知识较薄弱,古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看,学生受方言生活环境影响,语言感觉不佳,口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容,不会结合上下文理解词语,理解含义深刻的句子,理解能力差强人意。同时,有几个学生缺乏家长的关心、帮助,常常不能按时完成家庭作业,上课注意力易分散,学习效率低下,需给予特别的关注。另外,某些学生虽然有课外阅读的兴趣,但家庭的支持度不高。本学期除做好家长工作外,还需继续在阅读书目上作进一步的指导,并且尝试利用数字化手段(如博客推荐优秀文章等方法)提高学生课外阅读的兴趣,扎实抓好午间的阅读质量,逐渐提高学生的阅读量和阅读水平。
五、采取的对策:
1、阅读教学
(1)正确、流利地朗读课文;默读课文,一边读一边想,读后能发表感受,提出问题,是阅读的两项基本功,是保底的要求。要舍得花费境,要落实到每一个人。自主学习的重点是自学,阅读教学的起点是自读正悟。
(2)继续重视词和句的教学。能抓住重点词句,联系上下文理解课文内容;能用多种方法理解词语在文中的意思,辨别词语的感情色彩;能联系上下文和生活积累,推想词句的意思,体会其表达效果,重视词语的积累和运用,扩大词汇量。
(3)加强续写结合,兼顾理解、表达
a、通过课后思考练习题,引导学生理解内容,领会表达方法。
b、了解课文在表达上的特点。
c、借“交流平台”总结读写规律。
(4)继续训练精读、略读,学习通过浏览,获取需要的信息。
2、口语交际教学
(1)提高交际的质量。(有层次,有深度,语言美,看对象)
(2)交际训练与独白训练并重。在稍作准备的情况下,能当众作简短发言,有条理,语气、语调适当。
3、习作教学
(1)激发表达的欲望,增强表达的自信心。
(2)40分钟能完成约400字的习作。
(3)养成修改的习惯。修改重点是:内容是否具体,用词是否准确,语句是否通顺,书写是否规范。
(4)加强结合阅读课和日常的小练笔,养成读书记笔记的习惯。
青花瓷五年级作文
全文共 497 字
+ 加入清单一件素胚勾勒出青花笔锋的青花瓷,引起了我那极细腻犹如落地的往事回忆。
那个,月色被打捞起,晕开了结局的夜晚,我路过江南小镇遇到了公主。就在我们微笑相拥时,一位号称千王之王的黑老大来了,把你劫走。“黑老大”走时留下一句话:把失传已久的《挖鼻史》(作者:呆子)三日之后交出来,拿书换人。这本司马小千的名著我当然不能交给他,不光不给他,我还准备刺杀他。三天后,我来到了这个犹如墨水画的江南小镇,黑老大已经在那儿等待了,我说:“书,我是不会给你的,受死吧。”我就是传说中的王子,其实我姓王名子。我一直不明白,那个姓公名主的女孩长得圆圆的壮壮的,为什么居然还被绑架了!黑老大既然是老大,自然有一群手下,我们大战一场。这个团伙大概很久没打过架,咿咿呀呀讲究招式,光是好看,所以被我打倒了几个。黑老大却一把剑刺进了公主的胸口,然后把尸体带着闪人了。我看到公主眼中的笑意,仿佛在用眼神告诉我你走吧,我只是一个叫公主的女孩而不是真正的公主,我只是一个平凡的女孩,不值得你做这么多。
多少年了,我还在找公主,人们说她早就不在了,可我总会笑笑,然后去下一个城市。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
[青花瓷五年级作文
游泳五年级暑假作文
全文共 773 字
+ 加入清单这几天,天气炎热,总是让人满头大汗,透不过气来,于是就想去游游泳,也是不错的。于是我就去求爸爸带我去游泳,爸爸很爽快的决定带上我和表哥去“金阳光”游泳馆去游泳了。
走进游泳馆,哇!那里的人可真多呀!多得像锅里煮饺子一样,我们好不容易找了个空位坐到水边,还没坐稳,爸爸和哥哥就“卟通”跳进水里不见了,一会爸爸从水里钻出来,大叫到:“好舒服呀!快下来,下来就不热了!”
“哎呀呀!我还没适应一下水温了!”还没说完,便被爸爸拖进水里了,冻得我牙齿上下“打架”,我赶快随便游动了一会,就逐渐好些了,便和爸爸、哥哥们玩起了水球。爸爸在深水区的那一面,我和哥哥在水浅的一面,爸爸把球发过来,我就和哥哥一起抢,抢到后就扔给爸爸。我们你一球我一球的玩的正高兴,发现后面的人开始和我们一起抢球玩,我们也大声的叫喊着:“把球给我,给我!”,随着球的高高抛向空中,一群人往球的方向游去,可是一会发现球不知道到了谁的手里,水里的人们都不知道球去哪里了,都在互相张望着,看看球被谁藏了起来!这时哥哥游过来说,球被两个小女孩给抢了,我抬头一看,发现有两个小女孩,拿着我们的球跑向女澡堂,这时爸爸游过来问怎么回事,我们把事情经过一说,爸爸说:“柳!看你的了,看你能不能把我们的球给要回来!”我顿时怒火万丈:“我们玩的正高兴,你们却偷我们的球,哼!”我跳上岸追了上去,跑进女更衣室,发现她们正准备把我的球锁进她们的柜子里。我气冲冲的走上去,说:“你拿我的球干什么?”她们说:“不知道是谁的球?”我说:“那也不应该随便拿别人的东西呀!”这时澡堂里所有的人都看向她们,她脸红了,红得像熟透的西红柿。她把球还给我了,便哭着跑了出去。我拿着球回到泳池里,爸爸赞赏着说:“恩!不错!我还以为我们家的小宝贝不敢要呢!没想到能要回来,真是长大了,表现真好!”于是,我和爸爸、哥哥又高兴的玩了起来!
今天教室里特别奇怪五年级作文
全文共 410 字
+ 加入清单今天又是一个上学的日子,当我以百米冲刺的速度来到教室里时,以前十分吵闹的教室变得十分宁静,我总觉得教室里弥漫着一股十分奇怪的气息。
同学们一言不发地坐在椅子上,手在微微发抖,我见此情景赶紧溜回座位上坐好。老师不一会就来了,脸上带着微妙的表情,老师嘴角微微上扬,想说什么,但老师又不说了,翻开了书,开始教起了课程。我丈二和尚摸不着头脑,不知道同学和老师葫芦里卖的是什么药,整节课我一句话也没听进去,脑子里想的都是这件事,我问问同桌,她也只是笑笑不说话,这一举动令我十分纳闷,好奇心顿时攻占了我的大脑,我的脑子里充满了问号,真想一下子就搞懂这股气息的来源。
这一天还是这一天,和往常并没有什么区别,可我还是十分的疑惑,同学们为什么瞒着我一些事?并且他们为什么不告诉我?下午下课时,我怀着疑惑的心情踏出教室,突然同学们对我说:“HappyBirthday!”我才想起来今天是我的生日。
今天,教室里特别奇怪,揭开谜底后我便十分高兴!
健康饮食五年级作文
全文共 534 字
+ 加入清单大家都知道,现在有许多可怕的疾病,而这些疾病大多有垃圾食品引起。接下来,我要告诉大家垃圾食品的危害。
垃圾食品主要分为两大类:一类是指除热量外无其它营养成分的食物。另一类是指提供超过人体需求并造成多余成分的食品。
现在,世界卫生组织公布了十大垃圾食品:
一,油炸类食品,
二,腌制类食品,
三,肉类加工制品,如:肉干,肉松,香肠等。
四,饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)。
五,汽水,可乐等饮品。
六,方便类食品,主要指方便面和膨化食品。
七,罐头类食品(包括鱼肉和水果罐头)。
八,蜜饯类食品,
九,冷冻甜品类食品,主要指冰淇淋。
十,烧烤类食品。垃圾食品对人类健康的危害极大,就拿烧烤类食品来说,食物通过烤制会产生一种叫“三苯四丙吡”的化学物质,对人体的健康极其不利,一只烤鸡腿相当于60支烟的毒性。
在我国垃圾食品的消费群体非常庞大,青少年主要是汉堡,薯条,炸鸡等外来洋垃圾食品的消费群。中老年人则是油条,咸菜等传统垃圾食品的主要消费群。
在日常的食品中,没有一样是营养齐全的,只靠一种或简单的几种都不能满足人体的日常需求,因此平时饮食要尽量品种多样化,还要不断更新种类,才能做到营养均衡。更不能拿这些垃圾食品当饭吃,为了身体健康一定要远离它们。
还在等什么?快与垃圾食品说:“拜拜吧!”
自我救赎的道路五年级作文
全文共 508 字
+ 加入清单你想不相信一个活生生的人在进监狱的第一天就被警官打死了?很难想象吧,可就是在肖申克监狱里发生的事,这里的警官和监狱长比犯人还要凶,警官以殴打犯人为乐趣,简直不把犯人当人看,想打就打,想杀就杀;监狱长更是狡诈,毫无人性,把囚犯当成仆人,让他们干这干那,稍不如意,嘻嘻,拖出去毙了!这个监狱简直和地狱没什么分别。
而我们的主人公——杜方,一个无辜入狱的银行家,靠着自己瘦弱的身躯却成功越狱了,而且仅仅花了二十年时间,真是不可思议,电影前大半部分都在讲述杜方在监狱中的经历,直到最后一小部分才开始讲越狱。直到看完全剧我才知道前大半部分都在为最后的越狱作铺垫。一开始,杜方属于弱者地位,“姐妹花”骚扰他,犯人们欺负他,警官殴打他,监狱长瞧不起他。但他在一步步改变自己的现状,在挖掘自我救赎的道路,首先他跟第号二主人公瑞德做交易,准备好越狱的工具,然后又冒着生命危险向警官赢得酒,分给大家,而自己却一口不喝,这是他赢得了大家的尊敬,再也没有犯人来欺负他了;又借刀杀人,靠警官把“姐妹花”给干掉了;然后又开图书馆赢得了监狱长的重视,最后成功越狱。
正如影片中所说的:“一些鸟是不能关进笼子的。”我想,那说的就是像杜方那样的聪明人吧?
童年趣事作文500字五年级
全文共 488 字
+ 加入清单童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们幸福和欢乐;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。正在经历童年的我们,总会发生一些有趣的事儿。
我每天都会吃到妈妈做的美味佳肴,有那么一天,我自己做了一顿饭。
傍晚,我饿了,便去厨房瞎转悠,转了一会儿,我便开始做饭了。
我想:不如先做个汤吧。
先将黄瓜清洗一下,然后将黄瓜的皮剥掉,再将黄瓜切成长方形的小薄片,放在一旁备用。
“做饭怎么少得了米饭呢?”我自言自语道。
说完,我将米清洗干净,倒入锅中,加了一些水,然后开始煮饭。
我继续做黄瓜皮蛋汤,剥一个皮蛋,切成一些类似三角体的东西,放在旁边。
开火,加入一些油,将黄瓜放入,轻轻翻炒,加入适量的水,盖上盖子,待水开后,加入皮蛋,加入调料,就可以出锅了。
再做一个土豆丝。
先将土豆的皮剥掉,然后切成丝(注意:一定要小心自己的手,我的手就被弄伤了),剥几瓣蒜,把蒜切片,放在一边备用。
开火,倒油,将切好的蒜放入锅中,再把土豆丝放入锅中,快速翻炒,多炒一会儿,才能炒熟。还要小心那淘气的的热油烫伤你的小手哦。
饭好了,菜也好了。可以开始吃饭了。
我吃着自己做的一顿饭,无比开心。
童年真快乐。
我的童年趣事小学五年级
全文共 425 字
+ 加入清单星期六,我的妈妈领我去我小爷家,也就是下堡水库。在去的路上,我想:“去了还得自己玩,真无聊。”到了之后已经中午了。我小爷家正在吃饭,我进屋之后看见了一个小女孩,她叫圆圆。她的爸爸是来帮我小爷家干活的,圆圆是来找她爸爸的。
大人都去干活了,我和圆圆没有意思,就去山上玩了。我们走了很长时间,正准备回来的时候,看见了一个小地洞。我们看见了里面有很多特别小的蝌蚪。她说:“我们把它们放回水库吧,没水它们会死掉的。”我说:“好啊。”我们把小蝌蚪们抓进一个方面袋里,放在一个小筐里。然后我们俩把那些小蝌蚪,带到了我小爷家的水库旁边。我们俩准备把小蝌蚪放进水库里。过了一会儿我们就去了。 刚开始放时,它们一个劲的往回游。我们俩就用力扔进水库中间了。之后我们俩就高兴地回我小爷家了。
当时我认为自己和圆圆做了一件好事,救了好多小蝌蚪。上五年级以后我才明白,蝌蚪为什么不想进水,因为水库里面的水温低,边上的才适合它们。可是当时我却得十分有趣。 这件事我到现在也不能忘怀。
关于春节的小学五年级
全文共 367 字
+ 加入清单今天是大年初二 ,一大早爸爸说:“今天我们全家去奶奶家拜年。”我一听,高兴得一蹦三尺高,妈妈则忙得团团转,一会儿找这个,一会儿准备那个……
一路上,大雾迷茫,对面看不见行人,爸爸小心翼翼地驾驶着车在马 路上开着。突然后面赶上来了一位叔叔,开着摩托车带着他们全家,车后的行李箱上堆的礼物足有一人多高,妈妈说:“这个叔叔还真厉害。”话音刚落,那叔叔车上的礼物好像塔倒掉一样落下来,幸亏用行李带固定着,要不然就是一部国产大片“满地都是礼物。”
我们的车继续往前开,忽然我们的车爆胎了,幸好车速不快,人无大碍,妈妈对我说:“不能笑别人吧,这可好了,我们成了别人的一道风景线……”没有办法,我们全家只好下来推车,推了足足有一公里的路程才到奶奶家……
到了奶奶家,我把这情况告诉了爷爷,爷爷打趣说:“今年你们要发财了,都爆炸了……”
你说这年过得有趣吗?
那一刻我长大了五年级作文
全文共 678 字
+ 加入清单我的往事,就像沙滩上的贝壳数也数不清,其中有一件事使我感到自己“长大了”。
之前我的卧室很乱,我也从来不整理我的卧室,用妈妈的话说,我的卧室就是“小猪窝”!转变的机会来了,过年前我们一家人去宜家家具商场去购物时专门给我的“小猪窝”买了很多家具用品,有学习椅、小柜子、我还亲自挑了自己最喜欢的台灯。妈妈帮我选的漂亮又柔软的床单和被罩,回家之后我和爸爸妈妈组装好了家具,这些东西摆到了相应的地方,再一看我的“小猪窝”已经不见了,而是一个焕然一新的卧室了!我非常高兴对爸爸妈妈说:“我怕你们把我的小屋弄脏了,所以这间卧室的卫生要由我负责!”
妈妈“哈哈”大笑着同意了,还说:“我听说有一个21天定律,只要你坚持21天就会收获惊喜。”我想只要坚持21天就习惯了,而且坚持21天还不容易?还不是一转眼就过去了吗?那样妈妈就不会说我的卧室是“小猪窝”了。于是我美滋滋地决定,我要自己收拾屋子。
第一天收拾屋子,我在妈妈的千呼万唤下,极不情愿地起床并开始铺床了,我以为很简单,其实一点也不简单,铺床时不是铺被子产生的风把床单儿吹折起来,就是不小心,把一个铺好的被角踢跑了。虽然这样,但我还是坚持下来了,到第二十一天时候,由于每天都铺一次被,感觉太累了,不想再坚持了。谁说“21天成习惯”?我怎么感觉“21天就干够了”呢?
可是,当我走进爸爸妈妈干净整洁的卧室,我又想起了我的诺言。于是我又偷偷的回到我自己的房间就这样咬牙坚持了下来,现在我已经坚持了三十多天了,今天早上起床爸爸看见我收拾屋子时对我说:“你真是个坚持不懈的好孩子!”就在爸爸对我露出满意的微笑的那一刻,我,长大了!
五年级笑猫日记读后感400字
全文共 490 字
+ 加入清单我去好朋友王嘉驰家做客。他家的书架上摆满了各类书籍,我羡慕得不得了!一本《笑猫日记:幸福的鸭子》映入我的眼帘,我不由地伸出手,打开它翻阅起来。贾冰阿姨看出我对这本书地兴趣,对我说:“孩子,这本书可以借给你拿回家看,看完了一定要还回来吆!”其实我知道,贾冰阿姨是怕我不去认真阅读。
回到家,我就迫不及待地翻阅起来。
这本书的作者叫杨红樱,她的文章虽然风趣简洁,但是书中的故事却非常有哲理性。
故事的主人公是一只名叫麻花儿的鸭子,它有一颗善良的心,而且特别容易被感动。她对幸福的理解好像是无穷无极的,身边的每一件事情都会给她带来幸福。麻花儿的每一分、每一秒都过得那么精彩、那么浪漫,而我最敬佩她的就是她能把坏事变成好事。书中的一些句子,如“心中有思念,也是一种幸福”、“用心去感受大自然的神奇,也经常让我有种幸福感”、“只要有一颗感恩的心,幸福离我们是这样的近”等,让我明白了什么是幸福,思念是一种幸福,感恩是一种幸福,给予也是一种幸福……
读完这本书,我感触非常深。其实我们一直被幸福包围着,身边的每一位亲人、老师和同学,都给予了我们幸福,只要你认真体会,你会发现,我们身边还有更多得幸福。
日记五年级600字
全文共 726 字
+ 加入清单快要过年了,所以妈妈想要做一些丸子。当然,做丸子也少不了我这个小助手啊!
等妈妈把丸子馅儿弄好了,我们就开始了。丸子的做法很简单,只是丸子馅儿有点难弄。妈妈弄的馅儿是糯米的。我先把手弄湿,然后再从装着糯米馅儿的盆里抓出一点,最后揉揉放在一旁,让“厨神”妈妈来炸。由于馅儿是堆在一起的,又有点黏,想要拿出来可要费力了。不过,这也难不倒助手我。
可难倒我的却是搓丸子,我不是把丸子搓的不成样子,就是把它揉的像跟胖面条一样,再要么就是把圆子弄瘪了。妈妈见了,前仰后翻的笑着说:“哈哈!你这是捏橡皮泥呢,还是做大饼呢?哈哈!”哼!什么嘛!“没有我,你一个人怎么忙的过来呢?”我边认真的揉圆子,边讽刺妈妈。
哈!妈妈现在笑不出来了吧?我的计划没错吧?“现在轮到我笑你了。哈哈哈……”我还没笑完,妈妈的一个字就从嘴里蹦了出来。“停!”妈妈大声的叫喊道。
咦?怎么了,敢说这个字,胆量不小嘛!没有我的帮忙,看你咋办?“怎么了?不会是不服气吧?哈哈!”我继续笑妈妈。“不是,去年我不是一个人做,不也做完了吗?你不帮我就算了,我一个人做!”妈妈开始吓唬我了。“唉!算了吧,不跟你计较了,你就继续炸你的丸子,我呢,就乖乖帮你做丸子,行了吧?”“嗯,这还差不多。”妈妈微笑着点了点头。我这是迫不得已的呀!谁叫我喜欢做丸子呢?就在我专心做丸子的时候,耳边又传来了妈妈的声音:“你做的丸子太大了,不好炸。”哦,这样啊。嘿!这还不简单,把一个圆子一分为二就好啦!嘻嘻……这个办法不赖吧?
终于,在“噼里啪啦”中,金黄色的炸糯米丸子出锅了。我尝了一个,嗯,味道真不错,外脆里嫩的,吃完之后,嘴巴里还流出一股肉的味道,好香呀!我感觉自己飘了起来。因为,这是我自己做的嘛!哈哈!嗯,好吃!我还要!
五年级世界文化遗产作文500字
全文共 516 字
+ 加入清单秋风习习,迎来了欢乐的国庆节。我也和外婆一起来到了有着“东方艺术明珠”之称的世界文化遗产,四大石窟之一的大足石刻游览。
穿过景区门前篆刻着“宝顶山”3个金色大字的牌坊,经过聚集人们美好心愿的“礼敬桥”,大足石刻博物馆便映入眼帘。博物馆里有着世界上许多石窟的照片和介绍,还展示了一些佛像的原件和复制品。通过博物馆的介绍,我对石刻有了大致了解。
往前走,通过长长的一条楼梯,到达了宝顶山石刻的精华部分。在这长约500米的崖壁上,每一组雕刻都有一个故事。首先是地狱变相,上方雕刻的地藏王威武无比,最下方是传说中的十八层地狱,都栩栩如生。沿着小路拾阶而上,还经过了柳本尊行化图、父母恩重经变相、牧牛图、九龙浴太子、圆觉洞、六道轮回图等。
继续一路前行,就到达了释迦涅槃胜迹图,也就是最有名的卧佛。卧佛是大足石刻最大的刻像,有31米长,是一座半身像,非常壮观。卧佛的右后方就是著名的观音殿。这可是国内唯一拥有“千手”的佛像,总共有一千零七只手,每只手心中都有一只眼睛,每一只手的造型各不相同,代表观音菩萨法力无边,而一千只眼睛则代表明察秋毫。千手观音全身金光闪闪,斑斓夺目,让人叹为观止。
这凝聚着古人智慧结晶的大足石刻真是一本伟大的石刻“连环画”!
我的同桌小学五年级上册
全文共 1058 字
+ 加入清单我的同桌,姓汤,名梓峰,男性。人称“汤仔”(由电影长江七号引起的)。虽然与他同桌仅仅半学期,但就此人我有许多话不得不说,我要一吐为快!顾不得男女授受不亲的千年古训了,也顾不得长舌妇男们满天的唾沫星子了。此人是个典型的两面派,怎么说呢。 My same table, surname Tang, name Zifeng, male.It is called "Tang Tsai" (caused by the movie Yangtze River No. 7).Although he was just half a semester with him, I had a lot of words to say that I had to say that I would vomit it!Its right.This person is a typical two -sided faction, how do you say?
比如他上课时属于闲静少言型,下课却是活泼好动型。经常见他嬉皮笑脸,满不在乎,好像一幅玩世不恭的态度,其实,他还挺热爱数学的。有一次,上语文课,我发现他盯着课桌发呆,仔细一看,在课桌下还藏着一个秘密一张数学报纸。原来,他上课走神是在想数学题。可对数学的热爱也要分时段呀!不过,冒着枪林弹雨琢磨数学题目,爱数学也爱得够可以了。
说实话,我真的很佩服他的忍耐度。他是生活在农村的孩子,多多少少会有一些不良的习性,比如骂人。无论你怎么鄙视他的这些毛病,说些侮辱人格的话,或者跟他斗气,他总是视而不见,充耳不闻,一脸的冷静。有时也会反驳,说的却是“大人不计小人过”,“宰相肚里能撑船”之类的话,简直阿Q一个!
有时我都怀疑他是不是有人格分裂症,说哭就哭,说笑就笑,再一会儿又表情僵硬了,说不定他天生就是当演员的。他还爱搞恶作剧,拿左同桌的笔放在右同桌的桌上,害得左同桌满地找笔,他却在一边偷笑。
知道他的口头禅吗?不知道。不要以为这个“不知道”是在回答我的问题,其实“不知道”就是他的经典语句。无论你问他什么问题,难的也好,简单的也罢,问他擅长的数学也好,问他不屑一提的语文也罢,他都会甩给你一个脆生生的“不知道”。搞不好哪天你问他姓什么他也会说不知道。
他最爱向别人炫耀他的大眼睛,别人夸他眼睛好看,他居然也不谦虚地说:“唉,没办法,谁叫我天生就有这一双美眉呢!”每次说完这话,他就会发现周围一个人也没有了。非常不幸,同桌的我却恰恰是双小眼睛。
如果将来的一天,他成了你的同桌,你会喜欢这样的同桌吗?
漫画老师五年级满分作文
全文共 494 字
+ 加入清单吴老师温柔、可爱。她是我们和蔼可亲的“妈妈”。不论从长相、身高,还是穿着,怎么看都像我们五一班孩子们的“妈妈”。不信,你就听我跟你讲一讲。
你看,高高的鼻梁上,有着两个又大又圆的镜片。那微微一笑,那水汪汪的眼睛,既可爱,又亲切。老师喜欢穿背带裤,扎着一个小辫子,十足年轻说话的语气完全就是温柔慈祥。你在看看,老师平时是怎样关心我们的吧。一次上课回答问题,我很紧张,回答并没有抓住主要的。吴老师没有批评我,下课找我聊天,讲了她小时候发言也紧张,最后在老师帮助下,有了自信的故事。
还有一次,我被别人推倒了,腿上摔了很大一个伤口,血肉模糊。吴老师赶紧找来棉签和酒精:“宝贝乖,酒精可能会有点疼,你忍着点。”老师一边涂一边不停地往我的伤口上吹着气,我的痛感仿佛一下子就消失了。
课后,吴老师还会跟我们玩老鹰捉小鸡。吴老师当老鹰,我们选一个人当母鸡。吴老师可灵活了,不过一会儿就抓了好几个人,让"母鸡”急的直跺脚。还让大家捂着肚子笑个不停。
课堂上,吴老师幽默,让大家上语文课上得十分有劲儿,课后吴老师何我们一起玩,让我们课余生活十分充实。
吴老师,让我们爱上学习的好老师,更是无微不至地照顾着我们的妈妈。
关于以友谊五年级话题
全文共 907 字
+ 加入清单在生活中,我懂得了了许多东西。比如:孝敬父母、尊敬老师、爱护环境、珍惜友谊等等,我懂得最深的就是珍惜友谊。 In life, I know a lot of things.For example: respecting parents, respecting teachers, caring for the environment, cherishing friendship, etc., I know the deepest is to cherish friendship.
我记得在我读三年级的时候,我交到了两位好朋友仇鑫宇和米金辉。这是我交到的最要好的朋友,我们三个就像被胶水粘住一样,一直在一起,一刻也不分开。但有一件事我到现在也没有忘记,我给大家讲讲吧:
在一次寒冷的早晨,大家的手都缩在衣服里,谁也不肯放在外面。在上第一节课的时候,老师看我们都很冷,便带我们出去跑步,一圈、两圈、三圈,大家都累得不停的喘气。于是,有人提议说:“老师,这样跑不是办法,虽然大家有点热,但很累啊。
不如,我们比赛跑步吧!”老师说:“好啊,这个提议不错!那就开始吧。男生和男生比,女生和女生比。”大家马上排好队,“女生先比。”女生两个的比起来。很快,女生比完了。到我们男生了,我往前数了数,幸好,我不是和米江龙比。
我暗暗作喜,我和我的好朋友仇鑫宇比。到我们两比的时候,老师一声令下,我们就像两只在弦上的箭一样,飞了出去。我努力的想超过去,在快到中点的时候,我终于超了过去。但在一半拐弯的时候,我绕了一下,而他却掉头就跑,我被甩在了后面我输了。
我很不服气,便去找他理论。可他却说有急事要干,绕开我走了。我以为他是想躲避我,便追了过去,“我要和你绝交!”我生气的说,“绝交就绝交,哼!”我马上就跑回了教室。放学回家后,我感到有点后悔,但为了面子我还是一直不理他。我就这样过了一个晚上。第二天,我后悔了,我想和他和好,但怕他拒绝我。最后,我还是去了。
再去他家的路上,我遇到了他。“我们和好吧!”我红着脸说,“好啊!”他的话脱口而出,我想他也想和我和好吧!我们俩牵着手向学校走去!
这件事我一直都记着,因为通过这件事我懂得了珍惜友谊!
我的心爱之物五年级作文400字
全文共 433 字
+ 加入清单每个人都有自己心爱之物,那些物品对我们来说都有一个不一样的故事。我喜欢的不是可爱的萌宠,不是有着小清新的植物,它并不特别,只是一只普普通通的兔子储钱罐。
兔子储钱罐是去年时我的表弟送我的。当时他一共拿了两个,我一个,弟弟一个,我的那个“小兔子”上身穿了一件红色的上衣,下身穿了一个黑色小短裤,还写了Love这个单词,他的耳朵长长的,好似在倾听着一切,他还有两个似黑宝的小眼睛,再加三瓣嘴,可爱极了。
自从免子储钱罐来到了我家,我的硬币子民有了新家。每当我把硬币食物投进去“兔子就会开心的对我说:“主人主人,我饱了!”我心里想,我一定要把“小兔子”喂的白白胖胖的。我亲切的摸了摸他的耳朵。
从学校放学回到家,我就第一时间去看小兔子,它看着我,我看着它,仿佛我们就是一对形形不离的好明友。在我我不离兴时,小兔子就会对我说:“贾子慧,加油勇敢去面对,我看着“小兔子可爱的模样忍不住摸了摸它的长耳朵。
它虽然平凡,但我喜观它,它是世上独一无二、无可替代的小兔”。这就是我的心爱之物。