五年级

转眼间二十年过去了，我来到了我以前毕业的学校。一到大门口，忽然听见XXX同学，早上好，好久不见呀！一说完大门就自动打开了，咦，是谁呀！我仔细一瞧，原来是门口的警报器在说话呀！让我奇怪的是，它怎么会知道我的名字？后来才知道是这里面含有高科技。

一踏进校门便被眼前的情景惊呆了，现在根本不像以前的学校了，眼前是四条不同颜色的电梯。

我先踩上红色的电梯，一转眼来到了音乐教室，在那边整齐摆放着电脑控制的各种各样乐器，这里没有老师，你只要告诉电脑你要学什么乐器，电脑就会一步一步地教你。你如果有弹得不对的地方，它还会耐心地给你纠正。

我又踩上黄色的电梯，一转眼来到了操场，中间是一块郁郁葱葱的大草地，四周都种了好多的树，还栽了好多花，花红柳绿，万紫千红，一侧还有一个人工湖，湖里的青蛙活蹦乱跳，鱼儿自由自在地游着，好一派美丽的景色啊！

我又踩上白色的电梯，一转眼来到了教学楼，这里怎么静悄悄地呀？怎么没有了以往的读书声？我奇怪地从窗户往里往里一看，哇！一班只有十个学生，而且每个同学的课桌上都放着手提笔记本电脑，根本不需要本子、笔和书啦！

最后我踩上绿色的电梯，一转眼来到了动物园区，里面住着许多小动物。瞧！可爱的小兔在表演自己特长的跑步；机灵的小狗在表演找东西；淘气的小猴子在表演玩单杠；美丽的孔雀在表演开屏；还有

未来的学校多么神奇呀，未来的孩子们将是多么幸福呀！

Weekend is the most happy time, I dont have to go to school not only, but also can go out to play with my mother, so I always look forward to the weekend, but I naturally timid, as long as mom has things, I will be locked in the home, where also dont let go.

Today is the weekend, according to the usual time, today is my mother to take me out to play, but due to the temporary call mothers unit, let mother to work overtime, I only have to give up playing time, had to stay at home, his mother told me when wanting to "jack Bauer, you a person at home reading a book to do homework well, rest appropriately when watching TV for a while, dont go out, so as not to encounter bad people..."

Heavy nodded, I watched the mother figure disappeared, take out the homework seriously do it, time quietly from the side slip through, after two hours, the mother hasnt come back, dont have a phone call. I have a little afraid, just turn on the TV, there is the serial TV painted skin, the skin of terror frighten me fearful, so I turned off the TV at once.

Although now I have six grade, but naturally I courage is very small, also dont know why, it seems that I later to practice my courage, dont be so timid, so, I can do many things, also dont have mother worry about me anymore.

周末是我最开心的时候，不仅可以不用去上学，而且还可以跟妈妈出去玩，所以我每次都很期待周末，但是我天生胆小，只要妈妈有事情的时候，我就会被锁在家里，哪里也不让去。

今天是周末，按照平常的时候，今天是妈妈要带我出去玩的时候，但是由于妈妈单位临时打来电话，让妈妈加班，我只有放弃玩的时间了，只好自己呆在家里，妈妈临走时告诉我“小强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以免碰到不良的人……”

我重重的点点头，目送着妈妈的身影消失，拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，妈妈还没回来，也没有一个电话。我有一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，于是我立刻关了电视。

虽然现在我都已经六年级了，可是天生我的胆子很小，也不知道是为什么，看来我以后要练练我的胆子了，不要再这么胆小了，这样的话，我就可以做许多事情了，也就不用妈妈再为我担心了。

好书就像一位伙伴，一位导师，陪伴着我，引导着我快乐的成长。下面是写读书伴我成长的作文，希望对你有帮助。

读书伴我成长作文1：

书在我的成长过程中，起着至关重要的作用。有两本书，更是给我带来了深远的影响。

在我看来，每一个女孩的成长过程中都不能缺少一样东西那就是——童话。当然她们自己本身也在谱写童话，而我就是那众多女孩中的一个。小时的我与现在简直是判若两人。那时候，爸爸妈妈并不在我身边，我和大伯家的哥哥与爷爷奶奶住在一起。奶奶重男轻女，很疼爱哥哥，也许正因为这样而忽略了年仅四岁的我。那时，我最不愿意看到别人的爸爸妈妈挽着自己孩子的走在街上，因为我特别希望那个孩子是我。我身边只有一个爷爷，他在默默的关注着我的成长。

有一次，我在学前班里应为写不标准阿拉伯数字“0”而引来了老师的奚落和同学的耻笑。耳畔一直回荡着孙老师的那句话：“明天要还不会写的话就别来了。”放学，我一见到爷爷就哭了起来，心中有委屈又有苦涩。爷爷还是和原先一样挽着我的手。回到家，爷爷见我一直哭而且也不写作业，便蹑手蹑脚的来到我身边，递给我了一本书，说是《安徒生童话》。我停止了哭泣，用那泪眼朦胧的眼看了看爷爷，只见爷爷用他那龟裂的手指翻动着书，用那粗粗的并不动听的低音给我讲《丑小鸭》。故事中的丑小鸭像我一样也经历了奚落，嘲笑，而最后，他变成了一只白天鹅，他最终变成白天鹅，是因为他有梦想，有信念。我不觉想到了自己，我为什么不可以做到呢?我立刻重新拾起了笔，心中默默念着：“我就是那只丑小鸭，我一定可以变成白天鹅。我收回了眼泪，认真的聚精会神的写，当我练完5张时，终于写出了一个很漂亮的“0”，我笑了，笑得好开心。

是《安徒生童话》教会了我坚强，教给我要相信生活。让我在无助时，可以找到一个放心的依靠。那一段时间，我每天都抱着它和它说悄悄话，我不再孤单了。

而如今，爷爷已经离开了我十个年头了，在没有爷爷的日子里，一直都是《安徒生童话》陪伴着我，尽管它已经“伤痕累累”，但我仍然是爱不释手。它让我感到有一种说不出的亲切，就好像爷爷在我身边一样，我感激它，是它给了我重新站起来，继续向前的勇气，也是我这小小的心灵变得强大起来。

也许是天意吧，种种磨练，使得当初那个胆怯的孤僻的女孩，变成了一个活泼的好胜的孩子。我对自己充满信心。然而，我又迎来了自己的低谷，在那个夏天，电子琴考级时因没有卡上拍而落榜，全济南市只有3个。对于一个争强好胜而不服输的我，无疑是一个不小的打击，一时间不知道怎么办。我想要放弃，但又怎能舍得离开那伴随了我三年的琴。但，我又不得不承认失败，所以我最选择了退出。

一次偶然的机会，我读了一本《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊独自身陷孤岛，，并不是选择放弃生命而是坚强、乐观的生活。而且经过一番努力生活的还不错，最后出了孤岛，因祸得福。而这也使我联想到自己的身上，我现在的处境比起鲁滨逊来，简直是微不足道，而我为什么要放弃呢?我最终决定继续学琴，再次为考级报了名。我没有放弃是因为鲁滨逊的故事一直深深地感染着我。不管别人说什么，我都会微笑面对，坚持练琴。果然在2010年10月20日那天，我终于收到了那个鲜红的证书。是《鲁滨逊漂流记》教会我，不管面对多大的困难，处境多么危险，都要以乐观的心态，坚强地面对。

我趴在桌子上，偶然发现了那两本书，静静地呆在书架上。它们不知不觉陪伴了我多年，注目着我成长的点点滴滴。朋友会离开我，误解我，只有它，伴随我走过了风风雨雨。尽管它们不会说话，但它们一直用特有的方式激励着我。在我失落要放弃时，给我力量，带给我新的生活。我不觉低声自语：“好书伴我成长!”

读书伴我成长作文2:

读了刘荒田写给一位初中生的一封信——《时间是等人的》，我第一次因为时间的飞逝而感到莫大的恐惧，为自己生命的价值而感到莫大的悲哀。

时间即是生命，生命的价值与时间的质是密不可分的。从我们出生到死亡，生命的每一秒时间都在流逝。时间是冷酷无情的，他不会因为同情任何一个人而停下走动的脚步。学校里的古老挂钟，钟摆就是你的脚步;家里的电子表，即使你在沉睡，液晶数字也会显示你梦里的呼吸;一如古老的沙漏，每一粒细沙都是你曾经活泼的生命。

诺贝尔说：“我最大的愿望就是不被别人活埋。”我们生在千千万万的人群之中，所显出的，只是我们的渺小和无力。如同大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，森林中的一片落叶，天地间的一颗尘土，我们的出生与消亡，或许永远不会有人知道。像风一样来，像风一样去，这个世界也没有留下我们的痕迹。很多不愿意碌碌一生的人都选择了用业绩来证明自己曾经存活于这个世界，他们将生命的印记镌刻在了人生能够自己一生引以为傲的事物上——达芬奇选择了画布，贝多芬选择了琴键，盖茨选择了电脑，乔丹选择了篮球……我们又该选择什么呢?你又是否曾在闲暇之余想过这个问题呢?

然而，大多数人都把生命看作理所当然。我们都知道自己终将会死亡，却总是以为那一天还是在遥远的将来。当我们年轻力壮，死亡简直无法想象，日子多的像是没有尽头。我们便一味忙于琐事，大把挥霍着时间将生命交付给了死神。

如此度日，你们甘心吗?当然不甘心。那么现在还有办法让自己的生命实现久违的价值吗?当然有。那就是把握好现在及以后的时间，明了：时间是等人的。因为，时间等你，也等我;时间等在你之前，等在你之后;等在显意识，等在潜意识;等在有限，等在无限。只有把握住时间，才能把握住生命，才能进一步按照自己的意愿，让人生彰显出永恒的价值。

从现在开始，让自己的人生不再空虚，让自己的生命实现应该实现的价值。做一个聪明人，好好珍惜这份伟大的财富。

我相信，你能做到。同样，我也能。

读书伴我成长作文3:

下午，操场上人声沸腾，热闹非凡，同学们正在进行读书比赛。

我充满信心来到老师面前，开启思维的大门，平时博览群书学到并储存在脑海里的知识，你争我挤的往外涌，我聚精会神地听着老师的提问，快速转动大脑，对老师的提问对答如流，过五关斩六将，取得了“读书小博士”的光荣称号。我欣喜若狂地收获着读书带给我的快乐，觉得天是那么蓝，云是那么白……

从小到大，书，就像我形影不离的朋友伴我成长。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”今天让我深深体会到这句话的真正含义。书，是我的良师益友。书，陶冶着我的情操，锻炼着我的意志，培养着我的人格，丰富了我的知识;开阔了我的视野。

高尔基说：“我扑在书上，就等于一个饥饿的人扑在面包上。”读书使我快乐，读书使我进步。

我爱读书。读书，让我在知识的海洋里快乐成长。

白雪皑皑的冬天过去了，娇艳欲滴的春天到了。

今天，我走出家门，门前的树已经柳絮纷扬，树上的小鸟在唧唧地叫着，好象在为春天的到来而欢呼。

走在小路上，路边的积雪融化了。枯黄的小草又变绿了，碧绿的好象被绿色的水彩染过一样，为人们带来了春天的信息。桃花、杏花都开了，从花丛中传来一阵阵泥土的清香。蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采花蜜，蝴蝶在空中自由地飞来飞去，跳着一个又一个的舞蹈。

“沙沙沙……”不知什么时候，春雨悄悄地下了起来，那雨像羽毛一样轻、像针尖一样细、像丝线一样长、像用筛子筛过一样密，交织在一起，向大地洒来，滋润了花、草、树木，看着这密密麻麻、清新凉爽的雨丝，我不觉得把手伸到雨中，啊!好凉快呀!

春天虽然美，但是也有缺点，一会儿冷、一会儿热，防不胜防。比如，你刚刚穿上漂亮的衣服，准备出门时，一阵寒风吹来，就会冻得打喷嚏。

我喜欢春天，虽然它有缺点，但是世间万物没有十全十美的，春天它朝气蓬勃，万物复苏，没有它，冬天就不会远去，夏天也不会到来。我爱春天!

姐 姐刚到大姨家，“嗖”一个沙包向我飞来，我赶忙低下了头，沙包跃了过去，想都不用想，定是姐姐在练跆拳道。别人都学淑女，她偏要学侠女，这就是我独一无二的---侠女姐姐。我哥那是佩服得五体投地，我弟那是羡慕得直流口水，我呢，想拜师学艺。

她学跆拳道，那是为了干“路见不平，拨刀相助”的事，那让我给你讲一讲一件吧!去年暑假的一天，我陪她去上足球班，我们骑着车子愉悦地飞驰在平坦的马路，清风抚摸着我的面颊，幻想自己也融入仙境般的早晨，忽然，一个急速大转弯，跟着姐姐下了车，我真是丈二和尚摸不着头脑。姐姐迈着钢劲的脚步走了过去。我一看，心想：原来是大学生抢小学生的钱呀，这种事在兰州市多见了，我不由抖了一下，鸡皮点布满了全身。姐姐不慌不忙，从车上把足球一抱，把足球放在脚面，用腿用力一蹬，一个大脚猛飞过去，一个男生背都打直了，球好像会认主人，又反弹过来，姐姐有些藐视，冷冷地问：“谁还要尝尝本小姐的厉害，剩下的两个男生还要逞英雄，大声吼有本事尽管放马过来，感觉一瞬间划破了早晨的宁静。姐姐做出不屑的一笑，姐姐用脚把球踢到半空，飞速的旋转了180度，做了一个假动作，两个男生纷纷躲闪，再次抬起头时，已被我姐漂亮的大脚击中，这次可是一箭双雕，我眼睛都看直了，心中暗暗赞叹，黄蓉也没有这么厉害吧，周围早已挤满了观众，我和姐姐昂首挺胸地走出了人群。

姐姐的侠女风范可是流行至今，可是姐姐又开始学淑女了，有人会问：“为什么”?因为正义满乾坤。

我看到过很多花，有富丽华贵的牡丹花，有芬芳宜人的昙花，有娇艳的荷花……今天，我要向大家介绍一种花---菊花。

菊花的颜色是五彩缤纷的，有黄的、红的、白的、粉的……白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞，绿的似玉，紫的更是美艳。

菊花的花瓣是一条条的，中间的花瓣向里卷着，就像鹰抓一样;四周花瓣向外舒展;微微有些弯曲，有些下垂，好似金黄色的瀑布倾泻而下。一朵菊花独立着，好似一位亭亭玉立的少女，两朵菊花像两个好朋友在一起谈话、聊天，三四朵菊花簇拥在一起像是聚会呢。如果闻一闻，肯定会问到芬芳扑鼻的清香。

每逢秋天来临，露水成霜时，树叶脱落了，鲜花凋谢了，唯有菊花迎风而立，傲露怒放，五彩缤纷，千姿百态。

菊花的茎是绿色的，又细又长，像一根涂了色的木棍，叶子像手掌一样，衬托着花儿更加美丽。菊花不仅美丽，作用也不小，它可以泡茶，清火明目，它挤出来的汁儿还可以治伤呢!

啊!美丽的菊花，我们要学习你那不怕严寒，坚韧不拔的精神。

[五年级菊花作文500字

见过国宝——那憨厚可爱的大熊猫的小朋友或许会问：“大熊猫是国宝，那小熊猫呢？”今天我就为大家来解开这个谜团。

在很久很久以前，熊妈妈生了两个宝宝：一个很小，而另一个却很大。他们有一个共同的特点就是长得很像猫，所以一个起名叫“大熊猫”，一个起名叫“小熊猫”。大熊猫的颜色是黑白相间的，又圆又胖，看起来老实，憨厚；而小熊猫是棕色的，又矮又小看起来机灵，活泼。

三个月后，大熊猫依然那么大，那么肥；小熊猫依然那么小，那么可爱。熊爸爸开始教他们打猎了。大熊猫现在体积很大，很快就打到了一只小鹿；而小熊猫呢？因体积小，打猎很困难，打了几次也亳无收获。这时，大熊猫得意洋洋地对它说：“继续练吧？比起我，哼！你还差的远呢？”“练就练，谁怕谁？”小熊猫自言自语地说。小熊猫一连练了五天才学会一种本领。大熊猫10天把上百种捕猎方法练的了如指掌，就准备离开父母。“再见了，爸爸，妈妈。”大熊猫激动地说：“我一定会闯出一番事业来的，放心吧！”说完他大摇大摆地走了。

小熊猫呢？用了100天才学会所有的本领。因为它不断刻苦地练习，熊爸爸教它的捕猎方法达到了运用自如，炉火纯青。最终除了狮子，老虎，别的动物都不是他的对手。而大熊猫，自从上一次和老虎一战受伤后，直到现在都在竹林里休息，所以他只能吃竹子了……

二十年后，这对兄弟再次相遇，当时他们俩都激动不已，可大熊猫却在笼子里。

“大哥最近生活怎么样?”

“哎，都怪我当时骄傲自大，现在到了这个地步，被猎人捆起来，还关在了笼子里！”

从此，大熊猫只能生活在笼子里，而小熊猫，却能自由自在地在天地之间快活地生活。

[小熊猫与大熊猫五年级童话作文

关爱是一片天空，给人无限的希望;关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。

记得在我读五年级的某一天，刚到学校门口，心情格外舒畅，空气像加了蜜似的，天空像添了色似的。但我总觉得身体有些不舒服，虽然如此，可我没有理会。

上完第四节课后，细心的亚梦发现了我的不适，对我说：“你不舒服吗？”我难受地说：“是有点，头好疼。”亚梦摸了摸我的头，说：“头好烫，肯定是发烧了。”说完，亚梦连饭都不吃，照顾我。她拿起了我的杯子，飞速地跑到饮水机处斟水。然后又跑到办公室打电话联系我的家长，向老师替我请假。

过了一会儿，亚梦回来了。看着亚梦满脸的汗水，感激的泪水模糊了我的视线。此刻，我心中涌出了对同学深深的情，长长的意。我用自己最大的力气站起来，深深地向她鞠了一躬，道出二字：“谢谢！”亚梦点了点头，将我扶回座位上让我喝了口水。

然后，她陪我到学校门口等家长。等了好久我妈才来，她才去吃饭。

在医院的病床上，我望着一滴滴药液流出，我流泪了，因为，它不仅仅是药水，还是情，深深的情。

要写出一篇好文章，掌握一些写作方面的技巧会对你有很大的帮助。如下是小编给大家整理的五年级作文写作技巧，希望对大家有所作用。

一、问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。高考一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

（一）在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

（1）创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

（2）从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

（3）在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

（4）利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子（女）相见会是一个什么样的场景呢？请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的？说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

（二）凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、关于想象手法的训练

（1）形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝；不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

关于幻想想象

幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

（2）在阅读中加深想象手法的理解

¨要求学生作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。

¨课前五分钟小组交流讨论。

¨抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，讲解。

¨讲明各种想象手法的运用范围。

（3）设计想象句式训练题，让学生学以致用。

[五年级作文写作技巧

你们看到这个课题一定非常惊讶，“降雨机”这是什么东西，我给你说吧，她就是我那调皮可爱的妹妹。

我今天从超市回来，我想干渴的乌鸦一样，端起水杯把水喝得精光。正好妹妹也渴啦，见里面空空如也，嘴巴一张，眼睛一眨，“大雨”又要下拉，妈妈一阵风似的跑过来，我被臭骂了一顿，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。

到了中午，妹妹要睡觉啦，令我们头疼的事就是哄妹妹睡觉，每天要给妹妹讲20分钟的故事，还要拍她睡觉，这才能让他睡着。

“哇哇哇”妹妹又哭啦，我们连忙跑过去，原来是妹妹从床上摔下来啦，我太惊讶了，这么宽的床，妹妹也能掉下来，妹妹太不老实啦。晚上，我们去公园散步，妹妹跟在妈妈后面，我站在妹妹的后面，妈妈的前面是爸爸，我们排成一条龙去公园，妈妈一转身，不小心碰到了“降雨机”的开关，这可不好，雷声传到了爸爸的耳朵里，妹妹是爸爸的心肝宝贝，妈妈唉了爸爸一顿骂，真是“赔了夫人又拆兵”真是拿妹妹没办法，就像豆腐掉进灰里，吹也不是，打也不是。

每当我在写作业，妹妹偷偷的把我的橡皮拿走，小成一块块的，让我哭笑不得。

总之，这个“降雨机”不知给家里添了多少麻烦，她就像吃人的老虎一样，动它一根汗毛，他就会把我们全吃掉，但是，她也给我们带来了许多热闹。

[可爱的降雨机五年级作文

一双圆溜溜的大眼睛，一眨一眨的，仿佛会说话，红朴朴的脸蛋，喜欢扎着一对可爱的小辫儿，特爱穿公主裙。她会谁呢？呵呵，告诉你们吧，她呀，就是我好朋友-依依。依依有一个最大的优点，那就是，做任何事情，很准时，特别守诚信，每天，就像一个小闹钟一样，准时为我“报时”。

清晨，当我还在温暖的被窝做着甜甜的美梦时，突然，“叮铃铃、、、毛妮姐姐、毛妮姐姐，快起床，我们一起去塔子山运动吧！”瞧，急促的“小闹钟”正呼唤我起床，“小闹钟”仿佛拥有着无穷的魔力，刚才妈妈怎么也叫不醒我，可“小闹钟”一“报”时，我便一跃而起，急急穿衣洗漱，与“小闹钟”一起快乐晨练。一路上，我们叽叽喳喳，像欢快的小鸟一样说个不停。清晨的塔子山，空气特别清新。在这里，我们时而荡秋千；时而在山顶的青青原野上追逐嬉戏；时而穿梭在丛林花草之间，闻花的清香，聆听虫儿的欢唱。

下午，我正沉醉在精彩的卡通片中不能自拔，“毛妮姐姐、毛妮姐姐，我们该去舞蹈班啦！”还好，“小闹钟”及时赶到，把我从卡通片中拉了出来。下午的太阳特别火辣，我们一路飞奔，同太阳公公玩起了捉迷藏的游戏、、、不知不觉地，就到了舞蹈班。

傍晚，当我还在品尝美味可口的晚餐，突然，传来一声“毛妮姐姐、毛妮姐姐，快点吃饭吧，到散步时间喽！”伴随着声音，“小闹钟”像一阵小旋风一样，吹到我的旁边，耐心地等我吃完饭。然后，我们手牵着手、肩并着肩，一起去散步！夜晚的天空，特别的迷人，瞧，小星星正一眨一眨的，调皮地向我们眨着眼睛；皎洁的月亮挂在天边，陪伴我们一起行走。我们有时去一中，一起进行自行车比赛；有时，去乡村，呼吸清新的空气，欣赏乡野迷人的风光，记得有一次，我和依依在一个乡村发现了“鸟的天堂”，成群结队的小鸟呀，可真让我们惊叹不已；有时、、、、

暑假的每一天，因为有可爱的“小闹钟”依依的陪伴，让我的假期生活更加精彩！谢谢你，我的可爱的“小闹钟”依依！

[小闹钟依依小学五年级作文

终于下雪了，这可是我盼了一冬季的第一场雪。

还没等雪停止，我已经迫不及待的跑出了家门，戴上小手套，把我的小铲子、小勺子、小铁锹玩具拿出来做道具，开始堆雪人。

我费了好大的劲把雪堆成一个大雪球，累得满头大汗，这时，爸爸妈妈也来帮忙。我们三个用铁锹把那个雪球堆大，用来做雪人的身体，又做了两个一模一样的圆形状的用来做雪人的腿，一切准备完了，就剩头了。看似简单的雪人可做起来可难了，特别是头，做的像不像就看它了。我和爸爸妈妈本来用两个石头做雪人的眼睛，可看来看去怎么都不像，最后爸爸想出了一个好办法，找来了两个核桃安上去，我和妈妈都欢呼，这才像个雪人嘛！好不容易雪人是堆成了，可就是看上去不洋气，我小脑袋瓜一动，说：“这么冷的天雪人应该有条围巾呀”，于是我找来了我的红领巾围在了雪人的脖子上，又找来我的小红帽给它戴上。一个漂亮的雪人出现在我们面前，我给我的小雪人拍了好多照片呢！

我喜爱这个冬季，喜爱我堆的小雪人。

“妈妈我想对你说，话到嘴边又咽下；妈妈我想对你笑，眼里却点点泪花······”这首《烛光里的妈妈》唱出了我的心声，我不知道跟妈妈怎样表达我心中的想法。想着，想着···

思绪已经飞回了从前，从上幼稚园开始，我就认为我是世界上最幸福的小孩。因为我有世界上最好的妈妈。每天放学大手牵小手不离，在夕阳的映衬下，妈妈拉着我一起有说有笑。那时候我不会像现在这样有话说不出口，唉······每天都有新鲜事，我每天重复着，妈妈就每天耐心的聆听着。晚上睡觉前，妈妈总会给我讲故事，都特别好听，边听边跟妈妈玩游戏，那才是真正的开心。那时最熟悉的一首歌是《世上只有妈妈好》，最好的朋友是妈妈，真心话都是给妈妈说。

时间似流水一样付诸东流而不复返，妈妈的温柔也不翼而飞了，我恨时间是他夺去了我妈妈年轻的容颜，也夺去了我妈妈对我的耐心。

我不明白我亲爱的妈妈怎么会变成一个北风女士，她以前总是春日里宜人的春风，是我从小最信任的朋友啊！我不开心时，她总是想办法逗我开心，可是现在呢？

我上了初一，我长大了，可是我每天忙于学习，妈妈更是忙得不可开交。我们在一起的时间屈指可数，更别提谈心，偶尔在一起妈妈总是跟我谈学习的事，我知道她是关心我，但是当我想跟妈妈说说学校的趣事，却总是被无情打断，我有时嘟囔一句，就被误以为在跟妈妈犟嘴。这让我觉得很苦恼。

还有妈妈只要一看我没有在学习，就说我不好好学习，妈妈的恨铁不成钢，是对的，可是我需要一个缓解的空间，妈妈我在努力，给我一个喘息的机会，春天只有一种颜色太单调。

“妈妈，烛光里的妈妈······”这首歌继续唱着，我代表孩子对全天下的妈妈说一句：“妈妈，给我一个说真心话的机会。

爸爸，谢谢您这么多年一直培养我长大。但是，有一些话，很想对您说，我就借着这次习作，全部都写出来，你可不要生气哦！

爸爸，我经常提醒您少抽烟，努力把烟戒掉，可是您总是口上答应了，但却不去做。每次在我们不注意和不在时，您就又开始抽烟，而且还不分场合，到哪都抽。您还说什么：手上夹只烟，生活似神仙。之类的话。可您知道吗？烟里面有大量的尼古丁，对我们每一个人的身体都十分不好；而且健康人的肺是干干净净的，可是吸烟人的呢？却是黑乎乎的，恶心急了！您难道不难受吗？

您也特备爱喝酒。记得有一次，您的几个同事叫您去喝酒。，您二话不说，就答应了他们。我和您一块去，您到了那，拿起一瓶酒，咕嘟咕嘟就是大半瓶，我叫您少喝一点酒，可您却瞪了我一眼，说道：我们是大人，会控制自己的，你们小孩子家的不要管！可是，你们是大人就可以这样子狂喝吗？这样子一直下去，只会使您的身体垮下来。爸爸，请您不要再喝了！

而且您也特备爱发火，有时我只是犯了一丁点的小错，你就对我大吼，打我。我有时可能是犯的错比较大，可我会改的，请您不要来不来的打我，骂我，这样子我也会自卑的，爸爸，请您少喊一些吧！

爸爸，为了这个家，为了，你我他，请您改掉您的坏习惯，在我心里做一个完美的爸爸吧！我永远爱您！

[爸爸我想对您说_五年级学生作文

春游前，我把新买的涂改带放在衣服的口袋里，春游之后，那个涂改带却不见了！

我像一头愤怒的公牛，见谁都眼红地冲上去问：“你有没有拿我的涂改带？是不是你拿了我的涂改带？”可是，谁都没有见过我的涂改带。正当我有点泄气时，却突然发现一个人正在狂撕着我的涂改带芯片呢！我气急了，大声吼道：“你还我涂改带！”他看见了我，却装成一副可怜无辜的样子，好像我冤枉了他一样。我气得大喊：“别装了！假惺惺！”并且一把抢回了我的涂改带，却发现我的涂改带芯片已经所剩无几了，连用都用不了了。我随手把涂改带丢进了垃圾桶，眼睛像着火了一样的红：“这个涂改带我今天刚买的！你凭什么不经过我的同意就拿走我的涂改带，还把它弄坏了！”他翻了一个白眼，冲我做了一个鬼脸，像是在说：我就弄坏了怎么着？你管得着吗你？

我气得要打他，却还是忍了下来告诉了班长。班长问他的时候，他却否认自己拿了我的涂改带，眼睛朝我向下翻了一下，好像在说：就算是我拿的，我也不会还给你，看那你能怎么样？班长无可奈何，他就更无法无天了，还跳着眉毛舞，好像在说：你们算个什么东西？老师都不管我，你还敢管我？看谁管得了我！我们气得发抖，却拿他没有办法。

虽然我们拿他没办法，他抵死不肯招供，但他的眼睛却出卖了他。

“同学们，下个星期考试即将来临，请大家做好准备迎接初中，我们六年级的任务很重，考完期中后不到两个月就要考期末，希望大家加油复习，努力考个好初中……”下课铃打响后，老师抛出了这一番话。

啊，要考试了？大家纷纷交头接耳，不知所措。学习差的，连忙翻开书乱读一通，希望自己可以学点儿知识，可是越着急越读不进去，学习好的，则在兴致勃勃的讨论着自己可以考多少……这时候，不管学习好的还是学习差的，都无一例外的奏起了“考试三部曲”，我也不例外。不信？请随我一起听听吧！

复习曲

星期四是一二三年级考试，身为六年级的我自然可以歇息一天。好不容易有一天放假，我一个箭步扑向了电脑，打算玩玩游戏过过瘾。

“文科，干嘛呢？要考试了，还不抓紧时间复习！”冷不丁的，妈妈冲我吼道，我打了个冷战，连忙开始看电脑上的文章，寻思着把文章巩固一下，接着，又翻开数学书，把上面的题型温习了一下，就这样，一上午过去了。

“老妈，预习的差不多了，我可不可以去书店看看书呢？”我向老妈请示道，妈妈在床上点了点头，得到妈妈的允许后，我骑着自行车奔向书店，这一下午，我看了沈石溪的《斑羚飞渡》、《雪豹悲歌》，杨红樱的《笑猫日记之那个黑色的下午》、《小英雄与芭蕾公主》，那跌宕起伏的情节，让我深深的迷住了这几本书。大约五点左右，我走出了书店，对夕阳说再见。

考试曲

“当当当当……”多么令人振奋的歌曲啊！听，每个教室都有琅琅的读书声，看，每个教室都有我们笔直的身影。这时候，我们在最后复习语文，准备在考试后奋力一搏。

进入考场了，坐在二年级的凳子上，还真有点不习惯。当主任那“开始答题”的声音响起来后，教室里只有一片“刷刷”的写字声。

我粗粗的看了一下题，还好，都不难，是我可以接受的范围，然后我快速的答完题，开始检查，我检查出来了好几处语病，然后又仔细地看了看，才罢休。数学有几道题的得数较大，我一一验算，每道题验算了六七遍，确认答案时我长呼一口气，转而检查其他题。

英语的连词成句是我不擅长的，我只能找规律，看是问号我就把特殊疑问词放前头，看是句号我就把主语放前头，做完后检查了两三遍，纠出了一些错题并改正，检查完后，考试刚好完毕。

我看着外面的瓢泼大雨，心里暗暗祈祷可以考个好的成绩。

考后曲

虽说是题不太难，但是考试的分数仍有些悬。走回家的一路上不断有人找我问答案，由于下了瓢泼大雨，我便在我小姨家停车，在她家里住了一晚上。

回到家后，爸妈问我考得怎样，我不知道分数，只能含糊其辞：“差不多吧！”其实，差了多少我自己也不清楚。

哦，终于解放了！我已经计划着周末去哪里玩了，嘿嘿，祝我考个好成绩！

这考试就像贝多芬的月光曲，开头轻柔舒缓，中间慷慨激昂，最后又变得轻柔，自然，现在还有一点儿悬念。我的考试分数，该出来时再讲给你听！

今天下午，我早早的写完作业向厨房跑去，我看见奶奶的眼眶湿湿眼泪还在眼眶边的，我本想问奶奶这是怎么回事，可是，我不敢问，忽然，我听见奶奶呜呜……的哭了。我对奶奶说：“奶奶你怎么了？您不要哭了！”奶奶：“你就只有一个姑姑，要是没了怎么办，黄涵怎么办，你姑姑得的病是无药可医的了，你姑姑小时后，我把她拼死拼活的带大，现在……”我只是默默的站着眼泪好像快要出来了，一颗冰凉的泪珠滴在了我的手上，我哭了吗？也许我真的哭了，没有姑姑后的场景在我的脑海里一边又一边的闪过又出现，吃饭了，我才醒过神来，我夹了点菜怎么这么咸呢？是奶奶没心思烧饭了吗？昨天听到姑姑没事的消息让全家都高高兴兴的，今天这个让人伤心的事又出现了……我真心祝贺姑姑能够健康就算有一丝丝的希望也不要放弃……姑姑加油我们全家永远支持你，陪伴你，你一定要和恶魔做战争！

姑姑加油！

亲爱的爸爸：

您好！

在我眼里，您是世上最棒的父亲。在我遇到挫折时，您总会对我告诉我“世上无难事，只要肯攀登”；在我与朋友闹别扭时，您总会提醒我“友谊是人生中最美好的无价之宝”；当我考试考砸时，您又会鼓励我“没事，下次继续努力！”

然而，好爸爸的“保质期”似乎要到了，您有些“变质”了。最近，您总是很晚才回家，而且身上还带着一股我不喜欢的味道，您貌似很喜欢这个味道，晚上伴着它入睡，睡到隔天中午才起来。后来，我才知道那个让您“变质”的东西就是我讨厌的——酒精。

我讨厌让您“变质”的酒精，记得有一次，您说好要带我和妹妹去公园玩，都已经准备上车了，您的电话响了，您接听了电话，就晾下我和妹妹，头也不回地走了，后来，我才知道，原来您是去喝酒了。

“酒精”又一次将您抢走了，记得那一天，我写作业时，碰到了难题，妈妈绞尽脑汁怎么也想不出来，我打电话问您，您却大吼着，让我问妈妈，您在喝酒，没空，话一说完，电话那头就传来了冷冰冰的“嘀滴”声。顿时，我的眼泪像断了线的珠子不停地往下掉，当时，我好想问问您，在你心里酒比我还要重要吗？既然您那么喜欢酒，那就让酒做您的儿子吧！

今天，我在新闻上看到这样一则消息：一位名叫吴某的男士，喝完酒后又吃了感冒药，导致了死亡。我看到这里，便想起了您，立马跑去对您说，但您却摇摇手告诉我没事，没事，您又没感冒。但您知道吗？我想说的并不是感冒的问题，而是喝酒对您的危害，我刚想继续说，您又不耐烦地摆摆手，让我别说。爸爸啊，我真的不想要有一天您因为喝酒而生病了！

果不其然，过了几天，您就一直咳嗽，去给医生看时，医生让您以后再也不要喝酒了，虽然在医生面前您使劲地点头，可您回家后却又立马奔向酒局了。您知道吗？我有多担心您呐！

爸爸，为了我们一家，请您不要再喝酒了，希望您远离酒精，变回以前的好爸爸。酒精啊，请你远离我的父亲，将以前的好爸爸还给我吧！

愿您身体健康、戒酒成功！

您的儿子：杨煜铠

2019年12月11日

春节是我们中国的传统节日，年夜饭也是家家户户团团圆圆 ，最开心的时候。

回想在老家过年的时候，每到吃年夜饭的时候，妈妈精心准备了儿女们最爱吃的饭菜，尤其是炖鸡，一只鸡从下午炖到吃的时候，那香味让人回味无穷。爸爸拎出珍藏已久的老酒与哥哥们对酌。一家 人热热闹闹地吃着，聊着。

现在自己已经成家立业，自己也为家人准备年夜饭。由于风俗习惯不一样，老公家这边注重大年三十，午饭家人坐在一起吃团圆饭，晚上一般只吃饺子。

大年三十那天中午，与家人吃完团圆饭，回到自己的小家，准备年夜饭的饺子。征询儿子与老公的意见，我们包了白萝卜肉馅的饺子。剁馅与和面由我负责，擀皮由老公负责，儿子负责压饺子皮，我 负责包。老公与儿子偶尔包几个饺子。看着盘子里的饺子样子各异，心情很愉悦。

当老公点着新年的第一串鞭炮，我把对20xx年的希望盛到盘子里。我们一家三口每个人夹了一个饺子碰在一起，互相祝福，互相感谢。

新的一年，愿大家心想事成，健康，开心快乐！

我们的数学老师兼班主任是一位男老师，他的穿着十分严肃，不了解他的人还会认为他是一位特别严厉的老师呢，其实并不是。

老师天天都戴着他的那副正方形的黑色边框眼镜，穿着擦的发亮的皮鞋，衣服是永远不会变的西装，每天老师穿的西装都与以前的不一样，好像他有无数套西装似的。有时候，老师的衣服裤子鞋子都穿的是黑色的，在那些穿着花绿花绿的人群中就会显得格外引入注意。其实，老师一天大部分时候脸上都是笑眯眯的，不过，这样的表情与那套严肃的西装在一起显得格格不入。当然了，老师是不会管那么多的。

老师的性格就像板蓝根颗粒一样，板蓝根颗粒有点苦，有点涩，但甜味居多。老师有点严厉，有点凶，但和蔼可亲居多。其次，老师还很幽默。

比如有一次，有个同学上课一直注视着窗外，好像在思考着什么。老师叫他来回答一个很简单的数字题，开始他竟然没听见老师叫他，后来他的同桌提醒了他，他才反应过来。他站起来支支吾吾了半天，我们都没听清楚他讲什么，老师让他大点声，他用勉强让大家听见的耳语说：“老师，我，我不会这个。”老师认真讲了一遍解题思路，然后说：“同学，记住，外面不会有帅哥，也不会有美女，就算你是在思考人生，那下课再思考吧!”老师这句话逗的全班哄堂大笑，同学也不好意思的表明了歉意。

老师也很关心我们的学习。这次开学时他都说了，这个学期大家要共同进步，不能光一个人进步，但是没有用的。老师还弄了一个好学生辅导差学生，共同进步的教学方案。这使我们班平均成绩大大提高，比去年的平均成绩提高了五六分。还有一些同学，平时每次考试只考了60几分，这次竟然考了七八十分，这些功劳当然都是老师的!

这就是我的班主任兼数学老师。他很幽默，他很和蔼可亲，他很尽职尽责，他值得我们尊重!