交响

星期3下午，心情没由来的烦躁，静静地坐在座位上发呆。

Ａ走过我旁边时开玩笑地轻轻拍了我头一下，我不知道哪根筋不对，突然发起火来，面无表情地走向已经走到门外的咏慧，狠狠打了她一下，然后又回到了座位上。坐回去后，脑子才渐渐恢复清醒，想起刚刚自己做的一切，觉得好后悔。我从来没有真正地打过她，平时也只是开玩笑般的拍一下，怎么今天……一个人坐着胡思乱想，心情真是烦透了，这时上课铃正好响起来，才把我从对刚刚那件事的后悔中拉回来。

这节是数学课，数学老师头头是道地讲课，我安安静静地发呆。忽然老师说：“怎么了,她心情不好？被人欺负了？”“从来都是她欺负别人，不会有人欺负她的。”旁边的同学说道。我听见了，朝老师站的地方看了一眼。是Ａ，她怎么无精打采的？是因为我吗？心中一个个疑问冒了出来。看了咏慧之后，就没有很认真地听数学老师讲课了，我时不时看咏慧一眼，她一直都是一副无精打采的样子。

终于熬到了放学。我走出教室，习惯地站在门口等Ａ和Ｂ一起回家，可是Ｂ一个人先去还书了，我以为她先走了。Ａ出来的时候我和她说Ｂ走了，可是她根本没理我，我也很识趣地没再说什么，一个人走了。一路走回家，我知道她一直跟在我后面，安静地走着，不像平时的她了，不再那么热情。回家后，心中好像有一堵墙，闷得慌。我知道，如果我不向她道歉，她是不会理我的。可是我这个死要面子的人，会拉下脸来和她道歉吗？

直到第2天放学，习惯了和我吵吵闹闹的Ａ，现在面对我时死气沉沉的她，我真的受不了。我向她道歉了，她并没有说什么，只是轻轻拍了我的头一下。

[以友谊桥梁心灵交响为题的作文

年少时，谁不曾引吭高歌？

年少时，谁不曾背诵过诗词歌赋？谁不曾接受过一本又一本的书本熏陶？

因为上学，因为课堂，因为考试得考、作业要交，都好。

想过吗？真正远离歌声，远离诗句，远离书本的，往往是出了社会、奋力打拼生活的我们啊！

既然这些是他们早就触得着，环绕身边的，那么我还能再添加些什么呢？我想是提醒吧，提醒他们这俯拾皆是的诗句，萦绕耳际的歌声，及一本本伴随自己的好书，是该用心灵去体会的，该放在心中低回，该用得以亲炙的心情好好感谢。提笔写下，不只为了作文。多少生命的精彩灿烂、交流感动，因为曾细细回想，曾提笔 写下，想过了、写下了，就记得了。

于是，不管是独自吟唱咀嚼细索，或有人伴随、同声欢唱、共同吟哦、一起分享过，那生命最动人的交响──与诗书与音乐、与朋友，都将永远存留，永远陪伴。在日后任何年岁，在每个回首细数这人生最透亮清澈的日子时，那共鸣那余音那震颤与喜悦，都会一再再与你重遇，供你温馨与养分。

于是，藉着提笔写作，敲敲心中的窗，让那美好回响激荡吧，当一切未曾远离时，停下脚步来，照见自己，也望向周遭：那年轻善感的心思，那忽而高兴一整天，疯疯傻傻的天真与烂漫，又忽而落寞愁怅，暗自啜泣的少年情怀；那满腹的憧憬与理想，光明灿烂又不免迟疑怕生的美好前程；那以为年少便天不怕地不怕，却 不免为功课愁烦、为不平之事忿忿不已、为一次两次分数名次的起落肝肠寸断。快乐时唱的歌；悲伤时听的曲子；那念来口齿生香的诗句，越咀嚼越反映自己某个当下说不出的汹涌澎湃；那书中主角的境遇、坚强与勇敢，不断激励自己，有为者亦若是。

还有，还有那，一起歌唱、欢笑过的人们，又怎能不驻足凝视？看看彼此共鸣的火花。那青春的笑靥。心头欢喜轻颤：生命是如此的美好。有诗有歌有书本，有你有我。

校园拐角处的墙壁已泛黄，淡淡的清香，悠悠飘荡。花开花落，这里，有属于我们的青春。——题记

课堂奏鸣曲

“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍……”同学们大声洪亮地读着苏老的密州出猎，老刘则满意地微微点头。突然，不知哪位同志大意失荆州，读成“左牵黄，右擎苍，全军武装”，此言一出，立刻引得全班哄堂大笑。老刘觉察到军心涣散，于是抚尺一下，立刻满座寂然，无敢哗者，恭恭敬敬听命于老刘。“这个写作文其实也不难，只要做到首尾呼应……”“哦。”同学们齐呼，恍然大悟。“这个啊，找中心论点首先得看题目，然后……”“嗯，哦”同学们依然那么团结的恍然大悟。快下课了，我们焦急的等待着铃响，真是望眼欲穿啊，有的甚至两股战战，几欲先走，好不容易挨到下课，忽然老康一个箭步飞进来，一进门就吐出五个字“这节课考试！”同志们一听，无不伸颈，侧目，叹息，各种表情无所不有，凡所应有。老康见状，说“怎么搞得你们，考个试吵吵吵，快点啊，迅速做啊!”唉，这XX质量比我一时想不起来，搞得我又到了“山重水复疑无路’的地步”，急得我蹬脚抓耳。只见同志们望着老康，既警惕，又合作，这考试真是一场不寻常的战斗啊，终于挨到下课，同志们顿时发出责怪声，怨恨声。看来，以后还是得努力啊。看，这就是初三学习生活，苦涩而有韵味。

操场小插曲

操场上，同学们尽情奔跑，飞洒激情。“预备，跑！”风夹杂着点热气，我拼了吃奶的力气奔跑着，追逐着时间，“累得我力尽不知热，但惜夏日长。”这天气，真个是“足蒸暑土气，背灼炎天光”，一点没有“残云收夏暑，新雨带秋岚的清爽”。看着同学们大口大口的补充着能量，一摸口袋，没资金啊，搞得我只好望梅止渴矣。忽然，一只手拿着可乐伸过来，“给，喝吧！”我惊喜地接过，猛吸一口，那叫一个字——爽！“谢谢！”“不用，你还和我客气什么？”我心中顿生一束阳光，温暖着我。看，这就是在初三收获的友谊，结出丰硕的成果。

晚习小夜曲

“垂直于半径的直径平分弦，并且平分这条弦所对的半径。”某生默默的背诵着垂径定理；“牛顿大叔建立经典力学，创建微积分，‘被誉为现代科学之父’”，爱好历史的熊认真的盯着书，好似马克思在研究社会主义哲学论时的样子。而我则在背英语单词，“教练有点口吃，嗯，这个方法不错，”上次月考英语败走麦城，这次一定得发愤图强啊，看着同学们这认真劲，我只能“念此私自愧，尽日不能忘”。看，这就是在初三收获的精神，永不服输！

初生牛犊不怕虎，在这里，我们收获了友情，师生情，编织着一个个美好的梦想，虽然在路上偶有失意，但我们仍然怀着“梦里花落知多少”的朦胧情怀，向往着未来。

回家的路上，车辆来来往往，一轮皎洁的月光洒在我身上，我抬头望月，心里充满温馨：美丽的初三，我们有美丽的梦想。

假期的一天，我和妈妈来到了老百姓喜闻乐见的长沙音乐厅。我们迫不及待地来到了“湘江大厅”包厢，照着票上的座位坐了下来。

离表演开始还有5分钟左右，我在一旁哼起了歌，等待表演的开始。不一会儿，表演开始了。40多位艺术家带着蜜汁般的微笑走上了舞台，按顺序依次就坐。

第一个曲目是家喻户晓的《天鹅湖》。我听得如痴如醉，仿佛我就是天鹅湖中的一只小天鹅正在湖的正中央翩翩起舞呢！一支优美的曲子就这样结束了，我有点眷恋，眷恋这首《天鹅湖》的优美、快乐。接下来演奏了《卡门》《我的太阳》《狩猎波尔卡》等外国世界名曲。

中场休息15分钟，我一个箭步冲出了“湘江大厅”，飞快地向厕所跑去。从厕所出来后，就听到一阵悠扬的铃声。我能猜想到，休息时间结束了。我叫上妈妈，向“湘江大厅”跑去。等了30秒左右，妈妈赶来，交了票，我们冲进了音乐厅，找好座位迅速坐下了，随后，妈妈也坐下了。

我目不斜视地关注着台上的艺术家们，希望能奏出一丝好听的曲子。结果没有一个是合我意的，我就开始变得躁动不安起来。显然比上半场调皮多了。

我一直在调皮，就没有某个时刻安静过。我突然听到一阵熟悉的旋律。仔细一听，可不是嘛，这首歌是我非常喜欢的：《橄榄树》，它是一首中国歌曲。它以优美的旋律完美地奏出一首意味深长的《橄榄树》。表达了故人对家乡的牵挂，带给家乡的寄托。

后面几首都是中国名曲，我都比较熟悉。于是，我渐渐安静下来了。除了奏乐声、鼓掌声，没有听见任何夹杂在内的噪音，所有在场的观众都在用心倾听，用心感受。我想：这个世界虽然大，可是音乐却连接了各个国家的情谊。再想想中国古老而又久远的历史：丝绸之路。途经各个国家，共同建立了庞大而深厚的友谊之桥。此时此刻，我感觉到一股热浪不断地涌上来。温暖笼罩了我，使我感觉很快乐。

一阵雷鸣般的掌声响起。霎时，我有了这样的感受：给予是快乐的，并且，给永远比拿愉快。

9月9日是重阳节，妈妈带我去六中观看交响音乐会。

我们来到了六中体育馆。从高高的台子远远望去，只见那上面有五花八门的乐器，真是让人看得眼花缭乱！

没过一会儿，体育馆里坐满了人，交响乐开始了。

主持人落落大方地走上舞台，他们用嘹亮的声音报幕：“九九重阳交响音乐会，演出正式开始！请大家千万不要小看了娄底爱乐交响音乐团，他们这是我们娄底人的骄傲，就让我们对他们的演出拭目以待吧。”

伴着响亮的掌声，交响乐团成员们信心满满地登上了舞台。看着他们自信的眼神，我心想：“这一定会是一场精彩的交响乐表演！”

果然，指挥员袁克勤老师双手一挥，“噔”的一声，轰动全场。表演正式开始了。

“当当当”，第一首歌是《北京喜讯到边寨》，瞧！小提琴在乐师的拨弄下发出欢快的歌唱，吉他亦在努力跟紧步伐。最最精彩的莫过于指挥员，左手一挥，右手一摆，头一扬，他的激情便这般喷薄而出。

紧接着，我们又欣赏了男生四重唱《游击队歌》，女生小组唱《精准扶贫幸福来》等一系列精彩的表演……

其中，让我印象最深刻的，是排箫独奏《帕米尔的春天》，排箫的声音算不上激昂，却更有一番风味。众所周知，排箫需要很大的肺活量。我看见吹排箫的小哥哥脸胀得通红，就像一个快要爆炸的气球，心中可着实为他担心。还好，小哥哥的功力可不是吹的，《帕米尔的春天》在他全神贯注的演奏下生动悦耳地呈现给了大家。

10点已经过了，可那绵绵不绝的旋律仍然荡漾在我的脑海，仿佛我变成了音乐会的女主角。就这样，我带着甜美的幻想进入了梦乡……