人物

今年暑假，我观看了一部爱国影片《英雄王二小》。

这部电影主要讲述了这样一个故事。有一天，八路军又要去他们的根据地打仗了。王二小也想一起去，帮助八路军打败敌人日本鬼子。于是，他赶着牛来到根据地。一天，他在放牛的路上遇见了日本鬼子。日本鬼子让王二小告诉他们八路军在哪儿。王二小本来不想答应日本鬼子的要求。突然，他灵机一动，想到了一个好办法。他把日本鬼子来到了八路军的包围圈。到达包围圈之后，八路军看到日本鬼子，立即围攻起来。可惜，王二小在爬山涯时被气愤的日本鬼子打中了，英勇得牺牲了。八路军眼睁睁得看到王二小被日本鬼子杀害，打得更猛了。最终，八路军终于将日本鬼子打败了，为王二小报了仇。

我觉得王二小智勇双全。他在危急时刻想出办法，让八路军更容易打败日本鬼子；他也十分勇敢，不怕牺牲自己的生命，帮助八路军消灭敌人。我真佩服他。我们应该学习王二小，为了实现自己将来的梦想，从现在开始努力学习，打好坚实的知识基础；为了国家的未来，不怕苦和累，坚决为了祖国而奋斗。

让我们多观摩一些爱国影片吧，让我们也更爱自己的祖国！

外貌描写：也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等。把人物外形的这些特征描写出来，就是外貌描写。准确而适当的外貌描写，可以突出人物的精神面貌，使人物的形象更鲜明，性格更突出，思想感情表达得更充分，从而也有助于表达文章的中心思想。

请看台湾小朋友奚幼写的《大雪带来的“小雪”》。我的妹妹是在下大雪时出生的，所以叫雪梅。我们就叫她小雪，她是我们的小宝贝。她遗传了妈妈的前额，微耸出来，一双大眼睛，笑起来奇妙地眯成月牙儿。我们有时候逗她，要她张开眼睛来笑，她于是努力地睁着眼睛，嘴巴也张成大大的，一笑，又弯成了小月亮。小雪椭圆形的脸蛋上有两个又圆又深的酒窝儿，说话时也一闪一闪的，有时骗她有酒窝的人会喝酒，她吓了一跳，直嚷不要酒窝了。小雪的皮肤又白又嫩，脸蛋一年四季都是红红的，可爱得使见了她的人都想拧她一下。小宝贝的胆子最小了，大白天也不敢一个人在房间里单独睡，所以，我时常要和她睡在我房间里，淋浴也一定要人陪，晚上一个人无论如何也不在房间里，有时我挺烦这个麻烦的小跟班。小宝贝的人缘好极了，左邻右舍简直没有人不知道她的，小小的人，口才好得很，整个街坊的人都是她的大朋友。

这篇作文的题目有趣，小作者对妹妹的描写细致而生动，尤其是外貌描写这一部分，写得活泼、形象、真切，小妹妹那可爱的小模样好像就浮现在我们面前。为什么这一部分写得好?一是因为小作者与妹妹朝夕相处，观察得很细;二是因为小作者非常喜爱自己的小妹妹。观察得细，才能写得细;带着爱的感情去写，才能真正写出内心的喜爱。

鲁迅先生说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”这里所说的画眼睛而不要画头发，就是指要抓住特点。就说描写眼睛吧，年龄、性别不同，生活经历和性格不同，其表现形式也不同。

黄继光是一位特级战斗英雄，20XX年1月8日出生在一个贫农家庭里。

抗美援朝战争爆发后，黄继光于20XX年3月参加了中国人民志愿军，在战斗中黄继光担负在炮火下送信、传达命令、接电话、背伤员的任务。20XX年10月19日，在上甘岭战役中，黄继光所在营奉命向敌人反击，在山顶上有一个敌人的集中火力点，部队受到压制不能前进。部队组织了五次冲锋，仍未摧毁敌人的火力点，许多战士壮烈牺牲。黄继光主动站出来要求去炸敌人的火力点，他带领两个战士向敌人的火力点爬去，开始敌人没有发现，当离敌人火力点只有30多米的时候，两名战士牺牲了。黄继光左臂和右臂中了两弹，血流如注，但他仍然不停地向敌人中心火力点前进。只剩下八、九米的时候，他挺起胸膛，举起右手向敌人投手雷，但火力点太大，只炸毁了半边，未被炸毁的两挺机枪，又疯狂地扫射，志愿军的冲锋受到阻止。

最后，黄继光跃身而起，用身体堵住了敌人的枪口，用他那年轻生命。

汉成帝皇后(前45年—前1年)原名宜主，其父冯万金是江都(今扬州)王府舍人，出生卑微。精通音乐。后为长安宫人。因其舞姿轻盈如燕飞凤舞，故人们称其为“飞燕”。“燕廋环肥”就是指的赵飞燕

赵飞燕出生后便被父母丢弃，三天后仍然活着，父母也觉得奇怪，就开始哺育她。稍大后，她同妹妹一同被送入阳阿公主府，开始学习歌舞。她天赋极高，学得一手好琴艺，舞姿更是出众。 每当她纤腰款摆、迎风飞舞是，就好像要乘风而去一般。

汉成帝刘骜喜欢游乐，经常与富平候张放出外寻欢作乐，他在阳阿公主家见到赵飞燕后，大为欢喜，就召她入宫，封为婕妤，极为宠爱，后又废了许皇后，立飞燕为后，赵飞燕之妹赵合德亦被立为昭仪，两姐妹专宠后宫，显赫一时。[1]

汉成帝死后，赵飞燕姐妹无子，由定陶王刘欣即位，即汉哀帝，赵飞燕被尊为太后，哀帝没过几年就死了，汉平帝刘衍即位，后由于其妹合德害死了后宫的皇子，被送去陪葬陪孝成皇帝，赵飞燕则被贬为庶人。

当时民间曾流传有这样一首童谣：“燕燕尾涎涎，张公子，时相见。木门仓琅琅，燕飞来，啄皇孙，皇孙死，燕啄矢。”说的就是赵飞燕，燕燕尾涎涎说的是赵飞燕的美貌，木间仓琅琅说的是她将当皇后。

我国古代最为杰出的著名舞蹈家，汉成帝刘骜最宠幸的皇后，又是身材最为苗条，姿容最为秀丽的绝色美人。唐代大诗人李白在应玄完全之诏创制“清平调三章”歌颂杨贵妃的艳美时，其中有“借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。”之绝句。可见她的美，在李白心中，占有绝对的席位。我国历代文人学士在吟诗作赋时多提到她的名字，并且创作了不少以赵飞燕为题材的小说、诗歌、绘画等文艺作品，唐代诗人徐凝作《汉宫曲》题写了：

水色箫前流玉霜，

赵家飞燕侍昭阳。

掌中舞罢箫声绝，

三十六宫秋夜长。

故而使得她精美绝伦的舞蹈技艺，广为传诵和发扬。赵飞燕，被称之我国古代最杰出的舞蹈家是当之无愧的。

他原本有一个幸福的家庭，沐浴在爱的阳光下，享受着被人们称为幸福的东西。可是，一场车祸夺走了那原本幸福的家庭——他的父亲不幸丧生。母亲也承受不住这么大的打击，离家出走了，原来的甜蜜都化成了泡影，只留下空荡荡的房子，还有那似乎很美的回忆。

从此，他失去了父母，他试着要坚强，却抑制不住内心的悲伤，经常潸然泪下。也许，时间是治疗伤口的最好的药方，渐渐的他恢复了对生活的信心，全身投入到学习当中，因此学习成绩非常优异。可是，每一个人的成功背后，总有几个卑鄙的小人在恶意中伤，说三道四，搬弄是非。

他有一个很好的朋友，在小学时认识的，以前他们的感情非常好，他的朋友叫他小晴，他把朋友习惯的称为笑笑。步入初中以后，小晴的成绩直线上升，可是笑笑不但没有丝毫高兴的样子，反而心存嫉妒。他开始希望小晴学习下降，注视着小晴的一举一动。作文课上，老师拿着小晴的作文当作范文来读，那优美的词句诗一般的意境，牵动着所有人的心弦，所有人都投来羡慕的目光，唯有他的目光里带着轻视和嫉妒。课下，他竟恶意诽谤小晴的作文是抄袭的，他曾看见过一样的文章在作文书上，小晴没有说话。同学们开始疏远小晴，老师也不像从前那样欣赏他了。他面对着灰暗的人生，再一次失去了希望。

他跟着外婆生活，外婆年事以高，生活的窘迫，学校的压力，他的头脑几乎快要炸裂了。生活总是那么无情，暴风雨再次降临到他的身上，外婆去世了。他难以置信，就像当初失去父母的感觉一样，他从此没了亲人，放弃他的梦想，他辍学了，自己打工，自己生活。可是，事情哪有那么简单，他偏偏走进了一个黑店，老板整天虐待他，让他干很重的活，做不好，就打他。终于，这幼小的身体支撑不住了，晕倒了，可能是老板也有点怕了，就放他走了，他醒来了，只是发现自己躺在冰冷的马路上，他露宿街头了。只有14岁的他怎么能面对这么残酷的现实呢？他开始漂泊，四海为家。没有住的地方，就躺在街上，雷雨天，他也只能忍受着刺骨的严寒。终有一天，他遇到了“好友”笑笑，他以为笑笑会帮助他的，可是看到如此狼狈的小晴，笑笑竟是诡异的一笑，拂袖而去了。

他在街上徘徊，自己几天没吃东西了，于是他试图去寻求警察叔叔的帮助。谁知换来的仍是惊异的目光，没有丝毫的同情，似乎不予理会，他走了。他对这个世界彻底失望了，他在也不奢求，自己能得到他人的帮助了，他的心死了。

几天以后，电视上报道，街上有具不明来历的尸体。他死了，带着对这个世界的不满与恐惧……

[底层人物的作文

心情突然变得焦躁。不知道会发生什么。人生总会有迷茫的时刻，或许现在我便是很迷茫吧。我在预料着什么？期待着什么？想象着什么？我思想是混乱的，焦躁不安的情绪包围着我，挣脱不了。什么也做不了，甚至自己最喜欢的事物都好像失去了兴趣，不耐烦。对周围的一切都陌生。我模模糊糊地想起曾经在书上看过的一句话：我是谁？在哪里？做着什么？这话好像充分的表达了我现在的情况。迷茫，慌乱。好似我忘了自己的追求与梦想。忘了自己脚下的路，忘了对未来的憧憬，只有对生活的恐惧在诱导着我。

轰！巨雷一声。要下雨了吧！风吹着，树摇晃着。沙拉拉树枝树叶的叫声。心仍旧空荡荡的，好像有风声在里面呜呜的回荡。哒哒哒雨来了，大滴大滴打在地上，深深的无力感。昏暗的房间里，耳边缓慢而凄凉的音乐似乎在牵引着我。脑袋里模模糊糊像浆糊，手脚不知道该放在哪里。我怎么了？我不知道。平复着自己的呼吸，没有缘由的，只是突然的很难过。躺在沙发上，不动。空白！空白！不知道过了多久，雨停了，天空变得明净。一切都往好的方向发展。

你是否有过跟我同样的经历？没事！人生不可能永远的安顺。熬过那段时间，你将会遇见更多的美好。

xxx是xxx市xxx中学初x一班的一名学生。身为初二一班的班长，他以乐观向上的心态感染着同学们，以刻苦学习的精神带动着同学们，以兢兢业业的态度服务同学们，在老师和同学们中极有口碑。

尹恒彬同学主要有以下平凡却感动着我们每一个人的优点：

一、勤奋刻苦，持之以恒

在学习中，xxx同学一直是班级中的佼佼者。他在每次考试中，懂得建立自身的坐标，明白学习是人一生的要务。若是考试中有些题目失利的话，他会抓紧点点滴滴的时间，去问老师或是与同学讨论，努力把每一个知识点弄清楚。每天，xxx同学在上课时都以百分之百的精力全身心投入在课堂上、跟随着老师的脚步在知识的海洋里遨游。有一次，问xxx同学晚上学习到几点。

晚上十点左右，有时会更晚。

他说， 一般我会把作业做完后，复习和预习学过的和要学到知识点。

每年有四季更替交换、每月有月的阴晴圆缺、每天有天的冷暖变化，但是尹恒彬同学的这一切从未改变过。

二、认真负责，努力工作

两年来的初中生活，xxx同学为整个班级付出了很多。尽管很多事并不是很大，例如：每天早上总是把小组作业收起收好、在大扫除的时候主动承担累脏的活、自习课上帮助同学用不同的方法解决难题等等。虽然这些微不足道的事并不算什么，但是xxx作为班长一直以兢兢业业的态度服务着同学们。有同学遇到困难时，他总会及时伸出援手；参加集体活动时，他总会协助班主任组织。

尹恒彬在工作中不仅是认真负责，而且还很努力。xxx同学不仅是一个好班长还是学生会纪律部的部员。在每次站岗时，xxx总是认真努力地做好分内工作，努力的把工作做到尽力。

三、做好现在，展现未来

记得有一次和尹恒彬聊天。我问： 对于梦想，你如何阐述？ 他思索了一会，便说： 我觉得梦想对于我来说虽然是触摸不到的，但是梦想是我前进的动力。我会肯定的一点是我是不会放弃梦想的。

我记得在 中国达人秀 周立波曾有关于梦想的阐述：梦想从不介意现实给予的失望！因为，许多成真的梦想，正是由许多曾经的失望所成就！梦想是生命最公平的馈赠！富贵、贫贱、伟大、平凡芸芸众生，毫厘不差！放弃梦想是对生命极大的

不忠诚！在梦想与现实的博弈中，智者会在交锋中发现修正的逻辑，愚者会在结果中找到崩溃的理由。我觉得xxx就是这样：努力的做好现在的自己，而且还在为自己的梦想不断的努力着。

回想两年来初中生活点点滴滴，大家为整个班集体付出了很多。尹恒彬同学以他平凡行为感动着我们每一个人。

我喜爱看动画片，阿童木、米奇……都是我的好朋友，但是我最喜爱的还是《倒霉熊》中的倒霉熊。我的房间到处都是倒霉熊：墙上贴着倒霉熊，桌子上放着倒霉熊的毛绒玩具，连喝水的杯子都是倒霉熊。

倒霉熊是一只黑白相间的熊，头大大的，一对耷拉着的小耳朵，粗粗短短的眉毛，一对黑溜溜的小眼睛，不停的转着，身子又胖又大，像一个又大又圆的西瓜，四个胳膊还有肌肉呢！

倒霉熊不但倒霉而且幽默，记得有一集，倒霉熊在野外游玩，突然，天生气了，雷声大作，雨在天空跳起舞来，倒霉熊说：“没看天气预报，真是倒霉死了。”倒霉熊从背包里面拿出雨伞，把雨伞弄开时，雨不下了，把雨伞合上时，雨又下了，这样十几个来回，闪电把雨伞电成灰了，这时，倒霉熊就到处乱跑，最后还是被电黑了，倒霉熊说：“太倒霉了，我知道我为什么叫倒霉熊了。”小鸟也叽叽喳喳说：“倒霉熊啊！你的小名叫‘小倒霉’了！”

倒霉倒霉，只有倒霉熊才会爱上倒霉的。

要放暑假了，我和爸爸定了一个计划，计划中有一项：我们俩交换角色，爸爸当我，我当爸爸，为期一天。我心中窃喜，看我怎么“收拾”你，因为他以前经常教训我，我很不服气，这下我可有机会“报复”了。

计划开始了，我们各自进入角色，早晨，太阳暖暖的照着，新的一天开始了，吃过早饭，正想着怎样教训爸爸，可他却开口了：“爸爸，我要喝水，麻烦你帮我倒一杯好吗？”我赶紧倒了一杯水给他，并说：“孩子，喝完了赶快做作业，别磨蹭啊！”我刚打开电视机，准备拿遥控板，就听见“嘭”一声响，猛回头看，原来爸爸有意把装水的杯子碰倒在地上，水淌了一大滩，他想引起我的注意，我明知上当了，但还得去拿拖把整理，边走边嘟囔，你这孩子怎么这么烦人呀！可能是由于慌张了，我摔了一跤，爸爸却在一边哈哈大笑。

一小时后，我命令他：“爸爸要去楼下办点事，你看一看电视了就去写作业。”于是我带着滑板下楼了，当我满头大汗的回来时，发现他还在看电视，我说：“快做作业去！”他漫不经心地做作业去了。

作业检查完毕，已是中午12点了，他肚子饿得咕咕叫了，唉！我给他做了个鸡蛋炒西红柿，素炒洋芋丝，做好了他又嫌我的菜不好，不是太咸了，就是太酸了，我终于忍无可忍了，生气地说：“不吃就不吃，我自己吃。”当我吃了一口鸡蛋就感到不对劲，有点儿苦。哇！原来把碱当盐使了，回头一看老爸，他已经笑的直不起腰了。再尝尝洋芋丝酸的难以下咽。我很痛苦，认真地、精心做的，怎么这样呀？爸爸幸灾乐祸说：儿子，当爸爸的感觉如何呀？我无语，一脸的沮丧。

我想到平时听到爸爸的教诲，就觉得闲烦，并且经常感叹，当儿子真难，我要是爸爸多好啊！通过今天一天的角色互换，我真正体会到了，当父亲真是不容易啊！还是当儿子好，衣来伸手，饭来张口。

作文专项训练之——景物描写

景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。恰如其分的景物描写不仅能烘托气氛，折射人物心理，还能推动情节发展。

一、景物描写主要有以下几个作用。

1、交代故事发生的时间、地点，渲染气氛，设置背景。 月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。（用景物描写，交代事情发生的时间、地点，渲染了一个美丽、安静、和谐的氛围）

一夜细雨，天空阴得几欲滴水。在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。 2、渲染气氛，烘托人物心情

景物描写都是溶入了人的情感的，周围的环境美与当时作者的心境有必然的关联，其时人物的心情好环境就美丽的，心情不好环境就暗淡的。俗语云“马上看将军，花间看美人”。 我和她快步来到讲台。一切静悄悄的,老师和同学都目不转睛地注视着我们。窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。

她笑了，笑得那么真诚、友善。老师赞许地点点头，同学们发出"啧啧"的赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家,窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。

我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”响声。（以景衬情，写出了人物此时此刻的喜悦之情）（该段与上段交代了“合作”的经过）

3、借景比喻、作为记叙的线索

栀子花不仅作为背景，而且赋予比喻意义，增添了文章浓浓的诗情画意。 静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……

那是个栀子花开的季节空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼晴。好累哦，下楼走走吧！…… 爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头……

4、展示人物性格 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。 在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着……

这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。

二、进行景物描写，应该注意以下几点：

l、精细观察，抓住景物特征描写。只有抓住特征写风景，才能做到真，“好让读者看完以 后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景”。

2、要选好写景的时机和写景的角度。风景描写只有在适当的时候，在

才不至于把局面弄糟。

3、要体现地方色彩。鲁迅指导青年作者时提出：“现在世界环境不同，艺术上也必须 有地方色彩，庶不至于千篇一律。”又说：“地方色彩，也能增画的美和力，自己生长其地 ，看惯了，或者不觉得什么，但在别地方的人，看起来是觉得非常开拓眼界，增加知识的。 ”

4、写景应渗透人物的感情。写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。王国维在《人间 词话》里把境界分为“无我之境”和“有我之境”。所谓“有我之境”即“物皆著我之色彩 ”，作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。

以乐景反衬祥 林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。

三、与四季和心理相关的写景示例

春天：春天到了，柳树伸展柔软的枝条，随风飘荡，像在空中跳舞。桃花张开了粉红的笑脸，与我们打招呼。

新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚多情的伶俐少女，温柔轻盈；像垂披秀发的古代美人，婆娑起舞，像凌波微步的月中仙子，万般风流。

夏天：春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。” 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

秋天：秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色

的苔藓掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

冬天：温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。 开心：五月里一个明媚的日子，浓丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的夜莺向它颂赞。夜莺的歌唱得柔情似的软和，醉心柔骨似的热烈，花木就都一片欢欣，颤动起来。

委屈：这些花鸟林泉的淳朴无猜的天然物品，象小孩子一样，听懂了悲伤，就陪者我哭。一株衰老不材的老树微微抽泣，那瀑布的白色长髯飘扬得越发厉害，仿佛在呵斥人世的不公。

激动；小花柔弱的身体开始颤抖，是感受到我的心情了么，抑制不住的要叫出声来，树上的鸟替我表达了我的兴奋。

思念：夜无眠，我静看。一轮明月，高挂悬空。星辰没有了光辉，是否替我传达思念。这凝视我的月亮，你感受到我的念意了么，我嗤嗤的笑这月光，望眼欲穿那远方。“皓月当空，思意正浓”。

感动：身边的小雨停止了落下，内心的颤抖不以形容。雨帘中，恍惚的身影；浓雾下，一线的曙光；黑暗中，撒落的金色……这情景的记留，这份感动的温存。

四、片段练习：看见……像……听见……像……（不同角度，不同感官感受景物）早上（何处）……傍晚（何地）……（不同季节，不同时间、地点转换，景物变化）人在景中……我想……（景物描写与抒情、议论相结合或兼以联想、想象）

到现在为止，书籍，已经陪我走过了十一个春秋了。

从我学会说话那天起，我就认识了书这个朋友。

在我1岁半时，妈妈就给我订了《婴儿画报》，每天晚上妈妈都要给我讲半个小时的故事我才肯睡。虽然有些词语我听不懂，但是妈妈都会耐心地给我讲解，让我明白。书籍，成了我幼时入睡的好朋友。

到了4岁，我上了幼儿园小班，开始学习简单的汉字。于是，妈妈给我买了幼儿图书。里面大多都是图片，只有一两个简单的文字。通过这些图片，我认识了一些字。书籍，成了我识字的好老师。

6岁时，我学会了拼音。我的书柜里便又多了许多本注音版的故事书。其中，有一本是我当时最感兴趣的，那就是《昆虫记》。从这本书里我了解到了：蜘蛛是怎样结网的、松毛虫的步调为什么一致、萤火虫为什么“永不熄灯”、……，这本书让我读得入了迷，就连吃饭的时候都不放过。书籍，成了帮助我认识大千世界的好朋友。

现在，我又迷上了动物小说《猫王》，书中讲述了一个老猫王的两个儿子争夺着要继承王位的故事。生动的文字在我的眼前呈现出了动物们的感情世界。书籍，成了我走进情感世界的大门。

书，让我感受到了快乐；书，让我明白了世界的真理；书，让我体会到了故事中人物的喜怒哀乐、悲欢离合……，不管是过去、现在、未来，书都是我的好朋友。

[我的好朋友人物作文

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象。

学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象，通常从以下几个方面入手。

一、通过环境描写反映人物的活动背景

小说中的人物总是在一定环境中活动的人。小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定的环境氛围。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。例如，《祝福》中写祥林嫂的死用的是反衬。色调是低沉与凄凉的，画面是悲惨的，祥林嫂却死在了欢乐热闹的“祝福”中。这两幅反差极大的画面，可以使人们更深刻地认识到封建宗法制度和封建礼教吃人的本质。

二、通过情节描写透视人物的思想性格

小说的情节是人物性格发展的必然结果，即人物性格是通过情节发展具体体现的。例如，《三国演义》中的“空城计”，司马懿如果不是深知诸葛亮善用伏兵之计，他就不会退兵；反之，如果诸葛亮不是深知司马懿生性多疑，他就不会冒险设“空城计”，那样“空城计”的情节也就无法产生了。故有“空城计”的情节发展是两个不同性格的人物发生联系后的必然结果。所以，我们才说把握好故事情节能透视人物的思想性格。

三、通过作者刻画人物的方式分析形象

在教学中，鉴赏小说通常凭借作者刻画人物的肖像、语言、心理等方式来进行。在小说中，作者往往借助肖像描写来刻画人物性格，折射人物的命运或暗示小说主题。如《故乡》中的闰土，少年时“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，及至中年“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。作者抓住少年闰土和中年闰土肖像发生的巨大变化，反映闰土在旧社会不幸的人生经历和遭遇。

古人说：“言为心声。”语言是展示人物性格的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。在《故乡》中“我”和杨二嫂的那段谈话，就形象地揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透视了她被剥削阶级意识和恶习侵染的丑恶灵魂。相比之下，“我”的神态则是愕然、惶恐、嗫嚅，直至闭了口，默然无言以对。由此可见，小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。

心理描写能直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。例如，《鲁提辖拳打镇关西》中有这样一段话：“鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打！’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠户道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会！’一头骂，一头大踏步去了。”这里鲁达是很懂得孙子兵法中的“三十六计，走为上计”的，描写了鲁达“细”的性格，细得令人佩服。

诸如此类，学生对小说人物鉴赏能力的运用，在社会实际生活中也会得以体现。如果我们在分析小说中的人物形象时能够运用李悝的“识人五法”，既能引导学生全面、公正地评价文学作品中的人物形象，又对学生即将步入社会具有极强的现实指导意义。李悝的“识人五法”，即：

其一，居视其所亲。看一个人平常都与谁在一起，如与贤人亲，则可重用；若与小人为伍，就要当心。

其二，富视其所与。看一个人如何支配自己的财富，如只满足自己的私欲，贪图享乐，则不能重用；如接济穷人，或培植有为之士，则可重用。

其三，达视其所举。一个人处于显赫之时，就要看他如何选拔部属，若任人唯贤，则是良士真人；反之，则不可重用。

其四，窘视其所不为。当一个人处于困境时，就要看其操守如何，若不做苟且之事，不出卖良心，则可重用；反之，则不可用。

其五，贫视其所不取。人在贫困潦倒之际也不取不义之财，则可重用；反之，不可重用。

我们教学生鉴赏小说人物时，不妨结合李悝的识人之道来分析，会对学生步入社会，如何接触人，怎样结识人有帮助。《史记》记载：魏文侯想找一个贤能的人来当宰相，当时有两个候选人，一个是魏成子，一个是翟璜。这两个人都很有才干。魏文侯不知道应该如何取舍，就去请教他的一位大将李克（即李悝）。他列举了上述这五条识人标准，供魏文侯参考，结果魏文侯依李克提供的意见录用了魏成子。

在小说中，典型人物是作者在现实生活的基础上创作出来的，他虽然有别于真人真事，但在塑造时要“杂取种种，合成一个”，通过如此典型的人物来反映生活真实，这样的人物更集中，更具有普遍的代表性。而分析小说中的人物形象，归根到底是从小说人物的艺术性趋向生活的现实性。因此，在教学中，教师除了以文学的艺术性来鉴赏小说人物形象之外，还必须结合现实，为学生将来的人际交往提供理论依据，其现实意义是不可低估的。

她，一个天生黑皮肤的女孩子，一张瓜子脸，大大的眼睛上一对黑黑的眉毛，一个笔挺的鼻子，再加上一个樱桃小嘴。在同学眼里除了有点暴力以外，简直就是个完美的淑女。 她，一个百年难得一见的小气鬼。由于玩了两个月的电脑，眼睛已经高度近视。开学没多久，我就和她成了“邻居”爱漂亮的我不想戴眼镜，所以经常问她。她心情好的话就告诉我，心情不好懂得话就跟我“摊牌”她会生气的说：“去死吧，你自己不去戴眼镜，关我什么事啊。你少来烦我，否则有你好看！”每当这时，我总是想：“天理何在啊！”因为她经常向我借东西，我不借的时候她就会“拳脚相加”的来逼我，直到我借

给她才肯停手。每当这时说她以小欺大也不是，以大欺小也不是，真不知道说她什么好！ 她，一个同学惧怕，班长也礼让三分，老师面前的乖乖女。这都是因为她的学习方式与人大不相同。在教新课的时候她听一扁就知道中心思想很主要内容。所以历史格外的疼她，所以你别指望到老师的面前去告“御状”那后过将不堪设想。她会很流利的为自己开脱然后毫不留情的的把你的坏事全捅出来。到时，她将会笑着看你哭她，好的一面。一个自信的学生，她在考虑完问题后总是坚持自己的意见，不管别的同学怎么误倒她，她也不会改变自己的答案，即使自己错了，她也不会觉得不可思意而是专心的研究为什么会错，然后不会再犯虽然现在我们已经分班了，但是我们却还是无话不谈的死党。只要一想起她就让我哭笑不得。真想再和你成为前后桌啊—李婉玲。

【篇一：我的愿望】

大家好，我是一个五年级的学生，今后的路还很长很长，但是在我那小小的世界里，已经种满了无数的愿望，有的是一株小苗，有的是汉堡戴上的花骨朵，有的是绽开鲜艳美丽的花朵，有的已经结出了累累的果实……

但我最大的愿望就是当一名优秀的教师。小时候，觉得当老师很好玩，可以批评同学，可以表扬同学，还可以批改作业。脑海里还会浮现出老师站在庄严的讲台上，生龙活虎的各同学们讲着动听的故事，那一切都是那么美好。

现在我长大了，知道当老师时间很苦的事情，要照顾学生，要当他们的第二个母亲。但我仍然很想当老师，我想培养出一群群的栋梁之材，让他们长大更好的报效祖国。

从小到大我从没有放弃过这个愿望，虽然每长一岁，都会对这个职业有不同的看法，不一样的对待，但是我一定会向着这个方向，去努力，去奋斗，长大后去做一名优秀的教师！

【篇二：我的愿望】

我有个小小的愿望，那就是有翅膀，那样的话，我就可以穿越天空在云彩上躺着，当我往下看的时候，地上的房子像玩具，人群就像蚂蚁。我有个小小的愿望，那就是，当上发明家，那样的话我就可以制造出很多有用的东西，我要制造出大气层，如果哪里缺水和干旱的话，我就可以按下绿色的键；迅速聚集水蒸气，不一会儿就，那里就可以下起暴雨来了。还要发明一种糖，只要吃下一块，就可以几个月不用吃饭，世界上就再也没有饥饿的人了。

我有个小小的愿望，那就是让所有的坏人都消失，让好人存留在这个世上。我有个小小的愿望，那就是像哈里波特一样有魔法。我有个小小的愿望，那就是读书第一名。我有个小小的愿望，那就是有像超人一样的体魄和能够举一个地球的力量。如果有坏人要统治这个地球的话，我就要挺身而出，救这个地球。

假如我的愿望能够实现的话，那太好了！

【篇三：我的愿望作文】

每个人的愿望都是丰富多彩的，当然，我也有一个伟大的愿望，那就是：长大当一名老师。

小时候，我就觉得当老师很神气，于是我从小学小开始，就下定决心：我长大后一定要当一名老师！

老师就像是辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。如果没有园丁来哺育花朵，还会有祖国的未来吗？正是因为有了这些辛勤的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。所以，我为想当老师这个理想而自豪！

我知道，当老师需要学习好，于是，我一直努力学习，为这个理想去奋斗。每当我学习遇到困难想要放弃时，我就会想到我有一个伟大的理想：长大当一名老师。我相信我，终究会有一天，我将当上一名伟大的老师！站在讲台上，将自己的知识毫无保留地教给学生，这是多么神圣又光荣的事啊！

一个小女孩，她小学时成绩很好，她说，“我一定要考上清华或北大！”但是她骄傲了，学习下降。初中时，她说：“考个好点的大学就行了。”她非常灰心，学习继续下降。高中时，她说：“能考个上大学就不错了。”我觉得这个小女孩的故事很让人值得深思，我也绝不会像她这样。如果我是她，我不会骄傲，也不会灰心，反而会谦虚、相信自己，无论怎样，也要努力学习，完成自己的理想。

“长大后我一定要当老师！”我心里默默地对自己许下这个诺言。

【篇四：我的愿望】

“愿望是石敲出星星之火，愿望是火点燃熄灭的灯，照亮你一生的路途。”

记得在三年级的时候，我生病了，因为生了一场大病我住了院，爸妈每日每夜的担心着我。而且还花了许多钱，当时我就下定决心：长大后一定要当一名医生，救死扶伤，让父母少为儿女担忧。

医生可以救很多人，生命对于每个人来说都很宝贵，救一个人不仅救了他本人，同时也救了他的家庭、父母。使他们不再担心，忧虑。救死扶伤是医生的天职。是他们给了人们信心，让病人重新振作起来。和病魔作斗争。把饱受痛苦的病人治好，这才是医生最感到欣慰的事。

医生的职责是最伟大、崇高的，也使最令我向往的。因此我希望我能成为一名医生。

每个人心中都有自己的愿望，我相信，只要人人都为自己的愿望去顽强拼搏的话，埋藏在心中的愿望就会实现的。自己的愿望就是我们向前冲的目标，打起精神、好好学习。让那个美丽的愿望成为最理想的现实。

【篇五：我的愿望】

每当我心情不好、难过时，总是会抬头看着那一颗颗闪闪发亮的星群，说着自己的心情，而星星们也会一闪一闪的回应我所说的话。有时候，我会向星星许愿，每一次的愿望都大不相同，其中，有三个愿望是我最想要的，是哪三个呢？就让我一一说给大家听吧！

三个愿望中的第一个是什么呢？想想看是什么，答案是别粗心大意。由于妈妈常常说我考试粗心大意，明明有机会可以考满分，却总是擦身而过，原因是因为考完试后并没有认真检查，每一次都是错一些很简单的题目，例如一加一等于二，但是我的头脑却“变呆”了，竟然写成一加一等于三，让我哭笑不得，所以我希望自己能改掉这一种行为。第二个愿望是─想要有手机，因为我每次看见了姐姐手机，都会忍不住“偷玩”一下，但是这样总不是办法，于是我便向妈妈要求我要一只手机，妈妈说：“时间到了我自然会给你。”听了这句话，我便在心里大力感谢星星们的帮忙。第三个愿望是─希望我的脾气可以好一点，因为“母老虎”、“暴力班长”…等形容我的“称呼”已经成了大家叫我的一种“名字”了，我不单单只希望脾气变好，也希望大家别再这样叫我了。以上就是我的愿望。

听见我说的话是不是很有趣呢？希望向天空星星许愿的愿望能一一实现，而我要实现第一个愿望，就要专心一点。第二个愿望实现的方法是表现、成绩好一点。第三个愿望则是要冷静的面对，不要对同学大叫、发脾气。最后，我想要告诉星星：“希望你们看得到我写的愿望，并且和我一起实现。”

【篇六：我的愿望】

我的愿望有许多，但现在最想实现其中的三个愿望，让我一一说给你听吧!

一、想要一辆崭新的自行车

一天，我去姐姐家玩，看见她正在院子里骑着自行车。那自行车可漂亮了，是桃红色的，还闪着金光。姐姐骑着自行车，轻快地转着，像长了一对翅膀，飞翔着。我真羡慕姐姐。姐姐还说：“这是新买的。”我想：如果我也有自己的自行车该多好啊!

二、想每次考试都能得高分

我们班有一个同学，让我惊叹不已。说他的长相，也不怎么好，像一只小熊。可说起他的学习，让我们觉得不可思议。每当老师公布考试成绩时，我们就“竖起”耳朵听：“第一名：97·5分，翁心怡；第二名：96分，刘栩祺；第三名：95·5分，黄亦尔……”刚说到这，同学们就议论纷纷，又是羡慕又是嫉妒又有点崇拜……“怎么又是刘栩祺呀!”“就是，上次考了95分，也是第二名!”……“安静!”“安静!”老师大声地维持秩序，用严肃的眼光向教室里扫了一大圈，等声音平息以后继续念：“……第五名：89·5分，黄雨笛……”啊，我才考了89·5分，跟最高分比起来，差了整整8分!如果每次考试我都能考90分以上，那是多么令人高兴的事!

三、想上电视

每当看到电视上各种各样的人兴致勃勃地展现自己的才华，我就羡慕不已。我也梦想着有一天上电视，去炫耀炫耀，把我的才艺样样显出来，让大家认识认识我这棵无名的小草。

我多么想实现自己的愿望啊!我也正在努力实现!

【篇七：我的愿望】

愿望是石敲出星星之火，愿望是火点燃熄灭的灯，照亮你一生的路途。

记得在三年级的时候，我生病了，因为生了一场大病我住了院，爸妈每日每夜的担心着我。而且还花了许多钱，当时我就下定决心：长大后一定要当一名医生，救死扶伤，让父母少为儿女担忧。

医生可以救很多人，生命对于每个人来说都很宝贵，救一个人不仅救了他本人，同时也救了他的家庭、父母。使他们不再担心，忧虑。救死扶伤是医生的天职。是他们给了人们信心，让病人重新振作起来。和病魔作斗争。把饱受痛苦的病人治好，这才是医生最感到欣慰的事。

医生的职责是最伟大、崇高的，也使最令我向往的。因此我希望我能成为一名医生。

每个人心中都有自己的愿望，我相信，只要人人都为自己的愿望去顽强拼搏的话，埋藏在心中的愿望就会实现的。自己的愿望就是我们向前冲的目标，打起精神、好好学习。让那个美丽的愿望成为最理想的现实。

【篇八：我的愿望】

每个人都有自己的愿望，其中也包括我在内。

我的愿望是能考上大学，将来能有出息，当然这是我以前的愿望，我现在的愿望就是能和我的好朋友和好。

她叫张奕，今年10岁了，是一个活泼开朗的人，她的学习成绩也很好，我也许有他这样的朋友。

在我们相处五年的时间，一谁也离不开谁，可在偶然的争吵中，却彼此的失去了，在这刻我十分恨我自己，为什么我不珍惜这段友谊。我在失败的时候，他给予我鼓励。在我伤心的时候，她安慰我。

记得有一次，我数学考试考的很不理想便哭了起来，可是你看着我那样的伤心，就给我说；“成功是失败之母嘛，相信自己一定会考好的。就这样我有了信心。

可是这些回忆再也没有了。我曾想过一万种想法。如跪下来说；原谅我再给我一次机会吧还想过让所有人都来帮助我，医生、护士、警察、老师等所有人都来帮助我。

这就是我的愿望，一个没有价值的愿望。

“我想所有的鲜花开在最美的春天，就算不是最鲜艳，也有绽放的瞬间。微风吹拂我们的脸，阳光下奔跑的少年，窗外辽阔的天空，飞翔着我们的梦想。”

熟悉的旋律又回荡在耳旁，心潮再次起浪。

那时我们还年少轻狂，我们的青春还肆意飞扬。

再次走在校园的林荫道上，足球场仍有那么多明媚的身影，篮球场上仍有挥汗如雨的少年。钢琴黑白键一样的阶梯上依然有奋笔疾书的勤奋少女，图书馆的自习区依然座无空席，教室里代代传承的桌子上还刻着我们最初的梦想，时光在此刻定格，仿佛我们从未离去。虽然那些早已不属于我们，那样的青葱岁月。

思绪又飞回那年。

我们在可怕的军训上相识，一张张犹显稚嫩的脸上汗水遍布。拿手抹一抹，还能继续笑着聊天。完全没有对接下来几天地狱生活的恐惧。那时候的我们横冲直撞，无所畏惧。还记得同宿舍的老王啊，简直是宿舍万人敬仰的神祗，有什么问题找她准能解决。莫莫的一手毛笔字写的真好啊，颇有书法大家的风范，而她整个人的姿态也跟小书法家似的，说话脑袋一颠一颠，摸摸下巴，就差没蓄个小山羊胡了。老徐下棋也是个中高手，横扫全班，竟没人能赢。小欧阳是学舞蹈的，整个人姿态优雅，又是个小个子，然而平时的爆发力确实不容小觑。老班当班长那么多年，在班上颇有威信，大家都愿意听他指挥，至今也忘不了他指挥调度时身上浑然天成的霸气。

那时候我们咬着一元钱的老冰棍在班上痞子似的坐着谈天说地，我们勾肩搭背在校园里神采飞扬，偶尔还要欺压一下低年级。几个人走在放学回家的路上，一包小辣条四五个人分着吃，边吃还要边大声唱歌。那样青葱岁月之中的我们心中满满的全是对生活的爱，我们的爱穿越天际，我们的爱奔流不息。我们尽最大努力散射自身的光芒，葱茏了岁月，惊艳了时光。

栀子花开的季节，我们义无反顾的转身离开，只留下一个别离的背影。我们笑着说：“江湖再见！”流水迢迢，淌过心田，为了一个心愿我们相识。栀子花开，开在心尖，为了一个梦我们又别离。

如今流年飞逝，我们芳华老去，是否还能一如往昔？我们在此处别离，相隔万水千山，似乎再难相遇。原以为走出校门才能混迹江湖，殊不知我们一直都在江湖之中，刀光剑影，快意恩仇，一如我们的逝去的青葱岁月，燃尽的火热青春。

王熙凤是《红楼梦》中的人物。她是金陵十二钗之一，贾琏的妻子，王夫人的内侄女，深得贾母和王夫人看重。人称凤辣子、凤姐、琏二奶奶。

她长着一双丹凤三角眼、两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻，未见其人，先闻其声。以爽朗的笑声出场，给人以不同寻常的感受。

作为大户人家出身的她，有教养，恪守三从四德，尊老爱幼，即便是对年长的下人也很尊敬。她狡黠、刁钻，又伶牙俐齿，随机应变。她精明能干，掌管贾府和宁府家务，打理地井井有条。却也极度贪婪，收人贿赂，迟发公费月例，以此来赚得体己钱。最后落得个“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”的下场。既可怜又更可恨！

其中让我印象最深刻的情节是“王熙凤毒设相思局”。贾瑞在宁国园子里巧遇王熙凤，言行轻薄，王熙凤看出贾瑞的心思却不说破，反而设计让贾瑞在寒冬腊月中苦等一晚，继而被其爷爷贾代儒责罚。事后，贾瑞不吸取教训，又来找王熙凤，王熙凤便设局与贾蓉、贾蔷两人戏弄贾瑞。至此，贾瑞生病，药物不得治，后又在镜中被一骷髅惊吓，随后病逝。王熙凤知其消息后，面色并无波澜。虽终究是因为贾瑞贪恋美色，却可看出王熙凤的心狠手辣，心思缜密。

在王熙凤接手宁府，掌管宁府大小事务时，分配给下人任务，各司其职，对下人也极为严苛。某人一下人因睡过头被王熙凤责罚二十板子。又有让丫头们垫着磁瓦子跪在太阳底下，茶饭不给。她的一句"我是从来不信什么阴司地狱报应的，凭是什么事，我说要行就行。"可见其为达目的不择手段，玩弄权术于股掌之上。

而在王熙凤对贾府宁府众人的严苛下，除贾母，王夫人，其他人大都对她心生怨恨。其婆婆邢夫人当众羞辱她，一向看重她的王夫人盘问她家中姨娘，下人的月钱，听信邢夫人的谗言，批评王熙凤。而后她敛财害命之事被揭露，获罪入狱，被其夫贾琏休弃回金陵娘家。贾府衰落，她与宝玉在狱神庙待罪候命，在狱神庙与刘姥姥相见。其女贾巧姐被卖到妓院，幸得刘姥姥相救。王熙凤最终短命而死。

纵观王熙凤的一生，她用一生的时间去争夺那无妄的“虚权”，看不到人世间的美好的一面。只是一个在封建社会下迷失自我的既可恨，又可怜的人。

要说她可恨，她一心算计，步步为营，为钱财为权势劳心劳累，费尽心思，谋财害命。要说她可怜，在封建制度和封建礼教上，她身为一个女子，极尽疯狂的想把权力和金钱都掌握在自己手中。为人处世极不自在，更要察言观色，最终沦为封建腐败制度下的牺牲品。到底，不过是因为在所处社会的残酷和内心欲望的驱使让她成为了一个让人又爱又恨的人物。可怜，可悲！可恨，又可叹！

你在我心中最美，我愿为你守候的永远。

早晨起来，清晨的第一缕阳光打在窗上。睁开惺忪的睡眼，又是新的一天：“好好努力吧！”心里无限感慨。

但在这时我看了一下表，“哎呀！”我大喊一声，结果妈妈赶紧跑到我房间来以我怎么了。我才想到，坏了，我和朋友约好出去玩的，怎么办嘛，都晚了。

心里莫名的酸楚，一下跳到老妈身上。我说：“什么嘛，妈你也没有叫我，看到我睡过头了也不叫叫我。”妈妈说“这不是看你睡得很香，没忍心叫你吗。你也是好心当成驴肝肺你爱怎么办怎么办吧。”我赶紧想到那怎么行啊，衣服我都没穿好，也不知道怎么办，我赶紧拉住妈妈，说：“别介，妈妈，sorry，我错了。”看妈妈不领情于是我也不管三七二十一，抓住妈妈就对她卖了个萌，妈妈看到我这萌萌哒的表情，也是醉了。于是就原谅了我。我心想，切，你能那我怎么地吧。

我史无前例地速度穿好衣服，赶紧去刷牙洗脸了。但是忘了一点啊，身为吃货的我不吃早饭怎么行啊，俗话说“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。”于是乎，我很速度的备好餐具准备吃饭了。看着妈妈从厨房弄出香喷喷热腾腾的早饭，哇塞！真心感动啊。看着看着，都流口水了。老妈见状说：“瞧你那样，有没有点女孩样啊，我们好歹注意点形象啊，小心以后嫁不出去。”我这才反应过来说：“妈，您老说什么呢，再说了，我不还有老妈您吗，是不是，是不是啊。么么哒。”

然后我和妈妈就开始吃早饭了，妈妈往我碗里送菜，那是爱的味道，是母爱的味道，才送到嘴里再到身体每个角落都是暖暖的。我也往妈妈碗里夹菜。妈妈说：“慢点吃，小心噎着……要细嚼慢咽，瞧瞧你，是要把我的话当做耳旁风吗？”我说：“谢谢老妈关心，我晓得了。”

就这样我和妈妈对过了一个美好的早晨。因为在我心中你最美，和你在一起无时无刻都会很开心。

我的妈妈是世界上最美的人，她不像花儿那么鲜艳，不像彩虹那么绚烂，但她在我心中，永远是最美的。

春风吹拂着大地，大地一片春意盎然，莫愁湖的海棠绽开了笑脸。海棠怒放枝头，显得生机勃勃。我很后悔没有看见第一朵海棠忸怩着身子，含羞待放的姿态。海棠花儿开得绚丽多姿，开得朴素，她没有牡丹的娇艳，她没有桂树沁人心脾，她没有梅花的婀娜多姿。她普通的不能在普通了！她也美的不能再美了！她是一种朴素的美，一种和谐的美。她不善于夸奖自己，表扬自己，她的花朵其实并不美丽，但是如果春天失去了她，那么春天也不再美丽，也将黯然失色。

听老一辈人说，在那山石陡峭坚硬的石壁上，曾都有海棠的足迹。她们随着风，飘落在山岩上。一开，就是一大片，从不吝啬花朵，不顾别人的话语，一心装扮春天。海棠花的姿态也十分美丽。一丛丛，一簇簇，有的像一只粉色的凤凰，翘首遥望夏的使者，有的像一朵粉色的云雾，包裹着春的景色唯恐它过早的流逝。花朵儿你挨着我，我挨着你，好似一对对成双成对的恋人在卿卿我我；又好似几位故人再次春日相逢。看又有一朵海棠花，告别了自己的话骨朵儿的时代。她们红的似火、粉的似霞、白的似雪，晶莹剔透好不美丽！

我家院里也有一株海棠树，她是我亲手种下的，自然我也对她特别的呵护。每每到了春天她就会开出绚丽的花朵，我见她如此的有魅丽就不停地浇水施肥，一年过后，又是春暖花开，可是，我的小海棠，怎么也焕发不出活力。后来，我才明白，海棠是一种坚强的树，我给她的爱太多了，由此我明白了一个道理，一个人自己要奋斗，海棠也是一种自强不息，会奋斗的生灵。她又恢复了往日的生机，似一位窈窕淑女。我不竟想起了苏轼的名句：“只恐深花睡去，故烧高烛红妆。”可见海棠花在古人的心目中是多么美丽！

海棠，你是自然之子。你是一株坚强而又自强不息的树木，少了你，春天也将黯然失色，你是大自然的骄傲，你是春的骄傲，我为你骄傲！

从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。

通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这一外形的整体描写，集中而简练的概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。

通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”。活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。

通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷；只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。

通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。

通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，表现了他善良的心地。

文章截取孔乙己一生中的一段生活，把最能显示孔乙己生活、性格和命运的情节浓缩在几个场面，这样写便使故事情节集中而凝练。作者通过小伙计的眼光，用了几个特写镜头把孔乙己的外貌，他的遭人轻视和奚落的情状表现出来，然后转入对孔乙己遭受残害即将死亡的描写。简简单单的故事情节依据作者精巧的艺术构思表现出极其深刻的主题。

星期天一大早，小花猫就起床了，在镜子前打扮起来。哦，原来今天是小花猫的生日，它请了好多好朋友。

“叮咚，叮咚。”门铃响了，小花猫跑过去，哦，是小绵羊来了，它拿了一本《安徒生童话》。小花猫开心得跳了起来。

“叮咚，叮咚。”门铃又响了，小花猫马上跑过去，哦，原来是苯苯狗和红狐狸来了，苯苯狗拿了一只漂亮的小书包，红狐狸拿了一个大蛋糕。小花猫兴奋地唱起歌来。

“叮咚，叮咚。”门铃又响了起来，小花猫飞快地跑过去，哦，原来是小白兔来了。小花猫看见小白兔手里空空的，什么也没拿，一脸的不高兴，理也不理它，转身就走，和小伙伴们一起玩了起来。

小白兔站在门口，脸刷地一下红了起来，不好意思地说：“小花猫，我……我本来拿了两条你……你最喜欢的小鱼。我来的时候，在路上看见了一只可怜的小野猫，所以，我……我就把它送给了小野猫，真是……真是对不起。”

其他动物一听，异口同声地对小花猫说：“小花猫别理它，小白兔不拿礼物，就不要给它吃蛋糕。”于是，小花猫便和小伙伴们快乐地玩了起来，谁也没有理小白兔。

猫妈妈看到这一切，走了过来，对小花猫和其他小动物说：“小白兔是对的，因为它有一颗善良的心，愿意帮助别人。我们做事不能总想到自己，应该多为别人着想，这样才能得到大家的喜欢，你们说对不对？”小花猫一听，不好意思地低下了头，其他小动物也低下了头。

这时，小花猫快速地切了一块蛋糕，来到小白兔面前，对它说：“小白兔，对不起，这块最大的蛋糕应该属于年纪。”小白兔捧着蛋糕，笑了，小花猫也笑了，大家都笑了……